我们的班级报

2024-07-24

我们的班级报（12篇）

1.我们的班级报篇一

二、主办单位

学生会生活部

三、运动光阴

10月10日—11月

四、运动背景

级新生入学，此次运动首要面向10级新生

五、运动的目标及意义

1、展现寝室风采，加深互相领会。

2、展现美术专长，发掘优异人才。

3、构建特征文化，营造和谐气氛。

六、开展情势

比赛、展览

七、运动内容

整个2010级新生以寝室为单位设计富有特征的寝室报，于2010月20日前交于生活部，由生活部进行收拾，并整个在文科2#四楼展览，最终评选出最具魅力奖、最具创意奖、.视觉冲击奖、最具风采奖、最具能力奖、最具温馨奖、最具个性奖、最佳版面设计奖、最佳寝徽等奖项，并在最后的寝室文化节闭幕式上为获奖寝室代表颁奖。寝室报设计具体请求如下：

1、各寝室的寝名、寝徽、格言要在寝室报中有所体现，请求体现个性，积极向上。

2、寝室报材质为硬纸，大小在4开左右。

3、寝室报可以附上照片。

4、内容自由，主题不限，体现政治特征为最佳。

5、寝室报上须标记寝室号。

八、运动开展

1、前期筹办

(1)策划鼓吹

写出完整的运动，制作鼓吹海报张贴于四楼鼓吹板，并通过各班生活委员通知2010级整个同学，阐明比赛规矩和相干注意事项。

(2)购置奖品

布置专人购置运动所需奖品，注意保存收据，回来交与办公室。

2、中期开展

把上交的`所有寝室报加以审核、收拾，退回不合格的作品并请求重新设计，22日再交至生活部。

3、后期收尾

组织相干人员对上交的作品进行评审，遵守公道、公道、公开的原则评选出最具魅力奖、最具创意奖、.视觉冲击奖、最具风采奖、最具能力奖、最具温馨奖、最具个性奖、最佳版面设计奖、最佳寝徽奖等奖项。将所有的参赛作品张贴在文科2号楼四楼进行展览。

九、注意事项

1、全部运动历程遵守“有理、有利、有节“的原则。

2、运动历程中及时向团委老师汇报运动历程，并听取领导性意见。

十、经费预算

奖状：10元左右。

奖品：150元左右。

胶带：5元左右。

共计：165元左右。

2.我们的班级报篇二

关键词：班级管理,制度管理,用心管理

班主任班级日常治理工作是项琐碎的工作, 同时又是一项艰巨的工作, 是一门科学, 又是一门艺术。班级日常治理有自己的客观规律, 同时又千变万化。班主任不应满足于按常规办事, 而应发挥工作中的独创性, 以顺应改革开放的新形势, 创造出更多的班级日常治理的新办法, 新经验。

一、建造一个“家”

当班主任接收一个新班时, 首先, 要先教会学生“清零”, 即把过去的成功或失败都抛开, 一切从“零”开始, 在班主任的心中没有什么学困生, 学困生的概念, 大家都是这个“家”的一份子, 都要维护“家”的荣誉, 为“家”做贡献。班主任可以通过军训、班会等一系列的集体活动, 刻意创设一些场景, 以调动和培养班级的集体感和学生的主人翁意识。只有把学生的心凝聚了, 把“家”建成了, 才能方便下一步的班级管理。

二、制订适合的制度

无规矩不成方圆, 班级管理必须制度化, 好的管理制度有很多, 但不一定适合你的班级, 在“家”建好后的第一件事就是先制订一套适合自己班级的管理制度, 制度谁来拟定, 是学生, 学生在班主任的引导下, DIY自己的管理模式, 而不是由班主任像宣布圣旨一样的强制要求。只有学生真正参与了的制度, 学生才会自觉的维护与遵守。班级的制度要量化、及时和不断更新。首先, 对每位学生的日常行为习惯应该量化, 这样增加了可比性和可操作性。具体做法是让学生代表对班级每周发生的缺点和优点行为根据情节轻重打分并形成班级公约, 谁符合哪条就由相关干部对其进行相关的加分和减分, 这样干部管理班级就有章可循, 克服随意性, 而学生也感到公正, 还便于及时发现班级的不足, 避免班主任成聋子的可能。由于行为习惯的量化, 各干部对分管项目对学生进行打分, 汇总各干部对学生的打分, 这样能客观的评价每一位学生的行为习惯, 这样便于让老师家长准确地了解每一位学生一段时间的表现情况, 避免教师的随意评价, 也让学生相互比较, 克服不足, 发扬优点, 服从班级的正确管理。其次, 制度的执行应该及时到位, 当天出现的问题一定要当天处理清楚, 不要拖沓, 尤其是对新组建的班级, 班主任要在班级中养成一个习惯, 即每天放学后, 有一个总结的时段, 刚开始, 由班主任主持, 把一天当中发生的问题做一个小结, 等学生习惯了这个模式后, 可转变为由班干部来主持, 这样做的目的, 既培养了学生开展批评与自我批评的能力, 最重要的是, 及时执行了班级的制度, 及时发现错误, 改正错误。最后, 一个好的制度, 绝对不是一成不变的, 必须要不断的更新, 不断的完善。具体的做法, 可以每隔一段时间, 由同学, 班干部, 班主任一起来针对目前班级的现状商讨制度的更改、完善。以期让班级拥有一个“与班俱进”的好的制度。当然, 制度是死的, 还需要人性化的管理, 更需要教育和心理辅导。学生的责任心、民主意识、集体意识需要在实施制度时进行教育, 往往班主任需引用各种生活和历史上的例子来教育和心理上的引导, 使他们接受这些制度, 并要做到不断完善制度。对学生需充满爱, 使他们觉得, 他们不是制度的奴隶, 而把制度看作不断进取, 不断完善自己的游戏规则。

