篮球赛活动方案

篮球赛活动方案（17篇）

1.篮球赛活动方案 篇一

篮球赛活动方案

一、活动目的：为了响应学校“体育节”的号召，大力发展阳光体育健身活

动。增强在校大学生的身体素质，弘扬体育精神，提高同学们的篮球理念和宝贵经验。使动科学院全体学生切身感受到篮球、体育和大学生活的魅力，我院特举办12级新生篮球对抗赛。

一、主办单位：动科学院团支部。

二、承办单位：动科学院体育部。

三、参赛对象：动科学院全体在校的本专科生。

四、比赛时间：2012年9月20号

五、比赛地点：西篮球场

六、报名规定：12级队、11级队、10级队

七、比赛用品：篮球、哨子、八、比赛规定：比赛采用分组循环，每一级组内循环，决出小组第一与其他

年级第一进行循环赛，决出最后的冠军。

比赛采用5人制，参赛队员需在比赛前10分钟到达比赛场地，并将证件及时交与裁判处，以免影响队员正常比赛。

比赛时间为40分钟，每半场20分钟，中场休息10分钟。

参赛运动员必须持有青岛农业大学学生证或一卡通，且必须为动科学院学生。

比赛主要规则执行中国篮球协会公布的最新《篮球联赛规则》。

比赛过程中应严格服从裁判判罚，如有异议，应由场上队长及时与裁判沟通协调。

比赛过程如要对运动员参赛资格和其他问题提出上诉时：

1、必须以书面形式报告给主办单位。

2、上诉书必须于有争议比赛后24小时内送到主办单位。

3、过期不予受理。

九、奖励办法：奖励冠 亚 季军。

十、未尽事宜及预备会议时间另行通知。

本活动方案的最终解释权归动科学院体育部所有

动科学院体育部

2012年9月15日

2.篮球赛活动方案 篇二

一、篮球运动损伤的主要原因

1、准备活动的重要性认识不足

据调查得出, 篮球运动损伤最主要原因之一是准备活动不足。准备活动不充分, 没有达到热身的效果即进入激烈的篮球运动, 是发生损伤的最常见的原因之一。调查发现, 有不少运动员对准备活动的重要性认识不足, 认为做与不做都是一个样, 运动员没有做好充分的准备运动, 在训练或剧烈运动时就容易造成损伤。准备活动是体育与健康教学中有意识、有目的的各种身体训练, 是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过度的一个过程, 通过身体准备活动来提高中枢神经系统的兴奋性, 提高大脑皮层对运动的分析, 判断的综合能力。使动作完成的更加协调、准确、减少失误通过身体的活动, 使运动系统和各种器官预热, 使其达到最佳温度, 为发挥最大的身体运动能力做好充分的准备。准备活动是在有限的时间内, 跟上运动节奏, 精神饱满、情绪高昂地开始的体育运动准备, 活动的适当不适当直接影响体育与健康的效果和学生的身心健康, 它可以延长或缩短一个人的运动寿命。参加体育是为了增强体质, 增进健康, 全面提高体能素质和对环境的适应能力, 促进其身心全面发展, 使学生掌握体育与健康锻炼的基本理论知识和运动技能, 学会学习体育的基本方法, 建立正确的体育观念, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 养成自觉锻炼身体形成终身锻炼的意识和良好习惯, 有意识、有目的地培养教育学生, 使他们正确理解认识准备活动的重要性和意义, 掌握好准备活动的方法、养成良好的习惯, 终身受益。

2、没有专门性准备活动

许多人认为准备活动就是稍微活动一下, 慢跑几圈, 做几节基本体操, 压压腿等一些简单活动, 根本没有充分认识到专门性练习在准备活动中的作用。准备活动的目的是进一步提高中枢神经兴奋性, 增强各器官系统的功能, 使人们从静止状态过渡到紧张状态。一般性准备活动主要、关节、韧带都得到充分的活动;而专门性准备是使有关的肌肉群、器官以及各主要系统机能得到充分活动, 它是在一般性练习基础上, 采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习, 这是一般性练习无法代替的。因此, 只有合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重, 才能保证的准备活动充分顺利的完成。

3、对准备活动的质量重视不够

准备活动具有全面发展身体素质的价值, 对培养学生正确姿势、增强体质、发展肌肉力量, 特别是对小肌肉群和关节韧带的发展以及掌握基本技术动作都有积极作用。而有些学生对此问题还没有引起足够的重视, 准备活动要依据气温变化而变化。冬季气温低, 身体各部位敏捷度跟温度有一定关系, 温度低肌肉粘滞性增高, 准备活动须要适当长些, 活动的强度和密度也可加大些, 由慢到快, 才能达到充分活动开来的目的。盛夏气温高时, 为减少能量消耗, 集中精力进行主要项目的锻炼, 准备活动的时间可减少, 可适当做些引进静力性练习。

4、准备活动对生理运动机能作用

个体的神经系统和内脏器官功能没有充分动员起来, 使得身体肌肉伸展能力不佳、关节不灵活、动作不协调、灵活性差, 因此, 在训练或比赛时就容易造成损伤。准备活动对生理机能影响: (1) 可降低肌肉的粘滞性, 提高肌肉收缩和舒张速度, 增加肌肉力量准备活动能够增强各器官系统的功能活动, 增加肌肉中毛细血管开放的数量, 提高肌肉的力量、弹性和灵活性; (2) 血红蛋白和肌红蛋白可释放更多的氧, 增加肌肉的氧供应; (3) 可增加体内酶的活性, 物质代谢水平提高, 保证肌体在运动中有较充足的能量供应; (4) 可以提高中枢神经系统和肌肉组织的兴奋性; (5) 同时也可以提高各关节韧带的机能、增强韧带的弹性, 使关节腔内的滑液增多, 克服机体活动的生理惰性, 提高中枢神经系统的兴奋性, 增加肌肉的伸展性、柔韧性和弹性, 从而使肌肉的抗压、抗拉等的能力增强。

二、预防措施

在激烈篮球比赛中, 发生运动损伤是不可避免的, 我们通过采取各种措施只能降低或减少损伤的发生率, 但不能完全避免损伤的发生。因此, 损伤后的处理工作也显得尤为重要, 要让运动员认识到损伤后及时、科学处理的重要性, 更要通过教学使运动员掌握正确的损伤处理的方法, 对运动损伤部位及时进行科学的处理, 以缩短恢复的时间, 减少运动损伤所带来的伤害极为重要。

人在相对安静状态时, 如果没有通过准备活动就进行激烈的体育运动时, 此时最易拉伤的肌肉群是与收缩肌相对应的对抗肌。这些没活动开的对抗肌, 在主动肌收缩时放松的慢且不充分, 妨碍动作的自如与准确协调, 与此同时主动肌的收缩力和运动中的身体部位的动量, 又造成能放松的对抗肌的紧张, 肌肉容易损伤, 外在表现往往会感到不适应:如动作不协调、力量和速度等素质无法充分发挥, 运动成绩不能达到正常水平等。这种现象在延续一段时间后, 才能逐步消除, 这种延续现象叫惰性作用。

由此可见, 在篮球运动中, 由于激烈的身体对抗、不合理的技术动作以及犯规动作都会发生运动员撞伤情况;突然间的起动、抢断球、快攻、起跳抢篮板球等会发生肌肉拉伤;而扭伤就往往是由于争抢篮板球下落时, 落地不稳或踩在别人的脚背上以及各种转身动作所致。篮球运动员在参与日常的训练和比赛中, 身体接触频率高、对抗激烈以及场上的一些不合理动作、冲撞、拉拌等因素, 加上重多的中学生都还是初步学习, 力量、身体素质发展的过程, 所以很容易使中学生运动员发生运动损伤。

摘要：篮球运动就有强烈的对抗性、激烈的竞争性和直接身体接触, 这使得篮球运动存在较多的运动损伤危险。在运动中要注意造成损伤的原因, 掌握一定的篮球运动损伤发生规律, 最大限度地减少或避免运动损伤, 以保证正常地进行篮球运动项目的学习。本文对篮球运动产生运动损伤的原因与做好充分的准备活动之间的关系进行详细的论述。

关键词：篮球运动,准备活动

参考文献

[1]袁运平, 凌奕, 编著.高尔夫球运动手册[M].人民体育出版社, 2001.

