公益海报大赛

公益海报大赛（共14篇）（共14篇）

1.公益海报大赛 篇一

活动前言：

为了加深我院广大学子对公益的认识，提高公益意识，激发公益热情，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，促进我院志愿者工作规范化、品牌化、项目化、社会化发展，为我院广大志愿者提供更高的展现能力实现价值的平台，院团委、青年志愿者联合会决定举办合肥学院第五届公益创意策划大赛，面向全院征集好的公益活动创意策划和公益知识宣传海报。

一、活动主题

公益精彩生活，创意源自你我

二、活动对象

学生组(全院全体在校学生，每组1人—4人)

集体组(全院学生组织，包括社团、志服队等)

三、活动时间

1、宣传时间：XX年4月20日-XX年4月27日

2、作品征收：XX年4月28日-XX年4月30日

3、复赛时间：XX年5月6日-XX年5月7日

4、决赛时间：XX年5月10日(星期六晚上18:30)

四、活动地点

决赛地点：三期大学生活动中心(一)

五、活动内容

本次大赛内容包括两大模块：

第一块为公益活动的策划，分为以下五个方面内容：A类为校园文明创建、B类为绿色环保行动、C类为寒暑期社会实践活动、D类为社区服务、E类助残扶弱。各参赛队可自行申报策划项目，进行公益活动创意的策划。

第二模块为公益宣传海报的设计：宣传海报的设计主题可围绕第一模块的五个方面，也可根据自己对公益的理解进行相关的设计。公益海报格式要求如下：色彩模式CMYK颜色,JPEG文件,尺寸不小于A4.

六、活动形式

(一)公益策划模块

初赛：

1、策划作品(无需挑选)可由所在系或组织的青年志愿者服务组织汇总，再上交至青志联办公室，也可由参赛者直接上交至青志联办公室。上交材料包括纸质版策划书及报名表，电子档发送至青志联官方QQ邮箱2225171640@diyifanwen.com;

2、青志联将根据策划大赛初选的评分标准，评选35份优秀策划，进入复赛。

复赛：

1、XX年5月3日公布进入复赛的策划名单，下发复赛答辩通知(口头答辩，以提问形式决定，每份策划三分钟);

2、XX年5月6日，5月7日(晚上)进行复赛，在复试中评选20份优秀策划，以综合成绩排名排出8份“优秀奖”(降序排列后八名)，余下12份进入决赛。(前20名策划需补交电子档，以便青志联存档)

决赛：

1、在XX年5月9日下午17点前参赛者务必将答辩PPT发至青志联官方QQ邮箱2225171640@diyifanwen.com;

2、由团委老师、学生干部担任评委，完成答辩后，评委们将根据公益大赛决赛评分标准对参赛者进行现场打分;

3、现场公布决赛成绩，并对获胜者颁发证书，团委将根据可行性的较高的策划予以经费的支持，将其项目认真实践。

(二)公益宣传海报模块

初赛：

1、各参赛同学请在XX年4月30日(周三)下午17:00之前将作品发至青志联官方QQ邮箱2225171640@diyifanwen.com，由系服务队统一上交材料，上交材料包括设计海报JPEG格式文件电子档，上交作品附带报名表格电子档及纸质档;(报名表作品简介部分包括设计灵感、设计理念及想达到的宣传效果等内容)

2、青志联将根据策划大赛初选的评分标准，评选25份优秀海报，进入复赛。

复赛：

1、XX年5月3日公布进入复赛的海报，下发复赛答辩通知(口头答辩，以提问形式决定，每份策划三分钟);

2、XX年5月6日，5月7日(晚上)进行复赛，在复试中评选14份优秀海报，以综合成绩排名排出6份“优秀奖”(降序排列后八名)，余下8份进入决赛。

决赛：

1、各参加答辩选手可根据自己的作品，针对其设计灵感、设计理念及想达到的宣传效果进行展示。

2、由团委老师、学生干部担任评委，完成答辩后，评委们将根据公益大赛决赛评分标准对参赛者进行现场打分;

3、现场公布决赛成绩，并对优胜者颁发证书，同时团委将出资将上述获奖作品制成成品海报，举办公益海报设计作品展。

七、奖项设置

(一)公益策划奖项安排：

根据评委评分评出：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖8名，并根据评委创意项打分评出最佳创意奖2名，颁发相应的证书。

(二)公益海报设计奖项安排：

根据评委评分评出：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名，并根据创意项打分评出最佳创意奖1名，根据视觉布局项打分评出最佳视觉奖1名，颁发相应的证书。

八、相关工作要求

1、各系团总支，各青年志愿服务队要高度重视、精心组织，要加大宣传力度，充分利用校内宣传阵地，扩大此项活动的影响力;

2、参与决赛的参赛队请于决赛之前将策划的电子档以及PPT发送至青志联官方QQ邮箱2225171640@diyifanwen.com;

3、电子档和PPT上交后，任何组织和个人不得以任何理由进行更改和调换;

4、策划书模板、格式要求和报名申请表见附件。

团委

青年志愿者联合会

XX年4月21日

2.公益海报大赛 篇二

一、公益海报的公众性特征

公益海报做为向广大公众进行公益信息方面的宣传和教育的宣传工具,对增进社会民众对环境保护、和平反战、节约能源、种族平等、预防疾病、关爱弱势群体、规范社会道德、预防自然灾害等公益事业和公益服务的认识,提升其对公益活动的参与积极性,提升其公共意识的责任感起到了重要的作用。公益海报作为与广大公众进行有效沟通的手段,有着很强的社会性特征,较之商业海报来说,诉求对象更广,宣传和影响的范围也更大,这都意味着公益海报的设计定位和表达效果要能够最大限度、最广范围地突破地域文化、年龄性别、知识程度、社会阶层的限制,唤起人们对所宣传的社会问题的情感共鸣和道德责任感。因此,在设计创作的时候,设计师不但需要对设计主题进行深入的了解和剖析,还要对社会大众的审美习惯进行准确把握,如此才能有效地达到信息传播的目的。

二、公益海报的个性化趋势

社会经济的发展、信息技术的普及,以及承载媒体的多样化开发,使得各国、各民族、各地域之间的互动交流越来越频繁,一方面,多种文化和价值观之间的碰撞与融合使得大众审美不再局限于统一的标准模板、刻板的理性化,而呈现出多元化和个性化的趋势;另一方面,民族文化传统作为各个国家和民族的精神内蕴成为设计师们进行设计的重要灵感来源和创作素材,并且,不同国家的政治、经济、文化背景,以及其民族文化习惯,也使得设计师们在设计创作的时候对同一社会现象的不同理解和解读方式需要做出不同的设计表达和素材选择。在这样的背景下,公益海报的公众化特征使得它的创作主题、素材元素、创作表现方式既要能够让广大公众理解、接受其视觉诉求,又要能够满足广大公众的个性化审美需求,使海报信息更广泛、更深入,且更有效率地进行传播。尤其在信息膨胀、过量传播的现代社会,如何在公众性的基础上,通过拓展有创造性的设计思维,以新颖生动的个性化设计表现,克服社会公众的审美疲劳,提升作品传播效果,增强公益海报的强大生命力和社会价值,成为现代设计师需要研究和学习的重要内容。

三、公益海报设计的创意与表现

公益海报是一种通过设计手段,将图形、色彩、文字等设计元素选择采集、设计重构、组织编排起来,用于传递主题相关信息的视觉表现艺术,在这一过程中,需要设计师通过精心推敲和分析,丰富公益海报的设计创意、提升公益海报的感染力,增强大众传播效果。