三、选好优秀干部, 培养骨干力量

在班级管理中, 要组织一个成功的班级, 班主任主要的任务就是选好优秀干部, 培养骨干力量, 让他们成为你的左右手, 成为班级管理的直接参与者。班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学们服务的学生担任班干部, 并根据他们的性格、能力的差异, 安排相应的工作, 尽心地进行培养和教育, 使之成为同学的榜样, 带动其他同学不断进取。班干部的产生主要有任命式、选举式和轮换式。三种方式都各有特点。总之要达到民主化、动态化和可控性。干部的产生方法应形成一种制度, 并且公布这种制度给每一个学生, 让每一个学生心中有数, 或有明确的目的。最好是采用民主选举法, 尊重学生意愿让学生自己选出执行班规、管理自己的班干部, 要注意的是, 选出的班干部要有一个试用期, 班主任可以在试用期间观察班干部的表现, 及时调整班干部队伍。增强班主任的可控性。干部的管理应该是公平竞争可监督性的。如何使干部认真地履行自己的职责, 不敷衍不懒惰不偏袒, 这应该有公之于众的制度。如每月的学生代表对干部的行为和业绩进行打分。还有干部分数末尾第一次警告第二次留用第三次淘汰制度。所以干部担任应该是动态, 这样使干部认真履行自己的职责, 而且使更多的同学有机会锻炼管理能力, 也让学生体会到公正性和竞争性。另外应建立后备干部制度, 这样的好处是:扩大努力表现好的队伍;使现任干部有危机意识;使干部衔接自然。为了让干部迅速掌握管理方法, 还可以采取集大众智慧的方法, 定期举行“假如我来当某某干部的活动”让干部及时掌握相关的管理方法, 而且也及时掌握班级的缺点和优点及干部管理的缺点和优点。也使广大学生意识到自己的不足, 调动他们关心班级的积极性。

四、, 用“心”管理

一个班集体已经形成, 这时需要的是班主任的用“心”管理, 这里的“心”有两层含义:一是用爱心用真心细心的对待学生, 二是在管理中加入心理学和学生之间进行情感沟通, 协调步伐从而达到和谐、两“心”并用才能创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体, 实现班级管理的高效率。爱心, 是班主任的首要条件, 爱学生不难, 难的是, 要爱所有的学生, 特别指出的是, 尤其要给予后进生更多的关爱, 教师的爱, 往往会改变一个学生的一生。在管理过程中心理学的运用常常起到事半功倍的作用。比如, 在班级管理活动中经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距, 这时班主任要从全局出发, 及时沟通, 纠正学生心理上的偏差, 使学生的心理趋向与群体目标保持一致。从而达到培养健康、和谐的班集体心理氛围的目的, 使每个成员都感到生活在集体中的满足感和责任感。又如, 在班级生活中, 师生或同学间出现分歧或矛盾, 在所难免。班主任要做心理疏导, 引导双方心理换位, 设身处地进行体验和思考, 它有助于理解对方, 减少误会。这样, 学生就会认识自身欠缺, 主动与他人协作, 在更高层次上恢复心理平衡。再如教室座位安排, 班主任在了解学生个性的基础上, 把主动与他人来往和期待他人接纳自己的人组合在一起, 把对他人表示亲热与期待他人对自己表示亲热的人组合在一起;把喜欢支配他人、帮助别人的人与期待人引导帮助的人组合在一起, 相互有满足趋向, 能相处融洽。这种互补性的心理调适, 有利于学生的竞争与合作, 稳定班级群体的乐观情绪, 实现人际关系的和谐和默契, 使班集体充满生机和活力。所以说, 班主任在班级管理中做好学生的心理调适工作, 不但能激发学生的自我意识和主体意识, 而且可以激发出每个学生为集体做贡献的潜能。使班级进入高层次的管理。

3.我们的班级篇三

张老师上课很幽默，时不时逗得我们哈哈大笑。记得有一次，张老师正在给我们上第七课，文中有这样两句：“这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。”和“我不能不劳动就得到这些食物。”文中的年轻人是个逃难的人，很饿，但从不吃不劳而获的东西。张老师就故意问：“难道他不饿吗？难道他是混进来的其他人吗？”顿时，我们哈哈大笑起来。

我们班还有几个不会说话的“朋友”，它们上课陪着我们上课，下课也陪着我們玩耍。昨天早上，我已经走进教室了，那几个不会说话的小家伙却还没睡醒。它们两个两个地摆成八字形睡着。下课后，它们不停地吐着泡泡，我们还喂了点食物给它们。吃饱后，它们又快活地玩耍起来。噢，你们还不知道它们是谁吧！它们就是——书柜上的小金鱼！

张锐涵：我们班的同学多才多艺，人才济济。

足球明星——杨涵悦。提起杨涵悦，可是我们学校的名人，无人不知无人不晓，也是我们学校的大功臣。她爸爸是足球教练，虽然是她爸，但是对她却一点也不手下留情，并让她每天晚上都去操场上训练。她踢起足球来别提多精彩！她还代表我们学校去十堰比赛，关键时刻，她顶住压力踢进了一个球，为我们学校取得了好名次。

天才小子——王皓坤。他是班里的天才小子，不管多难的题，他只需略思片刻，就能正确地解答出来。他做的笔记特别仔细，字也写得好，作业做得很认真。在课堂上，他一直是众人的焦点。

画画大师——夏春秋。他画出的画比得上梵·高了。不管画什么，他都能画得富有生命力，栩栩如生，色彩丰富。

彭怡嘉：我们班有个“小百科”，他什么都知道，我问他问题时，他不仅耐心地告诉我答案，还耐心地告诉我原因。如果我听不懂，或没搞明白时，他都会耐心地再给我讲一遍，直到我听懂为止。你知道，他为什么懂得这么多知识吗？那是因为他很喜欢看书。你想知道他是谁吗？哈哈，告诉你吧，他就是我们班的王熹驰。

我们的班主任张老师是一个变脸王。他脸上时常挂着笑容，可那天张老师变脸了。那天最后一节课是信息课，教室里吵吵闹闹的，班长喊了几遍也没有安静下来，这时张老师进来了，脸阴沉沉的，我们顿时紧张起来，大气都不敢出，张老师真是一个名副其实的变脸王啊！

