感恩 观后感

感恩 观后感（精选15篇）

1.感恩 观后感 篇一

感恩教育正好把我打醒，让我想起，我对爸爸妈妈做的种种错事，那些事错的一塌糊涂，回想起来真是后悔，我实在是太让爸爸妈妈伤心了。感恩教育让我彻底悔悟，我不该顶撞爸爸妈妈，他们是为了我好，爸爸妈妈，对不起，你们能原谅我吗？我请你们原谅我，原谅我犯下的种种伤害你们的错事。原谅我好吗？

我知道了感恩，同时我也懂得了爱。爱，就要大声地喊出来；爱，就要勇敢地说出来；爱，就要真诚的做出来。爸爸妈妈，我爱你们。1

听《感恩教育》有感

“感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开落，我一样会珍惜”一声声的歌曲，牵动了我的心弦，使我不由自主的唱了起来。一个阳光明媚的下午，我校安排了一个《感恩教育》讲座，是著名的王辉老师演讲的。他的话语，是那么的刚劲有力，使在场的所有人都流下了感动的眼泪。

王老师举了好几个父母为我们付出的例子，其中，令我最感动的是：……这个故事，虽然只是一个两三分钟的故事，但是，它触碰到了我的心灵，使我泪流满面……

是啊，父母为我们付出了这么多，他们并没有要求我们要还给他们些什么，他们是那么的无私，那么的伟大！他们，能用自己的生命来保护我们，在危险时刻，他们对我们不离不弃，而我们呢，我们给了爸妈些什么？跟他们顶嘴乱发脾气，自私地让他们按我的要求来做，否则就说他们对我不亲不管。这些，难道就是我们作为子女回报他们的吗？

我承认，我曾经也做过这些事情，而且，我也没跟他们道歉，因为，我没有这鼓勇气，但是，我知道自己错了……

父亲是船，母亲是帆，载着小小的我，乘风破浪，一切的危险，都有他们承当，使我有一个安全的环境，健康的身体。

我仰望蓝天，真想大声说一声：“爸妈，我永远爱你！这辈子爱，下辈子也会爱！”

我们还要感恩让我们在知识的海洋里遨游的——老师！老师，是默默无闻的。老师，经常站在讲台上，穿梭在课桌间，为我们铺好了人生的道路，尽心尽力地指导我们过好充实的每一天。

当我们在周末开心的玩耍时，老师，却在给我们批改着一本又一本的作业；当我们进入梦乡时，老师，却在备课；当我们学不会知识时，老师却绞尽脑汁的想办法教会我们，老师，一个多么伟大的指导师啊！

我们上课有时私自小声说话，但是，你们知道吗？这一节课，老师花了多少分钟去准备，去准备这一节40分钟的课呢？所以，我们要尊重老师，尊重他的每一节课。

王老师让我们去拥抱老师时，我很感谢她，感谢她给我的这个机会。跟老师拥抱，虽然只是那么短短的几秒，但是，我们的拥抱很温暖，很温馨，真想那几秒，能永远的停下来……

我再一次仰望蓝天，天还是那么的蓝，真想再大声说一声；“老师，您辛苦了！我爱你，我永远不会忘记你！”

我还要感恩同学，是他们，给了我友谊，给了我朋友，给了我帮助；我还要感恩伤害过我的人，是他们让我变得坚强，勇敢，我还要感恩的人很多很多……犹如天上的星星，沙地上的沙子，数也数不清，数也数不完。

今天，我终于长大了，学会感恩了……每个人都心怀感恩，那世界会变得更美好，变得更灿烂！从现在开始，让世界的每个角落充满感恩吧！愿感恩之心永驻人间！

感恩教育报告会观后感

“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了！”“爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦了！”随着一声声发自肺腑的呼唤，家长们潮水般涌向主席台，将自己的孩子紧紧地搂在怀里，感动的泪水在家长和孩子们的脸上流淌着，爱的洪流在我们心间交融着，并流向身体的角角落落，也感染着在座的每一位听众，个个眼泪汪汪，心潮澎湃。

这是2012年9月20日下午由“感恩中国”巡回报告讲师团的王辉老师在我校以“传递感恩，燃点梦想、构建和谐”为主题的感恩教育报告会上的一个动人场面。

经济飞速发展，人们物质生活水平日益提高，孩子们过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活，每个孩子都是爸爸妈妈的掌上明珠，爷爷奶奶的心中太阳，溺爱几乎每天在各自的家庭中上演着。随之在我们孩子们身上便滋生出越来越多的不良习惯：惰性、贪玩、不按时完成作业，沉溺于网络游戏，稍有不顺心就顶撞父母甚至离家出走，在我们看来，一切幸福生活似乎都是那么顺理成章，理所应当。

感恩中国巡回报告团为我们全校师生及家长上了一堂生动的教育课，荡涤了我们每一个教育工作者的困惑，唤醒了每一个孩子心中沉睡的良知，更浇醒了每一位溺爱孩子的父母。王老师引导孩子们重温儿时成长的往事，感念父母师长的恩情，那一句句深情的话语，那一个个感人的故事……都打动着每一位在场的听众，激动的泪水一次次地溢满在我们的眼眶，流淌在真诚的面庞上。

在师生互动环节中，孩子们站在主席台一声声呼喊“老师你们辛苦了，我感谢你们”“老师你们辛苦了，我感谢你们！”一声声呼喊此起彼伏，感恩的话语在校园上空回荡，一个个班主任伴着孩子们的呼唤跑上主席台，学生们将各自的班主任团团围住，老师伸出臂膀似乎要将所有的孩子搂住将师爱传递给每一个孩子，此时此刻，感恩老师的洪流在孩子们心田流淌，他们呼喊着，跳跃着，他们或许为曾经没按时完成作业而悔恨，或许为自己对老师说谎而懊恼，或许此刻他们悄悄立下了做一个好孩子的誓言，或许……，周围所有的观众凝视着，聆听着，感动着，孩子们心间那份感恩似乎一下子从沉睡的海底被一双温暖的大手捧出来并轻轻地播洒在每个人的心田。孩子们似乎一下子长大了许多许多，每个孩子都变得可爱，每个孩子都变成一株渴望茁壮成长的幼苗。难怪互动结束后有老师说：真没想到孩子们这么懂事，我被他们那份真诚的童心感动了。

