本科名校申请美国留学的条件

本科名校申请美国留学的条件（共11篇）（共11篇）

1.本科名校申请美国留学的条件 篇一

申请日本名校留学的条件

日本一个经济强国，科技强国，今日曝光度一直很高：日本同意参加国际空间站使用延长至2024年计划，在东京举行完的国际机器人展览会显示，日本机器人正迈向“家用时代”。与此同时，不惜与世界冲突，日本重启南极“科研”捕鲸!日本在科技研究上真是细致大胆!在日本学习工作，可以接触到世界最新、最高水平的东西，提升自己的实力，因此，很多年轻人希望能留学日本。那么，申请日本名校留学需要哪些条件呢?

日本申请进入国立大学大学院之前，有一种特殊的学制叫“研究生”。很多学生在申请大学院时，都会考虑先申请研究生的课程，那么，日本大学的教授在录取自己的研究生时，比较看重学生的那几方面的呢?

1、院校背景

主要是指在读或毕业院校在国内的知名度，如一本、211、985、等。其中211、985院校的学生会格外受到青睐。所以在申请时如果院校背景有优势，一定要格外强调自己院校的知名度。其次还会考虑是否完成16年高等教育，因为研究生出愿资格的其中一条就是要求满足16年高等教育。

2、语言能力

主要是指日语和英语水平。在初次联系教授的时候，要明确的说明自己的日语等级或者是英语能力。让教授知道你擅长的语言，方便将来与学生交流时，比较容易沟通。

3、学术科研能力

是很多教授给予合格与否的重要审核材料。因为日本教育体制和国内不同，更多时候是在研究室做研究，独立思考能力和自主研究能力显得尤为关键。如果你的研究经历比较丰富的话，在所申请专业方面做过很多研究的话，教授就会相信你很容易适应研究室生活，具备一定的`研究能力，能够进行接下来的研究。

4、GPA

通过学生提供的成绩单，不单单能看出来该学生的学习能力和专业程度，也可以通过学期来判断该学生的材料正确与否，通过单科的专业成绩去了解学生的长处和短板。

5、经济实力

因为现在日本的国立大学对国外留学生的招生非常重视。同时，人数的增加让学校不可能提供更多的奖学金名额来帮助更多的申请人。喜欢接收中国学生的老师也非常的清楚在日本的留学生的留学生活。

如果没有得到奖学金，学生一般要通过半工半读来维持自己的学业和生活。但是，打工时间一定会占用一定的研究时间。教授当然更希望学生把有限的时间更多地放在研究室里或学业上。所以对于经济方面，部分教授也是在考虑当中。

2.美国本科留学申请的常见误区 篇二

误区一:对考试时间的误解

申请者常常对最后一次能用于申请的TOEFL和SAT考试时间存在误解。美国学校申请的截止日期并不是最后的TOEFL和SAT考试时间。举例来说,申请2009年9月入学的正常录取(Regular Decision)的申请截止日期大部分学校是2009年1月1日,最后一次参加TOEFL考试的时间是2009年1月。很多人认为考2009年1月的TOEFL会赶不上申请,原因是考试成绩一般要在3周以后出来,也就是2月初出来,早就超过了申请的截止日期。其实,申请人要做的是在学校申请的截止日期前把除TOEFL成绩之外的其他材料全部寄出;TOEFL分数可以稍后寄到学校,但必须在学校评审申请人的申请材料之前寄到。我们知道,正常发录取通知的时间通常是4月初,所以1月的TOEFL成绩在2月出来是可以赶上申请的。

至于SAT,由于它一般只需要2周就能出成绩,所以最后的考试时间也可以晚一点。2009年1月参加考试是可以的;虽然2月初参加SAT考试也勉强可以,但2月一般没有SAT考试了。尽管如此,我们还是建议申请人尽可能早点完成TOEFL和SAT考试,不要等到最后一刻。

误区二:对考试分数的误解

申请者容易对GPA(在校平均分数)、TOEFL和SAT考试分数产生误解。第一类误解是受国内教育体制的误导,认为如果要上美国名校,自己的学习成绩一定要是最好的。事实上,美国大学的录取,尤其是本科生的录取,是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被顶尖名校录取。

第二类误解是对TOEFL分数的误解。一些申请者认为TOEFL必须达620分以上才可能被名校录取,而拿奖学金必须达到640分以上。这其实并不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了600分,甚至还有低于600分的。的确有些学校对申请者的TOFEL分数有要求,但这些美国顶尖名校的录取政策其实非常灵活,对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制,甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT的误解,很多人把它等同于国内的高考录取分数线。比如有一位女孩SAT得了2 090分,她仍然想再花费大量的时间和精力去重考SAT,争取达到2 100分以上。这就是一个非常没有必要的行为,10分的差距不会对她的申请有任何负面影响,倒不如把精力和时间花费在对Essay的斟酌上。

误区三:申请定位不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜,非要申请前10或者前30~50的学校,而完全不顾自己综合实力的强弱。美国的大学本科教育是一种通识性的素质教育,因此不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那种差距。在美国3 000多所大学中,我认为前100都是非常好的学校,前500的学校都是不错的学校,不同申请者要根据自己的综合实力合理选校,争取能够到自己能去的最好学校。

