荧光爱自然

2024-11-14

荧光爱自然（共9篇）

1.荧光爱自然篇一

人是一种有感情的动物，大自然中的植物也同样被我视为有感情的生物，我最喜欢的便是蒲公英妈妈。

有一天，我早早地起了床，在阳光四射的林荫小路上散步时偶然间看到了饱满的、坠满了小种子的蒲公英妈妈。她是那样弱小，在来来往往的人群中，在亭亭玉立的风信子、端庄大气的牡丹、优雅怡人的薰衣草等众花的映衬下，又是那样的毫不起眼。

当我下午再次来到这条林荫小路时，发现蒲公英妈妈被踩下去了，身上还有一道道青色的压痕。但她的坠满种子的头没被压倒，依然坚定地挺立着，小种子们一个也没有被伤到。我看到后赶忙将她扶起，找了一根结实的小木棍，让蒲公英妈妈靠在上面。这时一阵强有力的劲风吹过，蒲公英妈妈微微地晃动着头，仿佛在看着天空中飘过的朵朵乌云。她好像料到了即将要下大雨似的，便没有让紧紧依偎着自己的小蒲公英们去旅行，而是紧紧地拽住他们，不让他们被风吹走、被雨打落。蒲公英妈妈猜得真准，不一会儿真的下起了倾盆大雨，我赶紧跑回了家等待雨停。

雨后的`天空中出现了美丽的彩虹。我快步来到那条小路，见到蒲公英妈妈身上挂满了露珠，在阳光的照耀下晶莹的露珠在闪光，似乎在为孩子们即将离开她而伤心，又像是在为他们能开始自己的新生活而高兴。这时又有一阵劲风吹过，只见蒲公英妈妈从容地放开了拽住孩子们的手，看着他们在风的托举下远走高飞。

蒲公英妈妈送走了孩子们，孤零零地立在那里，担心的目光一直望着孩子们远走的方向，生怕他们受伤，想要继续为他们遮风避雨，但却不得不放手让他们自己拼搏，因为只有这样才能让他们活出精彩，绽放出自己的人生。

也许这就是母爱吧。母爱不是把孩子紧紧地护在怀里，而是放手让他们自己拼搏，有不一样的人生。

2.大爱自然美篇二

民族的，世界的

谈及柴犬，我们必然会联想到日本，对，它是日本最具代表性的犬种之一，它的个头不大，性格却很刚硬。说到日本，我们又会联想到第二次世界大战，日本偷袭美国珍珠港，挑起了太平洋战争。翻看历史，在第二次世界大战中，日本战败，国内经济一度萧条，也正是在这个时期，柴犬近乎灭绝。然而，柴犬这个犬种就像日本的人民一样，在硝烟炮火中展示了它顽强的生命力，在艰难困境中表现出了它非凡的意志力。之后，日本政府将柴犬指定为“天然纪念物”，在经历了三千多年的岁月更迭之后，柴犬被认为是未被加以人为改良的原始犬，而它也一直保留着其昔日自然的风貌，同时也继承了原始犬种的纯朴模样和耿直性格。

所以，不要说它的样子普通，也不要觉得它个子小，柴犬这个象征着日本的犬种从骨子里就透出了一种天性使然的坚忍和忠诚。正如“民族的就是世界的”，日本柴犬在获得了本土人民的广泛喜爱之后，也获得了世界爱犬人士的认可和欢迎。

从山区走来的丛林犬

日本柴犬的起源很早，原产地是日本本州与四国的山岳地区。大约在公元前1000年，日本山区里就生活有柴犬，最初它们主要分布在日本关东、甲信、美浓及山阴等地区，也被唤作丛林犬，它们动作轻盈敏捷，主要被人类训练用来在山林里猎捕小动物。柴犬的警觉性很高，平时习惯站在高处向下观望，它们个性机敏、独立，身体强健，动作敏捷。现代柴犬的祖先就是日本山区那些健壮的幸存者的后代，它们能够适应日本多山的地形，自由穿行于那些陡峭的丘陵和山脉的斜坡之间。

关于柴犬名字的来源，有几种说法。一些人认为“柴犬”的名字起源于日本中央高地，之所以取名“柴犬”是因为它能在灌木丛林里自如穿梭。而从字面上去理解，“柴”指的是小型的杂木，由于柴犬能灵活地穿梭于杂木之中帮助猎人打猎，而且红褐色的被毛与柴木很相似，故得此名。也有人认为“柴”是以柴犬的起源地命名的，但因为柴犬的英文名叫“Shibalnu”（小灌木丛犬），音译而来即“西巴”，所以柴犬还有一个被众人所接受的别名——西巴犬。

