艺体社团计划

艺体社团计划（精选6篇）

1.艺体社团计划 篇一

柳庄小学艺体教研组工作计划

2013-2014学年 第二学期

一、指导思想

新学期已经开始，依据学校教导处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施；进一步提高艺术、体育等教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励组内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进行。

二、工作目标

（一）立足课堂，以教学为中心。

课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，综合组科目大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注重课堂教学效果，做到理论与实践相结合，不断提高学生体育、艺术等综合素养。

首先加强组内老师集体备课、通过同学科老师互相交流备课中的心得或是困惑，如教艺术的音乐、美术老师要经常交流备课内容，使课堂上的内容不至于重复、体育老师之间也要经常交流，使各年级学生的身体素质和技能技巧有一个循序渐进的发展。

其次，加强同学科、跨学科听课活动。组内有老师开课，不管是同学科还是不同学科，老师都尽量听课，然后集体进行评课，通过相互听课、评课活动，提高老师的教育教学水平。规范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高综合组老师的课堂教育教学水平。

（二）重视教研教改，探索艺体等学科教学新手段。

教学是教师的神圣职责，艺体等学科的教学质量的高低很大程度上取决于教师的敬业精神和业务水平。教师要了解和关心学生，钻研教学内容，改进教学方法，提高艺体教学的科学水平。

规范教研组活动。安排好每一次的教研组活动内容，使老师真正通过活动获得收益。提高对教育改革的认识，明确教育科研的意义。同时，加强综合教研组的自培力度，浓厚教研活动气氛，做到多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

鼓励组内老师勤思考、多动笔。按照学校教务处的要求，写好教学笔记、教学随笔、教育论文。同时，积极参加各级各类的论文、优质课竞赛。

（三）开展形式多样的艺体活动，丰富校园文化生活。

课外活动是学校艺体工作的重要组成部分，是实现学校艺体教育目的任务的重要途径之一，是进行教育的重要阵地，是开展精神文明教育的有力手段，也是活跃学生文化娱乐活动，满足学生个人爱好和需求，充分发展其个性和才能，培养人才的阵地。

（四）教师加强进修，不断提高业务水平。

综合组教师必须具有较好的文化素养，要精通专业知识，掌握熟练的技术、技能，以及想邻学科理论知识。我组教师正在形成一个大家努力学习，发奋进取的良好学习风气，各位教师都在加强进修，力争提高业务水平。

三、具体活动具体安排

二月份

1、熟悉教材，熟悉大纲，制定教研组、教师各项计划。

三月份

1、制定中小学春季运动会筹备计划

2、正常开展教研组、备课、教科研等活动。

3、制定“绳彩飞扬”跳绳比赛计划

四月份

1、认真做好教学工作迎接督导检查。

2、教研组进行集备课、听课。

五月份

1、开展好教研组各项活动。

2、制定庆“六一”书画作品展活动计划。

3。制定乒乓球比赛训练计划。

六月份

1、制定筹备“家美家居杯”艺术展演活动计划。

2、制定镇级象棋围棋比赛计划。

七月份

1、组织学生期末各项考核。

2、教研组活动总结。

以上是本组本学期工作计划，我们要认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。

2.艺体社团计划 篇二

一、计划的基本形式

计划性社团管理模式中计划有两种基本形式:一种是从上到下的计划, 即由教师就一个社团在一个阶段中的计划进行总体规划和设计, 然后针对这个计划进行贯彻执行。比如:在每学期开始, 笔者都要召集电脑各社团负责学生开会, 商讨制定社团的活动计划, 并进行部署和实施。一种是从下到上的计划, 即由学生根据活动内容提出活动方案和设计, 再进行详细部署。比如:笔者在针对每学期的传统节日, 让社团学生发挥他们的主观能动性, 自己设计活动方案, 提出设想和规划。

二、计划制定的原则

计划的制定首先要有一个明确的目标和方向。其次, 计划的制定要符合整体性。笔者的电脑社团活动计划都有总计划、分计划、阶段计划等具体分类, 并且每个子社团都有详细的活动计划。

