范文好家长

范文好家长（14篇）

1.范文好家长 篇一

各位家长：

你们好！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次家长开放日活动，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

我认为创设良好的家庭育人环境对孩子的成长尤为重要。从小和孩子交流我都是用征求意见的口气，让孩子对任何事情都有参与权，让她懂得自己拿主意做决定，也让她体会到父母对他的尊重。在我们的家庭，是一个民主的家庭，在家我们每人轮流做一天老大，这一天的吃饭等一些事情谁做老大谁说了算。当然，对于孩子提出的一些不合理事情，我们也不是全部照单全收，而是有针对性的处理。比如夏天孩子对冷饮的需求量会加大，胆小孩子不管天气怎么样就想吃就会要的，我们就会告诉她，你看今天太阳公公都躲起来了，因为要下雨了，天气会变冷，多以今天不能吃雪糕。孩子就会说那明天吃行吗？我不会直接答应孩子，而是会对她说这样吧，如果明天天气热的话就可以吃一个，孩子很聪明，有时候我都把这事给忘了，但她会问你：“妈妈，今天天冷吗？”如果我说不冷，她会说，你答应我如果不冷就给我买雪糕吃的。这个时候，我们一定要成全孩子，实现自己的承诺，不然孩子会认为你是个说话不算话的妈妈，不是个好妈妈，孩子也会效仿你的做法的。同时还不忘教育一下孩子，你看妈妈说话算话吧，你以后也要这样哦，这是孩子最容易接受你的提议。

我的孩子上幼儿园早。1岁半就上了。对孩子的一些好的习惯的养成，我还得感谢幼儿园的老师，使他们让孩子养成了好的习惯，包括，吃饭坐姿、学习、对时间的观念等。有些家长说孩子在家吃饭不认真，边玩边吃，我的孩子啊在家如果出现了类似的情况，包括吃药、睡觉等我会问孩子，在幼儿园你们怎么做的，孩子会给你做演示，这个时候我们大人不要吝啬，你要及时的夸孩子做的好，做的对，是个乖孩子。这样，孩子以后会往好的方向做，她也想得到父母的尊重，所以会做的更好一些。

等到大一些的时候，开始写作业了，孩子很稀奇，尽头特别足，老师布置写了，行，可是我的孩子每次都多写一张，因为第一次她写一张的时候，老师守着所有的小朋友表扬了她。并把他的作业贴在了展示墙上，孩子感到很自豪。知道上一年级的上学期，那是作业少，孩子每次都超额完成作业，这些都是我让孩子自主去做，从来不强迫孩子。她父亲也是，经常对孩子说，作业你想写的时候就好好的，认真的写，不想的时候就玩会，等想写的时候再写，但有一点，一定要完成老师布置的作业。所以，从幼儿园到小学，额的孩子从来没有不完成作业过。

我的孩子认识字比别的孩子多，一一个是上幼儿园早管事，在一个是我们住的离幼儿园远，每天有大约一个小时的路程，这段路我们是这样度过的。一是我会问一些孩子今天一天在学校发生的事情，吃的饭，二是我们两个做拆字游戏，当孩子在路边看到不认识的字，我就会问她是怎么组成的，是什么字，她会慢慢的写给我看，慢慢的记住的字就多了。等长大一点，我们就开始组词了，把一个字组成几个词，这些都是小学才学到的知识，但我们提前就已经打下了基础，而且是以游戏的形式，多以孩子从来没感到厌烦。拼音也是，在

幼儿园孩子就打下了坚实的基础，上小学的时候没有费劲，就是对钟表的认识上，我们没有提前做，稍微差点，但都能跟得上。

每个孩子都是有缺点的，我的孩子也不例外，我们要正视孩子的缺点，不要拿着这个缺点当做教训孩子的理由，这样还是会越来越远离你，你要向朋友一样和她交流，有时候我也会忘一些事，当孩子忘事的时候，他就会说，你也忘了什么什么事，这是也是我们教育孩子的好时机，我就会说，你看那，当年妈妈就是没有好好学习，所以老师忘事，你可不能学妈妈哦。这样及教育了孩子不要忘事，而且还不让她厌烦，容易接受。

我记得有一次单位让我背一些规章制度，我把作业难回家，没背过，孩子要我和她玩，我说你看妈妈还没完成作业呢，不能玩，孩子看到我认真背，她也去学习去了。等到睡觉的时候，我没背过，孩子就帮我说，妈妈，我听你背背，我背错一个字她都不愿意，他的认真让我看了很高兴，这是一种好的学习态度。

不懂的孩子，就培养不好孩子，爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问。溺爱要不得。其实我们是绝对可以做到：

我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格。

我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯。

我们完全能让孩子真正赢在起跑线上，为她将来成功铺下最重要的第一步。

我们完全应该在40岁以后以孩子为荣，人过40后大家比的就是孩子。

愿我们的每一个孩子都能成为国家的栋梁，为孩子加油吧

2.范文好家长 篇二

一、做“后勤处长”, 解除孩子的后顾之“忧”

虽然素质教育已经推广十余年之久, 但是在有些地区应试教育仍然处于主流。随着教育课程改革的不断推进, 课程门类的增多, 无疑使得小学生学习负担更重, 学习压力更大。一方面, 在面对当前如此激烈的学习氛围与教育环境下, 家长不仅给予孩子必要的生活物质保障, 提供孩子在成长过程中所需的营养, 而且也要适当地要求孩子在学习之余, 多参加社会活动, 更好地认识社会, 提倡尊老爱幼、诚实守信、尊敬师长的优良传统。另一方面, 家长是孩子最早的启蒙老师。孩子在成长过程中, 应该多与孩子交流, 多锻炼孩子的自理能力, 尽可能地要求孩子为父母分担家务劳动, 让孩子从小认识劳动成果来之不易。即使孩子在自理行为中遇到挫折, 害怕失败, 作为家长也应该科学地教导孩子, 帮助孩子化解生活中的困难, 而不能盲目地溺爱孩子, 使孩子无法树立正确的价值观。孩子的学习是集智力、体力和心理的有机整合。这三者是小孩在学习过程中不可或缺的。因此, 家长培养孩子养成良好的学习习惯时应该做好后勤保障工作。为孩子在成长过程中提供良好的饮食营养, 并且给孩子营造一个宽松的生活环境。比如, 我周围朋友的孩子才刚上小学, 全家人都在思考怎样才能跟上孩子的营养所需, 每天精心搭配, 孩子在学习中确实精力充沛。学习比拼的是孩子的智力、体力和心理, 三者缺一不可, 做好他们的后勤保障工作无疑是很重要的内容。只是做好后勤保障不仅仅是简单地调剂一下饮食, 重要的是一方面要给孩子创造一个宽松的学习和生活氛围, 有时候, 几句温暖体贴的话语和丰富的肢体语言对他们的鼓励比在饮食上下功夫要有效得多。

二、做“气象局长”, 解除孩子的心灵之“忧”

细心地观察、深入地了解、及时地发现和耐心地教导孩子, 帮助孩子解决在学习过程中的困难, 让孩子感受父母对他的关爱与支持, 真正体会到“家庭是心灵的港湾”。如果平时父母对孩子放任不管, 任其发展, 孩子就会自发地形成各种各样的行为习惯, 当然, 在这些行为习惯中有好的也有不好的。所以, 父母在教孩子各种生活技能的时候, 一定要学会观测您的孩子的些许的变化, 注意孩子的行为有什么不对劲的地方, 当发现不好的行为时, 父母要给予及时纠正。学习备战是非常辛苦的事情, 就好比体育比赛, 不可能自始至终保持竞技状态, 考生每次在面对备考时都是处于最后冲刺阶段, 高强度的学习与睡眠的不足也可能导致考试出现意外, 导致考试成绩不理性, 并且会影响孩子学习过程中的身体不适和对学习的厌恶感。因此, 家长在照顾孩子生活的同时应该多注意孩子在学习过程中的思想变化与作息安排, 一方面及时掌握他们在学习过程中的成长, 及时地与孩子沟通学习上的乐趣与困惑;另一方面多用温馨的问候和理解的言语表达出作为父母对子女的关爱, 不要一味地责怪孩子, 怀疑孩子学习的不足与失败。只有不断地关心与鼓励孩子才能让其更好地快乐成长。

三、做“加油站长”, 解除孩子的动力之“忧”

父母要善于发现孩子的优点和潜能, 并及时地把孩子的优点和潜能放大。把孩子的优点固定下来, 形成稳定的习惯。让孩子的潜能得到最大限度的发挥, 而不是压制孩子的特质发展, 也不是强迫孩子做他不想做的事。父母要让孩子的能力自由自在地尽情发挥。然后, 再给予孩子及时的引导, 把孩子的能力引导到正确的方向上来。孩子的自信来源于自身的成功, 也来源于别人的鼓励。女儿正在读小学一年级, 在一次家长会上语文老师展示了她的作业, 说她的字写得工整漂亮, 她觉得无比自豪。我回来后对她说:“虽说你的字还没有笔锋, 但工整端正, 只要继续加油, 字会写得更好。”果然自那时起, 她的字便上了一个新的台阶。在孩子遇到各种各样的困难和挫折的时候, 孩子也会产生挫折感。如果得不到及时的化解, 这种困难和挫折就会损伤孩子的自信心、进取心和学习兴趣。当孩子遇到困难的时候, 父母要及时地了解孩子受到挫折的原因, 然后帮助孩子克服困难, 父母的及时鼓励可以有效地消除孩子的负面心理, 激发孩子的上进动力, 让孩子始终保持良好的心理状态。

