创新作文评改方法__培养自主学习能力

创新作文评改方法__培养自主学习能力（共3篇）

1.创新作文评改方法__培养自主学习能力 篇一

小学音乐论文-新课程小学音乐教学中创新能力的培养方法通用版 在小学音乐课程改革的进程中，它究竟应该改什么呢？新教材安排的是“聆听、表演、编创、活动”，我们不难看出，培养学生的编创能力是新课标的重中之重。可见，破旧迎新，培养学生创新能力是我们教师义不容辞的责任，打破应试的樊笼，彻底加强创新教育，已经势在必行。那么，如何在小学音乐课中培养学生的创新能力呢？

一、要转变教学观念，教师的观念首先要更新。

传统教学重在传授知识和技能，过去那种以教师自己为中心，以教代学，满堂灌，老师唱一句学生跟一句，难以形成学生的创新实践能力的教学模式，也就更加需要创新精神做引导。所以教师要以积极的态度，认真地投入到课改中去，教师要以学生为主体，从持续发展、终身教育的视角去考虑问题。教师要针对学生的具体情况作机动灵活的教学安排，发挥教师在教学中的创造性，不要把《教学参考书》变成束缚教师们发挥创造性的紧箍咒。

以往的教材，无论从教材内容的构建、教学方法的思路等方面都强调以教师为主，它的理念是建立在“教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。而现代教育的理念强调的是学生的学，教师只是学生学习的组织者与指导者，更应以参与者的形象出现，努力营造民主、平等的课堂氛围，实现师生情感的双向交流与互动，以教师的丰富情感与完满人格去感染、塑造学生，同时，也从学生的多样化情感中扑捉灵感，获得启发。

例如，我在教学《小乌鸦爱妈妈》这一课时，我融入到学生当中去，我当乌鸦妈妈，小学生们当乌鸦，大家不分彼此，真情流露，越出了代沟，边唱边演，此情此景不能说不感人。歌声伴着大家的表演，心情是多么的舒畅。我相信，只有以学生为主体，才能真正学好音乐，才能享到生活的欢乐。

二、音乐节奏的创新。

节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一。任何音乐都无法离开鲜明的节奏。学生首先要面对的就是节奏，节奏掌握的好与坏直接影响到音乐的教学和创新。其实每个学生都有节奏感，只是强弱因人而异。在听音乐时，有的同学会用脚打拍子，有的学生会点头、拍手等。

例如，我让小朋友们找出常见的声音，让他们自己去创编节奏，并发给学生节奏创作卡片。很多声音都是同学们非常熟悉的，所以创编起节奏来掌握得很准，学生热情也高涨。要是再安排一个节奏创编接龙游戏，学生的创新思维将得到更好地锻炼。

三、音乐中编创故事。

很多音乐是有故事内容的，有些通过歌词可以知道，有些需要认真欣赏，体会其中的意境。让学生编创故事，可以激发学生的创新能力，更好地理解音乐。例如我在教学《鸭子拌嘴》这一课时，让学生通过聆听乐曲，引导学生大胆想象，创编故事情节，深化教学内容，在理解的基础上深化教学内容。同学们积极想像，有的同学听到鸭子“嘎嘎”的欢叫声，编出了一群快乐的小鸭子；有的同学听到乐曲里有小鸭互相碰嘴巴的声音，想像出小鸭们在追逐嬉闹，互相争吵玩耍；也有的同学想象到小鸭在扑打翅膀，甚至在河里抢鱼呢！通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生也更容易理解和记忆。

四、编创歌词。

有的音乐作品非常贴近学生的生活实际，而且歌词、曲调都是比较简单，教师可以深入挖掘，培养学生的歌词创新能力以达到更好地理解音乐作品的目的。这样，既能提高学生演新歌的兴趣，同时又发展学生的语言表达能力，深入理解歌曲内涵。

例如，我在教唱《飞呀飞》这首歌时，当学生会唱歌曲以后，我就启发学生联系自己的生活实际说出所有会飞的东西，并说出它是怎么飞的，这个说“气球会飞”，那个说“风筝会飞”孩子们七嘴巴舌，有的还模仿飞行的动作，真是惟妙惟肖，当学生唱着自己作词的歌曲，心里是多么欢畅，我从他们涨得通红的脸上，看出了成功带给他们的喜悦。

