学生干部考核管理

学生干部考核管理（13篇）

1.学生干部考核管理 篇一

西昌学院宿管会（南校区）学生干部考核管理规定

（讨论稿）

为加强南校区宿管会学生干部的管理，提高学生干部的综合素质，充分发挥学生干部的作用，促进学生宿舍管理工作的进一步提高，特制订本管理办法。

第一条宿管会干部的范围

副会长 秘书长

办公室成员 纪检部成员‘ 宣传部成员

第二条宿管会干部的素质要求

西昌学院大学生宿舍管理委员会简称西昌学院宿管会，是院级学生组织，成员为学生干部。具体要在学生工作处的统一领导下开展工作。起着学生“自我教育、自我管理、自我服务”的骨干作用及学院与学生间的桥梁纽带作用，是学院学生民主管理中的重要力量，学生干部要通过学习和工作锻炼，努力使自己成为政治素质高、学习成绩优、工作能力强的学生骨干，能在同学中起模范带头作用，能在学院的学风建设中作贡献。具体要求：

一、思想政治上积极要求上进，模范遵守《西昌学院学生守则》、《高校学校学生行为准则》。

二、遵守国家法令和校规校纪，在同学中享有较高威信，无任何违纪行为；具有高度的工作责任心和开拓精神，主动开展各自职责范围内的各项工作，带领和组织广大同学进行理论与实践的全方位学习，积极促进同学们自觉成才，积极组织开展适合专业特点，受广大同学欢迎，有利于同学们成才的“体育学院专业大联赛”、“兴趣小组”活动和其他有益的文体活动。

三、工作效果好、质量高、魄力强；具有较强的组织、协调、管理、总结能力与水平，并不断在实践的过程中努力提高自己的工作理论水平与经验；积极履行学生干部的桥梁纽带作用，维护学生的正当利益，促进学院的稳定。

四、学习勤奋、刻苦，学期内无两科及以上同期补考课程。

第三条宿管会干部的任期时间与解聘

宿管会学生干部每学年进行一次换届，为每年的10月中旬进行也可根据情况适当提前或延长，提前或延长时间不得超过一个月。学生干部实行动态管理，任期内如有下列情形之一的，由会长团报团委审核，并报学院党总支批准，将其免职或撤职。干部岗位空缺通过补选产生。

（一）言行违反四项基本原则，思想上政治上不能与党中央保持一致者；

（二）违反国家法令法规和校纪校规，造成不良影响，受到通报批评（含通报批评）以上处理或处分者；

（三）一学期内无故旷课达三次以上者；

（四）一学期累计三次无故缺席干部例会者；

（五）搞不团结，互相拆台，使工作不能顺利开展或集体利益及声誉受到损害者；

（六）从事其他与学生干部身份不符的活动，损害集体利益或信誉者；

（七）不能履行职责或不能胜任所担任职务者。

（八）一学年有两门及以上补考者，免去其学生干部职务。

（九）一学期有两次宿舍卫生不符合学生干部制定标准者，免去学生干部职务。（床上物品摆放、地面卫生不合格）

第四条.宿管会干部的工作要求

一、宿管会干部要团结一致，工作上相互支持，相互帮助，相互监督。日常学习工作中要注意自身修养和形象；

二、部门和干部在开展工作时要坚持“公平、公正、公开”的原则，从大局出发，服从组织安排；

三、各部门每次开展活动前应做好详细的活动计划，并及时同分管的分会成员协商，在报学院分团委审批后，方可进行。每次活动结束后，应做好总结和完善工作，并及时交工作总结到办公室存档；

四、各部门应该定期召开部门会议，及时传达学校、学院的有关文件，并对近期工作进行总结及做好下一阶段的工作计划安排；

五、宿管会干部应实事求是，终于职守，严禁利用职务之便为本人、他人或本班谋取私利，否则一经调查核实，由学院团委给予严肃处理；

六、所有宿管会干部应自觉接受师生的监督，出现问题应主动改正。

第五条宿管会干部的主要工作职责

（一）分会 副会长：

1、副会长分管各部门、参与各部建设工作，对各部工作计划、管理方式等方面提出意见。

2、指导、帮助、检查、督促宿管会各职能部门开展工作，协调各部门关系。

3、不定期抽查和参加各部门工作例会。

4、协助会长制定各项规章制度以及修改宿管会章程，报学生工作处批准，并监督执行；

6、带领宿管会全体成员积极主动地完成所担负的各项工作，定时提交《工作总结表》

7、接受宿管会所有成员及全体师生的监督。秘书长：

主持日常工作，负责全面宿管会各项工作。会长不在是全权负责主席的各项事务。接受宿管会所有成员及全体师生的监督。

（二）办公室

1、全面负责宿管会日常内务管理工作，制定学期工作计划以及各种活动的策划，分析其可行性，征得主席团及宿管会指导老师的批准，再安排到各个部门；

2、负责院宿管会相关档案的管理工作。负责宿管会经费管理，及时进行财务登记，及时总结，及时报账，账目清晰公开；

3、负责每次会议或活动所需教室，多媒体设备等的借用工作，起草宿管会各项工作汇报；会议的记录工作；

4、负责通讯和各项联络工作，促进宿管会与兄弟院系学生组织的交流；积极为全院广大同学提供各种实践机会，以提高同学们的社会实践能力；

5、协调各部门之间的日常工作，使各部门的工作以顺利进行。及时向各部传达主席团的有关工作部署，及时向主席团汇报各部反映；

5、对各部门进行评估和考核，并定期向主席团汇报情况；

6、及时统计宿管会成员的组成和变动情况，定期向主席团汇报日常工作。

7、积极完成会长团交办的其他事情。

（三）宣传部

1、负责对宿管会各项大小型活动和传统节日的宣传报道工作，及各个活动后期的海报回收工作，并做好保存；

2、宣传部负责维护各个公寓楼下宣传栏并及时更新天气预报等信息；

3、做好与各大院系组织在宣传方面的交流工作；

4、维护宿管会的相关网络平台（人人、微博等）。定期更新宿管会微博、合理利用贴吧平台。

5、负责院宿管会重要会议和活动的文字图片资料的收集工作并上传网络；

6、负责宿管会开展的各项活动的新闻稿和拍照摄像等相关工作； 7积极完成会长团交办的其他事情。

（四）纪检部

1、负责学生公寓安全检查，并及时汇总上交检查结果；

2、负责宿管会全体成员规范使用灭火器，做好防火、防盗、违规用电等各项安全工作；

3、及时制止各种违纪事件的发生，并对违纪学生进行说服教育，帮助他们提高认识，教育他们改正，对情节严重或态度恶劣者，及时向学院老师反映情况，提出处理意见；

4、定期和不定期相结合，组织楼长检查公寓晚归、夜不归宿等违纪情况；做好复查工作，保证公寓文明就寝；

5、及时上报公寓突发事件的处理情况（例如：突然停电、聚众斗殴和自然灾害等）；

6、负责每次活动的出勤考察，归纳整理并管理操行的评比；

7、积极完成会长团交办的其他事情。

第六条干部的日常考评

日常考评涵盖第七条及第八条的内容。

各宿管会干部日常考评采取累计积分的办法，即个人设基本分80分，在此基础上，根据各人的工作情况和考评项目的实施状况进行加减分。进行减分计算的项目属于日常管理等基础性工作，具体项目及分值如下：

（一）工作计划和总结

宿管会干部应按规定时间上交每学期初工作计划，期末总结，活动计划书和活动总结书，所交材料应条理清晰，内容详尽，实事求是。1.滞后规定上交时间一天者，视为材料迟交。

2.滞后规定上交时间三天者或三天以上者，视为材料缺交。3.对材料迟交，缺交者，按如下办法处理：

A 因迟交材料而在工作中造成不良影响者,要追究其延误之责,并在例会上通报批评。

B 因迟交而造成严重后果者,取消其该同学在本学期的评优评奖资格并取消该同学本学期的期末操行分的加分资格,并由办公室记录备案。C 每迟交、缺交一次材料者分别在期末总评中扣2分、4分。注：每学期初工作计划在开学第三周末以前上交；期末总结在最后一次宿管会例会时上交；活动计划书于活动开始前两周内上交；活动总结书于活动结束后一周内上交。

（二）日常行为规范

1.在正式场合坚持使用普通话制度，包括各种会议、正式活动的开展过程中等方面，一次未使用扣1分；

2．在各种场合禁止穿着不适宜该场合的服装，禁止在言行上有损于宿管会学生干部团队的形象，一次扣1分。

（三）例会考勤

因工作需要会将定期召开例会,各部门所有成员均必须准时参会。1.每次例会由办公室负责考勤；

2.每次例会宿管会成员必须按时到会,凡在规定时间以后到会者,均视为迟到； 3.由于特殊情况而不能出席者,至少应提前半天（即开会当天上午10：00前）以书面形式向办公室请假,并经同意,否则未到者一律视为缺勤。请假手续先交由部门部长批准签名再由秘书长或者副会长批准方为有效请假（病假需有医生证明）。4.对迟到者、缺勤者做如下处理： 无故缺勤一次者,例会上通报批评。

无故缺勤两次者,取消该同学在本学期的评优评奖资格并取消该同学本学期的期末操行分的加分资格。

无故缺勤三次及三次以上者,办公室将会免去其干部资格。两次迟到视为一次缺勤。

每迟到一次扣1分,每缺勤一次扣2分，主席团成员、各部部长无故缺勤者一次扣3分。

（四）材料的收集、整理、归档

各部门负责人应对所负责的名项活动的有关资料进行收集整理,归档并于每个月末3天内上交一份到办公室存档。没能及时做好资料备案的部门负责人一次扣1分,没有进行该项工作的部门负责人一次扣2分。