四、做“公关部长”, 解除孩子的沟通之“忧”

家长作为孩子的监护人, 不仅仅是应该随时照看孩子的行为习惯, 并且要深入孩子内心世界的变化, 消除两代之间的隔阂, 尽量走入孩子的内心世界, 去发现孩子内心的苦闷与困惑。为此, 家长就必须把孩子当成朋友来看待, 认真地聆听孩子内心的声音, 试图站在孩子的角度去审视这件事情, 然后用理智而平和的方式去告知对这件事的价值意义与是非观念。切忌“以大压小”甚至是横加指责。即使就算孩子表达了错误的观点或者作出了错误的行为, 家长也应该好好和孩子沟通, 耐心温柔地教导孩子正确地面对事情, 认识错误的所在。多站在孩子的角度想想孩子的好奇与冲动, 孩子的偏激与懒惰, 同时也要反省自己在教导孩子时的方式是否有不妥, 家长在孩子不断的成长过程中尽可能地带动孩子一起成长。正如古希腊教育家柏拉图说过:“一个人从小所受的教育把他往哪里引导就决定他后来往哪里走。”在孩子的成长过程中, 孩子的学习情况、孩子的思想教育都会出现一定的问题, 作为家长应该对待孩子采用不同的方式, 而不是一味地采用传统的教育模式。作为家长应该与孩子同成长, 不断地认识家庭教育的重要性, 在陪同孩子成长的过程中不断地总结经验与不足。只有这样, 家长才能更好地走进孩子的内心世界。

参考文献

[1]郭绍仪.做孩子闪光点的挖掘者——回应《孩子, 你怎么能这样》[J].思想理论教育, 2009, (04) .

3.好家长与好学校 篇三

北京某家长孟女士：把孩子送到学校里，其实考验的还是家长。老师布置的作业，孩子回到家，还得由家长督促他们完成。遇到不会做的题，我们还得给他们讲解。要是我们做不出来，就得给孩子请家教。老师要求的是结果，而完成作业的过程是父母与孩子一起经历的，这个过程比结果更重要。还有，学校对孩子的要求只是一个标准，但是每个孩子都不一样，比如有的学东西快，有的学东西慢，学东西慢的孩子很容易跟不上老师的节奏，我们就得想办法帮孩子提高。学校是一对多的教育，而家长是一对一的教育，家长更了解孩子，更能给孩子提供针对性的辅导和帮助。

网友“随火车远行”：当前，我们的学校教育目标窄化严重，应试教育占主导地位。单靠教育改革的力度，短时间内根本不能实现大的变化，而孩子的成长不能等。因此，家长必须承担起应有的责任，赋予儿童人格与人性的完善。家庭是孩子生活与活动的主要环境，家庭中的每个人、每件事都对儿童的成长发生着神奇的作用。如比尔·盖茨，他的父母都是积极的活动家，他们坚定的人生信念、自信乐观的态度、豁达的胸怀，无时无刻不在影响着儿时的盖茨，这些为其日后的成功奠定了基础。

牟老师（家庭教育咨询师）：儿童的成长受到遗传和环境的影响。首先从遗传上来说，龙生龙，凤生凤，孩子遗传了父母的基因，在后来的学习、生活和工作中，基因遗传占了很大的比例。俗话说：“性格决定命运”，孩子性格中的一些因素，比如脾气、秉性等都会从父母那里继承下来。其次，后天环境中的人，特别是与孩子关系最为密切的家长，在和孩子的相处过程中，对于孩子的性格养成、兴趣培养、习惯养成等起着重要的作用。这是任何好学校都不能做到的。

于丹（北京师范大学教授）：现在家长们比较关注的是孩子的成功，比如“奥数得冠军”、“钢琴考了几级”，却忽略了孩子自身成长的过程。而我认为，成长比成功更重要。成长是一个过程，成功是一个结果；成长是符合孩子自己需要的，而成功是成人定义的。因此，要给予孩子心灵成长、自我成长的机会。

家庭应该是孩子人生价值观培养的基地。家庭教育不是说教的，应该是一个耳濡目染的过程。家长要培养孩子健全的人格和积极的人生态度，就是要传递给孩子一种人生态度，让他们明白怎样对待别人，怎样面对挑战。

郑州某小学刘老师：好家长对孩子的影响有以下两个方面：一是父母的行为习惯及父母营造的家庭氛围。有的家庭是书香门第，父母自己爱读书，孩子受到熏陶而养成喜欢读书的习惯。然而，有的父母整天在家里看电视、打麻将、喝酒、闲聊，这样的环境使孩子变得浮躁、喜欢享受，沉不下心去学习。

二是父母对孩子的态度。这会影响到孩子的学习成绩和做事的勇气。有的家长经常表扬和鼓励孩子，常常看到孩子的长处，孩子今后会变得更加自信；而有的家长却一直批评孩子，甚至孩子考98分也认为太少了，长期以来，孩子会变得没有信心，缺乏勇气。

选择好学校应理性

杨东平（21世纪教育发展研究院院长）：现在很多家长愿意把孩子送到好学校学习。好学校当然重要，现在的问题是好学校太少。大多数所谓的重点学校，基本是应试教育的模式，注重学习成绩，这给孩子造成了巨大的压力，这样的择校是不必要的。

还有些家长不惜一切手段、投入巨资让孩子进入到一个大家认为的好学校。这是家长“择校”普遍的误区，以为花钱多的就是好学校。其实，能够善待孩子的、平等待人的、不用考试和分数压迫学生的就是好学校。对于孩子来说最重要的还是身体健康，人格成长。

郑州某小学刘老师：现在很多家长费劲把孩子送到好学校，这种做法无可厚非，但也不值得提倡。其实好学校的标准是多样的，我认为择校就是择师、择伴、择氛围。好学校就是有一些了解学生、了解教材、懂得教学的老师，有一群好的学习伙伴，有一个好的学习氛围。从这种意义上来说，择校如果能实现上述目标还是值得的。但是任何学校都有一些不负责任的老师，只不过好学校的好老师比重更大一些。另外，学校有了名气以后，生源和氛围都形成了良性循环。

“是金子在哪里都会发光”。如果一个孩子有良好的遗传，接受过良好的家庭教育，在哪所学校都会成为一个优秀的孩子，否则，即使到了再好的学校，也是令老师头疼的学生。

家庭与学校都重要，应当互补

蒋政华教授（全国中小学心理健康教育专业委员会委员）：学生良好的教育受到多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也要积极配合与协助。有研究发现，“5+2=0”，即“五天的学校教育加上两天的家庭教育，等于零教育”。比如，在幼儿园，所有的孩子几乎都是自己的事情自己做，比如，自己穿衣、吃飯、系鞋带，自己收拾文具、整理书包；但是，双休日回到家里，父母就包办了孩子的事情，吃饭要喂，穿衣要帮，甚至刷牙都要父母动手。“家庭是孩子的第一课堂”，在这样的一个环境中生活，学校教育肯定难以抵挡家庭教育的“侵蚀”。

杨东平（21世纪教育发展研究院院长）：在正常的情况下，家庭和学校应当是互补的，学校提供共性的教育，家长提供更为个性化的教育。由于学校采取的是班级教学，老师不可能像家长那样深入地了解每一个孩子。因此，家长和学校要互为补充，共同发挥作用。

朱永新（中国教育学会副会长）：现在中国的父母还没有真正介入到教育中来，很多父母都认为教育是学校的事情，以为把孩子交给老师，自己就可以“袖手旁观”了。其实，他们不知道自己和老师一样，都是教育最重要的力量，推动摇篮的手也是推动世界的手。

家庭教育和学校教育同样重要，不可替代。家长和老师一样，应该和孩子一起成长，成为孩子成长过程中的朋友兼导师。在孩子发展中的不同阶段，在不同的教育问题上，学校和家庭发生的作用不同，但两者都很重要。只有二者形成合力，教育效果才能更好。

责编：王敬川

4.家长必读（范文模版） 篇四

1、给孩子一份真诚的赞美。

2、常对孩子说“请”、“谢谢”，也让他们学会对别人如此说。

3、和孩子共度一段愉快时光。

4、帮助孩子学习作决定——鼓励孩子玩需作决定的游戏：下象棋、西洋棋，都可以让孩子们在不受父母的影响下，学习作决定。

5、问问孩子的意见——在谈话中记得问问孩子：“你认为呢？”、“你的看法呢？”、“你对这事的感觉如何？”、“你有其他意见吗？”