图形设计因其强烈的视觉冲击力和感染力在公益海报中往往被大面积地使用,起到与观者进行信息沟通的重要作用。因此,设计师在进行公益海报设计的过程中,需要尝试不同的设计表现方法,通过联想、象征、比喻等设计手法,以新颖生动的创意组合拓展出海报的视觉表现空间,制造视觉冲击效果,准确地传递出海报主题内容,使人们在愉快审美的过程中接收信息;文字设计和文案内容会直接影响公益海报的信息传递内容,在设计中,与图形的结合使用,对海报视觉也起到了重要的表现效果;色彩创意是海报设计中对视觉冲击影响最大的因素,在设计中注重色彩搭配对人们生理感官和心理情绪的暗示影响,如高纯度的暖色调能够使人感觉到温暖和喜庆,低纯度的冷色调往往使人感觉清凉、静雅,再如,互补色大面积对比使用会使画面的视觉冲击感更为强烈,而邻近色之间的搭配使得画面视觉更为和谐和温和,在设计的过程中,巧妙地将这样的色彩搭配应用于画面中,以此引导人们进行相关的思维联想拓展,使观看者在视觉上和心理上都能获得广泛的共鸣,使人对海报的内容印象更为深刻;在表现技巧方面,随着数字化时代的到来,强烈地冲击着人们的生活方式和审美习惯,都影响着设计师们的设计思维方式和设计方法要随之发生了极大的变化,各种数字绘画、数字媒体等现代化表现手段都是现代设计师们需要不断学习的;在表现形式方面,尝试将民族传统文化注入其中,不牵强附会、不抄袭模仿,而是在充分理解民族文化精神的基础上对其进行视觉设计转化和工艺技术的借鉴,将其融合进作品中,即是对民族传统文化的传承和传播,又有助于提升作品的文化内涵和广大观众的民族情感和文化认同感。

综上所述,公益海报在设计构思的过程中,为了满足观众的公众性特征以提升海报在更广的人群中的传播效率,又要顺应当今人们日益突显的个性化审美需求的创意潮流,使海报信息通过丰富的创意表现形式多角度、多层次地深入表现出来,形成更大的视觉震撼,才能与当今这个追求设计文化的信息时代融合,构建出丰富多彩的视觉表现形式,并延展出有一定深度内涵的文化表述,使公益海报得以在各种广告信息和视听传媒的蜂拥挤压的行业竞争现状中获得人们关注率和接受率,并能够渗透到人们的思想意识中,引导人们的行为规范向正确的方向前行。

摘要：当公益事业成为社会民众普遍关注的对象时,公益海报做为公益事业宣传的主要载体频繁且深入地出现在我们的日常生活中,如何在把握公益海报设计公众性特征的基础上,满足人们个性化和多元化的审美需求,使海报信息更广泛、更深入、更有效率地进行传播,成为现代设计师需要研究和学习的重要内容。

关键词：公益海报,个性化,公众性

参考文献

[1]丁洁.公益海报的公众性特征与个性化创意研究[D].西北大学,2012.

3.主题性公益海报的国际化演绎 篇三

关键词：主题性 公益海报 水是生命 克里斯坦 冈特兰堡

主题性公益海报具有很强的社会性，其内容根植于社会生活的方方面面，所面对的人群是也是普通的社会大众。它通过深刻的主题内容、独特的创意表现和精致唯美的画面来阐述社会公益主题，以积极正面的宣传方式引导公众作出正确的行为举止和价值选择。主题性公益海报一般由政府机构和社会公益组织倡导和发起，由众多的设计师接受命题，随着科学技术和交流方式的发展，世界各地人们的联系越来越频繁和紧密，人们俨然步入了地球村的时代。主题性公益海报国际化演绎也成为公益海报发展的新方向，如何让主题性公益海报的创作具有全球的可理解性，正在成为设计师们努力实现的目标。由德国柏林艺术大学海因茨·尤尔根·克里斯坦教授发起，柏林艺术大学，南京艺术学院、中国美术学院和杭州教育学院艺术学院共同支持的“水是生命”主题性公益海报设计大赛的获奖作品在选题定位、创意方式、表现技法上都以崭新的形式和内容展现了主题性公益海报表现形式的未来可能性和国际化趋势。

选题定位的国际化理解

海报作品给谁看？这是设计师首先要解决的问题。海报总是要面向一定的群体，正如柏林艺术大学的海因茨·克里斯坦教授所说“就像子弹命中目标一样，海报作品也必须要很准确的定位好！”正确的定位和切入点是海报设计的第一步，无论是商业海报还是公益海报，优秀的海报作品总是能够定位准确，从而吸引它所面对的观看群体。被誉为“视觉诗人”的设计大师冈特兰堡先生的《书籍》系列海报作品通过巧妙的视觉想象营造了一个有趣的书籍和现实相结合的奇幻场景，兰堡先生将这一系列作品的受众定位在世界范围内的普通大众，这样让不同年龄层次和文化背景的人都能够理解作品的主题。同样，兰堡先生的土豆系列作品也深受人们的喜欢，土豆系列海报通过一个个不同形态的土豆向人们讲述了二战后德国普通民众和土豆之间特殊的关系，兰堡先生将海报受众定位在经历二战的德国民众，对于知晓二战的人来说食物是战争年代人们唯一所渴求的生存之物，而土豆又是二战中欧美民众最普通的食物。而对于那些被战争摧残的战后德国民众来说他们看到的不仅仅是只是土豆更是感动和回忆。也正是因为准确的定位，土豆系列海报才被普通的德国民众所喜爱。更被世界人所接受。

中国古代的先哲老子曾说“上善若水。水善利万物而不争，居众人之所恶，故几于道也”。老子赞美水的高贵品德，水能用自己的方式去滋养万物却与世无争，处在众人厌恶的逆境中而平静。水为万物之源，大自然的奇观美景离不开水，人类的文明进程离不开水，社会文化的发展，多元文化的形成同样离不开水。面对日益枯竭的水资源和日益突出的水问题，“水是生命”主题性公益海报设计大赛以人类生存所必须的水为探讨主题，分别从可饮用的水资源，水资源的流失，水资源的污染，水的私有化，水资源的争夺这五个方面来探讨主题。作品《共同的水》将诉求点定位在全人类对水资源的污染。伴随着人类社会发展的同时，大量的水源因为人类的生产生活而被污染，这些被污染的水源不仅对人类本身也对动植物和其他居住在这颗星球上的生物都造成了巨大的影响，这是全人类所遇到的共同问题。将诉求主题定位在国际性的水污染问题上体现了海报作者强烈的社会责任感和全球意识，而作品《water is life》则将主题定位在水资源的流失问题上，干旱灾害也是全世界的人们所遇到的难题，干旱更是非洲大陆在所有人心目中的第一印象，水资源的极度流失则是非洲大陆干旱异常的重要原因。非洲的民众因为缺水而饱受苦难，将诉求点定位在非洲大陆的水源流失问题上不仅体现了作者的全球化意识更阐述了大赛“水是生命”的主题意义。可见，主题性公益海报的主题定位越是国际化，海报所面对的人群就越广，海报的社会公众影响价值就越高。