今天的报告激动人心，感人肺腑；我泪水一次又一次涌出眼眶。我知道了感恩，同时我也懂得了爱。爱，就要大声地喊出来；爱，就要勇敢地说出来；爱，就要真诚的做出来。

2.懂得感恩，学会感恩 篇二

——这是我在最近学校开展的一次“孝敬父母，体验亲情”主题活动中受到的启发。

在活动中，我只是做了一件最简单但又是我从来没有想到去做的事情。

那天晚上吃过饭后，爸爸疲惫地躺在沙发上看电视，妈妈还在厨房里收拾。我打了一盆温水，端到爸爸面前，在爸爸一阵发呆中，我给他洗了脚。接着我又为爸爸揉了揉肩，捶了捶腿。爸爸终于从惊诧中回过神来，惬意地享受儿子的服侍，连声对妈妈嚷：“嘿，快来看哪，咱儿子懂得孝敬咱啦！”他舒展开身体，兴奋地对我说：“儿子啊，知道爸爸一天忙到晚的不容易啦！嗯，行，没白养你……”爸爸呵呵地笑了，笑得那么畅快，显出年轻的样子。我好久没有看到爸爸这样高兴过了。

等妈妈忙完了坐到电视机前时，我也让妈妈“享受”了跟爸爸一样的“待遇”。妈妈和爸爸直夸我“长大了，懂得体谅父母了”。

那天晚上，我听到爸爸和妈妈说了很多关于我的话，直到我朦胧睡去。

其实，听了父母的称赞，我的心里是酸溜溜的，没有太多的高兴。我为父母只是做了这么简单的事情，可谓是举手之劳，可是他们呢？竟然如此兴奋。就是这么简单的事情，我为什么从来就没有想到呢？

敬爱的父母呀，你们一句简单朴素的话语，一丝自然亲切的笑容，让儿子深深地感动。你们为这个家，为了儿子，终日操劳，从来没有要求儿子分担什么，要求的只是儿子有一个健康的身体、一张欢乐的笑脸、一份满意的成绩。

当儿子捧回成绩单时，你们会欣慰地笑，笑得那么甜蜜，那么满足。你们总会重复一个字——“值！”这个字眼曾经让我莫名其妙，而现在却让我振聋发聩，原来父母向他们的儿女所乞求的只有这些！

父母对我们深深的爱和为了爱而付出的辛酸，是何等的高昂。而我们的回报竟然那么简单，竟然那么容易让他们满足。可就是这样简单，我们中的许多人却没有想到！

我曾经亲眼目睹了这样一件事：有一户人家，他们家里有一位年迈的老母亲，她的儿子不让她吃饱、睡好，甚至还经常打骂她，有一次竟然将她赶出家门。而这位白发苍苍的老母亲没有去告他，只是躲在墙角里暗自流泪。

可怜天下父母心！常言说，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，连羊羔都懂得跪乳知恩，那个当儿子的还算个人吗？

在我们成长的历程中，还有许多值得我们感恩的事和人。我们的老师，是他们的谆谆教诲让我们懂得如何做人；我们的国家、我们的党，是他们的领导让我们生活安宁、衣食无忧。我们应该懂得感恩，应该学会感恩，用我们的所学，来报答老师，报答祖国。

敬父母，是我们每个人的责任，更是我们中华民族的美德。因为只有尽孝于父母，才能尽忠于祖国，才能为祖国、为人类做出自己的贡献。

3.感恩观后感 篇三

“可怜天下父母心”想必大家都知道。但是，世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心?恐怕为数不多吧。人都有一个共性，只有失去才懂得珍惜。为了不要那么多后悔，我们就应该珍惜现在所拥有的，好好学习，报答父母。

父母是世界上最爱我们的人，母亲十月怀胎，冒着生命危险生下我们，父亲更是辛勤劳作，用汗水支撑起一个家。他们将所有的爱都倾注给我们，总是把最好的东西留给我们。然而，很多青少年却不体谅父母，总是站在与父母对立的一面，甚至有人嫌弃父母的文化层次低，嫌弃父母落伍，这些都是不对的思想行为。如果没有父母，我们决不会来到世界，更不会生活在这多姿多彩的世界，所以无论何时何地我们都不应嫌弃父母，抛弃父母，多为他们做些力所能及的事情，更重要的是要学会体谅父母。

“人非圣贤，孰能无过?”，父母有时也会无意犯错，可能会伤及我们自尊，但是我们不应与父母计较，他们的出发点都是为我们好，可能方式有些欠妥，我们应包容父母。他们的劳动也很辛苦，如果我们不仅不感恩，反而呵斥父母，只会让父母在疲惫中多一些失望。相反，如果我们在父母身边多关心他们，就会让他们在劳动中增加更多动力，何乐而不为?

4.《感恩》观后感 篇四

其实，在我们的生活中，对待父母又何尝不像这样呢?在我们父母的那个年代，生活极其艰苦，却对父母十分尊敬与爱戴，细细观察，就能发现，现在的“90后”、“00后”称呼父母全是用的“你”，而原先的时代，有谁敢对父母这样叫?有人说，这是父母子女的关系更加亲密的象征，我却不以为然。难道没有缺少那份应有的敬重吗?难道对父母的尊敬还比不上老师吗?只给说，现在对父母之尊重大不如前了。

想到这些，我心中好似拧在一起，怎样也解不开。我不也属于这样行动之中的一员吗?平时我竟然也不知不觉中对父母做出许多不孝的事!我竟也养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯!再想想父母为我所做的一切：供我读书、细心照料、耐心呵护、精心教育??父母之恩大于天!而我，生活在“温室”中的我，为父母又做了些什么呢?为了一点小分歧而大吵过一次脚，从没给父母捶捶背，就边聊聊天，似乎也屈指可数!“正为本，孝为先”啊!我多年来竟犯下如此大过!

邹越老师的话又何尝不是灵丹妙药!让我觉醒这样多，让我悔恨这样多!爸爸妈妈啊，亲爱的爸爸妈妈，敬爱的爸爸妈妈啊，十三年，您们辛苦啦!原谅女儿的不懂事吧，让我在今后的日子里，好好报答您们，弥补我的过错吧!

5.感恩教育观后感 篇五

感恩教育观后感1

我看了一个一横老师演讲的视频感恩教育我觉的他说的那每一句话每一个字，都是发自内心每个同学都有的感受。

其实在妈妈眼里我们都是她心中的宝贝，但是我们是一个小偷名富其实的小偷我们偷走了他们的青春，偷走了他们的时间，浪费别人的时间是谋财害命那么浪费父母的时间又怎样？就是害了父母的生命。想一想你的生命是怎么来的？是父母用血肉换来的我们犯下的错误永远无法弥补，有时我嫌他们唠叨早上出门他们就说；‘好好学习不要和同学打架早晨冷要多穿一些衣服，自从听了一横老师的演讲之后我非常后悔，有时爸爸妈妈打我，我就和他们欧气，我认真反思了一下这十二年我会了什么？学会了欧气吗？学会了攀比吗？

我曾经问别人幸福是什么别人说幸福是有很多金钱，长大了我才知道幸福是由爸爸妈妈的爱组成的。有一天晚上我反复的蠕身子突然蠕动到一个温暖的枕头上进入了甜蜜的梦乡，早晨发现那是妈妈的胳膊。正如雨果所说：慈母的胳膊是慈爱构成的孩子睡在里面怎能不甜！母爱是天下最无私的