6、为孩子布置一个发表园地——用冰箱的门做为发表园地，或者在墙上钉一个框框，展示孩子作品。

7、帮助孩子结交朋友——给孩子充分的自由，邀朋友到家里玩。你可以选定几小时或几天，让孩子带几个朋友到家里玩。

8、教导孩子如何使用指导手册——让孩子有亲手组合新的孩童床或玩具火车组的经验。让孩子从阅读指导手册中学会将东西整理就绪。

9、为孩子订定生活常规。

10、教孩子基本的急救方法——急救和意外预防技巧还能帮助你的孩子有处理紧急情况的信心。

11、尽可能回答孩子的问题。

12、遵守诺言——对孩子来说，遵守诺言也是爱和关怀的高度表现。在孩子眼中看来，不遵守诺言就是说谎，就是不爱他。

13、教孩子基本的烹饪技巧。

14、鼓励孩子赞美他人。

15、鼓励孩子参加团体活动。

16、鼓励孩子问问题——问问题需要有勇气、积极的自尊和自信，帮助孩子获得知识和改进学业成绩最有效的方法，是鼓励孩子问问题。

17、尽可能告诉孩子你这样做的理由。

18、尽量参加学校的家长[微博]会。

19、告诉孩子他的“当年勇”。

20、让孩子教你一些“新”事物——给孩子机会，让他教你一些他知道而你不知道的“新”事物，这将令他神采飞扬。

21、帮助孩子学会如何面对拒绝——让孩子知道不是所有人都有相同的品味、好恶、观念、价值观或者作风。人心不同，各如其面。也许有些人和你的孩子一拍即合，有些人则不然。

22、让孩子学会“给予”——让孩子知道给予不是对不如已者的施舍，而是一种爱与关怀的表达。让孩子知道为需要帮助的人服务也是一种礼物。

23、教导孩子学会如何自我保护。

24、鼓励孩子结交可信赖的大朋友——鼓励你的孩子和他的祖父母、叔、伯、阿姨，建立良好的关系，让这些亲人成为孩子可信赖的大朋友。

25、不要在孩子面前批评别人。

26、让孩子拥有一个账户。

27、和孩子一起尝试新事物。

28、孩子闯祸了，让他自己善后。

29、与孩子分享你的希望。

30、给孩子一份值得永存的遗产，不一定是金钱。

31、重视孩子的新发现。

32、让孩子养宠物。

33、勇于向孩子说“对不起”。

34、让孩子拥有意外的惊喜。

5.成长手册家长寄语[范文] 篇五

成长手册会不仅能够促进孩子富有个性的发展，而且能够促进教师的自我成长，也促进家校之间良好互动，能给孩子美好的童年留下一串串成长的脚印，丰富孩子的生活和教师的教育活动，开发更多更好、更有益于孩子活泼、健康成长的资源，真正实现“孩子为主体”的素质教育。本文是成长手册中家长的寄语范文，仅供参考。

成长手册家长寄语范文一：

亲爱的孩子：

二0XX年九月一日，你跨入了学校的神圣殿堂，成了一名小学生。从此，你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。

记得上小学之后不久，我曾问你，是上小学好还是上幼儿园好?你天真的回答：当然是幼儿园，幼儿园不用写作业。我哑然失笑。好与不好在你的眼中是如此简单。但是，我很高兴，在这之后没有经过多久的时间，你就能主动的写作业、背书，甚至主动的和我要习题做。我真的很高兴，妈妈并不是希望你成为一个只知道埋头读死书的孩子，但是你的主动要求让妈妈觉得你长大了，不再是那个认为上幼儿园比上小学好的无知幼儿，你已经是一个经历知识熏陶的懂事学生了。

在你成为小学生的第一时间里，我们殷切地期望你能茁壮地成长。

将近一年的时间中，你带给我们诸多的惊喜。拿回第一张喜报，考试得第一个满分，班级专帖中第一次看见你的涂鸦作品，第一次当上值日班长，第一天带上红领巾，拿回家第一张奖状......太多了，这些带给我们的何止是惊喜，更多的是骄傲。当然，生活中并非一帆风顺，学习中你也并不总是坦途，我们同样记得你第一次考砸了时的懊恼;第一次因为忙碌而忘了在作业上签字时你的抱怨，记得因为未遵守纪律而不再担任值日班长时的失落，记得你未记牢老师布置的作业时的眼泪......点点滴滴都是你成长的足迹，都是你成长的过程。然而很遗憾，因为没有经验，也因为妈妈的疏懒，有很多宝贵的资料未能保存。幸好亡羊补牢，尤未晚矣。如今有这样一个机会，我们可以从头做起，让我们共同努力，书写一份完美的答卷，好吗?

在这里，爸爸妈妈给你提几点要求。首先，要有不断的追求和梦想，有明确的目标;其次要有一种积极向上的精神，一种积极奋进的生活态度。对学习和生活都充满崇敬和希望，都有浓厚的兴趣;第三要培养自己的学习能力和毅力。无论在什么情况下，都能把握住自己，经得起挫折、失败，能够在困境中自拔;第四要有足够的心理准备，有充分的信心、耐心和永远战胜困难的勇气。第五要掌握适合自己的学习方法和技巧。

这不仅是目前想对你说的话，也是今后我们一直想要对你的要求。

当然，在学习的旅途中，在前行的路上，我们不希望你因为急于赶路，而错过了路边盛放的花朵，错过身边怡人的风景。在逐渐紧张的学习中，爸爸妈妈希望你能握一卷书，放慢脚步，拾几枚路上的花瓣，驻足品香，或许以后的行程会更加从容、更加愉快、更加理性、更加智慧。

踏着晨光，迎着朝阳，你必将放射万丈光芒!

成长手册家长寄语范文二：

Tiger进入教育实验幼儿园已经将近5个月了，时间虽短，但是我们能感受到孩子的快乐以及进步，作为家长，我们感到由衷的欣慰!也非常感谢各位老师的教育和付出!

Tiger上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事;爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯;能够跟大人一起吃饭，而且大部分时间都是独立完成的;虽然有时也会撒娇，但自己穿脱衣服和穿鞋都能应付自如了;邻居还有幼儿园的小朋友都喜欢和他一起玩，亲和力很强呢;爱画画，爱涂抹，爱唱歌，尤其出口成章的能力很强(特别能编，一套一套的)。

Tiger的性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、对周围的人都非常的热情，但是随着年龄的增长，开始表现出叛逆，以前听话的好孩子有了自己的小主意，往往对于父母的话置之不理，甚至出现反抗;平时最喜欢武刀弄枪，变得有些暴力，妈妈成了他攻击的对象(妈妈出于疼爱总是不忍还手);平时做事时精力不太集中，大概在幼儿园的课堂上也是这样的。孩子在成长的过程中，有其可爱、成长的一面，也不免有一些错误和弯曲，作为父母我们一定会不遗余力地加以引导，也希望老师们能和我们一起爱孩子、教育孩子，让他都够快乐的健康成长。

成长手册家长寄语范文三：

6.家长会总结（范文） 篇六

中班家长会总结

中一班2017.9.30 家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。XX学年度的上学期，我们班全体幼儿在经历了半个学期的自理能力、常规、良好卫生习惯的培养后，有了怎样的变化呢？新的学期开始了我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢？哪些工作需要家长和老师积极配合呢？针对以上问题我们开展了本学期的家长会活动。

活动中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况，以及本学期的班级情况和学习目标。另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了主题活动，通过主题活动的介绍使家长朋友意识到了家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。本学期我们还为家长朋友们制定了每月一期的家长简报，让家长对幼儿每个月在园的学习，有了更系统、更全面的认识，家长们表示了深深的谢意。最后，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养，无论是老师还是家长都意识到，幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在中班乃至大班连续不断的培养过程。通过本次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。

7.怎样做一个好家长 篇七

如何教育好孩子，对于家长来说都是一个很大的课题。其言谈举止、行为规范、修养品德，点点滴滴，无不浸染着孩子的心灵。人性化管理、朋友式交流、知己性关怀、榜样式传导、意志性培养等，是我在教育孩子方面收获的宝贵经验。

学会做孩子的导师、朋友、知己。孟子曰：人之初性本善。或者人之初无善恶之分。她若是一张白纸，就看你怎么涂抹七彩。我们都懂先做人后成才。作为家长，绝不可有绝对性支配权力，命令式管理、强制性措施将会把孩子变成机器，扭曲天真的自然性。以平等方式和孩子相处，先做孩子的导师，言谈举止有表率作用，建立温和效应，以身作则，检点行为，杜绝不良习性，确立强烈的责任意识。视孩子如朋友，自然交流，让孩子打开心灵的大门，摄取到足够的阳光和水分，孩子敢于说出自己的想法，说明孩子在渴望探求真知，家长不可拒之门外闭门造车。任何高尚的理论都是空谈，有时候坐下来屈膝长谈会让孩子如沐春风，知她者莫过友人，做她的友人。在家庭中，本人认为母亲的责任更大，其影响力更深远。母亲与孩子相处，以知己角色，有时候发现，孩子也是课堂，她无时无刻地感染着母亲的心灵，纯净的心灵世界甚过蓝天！

爱人，这是一个孩子成长中最根本性的培养。如何使孩子做到知爱、爱人，家长首先要做到。从小教育她要尊重人，关心人，帮助人，与人为善。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推及恩善，有爱心、同情心，树立悲悯情怀。讲故事也是一种很好的传承方法，以故事影响心灵。选择性读书，更是一种受益。古今中外，优秀书籍很多，给孩子读书的时空，同时家长跟着读，将会营建一个非常良好的默契环境，自然而然，水到渠成。

习惯，将会影响孩子一生。行为习惯培养要早，要时刻，要勤。文明习惯为根本，行为习惯为重要，自觉意识是关键。这时候，榜样式传导就很关键，没有一个人可以做到完美。作为家长，自己做到什么就会影响孩子什么。在和谐家庭中，允许有错但要及时纠错，要有自觉性。家长和孩子在家庭中相互发觉习惯，培养习惯，相互自觉与觉她，将会是另一种宽松、和煦、温暖。