图形创意的国际化共识

新鲜的图形创意是海报的生命，同样的一个主题，创意不一样产生的画面效果就不一样被受众认可的程度也会不尽相同。对于一个国际性的海报设计大赛来说，巧妙的创意和创意的国际化更是彰显设计师功底和智慧的最好方式。国际agi协会会员著名平面设计师曹方曾说过：“设计师往往像带着枷锁在跳舞的舞者一样，设计主题往往会给设计师带来限制，而设计师则必须在这个所限制的主题范围之内发挥自己的聪明才智，做出令人惊叹的设计”。很多设计师都创作过与有“水”有关的优秀海报。新鲜的图形创意是海报设计成功的关键，也是海报生命力的所在。在“水是生命”海报大赛的获奖作品中，来自不同国家和地区的设计师们根据他们的文化和背景设计了众多新鲜的创意图形，作品《循环之水》是一件具有东方篆刻艺术之美的作品，篆刻的“循”字之中包含着鱼，人，水，寓意水和人之间是一种平衡和循环的关系，这种将中国古老的篆刻文化和图形相结合的方式，在表述公益主题的同时也将优美的中国传统文化之美传递给了世界各地的人们。伊朗设计师作品《伊朗的水》则带有鲜明的伊朗风格，耀眼的红绿底色配合朴素而深刻的图形则向人们讲述了在干旱的伊朗人们是如何节约和利用水源的。而来三等奖作品自德国的《河流之水》将文字处理成河流，使得文字在不失本身符号化辨识意义的同时，又具有图形的视觉张力。公益海报面对的是普通大众，人们喜欢新鲜的创意成果，虽然获奖海报具有不同的文化特征，但都具有国际化的理解可能。图形理解的国际化是公益海报重要的特征之一，这也是图形创意成为海报设计关键的原因。

风格手法的国际化表现

海报创意的表现方式有很多，每一种方式可以被称为风格。从传统的手绘风格，再到如今的摄影拼贴，到现在数码风格表现等等，海报的表现方式经历了一个漫长的历史过程，众多的风格形成了国际化的多样性。特别是随着计算机技术的发展海报的表现手法更是层出不穷。但无论是传统表现方式亦或是新风格，都是在符合主题内容的基础上，将创意点表现的恰到好处。作品《共同的水》是一件插画风格的作品，简洁的黄色背景上人和动物共同饮用着大自然所给与的清洁水源，而在画面中人类却偏偏制造了一堆污染物，不仅使得人类自身无法再饮用其他水源，也影响了其他生物的饮用。清新而温情的现代插画风格将严肃的水污染问题以童话般的叙述手法传递给受众，没有多余的文字解释，清新的图形会让观者感动，图形的语言是跨越国籍和文化的。作品《water is life》则是通过摄影写实的方式来传达一个令人震撼和深思的作品。作者采用摄影的方式与作品诉求点是相辅相成的，摄影写实的魅力在于摄影是一种记录性的视觉感官体验，摄影作品往往给人以震撼，优美，纯粹，真实的心里体验，这种给人以强烈心理感受又具有真实感的视觉体验是其他表现手法所无法替代的。水资源流失的严峻性通过摄影的表达方式进行强化。在戏剧性的灯光下，黑色斑驳的水桶上出现了一个个洞孔，这些洞孔形成了非洲的图形，水从洞孔里缓缓流出，如雕塑一般的风格特征让人深深的震撼。这种震撼不仅仅是感官的体验更是对作品的深刻思考。海报的表现手法除了手绘和摄影之外，现代电脑技术的成熟也拓宽了海报的艺术表现方式，电脑艺术设计也越来越被大众所接受。作品《水与和平》运用电脑CG艺术将水处理成一只振翅高飞的和平鸽。奇幻的视觉效果和完美细节处理使得作品让人过目不忘……

本次“水是生命”海报大赛成果丰硕，产生了一批风格独特，创意新颖，主题深刻的优秀海报作品。通过本次海报设计大赛，世界各地的设计师展示了他们设计能力和才智，世界各地的人们也欣赏到了精美的海报作品，从中更可以看到主题性公益海报的国际化趋势正成为公益海报发展的一个新亮点，这也是在信息交流技术日益成熟的当今时代契机下公益海报所具有的新特征。

4.海报设计大赛 篇四

一、活动目的：

雷锋精神一脉相承的准则和标准，在新时代被赋予了丰富涵义。雷锋精神就像一股涌动的热潮，跨越历史的长河，经久不息，历久弥新；如今标榜自我与个性的新新人类们，让我们为这股潮涌注入时代的新要素吧！让雷锋精神引领潮流，让人们相处更融洽吧！

二、活动要素：

活动主题：“锋”潮

活动对象：广东农工商职业技术学院全体同学

活动名称：广东农工商职业技术学院第一届海报设计大赛

活动时间: 初赛2012.2.28—2012.3.4决赛2012.3.23—2012.3.29

主办单位: 广东农工商职业技术学院团委、艺术系

承办单位: 广东农工商职业技术学院学生会

活动地点：决赛：教A209

宣传标语：不要小看自己，人有无限可能！

三、海报内容要求：

本海报要求以雷锋精神为创作元素；张扬个性，诠释你心中的雷锋精神。

四、参赛作品格式要求：

本次海报大赛作品可以电子版或手绘版的形式上交；（可以个人或团队（3人以内）形式参与）；

电子版作品要求：

1）若用Photoshop软件处理，须提交psd格式，大小半开（787*545mm）。

2）若用Microsoft Office 办公软件处理，须提交原版和jpg格式，大小半开（787*545mm）。

3)若用其他图像处理软件，须提交能浏览到完整过程和jpg格式，大小半开（787*545mm）。

4）作品提交方式：电子版的就用U盘拷贝下来，由各系宣传部统一收齐上交给团委。

5）作品以文件夹形式（包括jpeg格式+说明）上交，文件夹命名为：201X级XXX专业

XX班 姓名 学号。

手绘版作品要求：

1）若用手绘形式的手绘版均以半开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备。

2）作品背面写上：201X级XXX专业XX班 姓名 学号。

（所有参赛作品版权归作者本人所有。作品归大赛主办方所有，本次大赛将会将部分作品（打印版）进行展览，以供老师和同学欣赏。）

五、评选方式及评分标准：

评选方式：

初赛：由各系代表及专业老师评选出入围决赛的作品；（大约20份）

决赛：学生票选+专业老师评选产生（学生票选+各系宣传部部长+专业老师）具体操作：

初赛：

1）3月3~4日：各系宣传部负责收集参赛作品，汇总到团委办公室（于3月3日下午5：

00上交电子版，3月4日下午5：00上交手绘版）；

2）3月4日：邀请各系代表及专业老师进行评选（入围大约20张）；

3）3月5日：以海报的形式公布入围决赛的结果；将入围作品进行展览（教A楼下）4）3月6~13日：展览投票

决赛：待定

评分标准：

1）作品整体技术；（25%）

2）作品画面美观程度与过渡画面流畅度；（25%）、3）作品内容丰富性，内容含义健康向上，构思新颖；（25%）

4）选手现场讲解与发挥。（25%）

评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。

广东农工商职业技术学院学生会

5.橱窗海报大赛策划书 篇五

第二

届

橱

窗

设

计

大

赛

策

划

书

2012年3月1日 院学生会宣传部

橱窗是每个专业个性文化的重要展示，是一个专业的标志。为进一步丰富和繁荣校园文化生活，激发广大学生的想象力、创造力，增强专业集体的凝聚力，展现各个专业的色，体现当代大学生的朝气与活力，安徽农业大学经济技术学院特举办此次橱窗设计大赛，使我们的校园充满浓厚的艺术气息，促进学生的全面成才。为促进校园精神文明建设，繁荣校园文化 , 丰富校园生活 ,展现毕节学院色彩。

