写我爱春天的作文

写我爱春天的作文（精选11篇）

1.写我爱春天的作文 篇一

二年级作文写人：我爱春天

春天来了，我喜欢春天。

前天，我们一家三口人去踏春，刚巧，外面下着春雨，我摊开手心，春雨细细的打在我的手心上，很凉很凉的。只一会天气就变晴朗了，太阳也欢快的露出了笑脸。风轻轻吹着我的小脸，感觉非常舒服，春风吹黄了一路的油菜花，吹红了红梅花，吹白了杏花，满树的杏花像雪白雪白的雪……红梅花枝条弯弯曲曲的，挂着点点水珠，像一个个可爱的小朋友在跳舞，花朵红艳艳的，就像一朵朵红云，它有五个花瓣，很远我就能闻到甜甜的花香。

我拿着采来的野花回家了，满屋都有春天的味道，我喜欢这美丽的春天。

2.写我爱春天的作文 篇二

结合季节特征来确定活动的内容, 对于学龄前的幼儿来说, 更符合他们的身心发展要求。春天中的柳树、小草、花儿、阳光还有动物的出现, 是需要幼儿用各种感官去感知的, 而春天带给人们的希望与快乐同样需要幼儿去感知。因此, 把本次活动作为“寒冷的冬天”主题的衔接, 让它成为春天主题的一个引子, 一方面可以将孩子关于初春的零散的一些经验加以提升, 同时能留给孩子许多拓展的空间, 从而可以捕捉孩子感兴趣的话题, 寻找教学切入口。

参与活动对象分析

中班的幼儿还处于懂与不懂的朦胧状态, 对春天的认识只有一点零星的记忆。经过了寒冷的冬天, 也有了一些生活中的经验可作为比较对象, 这样幼儿就能快乐地参与活动, 愿意观察、探索初春的变化, 感受初春的气息, 并愿意大胆地和同伴一起用各种方法表现自己看到的春天。

活动指导思想

《规程》和新的《幼儿园教育指导纲要》强调了五个重视:重视幼儿科学情感和态度的养成, 重视培养幼儿乐学、会学, 重视幼儿内在的学习动机和兴趣, 重视发展促使幼儿不断学习的方法和能力, 重视科学精神的早期培养。基于此, 我们要带领幼儿走近大自然, 引领幼儿去触摸自然、解读自然。春天是大自然中最美丽的季节, 让孩子在大自然中多看、多问、多想、多动、多说, 勤探索、善发现, 在幼儿去表现他们自己眼中的春天时, 他们在情感、语言、艺术、科学等多方面的能力都必然会获得拓展。因此, 笔者设计了这节音乐活动。

活动目标设计

1.快乐地参与活动, 愿意观察、探索初春的变化, 感受初春的气息, 能大胆地和同伴一起用各种方法表现自己看到的春天。

2.学着听辨不同性质的音乐, 并尝试表现与音乐相符合的动作。

3.能根据不同性质的音乐, 尝试表达表现不同的小动物, 萌发爱春天、爱小动物的情感。

活动准备

1.经验准备:春游踏青, 走进大自然。

2.环境创设:春天课件、三种不同性质的音乐磁带、录音机、布置好场景。

活动过程设计及分析

1.欣赏感受。

活动情境创设:播放课件。利用课件以及富有表情的配乐朗诵将幼儿引入情境。

活动过程:欣赏配乐诗朗诵《春天来啦!》。教师提问: (1) 春天悄悄地来到了我们的身边, 你觉得春天美吗? (2) 说说看, 你从什么地方看出来春天很美呢? (注重对幼儿语言的积累)

媒体使用策略及设计意图分析:为了让幼儿在生动形象的氛围中进一步感知春天, 所以采用了富有感情的配乐诗朗诵, 引导幼儿的再回忆, 并在回忆中去表达表现自己眼中的春天。通过随机插入角色的课件演示, 引起幼儿思考的兴趣, 激发孩子表现的欲望。

