机电顶岗实习心得

2024-08-29

机电顶岗实习心得（11篇）

1.机电顶岗实习心得篇一

为了保证铸件质量符合交货验收技术条件，必须依据铸件图、熔模铸件技术标准及供需双方交验合同进行全数检验。检验主要有外观质量检验、内部质量检验及其它质量检验：

1、外观质量检验

主要包括铸件尺寸、几何形状、铸件重量、表面粗糙度、表面和近表面铸件缺陷等检验。

2、内在质量检验

主要包括材质化学成分、力学性能、宏观缺陷、微观缺陷等检验

3、其它质量检验

主要包括物理化学性能和特殊性检验

各生产过程的工序检验主要对企业负责，以降低企业的成本；而成品检验主要对顾客负责，以满足顾客的需求和期望。所以，决不允许不合格的铸件流入顾客的仓库，虽然表面上看似会提高企业的成本，但是，作为一个企业，始终应以企业的信誉为第一。将不合格品转入顾客的仓库，既影响公司信誉，又不可能改变已成事实的废品，只是将内废“转为”外废"而已。

另外我还需要应用统计技术进行数据分析

一些精密铸造企业均采用了直方图、排列法、分类法、因果图分析法、柏拉图等统计方法。但是，这些数据的真实性、完整性、准确性和及时性均没有得到有效的控制，而且没有对这些数据进行分析，采取措施进行有效的持续改进，为数据而数据。这样的数据实质上没有任何作用。我认为员工的素质在很大程度上影响了全面质量管理的实施的效果。只有提高全体员工的素质，才能为全面质量管理的有效实施奠定基础。很多员工甚至一些管理人员不明白iso9001、5s现场管理及qc小组为何物，更不用说6西格玛管理了，这迫切需要对管理人员和员工进行培训和教育。培训既要注重对理论知识的灌输，更要根据生产过程中实际质量问题进行深入细致的分析，寻求解决的办法，结合管理知识针对性地进行培训，方能取得较好的效果。同时，在企业的内部建立质量责任制，规定各个职能部门和每个岗位员工在质量工作中的职责和权限，并与考核奖罚相结合。

在目前，很多通过iso9001：XX质量管理体系认证的企业，仅仅是局限于对iso9001标准的应用与贯彻，而对iso9004标准却被束之高阁，应当说，这很不正常。其实iso9004：XX在iso9000族质量管理体系标准中占有十分重要的地位，其宗旨在于通过组织总体业绩和能力的改进，以实现有效和高效的质量管理，并获得经营业务的开拓和市场竞争能力的提高，创造成本降低和利润增长的新目标。

很多企业的管理者不把通过iso9001标准认证作为质量改进的阶梯，而是作为质量管理的栖身之地。他们认为，通过iso9001质量管理体系的认证表明其企业的质量管理水平已达到了要求，以后的工作只是在审核前统一补充填写一些繁琐、附加的记录而已，加之审核机构的不负责，导致质量管理体系的运行很混乱，很多企业并没有踏踏实实地用这些标准来指导工作。所以，精密铸造企业必须设立专职的具有审核资格及通晓精密铸造工艺技术的体系维护人员对企业的体系运行进行监督、检查、评价和改进。同时，迫切需要对iso9001进行简化，从而提高企业管理者积极性和企业利润。

流水似箭，转眼间离开学校已有半年了。经过这半年来的实习，让我真真正正的体会到了“井底之蛙”的涵意。

在学校的时候，我们只是学习课本上的一些理论知识。那时感觉理论这么简单想比操作起来也并不难。但事实却并非如此。

当我们刚来到福州六和机械厂时，厂里按排了我们三个星期的厂规厂纪及安全问题的学习。于是，我们带着这些初步的培训之后，终于迈进了我期待已久的实战中。当我们踏入了厂线后，带班首先给我们讲的就是安全问题。听我们班长说就是在我们六和因为工作不认真谨慎，乱动设备而造成的失明，手指夹断，腿脚压伤压残等等都有出现过。这些听起来就让人心惊胆战的。的确，在现场如果忽视了安全问题就很容易发生公伤事故。当然受伤的也是自己。因此，我们每天上班集合时都会一起硕大声喊：“安全第一”的口号，为的就是要告诫我们自己不论做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感觉和经验做事。