三、计划实施的过程

1、计划信息的搜集

在社团活动开展期初, 进行信息的搜集和整理是必要的, 这可以使得以后计划的实施更有依据和参考。如:每年的中华民族传统节日, 电脑社团都要开展各项丰富多彩的系列活动, 每次节日开展活动前, 学生们都能根据计划开展活动, 每个传统节日的信息, 学生都是亲自通过多方面多渠道的搜集和整理获得, 保证了活动的顺利开展。

2、计划目标的明确

分析整理完成搜集到的信息后, 社团计划的目标也逐步确立。做好这一阶段的工作, 能将计划的总体目标逐步分解为各阶段的子目标, 最终形成较为统一的社团计划目标结构。如:每年, 笔者都要对电脑社团的计划进行总体目标的规划, 每个学期, 电脑社团根据这个总体计划将活动逐步细化, 各子社团围绕这一总体目标制定了各社团的目标, 这样就构筑了较为完善的目标结构体系。

3、计划方案的选择

计划方案的选择不仅要保证活动的效率, 同时要保证活动的高效。情况允许的条件下, 主方案形成后, 还要考虑拟选备选方案, 这样才能提高计划的满意度, 活动组织也更富有成效。笔者在进行电脑社团重大活动计划时均制定了主方案和备选方案, 虽然备选方案在具体执行的过程中, 其细节之处可能和主方案不同, 但两者目标具有一致性, 彼此取长补短, 大大提高了活动的效益。

4、计划实施的调整

尽管计划信息的搜集对于计划的实施有很大的帮助, 但是信息一般只能定量参考, 很少能定性分析。随着计划的实施, 在过程中才能逐步掌握其计划的可行性, 因此, 在计划实施阶段, 还要适当的根据实际情况进行计划调整, 但是不能偏离其计划目标。笔者的电脑社团活动计划, 后续都有操作性更改明细, 以便于进行有针对性地调整和完善, 计划实施的调整更好地保证了电脑社团活动的开展。

四、计划性社团管理的方法

1、建立科学的管理制度

计划执行后, 笔者指导社团按照相应的计划要求来执行, 根据计划, 建立相应的制度, 从而保障计划的执行。在实践中, 很多校外机构不断优化计划, 建立了科学有效的社团管理体系, 学生社团管理制度的建立、更新和完善等都是通过计划来完成的。

2、各社团之间配合协助

计划性社团管理, 需要各社团整体配合协助, 才能将个别优势转化为单位的整体优势。倘若只注重发展自己社团, 不注重整体配合提高, 就难以达到整体提高。因此, 在活动中, 笔者首先重视对整个电脑社团的引导, 电脑社团下设的三个子社团之间通力合作, 互相配合协助, 强化集体力量。取得了较好的影响和效果。

3、注重活动过程的管理

计划性社团管理不仅要重视活动的结果, 更要注重活动过程的管理。笔者在电脑社团活动过程中, 尤其重视对计划、措施、评价执行和调整等方面的管理, 这些因素对于整个活动的管理起到了至关重要的作用。如:去年三八节, 电脑社团学生开展“为妈妈做贺卡”活动, 整个活动的计划, 每个环节的措施, 以及最后贺卡制作的评价方式等, 笔者和学生一起都做了精心的设计, 活动取得了圆满的成功。笔者还发现, 在计划执行过程中, 很多大方向和目标往往不会被人忽视。但是具体管理过程中的一些细节, 比如临时性突发性的情况处理不当, 一些决策性问题处理不够完善等都可能会给社团长期的发展带来负面的影响。因此, 重视活动过程的管理尤为重要。

4、对活动成绩和成果引导激励

计划性社团管理模式注重以成果获得为目标, 必然体现出对个人计划方案设计、执行的重视, 并体现管理者对个人工作的信任。笔者在电脑社团的管理过程中, 重视对活动成绩和成果进行引导和激励, 社团每逢重大活动和学生获奖, 都给予及时的宣传和报道, 并给予适当的奖励。社团活动尤其是校外学生社团活动, 其成果性体现了社团的层次和影响。管理者注意适当的引导, 能起到很好的激励作用。