五、为歌曲编创头饰。小学生喜欢表演，当然，有些时候少不了一些小道具，我让学生自己开动脑筋，创制丰富的人物、小动物的头饰，让学生们自己去设计造型。学生们兴趣可大了，他们创设了许多头饰，现举例如下：在欣赏教学《请来看看我们美丽的村庄》这一课时，我让孩子们自己选择喜欢的小动物，并设计制作头饰，这样既发挥了他们的创作能力，又活跃了课堂气氛，学生戴着自己设计的头饰，演起来别有一番滋味。

六、为歌曲创编集体舞队形。

音乐课要面向全体学生，跳集体舞是很常见的一项活动。舞蹈的队形可以变化，我让学生设计，根椐不同的歌曲意境创设了不同的舞蹈队形。学生们跳着自己设计的队形，更加整齐、更加具有凝合力

七、学生创编表演的动作。

七、学生创编表演的动作。

边唱边演是小学生喜爱的一种教学形式，尤其是低年级的学生更喜欢用动作来表达情感，表现欲同想象力一样，在幼儿时期就已存在，表演是学生乐与参与的一种音乐活动，也是培养学生音乐综合能力的一种很好的形式。教师可以让学生自己设计动作，也可以让他们自由结合、自由分组，进行舞蹈创编，把歌曲的内容和内心的感受通过肢体动作表现出来。

例如，每次上课，我都弹出不同的乐曲，让同学们一边表演不同动作，一边进课堂，让学生初步养成创编动作的好习惯。如我在教学歌曲《小雨沙沙》的表演时，让学生们进入到角色，男同学做“种子”，女同学当“小雨”，让同学们进行自创动作表演。有的女同学想出了用双臂在身前有节奏地做一下摆动的动作当成小雨。男女同学手拉手当作“淋雨”，而男同学双手交叉在胸前，两脚做单腿跪步蹲，当作“种子”，远看还真像一颗幼苗呢！男同学双手合掌左右晃动向上升起，倒真像是“种子发芽”呢！

八、自制简单的乐器。

学生对乐器有着天生的喜爱，要加强器乐进课堂，提高学生综合音乐能力，教师可以引导学生用打击乐器表现风声、雨声、小鸟叫声、走路声等等，提高对打击乐器的认识，再根椐歌曲的情绪选择常见的乐器：碰铃、木鱼、三角板、双响筒等，创编简单的伴奏。当然，教师可以让学生自己动手设计，尝试用生活中的物品创制打击乐器。有一次，我布置了课外作业，让学生自制打击乐器。发现学生制作的真不少：有用易拉罐装进少许沙做成的“沙槌”；有用两块竹板串在一起做成的“舞板”；有用自行车车铃做成的“碰铃”；有用两节小竹筒做成的“双响筒”；有哄婴幼儿买来玩的有小铃铛挂起来的“串铃”；也有“拨浪鼓”等等。

九、音乐小品的编创。

学校经常要举办校园文化艺术节，六一儿童节，有些学校也要举行歌舞比赛。假如每次都是音乐老师或班主任当导演，也是够吃力的。只有发动学生，启发群众的智慧，大家来集体创编节目，才能把节目办好，相对来说，音乐小品的编创难度要稍大一些，可学生还是乐于去编创的。

改革开放的今天，科学技术日新月异，只有不断创新才能不断发展。总而言之，培养学生创新能力是新世纪赋予老师的神圣使命，教师有责任培养学生的创新意识。现在课程已经在改了，如果老师还是用旧观念传统的旧方法去教学生，那课改也将成为一句空话。只有不断地创新，才能跟上时代的步伐，更上一个新的台阶！

2.创新作文评改方法__培养自主学习能力 篇二

安徽省示范高中利辛一中

胡昆鹏

摘要：在信息技术环境下的教学采取自主合作式的教学模式，体现了以学生为主体的教学思想，使学生利用信息技术等工具自主地探索、发现知识，从而培养其自学能力和团队合作的精神。本文主要从划分学习小组、明确学习小组任务、学习小组合作交流和学习评价几个环节描述自主合作学习的策略与应用。

关键字：自主学习，合作学习，学生主体，教师主导,交流，探讨，评价

素质教育的实质是贯彻党和国家的教育方针，它也是我们今后教育教学的目标和方向，其中更加强调学生自主合作探究式的学习。所谓自主合作学习不是各学各的，而是将班级全体同学分成若干学习小组，小组成员在彼此的信任与合作状态中，按照各自的任务和责任，通过互联网络等媒体工具合作探究知识和技能的学习方法，它强化了学生的主体意识，充分调动了学生学习的积极性、主动性，激发团队意识，培养合作精神。使学生对知识的学习变被动接受为主动探索，进而逐步学会学习, 形成正确的评价观，有利于培养良好的品质。

