诗歌进校园发言稿（精选4篇）
1.诗歌进校园发言稿 篇一
洋川小学“诗歌进校园”教师培训讲座
讲座人：裴韬
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
下午好！
今天，受学校领导的安排，坐在这个特殊的位置，心里诚惶诚恐的。因为我明白，在我们百年老校，拥有100多人的洋川小学，我不是最佳人选。当学校领导安排我承担这项工作时，我一再推辞，推辞的原因不是我怕这份工作有多么的艰难，也不是怕做这项工作耽误我的业余时间，只是个人能力有限，怕做不好这项工作，怕领导不满意。所以时至今日，我心里一直忐忑不安的。
大家都知道，诗歌是我们中华民族的文化精髓，诗歌内容博大精深，对于我这个诗歌的门外汉来说，我不敢信口开河，更不敢说今天作什么诗歌讲座。
今天，我在这里把“诗歌进校园”这项活动开展的打算和想法说给大家听听，也把我在这段时间收集整理关于诗歌的一些资料，与大家分享。
一、说说我对“诗歌进校园’”这项活动开展的一些打算。
1、这次诗歌讲座的主题：轻叩诗歌的大门
2、我们学校“诗歌进校园”的主题：诵读文化经典
打造诗香校园。
3、学习“诗歌进校园’活动计划
（一）、指导思想：
绥阳，中国辣椒之乡，也有黔北粮仓的美称，“中国诗乡”这顶闪耀的桂冠，更是让我们绥阳儿女为之骄傲、自豪。为了发扬诗乡文化，打造诗乡特色文化的品牌学校。我们学校决定本期开展“诗歌进校园”的活动。让我们的学生在诵读古诗文的过程中，受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，增强审美情趣，孕育创新精神，丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提高我校学生语文素养。
（二）、坚持的原则
新学期开始，学校召开了教学工作会议，学校领导对开展诗文进校园活动进行了部署。认识开展中华古诗文诵读活动的重要意义。制定中华古诗文诵读活动方案。我认为我们这学期要坚持原则：过程性原则、循序渐进原则。
1、过程性原则
整个活动不重形式重过程。要面向全体学生，坚持全程参与，要培养、保持学生的兴趣，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。
2、循序渐进原则
活动要根据学生的年龄特点，对诗文进行背诵。正确处理背诵与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，更不能把背古诗文转变成学生新的负担。多的快的表扬，少的慢的鼓励，能背多少是多少。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗文的质量。
（三）、具体措施
（1）、诗歌校园氛围的打造
学校要营造一个俯仰皆是诗词的环境，让学生耳濡目染、入目入心、达到随口即诵的效果。
1、学校要开辟一块校园诗歌文化园地。图文并茂地展示我国、我县的经典诗歌。营造浓郁的诗香氛围。
2、每个班级黑板报开辟“每周一诗”的学习专栏。
3、学校成立以三、四年级为主的诗歌兴趣小组。
4、一楼走廊营造一个诗歌文化长廊。
5、听广播、听录音。利用中午时间，学校播放古诗文录音，供学生欣赏；利用校园广播站，由学生主持、播音，其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。（2）、学生常规诗歌背诵 1、10月主要以级组为单位，统一安排本级学生朗读材料。让学生人人手中有朗读材料。
2、朗读主要在课前三分钟进行，低年级可以让学生领读，中高年级可以由班干组织进行朗诵。
3、利用白板，下载小学生古诗词诵读材料，让学生在有声有色的条件下学习古诗词。倡导亲子共读活动，做到晨诵、午读、暮省的巩固学习。
4、每班黑板每一期有一块诗歌欣赏苑。可以一周一首诗，让孩子们自由背诵。
5、教师对诗歌背诵的检查。老师要见缝插针挤时间检查学生朗读背诵情况。如：课前三分钟抽学生背诵，每周班队课可以抽学生背诵，一月开展一次背诵古诗会，对背得多，背得好的学生进行精神或者物质奖励，封个称号“小诗仙“小诗圣”的称号。
6、学校对课前三分钟朗读情况做检查，并作好记录。学校要进行专项检查，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。对各班级的诗文诵读活动情况予以督促、评估。
7、学校开展诗歌兴趣小组。
三、四年级每班抽4名学生参加兴趣小组，学校进行诗歌辅导。
8、学生诗歌创作。以中高年级为主，每班每月向校刊上交2篇诗稿。