第七条工作态度

各宿管会干部对工作需有较高的热情,勇于接受批评,努力提高自身能力,有超前意识,努力采取多样化手段出色完成工作任务。如出现以下情况之一者,视为工作态度较差, 一项一次扣5分。

（一）对本职工作漠不关心者。

（二）对分配到的任务进行推诿逃避。

（三）对某一项工作任务胡乱完事,草草了事者。

（四）工作出现疏漏,但未采取及时措施弥补者。第八条团队精神

宿管会干部应关心同学,重视与同学交流,经常与内部成员磋商,决策时充分考虑他人意见。

如有出现以下情况之一者,视为团队精神缺乏,一项一次扣5分。

（一）以干部身份自居,严重脱离广大学生者。

（二）对同学或其他学生干部的合理意见或建议置之不理者。

（三）工作无组织无纪律,工作不与部内同学商量,向来单独行动者。

第九条学生干部的个人考核的实施方法与步骤

宿管会统一考核各部门的工作表现与工作实绩，原则上每学期考核一次（一般都在每学期初）。考核方法：

考核由各部门的部长根据考勤（例会、活动、值班等方面）、工作业绩等方面进行排序，根据优秀干部的名额评出相应人选。

第十条本《规定》自公布之日起施行,解释权归西昌学院南校区宿管会。

西昌学院宿管会（南校区）2014年10月18日

2.学生干部考核管理 篇二

(一) “三公”原则

班级学生干部的考核首要应遵守的原则就是公平、公正、公开。公平是建立和推行学生干部考核制度的前提和先决条件, 公正和公开贯穿学生干部考核的始末, 是保证考核权威性的重要手段, 只有这样, 考核的结果才能使学生信服和认同, 对学生干部的教育和培养才能起到实质性作用。

(二) 激励原则

对学生干部进行考核旨在加强学生干部的培养, 使之快速成长为班级骨干力量, 促进班级健康发展。依据考核的结果, 应根据学生干部工作成绩的大小、好坏, 有赏有罚, 而且这种赏罚必须与激励机制相结合, 通过班级内部年末评奖等方式相联系, 这样才能达到考核的真正目的。

(三) 反馈原则

考核应建立完善体系, 不是考核结束就不了了之, 需要进行后续的反馈和再跟踪, 使学生干部考核体系不断更新和精进, 同时考核的结果一定要反馈给被考核人, 否则就起不到考核的教育作用。在反馈考核结果的同时, 应当向被考核人进行说明解释, 肯定成绩和进步并说明需要改进的地方, 提供今后工作中努力的参考意见等。

二、班级学生干部考核指标和权重

班级学生干部内容包括思想政治素质 (20%) 、学业成绩 (20%) 、工作态度 (10%) 、工作能力 (25%) 、工作业绩 (25%) 。考核实行百分制, 100~90 分为优秀, 90~80 分为良好, 80~70 分为中等, 70~60分为合格, 60 分以下为不合格。考核不及格者, 撤职并取消一切评优资格, 考核低于80 分, 考察一学期再考核是否留任。

(一) 思想政治素质

思想政治素质考核=辅导员 (40%) +班主任 (30%) +任课教师 (10%) +班级同学 (20%) 。

(二) 学业成绩

学业成绩考核=班级期末平均学分成绩 (20%) +个人学期末平均学分成绩 (70%) +个人学期专业获奖 (10%) 。

注:国家级奖项+10 分、省级奖项+7 分、市级奖项+5 分、校级奖项+3 分

(三) 工作态度

工作态度考核=考勤 (40%) +按时完成工作情况 (40%) +班级学生反馈 (20%) 。

(四) 工作能力

工作能力考核=处理班级问题能力 (40%) +语言文字表达能力 (20%) +活动策划组织能力 (30%) +工作创新能力 (10%) 。

(五) 工作业绩

工作业绩考核=工作完成效率 (30%) +工作完成效果 (40%) +班级取得成绩 (30%) 。

(六) 附加分

学生干部个人因学业、个人工作、社会实践等方面获得校级以上不同形式的荣誉一次可加5 分。

(七) 减分项

任何违规违纪行为均一票否决, 并加重一级处理。

三、构建班级学生干部考核新模式

(一) 构建学生干部“考评反馈”体系

班级学生干部的考核应建立一套完整的考评体系, 每学期根据考核标准对学生干部进行考核, 通过考核有效了解学生干部工作学习具体情况, 进行有针对性的培养教育管理。根据考核结果, 进行反馈跟踪总结, 适时调整工作方向和重点, 对于考核中出现的问题, 也可以进行及时疏通和完善, 在考核——评价——反馈——再考核中建立全效联动循环机制, 使学生干部的整体素质得到提升。

(二) 构建学生干部考核全方位体系

为了全面了解学生干部的工作、学习、生活状态, 学生干部考核应建立全方位立体的考核体系。辅导员、班主任、任课老教师、班级其他学生干部、班级同学等都应参与考核, 使考核的结果更显客观性与公正性, 围绕学生干部考核的内容, 辅导员、班主任对其个人的工作表现进行评价、任课教师对其学业进行评价、班级其他学生干部、班级同学对其班级工作进行评价, 得到的考评结果无疑是最有说服力的。

摘要：班级学生干部是班级建设的中坚力量, 对班级学生干部的考核是其中至关重要的一环, 主要从班级学生干部考核的原则入手, 意在构建一套行之有效的班级学生干部的考核方案。

关键词：班级学生干部,考核内容,考核方案

参考文献

[1]王小巍.高校学生干部的选拔、培养和考核模式探索[J].中国科教创新导刊, 2010 (22) .

3.学生干部考核管理 篇三

关键词：干部管理；理想信念；主体责任

一、管理干部岗位现状分析

铁路企业经历了体制改革、站段整合，致使基层站段中层干部结构复杂，有的原班子低聘、有的长期囿于一岗、有的年轻有学历但经验不足，人心思变，干部队伍中潜藏的不良陋习逐步开始显现。主要有八种表现：一是“混”字当头，不思进取。整日满足于做太平官、干太平事，工作打不起精神，业务稀松平常，遇到事情得过且过，当和尚钟都撞不响。二是“漂”字当头，心浮气燥。沉不下身子、哈不下腰，总把自己当成高高在上的管理者；摆布工作靠副职，靠帮办；检查工作蜻蜓点水，走马观花；思想问题浮皮潦草，浅尝辄止；承担责任闪转腾挪，推诿扯皮。三是“怕”字当头，粉饰太平。主要是把责任当负担，把义务当包袱，面对歪风邪气不敢顶，面对违章违纪不敢管，面对严重隐患不敢抓，满眼看到的都是还行，满嘴说的都是不错。

二、途径与方法

（一）制定干部岗位责任指标，变事后分析为事前明责

给干部立标明责，明确该咋做、该做到何种标准，改变过去被动分析为明责联挂，干部的工作主动性明显增强。比如：规定干部工作3个2/3的工作指标要求，即：每月有2/3的时间深入现场，有2/3的信息是两违”信息实行了分管、包保班组出现问责任联挂考核，同时将联挂的问题折算成积分，根据本月出现问题的多少界定下个月的自控指标定量，每月对自控指标完成情况进行分析讲评，公布下个月岗位自控指标定量，对完不成指标的给予绩效考核降档处罚。

（二）建立干部定点写实制度，变让我干为主动干

干部普遍存在惰性，推一推动一动，不求高标准，只求过得去。为了准确评价干部在岗状态，切实解决干部在岗不在状态的“老大难”问题，必须在干部日常行为规范上加大跟踪考核力度，建立《干部定点跟踪写实制度》，对全体中层干部每天的工作状态实行定点定时封闭链式的写实，每名干部几点到几点各种工作时段的状态全部实行“纪实”闭合写实，将每名干部的工作轨迹录入微机，实施异地远程网络化管理，并利用《干部岗位状态跟踪分析考核评价管理软件系统》进行分析，实现网上工作轨迹自动查询，有效解决各级干部工作流动性强、随意性大，跟踪评价不及时的问题。

为了防止写实弄虚作假问题发生，把每个时段的工作内容全部编入管理软件程序中，系统软件自动识别真伪，同时，干部部门要加大随机抽查的力度，核对写实信息，每月对干部包保检查、对规检查、安全关键检查等工作时间的工作写实利用段网公布，每名干部的工作表现始终处于透明监督之下，使各级干部时刻保持不懈怠状态。

（三）实施干部排序讲评考核，变考核“大锅饭”为“吃小灶”

为杜绝干部干好干坏一个样，好的不香、差的不羞，考核搞平均“大锅饭”的弊端，必须让干部树立危机意识和紧迫感，通过干部排尾考核，单独给不作为的干部“吃小灶”。制定《干部半年排序考核评价制度》，每半年依据干部每月定点写实考核评价、工作联挂积分等数据指标，把民主测评、民意测评、日常跟踪评价和组织考核四种评价方式，按照一定比例折合汇总后，对部门内部副职干部按分数高低进行排序，规定考核排序在末尾的干部，给予诫勉警示三个月，取消当月绩效考核奖金，诫勉期间如因个人工作不尽职再发生严重质量问题，经段领导班子研究将给予相应的行政免职处理或撤职处分。例如：XX局XX站段2015年上半年，有29名中层干部被考核排序在末尾，分别纳入了当月的绩效考核，给予黄牌诫勉三个月，这些被单独“关照”的干部工作格外卖力，很快扭转了工作被动局面。

三、实践体会

（一）考核评价从严，树立鲜明的用人导向

选人用人首先要知人识人，干部选拔任用工作中，始终坚持靠德才配干部、看公论选干部、凭实绩用干部的选人用人导向，不断创新考核方式，优化考核内容，力求建立合理、规范的干部识别、评价机制。根据上级下达的考核指标，结合基层站段实际，分类制定目标考评体系，建立重点工作月度汇报、季度观摩、专项考核、督查推进制度，做到各项工作有考核、中心工作有排名。通过严格考核评价干部工作实绩，动态调整干部岗位，梳理鲜明的用人导向。

（二）教育培养从严，提升干部综合能力素质

选准用好干部，是从严管理干部的重要关口，识别培养干部，是选准用好干部的关键环节。工作中，我们立足于干部队伍建设和干部个人成长需要，注重强化干部的识别培养，坚持把教育培训、岗位锻炼作为基础性工程，超前谋划，系统推进，不断提升干部的综合素质和适岗能力。一是坚持“多角度”识别干部。注重多角度、立体化评价干部，提高不同群体在干部选任中的提名权、评议权和否决权，在充分酝酿干部过程中，力求做到尊重上级业务主管部门、分管领导、部门主要负责人、考察组和干部本人的意见。推动干部能上能下，让好干部用当其时，用其所长。二是坚持“多形式”培训干部。制定《干部教育培训五年规划》，坚持大规模、高频次开展干部教育培训，以组织开展各种论坛、专项讲坛为载体，持续推进“每月两讲”，组织定期开展专题培训、业务培训和全员讲学，通过制度设计把各级干部逼向书本、逼向学习。

参考文献：

[1]习近平.紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义[N].人民日报，2012.11.