一、活动目的：

1.丰富同学们的课余文化生活。

2.通过橱窗设计活动增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新。

3.通过橱窗设计活动，让本院具有绘画及平面设计特长的学生能一展所长，并使其在个人素质能力方面得到发展提高，培养他们积极参加集体活动，勇于面对竞争，敢于展示

自我的优秀品质。

4.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

5.展示安农大经院学生的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质。

二、活动主题：

放飞创意，展现风采。

三、活动组织单位：

安农大经院院团委学生会宣传部

四、活动对象：

院全体学生

五、活动形式：

以班级为单位参加比赛

六、活动流程：

（一）活动前期准备

1.成立工作小组，进行工作分配

2．宣传部制作宣传海报（并申请），分发给各个干事通知任务。

3．通知各班团支书和宣传委员，分发比赛宣传单，并说明必须参赛的原因。（院团委将对各班的宣传橱窗设计创意进行评比检查，评比结果将计入评优考核，各班级接到

通知后需抓紧组织，认真落实，确保此次活动顺利开展。）

4．确定评委老师名单，邀请评委老师。

（二）活动的主要内容及具体安排

1.班上交橱窗作品及其创意说明书。

2．初评，将全部作品贴于橱窗内，由各学生会部门部长评委选出十幅优秀作品。于3月12日中午12点前将结果发至组织单位，逾期无效。

3.将邀请院团委相关老师及学生进行复评。

4.申请并张贴比赛获奖班级，确定证书盖章。

5.获奖橱窗作品展示，通知获奖班级领奖。

（三）活动作品上交及评选时间：

作品上交时间：2012年3月12日11:00前

作品评选时间：2012年3月12日

七、参赛要求：

1．每个班级作为一个团队，参赛作品需要确定主题并独立完成作品。以展现班级风采为主题，内容可包括班级的思想建设、学风建设、班风建设、寝风建设、活动开展及获得的荣誉等。

2．橱窗规格为82cm×114 cm（100分辨率）。各班必须在规定日期内上交橱窗作品及作品说明书，所上交作品需注明“**级+专业名+班级”。

3.a.传橱窗要美观大方，要突出各班级的特色。

b.杜绝千篇一律，突出艺术品位。

c.内容充实，贴近生活，表现力强。

4、参赛人员必须是各班本班学生，不得顶替参加，不得抄袭。

八、奖项设置：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖

优秀奖2名。

九、经费预算：

获奖证书：40 元

奖状：8元

胶布，记号笔：8元

合计：56元

十．尽事宜另行通知 3名、最佳创意奖2名、院学生会宣传部

6.创新创意海报大赛策划书 篇六

活动目的：

1.活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

2.加强校本部同学与洋浦校区同学的沟通与联系，加强洋浦校区10级与11级同学的沟通与交流。

3.激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。

4.海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务于校园宣传工作。

活动单位：

主办单位：云南大学公共管理学院团委

承办单位：云南大学公共管理学院团委宣传部（策划书）

活动时间：11月15日晚

活动地点：（待定）

活动内容：

1、作品主题及内容：以“爱”为主题，内容健康、积极向上。

2、作品形式及要求：

（1）海报(平面设计类，粘贴画等)，手绘，尺寸大小不限。且参赛作品最好使用一到两句广告语，体现“爱”这一主题。

（2）本次海报大赛突出“创新”要求各支部以文艺节目等多种多样的形式来宣传自己的海报。根据自己海报的主题，可以采取歌舞小品音乐剧等方式来作宣传。

（3）各团支部需选出2名宣传形象大使，为自己的海报做形象代言。

（4）各团支部推出自己的宣传代表一人。

3、参赛形式：

（1）以团支部为单位参与，报名时提交主要负责人的有效联系方式和姓名。

（2）海报应以多种形式反映生活中的小片断，真实深刻，突出主题。

（3）作品由同学现场投票评选（可作最具人气奖参考），同时请老师评分，体现出足够的公正性。

4、赛程安排：

（1）主持人在背景音乐中用一段话（或对话）开始大赛。并介绍各参赛队及评委团等有关事项。

（2）开场节目，各团支部的宣传形象大使依次上台走秀，服装及形象要突出本团支部参赛海报的风格，即为自己的海报做形象宣传说明。

（3）由主持人报幕，各团支部依次以自己准备的节目来宣传自己的海报（每个节目限时3-5分钟，如超时扣分）

（4）宣传代表与主持人或观众互动，主持人向各团支部的宣传代表提问，宣传代表现场答疑。（每位观众提问时间不得超过1分钟，问题不得超过2个）

5、评分机制：

（1）本次评分采取同学现场评比和老师评分两种方式，以老师评分为主、同学投票评选为辅设立奖项，同学投票占30%，老师评分占70%。

（2）本次评分采取百分制：海报设计50%，节目表演30％，与观众或主持人互动10％，整体表现力10％。

（3）最具人气奖可以由同学投票为参考选出。

6、活动注意事项：

（1）参赛同学的纸和颜料等绘画材料自备。

（2）召开各个团支部团支书及组织委员、宣传委员开会，向他们详细介绍此次活动的方案，和活动举行的时间地点和注意事项，并对具体疑问进行解答。并要求他们在院内做好动员工作。

（3）提前联系评委老师，邀请他们担任此次活动的评委。

（4）优秀作品在与学校协商后将用于校内各公共设施，做为公益宣传。

（5）评奖海报公示后指定到公共管理学院办公室（致知楼1308办）领取获奖证书。

7、奖项设置:

（1）综合奖：一、二、三等奖

（2）单项奖：

最佳海报设计奖

最佳宣传节目奖

最佳形象设计奖

最佳陈辞演说奖

最具人气奖

8、经费预算:

（1）奖品（综合奖及单项奖）250元

（2）场地租用 200元

（3）会场布置 300元

（4）嘉宾、评委饮料及食品等 200元

（5）主持人、演员等服装租用，化妆等 100元

（6）机动费用共计 250元

7.公益海报大赛 篇七

1 公益海报设计主题

设计初衷:通过对于社会的洞察,发掘出社会中存在的不好社会现象,通过海报的形式表达出来,对于当今社会比较热门的一个话题就是空巢老人,很多儿女因为工作或者即使有空余的时间但由于其他种种原因而不能多陪伴自己的父母,以至于父母和儿女相处的时间越来越少,空巢现象因此越来越多。希望通过公益海报的形式能够引起人们的重视,让做儿女的我们多陪伴在父母的身边。

2 公益海报设计理念

亲切:题材来源于生活,少了一些商业气息,多了一分人性化的意味,所以笔者在设计中,将社会时事通过图形语言来表达,让人们真切的感受到有“身在其中”的意味。

实用:将社会现象和设计美学相结合,塑造出一个完整、直观的公益文化形象。让人们能够更快更直接的认识到我们社会中存在的问题。

直观:公益海报以面的形式表现公益文化,运用黑与白有强烈的对比关系,因为黑白具有很强的时尚感。黑白也用来表达忧郁颓废的情绪或是怀旧的感觉。

3 公益海报设计实践

3.1 岁月年轮之时间:

整体是老人张开口的形状,用了同构的方式,把老人的上下嘴唇同构成了两个张开双臂的人,就像两个好久不见的老朋友一样一见面相互拥抱,拐杖和时钟的摆针同构,牙齿和时钟的时刻同构,表达的主旨是随着岁月的年轮一点点转换老人的朋友越来越少,这时作为儿女的我们更应该给予老人更多的爱,应该多抽些时间陪陪自己的父母。(图一)

3.2 岁月年轮之相拥:

从十指连心的出发点进行设计,把左右手的食指分别同构成了老人和子女的形象,双手相拥的情形,表达一种父母为我们付出了一辈子,现在该我们给予他们更多的爱的一种情怀。(图二)

4 公益海报设计手法

4.1 同构:

在海报中多次用到同构的表现手法,嘴唇和人的同构、拐杖和时针的同构、牙齿和时刻的同构(图一)、食指和人物头像的同构(图二)图形的同构的表现方法运用,使得画面更加的丰富,更具亲和力。