2.倾听辨别。

活动情境创设:放录音并插播课件。声音包括: (1) 抒情、柔和的音乐 (课件中飞出小燕子) 。 (2) 跳跃的音乐 (课件中跳出活泼的小兔) 。 (3) 缓慢的音乐 (课件中缓慢地爬出小乌龟) 。

活动过程:教师让幼儿仔细倾听, 并辨别是什么动物出来了, 以感受不同性质的旋律。并针对三段音乐对幼儿进行重点指导, 如提问“你怎么知道是小燕子出来了”、“为什么在冬天的时候看不见它们”等。教师并适时激发幼儿的情感:“有了这些小动物, 我们不再孤单。”并引导幼儿做游戏。

媒体使用策略及设计意图分析:通过录音机播放乐曲, 引导幼儿在思考中选择不同方式来表现不同性质的乐曲。活动中选择的“飞”、“爬”、“跳”三段音乐具有明显的特点, 便于幼儿听辨, 他们可以通过自己特有的表达与表现方式, 比较自然地从欣赏中获取各种艺术和非艺术的经验。同时, 插入角色的课件更加激发了幼儿的表现欲及热爱小动物的情感。

3.表达表现。

活动情境创设:录音机播放音乐《我来啦!》, 并插播春天景色的课件, 引导幼儿小结春天的特征。

活动过程:教师以“春天来了, 天气暖了, 小动物们都出来了。你们喜欢这些在春天里出来的小动物吗?那我们一起听着音乐, 学学这些可爱的小动物吧”引入活动。接着, 教师带着幼儿一起做游戏模仿春天里的小动物, 并作重点指导:明确自己角色, 仔细听辨不同的音乐, 尝试表现相符的动作。

媒体使用策略及设计意图分析:用不同性质的乐曲创设情境, 给幼儿在自我确定的基础上完整表现的机会。通过课件, 又让幼儿感受到不同的乐曲带来的动态变化, 使幼儿在与春天的景色以及与小动物的互动交流中获得美好的情感体验。

4.活动延伸。

活动情境创设:播放课件《美丽的春天》。

活动过程:欣赏课件中美丽的春天景色。

媒体使用策略及设计意图分析:通过课件《美丽的春天》让幼儿向往更美丽的大自然, 激发幼儿进一步探索的欲望。

活动评价

1.认知发展。

其评价要点为:认识春天, 知道春天的主要特征。

2.技能发展。

其评价要点为:能听辨不同性质的音乐, 尝试表现与音乐符合的动作。

3.能力提高。

其评价要点为: (1) 能分辨“飞”、“爬”、“跳”三段不同特点的音乐。 (2) 敢于在集体面前表现自己。

4.情感发展。

3.我爱春天作文：春天的笔架山公园 篇三

今天，老师带我们来到笔架山公园踏青，欣赏春天的美好景色，感受春天到来的气息

我们刚来到笔架山下，一阵悠悠的春风吹来，轻拂着我的脸，让人感到分外舒服。我们开始爬上了；我看到落叶树光秃秃的树枝上不知何时长满了翠绿翠绿的芽苞，路旁的竹丛中，一根根尖尖的竹笋上面沾满了晶莹明亮的露珠，像一把把明晃晃的长矛，仿佛在预示着春天的强劲生命力。我看见各种各样的花儿在争先恐后地绽放着，有红的、有绿的、有蓝的、有紫的、有黄的，真是五彩缤纷，争奇斗艳，漂亮极了！忽然，一阵沁人心脾的花香直扑我的鼻子，啊！好香啊，我沉浸在这幽幽的芳香世界里，大脑被花香迷住了，我陶醉了，陶醉于花香和美景之中