由于早期的柴犬一直主要被用来狩猎，它们的外表和当代的柴犬还是具有相当的差别。早期的柴犬骨架粗大，外表粗犷，它们是警惕而敏捷的狗，拥有灵敏的感官和健康的体魄，这些特性都使得柴犬成为了上乘的猎狩犬。它们尤其擅长在丘陵山岳灌木林地带捕捉狐狸、野兔及鼠类，同时也能帮助猎人狩猎大型动物。但是，今天的柴犬在沿袭了祖先的优良品质之后，更拥有了斯文的外貌和稳定的性格。

田园派

在日本犬类中，柴犬是体型偏小的犬种，属于中型犬。乍一眼看去就像日本秋田犬的缩小版，外观和我国乡间的一些小土狗差不多，很有田园气息。在FCI犬种分类中，柴犬属于尖嘴犬和原始犬种组；在AKC犬种分类中，柴犬被划入非运动犬组。

柴犬习性聪明，性情良好，从骨子里透露着一股纯朴而清新的气质。它们身体结构紧凑，肌肉发达。雄性犬和雌性犬在外貌上有很大的不同，一眼就能看出它们的差别：雄性明显显得雄壮，雌性则明显显得柔美。雄性柴犬的标准身高是36.8-41.9厘米，雌性的是36.8-39.4厘米。雄性最理想的身高是38.1厘米，雌性则为35.6厘米。雄性理想的平均体重为10.43千克，雌性为7.71千克。雄性的肩高和身长比应为10：11，雌性的比例稍大。

柴犬初看上去虽然形似于乡间的土狗，但在其纯真朴实的外形之下，我们更能看到它自然流露出的一股清新脱俗的气质，这也让它成为了非常耐看的犬种。柴犬的头部前额很宽，头顶三角形的耳朵向前倾，警觉地竖立着。深棕色的小眼睛呈三角形，口吻部呈锥型。它们的背部显得平直而短促，卷翘的尾巴像一把镰刀似的搭在背上。当它们站立着向远处眺望时，会显示出它们格外抖擞的精神，一眼就能让人看出它们的机敏和沉着。坚定而自信的凝视是柴犬脸上常见的表情。

相貌朴实自然的柴犬体型虽小，但其精悍而优良的品质却毫不逊色于中大型犬。在经过长期的繁殖培育之后，柴犬也逐渐形成了一种绝对忠实、勇敢无畏、忍耐力高的性格，这也成为了柴犬最为打动人的地方。它们性情直白、脾气好、率真而不矫揉造作。相貌朴实而雅致，亲切而富有情感。这些特点共同造就了属于柴犬田园派的优良特质和独特魅力。

独立的少年

柴犬属于性格相对独立的犬种，粘人程度一般，它不是那种典型的自来熟，所以初养适应度很低，但是，柴犬又确实是很好养的一种狗，它们不爱掉毛，很少流口水，也没什么体味，当然更不需要花大银子去给它们做美容，像它这样走自然美路线的选手，从来都不屑去矫揉造作。同时，柴犬的修养也特别好，它们不爱吠叫，虽然对陌生人会持保守态度，但对它所尊敬的人却十分忠诚。因为狩猎的天性，使得柴犬对于其他动物的态度并不友好，甚至是敌对的。性格独立的它也更愿意与别的狗保持一定的距离，以免不愉快的发生。它们就像十四五岁的少年一样，喜欢坚持自己的想法，并希望有自己相对独立的空间。

非吃货的营养需求

柴犬对食物的索求不是那么地贪婪，大概是为了保持好身材，柴犬基本都不是吃货类型。成年后的柴犬，懂得吃饱即可，对食物的欲望一点也不强烈。不过，小狗在发育的时候都需要很多的营养素，其中最重要的就是蛋白质。如果缺乏蛋白质的话，小狗的身体就会不强壮。动物性蛋白质可以利用动物内脏，例如动物心脏或肝脏，或是蛋黄、牛奶等富有蛋白质、脂肪的食物来补充营养。植物性的饮食有米、麦、面包、面类等，以及家庭中吃的蔬菜等。此外，钙、磷等都是骨骼构成上不可缺少的成分，所以一定要给小狗吃些小鱼、鱼干、骨粉等营养食品才行。狗粮与营养品并用，对犬只的发育会起到很好的作用。

