药学完整毕业论文

药学完整毕业论文（精选12篇）

1.药学完整毕业论文 篇一

一、实习的目的毕业实习是土木工程专业教学计划中的一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到以下目的：

1、使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在我国国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。

2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。

3、通过对已建建筑工程的学习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性、重要性。

4、通过实习，使学生将所学知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。

5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。

实习要求：

1、认真阅读毕业实习任务书，了解其内容及要求。

2、通过专题讲座、观看、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。

3、认真阅读在建宾馆建筑的建筑施工图纸和结构施工图纸。

4、参观已建框架结构宾馆等建筑物。

5、深入设计院所，了解设计的一般程序，计算步骤、方法，图纸的内容、编号和归档等要求，结合毕业设计题目，收集与本人设计题目有关的实际工程的第一手设计资料。同时，要了解建筑、结构设计软件的应用情况。

6、根据毕业实习所参观的各种工程，每天写出详细的实习日记。

7、在实习日记的基础上，写出毕业报告。

8、实习结束提交二至三个建筑设计方案。

建筑业在国民经济中的地位和作用

1、建筑行业在国民经济中的地位

建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。建筑行业在国民经济各行业中所占比重仅次于工业和农业，对我国经济的发展有举足轻重的作用。同时，作为劳动密集型行业，建筑行业提供了大量的就业机会。因此建筑行业运行的良好与否对中国的经济发展和社会稳定有十分重要的意义。

根据建筑业历年统计数据，随着国民经济的快速增长，固定资产投资率逐年提高，建筑业增加值平稳上升，扣除价格因素，年均增长12%左右。中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。建筑业增加值占国内生产总值的比重逐年增加，1978年以来，建筑市场规模不断扩大，国内建筑业产值增长了20多倍，建筑业增加值占国内生产总值的比重从3.8%增加到了7.0%，建筑业的发展带动和促进了国民经济其他部门的发展，同时也吸纳了大量的劳动力，成为拉动国民经济快速增长的重要力量。

2、建筑业在国民经济中的作用

2．1建筑业对经济增长的贡献率不断提高

建筑业作为国民经济的支柱产业，为改善城乡面貌和人居环境、提高人民物质文化生活水平、促进国民经济发展等方面发挥了积极作用。

2.2建筑业发展极大改善了人居条件

建筑业的迅猛发展，一方面可以更好地满足和改善城乡人民的生活需要。另一方面建筑业承担了基础设施和公共设施建设的重要任务，完成了一大批工业、交通、能源、水利、通讯、国防、城市基础设施和大型群体建筑工程，建设了一批品质较高的人居建筑。

2.3建筑业带动了相关产业发展

建筑业本身是一个庞大的产业系统，与多个行业紧密相关。建筑业的不断发展，直接带动了建材生产和销售，建筑业将大量消耗钢材、木材、水泥、玻璃、五金等产品，对国民经济生产行业具有强大的波及效应和产业关联效应，同时也为其他相关产业的发展提供更广阔的市场，起到了很强的带动作用。

2.4建筑业提供大量就业机会，促进了社会和谐稳定

建筑业属于劳动密集型行业，投资规模的扩大会增加就业岗位设置，吸纳大量劳动力，为缓解我国就业压力作出了贡献。

建筑与环境的关系

当代科学技术进步和社会生产力的高速发展，加速了人类文明的进程，与此同时，人类社会也面临着一系列重大环境与发展问题的严重挑战。人口剧增、资源过度消耗、气候变异、环境污染和生态破坏等问题威胁着人类的生存和发展。在严峻的现实面前，人们不得不重新审视和评判我们现时正奉为信条的城市发展观和价值系统。许多有识之士逐渐认识到，人类本身是自然系统的一部分，它与其支撑的环境息息相关。在城市发展和建设过程中，我们今天必须优先考虑生态环境问题, 并将其置于与经济和社会同等重要的地位上；同时，还要进一步高瞻远瞩，通盘考虑有限资源的合理利用问题，即要改变以牺牲环境为代价，掠夺性的，甚至是破坏性的发展模，从传统的资源型发展模式，走上良性循环的生态型发展模式，促使经济与社会、环境协调发展。

其中经济持续发展是社会发展的前提与基础，社会持续发展是经济发展的结果与目的, 环境生态持续发展是经济、社会发展的条件, 建筑是三者的综合体。这种新的发展观必然导致产生新的建筑观———可持续发展建筑观，即保护生态、创造可持续发展的人类生存环境，是21 世纪建筑的基本任务，绿色建筑及其研究和实践正是为实现这样的目标而提出的。

现代化建筑发展的认识和感想

1、优化建筑环境，追求绿色建筑

自古农业社会以来，人与自然和谐协调、共生共存。建筑是根据当时的地理、气候、生态环境条件，合理有效利用开发资源、能源、以保护生态环境为原则的。过渡到工业化社会时，人类改变了与自然共生共存而走向掠夺自然资源，破坏生态环境来换取时代文明。在现代的建筑里，随处看到我们放弃了自然空调，偏重改用机器来调节室内气温，这样不仅带来了污染、能源短缺、产生温室效应。城市人口膨胀，势必导致建筑侵占农林绿地，消耗大量物质资源，造成与生态环境失衡，水灾、旱灾、风灾、土地沙化等频频发生，恶化人类的生存空间，直接威胁着人类自身生存发展，从而导致人与自然的对立。

2、建筑节能，多能利用，寻找新能源

人类在创造时代文明的过程中，由于忽视生态学、人口学、环境学。人口爆炸，资源锐减，能源短缺，环境污染的困惑，直接影响人类生存和发展；特别是人口爆增，随之而来能源匮乏，当今世界75%能源用在交通和建筑上，而这75%中有1/3用于住宅，这样由于人口剧增，而增加交通流量，建造大量建筑，能源

消耗扩大，更加剧能源短缺的危机，为缓解危机，减少环境污染。当今世界能源危机此起彼伏，能源费用猛涨，这就是一个明显的信号，尽快开发新能源途径，以防后患是当务之急，太阳能正是当今世界能源专家众目之的，它是唯一不受价格波动而又廉价、清洁、无污染的巨大新能源。其他如水能、潮汐能、风能、地热能、生物能也将是21世纪继太阳能、核能之后寻找新能源的后起之星。3、建筑往空间、海洋和地下发展

据最新资料预计，当今世界人口到2030年将达到87亿，人口的增加，百万城市数量扩大，要满足人类衣、食、住、行势必要比现代建造更多的城市和建筑。当前我国政府已多次颁布保护耕地，励行减少浪费非农业用地等一系列政策法令，所以必须寻求开拓新的建筑空间。

3.1 建筑往空间发展。自我国改革开放，经济发展创奇绩，经济增长率达两位数，已形成世界亚太经济高度发展的地区。由于经济发展，人民生活提高，人口的增加，为了开拓建筑空间，建高层建筑已离开了起跑线，开始往空间发展。这里所指的建筑往空间发展，应以科学依据，要从恰当的高度和密度，结合人的心理、生理、卫生、生活、工作、交通的要求作出科学定量的分析，以人为本和自然生态平衡为宗旨来开发空间。

3.2 建筑往海洋发展。地球陆地面积只占地球表面的1/3。按目前世界人口发展的速度，人类的生活空间将无立足之地，这不是危言耸听，必须未雨筹谋，无疑海洋是建筑延伸开发必争之地。建筑往海洋发展，可以有：移山填海，围海造地、架设人工岛。

3.3 建筑往地下发展。近些年来，世界各国为加速经济发展，满足建筑用地，特别是在寸土寸金地域区内都普遍建造地下广场、地下商城、地下娱乐中心，为了避免侵占耕地和区域间联系交通方便安全迅速而繁荣经济，地下铁道、地下隧道、地下工厂综合体也越来越多地建造，更深层次向地下索取生存空间。实习单位发展情况