意志是人格形成的最集中体现。我总结，意志性培养中包含幸福感培养、理想意志培养、情感意志培养、坚强意志培养等。

一个孩子在生活中没有幸福感是决然不可的。做什么怎么做都包含着自我的情绪情感，幸福来自于心灵体验，如何培养幸福感很难。当大手牵着小手，那时是幸福的；当我们共同享有劳动，那时是幸福的；当我们同时领受大自然风光，看春色满园，那时是幸福的；当做到敬老、爱人、助人更是幸福的；洗一件衣服是幸福；见老人深深地鞠躬是幸福的；获得优异的成绩是幸福的；帮助了可帮的人更是幸福的，幸福在于创造在于传承。理想，是一个孩子成长中更不可缺少的。设想没有理想，人将茫然于物中物外，我所因何追求追求什么。有理想才有奋斗。大人要有大人的理想，让孩子充满她自己的理想，将会挖掘出孩子极大的追求热情。本人虽然是一位普通人民教师，但理想使然，爱学生爱教育将会为理想指南；虽然是一位普通家长，有担当负责任将为理想航向。培养理想，需要家长的智慧，更需要孩子的自我与自觉。意志，是一个孩子成长中最需要的强大品格。乐观、积极、健康、阳光、知幸福懂珍惜，一切源于意志、感恩、理想、抗争。

8.我们好家长材料 篇八

首先，感谢老师这学期对张赛的培养和教育。我们对学校的学习氛围和老师的能力非常满意。“好家长”这一称号让我们受之有愧。由于工作的关系，我们对孩子的教育很有限，在家也有冲孩子发脾气的时候。这里我们就写一些心得和大家分享。

对孩子的教育家庭成员要分角色。一般孩子和妈妈在一起的时间长，交流也多，妈妈对孩子的要求要适可而止，要给孩子一个宽松的家庭环境，给孩子一个自由平等的展示平台。爸爸就要严厉一些。但不能与孩子有隔阂，要找机会多沟通。比如，一起打球，一起做一些孩子感兴趣的事，成为孩子无话不谈的朋友。使他自己愿意将自己生活圈里的事情和对事情的看法说出来，家长帮助寻找一些适合他的处理问题的方法，相互学习，共同提高。

家庭成员要平等。对孩子的优点要放大，加以鼓励和奖励。给他自信。对孩子的缺点可以适当缩小，但不能迁就。记得有一次，他们班搞双休日学习计划。结果，他自己做的学习计划没完成就和伙伴儿去玩儿啦。很晚也没会家。后来，我们告诉他除了完成学习计划外，必须写一份检查。并且和他平常得的奖状贴在一起，保留两个星期。这件事对他触动很大。此后，再也没有发生过类似的事情。虽然他后来告诉我们他写检查的时候心里很难受，好在他明白了无规矩不成方圆的道理。

品质的培养也很重要。孩子有自己的个性，我们不知道是不是好事。记得有一次，我们一家人出去遛弯，碰见一位老同事，无论我们怎么说，他就是不愿喊人一声叔叔，为此我们心里特不是滋味，事后，我们耐心追问，他才说出心里话。‘我又不认识他，喊不出口，再说，我喊他干吗。’我们听完孩子的话很震惊。再也没多说什么，而是以后多注重对孩子的礼貌我们做家长的也要尽量争取时间。在孩子学习的时候坐在他旁边看看书或报纸。让他明白学习也是生活得一部分。碰到孩子有问题时也可及时和他一起探讨。再有，尽可能的满足孩子对课本以外的学习兴趣。例如，孩子对英语干兴趣。我们就买一些与之有关的书和学习工具，教育，教给他基本的礼貌知识和一些礼貌的重要性。让他做一个懂礼貌，有礼貌的孩子。

学习上以鼓励为主。我们很注重孩子习惯的培养。放学后，他总是能够自觉的先完成作业。并给他保留一定的学习时间和发挥空间。现在他已经能够写英语小短文啦。虽然不够理想，但他有了小小的成就感，人也变得更自信了。遇到孩子思想有问号，及时与老师联系，了解孩子的学习情况和思想也是我们的心得之一。尽管我们和老师通话次数不多，但我们觉得和老师的沟通很必要。非常愿意配合您的工作让孩子取得更大的进步。

张赛的妈妈：李菊。

给孩子一片天空

在中华腾飞的今天，孩子生活在不同于前人的新环境中，这给学校和家长带来了挑战。同时也提出了新要求；要懂得孩子，要理解，尊重和爱孩子。孩子的成长归根结底是孩子自己的事，孩子才是主体。做为家长我们的责任是给孩子帮助，支持，鼓励。也要给予必要的保护。

理解与尊重

我儿子是平谷区第八小学5[2]班学生张赛。‘‘先学做人，后求学问。’’这是八小的校训。也是我教育孩子的主导思想。在道德和品质方面，注重教育孩子的自信，勇敢，责任，宽容和感恩。告诉他这是做人的基本品质。记得三年级的时候，一次抽测成绩不理想，奶 奶就那他和别的孩子做比较并说了一些让孩子伤自尊的话，等我下班刚一进家门孩子就眼泪汪汪的告诉我说；以后我不想

再上课外班的英语课了，原因是课外班占用了玩的时间，影响了学习成绩，还挨奶奶的数落。看着满脸委屈的孩子，我心里清楚孩子需要的是家长能换位思考，他需要的是尊重和鼓励。我当时好不犹豫的拥抱了他一下，表示了我对他的理解并和他商量说‘‘妈妈知道你学习很辛苦，先去洗个热水澡吃点东西放松一下然后再讨论这件事，你看行吗？’’他满意的点点头去了。等我们俩再回到这个话题的时候，已经是在遛弯的路上，我告诉他，‘‘你这次成绩不理想，也许是没发挥好，也许是真的退步拉。不管怎样，奶奶数落你是不对，但你要体谅她，她只是担心你的学习，只是方法用错啦。至于上课外班，我只希望你把这学期上完，因为学习是为自己学的，别人是拿不去的。妈妈给你一星期时间思考。实际上妈妈在公司只是一名普通员工，只有高中文化，在工作中经常遇到难题，有时也挨领导批评，但是我一直努力工作，从没辞工的想法，因为我相信我能做好。所以我坚持下来拉，并升了职加了薪。我相信儿子只要努力一定能做得更好。因为你是一个聪明勇敢的孩子，这点困难一定能克服。’’后来不但成绩上去啦，课外班也没落下一直坚持到现在，并且小有成绩，通过这件事他明白了，对周围的人要宽容，对自己要自信，自信能创造奇迹。家长和孩子之间的沟通非常必要。有时和孩子说事他不一定立刻就明白其中的道理，这需要家长给孩子说话的时间和权利。多了解孩子的思想活动，当孩子提问题时，家长一定要及时回应，这是一种尊重，也是给我们做家长的一次和孩子交心的机会。只有走进孩子的心里，才能真正的帮助孩子教育孩子。

支持与鼓励

学习应该算是一种家庭文化，是一种生活方式。这种学习是建立在家庭成员之间共同学习，相互学习的基础上。也是相互理解，相互支持的情感纽带。对孩子的学习，我把全部的业余时间用在自身的学习和孩子的培养上。小学全是基础教育，因此知识不能有断层，更不能偏科，对各门功课都要认真学，家长要随时注意各门功课的成绩变化，发现哪科知识有断层，及时给补上，使之能与其它科齐头并进。，我的孩子对于美文美句不能活学活用，对一些文章理解的过于肤浅。我就劝其多看多练。比如，经常读一些美文诵读，小故事大道理，自然科学，童话，以及新闻等。多做练习，例如阅读与训练等。经过一段时间的坚持，孩子写作文再也不犯难啦，写感想再也不愁没话说啦。并且还养成了爱看书的好习惯。孩子毕竟是孩子，自觉性与大人不能相提并论，在此提一点小建议，可以根据自己孩子的特点，我们做家长的有时恩威并施还是有成效的。家长可以和孩子对学习做一些短期规划，只要能做到的。不妨达成他的一个小小愿望，如果超出预期规划，就是适当给一点处罚，比如，让他在同伴面前出次丑等。这样能促进孩子做事有始有终，持之以恒。

在八小的这五年时间，通过家长的教育和老师们孜孜不倦的教诲，我儿子成长为一个品学兼优的学生，三好学生，优秀小干部，读书小博士，等等。这一系列的骄人成绩，是家长和老师最好的回报，以后我会更加努力做一个好家长，用爱给孩子撑起一片天空，配合老师把孩子培养得更加优秀。

我们好家长材料：

首先，感谢老师这学期对张赛的培养和教育。我们对学校的学习氛围和老师的能力非常满意。“好家长”这一称号让我们受之有愧。由于工作的关系，我们对孩子的教育很有限，在家也有冲孩子发脾气的时候。这里我们就写一些心得和大家分享。

对孩子的教育家庭成员要分角色。一般孩子和妈妈在一起的时间长，交流也多，妈妈对孩子的要求要适可而止，要给孩子一个宽松的家庭环境，给孩子一个自由平等的展示平台。爸爸就要严厉一些。但不能与孩子有隔阂，要找机会多沟通。比如，一起打球，一起做一些孩子感兴趣的事，成为孩子无话不谈的朋友。使他自己愿意将自己生活圈里的事情和对事情的看法说出来，家长帮助寻找一些适合他的处理问题的方法，相互学习，共同提高。

