红岩的阅读题目及答案

红岩的阅读题目及答案（10篇）

1.红岩的阅读题目及答案 篇一

《说味》的阅读题目及答案

《说味》的阅读题目及答案

说味

嗅觉问题不但跟免疫学一样可以区别此与彼，也有着目前免费学中存在的困惑与混乱。据计算，一只野兔大约有一亿个味觉感受器。这些感受器的细胞在不断地、快得令人吃惊地更新，几天之内就有新的细胞从基体细胞出现。试图解释味觉的理论跟免疫应答的理论一样多，一样复杂。看样子，带味的分子的形状很可能是最重要的。一般说来，气味物质在化学上是一些小的、简单的化合物。气味分子的几何形状似乎比组成分子的原子本身的名称还要重要;任何一组原子，如果精确地排成同样的形状，不管排列以后叫什么化学名称，就会有芳香味。

还不知道味觉细胞是怎样被气味物质激发。有一种观点认为，感受器的膜上被捅了一个洞，引起了极性改变。但其他工作者则认为，这种物质可能跟对之有特殊感受器的细胞联结在一起，然后可能只是停留在那儿，象抗原对免疫细胞那样，以某种方式在一定距离显示信号。有人提出存在特殊的感受器蛋白，不同的味觉细胞携带着用于接受不同基本气味的特殊感受器。但迄今还没有人成功地找出那些感受器或叫出那些基本气味的名字。

训练细胞的味觉似乎是一种日常现象。让一只动物重复闻很小剂量的同一种气味物质，结果其嗅觉灵敏度大大增强，这意味着可能在细胞上又增加了新的接受器场点。可以想见，带有特定感受器的新的细胞无性系在训练过程中受到激发而出现。在免疫学上大名鼎鼎的脉鼠，经过训练可用鼻子感知极小量的硝基苯，而不用借助弗洛因德佐剂或半抗原载体。鱥鱼被训练来觉察石炭酸，并把石炭酸跟P-氯苯酚区别开来，两者浓度仅仅为十亿分之五。鳗鱼被教会嗅出二到三个苯基乙醇的分子。

我们周围的动物都有这么些奇妙的感觉技术。为此，我们感觉到有些低人一等，它们有的我们没有。有时，为消除这种失落感(或感觉的失落)，我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。

然而我们的实际情况可能比我们想象的要好一些。普通的人可以觉察出几个分子的丁基硫醇，而大多数人可以感觉出若有若无的一点点麝香。甾族化合物有奇异的芳香味儿，它们能发散各种各样麝香一样的、性感的气味。女人能敏锐地感知一种叫作环十五内酯的合成甾族化合物的气味，而大多数男人却不能觉察。

也许还有一些气味物质使我们嗅觉上皮的感受器兴奋起来，而我们并没有意识到气味，这包括人与人之间不自觉地交换的信息。维纳(Wiener，H.)凭直觉提出，这种气味通讯系统的缺陷和误解，可能还是精神病学中未被探索的领域。他提出，精神分裂症患者可能因在感知自己或他人的信号方面有缺陷，而产生认同力和现实感的问题。的确，精神分裂症患者体内有些装置可能有问题;据说，他们的汗液中有一种陌生的气味，最近已被确认为是反-3-甲基己酸发出的。

不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器，对于建立共生系统来说是至关重要的。蟹和海葵依靠分子构型认出彼此是伙伴，海葵和跟它共生的少女鱼也是这样。类似的装置还被用于自卫，比如帽贝，它用来防御食肉的海星的方法是将套膜外翻，使海星失去一个立足点;帽贝能感觉出一种特别的海星蛋白。

一切生物，不管是植物还是动物，它们之间进行化学通讯的非常普遍的系统，被惠特克(Whittaker，R.H.)称为allelochemics(不同种间化学作用)。每一种生命形式都用这种或那种信号，对周围的其他生物宣布它在近处，向来犯者划定界限，或向潜在的共生者散发出欢迎的信号。总的效果，是形成一种调节生长速度和领土占领的协调机制。这显然是用来使地球自我平衡的。