五、计划性社团管理的实践反思

3.艺体组工作计划2012 篇三

艺体教研组

工

作

计

划

老沙湾镇中心学校2010年9月3日

艺体教研组工作计划

一、指导思想

根据沙湾县教育局教研室2011——2012学年第一学期工作思路，以国家均衡教育发展纲要为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高供教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，抓住课堂教学这个实施素质教育的主渠道，名师引领，骨干率先，同行互助，开展相关教学理论与实际问题的交流研讨，促进全县教师的交流、互动和专业化快速成长的指导思想，艺体组根据学校实际情况考虑制定了艺体组的工作计划。

二 工作重点

1、认真对待教研活动，转变观念，创新形式，使我校艺体教研活动形成良好的氛围。

2、注重课堂教学，围绕“有效教学”加强对的教师常规管理。

3、推进艺体课堂的德育工作能够有计划有目标的扎实开展。

4、关注教师整体素质的提高，形成相互学习，相互帮助的好氛围。

三 积极开展教研

1、建立健全听课评课制度，开展创新的备课、上课、评课活动，认真对待校本研究，坚持集体备课和自主学习相结合的方法，每一门课制定一个切实可行的教研课题，同时每一位教师制定自己的教研小课题，在教学中积累经验，吸取教训，加以反思。

美术：如何利用手工制作开发学生的思维能力。体育：如何使学生学会自觉锻炼身体。

音乐：如何提高学生的音高、音准概念。

四、为更好的提高教育教学质量，提高教师的教学水平拟定：

1、8月22日根据县教育局的安排年轻教师教师参加教育教学技能培训2、8月25日学习县教研室的教研工作思路以及工作重点。

3、9月初安排艺体组教师学习新的体育、音乐、美术、课程标准。

4、9月中旬检查教师业务档案及教案。

5、9月26日按照教研室安排小学音乐老师参加在县一小举办的音乐欣赏课与专题讲座。

6、9月26日按照教研室安排小学体育老师参加在县二小举办的体育武术教学展示及专题讲座。

7、9月26日按照教研室安排小学美术老师参加在县四小举办的美术课展示及专题讲座。

8、10月17日按照教研室安排初中美术教师参加在五中举办的雕刻教学展示及专题讲座。

9、10月17日按照教研室安排安排初中音乐教师参加在五中举办的音乐欣赏课及专题讲座。

四、根据艺体组的特点，积极开展丰富多彩的活动。

1、第三周(9月26日——9月28日)举办全校学生进行拔河比赛。

2、第九周（10月15日——10月18日）举办学生歌咏比赛。

3、第十一周（11月1日——11月4日）举办初中学生篮球比赛。

4、第十五周（11月16日——11月20日）举办学生手工制作展示活动。

5、第十八周（12月27日——12月31）做好元旦庆祝活动。

4.艺体工作教学计划 篇四

一、工作目标

1、学习学校“研学后教”精神，明确课程目标树立新的理念。在组内交流，相互学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高，从而推进学校艺体工作的大力发展。

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内教师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，结合学校的“五部三性”，做到教研活动经常化、专题化、系列化、规范化。

二、工作重点

1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内教师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力。

2、丰富课外艺术活动，如正声小学雅韵艺术团：主持人社团、舞蹈社团、合唱社团、器乐社团、儿童画社团、跳绳社团等，内容要丰富、实在，指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果。