家庭成员要平等。对孩子的优点要放大，加以鼓励和奖励。给他自信。对孩子的缺点可以适当缩小，但不能迁就。记得有一次，他们班搞双休日学习计划。结果，他自己做的学习计划没完成就和伙伴儿去玩儿啦。很晚也没会家。后来，我们告诉他除了完成学习计划外，必须写一份检查。并且和他平常得的奖状贴在一起，保留两个星期。这件事对他触动很大。此后，再也没有发生过类似的事情。虽然他后来告诉我们他写检查的时候心里很难受，好在他明白了无规矩不成方圆的道理。

品质的培养也很重要。孩子有自己的个性，我们不知道是不是好事。记得有一次，我们一家人出去遛弯，碰见一位老同事，无论我们怎么说，他就是不愿喊人一声叔叔，为此我们心里特不是滋味，事后，我们耐心追问，他才说出心里话。‘我又不认识他，喊不出口，再说，我喊他干吗。’我们听完孩子的话很震惊。再也没多说什么，而是以后多注重对孩子的礼貌我们做家长的也要尽量争取时间。在孩子学习的时候坐在他旁边看看书或报纸。让他明白学习也是生活得一部分。碰到孩子有问题时也可及时和他一起探讨。再有，尽可能的满足孩子对课本以外的学习兴趣。例如，孩子对英语干兴趣。我们就买一些与之有关的书和学习工具，教育，教给他基本的礼貌知识和一些礼貌的重要性。让他做一个懂礼貌，有礼貌的孩子。

学习上以鼓励为主。我们很注重孩子习惯的培养。放学后，他总是能够自觉的先完成作业。并给他保留一定的学习时间和发挥空间。现在他已经能够写英语小短文啦。虽然不够理想，但他有了小小的成就感，人也变得更自信了。遇到孩子思想有问号，及时与老师联系，了解孩子的学习情况和思想也是我们的心得之一。尽管我们和老师通话次数不多，但我们觉得和老师的沟通很必要。非常愿意配合您的工作让孩子取得更大的进步。

张赛的妈妈：李菊。

给孩子一片天空

在中华腾飞的今天，孩子生活在不同于前人的新环境中，这给学校和家长带来了挑战。同时也提出了新要求；要懂得孩子，要理解，尊重和爱孩子。孩子的成长归根结底是孩子自己的事，孩子才是主体。做为家长我们的责任是给孩子帮助，支持，鼓励。也要给予必要的保护。

理解与尊重

我儿子是平谷区第八小学5[2]班学生张赛。‘‘先学做人，后求学问。’’这是八小的校训。也是我教育孩子的主导思想。在道德和品质方面，注重教育孩子的自信，勇敢，责任，宽容和感恩。告诉他这是做人的基本品质。记得三年级的时候，一次抽测成绩不理想，奶 奶就那他和别的孩子做比较并说了一些让孩子伤自尊的话，等我下班刚一进家门孩子就眼泪汪汪的告诉我说；以后我不想再上课外班的英语课了，原因是课外班占用了玩的时间，影响了学习成绩，还挨了奶奶的数落。看着满脸委屈的孩子，我心里清楚孩子需要的是家长能换位思考，他需要的是尊重和鼓励。我当时好不犹豫的拥抱了他一下，表示了我对他的理解并和他商量说‘‘妈妈知道你学习很辛苦，先去洗个热水澡吃点东西放松一下然后再讨论这件事，你看行吗？’’他满意的点点头去了。等我们俩再回到这个话题的时候，已经是在遛弯的路上，我告诉他，‘‘你这次成绩不理想，也许是没发挥好，也许是真的退步拉。不管怎样，奶奶数落你是不对，但你要体谅她，她是担心你的学习，只是方法用错啦。至于上课外班，我只希望你把这学期上完，因为学习是为自己学的，别人是拿不去的。妈妈给你一星期时间思考。实际上妈妈在公司只是一名普通员工，只有高中文化，在工作中经常遇到难题，有时也挨领导批评，但是我一直努力工作，从没辞工的想法，因为我相信我能做好。所以我坚持下来拉，并升了职加了薪。我相信儿子只要努力一定能做得更好。因为你是一个聪明勇敢的孩子，这点困难一定能克服。’’后来不但成绩上去啦，课外班也没落下一直坚持到现在，并且小有成绩，通过这件事他明白了，对周围的人要宽容，对自己要自信，自信能创造奇迹。家长和孩子之间的沟通非常必要。有时和孩子说事他不一定立刻就明白其中的道理，这需要家长给孩子说话的时间和权利。多了解孩子的思想活动，当孩子提问题时，家长一定要及时回应，这是一种尊重，也是给我们做家长的一次和孩子交心的机会。只有走进孩子的心里，才能真正的帮助孩子教育孩子。

支持与鼓励

学习应该算是一种家庭文化，是一种生活方式。这种学习是建立在家庭成员之间共同学习，相互学习的基础上。也是相互理解，相互支持的情感纽带。对孩子的学习，我把全部的业余时间用在自身的学习和孩子的培养上。小学全是基础教育，因此知识不能有断层，更不能偏科，对各门功课都要认真学，家长要随时注意各门功课的成绩变化，发现哪科知识有断层，及时给补上，使之能与其它科齐头并进。，我的孩子对于美文美句不能活学活用，对一些文章理解的过于肤浅。我就劝其多看多练。比如，经常读一些美文诵读，小故事大道理，自然科学，童话，以及新闻等。多做练习，例如阅读与训练等。经过一段时间的坚持，孩子写作文再也不犯难啦，写感想再也不愁没话说啦。并且还养成了爱看书的好习惯。孩子毕竟是孩子，自觉性与大人不能相提并论，在此提一点小建议，可以根据自己孩子的特点，我们做家长的有时恩威并施还是有成效的。家长可以和孩子对学习做一些短期规划，只要能做到的。不妨达成他的一个小小愿望，如果超出预期规划，就是适当给一点处罚，比如，让他在同伴面前出次丑等。这样能促进孩子做事有始有终，持之以恒。

9.合格好家长事迹 篇九

作为孩子的母亲，我经常提醒自己：传承中华美德，做文明礼仪表率。在日常生活中，我和家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭，身体力行的教育孩子从小将理解、懂礼貌，遵守文明的行为规范，以庄严大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给孩子做出了示范，树立了榜样。

俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。为了让孩子使用礼貌用语，礼貌待人，除了要求孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外，我们在家中先行示范，给孩子做出榜样。当她忘记使用礼貌用语时，我们就轻声提醒，反复纠正。平日里，我们会经常向孩子灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时教孩子尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。经过反反复复的磨合之后，孩子使用礼貌用语的习惯就养成了。

周末休息时我们经常带孩子出去玩，进行爬山等活动，在爬山的过程中当他累了、气馁了、面对困难的时候，我们总是教育他，要勇敢面对，想办法克服，所以这一点孩子做得非常好。

10.好家长教子良方一席谈 篇十

相关调查显示，家长最关心孩子的内容排前三位的是：做人83.67%，求知82.95%，健体41.35%。教育正如“人”字，一撇代表思想品德，一捺代表文化知识，无论缺了哪一笔都不行。以下几位家长的献身说法也许能给我们以启发和借鉴。

马保贵，甘肃省古浪县土沟小学校长。儿子马振国２００３年以优异成绩考取清华大学数学系。

神奇的人格魅力

孩子四五岁时，我就找来中国地图教孩子认识祖国版图的样子，等孩子熟知以后，我又找来木匠，制作出每个省、自治区的形状，让孩子反复拼拆，不到一个月，孩子已经能够在两分钟之内把拆开的地图准确无误地恢复完整。这样做，一方面让孩子学到了地理知识；更重要的是，祖国这个神圣的字眼也深深地烙印在了孩子心中。孩子上学了，我找来大量的名人故事让孩子课余阅读，给孩子讲述。这一思想启蒙工程，我整整坚持了6年。孩子小学毕业时，已经能如数家珍地述说100多个历史人物故事，他们成了孩子求学道路上永不枯竭的动力源泉。孩子上高中阶段，学校的物理、化学实验仪器残缺不全，我和儿子利用寒暑假自制实验仪器，我也节衣缩食从外地购买实验仪器，几年来，我购买的各种仪器价值超过万元。孩子上大学以后，他将所有的仪器都捐给了母校横沟桥中学。

我在乡村任教20多年，一直勤恳工作，刻苦钻研教材教法，在横桥沟中学任教的5年里，我所带的学科在学区统考中获得了5个第一。学校离家有十多里路，5年里，无论刮风下雨、严寒酷暑，我和儿子每人骑一辆破旧自行车总是最早到校的。有一次，大雪封住了道路，没法骑车，儿子有些害怕，不想上学了，我鼓励他说：“爸爸陪你走。”12岁的孩子跟在我身后，硬是一步步地按时走到了学校。不容易啊！

正可谓，其身正，不令则行。在我的感染下，孩子养成了吃苦耐劳、热爱集体的好品质。在家里，一有时间就帮妈妈做家务，帮我种田、收割小麦，脏活累活从不嫌弃。在大学里，他也一直义务打扫学校楼道，利用双休日帮助图书管理员整理图书。由于孩子各方面表现突出，2004年被评为“三好学生”。