19.尽管目前解释味觉的理论很多，但还存在许多局限。从文本中可以看出，其基本理论是什么?存在困惑是什么?(4分)

20.结合文本内容，简要回答下列问题。(4分)

(1)文中列举脉鼠，帽贝的事例的目的分别是什么?(2分)

(2)作者为什么说我们的实际情况可能比我们想象的要好一些?(2分)

21.本文是一篇科普作品，在语言上有什么特点?请举例分析。(4分)

22.本文作者通过味表达了自己的`生态观念，请结合文本简要评析作者的生态观念。不少50字。(6分)

【答案及解析】

19.①基本理论：气味物质在化学上是一些小的、简单的化合物，分子的几何形状气味具有重要影响。②困惑：还不知道味觉细胞是怎样被气味物质激发的，还无法给那些基本气味作出合理的解释，也不能找出在理论上存在的味觉感受器。(4分)

20.(1)列举脉鼠的事例是为了说明细胞的味觉能够通过训练来增强嗅觉灵敏度，列举帽贝的事例是为了从反方面证明不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器对于建立共生系统来说是至关重要的。(2)动物有奇妙的感觉技术，但人并非不如其他动物。只不过男人与女人在感知味觉上还存在着性别差异，人与人之间不自觉地交换信息有时我们并没有意识到。(共4分)

21.①严谨准确。如说明鲇鱼经过训练后味觉达到灵敏度，就用了非常精确的数据，两者浓度仅仅为十亿分之五。②清新幽默。如对比人与动物味觉的差异时，说我们自我安慰，我们早已在进化过程中把这些原始的机制抛在身后了。③通俗易懂。全文在叙述这一复杂的生物问题时，化深奥为浅显，通俗易懂。(写出任意两点即可。4分)

22.作者认为，一切生物之间有进行化学通讯的非常普遍的系统，这个系统是一种协调平衡的共生系统。这种共生系统可以避免共生活动失控，使地球达到自我平衡的状态。这种观念强调人与自然、自然界各物种之间的和谐发展，有很强的现实意义。(6分)

2.水刀阅读题目及答案 篇二

（1）人类自古就利用水流的冲击力，制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水枪中喷出，其冲击力就更大。前苏联用于采煤工业，名曰水利采煤。高速喷出的水流受阻于煤层，速度骤然下降，顷刻间会产生足够大的冲击力，使煤层出现脆性断裂，完成采煤作业。受此启发，前苏联科学家开发出高压水喷流切割技术。而美国公司取得了此项技术的专利权，使之商品化。

（2）水从口径0.5毫米以下的高压喷嘴急速喷出，出口水压可达50兆帕以上。这种超音速高压水喷流用于切割木材、布料、橡胶等软的材料，当然不在话下，对陶瓷、金属等硬质材料，也切削如泥。倘若水流中掺以精细磨料，就是加工坚硬岩石、硬质合金刚，也无坚不摧。其效果堪与金属刀具媲美，称之为“水刀”。

（3）“水刀”不是刀，却又胜似刀。它的加工精度高，切割宽度只有0.1——0.8毫米，可以加工型面复杂的零部件。加工后的零部件切口光滑整齐，无需修整。尤其对易热变形材料的加工，“水刀”更具独特的优越性。

（4）“水刀”名曰刀，却又异于刀。它不像刀具那样存在磨损问题，掺入水喷流中的磨料和废水可回收使用。设备又较为简单，加工成本低廉。加工过程中引起的振动和噪声都很小，切屑量仅是机械加工的15%——20%，并且碎屑随水流走，不会飞扬伤及操作者。

（5）“水刀”，正因为它不是刀，才开拓了广阔的用武之地。对复合材料的切割是加工中的棘手的问题。如采用传统的加工方法，会出现分层和撕扯现象，而“水刀”正是解决这个问题的理想工具。用“水刀”来清除部件的陶瓷涂层，效果优于机械方法和化学方法。“水刀”可用于冲孔，粉碎材料。船体及螺旋桨表现的附着物，化工管道中的积垢，用“水刀”来清洗也很方便。