感恩教育观后感2

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了自己的品质，提升了自己的修养，充实了自己的人生！

节目中主要讲了四个方面：一、如何培养孩子的孝心？二、如何培养孩子的爱心？三、如何让我们的孩子自立、自强和自信？四、如何培养孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的讲话极富感染力，所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精炼的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心；是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧！爱心，是患难中的`倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。让我们做一个会爱的人吧！自尊、自立、自强、抗挫是完美人生的四大必备，是走向成功的必经之路。让我们在面对人生的荆棘时，扬起自尊、自立、自强、抗挫的风帆，更加从容得徜徉也人生的海洋里！

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧！

感恩教育观后感3

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质。

我看完后，觉的我们不应该浪费，因为山区的孩子很苦，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。之后又谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。

最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

6.培育感恩情怀，激发感恩体验 篇六

关键词：感恩教育；家校同盟；加强宣传

还记得曾经读过这样一段关于树的故事：

故事的主人公是一棵大树和一个小男孩，在男孩很小时，整天在大树下玩耍，后来，男孩长大了，就不再经常到大树下来了，可小男孩再次来到大树下时，很伤心地说他需要玩具，为了让男孩可以快乐起来，大树把他所有的果子都送给了小男孩，于是，男孩用果子换钱，买到了他想要的玩具。一天，男孩再一次伤心地来到大树下，这一次，他需要盖一所房子，大树把自己的树枝给了他；又过了一段时间，男孩要去出海，大树把自己的树干给了他，男孩高兴地驾船走了……大树却陷入了痛苦之中。

每次读到这个故事都会让我陷入沉思中，当今社会的每一位父母不正是这棵默默奉献着的大树吗？我们的孩子正是那个依赖于我们的小男孩。现在的孩子多数是家里的独生子女，很多孩子的父母都是“80后”，作为家中的小太阳，他们从小就是生活的中心，一群人围着他转，只要是孩子需要的做父母的都会倾其所有送给孩子，衣来伸手，饭来张口，孩子要星星，父母会连月亮一起奉上，这样的生活让学生认为自己所得到的一切都是理所当然的，别人为他们所做的一切都是应该的，而如今走向集体生活的他们意识不到周围的人为自己做的一切并非是理所当然，仍然认为这都是必须的，是应该的。

作为一名班主任，我深知在教书育人的工作中，育人才是根本，道德教育需要与实践相结合，只有德育工作真正回归到受教育者的生活世界，德育的过程生活化、实践化，只有学生学会从小事做起，从身边学起，不断反思自己，进而以小立大，才能真正达到激发学生道德人格的生成和发展的目的，才能培养出具有崇高道德情操的新时代的接班人。

为了改变学生的这种现状，实现德育的最终目的，我决定在工作中从家长和学生两方面着手，通过家长的努力为孩子树立榜样，创造环境；通过班级的活动改变学生的价值观，从教育学生学会知恩做起，最终使学生学会感恩。

一、建立起家校同盟

利用家长到学校开会的时间，为学生讲述家教的重要性，设立家教的两步走方案：

1.给学生树立榜样

在家庭中父母是孩子的榜样。为父母者不一定是高官，也不一定是名人，我们没有声名显赫，我们也没有家财万贯，但可以做一个善良、有爱心的人，我们可以做负责任、脚踏实地的人。不需要用语言教育孩子要孝敬老人，你就是孩子的榜样，你为父母公婆做的一切，孩子看在眼里，定会记在心上，也定会体现在行动上。你感激父母，为他们洗脚擦背，送上温暖的被褥，可口的饭菜；你感激邻居的帮助，向他们道一声“谢谢”；你感激老师教导孩子的辛劳，说一声“老师辛苦了”……这所有的一切都会是孩子最好的榜样，他们自会去效仿。

2.培养学生的自理能力

孩子首先是人，即使孩子将来成为伟人，也应该可以过普通人的生活，曾经有学生说：我妈让我和她拔白菜，那哪是我干的活啊？这样的学生我们还可以指望他们将来担负起建设祖国的大任吗？我们会逐渐老去，孩子將来也会有自己的家庭。现在我们不是经常听说这样的事例：大学生因生活不能自理而退学，大学毕业生为了一点零花钱与父母厮打，大学毕业生没有工作，啃老却没有愧疚之心。这些都是前车之鉴，真无法想象，将来他的父母老了他怎样生活。只有学会简单劳动，才可能理解别人的不容易，才可能学会感激他人为自己付出的一切。我们无法保证孩子将来一定成为物质上的富翁，但我们现在就一定可以教会孩子家务，让他从简单的煎蛋做起，为父母做一顿晚餐。

3.引导孩子主动为父母做事，学会感谢身边的人

古语说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。照顾父母，是小事，更是大事。让父母引导孩子与他们共同参与劳动，讲述自己的生活，使学生了解父母的生活，感知父母的不容易，从感恩父母开始改变自己，进而学会感恩身边的人。

二、以集体的力量引导学生学会感恩

班集体是学生生活的主要环境，班级的氛围必然会影响每一名学生的成长，集体的力量会成为学生成长的垫脚石。为了充分发挥这一载体的作用，我在班级中开展了如下工作：

1.做好宣传

通过板报，班会“感恩母爱”“父爱的深沉”、课前一歌等活动做好宣传工作。

2.设置好载体

任何情感都需要行动来体现，在班级中开展我为妈妈做一顿饭，洗一次脚的活动，给妈妈写一封感谢信，利用母亲节、父亲节开展用零花钱为妈妈爸爸买礼物的活动，同时我们还制作了感恩系列短片……在一次次活动中，学生加深了对父母的理解，体会到了父母的艰辛。

3.情感升华

“感受他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础。”让他们描述自己给父母洗脚时的感受，体会父母的辛苦；描写妈妈收到礼物时的表情，体会他们的感动；我们鼓励学生把让自己受感动的事情写下来，学会感谢身边的每一位同学……

通过一系列的努力，培育学生的感恩情怀，激发学生的感恩体验。知恩，感恩，报恩，层层深入诱导，使学生能感受他人的恩惠，并产生愉悦的情感，最终升华为感谢他人，知恩图报的情感。

事实证明，实施感恩教育是学校德育工作的一条必经之路，是实现高效德育的捷径。在学校开展感恩教育，不仅会改变当前学生感恩意识薄弱的现状，更可以影响全社会的精神风貌。

参考文献：

付荣.学会感恩[D].湖南师范大学，2014.