3.篮球教学活动的现状及对策 篇三

关键词：篮球教学；教学活动；篮球教学现状；对策

篮球运动不仅对学生的身体素质有所提升，还对学生的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面有积极的影响作用。同时还能培养学生团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人的良好道德品质和集体主义精神。篮球教学活动的目的是篮球运动的普及和国人身体素质的提高，其教学活动一般都会采用较为轻松的教学方法，以达到其教学目的。

篮球教学活动的现状

作为体育课程的一部分，篮球教学活动已经普及到了每个学校。由于各地教育资源水平的限制，对于篮球教学活动的质量也有着一定的差异，从而出现了篮球教育发展不均衡的状况。例如经济发达地区的学生曾是学校篮球队员，参加过比赛，但也有偏远地区的学生根本没打过篮球。可见，篮球教学活动中仍存在着很多问题。

篮球教学内容的安排是否得当是激发学生锻炼学习的动机，也是展现教师专业能力的一个标准。目前，篮球的教学活动还是遵循由易而难、简单复杂、基本到应用的步骤。但由于体育课程与健康课程的内容繁多且课时较少，教学活动一般会以技术性的移动、传接球、投篮等为教学内容，这样就忽视了学生体能的锻炼以及篮球理论知识的学习。这样的教学方式直接导致学生体能薄弱，对抗能力差以及篮球知识的匮乏，这是与“健康第一、全面发展”的新课标相违背的。篮球运动的属性还决定了篮球的学习群体。作为篮球弱势的女生群体，对于篮球运动的学习欲望没有男生强烈，为此篮球教学活动的内容势必要因材施教，而教师也要根据学生的需求准备不同的教学内容。体育场及器材的配备是学校贯彻党的教育方针、进行体育教育、培养德智体全面发展人才的重要物质条件，但部分地区的教育设施还达不到既定的要求，因而阻碍了教学活动的进行。据调查，大约有30%的学生认为现有的场地、器材不能满足教学和锻炼的需要，阻碍了他们锻炼的热情。超过一半的教师认为目前篮球的场地、器材均不能满足教学的需要。而在现阶段篮球教学活动中，并没有从篮球的普及和娱乐性入手来提高篮球的实践性，而是用传统的填鸭式教学引导学生进行学习，使得篮球的教学方法和组织形式缺乏新意，严重影响了学生的学习兴趣。

提高篮球教学活动效果的主要对策

篮球教学活动的进行是依据学生对教学内容的反馈，然后采用恰当的教学方法以达到预期的教学目的。我们知道篮球教学活动始终是围绕篮球教学目标进行的，所以要从学生的需求入手，摒弃原来的基础教学目标确定新的教学目标。教学目标的陳述应力求明确、具体，可从观察、测量以及陈述来反映学习结果的层次性和类型。而后，创新教学步骤，引发学生的学习兴趣，例如将篮球选项技术课程教学合理地划分为三个阶段：第一阶段以基本掌握主要教材内容为目的；第二阶段是在复习提高第一阶段所学内容基础上，增加组合技术和对抗练习的内容，提高运用的能力；第三阶段主要通过教学比赛的形式强化所学的技术达到运用自如的目的。

众所周知，篮球是一项集体性的竞技运动。在整个篮球课程教与学的过程中，时时刻刻都有着实践的机会，也是学习技术的重要过程。如果使学生对篮球运动产生兴趣，那么篮球的教学活动也就变得十分轻松。篮球运动还具有强烈的竞争性和对抗性，可以培养团结友爱、互相协作的集体主义精神。教师要充分运用这些积极因素，在课堂教学中大力加强比赛教学，让学生在比赛中领悟篮球精神，锻炼身心，体会乐趣，营造一种轻松而愉快的学习气氛。作为篮球教学活动的引导者，教师的专业技术和授课艺术也直接影响着教学活动的结果。其中授课艺术是为了体现面向学生因材施教的思想，因此教师需要研究其相关资料，才能有效的发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教与学更紧密更协调地联系在一起，有利于培养出专业基础扎实，具有创新能力和竞争意识、身心全面发展、符合素质教育要求的新一代大学生。

4.校园篮球赛活动方案 篇四

一、活动目的：为减轻学生学习压力，感受生活气息，丰富校园生活。更好的促进学生间的交流与沟通，展现学生的风采。增强新老生之间的交流，也给同学们一个展现自我的平台。

二、活动宗旨：以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园

三、活动时间：5月19日—5月23日

四、活动地点：学校篮球场

五、活动对象：全校学生

六、比赛细则：

1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。

2、以班级为单位参加比赛，参赛队员必须是本班级的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。

3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。4.上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。

5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停（或换人）。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的班级最好统一服装且有编号队名，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进 行伤口处理，情况严重者请马上施行紧急措施。

14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。

15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

七、比赛形式：采取淘汰赛

八、此次比赛奖品：一；奖状、篮球（第一名）

二：饮料（优秀班级）

八、裁判长：杨佳乐

裁判员：李振华，刘国瑞，丁晓宁 主持人：武凤娜。

现场维护：王伟，张小宝

拍照：苏雅丽

音响设备：卢勇平

九、活动所需物品：哨子：4个

篮球3个

饮料2件

5.教职工篮球赛活动方案 篇五

育才民办小学庆元旦教师活动方案

一、活动目的：

2012年即将到来，新年新气象，为了庆祝元旦，同时也为了丰富我校教职工业余生活，锻炼教师的身体，增进教师之间的友谊，推动校园“和谐”发展，学校工会、党支部决定以元旦为契机，在全校教师中开展教师分组篮球赛活动，希望各位教师能够积极参与。

二、活动时间及相关安排：

时间：2011年12月31日下午

活动安排：

1、1：30——3：40教师篮球赛。

2、5：00准时到一（1）班教室聚餐。

三、赛事说明：

1、分语文、数学、综合三个队进行比赛。

2、比赛时间暂定一局三十分钟。

3、比赛顺序由场前几分钟各队队长随机抽取。

4、李凯军老师算作语文组队员，杨翠元校长算作综合组队员。

5、比赛规则采用积分制。

四、裁判：

陈业坤李凯军周波

五、活动当天具体时间段安排：

1、1：30——2：00第一场比赛2、2：20——2：50第二场比赛3、3：10——3：40第三场比赛4、3：40——5：00全体女教师洗澡5、5点准时在一（1）班聚餐

育才民办小学党支部、公会

6.城沙高中篮球赛活动方案 篇六

为了丰富同学们的`业余生活,增强同学之间的相互交流,提高我校同学身体素质,营造拼搏进取的校园氛围,我校决定举办20xx年篮球比赛,现将有关事项通知如下:

比赛宗旨:友谊第一,比赛第二

比赛目的:加强交流,团结友爱,增加同学间的团队意识,发扬团队合作精神

参赛对象:高一、高二段各班级

比赛时间:5月份至6月份

比赛地点:校篮球场

组队方式:以班级为单位,每班报1支男子篮球队和一支女子队;男队限报队员12人,其中队长1名;女队报5名队员。

比赛办法:

1、男队分高一、高二段进行循环赛。

A、积分方法:各队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分;

注:各班尽可能统一服装,赛前协商好服装颜色。

2、女队分高一、高二段进行投篮比赛。

A、积分方法:以5名队员的总进球数决定胜负,如总数相同,以该队进球最多的队员的进球数决定胜负;各队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分;

B、投篮要求:每队5名女生,各投篮5次,以罚球线内50cm为标准。必须在线后投球,若踩线或过线则视为犯规。投篮不许用下手抛球投篮,可以上手投篮或双手胸前投篮。

C、每队比赛时,须安排一名同学负责捡球。

3、排名方法:以每班男女队的总积分决定班级名次。

奖励办法:高一、高二段各取前四名予以奖励。

城沙高中团委、体育组

7.篮球赛活动方案 篇七

关键词：篮球,融入,大课间

我校结合学校原有的篮球传统特色学校的基础, 进一步推广向篮球特色学校进行转变, 力争让每个学生都能参加到这项活动中来, 让篮球文化遍布校园, 使学生感受校园篮球文化的熏陶, 形成我校体育工作的特色, 为学生树立终身体育的思想奠定基础。

一、领导的重视和支持, 班主任的理解。

学校各项活动的开展都离不开领导的支持。我们学校的领导对篮球运动的推广比较重视, 所以在资金上加大了投入。学校新购进了50只篮球和其他的一些辅助器材, 并且要求每个学生自备一只篮球, 这为把篮球运动融入到大课间中去奠定了物质基础。另外规定任何教师不得占用学生的大课间活动时间, 确保学生每天一小时的锻炼时间, 为把篮球运动融入到大课间中去奠定了时间基础。这样有效的活跃校园氛围, 丰富学生的课余生活。