然后，带班才安排我们上线生产，刚开始上线是我什么都不会，做什么都是很慢，对那些工夹量具的使用都是很生熟，甚至有些都是我们在学校所没见过的。所以在实习期间总是感觉到在学习学习的那些东西真是太局限了。学习到的理论与实际很难结合在一起。但是经过带班，组长及其领导的培训，几个月下来，我终于对那些量具及机床上的一些基本操作，保养及容易出现问题的地方的学习搞的差不多了。但是，对于车，铣，钻床等要学习的东西还是很多的。因此，我怀着对那些未知知识的好奇和兴趣，一定要抓住每一分每一秒学习的机会和机遇，为自己在六和的发展开拓无限的空间。

2.机电顶岗实习心得篇二

深入企业顶岗实践, 使我们的专业教师接受了企业先进的管理理念、严格的管理制度、浓厚的企业文化的洗礼, 使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华, 使我们的专业教师实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高, 实现了以下四个方面的突破。

1. 教育教学理念的突破

“这次实践活动, 让我们这些站惯了讲台的专业课教师从课堂走进了企业生产一线, 使我们把握了现代企业中的新知识、新工艺、新技能, 提高了专业技能, 体会了企业的真实需求。‘学徒’生活虽然非常辛苦, 但收获颇丰。下企业实践, 像企业人员一样上下班, 从事企业员工相同的工作, 在实践的过程中, 我们普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的差距, 在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践。我们的实践工作能力得到了训练和提升, 通过与企业人员的交流, 明确了高职教育教学改革的方向。

2. 教师实践能力的突破

教师到企业实践, 了解了企业的生产实际, 也带着问题, 向有丰富实践经验的工程技术人员请教, 提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力。掌握了相关生产工艺和新的技术信息, 同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识, 大大提高了实践能力, 也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。带着先进的专业知识和操作技术, 数控技术专业教师从广州数控设备有限公司重返学校。这样利用寒暑假进企业、访公司、下车间开展实践活动, 已经成为我校教师苦练内功、提升教学水平的有效途径。职业学校如何提高教育教学质量, 培养适应市场需求的技能型人才?建立一支既有现代教育理论水平, 又有现代教育实践能力;既有较高文化素质、业务技能素质, 又有较强动手实践能力的专业教师队伍是关键。就将暑假作为老师的“第三个学期”, 要求每一位专业教师都要下企业学本领、练技能。专业教师进入企业后, 和企业职工同工作、共学习, 共同接受企业的管理和考核。在活动期间, 专业教师按学校下发的要求认真实践,

3. 教师重构课程教学内容能力的突破

教师深入企业顶岗实践, 不仅使教师体验了企业工作的艰辛, 更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度, 发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节, 了解了职业岗位 (工种) 对岗位人员的知识和能力的要求。为高职职业课程教学内容的改革, 重构高职职业教育课程体系, 建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。通过一段时间的学习, 我们将在以后的教学中注重教学内容和行业挂钩, 加强对学生服务意识的培训和服务技能的提高, 让学生树立良好的职业意识、掌握过硬的服务技能。体验专业生活, 感知岗位需求, 更新专业知识, 强化技能水平, 提升专业素养, 为教学提供素材;教师接受双重管理, 学校跟踪调查, 企业也会针对老师的工作情况给出鉴定。

4. 教师职业素养的突破

我们体验了员工们的真正生活, 欣赏了员工们的精神风貌, 他们的细心、耐心、恒心和良好的忍耐力、精力, 都是我们要在以后工作中学习的。比如他们那些接待我们的人都是在我们之前出现, 接待我们的同时他们原来的一份工作在晚上加班完成, 并且每个员工的服务态度都很好, 随便问那一个他们都会很耐心的回答你, 不管有多累他们的精神风貌都很好, 没有半句怨言, 时刻保持微笑, 这是我们在以后的工作要学习和做到的。