3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四十分钟要质量，全面提高学生的艺术水平。

三、教研活动安排： 三月份：

1、积极动员开展艺体组教研会议，老师们说讲学科教学计划。

2、做好上学期艺体组学科教学质量抽查，看看孩子们是否在艺体的课堂有自己的收获。

3、商讨艺术各科的备课情况，并且配合学校的招生活动，上好幼小衔接的课程。

4、提前准备学校“六一”活动节目的准备。四月份：

1、讨论教学中的常态问题，促进艺体组教师教学行为的转变。

2、抓好学校舞蹈社团、合唱社团、跳绳社团、跳神社团等等建设以及辅导工作。

3、参加番禺区的各种比赛活动等。

4、按照教务处的安排，准备好艺体组公开课。

五月份：

1、组织开展探讨“研学后教”课堂教学模式活动。

2、积极准备区艺术节。

3、通知领导，进行“六一”活动的第二次彩排，找出各个节目的问题。

六月份：

1、开展“六一”活动的最后彩排，积极开展六一活动的演出的各项准备。

2、配合教务处进行艺术学科教学检测工作。

3、认真撰写学科教育心得体会，并进行组内交流。

七月份：

1、开展艺体组教研会议，组织艺体组期末考核。

2、做好艺体组教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。

2015年2月19日

5.艺体组教研工作计划 篇五

（2017年2月）

一、指导思想

新学期已经开始，依据学校教导处以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，本着进一步深化改革，推进素质教育的根本目的，采取切实可行的措施；进一步提高艺术、体育等教育在基础教育以及学校教育教学发展重要地位的认识；鼓励组内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和安排工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进行。

二、任务目标

(一)教课改工作

1.实施推进艺体学科教学指导意见，促进教师更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的音乐美术体育教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

2.全面收集课改有关的教学设计、案例、课件、视频课例等等资源素材，丰富我校艺体信息资源库建设，实现艺体教师学习的跨时空性和教研引导的延伸性。

3.抓好艺体教学常规管理，规范课堂教学，规范备课，要求教师关注教学艺术，关注课堂学生艺体学习行为习惯的培养。4.开展主题鲜明的专题研究活动，三个主题：

第一个教研主题是我对技能教学的认识，要求作为学校教研活动的主题（二、三月)。

第二个教研主题是校本教研的深入开展（四、五月)。

第三个教研主题是教材教法研究课。

(二)质量意识

1.加强艺体课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是教学目标的达成度;第二是接受性学习与现代学习方式的结合度;第三是选择有实效的教学内容的实效度;第四是练习密度与运动负荷的尺度;第五是把握学生年龄特点选择教材内容的合理度来开展研究，结合个人教学反思，不断总结经验。最终达到真正提高教学质量的目的。

此外，收集学校艺体教学与课外活动开展等方面的信息，建立学校艺体组工作信息档案，用于诊断分析课堂教学质量与效率以及教师个人教学能力等方面的评判依据，以此作为开展有针对性指导的有效措施。要注重与校领导的交流与沟通。

2.加强艺体调研。调查实施课改遇到的主观与客观方面的困难(教学现状与课改需求的差距;教师认识、理念及行为表现上的不足;学校体育器材设施及信息化等方面的不足等等)，尤其加强对课改实施过程中我区目前还存在的问题的调查与研究以及各学校与教师对教研活动和个人发展的需求调查，做到有的放矢，切实保证校体育教研工作的实效性。

3.在研究学习诊断式教研、分片式教研、问题导入式教研、分层教研的理念与操作方法的基础上，尝试开展网络教研，不断探索教研方式的转变，并积极运用于实际教研活动中去，为切实提高教研质量和实效性，促进教师发展，做出应尽的努力。

(三)教师队伍建设

1.信息化能力的提高。以具体的工作布置(如教学设计、论文、专题研究、教学反思、网络交流手段的运用以及学生体质健康标准的操作等方面)和实践指导与灵活多样的培训来促进教师进一步提高信息化意识与实际操作应用能力。力求全体教师能有不同程度的进步，首先有学习的意识，并能参与到校体育资源库建设中来。

2.课改参与意识与学习研究意识的提高。广泛了解新的课改信息动态，虚心学习先进的课改经验，可利用每次的教研活动，介绍相关的课程改革的信息。促进教师学习意识的提高。

3.充分发挥我校网络媒体的影响力，做好教学工作和教师队伍的宣传工作，促进学校艺体工作的开展，促进教师综合素质能力的提高。同时要求各校认真做好材料的积累与备份工作，注重加强平时工作的各种素材的积累(照片、摄像、稿件等等)4.树立安全第一的责任意识，切实做好学校体育工作各种伤害事故的预防工作。