项目整体定位为具有地区标志性的高端城市综合体项目，采用集市政迎宾接待、商务会议、高档公寓、高档时尚特色商业、影院、娱乐、健身、餐饮及文化产业一体化一站式MALL模式进行开发建设。以宾馆为中心，建设成为具有较强市场辐射力和集聚力的复合型商圈。我希望商业综合体的建成，能激活区域的经济活力，提升地区消费水平，给周边市民乃至全市市民提供一个上档次的体验式休闲购物新环境。

二、实习内容

对于此次参观的项目选出XX迎宾馆作为代表性的建筑进行分析。深入了解其设计特点，并认识该工程设计的科学性、复杂性、重要性，为接下来的毕业设计打下坚实的基础。

XX迎宾馆项目基地位于XX县XXX南部，西临人民大道，北贴XX路，东接建设东路。人民路为XX县南北主干道，南接XX市区北通老城以及XX省的主要交通线路，跨省人流量比较大，区域位置条件比较优越，具有跨地区的门户形象性；西侧为XX县人民政府、邮政局、公安局和农业银行，东侧为希望中学，沿东面的XX东路往北不远即为美食一条街，地块北侧即为比较成熟的城市绿化休闲生活广场。

项目总建筑面积为XXXXXm2，其中宾馆面积为XXX.18m2，底层建筑面积为11301m2，建筑物总高XXm，容积率为3.23。

在总体布局上，分为主楼和裙楼，宾馆主楼建筑地上22层，框剪结构，基础为CFG复合基础。裙楼地上4层，框架结构，基础为平板筏基。地下室1层。

宾馆按四星级标准设计，共布置544套不同面积的客房和商务套房，配有多功能厅、大小会议、大型餐饮、娱乐、休闲设施。建成后将大大提升城市的接待会务功能，并成为当地居民和外来游客的一个重要消费场所。

主楼建筑功能为宾馆大堂、客房及其配套。裙楼布置安排餐饮、娱乐、会务的必要配套，包括大开间的宴会厅、会议厅等。

宾馆在底层设置两个主要入口大堂，人民路、XX路转角处作为宾馆客人的主要出入口。既快捷又方便。板桥路、建设路转角处作为娱乐入口，供对外经营的餐饮、休闲、娱乐、影院等功能区域的入口大堂。宾馆主楼大堂挑高二层，布置大堂酒吧，形成极为宽敞、气派的宾馆大堂空间，宾馆在底层布置了早餐厅，中餐厅。二三层是西餐厅及餐饮的包房区，设计不同档次的包房间。整个4层局部

2设计为宴会厅、会议中心，拥有700 m的宴会厅和不同面积的会议室，这里将成为政府重要会议、企业活动、会议和市民婚庆等重要活动的首选场所。

宾馆主楼5至22层为客房标准层，规整的平面设计和布置合理的结构将大大节省造价。每个标准层共有30个单间和2个套房，套房客厅放在视野开阔的位置。核心筒内布置有3台客梯和2台观光电梯，拥有宽敞电梯厅，另设服务电梯，使客人与内部人员流线分开。其中18～22层集中设置了套间及豪华套房。建筑造型巧妙合理地进行了处理，并在屋顶层设了阳光大厅，为客人提供惬意的休闲区。

裙楼为四层，分别为精品店、餐饮、娱乐、电影院等。采用外街形式，二层，三层分别设连通的平台。地下一层，为停车场和工作设备用房等。

地下一层布置宾馆的停车库及设备主机房、职工更衣、食堂、库房等辅助用房，共有233个车位。

优点：

在总体布局上，沿西侧人民路、XX路路口布置21层宾馆主楼，塑造有雕塑感的城市区域地标形象。沿板桥路布置宾馆配套餐饮、娱乐以及影院等配套用房，以形成比较有气势的商业沿街立面。

立面设计：

视觉：用简约的几何体块创造具有视觉冲击力的形体，用典雅高贵的比例，品位精致的细部和大方得体的材料使该建筑真正成为在区域内具有独立稳健的个性的建筑精品，成为有雕塑感的城市区域地标。

造型简约与丰富的文化底蕴：简约高雅是现代建筑的重要特征。不仅来自技术上的要求，更来自美学上的比例和尺度。宾馆主楼外观显示气势挺拔的效果。竖向线条的处理手法给建筑产生大而不拙、务实而不陈旧的富有现代感的外形感受。

立面采用典雅细致的设计风格，灰兰色Low-e双层中空玻璃幕墙，清澈透明，没有给城市一丝压力。裙房也采用玻璃幕墙与石材相结合，使整个建筑群浑然一体；稳重的建筑造型寓意了入驻商户的雄厚实力。屋顶花园、空中花园等的布置，为建筑融入了浪漫情调。

无障碍设计：主要出入口设有残疾人通道；地下室设有残疾人车位；商业、宾馆设有残疾人专用厕所。宾馆、公寓式宾馆、均有一台电梯考虑残疾人使用功能。

三、实习结果

本次实习参观的迎宾馆让我知道设计所考虑的因素有众多，要在合适的地方带来最美的表现。眼光要放长远，能深度想到它的意义和综合价值。例如：商业、生态、服务等等。

一个项目的立足要有其活力的放射和给该地区带来无限的生机，带动城市发展，打造一个绿色生态的城市综合体项目的设计目标。

1．城市——希望从城市的角度审视整个设计过程，通过与城市空间的对话，合理地规划项目内部的结构与空间,实现项目自身价值的同时也对城市的发展做出重要贡献。

2．商业——希望最大程度地实现地面的商业价值,同时与周边商业形成错位竞争,填补地区休闲类商业的空白,提升商业的档次和多样性。

3．生态——希望能与周边的绿地，公园相互渗透，融为一体，共同形成集绿化，景观，休闲商业为一体的综合性体验式购物公园。

四、实习总结和体会

毕业设计实习是在毕业设计前进行一次系统的综合考察，结合所学知识及自己的毕业设计课题，选择自己的设计方向。通过毕业设计实习，使我了解了建筑设计的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究的能力，对毕业设计有着重要的指导作用。实现了知识理论与实践的结合的目的,学习了现代建筑的设计思路与设计手法，为完成毕业设计课题的任务提供了空间设计和平面方案设计的思路和方法。能够帮助我们设计出体型美观、新颖，满足各项使用功能要求，功能区组合合理的建筑方案，并为我们的设计提供了实物模型。本次的实习给我的毕业设计带来了极大的帮助，填补了我在建筑方案设计方面的空白，使我对建筑方案的设计有了比较清晰、系统的认识。我相信，我们的毕业设计会获得圆满成功!

这次实习时间虽然很短，但收获不小，对今后的学习和实践起到了一定的导向作用。让我了解了很多需要考虑的因素，不只是自己的凭空想象，很多出处要有依据。这些从未有过的经历让我进步了，成长了。学会了一些在学校从未学过以后也学不到的东西，也有很多的感悟。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

参观实习后我将怀着巨大的热情投入到毕业设计中去，按照《毕业设计任务书》的要求，严格按照规范中的有关规定进行设计。毕业设计是将理论应用于实践的过程。在设计过程中，我尽量做到每一细节都得严格按照规范来设计，这就要求在设计时须做到一丝不苟，兢兢业业。设计过程中，我要查阅许多相关资料和规范，也要发现很多问题和不足，最终在老师悉心的指导和帮助下，顺利得完成本次毕业设计。

2.药学完整毕业论文 篇二

1 调查对象、方法及内容

1.1 调查对象

哈尔滨医科大学大庆校区2004～2007届药学专业专科毕业生共387人，本次调查范围为从事药学专业的毕业生，共326人，调查问卷发放至录用我校药学专业毕业生的全国各地县级以上药厂和各级医疗单位。

1.2 调查方法及内容

采用自行设计的调查问卷和调查表，由用人单位领导填写。调查内容包括：(1)毕业生一般情况;(2)毕业生基本素质(包括道德品质、敬业精神、工作态度等);(3)毕业生业务能力(包括专业技能、创新能力、外语与计算机应用能力等);(4)教学质量反馈及对今后教学改革的意见和建议。