此外，还可以用手边一些营养价值高的食物加以变化地喂食。喂食的量以不撑胀肚子为宜，最好是分几次来喂给，这样对小狗的健康比较好。分多次喂食也有一个标准，2至4个月大的狗一天4次，4至6个月大的一天3次，之后一天2次即可。另外，吃剩的食物一定要拿走，这样才能让狗狗养成良好的饮食习惯。为了避免小狗挑食，不要因为小狗不吃就给它吃一些“美食”。如果遇到狗狗不吃东西的情况，要探究小狗不吃的原因，然后对症下药。

对于成年犬，推荐成犬每日营养配比：瘦肉（推荐牛肉、猪肉或鸡肉）291克；谷类（推荐米饭、馒头）442克；蔬菜（推荐绿叶蔬菜与胡萝卜等）150克；维生素和矿物质添加剂（市场有犬类专用营养添加剂）56克；每天喂一次。

游山玩水的好搭档

柴犬的耐寒及耐热程度非常高，对城市生活的适应度也很高，不过柴犬对小孩的态度不是特别友善，所以不建议有小孩的家庭饲养这个犬种。柴犬的可训练度相对也较低，它们更愿意保留自己的本性。这个犬种对运动量的要求比较大，喜欢在山地里穿梭，如果你是个热爱和崇尚大自然的人，柴犬会成为你最好的游山玩水的搭档。好动的它们需要每天去户外散步或活动。

3.关于爱大自然作文篇三

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的爱大自然作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

爱大自然作文篇1

鲜花爱雨露，因为雨露让它茁壮成长；雄鹰爱蓝天，因为蓝天让它自由翱翔；落叶爱秋风，因为秋风让它自由舞动。自然万物因爱而生长。

春，是一个满载着爱的季节。“好雨知时节，当春乃发生。”春雨绵绵，万物复苏，春雨撒下爱的颜色，一丛丛小草染青了，一棵棵树抹绿了，一朵朵花儿点红了。融化的小溪，谱写爱的音符，奏响爱的乐章。春风轻抚柳叶，婀娜多姿，形态万千。真可谓 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

夏，热情奔放的季节，随处可见爱的风景。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；树阴是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

秋，一个浪漫丰收的季节，落叶在秋风的怀里翩翩飞舞，怀着对季节的眷恋零落成泥。秋风把爱吹进果园，瓜果飘香。葡萄架上，一颗颗晶莹剔透的葡萄犹如一颗颗玛瑙。苹果树上，一颗颗红彤彤的苹果，犹如孩子们一张张笑红的脸蛋。

冬，阳光把金色的爱洒向大地，为感到寒冷的人们送去一些温暖，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊。而雪则是大自然馈赠给孩子最好的礼物，他们纷纷展开双臂，迎接那飞舞的雪花，像极了冬的精灵。

这就是大自然的爱，广博而无私的爱。

爱大自然作文篇2

人是自然之子，生于自然，依靠自然，直至死后，融于自然，自然是我们的母亲；人，一生之中经历风霜雪雨，学会了世间真理，自然是我们的导师……

自然教会我们许许多多，大自然，我亲爱的朋友！一年有四季之分，大自然在四季里的每一季都是那么美丽。春天，冰雪消融，大地复苏，小草从土地里探出绿莹莹的小脑袋，花儿绽放出绚丽的花朵，小鸟唱起了美妙的歌儿，来庆祝春天的到来。春天，大自然有烂漫的美，与此同时，农民伯伯播撒下了希望的种苗。夏天，烈日炎炎，没有一丝风，知了无力地叫着，干旱侵蚀着农作物，突然，天边飘来了一大团一大团的云彩，风刮起来了，“哗哗哗”大雨侵盆而下，干渴的麦苗大口大口的喝着水。一会儿，雨停了，麦苗喝足了水，似乎长得更加强壮了。夏天，大自然有希望的美，同时，也教会了我们等待。秋天，果实成熟了，沉甸甸的小麦谦逊的低着头，操劳了三季的叶子们，开始变黄变枯，渐渐飘离了下来，掉在土地上，化作尘土，轻轻覆盖在大树的脚下。秋天，大自然有丰收的美，是大自然给予了我们来年的食物。冬天，雪精灵从天空中飘落下来，调皮的雪精灵和人们做着一个游戏，它悄悄地飘进人们的领子里，激得人们一打哆嗦，雪精灵笑了，大自然也开心地笑了。雪越积越多，渐渐地、渐渐地，好像变魔术一样，给大地穿上了一件洁白的衣裳。冬天，大自然有顽皮的美，像小孩子一样，与人欢闹。