[2]习近平在全国组织工作会议上强调 建设一支宏大高素质干部队伍 确保党始终成为坚强领导核心[N].人民日报，2013（1）.

4.学生干部考核制度 篇四

食堂信息监管小组

干

部

考

核

制

度

湖北大学知行学院食堂信息监管小组

第一章

总

则

第一条

为保证食堂监管工作的有效开展，客观评价学生干部在一定时期内担当职务工作所表现出的能力、努力程度以及工作绩效，确定学生干部的教育培训方向，激发学生干部工作热情和提高工作效率，特制定本制度。

第二条

湖北大学知行学院院团委对学生干部的德、能、勤、绩进行全面考评，重点考评工作实绩。由辅导老师牵头负责、小组参与按照权限实施考评具体工作。

第三条

对学生干部的考评，应当坚持客观、公正、公平、公开的原则，实行辅导老师考评和学生干部考评相结合、平时考评和定期考评相结合、定性考评和定量考评相结合的多角度考评。

第四条

该制度适用于小组全体学生干部。

第二章 考评机构设置、权限

第五条

成立考评委员会作为考评工作领导机构。主任：辅导老师 副主任：学生会主席

委员：大二干部。

第六条

考评委员会可对全体干部进行全程考评。

第三章 考核规则、内容与办法

第七条

考核规则。每位学生干部原始分为75分，按以下条例相应的加减分数，每一个学期进行一次总结，学期末将评定结果记录上报。积分在60分以上者为合格，可继任为学生干部；积分80分以上为优秀者，可作为评优或升职的重要标准之一；积分60以下者，为不合格，免去相应的学生干部职务，由表现积极的同学接任。

第八条

考核制度 〈一〉例会制度

1、每次例会必须认真完成会议记录，以便会后更好地展开工作。

2、每次例会不得迟到、早退和无故缺席。迟到或早退两次视作缺席一次。

3、请假必须以书面形式为准〈口头请假无效〉、3次请假作1次缺席，3次缺席作自动退出处理。〈二〉值班制度

1、值班人员按照值班表认真作好值班工作，负担起责任。

2、值班人员必须正确登记值班情况表，以便随时检查值班情况。

3、值班人员无理由不值班，如发现两次以上作自动退出处理。〈三〉工作会议记录

1、每次例会必须要有会议记录，内容充实。

2、会议记录必须内容准确、详细，书写工整清楚。

3、会议记录要求每月上缴一次，交由辅导老师检查。〈四〉工作计划的考核

1、各学生干部必须要在学期开始根据实际情况指定出可行的工作计划。

2、各学生干部要求严格按照工作开展本学期的工作。

3、工作计划要求合理、务实。〈五〉工作总结的考核

1、每学期末各学生干部要总结一学期的工作情况。

2、每学期末上交个人小节〈述职报告〉一份。

3、总结报告要求简洁、实事求是。〈六〉对于工作态度的考核

1、在职期间，工作积极进取，表现良好且无不良记录。

2、在工作中，能发现问题并及时解决问题，使工作能圆满完成。

3、能经常向团委老师汇报工作，交流思路。〈七〉对行为道德规范的考核

1、带头热爱祖国，关心集体，关爱他人。

2、带头遵纪守法，不酗酒、不抽烟、不赌博、不闹事。

3、带头讲文明，有礼貌，尊敬师长，不说脏话、粗话。

4、带头讲究仪表，穿戴整洁，不留怪发，不穿拖鞋、背心进入公共场所。

5、带头维护课堂秩序，上课、自习、开会时自觉关闭通信工具铃声。

6、带头团结同学，友爱互助，不拉帮结伙，不欺骗他人。

7、带头维护环境，不踩草坪，不摘花木，不随地吐痰、乱扔垃圾。

8、带头严于律己，勤奋自强，不铺张浪费，不通宵上网。

9、带头勤奋学习，不浪费时间，不迟到、不旷课、不舞弊。

10、带头遵守宿舍管理规定，履行值日义务，保持寝室卫生。

11、带头见义勇为、弘扬正气，同不良现象作斗争。

第九条

评分标准 以75分为基准分 〈一〉

加分项

1、学习成绩优秀，给予内部表扬。获国家一等奖学金者加8分；国家励志奖学金者加5分；院级奖学金者加3分。

2、被评定为“优秀干部”、“优秀团员”、“优秀团干”、“三好学生”等荣誉称号者每人次加5分.3、受院〈系〉通报表扬或被评定为“优秀班集体”“先进团支部”“文明和谐示范宿舍”者每人次加3分。

4、积极向学生分会建议、申请，并成功组织开展活动者，每人次加3~5分。

5、参加社会公益活动且得到院〈系〉肯定的〈如：献爱心等〉，每人次加5分。

6、勇于对学生干部的违纪或不良行为进行举报、揭发者，每人次加5分。

7、对于月全勤的成员，每月加3分。〈二〉

扣分项

1、开会、值班及学生会开展集体活动、劳动等，无故缺席一次扣5分；迟到一次扣3分；事假扣2分；公假、病假不扣分。〈注：对于连续两次无故缺勤的，进行内部通报批评处理取消一切评优资格〉

2、被老师、学生反映行为不检、态度恶劣者,一经查实，每人次扣10分。

3、未按时完成任务或失职，受老师批评者，每人次扣5分。

4、现宿舍有违章用电器的，发现一次扣5分；所在宿舍被评定为“每月最差宿舍”者，每人次扣5分。

5、学期工作计划、工作总结欠交者，每人次扣10分。

6、学期综合测评低于班平均分数扣5分。

7、若有酗酒闹事、打架、考试舞弊等违反校规校纪的现象立即开除。

第四章 考核结果及申诉

第十条

学生干部日常考勤、培训的结果，各项活动的材料和影响都将作为学年考评的重要参照。学期考评一次为不合格的，学年考评结果不能为优秀。第十一条

根据考评的结果，考评委员会可以以此为依据，对学生干部进行奖惩、培训和职务调动。

第十二条

学年考评结果应当以书面形式通知本人。如对考评结果有异议，可以向考评委员会提出申诉。

第五章 附则

第十三条

接到考核通知后，要积极配合工作，不得无故拖延时间和不认真完成工作。

第十四条

在考核过程中不得弄虚作假，一经发现，取消学生干部资格，严重者给予行政处分。

第十五条

挡案和群众意见将作为学生干部在具体工作中成绩的重要考核依据。第十六条

该制度由湖北大学知行学院食堂信息监管小组解释。第十七条

该制度自公布之日开始实施。

湖北大学知行学院食堂信息监管小组

5.学生干部考核个人总结 篇五

这一学期来，在徐老师和主任的领导下，在各位部长和干事的通力合作下，我们青年志愿者服务中心开展了一系列的工作和活动,从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下：

这学期，我的主要工作我觉得可以用“承上启下”四个字来总结。“承上”指的是衔接青志和上级组织和外部组织的联系。在学院里，我和学生会组织、社团联合会、班级联合会、学生科技指导中心、团委办公室这些社团的负责人每周在团委老师的带领下一起开会，分享自己组织的活动并且互相配合互相合作。有时候，主任必须在学院和院里的各大组织一起讨论，由于时间冲突，所以我就去校青志开会。校青志的开会主要是志愿活动的分享，这是在全校展示我们信息青志的良好舞台。每次开会我都积极参与讨论，凸显出我们信息青志的志愿理念，同时抓住机会宣传我们的特色活动，同时虚心聆听其他学院青志和校青志的各种活动，对于那些我们也能一起参与的志愿活动，我及时和有关负责人联系，积极开展相关合作。

说完“承上”，再来说明一下“启下”。作为副主任，理应协助主任管理好整个青志。信息青志是一个团队，更是一个家，需要形成大家互相关心、互相帮助、像一家人一样的氛围。这对我们做干部的就提出了很高的要求。所以我的“启下”主要是分管实践拓展部和绿色之光服务队两个部门。一个部门工作是顺利开展与否与团队至关重要，所以大一新生刚到学校没几天，我们就积极开展了中心纳新工作。经过两轮面试后，确定了部门新成员。接着组织部门聚餐，让成员尽快熟悉起来，还参加了几次这两个部门例会，对新成员进行培训，让他们了解自己部门的工作职责，使他们能够尽快的进入工作当中去。虽然一开始，刚刚进来的学弟学妹可能还没怎么适应大学的节奏，所以对我们的工作可能不怎么理解，积极性也不高。但是我们及时调整方法，马上就招来了学弟学妹的兴趣。总的来说，这些工作做的还是不错的。而且新生的表现也很好。另外，除了社团事务外，我在学习和生活上也积极帮助学弟学妹并且加进他们的部门群和他们进行深度交流。