（6）“水刀”还可以用于外科手术。东京大学医学院用压强0.7兆帕的“水刀”在家兔身上做试验，表明它可用于肝、肾等脏器的手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。

（7）古人说，水是天下最柔弱的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀”观之，却也令人信服。

1．第（2）段在说明“水刀”的锋利时，使用的一个短语是_________；在说明“水刀”的力量极其强大时，使用的一个成语是_________。

2．理解第一二段的内容，找出表明“水刀”具有强大冲击力的根本原因的一项是（）

A．水流受阻后速度骤然下降

B．水流从水枪中急速喷出

C．水喷流中掺有精细磨料

D．其出口水压可达50兆帕以上

3．用简洁的语言概括（3）（4）两段与（5）（6）两段文字的主要内容。

4．下面各项不完全符合原文意思的一项是（）

A．“水刀”加工精度高，尤其对易热变形材料的加工，更具独特的优越性。

B．“水刀”可用于冲孔和粉碎材料，因而是切割复合材料的理想工具。

C．“水刀”不存在刀具磨损的问题，所用磨料及废水可回收使用，且设备较简单，加工成本低廉。

D．用“水刀”做外科手术，不会损伤周围组织，也不易引起感染。

5．根据第七段中划线的句子的意思写出一个成语：________________

答案

1．切削如泥 无坚不催（2分，每个1分）

2．D（2分）

3．（3）（4）段：“水刀”的优点。

（5）（6）段：“水刀”的用途。（2分，每项1分）

4．B（2分）

3.听阅读题目及答案 篇三

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么。

是在听溪水淙淙的流响吗？是在听画眉和黄莺的对唱吗？还是彩色小喇叭真的会广播？

啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的`念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

1. 大妈听到了哪些声音？在文中标画出来。

2. 第一段描写色彩的词语有：

3. 摘抄一个比喻句。

4. 摘抄一个拟人句。

《听》答案

1. 淙淙画眉和黄莺对唱念书声

2. 乳白色鲜红 天蓝 淡紫

3. 第一段第2句。

4.《蜀道难》阅读题目及答案 篇四

A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、然而不王者，未之有也

C、无伤也，是乃仁术也 D、斯固百世之遇也

2、选出不属于被动句的一项

A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛

C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、智勇多困于所溺

3、选出不属于宾语前置句的一项

A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 B、闻道百，以为莫己若者

C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也

4、选出不属于定语后置句的一项

A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也，非天下也

C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者

5、选出不属于状语后置句的一项

A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候

C、青，取之于蓝 D、虽董之以严刑

6、选出不属于省略句的一项

A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之

C、沛公居山东时 D、百姓之不见保

7、选出句式与其他三句不同的一项

A、何以能鼓乐也 B、不然，籍何以至此

C、长安君何以自托于赵 D、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也

8、选出句式与其他三句不同的一项

A、秦城恐不可得，徒见欺 B、君既若见录，不久望君来

C、信而见疑，忠而被谤 D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦

9、选出句式与其他三句不同的一项

A、一人之心，千万人之心也 B、此世所以不传也

C、夫水，智者乐也 D、四方之士来者，必庙礼之

10、选出句式与其他三句不同的`一项

A、而诸侯敢救赵者 B、四海之大，有几人欤

C、而封之以膏腴之地 D、客有吹洞箫者

11、选出句式与其他三句不同的一项

A、既而得其尸于井 B、句读之不知

C、蜀道难，难于上青天 D、会于西河外渑池

12、选出句式与其他三句不同的一项

A、王语暴以好乐 B、以相如功大，拜为上卿

C、不如因而厚遇之，使归赵 D、先破秦入咸阳者王

13、选出对下列文言语句归类正确的一项

①为大梁夷门监者 ②至于激于义理者不然 ③保民而王，莫之能御 ④忌不自信

⑤见羽旄之美 ⑥则无望民之多于邻国也 ⑦未可以为信也

⑧吾长见笑于大方之家 ⑨赵氏求救于齐 ⑩南冥者，天池也

A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦ B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨

C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩

14、选出对下列文言语句归类正确的一项

①此乃臣效命之秋也 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③惟兄嫂是依

④得双石于潭上 ⑤居则曰：不吾知也 ⑥竖子不足与谋

⑦数十年，竟为秦所灭 ⑧予购三百盆，皆病者 ⑨念乡人有客于泾阳者

⑩项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与卮酒

A、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨ B、①⑤/②⑦/③⑥/④⑨/⑧⑩

C、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③⑥/④⑩/⑦⑨

15、选出下面每组句式不相同的一项

A、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 秦王不怿，为一击缶

B、今是溪独见辱于愚 戍卒叫，函谷举

C、断头置城上 有碑仆道

D、而今安在哉 余是以记之

16、选出下面每组句式不相同的一项

A、师不必贤于弟子 尝学瑟琶于穆曹二善才

B、羸闻如姬父为人所杀 非其夫人之所织则不衣

C、赂秦而力亏，破灭之道也 秦虎狼之国

D、俯察品类之盛 时有宦人密视君者

17、将下列文言语句按不同句式归类

①师者，所以传道受业解惑也 ②凌万顷之茫然 ③吾妻之美我者，私我也

④臣未之闻也 ⑤下流多谤议 ⑥军中无以为乐，请以剑舞

⑦不能容于远近⑧人固有一死，或重于泰山 ⑨战于长勺

⑩行李之往来，共其乏困 ⑾生孩六月，慈父见背 ⑿何故不使知

判断句： 被动句： 宾语前置句：

定语后置句： 状语后置句： 省略句：

18、指出下面文段中画线句子的句式并翻译

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”

① 莫乐为人君

② 惟其言而莫之违

③ 师旷侍坐于前

④ 太师谁撞

⑤今者有小人言于侧者

⑥是非君人者之言也

⑦以为寡人戒

19、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。

(宋濂)尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪?”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

(《明史?宋濂传》)

[注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。

(1)诚然，卿不朕欺

译文：

(2)陛下方开言路，恶可深罪

译文：

(3)微景濂，几误罪言者

5.简短阅读题题目及答案 篇五

阅读下面文章，完成1～4题。

不熄的暖灯

赵丽宏 ①听到冰心去世的消息，我很难过。冰心这个名字，代表着一个时代，她是20世纪中国新文学的高峰之一，她的那些洋溢着大爱心的优美文字，影响了中国的几代读者。

②在我的印象中，冰心老人是一位慈祥智慧的老人，想起她，我的心里总是荡漾着一种难以言喻的亲切感。________________________。

③那是1990年12月9日的下午，我到她家里去看望她，冰心在她的书房里接待我。在见到她之前，我心里既激动又不安，唯恐自己打搅了她。见面时，她拉着我的手，笑着说：“久仰久仰，我读过你的文章。”我问她身体怎么样，她又孩子般调皮地一笑，答道：“我嘛，坐以待毙。”她的幽默驱散了我的紧张。

④冰心的书房很简朴，家里的陈设也极简单。她说：“有人建议，要我把家里弄得豪华一些，我不知道什么叫豪华。”说这些话时，冰心的脸上露出不屑的神情。我们谈到了社会风气，谈到了老百姓深恶痛绝的腐 败，她用忧虑的口吻议论道：“古人说，大丈夫‘威武不能屈，富贵不能淫，前面一条，很多人做到了，后面一条，我看现在很多人做不到。”