总之, 扎实推进专业教师下企业顶岗实习制度, 紧跟生产服务一线技术的新发展, 有效提高专业教师的实践教学能力, 这是打造一支高素质“双师型”专业教师队伍的重要途径, 也是确保职业教育教学水平的重要环节。短暂的实习给了我们很多教育和启示。我们将在今后的工作中, 努力做好每一个教育环节来回报学校对我们的期望。为学校今后教学工作中的专业和课程标准化、工作计划的表格化、教学与日常工作过程的精细化、教学与教研的职业化做好准备。

参考文献

[1]杨振升.谈双师型高职教师的内涵及培养.教育与职业.2005, (17)

3.机电专业顶岗实习协议书篇三

甲方：奉化****学校乙方：奉***机械厂

为适应中等职业教育改革发展的需要，走工学结合的道路，培养具有高素质的现代化建设人才，本着自愿、互惠互利的原则，甲乙双方经协商决定校企合作项目。现就有关事项达成如下协议：

一、合作内容: 1.甲方定向为乙方培养、输送、储备初级、中级数控专业人才顶岗实习。2.乙方接纳甲方高三年级学生顶岗实习。

3.乙方根据自身用人计划和实际岗位需求，为学生提供实习岗位和制定学生学习计划，甲方和乙方尽量使学生所学专业与企业实际需求贴近或相符，使企业用人标准和教育标准衔接。

4.学生在乙方企业的实习、考核内容如下：岗位技术能力、专业理论知识、动手能力、沟通能力、接受能力、协调能力、团队合作能力、理解能力、自学能力、压力解决能力、环境适应能力、判断能力、创新能力、工作效率、工作品质、工作态度、卫生习惯、服饰仪表、工作纪律、出勤状况、计划能力、岗位突发事件的处理能力、完成生产任务的能力等等。学生实践考核内容，作为能力测评，计入学生个人毕业分数。

5.实习结束后，毕业生通过甲乙双方的能力测评，合格者可与乙方（企业）签订就业协议。不合格者将续读或继续实习，或由甲乙双方另行处理（具体协商)。乙方意向留用学生80%以上（双向选择）。

6.双方共同进行技术方面的合作 7.其他合作项目：

二.乙方参与甲方专业建设，派技术人员参加专业建设研讨会。

三、双方职责

（一）甲方职责

1．选派优秀教师参与合作项目。聘任乙方人员为实习指导教师、技术指导。2．甲方到乙方实习时需提前 4 周与乙方联系，以便乙方安排落实。3．制定工作开展计划，确定工作内容。4．与乙方协商确定合作协议的终止或延续。