9、班级要建立古诗文背诵个人档案。每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。
10、期末达标检查。
1—2年级本学期会朗诵3——5首，能背诵3——4首。3—4年级本学期会朗诵4——7首，能背诵4——6首。5— 6年级本学期会朗诵5——10首，能背诵5——8首。
（三）、全校大型的诗歌活动
背诗大王评选，办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会、诗歌知识竞赛、诗文集锦，诗文表演、情境写诗比赛，诗配画等等。
（四）、活动安排 9月份
诗歌进校园活动的启动。
制定《诵读文化经典，打造诗香校园》的方案。每个级组选定学生朗诵材料。10月份
正式进入本级课前三分钟朗读。诗歌兴趣小组进行辅导。
以班级为单位，开展《颂祖国》美文诵读大赛 11月份
聘请校外诗人进行讲座辅导。12月份
“寻找诗人的足迹”讲故事活动 班级诗文表演活动 1月份一月份：
1、各类活动进行评先、评优。评选诗香班级。
2、总结
另外我把本期各个年级制定的“诗歌进学校”制定的计划做一个小节。六个年级中，三年级制定的计划比较好。计划内容安排清楚，有分周学生具体背诵的古诗篇目，四周后有一次擂台赛，评选出“诵读大王”“诵读能手”“每月一星”。而且诵读形势也多种多样，有吟诵，分组背、个别背、接龙背、亲子背。背诵的过程还穿插游戏，值得大家借鉴。其次，六年级注重地方特色背诵我们绥阳诗人的诗，四年级注重学生诗歌创作能力的培养。都很不错。
二、与大家一起分享诗歌的发展史和诗歌的分类
（一）、什么是诗
1.春风，叫花儿张开嘴來唱歌。
2.蝴蝶是花的灵魂，要飞回來找它自己。3.用荷叶包一片月光，回去夾在诗集里。
凡有情而美的东西便是诗。当看到外在的物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。
诗歌的起源
（二）我国诗歌的发展历史
1、起源
诗歌是起源最早、历史最久的一种文学样式。最早的诗歌创作是人们的口头创作，靠口耳流传，可以不依赖文字。
2、诗经——现实主义源头
象无名的野花散发着远古的芬芳，那是天真的时代，圣人未生，青牛未西行；那是天性还不受压抑的时代，人们在大地上游行,自由的相亲相爱。后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，评价说：
诗三百，一言以蔽之，曰思无邪
诗经的特点：手法以写实为主、形式以四言为主、重章叠句。
3、楚辞——浪漫主义源头
代表作《离骚》——古代最早的抒情诗
4、两
汉 ——汉乐府民歌代表作：《陌上桑》《孔雀东南飞》（中国第一叙事长诗）《木兰辞》。
5、魏晋南北朝 “建安风骨”：
1.三曹：曹操，曹丕，曹植
2.“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚和刘桢
“竹林七贤”：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎
6、魏晋南北朝
东晋：陶渊明----田园诗 南北朝：谢灵运----山水诗
三、诗歌的分类
古体诗： 四言古诗（出现最早的是《诗经》，另一代表是曹操诗）
五言古诗（成熟于汉代，简称五古）七言古诗（成熟于唐代，简称七古 杂言诗（可归入七言古诗）《登幽州台歌》
近体诗
绝句
五言绝句（五绝）《江雪》
七言绝句（七绝）《早发白帝城》
律诗
五言律诗（五律）《春望》。
七言律诗（七律）《闻官军收河南河北
排律（八句以上的律诗 中国古典诗歌还分为：
诗
古体诗（古风）唐以前诗歌及唐以后诗人仿作
近体诗（格律诗）形成于唐代 词（五代宋）
曲（元）分为散曲
（小令
套曲）和剧曲
四、儿童诗的创作
(一)儿童诗的写作格式：
1.平头—原則上每行第一個字要空兩格，每行要对齐
，但具特殊意义的诗或句子例外，可用別的格式。
2.分行——原則上每句一行，太长的也可分成兩行或三行。
3.分小节——像作文的「分段」依意思、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写再另写一小节。
4.标点——可加、可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、感叹句等。5.押韵——可押、可不押，但押韵较順口。
（二）、儿童诗的创作方法：
1、要有中心(灯笼有芯，才能放光明)
荷叶是小鱼的伞
小鱼在和荷叶下