你看，那边的小蜜蜂正在勤劳地采着那香甜的花蜜，这边的花蝴蝶也不甘示弱地在花丛中飞来飞去地传播着花粉。蜜蜂和蝴蝶忙碌着交映成趣，它们象一个个移动的音符，仿佛在演奏着一首动听的春天赞歌。我还看见快乐的小鸟在枝头蹦蹦跳跳，它们吱吱喳喳地叫着，好像在对我们说：欢迎你们来爬山！不知不觉中，我们来到笔架山的顶峰。我抬头望了望天空，咦！怎么现在的天空跟往常的不一样，怎么会看不到阳光呢？原来太阳给厚厚的云彩遮住了，只见天空金灿灿地一片，美极了！过了一会儿，一缕缕阳光穿过厚厚的云彩照射在大地上。从山上看下看，地面上笼罩着一层层的白雾，一座座高楼大厦被白雾缠绕着，若隐若现，宛如人间仙境一般美不胜收，眼前的美景真让人流连忘返，依依不舍

4.我爱春天的话题作文 篇四

小草偷偷地从土里探出头来，小鸟儿也清了清嗓子，唱起了清脆的歌声。人们把厚厚的棉袄脱了下来，换上了轻便的衣服，都出来散散步，活动活动筋骨。

春天到了，最好的证明就是连绵不断的春雨。春雨下个不停，一下就是三两天。你可千万别烦，它可是人们的好帮手哩!

瞧，它将雨水洒在草地上、树叶上……小草吸取了水分，立刻精神了起来。小树苗吸取了水分，长得高大挺拔。花儿吸取了营养，笑得更美了。

春风吹过，让人神清气爽。吹在河面上，河面上荡起了微微的波纹。柳条姐姐辫子真长啊，她随风起舞，那姿态漂亮极了。

春天像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

春天像花枝招展的小姑娘，笑着、走着。

春天像一个健壮的少年，领着我们向前去。

5.我爱美丽的春天作文 篇五

看，花儿吐出了芬芳，迎着花首先开出黄色的小花向人们报告春天的到来，之后，海棠、蟹爪兰、牡丹听到了也开出十分美丽的小花，连小草也在昏睡中苏醒过来，变成碧绿碧绿的，而大树呢小，抽出了新的枝叶，开出了朵朵花儿，这花、这草、这树构成了一幅美丽的水墨画。

“叮咚，叮咚……”是谁在唱歌?啊，原来是潺潺流动的河水啊，解脱冰雪的囚禁，小鱼儿在里边也自由自在的游耍呢。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”……这是谁呢?原来是刚从南方飞来的燕子啊，，正来吮吸着春天的气息呢。“轰隆隆，轰隆隆”……这又是谁?原来是农民在田地里干活，播下种苗，等待秋天的丰收呢。这些声音不构成了动听的音乐吗?

6.我爱家乡的春天作文 篇六

春姑娘带着画笔悄然来临，她把大地唤醒，给大地铺上绿绒毯，给树木染上绿头发，给玫瑰花、迎春花添上可爱的小花苞，给柳树画上嫩绿的柳芽;春姑娘还去唤醒冰冻的小溪，让可爱的小鱼儿在溪水里自由的徜徉。小朋友们在草坪上嬉戏、打滚，玩叠罗汉;农民伯伯在田地里辛勤的的劳动，为春光又增添了一番情趣。

马路两边种着几棵槐花树，到了四月份，几场春雨过后，就全开了。大人们纷纷来到槐花树前采槐花，想着有好吃的，心急的小朋友们忙摘下几串槐花，回家洗干净，缠着大人做槐花糕、槐花面，然后再厨房里大吃特吃起来，那滋味，真是沁人心脾，嘴里留下一丝淡淡的清香和甜味。待到槐花落了，我和姐姐便捡起花瓣，洒到江面上，想着如果仙女来这儿游泳，吃到这美味的槐花，她得多开心呀!

7.我爱春天的故乡作文 篇七

那一天黎明，从空中隐隐约约传来的春雷声由远及近，那是它悄悄归来踏上村口时的第一声足音吗?