7.感恩教育观后感 篇七

看到一本好书，遇到一位良师益友，观看一场有益人生的讲座，都无疑是一次净化心灵，提升人格底蕴的难得机会。很幸运观看这次讲座.这次讲座，让我进一步深刻明白一颗懂得感恩的心，一份朴素的生活态度在当下，在唤醒与建立孩子完整人格中越加显得弥足珍贵！

一直以来我们把自己的孩子宠爱着，娇惯着，为其遮风挡雨，为其提供最好的条件，只怕他吃苦受累，更怕他受委屈，不希望其在磕磕绊绊中生活学习，总想着能给他解决所有问题，然后让他在康庄大道上畅通无阻地疾行或奔驰。一味的付出下，孩子觉得这一切都是天经地义，无可厚非，家长的给予是应该的，不懂得生命的给予和接受都应该是相同。一点点挫折困难就打了退堂鼓，更可怕的是丧失了面对问题的正确解决方法，学会了用回避，打岔来掩盖事实的真相。缺乏勇敢的承担。

人一辈子都会遭受遇到不同的挫折困难，这是生活给予我们的磨难，也是财富，怎样在挫折中修复才是至关重要的，修复的越快就越能赢得更好的时光。正如海明威在《老人与海》中所言，“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会是我们最强壮的地方”。

也正如于丹老师在讲座中提到的赖东进，他说，我对生活充满了感恩的心情，感谢父母给了我生命，感谢苦难的人生，是苦

难给了我人生的磨练，给了我这样一份与众不同的人生。对于我们孩子同样也是，如何培养起抵抗挫折能力的重要意义正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩与回馈，在逆境中也能更好的成长，做生活的强者，更要做生活的感恩者！

让孩子学会感恩父母，感恩老师，感恩每一个关心自己，为自己付出艰辛努力的人们，也让我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩给予我帮助的每一个人，感恩上苍给予我温暖的家，健康的宝贝，感恩儿子能在一所好的学校接受好的老师给予好的教育„„就让我们用善良的心怀感知这个世界，用感恩的心来回报这个世界。在人生这个社会大舞台的煎熬历练下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。

观《感恩教育》有感

蒋村镇张贾店小学

黄秀平

8.感恩父母观后感 篇八

看完了，我才知道老师是多么的伟大，而父母就更伟大了。

我们的母亲生我们的时候不知道流了多少眼泪。汶川大地震的时候一位母亲用身体保住了她的孩子。这难道不伟大吗?我们的父亲为了帮我们交学费每天都在我们醒之前就去上班了，而且，要等到我们熟睡时才回来。这难道不伟大吗?李强老师说，他儿子放学回家的后，他问儿子老师怎么样?他儿子居然说不怎样。我觉得他儿子很不懂事。因为老师这么辛苦地教他儿子，每天他儿子睡着的时候，老师还在给他的儿子改作业呢!

我想对老师说：老师谢谢您给了我这么多的知识，我永远都不会忘记您。

9.感恩 观后感 篇九

某中学组织学生到爱国主义教育基地参观学习，当讲解员讲到革命烈士为了保存部队实力，不惜牺牲生命用自己的胸口堵住敌人的炮眼时，有的同学小声地嘀咕：“真傻”！“有病”！

上述材料表现了当代青少年在对待爱国、报国问题上的一种态度和做法，折射出令人担忧的思想意识和价值观念。近年来，感恩教育已经被学校重视起来，大多数学生们也知道应该努力学习来回报父母。但是作为祖国未来，民族希望的当代学生是否该意识到感恩祖国，奉献社会是其当仁不让的职责与使命呢？

一、感恩祖国是中华民族的光荣传统

中华民族的爱国主义传统源远流长，古代报国卫国的英雄人物和英雄业绩不胜枚举。西汉名将霍去病十八岁就率八百精骑北征匈奴，“匈奴未灭，无以为家”正是他强烈爱国报国之情的写照；张骞出使西域，历尽千辛万苦，为的是汉王朝的安全、繁荣与昌盛；苏武牧羊节不辱，渴饮雪，饥吞毡，用十九年的青春诠释了对国家的“忠贞不渝”。此外，“精忠报国”的岳飞；写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句的文天祥；树起“背父救国”的大旗的郑成功等等，诸如此类的古代爱国英雄数不胜数。用历史唯物主义的态度加以分析，他们的报国行为虽然都有历史局限性，但是我们能深刻体会到他们的爱国之情、报国之志。到了中国近代，爱国报国英雄更是层出不穷。林则徐虎门硝烟，邹容以激烈的爱国热忱、犀利的笔调写成《革命军》一书；鉴湖女侠秋瑾的“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”正是这一时代青年投身爱国洪流，为祖国甘洒热血的真实写照。而五四运动更充分显示了青年爱国主义的战斗锋芒，知识青年高举爱国主义旗帜同帝国主义和北洋军阀卖国政府展开了英勇斗争，从而唤起了全国各地各界人士的觉悟，形成了全国范围的、群众性的爱国运动。五四运动充分显示了中国人民尤其是中国青年捍卫民族独立、争取民主自由的坚强意志和伟大力量，是爱国主义的具体体现。以毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家为代表的中国共产党人，则是最忠诚的爱国主义者。毛泽东早年就开始接受传播马克思主义，周恩来１２岁就立下“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志；邓小平为了寻求救国真理１６岁就背井离乡远赴海外读书等等，还有许多“生的伟大，死的光荣”的普通中国人，正是他们以天下为己任，与祖国共荣辱，经过百折不挠的斗争才建立了人民当家作主的中华人民共和国。

陶行知先生说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国之地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”因此，作为国家未来、民族希望的当代青年学生更应当自觉继承和发扬祖国优良的爱国主义传统，用历史人物的精神激励自己，努力学习祖国的历史与文化，做一个忠于祖国，忠于人民的时代青年。

二、 感恩祖国是每个公民的神圣使命

感恩祖国是每个公民的神圣使命，祖国不但为个人的生存和发展提供自然环境和社会环境，还赋予了我们人之为人的文化生命。因此，每个公民都有责任有义务去回报祖国的培养之恩。

１．祖国为个人的生存发展提供自然环境和社会环境

我们的祖先以定居农耕代替流动游牧生活后，用双手创造了自己的家园。他们在这片土地上衣食住行，繁衍后代，相依为命。生存和发展得到了满足产生了爱家乡爱父老的感情。随着国家的形成，人们世世代代生于斯长于斯的感情获得积累和发展，出现了明确的民族意识和地域意识。历史上民族之间的倾轧和国家之间的兼并，亡国奴的悲惨遭遇，使人们体验到国破家亡的唇齿之寒，同时深深地感受到到民族团结、国家统一是民族生存发展的基本保证，从而产生了对祖国真挚深厚的爱。“国破则家亡，国兴则家昌”，这是中华近百年来历史上昭示的一个深切道理。祖国的前途、命运、未来和个人憧憬的前途、命运、未来，如同血肉相连，密切相关。当前，我们处于祖国飞速发展的时代，祖国为我们创造了和平的环境，才使我们安全地生存并获得自身的发展；国家赋予我们公民权，在社会体系中我们的人格得到尊重。想想那些终日由于国家战火不断而流离失所的人们，我们没有理由不感谢祖国为我们提供的一切。

２．祖国赋予我们文化生命

马克思认为，人是自然生命和社会生命的统一体。母亲给了我们自然生命，祖国给了我们文化生命。我们的祖国以幅员辽阔、山川壮丽、资源丰富、人口众多、历史悠久、文化灿烂闻名于世，伟大的成就使其曾长期处于世界文化中心的位置，是人类历史上四大文明古国之一。千百年来以她那宽广的胸怀哺育了亿万炎黄子孙，以五千年的文化积淀和民族精神赋予了每个中华儿女文化生命。

中华人文文化光辉灿烂，我国“五帝”时代的文化有许多传说的故事，如《尚书·尧典》叙述的尧、舜、禹“禅让”的故事，《诗·大雅》中禹治水的故事等。从夏朝开始有文字记载的历史。春秋时期出现许多大思想家、政治家、军事家，如孔子、墨子、孙子等，开启了我国人文文化的繁荣时代，尤其是孔子开创的儒家思想影响深远。《易》、《书》、《诗》《礼》、《乐》、《春秋》“六经”以及孔子弟子记录孔子言行的《论语》，长期被奉为中国人文文化的经典。这些作为中国人文文化的源头，建构了中国古代文化的主体结构。我国古代科学技术也一直居于世界领先地位，农业、蚕业、天文、历法、陶瓷、桥梁、建筑、医学等方面都走在世界的前列，出现了一大批世界级科学家，如：张衡、祖冲之、沈括、郭守敬、李时珍、宋应星等；指南针、火药、造纸和印刷术“四大发明”更是加快了人类社会前进的步伐。在建筑方面，有万里长城、赵洲桥、紫禁城等一大批作为世界共同遗产的不朽创造。此外，自成体系的哲学、源远流长的史学、光辉灿烂的文学艺术也令世人称赞。据《自然科学大事年表》记载，从公元前到１５００年，世界上重要的发明有２９８项，而我国就占１７３项，由此可见祖国的科技成就在世界文明发展史上所起的伟大作用。

面对这些，每一个中国人不能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪。生活在具有五千年文化积淀的祖国母亲的怀抱中，我们每个人都从祖国母亲身上汲取了营养，成为祖国灿烂文化的受益者。

在五千多年的发展中，中华民族还形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这种伟大的民族精神铸就了中华儿女文化生命的灵魂。中华民族所以能在五千多年的历史进程中经历挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，创造一个又一个人间奇迹，靠的就是这样的民族精神，它是中华民族生生不息的力量源泉，激励着一代又一代中华儿女发奋进取、不懈奋斗。

文化生命是我们的精神支柱，是人之为人的本质特征。感恩祖国与感恩母亲一样，知根知本，知恩图报，是美德，所以光荣。因此，我们应该充分学习先辈们创下的优秀文化和民族精神，并在社会主义事业建设的实践中成为新时期先进文化和时代精神的创作者与传播者。

三、感恩祖国的内在要求

感恩祖国，不是形式，而是一种情感、一种责任、一种融入我们血脉的精神，更体现为现实的义务和责任。它包含着情感、思想和行动三个基本方面，其中情感是基础，思想是灵魂，行动是体现。只有做到情感、思想、行动三者的统一才是真正的爱国主义者。

感恩祖国，要求我们热爱祖国的山河、人民、文化；了解祖国的历史，有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；把个人前途命运和祖国的前途命运紧密地联系在一起；对祖国的事业无限忠诚；为祖国的独立、统一、繁荣、富强而英勇献身。感恩祖国是无条件的，它不应因祖国的贫富强弱和地域、信仰的不同而有所差异。

感恩祖国，要以振兴中华为己任，掌握建设祖国的本领。“天下兴亡，匹夫有责。”当代青少年要以振兴中华为己任，坚持把国家利益放在首位，增强国防观念，关心祖国的前途和命运，促进民族团结和祖国统一。树立为祖国而学习的雄心壮志，刻苦钻研，勇于探索，攀登科学高峰，努力把自己培养成有“爱国之情、强国之志、建国之才、报国之行”的合格人才。

感恩祖国，可以选择不同的方式。在不同的历史条件下，不同的环境中报效祖国的方式也往往不同。抗击非典战场上，一场没有硝烟的战争，千千万万的白衣天使坚守岗位，这何尝不是感恩祖国？地震灾区，用自己的生命去诠释更多生命的神圣，这何尝不是感恩祖国？奥运会上冉冉升起的国旗，雄壮的国歌一次又一次响起，运动员湿润的眼眶，观众激动的神情，这何尝不是感恩祖国？航天载人上太空并实现太空行走，令万人空巷，举国欢腾，这何尝不是感恩祖国……

当代青年学生感恩祖国的方式更加多种多样，关键是要切切实实地付诸行动。“家事、国事、天下事事事关心”，让我们保持着赤子的一片丹心，在为实现中华民族的伟大复兴的行动中实现自己的人生价值！

10.“感恩教育”观后感 篇十

一开始，刘老师与我们进行了一个互动，“每位同学和家长，请把右手举起来，摸——后脑勺……”同学和家长们虽然都不明白，但还是学着刘老师的样子做了。就这样连续了三次后，刘老师又说：“摸——额头!”可自己却摸着下巴，结果许多同学都像刘老师一样摸错了。过了一会，大家才反应过来，连忙更正过来，样子滑稽极了。这时，刘老师又用他那幽默而富有哲理的的话语解释：“如果一个人的行为不对，那么他的孩子也会学着做的。”

之后，刘老师演讲了“言传身教”，“感恩祖国”，“感恩教师”，“感恩父母”等多个使人受益终身的话题，同学们都深受感动，不少同学都在红旗下励志改变自己。

在人生的成功征途上，每个人都不会一帆风顺。当我们自己取得了成功后，除了要感谢自己的努力付出之外，更重要的是时时刻刻都不要忘了感恩曾经给我们机会和扶我们走向成功第一步的人，因为，是他改变了你的一生。

他们从五千年的历史烟尘中走来，把仁义礼智信、温良恭俭让的中国元素注入时代风尚;他们向新的文明高地走去，胸怀坚定的理想信念和对祖国人民的挚爱，英雄般肩负起民族大义的旗帜和社会和谐的重任;他们是崛起于阡陌的标杆，是凸立于泥土的群雕，是社会风潮里从不摇摆的定向仪。他们一遍一遍地刷新历史的经典和道德教科书，一遍一遍地提炼着社会的核心价值和“论语新编”关键词，让不同的风景集结在同样的主题下，使当代中国的史记变得厚重而温暖。他们是光、是灯、是暖，是冬日里的阳光，是长河上的航标，是寒夜里的火炉，璀璨的人性光辉烛照每一孔心灵的窑洞，提升着这个社会的整体温度。是生命在交换生命，是博爱取代了私人情感，他们将泪下咽，将撕心裂肺的疼痛留给自己……

11.李强感恩观后感 篇十一

今晚观看了李强感恩讲座后，让我的内心思绪万千……

父母之情大于天，作为儿女的我们无论您认为自己有多么地不成功，但在父母眼中我们永远是最棒的，永远是他们心中最大的牵挂……而我们又有多少人能知道这些呢?我出生在农村，父母为了让我有一个好一点的未来，想尽办法让我来到这个举目无亲的陌生城市。而我回报他们的却总是埋怨和不解。由于工作原因，回家的次数很少。每次回家，总有我最喜欢的饭菜，而我却总认为那是理所当然!