三、方法措施

1、强化常规管理

（1）加强政治学习、理论学习和技术技能，提高教师自身修养。（2）认真学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实教师教育理论基础。

（3）继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校多媒体设备，精心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培养学生学习好习惯。

（4）开展多种形式的教科研活动，集体备课。

2、扎实教师素养

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

3、组建团队合作

（1）开展读书工程教师读书不少于1本，并根据需要做些读书笔记。

（2）积极参加太仓教师远程网络教育培训，按要求完成相关学时和作业。

（3）做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台。（4）继续做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，校网新闻。并在课堂教学中努力渗透“三学生本”的教学主张，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好第二课堂，力争出成绩。

6.加强艺体工作推进素质教育 篇六

一、提升办学理念, 彰显学校特色

树教育之理想, 办理想化教育。以新课改为动力, 以创新为主线是推进我校体艺工作的手段、动力和源泉。

(一) 提升办学理念, 明晰办学思路。

一所学校向什么方向发展、怎样发展是要通过办学思路来体现的。我们认真总结了三十年的艺体教育经验, 决定秉承“厚德博学, 崇真尚美”的校训, 弘扬“唯美修身, 卓尔不群”的南一精神, 确立“艺润心灵, 美育人生”的办学理念, 坚持“立体美育塑艺教特色, 多元开放促全面发展”的办学策略, 提升学校艺体教育工作, 开启大美育教育的新航程。这一办学思路符合南一实际, 是南一办学特色的必然选择。我校的前三任校长, 留下的宝贵传统和经验都是被大家认可的。刘兴周老校长以他勤奋博学的学者风范和改革创新的胆识于1980年在国内首创小学音乐教改实验班, 历经10年探索, 总结出了音乐教育可以促进知识的沟通, 可以促进能力的迁移, 可以促进品格的暗化, 可以促进潜力的开发的教改经验, 在国内外产生了深远的影响。1991年到2000年, 梁宝田校长以他务实严谨进取的工作作风将刘校长的教改经验发扬光大, 按序列开展了多班、多学科的以艺术特长教育为主线的教改经验, 总结出了“艺可启智, 艺可辅德, 艺可健体”的合格加特长的办学经验。刘校长的成功在于他为南一奠定了一个美育的基点, 梁校长的成功在于他把这个具有南一特色的闪光点进一步勾勒, 使之变成了一道令人们回味无穷的虹彩。2001年开始, 李久仁校长提出“以艺术教育为龙头, 实施学校大美育策略, 将美育纳入到教育教学的全过程, 全员参与, 全过程实施”的办学思想。

前三位校长对艺术教育实验进行了成功的探索, 这是南一人的宝贵财富, 是必须发扬光大的, 这样南一的发展才会有坚实的基础。我们提出的“艺润心灵, 美育人生”的理念就是对艺体工作的传承和提升。

(二) 更新观念, 创新管理, 为艺体工作提供有力保证。

1.观念更新。

认真解读我校艺体教育理念, 不外包含以下三方面内容:一是使学生获得文学艺术知识与技能;二是培养与提高创造力与想象力;第三个层面是通过它将学生培养成一个高尚的人, 一个热情的人, 一个公正的人。这一层面也是艺体教育的根本目的。工作中, 我们坚持把握“两个主要原则”, “处理好三种关系”。“两个原则”:一是将艺体教育真正地面向所有的学生, 努力使每一个学生掌握一定的体育技能和艺术特长。二是以人格提升作为艺体教育的指向, 将正确的、具有时代先进性的高尚的道德品质教育渗透进艺体教育之中。“处理好三种关系”:处理好艺体教育与德育的关系, 体现以美育德;处理好艺体教育同智育的关系, 体现以美启智;处理好艺术教育同体育的关系, 体现以美健体。