哦！大自然，你是导师，你是母亲，你是美丽的仙子，你是我亲爱的朋友

爱大自然作文篇3

我们每一个自打出生之日起，便与自然有了密不可分的关系。大自然就像一个母亲一样，时时刻刻照顾着生活在她怀中的孩子。

自然母亲每天都不停的忙碌，因为他有60多亿孩子和数不清的动植物需要她的照料。每天早晨，她把太阳送上东行的马车，叮嘱他要尽职尽责，将阳光和热撒向大地的每一个角落。然后有随风一起去看庄稼生产情况，他轻吻每一朵花，每一棵草，让露水滋润他们，让土地照料他们：自然母亲又来到河边，它同鸟儿低语，与水花并肩嘻戏。他飞上天空，同白云一起游荡，轻轻抚摩鸟儿的翅膀。中午，他让大树投下绿阴，让微风轻轻拂过人们的脸庞。她走在独自在家的孩子的小屋，轻轻哼着小曲让他们忘记恐惧，让美丽的童话人物进入他们的梦乡。他到了非洲慰问一个个孩子，让他们病痛减轻，忘记饥饿的困扰。在沙漠里他冒着风沙，将商人们引向正途，远离死亡。

傍晚，她又唤醒月亮和星星，让他们找两漆黑的小道，帮助迷路的人回到家。他召唤来萤火虫，给勤劳的蚂蚁照亮洞口；他耐心的坐在石头上，听着小啄木鸟向他诉说老长不大的烦恼。他还要让花仙子别忘记给掉了乳牙孩子送去一份礼物。

日复一日，年复一年，大自然用她那博大的胸襟做出了无私的奉献。我们看不见她，却又时时感到它的存在，我们通过花儿的开放看到她微笑的脸庞，通过风吹的声音听到她婉转、悠扬的歌唱。你只要有烦恼，有不满的时候，便依偎在他的怀里，把心事说给她听，他总会帮以解决

嘘，听到了吗？大自然的声音···

爱大自然作文篇4

我爱大自然，它可以让我享受阳光，让我了解更多的自然知识。走进大自然，就仿佛走进了仙境。

郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，绿油油的小草…… 春天，温暖的阳光普照大地，万物一片光亮。来到草坪上，扒开黄黄的枯草，你会发现尖尖的绿绿的小草上面还有着晶莹的露珠，多么美丽呀！柳树吐出嫩芽，千万根枝条随风飞舞。溪水又活泼了，它欢快地流着。每当这时，我总喜欢趴在溪水边的大青石旁，望着淙淙的溪水，望着水中那五颜六色的小鱼，快乐极了。此时，我感到了大自然带给我的阳光。夏天，我最爱做的就是在楼旁的树林中尽情玩耍。我爱那茂盛的树木，我爱那一缕缕金色的阳光穿过茂盛的树叶枝条，在地上形成的斑驳的树影。午后，我和朋友们在树林里一起嬉戏，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滚……树林间回荡着我们快乐的笑声。夏天在我们的欢笑中过去了，又迎来了一个美丽的秋天。树上的叶子颜色变了，变得更漂亮了。黄的、红的……真是美丽！秋风轻轻一吹，树叶便纷纷扬扬地落了下来。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像杂技演员，在空中翻了个跟头；有的像跳水冠军，猛地扎在落叶群中；有的……地上，一片片金黄色的地毯，美丽异常。这时，我最爱跟同学们玩儿拔老根的游戏！我们每个人的口袋里都装着几根树叶根儿，随时准备挑战，赢了美滋滋的，输了的呢，有的垂头丧气，有的则从满地的树叶中精心挑选树叶根儿再来应战。叶子飘飘的日子，就是我最快乐的时候。冬姑娘悄悄地来到了人间。他的孩子——雪花们落了下来。一夜间，大地银装素裹，好不美丽！虽然北风呼呼地刮着，可是我和同学们并不害怕，因为这一天是我们盼望已久的。我们冲出教室，大家一起堆雪人，打雪仗……我抓起一团雪向对方打去，“啪！”雪团打在学生的衣服上，变成了一朵朵洁白的“花”。你追我打，我们的欢歌笑语回荡在操场上，回荡在校园里。我爱大自然，当我走进大自然时，我就像一只小鸟，快乐地飞翔。走进大自然，让我们尽情地享受阳光吧！点评：开篇以简练的语言，概括全文、总领全文。紧接着按时间顺序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向读者娓娓道来。小作者语言十分优美，比喻、排比、拟人各种手法都使用的十分娴熟。

文章很像一首赞美大自然的抒情诗，又像一幅大自然的超越时空的立体画卷。其景之美，其言之妙，另人赞叹！

爱大自然作文篇5

爱，就像冰心姐姐写的荷叶遮住新嫩的荷花的那一瞬展示出来的母爱;爱，就像如山般默默地、无私奉献的父爱;爱，就像在无助和困境中点亮我希望光火的友爱;爱，也像男女间无私醇厚的感情，不含瑕疵。