玩得真欢
蘑菇是虫子的伞 虫子躲在蘑菇下 才感到安全
妈妈是孩子的伞 孩子有妈妈遮风挡雨 才有幸福的童年
祖国是我们大家的伞 只有强大的祖国
我们才有美好的今天和明天
2、托物言志(写身边物，表心中志)
脚下是静静的碧流
头上是和煦的阳光
这样的境界很多人喜欢
因为能给人快乐和安详
可是我分明感到缺点什么
不是缺潇洒的身姿
不是缺漂亮的丽装
只感到平庸如白纸一张
总是坦途会消蚀我意志平庸生活会磨灭我的理想 我是帆 我是帆啊 我渴望冲风斗浪
3.明喻法——描写事物的特点，适合描写实
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小搗蛋
物和大自然景象
常常忘了回家
4.暗喻法——表現丰富的联想,不说出比喻的事物，读者自己联想
妈妈的手
妈妈的手
可以把白净的米
变成香噴噴的饭
5.阅兵法——表现景物的层次
爸爸
爸爸高兴的時候, 说话特別大声, 連天花板都会震动, 爸爸伤心的時候,眼睛呆呆的, 好像一个木头人 , 爸爸生气的時候, 好像火山爆发, 谁碰到了, 谁就倒楣
6排比法——表现节奏，加深印象,用同一个词或同一种句型描写—件事物
如：微笑是开在脸上的花朵
7拟人法——活泼可愛、有趣把事物比拟成人，做人的事如：春风叫花儿张开嘴來唱歌。
8摹声法——增加趣味模倣自然万物的声音
如：时间真是恶作剧，愛在老祖母的牙齿开山洞
9夸张法─制造特別效果、加深印象,以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写：如老师生气
像火山爆发
把岩浆散在学生身上
10疑问法─引起兴趣，深入思考
螃蟹 螃蟹！螃蟹！你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐，正在刷牙漱口？ 是不是在流口水，想吃我手里的大苹果？
常言说’书到用时方恨少“现在的我才真正体会到它的含义，自己的诗歌知识是这么的贫瘠，这么的匮乏，在刚刚的分享中，肯定有许多不当之处，我诚恳各位领导，各位同仁，提出宝贵建议，给我支支招，处处点子，让我们学校“诗歌进校园’这项活动能正常，有序，有效地开展起来!
谢谢大家!
2013.10.16
2.家长进校园发言稿 篇二
各位老师，家长，小朋友们，大家好！我是陈松冉的家长，非常高兴能有机会走进课堂，让我们家长体验参与幼儿园课程的快乐。前天接到张老师的通知说要我在家长进课堂讲课，想想讲什么？觉得无从下手，最后决定，结合自己的职业，和大家聊聊记者这个职业。中间我可能要问一些问题，我希望同学们都能踊跃发言，如果谁表现活跃的话，我最后还要请她上来做一次小主持人。
大家在家里都看电视吧？实际上，新闻和专题报道都是由记者采集回来，进行加工整理，首先，我想问一下，哪位小朋友知道，什么是记者？记者到底是做什么的？有哪位小朋友告诉我？请举手！
感谢大家的踊跃发言，其实很多同学的回答已经从意思上接近记者的定义了。记者其实是一种职业。她是指在新闻机构中从事采访报道的专业人员。记者又分为文字记者（也就是报纸等平面媒体记者）、摄影记者（也是平面画册等的记者）、电视记者、广播记者、网络记者等。记者主要职责就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，透过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。就比如说，中心广场举行了一场晚会，大家可能都没能去现场看，新闻记者通过摄像机把晚会的内容拍摄下来，编成新闻，通过电视告诉大家这是一场什么晚会，有些什么人表演了什么好看的节目。达到了什么效果。这样，大家是不是通过记者的采访报道，看电视就知道了当时晚会的情况？这就是记者做的事情。再比如说，咱们一幼六一儿童节表演节目，非常热闹，有一个小朋友因为没能来学校，就错过了学校这么热闹的节目。但晚上了，他就可以通过电视了解到，幼儿园活动的内容，都表演了哪些节目等等。这些都是记者通过电视、报纸告诉大家新近发生了什么事情。这就是记者做的事情。