2.创新管理。

在多年的艺体教育工作实践中, 我们建立了一系列工作机制, 做到“四落实”。一是组织落实。我们成立了由校长、主管副校长为组长、年部主任、学年组长和学科带头人参加的学校艺体工作领导小组, 定期研究学校艺体工作。分三条管理线:第一条线是由校长主管——教导处分管——学科教师负责的教学管理线;第二条线是由社会力量承办的艺术学科教师任教的个性特长培养线;第三条是党支部——少先队—— 班主任——全体学生的艺体教育线。形成学校立体的艺体教育网络, 确保艺体教育健康有效向前发展。二是规划落实。既有中、长期的发展规划又有学期工作计划, 按照规划认真组织落实。三是研训落实。除了认真抓好校内自身的艺体教育教研活动外, 每学期我们邀请省内外的专家和学者来校指导或外出学习请教。四是考核激励制度落实。每学期末, 我们要专门进行考核验收, 评定等级, 并将结果计入教师业务考评档案。以此激励广大教师大胆实践, 开拓进取, 全身心地投入到教育教学改革的实践中去。

二、整体构建, 全方位落实艺体工作

1.优化师资素质, 健全艺体教师队伍。

建立一支高素质的师资队伍, 是做好学校艺体教育工作的前提和基础。学校本着高起点定向、高标准培训的原则, 不断加强教师队伍建设。一是得益于教育局的大力支持, 把我市最优秀的体音美教师调入我校。二是吸纳全市新教师招聘考试中的体、音、美第一名的教师来我校任教, 提高了教师的专业化水平。三是通过校本培训提高专业教师的水平。在校内开展“结对子”“领路子”“打底子”“搭梯子”“拓路子”“用机制”“名师工程”等活动, 对优秀教师进行表彰, 使一大批有艺体特长的教师队伍日渐成熟。“结对子”就是开展拜师学艺, 结对帮带活动, 实行导师制, 制定师徒目标责任制;“领路子”就是师傅上引路课, 徒弟上汇报课, 师傅把徒弟领进门做好扶持工作;“打底子”就是鼓励教师积极参加校本培训、继续教育学习、骨干教师培训, 高一层次的学历培训;“搭梯子”就是大力支持青中年教师参加各类艺术大赛, 锻炼师能;“拓路子”就是采取多种途径组织教师到外地参观学习, 与联谊校开展请进来走出去活动;“用机制”就是公平竞争, 鼓励先进。每学期我们都开展校内优质课评比, 教学基本功竞赛和优秀论文评比等活动。四是学校投资为艺术教师开辟学习的时间与空间, 组织艺体教师到外地参观学习。通过“请进来, 走出去”, 让艺体教师开阔视野。五是引进艺体优秀爱好者来校指导, 丰富教师资源。

2.优化课堂教学, 找准切入点。

(1) 重视艺体学科课堂常规教学。

课堂是学校艺体教育的主要阵地。认真贯彻新课程标准和教材要求, 严格执行教学计划, 开齐开足课程, 保证艺体教育开课率。艺术学科的课堂教学要凸显艺术的特色, 要以其特有的艺术魅力把学生都吸引到教学中来。为此, 我们积极探索“活力课堂”教学模式、研发艺体特色校本教材。

①探索“活力课堂”教学模式。

音乐课:探索出歌曲课、欣赏课两种教学模式。在教学中引导学生动起来、玩起来、想起来, 在欣赏过程中理解音乐内涵、体验音乐乐趣、领略音乐的独特魅力。美术课 :“五步激趣”教学法, 以“激趣教学”为主线, 通过师生之间的趣味体验活动, 激发学生美术创作与学习的持久兴趣。体育课:“合作体验式”教学法。在课堂中让学生充分的学习体验, 教师把教学目标内化为学生学习的实际需要, 真正使学生获得体验的效果。