由于主观经验水平不足和一些客观因素，我在工作中不免会出现一些失误，但这也正促使我们在下学期的工作中不断努力和完善。同时，我想说，成功失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

6.学生干部考核工作报告 篇六

学校学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间联系的“桥梁与纽带”，是学校学生思想政治工作与管理服务工作的助手，是学生工作队伍的补充和延伸。大力加强学生干部队伍建设，发挥学生干部在学生“自我教育、自我管理、自我服务”方面的积极作用，对学校的稳定和发展，对形成良好的校风、学风，培养高素质人才具有重要的意义。

一．为了更好的选拔优秀的学生干部，提高学生干部的整体素质，为学生工作的可持续性发展奠定良好的干部基础，特制定此办法，具体内容如下：

一、学生干部的范围界定

学生干部的范围是指学办学生会成员，学办团委成员，各班团支部成员、班委会成员、二、学生干部的基本条件

（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

（二）政治立场坚定，思想积极要求进步；

（三）遵纪守法，自觉贯彻学校的各项规章制度；

（四）诚实守信，品行端正，道德品质优良；

（五）勤奋学习，积极上进，学习成绩优良；

（六）身体健康，积极参加学校各项活动，表现良好；

（七）有较强的集体荣誉感，有一定的领导、组织、协调、创新、实干的能力，具有为同学服务意识和奉献精神。

三、学生干部的选拔

（一）原则：

民主集中制原则和公平、公正、公开、竞争、择优原则相结合（二）方式：

1、民主选举；

2、公开招聘；

3、班主任、老师、学生推荐；

4、学生会、团委考察。

（三）程序：

1、学生本人申请自荐，经班主任、老师、学生推荐与学生会、学生处、团委考察同意后，可做为学生干部预备人选；

2、采取民意测评的方式并结合平时掌握的情况确定候选人名单；

3、公开竞选结合一定范围内的民主选举，确定学生干部名单；

4、学生会学生干部、团委学生干部确定名单后，学校学生处或团委应行文并公示；班委会或团支部干部确定名单后应报学校学生处或团委备案；

5、学生干部的考察试用期原则上不超过二个月；

6、试用期考核合格后，任职的学生干部填写学生干部登记表，装入本人档案。

四、学生干部的培养

（一）培养的途径：

1、学办要依托党、团组织、学生工作部门、学生会组织对学生干部集中进行培训，建立正规的培训制度，每学年至少举办一次学生干部培训班。

2、定期举行学生干部的工作经验交流，提高学生干部的工作能力。鼓励学生干部结合工作实际积极进行理论探讨和工作创新。

3、学生处、团委、辅导员等要关心学生干部的工作、学习和生活，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，积极为他们的成长和成才创造条件。

4、积极组织学生干部进行青年志愿者及其他社会服务活动，在实践中锻炼成长。

（二）培养的内容：

1、综合素质的培养：主要包括思想政治素质、业务技能素质、身心素质等。

2、岗位职责的培养：主要包括岗位职责教育及工作方法的培养。加强学生干部对岗位职责认识与理解，培养学生干部做好师生间的桥梁和纽带，引导学生干部树立大局意识，自觉维护学校的教学秩序与工作秩序，增进师生间的理解和沟通。帮助学生干部处理好学习与工作之间的关系，掌握科学的工作方法。

五、学生干部的考核

（一）学生处、团委、辅导员等要使学生干部认真了解学办党委、学生处、团委的工作全局，鼓励他们认真落实工作，主动汇报工作情况，积极负责地发表意见或建议，结合自己的工作实际，创造性地完成学校交给的任务。

（二）学生干部的考核坚持集中考核和日常考核相结合，严格要求，严格管理；要从政治、学习、工作、行为、品德等方面每学期考核一次。学生会和团委根据学生干部的个人情况进行定性、定量的考评，并建立考核档案，同时加大监督、检查力度，建立健全学生干部的管理考核制度；

（三）学生会干部、团委干部、班委会干部、团支部干部分别由学生处、团委、班级管理考核。

（四）学生干部任期为1学年。

（五）考核中如发现学生干部不适合所任职务的或有违规、违纪现象，视情节轻重，予以随时调整。

（六）学生处、团委、班主任要根据考核情况，每学期主动对学生干部的调整提出意见，并将调整情况记入考核档案。

六、学生干部的奖惩

（一）奖励：

1、对工作积极、成绩显著的学生干部，学校给予表彰和奖励。每学年按照学校文件要评选“优秀学生干部”、“优秀团干部”等上报学校，并在全校范围内给予表彰奖励；

2、积极向社会及用人单位推荐优秀学生干部；在推荐优秀团员作党的发展对象时，根据考核情况以及工作表现，把优秀学生干部、优秀团干部作为重点对象进行推荐。

（二）惩罚：

1、对工作不积极、作风不端正、学习成绩差的学生干部将给予免职；

2、对因工作失职造成重大事故和不良影响的，追究相应责任；对违纪的给予相应处分。

二、存在问题：

1、学生会各部门联系不紧密，分工协作不太协调，易出现工作重叠交叉。

2、为同学服务的实际行动应该得到更多方面的落实。

三、工作计划

1、加强各部门之间的联系，分管主席与部长，各部部长与部长，部长与副部之间，与干事之间，团总支与学生会之间，都应该紧密联系起来，内部结构优化有利于发挥学生干部的作用。

7.学生干部考核管理 篇七

一、建立学生干部考核体系的必要性

四川文理学院共有本专科在校生近12000人。十四个有本专科学生的二级学院中专职学生工作者与所在学院学生总人数比例失调, 根据调查显示基本处在1:200到1:400之间, 有的甚至达到1:500及以上, 专职学生工作者压力很大。因此, 抓好学生干部, 充分发挥学生干部在学生管理中的作用对学生工作者来讲无疑是起到左膀右臂的作用。在调查中大部分学生工作者普遍表示学生干部在学生管理中确实起到重要甚至非常重要的作用。因此抓好学生干部队伍, 重视对学生干部的考核管理, 提升管理的质量, 发挥学生干部的优势无疑具有很大意义的。而近年来, 伴随着学校的扩建, 学生人数的增加, 学生干部人数也有所增长。调查中发现, 学生干部在各二级学院学生总人数比例范围在5%到30%之间。当前学生干部队伍中出现的一些负面现象, 如一是思想上的功利化倾向明显。看重“位高权重”的职位, 只想当“指挥者”, 对基础性工作不感兴趣。工作上有激情, 积极性高, 但缺乏实干精神和团队精神。二是不能有效处理好学习和工作的关系, 出现有的学生干部占其位而不履行其职, 有的只抓工作不管学习等负面现象。因此有必要建立学生干部考核体系。这不仅关系到能否正确地识别、评价、使用和激励学生干部, 从而调动学生干部工作的积极性、主动性和创造性, 而且在很大程度上还会影响到学生工作的整体质量和效率;其次建立学生干部考核体系可充分发挥出学生干部在“自我教育、自我管理、自我服务”的优势和作用, 提高学生干部的整体素质, 缓解学生工作管理人员相对紧张的局面。

二、各二级学院学生干部考核体系的现状分析

为更好的了解整个学校的考核体系的现状, 我们从专职学生工作者以及在本学院担任学生干部的学生中进行了深入的调查:

(一) 从是否建立学生干部考核体系来看

在整个学校中, 十四个二级学院中有十一个学院已建立自己的考核体系。没有建立考核体系的学院主要是由于部分新成立的学院各项规章制度在完善中;还有部分学院的考核体系是融合在评定奖助学金的相关制度中。

(二) 从考核体系的内容上看

在已经建立了考核体系的十一个学院中, 对学生干部考核的内容上, 各学院从不同角度开展评价, 但各自的侧重点不同。在“德、能、勤、绩、业”五个选择项目中, 从各学院的调查中我们发现, 普遍重视学生干部的出勤纪律, 十一个学院中有八个学院把该项作为自己考核的内容之一;思想道德素质、能力素质、工作业绩有六个学院进行了选择;但对学生干部专业成绩的考量还不到一半的学院做出了选择。出现这种现象的原因在于, 对学生干部的出勤纪律的考核相对于其他考核内容来说是个显性因素, 也最容易考查到;思想道德素质是个较为隐性的因素, 需要在接触和交往中作出评价;能力素质以及工作业绩是需要经过锻炼, 并积累相应的工作经验, 在具体工作环节中一一展现, 这无疑需要时间的积累;专业成绩所占的比例较低, 与学生从事干部职务占据较多时间有关。这也导致部分学生干部忽视专业学习, 从而出现在评优选先中被落选的情况。

(三) 从考核体系的方式看

在“上级考评、同级考评、自我考评、下级考评、教师考评”五个考评方式中, 采取了上级考评作为自己的考评方式之一的学院有七个学院, 下级考评最少, 只有一个学院采取了这种方式。这也导致部分学生担任学生干部职务就往往热衷于与上级搞好关系的现象出现。一方面从学生干部本身来讲, 搞好上下级关系有利于工作的开展, 但如果只是一味地搞好关系, 当“好好先生”, 工作上只以执行上级命令为准, 缺乏自己的独立思考和创新, 并不利于工作的提升与自我的发展。另一方面, 这也容易导致某些学生干部忽视下级意见和建议, 以自我为中心, 做事武断, 出现事倍功半的情况;或者占其位, 不履其职, 还有的指使下级工作, 自己不带头, 不监督的现象。将自我考评作为考评方式之一的学院有五个, 反映出当前普遍重视学生的自我评价, 自我认同, 在一定程度上展现了学生的自信;采用了同级考评的方式有七个学院, 在学生干部所有的工作中, 任何一项活动往往需要几个部门的协调与合作, 因此在考评中必然设计到部门之间的考评。相对于上级考评、同级考评、自我考评, 采用教师考评有三个学院, 教师考评比例较低, 这也是当前考评的一个特点。普遍重视学生干部的主体意识, 尽量让学生参于到考评中, 体现出考评更加公平、公正。