2 结果与分析

本次调查共发出调查问卷326份，收回有效问卷294份，有效回收率为90.2%。

2.1 用人单位对毕业生基本素质的评价（见表1)

用人单位对毕业生的总体评价较高，4个指标的优秀良好率均超过了85%，这说明我校药学专业毕业生的基本素质良好，工作积极，思想稳定，但专业素质有待进一步加强和提升。

2.2 用人单位对毕业生业务能力的评价（见表2)

用人单位对毕业生业务能力评价中，毕业生理论知识应用能力和人际沟通能力优秀良好率达到90%以上，说明我校理论教学效果较好，大多数毕业生具有较高的理论知识应用能力和良好的人际沟通能力，但个别毕业生缺乏独立工作能力和创新能力，外语与计算机应用能力较差。

2.3 用人单位对学校教学改革工作的建议（见表3)

在问卷中我们列出了7个选择项以征求用人单位对药学专业教学改革工作的建议，这些选项内容既与毕业生质量相关，又关系到今后药学专业的人才培养方向。结果显示，用人单位选择的前3项分别为加大专业知识的深度与广度(89.8%)、加强对学生外语与计算机应用能力的培养(84.4%)、提高学生的创新能力(73.1%)。调查结果对今后的教学改革具有重要的参考价值。

3 讨论

调查显示，我校药学专业毕业生整体素质过硬，学校教学水平较高，但在调查中我们也发现毕业生存在专业知识面窄、外语与计算机应用能力较差、缺乏创新能力等问题，这些问题是我们在今后的教学改革工作中需要重点解决的问题。

3.1 转变教育观念，加强素质教育

高职高专教育的培养目标是培养应用型人才，但综合能力的培养仍不容忽视。针对毕业生在素质培养方面的不足，应转变教育观念，注重加强对学生知识、能力、素质的全面培养。首先，应该充分认识到高职高专教育必须积极适应经济社会发展，牢固树立起以人为本、全面发展的人才培养观，以培养学生的创新思维和实践能力为重点，坚持不懈地推进素质教育。其次，要树立教育市场观念，按照市场经济规律确立工作思路，医药行业的发展需要高素质、创新型的人才，医药教育事业应以市场为导向。最后，要树立服务观念，更好地为用人单位和毕业生服务[2]。

3.2 加强外语和计算机教学，培养满足社会需要的应用型人才

对于药学专业的毕业生来说，外语和计算机的应用能力对于其从事药学工作越来越重要。目前，计算机、多媒体信息技术大量应用于药厂和医院的仪器设备中，没有较强的外语和计算机应用能力就很难驾驭这些高科技医疗设备。针对毕业生在外语与计算机应用能力方面的不足，应适当增加外语和计算机的课时，加强课外辅导。可通过聘请外教、增加专业课双语教学的比重、增加外语课外活动等方式来提高学生的外语水平。计算机教学一定要改变过去不考虑专业特点、与实际完全脱轨的局面，在教学过程中应适当结合实际，便于学生延伸自己的专业特长。

3.3 注重创新能力的培养，提高学生的科研意识

在大学校园内倡导学生搞科研，努力提高学生的科研能力已成为高等教育的当务之急[3]。培养学生的创新能力、科研意识使之能够适应将来的发展也是今后我校教学改革中应着力解决的问题。首先，应深化教育教学改革，从课程设置、教学方法、学习方式等多方面入手，突出对学生创新能力的培养。其次，应优化课程体系，改进教学方法，把脱离临床实际的内容从教学计划中删除，对能拓宽知识面、反映当前科技进步的教学内容进行必要的整合，增加见习、实习时间及综合性、设计性实验课的学时数，有计划、分步骤地开设有利于提高学生整体素质、与实际工作相关的课程。最后，应积极开展科研教学改革，加强学生对科研理论的学习，尝试设立专门的科研课程，开设科研实验课和理论讲座，邀请其他院校科研学者来校讲学、辅导，提高学生的科研意识。

关键词：药学专业,毕业生质量,调查与研究

参考文献

[1]叶桦.历届药学本科毕业生就业状况调查[J].药学教育,2006,5:58～60.

[2]郭超龙,倪慧玲,徐位良,等.2005年药学毕业生的就业形势分析[J].国际医药卫生导报,2005,9:98～100.

3.药学完整毕业论文 篇三

关键词：药学专业 毕业实习 职业规划

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0151-01药学专业的培养目标是“具备临床药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备医学专业相关基础知识与技能，能参与临床药物治疗，从事临床药学教育、药品流通和药物开发研究工作的高级临床药学技术人才”。目前，能够真正从事药学专业的人才匮乏。我校是河南省唯一一所培养中医药专业高级人才的高等学府，为实现这一既定目标，真正培养出“厚基础、宽口径、重能力、复合型药学人才”，除了重视理论学习的过程外，毕业实习环节就成了在校期间能与社会进行实际结合的重要阶段。

尊重学生对实习内容的兴趣和爱好，可安排学生分别从事药剂、药分、药物合成、药理、生化制药以及中草药成分提取与分离、生药学、药事管理学等方面的研究。学生在指导教师指导下，查阅文献资料，进行试验设计、试验操作与观察、记录总结、数据的统计学处理、论文的书面表达等工作，最后进行论文答辩并写出实习小结。通过实习，熟悉或了解科学研究的方法、步骤，初步具备一定的科学研究能力，为今后从事科研工作打下基础。

经历了四届带领和指导毕业实习生的体验，从中也总结出几点针对药学专业毕业实习与就业方向的体会和建议。

1　与有机专业的结合，将来可从事药物、化学化工类合成与研究

在药学专业的四年理论课学习中，开设有无机化學、物理化学、有机化学、分析化学四大基础化学课程，还有药物化学，有机波谱等课程的学习，这就为学生今后从事药物合成乃至化学化工类合成与研究打下了较为全面和敦实的理论基础。

由于学校条件有限，所带毕业生中部分被安排到河南省化学所进行实习。这是一所1958年建所的老牌化学研究所，随着时代的发展和需求，不仅仅是纯研究的体制，已经与市场接轨，成为了集科研、开发和市场一条龙的形式，不但需要研究型人才更需要研究兼开发型的高级复合人才。

连续两年，学生进入到该所的化学化工重点实验室进行一些精细化工产品的合成。实验室精良的设备，齐全的分析仪器也是在校时从未见过的。开始阶段是在实验室老师指导下一步步操作，在校期间所学的仅仅是理论上的，在这里才真正感觉到理论与实践差别很大，实际经验的重要性甚至超过了纯理论知识。从最初的资料查阅，特别是，化学合成涉猎到国内外诸多方面，对英文文献的阅读和理解也是对所学十几年英语水平的检验和提高。学生深感以前填鸭式的英语四、六级考试，其实距现在的工作环节相差甚远，督促他们更加用心学习，特别是在课堂上学不到的知识。

随着实习的进行，学生们能够独立进行实验操作，熟悉了实验环境，还能够提出一些实验小方案的改进以及他们认为的合理化建议。经过4个多月的实习，学生已基本消除了对设计实验方案、设备使用的陌生感和飘渺感。其中两个学生顺利通过了的研究生复试（实验操作测试），还有两个学生因为熟知合成设计路线，被三九药业录用。

2　与药物分析的结合，将来可从事药物质量标准分析认证

对于药物的分离分析，是药学专业的核心之一，也与合成研究紧密配合。将学生安排在郑州拓康科技有限公司实习，其学习内容包括了化学分析、药物测定。通过几个月的实习，学生已经能够做到如下几方面。

（1）熟悉检品分析的一般程序，各类检验报告的书写格式。（2）了解药检工作对执行国家标准、地方标准、监督检验药品、保证药品质量的重要意义。（3）了解药品质量标准制定的基本原则、内容和程序。（4）熟悉药品检验常用仪器的性能和用法，了解现代分析技术的发展。