“活力课堂”的打造让学生对体、音、美学习充满乐趣, 也让教师受益匪浅, 十多位教师取得省级、国家级优质课称号。

②研发艺体特色校本教材和活动类教材。

我校在课程开发和教材研发过程中, 进行了积极、大胆的探索与实践, 对教学进行了有益的填补和促进, 对深入研究学校艺教特色提供了技术支撑, 扎实地推进了学校品牌建设的进程。在校本教材研发中我们遵循立足本土, 挖掘深厚的学校文化底蕴, 充分利用学校教育资源、教育优势、教育传统, 以学生发展为本, 编制了校本教材《快乐识谱》、《艺术形体课》、《陶艺》、《武术》等。

(2) 加强艺体学科科研。

注重以科研为先导, 依靠科研上水平, 向科研要质量。我校参与全国教育科学规划课题“当代学校美育发展研究”被确定为实验研究基地, 研究成果获得一等奖。《音乐创新能力研究与实践》课题获省科研一等奖。

2011年, 学校申报了辽宁省教育科学规划课题“小学美育校本教材的研发与实践”, 希望通过学校美育研究, 找寻到适合不同年龄段小学生的审美教育途径和方法, 通过低中高学年段美育教材的实施, 让孩子们发现美, 感受美, 欣赏美, 从而创造美。

3.优化艺体活动, 拓宽美育途径。

(1) 选好载体, 抓好常规教育活动。如每年的重大节日纪念活动、校园艺术节、升旗仪式、两课两操两活动等系列活动, 都能从审美的意识出发, 陶冶学生思想, 升华学生的灵魂。

(2) 以学生的兴趣爱好为基础, 开展课内外的艺体活动。根据学生年龄特点, 结合我校的实际情况, 我们提出以下体艺实施项目供学生选择——体育类:跳绳、毽子、排球、跳远、空竹、羽毛球、乒乓球、太极表演、武术等。音乐类:唱歌、舞蹈 (民族舞、街舞、拉丁舞、健美操等) 、小提琴、二胡、笛子、巴乌、竖笛、手风琴、古筝、民乐、管乐等。美术类:儿童画、水彩画、素描、手工、根雕、陶艺、摄影、硬笔书法、软笔书法等。

艺体项目的确定与学校特色相结合, 坚持传承和创新。形成了南一小学“班班有特点, 人人有特长”的艺体教育特色。为了延续保持南一小学的体艺教育特色, 我们五所学校合并后采取“老生老体制、新生新办法”, 达到49个教学班, 促进南一小学艺体教育的不断发展与成熟, 做到品牌不丢, 特色更强, 质量不降。

全面开启, 全员参与, 班、校两级组队提升了师生的艺术品位。省内外的大型展演不仅让孩子们开阔了视野, 更丰富了他们的学习生活, 激活了学习情趣。

每学期学校都要在校内开展大型艺体活动, 为师生创设了广博的展示自我的空间。近几年来, 学校每年开展“校园星光大道”、“每周一歌”活动, 大唱国歌、队歌、校歌、班歌、校园歌曲;开展书法、绘画、剪纸等比赛活动。

(3) 以学生体能为基础, 开展丰富多彩的阳光体育活动。“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子。”在南一师生的心中, 这不仅仅是几句口号, 而是他们人生的目标。让体育锻炼成为终身习惯, 这是南一师生的共同心声。为了让学校的体育活动更富有普及性、健身性、艺术性和教育意义, 学校体育活动领导小组成员积极筹划设计。除规定项目眼保健操、广播体操和自编校操外, 有组织的拔河比赛、篮球比赛、冬季长跑、毽球比赛、拔河、篮球、拍皮球比赛等, 既培养了学生顽强拼搏、勇于竞争的奥林匹克精神, 又培养了学生友谊第一比赛第二的宽广心胸。下午大课间开展轮滑、旱龙舟、竹竿舞、毽球、篮球、踢毽子、跳绳、“齐心协力”、空竹、呼啦圈、跳跳球等十几项体育活动项目, 形成了乐起人动的校园新景观。