4.2 拟人:时间的拟人表达和手的拟人化让画面更多了份趣味。

4.3 对比,是平面设计中一种以对立冲突的方法,把要表现的事物通过对照和对比表现出来,借彼显此,达到突出重点的效果。

在海报设计时,背景图形以及每一个细小标识和整体大图形都有很多方面的对比。

5 公益海报设计评价

海报设计手法采用块面的表现形式,以抽象、实用、黑白为主,以社会现象作为背景,依据客观存在的实时性问题进行创作,在表达主题的过程中,可以更加全面的了解公益文化、对于社会道德观念也有了更深一步的加强。

设计观点:黑白分明、遐想无限,易于识别。将公益文化与设计创意相结合,塑造一个系统、整体的社会公益文化形象。

图形创意:公益海报通过把生活中最常见的事物和主题进行结合创意,把岁月年轮时间以及拥抱的理念反面的进行图形创意同构的方式进行表现,让人感受到公益海报的真正的含义,以及传达出来的理念。

6 公益海报启示及设计意义

公益海报中所运用的同构图形都是来自于生活中相同形状的物体或者拟人化形式上的思维拓展。一方面,让画面更加的丰富更耐人寻味。另一方面,强烈的视图化语言,给人们带来强大的视觉冲击力,让们在欣赏的过程中感受其中震撼人心的意义。

总之,公益海报具有强大的生命力因为它的触角可以打破很多的界限,让设计师们尽情的释放自己想法传达自己的创作理念,公益海报设计通过图形、符号、色彩、文字等元素折射出来的社会现象影响这人们的价值观。只有在形式上让人们接受,才可以使所诉求的理念深入人心,才能成功实现公益海报的社会责任。

参考文献

[1]杨正奎.千禧电影海报及衍生品对社会的影响[J].青春岁月,2013,(10).

[2]彭军.同构图形在环保公益海报中的视觉魅力[J].包装设计,2010,(01).

8.公益海报大赛 篇八

知识与能力的培养是中等职校专业课教学的首要任务，而传统教学偏重学生知识的掌握，相对轻视了学生能力的培养，尤其在过程与方法、教学情感与价值观等方面顾及甚少。随着课程改革的不断深化，学生能力的发展已成为教学改革的重要方向，尤其是当前职业教育在实施教学过程中，更关注学生的技能训练，但并不意味着系统专业知识就不重要，而是相辅相成、互为前提的逻辑交融关系。

1 教学目标定位的背景分析

在教学目标呈现方式上，无论是知识与能力，还是过程与方法，甚至情感、态度与价值观，都是教育史上长期争议的、喋喋不休的议题，如何正确定位三维教学目标关系，对于高效教学活动的实现具有非凡的意义。然而目前在职教领域存在一种“矫枉过正”而轻视知识的倾向，认为知识不如能力重要，认为知识仅仅是手段，能力发展才是目的，显然是失之于片面；还有倾向认为技能就是技术，而没有正确地理解“能力”。

教学目标是教学活动的出发点和归宿，它预期着学生学习目标达成的标准，为教和学的评价提供了依据。在教学过程中教师和学生都是课堂的主人，是教学目标实现的主体，承载着教学目标达成的重任。教学目标必须依据学生专业培养目标，培养目标来源于学生专业发展生涯规划和行业需求，然后对于课程教学目标的设定依据课程标准中的“课程目标”，结合学生的实际情况来设计，在设定的过程既要考虑教科书提供的内容及其所能训练的能力体系，更应该考虑学生的状况，学生是设计目标的主要依据之一，从而充分体现以人为本的教学理念。

2 教学目标定位的案例思考

2.1 案例简述

1）案例情境。前不久，在南通市中职课程改革第二次现场推进会上，笔者对全市职业学校专业教师开了一节Photoshop平面设计与制作课程的探索课，课题为“公益海报设计与制作”，授课对象为计算机动漫与游戏中职二年级学生，教学时间为90分钟，教学内容来源于实际工作任务：环保局邀请我们参与设计与制作关于保护地球主题的公益广告比赛。课后与专家、同行进行交流与探讨。

2）课程目标。Photoshop是一门用于图像处理和平面设计的课程，是中等、高等职业学校计算机广告设计专业及动漫专业的专业必修课，也是学习其他相关软件的基础。其任务是：通过对Photoshop软件的讲授与学习，学生学会图像处理的操作方法，如图层、通道、路径、滤镜效果在创作中的应用，以及图形图像的输出等，培养学生的审美能力，从而使学生获取的知识、技能与方法接近于行业的要求；在学习制作图形的过程中，形成独特的思维理念，熟练运用软件进行设计，处理好学习过程中遇到的实际问题。

3）教学目标。学生通过设计公益海报设计体验，掌握平面设计的创意方法，熟悉平面广告设计的一般工作流程；学生综合运用所学技法表达创意，提升PS软件应用能力；学生通过自己设计与制作作品，培养创新能力、审美能力与表现能力；学生在完成任务的过程中培养自己发现问题、分析问题、解决实际问题的能力，强化环保意识，通过小组协作模式的学习，增强团队合作意识、协作能力。

4）项目实施。整个项目任务完成需8课时，分4个阶段进行。第一阶段了解任务、分析任务与任务策划，需2课时；第二阶段临摹范例，学习新技法，需3课时；第三阶段方案讨论，上机设计与制作，需2课时；第四阶段任务验收、展示交流和评价，再次修改定稿，需1课时。整个项目前面两个阶段已经完成，已进入最后两个阶段，应当需要3课时完成，而作为探索课实验，将后两个阶段浓缩为2课时来完成。项目实施过程为：先情景导入→方案讨论（展示设计草图）→ 上机设计与制作→展示、交流、评价→完善作品→填写项目活动评价表。

2.2 案例评析

从教学目标实施途径上来看，本案例创设了实际工作情境：模拟广告公司的工作氛围，参照广告公司的工作流程，在设计总监（小组长）的组织下完成工作任务。学生在设计及制作海报的过程中体会实际工作流程，从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，在主动学习、合作交流中探索和解决问题，与行业工作流程同步。同时，学生在学习过程中体验合作学习情境：以小组为单位合作探究，互帮互学，教师巡回参与讨论，师生民主平等，教师始终是合作学习共同体的一员。

从教学目标达成度上来看，一是通过设计公益海报设计与制作，学生不仅掌握了平面设计的创意方法，而且熟悉平面广告设计的一般工作流程；二是在确定教学目标之前，通过前置性学习已具备一定专业基础知识，以及前期技能储备已掌握了PS的一些基本技法，如选取工具、路径工具、画笔工具、图层样式、图层蒙版、图层混合模式、粘贴等PS技法，为广告设计综合运用奠定基础；三是通过综合运用知识、技能、创意及工艺流程等进行融会贯通的运用，着重提升实际应用能力与解决问题的能力；四是在教学目标定位时充分体现出“通过综合运用所学技法表达创意，培养学生的PS软件应用能力；通过自己设计与制作的过程，培养学生的创新能力、审美能力与表现能力”的教学理念。

3 教学目标定位的实施策略

Photoshop平面设计与制作课程目标是培养学生从最基本的图形图像处理到画面设计制作，手绘图形，各种效果的制作到实际设计工作中的灵活运用，学生毕业后能从事影楼美工、网页美工设计、包装设计、书籍装帧设计、漫画绘制等工作。最终目的让学生不仅能熟练运用、操作Photoshop软件，而且会使用其他图像处理软件为实际工作的需要服务，培养学生终身学习的能力。