儿子上中学以后，家中凡有重大事件，我都一定让他参与意见。一次，家里布置新房，我把这个任务交给了一双儿女，自己和妻子有意避开。后来我们发现房间布置得整洁有序，合理又有艺术感，比我想象中还要好。后来儿子报考大学、选择专业，都由他自己独立决定，我只充当参谋而已。由于家庭这块小天地民主和睦的氛围，锻炼了孩子的组织能力和管理能力，从小学到高中他一直是班干部。现在，他是清华大学数学系2班的班长，又是学生会干部，并两次被评为“优秀学生干部”。

我想，我们做家长的不一定有什么大的成就，但我相信，父母的人格魅力会在子女身上产生神奇的教育效果。

庆党生，甘肃省临洮县中学教师。女儿庆出蓝是２００４年高考甘肃省文科状元，现为北京大学光华管理学院学生。

“三大法宝”

我曾给女儿带过三年化学课，很了解她。我和孩子的教学互动一直延续至今，女儿练书法，我是书法指导，练乒乓球我是陪练，学跳舞、练演讲我就是观众听众，我们是父女，更是朋友。

帮助孩子制定学习计划，督促孩子完成计划是家长的义务。从小学到中学的每一阶段，制定学习计划一直伴随着我和女儿，被一些人戏称为庆出蓝高考制胜的“三大法宝”之一。

第二大法宝是善于总结。每次考试结束，无论成绩如何，我和女儿都要仔细分析试卷，总结优点和缺点，然后分条列出，作为下一阶段学习和制定计划的重要参考。

还有一大法宝就是合理充分地利用假期时间。女儿在初三毕业后的暑假里，自学了高一的英语，开学后配合老师的教学，对知识点就掌握得更扎实了。同样，高一假期，她自学了高二的英语和语文。高考结束后，又自学了大学英语。这对提高孩子的学习自觉性有很大帮助。

以前我听过一句话：高考进前十名显示的是实力，考上状元得靠运气。但是，状元不是“撞元”，这里包含了太多的偶然因素，而心理因素也许是最关键的因素。中考结束后，我让庆出蓝学打乒乓球。一个月之后，我便怂恿她去参加县上的乒乓球比赛，结果她屡战屡败。各方面都很优秀、没遇过什么挫折的女儿终于饱尝了失败的滋味，但她最终走出了失败，乒乓球没打好，倒练就了她承受失败的毅力和意志，练就了良好的心理素质。

我不喜欢唠叨，很少像上课一样跟女儿说什么刻苦努力学习之类的大道理，而是利用吃饭、看电视等空闲时间和她交流，各抒己见。评论看过的书、电视节目，潜移默化中让孩子逐渐懂得是非对错和做人处事的道理。

皇甫克勤，甘肃省金川公司员工。女儿皇甫洁琼是２００４年高考甘肃省理科第三名，被清华大学生物系生物工程专业录取。

书籍的力量

女儿牙牙学语的时候，我就给她买来《儿童画报》，教她认识飞禽走兽、花鸟鱼虫，培养她热爱小动物、热爱大自然的意识；孩子上幼儿园，我就经常抽空带她去图书馆和书店，让她感受读书学习的氛围。

身在金川，由于特定的地理环境和发展历程，我们经常给女儿讲金川人艰苦创业打造中国镍基地的故事。我和妻子深知身教重于言教。为培养孩子良好的学习习惯，我们在工作中相互激励，不断加强科学文化知识的学习，在我的家里，形成了好学、乐学的和谐氛围。每天忙完工作和家务，我们夫妻二人各自拥卷在手，女儿安静地温习功课。双休日，我们一家去的最多的地方就是书店和图书馆，现在家中的藏书达到了2000多册。自己再忙也要读书，收入再少也要买书、住处再挤也要藏书，交情再深也只送书——我们经常以学习会友、以知识攀比、靠精神滋养，这是我们一家的共识，也是女儿提高学习质量，激发培养她的创造力的重要途径。家庭成员在知识面前人人平等，她从小就敢于向父母质疑、向老师质疑、向书本质疑，敢于向权威和困难挑战。

马秀玲，酒泉师范学校教师。儿子王志玮２００４年考入清华大学电子系电子信息工程专业。

妈妈的信任

那时，丈夫有严重的心脏病，经常住院。为照顾老人和丈夫，我只好将9个月的儿子送到托儿所。我每天像打仗一样穿梭在学校、家和托儿所。做饭擀面时，我就随手塞给他个面团，他坐在自己的小车上玩得兴致盎然。我干什么让他学什么，儿子两岁学会了包饺子，三四岁就能帮我做家务，上小学自己会洗衣服。儿子的懂事是我最大的安慰，更让他从小就懂得尊重劳动，热爱劳动。

我和丈夫从不限制儿子看电视和上网，反而经常给他推荐好的电视节目和优秀网站，把电视、网络当作他学习的另一扇窗口。我习惯用欣赏的目光看待孩子，用信任的心态对待孩子。我经常称赞儿子：你真棒，你是妈妈的骄傲——不论儿子是获得了一朵小红花还是获得全国奖项。

如今，大学里的儿子学习依然抓的很紧，电脑水平仍是班里的最好水平，他还是班里第一个无偿献血的学生。

李萍，皋兰县信访局干部。儿子杨栋曾就读于北京大学计算机科学技术学院，２００４年９月被保送为中国科学院计算机研究所硕博连读研究生。

以身作则的关爱

有一次，上小学的儿子背课文背得很费劲，急得直掉眼泪。我看到后，拿起课本，默默看了5分钟，就完整地把课文背出来了。当时，儿子很惊讶，问我怎么能在这么短时间里背诵出来。我告诉他，做任何事情都要用心专一，理解性地去背诵，才能很快记住。通过这件小事，儿子不仅掌握了学习的方法，也明白了做人做事的道理。

杨栋也是个调皮贪玩的孩子，打乒乓球、画画，尤其听起评书来入迷到不吃饭、不做作业的地步。但我从未武断地阻止过，而是征求他的意见，能否规定一段时间听评书，这样又能过瘾，又不会耽误功课。儿子从此养成了很强的时间观念，学习生活都很有规律，这个习惯一直保持到现在。

我觉得，望子成龙，这个“望”其实是无根的浮萍，这个“龙”终究是望不来的，惟有下力气、付代价，以身作则加上关爱之心，以浅显的道理就能帮助孩子战胜困难，走出迷惑，树立信心。

贴心提示：

根据心理学家对２０多个国家的十万名８至１４岁孩子的调查和教子有方家庭的经验，在孩子教育方法上应注意以下几点：

1.提供孩子锻炼的机会。不要总认为孩子小，当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋想一想，也可鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信，以坚强的意志战胜困难。

2.设置一些小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事、独立处理问题的能力。

3.经常给予鼓励和帮助，有进步应肯定，遇挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在。

4.家长要营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。

5.培养孩子的社交能力和素质，针对性地引导孩子以多种形式参与社交，学会综合运用语言表达、书信通讯、运动旅游等途径，并培养其诚信意识、现代意识和国际意识。

在教育孩子中父母应该做的事：

1.深入地、客观地了解孩子，根据孩子的特点，和他共同探讨适合他的学习方法。

2.每个月至少带孩子去一次书店。从小就培养孩子阅读的习惯，孩子终身受益。

3.给孩子订一种以上适合孩子阅读的报刊。很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。

4.培养孩子关心天下的广阔胸怀。给孩子一个地球仪、一张世界地图、一张中国地图，每当新闻报导到哪个地方，和孩子把那个地方找出来，让孩子足不出户就可以“行”万里路， “阅”天下事。

5.让孩子做家务。孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，现在能把饭菜做出来就饿不着他。

6.在孩子睡觉前跟他聊聊天。这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。

11.好家长事迹材料 篇十一

在这里我也可以给孩子家长们提供几个你该领孩子去的地方，首选吉林市博物馆，文庙，东市文化广场，北山公园，最该领孩子去的地方也是必须去的地方是吉林市图书馆，新华书店，以及各种书城。养成孩子喜欢学习的习惯，在孩子的教育投资方面是反比的，你前期投入越高，后期投入就越少，它是递减的，你到后来就越轻松，你前期投入越少后期投入就越高，它是递增的，小学择校花钱，重点初中考不上拿钱，高中拿钱，上大学拿钱，工作拿钱，由于我前期的投入，我的孩子上学择校都没用钱。

我的孩子在上小学的时候，写作业时特别地慢，我们两口子就锻炼他的速度，用秒表掐时间，不管对错只要速度，然后在纠正错误，很快就提高了速度。小的时候我的孩子脾气有些急躁，我就给他报了个书法班，锻炼他的耐性，逐渐心气平和，好孩子是表扬出来，没有骂出来，我非常反对我身边的家长说：你看闫龙怎么怎么样，这样很刺激孩子。我会告诉他们你看闫龙爸爸是怎样做的.，要多鼓励孩子。到了小五我儿子就进入了重点班，给上初中打下良好的基础。