5．向乙方推荐优秀毕业生，乙方招聘录用人员时优先考虑。

（二）乙方职责

1．选派思想素质好、业务能力强的人担任实习指导人员、技术人员，与甲方协商后确定聘用人员。

2．指导、管理实习学生的业务和纪律。3．与甲方协议确定实习内容、合作项目。

4．提供必要的实习条件，如因非人为因素不能在规定时间实施完成实习任务时，需提前 1 周通知甲方，以便甲方对学生的整个教学工作做出统一安排。

5．制定实习生具体实习方案。可向甲方提出具体工作建议。

四、本期实习学生：邬旭辉

五、本协议一式四份，甲、乙双方各执二份，自双方代表签字之日起生效。

甲方：**学校乙方：

负责人：

单位签章单位签章

4.机电系09级学生顶岗实习安排篇四

1、顶岗实习时间：2011年7月至2012年5月。

2、2011年5月30日 09级学生顶岗实习动员会。

3、2011年5月31日发放“顶岗实习手册”，签订“学生校外实习安全协议书”。

4、2011年5月31日学生、指导教师见面会。

5、2011年6月20日上交个人自主实习“顶岗实习申请表”。

6、2011年6月25日办理离校手续。

7、2011年9月1日学生学籍注册。

8、秋季系部顶岗实习检查（期初、期中和期末各检查一次）。

9、2012年4月10日收交毕业课题初稿。

10、春季系部顶岗实习检查（期初、期中和期末各检查一次）。

11、2012年4月中旬专升本报名（详情见湖北省教育厅网站“焦点专题”）。12、2012年5月10日前学生按要求上交“顶岗实习手册”。

13、2012年5月中旬招收士官报名（见系部网站通知）。

14、2012年5月15日学生顶岗实习及毕业课题成绩评定上报。

15、2012年5月下旬公示违纪学生名单（系部网站）。

16、2012年7月上旬毕业证书发放。

机电工程系

5.机电一体化技术专业顶岗实习报告篇五

我是在工作中学习，在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来；艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。人生并不是只有现在，而是有更长远的未来。总体来说我的这一次实习时成功的。我能在公司里学习到很多校园里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解很多和动的了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。感谢学校给了我自己实习的机会，感谢公司里的实习指导教师给予我指导，感谢领导对我的关心。我相信，通过这次实习，一定会令我的人生走向新一页。

五．实习体会

出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上！作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。经历了2份不同的工作，我渐渐的认识到，每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。

最后，感谢这一段曲折的时光，感谢每个我所在的企业，感谢企业领导以及上司对我的重视和栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气！感谢******学院，让我在短短的两年时间里认识到很多的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我们无微不至的呵护，让我们在工作中振作起来并且找到迷茫的出口！

。每一天、每一周、每一月都能在工作中学到很多。这次实习给我最大的收获是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单调又重复，但这是磨练意志最有效地方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要认真的对待，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不放弃，坚持到最后。只要希望还在，胜利一定属于我。作为一名刚毕业的学生，理论是我们的优势，但是怎么样把理论结合到实践中成了我们克服的最大困难之一。而经

理平时对我的不断教导让我在工作中将理论融合进去，提高了工作效率。看着那些同事忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站的正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟，但能否有正确的态度是因人而异的。我从来没把现在的工作当做实习，我就是认定这就是我的工作，而不是专门来学习东西的。我是在工作中学习，在学习中能更好的完成工作。现在的努力并不是为了现在的回报，而是为了未来；艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。人生并不是只有现在，而是有更长远的未来。总体来说我的这一次实习时成功的。我能在公司里学习到很多校园里、课堂上、课本中学不到的东西，也了解很多和动的了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易。感谢学校给了我自己实习的机会，感谢公司里的实习指导教师给予我指导，感谢领导对我的关心。我相信，通过这次实习，一定会令我的人生走向新一页。

6.机电顶岗实习心得篇六

学生顶岗实习管理暂行规定

第一章总则

第一条顶岗实习是学校教育教学工作中的一个重要组成部分，是学生在校学习中重要的实践性教学环节，为了规范顶岗实习工作，达到预期的实习效果，结合系部实际，制定本办法。

第二条顶岗实习的主要目的是使学生把在校学到的专业知识、专业技能，运用到实际工作中去，锻炼提高工作能力。通过实习，全方位了解社会职业，并达到社会对从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求，达到就业零适应期。

第三条顶岗实习的时间允许各专业根据用人单位的需求，灵活安排，经系部领导集体研究通过，才能实施。

第二章组织机构

第四条顶岗实习工作原则由系部进行统一管理，成立相应的顶岗实习工作管理机构，负责顶岗实习工作的管理、指导，保障顶岗实习工作的顺利进行。

第五条系部（学生管理和教学管理）负责全系顶岗实习工作的宏观管理。主要职责是审核各专业的顶岗实习工作计划；检查考核各专业顶岗实习计划的落实情况并提出整改意见和建议；组织全系顶岗实习工作经验交流；研究解决顶岗实习管理中的问题。

