新教师参培计划

新教师参培计划（精选3篇）

1.新教师参培计划 篇一

教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。因此根据20XX学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：

一、总体目标：

能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施

(一) 师德修养

正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：

1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

(二) 学科方面

1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔

2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向

3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课

4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教

5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言

6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录

7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

8、认真进行备课、开课，多反思

9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

(三) 班主任工作方面

1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

2、认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记

以上为个人参培计划，在此郑重承诺，我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己。

2.新教师参培计划 篇二

一、目前存在的问题

笔者在调研中发现, 目前举办的许多教师培训存在以下问题:

第一, 培训对象的需求与“国培计划”项目的培训目标不统一。参培教师尤其是中西部农村参培教师, 对理论学习相对不重视, 他们主要希望学到具体的课堂操作方法。而“国培计划”的目标是:提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质;推进均衡发展, 促进基础教育改革, 提高教育质量;旨在发挥示范引领作用和促进改革, 培训一批“种子”教师, 促进素质教育实施和教师培训。由此可以看出, 培训对象单纯要求学习课堂教学方法是远远达不到“国培计划”的高标准和高要求的。

第二, 培训观念落后, 培训模式陈旧。由于受传统培训观念的影响, 目前许多培训机构仍然以集中培训和专家讲座的模式为主, 参培学员处于被动接受的状态, 未体现“以人为本”的新理念和“参与式”“探究性”“自主学习”“合作学习”等培训新模式。

第三, 培训目标与培训内容不一致。这主要指培训内容受到专家讲座题目的限制, 不能完全按照“国培计划”的培训目标设计培训内容, 培训针对性不强。

第四, 实践和参与环节不足, 形式单一, 可操作性不强。

第五, 只注重短期培训效果, 缺少对教师长期发展的指导和远程培训环节。

二、在实践中探索中学英语教师培训的新模式

(一) 调研培训需求, 依据培训目标设计培训方案, 突出培训的科学性、针对性和实效性

笔者自2003年来一直参与四川教育学院承办的国家级、省级培训和“国培计划 (2011) ”———中学英语教师培训方案设计和组织实施工作。在实践中笔者体会到:改变传统的培训观念, 深入研究新形势下教师培训新模式, 并在实践中探索, 是非常必要的。由于“国培计划”是高标准的国家级培训, 各地选派的参培学员都是当地德、能、勤、绩的拔尖者, 因而不仅要在培训前做广泛深入的调查研究, 充分考虑和体现参培教师的需求, 还要依据教育部制定的“国培计划”的高要求、高标准设计培训方案, 突出培训的科学性、针对性和实效性, 保证培训的高质量。

(二) 培训模式的设计思路

《〈英语课程标准 (实验稿) 〉解读》中指出:“推进课程改革, 教师起着关键的作用。在研究、实验新课程方案过程中, 加强对‘师资培训’工作的研究, 建立起新型的教师培训模式。”查有梁先生在《教育模式》中指出:“模式研究, 作为一种科学方法, 它的要点是分析主要矛盾, 认识基本特征”;“模式, 推上, 有理论基础, 推下, 有实践操作, 模式是理论与应用的中介。在理论与实践之间, 模式能够承上启下。”培训模式的设计必须遵循这种理论与实践相结合的科学思维方法, 尤其是体现实践方面的指导。许多参培教师“虽然在理念上赞同和支持新课程, 但是在课程实施方面却有不少的困难, 主要是缺乏切实有效的方法”, “迫切需要在课堂实施层面得到更具体和更直接的指导和帮助。”我们在设计培训模式时应当努力做到以下几点:

1.体现以人为本, 按需施教, 突出重点, 注重实效, 有利于自主学习的设计思路。培训将根据英语教师在新课程实施中的实际教学需要, 以问题为中心, 分专题探讨, 理论学习与案例剖析相结合, 在教学观摩和实践中帮助学员更新观念, 深入理解新课标, 解决教学中的困惑和问题, 提升教育教学理论水平和教学能力, 成为实施新课程的骨干教师。

2.遵循“针对性”“整合性”“参与性”与“实践性”的原则。针对新课改的要求和参培教师的需求设计培训模式;整合省内外专家、一线优秀教师与优秀参培学员三方面资源, 同时整合培训内容, 包括理论学习、案例分析与教学实践;设计与新课程紧密相关的各类活动, 营造和谐、愉快的学习气氛, 促进参培学员主动积极参与培训;通过大量的实践活动使学员亲身体验新课程的改革思想、内容和措施, 引导学员针对自己在实施新课程过程中遇到的困难和困惑进行交流探讨, 在随后的教学实践中锻炼和提高能力。