4.我们的班级篇四

我相信，每一位同学都有一个令自己感到骄傲，自豪的班级。

我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。

在班级中，我有一种说不出的快乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。

在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在快乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。老师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。

我们温馨，美满的大家庭，也是一个“爱的乐园”。我们用我们的爱心和四川省什邡市八一小学的同学结对了，我们用我们的爱心为八一小学的同学树立了信心。我们又用爱心义卖的方式，帮助了一些有困难的地区，随后，我们中队又在学校开启了“爱心超市”在爱心超市中，大家买到了自己想要的学习用品，又为爱心尽出了自己一些微薄的爱心事业。我们做的爱心之事不仅仅是这些，因为我们每一位同学都有“帮助别人，快乐自己”的美好品德。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮助别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮助他（她）却不求任何回报。

大家都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和快乐。

我们每一天都在用爱编织风景，都在用快乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。

在这一个大家庭中，我们有胜过亲情的感情，我们是一个和睦的大家庭，我们永远都爱我的班级！

小学生班级奋斗目标：

阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获

个个爱集体，人人有发展

太阳每天都是新的,我们每天都在进取茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花

在快乐中成长在耕耘中收获

愉快学习共同发展

张扬学生个性建设班级特色

让每个孩子都拥有快乐的童年

给每个孩子一片遨翔的晴空

让我们的童年充实、快乐，拥有智慧

让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠

乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生

读好书，学好习，写好字，做好人

努力进步成功

拥有智慧拥有快乐

二、**班——我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的…… 在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……**位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，**颗真诚的心，**颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导…… 这是一群热情但却不张扬的孩子,在我们各自的心中都有真理的罗盘,他我们坚守自己的信念,听凭心灵的差遣.我们清楚的知道自己应该做什么,不应该做什么,都在默默无闻的打造着自己精彩的生活,也在感染着周围的朋友,为旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷,内心却热血沸腾的孩子......在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候,他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动,那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.**个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福,而这个家也是因为有这**个孩子才显得温暖甜蜜,活力四射.....徜徉在花季里的用心去生活的我们有着青春的面庞,有着童话般美丽的天使梦想,我们站在新世纪的高岗上,努力拼搏着,前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后,我们都会插上腾飞的翅膀,带着真诚,怀着希望,飞向自己的人生天空,会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他们的学生，还是他们的朋友，在我们学生的眼中，亦是如此。在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福……因为人人都在奉献着，都关爱着。

三、每一位成员都个性鲜明，每一个人都拥有一片自己的天地。这些闪亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就组成了我们可爱的x年x班。我们班拥有一个富有凝聚力的班委会，每个班干部都严于律己，肯为班集体付出，具有很强的工作能力。同学们团结在班委会周围，众志成城，在通往成功的道路上不断开拓进取。这是一个团结的集体，一个奋进的集体，一个不甘落后的集体，这是一个温暖的大家庭，在这里你不会感到孤单，在这里你也不会感到寂寞，这里洋溢着青春，这里充满着活力，这就是x年x班。互帮互助，无私奉献，刻苦学习，蔚然成风。三十九个同学，三十九朵花，三十九个兄弟姐妹是一家,每一个成员，都是其中不可缺少的成分。

x班人既有顽强不懈的精神，又有不骄不躁的品格，百尺竿头更进一步，我们要继续当好排头兵，为建设和谐的校园做出贡献！

x年x班，一个优秀的班集体，我相信未来是我们的，成功也会是我们的四、我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！

大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！

天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。

我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。

虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！

我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力-----我爱同学，我爱我班！

等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的班级！

我和同学们都会永远爱她。

五、人活着必须要有追求，如果没有理想，没有目标，将会迷失自己，那人生就会变得没有意义。

目标是“有志者，事竟成”的那份恒心。

目标是“志比精金，心如坚石”的那份执着。

我们深信：我奋斗、我成功，我快乐。

让快乐学习、静心学习、勤奋学习成为我做得最成功、最骄傲的一件事

狼在自然界里本身并不是最厉害的动物，在狼家族里，每一只狼都能意识到自己对狼群的重要性，每一位成员都必须努力履行自己的职责。它们在同伴遇到险情的时候，会毫不犹豫地上前营救。对于狼来说，团结互助就是它们的天职。几只分散的狼，一旦组合在一起，就会变成一个非常有力量的团队。这就是团队的力量。

我们深信：一滴水只有融入大海，才不会干涸；

一个人只有融入集体，才能体现价值。

我们崇尚团结，我们崇尚纪律，我们崇尚责任

这就是团队的力量。

森林中高大挺拔的树会因为争夺阳光而拼命地向高处生长，从而枝繁叶茂，为了能支撑高达的树干，从而根深蒂固。这就是大自然中的物竟天择。所以，我们喜欢竞争，我们喜欢身处竞争的环境中，我们希望在竞争中脱颖而出。今后我们是否会脱颖而出，那取决于我们的坚定信心、不懈努力和潜力的挖掘。永远不要低估自己的潜力，怀揣信心，向着自己的目标而努力。

我们深信：未来是自己奋斗出来的。每天要告诉自己：我，是最棒的！我，喜欢进步！我，喜欢竞争！

我们深信：我们团结、互助、无私、拼搏、竞争，我们为成功而来，成功不再遥不可及。六我们是新生的小芽，我们是羽翼渐丰的小鸟。我们拥有一个共同的名字----三年级。这是我们的集体，我们的家，这里有我们的足迹，我们骄傲，我们中有能歌善舞的“小白灵”，有挥洒自如的“小画家”。有知识丰富的兴趣广泛的“小博士”-----。我们好学，我们上进，我们懂事，我们守纪。这就是我们的集体，我们相信，她会越来越好。

5.我们的班级篇五

1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。

2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。

教学准备：

1、课前老师推荐一些名人资料：中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。

2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。

3、制作多媒体课件。

教学时间划分：

共三课时，本节为第一课时

教学过程：

1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回答两个问题吗?