还有一类申请者,一开始就钻进了牛角尖,有严重的名校情节,比如“哈佛情节”或“常青藤情节”,非哈佛不去、非常青藤学校不去,否则就留在国内读大学。申请成功了固然值得祝贺,但万一去不成常春藤学校就留在国内读大学恐怕也不是一个明智的选择。我鼓励大家去美国读本科,是因为我认为美国大学的本科教育相对于国内目前的本科教育而言,更能开发一个人的才华和潜能,对学生本人的人生有着更积极的影响。

误区四:对University和College的误解

除了综合性大学(University)之外,美国还有大量的文理学院(College)。一些申请者认为学院肯定不如大学好,对这些文理学院看不上眼。殊不知,文理学院的教育并不逊色于综合性大学。文理学院往往以小班特色教学为主,平均一个班的人数在10人左右,老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院,如威廉姆斯学院(Williams College)和韦尔斯利学院(Wellesley College)的本科教育在很多美国人的心目中比哈佛、耶鲁还要好。

误区五:对选择推荐人的误解

很多申请者花费大量精力去找名人来给自己写推荐信,但对申请者不了解的名人是不适合作为推荐人的。通常学校要求一份学校成绩报告单(School Report),这相当于校方给你的一个评价,可以找校长、升学顾问(国内中学一般没有这个职位)、年级组长甚至是班主任来担任;此外还要求两份教师评价表(Teacher Evaluation),通常是两位任课老师对你的评价。很多成功的申请者并没有名人的推荐。名人的推荐可以作为补充,但决不是必

需的。

误区六:错误地选择参照对象

这类申请者通常了解到一些成功获得美国名校录取的学生的各种分数,然后基于此得出一个片面的乐观或悲观的理解。比如,申请者知道某个被哈佛录取的学生的排名是2%,TOEFL是630分,就认为自己排名1%且TOEFL为640分一定也可以被哈佛录取。还有的人听说某个去了耶鲁的学生TOEFL成绩有650分而自己只有630分就不敢申请了。单纯对比两个学生的分数是片面的,必须比较各方面的综合实力才可以。可遗憾的是,这种录取委员会用来作为录取标准的综合能力很难被精确量化,你在没有看到一个成功申请者的全套申请材料(尤其是Essay)之前,是不能轻易断定你比这位申请者强或弱的。

误区七:Essay撰写的误区

对于Essay的写作,平庸自然不行,因而很多申请者会引用精彩的中国典故或传奇人物故事。但由于文化背景的差异,这会导致他人理解的困难,因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待。比如,曾经有一位申请者想用陶渊明的诗句“水不在深,有龙则灵”来介绍中国的龙,而英文的龙(Dragon)在西方神话中是一种邪恶并令人畏惧的动物。因此,他必须克服极大的文化差异,向录取委员们介绍中国龙。这是有较大风险的。此外,还有一些申请者有非常奇妙的想法,可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了。

误区八:家长过度参与

家长们对孩子的关爱是可以理解的。但我认为有些家长的参与超出了应有的度,剥夺了孩子锻炼自己的机会。比如留学咨询环节,通常会有家长全程代问,而孩子从不出场的情形。在留学咨询过程中,我们通常要了解申请者经历的很多事情的具体细节,包括申请者的感想、心得体会、遇到何种挑战以及最后如何成功、如何筹办一个活动,然后给出我们的建议和指导,这些东西家长是说不出来的,即使能说出来,也不是一个高中生那个年龄的人所拥有的想法。因此,家长们要借此机会锻炼自己的孩子,培养孩子的独立能力。学生是否具有独立精神、能否适应学校紧张而有压力的一年级生活,也是各校在录取学生时考虑的因素。

误区九:放弃高考

美国的大学不要求高考成绩,如果出国成行,放弃高考也没有关系。但加拿大部分大学要求学生的高考成绩,所以,如果你申请此类加拿大大学,就不能放弃高考。由于美国本科阶段提供给国际学生的奖学金很少,所以对于那些依赖于奖学金的申请者而言,出国的计划有可能实现不了,因此不要轻易放弃高考。即使对于能够自费的申请者而言,在申请成功之后还需要获得签证才能实现留学梦想,而签证也存在着一定程度的不可预期性。因此,无论是否放弃高考,都必须拥有坚强的心理素质,以承受不可知因素导致签证失败带来的冲击。

误区十:对自费签证的误解

很多人认为,拿不到奖学金的话,签证就拿不到。这是不正确的。如果家庭资金充足,那么你只需要说服签证官你的这笔教育投资是合理并有高回报的,然后你的签证难度就与获得全额奖学金的签证申请人一样——说服签证官你没有移民倾向,你此行的目的仅仅是学习并且会在学习结束后回到中国来。

误区十一:走速成路径

申请者常常想走速成路径——不考托福直接去美国读语言。有人认为这是一种留学的捷径,可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知,这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的,因此肯定要先进行语言的学习,在国外往往要学习半年甚至一两年英语,因此等到出国后学英语并不一定“节省”时间。此举有一个优点,就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点。隐患就是在英语能力低下的前提下,学生如何学习和独立生活可能是个问题,如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧。缺点一,在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的。缺点二,签证通过率降低。尽管《赖斯法》提及签证官在审查学生签证时不应歧视去读语言的学生、去读排名靠后的学校的学生,但可以肯定地讲,去读语言的签证通过率一定是小于去读正式大学课程的签证通过率。缺点三,由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学,因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。美国的用人单位是非常势利的,他们聘请人员的时候要看学生的毕业院校的好坏,给予的起薪也会根据专业和学校来确定高低,因此一个名校出身的学生在职业道路上一开始就领先于非名校出身的学生。虽然我不推崇甚至有时候反对极端的名校情节,但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃,就是对自己前途的极端不负责。

