学校校运动会实施方案

学校校运动会实施方案（精选8篇）

1.学校校运动会实施方案 篇一

上海电力工业学校校秋季运动会各班致词

1.时光流逝，转瞬一年，回眸间又来到了这个激情、拼搏与汗水相交融的日子。对于眼前这队精神饱满、神采奕奕的方阵来说有着极为特殊的意义。因为这将是他们离别前的谢幕演出，也是他们离开电校前最后一次团体活动。

透过那一双双深邃的眼睛，自信的眼神看到的是对追逐梦想真切向往和坚定不移！就让我们为供电061班在那绿茵场上撒下汗水、放飞梦想而拭目以待吧！

——供电061班

2.青春的活力使我们充满热情，竞争的激情让我们展示自己，必胜的信心是我们最好的准备，团结和友谊是我们最大的前提。热动071班，加油！

——热动071班

3.现在向我们走来的是供电093班。他们的目标是：不求第一、只求更好。这次参加校季运动会，希望他们班的各位体育健将能在这次比赛上比出个好精神，赛出个好成绩，体现出供电093班应有的风采与活力。他们的口号是：积极进取、勇夺第一、不甘落后、力争上游！

——供电093班

4.他们的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。他们的欢笑飞扬在赛场，为自己的班级取得荣耀。在这广阔的赛场上，他们似利剑般蓄势待发。冲吧！那一棒连接的是团结与友爱，那一棒传递的是勇气

与力量。团结就能成功，不要犹豫，相信自己。加油吧！发电091的健儿们，让我们自信飞扬，在赛场上尽情发挥吧！

——发电091班

5.现在正向主席台缓缓走来的是供电081班。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。他们一直在无限努力着，因为他们相信付出总会有会有回报。没有最好，只有更好。“更快、更高、更强”是他们的目标，“友谊第一、比赛第二”是他们的主题，勇往直前更是他们供电081真正的本色。

——供电081班

6.接下来，迎面走来的是供电083班。这是一直团结上进、朝气蓬勃、精神抖擞的队伍。他们踏着整齐的步伐，昂首挺胸地向我们走来。在去年的运动会上，他们顽强拼搏，夺得了运动会的冠军。希望他们在本届运动会中可以再创佳绩。

——供电083班

7.他们是供电082班。作为老一届的学生，他们坚决发扬奥林匹克精神，把比赛坚持到最后一秒。他们坚信团结就是力量。他们誓言要在这一次的校运会上取得令人自豪的成绩。

——供电082班

8.青春写下我们的召唤，青春编织我们的诺言。我们有无穷的活力，我们有无边的幻想，我们时刻准备去创造无限的可能。绿茵场上，我们勇往直前，因为我们坚信勇者无畏！终点线上，我们放声高呼，因为我们来之不易！领奖台上，我们心潮澎湃，因为我们懂得人定胜天！核电071，一个团结奋进的集体。

——核电071班

9.现在入场的是供电063班。对于他们来说这将会是他们最后一次参加校运会了。相信他们将以最饱满的姿态，在这赛场上挥洒下属于他们运动的汗水、灿烂的笑容，为他们在电校留下最后那精彩的瞬间。

——供电063班

10.时代在召唤着他们，此时正式挥洒汗水、展现激情的时刻。热动091正尽情在绿茵场上释放热情、舞动青春。相信他们会以含苞待放的姿态来点燃这次校运会。

——热动091班

11.供电073班是一个由40名团结友爱、互帮互助的学生组成的集体。在这次校运动会上，他们会全力以赴、争取胜利、勇攀高峰，发扬“友谊第一、比赛第二”的精神，以坚定不懈的信念来对待这次运动会。

——供电073班

12.“恰同学少年—风华正茂；逞飒爽英姿—一代天骄”看我们的供电072班迎着朝露、踏着晨露，怀着必胜的信心而来。他们团结友爱、勤奋好学、敢于创新，高喊着响彻长空的口号。泰戈尔在诗中说“天空没有翅膀的影子，但我正飞过”也许我们并不能夺冠，但我们依然会去拼去闯，赢得属于我们的一片天空。

——供电072班

13.现在向我们走来的是供电071班的运动健将们，他们踏着坚实的步伐，怀着友谊第一、比赛第二的精神。以更快、更高、更强的目标，积极参与其中。希望他们在本届比赛中取得佳绩。

——供电071班

14.瞧！一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。一个由41人组成的团体，他们团结友爱、勤奋好学。整齐的步伐代表着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水在赛场激情挥洒。这就是永远的、激情的热动061班。

——热动061班

2.学校校运动会实施方案 篇二

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

根据研究需要, 将庆阳市所有农村学校作为研究对象, 并从中随机抽取10所中学和10所小学的教师和学生进行问卷调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