2、学生小组讨论

3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。

4、课堂朗诵《我是》

5、(出示集体大树)学生观察，发现了什么?

讨论：如何才能使这棵大树变得完整?并且能来到我们这个集体中?

结论?制作树叶——写上名字——贴在大树上。

6、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完整的数，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋，制作出显示自己特长地“名字树叶”现在我们就来运用这两种方法看谁地树叶最先来到“集体大树”上。

7、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：选择自己喜欢地彩色纸撕或剪树叶;树叶形状力求新颖，独特;树叶设计得要大，用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。

8、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。

围绕“集体大树”，请“名字树叶”的作者逐个向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

9、听配乐诗朗诵，集体思考：

我从集体生活中得到了

我从集体生活中懂得了

我从集体生活中

10、教师总结：

同学们你们看，我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”多美呀!我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们感受到了集体力量的作用，集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!

6.我们的班级作文篇六

操场上空回荡着呐喊声，尖叫声，赞叹声，感慨声，广播站的大喇叭也不闲着，不住地报着项目，报着成绩，还见缝插针地读来稿，广播室里四个人根本不够用。疯狂的易拉罐也在拼命发出清脆的响声。

站在操场上放眼望去，我班啦啦队散发着光芒，横幅红得耀眼，易拉罐穿上了“衣服”，上下跳跃，热闹极了!

7.我们的班级篇七

我们的班级是如何成为一个团结的班级的呢?不是一开始就如此团结的，而是经过了相处和磨合的。一开始我们班刚组成的时候，我们才小学一年级，那会儿大家什么都不懂，只明白一齐玩儿或者一齐学，但那时候的一齐，不是什么团结，而是没有什么别的认识。之后有了一点认识之后，班里的同学也开始出现不和睦的情景，甚至还有打架闹到教师那里的情景，那会儿我们的班级，没有团结可言。

再之后我们的班级一齐经历了一次拔河比赛，在拔河比赛中，我们的班级为了取得胜利，开始团结了起来。之后的所有班级活动，我们都会齐心协力去参加，班里的学习也由班里的同学一齐团结向上了。我记得我刚开始的时候成绩不怎样好，我们班成绩好的同学就分着组为像我一样成绩不怎样好的同学补习，他们一个个都那么的好，有什么不懂的都能够去问他们，以至于之后我们成绩不怎样好的也跟成绩好的打成了一片。之后我们的成绩都在互帮互助中提上来了，我们班的成绩也一跃成为年级第一了，再就没有落下过来了。

8.我们的班级班会设计篇八

教学目标：

1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过五年级的学习生活。

3、培养学生自我管理的意识，增强班级凝聚力。

4、让学生在活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情教学步骤：

师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

一、朗诵《我爱我班》

主持人：我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭

请听诗朗诵《我爱我班》

二、故事里哲理

（１）故事一：【一滴小水珠】

有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：

1、为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？

（２）故事二：【大雁的故事】

每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

提出问题：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？

通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

三、互相认识的游戏

（1）规则：“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。

1、最喜欢的食物

2、最喜欢的运动项目

3、兴趣爱好。

四、我们的优点和缺点

分析班级的优点和缺点，学生自由发言。在学生发言过程中，引导学生发现自己的行为为班级带来了什么样的影响。

五、如何才能发挥优势，改掉缺点，为班级增光添彩

六、总结

9.我们的班级小学作文篇九

我们的班级就像一个太阳系，栗老师就是宇宙的中心——太阳，全班64名同学就是那些绕着太阳转的小行星。我们这些“小行星”每天都贪婪地吸取“太阳”发出的光和热。老师您辛苦啦!

我们的班级是个人才荟萃的集体，班里的知名人士，还真不少啊!有无所不知的小学者陈勇同学，在我的印象中，他好像没有不知道的，厉害;还有颇为仗义的李佳焱同学，每次看到有不公平的事情发生，他总是要上前去当一名小法官，主持公道，正义;女生也不甘落后，学委吴欣仪，看她很瘦小，但是哪位同学如果学习上有困难，需要她帮助，那么我们的吴学委就会义无反顾的冲上去，用她自己的话说，我们是一个整体吗!佩服!

我们的班级是个爱荣誉的集体。每次学校举行运动会，同学们都积极的报名参加，没有参加比赛的同学，就成为了我们班级最忠实的啦啦队，如果场上有三年二班的运动员，那么，你就会听到全校最响亮的口号声：三年二班加油!加油!

10.《我们的班级》教案（最终版）篇十

1．知道自己班级的名称、人数和环境。

2．通过相互介绍认识班主任和同班同学。

3．会使用教室里的设施，能为美化班级环境出一份力。

教学重点：

熟悉班级的师生与物品，喜爱自己的班级。

教学过程：

一．导入课题：

1．同学们，你们现在是*学校*班级的学生？对，这就是我们的班级。

2．出示课题《我们的班级》

二、相互认识：

1、班主任带头向同学介绍自己的名字。

2、同学间相互介绍自己的名字以及有关情况。

3、做猜猜他是谁的游戏。

三、展示班级生活的丰富多彩和温馨快乐：

1、多媒体出示班级生活场景。

问：同学们都在干什么？他们快乐吗？

出示：班级生活多愉快，同学个个乐开怀。

2、看图讲故事

说说图中的班主任在干什么？

你还看到班主任为同学们做了些什么？

四、我能行：

1、认识教室里的物品。

2、这些物品应该怎样正确地使用呢？

3、你能为班级做些什么事情呢？选择岗位，为班级服务。

（岗位预设：教师保洁、生物角管理、图书角管理......）小组自愿报名，民主选举，当选同学戴上标志，以增强集体荣誉感。

出示：班级是我家，人人都爱他。

五、联系实际，在活动中感受：

1、制作班级小卡片

填写内容：班级名称、同学人数、班主任姓名、对班级的祝愿......2、小制作展示

3、说说自己进入新班级的心情

11.我们的班级作文2020年篇十一

我们的班级作文（一：

每一天早晨，随着一阵清脆的铃声，我们就开始了一天的学习。教师总是很早来，耐心地给我们讲每一节课，认真地批改每一本作业。

我们的班级，是一个温暖的团体。你瞧：教室的窗台上摆了几盆花花草草和几缸可爱的小金鱼，美化了我们的教室；后黑板上挂了一个小钟表，给同学们提醒时间；为了使课桌摆放整齐，同学们在课桌角下，画了银色的规划线。我们班的好事总是层出不穷。我爱我的班级，更爱为了我们这个班级而无私奉献的教师。