踏上离家的客车，车窗外的父母总是喋喋不休，我却总是不耐烦地关上窗户……现在想来后悔不已!想到年迈的父母日夜操劳，为的只是想让儿女有一个好一点的未来，面对给予我们生命的人，或许我们可以做的应该更多吧!

从未认真思考过自己每日的工作到底是为了什么，养家糊口?还是实现人生的价值?在现在的经济社会中，来自各方面的压力会让我们觉得：工作有时真的是一件麻烦事，试想有比它更麻烦的事吗?当然!那就是没有工作。

当我们选择了一项工作时，企业就给了我们展示才能的舞台，让我们的生活变得更加精彩!说“企业是一个没有围墙的大学!”一点不过。当我们步入企业时，我们拥有什么?是企业在我们的成长历程中让我们懂得了生活，懂得了爱。事在人为，境由心生，与其每日抱怨工作的繁琐与无奈而闷闷不乐，不如好好享受工作带给我们的快乐吧!

人生有时真的像一杯酒，，但有时又像一杯水，说浓也浓，说淡也淡。笑眼看世界和累眼看世界的结果是完全不同的，我们何不让自己过得开心快乐些呢?当我们在抱怨朋友的种种不是时，我们是否会记得他曾给我们带来的快乐呢?

无论我们过去的生活有多么的悲惨和不幸，我们都无法去改变了，那就让我们用感恩的心去勇于面对它吧!把生活中的种种磨难当做我们锻炼的机会，或许正是它的激发，我们自身才会变得更加强大!

感恩父母给了我们来到世上的机会，感恩企业给了我们展示才能的舞台，感恩朋友排除了我们的孤独，感恩社会让我们领悟了生命的真谛，感恩生命中给予我们关爱的每一个人……因为他们的存在，我们的生活才会如此精彩，让我们敞开心扉拥抱社会，带着感恩上路，不断提升自我。

12.为荆棘感恩 篇十二

这个感恩节本来是她的预产期，而在上个月，她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。

“感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机？还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前。

“我想订花……”珊德拉犹豫着说。“是感恩节用的吗？”店员问，接着又继续说道，“我相信，花都是有故事的。在这个感恩节里，您一定想要那种能传递感激之意的花吧？”

“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的５个月里，我没有一件事是顺心的。”话一说完，她不禁为自己的心直口快感到后悔。

“我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。

珊德拉大感惊讶。这时，花店的门铃响了起来。“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来。”店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面一个小工作间里。没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面连一朵花也没有。

珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。

“嗯，”珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的……嗯……她走了，却没拿花！”

“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了。那就是我们的特别奉献，我把它叫做感恩节荆棘花束。”

“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道。

“３年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的。”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。”

“那你怎么办呢？”珊德拉问道。

“我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是，这次的厄运降临的时候，我问了。我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。我一直都在享受着生活中的‘花朵’，但是，荆棘使我明白了上帝的安慰是多么的美好。你知道吗？圣经上说，当我们受苦的时候，上帝就安慰我们，借着上帝的安慰，我们也学会了安慰别人。”

珊德拉屏住呼吸思索着眼前这位店员的话，犹豫地说：“我想，说句心里话，我不想要什么安慰，因为我失去了我的孩子，我的丈夫也失去了工作，我对上帝感到生气。”

正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。

“我太太让我来取我们的‘感恩节特别奉献’——１２根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的、用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。

“这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西。”

“哦，不介意……我很高兴你这么问。”菲利回答道，“４年前，我和我太太差一点儿就离婚了。在结婚４０多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。但是，靠着上帝的恩典和指引，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初。这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在‘荆棘时刻’里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意，因此就捎了些回家。我和我太太决定把我们的问题都写在标签上，然后把它们一一贴在这些枝子上，一根枝子代表一个问题。然后，我们就为从这些问题上所学到的功课而感恩！”

“我诚挚向你推荐这一特别奉献！”菲利一边付账，一边对珊德拉说。

“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩。”珊德拉对店员说道，“这有点儿……不可思议。”

“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我和菲利夫妇都是这么过来的。因此，不要恼恨荆棘。”

眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：“我要买下那１２根带刺的花枝。该付多少钱？”

“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片，说道，“我会把这张卡片附在你的礼品上，不过，或许你可以先看看。”

珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹……

13.感恩励志观后感 篇十三

今天下午，我们谢叠山小学迎来了一次有关〝感恩励志〞的演讲会。在场的老师同学家长们个个泪流满面，感动极了，可见这次演讲会很成功呀！这是一名叫〝樊涛〞的演讲师。据我所听我这次演讲，我感触很深，感恩父母，感恩师长，感恩身边每一个人。父母将你抚育成人，老师铸造你灵魂成长，人们也在你身边帮助你……所以你要以最真挚的爱回报他们，哪怕只是滴水之恩，也当涌泉相报，还得感恩祖国。可小小的我们怎么报答这如此之大的祖国呢？从今天起好好读书，奋发图强，不让九一八那段屈辱的.历史重演。制出将来之少年者，则中国少年之责任也。我们要努力学习！振兴中华！报效祖国！

我想，这次演讲一定唤起了大家学会感恩！我一定不会忘了这一个半小时，因为这短短的一个半小时让我受益匪浅，学到的东西也会一生受用不尽。成语自愧不如：弗：不。自己惭愧不如别人。如：《战国策·齐策一》：〝明日徐公来，熟视之，自以为不如。〞又如：在那地方，圣裔们繁殖得非常多，成着使释迦牟怪和苏格拉底都自愧不如的特权阶级。——鲁迅《且介亭杂文二集·在现代中国的孔夫子》

成语奋发图强：图：谋求。振作精神，以求强盛。如：郭沫若《科学的春天》：〝我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。〞又如：年青人要奋发图强，为祖国的建设出力。