那知道了记者是做什么的？我们在了解一下记者怎么做新闻？做新闻最基本的就是要把一个新闻事件讲清楚。通俗的讲，就像讲故事一样。要有时间、地点、人物，要有事情的起因、经过、结果。举个例子：刚才陈松冉在玩的时候不小心摔了一跤，哭了。老师看到了扶起来说：勇敢的孩子不哭，陈松冉就不哭了，跑去继续玩了。如果把他写成一条新闻的话我们就可以这样写：今天上午，在榆林市第一幼儿园的院子里，大一班的陈松冉小朋友，在玩的时候不小心摔了一跤，然后哭了起来。班主任张老师看到后跑过去扶起陈松冉，拍了拍陈松冉身上的土并对他说，勇敢的孩子不哭，陈松冉是勇敢的孩子，陈松冉听了以后就不哭了，跑去找小朋友玩了。看是不是很简单呢？做这样的活动既锻炼了孩子的表达能力，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力，更重要的是让孩子树立自信心。下来就以今天的家长进课堂为例，我们模拟一个新闻场景。我们现在请上一位同学来客串一下小记者！哪位同学愿意配合一下呢？请举手！
游戏环节（可选3名左右孩子）
3.食品安全进校园培训发言稿 篇三
各位老师大家好，共同探讨一下食品安全相关的一些小知识，说的不对的，望老师们指正。我先讲几个平时常用的食品安全相关名词。
一、名词
1、三无食品是指无生产商、无产地、无生产日期的食品。
2、过期食品就是已超过保存期的食品。
3、霉变食品就是从外观来看巳变质或变颜色等，4、保存期（最佳食用期、最短适用日期）是指标签指明的贮存条件下，保持品质的期限。超过此期限，在短时间内依然可以食用。
5、保质期（推荐最后食用日期）是指在标签指明的贮存条件下，预计的终止食用日期，超过此期限，产品不宜再食用。
二、让同学们购买食品应注意哪些问题？
1、购买食物时，到正规商店里购买，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品等，要仔细查看食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无食品标识，要仔细查看产品标签，食品标签中必须标注：产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品和三无产品。
2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有嚎味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学，是商家利益的体现。
5、不购食无卫
生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）；
三、选购冷饮食品的方法 ：
1、看包装：产品包装严密无损、商标内容完整，品名、厂名、厂址、净重、主要成分、生产日期和保质期等清晰可见。
2、看色泽：产品色泽应与品名相符，若其颜色过于鲜艳，失之自然，就有可能是添加了过量色素所致，不要购买和食用。
3、闻香味：产品香味应与品名相符，应香气柔和，无刺鼻，无异臭味。若有异味，则表明已变质。
4、观液汁：产品应清澈透明、无杂质、不混浊，无沉淀。如果发现饮料分层，有絮状沉淀或有大量搅不散的沉淀，是已变质的显著标志，不能饮用。另外若在运动后或空腹时大量食用冷饮食品，会强烈刺激胃肠道、心脏，使之发生突发性的疼痛现象，四、怎样鉴别奶类食品鲜奶：正常感官性状呈白色或稍带黄色的均匀混悬液体，无凝块、无杂质，有微甜和鲜奶独特的芳香气味。如果发现奶的颜色变灰、变黄或红色，有酸味，出现凝块或沉淀时，说明奶已经变坏了，不能饮用。酸牛奶：正常的酸牛奶，其颜色与鲜奶一样，凝块流密、结实、均匀，有清香纯正的乳酸气味，无气泡。当奶的色、味发生改变，凝块溶化，有大量乳清析出时，说明奶已经变质，应废弃，不能饮用。
五、如何正确选购饮料？ 首先、要看清标签标注、生产日期、保质期、厂名、厂址等是否齐全，配料中配料成分是否符合该类饮料的标准。其次、要选择近期生产的产品。选购碳酸饮料时，要尽量选择近期生产的、罐体坚硬不易变形的产品。
第三、选购饮料要因人而异。果汁饮料有一定的营养成分，适合青少年和儿童饮用，但不能长期喝或一次性大量饮用。
六、我给同学们预防食源性疾病的十项建议１、不买不食腐败变质、污秽不洁及其它含有害物质的食品；２、不食用来历不明的食品；不购买无厂名厂址和保质期等标识不全的食品；３、不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件不佳的饮食店；不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用会危害健康。４、不食用在室温条件下放置超过２小时的熟食和剩余食品；５、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。６、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。７、不饮用不洁净的水或者未煮沸的自来水；水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全８、直接食用的瓜果应用洁净的水彻底清洗并尽可能去皮；不吃腐烂变质的食物，食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。９、进食前或便后应将双手洗净；养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