信息技术课程是实践性很强的学科，要更加注重学生主体性的学习，培养学生自主发现知识和技能的能力，该课程的学习课时相对其它学科较少，尤其是上机时间更少，学生缺乏知识和技能学习的兴趣，反而对电脑游戏和上网聊天更加感兴趣，如何使得学生在微机室保持良好的学习秩序，在短时间内掌握相关信息技术的操作技能，经过一段时间的摸索，我充分利用信息技术的共享性特征，采用小组式的自主合作学习的方法，下面将我在实际教学工作中运用这一方法的心德跟大家做一个交流。

一、合理分组，它是实现有效的自主合作学习方法的根本。

小组的规模一般为4-6人，采取自愿组合的原则，使性格相似的学生在同一小组，有利于其在合作上的默契，同时应注意学生层次和男女性别的搭配，不同基础的同学在一个小组可以起到互相帮扶的作用，针对信息技术实践性强的特点，男生在这方面往往具有一定的优势，可以帮助基础较弱的女生完成相关实践操作，这样的组合能够使学生优势互补。各小组之间的结构要基本相同，这样有利于学生在平常教学中进行竞争和比赛，形成你追我赶的学习氛围，以提高学习的兴趣和效率。小组形成后再对小组内的学生进行编号，例如优等生为一号，中等生为二号和三号，基础较弱的学生为四号，这样可以方便以后的讨论和交流。

二、设计好教学内容，明确自主学习任务。

首先在内容的选择上要适合自主合作学习的方式，如在信息的加工与表达方面，做一个海报或一个多媒体作品，从其设计、规划到制作，一个人很难在规定的一个课时内完成，需要同伴的帮助才能完成。这时可先由小组成员进行集体讨论，大致确定作品表达思想、内容和版式，然后小组成员进行分工，每人负责一块内容，如有的查找资料，有的设计版面，有的制作多媒体素材，完成后由组长或基础较好的同学将各自的成果组合到一起，构成一份较满意的作品，作品制作好后小组内的成员应进行评价，并完善和修改成完整的、易于表达的作品，当作品形成后，小组成员的同学还应该进行交流各自的经验和技巧，使得每一个学生都能掌握完整作品的制作方法和步骤。

还有一些具有一定探索性的、挑战性的、需要充分发挥集体智慧，提出解决问题的方法的内容，也可以采用自主合作式的教学方法，比如在高二的算法和程序设计一书中，经常需要我们分析问题，建立数学模型，给出解决问题的一个算法，这时同学们可以就某一问进行深入的讨论，在思想的碰撞中产生解决问题的线索和思路，直到初步形成解决问题的方法。

三、教师应指导学习小组及小组之间的合作与交流，培养学生的合作能力，具备相关的合作品质，如：学会独立思考，学会表达，学会倾听，学会主持，以进行有效的合作与交流。

首先，针对学习小组组长进行前期的辅导。在信息技术上机实验课中，我每节课都利用几分钟的时间通过单机操作演示提前跟学习小组组长交流学习的内容，让其明确当天的学习任务，对关键的操作步骤进行讲解、指导和启发，这样学习小组组长就能有针对性、有目的性地去组织学习。如果小组组长数量较多，可以分两批进行，一批六个较为适宜。如果条件较好的网络教室，可安装红蜘蛛或极域网络教学软件进行讲解和演示，也可以在投影机上进行讲解和演示。

其次，学习小组应根据不同的学习内容采取不同的合作形式，如以下几种形式：1）组长主持式：让一号当组长，由他主持进行讨论发言。可逐步改为二号、三号当组长，甚至4号也可以当组长。2）轮留发言式：当大家在分析问题，寻找解决问题的模型时，可以采用这种方法，具体的过程可根据问题的难易程度，决定小组成员发言的先后顺序，如问题较难，可由基础较好的学生先发言，起到抛砖引玉的作用。3）分项讨论式：每人各说一题或一小点，再综合讨论，彼此交流各自的见解。4)补充讨论式：一人先发言，其余的人逐一进行评价，补充，使答案逐步趋于完善。5)小组讨论式：由四人变为两两一组，一号和四号一组，二号和三号一组进行交流和互助，这样既增加了发言机会，又使困难学生得到了具体的帮助。