我们在大自然中，大自然就是你的朋友，就是你的双亲。他给予你环境，给予你生活;给予你生命，也给予你快乐。我们在自然中成长，在痛苦中欢笑，在无助时点亮我们激情、点亮我们希望。我喜欢吃鱼，但我更喜欢捕鱼，所以我想当一名捕鱼手，喜欢看各样鱼儿在水中欢快的嬉戏;我喜欢吃水果，但我更喜欢摘水果，所以我想要当一名经营水果的人。我就像大自然中的一棵无名小草，生存在大自然，与大自然和平相处。

爱，不需要理由，只要你真诚的付出，就会得到应有的收获。现在我们都知道室效应造成全球气候变暖，而伤害酸雨的出现造成自然界已生灵涂炭。。我们是否应尽自己的一份职责，寻思一下发生这种现象的根本缘由是什么。是我们，是我们的生活习惯造成他已负债累累，人类啊，你们可不可以请你们先放下手中的巨斧，在伤害自然前，默默深思一番，看着眼前的大树，你可会想到，他也是一条生命啊，他也想人类一般有血有肉啊，他会疼的啊，只是奈于没有一张会说话的嘴。在你们领着一群群的.小羊羔出现在一片大草原上时，你是佛会想到草也会有一天被吃光的时候?你可能会说草这么多，怎么可能会被吃光，可是放羊的是不止你一个人啊。如果你想反驳说，这么多人都放羊，我也可以放羊啊，我的羊又没吃多少，可是你是否能够想到你有保护环境的一份责任，你是否知道你是大自然的一份子?

心中有爱的人是永远不会止步，因为他心中有梦。我们要诠释出我们心中的梦，就应该心中有爱。

爱大自然作文篇6

今天，我们来到了育龙新堂，刘老师笑眯眯地说：“今天，我带大家到我们小区里游玩！”，“耶”大家高兴得合不拢嘴，刘老师又说，“按学号排队”，我们迅速排好了队，刘老师领着大家走了出去。

我们下了楼梯，刘老师带我们来到了一颗大树旁，我抬头一看，那颗大树的叶子还没有黄，好像在向人们表示他的顽强，我们又往前走，看到了一个亭子，我走进去一坐，感受到了大自然的爱。

我往前一看，前面有个池塘，我忽然感到一阵秋风吹过，水面泛起层层波浪，我低头一看，水里花绿花绿的石头像一个个顽皮的孩子……

啊！秋天的美是大自然的爱，秋天的景色是大自然的礼物！秋天美得实在，大自然爱得实在！秋天有金色的希望，有金色的礼物！

爱大自然作文篇7

是谁在我们经受风沙的时候帮助我们？是谁在我们的生活环境中增添了一丝清香的气息？是谁在我们口渴的时候，让我们喝到甘甜的水？是谁在我们的城市中增添了美丽的景色？是谁在我们怕黑的时候，照亮一条小路？那就是——大自然的万物。

大自然在我们的生活中增添了不少美景。一次我去公园玩，一进门就问到了一股浓浓的香气。我循着香味走去，原来是花园的菊花开了。一朵朵姹紫嫣红，竞相开放，美丽极了！你看，她们有的抬着头，好像在欣赏一望无际的天空；有的低着头，好像一位害羞的小姑娘；有的手拉着手，好像是一对形影不离的好朋友；还有的好像在对我说：“欢迎来到菊花的胜地！尽情地欣赏吧，这里都是最美丽的菊花哦！”

还有一个晚上，我独自一人走在回家的路上，由于天太黑，我不小心迷路了。就在我记得团团转的时候，突然有一个发亮的东西停在了我的面前，我走近一看，原来是萤火虫啊！我对她们说：“我迷路了，你们能帮我照一下明吗？”萤火虫好像听懂了我的话，找来了一些她的伙伴，聚集在了一起，她们的光让我一下子充满了力量。我壮着胆，沿着路，慢慢地走回了家。

啊！大自然是多么的奇特，是多么的美丽啊！它使我们的生活变得更丰富了。我对大自然的爱是永恒的，我爱这美丽的大自然！

爱大自然作文篇8

人是一种有感情的动物，大自然中的植物也同样被我视为有感情的生物，我最喜欢的便是蒲公英妈妈。

雨后的天空中出现了美丽的彩虹。我快步来到那条小路，见到蒲公英妈妈身上挂满了露珠，在阳光的照耀下晶莹的露珠在闪光，似乎在为孩子们即将离开她而伤心，又像是在为他们能开始自己的新生活而高兴。这时又有一阵劲风吹过，只见蒲公英妈妈从容地放开了拽住孩子们的手，看着他们在风的托举下远走高飞。