误区十二:对面试机会的误解

有学生及其家长曾欣喜若狂地告诉我,他受到了普林斯顿大学和耶鲁大学的额外青睐,因为他获得了这两所学校的面试机会。其实,有些学校在一些大城市比如北京上海会有自己的校友,他们就会安排校友来面试申请人,只要有可能,这些学校就会争取面试每一个申请者,因此收到他们的面试通知决不表示该学校对你青睐有加。即便是该学校有面试而你不能参加、或者你所在地没有该校校友提供面试机会,那么也不会对你的申请有影响。(学校以及校友都会这么说,但是真实情形应该是这样的:面试表现好的同学参加面试会得到一份较好的面试报告,面试表现差的同学会得到一份较差的面试报告。面试好的同学不一定有机会被录取。我们曾有数位学生在普林斯顿校友面试后认为自己会被普林斯顿录取,因为面试人说如果她是录取委员就会马上录取该学生,但最后还是没有被普林斯顿录取。面试差的学生大部分情形下就会失去录取机会,原因是好的申请人太多,实力太接近而无法取舍,那面试结果差的就容易被淘汰掉。)目前,美国的大部分大学在中国并不能提供面试机会,往往不需要面试就直接录取学生。

误区十三:

考试准备时间过多、课外活动准备不足

申请者往往会花很多时间准备TOEFL和SAT考试,但是几乎不准备课外活动。有一部分学生有一种叛逆心态,认为做这个活动就是作秀,不屑于去做。我要说的是,美国大学申请其实就是一个作秀,你把实力秀出来,美国大学认可了才能录取你。时间方面,很多学生宁可准备一年半年去考TOEFL、SAT,可是对活动连一星期都不愿意抽出来。但事实上,在考英语和活动准备方面,投入的时间精力严重不对称这就是误区。如果你把180天的英语学习时间缩短到170天,TOEFL成绩几乎不会下降,但如果你用节省出的这10天去做一个有意义的课外活动,在这方面实力就会增加很多,想一想看怎样做更值得呢?

误区十四:

等考试成绩出来以后才开始准备申请

有些孩子认为要等TOEFL、SAT成绩出来以后再着手准备留学申请。这其实是很严重的误区,因为这样会耽误很多时间,耽误留学规划。留学规划应安排在暑假,如果10月份学生才找到我,说想做留学规划,那你这时候其实是没有时间去准备活动的。TOEFL、SAT考试和申请准备,不是一前一后的关系,而是并行的。有的时候甚至出现学生申请交上去了,TOEFL还在考,成绩还没出来,这种情况就比较好,因为你申请交上去,学校就认为你按时交了,考试分数可以由考试机构稍晚一点直接交到学校,这样就不会耽误时间。

3.香港留学 想申请名校的四大条件 篇三

1、求学方案的指导和制定

这一环节在求学准备中十分重要，其中又数制定求学方案最为重要，如果方向不对，那么以后将不得不付出更多时间和精力来纠正。一般来讲，申请对口专业的录取率较高，但是由于香港和内地的课程设置不尽相同，所以想找到完全对口专业也较难，所以求学专家帮助学生制定方案时，会根据学生的自身客观条件和所学来考虑，结合意向申请的香港高校硕士专业，多多挖掘学生的亮点，最重要的还是和学生了解其职业规划和职业目标，再制定最后的求学方案。

2、英语成绩占优势

合格的英语成绩对于申请人而言也非常重要。从20的申请情况来看，没有语言成绩申请的风险愈来愈高，建议大三的学生们提前进行语言准备。需要特别注意的是，由于香港承袭英制教育体制，所以申请者提供雅思成绩的居多，而提交托福成绩的.学生比例较少。据不完全统计，同等学位录取的语言条件中，对于托福成绩要求偏低，比如雅思6.5或托福80，所以计划申请美国未果的同学，用托福成绩申请香港高校会比较吃香。

3、学习成绩最重要

香港学校更看重申请者在大学期间的学习成绩(GPA)，一般最低要求在3.0以上，低于这个分数则申请难度较大，除非申请者在某些领域有特长，比如在专业方面有特殊贡献或者曾获得专属奖项等。