班主任是大课间活动的直接组织者管理者和学生的心理辅导者, 我校要求班主任老师在该活动要做好一个组织者的角色。并且要求各班主任了解一些篮球的基本知识、技术、战术, 熟练的掌握篮球操的动作。这样会让班主任在参加该活动之前能做好学生的组织工作, 调动学生参加活动的积极性和主动性, 让学生对该活动有了份积极的心态去对待, 才会有好的结果。班主任掌握了这些知识后也会帮助学生排解活动中出现的困惑或分析活动中取得的成绩和出现的问题。做好学生的心理调节, 要让学生从活动中有收获。得到班主任的支持和理解很重要, 明白活动的意义所以要先做好班主任的工作。同时也鼓励更多的教师参与到活动中来, 有利于教师为学生树立榜样, 融洽师生了关系, 增进自身的身体健康。

二、激发学生的学习兴趣, 让学生能主动的投入到篮球运动中去, 培养学生终身体育锻炼的意识。

学生是整个活动的参与者, 所以说兴趣特别重要。而且兴趣也是学生体育参与的基本动力之一。学生只有其对篮球产生了兴趣, 他才会主动的参与到篮球运动之中, 这需要体育教师的引导, 我们可以采用许都方法来吸引学生的兴趣, 可面向全体学生举办多种多样的篮球趣味性活动, 使每个学生都能参加到这个活动中来, 如:水平一的学生我们可以组织他们进行定位投篮比赛, 绕杆运球比赛等。虽然是定位投篮, 但对小男孩来说每投中一个他们的心情都不一样, 每投中一个他们都觉得非常自豪, 有一种满足感, 尤其的事那神情简直不好用语言来形容。而每次投篮的学生在投的时候后面的同学都在加油, 每投中一个后面的同学就能大声报出这位学生所投的个数, 心里充满了羡慕的神情的。这样能充分调动学生的兴趣。对于水平二, 和水平三的学生就不能还用这样的方法了, 我们可以通过教学比赛等等来调动学生的兴趣。

另外我们学校还编了一套篮球操, 让学生在跟随音乐声熟练的练习。这样有利于学生熟悉球性, 也有利于同学之间进行比赛, 如胯下“8”字绕球, 对水平一的学生来说, 刚开始比较难, 随着练习次数的增多, 学生的的熟悉程度大大提高, 当他看到自己的速度比别的同学快的时候他自己就觉得自己练习了有了成绩, 这样更加有利于其兴趣的养成, 可以促进其能主动的投入到篮球运动中去。

通过各种活动激发兴趣, 不仅能让学生自觉的参加学校的篮球运动, 还有利于学生形成终身参与体育锻炼的思想。

三、有效的组织和管理。

篮球运动是一项动作比较复杂, 灵活多变, 技术性和竞争性都比较强的球类运动。不是整天抱着个球什么事都解决了, 要想学好打他, 首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念, 如熟悉球性和控球能力, 体会动作要领, 初步掌握篮球最基本技术和游戏方法。这就需要我们的组织和管理者有效的组织, 我们学校每天下午先做篮球操, 然后各班根据学校体育组安排的项目在班主任的带领下自行练习。体育组负责把周一到周五每天大课间活动的项目列出来, 省的到时候各班一会儿这, 一会儿那的, 甚至不知道干什么好, 那样可能会打击了学生的积极性。所以安排要有序, 要有计划的安排训练内容, 把熟悉球性, 原地运球、行进间运球, 原地双手胸传、接球, 行进间双手胸传、接球, 篮球的战术和游戏等等窜插在其中。对于遇到特殊的情况我们也要学会调整。其实我们这样组织的目的讲简单点就是变着花样组织学生玩, 让学生永远保持新鲜感, 让学生在玩中不断提升自己的篮球技术。

四、赢得家长的支持和参与。

篮球运动融入到大课间中去也与家长的支持分不开, 因为学生必须要家长给其买球和运动服装, 需要家长的经济支持, 每天学生把球带来带去, 另外运动后学生经常汗流浃背, 这些都需要家长的理解, 我们学校通过家校平台和家长会与家长进行沟通, 充分得到了家长的支持和理解。同时学校组织一些篮球比赛, 邀请家长参加, 让家长看看自己的孩子在这次活动中学有成就, 让他们自己觉得自己的孩子有所收获。自己的支持值。

8.篮球赛活动方案 篇八

【关键词】篮球体育课 准备活动 组织 练习

一、前言

篮球课从根本上讲是对基本要素的使用，学生在课堂中将篮球看作是自己身体的一部分，尽可能多的去与它进行接触，这样才能掌握篮球的基本技术。但是，在篮球体育课中，准备活动是关键一环。只有准备活动做好了，才能保证教学的正常开展。

二、准备活动在篮球课中的作用

在进行比较剧烈的运动之前，往往需要做一些准备活动，目的就是使学生在生理和心理上做好准备，克服神经机能惰性，加快运动神经传导，加快反应速度，使人体尽快地由安静状态进入工作状态，体育课中的准备活动，是非常重要的。而篮球体育课中的准备活动，是课前有目的的对身体作出一些基本的锻炼，通过练习有效提高中枢神经系统的兴奋性，使得与运动相关的中枢神经进入到兴奋状态，进而唤醒运动神经的联系，提高大脑的分析及判断能力，使动作更加协调。

篮球课前的准备活动能够有效的促进血液循环，机体对氧气的需求量增加，代谢速度不断加快，使机体的温度略微升高，肌肉以及肌腱的柔韧性和伸展性都处于适宜运用的状态，提高肌肉的收缩能力以及篮球动作的协调性，尽量避免在运动中出现损伤。

三、篮球课准备活动的目的及主要任务

1.准备活动在篮球课中的目的

篮球体育课前开展准备活动的目的主要有两个：第一点，从心理上让学生集中注意力，并对大脑皮层进行调节，使身体进入适宜运动的状态。第二点，在生理学角度来讲，充分的准备活动，能够加快血管内血红蛋白的分解速度，为肌肉提供充足的养分，进而使得神经冲动的传递速度不断加快，有效降低肌体损伤的可能性。由于人体从最初的静止状态突然进入到工作状态，必须要克服机体本身的惰性，在教学开始之前，教师必须要组织学生进行准备活动，进而有效提高神经系统以及肢体的技能，使得学生在课堂活动中展现出最佳状态。

2.篮球课准备活动的主要任务

在篮球体育课前组织适当的准备活动，能够全面提高学生的身体素质，培养学生正确的运动姿势，增强学生的专项能力。培养学生真正掌握篮球课前准备活动的基本知识及技能，使学生懂得在从事训练时如何做好充分的准备。

四、篮球课准备活动具体种类

在篮球课中主要以下几种准备活动：热身慢跑、行进间球操、原地练习以及游戏。

1.热身慢跑

在体育教学开始之前，一般都是以慢跑来热身，但是篮球体育课的准备活动一定要具备篮球运动的独特性，例如运球慢跑以及单纯的跑圈，运球慢跑能够有效的提高学生的控球能力以及运球能力。侧身跑、变速跑以及运球往返跑都能帮助学生有效的提高篮球技术，同时还能达到很好的热身效果。

2.行进间球操

在行进过程中持球在腰部绕换、持球体转、持球侧抬腿、持球弓步走，慢跑双手拨球练习、慢跑转体360度抛接球练习、双人换位抛接球练习等多项练习可以锻炼学生的协调性、灵活性，还可以增强学生控制球的能力。在这一过程中，教师要控制好学生锻炼的节奏，确保各项准备活动都能发挥应有的健身、热身作用。

3.原地球性练习

原地球性练习主要包括：单手直臂旋转球练习（手臂要尽量伸直，用指尖拖住球，手指和手腕柔和的慢慢开始旋转，不要让球离开手）、双手持球体前屈练习（举球的时候胳膊要伸直，用力向后振，不要弯曲，在体前屈的时候将球尽量后送）、左右伸展运动（将肩尽可能远的向两侧送，脚后跟可以抬起）。除此之外，还包括单手直臂向下抠球练习、扩胸练习、双手持球原地转髋练习、双手持球左右跨步练习、胯下8字绕环练习等，这些练习方法能够有效提高学生的球性，并做好充分的准备。

4.游戏

篮球运动最初是以游戏的形式诞生的，游戏不仅能够有效的激发学生的思维及创新能力，同时还能提高学生的篮球技术以及身体素质。篮球课的准备活动引导，要结合篮球课的特点设计合理的游戏。例如教师可以组织运球接力，这一活动既能在个体之间进行，又可以用作团队比赛。篮球准备活动中的游戏必须要结合篮球知识，设计合理的形式，帮助学生达到热身的效果。

五、结语

上篮球课前，老师要科学合理的组织好准备活动，让学生懂得准备活动的重要性，并能给学生做好适当的热身运动，做好高质量的准备活动，以此来实现高效的篮球体育课堂教学与训练。

【参考文献】

[1] 柯育平、杨江明. 篮球选项课准备活动组织与练习方法创新的探讨[J]. 当代体育科技，2012，01（15）：43-44.