4.荧光爱自然篇四

这是电影《伴你高飞》中所讲述的故事。电影中的开发商为了利益而破坏环境，偷猎者为了利益而滥捕动物；但年仅13岁的女孩艾米使我们看见了人性的真善美，她拯救了十五个小生命，也让更多人意识到了保护自然、保护动物的重要性。

大自然既赋予了人类生命，也赋予了动物生命，生存与自由并不是人类的专利。无论是一株绿草或是一只飞鸟，都有它的生存意义。每个生命都是美丽的，每个生命都是自由的，每个生命都是值得尊重的。但人类呢？我们人类却在不断伤害着这些与我们同样平等自由的生命。

世界应当充满爱，不只是我们有家人！地球上的小生灵渐渐减少，或许今天仍随处可见的生物，不久后就将濒临灭绝。当人们砍伐树木时，有没有听见鸟类的悲鸣？当人们捕捞鲨鱼时，有没有感受到深海中的呼啸？当人们披上皮草时，有没有看见动物的眼泪？生命在哭泣，自然也在哭泣。

我想每个人都该学习艾米，像她那样对于生命、对于自然多付出一些爱。生命与自然都离不开爱的保护，只要有爱就有生命，有生命才有了自然。也许只是我们所给出的小小一点爱，就能拯救成千上万个生命，也能拯救人类自己。

5.爱大自然的手抄报漂亮又整洁图片篇五

爱大自然的作文1

我，是一朵美丽的蔷薇，居住在那迷人的世外桃源，过着幸福的生活。可是不久，幸福的生活被破坏了。

昔日的天空是如此蔚蓝，河水是如此清澈，空气是如此新鲜……一切都变了，现在的天空是灰蒙蒙的，河水是又臭又脏的，空气也不新鲜了。

我更是伤痕累累。那绿色的水晶鞋变成了棕色的，淡粉色的纱衣变成了黄色，身体渐渐虚弱。

这一切的一切都是人类造成的，他们还嫌不够，又来伤害我的伙伴们了。一些工人手拿锋利的电锯，朝大树哥哥砍了过去，小草弟弟也被踩得粉身碎骨。刹那间，一粒黄豆一般大小的泪珠从我的面颊流过，我在回忆着我和伙伴们的美好时光，那回忆是珍贵的，当我还在回忆着我和伙伴们的美好时光时，走来了一个青年女子，她东闻闻西瞧瞧，说了一句话：这是哪里呀?什么破地方，还世外桃源呢。我心中有一种说不出的苦涩。

啊!人类啊，你们只有一个地球，这个地球是多么的美好，可她太容易破碎了。啊!人类啊，不要那么自私，去保护着唯一的地球，去爱护大自然吧!

爱一下大自然吧!

爱大自然的作文2

大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁;时而欢喜，时而愤怒。

春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊!

夏天，大自然渐渐变得急躁，不断地向大地吐着热气。房子、树木、人们，都沉没在这个世界里，花儿不再微笑，鸟儿不再唱歌，只有知了在不厌倦地叫着……

秋天，大自然被画上了金色的一笔。树和花儿不再春天那样了，而是慢慢衰老，直到叶子漫天飞舞为止……

冬天，大雪纷飞。洁白无瑕的雪花像一个个白色的精灵从天上纷纷飘落，挂满了光秃秃的树枝，铺满了一望无际的大地，好像盖上了洁白的被子。

生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。

啊，我爱大自然!

6.让生命与爱自然成长篇六

或许是因为我担任语文教师的缘故，或许是我刚刚从学校毕业的缘故，或许是我与学生年龄比较接近的缘故，或许是我的一首小诗写在了学校的黑板报上的缘故，总之，有一天，兰兰写了一首新诗送给了我，说：“徐老师，你帮我看看，帮我改改，我想学写诗，”我帮他修改了，之后交给了她，看着兰兰远去的背影，我很高兴，但是，那时的我，不仅不知道天高地厚，也许还有点狂妄，由于有了第一次，就有了第二次，她接二连三来地找我帮他修改，