4 、文书的整理和准备

专业的文书处理和指导、申请时间点的把握、整个流程的监控，也是申请成功的保证。

4.本科名校申请美国留学的条件 篇四

申请条件

本科

高中生申请本科需读4年（ 一年语言+4年本科）,无需语言基础、无需高考成绩即可直接进入

本科课程学习（需通过语言培训）。

5年总共费用 (约30-35万) ,大部分学校会提供30%-50%的奖学金。

大专生续本需读2年（一年语言+2年本科）

研究生

本科学历,无需任何专业考试既可以进入研究生课程2年即可拿到硕士学位,同样也可以在一定范围内转换专业。

需读硕士2年（一年语言+2年研究生,英语成绩好的同学还可以选择纯英文授课GSIS）。

申请建议

语言学校：

1、语言零基础的学生也可以赴韩参加语言班的学习,不需要在国内的.相关语言学习的学时证明。

2、学生的在校成绩平均分越高越容易申请到更优质的语学院。

3、由于学生到韩国后不可能立刻打工,建议家庭可以准备充足的资金保障孩子在韩国初期的生活。

本科及研究生：

1、如果在韩国上的语言课程,最好是在一年左右达到语言水平,这是学习能力的证明。同时出勤率也要好,这个对申请也会有一些影响。

2、语言学院毕业后申请同大学的本科或研究生会相对容易,很多学校对本校语学院的毕业生在录取时有优惠政策。

5.加拿大留学名校申请条件 篇五

多伦多大学 University of Toronto

多伦多大学，位于安大略省的多伦多市，学校始于1827年，是加拿大顶尖大学之一。在学术及研究方面，多伦多大学一直处于领先位置。

入学条件

语言要求：在多伦多大学，各个专业的语言要求相差不多，雅思6.5以上(单项不低于6)，托福100分(写作不低于22)以上。

学术要求：

高三在读生：提供高中在读证明、高中三年考试成绩在85-90以上、会考成绩全优。拿到预录取后于暑假递交全三年成绩单、高中毕业证明、高考成绩需要在1本线以上。

高三毕业生/大一在读生：高中毕业证明、大学在读证明、高中三年成绩在85以上、会考成绩全优、高考成绩需要在一本线以上、大学成绩85分以上。

西蒙菲沙大学Simon Fraser University

西蒙菲沙大学，是加拿大一所公立大学。成立于1965年，作为一所综合性大学，西蒙弗雷泽设置的.专业较全面，涉及艺术、科学、应用科学、商业与教育。

入学条件

语言要求：西蒙菲沙大学雅思要求6.5以上，托福88分(单科不低于20)以上。

学历要求：高中毕业证

成绩要求：高中三年平均考试成绩在80-85以上

提供会考成绩、高考成绩

如果是高三在读生或者是大一在读生，需要提供在读证明

曼尼托巴大学University of Manitoba

曼尼托巴大学，位于加拿大曼尼托巴省省会温尼伯市，是曼尼托巴省最大的大学。它成立于1877年，是加拿大西部的第一所大学，在世界大学学术排名中位列全球前300。

入学条件

英语要求：雅思6.5以上，托福80分(单科不低于19)以上。

学历要求：高三在读生提供在读证明;高中毕业生提供高中毕业证明;大一在读生提供大学在读证明。

成绩要求：提供高中三年平均考试成绩单，高三在读生拿到预录取后于暑假递交全三年成绩单，大一在读生大学成绩85分以上。

提供高考、会考成绩

6.本科名校申请美国留学的条件 篇六

高中生有谁敢不参加高考呢?尽管现在去美国留学比较容易实现,但仍需要条件,而且还有一定风险,对于千千万万的中国高中生来说,绝大部分人还是要高考的。但是,任何一个新的领域总是会有一批杰出的先驱者,本书所说的这个新的领域就是高中生去美国名校攻读本科学位,而这些先驱者,就是一些敢于在高中毕业后就留美的杰出的中国高中生。他们有的通过高考已经获得了中国最顶尖的大学的录取通知书,但却毅然放弃;有的干脆没有参加高考。看着这些先驱者前赴后继奔向大洋彼岸的身影,我虽然有些为他们担忧,但更多的是为他们喝彩!他们目前虽然还是一小部分人,但是他们在权威的高考面前所作出的举动,打破了长期以来用高考衡量孩子前途和成功的传统观念,在全国的高中生和家长们的心头激起了浪 花。我敢预言,这批先驱者未来将成为中国各行各业的精英。远在盛唐时期,作为世界经济和文化中心的中国,就是全世界学习先进科技和文化的地方;而如今,世界科技和经济中心是太平洋彼岸的美国,留学美国的浪潮还将继续。

本书的目的决不是让高中生不参加高考,而是为那些想留学美国的高中生提供一些参考和帮助。这些高中生中有很多佼佼者,他们的出国使国内的名牌大学可以吸纳另外一批优秀的高中生;由于有这样一批高中生去美国读大学,留在国内的高中毕业生相对获得了更多接受大学教育的机会;这些留美优秀的人才或多或少、或早或晚地将要回国效力,因此整个国家也将受益。

本书的目的,仅仅是希望将国内高校不能完全容纳的庞大高中毕业生中的一小部分送到美国去,利用美国的教育资源来培养我们的未来人才。

徐小平和芝加哥女孩

2006年夏天,我和徐小平一起给一位获得芝加哥大学全奖(也是2006年度中国大陆学生获得的最高全额奖学金)的女孩送行,其间谈到了近几年在我指导下的一些孩子纷纷被美国顶尖名校录取,小平鼓励我把这些案例整理出来。其实我是不愿意写书的,总觉得自己还没有准备好,而要想准备好是要花很多时间的,但花很多时间我又很难做到。因此,这几年来,我一直没有动笔写关于中国高中生如何申请去美国读本科的书。

“普林斯顿双星”

2007年3月底是美国众多大学正常录取“发榜”的时间,录取结果第一时间就公布在学校网站上。好消息接二连三地传来,那几天我和那些孩子们一样,激动得无法入睡,就像过节一样。其中,最让我感到振奮的消息是两位女孩同时被美国顶尖大学普林斯顿大学以全额奖学金录取了!“普林斯顿双星”其中一位是来自遥远的云贵高原,曾经和我有过有趣对话的小牧。

“陈老师,对于像我这样的寒门子弟,从一开始就比其他人要艰辛很多,好不容易跋涉到冲刺阶段,胜败就在此一搏了。我希望您相信我的潜力,为我指点迷津。将来我成功的那一天,定将好好报答您!”

我笑了,开始看她的介绍材料,小牧的经历、成就、抱负,还有写信严肃又幽默的语气感动了我。她给自己的定位是“上TOP 20,甚至常春藤盟校都没有问题”。我给她的判断是:“我有预感你能成功,至少也是TOP10的学校。”其实,小牧不但感动了我,也感动了除普林斯顿之外的某顶尖文理学院。

“陈老师,我今天早上收到了一个很特别的offer(录取信),来自XXX文理学院。他们说‘We are very impressed with your application’(我们对你的申请印象非常深刻),然后给了我奖学金来支付我所有的学费,又帮我找来了校内工作和适量的贷款,他们尽了最大的努力来帮我支付费用,但是食宿费还差一点。然后,最令我感动的事出现了,学院的一个老师叫我住到他家,用这种方式来帮我解决尚不足的食宿费用的问题,并且这个家庭每月再拿出300美元给我当书费。”

“这是迄今为止我收到的最令我感动的offer,它太特别了,以至于我都不忍心拒绝这所学院!”

读到这封信的时候,我很感动,也为小牧取得的成就感到骄傲。

耶鲁女孩菲菲

同样是在3月底,我突然收到上海的菲菲发来的短信,告诉我她已经被耶鲁全奖录取了!我立即打电话到她家表示祝贺,接电话的是她的母亲,只说了一句话就已经泣不成声了。激动的母亲似乎处在崩溃的边缘,这突如其来的巨大喜讯,让两年来一直压在她心头上的重担得以卸下。如果菲菲没有获得好的申请结果(由于家庭收入原因,菲菲必须要获得全奖),这位母亲必定会崩溃,因为两年前支持女儿放弃高考准备出国申请时,她就背负了来自家庭和朋友的巨大压力,当得知菲菲在上一年没有获得奖学金不能留学时,她还是毅然支持优秀的女儿放弃复读参加高考,决定再次申请美国的顶尖名校。如果菲菲今年还不能获得全奖,她就准备卖掉唯一的房子让菲菲自费去读一所常春藤大学。她心里明白,即使卖掉房子,钱也是不够的,并且还会增加签证难度,甚至直接导致拒签,即使幸运地获得签证,在菲菲大学毕业之前的四年内,这对母女承受的压力将是可怕的。由于长期和学生及家长接触,我已经能够了解她们的心理状态和变化。菲菲的母亲就好像在一片汪洋大海中独自航行的舵手,脚下是承载着母女两个全部希望的一叶小舟,只有菲菲顺利到达太平洋彼岸的美利坚,她们才能上岸,才能获得希望,也才能放松一直紧绷的神经。我和菲菲母亲谈话的时候,会故意去轻轻触动她的脆弱、伤心之处——她不被家族理解的压力和她所冒的风险,每逢这个时候,母亲就会落泪。在菲菲申请结果出来之前,所有的承诺和安慰都不能有效地缓解她的压力,唯一的办法就是让她通过流泪来缓解。

初识菲菲

认识菲菲和她的母亲是在夏季一个明媚的午后,我们在一家上岛咖啡见面。当时菲菲刚刚打消了母亲准备卖房让她自费留学的念头,并向母亲许诺一定在下一年获得全额奖学金出国留学。和她们的一番谈话让我对菲菲有了比较深入的了解。菲菲太优秀了,她应该会有好的申请结果!

我分析菲菲第一年失利的原因主要是她对申请还带有一些盲目性,申请的学校都是顶尖名校,但最重要的原因是她要申请的都是各名校的全额奖学金,这使得她加入了最顶尖的竞争行列,而她当时对申请作文的素材选取和表达还掌握得不够好。因为读她的申请作文会觉得她很普通,没有什么特色,而只有和她谈话时,才会觉得她很有个性和思想。凭我多年的经验,我知道她有能力获得美国最顶尖的大学,比如哈佛、耶鲁、普林斯顿的录取和奖学金。由于菲菲之前参加过哈佛的暑期学校,因此产生了严重的“哈佛情结”,哈佛就是她的第一选择,而她也认为自己一定能去哈佛,因此第一年申请的时候她报考了哈佛的提前录取,即Early Action(早期行动,哈佛大学自2007-2008学年开始取消了它)。但是哈佛没有提前录取她,而是把她的申请推迟到正常录取再作评审。她原先认为一定可以被哈佛提前录取,没有准备其他大学的申请材料,这一下措手不及,母女两个人忙得天昏地暗,开始申请其他学校,好不容易赶在截止日前把申请做完了。最终获得一所常春藤大学的录取,但却没有任何奖学金。

重拾信心

当时的菲菲,虽然在母亲面前承诺过下一年拿全额奖学金,但和我见面的时候她却很不自信,我和她说起别的获得顶尖名校全额奖学金的学生时,她的眼睛里就充满了对这些获得耶鲁大学、麻省理工学院、芝加哥大学、霍山女校的全奖获得者的崇拜之情,一个劲儿地夸人家怎么“牛”,而自己远远比不上。事实上,我的本意是想告诉菲菲:“这些人的实力和你相当,甚至还不如你,你也是有实力获得全额奖学金的。”其实,菲菲一直是个低调的孩子,直到拿到耶鲁全奖之前,她还是对她的申请结果不敢有太乐观的期待。我一直认为这是她的一个不大不小的缺点,尽管这属于中国传统美德中的谦虚。一个去美国大学读书的孩子不需要也不应该谦虚,而是要自信,甚至要有一点点自负才好。经历了一次失败,菲菲和她的母亲信心不足,我花了很多时间向她们分析以前的成功案例,并和菲菲作对比,以此来恢复她们对申请顶尖名校全额奖学金的自信心。

在交流的过程中,我的脑海里浮现出9个月后的情景:菲菲被她心仪的哈佛大学录取,并被授予全额奖学金;而我则分别给这对热泪盈眶的母女一个拥抱并表示祝贺。我被脑海中的这个对未来的“预知”而感动,这更坚定了我要帮助这对母女实现梦想的决定,我不愿意看到她们被第二次失败拉入人生的更低谷。我也给了菲菲关于她的申请作文(Essay)的建议:选题就是“菲菲Returns!”我发现菲菲听到这个建议后,眼睛立刻放光并尖叫了起来,我知道她的自信心有所恢复,与此同时,对我的信任也增加了,这非常好,会让后面的事情事半功倍。菲菲马上就问我这个主意是否来自电影《木乃伊归来》(Mummy Returns)。我告诉她是,但又不全是。事实上,我酷爱《指环王》三部曲,第一部是我在美国留学期间看的,后来下载到电脑上看了无数遍来研究西方的神话和怪物,而最后一部大结局《国王归来》不就是The Return of the King吗?在我的策划里,菲菲重新申请到哈佛就是“公主归来”,就是The Return of the Princess!实际上这个题目当时我就想到至少有三层含义:一是菲菲上过哈佛的暑期学校,现在归来了;二是第一年申请失败,现在重新申请又来了;三是想表达菲菲具有一种不怕失败、不服输、认定目标不轻易放弃的个性和品质。而对菲菲去年申请过的耶鲁大学,这个题目也至少可以表达后两层含义。我对这个题目非常得意,认为只要按照这个思路来写几乎就成功了一半。菲菲也开始对我信任有加,由于申请成功希望的增加,她整个人又焕发出青春独有的光彩,交流结束后就兴高采烈地参加志愿活动去了。她母亲也深受鼓舞,后来告诉我:“当时我听到您说的题目就感到振奋。”

遭名校哄抢

听到菲菲被耶鲁大学全奖录取的消息,我知道我帮助了这对母女,也帮助了这个家庭。过了一天,菲菲在电话中笑着向我“诉苦”,又接到斯坦福大学、宾西法尼亚大学、杜克大学、哥伦比亚大学、西北大学、康奈尔大学的录取信并有相应的奖学金,而她在耶鲁大学和斯坦福大学之间犹豫,到底去哪一所呢?我也笑,这样的“痛苦”选择远比没有选择的痛苦要好几百倍、几千倍。尽管当时还有两天时间才能知道哈佛是否录取菲菲,但那已经不重要了,因为耶鲁大学、斯坦福大学和哈佛同样是顶尖的美国名校,同样授予菲菲全额奖学金,同样是她梦想的大学(菲菲已经没有非哈佛不可的“哈佛情节”了)。

菲菲是幸运的。我的理念就是指导学生充分挖掘他们自己的潜能,申请到他们能去的最好的美国大学,而不要委曲他们自己的才华,甚至担上本不必要的经济负担。

创造奇迹的Jane

来自广西的Jane也是个优秀的女孩子,因为没有托福成绩,有机构建议她去读美国的语言学校,然后再读一所排一百多名的大学。虽然排一百多名的大学仍然是好大学,但这不是Jane想去的最好的学校。现在,Jane在我的指导下已经获得了排名24位的顶尖女校霍山女校的录取通知了,而Jane既没有托福也没有SAT成绩!这所女校,是公认的一所培养女子精英和领袖的地方。

如今,把中国学生送出国去留学已经不是一件太难的事了,仅仅帮助出国并不等于就是给了一个好的前途,只有帮助学生获得其综合实力能够申请到的最好学校,才可以说给了他们最好的发展机会。

类似的案例还有很多。我很担心有些孩子在信息缺乏和经验不足的情况下耽误自己的前途。因此,我希望能帮助更多想去美国留学的中国高中生,提升他们进入美国大学的档次,获得一个更高的事业发展起点。我不可能面对那么多的孩子一一提供指导,唯一可行的方法就是把我的经验整理成书。

刘亦婷和赖斯

这里我想提两位女性,我认为是她们促成了今天大量优秀的中国学生申请到美国就读本科的局面。一位是刘亦婷,虽然有不少人在《哈佛女孩刘亦婷》这本书出版以后对她和她的家庭进行言辞激烈的批评,但是现在正在准备留美申请的学生及其家长们,追寻一下自己或者自己孩子留美就读本科的动机来源是哪里?可能是亲戚,可能是孩子上一级师兄师姐,可他们又是受谁的影响呢?我相信很多可以追溯到刘亦婷,她的事迹影响了一大批人,包括那些赞美和批评她的人,否则很多人到现在恐怕还不知道高中毕业以后就可以去美国留学读本科!有些人批评她最后就业的选择不是申请大学时申请材料上填写的志愿。这似乎是在搞一种新时代的“从一而终”:你高中的时候说了选择某个专业某个职业,那么将来大学毕业以后就必须这么做!而美国大学申请并不要求确定专业,即使确定(应该叫初定)也允许学生改变。因为它们不认为一个高中生在申请大学的时候,就可以正确地选择将来的职业方向。改变专业和职业方向是美国大学允许的,也是美国大学教育以人为本的一大优点。难道我们不准许刘亦婷享受这种权利?为人应该宽容,在对《哈佛女孩刘亦婷》这本书中的细节进行批评和批判的同时,批评者也要想一想这本书积极的社会效应。我相信,刘亦婷和她家长在书出版以后承受了很多压力,我指导过的,上了哈佛、耶鲁、普林斯顿的学生都选择了低调,不敢传播自己的成功之道。我能夠理解他们,让一个刚上大学的孩子来承担因自身成功而出版书籍之后铺天盖地、吹毛求疵的批评确实是个过高的要求。但是,我认为刘亦婷和她的家长是勇敢的,因为她们影响了一大批人,让很多有志愿、有能力的孩子有榜样可以追寻。