第六条各专业成立由专业负责人任组长的顶岗实习工作小组，负责本专业顶岗实习工作的组织实施。主要职责是分专业按照专业培养目标要求，组织制（修）订和审定顶岗实习实施计划和任务书；选派顶岗实习指导教师；落实顶岗实习单位；对顶岗实习过程进行监督检查；组织顶岗实习的成绩考核和工作总结。

第七条顶岗实习指导教师是顶岗实习工作的具体实施者，选派专业课专任教师及聘请实习单位技术人员作为兼职教师。顶岗实习指导教师要有较强的实践经验和工作责任心，原则上应具有中级及以上技术职称。

第八条顶岗实习专任指导教师的主要职责是结合所带学生的专业制定相应的顶岗实习实施计划（包括顶岗实习的场所、岗位、目标、要求、内容、时间安排等）；与顶岗实习单位联系，了解学生的实习情况；在顶岗实习单位或通过巡回检查、网络及电话联系等，指导解决实习过程中的各种疑难问题；检查学生顶岗实习记录；指导学生完成顶岗实习技术总结；根据顶岗实习成绩考核标准，评定学生顶岗实习成绩，负责学生日常管理。

第九条顶岗实习兼职指导教师的主要职责是在顶岗实习工作小组的指导下，落实学生 1

顶岗岗位并进行具体的业务指导；负责学生顶岗实习期间的日常管理并出具学生实习鉴定。

第三章过程管理

第十条顶岗实习单位的选择后，原则上不得擅自离开或调换单位，个别学生确因特殊情况，需中途换实习单位，需征得校内指导教和院实习单位同意并办理相关手续（与单位的解约函）。学生擅自离开或调换单位，实习成绩以零分记。

第十一条学生在顶岗实习过程中，要经常登陆学院及系部网站，关注相关通知，并且每两周必须与校内指导教师联系一次，反馈实习信息和个人通讯变更信息等，并做好记录；否则从前一次联系之日起的两周后，以旷课论处。因个人登记的通讯方式不正确，造成学院或系部的通知无法传达造成的后果由学生本人负责。

第十二条学生在顶岗实习期间，要认真填写实习日志，至少每周记录两次实习内容。第十三条学生实习结束时，实习单位、单位实习指导教师需对其在顶岗期间的表现等情况作出书面评定，填写《学生顶岗实习考核鉴定表》。

第十四条学生在实习期间必须遵守国家法律法规，遵守实习单位的规章制度，遵守职业道德，遵守安全生产制度。如有违反，引起的后果由学生本人承担，并按相关管理规定处理。

第四章成绩考核

第十五条学生顶岗实习期满成绩考核依据以下书面材料进行综合评定。

1.顶岗实习日至（包含作品）（30%）；

2.实习单位对学生顶岗实习的鉴定评价（30%）；

3.顶岗实习技术总结（顶岗实习报告）（40%）；

第十六条学生顶岗实习技术总结（顶岗实习报告）基本内容包括：

1.顶岗实习的单位、岗位和从事的主要技术性工作（简要介绍）；

2.顶岗实习中本岗位所涉及的技术要求和设备技术参数（简要说明）；

3.结合专业知识，总结本岗位技术工作，提出自己的见解。如承担或完成的项目、技术改革、创新等，对其过程和成果进行详细、严谨的论述（主要内容）；

4．参加顶岗实习期间的心得体会。

第十七条顶岗实习技术总结的佐证材料：

1.实习单位对学生的综合鉴定表等。

2.实习过程中独立或与人合作完成的技术改革和创新成果及其实习单位的鉴定证明。

3.实习过程中参与组织实施并完成本岗位任务以外的工作（或项目、产品）内容及其实

习单位提供的证明。

4.实习过程中因成绩显著而获取的实习单位奖励及证明材料。

第十八条顶岗实习技术总结（顶岗实习报告）字数不少于3000字，A4纸打印并装订成册，装订顺序为封面、目录、实习报告内容、其它相关的佐证材料（如：项目结题、作品、产品、单位奖励证书等），与顶岗实习日志一并交给实习指导教师。提交时间为2012年5月20日之前。