记得刚开学那会儿，我们班就在汇操比赛中获得了第二名。期中和期末考试，我们班也都取得了语文第一，数学第二的好成绩。

这，就是我可爱的班级。

我们的班级作文（二）：

我们的班级是一个团结的班级。这不是我一时有感而发，而是几年相处下来得来的结论。因为团结，我们的班级成为了我们年级最优秀的班级。

我们的班级是如何成为一个团结的班级的呢？不是一开始就如此团结的，而是经过了相处和磨合的。一开始我们班刚组成的时候，我们才小学一年级，那会儿大家什么都不懂，只明白一齐玩儿或者一齐学，但那时候的一齐，不是什么团结，而是没有什么别的认识。之后有了一点认识之后，班里的同学也开始出现不和睦的情景，甚至还有打架闹到教师那里的情景，那会儿我们的班级，没有团结可言。

我们的班级是一个团结的班级，这是全校有目共睹的，而我们班级团结的过程不是大家都明白的，所以我写了这篇《我们的班级》的作文，期望所有的班级都能够像我们班级一样，学着团结起来，仅有团结起来了才能够战胜一切，才能够留下完美的同窗回忆。我们的班级，此刻已经给我留下了许多完美的回忆，这些都是我未来回忆起来的宝藏。

我们的班级作文（三）：

我们这个班是一个很有意思的班，里面名人众多，瞧，那里走来一群人，走到最前面的是火车头杨教师，她是一位要求十分严格的教师，记得以前，语文课上到了一半时，我就分散了注意力，悄悄的和同学讲起话来，当我讲得正高兴时，我偷偷的抬起头望了你一眼，这时您会用一种威严的目光向我投来，那目光仿佛像一把利剑，警告着我要管住自我，认真听课，在教师的威严目光下，我十分愧疚，赶紧坐好，认真听课。

杨教师也有笑的时候，她笑起来向一位慈祥的老奶奶，记得有一次期末考试，我们全班同学都不明白结果怎样。通报成绩时，您带着微笑走进教室，露出了两个小酒窝，此时大家都明白了这次考得还好，啊，教师的笑还能够报喜呀。

紧之后是一班之长冉像凤，她说起话来，总是让同学们佩服，她为了同学们和她一同提高，她很早来到学校，为差生补课，年年都得到了表扬。

之后是语文大王—赖建伟，教师提问，他从来都是第一个举手，妙语连篇，得到了大家的好评。他有一个特长，就是电视上的相声，他没有一个不明白，经常逗得同学哈哈大笑。作文

最终是“大猩猩”罗志刚，他个儿高大，是篮球场上的健将，只见他猛的一跳，一个灌篮，球又进了。

紧之后是本人，我学习成绩很好，做作业很认真，经常受到表扬，我写作文，写的还不错，经常受到教师的表扬，但我从不骄傲，所以我是我们班的小组长。作文

我们班男生经常和女生发生口角之争，但每到要进行比赛时，男生和女生团齐心协力，发奋练习，最终取得了第一名，要唱歌比赛时，男生和女生齐心协力，一齐努力，又为班上挣了一面奖状。

这就是我们班，一个充满欢乐和勤奋向上的班。

我们的班级作文（四）：

我爱我的班级，班级就是我的第二个温馨的家。

我爱我的班级，是因为同学们互帮互助，好似一对姐妹、兄弟。你看，王丽笔盒忘带了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自我的铅笔借给他。今日中午要练字，徐秋林发现字的颜色越来越淡，最终，写不出来了。她握着钢笔，尽力的画，只见纸头上留下了一条一条的痕迹。斜角上雷海航看到了，拿出钢笔墨，递给了徐秋林。

我爱我的班级，是因为我们班是优秀的。我们学校每一周在评五彩中队。几乎每一次都能听到熟悉的班级六15班。每一次考试，我们班都在名列前茅。每次写字比赛，我们班永居第一。就练借班上课，有时也忘不了我们班。

我爱我的班级，是因为那是我成长的地方。我做错了事，教师提醒我、同学提醒我、监督我，我在那里慢慢长大，每一天，学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。

我爱我的班级，是因为那使我感到温馨。每次同学过生日，都会带蛋糕来。班级在我们心中，就是大家庭。记得有一次我生日，带了一个蛋糕去学校，同学们都很高兴，我也很高兴。因为我能和同学一齐庆祝我的生日。在活动中，同学们给我唱生日歌，那时真想哭，那么多人给我过生日。同学们还不忘说上一句：“祝你生日欢乐。”还有同学送我生日礼物。

我爱我的班级，永远都忘记不了。我永远都是这个家庭的一员。

我们的班级作文（五）：

这是第二次写我的班级，有人会问：“你为什么要费笔墨写那么多次的班级呢？我会毫不犹豫的回答：“因为我爱我的班级。”

其实，刚转学来时，我并不喜欢{也不厌恶}这个班，但经过两年的朝夕相处。我发觉自我已经慢慢爱上了这个团体——五一班。

在两年和他们共处的时间里，哭过，笑过，气过，忧过……

还记得五年级上学期时，MiSS杨要走了，我们大家开了个欢送会，当班长手上捧着一罐幸运星送给MiSS杨时，她欣慰的笑了。这一罐幸运星蕴涵着多少的祝福，是同学们用“心”折出的祝福，那时，大家都哭得稀哩哗啦的欢送会时，还照了一张合照，它记录了我们五一班师生的感情。作文