第二位女性是美国前国务卿赖斯,她批准的《赖斯法令》建议签证官在考虑学生签证的时候应该着眼于学生当前的、近期的目的(即去美国是不是仅仅为了学习),而不是未来不确定的变数,也建议签证官在考察学生这样一个特殊群体是否有移民倾向的时候,不要过多拘泥于学生往往没有的诸如工作、家庭、资产等等“与自己祖国的约束关系”。可以说,《赖斯法令》的出台迎来了中国学生留美签证的黄金时代,正如徐小平说的“留学美国的春天已经到来”。

给本科留美道路上奋斗的学子们的祝福

我知道现在没有足够的时间对这本书进行精雕细琢、咬文嚼字了。这本书必须尽快出版,如此才能帮助更多的中国学生获得美国名校的录取和奖学金。留美的一批国内最优秀的高中生,十年之后必将开创各自的事业,再过十年必将成为各行各业的佼佼者,他们将成为跨语言、跨文化的国际型人才,将是中国社会精英中的精英,栋梁中的栋梁!

一位托福老师可以同时给500名学生授课,但我所从事的升学顾问工作具有个性化的特色,不能大规模地同时指导很多学生,因此我决定把我的经验写出来供申请者参考。同时,我也搜集了很多案例,这些案例有些是经我指导获得成功的,有些则是由于我的“人缘”好,很多申请成功者在得知我正在写这本书时,主动提供他们的材料给我使用,他们大多不愿留下名字,只委托我向有志于留学美国的师弟、师妹转达他们的祝福:“祝愿你们都能申请到自己满意的美国大学,我们在大学里等待着和你们再次相聚!”

7.加拿大名校研究生留学的申请条件 篇七

加拿大名校硕士申请条件汇总： 加拿大名校申请，除了要具备以上的基本条件以外，大八大名校针对硕士申请提出更高的具体的要求：

学校 研究生申请条件 多伦多大学 1.本科毕业且专业背景相同; 2.平均成绩为B+(85%); 3、托福笔考580分、机考237分、网考93分(写作/会话22分)或雅思7.0分。 滑铁卢大学 1、本科毕业，2、托福纸考580分，机考237分，网考90分，英语口语考试45分或雅思7.0分(有些专业要求更高)。 英属哥伦比亚大学(卑诗大学) 1、本科毕业; 2.新托福IT86(读、听各不低于21,写、说各不低于20);或雅思6.5(单项不低于6.0)部分专业需要GRE或GMAT成绩。3.大学总平均成绩B+(85%)。

麦克马斯特大学 1、本科毕业;2、一年以上工作经验;3、GMAT620分以上(MBA专业)。 西安大略大学 1、本科毕业;2、GPA80%以上;3、IELTS6.5或IBT100以上，部分专业需要提供GRE(通常为理工科)或GMAT(商科)。

8.英国留学名校研究生申请基本条件 篇八

首先说在办理英国留学，名校有4个，牛津、剑桥、帝国理工和伦敦政经。其中每所学校对于申请人的要求都很高，其中以牛津、剑桥为最，伦敦政经次之，帝国理工要求会稍低一些。

其中，牛津、剑桥仅招收中国大学排名前50的`学生，对于985、211的学生要求最低是85分，对于211的学生最低要求是87分!如果是商科，还需要要在申请的同时提交GMAT成绩750分以上。所有的专业在申请的同时必须提交合格的雅思成绩7.0-7.5。

伦敦政经从名字上就能看出，学校以政治经济学著名世界，其中学校的商科录取条件较高，需中国大学排名在前100名，最好是211或者985，均分要超过85分。申请的同时必须提交雅思成绩和GMAT，仅有小部分专业在申请时不需要雅思成绩。

9.美国杜兰大学留学本科申请的条件 篇九

学校名称：美国杜兰大学 Tulane University

所在位置：美国，新奥尔良

学校设置类型：综合性大学

创建时间：1834年

学历：

学校性质：私立

学生人数：9328人

院校地址：6823 St. Charles Avenue New Orleans, LA 70118-5680 (504) 865-5000

学校中文网址：/school/9292

美国杜兰大学是美国南部历史悠久的私立大学。杜兰大学提供诸多专业领域的教育和研究，经过发展该学校更以其商学院和医学院而闻名。杜兰大学的商学院拥有全美唯一设在学校的能源类证券交易中心(Energy Equity Trading Center)，杜兰大学金融方向的.工商管理硕士(MBA in Finance)在被金融时报评为全球排名第十的金融学习项目。杜兰大学的公共卫生与热带医学院拥有全美历史最悠久的公共卫生课程以及全美唯一的热带医学院。