其中，有组实习生是对左乙拉西坦（leve　tiracetam）原料的质量研究。首先需要自制左乙拉西坦作为样品，然后采用高效液相色谱法、红外分光光度法等检测方法，分别对三批样品进行质量研究。自制样品的各项指标均符合中国药典及左乙拉西坦质量标准规定，且质量可控。这次实习，学生首先熟悉了左乙拉西坦的结构，药性药效，在制备样品时掌握了比在校期间更多的实验技能，能够分析所用原料的质量对产品质量的影响，并学会了使用不同仪器对左乙拉西坦原料理化性质的各项指标进行质量考核。

3　与药学药剂结合，将来可从事药品、医用耗材、医疗设备管理及药品调剂工作

有些学生很喜欢中医药专业，对此很感兴趣。而社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%，这主要得益于我国医疗制度的改革和发展。国务院发布的关于建立全科医生制度的指导意见，指出到2020年，在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度。但是由于社区全科医生培养体系等原因，目前社区药学服务水平还比较低，在日常所从事的专业服务中，很难胜任药学服务工作。

全科医生药学服务知识和能力亟待在培养过程中进行强化，这个重任很大一部分程度上在了药学专业人才的肩上。从这方面考虑，药学专业实习中有一部分学生安排在药剂科。这个岗位看似与理论知识联系不大，实际上是站在医药服务的最前沿。需要学生做到如下几方面：

（1）对药房工作程序有初步了解；（2）对各类处方的特点、要求及处理原则有所了解；（3）基本掌握药房制剂工作；（4）对药品检验的了解；（5）学习药剂科开展临床药学工作的经验，了解其业务范围；（6）参加药剂科组织的各类前沿讲座。

以上几点是在带药学专业本科毕业生的经历和体会。的确，随着社会就业压力大，竞争力剧烈的发展趋势，人们只能提高自身素质来适应社会需求。无论是高校教师还是学生，都应本着从实际出发，缩短学校与企业距离的指导和学习原则，提高大学生的职业素质和就业竞争力。因此，重视和强化毕业实习环节，是培养高素质、强能力、应用型各类人才的重要举措。

参考文献

[1]李津明，张晓丹.中药制药专业毕业设计管理与实践[J].药学教育，2002，18（4）：38-40.

4.药学毕业论文 篇四

[摘要] 目的 探讨本院门诊处方不合理用药存在的问题，以促进本院门诊安全、有效、合理以及经济地用药。

方法收集1～12月本院门诊处方，分析处方用药情况，统计不合理用药现状。

结果 不合理用药比例为10.11%，不合理用药类型包括重复用药、择药不当、用法不合理、影响吸收代谢、合用相拮抗、合用增加毒性和不必要合用等。

结论 本院门诊用药存在不少不合理用药现象，应引起临床工作者的重视，以维护患者的身体健康。

[关键词] 门诊处方;不合理用药;合用互相拮抗

据统计，每年因不合理用药死亡患者约1万人。

因此，不合理用药已经成为威胁人类生命健康的一大因素，科学合理地解决不合理用药已经成为临床治疗刻不容缓的问题[1]。

本调查结合笔者多年的工作经验，对临床不合理用药情况进行了统计分析，探讨了诱发不合理用药的原因，旨在努力营造一个安全、有效、合理的临床用药环境，确保患者的用药安全，提高医院的医疗服务水平。

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集201～12月本院门诊处方中每月随机抽取1周的处方，每周大约3000张，共计36 000张。

1.2 方法

根据《处方管理办法》、《不合理用药分析手册》、药品说明书和临床药理学知识判定处方用药是否合理[2]，并对分析结果进行总结和归类。

2 结果

通过对36 000张处方进行用药合理性分析，不合理用药处方3640张，占所查处方的10.11%，其中，2750张处方存在不合理使用抗生素的情况。

不合理用药的主要种类包括合用互相拮抗(691张)、重复用药(475张)、合用增加毒性(488张)、影响吸收代谢(326张)、药品使用方法不当(359张)和择药不当(289张)等(表1)。

3 讨论

3.1 合用互相拮抗

①克林霉素与阿莫西林合用、林可霉素与头孢羟氨苄胶囊合用、青霉素与阿奇霉素合用等：以上两种合用药物均属于快速抑菌剂和繁殖期杀菌剂的合用。

抗生素合用原则中明确提示，快速抑菌剂和繁殖期杀菌剂合用会导致两种药物的药效减弱[3]。

而四环素类、大环内酯类、克林霉素以及氯霉素等药物均属于快速抑菌剂，阿莫西林、头孢拉定、青霉素、头孢哌酮、头孢羟氨苄西林等则属于繁殖期杀菌剂，因此这些抗生素不能合用。

②碳酸氢钠片与维生素B片、维生素C片合用：由于碳酸氢钠片为碱性药物，可以提高肠道pH值，但是维生素B和维生素C片呈酸性，两种药物合用，会导致药效减弱，削弱疗效[4]。

③右旋糖酐铁片和维生素E合用：由于右旋糖酐铁片为三价铁离子，能与维生素E发生氧化还原反应形成醌式化合物，导致药品无效。

④地衣芽胞杆菌胶囊(商品名：整肠生)和头孢拉定胶囊合用、双歧三联活菌胶囊与头孢克洛干混悬剂合用、金双歧片和诺氟沙星胶囊合用等：由于地衣芽胞杆菌胶囊、双歧三联活菌胶囊和金双歧等药物中均含有益活菌，如果与抗生素合用，抗生素会抑制或者杀死抑菌活性，因此两者不宜合用。

3.2 重复用药

①尼莫地平片与脑力隆胶囊合用、地尔硫与盐酸氟桂利嗪胶囊(商品名：西比灵)合用：这四种药物都属于钙离子通道阻滞剂，合用会导致血管的过度扩张，进而产生头昏、低血压等不良反应。

②双氯芬酸钠肠溶缓释胶囊(商品名：诺福丁)和布洛芬合用：由于两种药物均为非甾体类镇痛消炎药的缓释胶囊制剂，合用会加重肠胃不良反应，严重者会导致溃疡[5]。

5.2020药学专业毕业感言 篇五

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是药学院药学专业2020届毕业生xxx。非常荣幸能有机会在这个神圣而又喜悦的时刻，与大家一起回首在温医这4年的旅程。

1369天前，我们第一次踏入温医，如今，我们最后一次以药学院本科生的身份站在这里，回望这一路走来的收获与感动，我看到的是镌刻在你我心底的三个字：真、善、美。

“真”，是父母关爱之真。

上大学的我们，第一次离开父母为我们撑起的保护伞，然而他们对我们的关爱却从未离开。是他们用无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量。

“善”，是师长关怀之善。

犹记得，学院领导的一次次关怀;犹记得，辅导员忙前忙后的身影;犹记得，各个任课老师仔细讲述知识点时的场景。更不能忘，深夜办公室里温暖的灯光，实验台前悉心的指导，温暖与感动溢于心间。

“美”，是你我成长之美。

我们来时，生物科研楼刚拔地而起;我们走时，它已正式投入使用。我们见证了温医的改变，温医见证了我们的成长。还记得图书馆奋斗日日夜夜的自己吗?还记得想不出考题疯狂挠头的自己吗?还记得那些被我们跑完的90公里运动校园吗?图书馆记得，教室记得，温医的每一条路都记得，是它们见证了一个个懵懂少年的成长。我们不会忘记这座校园，而这座校园也将永远记住我们。

毕业是大学四年的谢幕致辞，也是下一段征程的开场白。今天，我们毕业了，我们将直面属于我们的时代，和属于我们的将这个国家变得更好的责任。

最后，祝愿母校更加美好、更加灿烂!祝愿老师们身体健康、工作顺利!祝愿同学们一帆风顺，前程似锦!