每个学习个体或合作小组交流自己的学习所得，互相学习，取长补短；同时把自主学习中出现的自己无法解答的问题交给本小组或其它小组，寻求帮助，共同讨论解决。小组无法解决的问题，由小组记录员记录并交全班讨论，师生共同参与解决疑难问题。

最后，在学生自主学习的过程中还要充分发挥教师的主导作用。教师在布置完任务后，通常应穿梭于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，有利于学生顺利完成教师布置的任务，有利于师生间的有效沟通，有利于学生间的彼此了解，有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立。进而培养合作能力和团队精神。考虑到学生人数和小组数较多，教师无法参与到更多的学习小组中，教师可选择班干或专业基础较好的同学帮助教师进行指导和纠正，以达到更好的实施效果。教师通过小范围辅导，指导学生采用恰当的合作学习方式，教给学生正确的学习方法，使学生在有自尊的、积极主动的和相互尊重的环境中，形成良好的合作意识和交往技能，从而获取最佳的学习效果。

四、形成自主合作学习的成果。

自主合作学习实际上是学生内心体验的过程，要让学生有愉悦的情感，不仅个人取得了成功的体验，而且还要让学生感受到交流和参与的喜悦，使学生真正达到爱学习，想学习的效果。为了加强学生学习总结的能力，每次自主学习完成后学习小组都要撰写学习总结报告，如实验报告等，具体的栏目可有学习的内容，获得哪些经验，小组在合作交流中有哪些不足，通过思考有哪些改进的办法等。然后对总结报告进行评估，可采取组内自评，组间互评，导师导评的多元化的评价方法，使得每一次的自主合作学习都有成果、有效果、有价值、有意义。

另外还可以通过竞赛的方式鼓励学生有效的探索和发现知识与技能，教师可制定一套科学的学习评分机制，每次对表现优秀的小组进行加分，学期中或学期末进行统计，对分数高的小组每人颁发优秀团队奖状，对其进行鼓励，使得每个同学都有集体荣誉感，对表现相对不足的学习小组，教师应做好耐心的辅导。

3.创新作文评改方法__培养自主学习能力 篇三

圆区三中 张建平

自主创新能力与创新型国家的基本含义

1、自主创新能力顾名思义就是依靠我们国家自身的力量(或基本依靠自身力量)进行创新的能力,也即将创新资源(主要指知识等)转化为新产品、新工艺、新服务、开拓新市场、新品牌的能力。

2.创新型国家的基本含义与特征：

建设创新型国家，核心就是把提高自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。创新型国家，一般来说，是指把鼓励自主创新作为国家基本战略，提高国家创新能力，形成日益强大的竞争优势。

创新型国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，①科技进步贡献率在70%以上②研发投入占GDP的比例一般在2%以上③对外技术依存度指标一般在30%以下④此外获得的专利数占世界数量的绝大多数。

运用所学经济生活，为什么要提高自主创新能力、建设创新型国家？

参考答案：1.必要性：

人口众多、资源环境的瓶颈决定了我国必须走创新型国家发展道路。面对国际竞争压力加大，我国自主创新能力弱，具有自主知识产权的核心技术匮乏，已成为制约中国经济发展的瓶颈。

提高自主创新能力、建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求，是提高我国国际竞争力的客观需要。

2.重要性：

(1)提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心。

(2)提高自主创新能力、建设创新型国家是提高综合国力的关键。

(3)科学技术是第一生产力。提高自主创新能力是提高企业经济效益和转变经济发展方式的根本途径，有利于增强企业竞争力；是建设资源节约型、环境友好型社会的需要，有利于走新型工业化道路；是产业结构优化升级的需要，有利于调整经济结构，促进经济又好又快发展；是增强独立自主、自力更生能力的需要，有利于提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力，维护国家安全。

运用所学经济生活，怎样提高自主创新能力，建设创新型国家？

参考答案：1.加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。

2.加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化。

3.国家正确实施宏观调控，建立和完善鼓励创新的市场环境政策体系。让企业成为自主创新的主体，发挥市场的基础性作用。坚持对外开放，坚持技术引进与消化创新相结合。

4.实施知识产权战略。

5.充分利用国际科技资源。

6.进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人才，使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现。