⑤我们谈了一个多小时，一起议论了很多事情，老人兴致勃勃，谈笑风生。临走的时候，我把自己刚出版的一本散文集送给她，我在扉页上这样写：“敬爱的冰心老师，在风雪弥漫的日子里，你的正直和诚实为我们点燃了温暖的灯。”这些话发自我的肺腑。她仔细看了我的题字，微笑着说：“谢谢你写得这么好。”说罢，从书柜里拿出一本《冰心文集》第五卷赠我，并在扉页上为我题写了一句话：“说真话就是好文章。”

⑥我和冰心的会面，仅此一次，我永远也不会忘记。她对我说的那些话，至今常常在我的心头萦绕。

⑦现在，这位可敬的老人已经离我们而去，然而，她留给我们的宝贵财富，决不会随她的.生命结束而消失，它们犹如一盏不熄的暖灯，映照在人类的道路上。

1．根据本文概括出冰心的三个特点并分别从文中归纳出相对应的依据。

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2．从全文来看，标题“不熄的暖灯”所指的是什么？

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3．第④段中画线的句子应如何理解？

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4．按要求回答问题。

（1）在第②段的横线上，补写一句话，使上下文衔接自然。

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（2）第⑦段在文章中起了什么作用？

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参考答案：

1．特点①：慈祥智慧。

依据：初次见面，拉着“我”的手说话，幽默的话语驱散了“我”的紧张。

特点②：生活俭朴，不讲享受。

依据：冰心不屑于“豪华”，冰心的书房很简朴，家里的陈设也极简单。

特点③：关怀后辈。

依据：赠“我”《冰心文集》，并在扉页上为“我”题写了一句话：“说真话就是好文章。”

特点④：关注社会民生。

依据：谈到老百姓深恶痛绝的腐 败，她感到很忧虑。（其他答案，只要言之成理即可）

2．指的是冰心慈祥亲切、正直诚实的品质，冰心的智慧和思想，不会随她的生命结束而消失，而是将永远留在人们心中，照暖人们的心，成为人类永远的精神财富。（要答出“不熄”和“暖灯”两方面的含义，意近即可）

3．这句话指出当前社会上腐 败现象较严重，很多人过分追求金钱地位，追求物质享受，从中看出冰心对当前不良的社会风气的忧虑。（意近即可）

4．（1）我忘不了我和她的那一次会面。（意近即可）

6.红岩的阅读题目及答案 篇六

①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。

②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有 “杨修与太祖（曹操）画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。

③扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的.书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。

④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入

⑤ 疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，[ 甲 ] 。

⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美， [ 乙 ] 。

⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。（有改动）

1.概括第②段的主要内容？

2.本文主要从扇面书画的 和 两个角度介绍了其形式美感。

3.将下面两句话填入原文划线处，[甲]处应为 ，[乙]处应为 。

A. 正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。

B. 所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。

4.结合全文，说说第3段中“小中见大”的含义。

答案：

1.示例：介绍了扇面书画的发展历史。

2.示例：形制 创作技法

3.B A

7.现代文阅读《扇子》题目及答案 篇七

(江西)现代文阅读扇子

黎戈

《东周列国志》里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国

事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。

汉代的扇子，则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一.最点心火，微风徐来的排扇也够了。

魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套—一羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无呢?

隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。

宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。

扇子还是艺术作品中高频出现的道具。

言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇;可定情，比如西施赠扇给范蠡;可抒情，<桃花扇》就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的;可绝情，《珍珠令》里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。

武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人那把。

西方艺术作品里也常看见扇子的身影。【B】电影里的名媛贵妇手捏一把小折扇，一手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。歌剧中的.淑女用一种很有趣的面具扇，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。

选自《私语书》，有删改)

a

19.这篇文章从扇子的发展史和____两个方面介绍了扇子。(2分)

20.根据文章内容，完成下列表格。(4分)

朝代 扇子的特点和功用

东周

汉代

魏晋南北朝

隋唐

宋元后期

折扇轻便，价廉，易携带，耐用，可题诗作画。

21.文章运用了分类别的说明方法介绍扇子，有什么作用?请从文章最后四个自然段中举一例 分析。(3分)