在本课题研究过程中, 查阅了近年来有关农村学校阳光体育运动实施的文献资料20余篇, 了解和掌握了与该课题相关的研究成果与信息。为本课题的研究提供了科学合理的理论依据, 开拓了本课题研究的思路, 指明了课题的研究方向, 使得这一研究不至于盲目进行。

1.2.2 问卷调查法

问卷采用现场发放现场回收的方式, 共发放教师问卷40份, 学生问卷300份 (中学为150份、小学为150份) ;收回教师问卷40份, 回收率为100%, 其中有效问卷40份, 有效回收率为100%;收回学生问卷148份和150份, 回收率分别为98.7%、100%, 其中有效问卷中学为148份、小学150份, 有效回收率分别为98.7%、100%。

1.2.3 访谈法

研究期间, 对这20所学校的部分体育教师和学生进行访谈。

2 研究结果与分析

2.1 庆阳市农村学校阳光体育运动实施现状

2.1.1 学校宣传阳光体育运动的情况

2006年12月23日, 为全面贯彻党的教育方针, 认真落实“健康第一”的指导思想, 在全国亿万学生中掀起了体育锻炼的热潮, 切实提高学生体质健康水平。教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》, 从2007年开始, 结合《国家学生体质健康标准》的全面实施, 在全国各级各类学校中广泛、深入的开展全国亿万学生阳光体育运动。让广大师生了解、知道开展阳光体育运动的宣传口号, 使“健康第一”“达标争优, 强健体魄”“我运动, 我健康”“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”的口号深入人心。调查显示中小学体育教师了解或知道阳光体育运动宣传口号的为100%。中学生知道或了解阳光体育运动宣传口号的为65%。小学生对阳光体育运动宣传口号了解偏低, 只占48%。这一结果说明农村学校的体育教师对阳光体育运动的认识深刻, 而农村部分学生能够了解阳光体育运动、领悟其精神, 知道其锻炼作用。但是有35%的学生对此不知道或不了解, 说明农村学校中还有部分学校对阳光体育运动重视不够, 宣传不到位, 导致这些学生对阳光体育运动的作用和意义不够深刻。

2.1.2 学校体育课的开设状况

阳光体育运动的开展要与体育教学实际相结合。按照《体育 (与健康) 课程标准》的要求, 小学1~2年级每周为4课时, 小学3~6年级和初中每周为3课时, 高中每周为2课时。教育行政部门和学校必须按质按量开齐、开足体育课, 不得以任何理由削弱、挤占体育课。调查表明, 农村中心小学和高中学校完全按照《体育 (与健康) 课程标准》的要求, 开齐开足了体育课;初中所有学校按每周2课时开设体育课。由此可见, 农村初中在落实阳光体育运动的实际过程中, 保证体育课时方面还做得很不够。通过调查, 庆阳市教育部门根据农村初中现有的体育场地器材和师资实际情况, 决定在初中按每周只开两次体育课, 同时要求增加学生在课间和课外活动的时间, 以保障学生每天有1h的体育活动。

2.1.3 学生对体育课的态度

调查问卷显示:中小学生非常喜欢和喜欢上体育课的分别占78.5%、77.6%, 中小学生不喜欢上体育课的为7.5%和9.4%, 中小学生的喜好态度为一般的占14%和13%。因体育课的特殊性以及该时期的学生天性, 学生喜欢体育课是适应该时期的生长发育所需要的。该时期的学生大部分喜欢体育课, 可塑性非常强, 也是掌握基本运动技能的最好时期, 也是培养他们体育运动兴趣的最佳时期。因此, 学校必须根据学生的喜好兴趣, 结合学校现有体育场地设施、器材的实际情况, 选择教材合理的教学内容, 采用适宜的教学方法, 培养学生的体育课兴趣, 确保体育教学质量, 抓好学生身体素质。

2.1.4 学校学生参加课外体育活动的项目情况

调查显示, 球类运动是当地的传统运动项目, 市区以及周边县级中小学大多以篮球、排球运动为主, 足球运动项目开设较少, 课外体育活动锻炼项目以球类作为主要运动项目的中小学生分别占78.21%、79.35%。而以田径、武术、健身操这三个项目作为课外体育活动锻炼项目的中小学生所占的百分比很少, 其中最小百分比的项目为健身操。访谈得知, 造成这种现象的主要原因是受到学校体育场地、器材实施的限制, 以及体育师资缺乏。

2 . 2 影响庆阳市农村学校阳光体育运动发展的因素

2.2.1 农村传统观念的影响

受应试教育思想的影响, 大多数学校忽视了体育学科的特殊性和体育教学在中小学教学过程中的重要性, 没有把体育教育放在教学的环节之中。学校体育工作在中小学中主要在早操、课间操以及一年一次的运动会中发挥着一定的作用, 其它体育课时间都不被重视, 体育教师的工作量未能与主要学科同等对待。个别学校直接没有开设体育课程, 也没有进行课间操和课外体育活动。甚至为了大多数学校避免承担伤害事故责任, 不敢开展激烈对抗的运动项目。