14.感恩视频观后感 篇十四

我们每个人身边都有一对美丽的天使 这对天使就是我们的生身父母 我们的身边不缺少爱也不缺少天使 我们缺少的是发现，缺少的是感恩 最美的风景不是远边的彩虹

而是在你身边已经发生或正在发生的感人故事 当你被轻轻抱进摇篮时，第一个抱你的就是你的父母 当你在襁褓呱呱啼哭时，第一个喂你的就是你的父母 当你睁开朦胧的眼睛时，第一个守望的就是你的父母 当你跌跌撞撞地走路时，第一个牵手的就是你的父母 你是否记得，父母拍着你的腿，轻轻地轻轻地哄你入睡 你是否记得，父母贴着你的脸，温柔的温柔的喂你吃奶 你是否记得，父母牵着你的手，慢慢的慢慢的教你走路 你是否记得，父母看着你的眼，耐心的耐心的教你说话 当你遇到困难时，能义无反顾来帮助你的人，是你的父母 当你受到委屈时，能诚心诚意听你哭诉的人，是你的父母 当你出现错误时，能仁爱宽容的原谅你的人，是你的父母 当你取得成功时，能满怀喜悦为你分享的人，是你的父母 当你远在外地时，能牵肠挂肚思念着你的人，是你的父母！

不知从何时起，你开始讨厌他们 你不愿意和他们一起吃饭，甚至一起郊游 你不愿意和他们一起沟通，甚至一起生活 你嫌他们不够时尚，你嫌他们不够新潮 你怨他们不够典范，你怨他们不够主流 你开始觉得妈妈的面条不如康师傅 你开始觉得妈妈的烙饼不如麦当劳 你开始觉得爸爸的车子更像老爷车 你开始觉得爸爸样子更像骆驼祥子 你可曾知道！他们也曾和你一样 曾和你一样青春、漂亮、阳光 曾和你一样时尚、潮流、前位 不是因为老土，也不是因为年龄 因为有了你，妈妈把所有的心思都花在你身上 她放弃了健身，放弃了购物，甚至放弃了美容 因为有了你，爸爸把所有的精力都用在这个家上 他忽略了白天和黑夜，忽略了严重透支的身体 他们就是为了你啊！为了让你活得更幸福，更快乐！在这个世界上，最爱你的男人，就是你的爸爸 在这个世界上，最爱你的女人，就是你的妈妈 也许你说，等我长大了，我来报答他们 也许你说，等我有钱了，我再报答他们 我们不要看到子欲养而亲不待的悲剧了 当父母疲劳的时候，让我们来为他们泡一杯热茶 当父母心情不好的时候，让我们送上一句关心的话

当父母生病的时侯，让我们做一顿饭，哪怕泡一碗方便面

当你远在他乡的时候，让我们打一个电话，抱一个平安，奇一份祝福 感谢父母的唠叨，因为他们是为了让你少走弯路 感谢父母的鞭策，因为他们是为了让你做得更好 感谢父母的批评，因为他们是为了让你更加智慧 感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜 感谢父母给予我们的一切，让我们用真爱去呵护 感谢我们身边每一个人，感谢你生命中的每一个天使 让我们怀着感恩的心，把爱传下去…

15.话说“感恩” 篇十五

“知恩图报”与感恩节

文/杨宇立

中西方都有感恩意识。中国人讲“滴水

之恩当涌泉相报”即是感恩。美国人过感恩节已有近400年的传统，随着美国软实力扩张，基督教国家也过上了感恩节。美国政府确定在每年11月第四个星期四，全民受感恩教育，火鸡、南瓜馅饼、印第安布丁成为盛宴上的主食，化装游行、戏剧表演、慈善火鸡宴也都是感恩节的特有景观。

中西方感恩意识最大的区别在于，中国人的感恩存在于私人之间，是具体的张三对具体的李四之间的感情账，或者是晚辈对长辈养育之恩的觉悟，或者是对施仁政、施德政统治者感恩戴德。西方的感恩意识带有明显的群体特征，感恩对象看似比较抽象。尤其以美国人带头过感恩节特具历史斑斓色彩。严格说，美国人过感恩节是在感谢上帝名义下的运气，真正应该感谢的是印第安人。人们都知道，欧陆基督教在社会灾难发生时曾发挥巨大的积极作用，一方面，宗教解决了“没有无缘无故的爱”的难题；另方面，宗教冲突也使人轻易见证了“爱上帝也能爱得血流成河”。为欧陆不容的新教、特别是清教徒们远渡大西洋跑到北美，有时一船人的三年成活率居然为零。1621年签下“五月花号公约”那批清教徒特别为自己能活过寒冬而感谢上帝，但真正帮助他们活下来的因素是，一批善良的印第安人为他们提供谷物种子和狩猎技能。美国人只承认“五月花号”船上的这批幸存者是自己历史的真正源头，于是把这些人每年秋收后的感恩活动作为传统保留了下来。

深究起来，群体性的感恩意识绝对有益无害，它依附在宗教形式上，使人珍惜生命，热爱自由，提倡公德，乐善好施，工作负责，尊重契约，心灵高尚，平等待人……。总之，群体性的感恩意识有两个至关重要的优点，一是使涉及“公共”的事情好办，政治文明必须依赖这样的基础；二是使人们的内心世界存留主观“利他”的动机供随时施用，市场经济必须依赖它来保持人际间关系的基本热度。有此两点，一个社会才有人气，有朝气，有热情，有公德，有良俗，在公益和私利之间保持健康的平衡状态。“人人都奉献一点爱”才不致成为毫无意义的空气振动，才不致在道德生活中“播种高尚、收获无耻”。

言公德，中国人是需要有一点自我批评意识的。中国传统文化中的感恩意识基本未出私德的边界，突出表现为对家人和朋友的忠诚、无私、关怀、热忱、惦念上；对陌生人和公共事务则相当冷漠、迟钝、麻木不仁、寸利必争，真可谓“私德丰厚，公德不足”。中世纪欧洲人靠宗教联系在一起，中国儒家的五伦思想中的绝大部分用于规范家庭内部的关系。中国人从家庭汲取对秩序的爱好，然后带到社会，对等级相当敏感，却因为缺乏普遍感恩的群体意识而缺乏公德心。所以即便在最好的情况下，中国人也只能有安宁无幸福，有百业无进步，有稳劲无闯劲，有制度无公德。坦率说，称一个中国人为公民，实在很牵强。因为无论在理论上还是实践中，农民、市民、公民都不是一回事，期间的距离还不算小。

大体上，中国传统文化中的感恩意识止于私圈而具体，基督教文化中的感恩意识则起于平等权利而泛化至社会行为。不问载体是什么，人们总可以断定，倘若群体化的感恩意识得到普及，每一个人走出家门时，他总可以指望得到更多真诚的笑脸，无私的帮助，善意的提醒、合理的建议；阳光不只为生活带来光明，更有灿烂；生活将不只是有生命，而更有价值。在一个具有普遍感恩精神的社会里，每当发生利益冲突时，公民自主解决它的前景相当光明。公民通过解决涉“公”事务，学习成为一个合格的公民，公民能自己处理的事情越多，需要政府做的事情就越少。