那一天，我心里不畅快，兰兰又来找我，或许是觉得写得并不怎么样，或许因为怕麻烦，我假装细心地跟她进行探讨：诗歌是很难写的，我也不会写诗，诗歌意象丰富，意蕴深刻，语言凝练，跳跃性很大；想象奇特，情感充沛，内容深刻，思想性很强……接着，将我对她的诗歌的修改做了一些简短的分析，告诉她，应该怎样锤炼诗歌的语言，应该怎么构思诗歌结构，怎么使诗歌前后连贯，还要写出诗歌的意象，通过诗歌的意象展现是人的丰富感情…… 总而言之，一番修改就像一把把锋利的尖刀，使她的诗面目全非，红彤彤一片；一番话语，就像一瓢冷水兜头浇到身上，将她喜欢诗歌的那种幼小而稚嫩的兴趣之萌芽打得耷拉着脑袋，一点点生命的火花也被完全浇灭了，我看了看她，她直直地站在那里，似乎已经完全领略了写诗的难处，一定会知难而退，专心搞学习，离开我的办公室，她看了看我，眼神怪怪的，脸上似乎也显出了疑惑的神情，那时的我，竟然感到很高兴，认为终于说服了一位孩子，使她热爱学习了，也就像完成了一件重要任务一样感到轻松和喜悦，丝毫也没有异样的感觉，只不过那怪怪的眼神烙入了的我记忆，

二十年后的一天，我收到了兰兰的一封信，信中，兰兰告诉我：“徐老师，刚进入初中的时候，我很崇拜您，您的课堂生动有趣，我记忆犹新，永远难忘；您很会写诗(其实，我根本不会写诗)，读您的诗是一种享受，还记得您最后一次帮我修改诗歌吗?那次修改之后，我不敢再送诗给您修改了，因为那次修改给我留下了深刻的印象，使我深深懂得——我不适合写诗，现在，我虽然没有写诗，但是我很喜欢文学，而且有一点成就，虽然微不足道，但我知道，那是因为您对我爱好文学产生了巨大的影响……”读完这封信，我高兴之余感到十分愧疚：作为一名教师，关怀呵护孩子的成长，是我的责任，我的小小的做法，能够给学生留下深刻的影响，记得一生，我很幸福，但是，我竟然没有想到，我帮兰兰的那最后一次诗歌修改，竟然压制了我的学生那份刚刚喷薄而出的诗情，我真的好后悔，作为教师，尤其是作为语文教师，既不能堵塞了孩子那刚要喷出的火花，更不能掐掉刚刚萌发的生命幼芽，而应该真心地呵护和关爱，真心地扶持与帮助，我当年的行为恰恰相反，浇灭了兰兰诗歌生命的火花，堵塞了兰兰生命的喷泉……直到今天，我心里有如灌了铅一样十分沉重，因为是我的所谓好心以及武断和狂妄掐灭了兰兰的兴趣和爱好，使我的学生受到了一生煎熬，我真的好后悔!但世界上没有后悔药，我真心希望兰兰能再次拾起对诗歌的爱，再次拾起当年的诗情，在文学路上走得更远!

7.荧光爱自然篇七

爱大自然的作文1

鸟语花香，微风拂面，万里无云，感受到了，这是大自然。大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景。一切都是那么熟悉，嫩绿的小草妹妹，鲜艳的花儿姐姐，高耸的山峰爷爷，洁白的云朵婶婶，你们好吗?大自然里的空气中酝酿着什么呢?花蜜?香水?大自然会让沮丧时的我变愉快，喜悦时更幸福，这里会有什么魔法呢?

我爱大自然，爱它生机勃勃的活力。春天到了，小草从土里钻出来，新奇地张望外面的景色，杨柳抽出了新芽，换上了新衣，活象一个个小天使，在微风中随风摆动;冬眠的动物听到了鸟儿清脆的欢歌一个个都苏醒过来了，来到外面，不由惊叹，睡了一个冬天，变化这么大啊!花朵遍地都是，微风吹来，湖面上波光粼粼，它们马上行动起来，寻觅着食物。我喜欢在电线上寻找着小燕子得身影，它们像五线谱上的音符，随着“叽叽唧唧”的声音，演奏着春天的第一乐章;我顺着湖边走着，湖面上的冰已经融化了，鱼儿在水里欢快地游着，一会儿蹦出水面，一会儿藏在岩石后面，为大自然的春天增添了一个新的亮点。

我爱大自然，爱它火辣的个性。夏天到了，火辣辣的太阳照着万物，在春天的杨柳，这时已成了参天大树，树下一块荫地，成了动物的游戏的好场所。

我喜欢踩着枯叶漫步在树林中，倾听鸟儿的歌声;我喜欢躺在草地上，望着蔚蓝的天空;我喜欢攀登陡峭的高峰，登上成功的顶端。我喜欢大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能平静，仿佛自己依旧置身其中。