怎样给孩子选一个好初中，我是这样选择的，我把各个初中有考文化课的学校都给孩子报名考试，看看我孩子的实力，最后的选择还是按照我自己的想法，我认为孩子上初中第一选择条件是安全，离家近，然后看孩子哪科弱再选择班主任，我家住在泰山路我就给选择了一建子弟学校(现在的丰满区实验中学)，当时我儿子是以第一名的成绩考入一建，学校是前10名免费，我只交了140元校服钱，当时我孩子的大部分同学都去了松花江中学，我孩子有点不舍，我也理解必竟同学六年，我告诉孩子这是暂时的，“你告诉你的同学，朋友三年后咱们一高中见”，我给孩子选择英语老师做班主任，入学的第一天我告诉儿子“现在你是一建子弟校的学生，你三年的在校学习生活要以能成为一建学生而感到骄傲，三年后一定要让一建子弟校因为有你而感到骄傲”，我孩子三年的初中生活我平均每学期二到三次到学校和老师面对面的沟通，家长会除外，平时的电话沟通随时，开家长会我很认真，笔，本必带，关掉手机，先听完班主任的家长会后，不急于和她沟通而是去我孩子的语文老师的班级(语文相对弱)和她聊孩子的情况，然后在回到班主任这里沟通，那时班主任这里其他家长已经都走了，你可以长时间的沟通，在平时和老师的沟通过程中，孩子的弱项，要经常沟通，强项一带而过。家长们知道考试是考谁吗，我告诉你是考学生，考老师，考家长，一张考卷我以100分为例子，孩子打了70分，丢掉那30分，是孩子丢10分，老师丢10分，家长丢10分。我们家里的分工非常明确，我在孩子放学前把饭菜做好，每天保证4个菜，两个熟菜，一个炝拌，一个拼盘，早晚一样，孩子回来先吃饭，然后学习，学习有我爱人负责，陪孩子写作业，不会的作业留下来明天到校问老师，不要留下隐患，这和一件新衣服是一个道理，一件衣服发现有疵点要及时织布，他还是一件好衣服，一但不理会变成了窟窿，这件衣服就废了，衣服你可以不要，那孩子呢，可想而知。

12.家长需为孩子选择好留学好时机 篇十二

什么时候把孩子送出去，是很多想送孩子出国留学的家长必须面临的问题。对此一问，大部分专家都表示，应根据孩子的性格和学业追求做出选择。

跟国内基础教育不同，美国基础教育更重文科。以哈佛大学为例，它对申请该校本科的学生的要求中，数理化生课程一共仅占高中必修所有课时的28%，而在中国高考中，这个比例通常在50%以上。在西方国家，人文学科的课程被认为是很重要的基础。

中美两国的教育观有所不同，美国教育更注重对学生文科素养的培养、更注重动手和应用能力、学生的考试压力小，独立性强。相比之下，中国学生可能掌握的知识更多，但在应用以及学习新知识的能力方面可能会稍有逊色。所以，家长在选择留学时机时，要充分考虑到孩子的性格以及在学业和生活上的追求，平时要多观察孩子的特性，综合多方面因素作出选择。

如果孩子个性独立，自主性强，可以选择高中阶段到美国来读高中或者本科，从总体上来说，美国学生要比中国学生更为独立。个性独立的`中国学生到美国读高中，毕业时可能能达到报考美国顶尖大学的实际水平。

中国的高中毕业生直接到美国大学读本科也有很多优点，这时，他们的世界观已基本形成，对祖国的历史文化已有足够的了解，掌握母语的水平也已足够，而且还处于容易接受新事物和融入社会的年龄段，可以兼具两种文化的优势。不过，美国大学本科的课程压力很大，如写作、美国历史等文史哲核心课程是外国学生不擅长但又是必修的，因此，学生要做好充分的吃苦准备。

13.好家长是学校带出来的 篇十三

前些日子，我们邀请我省的家教专家王仁元教授来我校给全体家长朋友做了场报告。整场活动做下来，我们的家长朋友们表现出了很高的素养：一个多小时的报告，近两千人，露天广场，进退有序，安安静静，整整齐齐，没有说散话的，没有走动的，甚至没有一个精神萎靡不振的……

会后，王老师几次三番地表扬我们的家长素质高。真的，我也是没有想到。当时，处在那个场景中，我的心里也洋溢出一股股巨大的欣慰和满满的感动。我就一直在想：我们的家长怎么会有这么卓越的表现，什么原因使我们的这个工作做得这么精彩，这里面是些什么元素在起作用，这些有效的元素能不能提炼出来，固定下来……

二、 一条深度反思

就这个很多的效果而言，如果我们要深究一下的话，这首先是我们的王老師的报告好，能够吸引人。这是前提，也是肯定的。但是，除此之外，我觉得这里面至少还应该有这么一点是不能忽略的，也就是我们作为活动的组织者、主导者应该深刻总结和升华的一点：我们工作的卓越标准和用心程度，以及由此衍生出来的我们的班主任、我们与会的工作人员会前、会中和会后的辛勤、智慧和精致乃至极致的工作。

说实在的，组织这么大的一个全体家长们参加的室外活动，我们是第一次，而且我们的家长大多来自周围的农村，大家心里都没底。平时，我们的学生们搞个什么活动，无论人数有多有少，大家都是训练有素的啊，所以我们一点也不紧张。可是，这么多的家长，这队伍如何整合，这出出进进怎么组织，这纪律、秩序如何保证，这讲座的效果怎么保障……等等，担忧很多，也很让人纠结。

但是，事情，我们还是想做好，还是要做好。所以，我们组织班主任和相关的工作人员一起商议，尤其是对活动的重要性，对家长的衣着仪表、言谈举止、组织报到、上下楼梯、集合整队、会议纪律、散场离席等重要环节都提出了严格的标准，做了细致的谋划，制定了详尽的预案。更重要的是，我们把这些规则和期待通过学生传递给了各位家长朋友，而且整个活动也都是由孩子们组织和落实的，老师们只是帮忙和协助。我们的目的是——让孩子们去引领我们的成年人，让学校去带动家庭。

于是，这会议现场的效率和效果就圆圆满满地凸显了出来！

马柯连柯说：“学校应当领导家庭教育。”真的，我也一直这样认为，好的学校一定是教育思想的高地，一定是社区文化的典范。好学校不仅应该是孩子们学习的乐园，还应该是家长们成长的天地。学生们在学校学习、生活了三年五载，家长们也应该在这里跟随着我们的学校、跟随着我们的孩子和老师一起进步、提高个三年五载。我想，这也应该是我们学校和老师的一个意义和价值所在。

另外，从整体上讲，我们的家长们还都是有素质的，对自身的道德和素养、成长和进步也是有期待的。那么，我们这些家长的家庭教育的质量如何，我们家校合作的效果怎样，那就要看我们学校如何去调动，如何去激发，如何去升华，如何去培育，如何去引领了。在这个意义上讲，我觉得，有什么样的学校就会有什么样的家长，有什么样的老师的素质就会有什么样的家长的修养。学校期待高，老师标准严，工作做得实，好家长就会由学校悄悄地慢慢地给带了出来……

好的组织一定能够让人向上，向真，向善，向美。因此，我们在期待着我们的老师们天天向上的同时，也希望我们的家长朋友也能够好好学习。我觉得，作为家长和老师，我们成年人的素养如果能够提高那么一小步，我们的孩子们就有可能提高一大步。

三、 一套入心做法

在讲座结束后，在感动之余，我们通过校讯通专门给全体家长发了这么一条表扬信：

“亲爱的家长：您好！非常感谢您在百忙之中来参加我们组织的家庭教育报告会，天气炎热但整个会场纪律良好，气氛热烈，进退场安静有序，会议结束场地干净整洁，彰显出了我们第二实验中学家长的卓越素质。再次感谢您的辛苦付出。让我们一起携手，一同陪孩子走向美好的明天！【修武县第二实验中学】”

我觉得，我们的家长值得这样的称赞！

真的，除了如此真心实意的感恩和欣赏，除了千方百计地邀请专家来学校面对面地给家长传经送宝，我们平时还做了以下诸多卓有成效的工作：

1.理念渗透。一是每天一次

“新父母早修课堂”。每天我们都会精选一则教育名家或教育专家有关家庭教育、做人做事、读书学习等方面的警句、格言或精彩论述，通过“校讯通”短信形式发给全体家长品读、学习并思考。我们给这个活动取名为“新父母早修课堂”。我们觉得，这是学校日常引领家长成长、带动家庭教育的最有效的方式。二是每学期都有“新父母书包”。每个学期开家长会时，我们都会向家长朋友们及时发放《父母需要了解的六个家教理念》《三十六计教出好孩子》《小毛家教观点系列》《环保型家长，原生态孩子》等家教方面的学习材料，让家长也能够与时俱进，适时更新自己家庭教育的理念，不断丰富自己家庭教育的实践。三是经常邀请专家开讲座。我们开设有“名家有约”，千方百计地邀请家庭教育方面的专家不断地给家长“洗脑”“补脑”和“强脑”。陈忠联教授给的《将成功传给下一代》、著名儿童文学作家童喜喜老师的《喜阅读出好孩子》、王仁元教授的《一切为了孩子》等等，这些高端的家庭教育讲座都使我们家长的家庭教育认知水平得到了较大的提高。

2.文化引领。我们智慧策划

“母亲节”“父亲节”“感恩节”等主题活动，不断创造家校联谊的平台，用学校倡导的文化来引领和濡染家庭教育。比如“父亲节”，我们倡导孩子们一定要给父亲一个拥抱，“母亲节”时要求孩子们一定要亲手为母亲做一道最喜爱的饭菜，每逢“感恩节”我们都要组织主题班会，让孩子通过自己的方式感恩身边最要好的一个朋友等等，让这些节日充满着温馨的仪式感和浓浓的亲情味。同时，我们学校的“开学典礼”等大型的校园文化活动也都可以看到学生家长们忙碌而快乐的身影。尤其是我们的“毕业典礼”，每次我们邀请全体学生家长都来参加，和老师们一起分享孩子们的成长和收获，和孩子们共同见证生命中这些最重要的时刻。我觉得，家长在参与这些典礼活动中会感受和理解学校的文化：我们的内心朝向，我们的办学理念，我们的成长、幸福和快乐……进而努力和学校和我们的老师们、孩子们一起创造更多的美好和感动！