和谐社会需要感恩

文/陈月新

生活在社会大环境中的每一个

成员，不论年轻还是年老、不论女性还是男性、不论是企业家还是普通工作人员，不论有巨额经济收入还是接受社会救助的贫困人员，日常都生活在许许多多的社会恩泽之中。有大自然给予的环境，有国家政策造就的环境，有父母、师长、亲友、邻里和一切相识和不相识的人提供的关爱、帮助和服务，人们程度不等地从社会获得了生存的条件和发展的机会。

然而，目前在日常生活中，受社会恩泽的知觉和感恩社会的意识和心态在一些人心目中没有多少感觉或甚至显得缺失。如最为常见的公交车让座。有时候整个车厢有很多老年人站着，而有很多小青年都坐着，没有人愿意站起来让座。虽然所有的公交都设置了老弱病残幼的专座，但专座上坐的往往不是老弱病残幼。同样，我们有的时候在公交车上看到有抱小孩的乘客上车后，就有坐着的乘客主动让座，抱小孩的乘客则当仁不让，连谢谢两字都没有舍得说。又如一些企业单位，社会统筹惠及全体参加者的社会保障，规定社会保险费需要用人单位和职工个人分别缴纳，并从法律上保证用人单位必须为劳动者缴纳社会保险费。中共中央、国务院还专门通知对于吸纳下岗失业人员再就业的企业的有关税收实行优惠政策。但总是出现一些单位以各种理由不为职工缴纳社会保险费，出现一些单位瞒报少缴、拒缴以及一些单位欠缴社会保险费的现象。上海仅2006年专项检查中查处违法单位多达2365户。

对以上两种现象的分析可以看到：（1）公共交通是社会公共物品，你的享用，包括乘和坐，是基于国家公共政策、社会大环境和社会成员付出的结果。因此，我们每个社会成员在享用社会公共物品时，应该心存对社会的感恩和回报社会的理念。（2）社会保障是和谐社会的基石，企业的发展得益于国家的改革开放政策，国家和社会为企业发展创造了良好的外部环境，对社会保险费缴纳上的不缴少缴欠缴行为，不仅是企业缺乏社会责任感，削弱了社会保险制度的物质基础和严重侵犯了《劳动法》赋予劳动者的合法权益，也是企业执行人员缺乏社会感恩意识和观念的表现。

自古至今，感恩历来被作为社会上每一个人都应该有的基本道德准则、作为做人最起码的修养和人之常情。和谐社会首先是人与人和谐的社会。从建设和谐社会的视角，对社会的感恩和对社会的回报也是坚持以人为本的科学发展观，是一种积极的人生观、价值观和世界观。针对社会上某些人某些单位成员社会感恩回报意识的缺失，有必要加大对于感恩社会、回报社会意识和观念的宣传教育力度。培养和从文化上形成感恩社会、回馈社会的心态、氛围和风尚，是和谐社会建设的需要。

论感恩文化的破损

文/和静钧

国人不会感恩，这是当下引人忧虑的一

个社会问题。不会感恩，并不是说没有感恩，它涵盖两个方面：一是感恩的不足或缺位，二是感恩的过量或扭曲。而从“施恩”与“受恩”的关系上看，感恩是人之赋性，知恩是感恩的意识基础，报恩是知恩诉诸于外的行为选择，而戴德则是社会对施恩人的集中褒奖。

在达尔文主义环境下的社会里，人际间的关系天生就是非友即敌的陌生人关系，放任的竞争关系摧残了人的“善”性，突出了人的“恶”性。由于是过度竞争关系，各种社会要素也将进行剧烈的变动和调整，并走向新的平衡。因此，达尔文主义社会应是一个过渡性的社会，它可以独立地出现于某一历史时期，也可以随时出现在任何一个社会时期的任何一个阶段。

我们可以发现，在二十多年前的中国所表现出来的社会外貌是一个政治意识形态下的达尔文主义社会，而之后的将近二十年社会则陷入了财富经济下的达尔文主义社会。二十年前流行双方划清政治界限，二十年后则因经济原因出现群体性“下岗”、社会福利严重失衡及贫富分化加剧等问题。由于个人的被动适应，社会并没有形成充分的自生自发秩序，来修补因“恶性”的出笼造成的社会价值观剧变和断裂。

在社会自生自发秩序的生成机制不能有效运作之时，社会就会要求制度性秩序来补位。以国家强力或威权为后盾的制度性秩序总倾向于干预主义和沙文作风，反而会使所预期的目标适得其反。

而在社会自生自发秩序良性融合并促进和谐社会之时，自生自发秩序中某些秩序自然剥离出来上升为制度性秩序，从而进一步保障自由平等和谐的人际社会关系的稳定。如从感恩层面上看，国家设立“母亲节”是通过制度性安排来表达对母亲的感恩，设立“教师节”感恩辛劳的教育工作者。

感恩文化本质上应属于自生自发秩序范畴。在一个社会不能提供自生自发秩序有效形成的土壤之时，良性的感恩文化也无从建立。即使这个社会曾经有过“滴水之恩，当涌泉相报”这样的行为信条，但在现实生活中陷入失序困境的人会觉得这样的古训相当遥远。

在这种情况下，正如前面所论述过一样，僵硬的制度性的感恩秩序不得不引入进来，如“树榜样、立典型”，神化形象，并启动全民动员机制号召向某某学习。在意识形态达尔文主义社会中，被树榜样的施恩人士通常会得到许多或许本人并没有想过的政治好处，如升官。而在经济财富达尔文主义社会中，会获得本人并未想过的额外经济和名誉好处。

而为了强化施恩人的形象，将会要求受恩人不断将感恩的心态重复呈现于别人的视线下进行“展览”，这会对受恩人造成过分的心理负担，从而降低到施恩行为的评价，甚至产生冷漠心理。这也是造成感恩文化严重受损的主要原因之一。

诚如自生自发秩序理论大师哈耶克所警示一样，我们应当尽量“避免用扼杀个人互动的方式去摧毁我们的文明”。要解决感恩文化所面临的危机，当务之急就是扁平化社会的棱角，倡导公平和公正的生活秩序。只有在宏观层面的问题解决好了，才会给自发自生秩序腾出足够的空间，人与人之间会更和谐，人们会越来越看重友爱的社会环境对造就个人幸福生活的价值，恩泽才能发出应有之光，才能被受恩者与施恩者共同接受，“乌鸦反哺，羊羔跪乳”的自生自发秩序才会成为社会共同景仰之准则。