(三) 培训模式的实施

1.培训内容的确定

在需求调研中笔者发现:中西部中学英语教师教学理念较陈旧, 专业基础知识、基本技能和教学实践与操作能力有待提升。培训要引导参培教师按照国家关于基础教育新课程改革的要求全面提升自己的综合素质和专业能力。这里, 专业能力涉及“专业情感, 包括终身从教的专业精神、为人师表的职业道德以及积极健康的教师个性;专业知识, 包括较为宽厚的文化底蕴、必需的学科知识及教育学科、心理学科知识;专业技能, 包括课堂教学能力。”因此, 培训内容的设计需以学科为重点, 研讨基础教育改革和英语教学新理念, 更新观念, 提升教学与实践能力, 解决实际问题。重点应包括以下五大板块: (1) 外语教学改革最新动态与新课程基本理念; (2) 教师成长与专业能力提升; (3) 课堂教学方法与教材分析; (4) 教学观摩与实践; (5) 微型课题研讨。每个板块有各自独立的内容和安排, 板块之间联系紧密, 并配有“培训菜单”供选择。

2.培训形式的选择与组合

培训模式为:专家理论引领 (专题讲座、对话交流) →参与互动 (案例剖析、互动交流) →教学观摩 (示范课例展示、说课、评课) →实践反思 (微格教学实践与反思) →校本研修 (与一线优秀教师对话切磋、专题探讨、交流合作) 。这种创新模式, 打破了传统的专家讲座单一方式, 以参培教师为主体, 以问题为中心, 以反思为重点, 注重研讨过程, 强调参培教师的主动参与, 充分体现了新课程改革“以人为本”的理念, 从需求调查研究入手, 理论与实践相结合, 突出案例分析和实践观摩, 充分利用参培教师自身的经验和资源, 充分调动发挥学员的学习主动性和积极性。学员在师生参与互动的培训氛围中, 亲身体验主动、合作、探究性学习, 更新观念, 在学习、观摩、研讨、交流与反思的过程中促进综合素质和专业能力的提高。

3.培训模式实施中的关键环节

(1) 注重训前学员需求调查。深入参培学员中调查研究, 采取学员填写问卷调查表, 召开座谈会征求意见等方式, 突出培训的实效性。

(2) 组成富有特色的、高水平专家团队。聘请包括国家新课标研制组专家, 高校对新课改有深入研究的教授和一线优秀教师, 整合一支富有特色的培训者队伍;同时建立有效的管理团队协调配合管理。

(3) 专题理论学习与典型案例的观摩研讨紧密结合。以问题为中心, 以案例为载体, 每一专题在理论研讨的基础上, 到中学观摩与之配套的典型示范课, 课后任课教师说课, 专家点评, 学员讨论, 反思总结。

(4) 加强学员的教学实践与合作学习。建立导师制, 以任务型研修为主要方式, 组织学员小组活动, 通过集体备课、讲课、评课等微型教学实践活动, 在实践中锻炼能力;及时整理培训简报交流学习心得体会, 进行小组教学科研课题研究等活动, 通过学习、合作、实践与交流共同提高。

(5) 建立反馈机制, 落实培训的评估与改进环节。培训学员每天填写调查表, 收集对培训的反馈意见, 及时改进和提高;培训结束后进行跟踪调查, 导师与学员保持长期联系, 并指导、督促学员发挥示范引领的骨干作用, 促进学员的专业成长和继续教育。

三、小结

3.中铁参培总结 篇三

2016年新学员参培总结

尊敬的各位领导：

很高兴能够来到中铁23局集团第一工程有限公司，并成为其中一员。我感到无比的骄傲和自豪。首先感谢王书记，感谢人力资源部的各位领导前辈对我们的辛勤付出和教导。再就是感谢公司能够给我这样一个机会，让我能够参加这样一次意义深刻的培训。

在培训的过程中，我们分别听取了公司曹总，惠总及各位领导前辈对我们的要求期望和对我们的美好祝愿，以及各位前辈的自身经历。对我来说这是一份财富，以我意识到我们现在已经不是一名学生了，不能再以一个学生的标准要求自己。而是作为中铁23局一公司的一名正式员工，用企业员工的标准和规章制度来严格要求自己。

这其中我印象最深的是王书记的一席话。在工作中也要学习。有可能学习的方法有所不同，但是要养成一种好的学习习惯和方法不断的学习。作为一个员工，要学习企业的文化和各项规章制度，要履行自己的岗位职责，学习一些技能，要会学。学习中要把知识和现场实际的结构物结合起来，这样更有助于学习。要善于记笔记，响应公司痕迹化管理的号召。善于观察，和前辈领导学习处理问题的方法。要有超前意识，提前准备好一切。学政治，辩是非。学政策，明方向。学规章，懂规矩。学业务，上水平。学礼仪，端品行。要始终保持清醒的头脑，还要热爱家庭。在是非面前要懂得明辨是非，还要善于沟通。王书记的这些话都深深的印在了我的脑子里，迫使我不断前行，并且用企业的规章制度严格要求自己，是自己不断进步。