6.药学函授毕业自我鉴定 篇六

除了专业学习之外，我还重视社会实践活动，到校外参加勤工助学工作，暑假期间参加暑假工，通过社会实践来提高自己的交际能力和工作水平，还常参加各种社会志愿活动等。我曾在xx药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，了解了颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。

当然，还存在很多不足之处，在以后的工作和学习中我将继续努力，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接—班人，我注重学术的理念：崇尚学术，营造发扬学术民—主和学术自由、重视学术成就的浓郁学术氛围。只有坚持这种理念，才能不断取得科学研究的丰硕成果，才能不断提高自身的学术水平

和知识质量，知识创新和文化传播等做出应有贡献。

作为年轻应届毕业生，我知道自己的工作经验还很缺乏，但我的工作热情、适应能力、专业知识、基本素质值得依赖。在工作生涯里，我将会心饱满的热情投身到工作中，吸收更多的工作经验，学习更多的与专业以外的知识。无论是工作还是生活上都会学习学习再学习。

药学函授毕业自我鉴定【二】

我是xx大学xx系中药学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下：

大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了中药学、药学、中医学、中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药学、中药资源学、中药化学、药理学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学等课程。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1、掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识；

2、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，掌握中药质量分析的基本理论与技能；

3、掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；

4、具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能；

5、熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

6、了解中药学科的学术发展动态。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

在今后无论是工作还是学习，我回更加努力，为国家和社会的进步贡献自己新的力量。

药学函授毕业自我鉴定【三】

光阴似箭，大学的学习生活悄然从指间滑过，在四年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。

在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。

学习上，除了药学专业的基本学习外，还通过良师的教导，掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的药学知识。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。对Office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

药学函授毕业自我鉴定【四】

为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于xx年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的“工学”之路。

1、以扎实的作风对待学习。

三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。

2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。

为“工·学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆。

通过x年的x科函授学习，我在思想认识，专业技能等方面都有很大的提高。具体如下：

1、思想认识：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理xx教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到xx教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，xx教学是一门遗憾的艺术。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代xx教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

2、业务知识：

x年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在xx阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。

实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

3、专业技能：

教学是一门科学，更是一门艺术，xx教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，xx教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。

4、存在的问题：

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，xx教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。

7.药学完整毕业论文 篇七

医药行业是按国际标准划分的15类国际化产业之一, 被誉为“永不衰落的朝阳产业”。高职高专院校药学类专业毕业生的就业形势如何?是否与医药产业一样永远朝气蓬勃?作为高职高专毕业生中的一个特殊群体, 药学类专业毕业生由于其服务行业的特殊性, 除了要面临整个高职毕业生就业不景气的形势之外, 也遇到了其他专业毕业生所没有的特殊问题。

一、高职高专药学类毕业生就业现状调查与分析

高职高专药学专业是培养在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等工作的高级科技人才。目前, 药学专业的就业方向十分广阔, 有高校、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关及医院等单位。面向上述岗位的高职高专药学类毕业生就业情况如何?针对这一问题, 笔者在浙江医药高等专科学校药学系06届、07届、08届毕业生中先后开展了随机抽样问卷调查, 调查内容涉及毕业生就业期望、就业服务、就业途径、就业心理等方面。此次调查共发放问卷900份, 收回问卷826份, 回收率达91.78%。同时, 对相关的用人单位也开展了一定的访谈。

1. 毕业生理想的就业岗位。

目前, 药学类毕业生的就业单位基本上有:医药工业企业、医药商业企业、医药零售企业、医疗事业单位等。调研统计表明, 有32.20%的毕业生选择在医药商业企业发展, 26.39%的毕业生选择医疗卫生事业单位发展, 22.52%的毕业生选择在医药工业企业发展, 选择其他行业的仅占5.54%。这一数据表明, 药学类毕业生的就业意向基本与专业相匹配。正是由于医药行业企业发展速度快、前景看好、人才需求大, 这类企业成为药学类大学生施展才华、发挥潜力的最为理想的场所, 但同时岗位竞争对学生的专业技能也提出了更高更新的要求。

2. 毕业生理想的就业区域。

从毕业生选择就业区域来看, 高职学生就业区域的选择以经济发达省市、沿海开放城市和学生就学所在地为主。如, 浙江医学高等专科学校有31.11%和26.51%的毕业生选择学校所在地宁波市和省会所在地杭州市, 领先其他地区, 这与毕业生的原籍有很大的不一致性。表明, 沿海开放城市和省会城市的经济发展产生了大量的就业岗位和工作机会, 尤其是这些地区医药及相关行业的发展较为迅速。同时, 这些地区有相对较高的工资收入和社会保障及较为舒适的生活环境, 使大多数毕业生把这些地区作为理想的就业地区。就业区域选择的过分集中, 造成这些地区的就业压力加大, 就业竞争日趋激烈。

3. 毕业生理想的求职信息渠道。

在劳动力市场上, 用人单位工作类型及劳动报酬差异较大, 因此, 就业信息对求职者至关重要。就业信息越充分, 求职者越能节约成本、增加收益, 找到工作或获得较高收入工作的可能性就更大。毕业生求职与用人单位聘用毕业生是一个互动的过程, 毕业生需要通过各种渠道获得就业信息, 并要通过一定的途径向有关单位发出求职信息。通过何种渠道获取就业信息是影响毕业生求职效率的重要因素。据“就业渠道选择”的调查显示, 有70.23%的毕业生认为, “学校 (包括院系) 就业指导机构发布的需求信息”是最主要的求职信息渠道, 依靠家庭及社会关系介绍的信息占20.92%, 其他渠道占8.85%。这表明, 在高职毕业生中学校及社会网络资源是毕业生获得就业信息的重要渠道。

4. 毕业生就业优先考虑的因素。

调查显示, 毕业生就业过程中优先考虑的因素中, 37.17%的毕业生选择收入高、福利待遇好, 34.26%的毕业生选择对事业发展有利, 26.15%的毕业生选择工作环境好, 这说明大多数被调查者虽然在就业时比较重视事业的发展, 但最看重的仍是经济收入和待遇。

二、高职高专药学类毕业生就业影响因素分析

1. 就业方向定位不清。

药学专业的就业方向十分广阔, 与药品相关的各个领域都需要药学专业的毕业生。目前, 对药学高职高专毕业生有需求的工作岗位主要是基层企事业单位的药品生产、医药检验、药物质检分析、医药营销贸易、医药产品流通、信息管理等部门。毕业生的就业岗位则以应用型、技术型专业岗位为主。但是有的学生在就业单位的选择上一味追求经济收入丰厚、社会声望较高的职业, 向往经济发达、生活环境优越的城市, 而对那些如药店、药厂生产部门和流通领域等岗位则不感兴趣, 而这一类岗位却是他们今后职业发展的重要基点。因此, 就业方向定位不清在相当程度上影响了他们的就业成功率。

2. 知识结构与生产岗位要求对接不够。

现在我国药学教育培养的人才不能很好地适应药学服务、保障公众健康的社会需要, 主要原因是药学人才的知识结构存在缺陷, 药学专业还没有在本质上从原来的化学模式中脱胎出来。目前, 药学类高职高专学生的知识结构还是以化学、生物学为基础, 学生具备比较系统的药学专业基本理论、基本知识和基本技能, 具有药物的研究与开发、药物生产、质量检验和监督保证、临床合理用药等知识。但对医药企业工作所必须掌握的相关知识和设备操作能力则相当薄弱。这直接制约了毕业生的就业竞争能力。

3. 就业指导针对性不强。

当前, 由于学生就业需求旺盛和社会就业岗位供应相对短缺的矛盾日益突出, 做好学生就业指导, 帮助学生顺利就业、有效就业, 成为各高等院校的重要任务之一。尽管很多高校开设了就业指导课程, 但仍存在内容单一、针对性不强等问题。药学类高职高专院校, 由于其学生的学历和专业的特殊性, 毕业生就业受到了更多的局限。学校往往把主要精力放在与社会用人单位的联系、收集并提供广泛的用人需求信息和举办各种类型的招聘会上, 就业指导工作关注的是仍是普遍性问题, 对学生个体关注不够, 特别是就业指导的专业化程度较低。