最经典的活动往往最原始, 最能经受住时间的考验, 也最益于一代又一代学生的接受。南一的体育老师在缤彩纷呈的体育活动中没有踌躇, 他们在选择富有时代气息的体育活动的同时又不忘古老的“滚铁环”、“滚橡圈”等体育游戏, 这些项目的选择为南一学生的体育活动开辟了另一片新天地。学校开展阳光体育活动, 每年召开校运动会、举办体育节、午间体育竞技场, 大大浓化了校园的艺体氛围。南一小学的艺体教育品牌, 已经走出了兴城, 走向了全国。

4.优化办学条件, 夯实艺体教育基础。

新南一的落成, 兴城市委、市政府在艺体方面的投资做了明显的倾斜。学校设有六个美术教室、六个音乐教室, 还有特色鲜明的陶艺教室、根雕教室、管乐教室、古筝教室、民乐教室。大、小舞蹈室, 配有专门的更衣室。多功能报告厅可供孩子们做大型综合性表演。绿荫环抱的塑胶操场上各种健身器材齐全, 各种体育设施先进, 基本上实现了办学条件、教学设备的最优化和教学手段的现代化, 为学校艺术教育工作再上新台阶奠定了坚实的基础。

5.优化评价体系, 立足艺体教育方向。

多年来, 我们把提高人文素质, 促进人的全面发展作为评价的根本标准, 克服和纠正重视科技忽视人文, 重视智育忽视美育, 重视智商忽视情商, 重视分数忽视素质的偏向, 注重从以下四个方面进行评价。

(1) 开展激励性评价。学校每学期都要评选“艺术小星”、“小主持人”、“小画家”、“小歌唱家”、“体艺明星”、“小演奏家”、“校园歌曲优胜班”、“新童谣之星”, 分别颁发证书, 设立荣誉展示台。

(2) 建立学生体艺成长档案袋。收藏学生系列作品, 有学生的自我反思及老师、同学和家长的评价, 自己“2+1”成绩等。

(3) 建立学生艺术作品集。一是定期开展优秀作品、优秀场景的展出。二是将学生的作品收集成册。

(4) 加强对艺体学科教师及艺体活动的业绩考核。

三、春华秋实, 品尝艺体教育成果

南一人为艺体教育的大胆尝试, 赢得的是教育改革所带来的无尽财富;南一人为艺体工作所进行的辛勤耕耘, 收获的是培养完美人格的最新教科书。由于省市县三级教育行政和教科研部门的大力支持和全校师生的共同努力, 我校艺体工作取得了一定成绩。一是学校体艺工作得到了各级业务行政部门的表彰, 获得了多项省级以上综合荣誉。几年来, 学校先后被辽宁省政府命名为“辽宁省群众体育先进单位”, 被辽宁省教育厅命名为“辽宁省体育工作先进校”、“辽宁省千校万人大汇操先进校”、“群众体育先进单位”、“贯彻每天一小时校园体育活动先进学校”。值得一提的是, 去年我校被评为国家体育大课间优秀案例先进校。二是形成了一支强有力的美育教师队伍, 有十多位教师获得省级、国家级优质课称号。体育、音乐和美术教研组分别被评为“辽宁省优秀教研组”, 美术组参加辽宁省教师基本功大赛获得一等奖。体育组长穆宝山同志被评为“辽宁省体育工作先进个人”和“中华人民共和国十二届全运会火炬接力手”。有三位省级骨干教师, 五位葫芦岛骨干教师, 并有多位体育教师被评为省、市级体育先进个人。三是培养了一大批优秀的美育人才。从我校毕业的学生是最受城内几所初中欢迎的学生, 他们文明守纪, 成绩优秀, 气质高雅, 综合能力强, 更有一大批优秀的艺体人才在各级竞赛中获奖。校管乐队、合唱队、舞蹈队在省三队两组比赛中连续十四次获得一等奖。我校师生参加各级各类体艺竞技比赛, 获得省级以上荣誉280余人次。学生创作的100余首歌曲、80余幅绘画作品选登在报刊杂志上。2008年10月, 南一和兴城二中联合组织的管乐队51名学生在两校领导和王超老师的带领下赴深圳参加全国首届校际管乐节, 荣获二等奖。