22.这篇文章在语言上有什么特点?请任选文中一处画线句作具体分析。(4分)

二)(13分)

19.扇子在艺术作品中的功用。(答到“房子还是艺术作品中高频出现的道具”也可)(2分)[17教育网]

20.(1)长柄大扇，由奴仆执掌，表白强权，是礼仪扇。(1分)(2)用竹篾编成，扇柄附于一侧，落入寻常百姓家;机械扇，手拉使之转动生风。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木为骨架上糊以绢绸饰以羽毛，属显名士做派。(1分)(4)团扇呈圆形，竹木为骨，承风面大，手感轻盈，使用者转向深闺，展现女子的娇养美丽。(1分)

21.文章运用了分类别的说明方法将扇子在艺术作品中的功用介绍得全面且层次分明，让读者一目了然。(1分)

示例1：文章从言情小说、武侠小说、西方艺术作品三个方面介绍了扇子在艺术作品中的功用。

示例2：文章从可煽情、可定情、可抒情、可绝情四个方面介绍了扇子在言情小说中的功用。

示例3：文章从电影和歌剧两个方面介绍了扇子在西方艺术作品中的功用。

(该题举例部分答出一个方面即可。)

22.这篇文章言辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。(2分)

(分析示例)(2分)

A处画线句：“春日迟迟”、“欲睡昏昏”等语句富有诗意，文化气息浓郁。“闲妇们”、“太太小姐们”等风趣幽默，生活气息浓厚。“有一搭没一搭”、“拉呱”“打发”等词传神地写出了太太小姐们的悠闲生活。

8.托福阅读推断题题目及答案 篇八

Which of the following can be inferred from paragraph 3 about the solid gypsum layer?

It did not contain any marine fossil.

It had formed in open-ocean conditions.

It had once been soft, deep-sea mud.

It contained sediment from nearby deserts.

9.《糊涂一世》阅读训练题目及答案 篇九

一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。

我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。”

突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着6个人，其中一个人手里还拿着摄像机。

那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里永远阳光灿烂，好运连连，财源滚滚。”

我赶紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。

我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。”

国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。

最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。”

你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。”

国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就撅起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。

“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的`老婆和孩子。

国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。

“您就一个人住？那您不在家时，不怕家里的东西被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。

我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄罗斯家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。”

“噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵，把眼睛睁得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都有可能被人扒去。”

这次换我们故作惊讶地睁大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！这是什么传统啊？在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来后，钱还在地上呢。”

我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后他又小心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？”

我回答说：“在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，谁就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。”

我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一圈。

国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。”他们终于走了。

他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”

小题1:面对“糊涂二世”的发问，“我”连连说谎。试分三点概括“我”说了哪些谎话。

小题2:“国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍”，表达这一意思的语句在文中反复出现，这样写有哪些作用？

小题3:小说以“糊涂一世”为题，“糊涂一世”在文中有何含义？你认为小说的主题是什么？

参考答案：

小题1:谎称“我”是富裕的“一口之家”；谎称俄罗斯家家户户从未发生过盗窃的事；谎称人人都爱国，“我们国家是一个高度文明的国家”。

小题2:为下文“家里凡是值点钱的东西都没了”打下伏笔，暗示可悲结局；凸显“我”和家人爱慕虚荣的可笑、可怜，增强作品的讽刺意味。

小题3: “糊涂一世”指的是糊涂到了极点；作品的主旨在于揭露因虚荣心（或“爱面子”）而受骗的危害，倡导说真话与正视自己的现实处境。

小题1:

试题分析：从文章中“我”说的三句话“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了”“从来没发生过盗窃的事”“偷国家的东西还不如上吊呢！”可概括出“三次谎言”。

小题2:

试题分析：读完全文，在文尾处有交代，“家里凡是值点钱的东西都没了”，说明前面的“巡视”实际是偷窃。

小题3:

10.《颜值》阅读题目及参考答案 篇十

【原文】

颜值

①我们夸奖一个人长相英俊、有智慧，一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在，网友们发明了一个词：颜值。这个词非常好，去除了“情感化”和种种臆测意会，把一个人的相貌单独抽离出来，甚至还埋下了一个伏笔，他(她)是不是只有颜值，没有其他?