(四) 从学生对考核体系的评价上看

绝大部分学生干部普遍认为建立对学生干部的考核体系是非常必要的, 并对本学院的考核持赞成态度。但是另一方面, 部分学生干部也提出了一些建议, 经综合归纳之后大致有以下几点:第一, 考核的内容上尽可能完善, 要比较全面反映学生干部的综合素质, 并加强体系的可操作性。第二, 学生干部的学业成绩应该作为考核的基础, 不能因为是学生干部做了相应的工作就在学习上有所放松。第三, 对学生干部的考核应该既有奖励制度也应有惩罚措施, 两者的结合才能充分调动学生干部的积极性与责任感。第四, 考核的方式上要多维度评判, 既要重视学生个人评价, 也要深入普通学生中, 各部门之间各部门内部都应该有所涉及, 这样才能比较全面考察到学生干部的真实情况。

三、对高校学生干部考核体系的几点思考

(一) 确立学生干部考核体系的教育指导方针

高校学生干部指标体系的建立要以党和国家的教育指导方针为中心, 坚持立德树人, 加强社会主义核心价值体系教育, 完善中华优秀传统文化教育, 形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制, 增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

(二) 确立学生干部考核体系的内容

学生干部考核体系的内容, 应全面反映学生干部“德、能、勤、绩、业”五个方面的内容。德是前提, 包含了政治品德、心理素质、遵纪守法等方面;能是条件, 指能力或才干, 是反映了学生干部承担起相应职责应具备的素质;勤是要求, 指在工作中勤奋不懈怠, 甘于奉献, 是工作态度的基本体现, 也是一个人有无良好道德素养的体现;绩是结果, 指工作的成绩, 也是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的标志之一。业是基础, 指学业, 学生干部首先是学生, 因此只有把基本的学习保证了才能起到带头作用。

(三) 确立学生干部考核体系的方式

高校学生干部考核体系要全面反映学生干部的真实状况, 应采用“360”全方位考核办法。围绕被考核者从他的上级学生干部、同级学生干部、下级学生干部再加上自我考评、教师考评共五个维度进行考评。这样考评一方面可以对被考核者有整体的认识;另一个方面能从中发现学生干部的优缺点, 避免个人因素造成考评结果的不客观、不真实。

构建高校学生干部考核体系是一项系统工程, 是新形势下对学生干部进行科学管理的有益探索, 同时对于提高学生干部管理的有效性并从中发现优秀学生干部人才具有重要意义。

参考文献

[1]栾高明.高等学校干部考核工作的实践与思考[J].陕西教育学院学报, 2005 (8) :26-27.

8.干部考核:“忠”“孝”能否两全 篇八

无独有偶，一些地区将“是否孝敬父母’的道德指标也纳入了干部考核体系。尽管这些道德指标在整个考核体系中所占的比重不高，却引起社会热议。

官员德评的郫县样本

沭阳的“忠于配偶”考核引发社会广泛争议。实际上在此之前，一些地方对干部8小时之外的道德考核已悄悄开始试点。在成都郫县，干部被提拔前就必须先过小区门卫、居委会阿姨和邻居们的“道德关”，他们的一个差评就可能影响他(她)的仕途。

今年4月，郫县县委组织部制定出台了《郫县干部“三圈联考联评”实施办法》。《办法》除对干部工作和学习的考核外，还增加了对其8小时之外生活圈的考评，干部的品德表现、居家表现、邻里关系以及生活作风都成为考核内容。

郫县县委组织部副部长杜攀告诉本刊记者，与以往片面注重干部选拔和任用不同，现在“如何强化干部管理成了干部考核的第一要务”。

对干部生活圈的考评，保安、门卫和邻居们都有发言权。考察测评的形式多样，包括社区公告公示、社区测评、入户调查、重点场所访谈等。按照规定，生活圈占干部整个考察考评成绩的20％权重。

郫县干部刘源在被提拔前，就被县委组织部以这种方式考评了一番。县委组织部的工作人员在他居住的小区召集了一次群众代表会议，先让代表们填写《考察测评表》，分“人品修养”、“言行诚信”、“廉洁自律’等9个方面给刘源打分。

接着是个别访谈和座谈，小区门卫、社区干部、邻居和家人都被发展成了访谈对象，“刘源平时接触交往的人员、朋友素质如何?”“他在家是否孝敬老人、体贴家人?”这些看似随意琐碎的问题，都会被记人刘源的电子档案。所幸刘源的人缘颇佳，顺利闯过了这—道德关。

杜攀认为，对干部8小时之外的生活圈调查最终是希望形成一种日常监督机制，促进干部自我约束。“以后，对干部生活圈的考察还将逐步延伸到周边的茶楼、会所等休闲娱乐场所。”

“推行这种考察办法，工作量大大增加，但能够更全面地把握一个干部的总体情况。”杜攀说，“尽管只有几个月的尝试，但通过‘三圈联考联评’制度提拔的干部上任后很受欢迎。”

从今年下半年起，郫县将全面推行这一制度。“‘三圈联考联评’制度是一次突破，在像郫县这样的小县城，具有推广意义。”杜攀说。

五花八门的德评指标

近年来，各地纷纷把干部考核的重点放在了“德”上。大到政治品德、职业道德，小到家庭美德，德评指标五花八门。

在甘肃灵台县，“是否孝顺”的考评甚至在干部考核中起到了一票否决的作用。同样，在河南长垣县，忠诚、感恩也是考核乡镇领导班子的一项重要内容，当地明确规定“不孝敬父母的干部不能提拔重用”。

在浙江宁波江北区，官员德行则被专业地量化和细化。由同济大学教授专门为当地量身定制的“领导干部道德评价体系”，其测评指标加起来共有22个之多。

在江北区，所有拟提拔的区管领导干部都必须经过德行考评，不仅要接受所在单位干部职工的测评，还要接受所住社区居民的测评，测评不合格的不得提拔。

宁波市组织部副部长张良才认为，与以往笼统地对干部进行德评不同，江北区的这套考核评价体系把“德”变成了看得见摸得着的东西。

杭州萧山区也已开始进行类似的道德考评。干部所在单位、村(社区)、街坊邻居都可以为干部打“道德分”；同时，拟提拔领导干部的考察人选，要进行财产申报，并以张贴公告的形式，在其所在单位进行公示。“德”的评价结果，将统一建立专门档案，并作为提拔使用干部第一要素进行考虑。

在河北省新乐市，官员考核中有“家庭美德”指标，该指标分为尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等5个方面共13项内容，基本涵盖了领导干部生活的各个方面。领导干部若家庭美德不达标，将视情节轻重，受到一年内不得晋升、降职使用直至免职的处理。

在另一些地区，干部道德考评以“民意否决制”的方式实施。吉林省白城市对拟提拔领导干部的考察人选，在全面考察前，由群众采取无记名投票方式进行民意测评，赞成票在50％以下的人员，取消拟提拔资格。

“民意否决”制还延伸到干部试用期，对新提拔任职的县(局)级领导干部试用期满一年的，再一次实行“民意否决”。群众满意率达不到S／3以上的，免去其试任职务。

“德”是干部考核盲区

“人们往往希望官员具备更高的公共道德修养。”上海大学社会学系教授张敦福说，落马贪官都有各种道德腐败故事，纷繁芜杂的德评标准其实反映了在此背景下社会对干部的道德要求。

2009年，十七届四中全会明确要求，选任领导干部要坚持德才兼备、以德为先的用人标准，但“中国并没有健全的官德评价机制”，中组部党建研究所副所长赵湘江说，“德”作为软实力，一直是组织部门考察中的难点，有时甚至处于盲区，因此导致各地出台了不同的道德指标。

9.学生会干部考核制度 篇九

为了加强对分团委学生会干部的管理和监督，加强分团委学生会的组织纪律性，发挥广大干部的积极性、创造性和模范带头作用，群策群力，以振兴我分院为己任，为我分院的学生工作做贡献，特制定以下管理章程。

一、针对范围

分团委学生会全体成员。

二、目标

全体学生干部应勤奋学习，协调好学习与工作的关系，养成良好的学习习惯、保证优异的学习成绩。全体学生干部应该对工作认真负责，具有严谨的工作作风，严格遵守学校和分团委学生会的规章制度，积极的完成各项工作任务，在工作注意工作的方式方法，提倡创新。为我们分团委学生会的明天更加的辉煌而不断的努力。

三、工作制度

1、各部部长负责定期召开工作会议（每两周开一次部门会议），制定工作计划，进行工作总结。

2、分团委学生会主席团定期召开各部部长工作会议（每周开一次部长会议），总结和指导各部的工作。

3、各部在举办活动时，必须提前将活动计划交给分团委学生会主席或秘书长，经分团委学生会部长会议审核批准，方可进行活动，活动结束后及时交总结。

4、全体分团委学生会干事必须对工作认真负责，具有严谨的的工作作风，严格遵守管理章程，积极的完成各项工作任务，在工作中注重工作的方式方法，提倡创新，保持各个部门之间的协调合作，共同努力做好每一项工作，同时注意积累和交流工作经验，总结教训。

5、全体干事都应该积极的发挥自己的个性特长，争当先进，为分院争荣誉

四、责任制度

1、分团委学生会的负责关系是部长对主席团负责，干事对部长负责。

2、各部部长要负责统筹规划部内的各项工作与活动。各部部长在每学期开学第一周内，必须将学期计划、制度完善交给主席团。

3、各部在每项具体（非常规性）的工作和活动正式开始之前，都必须拟定详细的计划，工作和活动结束后，必须有详细的总结。

4、各活动的总结都必须同意交到分团委学生会办公室统一保管。

五、机电工程分院分团委学生会干部考核制度

为端正我分院分团委学生会成员的工作态度，培养严谨的工作作风，提高工作效率和质量，我分院分团委学生会特制定一下管理制度，以之为约束我分院分团委学生会成员行为的准绳，要求全体成员必须严格遵守：