2.2.2 学校师资力量的制约

在中小学任教的体育教师的地位与待遇相对于主干课教师普遍低。按照《学校体育工作条例》的规定, 每年都有一定的服装经费。但是在农村中小学任教的许多体育教师一直并未享受此待遇。中小学体育教师工作奖励机制不完善, 课带多带少一个样, 政策体制的偏颇势必影响到体育教师工作的积极性。

专职教师缺乏, 中小学体育教育政策制定的偏颇, 以及对农村中小学体育场地、器材的经费投入太少, 严重制约了农村体育教育的开展和发展, 政策的导向使得体育教师对工作的积极性不高, 出现了体育课的放养式上课, 一个篮球一节课的情况常有发生, 长久下来形成了体育教师的懒惰性、应付性。这些综合因素大大的制约着农村体育教育的发展, 也严重影响了农村体育教师积极向上的工作热情和敬业精神。

2.2.3 阳光体育运动的活动制度的影响

农村学校缺少阳光体育运动活动制度。开展阳光体育运动, 必须要有制度上的保证和管理上的要求。然而, 多数学校没有阳光体育活动制度。由于活动制度不健全, 要求不明确, 因而不少学校组织管理上不严密, 有的随意性大, 有的因活动开展不正常而松松垮垮。

3 结论与建议

3.1 结论

庆阳市农村学校大课间体育活动和课外体育活动开展较好, 学生参加课外体育活动的项目比较单一。庆阳市农村学校中中学体育教师的年龄、学历、职称结构比小学体育教师较为合理。庆阳市农村学校场地器材设施不能满足学生活动需要。影响庆阳市农村学校开展阳光体育运动的因素是多方面的。

3.2 建议

加强宣传力度、转变观念, 消除家长对阳光体育认知上的偏差。在学生中普及阳光体育的口号。

加强学校体育资源的建设、加大场地和器材的投入与使用, 为学生的阳光体育运动的更好开展提供物质保证。

加强学校师资队伍的建设, 为促进农村学校阳光体育运动的持续健康的发展提供保障。

建立健全阳光体育活动制度, 保障阳光体育运动正常进行。

摘要：采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法对庆阳市农村学校阳光体育运动实施现状进行调查, 揭示了庆阳市农村学校在阳光体育运动实施的过程中存在的问题, 分析当前庆阳市农村学校在阳光体育运动实施中存在问题的原因。并据此原因提出建设性的意见为促进该地区的农村学校的阳光体育事业的发展提供参考。

关键词：庆阳市,农村学校,阳光体育

参考文献

[1]马钰.浅谈农村学校阳光体育运动实施现状及发展策略[J].文体用品与科技, 2011 (11) :94.

[2]吴礼剑, 陈栋, 郑松波, 等.试论阳光体育运动对江西省农村学校体育的影响[J].内蒙古体育科技, 2010 (3) :102-104.

[3]徐庆.农村学校开展“阳光体育运动”的现状和对策[J].教育教学论坛, 2011 (25) .

[4]周为松.农村学校开展阳光体育运动的阻力剖析与策略思考[J].体育教学, 2011 (5) .

[5]周于刚, 罗国军.当前农村学校开展阳光体育运动现状的调查与研究[J].运动, 2011 (3) .

3.学生裁判给力学校运动会 篇三

2.在选拔出裁判员之后，老师会对学生裁判员进行培训，使其能够知道裁判员所应该遵守的基本规则。针对学校裁判员，我们还特别制定了一个学生裁判员守则。在此基础之上，利用课间操时间进行各个单项的培训，一般来讲，先是径赛，后是田赛，最后是集体和趣味性项目。在进行培训时，尽量用最简洁的语言让学生理解，先进行理论性，再进行实践性操作。鼓励学生利用课外时间通过查阅相关资料，了解各个项目的要领，知道如何进行快速判决，做到心中有数。

3.一般来讲将女生安排在径赛组；田赛组安排女生负责记录，男生负责组织和比赛；安全督查组由男生负责；体能、集体项目等男女生都可以安排，另外每组由一名教师统一管理与指导。分项目后，学生人数虽然少，但每个项目还选择了一名学生作为该项目的组长，负责本小组的学习与协调工作。这样一来就形成了一个网络状的裁判分工。体育教师分管径赛、田赛、集体项目、趣味项目的组长，组长分管各个组员，一层管理一层，从而提高了工作效率。在正式比赛开始前，还将组织学生裁判进行一次实践性的操作，使之能够更熟悉比赛规则，业务更精准。在运动会进行时，体育教师负责协调各裁判组的工作，一旦一组裁判发生问题将及时调用其他组进行帮助，从而使得裁判工作能快速、安全、高效地完成。