运用所学经济生活，说明企业为什么要增强技术创新能力？

参考答案：（1）企业是最重要的市场主体，科技创新可以提高产品科技含量，提高经济效益，增强企业核心竞争力。企业的信誉和形象集中表现在产品的质量和服务上，保证优质的产品和服务，有利于实现企业经济效益、社会效益和生态效益的统一。

（2）科学技术是第一生产力，企业增强技术创新能力，有利于实现经济发展方式转变，优化产业结构。走新型工业化道路；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变

（3）企业增强技术创新能力，提高企业竞争力。有利于迎接经济全球化的挑战，加速企业引进来、走出去战略的步伐。能优化产品结构和出口结构，缓解贸易摩擦，实现互利共赢。

运用所学经济生活，企业怎样提高自主创新能力？

参考答案：(1)企业：①面向市场，加大科技投入，加强信息技术的创新研究与应用推广，提高企业的劳动生产率和产品质量，增加产品的附加值和市场竞争能力，提高企业的经济效益。②加快企业科研的体制创新，为信息化带动工业化创造良好管理体制环境。

运用政治学知识，说明如何将我国建设成为创新型国家？

参考答案：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，不断加强党的领导，提高党的执政能力。制定自主创新战略，推进创新型国家建设。②国家要全面履行各项职能：加大财政投入；大力发展教育、科技事业，全面落实科教兴国战略、“人才强国”战略；健全法律法规，加快国家创新体系建设；积极开展科技创新方向的国际交流与合作。多途径增强自主创新能力。③全社会要努力营造尊重知识、尊重人才、崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。④广大公民要努力提高自身的科学文化素质，培养创新精神和创新能力。

从哲学角度谈谈青年学生应当如何增强自身的创新能力。

参考答案：青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维和想象力。这就需要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要正确对待灵感与顿悟；要经得起实践的考验。

文化生活知识分析：为什么文化创新；怎样文化创新

练习

1、材料

一、巴黎车展是与法兰克福、底特律车展齐名的并称为国际五大顶级车展。2005年巴黎车展的参展条件是参展车型的主要部件必须是自主研发的。我国符合这一条件的只有吉利公司一家。在车展中与众多厂家相比，其竞争力有待于大大提高。中国在巴黎车展上的“境遇”，使我们更深切地认识到自主创新的重要性。

材料

二、半个多世纪以来，众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。这些国家大致分为三类：资源型（依靠自身丰富的自然资源）、依附型（依附于发达国家的资本、技术和市场）、创新型（把科技创新作为基本战略，大幅度提高自主创新能力）。特定的国情和需求，决定了我国不可能选择资源型和依附型的发展模式，必须走创新型国家的发展道路。中共十六届五中全会通过的《中共中央关于国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出“把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节”。

问题（1）结合材料三、四，运用经济学知识，说明我国走创新型国家发展道路的必然性。

（2）运用政治学知识，说明如何将我国建设成为创新型国家。

（3）运用矛盾分析法说明我国企业经济发展的良好势头与自主创新能力的不足。参考答案：

（1）①人口众多、资源环境的瓶颈决定了我国必须走创新型国家发展道路。②坚持独立自主，自力更生，维护我国经济安全，要求走创新型国家发展道路。③解放和发展生产力的社会主义本质，要求我国走创新型国家发展道路。④我国只有走创新型国家发展道路，才能依靠科技进步，转变增长方式和实现经济结构战略调整。⑤只有走创新型国家发展道路，才能提高人民生活水平，增强我国经济实力，提高国际竞争力。

（2）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，不断加强党的领导，提高党的执政能力。制定自主创新战略，推进创新型国家建设。②国家要全面履行各项职能：加大财政投入；大力发展教育、科技事业，全面落实科教兴国战略；积极开展科技创新方向的国际交流与合作。多途径增强自主创新能力。③全社会要努力营造尊重知识、尊重人才、崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。④广大公民要努力提高自身的科学文化素质，培养创新精神和创新能力。

（3）①一分为二的观点要求我们既要看到经济发展的良好势头，也应看到自主创新能力的不足，忽视任何一个方面都是片面的。

②具体问题具体分析要求我们要分析自主创新能力不足产生的原因，并有针对性地找出解决问题的措施。

③要分析矛盾的主、次方面，自主创新能力不足是经济发展中问题，是前进中的问题，不能因为经济发展中存在问题而否定经济发展的良好势头。

2、材料一：中国是世界最大的纺织品出口国，由于产能过剩，产品的科技含量低，又缺乏自主品牌支撑，许多产品只能低价销售。为此，欧美一些发达国家常常以此为借口对我国的纺织品进行反倾销调查，引发了一系列的贸易摩擦。