本科申请条件

开学时间：每年1月、9月

申请截至日：每年9月1日、12月1日

留学费用：41500.0 美元

TOEFL分数要求：93.0

10.美国波尔大学本科留学申请条件 篇十

波尔大学是是一所综合研究型大学，印第安纳大学系统中最有名的大学之一，全美排名第3级。学校拥有180个本科专业，76个硕士专业和 15个博士专业。那么申请这所大学需要什么条件呢？

本科申请条件

开学时间：每年1月1日、5月1日、8月1日

申请截至日：每年7月1日、1月1日、12月1日

留学费用：21892.0 美元

TOEFL分数要求：79.0

TOEFL单科要求：无要求

SAT总分：0.0

高中GPA：2.0

研究生申请条件

开学时间：每年1月1日、5月1日、8月1日

申请截至日：每年7月1日、1月1日、12月1日

留学费用：18186.0 美元

TOEFL分数要求：80.0

TOEFL单科要求：无要求

11.新西兰留学名校申请条件解析 篇十一

近年来，随着新西兰留学的兴起，新西兰凭借其优质的教育和低廉的留学费用成为国内工薪家庭留学首选国家之一。留学新西兰大家首先关注的大多是新西兰的八大名校，那么留学新西兰名校申请有哪些要求呢，下面就详细介绍一下新西兰留学名校申请的条件。

University of Canterbury 坎特伯雷大学

坎特伯雷大学建于1823年，位于新西兰的坎特伯雷省的省会基督城中，原来坐落在基督城的中部，1974年迁到一个空旷的郊外校区。由此去市中心极为方便，去参加包括到哈特山上滑雪等一系列文化娱乐活动也相当容易，基督城是去南阿尔卑斯山，库克山和皇后镇的必经之地。基督城有基督城国际机场，城市坐落在坎特伯雷平原伸向大海的尖角处。

坎特伯雷大学全日制学生共有12500人，其中本科生10000人，硕士生1800人，申请条件：本科托福：550。雅思：6.0;研究生托福：580。雅思：6.5

University of Waikato 怀卡托大学

怀卡托大学成立于1964年，是新西兰政府资助的8所公立大学之一，在校学生12,500多名，国际留学生2200多名来自全世界70多个国家。怀卡托大学在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、计算机、自然科学和教育见长，被誉为南半球的哈佛。

申请条件：大学预科留学生入学条件：年满16周岁，全日制高中毕业成绩优良，IELTS不低于5.5分;或TOEFL不低于490分，或CBT(托福计算机考试)163分以上。

大学本科留学生入学条件：新西兰大学预科考试成绩;或国内正规大学读完一年级;IELTS不低于6.0分;或TOEFL不低于550分

Lincoln University 林肯大学

新西兰林肯大学是新西兰最古老的高等学府之一，前身是一所农业学校，始建于1878年。1896年获得授予学位的权力，同年更名为坎特伯雷农业学院，后成为新西兰大学的一所分院。1961年新西兰大学解散，该学院就成为今天的林肯大学—坎特伯雷大学的分院。1990年作为新西兰高等教育改革的主要部分，林肯大学被授予自主办学权。

申请条件：高中毕业：需提供高中毕业证或大学入学考试成绩，平均成绩必须在65%以上。TOEFL成绩500或IEITS成绩5.5

Victoria University of Wellington 惠灵顿维多利亚大学

惠灵顿维多利亚大学Victoria University of Wellington位于首都，学生总数13000人，其中本科生11000人，攻读优等学位生500人，攻读硕士学位生900人，攻读博士学位生250人，留学生500人，来自60个国家。图书馆藏书一百万册。维多利亚大学是新西兰最古老的大学之一，有着足以自豪的优良传统，作为一所以研究为基础向学生提供高质量教育的大学，它已久负盛名。

申请条件：

本科：托福550分或雅思6.0分听力，口语，阅读，写作每项不能低于5.5;

硕士：一般要求雅思平均分6.5，每项不能低于6分。

University of Auckland 奥克兰大学

奥克兰大学建于1883年，是新西兰综合排名第一的大学，也是新西兰最大的一所从事教学和研究的大学，并且是拥有最多专业的综合性大学。被誉为新西兰的“国宝级”大学，也是南半球顶尖大学中实力最强认可度最高的大学之一。

申请条件：

本科：英语最低要求雅思6.0分，成绩80分以上。

研究生：中国正规大学学士学位，成绩75分以上，雅思6.5以上。

University of Otago 奥塔哥大学

奥塔哥大学University of Otago位于新西兰南岛奥塔哥省首府达尼丁市的奥塔哥大学成立于1869年，是新西兰最早成立的大学，多年来，学校在学术研究和教学的许多方面已达到卓越的水准。学校目前注册的学生总数达18，000人其中有2，000多名是研究生。学校还有来自40多个国家的1000名外国留学生。

申请条件：

预科：平均分80分以上，雅思(IELTS)5.5，托福(TOEFL)525分。

本科：雅思(IELTS)单项6.0，TOEFL550。

Massey University 梅西大学

梅西大学成立于1927年，是新西兰最大的一所教育和研究学府，也是新西兰唯一一所真正的全国性大学，世界大学生运动会火种采集地，下辖五所学院，分别是商学院、科学院、艺术学院、教育学院以及人文与社会科学学院。梅西大学在商学、兽医、农业科学、工程、航空和艺术等学术研究方面极为出色，梅西大学以综合学术研究水平位居亚太地区百强名校之列。