4.每逢学校开运动会，学生们犹如过节一样，校园里到处是欢声笑语。不但学生，就连教师也按捺不住内心的激动，到操场上给学生加油。而对于参加裁判工作的学生来说，少了一个为班级加油的机会，少了一个与同学互动的机会，有的学生裁判员也会蠢蠢欲动。因此，在此之前就明确规定：工作期间，被运动员和老师获得好评的，不但能够被评为优秀裁判员，颁发证书，还将作为学生综合测评时的一项重要的加分条件。对于不能够很好完成裁判工作的，将没有资格参加班级、学校的评优活动，将取消班级的“精神文明奖”。因此，班主任和学生们都很重视是否能获得“优秀裁判员”这项荣誉。

（江苏省海安县城南中学 226600)

【点评】:学校运动会的改革在不少地区、不少学校都进行了有益的探索,通过媒体资料查询发现,现在学校运动会逐渐避免了过去纯竞技比赛的项目设置,这利于学生最大限度的参与。本文介绍了培养学生裁判员的一些做法，从而进一步激发学生的参与意识、主人意识、荣誉意识。

4.学校校运动会实施方案 篇四

来源：高分网

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一、活动主旨：

本着树立“健康第一”思想，以活动为依托，实施“我参与我快乐”的精神，推动初中体育活动的广泛开展；传承枫叶人不断创新、奋发进取的精神，充分展示学生“快乐、健康、和谐、团结、向上”的优秀品质，培养学生的集体荣誉感。

二、时间地点

运动会时间：2012年10月21日 7：30-15：30

预赛时间：2012年10月10日-10月11日16：00-17：00

三、比赛项目设定

田径类：100m（男、女），1000m（男），800m（女），立定跳远（男、女），实心球（男、女）

趣味类：滚铁环、吊瓶、迈向成功、袋鼠跳、公鸡下蛋、100m迎面接力、拔河

四、人员工作安排：

初中部统筹协调：袁清晨

副 总 裁 判 长：

趣 味 裁 判 长：

初 中 部裁判员：

五、裁判员和班主任培训时间地点：

2012年10月10-10月12日（时间待定）

六、竞赛规则及方法：

1、100m（男、女）

方法：每班男、女各2人。抢跑一次将直接罚下。（必须安规定执行）

规则：预赛：以年级为单位进行，每组4-5人比赛（提前一周进行）

决赛：以年级为单位进行，取成绩最好的6人进决赛。

2、男子1000m

方法：每班男生1-2人。抢跑一次将直接罚下。（必须安规定执行）

规则：以年级为单位进行决赛，取成绩最好的6人计入总分。

3、女子800m

方法：每班女生1-2人。抢跑一次将直接罚下。（必须安规定执行）

规则：以年级为单位进行决赛，取成绩最好的6人计入总分。

4、男、女子立定跳远

方法：每班男、女各2人。每人连续跳3次，取三跳中的最好成绩记

名次，如若犯规将不记成绩（必须安规定执行）

规则：以年级为单位进行决赛，取成绩最好的6人计入总分。

5、男、女子实心球

方法：每班男、女各2人。每人连续投掷3次，取三投中的最好成绩

记名次，如若犯规将不记成绩（必须安规定执行）

规则：以年级为单位进行决赛，取成绩最好的6人计入总分。

6、滚铁环

方法：每班男、女各5人（共10人）。滚铁环是对人的耐心和平衡技巧的考验。用一根宽铁片做一个圆环，再做一个前端带钩的推杆，手握推杆推动铁环向前滚动。

规则：采取分组迎面接力的形式，将铁环滚至对面，完成最快的班级获胜。若半途中圆环倒下须在原定调整好前行，接力距离为20m。前三名班级计入团体总分。

7、吊瓶

方法：每班男、女各3人（共6人）。吊瓶是对人的耐心和操作技巧的考验。把一根长线两头分别系上一个长木棍和短木棍（比啤酒瓶口直径细且长度比瓶口宽），面前放置一个啤酒瓶，只用一只手操作长线吊着的短木棍放进啤酒瓶内提起向前跑动。

规则：采取分组迎面接力的形式，将瓶吊起跑至对面，完成最快的班级获胜。操作过程中犯规的将从原地重新开始，接力距离为20m。前三名班级计入团体总分。

8、迈向成功

方法：每班男、女各3人（共6人）。每班两块长木板，每块木板

上面有10个脚套，10名队员（男前女后）左右两脚分别踩在两块木

板上，队员一起有节奏的迈步向前，走向终点即可。

规则：比赛距离为20m，一起迈步向前，最快的速度走向终点，前三名班级计入团体总分。以木板后端过终点线为准。

9、袋鼠跳

方法：每班男、女各5人（共10人）。每位运动员必须把双脚放在编织袋里跳动，若某只脚在比赛时露出编织袋视为犯规，需在原地整理好，再出发。

规则：30m往返接力赛，采取分组迎面接力的形式，跳至对面，完成最快的班级获胜。，用时最短者获胜。前三名班级计入团体总分。

10、公鸡下蛋

方法：每班男、女各5人（共10人）。每位运动员必须在两腿中间放一个篮球，进行双脚同时跳跃向前，两腿之间的球不能掉落，如有队员将球掉落，须在原地调整好进行比赛。规则：30m往返接力赛，采取分组迎面接力的形式，跳至对面，完成最快的班级获胜。，用时最短者获胜。前三名班级计入团体总分。

11、拔河

方法：七年级组（1-5班）、八年级组（1-4班）各选拔20人（男女各

10人）参赛。

规则：比赛前抽签决定对手，采用淘汰制，每局交换一次场地，三局两胜制，表演赛不计成绩，第一名发放奖状。（提前两周的课间操进行）

七、名次、积分

1、个人项目第1-6名记分，分别得7、5、4、3、2、1分。团体第1-3名记分，分别得14、10、8分。

2、个人和团体比赛积分记入班级总分。

3、若成绩并列,则共享该名次

八、奖励

1、根据班级团体总得分排名进行奖励，个人奖励前三名。

2、如遇总得分相同，则获得第一名多者名次列前；

3、设“体育道德风尚奖”（每年级一个），由该奖项评选小组（袁清晨校长负责制定评比条件并执行评比）根据各班在运动会上的表现评定。

九、报名要求

按照报名表上的要求在规定的时间内报完，报名时间截止后不得更改

十、裁判要求

佩戴好工作牌，在比赛前到达比赛场地，出现技术上问题时找裁判长询问解决。

十一、运动员报名号

十二、裁判员工作职责说明

全面统筹协调：

副总裁判长：负责初中部开闭幕式和赛事的指挥，监督整个赛事正常有序的进行，裁判员培训。

趣味裁判长：负责组织趣味裁判员的工作和所有趣味项目的比赛顺利进行，协调好各项目裁判员的工作和职责，监督比赛过程。

迎面接力裁判员：负责在起点处发令和记时，监督比赛有无犯规现象，记录成绩（上交成绩表）。

滚铁环裁判员：负责在起点处发令和记时，监督比赛有无犯规现象，记录成绩（上交成绩表）。

吊瓶裁判员：负责在起点处发令和记时，监督比赛有无犯规现象，记录成绩（上交成绩表）。

迈向成功裁判员：负责在起点处发令和记时，监督比赛有无犯规现象，记录成绩（上交成绩表）。

袋鼠跳裁判员：负责在起点处发令和记时，监督比赛有无犯规现象，记录成绩（上交成绩表）。

公鸡下蛋裁判员：负责在起点处发令和记时，李晓宁监督比赛有无犯规现象，肖瑶记录成绩（上交成绩表）。

5.学校校产清理工作方案 篇五

一、目标任务

在4月20日前完成全县所有学校（含中心学校）校产普查清理工作，并按要求办理《土地使用证》和《房屋产权证》。

二、工作措施

（一）加强领导，精心组织。这次学校校产清理和“两证”办理工作涉及面广，政策性强，工作量大，时间紧迫，各乡镇、县级有关部门要高度重视，精心组织，密切配合，切实保证各项工作任务按时完成。

（二）明确责任，各负其责。

1.各乡镇要切实做好所属学校校产清理和办证工作的组织领导，督促将村完小、村小学原颁发的土地使用证交回换发新证，超过2007年4月10日拒不交回学校的视为作废，学校可重新办理。

2.县国土资源局、县建设局及县房管所要密切配合，指定专人，协助做好学校《土地使用证》和《房屋产权证》的办理工作。要充分考虑学校实际情况，尽量简化办事程序，做好服务工作。

3.县教育局要做好校产清理和“两证”办理的组织、督促工作，及时协调解决学校“两证”办理工作中的困难和问题，保证“两证”办理工作圆满完成。

4.乡镇中心学校、县属各学校要按照县国土资源局、县房管所（本文来自中科软件园，转载请注明）的要求，积极主动做好学校“两证”办理中的各项业务工作，真实、准确绘制各学校校舍平面图。