奖励项

1、本人受分院级表彰者加3分、学院级表彰者加5分。

2、在部门里表现突出有贡献者加3分。

3、在分团委学生会各项活动中表现突出，成绩优异者（在全班20%）加3分。

4、为学院争的荣誉者加3-5分。

5、敢于创新，提供合理建议并被采纳者加5分。

6、敢于见义勇为，向不良倾向作斗争者加3分。

7、所在寝室为卫生寝室加3分、校级文明寝室加5分。

扣分项

1、例会迟到者扣3分，无故不到者减5分；值班迟到者减3分，值班不到者扣

5分。（事后请假一律按缺勤一次计）

2、因个人原因严重影响工作（病、休假除外）减3分。

3、学习成绩一门不及格减5分。

4、在校期间不正确佩戴胸卡或不戴胸卡者减3分。

5、在班级里不遵守校纪校规上课表现差受任课教师批评者减3分。

6、值班态度不积极、敷衍了事者减3分。

7、不能按时上交各种计划、终结等，每次减3分。

8、在校内打牌、吸烟、酗酒、旷课、使用大功率电器等现象者减5分。

9、无故不参加分团委学生会各项活动者减5分。

淘汰项

1、受任何行政处分者。

2、考试作弊者。

3、在校期间累计考试成绩两门不及格者。

4、考勤、旷课累计到三次者。

5、考核月总结在六十分以下者。

6、在校内作风不良影响分团委学生会形象者。

7、以权某私、不以集体利益为重者。

8、严重的违反学校规章制度如打架斗殴等现象者。

考核分的基本分为80分，每一周各个部长总结一次每月各个部长把总结结果交

办公室统计，每学期末总体考核得分分为四档，优秀（90分以上）、良好（90-80分）、合格（80-60分以上）、不合格（60分一下）四档。考核分值作为评优评奖和免职淘汰的条件。

六、部长的考核制度

各个部门的部长为各个部门的负责人，身为部长要以身作则为分团委学生会做出自己应有的贡献，团结本部门的一切力量进而更好的完成布置的工作。分团委学生会各部长应兢兢业业，努力工作，遵守有关规定，全力支持机电分院的各项工作。在学期初递交本部工作计划，期末递交本部工作总结。

各个部长的基础分为90分，各个部长应遵守学校和分团委学生会的各个规章制度在年度考核分不得低于75分，考核不合格者根据情况给予警告或直接免职处理。部长考核有分团委学生会指导老师直接考核。

七、退出分团委学生会制度

1、分团委学生会的任期为大

一、大

二、大三上学期，任期时间到自然换届。

2、对擅离职守的学生干部，符合考核条例淘汰项的干部。

3、自动离职，递交辞职申请书的干部。

八、分团委学生会档案、财务管理

1、分团委学生会的一切财务都为分团委学生会所有，任何人不得以分团委学生会名义为用于私用。

2、分团委学生会的档案、财务一律交办公室统一存放在分团委学生会储物室，储物室钥匙分别交有分团委学生会办公室主任、主席和秘书长保管。

3、分团委学生会档案按部门的不同分类存放。

4、申请使用物品要有主席、秘书长或部长签字方可领取，且使用完尽快归还不得损坏。

5、申请采购物品要有指导老师签字凭发票报销费用。

八、监督制度

为保证分团委学生会工作中的公正公开，加强分团委学生会的内部民族建设，制定监督制度。

1、分团委学生会受党总支领导个院团委的指导。

2、通过分团委学生会的全体会议进行工作总结，监督各项工作的落实和各个部门表现。

3、分团委学生会通过整合档案材料和学期的干部考核，实现对学生干部的监督。

4、所有机电分院的教职工、在校学生均有权监督分院分团委学生会的工作。

机电工程分院分团委学生会

10.干部动态管理考核办法 篇十

公司所属各单位并党支部、机关科室：

为全面加强干部管理工作，保证干部队伍的团结、精干、务实、高效，结合公司实行市场化运作的实际，经公司党委扩大会议研究，现将修订后的《干部动态管理考核办法》下发，希望组织全体干部认真学习贯彻。

附：《公司干部动态管理考核办法》

二○○九年四月二十三日 主题词：修订 考核办法 通知

抄送：人力资源部、公司纪委、工会、团委。

公司办公室

xx公司干部动态管理考核办法

第一章 总则

第一条 为适应现代企业管理要求，进一步深化干部人事制度改革，建立能上能下、优胜劣汰、公平竞争的用人机制，充分调动各级各类干部的积极性，建设一支素质高、懂经营、会管理的干部队伍，全面推动公司各项工作，结合公司实行市场化运作的实际，特制定本办法。

第二条 考核的基本原则是德才兼备、任人唯贤，公开、公正、公平竞争，优胜劣汰；坚持过程考察、首升末降、动态考核、注重实绩；实现党管干部与现代企业用人制度的有机统一。

第三条 考核结果与干部使用和收入挂钩，通过动态考核、民主公开、年度测评、期满排序、择优重聘，建立起规范的动态管理、周期聘任的机制，做到考核结果联票子、联面子、联位子，激励广大干部勤奋学习，转变作风，努力工作，务实高效，为建立现代企业管理机制提供人才保证。

第二章组织领导

第四条 考核的组织领导。公司成立干部考核领导小组，组长：党委书记、总经理；成员由公司领导班子成员、副总会计师组成。下设办公室，主任：党委副书记兼纪委书记、工会主席，成员由党委组织助理、宣传助理、干部科长、劳人科长组成。

第五条 考核领导小组的职责。研究制定、修改干部动态管理考核的有关制度、办法；组织召开干部考核的有关会议；组织干部定期（半年一次）考核；研究确定定期排序、首升末降等有关事宜。

第六条 办公室职责。在考核领导小组领导下负责考核工作的具体事务，进行考核资料的印制下发，认真及时地统计考核分数，指导公司、部门进行考核工作。

第三章 干部考核范围与周期

第七条 干部考核范围为公司管辖权限内聘任（用）的现职在岗干部。分中层干部组和一般干部组，中层干部组包括分公司党政正副职，机关科室（部门）科长、主任、副科长、主任干事，党委组、宣助理、团委书记。其余干部纳入一般干部组考核。考核排序分两组，对中层干部组和一般干部组分别考核、分别排序（以分排序）。

第八条 干部的定期考核一般在当年7月和次年1月进行，为体现动态管理、动态考核，经公司党委研究，可随时组织考核。

第四章考核的方式方法与标准

第九条 考核测评的基本方法：考核测评为定量与定性相结合，以定量为主。定量测评为德、能、勤、绩四方面的内容，定性测评为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次。实行无记名投票，每个干部既是考核者，也是被考核者。为保证测评的公开、公平和广泛性，吸收10名工人代表参加测评。

第十条 关于定量测评的说明：

德、能、勤各为20分，测评打分时最高不能高于20分，最低不能低于10分；绩为40分，测评打分时最高不能高于40分，最低不能低于20分。

第十一条关于定性测评的说明

优秀：认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的文件指示精神，能结合实际创造性地开展工作，模范遵守各项规章制度，精通本职业务，工作一贯勤奋扎实，廉洁自律，责任心强，工作业绩突出。测评分90分及以上。

称职：认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的文件指示精神，自觉遵守各项规章制度，较好地完成分管工作、任务，熟悉本职业务，工作勤奋扎实，廉洁自律，责任心强，工作业绩比较突出。测评分80分－89分。

基本称职：能贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的文件指示精神，工作能力基本适应工作要求，有一定的责任心，对分

管的工作和交办的任务尚能完成。测评分70分－79分。

不称职：政治业务素质较差，工作能力不适应岗位要求，责任心不强，经常不能完成工作任务，因主观原因造成工作中出现较大失误并造成不良影响。测评分70分以下。

第十二条 考核测评分值的组成及统计：测评分为领导组（公司领导班子成员，含副总会计师）、干部组（考核范围内全体干部）和工人代表组。分值比例分别为45%、45%、10%。工人代表组（工人职工代表和工班长）由电脑随机抽取10人，并将姓名及时公布。干部组测评去掉3个最高分，3个最低分；工人代表组测评去掉1个最高分，1个最低分。由考核办公室负责收齐，分类分别进行统计、核算、汇总。被考核人员不参与所在干部组的分数统计。

第五章考核结果的运用

第十三条 岗位调整

1、刚性转岗：对测评结果连续两次在不称职档次的；连续三次测评是最后一名的；连续受到四次诫勉的，中层干部降为一般干部，一般干部安排工人岗位。

2、档次诫勉：对半年测评结果在基本称职档次的，诫勉2个月，半年测评结果在不称职档次的，诫勉4个月。

3、末尾诫勉：中层干部组人员半年测评分数排名最后2位的诫勉1个月，一般干部组人员半年测评分数排名最后3位的诫勉1个月。

4、红线管理：对日常工作中违反《淄博铁路建安开发公司“三违”积分、撞红线管理办法》的，按文件规定进行岗位调整和考核处罚。

第2项、第3项诫勉时间不重复计算。诫勉期间，免发本人月岗效工资相应档次的15％。期满后，经组织考核达到称职者继续留任原职务，达不到称职者予以转岗。

对于考核结果虽然不在不称职或基本称职档次的，因工作和岗位需要，公司党委有权进行调整。

第十四条 考核结果分析。对干部考核结果结合干部队伍日

常管理及时进行分析、鉴定，一般为半年一次，根据干部队伍中存在的普遍性和特殊性问题及时进行普遍教育和重点教育，强化日常管理。

第十五条 考核奖惩

1、与经济利益联挂，中层干部组半年考核前2名、一般干部组半年考核前3名者人均奖励300元。

2、与评先树标联挂。年度内考核排序在前者，评先优先考虑；受到诫勉者取消各类评选资格；公司、部门党政正职年度内有一名被诫勉的取消所在公司、部门的评先资格。

3、与干部提拔使用和职称晋升挂钩。考核分数连续两次为不称职档次的当年予以低聘或解聘（含技术职务）；连续三次考核排序尾数最后一名低聘或解聘（含技术职务）；连续受到四次诫勉的，低聘或解聘（含技术职务）。一般干部和中层干部年度考核排序前6名，优先提拔使用或晋升高一级职称。一般干部和中层干部年度考核排序后6名，取消当年评先或晋升高一级职称。