[2] 崔小斌. 中学篮球教学准备活动之我见[J]. 新课程（下旬），2011，08（28）：126.

[3] 成雁. 篮球准备活动的组合性与聚合性[J]. 边疆经济与文化，2011，13（10）：130-131.

9.中学欢送毕业生篮球赛活动方案 篇九

苏集中学欢送XX届毕业生篮球赛活动方案

今年6月我们学校又将送走一批优秀的毕业生，在经历三年的学习和生活后，我们XX届毕业生即将离开学校，走向各自的未来。为了表达学校对即将离开校园的学子的美好祝福，让他们能在生活了三年的苏集中学校园再次留下一份美好的回忆，我校特举办这次欢送毕业班篮球赛，祝福所有的毕业生都能在今后的学习与事业上闯出一片新天地。

一、活动主题：欢送毕业记忆难忘

二、活动宗旨：强健体魄团结友爱

三、活动对象：全校学生

四、活动时间：XX年6月7日（星期四）下午第一节课后

五、活动地点：苏集中学校篮球场

六、活动安排：

（一）此次活动由教导处、政教处、团总支、工会、后勤联合举办，体育组具体承办。

（二）比赛前召开队长会议讲解本次篮球赛的注意事项。

七、活动要求：

（一）密切配合。学生会各部室、各班要高度重视，既要各尽其职，又要紧密配合，确保活动的实效性。参赛各队要提前组队训练，提高竞赛水平。

（二）加强宣传。充分做好活动前的宣传发动工作以及活动中后期的宣传、报道、总结工作。

八、预期效果

通过本次比赛，希望能提高同学参加体育运动的积极性，增强我校各年级和各班级之间的凝聚力，增强师生间的友谊，提高同学们的身体素质，同时丰富大家的课余生活。让毕业生能在生活了三年的苏集中学校园再次留下一份美好的回忆。

九、负责人员安排

主任：李超校长

裁判员：王振德 闻庆飞

教师队队长：李刚

学生队队长：于新保

十、竞赛规则

比赛均按照最新国际篮球规则执行。

（1）比赛双方报名为11人，上场队员5人。

（2）比赛时间：半场时间为20分钟，上半时之后休息5分钟再进行下半时。

（3）比赛中，队长是唯一发言人。

（4）比赛时间终了，以得分多者为胜方。

（5）比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定。

十一、运动员守则

（一）、赛出风格、赛出水平，胜不骄、败不馁，尊重裁判、尊重对方、尊重观众

（二）、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德

（三）、团结友爱、关心集体，反对个人主义、小团体主义

（四）、尊重领导，服从组织。

十二、裁判员守则

（一）、深入学习竞赛规则与裁判法，积极参加裁判学习，不断提高水平。

（二）、严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。

（三）、作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向做斗争。

（四）、裁判员之间相互尊重，互相学习，互相支持，注意团结协作。

（五）、执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。颍泉区苏集中学

10.篮球比赛活动方案 篇十

一、活动名称：“友谊第一，比赛第二”篮球比赛

二、活动目的：篮球比赛是中国的传统体育活动，在比赛中能够很好的体现队员之间的团结协作能力，从而加强参赛团体之间的合作、交流，增强整个参赛队伍之间的凝聚力。为了加强村与村之间的联系，村民与村民之间的友谊，特举行此次篮球比赛。

三、参赛对象：

四、篮球比赛报名要求

1、篮球比赛报名范围为必须是本村的村民。

2、每位报名人员只可参加一支球队

3、比赛时设有一个主裁，一个副裁

4、比赛抽签决定，分别进行比赛，最后胜出的两只队伍分别进行冠亚军的争夺。

五、比赛安排：

1、比赛场地：崖头村篮球场

2、比赛时间：2015年1月27日----29日期间

3、比赛采用抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮，比赛设冠军、亚军、季军、参与队。

4、比赛采用是上下半场制，半场比赛时间为20分钟，期间上下半场各暂停2次，中场休息5分钟，双方交换场地。

5、每队上场人数为5人，换人不限次数。

六、比赛纪律规定

1、超过10分钟仍未到场或人员不齐则视为自动弃权。

2、各队严格按照要求报名，如有违反报名要求则取消报名球员比赛资格。

3、每队球员统一服装颜色。进入决赛的队伍必须同意服装。

4、所有参赛队员保证比赛“友谊第一”原则，场外观众不得野蛮扰乱比赛秩序，否则将取消继续观看比赛资格并做违纪处理并全厂通报。

5、场上球员必须尊重裁判的判罚，场上队员必须服从裁判判罚，否则给予技术犯规警告，严重者（两次）将被罚下场。比赛过程中如有球员有严重犯规或危险动作则视同技术犯规。

6、场上球员不可有围攻、指责、漫骂裁判，不得有故意延误比赛等扰乱比赛秩序等行为，一旦发生则取消该队比赛资格并对相关责任人做违纪处理并进行全厂通报。

七、比赛规则

1、比赛采用禁区3秒、后场8秒及24秒规则。

2、凡投篮、上篮犯规的，均由被犯规者罚篮2次。

3、凡被判罚技术犯规的，均由对方进行2罚1掷。

4、累计犯规超过5次者将被自动罚下。

主办单位：崖头村村委会

11.篮球赛活动方案 篇十一

【关键词】高校 篮球教学

高校为了实现一定的教学目标，在体育教学课程中开展了篮球教学活动，体育课程中篮球教学活动的开展的具体过程是，在教师还有学生之间进行有计划、有组织、有一定教学目的的一系列的教学内容还有活动。篮球教学活动包括的内容非常多，比如：篮球理论知识教学、篮球训练教学活动以及篮球课外业余活动和竞赛等等，通过篮球教学活动的开展，可以丰富学生的校园生活，对学生的学习有深远的影响。

一、普通高校篮球教学活动中运用教育生态学的发展现状

1、在普通高校篮球教学的活动中，对社会生态环境的分析。在对我国普通高校的篮球教学活动进行分析与考察的过程中，对其在政策的体制方面的影响因素与教学本身存在的因素，以及能够对学校教学方面产生一定影响的社会环境等因素都予以一定的考察与对比。在政策体制方面的因素中，需要对国家的政治经济环境与上级部门的政策要求予以一定的考虑，并对普通高校本身的思想教育予以一定的重视，使之能够在发展教育的同时，能够与国家的主流思想与制度相统一发展。在物质的保障因素方面，需要高校对篮球教学的设备与设施予以一定的改善与增设，使之能够同社会发展的要求相统一，能够跟得上新时期的思想教育步伐，能够将篮球教学活动与教育生态研究相结合。比如，就我国普通高校专业篮球教学活动的教育生态研究而言，教师提倡学生思维的扩展性。在实际的篮球教学课堂上，允许学生对篮球的技术与要领作以创新，能够对篮球的见解有新的提升。这样一来，可以激发学生对篮球专业的热爱之情，更愿意投身到这一课程的学习当中。

2、在普通高校进行篮球教学活动中，对自然生态环境的分析。在教育的自然生态环境建设中，主要包含了三个大方面的建设，即：学校的自然环境建设、对学校整体建筑的规划问题，以及学校的运动场馆与器材之间的生态化建设。由于环境对人的塑造是潜移默化的，从对校园建设的程度来看，能够将学校的制度与思想融入其中，能够使普通高校的学生在进行户外学习的同时，对教学设施与设备予以一定的肯定，能够激发其学习的热情。生态化的教学形式，能够很好地展示篮球教学的趣味性，在一定程度上突破了传统高校篮球教学在形式上的枯燥性特征。

3、在普通高校进行篮球教学活动中，对生态环境的发展现状予以规范。随着科技与教育领域的飞速发展，我国高校在建设的同时，对教学方法与方式予以了一定程度的重视，并将艺术修养与社会风俗融入其中，使之能够对篮球教学予以一定程度的规范。高校的篮球文化，是竞技与娱乐相结合的文化形式，其能够让学生参与到篮球竞技的同时，增进教师与篮球文化之间的联系，使之成为不可分割的整体。