第十九条顶岗实习成绩采用百分制记分，60分及以上为合格，60分以下为不合格。第二十条本规定由机电工程系负责解释。

第二十一条本规定自发布之日起执行。

机电工程系

二零一一年十一月十日

顶岗实习技术总结（顶岗实习报告）撰写要求

一、顶岗实习技术总结报告的格式要求：

1.标题：《顶岗实习技术总结报告》，可以自拟副标题。

2.标题下面写明系部、专业、班级、学号、姓名、指导老师、完成时间等。

二、报告内容撰写基本要求：

1.实习报告要求以实习亲身经历和体验为依据，报告要有鲜明的主题，确切的依据，严密的逻辑性；

2.实习报告要简明扼要，图文并茂；

3.实习报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本或者网上下载；

4.报告应由封面、目录、正文、结语等部分组成。全文应在3000字以上；

5.报告中文字要编排合理，书写要工整、清楚，图表要美观；

6.不完成实习报告者或实习报告不及格者，顶岗实习成绩计为不合格。

7.报告采用A4纸打印，并进行规范装订后与实习日志一并交给实习指导教师。

8.不完成实习报告者或实习报告不及格者，顶岗实习成绩记为不合格。

三、实习报告应包含的内容：

1.实习单位（或工程项目）情况简介；

2.你在该单位实习的具体时间（从20××年×月×日——20××年×月×日）；你所从事的工作岗位或参与的技术工作的具体情况介绍；具体的工作完成过程：

本部分是报告的核心内容，具体写出完成技术工作的具体过程、工作过程中遇到的技术难题，解决的思路和办法以及解决时涉及到的知识、能力、素质和团队合作能力，自己的感想与体会。本部分内容按工作的各个环节设置小标题1、2、……来书写。

3.说明整个实习后的成绩与收获。重点写自己的在实习过程中在知识、能力、素质和团队协作能力方面有哪些收获及取得的其它方面的成绩；问题与不足之处。通过顶岗实习的过程查找自己离工作岗位的要求还存在哪些方面差距，存在哪些方面的问题，包括适应环境能力、适应岗位的能力、掌握的技能方面等。

4.分析造成以上问题的原因，并提出解决以上问题的思路和今后的打算

5.提出对顶岗实习组织工作的建议与意见。

机电工程系

二零一一年十一月十日

顶岗实习成绩考核

1．提交实习成果目录

（1）顶岗实习任务书

1)实习单位的基本情况；

2）实习过程日志：每周两次；与指导教师交流记录：每两周一次

3）《顶岗实习单位鉴定与评价表》（必须由单位鉴定并盖章）

4）《实习单位追踪调查表》（必须由单位鉴定并盖章)