4. 对口就业认识不到位。

目前, 药学类毕业生不愿到医药行业外的产业就业的现象比较普遍。调查中, 在“已确定单位”的毕业生中, 认为“非常对口”和“基本对口”的比例超过70%。专业对口意味着学用结合, 说明人力资本理论在劳动力市场上发挥着作用。因此, 药学类毕业生求职时的针对性较强。但也有相当一部分毕业生初次就业往往错误地认为, 找不到专业对口的工作就意味着不能学以致用。由于认识上的偏差, 因而求职的视野比较狭窄, 就业难度增加, 就业的机率也随之降低。

三、解决高职高专药学类专业毕业生就业瓶颈的对策

1. 发挥行业优势, 建立市场供需动态平衡机制。

要实现高职高专教育的专业调整、设置与区域经济发展相适应的合理布局, 必须建立供需市场之间的信息传递和反馈机制。为此, 医药类高校要发挥行业主管部门对企事业单位的人才现状、人才需求和人才市场、劳务市场动态把握的优势, 对区域医药行业专门人才和技术工人的总体需求进行较为准确的分析和预测, 按照市场的需要, 确定招生计划, 设定培养目标, 调控社会需求总量与毕业生总量的动态供需平衡。同时, 要发挥行业主管部门宏观管理作用, 尽早推行行业就业的准入制度和职业资格证书制度, 继续深化人事和户籍制度改革, 保证高职高专毕业生在择业地域上的自由度, 解决药学类毕业生到异地就业的政策保障问题, 促使在行业主管部门的整体把握下, 医药院校与医药企业协调发展。

2. 贴近社会需求调整培养目标, 提升学生行业特质能力。

高职高专院校要根据社会需求, 细化分析就业市场对人才的需求, 随时调整人才培养方案。如, 笔者所在学校目前所开设的专业已涵盖整个医药行业的专业需求, 并涉及食品、卫生、经贸、化工、信息等相关行业, 做到了“以市场为导向”办学, 从人才培养目标和规格上与市场接轨。同时, 走“产学合作”培养人才的道路, 让企业参与学院人才培养的全过程, 与企业共同确定专业设置和专业人才培养规格、审定各专业的教学计划与课程设置、共同参加专业建设和实验室建设等等, 使学校真正能够按照企业的需要培养人才。

毕业生的职业素质和能力是决定其就业竞争力的关键因素。如高职高专药学类毕业生除了掌握专业知识以外, 更要具备特定的职业意识。具体来说, 就是要具备对药品生产严守制度的过程意识、对实验操作的严肃认真的安全意识、对药品研发的钻研创新的科学意识、对药品质量的安全重于一切的质量意识、对药品销售的求实负责的责任意识。这些都是作为医药行业一线工作者所需要的特质能力。只有结合行业特色, 提高学生职业能力和职业意识的培养, 高职高专毕业生才能真正提升就业竞争力。

3. 完善就业服务体系, 开展个性化就业指导。

高职高专院校毕业生就业服务体系的构建, 其目的是让学生在校期间可以经常性地就今后职业生涯的规划、职业岗位的选择、专业能力的培养、就业信息的获取等方面得到专业的指导。因此, 就业服务体系必须具有就业管理、职业指导、职业服务和毕业生就业能力强化研究等功能。同时, 不能忽视与具有毕业生资源开发与市场化配置优势的政府、社会毕业生就业服务体系建立联系, 特别是与医药行业主管部门共同建立一个完善的毕业生就业服务体系, 从而推动毕业生就业工作逐渐走向良性循环。另外, 有效的就业指导是实现毕业生顺利就业的重要条件, 要针对毕业生积极开展个性化就业指导, 如根据学生的性格特点、学业潜质、专业发展意向、经济状况等, 结合生产岗位要求, 指导学生制订个性的职业生涯规划;聘请医药企业人士担任学生的职业导师, 开展“一对一”的职业辅导, 等等。

综上, 解决大学生就业问题应从人才培养体系的构建入手, 把开展大学生就业指导与学校教育改革紧密结合, 充分发挥学校、企业、政府在大学生就业工作中的作用。在人才培养过程中, 优化课程体系和专业教学计划, 突出高职高专专业特点, 真正做到人才培养适应市场和行业的需求, 使学校的育人水平、学生的综合素质成为毕业生能否有效就业的真正依托。

参考文献

[1]徐位良, 张德志, 等.药科学院毕业生就业心态分析[J].药学教育, 2005 (03) .

[2]梁方正.职业生涯规划与大学生就业指导[J].广西医科大学学报, 2004 (01) .

[3]焦淑清.药学系2004届毕业生就业状况分析[J].药学教育, 2004 (04) .

[4]郭超龙, 倪慧玲.2005年药学类毕业生的就业形势分析[J].国际医药卫生导报, 2006 (01) .

[5]张传龄, 廖克玲, 等.高职毕业生就业现状分析与对策研究[J].教育与职业, 2005 (36) .

8.药房药学专业毕业论文 篇八

1 提高业务素质门诊药房药剂人员不仅要具备优良的职业道德，具有为患者服务的崇高理想，而且还要具备扎实的业务知识和精湛的技术，加强学习，加快知识更新，提高自身业务水平，丰富知识底蕴，掌握最新的药品信息，以及超高交流技巧。

为此笔者所在医院药剂科经常组织一些相关的业务学习，不断增强药剂人员的业务素质，鼓励药剂人员进行本专科的在职学习，进一步提高自身专业知识。这样才能在工作中掌握主动权，工作起来才会得心应手。

2 健全门诊药房的工作制度为保证门诊药房工作的顺利开展，为患者提供优质的服务，必须完善门诊药房的各项规章制度，加强门诊药房的内部管理，并健全对药房工作人员的激励机制。如：

(1)药剂人员在工作中表现良好，取得突出成绩或做出突出贡献的，应从精神上予以表扬，从政治上给予鼓励。

(2)药剂人员无工作责任心，对患者服务态度差，工作粗心大意，无制度观念的，应对其批评教育。若违反相关药房制度并产生不良影响和后果的，在批评教育的基础上，还应给予适当的处分和(或)经济处罚。

(3)要不断增强工作的透明度，对药房工作人员实行挂牌上岗，勇于接受群众的监督。

3 加强服务意识，提高服务质量

3.1加强对患者心理的了解，多进行换位思考，以“急患者之所急，想患者之所想”的服务观念作为指导思想，这对改善门诊药房的服务质量极为重要。

到医院就诊的患者在感觉身体不适的同时，也承受着心理上的压力，心情较为焦虑、烦躁。给予温和、友善的服务态度会使他们身心都得到安慰，相反不好的态度容易使他们受到刺激，造成不必要的医患矛盾。所以，药剂人员应充分理解患者的心情，应将以患者

3.2把握处方质量，做好发药交代做好发药交代是指导患者正确用药的主要途径，也是药师价值的重要体现。

因此，药师必须牢固树立“以患者为中心”的服务理念。以耐心的服务，认真做好发药时的解释和交代，保证用药的安全有效，进而确保医疗效果，构建和谐的医患关系。药剂工作人员除调配发药外，还兼有一项职责，即指导患者合理用药，对药品的服用方法和服用时间、药品的常见不良反应以及使用注意事项应逐一向患者解释，尽量使用简洁、准确、通俗易懂和文明的语言，使患者对药师产生亲切感和信任感，从而提高患者的服药依从性，并根据药师的交代严格遵守服药方法和服药时间，从而防止患者因随意服药而影响治疗效果。

4 开展药物咨询门诊药房

每天都得面对大量的门诊和急诊患者，因此，药房工作人员很难在发药的短时间内向患者逐一解释清楚合理用药问题，如各种药品的服用方法、服用时间、药物的常见不良反应和注意事项以及药物之间的相互作用等。而且，伴随大量新药的上市，很多情况下会进行多种药物的联合使用，因而药物之间的相互作用以及不良反应发生率也逐渐增加。

因此，患者非常有必要得到药物咨询服务。开通药物咨询服务，可使患者得到详细的用药指导，对用药过程中存在的问题也可以直接咨询药师，并得到针对性的解答。这种服务方式对患者而言，通过与药师的面对面交谈，使患者对药学知识有了一定的了解，并掌握了正确的服用方法，提高了服药依从性。