教学目标定位必须围绕学生现状、行业需求和学生终身发展，并具有一定的灵活性。同时考虑到每堂课的教学内容不同，所教班级情况不同，每堂课的教学目标也有相应变化，具有一定独特性，因此在课程改革背景下教学目标的定位必须围绕课程目标，在充分关注学生兴趣和学生发展需求情形下确定课堂教学目标，并构建发现──探索──运用──创造的学习模式。

教学目标定位在依据课程目标的基础上，学生实际情况是教学目标定位的第一要点，教科书提供的内容及其技能训练项目体系必须围绕学生的状况进行教材的二次开发，只有充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水平，将Photoshop技法变成学生的实际应用能力，尤其要紧紧围绕有利于学生终身发展而设定的教学目标才是有价值的，才能最终实现教学目标的达成。

4 结束语

Photoshop平面设计与制作课程是实施教学目标的载体之一，在项目实施过程中技法是为创意服务的，创意为先，只有高超、娴熟的技法才能更准确地表现创意。同时Photoshop作为一种设计的工具，只有灵活应用到实际作品的制作中，才能体现它的价值。因此联想到日本著名数学家米山国藏曾指出：“学生所学的数学知识在进入社会后，几乎没有什么机会应用……然而不管他们从事什么工作，唯有深深钻刻于头脑中的数学精神、思维方法、研究方法、推理方法和着眼点等，都随时随地地发挥作用，使他们终身受益。”这段话耐人寻味，值得深思。

参考文献

[1]诸国华.谈信息技术教学目标设计的准确定位[J].考试周刊，2010（35）：165-166.

[2]周月红.教学目标的准确定位与有效达成[J].新课程学习，2009（12）：95-96.

[3]刘健.教学目标如何准确定位[J].新课程，2011（1）：123-124.

9.海报设计大赛策划书 篇九

一 活动目的及意义：为丰富大学生业余文化生活，培养当代大学生感恩意识，为广大POP爱好者提供交流学习的平台，特此四川师范大学东校区勤工助学中心迎合感恩节，让同学们以文字的形式说出自己内心的情感，同时在此秋冬护肤季节携手赞助商举办东校区首届“勤宣杯”海报设计大赛。

二 活动要素：

1.活动名称：四川师范大学东校区首届“勤宣杯“海报设计大赛

2.活动主题： 常怀感恩之心，构建七彩校园

3.活动对象：东校区所有在校POP爱好者

4.参赛单位：以个人为单位

5.活动时间:2010-11-22――2010-11-26

6.主办单位: 四川师范大学东校区党工委

7.承办单位: 四川师范大学东校区勤工助学中心

四川师范大学东校区学生会宣传部

8.协办单位：四川师范大学东校区各学院宣传部

9.赞助单位：鸣谢某某赞助商

三、实施步骤

1.从11月18号开始对此次活动进行全校式的宣传。

宣传途径主要包括：海报的张贴，展板的摆放宣传，校园之声广播的宣传。

2.报名时间初步定在11月22号23号两天时间。

报名地点：东校区三食堂门口，文理百谷味门口

东校区勤工助学中心，东校区学生会宣传部

3.比赛将定于11月24日中午12点开始比赛

比赛形式：采取现场创作

比赛时间：2小时

比赛地点：东校区勤工助学中心门口广场

4．作品由评委团（主要由美术学院专业老师、学生会宣传部代表、各学院宣传部代表、东校区勤工助学代表组成）统一评选，评选坚持“公平、公开、公正”的原则

5．评分细则

a、创意好，整体效果佳（30分）

b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）

c、作品突出主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）

d、有创新性，构思新颖（20分）

e、每项的最终分数为：在评委团的各个分数内去掉一个最高分，去掉一个最低分，择取剩余各分数的平均分

6.奖项设置

分设最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳诗意奖、最佳感染力奖各3名。

一等奖设1名二等奖设2名三等奖设3名

（设奖名额主要以参赛人数比例，参赛人数预期在130人，具体奖品暂定）

7.参赛作品以感恩为主题，海报内容上会注明鸣谢某某赞助商的支持

8.颁奖：定于11月26日 由学校领导和赞助商为获奖同学颁奖。大赛最后获奖者与提供奖品的负责人合影留念。（具体流程活动内容暂定）

9.获奖作品的展示：将在11月29号-30号在操场对获奖作品进行为期2天的展示。

四、厂商方面所需物品

1.申请产品宣传的场地费500元/天*3=1500元

2横幅三条(内容：预祝川师东区第一届“勤宣杯”海报节圆满成功

某某赞助商宣)

横幅位置：

(1).东校区食堂门口一条（东校区在校学生吃饭人流量最大的地方，也是厂家摆点宣传的地方，对厂家的宣传起到很好的作用）

(2).日宣门口一条，东校区勤工助学中心门口一条（本次活动的主办方，也是本次大赛的比赛场地，也会对赞助商及我们学生团体起到一定的宣传力度）

3本次大赛的获奖礼品由赞助商提供

一等奖设1名二等奖设2名三等奖设3名

设最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳诗意奖、最佳感染力奖各3名。注：由于比赛参与范围广，主要涉及四川师范大学东校区整个校区，包括美术学院，服装学院，文理学院，以及东校区所有各大学生组织。奖项有等级之分，需要赞助商注明一等奖价值多少的化妆品一份，二等奖价值多少等以此类推。

4专家评委团及嘉宾奖品

预计我们将邀请四川师范大学美术学院平面专业老师3名，四川师范大学勤工助学中心宣传部部长及日宣中心主任等组成10人的评审团。邀请四川师范大学东校区综合管理办公室学生科科长、团工委书

记白永强老师，四川师范大学东校区党工委办公室吴旭东老师，美术学院、文理学院、服装学院学生工作老师各一名，东校区学生会团工委常委干部7名共计12人为本次活动的嘉宾，由于都是在校资深的专业教师，同时对厂家来说也更能打开该产品在四川师范大学东校区的市场，需要赞助商酌情考虑嘉宾及评委的奖品

4工作人员工作奖品

（1）本次的主办方东校区勤工助学中心常委干部15人（均为东校区

主要学生干部，并对厂家本次活动及日后长期合作进行全面策划及周密安排）

（2）比赛现场维持秩序的工作人员预计30人左右（奖品为公司宣传的小样即可）

五、本次活动的影响力及对厂家的宣传力度

1、本次海报设计大赛为四川师范大学东校区第一届海报设计大赛，在校方方面得到了学校领导及学生组织的积极支持和配合。

2、我们的学校组织机构包括了三个主要的学院，美术学院，服装学院，文理学院，囊括了大量的艺术系学生，本身艺术系学生的消费水平很高，其次对于服装和美术专业的学生，外出活动，走秀等活动很多，对于好的化妆品需求量很大；很大的一部分在校大学生即将面临毕业就业等情况，这样基本的护肤及彩妆知识对于她们出去就业面试将会有很大的帮助。对于赞助商方面，可以充分利用学校活动这个平

台打开该产品在四川师范大学东校区这个广大的学生市场，达到很好的宣传力度

3、本次活动的宣传面广，覆盖整个川师东校区，宣传时间很长，从前期准备到后期成果展将持续2周的时间，在成果展示上我们会注明由某某品牌赞助商赞助，可以达到预期的宣传效果。

4、关于奖品及赞助方面，贵公司均提供该公司上市的产品作为对本次活动的支持，对于本次活动能够圆满顺利进行投入了很大的人力和财力，另一方面，我们对于赞助商赞助的产品获奖者在使用时，也会潜在的为该产品带来一定的宣传及推广，覆盖更多的潜在消费群体