品社课时，教师让我们两个组“队战‘，你们念一句，我们念一句。念错了的，上去跳兔子舞，最终有一组败下阵来，整组上去跳兔子舞，有些男生的动作很笨拙，总是惹得我们捧腹大笑，瞧，我们又笑得喘可是气来。经过两年，我们都已把这个团体当成了一个大家庭，“家庭”中的同学们已经成为我们的兄弟姐妹，不，应当说胜于兄弟姐妹。

跟同学们在一齐的时光，已经在我的成长道路上留下了一个足迹——五彩缤纷的足迹。作文

渐渐长大，渐渐明白，和同学们在一齐的相处的时间不多了，要好好珍惜啊……

我们的班级作文（六）：

26个窈窕淑女，22个谦谦君子组成了我们五年级（3）班一个充满活力、进取向上、团结友爱的团体。我们都是活泼、可爱、善良、有爱心的孩子，有着同样的奋斗目标，怀着同样的梦想，共同努力着、奋斗着、提高着。经过我们的努力，我们也取得了骄人的成绩，经常在年级中名列前茅。我们班级，是一个其乐融融的团体，同学们有很多的共同点，譬如说，大家都是健康又热心助人的少先队员，在班上大家都能相处融洽。我们的教师总是设身处地地为我们着想，孜孜不倦地教导我们，不但在学习上，更在思想上，教师好比蜡烛，燃烧了自我，照亮了我们的前程。我们深爱着教师，教师也深爱着我们。

我们班级有良好的班风，每学年都被学校评为礼貌班级团体，还被学校授予“优秀中队”的称号。全班同学齐心协力，在学校的各类活动和竞赛中均有良好的表现，在市、区各级的比赛场上、竞赛中，都有我们班级学生活跃的身影。平时学习上，大家能够互相帮忙，团结共进，并且还很能为班级“出谋划策”，就说布置我们班级的教室吧，同学们纷纷献出金点子，将班级布置得格外精彩，尤其是黑板报，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同学们有着强烈的班级荣誉感，职责感，把为班争光放在第一位，所以我班涌现出一批热心为班级服务的同学，在大扫除、布置班级和后勤工作时都能够看见他们的身影。我们班的同学，各个都是强人，每个同学都有自我的“绝招”，有的能歌善舞、有的风趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我们班级的同学都很聪明，总是能在各种活动中一举得魁！我们班每次课本剧表演和小队活动，总能搞的有声有色，得到教师的一致好评。

在过去的将近五年时光中，我们由彼此陌生到相互熟识，其间经历过迷茫，产生过摩擦，现今整个班级是一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮忙着、相互鼓舞着、照顾着一齐长大、一齐成熟。我们凭着朝气和活力，组成了一个团结奋进的团体，一个充满活力，充满活力的团体，我们共同学习，共同努力，每位同学在充分发挥自我的才华，奉献自我的同时，为我们班级赢得一系列荣誉，同时也展现了自我，我们会继续努力，共创和谐班级。

我们是年轻的一代、我们是飞翔的一代，我们朝气蓬勃，我们青春阳光，我们活力四射，我们无话不谈、亲如一家人，正是这种命中注定的缘分把我们五（3）班点缀得如此绚丽多彩。

我们的班级作文（七）：

我的班级体，是一个上进心强，团结、友爱的班级体，别的教师都喜欢我们，我也很喜欢我的这个班级体。

我们班的同学们都个有千秋。赵曼一，一个实实在在的小书迷，在她看书，看报时，真正的到达了忘我的境界，就算你再怎样叫她，她也不理你。

球星，当然非唐旗末属了，他每一天都出来练球，足球踢的异常好，这次体育节都多亏了他，要不然我们班也不会取得这么好的成绩。

当然，在我们班，像他们一样，有特色的同学十分多，要是说起来，能说上一天一夜呢！接下来，就来说说我们班的特色吧！作文

我们虽然不是一个各方面都做的十分好的“尖子班”，但我们却是一个让许多教师都异常喜爱的班级体。

在四零一班这个大团体里，有和我一齐成长，一齐学习的同学，他们陪我一齐走过了四年的光阴，我永远不会忘记你们，可爱的同学们。我爱我的班级体！

我们的班级作文（八）：

我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的团体，一个温暖的家.在这个家里有55个可爱的孩子.每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子......在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽.说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输.你优秀，我要比你更好，你学了这样多的知识，我要比你学更多的知识......说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕.在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的提高......这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自的心中都有真理的罗盘，他们坚守自我的信念，听凭心灵的差遣.他们清楚的明白自我应当做什么，不应当做什么，都在默默无闻的打造着自我精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和欢乐.他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子......作文

在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜.....徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着期望，飞向自我的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.作文

这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的.我们不要让那些以往以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘.请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧!

我们的班级作文（九）：

我们的班团体，是一个充满欢声笑语的地方；我们的班团体，是一个互帮互助的大家庭；我的班团体，是一个天天向上、奋发图强的整体。

在我们的班团体里，到处充满了欢声笑语。记得有一次自习课，教师不在，教室里炸开了锅。同学们叽叽喳喳的讲起了话，甚至有的人还在大声喧哗，班里乱得不可开交。突然，我们班最调皮的小亮突然站了起来，大声喊道：“教师来啦！大家快坐好！”听了小亮的话，大家连忙坐回自我的座位，低着头写起了作业。可是过了几分钟，什么动静也没有，小亮却突然哈哈大笑起来，我们才发觉上当了，都哈哈大笑起来。

我们班的同学也很调皮、狡猾呢！也是在一次自习课上，教师不在教室，大家在吵闹，坐在第一排的同学还把教教室的电脑打开来听歌，教室里就像下课了一样。就在大家玩得正开心时，被吩咐在门口“把风”的小雨说道：“班主任来啦！大家坐好，快读书！”大家连忙打开书，大声、整齐地朗读起了课文。教师走进教室，看见我们那么认真，就笑咪咪地夸我们：“不错！教师不在那里也这么认真读书，值得表扬！”同学们听了，有的人忍不住笑出了声，还有的同学把头埋在书里偷笑呢！班主任疑惑不解的问我们：“你们笑什么？”听了这话，大家最终忍不住笑了起来……