5）《毕业生情况追踪调查表》

6）《企业调查表》

（2）顶岗实习技术报告

2．考核办法及评分标准

为了全面考核学生实习期间的取得成果和综合能力锻炼情况，考核从实习过程小结、实习技术总结报告、单位鉴定3个方面综合评定成绩。

实习日志评阅占30%、实习技术总结报告评阅占40%，实习单位表现（以单位鉴定和实习成绩为准）占30%。

3．考核资格审查要求

根据顶岗实习规定，顶岗实习的同学应通过以下条件审查，有下列情况之一的，取消其考核资格，实习成绩以零分计。

（1）实习单位或实习岗位未获实习领导小组认可的；

（2）实习期间发生重大错误，被企业劝退的；

（3）实际实习天数不足规定天数的80%的；

（4）没有上交实习技术总结报告的（纸质和电子版）；

（5）实习过程小结内容不足规定80%的；

（6）私自调换实习单位；

（7）拒不接受单位工作安排、服从单位领导的；

（8）私自离开实习地点3天以上的；

（9）有严重违纪违规事件，受到学院或实习单位纪律处分的；

（10）单位建议实习成绩在60分以下（含60分）的。

7.机电顶岗实习心得篇七

从大三第一学期微格教学时的紧张状态，到现在的从容面对。不会再像以前那样的紧张、发抖、脸红，取而代之的是淡定与自信。不经意间，我发现，我喜欢上了这里的紧张生活，喜欢上了这里的老师，喜欢上了这里的学生。他们的活泼，他们的单纯，让我觉得生活其实很简单，微笑的看待一切，继续前进。

在这里，我有着双重身份，指导老师面前，我是一名需要实战经验的学生；在学生面前，我是一名来自师范大学的顶岗实习老师。当我拿着地理书走进教室的时候，当我的学生向我问老师好的时候，责任感与自豪感油然而生。每周的课排的很紧，所以没来前怕没有课上的担心都是多余的，上好每一节课，珍惜每一次讲课的机会，对我来说都是那么的重要，因为它是一个成长的过程。

8.教师顶岗实习心得篇八

时间如流水转瞬即逝，四个月的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与岗友相处的日子真是令人难忘，虽然有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍，在学校实习的这四个月将会成为我人生中罪有收获的岁月。

只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。在刚到学校几天由于专业知识尚有欠缺我被安排做一些试讲，在这些日子里，我所做的是我在学校里没有做过的，感受到的也是学校里面无法感受的，很多时候有不懂的东西就要问有经验的老师，这让我互让发现这样一个问题，这些是书本上根本无法学到的。另外，在这里好多时候自己需要做什么是没有人给你安排的，不像学校，因为在学校里也许有老师分配今天做些什么，明天做些什么，在这里，你必须自觉去做，而且要负责任尽力做到最好。因为这里每个人都是这样的兢兢业业，想一想学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，这让我感受到一种压力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，而我们要做是在竞争中不断学习别人先进的地方，以提高自己的竞争力！

在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人，在工作实践中，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新鲜经历的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个部分，侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。校领导总是对我们说，趁现在年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合以后的发展。我觉得校领导的话是正确的，现在还年轻，谁知道自己以后真的从事什么呢，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向指导老师学习了许多专业知识。在实习的这段时间里，我的性格也发生了微妙的变化，我走在路上特别喜欢和老老少少的刚认识的朋好打招呼，大家也都非常热情，经常在休息的时候随便和大家聊聊天，感觉他们在工作上有着说不完的趣事，其实大家都挺好相处的，而且感觉大家虽然苦，但是心态都很好。从他们身上，我学到了很多知识。

9.顶岗实习近期心得篇九

我们一行人19号来到XX房山，第一站我们到达的是XX五中，刚下车我们的感觉就是XX大都市啊，这所学校有着比我们大学都要高大上的建筑，比个人小炒都要美味的自助伙食！吃饭时我们都在不自主的夸啊。吃完饭我们开了一个顶岗实习启动会，会后我们就被各自的学校接回去了。

刚进入xx中学我们同行三人的感觉是：比想象中要好。xx中学是房山区的边缘地区，这里的住宿条件和教学设施相对于良乡地区来说较为落后。8月19号在庄内还是热的离不开空调的时期，但是在张坊盖着毛巾被都觉得冷，没办法山里嘛。我们三人来到这里被安排在教学楼后面的学生宿舍里，莫大的学校里除了门卫就最后一排小平房里住着我们，小平房们口有一棵枣树，现在正是枣儿成熟的季节，每每回宿舍看到那一树的红枣就觉得喜庆。

20号，我们开始了为期4天的xx区新任教师岗前培训，因为离市区远早上5:30我们就起床准备，虽然起得早，但是比较值得开心的是836路车的终点站就是张坊，每次上车都有座，而且在车上我们都可以补一个多小时的觉。在教师进修学校的培训紧张有序，下面我将这四天学习的心得体会整理如下：