春天来了，有一种生命的悸动，有一种蓬勃而出的力量，走过一条条长长的田埂，在乡村的每个角落各个地方偷偷地苏醒悄悄地生长。

远山经过一场场春雨润物细无声的梳洗，欣喜地换上一袭嫩绿的外衣。为了引人注意，又把几朵或红或白的小花别在胸间掖在衣角。

村边竹林外，两三枝桃花羞红着一张张粉红色的小脸，正欲吐露隐藏了一冬的相思，可是今天一阵南风，明天又一阵北风，捉摸不透的天气让它把这个秘密又藏了回去。

一棵棵高大的垂柳在池塘边，用长长的柳枝在乍暖还寒的春风里，写下一行又一行深情的诗句。

一只青蛙，两只青蛙，一群青蛙破水而出，拾取了那点点绿色的诗意，一起大声地朗诵着。一朵落在水里的白云听得入了迷，即使碎成一池的涟漪，也迟迟地不肯归去。

布谷鸟唱着一支清亮亮的歌，从一尘不染的碧空下滑过，它振动的双翅上驮来了一片片金色的阳光。

阳光无遮无拦地洒下来，温暖了每一寸大地，温润了每一方河水，点亮了每一株植物心中的梦想。

天气终于一点点地暖和起来了。桃花再也不用畏畏缩缩地躲在叶间藏在枝头，而是和杏花梨花一起，用一朵芬芳唤醒了另一朵芬芳。

花开千朵，诗有千行，其实每一朵鲜花的绽放啊，都捧着一份沉甸甸的希望。

两只燕子飞过一座座山川，飞过一块块新耕的秧田，在平静的水面上录下一道美丽的.剪影，然后又肩并肩站在一棵白杨树的枝丫间，呢喃细语着归来时的欢欣。

8.我爱春天的故乡作文 篇八

因为春天就像一个绝顶高明的画家，把春天描绘得如此绚丽多彩。她拿着像马良那样的神笔，挥洒自如地画出了一条条小溪，哗哗地流着;画出了一群群小鸭像跳水运动员一样，一个接一个的跳入水中;画出了一行行垂柳像仙女在河边洗头;画出了一只只小虾像一个个顽皮的小孩，一会儿又夹住柳条，一会儿又松开;还画出了一条条小鱼在河里自由自在的游着，有的在玩游戏，做的游戏是老鹰抓小鸡，丢毛巾，还有的摘一根水草来举行拔河比赛，鱼妈妈鱼爸爸为一组，而鱼宝宝们则为另一组，一条鱼，两条鱼，三条鱼，四条鱼……鱼越来越多，比赛更热闹，更激烈了。在河岸上的捕鱼高手，也穿着潜水衣下河了，第一网网到了四条鱼，把鱼装进了鱼箱里，继续网，第二网网到了六条，又把鱼装进鱼箱里，继续网，第三网网到了九条，这时，捕鱼人才心满意足不网了，捕鱼人真厉害，今天一共网到了十九条鱼，不过比昨天少了一点。哦，我忘了告诉你们一个小秘密，那个捕鱼人是我的爸爸。当我看见爸爸提回家的鱼箱里活蹦乱跳的鱼时，我高兴得欢呼雀跃：“啊，今天我又能吃到美味无比的大河鲜鱼了!”

春天又像一个绝顶漂亮的女孩。它用草花为衣，树木为裤。衣服里的花有：油菜花，胡豆花，豌豆花，狗尾巴花以及不知名的花。衣服里的草有：丝毛草，坝地乱等。裤子里的树木有：松树，柳树，桉树，黄果树，枇杷树……

我爱春天，爱它那画画的天赋，爱它那以草花为衣，以树木为裤的大自然恩赐的漂亮干净的衣服。亲爱的小朋友们，你们喜欢春天，热爱春天吗?如果你也喜欢热爱春天，喜欢她什么，热爱她哪点呢?如果想好了，也拿起你像马良那样的神来之笔画一幅幅绘春天的画，写一写赞美春天的文章吧!