作为一名合格的技术人员，特别是作为中铁23局集团第一工程有限公司的一员，我深深的意识到应该具备以下的集中品质：

忠诚，对国家忠诚，对党忠诚，对单位忠诚，还要对自己忠诚。要做到忠诚为先，业绩为后。作为一个大写的人，忠诚对于一个人来说，是特别重要的，特别是对于一个国企的员工来说，对单位的绝对忠诚是必要的选择。

责任，要有绝对的责任心，时时处处心里装着责任。做好一个好技术人员，有责任感才是先决条件，要有对待责任的精神。做事情能否成功，很大程度上取决于你是否做事用心。

创新，对工作要有足够的热情和激情。发挥自己的主管能动性。充分运用自己的知识为企业谋求福利。

成才，含义很简单，通俗点说就是能为企业创造足够财富的都叫人才。如何成为企业的人才才是最关键的。作为一个人才要有梦想，有理想，有目标。要在事业的起点别掉队。要有足够的知识储备和专业技能。有沟通能力和协商能力。最后就是有个好的性格，毕竟性格决定人的一生。有合作的能力，不能太自我。在团队中要有团队意识。和团队合作共事才能取得更加的成功。要有突出的业绩，要有强健的体魄，要有远大的报复。

就像曹总说的。人生有两次大的转变，一次是高中迈向大学，另一次就是大学迈向社会。我们的生活环境会有一个巨大的转变。这样就需要我们用心体会，用心做事，这样才能对我们的工作有所帮助。

曹总告诉大家首先我们要尽快的融入集体，凡是多忍耐，多听多看，少说没必要的话。多虚心请教领导同事。争取尽快融入到环境当中去，不耻下问。三人行必有我师，要有老铁道兵那种逢山开路遇水搭桥的劲头，真正融入到工作中去，做公司的一员。再就是要继续加强学习。毕业不是结束，而是新的开始。要尽快掌握工作流程，不断的利用好课余时间进行学习。学习专业知识，学习文化知识。甚至尽可能多的学习一些哲学方面的知识。再就是要培养良好的工作习惯。做到口勤嘴勤腿勤脑勤。工作要有目标，工作要留有痕迹，多记录，省下以后不必要的麻烦。明确企业的目标。使目标具有可行性，目标有计划性和措施。做好自我监督，多总结自己的工作，做到一天一小结，一周一大结。养成随手记录自己工作的习惯。避免今后不必要的麻烦。最后就是要忠诚企业，有担当，个人要健康的成长。做好坚强的后盾。做到爱岗敬业。注意安全，改掉自己以前不好的习惯。

很多前辈都对我们说过这样的一番话。你们到工地后可能会有较大的落差，而且需要适应的东西也有很多。遇到困难要放平心态。多动脑，多请教，主动面对。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们中铁23局集团第一集团有限公司前身是铁道兵4师16团。我们要传承铁道兵的思想的精神。学习寻明义那样的人的优秀品质。逢山开路遇水搭桥。我们中铁人有自己的坚韧的品质和气魄。与天斗其乐无穷。作为一名年轻的大学毕业生，我相信自己有精力，也有能力完成每一项任务。

通过这次培训我知道了要通过解放思想，紧密联系我个人的发展实际，认真查找精神状态方面存在的差距，努力克服因循守旧、安于现状、怕担风险、不敢竞争、不思进取、坐井观天、缺乏激情、喜好空谈的消极精神，破除怕苦畏难等情绪，切实增强机不可失、时不我待的紧迫感、危机感、责任感，大力强化市场意识、创新意识、竞争意识、效率意识、信用意识，真正树立“敢”字当头、敢想敢干、敢为天下先、敢做别人没有做过的事的果敢气魄。要通过解放思想，认真查找工作作风、工作节奏、工作能力等方面存在的差距，努力克服就事论事、马虎了事、应付完事等不良倾向，做到敢于负责、勇挑重担、开拓进取、改革创新、求真务实、真抓实干，以积极主动的作为，比学赶超、争先创优。

综上，很快我们就要踏上自己的工作岗位，我会牢记各位前辈的教诲，带着中铁建员工的自豪感全力以赴，高标准要求自己和公司各位领导，各位同事一道共创中铁23局集团第一工程有限公司乃至中铁建的辉煌

2016年7月19日