而对于药师而言，不仅取得了患者的信任，还提高了自身的药学专业知识水平。药物咨询工作的开展，可促使患者科学合理地应用药物，严格遵从医嘱用药，从而使药物不良反应的发生率降至最低。开展药物咨询工作，转变了患者对药房只是简单发药的错误看法。通过开展药物咨询工作，使药学工作由传统的保障供应型转变为药学服务型，药师直接与患者就合理用药问题进行面对面地交流，体现了药师的自身价值，从而提高了药师在患者心中的地位，改变了药师的形象[2]。

随着医疗体制的改革，医院药学已从“以药为本”转变为“以人为本”的药学管理模式，因此，改善服务态度和提高服务质量就成为医院在竞争中生存和发展的重要环节，不得不引起药学工作人员的高度重视，采取相应的对策措施，建立以患者为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的药学工作，提供药学技术服务，提高质量，保证人民用药安全是医院当前有待解决的问题。门诊药房作为医院药学的一个重要组成部分，应采取切实有效的措施，建立健全各项规章制度，努力提高药学部门的服务水平，改善服务质量，努力提高对药房的满意度。

参考文献

[1]王慧明，梁志源，黄必义，等.医院药房提升服务质量管理对策分析[J].中国药房，，16(5)：345-346.

9.中药学毕业自我鉴定 篇九

大学期间除认真学习专业理论知识，平时更注重加强实验操作能力：不仅掌握实验原理，更初步熟悉各高级仪器(hplc、uv-1800等)的使用和娴熟的常用仪器操作。拥有较好的英语水平，能进行流利的日常交流。对新事物接受能力强，有旺盛的求知欲和工作热情，能承受工作压力。

积极参与的校内活动和社会实践，使善于与人交流，并具有一定的组织能力和强烈的团队合作精神。热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要。刻苦耐劳的性格令做事持之以恒，能够很好完成任务!

请给我一个机会，我将还您以夺目的光彩!

2.本人在大学期间刻苦学习，认真学习专业知识，学习成绩在班上名列前茅;兴趣广泛，经常参加学校和社团举办的活动，不断提升自己各方面的能力;爱好体育运动，擅长于中长跑，连续两年参加学校运动会400米、800米，平时多注意锻炼身体。在智育、德育、文体各方面全面发展自我，比赛连续两年获得国家综合奖学金三等奖。

善于交际，乐观开朗，能与人友好相处。作为班干部，有较强组织能力和与他人共同合作的能力。适应能力强，反应快，遇事能镇定思考应对和灵活变通。工作能力强，做事情积极认真，心思细密。

有志者事竟成，我一直凭着这个信念不断努力进龋在努力的过程当中，更重要的是不断自我总结，力求找出更好的方法做到更好。

10.药学完整毕业论文 篇十

提高自主创新能力要从根源入手。兴趣是指引也是动力, 可以变被动为主动, 是打开自主创新之门的金钥匙。伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣, 就会主动去求知、去探索、去实践, 并在求知、探索和实践中产生愉快的情绪和体验, 古今中外的教育家无不重视兴趣在学习中的作用。所以在此阶段教学过程中, 应把培养学生研究性学习的兴趣作为首要工作来做, 遵循原则, 通过查阅文献、实验实施到撰写毕业论文的系列系统性学习, 大力提升他们发现、分析和解决实际问题的能力。

1 明确毕业设计的目的

明确学习目的对提高学习兴趣可起到至关重要的作用。因为经历高考后, 大多数学生对自己的职业规划不是很明确。一是因为没有机会深入进行职业体验;二是部分人录取到非第一志愿专业学习。所以“为什么学?学了能干什么”是学生经历了三年半系统学习后经常思考的问题。

毕业设计将在一定程度上起到深度职业体验的作用, 它是一个承前启后的阶段, 可以在一定程度上满足学生对未来职业的选择。如果在大学附属医院药剂科实习, 可以深刻体验到临床药学工作的程序和规则。如果在大学教研室实习, 可以进一步体会药学研究工作的特点。如果在制药厂实习, 可以全面熟悉药品的生产过程。所以, 该阶段的学习工作会为学生日后职业生涯的选择起到参照物的作用。在这个阶段, 要全身心投入其中, 最大限度挖掘自己的兴趣和潜能, 看看自己是否能胜任这项工作。

2 制定切实可行的学习计划

期望是人们对自己或他人行为结果的某种预期性的认识。使自己的期望处于一个适当的水平也是激发学习动机的一个因素。在毕业设计教学过程中, 指导教师应善于协调学生的期望, 若期望太高不易达到目标, 则情绪低落, 失去信心;期望太低会使学生讨厌或逃避学习。在指导教师的引导下, 学生要根据自身特点选择适合自己的课题, 在实习期内, 顺利完成自己的实习计划。如第二作者的基础理论知识较扎实, 因此指导老师引导其选择了当今药物合成的热点领域进行研究[3], 逐步培养其自主创新能力。

3 学生自己选择指导教师

指导教师是学生实习阶段的师友, 是学生理解和建立工作概念的基础。一个有经验的指导教师不仅能培养学生对实习的兴趣, 同时还能以自己正确的人生观、价值观、优良的工作素质和严谨的治学态度, 让学生健康成长[4]。目前该校已经实施师生双方双向选择的原则, 师生双方根据对方特点与自身情况选择。这大大提高了学生在毕业设计阶段的学习热情和兴趣。由于学生的素质和能力、需求和期待不同, 带教教师应深入了解学生, 重视其要求, 根据其素质和能力进行个性化带教, 应及时指正学生在实习过程中的不足, 同时注意方法和技巧, 避免伤害其自尊心。好的指导教师要用自己的智慧为学生插上隐形的翅膀, 让其高飞。

4 因势利导, 因材施教

每个学生的天分和特点不同, 要根据学生的自身情况实施“个性化教育”。根据学生实习阶段出现的不同问题, 因势利导, 实施以问题为中心的教学方法[5]。例如:本文的第二作者在药物合成的过程中第一次得到的产物与预想的固体状态不同, 他误以为是由于自己操作失误导致了实验失败, 心生愧疚, 信心受到打击。指导教师鼓励本文的第二作者, 打消愧疚, 转换思路, 不必纠结于过错而应认真考虑每一个环节, 寻找问题之所在。本文第二作者认真查阅文献, 发现产物在目前室温条件下为液体而非预想的固体。由于对产物理化性质认识不清, 错以为未得到产物。通过这件事本文第二作者重新树立了信心, 进一步提高了对实验的兴趣。同时熟悉了科研工作的流程[6], 体会到应注意积累已有研究成果。

5 张弛有度, 重在培养

毕业设计阶段学习时间集中, 如果不能合理安排, 容易产生疲惫厌烦感。因此产生兴趣只是万里长征第一步, 关键在于合理安排, 张弛有度, 将兴趣保持在一个适当的幅度, 才能产生事半功倍的效果。例如, 本文第二作者在实验开始初期热情较高, 主动要求加班, 没有注意劳逸结合, 身体疲劳, 就经常犯低级错误, 精神上开始感觉疲惫, 兴趣低落, 效率也大大降低了。历年来这也是指导教师的教学环节之一。药物合成实验周期长, 但实验中要统筹规划, 张弛有度, 收放自如[7]。如回流操作时的温度和冷凝水压稳定, 反应平稳时, 可抽空吃饭、适度休息或是查看文献。要“把劲用在刀刃上”, 如反应开始时的加料配比、加料顺序以及关键的反应时间节点是要倍加关注的科学问题。

6 纠正误区, 启发式教学

自主创新能力不同于实验操作能力, 带教教师要帮助学生纠正这个误区。创新能力和实验操作能力同属于科研能力的有机组成部分, 缺一不可, 但不能混为一谈[8]。实验操作能力是对理论知识的实践运用能力。而创新能力则是具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。对于在实习过程中遇到的各种科研问题, 带教教师应帮助实习学生分类看待, 区别对待, 学会带着问题进行思考, 启发学生自主解决问题。比如实验操作问题, 以带教教师的引导为主, 在实验思路、操作创新等方面, 激发学生兴趣, 启发其自主解决问题的能力。

7 结语

毕业设计中教与学的过程是“痛并快乐着”, 因为科学问题随时不期而至, 充满挑战, 但学生内心只要有兴趣、执着和热情, 辅以指导教师的适时引导, 就可以快乐地完成毕业设计, 为日后的工作和学习奠定牢固的基础。

参考文献

[1]堂慧琴, 李敏.培养独生子女健全人格的初步探讨[J].中国心理卫生杂志, 2002, 16 (7) :443-445.