材料二：中国政府高度重视纺织品贸易纠纷的解决。一方面，中国的纺织品出口占到我国出口额的16％；另一方面，纺织业是我国的劳动密集型产业，直接就业人口约1900万人，相关就业人口超过1亿。美国和欧盟对我国纺织品出口的不合理设限，必然严重影响我国出口贸易、造成大量失业人口。

材料三：要提高我国纺织品的出口竞争力，必须增强我国纺织行业的自主创新能力，优化产品的出口结构，努力提高产业的技术水平和品牌的竞争力。

运用所学的经济生活知识，分析增强纺织企业自主创新能力的意义。

参考：（1）企业是最重要的市场主体，纺织行业的科技创新可以提高产品科技含量，提高经济效益，增强企业核心竞争力。企业的信誉和形象集中表现在产品的质量和服务上，保证优质的产品和服务，有利于实现企业经济效益、社会效益和生态效益的统一。

（2）科学技术是第一生产力，纺织企业增强技术创新能力，有利于实现经济发展方式转变，优化产业结构。走新型工业化道路；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变

（3）纺织企业增强技术创新能力，提高企业竞争力。有利于迎接经济全球化的挑战，加速纺织企业引进来、走出去战略的步伐。能优化产品结构和出口结构，缓解贸易摩擦，实现互利共赢。

3、背景：党十六届五中全会强调，必须提高自主创新能力，以自主创新提升产业技术水平。辨题：自主创新就是完全依靠自己的力量，否定一切现存的东西，促进新事物的成长。参考：①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展要求培养创新精神，促进新事物

成长。

②内因是事物变化发展的根据，外因是必要条件，外因通过内因而起作用。创新主要依靠自己的力量，但也离不开必要的外部条件。

③创新抛弃了旧事物中消极、过时的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。因此说，创新“否定一切现存的东西”是不准确的。

4、材料一中国和发达国家科技在经济发展中作用对比

材料二；我国实行“863”计划以来，该计划用于民用投资越15亿元，民用六个领域获得国内外专利20000项，累计创造新增产值560亿元，间接经济效益20000亿元。在生物工程、通讯工程、高性能计算机等国际技术竞争重点热点领域取得了一批具有世界领先水平的重大成果。

材料三：在我国，一些企业在引进国外先进技术基础上，根据自身需要，加强了技术创新和改造，不仅提高了企业技术水平，还培养了自己科研队伍，提升了科技自主创新能力。而一些企业通过引进国外先进技术获得一时发展，但由于缺少创新，往往陷入落后的境地，日趋衰败。

（1）材料一、二分别反映了什么问题？

（2）大力发展科技进步和创新有何经济政治意义？

（3）结合材料三，运用内外因关系分析如何推动科技创新。

参考：（1）材料一表明，我国整体科学技术水平和发达国家相比还有很大差距，表现在：科技投入低、科技对经济增长贡献率低，企业还没有成为技术创新主体，经济效益和竞争力差。材料二表明，由于国家重视，我国在高科技领域获得了巨大成就，带动了国民经济素质和效益提高，增强了我国在高科技领域的竞争力。

（2）①大力推进科技进步和创新是建设创新型国家是国家发展战略的核心。是建设创新型国家是提高综合国力的关键。②科学技术是第一生产力。大力推进科技进步和创新是提高企业经济效益和转变经济发展方式的根本途径，有利于增强企业竞争力；是建设资源节约型、环境友好型社会的需要，有利于走新型工业化道路；是产业结构优化升级的需要，有利于调整经济结构，促进经济又好又快发展；是增强独立自主、自力更生能力的需要，有利于提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力，维护国家安全。

（3）唯物辩证法认为，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。外因通过内因起作用。推动科技创新，要坚持内因和外因相结合，主要立足于自身力量，同时，也要做好技术引进工作，引进技术要把重点放在消化吸收和创新上。

5、材料：自主创新能力的薄弱，给中国企业造成的最尴尬的局面是：产品长期处在世界产业链低端。低端意味着单位产品盈利能力低下。单位产品盈利有限，只能靠无限扩大产能维持，这就造成了资源的浪费和环境的破坏。如中国是世界贸易大国，但却处于国际分工产业链的低端，高档机电产品大量依赖进口。中国出口8亿件衬衫所得利润才能换回一架空客