（三）各学校《土地使用证》以村完小、中学为单位申请办理，村小学、教学点挂靠村完小办理。县国土资源局除收取每本《土地使用证》工本费20元外，不再收取任何费用。

（四）各学校《房屋产权证》以中心学校为单位申请，以村完小、中学为单位办理，村小学、教学点挂靠村完小办理。校舍布置图、房屋分幢平面图的绘制及建筑面积计算由各中心学校承担，县教育局负责审核上述内容的真实性、准确性、完整性。县房管所根据县教育局审核后的材料，进行产权登记发证。县房管所除收取每本《房屋产权证》工本费（含表册费、印花票）20元外，不再收取任何费用。

（五）全县所有学校（含中心学校）必须全部办齐《土地使用证》及《房屋产权证》，做到不重不漏、真实可靠。

三、时间要求

2007年4月20日前完成全县所有学校（含中心学校）校产清理和“两证”办理工作。各中心学校、县属学校必须于4月8日前将办理房屋产权证所需材料提交房管所，以确保“两证”办理工作的顺利进行。

四、组织领导

为加强全县中小学校产清理和“两证”办理工作的领导，确保全县各学校按时完成校产清理工作，经研究，决定成立大姚县校产清理工作协调领导小组，其组成人员如下：

组　长：

副组长：

成　员：

6.学校校运动会实施方案 篇六

一、指导思想：

为丰富学校师德师风主题教育的形式，延伸师德师风主题教育的内涵，展现全校教职工顽强拼搏、团结协作的精神风貌，丰富教职工的文化生活，增强教职工身心健康，促进校园精神文明建设，经研究决定，特举行陆行中学南校第一届教职工运动会。

二．活动主题：讲团结、勇拼搏、展教工风采

树师德、铸师魂、创和谐校园

三．活动时间：2008年11月24日―――12月5日

四．活动地点：篮球场、足球场、体育馆

五．活动项目：1羽毛球个人赛、2掷飞镖比赛、3托乒乓球比赛

4过河比赛、5赶珠、6、排球比赛

六、参加人员：学校全体在职教职工。

七、报名时间：2008年11月13日～ 18日。

八、预赛时间安排：

11.24(周一)

排球(预备--初一)

(初三--行政教辅)

11.25(周二)

飞镖（第一，二组）

羽毛球

托乒乓球（第一组）

11.26(周三)

排球（行政教辅--预备）

(初一－－初二）

11.27(周四)

飞镖（第三第四组）

羽毛球

过河(第一组)

赶珠(第一组)

11.28(周五)

排球(初三—预备)

(行政教辅—初二)

12.1(周一)

飞镖(第五组)

羽毛球

过河(第二组)

托乒乓球(第二组)

12.2(周二)

排球(初一 —初三)

(预备—初二)

12.3(周三)

赶珠(第二组)

羽毛球

托乒乓球(第三组)

12.4(周四)

排球(行政教辅—初一)

(初二—初三)

九、闭幕式及决赛安排：

2:50----3:00

闭幕式

3:05----3:1

53:20----3:25

3:30----3:35 时间 项目 地点 负责人体育馆 金蕾羽毛球个人决赛 体育馆 胡俊掷飞镖决赛 体育馆 火春燕

托乒乓球决赛

足球场

丁觉华

3:40----3:45

过河决赛

足球场

徐宏华

3:50----3:55

赶珠

足球场

黄征

4:00----4:10

排球决赛

体育馆

宫传丽

4:15----4:20

颁奖

体育馆

金蕾

十、活动要求：

1．全体教师根据活动项目，每个工会小组成员至少参加一项活动。

2．各位教职工在活动中要注意安全，穿着适合运动的服装和鞋子。

3．全体教职工于2008年12月5日下午14:50点到学校体育馆集中，进行闭幕式以及各项目决赛。在活动期间内，参赛人员请准时参加各项比赛活动，未参赛人员作为观众，为比赛人员加油。

4．所有比赛项目均取前6名。第一名计6分，第二名计5分以此类推。团体项目获得双倍积分。每人每参加一个项目计1分，每个工会小组至多计30分。分数记入工会小组总分，以总分高低产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

十一．有关比赛规则：

1.羽毛球个人赛：参赛者年龄不限。采取15分制，一局定胜负，设A组单打，男子组单打，女子组单打3个单项，年龄不限。根据报名人数抽签进行淘汰赛。

附：A组单打名单：

徐宏华 胡俊 黄征 宫传丽 王亮 刘伟军邹文达 林贵生 徐宝平体育教师：火春燕 丁觉华 黄云岭参加男子组单打比赛

2．掷飞镖比赛：参赛者年龄不限。参赛者距飞盘两米外投掷，脚越线者不计分，每人投掷5次，取总分。以总分高低决出名次。

计分方法：

采用5分制。最中心圈5分，第二圈1分，第三圈3分，第四圈2分，第5圈4分。

3.托乒乓球比赛：参赛者年龄女45周岁以上，男50周岁以上。凡参赛者手持乒乓球拍，托住乒乓球，从起点到终点。以时间长短计名次。

4．过河比赛：参赛者年龄35周岁以下。2名队员，相隔10米，面对面站好，一人持两个呼啦圈。裁判员发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，再将另一个呼啦圈抛出，转身将第1个呼啦圈拿起在抛向前方，如此反复，直至跳至对面第二人处，第二人再以第一人方法按原路返回。（1、以时间短者为胜。