大自然，我爱你!明天的太阳再升起时，我也会再来的。

爱大自然的作文2

和谐，是一只只翱翔于天空的白鸽;和谐，是一片片绿油油的树林;和谐，是鸟儿们快活的歌声;和谐，是人类与大自然的欢笑……可以说，这就是人与大自然之间美妙的和谐乐章。

然而，随着人类的发展，白鸽没了，树林没了，歌声没了，也没了那爽朗的笑声。多少年来，我们都把危害抛给了她——大自然。肮脏的大地，尘土弥漫的天空，倒下的大树……没了整洁的公路;没了蔚蓝的天空，也没了茂盛树林。换成了无数高楼大厦来主宰这个世界。

我躺在床上，想象着……突然，一只白鸽落在我的肩上，我似乎变小了许多，白鸽载着我飞向天空。我抬头仰望，啊?我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空变得那么蓝啊!

我又马上低头看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆盖着;小溪、河流没有了一丝污染，欢快地唱着歌。我深吸了一口气，顿时，一股清凉的气息回荡。“嘿，姐姐你在想什么呢?”妹妹调皮的声音吓了我一跳，哦，我明白了，原来是我想的太入迷了，刚才只是想象呀。

突然，我脑子里闪现出一个想法：现在已经有些国家觉悟了，再这样下去，整个地球就会被我们这样毁了。其实，这些现象已经对我们做了一个无声的警告，告诉我们对水、对森林、对鱼虫鸟兽、对一切的自然资源都要珍惜，不要去浪费、去破坏它们。

8.一曲人与自然之间爱的颂歌篇八

文章一开始，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声：“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”通读全篇，我们看到作者为一对珍珠鸟营造了具有大自然气息的绿色环境，且细致入微地呵护着它们，两只小鸟轻松自在地生活着。这样，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心观察着这可爱的小鸟的一举一动。

在关爱之情的驱使下，作者为小鸟做了两件事。第一，虽然小鸟已经有了“舒适又温暖的巢”，但作者仍旧精心为它重新布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水。在温馨和谐的环境中开始新生活的小鸟“轻松自在”的叫声，也许就是它们对主人的感谢。第二，“我”按捺自己的好奇心，决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟的生活，在以后的日子里小鸟对“我”的逐渐亲近就是对这份爱的最好回报。读着冯骥才的《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇。南朝江淹对自家梁上的小燕爱如子女，曾以他芳艳之笔，细细勾画出小燕的活泼之态：“二月春晖晖，双燕理毛衣。衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。或在堂间戏，多从幕上飞……”(《燕燕于飞》)小燕衔泥弄草，拂叶啄花，出入厅堂，扯动帘帷，活像自家顽皮的儿童；人鸟之间多么和谐!人的存在，使鸟儿有了依托；鸟的存在，给人的生活平添了许多情味!

本文中的作者与珍珠鸟之间更有一种“不寻常”的爱。

你看，起初作者把珍珠鸟挂在“异常茂盛”的“生着长长垂蔓的法国吊兰”中间，为它营造了“深幽的丛林一样安全”的环境，鸟儿才传出“笛儿”般的叫声。接着，小鸟出生了，爱鸟的作者该是多么好奇啊!可作者却“决不掀开叶片往里看”，连“添食加水”时也“不睁大眼睛”惊动它们。于是，鸟儿渐渐把小脑袋“从叶间探出来”。作者所做的这一切，是对鸟儿的爱，体现出对鸟儿生活习性的充分尊重。

小鸟在“屋里飞来飞去”，落在“柜顶上”“书架上”“画框上”，“啄大文豪的名字”“撞灯绳”，可作者却“不管它”，任南它自由自在地飞。这里体现了作者的包容，是爱的另一种表现形式，即对鸟儿的充分理解和宽容。

鸟儿胆子越来越大，它“蹦到‘我’的杯子上喝茶”，“啄‘我’颤动的笔尖”，而“我”却“不动声色”，“默默享受这小家伙亲近的情意”，以至于“我”“抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕”。这时，鸟儿接近“我”，“我”接近鸟儿，这浓浓的爱意，是一种沟通，是零距离的接触，是一种互相欣赏。

直到有一天，鸟儿落在“我”的肩上睡着了，作者流出自己的感受——“信赖，往往创造出美好的境界”。这种你离不开我、我离不开你的人鸟合一的感人情景，使人感悟到更深层次的爱——“信赖”。这种“美好的境界”不是每个人都能感受到的，是需要付出的。有了作者对鸟儿的“不一般”的爱，才有了“信赖”，才有了享受那份美好境界的幸运。