二、普通高校开展篮球教学活动的教育生态的功能

1、教育的生态功能

高校开展篮球教学活动的教育生态的功能与传统的教育功能存在着很大的不同，篮球教学活动的教育生态是以生态学为出发的基本观点和发展原理的，教育生态结构是它的奠定点，它主要研究教育的生态功能，并对此做出分析。

2、篮球教学活动教育生态的内在功能

“教化人”是普通高校篮球教学活动的教育生态的内在功能，自篮球活动产生那天算起，到现在已经有100多年的发展历史了，经过这么多年的发展，篮球已经超越了它本身存在的意义，不再仅仅是一种用来锻炼身体的运动项目了，它还在发展过程中与文化相融合，形成了独特的篮球体育文化，是非常受欢迎的一种体育项目。尤其是近几年来，随着肯德基街头篮球赛、耐克杯篮球赛等的业余篮球的兴起，学生更加喜欢这种积极向上、健康有益的快乐运动了。篮球运动已经深深地在同学们心中扎根立足。因此在普通高校开展篮球教学活动是社会发展的需要，有利于学生的体育教学，学生可以在这个教学的大舞台上，实现自身的全面发展，使自身的思想文化水平有所提升，可以陶冶学生的情操，促进普通高校学生的全面发展。

3、篮球教学活动教育生态的外在功能

在多数人的思想中认为社会功能是教育的最基本的功能，而社会功能就是实现文化的相互传递，在文化传递的过程中，使人类实现社会化的发展，拥有共同的社会观、价值观和物质观念。因此，普通高校开展篮球教学活动的教育生态功能与社会发展的基本功能是分不开的，它是社会发展基本功能的主要表现，它最为明显的地方就是表现在文化功能的方面，篮球教学活动有其特有的篮球文化，从文化的角度去看，篮球活动是一个集竞技、健身、娱乐为一体的运动项目，是非常适合大众的运动项目，可以促进学生的团结合作，让他们尽可能多的沟通，促进集体文化发展。

4、篮球教学活动的教育生态的篮球文化

篮球文化主要是以广大师生为主体，以篮球运动为主要内容的运动手段，在运动过程之中积累精神财富和物质财富。篮球文化是普通高校学生群体生活的主要表现形式，具有独特性，它主要有物质文化层面以及精神文化层面这两个主要文化形式和结构体系。将这两个方面有机的结合起来，并且与篮球教学活动融合到一起，可以更好地发挥普通高校的体育教学的职能，提高教学的质量和效果。

高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和。它表现出了大学生的独特群体生活。根据高校篮球文化的表现形式和结构体系的分类，分析其教育功能时，可以把有形文化（物质文化层面）与无形文化（精神文化层面）两条主线。因此，作为狭义的教育形式，把篮球教学活动与文化融合在一起，将有助于学校体育教育职能的充分发挥。

【参考文献】

[1]吴鼎福，诸文蔚.教育生态学[M].南京：江苏教育出版社，

2000：3.

[2]周培植.走进高品质的教育生态[M].杭州：浙江教育出版社，2005.

[3]李秉德.教学论[M].北京：人民教育出版社，2002.

[4]教育部体卫艺司.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[S].2002.

[5]资料来源于中国篮球协会官方网站[EB/OL]. www.cba.

gov.cn.

12.篮球赛活动方案 篇十二

一、中小学校园篮球活动文化的育人功能

新课程改革对中小学的教育教学提出了更高的要求, 且将“健康第一”摆在学生发展的首位, 健康应该指身体、心理和社会适应三个方面都处于良好的发展状态。学校进行篮球活动有助于学生的身体健康发展, 有助于心理健康发展, 形成良好的个性, 有助于学生的社会适应能力的提升。

1.促进身体素质的发育

身体素质通常是指人体肌肉活动的基本能力, 一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。一个人身体素质的好坏与遗传有一定的关系, 但是与后天的营养和体育锻炼关系更为密切, 因此经常进行体育锻炼有助于身体素质的提高。

进行任何一项体育活动都必须建立在身体素质的基础之上, 而篮球运动也不例外, 篮球运动的技能、战术、能力都需要具有强健的身体素质, 这更有助于篮球运动员在比赛中突出的表现, 同时学生参加篮球运动更有助于身体各项素质的进一步发展。

中小学学生正处于长身体的关键时期, 学校开展篮球运动、鼓励学生积极进行篮球运动有助于身体的发育。首先, 篮球技术的每一个动作, 都需要人体各个部位、各个关节相互配合、按照一定的顺序组合进行, 都是通过不同形式的肌肉活动完成的, 而肌肉活动总是以不同程度的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧以及肌肉的协调性发挥其功能作用的。因此, 进行篮球活动有助于发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和弹跳等身体素质, 进而培养不同类型的篮球运动员, 如NBA中力量型的奥尼尔、灵敏型的乔丹、速度型的艾弗森等。其次, 篮球运动能改善人们的机能状况, 塑造强大的体魄, 促进人体技能的发展, 提高人体基本活动能力。学生进行篮球运动在发展身体素质的同时, 还有助于学生心肺功能的提高, 呼吸系统的进一步发育, 身高体重的增长, 使身体各个系统的发育朝着健康方向前进。

2.促进心理健康发展

心理学中对心理健康的定义为:个体能够适应发展着的环境, 具有完善的个性特征, 个体的认知、情绪反应和意志行为处于一种积极的状态, 并能够保持正常的心理调控能力, 也就是说, 心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致, 即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调一致, 能够适应社会, 与社会保持一致。

中小学校园中开展篮球活动对学生的心理健康发展具有巨大的精神熏陶的价值。首先, 篮球活动有助于学生个性的陶冶。中小学校园中开展篮球活动能够满足大多数学生的精神需求, 塑造每一位学生不同的个性特征, 激发学生积极向上的心态。其次, 篮球活动的开展有助于学生情感的激发。篮球活动是一项团体活动, 团体的荣誉都归功于每一位成员, 因此它在带动优秀、活泼的学生进一步发展的同时, 还能够使消极、冷淡、自信心不足, 自卑的学生转变对自己的看法, 提升自己的自信心, 进而发展到积极进取的体育精神上来。第三, 篮球活动的开展有助于提升认知水平。俗话说, 积极的行动来源于正确而有效的认识。篮球运动在中小学校园中的开展对学生具有潜移默化的影响, 从一定程度上激励着全校师生积极创新、开拓进取、与时俱进, 进而提高人们对篮球的认知和对体育知识的认知。第四, 促进智力的发育。经常参加篮球运动有助于提高中枢神经系统的工作能力, 提高分析问题和解决问题的能力, 从而提高注意力、记忆力、反应能力以及思维和想象能力。

中小学校园中开展篮球活动能有效促进学生心理素质的提高, 能使人心胸开阔、镇定自如、坚定不移, 能以一种积极进取的心态在浮躁的社会中进行激烈的竞争。

3.促进社会适应能力的发展

社会适应能力是指在社会中学生的人际关系、处事态度、集体意识和团结协作的精神, 主要体现在学生在社会对人、对事的能力。篮球运动是一项团体运动, 只有团体相互协作、互相帮助、相互信任才能取得胜利, 篮球活动的开展具有群众性、协同性和交往性, 篮球技术的提高需要球员之间相互督促、相互帮助, 才得以共同发展, 战术的布局需要球员共同协作, 出谋划策, 球员之间精心设计组织实施, 发挥团队精神才能取得优异成绩。因此在中小学开展篮球活动有助于培养学生之间的集体意识和团结协作的精神。

篮球活动在发展学生集体精神和团结协作的品质的同时, 在无形中也促进了学生各方面能力的提高。首先, 篮球活动需要人与人之间协作、交流, 进而提高了学生的交际能力;其次, 篮球运动具有多变性, 在篮球赛中需要球员具有随机应变的能力, 才能更好地处理球赛中的突发事件;第三, 篮球运动是一项团体活动, 需要发挥学生的组织管理能力, 因此中小学校园中开展篮球活动有助于培养学生的自我组织管理能力。

二、中小学校园篮球活动文化的构建途径

中小学校园篮球活动文化的建设首先要提高学校领导、教师和学生对校园篮球活动文化的认识, 加强精神文化的建设;其次注重篮球活动文化的物质文化的建设, 为篮球文化在中小学校园的普及提供有力的物质保障;完善各系列篮球文化的制度建设, 为篮球运动在校园的普及与传承建立制度保障。