3.组织体验。每逢考试我们都会邀请部分家长来参与整个的考务工作，而且会努力做得很精细、很入心，譬如参与的家长一定要精选；班主任一定要亲自邀请，先口头后书面；家长到校后一定要热情接待；工作结束后，班主任一定要和家长最深度地交流，让家长说说自己的感受，学校的，教师的，学生的，考试的，等等多方面。然后提醒家长把这些感受整理出来发给班主任或推送到学校博客圈；我们班主任一定要把这些短信或文章转发给全体学生家长……

每逢开学典礼，我们还邀请部分家长来当颁奖嘉宾，让我们的家长为孩子们的進步颁奖、鼓劲、加油，带动家长和孩子们一同进步、成长。同时，我们的课堂始终坚持对所有的家长全天候开放，家长可以随时入班来听课，听我们的“天天成长课”，听我们的“学生自主达标课”，听我们的“每周一支英文歌”，亲身感受我们每天一节的“阅读课”，观摩孩子们的课堂表现和学习情况等等。观摩之后，可以及时与我们的老师们分析和交流。总之，我们努力创造一切机会让家长参与和体验学校的校园生活和老师们的工作学习，因为了解才能理解，理解了才会有支持、合作、共赢！我觉得，正能量也就是这样传递开来的！

4.标准带动。我们始终倡导并坚持着把家长会开成“家校联谊会”“家长培训会”“教与学的成果展示会”“学生学习成长的鼓劲会”。所以，我们的家长会一直坚持智慧策划和精心组织，一直坚持让家长和学生共同参与，我们一直努力把家长会做成我们教室里最具亲情、最动人心魄、最美的时刻。那么，既然是大人和孩子一起，家长就必须要为孩子们做出榜样和表率，家长就要和孩子们进行现场沟通和心灵交流。所以，经过老师们和学生们集体讨论，制定出了《修武县第二实验中学家长礼仪规范》，对家长来学校时的衣着、仪表、说话、行为等都提出了具体的要求，用这个标准来要求、来改进、来提升我们家长做人、做事的习惯、水平和素养。同时，家长会后，我们还通过组织开展“智慧家长”“最美（帅）家长”“最具亲情时刻”等方面的评选活动，以此来激励、引领和带动家长和孩子们一起进步、沟通成长，让每一位家长都能感受到我们的家长会是收获的家长会、是成长的家长会、是加油充电、充满感动、值得期待的家长会！

5.深度沟通。老师们平时都会通过电话、短信、家访、书信等常规路径和形式与家长保持着及时的联系和沟通。从学校的层面讲，我们的家校联系有一个有效平台和开放媒介，这就是《成长明白卡》。《成长明白卡》是为我们的特色课程——“天天成长课”配套使用的一个小册子。“天天成长课”，我们是每天一节天天都上、孩子们围绕主题天天都要做成长记录。《成长明白卡》上面专门设置有一个“父母在线”栏目，这是供家长施展手脚的天地。孩子们周末把《成长明白卡》带回家，家长可以细细地透析孩子一周来的成长记录，然后填写“父母在线”。这就给家长与孩子进行深度的交流、沟通和碰撞提供了一个途径和载体。通过这样一个渠道，家长可以更具体地掌握孩子在学校的动态，老师可以更直观地了解家长的想法。《成长明白卡》，记录着孩子们的成长，见证着孩子们的变化，也传达着家长和老师的心声！我觉得，只有让父母始终“在线”，家校才能无缝对接，形成合力。

6.构建平台。组织的力量是强大的，家校之间应该有一个缓冲地带和共建平台。而且，对于学校和老师而言，我也一直认为——家长，我们的工作做好了是助手，做不好是对手。所以，基于此，我们学校和各班都成立有“家校委员会”。“家校委员会”全面参与学校民主管理和班级管理建设的各项工作，为学校发展和班级进步提供有效资源和有力支撑。应该说，“家校委员会”在学校发展、班级建设、尤其是协调家校关系等方面确实是奉献了诸多的智慧，做出了独特的贡献，实在是功不可没。

……

总之，我认为，当一个组织或者是一个团队不断地在创造一些新的元素，不断地在组织或者是团队内部涌流着一些美好的事物，这个组织或团队是有活力的，是可持续发展的，是充满着幸福和快乐的，是值得我们依恋和依靠的。我们之所以努力在家校合作方面做些工作，就是因为老师和学生和家长原本就是一个成长共同体，原本就是一个生命共同体。我们期待着并努力践行着，在这个共同体内，我们大家都能够互相驯养着，彼此砥砺着，一起过一种幸福完整的教育生活！

岁月静好，我自芳芬。

14.家长教育心得[范文模版] 篇十四

快乐童年—健康成长

每个家长都希望自己的孩子健康、聪明、活泼。望子成龙，望女成凤的心态不容置疑。势必家家都有一本教育经，我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，给他空间让他做自己喜欢的事情，让孩子有选择的权利。”

中国式的教育和美国式的教育完全两样，记得看过一档节目，是《东方直播室》，有个嘉宾叫金星的娱乐界人士，她就在采访中说她教育孩子就是让孩子玩，玩痛快了孩子自己自然而然的会懂会读书了，考不好，明白为什么没考好，告诉孩子每次考试进步5分，就会有100分的一天，那个感觉和一开始就冒尖的感觉完全是两种感悟。当然旁敲侧击，正确引导那也是必须得。但是现在的家长，教育子女考虑的重心多得是孩子以后怎样升入重点学校和孩子以后怎样能有一条“铁”的就业路。里面参杂着父母自己的“虚荣，面子和圆梦",俗话说不能让孩子输在起跑线上，所以逼着孩子学奥数，考级，为了考重点，包括中学，高中，大学各个阶段，亲妈都情愿变后妈。学校为了升学率，分快慢班，分层教育，这样模式下教育的孩子，他们的身心是健康的吗？记得我们小时候，也是要求德智美体劳全面发展，从小争“三好”，中学拼命挤重点班，然后考重点高中，等一纸大学通知书到手，父母的教育责任貌似才结束，全做到了那又怎么样呢？学的不是自己喜欢的专业，上着是不对口的班，随着物价，房价的飞涨，为了高薪不停的跳槽，感叹生活的艰辛后，又把自己从小的学习模式再套在孩子的身上，又一轮的开始。然后往往会对孩子说，“从小不学好，考不到重点高中，上不了大学，就没好工作，就会赚不了大钱买不起房子讨不到老婆，”自己说得顺口，孩子似懂非懂的睁着大眼睛望着你，想想转嫁在孩子身上的观念是真得是一种错误和退步。

我觉得孩子渐渐长大，培养他读书的兴趣很重要，在一些故事中，让孩子自己思考，如果他不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，让他养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了孩子的词汇量，而且激发了他的想象力，丰富了他的情感。

其次随机教育也很重要。小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，我尽量满足他。有时提出的问题连我也回答上来，但我决不会敷衍，而是对他说：“这个问题妈妈也不懂，我们问问爸爸吧。”或是看看书找出答案来再讲给他听，并使他懂得多问、多想、多看书，才能使孩子获得更多知识的道理。

平时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外，做一些亲子活动，也会去一些生活体验馆玩，扮演各种职业角色，孩子玩的开心会问得更多从而记得更多。如果在家，在做家务的时候，可以让孩子来帮忙，告诉他一些生活的基本常识，如用电用水要节约，淘米水可以浇花啊，出门的时候要检查煤气开关，门窗等，通过随机教育呢，能使孩子眼界更宽，学到很多书面上没有的知识，并更容易掌握，所以我觉得随机教育很必要。

自己做了家长后才体会到恨铁不成钢的滋味。难免会语出伤人，说一些伤孩子自尊心的话，事后想想孩子也没错啊，所以增强孩子的自信心，让他觉得自己对的就要坚持下去也是很重要的。我的儿子脾气比较“犟”，做了错事，我尽量不用“你怎么又这样啦”“你到底会不会啊”而多用“我”来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲卫生的孩子”、“妈妈认为好孩子应该知错就改”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得有劳有得的道理。对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“你可以的”“我相信你”“做得好”“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。让孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。

现在眼花缭乱的东西太多，不良的卡通片，劣质的玩具无时无刻的在诱惑冲击着孩子的判断力。所以让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。

对于一些比较固执，脾气比较“犟”的孩子来说，给予他选择的权利，会是一个解决问题的好方法。但这个权利的范围应有一定的局限性。比如有时时间很晚了，孩子还不睡觉，还想玩会玩具，我就对他说：“你是想现在马上睡觉，还是给你5分钟玩好了就睡？”他肯定会很愉快地选择后者，并能在时间到的情况下把玩具收拾好，然后乖乖地关灯睡觉。让孩子有选择的权利，不但能让家长们找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成长的重要条件。

我觉得家长和孩子可以做朋友，无话不谈的那种朋友，父母威信要有，得让孩子心甘情愿的服。