第六章附则

第十六条 严肃考核纪律

在干部考核中凡存在徇私舞弊、拉帮结派、违反纪律、打击报复行为，一经查实者，当年予以解聘。

第十七条 本办法自2009年5月1日执行，同时废止前发《淄博建筑段干部动态管理考核办法》。本办法解释权属于公司干部考核领导小组。

11.把生态红线纳入干部考核之中 篇十一

打蛇打七寸，解决中国改革发展中出现的任何问题，都必须抓住领导干部这个“关键少数”不放松，环境保护和生态建设同样如此。

改革开放三十多年，中国经济与社会发展取得了举世瞩目的成就。但不可回避的是，在经济增长和社会发展的同时，生态环境不断恶化已经成为我国经济社会可持续发展的关键约束和瓶颈，甚至成为发展的天花板。生态环境的恶化与旧有粗犷的经济增长方式有关，但究其本质，是领导干部评价机制扭曲的结果。

中国发展的一个重要经验是地方政府之间的激烈竞争。唯GDP论英雄曾在较长时期主导地方竞争，考核领导干部也主要是看地方发展如何，可以衡量的指标主要是GDP。即使到现在，唯GDP论仍根深蒂固地盘踞在相当一部分领导干部头脑之中，成为他们发展地方经济和民生的重要指挥棒和衡量标尺。

地方竞争的核心是资源竞争。在制度约束和技术不变的条件下，推动经济增长的三要素是劳动、土地和资本。对地方政府来说，资本是其竞争的主要对象。有资本就会有劳动，土地则在地方政府管控制下，可以采取各种优惠措施给予资本方。而其中，就不可避免地出现了生态成本的社会化问题。

所谓成本的社会化，又称为成本外部化。是指生产主体在生产过程中将本应由其自身承担的成本转嫁给社会，由社会全体成员为其买单。成本社会化或外部化的最主要表现是企业对环境的破坏和污染，如将有毒气体或粉尘排放于大气之中，或将污水排放于地下或河流之中，而企业并不负担额外的排污成本。

由此，诸如矿山资源的无序开发造成的土地荒漠化、山林草地的退化，以及水源、空气的污染等等，使得城镇居民的获得感大为降低，生态环境的恶化已经成为考验执政党执政能力的一大挑战。所以，在看待当前发展中出现的问题时，我们不能只看政府和企业的资产负债表是否光鲜，还要将社会的资产负债表纳入进来，这样才能从整体上来认识和把握我们当前面临的生态挑战。面对这一挑战，关键之处在于以制度引导和约束地方政府的竞争。

在地方政府竞争中，地方政府作为理性的经济行为主体，其所选择的最有利于自身利益的竞争策略和竞争行为，是基于制度环境给予它的行为空间所体现出的制度激励和制度约束，以实现其自身利益最大化为目的。如果没有合理的制度激励和制度约束，地方政府的行为必然会走向负面，出现诸如生态环境恶化之类直接违反经济社会发展目的之现象。鼓励地方政府竞争的同时，又要制定好相应的规则和制度，营造良好的竞争环境，引导政府竞争的方式和方向。这就要求中央政府要通过激励结构的改善以及竞争制度的约束引导，匡正地方政府竞争，使其走上良性的竞争之路。

一是建立健全领导干部考核制度。将生态红线作为考核领导干部的一条硬杠杠，实行一票否决，使领导干部真正摆脱唯GDP论英雄的约束，将主要精力放在如何发展和改善民生上来。可采取具体有效的一系列做法不断完善干部考核制度。比如，按照本次会议所提出的，开展领导干部自然资源资产离任审计试点，探索并逐步形成一套比较成熟、符合实际的审计规范，明确审计对象、审计内容、审计评价标准、审计责任界定、审计结果运用等，推动领导干部守法守纪、守规尽责，促进自然资源资产节约集约利用和生态环境安全。

二是要严格执行生态责任追究制度。制订了制度只是万里长征的第一步，关键在落实。要坚持依法依规、客观公正、科学认定、权责一致、终身追究的原则，围绕落实严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线的要求，针对决策、执行、监管中的责任，明确各级领导干部责任追究情形。按照会议所强调的，对造成生态环境损害负有责任的领导干部，不论是否已调离、提拔或者退休，都必须严肃追责。只有这样，才能给我们的子孙后代留下维持可持续发展所必需的绿水蓝天。

12.学生干部考核管理 篇十二

一、顶岗实习现状

顶岗实习是机电一体化、机械设计与制造等专业的一门必修实践课程, 是这些专业教学计划的重要组成部分, 是按照各专业人才培养计划和人才培养目标的要求, 与合作企业签订顶岗实习协议, 有计划地安排学生入厂实习, 参与合作企业的生产建设, 管理与服务等工作, 使学生通过顶岗实习养成良好的职业素养及职业技能, 突出高职教育“做中学、学中做”理论与实践相结合的特色。吉林电子信息职业技术学院于2010年开始与一汽大众合作, 为该校学生提供顶岗实习岗位, 通过两年多的实践和总结, 当前顶岗实习中主要特点体现在以下几个方面。

(一) 学生自身方面。

高职学生到企业进行顶岗实习, 其就具有双重身份, 既是学生也是企业员工, 在实习期间也同时接受实习企业和学院指导教师的共同管理。学院学生已经在一汽大众进行两年的顶岗实习, 通过在指导实习过程中发现存在以下问题:一是大部分学生是独生子女, 在家里娇生惯养, 不能吃苦受累, 工作中主动性差, 责任心不强, 自我定位不准确, 工作中遇到困难挫折不能正确对待, 对顶岗实习目的认识模糊, 学习质量无法保证。二是学生从学校到企业, 由于生活学习环境的改变, 学生不能够及时地适应, 学生本身又不具有较好的沟通能力, 造成学生不适应环境, 提前离岗结束顶岗实习, 无法完成教学任务。

(二) 安全管理方面。

顶岗实习期间, 学生与企业正式员工一样参与企业的生产建设和管理等工作, 同样会遇到各种意外伤害情况发生, 如交通安全问题, 工作过程中发生工伤等, 随着学生顶岗实习过程的延续, 出现这类情况的概率也不断增大, 所以必须采取相应措施予以防范和解决。

(三) 学校方面问题。

目前学院没有负责顶岗实习的专门机构及专职顶岗实习指导教师, 现在的实习指导教师由各专业抽派, 在担任少量教学任务的同时进行顶岗实习指导工作, 无法完成学生顶岗实习的全程监控。同时, 学院在实习教学管理建设方面与其他教学基本建设相比明显滞后, 尤其缺乏对学生顶岗实习全过程监控和考核的评价体系。

考核评价是学生顶岗实习过程的重要组成部分, 目前, 高职教育普遍存在顶岗实习教学过程质量监控评价力度不够、顶岗实习教学过程质量监控和评价体系不够完善的问题。

二、大学生顶岗实习管理和考核体系的构建

吉林电子信息职业技术学院人才培养方案中, 职业教育人才培养目标是培养面向生产一线的高技能型应用人才。为实现该目标, 在教学安排中实践教学环节是不可或缺的重要环节, 而在实践性教学环节中, 顶岗实习以其与工作岗位“零距离”, 工作环境的真实性等在人才培养过程中起着极其重要的作用。为保证顶岗实习的教学质量和顺利实施, 就需要建立一套完善的学院顶岗实习管理体系。只有建立完善的监控措施与合理的考核评价体系, 才能使学生养成良好的职业素养, 实现学生毕业后的零距离上岗, 实习成果得以全面体现。

(一) 建立规范的管理体系。

学院成立由系部主任任组长, 指导教师、辅导员、学生会干部和企业相关部门组成的一汽大众顶岗实习工作小组, 具体负责组织实施。制定了涵盖教学进程安排、教学管理、学生管理等内容的学生顶岗实习管理办法, 包括《学生顶岗实习管理条例》、《学生顶岗实习安全管理规定》、《学生实习实训突发事件应急处理预备案》、《学生顶岗实习安全协议》、《教师校外实习指导日志》、《顶岗实习课程教学大纲》等一系列文件来规范管理。通过各管理制度的设计来搭建顶岗实习管理整体框架, 建立学院顶岗实习管理体制和机制, 使参与管理的各方部门加强协作与沟通各司其职, 保障学生顶岗实习质量。

(二) 各专业制定顶岗实习详细计划。

针对各专业人才培养方案, 提前拟定本专业顶岗实习方案, 确定实习学生人数、实习内容等, 提前做好学生顶岗实习动员工作, 使学生充分认识到顶岗实习的重要性和必要性, 加强学生对顶岗实习的重视。

(三) 加强顶岗实习过程控制。

学院安排实习指导教师与企业指导教师合作进行实习全程的服务和管理, 对学生到实习企业上岗后的生活和实习状况、工作态度等进行监控, 确保实习质量。学院实习指导教师一方面做好实习学生的思想工作, 解决实习过程中学生所遇到的问题, 另一方面, 沟通和协调顶岗实习过程中学院、学生与企业的联系。同时, 充分利用QQ、电话、短信等现代信息技术网络平台, 使学院、企业、教师、学生和家长之间能及时进行信息交流, 实时沟通, 提高学生顶岗实习质量。