1.建设校园篮球精神文化

精神文化主要指人们的思想观念、对知识的认识等, 要提高校园篮球精神文化, 首先要加大领导对校园篮球文化的重视, 提高其对篮球文化的认识, 加大对篮球文化的宣传, 为学校营造一个篮球文化氛围。

(1) 加大宣传力度, 提高对篮球文化的认识

文化的传承和发展需要宣传, 只有宣传才能广为人知, 学校也不例外, 要想建立巩固、持久的篮球活动文化, 必须加大宣传力度。在中小学如何宣传才能起到相应的效果呢?首先, 在体育课堂教学中, 体育教师要发挥其自身的作用, 教授学生篮球运动的技术和各种战术, 组织各系列比赛吸引学生的眼球, 进而使学生不自觉地对篮球产生兴趣, 从而积极投入篮球运动中。其次, 在体育教学之外, 学校应该多多组织各种篮球比赛, 通过各种系列讲座、知识竞赛提高学生对篮球的认识, 在学校的宣传栏借助于标语、球星图片、广播电视、电影等媒体作用, 组织学生欣赏和观看体育比赛、充分发挥媒体和板报的功能, 在日常生活中宣传和渗透篮球活动文化知识。

(2) 加强体育教学与课外体育锻炼的结合

体育教学和课外体育锻炼相结合能够使学生将在体育教学中学习到的技能战术知识运用到实践中来, 以达到学以致用的效果。在篮球文化的传播中, 将体育教学中学习到的篮球技能战术运用于课外活动组织的比赛, 运用于学生的大课间操, 运用于课余体育训练, 这不仅为学生提供物力支持, 还为学生提供技术保障, 有利于学生终身体育意识的形成。

2.完善物质文化的建设

校园篮球物质文化包括篮球场地和篮球器材设施等。篮球场地设施的建设和完善是学校进行篮球活动的物质基础, 因此, 为了使中小学篮球文化得到发扬, 必须拥有充足的篮球器材设施和进行篮球运动的场地。一位著名的教育家曾经说过, 学校的教育要具有“努力使学校的墙壁也会讲话”的效果, 也就是说学校要发扬篮球文化, 就必须注重校园篮球场地的建设和篮球器材设施的使用, 使场馆的建设和器材的使用具有艺术性, 具有较深的教育意义和激励作用, 篮球器材的使用在保证安全性的同时也具有本校自身的独特性。如篮球运动场的建立要根据不同年级学生的身心发展而规划建设, 篮球器材也要根据学生的身体发育适当使用;校园中体育建筑、雕塑要加入篮球文化的元素, 如校园中设计一尊乔丹的雕塑, 从某种程度上都能够激发学生进行篮球运动的积极性。

3.完善学校篮球竞赛制度

竞赛是进行体育锻炼的导火线, 篮球比赛是学生和教师学习篮球技能战术的主要动机, 为了保持这一动机, 维持师生进行篮球运动的积极性和热情, 必须完善校园篮球活动竞赛制度, 使学校篮球比赛成为一种文化, 使其发展成为传统性和现代性相结合的篮球比赛制度文化。同时篮球比赛制度的建立在一定程度上对篮球文化知识起到宣传作用, 进而实现竞赛效益的最大化。

4.充分利用网络媒体

网络无处不在, 网络的发展为人们生活提供方便的同时, 也可以为学生的体育教学带来便利。网络为体育教学带来的优势主要表现在:一、教师的教学内容的创新和“二次开发”需要网络的帮助。二、体育教师的继续教育需要网络的支持和帮助, 教师可以利用网络进行自我教育, 利用网络学习新的体育知识, 查阅体育教学类知识和体育基本技能知识。三、网络是师生之间交流的工具, 通过网络交流可以增进师生的感情, 学生之间通过交流建立联系的同时, 共享学习经验和学习资源。四、网络可以解决现实中无法解决的体育教学问题。可见网络在教学过程中具有无穷的魅力。

处于现代信息技术高速发展的时代, 教育与网络接轨已经迫在眉睫。网络信息资源获取的便利性、资源的共享以及信息交流的开放性打破了人们传统的在时间和空间上获取知识信息时所受的限制, 它能使分布在不同地方的每一所学校、每一位教师和每一位学生都能得到丰富的教育教学信息, 能使每一位教师和学生受益。具有这样的网络优势的存在使得教育在向信息化、网络化方向发展。建立体育课程资源库能帮助体育工作者及时获取和利用体育课程资源, 实现体育课程资源的共享, 实现良好体育课程资源的教育效益。

网络成为社会高速发展的秘籍, 实现教育先行的手段。可以带动资源的共享, 实现课程资源的再开发, 因此建立高校体育课程资源数据库, 不仅能达到资源共享, 还能够有效促进体育课程资源的开发和利用。

5.建立校园篮球运动社团

13.篮球比赛活动方案 篇十三

活动时间：__年9月26日。

活动地点：学院篮球场。

参与人与：本次比赛参赛人员、工作人员。

邀请嘉宾：

昆明医学院海源学院院长李德林、昆明医学院海源学院团委书记杨梅、副书记蒲榕、各系系主任及各负责老师。

工作分配：

需篮球队、篮球协会：通知参赛人员开幕式穿球服、组织花样篮球表演;

需国旗护卫队：现场秩序维护;

需大学生艺术团：现场礼仪人员的安排、开场表演;

需广播站：广播稿、球员代表宣誓词、领导讲话稿、裁判代表宣誓词、主持人演讲稿;

需摄影协会、dv协会：负责现场拍照、摄像;

需二系系学生会：开幕式现场布置、请帖的送达。

活动流程：

1) 开幕式开始之前需由蓝队和篮协负责现场队形的整齐和现场的纪律。

2) 现场一切准备就绪时需由礼仪人员请领导们到现场。

3) 主持人致欢迎词并请领导们就座。

4) 球队入场。

5) 主持人介绍比赛相关事宜和活动目的。

6) 主持人分别请领导讲话，球员代表讲话，裁判代表讲话。

7) 开幕式节目表演。

8) 领导授球并宣布篮球比赛正式开始。

9) 主持人致词并请领导退场，观看比赛。

注意事项：

1) 需各部门明确各自的任务，维护好现场秩序。

14.篮球活动方案 篇十四

为团结同学，丰富同学们的课余文化生活，活跃学校气氛，增强学生体育锻炼意识，提高身体素质，培养积极上向的进取精神，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台，我镇将在1月举办小学篮球比赛。通过篮球比赛，使我镇小学充满团结友爱的气氛，共建和谐团结的校园。

二、领导小组

组长： 副组长： 成员：

三、比赛时间

时间：20**年1月 日; 地点：(见比赛日程表) 二、参赛队伍

百龙滩镇中心小学代表队 勉圩小学代表队 南新小学代表队 大龙小学代表队 大完小学代表队 龙昌小学代表队

三、参赛报名办法：

1、参赛队报领队1名，教练1名，运动员10名，报名单上必须注明五名

主力队员。

2、参赛运动员必须是本学校学生，身体健康者。

3、各参赛队必须在赛前 年 月 日之前将报名单交到百龙滩镇中

心学校。

4、各队要认真做好每场比赛的有关工作，做到文明参赛。

四、比赛办法

1、比赛规则采用20xx年国家审定的篮球赛部分规则和自定规则(根据以往经验在抽签分组时统一)。

2、竞赛时间：分上、下半场，每半场为毛时间25分钟。

3、比赛形式：A：分组抽签，决定各对比赛的组别、时间和场地;

B：

五、安全预案

1、各代表队制定安全预案并报中心校备案。

2、本次比赛，各校要做好包括裁判，运动员的后勤服务等工作。

3、各校应组织好本校的学生文明看球，比赛的场地与观众的距离为1.5米以上。

4、各参赛队自行带队到指定赛区。

5、未尽事宜，另行通知。

六、奖励办法：

a) 比赛设一、二、三等奖各1名;

b) 全镇设鼓励奖：3名

15.篮球赛活动方案 篇十五

关键词：公益活动,中国篮球,职业联赛影响力

1、研究对象与方法

1.1、研究对象

公益活动对中国篮球职业联赛形象的影响。

1.2、研究方法

文献资料法、问卷调查法、归纳与演绎推理法、专家访谈法。

2、研究结果与分析

2.1、中国篮球职业联赛形象的概念与现状

(1) 形象的概念。

所谓形象, 是“能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。”从哲学的角度看形象则是主观、客观的统一体。