[2]郑卫平, 马玉祥.试析临床药师的作用与地位[J].中国校医, 2003, 17 (1) :88-89.

[3]Boying G, Gregg S, Jon T N.Catalytic ring expansion of vinyl oxetanes:asymmetric synthesis of dihydropyrans using chiral counterion catalysis[J].Angew.Chem., Int.Ed., 2012, 124:5773-5776.

[4]王芳, 卢乃桂.教育实习中的“三角关系”探析[J].教育科学, 2010, 26 (2) :40-45.

[5]王雅洁, 徐雪冬, 高宝勤, 等.“问题式教学法”在七年制儿科临床见习中的尝试[J].继续医学教育, 2011, 25 (10) :38-39.

[6]赵洁.微型课题研究的步骤[J].四川教育, 2006 (10) :12-13.

[7]高均.教育要张弛有度[J].家庭教育, 2005 (6A) :24-25.

11.药学毕业生实习考核鉴定 篇十一

药学毕业生实习考核鉴定篇一

经过了一个暑假的实习，让我在从中明白到，对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化。通过自身的不断努力，无论是在实践上还是工作上，都使我有所了解和收获。

每天的实习工作中，我学到了许多课本上学不到的东西，同样也遇到了许多的困难和挫折，看到了自己本身存在着许多问题。以前总以为液相色谱分析很简单，配样进针就完事了，可现在发现并不是那么简单，在实际工作中，样品，流动相，仪器以及温度，湿度等外界因素对它都有很大的影响，任何一个因素出了问题，都不能得到一张合格的图谱。

前期我遇到了许多困难，但在老师的帮助下和指导下，使得我能够克服种种困难顺利完成任务。从中我学会了如何发现问题，分析问题，解决问题，认识到医药研究的科学性和严谨性。因此我不再单纯的向老师索取知识，而是更多的思考分析，不再刻板的研究书本定律，而是要学有所用。我能够熟练操作各种仪器，独立完成各项试验工作，综合素质得到了全面的提高。

其间我遵守药房的各项规章制度。做到上班不迟到，不早退，热爱自己的工作，关心病人，和同事相处得很好，他们也教会我很多知识。

其次我在西药房学习的知识：

一、学会了药物的摆放：同类药物放在一起，做到先进先出。

二、学会了看处方：首先看病号，再看年龄，最后看用法用量。

三、学会了拾处方，拾处方要认真、细心，要检查有没有药物配伍禁忌。

四、学会了处方的计价收费。

我不会忘记的是我所获得的宝贵经验的背后，有着各级领导对我的殷切关怀，有着各位老师对我的期望，我会努力做到更好!

药学毕业生实习考核鉴定篇二

我的专业是药学专业。XxXx年,我在北京XxXx公司进行了Xx个月的实习，也是公司的第一批医大实习生。

时间荏苒，一转眼，已经度过了四个月的实习生活。这四个月，是我们紧张而充实，飞速成长的四个月。回想在每天的实习工作中，我们学到了许多课本上学不到的东西，同样也遇到了许多的困难和挫折，看到了自己本身存在着许多问题。以前总以为液相色谱分析很简单，配样进针就完事了，可现在发现并不是那么简单，在实际工作中，样品，流动相，仪器以及温度，湿度等外界因素对它都有很大的影响，任何一个因素出了问题，都不能得到一张合格的图谱。前期我们遇到了许多困难，但在老师的帮助下和指导下，使得我们能够克服种种困难顺利完成任务。从中我们学会了如何发现问题，分析问题，解决问题，认识到医药研究的科学性和严谨性。因此我们不再单纯的向老师索取知识，而是更多的思考分析，不再刻板的研究书本定律，而是要学有所用。我们已经走出了大学的象牙塔，能够熟练操作各种仪器，独立完成各项试验工作，综合素质得到了全面的提高。

在工作之余，我们利用公司的网络系统，搜集整理毕业论文论文素材，在大家的帮助下，经过几个月的努力，我们的开题报告，课题综述已经完成，期间陈总和赵总两位领导曾多次修改，并提出了宝贵的意见。两位领导根据我们的实际表现如期完成了中期考核，通过不懈的努力相信我们能够完成一篇优秀的毕业论文。

还有一个月我们的实习生活即将结束，四年的大学生涯也即将画上一个完美的句号。在这样一个经济大萧条时期，很多人正在为找工作发愁。但是公司的领导很负责，在百忙之中为我们谋划未来的蓝图，并为我们安排了合适的工作，我们感到很幸运。凭借着丰富的实战经验和崇高的人生目标，我们对未来充满着信心，充满着希望。

我们不会忘记，我们所获得的宝贵经验的背后，有着各级领导对我们的殷切关怀，有着各位老师对我们的谆谆教诲。所以，我再次向你们表示最诚挚的感谢，并致以最崇高的敬意。

药学毕业生实习考核鉴定篇三

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激-情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医药行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

刚进入医院未免有很多的不适应，理论和实际的集合对我们来说还是那么的陌生，在学校学习的东西被一点点的抽取，知道这时才知道在学校学习的东西是多么的稀少。一年时间，先后在特色药房、西药房、中药房、病区……轮转，.从刚开始的一无所知，通过不断的学习，丰富了自己的知识，提高了与人沟通能力。每一天都有收获，每一天都有进步。

在特色药房的这段时间里，工作不是很忙，所以，留有非常多的时间在学习和锻炼上，也为了下一站的轮转也打下了基础，可以从容的面对接下来的实习。

中药房是个很忙的地方，每天都要接收上百张方子。有时候忙的连喝水的时间都没有。不过，这样的工作却是忙并快乐着。

病区药房和西药房一样，忙的不可开交。随着现代人的服用西药，药架上的药品更是种类繁多。在那里我学会了药物的摆放、学会了看处方，对于基本的常见病的用药，也有所懂得。可以自己对症下药治疗了……..短短一年的 时间与老师建立了良好的感情，让我离开真有点依依不舍的感觉。走进应当医院各角落，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份孤单，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作!……

也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为了好朋友。虽然实习时间短暂，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

微笑服务是很重要的。无论哪一个职业。更何况疾病缠身的病人，他们不仅需要减轻病痛，还需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的脸孔,我相信病人会毫不犹豫选择住在这里。因此我也规定自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

感谢带教老师的细心教育，耐心指导，感谢所有老师的关心爱护。

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12.中药学毕业自我鉴定 篇十二

有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这两年的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种知识。在学习过程中，我充分利用现代网络技术和工作业余时间，通过观看网络视频课程和利用网上教学平台向指导教师请教学业疑难问题，通过对专业知识理论的系统学习，并结合自己的实际工作，把所学的专业知识应用到我的平时工作当中，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。增强了对专业知识的理解和应用能力，为以后专业技术能力的发展和提升奠定了知识基础。

学习期间，我下功夫认真学习网院开设的专业必修课程，对专业知识理论有了系统的了解和把握;对各种专业的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往对此认识和把握的不足，拓展和提升了专业知识水平。在工作中，我将两年学习到的知识运用到工作中，在各个方面取得较为满意的成绩。

二年的学习生活，使我在过去的专科基础上对知识有进一步理解，自身素质也有了进一步的提高，我发现通过重庆大学网络学院开放教育学到的不仅是知识技能，更重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习创造了极好的条件和基础。毕业在即，回首二年的网络教育的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们默默无闻所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风破浪，为未来的扬帆起行做好准备!