(四) 建立顶岗实习综合考核评价体系。

学生的考核由学校和企业双方进行综合考评。企业的考核评定作为顶岗实习的主要依据。企业以职业资格要求为标准, 对学生的工作态度、工作质量、实习纪律、岗位技能等方面进行考核, 填写《学生顶岗实习成绩评定表》, 学院指导教师根据教学大纲要求, 结合《学生顶岗实习日志》完成情况, 最后给出学生顶岗实习成绩。

三、结语

顶岗实习是高职教育教学与企业“零距离”对接的重要教学过程, 是高职院校培养面向生产、建设、服务和管理一线的高技能应用人才的关键教学环节。建立顶岗实习管理和考核体系, 加强过程监控和管理, 提高顶岗实习质量是推进改革校企合作、工学结合人才培养模式的重要内容。只有加强顶岗实习的管理, 人才培养质量才能逐步提高。

摘要：顶岗实习作为高职教育实践教学体系的重要组成部分, 同时也是高职院校培养高技能、高素质人才的重要途径, 是完成人才培养教学计划的重要环节。只有加强高职学生顶岗实习管理, 建立规范的管理考核体系, 才能保证和提高高职学生顶岗实习的质量。

关键词：高职院校,顶岗实习,管理体系

参考文献

[1].李俭.高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策[J].职业教育研究, 2009

[2].吴建新.高职院校顶岗实习学生学业管理问题探讨[J].职业圈, 2007

[3].万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报, 2006

13.学生会干部考核制度(试行) 篇十三

一、考核说明：

（一）、学生会考核实行“百分制”，考核项总分为100分。（其中基本分为70分，奖罚分为30分）。

（二）、学生会干部如有违反我院相关规章制度，并受到处分的，上报我院学生工作领导小组。

（三）、学生会考核工作由团总支学生会组织委员负责，考核中团总支、学生会互相监督。

（四）、考核时间为每学期末，以团总支组织委员根据干部平时考勤进行考核心.。

（五）、考核结果公开，并接受群众监督，如有疑问可以直接反应。

（六）、本规定解释权归院团总支、学生会主席团。

（七）、本制度自颁布之日起施行。

二、考核内容及标准：

学生会干部考核由十部分组成：

1、思想考核

2、例会考核

3、活动考核

4、值班考核

5、早操考核

6、日常规范考核和寝室卫生考核

7、工作态度考核

8、大型活动布置会场情况考核

9、工作（活动）程序考核

10、嘉奖方面

（一）、思想考核标准：

1、具有坚定正确的政治方向，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，能准确地把握党的路线方针、政策者加2分。

2、能维护祖国的利益，坚决维护祖国的尊严和荣誉者加2分。

3、能正确处理集体与个人关系，严以律己，关心他人，诚实谦虚，勇于开展批评与自我批评者加2分。

4、能与广大同学平等相处，善于联系群众，团结广大同学，努力成为同学的知心朋友者加2分。

5、专业思想端正，学习目的明确，文化成绩良好者加2分。

（二）、例会考核标准：

1、实行定期定点开会制度，定于每单周四下午4点半在会议室召开例会。

2、例会缺席者（无故不到者）每次扣2分，早退、迟到者每次扣1分，无故请假者一次扣1分，有事请假者一次扣0.5分；与会人员必须提前5分钟到会，迟到5分钟以上视为缺席。

3、每次例会或值勤必须做好会议记录，方便以后工作。记录要求认真，字体工整、内容详细。如没有会议记录者每次扣0.5分。会议期间需保持安静，不准私自交谈。

（三）、活动考核（10分）：

1、活动缺席者（无故缺席）每次扣2分，早退、迟到扣1分；无故请假者扣2分，请假一次扣0.5分；

2、参加学生会举办的活动时，应注意自己的形象，穿着得体，在工作中应积极配合其相关部门，违反者每次扣1分；

3、具有一定的组织能力，具有全局观念，活动中等很好的协调部门之间、学生会干部之间的关系（2分）；

4、具有一定的文字表达能力，开展活动前制定工作计划，活动方案（2分）

（四）值班情况（10分）：

1、成员在轮到值班时，无故不值班者，一次扣2分；

2、值班人员在值勤时，必须认真负责，违者扣1分；

3、值班人员迟到者扣0.5分；

4、值班负责人应做好记录，记录值班时得所做一切事情，并负责保管好办公室得所有公共财物，如有其它部门借用办公室的财务，必须做好记录（借用部门、借用人、借用时间、归还时间），如果损坏应做好相关记录，违者扣2分；

5、值班人员严禁在办公室吸烟、喝酒、大牌、嬉戏、打闹等，尽量保持办公室安静，违者扣2分。

（五）早操考核（10分）

1、早操旷勤或无故请假每次扣2分；请假每次扣0.5分；

2、超过三次以上旷勤者，予以辞退学生会。

（六）日常考核（10分）：

1、对其本职或本部门的工作，未按时完成或拖拉不履行其职责者和因无故不参加学习会组织的所有活动者扣5分；

2、凡院团总支、学生会主席团要求各部门上交的各类书面材料，没按规定时间上交者扣2分；（含工作和活动总结报告在工作或活动后一周内交，否则扣2分到4分）

3、没有认真地组织所属部门工作，酌情扣2-5分；

4、对团总支、主席团要求的工作任务（本部的、非本部的）无故不执行者扣2—5分，延误者扣3分；各部参照上述方法执行；

5、要求：各部及学生会主席亲自主持召开部门例会和学生会干部例会每月不少于1次，（以本部门和秘书处会议记录为准）否则扣2分；

6、对工作情况汇报不属实者，每人次扣2—4分。

7、在干部任用、评优、评奖等方面程序不规范，未做到公开、公平、公正，视情节轻重减1—2分；

8、本部门干部因考试违纪或其他原因受到警告及以上纪律处分的，每人次减部长和主席团成员1分；

9、学期从未深入班级指导工作的，减1分；（以组织委员、秘书处活动考核记录为准）

10、私自在外租房者扣4分;（视情节严重给予免除干部职位和纪律处分）

（七）、寝室考核（10分）；

1、寝室地面卫生不干净，每次扣2分；

2、寝室桌面张乱、物品摆放不齐、被子不叠者，每次扣1分；

3、在寝室内抽烟、喝酒者，酌情扣2—5分，并上报；

4、发现寝室内有违禁物品者，每次扣3分，并上报；

5、在寝室内打架斗殴者，酌情扣4-8分，并上报。

（八）、工作态度考核及标准：

1、每个干部都应该履行自己的职责，对安排的任务应积极、认真、按时完成，在工作中遇到困难及时提出，加以解决。对其本职或本部门的工作，安排到而不再关心者一次扣5分。完成不合格者酌情扣分。(分值不超过5分)

2、凡是我系团委或学生会要求各部门上交的各类书面材料，没有按时上交者一次扣5分，工作和活动总结报告在工作和活动后一周内交回学生会办公室，否则扣2分到4分。

3、没有认真组织好所属部门工作，酌情扣2—5分。

4、对团委、主席团要求的工作任务（本部门、非本部门的）无故不执行者扣2－5分，延误者酌情扣3分。

5、未按时按量完成本职工作者，每次扣1-3分。对工作情况不属实者，一次扣2-4分。

6、在工作期间有勾心斗角者酌情扣5-10分。态度不端正者每次扣3-5分。

（九）、大型活动布置会场考核及标准：

1、无故不参加者一次扣5分，迟到或早退者酌情扣1-3分。

2、会场布置没有秩序或会场较乱者酌情扣2-5分，质量不合格者酌情扣1-5分。

３、在每项活动过程中各部门要积极互相配合，如有不执行者每次扣５分。

（十）、工作（活动）程序考核及标准：

1、在工作中有想法或困难必须在例会上提出解决，不能私自解决，否则扣5分。

2、如果有活动必须在前一周例会上提出意见或想法，经过大会商议和团委同意，且在下周例会上由主席宣布，将可实行活动计划，否则不能私自实行。

（十一）、嘉奖方面：

1、举办有影响的全院活动或传统活动，出现问题能及时向主席团或团委反映，视情况加2-5分。

2、工作积极、认真负责，视情况加1-5分。

3、对分配到的工作认真负责、责任心强、成绩显著、突出者，加5分。

4、为维护学生会荣誉和整体利益而作出贡献者每次加3分。

5、主席团下达的任务能够顺利完成者，每次加3分。

6、能够对学生会工作及时提出意见和建议，且合理者加3分。

7、本职工作及其他工作完成较好者加2分。

8、在职期间受到如下表彰或获奖者：

院级 加5分/次； 校级 加10分/次；市级 加15分/次；

省级以上 20分/次。

三、考评方法：

学生会每学期期末测评一次，测评采用下列方式：

（1）个人自评（20%）：

每个干部依照考核制度，结合自己近期的实际工作，对自己进行自评。

（2）内部互评（20%）：

依照考核制度，结合本学期的实际工作，学生会干部互相评议。

（3）负责人上评（20%）：

被测评人的上级负责人对其工作的实际情况进行评议。（具体为：干部及主席团的负责人为团委老师）

（4）群众评议（40%）：

美术学院全体本科生均有权监督和评议学生会干部工作。每学期末，由组织部发放学生会干部审核表（见附表2），学生认真填写后再由组织部回收。

注：组织部将各部门评比的结果进行汇总，报团委书记进行统计、整理、得出测评结果。

四、考核结果：

将各项考核成绩累加，总分低于60分者，上报主席团并给与警告，低于50分者开除会籍。高分者给与表扬，考核结果作为评优评先、入党、升降职的重要依据，并在团总支备案。

五、附则：

1、各部门的考核见该部门的考核制度。

2、本制度实施期间，学生会主席团有最终解释权、修订权。

美术学院团总支学生会