(2) 中国篮球职业联赛形象的概念。

中国篮球职业联赛形象, 就是社会大众对中国篮球职业联赛所进行的一切活动及其表现的一种总体印象和评价。中国篮球职业联赛形象主要包含两个方面的内容:首先, 它的主体是中国篮球职业联赛, 包括中国篮球职业联赛的内部运行管理机制和联赛提供的服务及所组织或者参加的一些社会活动在内的所有活动及其表现;其次, 中国篮球职业联赛形象的接受者是关注中国篮球职业联赛的社会大众, 它是关注中国篮球职业联赛的社会大众对中国篮球职业联赛的总体印象和评价。其中社会大众是指对中国篮球职业联赛正常运行以及对中国篮球职业联赛持续发展产生影响的一般公众和机构公众。一般公众包括:中国篮球职业联赛职业球员、工作人员、观众、比赛等服务、潜在观众、关注的媒体等;而机构公众是指与中国篮球职业联赛所组织或者参加的活动密切相关的一些政府部门、融资机构、媒体策划部门、其他社会团体及与赞助商等。而他们也有着各不相同的形象, 良好的中国篮球职业联赛形象可以使中国篮球职业联赛在竞技体育比赛中被更多的人接受, 有利于中国篮球职业联赛联赛运行和发展。

(3) 中国篮球职业联赛形象的现状。

在90年代中国篮球职业联赛刚刚创立的几年中, 品牌战略的重要意义并没有得到人们的广泛重视, 随着中国职业篮球联赛的快速发展, 当联赛出现入不敷出的情况时, 大家渐渐开始意识到品牌战略的重要性。篮球管理中心在千禧年的总结会议中强调:“塑造中国篮球职业联赛品牌, 联赛的社会形象是我生存发展密切相关的问题。”而从此开始联赛也提出了联赛口号和会歌, 中国篮球职业联赛的形象也被逐渐重视。到2004年篮球管理中心制订的“北极星计划”, 中国篮球职业联赛才真正进行品牌的塑造。篮球管理中心对中国篮球职业联赛形象定位, 品牌设计, 品牌包装, 品牌传播, 及品牌管理才有了真正意义的概念。不可否认随着开始重视联赛形象开始, 中国篮球职业联赛品牌逐渐走上了健康发展的道路, 但是仍然存在着某些不利的因素, 影响中国篮球职业联赛品牌形象的快速发展。通过对有关专家的调查, 发现大部分人对当前中国篮球职业联赛形象还是比较满意的。见表1, 有20%的被调查者持满意态度, 80%比较满意, 仅有2%的受访者持不满意态度。

2.2、公益活动的概念及其意义

(1) 公益活动的概念。

《现代汉语词典》将“公益”解释为“公共的利益 (多指卫生、救济等群众福利事业) ”, 顾名思义CBA公益活动就是CBA为公众利益所举行的活动, 活动的出发点是为了提供公共服务, 是为公共利益举行的一些活动, 其目的是提供公共利益, 是一种善的行为。

公益从字面的意思来看是为了公众的利益, 它的实质应该说是社会财富的再次分配。公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等等。

“现代社会, 生产力高度发达, 利益的牵制与均衡已成为社会的基本态势。在这种情况下, 固守本组织的利益, 完全不顾社会其他方面的利益已难以在社会立足”, 社会公益事业是中国优良传统的延续, 是构建社会主义和谐社会的内在要求。古语有云:“得民心者得天下, 失民心者失天下”, 要想促进CBA的健康持续发展, 需要借助公益活动来改善联赛形象, 兼顾社会其他方面的利益。20世纪90年代中期以来, 各种自然灾害频繁的在我国发生, 社会主义市场经济体制的逐步确立和国内公益事业的发展, 社会各界开始重视公益事业, 学术界也开始关注现代公益事业, CBA公益事业也开始逐渐萌芽。

(2) 公益活动的意义。

公益活动的意义包括以下几个部分: (1) 履行社会责任, 社会责任是指对社会应负的责任, 一种有利于社会的方式进行经营和管理; (2) 全方位提升声誉, 公益活动具有自身的优势, 它容易被广泛接受, 通过公益活动可以拉近球员与社会大众的距离, 并且在公益活动的时候往往可以吸引众多的人积极参与, 活动的影响大; (3) 获得社会大众的认同感, 公益活动的经济价值, 不是实实在在的迅速金钱回报, 而是一种无形的资产, 这种无形资产是物超所值的; (4) 增强吸引力, 大力塑造和提升形象, 不仅仅能吸引社会大众的关注度, 还能让一些投资者们敢于投资, 良好形象是良好投资环境的基础之一, 是吸引投资者关注的一个重要条件; (5) 促进与各方面的关系, 如果不能与相关政府、媒体、企业和消费者协调好各种相关关系, 就会在不同程度上影响既定的发展速度, 甚至对整个中国篮球职业联赛事业产生负面影响。

2.3、开展公益活动对中国篮球职业联赛形象的影响

(1) 利用为社会作贡献的机会塑造形象。

公益活动易于被社会大众广泛接受, 投资成本小, 并且传播快, 是塑造和发展自身形象的最佳方式之一。在开展公益活动时, 利用服务社会的机会拉近与社会大众的距离, 让更多的人了解中国篮球职业联赛, 进而会有更多的人参与其中。而开展的活动可能仅仅是赞助办学、救助灾区、慰问孤寡老人等等力所能及的事情, 就是这些微不足道的事情可以彰显一种社会责任的意识, 通过与社会大众近距离的接触, 来塑造和提升形象。通过组织和参加公益性活动, 一方面可以让更多的人关注中国篮球职业联赛, 从而扩大知名度和影响力, 让更多的人了解中国篮球职业联赛;另一方面可以让更多的人意识到敢于承担更多的社会责任, 除了给球迷奉献精彩的篮球联赛, 还能给球迷树立起高大的正面形象。因此, 开展公益活动在为社会做出应有贡献的时候提高了知名度和美誉度, 高大的形象自然也就被塑造出来了。

(2) 利用为社会作贡献的机会提升形象。

广泛开展合理的公益活动会大幅度的提升形象, 首先从中国篮球职业联赛的运营理念, 篮球运动不能是单纯的竞技运动, 公益活动的开展可以促使中国篮球职业联赛开展的理念从竞技运动到能够陶冶大众道德情操, 丰富业余生活的一项体育赛事的方向发展;其次, 提高球员的素质, 人们常说近朱者赤, 近墨者黑, 球员广泛地开展参与公益活动, 一方面可以提升自身参与公益活动的意识, 另一方面还能在参与公益活动的同时被社会公众所关注, 提升他们在社会大众心目中的形象;再次, 改善联赛的环境, 广泛开展公益活动能够淡化某些负面形象。

3、结论与建议

(1) 公益活动的社会价值包括履行社会责任、全方位提升声誉、获得消费者品牌认同感、增强吸引力和增强与各方面的关系等。中国篮球职业联赛开展公益活动, 利用为社会作贡献的机会塑造自身形象和提升自身形象。

(2) 公益性活动的开展, 必须要不断强化慈善意识、加强中国篮球职业联赛内部交流, 同时要明确确立公益活动的目标或使命, 要围绕开展的公益活动的使命或目标进行战略性定位和战略性规划, 并要按照公益活动的目标与经营战略合理分配经营资源, 建立、健全关于公益活动的评价体系。

参考文献

[1]朱强.体育慈善理论研究[M].江苏:苏州大学, 2008

[2]毕研篙.CBA联赛市场的营销策略及管理研究[M].山东:山东师范大学, 2006.