在我们这个班里，大家一齐努力学习，为我们的班级、学校争光。我爱我的班团体，我爱这个大家庭。这是一个欢乐又温暖的地方，我们在那里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的乐园，我们在那里努力学习，为了祖国的未来和建设和谐社会做栋梁！

我们的班级作文（十）：

我们的学校是充满活力、充满期望的，在这欢声笑语的学校里，我们学习，我们成长，学校将我们培育成新世纪的接班人，我们就像含苞欲放的花朵，等待着花开的季节。

学校为我们组织成了一个团体----六(16)班。

团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难。在运动会上，我班在接力方面取得了好成绩，大家不但配合默契，并且齐心协力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力气，向前冲刺。不仅仅运动员如此，拉拉队也不闲着，使劲地喊加油，为运动员添加信心。这是团结的一面。

有时候，我们并不是最优秀的，但我们毫不气馁，向别的班级学习。在卫生方面，我们是有不足的地方，但我们正在努力去做着。学校规定了大扫除，我们就各自分配好任务，用心地去打扫。我们不再斯文扫地，而是求做到速度快、效率高，打扫干净每一个卫生死角，把细节重视起来。教师常说，好的学习环境能使学习氛围提高，使能专注听课、做事。所以打扫并不止为了美观，还能产生好氛围。

在学习场上，我们也不赖，应当说，我们班写作水平是远远超出他班的，并且在朗诵方面也占了很大的优势，有两位同学做我们的榜样，只要她们出马，保证没差错。每一天，我们都要比他班多一个作业，就是写“感思录”，这是我班的独特的作业，茅教师要求我们天天练笔，天天思考，写两百字以上的文章，写了大半年了，所以也成了习惯，类似于日记，只可是在日记上更上一层。

这就是我们班，一个出色的班级。

我们的班级作文（十一）：

我是实验小学**班的一员，在这个温馨的大家庭中，有许多我的铁哥们，是他们伴随着我走过3年的岁月，下头我就来介绍一下：

沈王玮，外号火腿，成绩一般，可是爱好篮球，我们俩算是臭味相投吧……为人诚实。

沈钟凯，外号小熊，成绩中上，他画画那是相当好啊~性格外向，超级幽默，经常说几句话就能把我们逗乐！

孙斯阳，外号野人，你可别吓着，虽然说外号是霸道了一点，可是为人十分和善，也十分可爱……成绩也不错。作文

丁伟，我们亲爱的副班长，海拔异常高，篮筐底下就是他的天下，数学一级棒！我十分崇拜他！

莫邪，咱们的班长，虽然说海拔底了点，可是成绩比我们都要好，经常助人为乐，人品也很好，交朋友十分的好。作文

其中，我，沈王玮，沈钟凯，莫邪以往被美术教师评为“四大才子“，哈哈此刻想起来还想笑，可是毕业的脚步临近不得不使我们这些患难之交要分别了，可是无论我们走多远，友谊的线将永远牵着我们！

我们的班级作文（十二）：

我们这个班，不臭名远扬，也不鹤立鸡群。但在这个大团体中，我们依旧欢乐，依旧在那里淘气，依旧在那里欢笑。

我们这个班，虽说成绩一般，可是却从不捣蛋。我们这个班，从不那么引人注目，可是无论教师还是同学，人人都有一颗善良的心，我们每一天都开心。

譬如我们的老班，可是我们有着喜怒哀乐达人之称的好朋友呦!老班为什么会有这么个称号呢嘿嘿，这你可问对人了，因为啊，这个称号就是我送给老班的呦!老班总是像个小孩子一样，调皮而可爱，不管心里想到什么，你只要瞅一眼老板的脸，就明白的一清二楚了。所以我们都称老班的脸为天气显示图。

进入到课堂上，不说鸦雀无声，可也算得上是井然有序。不信，你看——同学们坐得端端正正，桌子上摆着书和笔记本，教师耐心地讲着课文，我们则在下头津津有味地听着。可————我姓大概是因为课堂气氛不怎样活跃吧!有几个同学窃窃私语起来，课堂气氛是挺活跃，可是，我想教师必须注意到了吧!否则，我想他们也就不会领罚了。

告诉你，我们班主张人人都当活雷锋的。老班改革开放，颁布了新法令——凡不写作业者，上课不听讲者，打架挑事者，违反纪律者，均于一年级教室打扫卫生。钦此——久而久之，我们班的活雷锋可谓是不计其数，有些人还光荣地当过好几次呢!可是，此雷锋非彼雷锋，我提议大家少当这个雷锋，推翻法令，建立新制度!下

课铃声被我们视为最美妙的音乐。自然，一下课，教室里基本上空空如也，来到操场上，来到走廊上，玩的最嗨的，蹦的最高的，吼的最起劲的，准是我们。乒乓球台上，技术最好的，也准是我们。当然。我们不是疯子，不会抡起桌椅打架。所以，我们也让教师省心很多。

我们这个大团体，人人充满了爱心。话说前一段时间，赵晓彤同学被摩托车一撞九撞进了医院，直挺挺地躺进了手术房，一方有难，八方支援。没想到这句话刚好应验在我们班了。无数从电话里飞来的安慰让我们感到——手机欠费太恐怖了。不明白亲爱的赵晓彤，你家的电话有没有被打爆呢

再来说说我们班的八嘎布(班干部)额，基本是四个字——阴盛阳衰。因为据我观察，本班男女人数虽然相等，可是班干部大家族中，却基本全是女生。**班干部欢乐多，天塌下来有祁淇顶着，上有方艺遐郭彤顶梁柱，下有韩王张三女出奇招。

人无完人，金无赤金。在一个大团体中，有好的有坏的有平凡的。天生我材必有用，成绩再一般的人也有他的不一般之处。本班王祺，乃劳动良将、大活小活一揽子挑。走你!其实在我们身边还有许多这样的人，同学们要睁大你们贼亮的眼睛喽!