我们诚心的希望能够得到贵公司的支持，使本次活动圆满顺利进行。丰富我们的大学文化生活，使我们学生工作更加顺利进行，同时提高企业的知名度及市场占有率，达到双赢。希望本次活动能够达成共识，预祝合作愉快！并期待更多的合作机会！

10.创意海报大赛活动策划书 篇十

创

意

海

报

大

赛

活

动

策

划

书

院心理协会宣传策划部

第一届创意海报大赛活动策划书

一、大赛目的为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，锻炼大家的宣传策划能力，提高大家的创新意识，普及推广心理知识，进一步提高我院心理知识宣传的整体水平，我部将在院团委、院心理协会的领导下，联合心理协会的其他部门及各系心理协会相关部门，共同举办我院第一届心理知识创意海报大赛。

“与时俱进、开拓创新”是当代社会的发展趋势，而“创新”和“创意”又是设计的灵魂和本质，本次创意海报大赛以提高广大同学的综合素质，创新素质为核心，以丰富同学们的课余文化生活，提高学院学生学习气氛为目的。

二、大赛主题

文体内容不限，如以“诚信”“爱心助人”“生活美”“12.9”“十校联谊” “DIY手工展” “读书月”“迎新生”“迎新晚会”等

三、参赛对象

全院在校生

四、参赛方式

以手绘POP海报为主，亦可加入漫画、图片、实物等因素以提高海报的创意性（作品手绘、电脑做均可）。

五、参赛要求

①参赛作品的内容要求思想积极、健康、向上。

②参赛作品的内容需与主题契合，否则不予评分。

③所有参赛作品需为原创，如在评审过程中发现抄袭现象，视为自动弃权。④作品规格为A4打印纸或8K、4K白纸。

⑤在收集作品时，制作者在自己的作品上附上卡片，附注个人信息并对自己的作品进行介绍。

⑥所有参赛所需用品自备。

六、大赛流程

① 3月15日-19日：下发大赛通知至各系学生会宣传策划部进行宣传，收集作品。

② 3月20日-4月12日：作品创作阶段。

③4月13日-15日：参赛作品初审阶段和终审阶段；挑选符合展览条件的作品，并作记录，进行统一编号。由院宣传策划部统一保管收集到的作品。

④4月16日、17日：获奖作品展出时间；

七、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳视觉效果奖一名

最具创意奖一名，最佳设计奖一名，最佳人气奖一名，最佳组织奖一名

八、评审标准

以海报的整体性和创意性为主，以海报的色彩、内容形式、版面创意、字体创意等因素为辅。满分为100分，依作品的创意性，评委酌情给分。

九、评委设置

本次大赛评委为院团委老师以及艺术系专业教师，院心理协会成员相关干部。

十、大赛宣传

大赛前期宣传：①发文，下达通知各系宣传策划部部长开会，要求各系认真

组织本次大赛，并交代本次大赛的注意事项；

②各系制作展板及下班级、下宿舍宣传此次活动；

院宣传策划部：通过展板，张贴海报宣传此次活动。

③由广播社进行赛前宣传。

大赛现场宣传：在活动现场展示本次大赛宣传展板，并张贴所有的获奖作品。

网宣部负责本次大赛拍照。

大赛后期宣传：所有获奖作品将以照片的形式在院学生会的橱窗、宣传栏展

出1周。

十一、参与方法

参赛选手统一将参赛作品交至本心理协会宣传策划部负责人（肖晓芳：***），由心理协会宣传策划部统一整理后于4月13日晚7点-9点交至心理协会宣传策划部办公室。

十二、获奖作品展示时间：2014年4月16日、17日

十三、获奖作品展示地点：综合楼前主干道及图书馆内

十四、大赛展望

通过此次大赛的举办，能增进同学们对宣传海报的进一步认识，提高同学们的创意意识，提高我院团委学生会的整体宣传质量水平，使我们能更好的为广大师生服务。

十五、未尽事宜另行通知。

心理协会宣传策划部

11.宣传海报设计大赛策划书 篇十一

策

划

书

主办单位：生命科学学院团委学生会

承办单位：生命科学学院团委学生会广告部

一、活动背景

为了迎合生命科学学院首届“营科研氛围，展生科风采”主题活

动日的进行，同时为了提高各个班级海报水平，为了增加同学的审美能力，以及与之相对应的绘画和书法能力，在艺术海洋畅游的同时配合科研创新的♬，共同谱写一篇优雅的乐章。

二、活动主题

“科学文化”

三、活动目的为了丰富班级同学科学文化生活，提高班级同学科学文化素

养，同时向校方展示我生科院丰富多彩的科学文化风采，并且在活动中以海报推动同学积极参与科技创新，既培养了大学生绘画

能力，同时也熏陶了大学生的科学文化氛围，有利于大学生科学

文化素养的提高。广告部特此延续举办“生命科学学院第一届宣

传海报设计大赛”活动。

四、活动对象

12级、11级、10级各个班级

五、活动要求

本次设计大赛以班级为单位，由宣传委员组织负责带领全班

同学以班级集体形式、或者班级个人形式拟交一份至多份作品，在规定时期内完成与主题相关联的作品。

六、活动安排

 ：各班级进行海报设计与制作以及征集

活动

 ：由广告部成员进行海报初选

 ：由广大同学以及主席团、老师（各院宣传部负责人）

进行评分角逐奖项

七、准备工作

广告部：1.召集各班级宣传委员进行通知，广告部在院宣

传栏进行宣传。

2.广告部通过学院飞信拟定发送号召性短信昭告

全院同学

3.在决赛活动前夕，广告部向老师、主席团（各

学院宣传部负责人）发放担任评委邀请函

4.决赛现场的布置和招待工作

5.广告部全程跟进活动稿的撰写以及宣传办公室：1.奖状制作

2.财务的清查和报销

记者团：1.宣传海报的拍摄

2.活动后期的稿件宣传

八、奖项安排

1.一等奖一名

2.二等奖两名

3.三等奖三名

4.最佳人气奖、最具创意奖

5.优秀奖三名

对获奖的班级颁发奖状及奖品，并将其作品进行展示

九、作品要求

1.有明确的主题、内容

2.健康向上、有时代感、信息的实时性

3.有创意，能体现科学文化风采

4.在评比过程中，需要宣传委员进行宣传以及相应的撰写主题内容

十、活动流程

1.各班级接到通知后须在指定时间之内完成班级宣传的工作以及线对应的制作工作，各班级可以一件作

品或多件作品参与比赛，最后分取各作品中分数最

高的作品作为最后得分。个人作品例外。

2.5月2日下午，广告部将邀请老师，主席团成员、其他各院宣传部部长等到指定平台对各班级宣传栏

进行评比，并对各班作品拍照记录。

3.各路过同学可以对作品进行赏析和评价，写下相关

意见以及投票

4.广告部将以海报照片的形式将各获奖班级宣传栏设

计成果放于院宣传栏。

广告部各年级相关负责人联系电话：

12级王桂呈 ***李明祝 ***邓建平*** 11级廖志权***李佶娜 ***

10级陈鹏真***

生命科学学院院团委学生会广告部

12.校园手绘POP海报设计大赛 篇十二

活

动

策

划

书 一．活动目的

为了活跃校园海报文化氛围，为了给各位喜欢海报设计和绘画的同学提供创新才能与个性风采的平台，丰富同学们的课余文化生活，希望通过这一活动来强化大学生的环保意识，增强同学们的动手动脑能力以及团结协助能力，培养同学们的创新意识。二．POP海报介绍

POP（Point Of Purchase)意为“卖点广告”，又名「店头陈设」。本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在POP的范围内。其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。常用的POP为短期的促销使用，它的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，它作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。三．活动主题