16.羽毛球赛活动方案 篇十六

一、赛事组织

主办单位：XX公司

承办单位：XX市工人羽毛球馆

二、比赛日期和地点

（一）比赛时间2011年X月9（晚）、10、11全日（9月9日报到）

（二）比赛地点：XX市工人羽毛球馆

三、竞赛项目：

（一）领导组：青年男双（50岁以下）、中年男双（50岁以上，含50岁）、混双

（二）团体组：男双、混双、男双

（三）混合团体组：男双、混双、男双

四、参赛人员

（一）集团单位重要领导参加处级领导组。

（二）每队6-8人，2女6男，可报领队、教练各1人，各单位报名总人数不能超过10人。

五、参赛资格

运动员资格规定：参加处级领导组的客户须为副处级以上和规模以上工业企业单位（以市统计局最新提供的名单为准）;

六、报名事项

（一）报名时间：即日起至2011年8月20日

（二）报名地点：集团公司行政部。

七、竞赛办法

（一）采用国家体育总局审定的最新《羽毛球竞赛规则》及有关竞赛规定。

（二）比赛采用21分每球得分制，三局两胜制。

（三）各组单项、团体第一阶段分组进行循环赛，第二阶段各小组前两名出线交叉淘汰出前8名。

17.大学生篮球赛活动策划方案 篇十七

活动引言：为了构建健康、文明的校园文化氛围，为了营造一个朝气蓬勃的校园环境，为了丰富同学们的课外娱乐生活,提高学生的综合素质,培养积极向上的进取精神，给同学之间一个互相交流,互相学习的平台。进一步增强团队凝聚力，带动体育活动风气，也给同学们展现自我的舞台，展现海源院学生的青春活力。学校给各学院的学生提供了一个互相竞技的舞台——“海源杯”篮球赛。活动意义：

本次活动是海源学院传统的大型赛事。旨在增强各个团队，各个班级之间的凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。在学习之余锻炼身体和意志，注意各种才能的挖掘，培养，展示，同时增加同学之间，各个专业之间的交流，促进友谊升华，为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。弘扬体育精神，增加团队凝聚力，活跃在赛场上，今天的球员，明日的新星。在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。我们有理由相信，此次新生篮球赛将会非常成功，而我们海源学院爱好篮球健儿们会一如既往，勇往之前，发扬拼搏精神，去获得荣耀。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，让本次活动顺利进行。组织机构：

批准单位:昆明医学院海源学院。

策划主办单位：昆明医学院海源学院工部、团委。承办单位：昆明医学院海源学院临床二系。

协办单位：临床一系、临床三系、护理系、口腔系、公卫系、文理系。参赛单位：各系团总支组队参加比赛

日期和地点：xx年9月26日至××日在学院篮球场举行 活动流程 开幕式

活动目的：通过比赛增强同学们的体魄，培养同学们的团队意识和集体荣誉感，提高同学们的素质和修养。

活动时间：xx年9月26日。活动地点：学院篮球场。参与人与：本次比赛参赛人员、工作人员。邀请嘉宾：

昆明医学院海源学院院长李德林、昆明医学院海源学院团委书记杨梅、副书记蒲榕、各系系主任及各负责老师。工作分配：

需篮球队、篮球协会：通知参赛人员开幕式穿球服、组织花样篮球表演； 需国旗护卫队：现场秩序维护；

需大学生艺术团：现场礼仪人员的安排、开场表演；

需广播站：广播稿、球员代表宣誓词、领导讲话稿、裁判代表宣誓词、主持人演讲稿； 需摄影协会、dv协会：负责现场拍照、摄像； 需二系系学生会：开幕式现场布置、请帖的送达。活动流程：

1)开幕式开始之前需由蓝队和篮协负责现场队形的整齐和现场的纪律。2)现场一切准备就绪时需由礼仪人员请领导们到现场。3)主持人致欢迎词并请领导们就座。4)球队入场。

5)主持人介绍比赛相关事宜和活动目的。

6)主持人分别请领导讲话，球员代表讲话，裁判代表讲话。7)开幕式节目表演。

8)领导授球并宣布篮球比赛正式开始。9)主持人致词并请领导退场，观看比赛。注意事项：

1）需各部门明确各自的任务，维护好现场秩序。2）参赛人员务必通知到位，不得缺席开幕式。3）蓝队和篮协要安排好球队的人场顺序。4）会后场地的打扫和物资的回放需由二系学生会生活部负责。比赛内容

分组方式：以学院各系为单位组队参赛，每系男、女各出一队。男生a组：临床一系，二系，三系，药学； 男生b组：护理，口腔，文理，公卫； 女生a组：临床一系，二系，三系，药学； 女生b组：护理，口腔，文理，公卫；

比赛形式：采取积分淘汰制，以系为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行淘汰 工作人员：1名裁判长，每场设2名裁判员，2名记录员，2名记分员（由参赛双方各派一名）。活动细则：

.1.每队人数不得超过12人。每队每场比赛着统一篮球比赛服。

2.xx年××月××日前参赛人员名单必须交到团委处，逾期不报者，按弃权处理，将不予编排。

3.每队报一个不超过12人的注册名单，联赛开始后，注册名单不能补充和更改。没有报名的同学不得出场参加比赛。

4.参赛队员必须是在球队所代表的系，球队如有未经报名注册或不符合规定的球员出赛，一经发现，即当作弃权。

5.每队必须准时到场，迟到10分钟当作弃权（有特殊情况应先跟体育部说明|）.6.比赛期间如因天气原因不能比赛，比赛时间将另行安排。比赛规则：

1、比赛分为4节，每节10分钟，1，2节与3，4节之间休息2分钟，中场休息5分钟，双方队员交换场地，前37分钟记毛时，不停表，最后3分钟精确计时。上下半场分别计时，5分钟休息时间不计入比赛时间。如有比赛结束出现平手，则进入加时，加时赛为5分钟，不停表，最后1分钟精确计时.2、比赛中的犯规：5犯离场，记录员应在该队员第四次犯规时提醒裁判员，并在该队员第5次犯规后，再次提醒裁判员。2次技术性犯规离场，并且技术犯规算在5次普通犯规内。违体犯规直接离场。如果裁判或组织方判定犯规队员有故意伤害其他队员的倾向时，取消该名队员继续参加本次比赛的资格。当每个半场，任意一方犯规满5次后，无论再以任何形式犯规，均执行罚篮。

3、上半场比赛和加时赛应以在中圈跳球开始。下半场比赛开球由上半场比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。

4、比赛暂停：每队上半场各拥有一次暂停机会，下半场各拥有两次暂停机会，暂停时间30秒。记录台将在接到申请后的第一次死球完成暂停。如果比赛出现异常情况，记录台有权通过裁判暂停比赛。

5、比赛过程中队员佩戴的号码不可变更，也不可顶替其他人出场，如被举报一经查实，取消该队本场比赛资格。

6、比赛队员必须是本班在读成员。如果发现有外援替打情况，一经查实，根据情节决定取消该队该场比赛资格，或取消该队本次篮球赛的参赛资格。

7、裁判员宣布比赛结束，除5，6的情况外，则比赛结果无法更改。

8、如果比赛时间开始后10分钟之内，参赛队没有到场，或到场人数不够，则判弃权。

9、各班球员以及观众，都必须绝对服从裁判员判罚。

10、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留；违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

11、替补球员入场前，应向纪录员报告；球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

12、具体规则参考最新国际篮联比赛规则，如果与上述规则有所冲突，则以此规则为准。闭 幕 式

活动背景：为优胜球队和优秀球员进行颁奖，为激动不已、激情四射、激励人心的篮球赛即将画上圆满的句号。

活动主题：昆明医学院海源学院第八届“海源杯”篮球赛闭幕式颁奖大会。活动对象：参加此次篮球赛的运动员、工作人员。活动形式：以颁奖的形式进行。活动嘉宾：八大系负责人。活动时间：xx年××月××日 活动地点：学院篮球场。活动内容：颁奖仪式。活动流程：

1）打扫卫生与布置。2）检查工作是否完善。3）礼仪小姐接待嘉宾。4）嘉宾入座。

5）主持人开讲词，介绍到场嘉宾并简述本次活动目的。6）××嘉宾致词。

7）主持人宣布颁奖仪式正式开始。8）冠、亚、季、军的颁奖：

a：请获奖团队代表上台领奖；b：请××嘉宾颁奖；c：获奖代表和嘉宾合照.9）为优秀裁判颁奖：a：请获奖人员上台领奖；b：请××嘉宾颁奖；c：获奖人员和嘉宾合照.10）为优秀工作人员颁奖：

a：请获奖人员上台领奖；b：请××嘉宾颁奖；c：获奖人员和嘉宾合照.备注：请提前通知××同学到场。12）××总结。

13）活动结束，主持人安排嘉宾先离场，然后同学们按顺序退场。15）干事留场清理会场。工作安排：

1）需请二系宣传部：制作闭幕式ppt、海报。2）需请二系办公室：邀请颁奖嘉宾，送邀请函。3）需请二系文体部：申请证书及盖章，购买奖品。4）需请社团中心：安排摄影人员。5）需请院学生会体育部：通知获奖者。6）需请院学生会学习部：场地布置。7）需请院学生会体育部：保持现场秩序

8）需请院学生会生活部：物资归还及清扫会场。细节：