10、在进食的过程中如发现感官性状异常，应立即停止进食。
七、同学们应注意哪些饮食卫生习惯？
1、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康;
2、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播；
3、选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；
4、尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；
5、不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生肉；
6、不吃无卫生保障的街头食品；
7、少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
总之，只有养成良好的饮食卫生，才能有健康的身体，才能更好的学习知识.另外，让同学们在业余时间也可以学习一下《中华人民共和国食品安全法》这部法律，它是为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定的专门法，这部法律对食品安全的各个方面介绍的都很详细，大家应有所了解。同时，如果同学们在日常生活中发现了食品有任何的问题，请到工商部门与我们联系，也可以拨打12315热线电话进行投诉或举报。最后，祝老师，同学们身体健康，同学们学习进步，谢谢！
食品安全进校园培训发言稿
刘染小学
4.送法进校园 学生代表发言稿11 篇四
大家下午好！古人说“孺子可教，家之希望；少年才俊，邦之栋梁。”我们青少年是国家和民族的未来与希望。我们青少年法律素质如何，直接关系到家庭和社会的稳定，甚至关系到国家的长治久安，这就要求我们青少年应该学习法制知识，提高自我的法律素养，树立学法、知法、懂法、守法的意识；遵纪守法，依法行使权利，依法履行义务。
小时候爸妈教育我们：过马路时，不要闯红灯；和小朋友一起玩时，不能欺负小朋友。上学时，老师们教育我们：要遵守学校的规章制度，要学会做事，学会做人。应该说这些仅仅是“法”的启蒙，并未达到“懂”的程度。法律约束着我们每一个人的行为规范，违反法律就要受到法律的惩罚；法律又是保护我们每一个人的有力武器，当我们遭受不法侵害时，法律会为我们主持公道。国家专门制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列的法律来保障我们青少年的权益。
时代要求我们青少年要真正“知法、懂法、守法”，做法治社会的合格公民。各级领导也一直关心、关注我们青少年的健康成长。今天，铁岭市人民检察院、铁岭市教育局的领导和各个学校校长在我们学校隆重举行铁岭市“送法进校园”暨法制副校长聘任活动，为了牢记各级领导、校长和老师们的殷切期望，我向全体同学提出如下倡议：
1．认真学习法律知识，树立法制观念。只有学法，才能知道什么是合法的，什么是违法的，才能分辩是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。只有学法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。
2．严格遵守行为规范，抵制不良行为。遵守法律要从小处做起，从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”首先严格遵守《小学生日常行为规范》，牢记日常行为规范，时刻放在心中，按照《规范》去学习、生活。其次要自觉抵制不良行为，《预防未成年人犯罪法》列举了旷课、夜不归宿、打架斗殴等九种不良行为，对于这些不良的行为，我们都应坚决抵制, 毫不含糊。
3.努力提高自护能力，抵御不法侵害。面对犯罪分子的不法侵害，如何才能遇事不慌，沉着冷静，化解危机，保护自己的人身？这需要我们平时加强对自我保护的认真学习，切实掌握每一条应对方法。