画出我精彩 四．主办单位

建工系团总之学生会生纪部 五．活动时间 六．活动地点 七．比赛流程 1.前期宣传：使用POP海报队比赛进行宣传；

2.初赛：参赛选手需在 月 日之前上交自己的作品，作品不得上色，有学生会进行评比，从中选取十幅优秀作品参加决赛； 3.决赛： 月 日在三四号楼之间空地（如天气条件不允许，改为在学生会办公室），由学生会提供颜料，选手可以自带上色工具，完成自己的作品，比赛限时一小时；

5.选手完成作品后，由现场参观的同学进行投票，选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，创意奖三名； 6.获奖做品奖张贴在南楼楼下； 八．比赛要求

1.参赛作品的纸张大小为二号纸 2.参赛作品背面注明专业、班级、姓名； 3.可以多人合作，最多限三人；

4.作品主题需从以下内容中选取：低碳环保；美食节；喜迎国庆；辩论比赛；迎新杯篮球赛

5.参赛作品应具有一定的独创性、艺术性和观赏性；版面整洁，内容积极向上，不得抄袭。

6.决赛时不得借助任何参考，如手机等，违者酌情扣分活取消比赛资格； 九．评分规则

1.作品符合所给主题，能很好启发观众，引起共鸣（30分）； 2.创意好，整体效果佳（30分）； 3.有独创性，构思新颖（20分）；

4.美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）十．奖项设置 十一.经费预算 广告颜料，奖品

附POP海报样图

方案二

13.海报设计大赛策划书（最终版） 篇十三

【活动时间】2011年11月18日—2011年11月30日

【活动单位】韶关学院旅游与地理学院各班级

【活动总负责人】团委组织部

学生会宣传部

【活动内容】

一、活动时间：2011年11月18日8—2011年11月30日

二、活动地点：待定

三、活动要求：10级与11级每个班级必须出两份与“十佳导游”主题相关的小海报,题目自拟。（规格：110cm*80cm）。

四、活动意义

1.为下学期的“十佳导游大赛”比赛做宣传，拓宽本学院特色活动“十佳导游”在校园的知名度和凝聚力。

2.体现班级团队活动的意义

海报的制作是一个合作的过程，在这个过程中可以体现合作的重要性。

3.活力促进成长

通过这次集体活动，班级的激情将被进一步挖掘，希望同学们能在投入的过程中深入思考，为自己的成长道路积累经验。

4.丰富课余生活

通过这次活动，让同学们在紧张的学习中释放出来，达到劳逸结合，同时也可以丰富同学们的课余生活，体会绘画的乐趣。

5.增强当代大学的动手实践能力

普及和深化青年大学生“创新、创造、创业”的意识

五、具体安排

1.活动前期：①宣传方式：分派宣传部干事到各班进行宣传。（11月21日）②以班为单位参赛，每个班至少需要出一份手绘海报参赛，每支参赛队伍不限人数

2.活动期间：①每队参赛人员有两周时间准备手绘的海报，时间为：11月

22日-12月6日

②12月6日下午18:00之前将海报交到院宣传部，6日晚将

海报粘贴（粘贴地点学术交流中心一楼）

③12月9日组织团委学生会社团联合会干部，各班班长及宣

委进行评比

④12月10日公示结果，并进行评奖及颁奖

3.活动结束：将海报粘贴公示，回收，获得前三名的海报作为下学期十佳

导游的宣传海报

【效果预期】

1.培养同学们的兴趣

在比赛前期的宣传中，让同学们对海报及我院“十佳导游”活动有一定的了解，从而培养同学们对这方面的兴趣，丰富同学们的课余生活，为自己的大

学生活添上精彩的一笔。

2.增强部门中各成员的合作意识和提高办事能力

这次活动从策划到比赛的结束，很多环节是需要部门中的成员共同完成的，这样增加了他们的合作机会，让他们有更多的交流时间，这样有助于增强

成员们的合作意识和协调能力，培养他们更好的组织能力

经费预算：

海报评奖出来的证书及奖品费用：100元

附表一：奖项

附二：评比

评比有两个方案：1.学院内部组织人员评比

14.海报设计大赛活动总结 篇十四

开始着手负责这次活动后，我遇到的第一个障碍就是写策划书。看着上一届的策划书模版，我只觉得一片的迷茫，不知道从哪里下手，即使是有模版，但作材料对我来说还是太困难了。一个策划书我拖了两个礼拜才搞定，其中有一半还是杨晓彤协助我才得以完成的。不管怎样，我还是痛苦地弄好了策划书。对我来说最困难的一步已经走过来了，之后的部分相对来说就比较容易了。

开始下寝宣传活动时又让我想起了刚进入IT时的下寝招新的场景。虽然这次人没有那么齐那么多，但有过这样的经验之后下寝也不再有什么好害怕的。而且这次下寝也让我有所收获，走到大四的寝室时，那种脏乱差的环境让我在心里告诉自己：大四我绝不要这样度过，而且寝室的卫生无论如何我都要打扫到底。另外还有一点，几个很有礼貌的同学让我收获了一丝感动。下寝宣传后不久，我们又在木兰路摆点进行宣传。在这过程中，蹇紫秋很让我感动，即使练歌迟到了也一直和我们坚持到最后，而且还请了我们喝酸奶。

两次宣传当时感觉效果都不是很好，但之后陆续收到报名的短信后让我觉得努力没有白费。而且，这个活动确实要别人感兴趣才行，不在乎你说的有多么多么好。令我最感到意外的，也是最让我感到欣喜的是美院的学姐是看到我们的微博而报名参加比赛的。而她则给我提了一条非常有用的建议：以后不要放弃美院那边的宣传。不过，说起来我们宣传也做得不是很到位，下寝只下了一部分，木兰路摆点也只是弄了一中午，这个主要是没有安排好时间，周末没有考虑到，这个值得注意。

之后就是我们的初赛和决赛了。在这过程中，我知道了和人交流的重要性。从加了参赛选手的QQ后我就不断地和他们聊天，聊得来的还成为了朋友，这是组织这个比赛的意外收获啊。初赛我们的场面有点冷清，只有我们协会几个人、选手和评委，电风扇的嘎嘎声衬托着“诡异”的氛围。初赛朱文进的表现令我刮目相看，不但讲解风趣幽默，还很用心的在海报上加上了我们IT的会徽，可谓别出心裁啊。

在决赛准备期间，打电话，聊QQ成了我要做的主要事情，从来没觉得用过这么多时间花在和别人交谈上啊。不过决赛时选手们出色的海报让我觉得一切都值得了。在决赛开始之前，活动现场我是有点手忙脚乱的，因为之前没有考虑到那么的周到，不过通过大家的一致努力还是稳定了场面。刚开始时我都感觉头脑是一片空白啊，直到后面看到那么多精彩的海报才让我缓过神来。刚开始看到人来的不是很多也很焦虑，觉得活动可能会搞砸，但从后来的结果来看是我多虑了。我都没想到大家会觉得这个活动弄得不错，这真的让我兴奋了半天。

说一说我在这次活动中的感悟吧。这个活动是一天不办完我是一天都放不下心来啊，总是觉得有什么东西压在心头上，今天算是解放了。这一个活动从开始到结束，我很感谢参赛选手的积极配合及出色的作品；我很感谢老师们，学长们的大力支持，特别是在和我们的社团指导老师的交流中让我受益匪浅，不但是在社团活动方面，还有在学习方面；最最感谢的是我们IT协会的所有成员的一起努力。我相信每个IT的成员看到那个我们一路走来的视频时心里都有所震撼，有所感动。我们是一个团结的集体，只要团结一心，我们能够克服一切困难，让IT的路走得更远，更好！有你们，我很幸运！