2、如抛的太远，一步不能跳入者，必须重来，违者不记分）

5．赶珠：参赛者年龄35周岁以上，50周岁以下。每组2人，在长10米，宽

2米的直线道上用接力棒往返拨球。第一人将球拨到终点，绕过障碍物，另一人才可接着拨，直到2人都按要求拨完为止。

1、球只能在规定的线内拨动，出线违规，取消整组比赛资格，并不记分。

2、球一定要到线外，下面的人才可以接着拨动，否则不记分。以时间长短计名次。

6．排球赛：采用15分制，一局定胜负。每个工会小组选派6名队员。男女年龄

不限，场上比赛队员中男队员不能超过2名。采取单循环赛取小组前两名进入决赛。剩下3个工会小组以小组积分排定名次。

附：所有比赛项目均先进行预赛，取前6名进入决赛。预赛时间利用每天中

午12：00――13：00，具体时间见食堂公告栏。比赛项目及名单提前一天通知，有比赛项目的老师如有事不能参赛需提前与裁判请假，报名但不参赛者所在工会小组总分扣1分。

未尽事宜，另定。

上海市陆行中学南校

7.新课标下校运动会改革之分析 篇七

一、目前学校运动会现状分析

①传统的校运动会组织形式、内容、方法过于单一化。②规则过于公式化,竞赛缺乏群众性。③项目设置也与教学内容目标不一致。大多数学校的运动会都是以田径项目为主,严重缺乏新颖性、多样性、趣味性。④运动会限制参赛人数,竞赛缺乏娱乐性、趣味性。⑤比赛内容与学生终身体育意识的培养严重脱节。

二、校运动会改革目标分析

“健康第一”,全体参与,全面发展,生动活泼是校运动会整体改革的目标。

(1)健康第一。

牢固树立“健康第一”的指导思想,学校的体育工作都必须围绕“健康第一”的指导思想开展工作,校运动会改革工作更是如此。学校担负培养“四有”新人的重任,学生有了健康体魄,才能更好地学习。

(2)全体参与。

竞赛要体现全体性原则,竞赛是普及体育活动的动力,而校运动会又是学校重要活动之一,是对学校开展体育活动成果的更好检验,也是学校进一步搞好群众体育活动的最好推动和促进。因此,作为学校的体育工作者应该清楚地意识到,要让全体师生积极参与运动会,让体育文化走进他们的生活中去,让他们在参与中体验乐趣,提高体育运动的意识,养成参加运动的习惯。

(3)全面发展。

要对学生进行全面教育,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到和谐发展。认真贯彻落实新课标中所提到的一个标准领域目标。即:运动参与领域目标、运动技能领域目标、身体健康领域目标、心理健康领域目标、社会适应领域目标。目前,体育改革应立足于坚持“健康第一”的指导思想,坚持“终身体育”的主导思想,坚持全面推进素质教育的观点,并与全民健身有机结合起来,加强体育与健康课程的建设,通过体育活动使青少年学生具有强健的体魄,健康的心理,积极向上的生活态度与较强的社会适应能力。

(4)生动活泼。

活动是人的本能,爱动是学生的天性。为了创造运动会生动活泼的氛围,在设置项目上要体现娱乐性、趣味性、游戏性,使学生在体育活动中达到既育体、又育心、育智的目的。

三、校运动会改革途径分析

要完成校运动会的改革目标,必须从以下几个方面进行整体优化。

(1)重视校运动会宣传教育工作。

校运动会是基层学校组织有关体育竞赛的大型活动,又是全体学生的运动盛会。让全体师生明确比赛的有关事项,不仅在体育课上进行讲解,而且对部分项目进行训练辅导。校运动会期间充分利用广播、黑板报,宣传比赛的目的、意义,利用班会、体育课、课外活动,教育学生刻苦锻炼,为班争光。竞赛中,班主任临场指挥,鼓励学生相互配合,顽强拼搏,对比赛中出现的问题及时解决,使整个比赛过程成为育人过程。

(2)利用开幕式突出对学生的思想教育。

开幕式不仅是运动会的重轴戏,更是对学生进行思想教育的大好时机。我校结合广州亚运会开展有意义的入场式,鼓励学生自制标语、彩旗、齐喊激昂的口号,壮大运动声威。入场式中教师参赛队伍同运动员一起入场,同场竞技。教师的率先垂范更感染和鼓励学生积极进取,蓬勃向上。升国旗,唱国歌展示了新形势下的体育新风貌,同时也把校运动会开幕式推向高潮。此刻,爱国、爱校教育在回荡的国歌声中得到了强烈的升华。