要说我们班这精英吧，自然是数不胜数。譬如这张佳蓉，外表文静，性格文静，可内心……也很文静!她在学习上以四个实而着名——扎实，踏实，老实，实在。还有这王怡菲，外表，文弱女子，可性格阴晴不定。要说这我们最有才的人嘛，自然是那个会唱歌，会跳舞，会弹琴，会书法，学习拔尖的，有小李清照之称——我喽!

嘿，我们这个班!

我们的班级作文（十三）：

记得第一次见面时，我就在黑板上写下了高二六班我们的家这8个字。接下来的两年里，期望大家能和我一齐努力，营造一个舒适、温馨的大家庭。为了做到这一点，有两点需要我们一齐努力。

试想，如果家里臭袜子到处都是，床上，桌上堆得论七八糟，地面更是瓜皮果屑什么都有，那肯定谈不上舒适，我们肯定不愿意在这样的家里居住生活，即使生活，心境也肯定很糟糕。而我们的教室也是一样的道理，我期望同学们能把教室当自我家，桌面保证整整齐齐，地面做到干干净净，这样我们生活学习起来才感到舒服，心境好，效率高。

此外，如果一个家里总是吵吵闹闹，每个人都只从自我的角度出发研究问题，不为家庭家人研究，那肯定谈不上温馨，生活起来会很压抑。班级就是一个大家庭，我期望同学们能把彼此当做自我的家人，相亲相爱，互帮互助，团结一致，不做损害家庭利益的事，一齐努力，创造温馨的家，一齐实现完美的梦想。

我们的班级作文（十四）：

3月7日对我们班来说，是异常的一天。因为大家又一次，帮杨雪妍同学渡过了一个难忘的生日。

好不容易熬到了午时第四节课。最终能够一齐过生日了，所有人都很开心。蛋糕拿来了，第一刀么自然是杨雪妍来切啦。

之后就是分蛋糕了，同学们几乎一拥而上。看着大家一个个端着盘子，眼睛都齐刷刷地看着蛋糕，真是令人又好气又好笑。蛋糕吃完了，剩下的便是今日的重头戏——奶油大战。不明白大家是商量好的还是什么，每个人的盘子里几乎都剩下了奶油。但郑教师在我们刚想往脸上抹奶油的时候很适时地说了一句：“谁脸上有奶油的，今日就留下来刷地。”杨雪妍趁送蛋糕的空挡，走到郑教师的身后，迅速在他脸上抹上了奶油。然后迅速跑开，说道：“郑教师也要留下来刷地……”同学们也渐渐忍不住了，互相在脸上抹着奶油。整个教室都充斥着欢声笑语。

其实她的生日并不是今日，而是在3月9日。但为了能够和同学们一齐过生日。她还是决定把生日提前了。有不少同学都问她：“为什么你要把蛋糕带来和我们一齐分享还特意把生日提前”

她说：“有首歌的歌词就能解释这一切：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当……”

更巧合的是3月7日那天竟然也是我们班朱丹溪同学的生日，我们大家瞒着他，还特地请来了他的妈妈，打算给他一个惊喜。当他看到妈妈的到来，害羞了起来，把头埋得低低的，他将自我亲手切得蛋糕递给了妈妈，并对她说：“妈妈，以后我会好好的!”我们所有人都被这一幕给感动了。

因为我们是一家人，是那千百次的轮回让我们相聚在那里，而我们又即将在一齐，度过千百次的悲伤与幸福。幸福时，就让我们一齐分享。悲伤时，就让我们共同流泪。每一次心动，每一滴泪水每一次欢笑，都将成为一道深深的印记，镌刻在记忆的殿堂中。也许这些回忆会随着时间的流逝被逐渐尘封。可是，总有一天它会被再一次发掘出来。到那时，留下的不仅仅是悲欢离合。更是那些经历了时间的磨砺而经久不衰的情谊。

我们的班级作文（十五）：

可别小看我们班，虽是个花名，但经过一学期的相处，向日葵班的人各个身怀绝技，是个卧虎藏龙的一班，有音乐家、运动王和小天才等，而我也不例外，小有名气，是他人所说的音乐家和作文小达人，真是趋之若鹜。我们的教师博学多闻，她是主导我们班的灵魂人物，如果我们是花园里盛开的向日葵，那她就是辛苦照顾我们的园丁，她栽培我们，让我们吸收大自然的阳光，学会尊重生态、喝下充满知识的水，期望我们快快长大，开出美丽的花朵;没有她的灌溉，我们就会枯萎难以向阳。

我们班的同学各有各的专长，数学神童三丰是我们班最聪明的人，当困难的数学题大家还在头痛时，他总能轻易的解出，当同学一问三不知时，他却能对答如流，光这点表现，就让我对他甘拜下风，我们班把他视为成绩优秀生;喜欢调皮捣蛋的钧霖拥有许多丰富的课外知识，每当教师上语文课时，很多问题他都回答的出来，反应之快，令人瞠目结舌，只可惜他做事有点太冲动，可是他天真又活泼，搞不清状况的窘态，却也让教师涕笑皆非;少芃像是个小小历史学家，关于三国知识，读的十分透彻，三国的每个故事由来也都一清二楚，让我很佩服他。我们班上每个同学的才艺都不一样，有的人会跳街舞，有的人会弹钢琴，更有的人会武术，所以别班的同学总是说我们班多才多艺，十分的羡慕。

我们班虽有时人声吵杂，可是大家都会彼此努力向上，互相扶持、帮忙，学习别人的优点，改善自我的缺点，是我们班上同学的特征，并且我们班的同学懂得信任和友爱对方，更值得一提的是向心力特强，每每有活动竞赛，各各都使出浑身解数为班上争光，让我与有荣焉，更珍惜这个班级，对班上做出更大的贡献，向日葵的花苗们!心永远与你们同在，我们一齐加油!

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