②汪精卫长相英俊，气度不凡，在同盟会期间，因刺杀溥仪的父亲载沣未遂，被判无期徒刑。后来民国成立，他作为英雄凯旋出狱，一时成为风云人物。据说当年审问他的亲王见他“一表人才”，心生悯意，甚至想把女儿嫁给他，可见汪精卫的颜值之高，“才华”之好。但历史后来开了一个大玩笑，这位“一表人才”的热血青年后来却做了日本人的走狗，虽过了七十余年，仍然遭到中国人的唾弃和不齿。

③其实，在中国传统文化中，相貌和才华都是分离的，中国文化更注重的是“贤、才、德、礼”，古往今来的经典著作，鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。否则，就会遭到嘲笑了。

④曾国藩是晚清大臣，国之栋梁，雄才伟略，享誉天下。但英国人戈登在其著述中这样描述：“曾国藩中等个子，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝，举止行动表现出优柔寡断的样子;他穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。”

⑤在戈登的眼中，曾国藩就是一个糟老头子，没有什么出众之处，看上去甚至有些笨头笨脑的。清代著名学者、桐城派名家、安徽人方宗诚第一次见到曾国藩，也极为惊讶，觉得他根本不像一位总督和将领，“宽大和平，不自矜伐，望之如一老教师耳”。方宗诚的这段描述，实则暗有褒奖，之所谓大象无形，大音希声，这向来是中国文化的最高境界。

⑥如果从现代心理学角度考量，其实，曾国藩属于黏液质性格，这类人的性格特点是反应缓慢，行动拘执，谨慎内向，但观察思考比一般人细，下判断也比一般人要慢，曾国藩自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”可见，曾国藩不是那种滔滔不绝指点天下，喜欢发表漂亮观点的人。但这样的人能在大风浪中面不改色，不为环境所动，极具理性思维，做决策，也极少冲动，也没有精悍之风，所以，更能联谊交友，天下贤士为之归心。

⑦美国期刊《哈佛大学商业评论》曾经发表了一篇科研文章，阐释那些外表不对称(颜值不高)的.人更能够成为杰出的领袖，他们引用了大量的数据支持了这一论证。这样的论证不可全信，但里面的观点很有道理。长相的不对称很可能是“交际式领导力”突出的潜在生物符号。因为不好看的外表，会使得他们需要加倍的努力才能赢得别人的认可，这让他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能得到更多的开发、锻炼。而那些相貌好的人，恰恰相反。

⑧现在有一种观点，说这是一个看脸的时代。实际上，在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因，但千百年来，没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观，无论一个人如何“搔首弄姿”或是风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样：德行和成就。所以，对人的判断首先是德行和成就，其次才是“颜值”。

【问题】

14.请写出文章的中心论点。(3分)

15.第②段的事例论据很精当，请分析其在文中的作用。(3分)

16.在③-⑧段的论证过程中，作者首先提出了【 】的观点，其次第④-⑥段再【 】，然后又【 】，最后第⑧段再次强调了本文的中心论点。(6分)

【参考答案】

14.(3分)对人的判断首先是德行和成就，其次才是“颜值”。

15.(3分)示例一：作用：列举了汪精卫有“颜值”却无德行的例子，从反面论证了本文的中心论点：对人的判断首先是德行和成就，其次才是“颜值”。

示例二：作用：列举了汪精卫有“颜值”却无德行的例子与下文曾国藩有德行和成就却无“颜值”进行对比，论证了本文的中心论点：对人的判断首先是德行和成就，其次才是“颜值”。

16.(6分)中国传统对人的判断是不把人的相貌与才华作对等的

举了正面的曾国藩有德行和成就却无“颜值”的例子