(3)改革运动会竞赛项目规则和办法。

学校运动会大多数以田径运动会为主。田径比赛项目技术难度大,场地器材要求高,危险性大,不适合中小学生。我校将运动项目调整为田赛、径赛、趣味比赛,如:投篮比赛、棋类比赛、拔河、立定跳远和广播操的展示表演。结合校初一年级、初二、三年级学生生长发育特点对项目进行改进,如初一学生上肢力量差,增加垒球扔远,初二、三年级改为掷实心球。同时,增加集体性项目和大型团体操表演,是我校运动会又一亮点。如:广播操比赛、拔河比赛、踢毽子比赛。这吸引更多学生参加竞赛,使校运动会更具有生命力。

(4)项目设置应与教学内容相结合,年年补充新项目。

校运动会的目标与体育教学目标是一致的,所以说,运动会应与体育教学紧密结合。应该遵循面向全体学生的全体性原则,发挥体育竞赛活动育体、育智、育心的全面性,强化健身娱乐的基础性。如设置一些项目:竞赛类(如田径比赛、球类比赛)、健身类(如广播操、团体操)、达标类(如仰卧起坐、立定跳远、跳绳)等。还要结合学生的实际情况增加中长跑项目,如:女生800m、男生1500m～1000m。要积极引导学生参与活动,磨炼学生意志品质,提升耐力素质,培养学生的终身体育意识。

(5)让学生担任裁判,成立督检组,杜绝弄虚作假的现象。

校运动会让学生负责一些项目的具体裁判工作,不仅可以缓解体育教师人手不足的困难,而且更利于培养和提高学生的自我组织管理及裁判能力。凡有比赛,都会存在弄虚作假现象。如何杜绝弄虚作假现象是校运动会组织者必须正视的问题。我们的做法是:赛前加强教育,提高认识和创设公平竞赛的舆论氛围,赛中要求参赛运动员佩带号码簿、运动员参赛证,裁判员当场公布名次和成绩。成立督检组,欢迎学生举报。

四、对校运动会改革的建议

习惯了的东西就成了正确的东西,谁也不去怀疑,谁也不去改革。似乎一个人举起了奖杯,全体学生的体质就增强了。这恰恰是与学校体育的宗旨背道而驰。构建符合新课程改革的新模式运动会,能使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦,在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫能力和情绪调节能力。

8.校长者，学校的形象大使也 篇八

身为学校的形象大使，校长应该拥有魅力四射的形象：高尚的情操，高洁的品格，高深的修养，高雅的气质，广博的学问，俨然一介儒雅的学者;立事高瞻远瞩，遇事泰然自若，办事坚决果断，做事细致入微，处事公平公正，富于当代管理者风范。正如查尔斯·W·艾略特之于哈佛、理查德·C·莱温之于耶鲁、艾莉森·F·理查德之于剑桥一样，校长已经悄然演变为学校的名片、文化符号和形象大使。如果拥有这样的形象大使，学校教师团队必将敬业、拼搏、创新、奉献，莘莘学子必将博学、慎思、笃行、追远。

身为学校的形象大使，校长应该拥有高深的专业素养：科学的教育思想，先进的教学理念，辽远的知识视野，精湛的专业技能，高超的业务水平，是杰出的教师代表，卓越的教育专家。正如蔡元培之于北大，张伯苓之于南开，竺可桢之于浙大，真所谓一代名校一代名家，一代学校形象大使。也如蔡林森、李镇西、王崧舟、窦桂梅、孙双金、薛法根等新生代校长，背后留下的是“洋思之路”、“中国的苏霍姆林斯基式的教师”、“诗意语文”、“深度语文”、“情智教学”和“组块教学”等。

身为学校的形象大使，校长还需拥有崇高的教育信仰：坚信教育对社会主义核心价值体系的传授作用，坚信教育对以改革创新为核心的时代精神的传承作用，坚信教育对社会发展和人类进步的奠基作用，坚信教育对提升国民素质和修养的推动作用，等等。拥有如此信仰的校长，必将会使自己成为一名教育科学研究的先行者，不断提升教育教学理论高度，发掘学校向前发展的原动力，推动学校教育教学的质量步步高升。这样，校长就会成为美好教育愿景的追求者，光彩照人的学校形象大使。

总而言之，在全社会都在重视知识经济发展的今天，校长，作为学校舰船的掌舵人，一定要众望所归，担负起学校形象大使的重要角色，做好学校的名片。

（作者单位：广东东莞市长安镇中心小学）