9.我爱春天的英文作文 篇九

Spring Is Coming.The weather is sunny and warm .The sky is blue . The trees are green .The flowers are beautiful . The birds are singing . Spring is coming .

In spring , I can fly kites .I can go hiking .I can plant trees. So I love spring

10.我爱美丽的春天作文 篇十

我漫走在绿荫小道上，突然“滴答”一颗小小的.雨珠像滑滑梯似的从树叶上滑了下来，使绿荫小道显得更加幽静。抬头一看，香樟树傲然挺立，好像士兵保卫着自己的家园。树上缀满嫩芽，美极了……就在这时，一阵耀眼的光芒把我从梦境里拖了出来，吸引了过去。原来，这是由许多嫩芽以及新绿和老叶组成的常青树。它就像一条长龙似的蜿蜒在绿荫小道上。那些老叶给嫩芽们让出了一片天地。那嫩芽可真讨人喜爱，就像刚出生的婴儿一样，红红的边里透出了它们黄嫩嫩的小脸蛋儿。它又多么像一朵含苞欲放的花骨朵儿，想象一下，等它“开”了该有多美啊！

这时，一阵阵芳香扑鼻而来像钩子似的钩住了我的脚死命拽着我往操场方向跑，霎时，那花香又往飘去，抬头仰望天空，看见一朵朵玉兰花展开了它们优美的身姿，正在朝我笑呢！风一吹，它们就跳起了芭蕾，真笑！又一看，那玉兰花苞，饱涨得马上要裂开了似的。它们有的像害羞的小女孩，总是躲躲藏藏，有的已经绽开，就像一位亭亭玉立的姑娘摆着自己的身姿……它们的颜色更是鲜亮了，那雪白里还点缀着点点粉红，真是粉得诱人，粉得可爱啊！

我又向操场望去，向远望，操场风光真是美极了！蓝天衬着那充满生机的操场，阳光下，草地上的野花就像绿锦缎上绣了几朵五颜六色的花。走近一看，操场上一棵棵的小草拔地而起，明亮夺目，神气十足。它们绿，绿得珍贵，它们绿，绿得可爱！漫步走在草地上，脚底感到松松软软，像走在地毯上似的，突然，两只鸟儿飞来，在草地上欢歌；在草地上跳舞，好像想与我共同欣赏这天堂风光。

我爱我的校园，更觉这美不胜收的美景！

★ 我爱美丽的秋天200字作文

★ 我爱美丽的夏天作文

★ 我爱美丽高要小学作文

★ 我爱美丽新浦-1500字作文

★ 我爱美丽的荷花作文

★ 我在春天等你作文200字

★ 爱美丽小学作文

★ 我爱美丽的大海作文800字

★ 我爱美丽的秋天作文100字

11.我爱家乡的春天作文 篇十一

春天最美的地方，就在寇准公园了!你瞧!

小草偷偷的从地下探出了头来，露出了尖尖的、嫩绿的小脑袋，目不转睛地看着周围的美景，好像怎么看也看不够似的。不知名的小花看见连弱不禁风的小草都探出了头，也不甘示弱，长了出来。开的花这一丛、那一簇，很不少。桃花开了，仿佛一片片胭脂，但有的还是花骨朵儿，好像害羞似的不愿意展开;有的只展开了几片，看上去已经很美了。小黄花露出了嫩黄色的花蕊，好看极了。

河堤边，柳树那又柔又嫩的枝条，仿佛少女的长发，在湿润的春风中轻轻的摆动。远远望去，对面山上的油菜花一片金黄，微风吹过，涌起一股又一股金色的波浪，在阳光的照耀下闪过一波又一波亮光。在油菜花的周围还有很多人拍照留影，都想留住最美春天的时光。