A380飞机。

（1）结合材料，运用所学经济生活知识，说明加快提高我国科技自主创新能力的重要性参考：①科技自主创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素，是国家安全的重要保证。②提高科技自主创新能力，拥有自己的知识产权，才能改变我国在国际竞争中的被动局面。把握经济长远发展的主动权。③提高科技自主创新能力，才能提高我国的国际竞争力，有效地参与国际竞争。④提高科技自主创新能力，有利于促进我国经济结构的调整、优化和经济增长方式的转变，促进国民经济的可持续发展。

（2）提高我国科技自主创新能力，需要政府的引导和扶持。请从政治常识角度，说明政府在促进我国科技自主创新能力中应发挥的作用。

参考：①履行经济职能，统筹规划，制定扶持政策，搞好社会管理和公共服务。②履行文化职能，重视科技人才培养，促进科技事业发展。③发展国际间的科技交流与合作，增强我国的自主创新能力。

6、根据材料回答问题。

表1： 2004年我国能源消费与国内生产总值情况

表3：我国R&D经费及企业消化吸收投入与世界比较

注：R&D经费指用于科学技术的研发费用。高水平的R&D经费投入是一个国家具有较高创新能力的重要保障。

（1）表1说明了什么现象和问题？它对我国经济和社会发展有何影响？

（2）表

2、表3说明了什么现象和问题？与表1所反映的问题有何内在联系？

（3）结合材料，说明如何从根本上解决表1所反映的问题。

参考：（1）表1反映了2004我国年我国能源消费占世界消费总量的比重和增长速度高于全年国内生产总值占全世界的比重和增长速度，单位国内生产总值能耗高，这说明我国粗放型经济增长方式没有根本转变。这种状况不利于增强我国的综合国力，不利于我国经济和社会的可持续发展。

（2）表2反映了我国第三产业的比重比世界平均水平低30多个百分点，而第一产业比世界平均水平高10多个百分点，第二产业高出20多个百分点，与发达国家相比，则差距更大，说明我国产业结构不够合理；高新技术产业增加值占制造业的比重比发达国家低30多个百

分点，说明我国产业技术水平低。表3反映了我国研究与试验发展经费占 GDP 的比重，低于世界平均水平，与发达国家还存在十分明显的差距；我们在引进的过程当中消化吸收和再创新投入严重不足。这种状况制约了我国自主创新能力的增强。

我国产业结构不够合理、产业技术水平低、自主创新能力不强，导致我国经济增长方式粗放，单位国内生产总值能耗高。

（3）要从根本上转变经济增长方式，增强我国的综合国力，促进我国经济和社会的可持续发展，必须转变观念，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观；推进产业结构优化升级，发展先进制造业、提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设；深入实施科教兴国战略和人才强国战略，把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。

9、阅读下列材料并回答问题。

材料一：下列是我国能自主生产电脑“龙芯”一号芯片后，美国芯片制造商AMD的“Athlon”芯片买给中国的价格变化表

90％以上都是国外专利；我们的数控机床70％以上都是国外专利；我们的汽车90％都是合资企业或者是国外品牌。

材料三：胡锦涛总书记指出：“科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素，是国家竞争力的核心，是强国富民的重要基础．是国家安全的重要保证。”2005年10月8日召开的党的十六届五中全会把增强自主创新作为事关国家全局的政治谋略。

（1）对比材料一、二给我们的启发是什么？

（2）结合经济常识和材料，说明党和国家为什么高度重视自主创新问题？

（3）运用内外因辩证关系原理说明我国如何增强自主创新能力？

参考：（1）解题思路有：主要体现：要加强自主创新能力，创立品牌。在对外经济关系中要坚持独立自主、自力更生原则。

（2）增强自主创新能力的重要性：①可以促进社会生产力的发展，是保持国民经济长期平稳、较快发展的重要支撑。②有利于实现经济增长方式从粗放型向集约型转变；有利于提高劳动生产率，提高经济效益；③有利于经济结构的优化升级；是调整经济结构，转变经济增长方式的重要支撑。④有利于提高国际竞争力，更好地开拓国际市场。是提高中国经济的国际竞争力和抗风险能力的重要支撑。⑤是建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑。