功夫不负有心人300字作文

2024-10-05

功夫不负有心人300字作文（16篇）

1.功夫不负有心人300字作文篇一

许多人常常说：功夫不负有心人。只有用心去做的人，才能有所成就。

在我们的生活中，有的人干事干到底，取得了胜利就是功夫不负有心人。在班级上，那些学习小伙子，不是都是刻苦学习，永不放弃，最后就获得回报。

在那些明星、科学家、学者中，哪一位不是从小刻苦学习，取得了现在成就的?比如说：中国古代的诗人李白，从小刻苦学习，善于思考，勤学苦练，最后终于成为唐代的著名诗人。

功夫不负有心人，真是一条真理啊!我们只要努力学习，刻苦学习就一定会有所成就的。

2.功夫不负有心人300字作文篇二

现在的部分奶牛养殖小区用药现象比较普遍, (前段时间多用西药近两年又改成中药或中成药) 奶牛产后先打一针缩宫素来预防胎衣不下, 再打消炎退烧药物以防产后感染, 产后七八天又开始冲洗子宫两次, 两个月后又开始用催情药, 配种定胎后开始用黄体酮保胎。春秋两次的驱虫药, 每年两次的疫苗注射。一头奶牛一年常规用药七八次。

笔者经常到一个奶牛小区提供服务, 这个小区的一位奶农养着30多头奶牛, 其中成母牛19头, 青年牛17头, 牛床和运动场泥泞肮脏, 雇用两名工人, 连老板三个人一天到晚忙忙碌碌, 忙什么呢?忙于给奶牛注射药物, 19头奶牛8头得了乳房炎, 往乳房内注射消炎药是每天工作的一部分。据他的两名工人反映, 这位老板过于谨慎, 又固执己见, 自作聪明, 奶牛的好多病是他自己臆想的, 看起来是在为奶牛治病, 实际上是多此一举, 弄不好还会给奶牛填病, 很多时候是在画蛇添足。在平时也经常给奶牛用药作为预防, 经过他打针治疗的奶牛, 有一头脖子上长出了一个大疙瘩, 又有一头奶牛屁股上流脓水, 这两头奶牛都是他打针用药不当造成的。他本人没有接受过兽医培训, 好关起门来瞎琢磨, 结果是病越治越多, 花了钱添了病。

其实在不少小区中这种现象不同程度的存在着, 有的人养着十几头奶牛, 屋里存放的药品好像一个兽药房, 备有注射器、抗生素和退烧消炎药物的奶农很普遍。有的人没有多少文化, 又没有接受过任何培训, 只是养了几年奶牛居然成了半个“兽医”, 有点疑惑就先打个抗生素针预防一下, 因为用药过于频繁, 奶牛体内的耐药性增强, 真正得了病很难治。这种人主要精力没有放在饲养上, 而总是在拿着奶牛做实验学兽医, 还有个别奶农他们不专心琢磨怎么喂养才能使奶牛健康产奶, 而是一门心思考虑自己的奶牛得了病怎么治, 整天打听奇方妙招, 寻医找药。这些人养奶牛没有走上正路。

2 奶牛产后的正确护理才是保证奶牛健康产奶的好办法

奶牛是一个不爱闹病的动物, 产前产后护理好就行了。在上个世纪八十年代笔者在一个奶牛场搞育种、治病、管理。工作了13年, 25头牛一年药费也不过十元, 那时也没有人给奶牛洗子宫, 产后奶牛的子宫都是自愈的, 也从来没有治过什么子宫炎, 阴门中留出点脓性分泌物也不要紧, 都能够配种受胎。奶牛产后饮用15千克温麸皮盐水 (根据奶牛的体型大小温水10～20千克、麸皮1～2千克、食盐100克) 。特别瘦弱的加500～1000克红糖就行了。直到现在奶牛产后的护理还是怎么做。这么做的效果很好, 奶牛的体力恢复, 产出的胎衣的时间也很正常, 奶牛的肠胃功能也很快能恢复正常。这么作的好处至少有三个:

2.1 奶牛在生产过程中失去了大量的水分浆液, 因此产后第的一个感觉是腹内空旷干渴。

特别的需要补充水分来维持自身的机能。补充温水的数量少于10千克不够用。超过20千克的数量则因为腹腔的内压太大容易引起子宫脱出。因此奶牛产后的饮水量应在15千克左右 (根据体型大小增减5千克范围) , 温度应保持在20℃～30℃之间, 才有利于是它身体的平和恢复。

2.2 补充新鲜的麸皮 (指不发霉、不变质、存放

时间不长) , 2千克左右即可, 麸皮既能填充瘤胃又有疏松肠道的作用, 新鲜的麸皮中含有丰富的维生素B族, 有利于启动身体器官功能的恢复, 消除产后疲劳, 并使奶牛的消化排泄器官适时恢复畅通。

2.3 食盐能够保持奶牛体液的渗透压, 也有产后止血的作用。

而现在有的人在产后给奶牛罐啤酒, 白酒, 有的给奶牛熬姜糖水, 有的产后就给奶牛输液补充营养, 里边还加一些抗生素来消炎, 其实这些都是不必要的, 都是一些人瞎琢磨的, 都是一些外行人带进来的。这样不仅多花冤枉钱, 还不会起好作用, 因为这不是奶牛产后所需要的。

3 饲养管理方法要正确

奶牛只要能够吃上优质的粗饲料, 健康产奶、配种繁殖都是很理想的。即便是一般的粗饲料也无所谓, 只要精饲料喂量恰当, 日粮不霉不坏, 饮水干净无缺是不会闹病的。多数乳房炎是奶牛的生存场所过于肮脏引起的。许多人不重视改善奶牛的日粮, 不重视改善奶牛的生存环境。不主动地吸收先进的饲养管理方法。听说别人的奶牛得了这样那样的病, 就害怕、就瞎猜想、就寻医找药打预防针, 唯恐有一天自己的奶牛也会如此。现在很多奶牛的病是人臆想出来的, 一些病是治出来的, 还有一些病是防出来的, 有的奶牛死亡不是病死的, 而是过量用药致死。

譬如说奶牛产后并不需要往子宫里输药, 也不需要清洗子宫。产后奶牛的子宫不需要任何帮助, 就本能的自我恢复净化。而有的人总是以为产后洗子宫能促使奶牛的子宫提前净化, 往子宫里放药奶牛以后会好配种。这种错误理念指导下的错误行为, 必然会对奶牛的健康产生危害。以上两种错误的做法不仅不会对奶牛的子宫恢复带来益处, 反而会给奶牛的子宫和身体内带进细菌和病毒, 损害奶牛的健康。

4 发现奶牛过度用药的现象

前两年我们的奶牛业发展过快过热, 多数奶牛饲养者是从其他行业转移过来的, 他们从来没有养过奶牛, 从业前也没有受过任何的培训, 既缺乏技术又没有经验。脑子里一片空白, 他们正需要有人在饲养管理方法上言传身教, 给予正确的指导和帮助, 这个时候的引导也最有效, 他关系到奶农今后的饲养方法管理理念正确与否, 关系到他们今后的养牛业成功与否。

但这种状况被个别投机者运用, 他们钻进奶牛小区, 兜售药品和管理技术, 并借机误导奶农:什么产后7天内洗子宫可使奶牛早发情, 往子宫内放入抗生素奶牛好怀孕, 产后输液可预防奶牛瘫痪和产后感染等等。由于这些不正确思想的传播和不正确做法的输入, 多数奶牛小区, 奶牛无论是得了大病小病的治疗或预防都是采取打针输液的治疗手段。使很多奶农产生出这样一个错误观念, “养奶牛离不开药物和兽医”。只有打针输液才能治病。

除了极少数别有用心的人以外, 也有一部分奶农不知道自己的根本利益所在, 帮着推销药品和错误理念, 也有个别的奶农受了不法药贩和兽医郎中的一点小恩小惠 (吃一顿饭, 喝一壶酒) 就给他们介绍业务, 实则是在坑害自己的同伴。还有一些奶农没啥想法, 只是跟风从众人云亦云。由于奶农的错觉错误和一些错综复杂的原因出现了当前这个怪现象:在奶牛小区中养牛者多会打针, 请兽医来治病多是输液。药厂药商在奶牛小区都有自己的代理人。

5 不断学习, 提高我们分辨正确和错误方法的能力

奶牛产后打针输液往子宫内放药等等这些做法, 能够有病治病、没病预防, 这种诡诈是带着科学的冠冕出场的, 表面上看来是一种积极的管理措施, 其实它有很强的欺骗性, 能使很多人上当。很多健康的奶牛正常生产, 不用任何药就能自身恢复, 现在却“被”治疗。这种错误的观念如果不能及时地加以纠正, 逐步会养成习惯。对今后养牛业的发展造成很大的危害。

有病治病、没病预防, 防治结合、预防为主, 这些指导方针要正确的理解使用, 才能为动物和人类增福。如果被人曲解或被功利驱使, 那只能是我们的悲哀。很多人没有思考, 没能正确利用, 行偏了, 把养奶牛和养猪、养鸡等同起来, 从养小牛到配种产奶经历了一个多次的用药防疫过程, 其实养奶牛并没有这个必要, 只要粗饲料质地优良, 场地干净, 奶牛就不会得病, 顶多防疫一下5号病和布病就行了。

当然奶牛得病后进行治疗也是应该的。但有的奶牛输液打针都七八天了还瘫在地上不起, 畜主还在为它治疗, 说实话这头牛已经失去了治疗意义。聪明人的做法是早点把它淘汰掉。如果你养的一群奶牛总是闹病, 那就应该从奶牛的日粮和饲养方法上找原因就对了, 奶牛的用药, 不管是中草药和西药口服就能治疗很多疾病和预防疾病, 何必非要打针输液, 你要知道打针输液多是应急措施的非常手段, 是最后的一招, 当然副作用也就大了。

6 以养为主提高奶牛的免疫力

现在过度的用药, 不仅浪费了钱财, 损害了奶牛的健康, 还给我们的奶食品、肉食品带来了很多的污染。如果这样的错误做法得不到及时地纠正, 我们将会没有好的牛奶喝、没有好的牛肉吃。养奶牛事业也就会丧失光明的前途。

3.在“听”字上下功夫篇三

关键词：易于接受;渲染气氛

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）01-0112-02

一、扬长避短，事半功倍

众所周知，广播是诉诸听觉的。因此，人们又把广播叫做“听觉艺术”。由于广播本身的特点，决定了广播宣传必须十分注意扬长避短，广播之“长”是因为它传播面广，普及性强、迅速、亲切，现场感强;而广播之“短”是因为它稍纵即逝，一听而过，无影无踪，并且收听时间固定。但是，广播的长处和短处也不是绝对的。广播的某些长处，如果不适应它的特点去认真的发挥，往往不复存在。比如：普及面廣的问题，这里有二点，一是覆盖面积大，二是异于为广大群众接受，并不受文化程度的限制。但是，如果节目办得不好，内容单调，枯燥无味，形式呆板，没有多少引人入胜、引人想听的内容，恐怕“异于为群众接受”就成了大问题;再比如亲切感和现场感的问题，如果只是一味地播讲文学稿，并且内容生涩、语言不生动，没有可以产生现场感的形式，那么广播的这个特点也就不复存在了。相反，广播的一听而过、选择性差等短处，如果节目内容好，形式活泼，给人的印象很深，那么它就不会一听而过不留痕迹了。而如果节目办得有特色，有很强的吸引力，也就不必担心节目时间固定，选择性差的短处，相反的，时间固定到会成为一种长处了。

由此看来，广播的长处与短处不是一成不变的，关键在于如何去对待它。知识性教育性节目注意发挥广播特点，努力扬长避短，力争使节目内容紧密配合中心工作，满足广大听众各方面的需求。同时，下大力气制作具有广播特点的各类节目，避免“一播到底”的节目形式;在稿件文字处理上，增强行文的亲切感，防止生硬的说教式，采取舒缓的启发式，明朗的谈心式。实践证明，效果要好的很多。

二、大胆借鉴，效果显著

知识性教育性节目在表现手法上可不可以有些突破，有些手法可否借鉴来为我所用，以达到增强宣传效果的目的呢？这是一个值得探讨的问题。知识性教育性节目是新闻性节目的延伸和补充，它的内容是完全真实的。但是它又不同于新闻性节目，它的功能在于传播知识、讲道理，潜移默化地对群众进行思想教育。因此，知识性教育性节目要达到自己的宣传目的，必须研究节目如何能使听众乐于接受。这就要求在表现手法上要多种多样。近年来，国内广播电台知识性教育性节目大胆借用一些文艺节目的表现手法，制作了许多配乐散文、广播小品、配乐科学散文、广播剧等形式。开始，一些节目似乎有些拿不准，特别广播剧形式的运用是否合适，感到不好掌握。经过一段实践证明，效果是好的，路子是应当肯定的。在编辑的指导思想下上，演播只是一种新式，它所表达的内容，真实性、科学性、教育性都是经得起推敲的，只不过运用广播剧这一易于为人们接受的形式把我们的宣传意图表达得更充分、更巧妙，中间穿插了一些富有生活气息的情节，就使节目活泼有趣，听众反映很好。即使节目生动活泼，又达到了传播生活常识的目的，讽刺语言不美、不懂礼貌的生活不良行为，颂扬谦让礼貌的良好品德。有的节目在优美的音乐声中对春天的赞颂，讲解了气象、时令方面的知识;有的节目则引用诗篇，在咏赞之中讲述了物候学知识。大量采用配乐散文、配乐游记，借助于文艺描写手法来烘托文章的思想内容，渲染气氛，以增强节目的感染力，提高可听性。由此看来，担心借用某些文艺节目的表现手法，来制作知识性教育性节目会使节目“四不像”，是完全没有必要的。

三、精编细作，讲究质量

要发挥广播特点，提高节目的可听性，精编细作也是十分重要的。有时往往出现这种情况，节目内容不错，形式也可以，但是文字上欠功夫，制作上比较粗糙，漏洞比较多，起不到应有的效果。国内一些电台的知识性教育性节目，绝大多数在编辑质量上较好，制作上较完整，日臻成熟，但是的确有一些文字功夫不过硬，内容平淡，配乐不当，“为做而做”的现象，这就需要编辑、记者等制作者下功夫、深入思考、量体裁衣。

结语：知识性教育性节目的精编，首先文字上要顺畅，表达要准确，符合口语的要求，更能“添色”的是要有文采。像国内一些广播电台播出的知识性教育性栏目，比如《文化生活》节目播出的配乐散文“独占人间第一香”、“民间艺术的瑰宝——大秧歌”等，都是比较成功的。在细作上，要求音响应用得当，配乐技巧好，音乐和文章内容相一致等。在这些方面，国内的知识性教育性栏目确实欠缺一些火候，有些节目常常因为个别地方制作不理想而影响效果，这些都有待于我们的广播人今后努力改进、完善。

作者简介：刘颖，女，36岁，单位：长春广播电视台。

4.功夫不负有心人300字作文篇四

过去并没有电灯，只有昏暗的油灯。爱迪生晚上时在昏暗的油灯下搞发明、创造，很不方便。于是他想：为什么不能发明一个简易又明亮的灯呢?产生了这个想法后，他不停地攻克“难关”，最后在选择灯丝时碰到了“钉子”。在试验了一千多种灯丝后，他发现白金丝的试验效果最好，但白炽丝价格不菲，无法普遍使用。“功夫不负有心人”，他在更换了两千多种灯丝后，用物美价廉的炭丝安装了世界上第一个有实用价值电灯。

是居里夫妇发现了放射性元素镭，但他们最突出的成就却是坚持不懈地提炼出了镭。当时，为了证明镭的存在，居里夫妇几经周折，好不容易搞到了一吨可能含镭的工业废渣。他们在一个借的破棚子里支起一口大锅，不停地一锅一锅地冶炼，然后再把冶炼出的`部分溶解、沉淀、分析。他们终日在棚子的烟熏火燎中，不知疲倦、酸碱的烧痛地搅拌、分析矿渣。“功夫不负有心人”，居里夫妇经过了三年又九个月之后，提炼出了0。1克镭。

5.《功夫熊猫》观后感300字篇五

其中最让我难以忘怀的是主人公阿宝学艺时的情景：阿宝是一只又肥又大的熊，熊猫师父教阿宝学武功时，师父利用他好吃的特点，用包子诱饵，让阿宝去抢包子，虽然第一次没抢着，但他有着一颗不放弃的信念，经过反复训练后，他终于有了一身好本领。

这部电影虽然是用动画的形势述说着一个故事，它让我明白的生活中遇到困难不要放弃，不要畏惧它，要以一种坚强的心理去战胜它，而我在生活中呢，假如有一道题我不会做，没有认真的去思考，就去请教妈妈，有许多问题都是她和我解决的，要是看到对方比自己强，我都会不去跟别人较量，或是用某种借口来回避对方。再想想那只又肥又大的熊猫吧，它要吃到包子是那么难，但它从不放弃，我想：难道一只熊猫都要比我强吗?

6.功夫熊猫观后感300字影评篇六

《功夫熊猫》这部电影让我明白了许多道理：做任何事情都不要慌张，要稳定情绪，心如止水，正如功夫熊猫一样，当他被选为神龙大侠时，只是一只普通的熊猫，可他面对凶猛的残豹时，表现出异常的淡定，最终战胜了残豹;正如龟大仙所说，世界上没有不可能的事情，功夫熊猫最终担当起神龙大侠的重要职责，维护好和平，只要我们用心学习，勤学好问，勇于付出，就一定能到达成功的彼岸，实现梦想;做任何事情都是有技巧的，大师利用功夫熊猫贪吃的特点授予他功夫，最终打败残豹，我们学习时也要掌握方法和技巧，这样就会事半功倍，不断提高学习成绩;当面对凶猛强大的残豹时，盖世五侠和功夫熊猫一起团结合作，齐心协力，并肩作战，我们也要团结友爱，共同创建和谐的乐美之班!

7.功夫不负有心人300字作文篇七

关键词：培训效果,培训需求调查,培训方式,培训内容,实操

0 引言

“空谈误国, 实干兴邦”的道理如今已广泛被人们所接受。企业要想做强做大, 很大程度上取决于员工综合素质的高低, 而企业员工综合素质提高的主要渠道目前是靠内部的各层次培训。但目前企业内部员工培训一定程度上存在重流程轻效果、重数量轻质量、重资料轻现场的现象, 导致培训疲于应付, 培训效果难以达到预期目的。如何提高培训效果已成为企业培训的重要课题, 作为企业培训系统的一名员工, 根据多年的工作实际, 我认为提高企业员工培训效果关键要在“实”字上下真功夫。

1 培训需求调查要反映真“实”情况

我们焦煤员工的培训理念是“干什么、学什么, 缺什么、补什么”, 要达到这一培训目标, 培训组织者首先必须了解员工是干什么的?他们喜欢学什么?他们到底缺什么?他们急需补什么?要解决这个问题, 培训组织者需通过深入细致的培训需求调查来反映员工的真“实”情况, 从而有效指导培训, 提高培训质量。做好培训需要调查要注意以下三方面。

1.1 制定切实有效的培训需求调查方案

企业 (特别是我们煤炭企业) 的员工 (特别是井下一线员工) 文化素质相对较低, 如果培训需求调查方案设计不当, 很难达到预期效果。比如你想调查员工在企业培训中想“学什么”, 如果你以问答题“你希望技术课学些什么内容”的形式去调查, 员工可能不回答或词不达意, 而如果换做选择题“你希望技术课学些什么内容:A安全理念、B岗位基本知识、C事故案例、D工作中易出现的问题及解决方法”的形式去调查, 员工很容易就能做出选择, 调查结果也更能反映员工的真实需求。

1.2 优化培训需求调查方式

培训需求调查方式一般常采取召开座谈会、问卷调查、个别谈话等方式进行。座谈会、问卷调查的对象应涉及各工种操作人员及各基层培训主管, 通过座谈会、问卷调查广泛了解培训需求。但要想听到真话、实话必须进行个别谈话, 把各单位主抓培训的领导、基层培训主管、培训员、班组长及各工种一线工人分开, 避开众人, 大家才可能敞开心扉, 调查结果才更真实可信。

1.3 对培训需求调查资料进行认真的统计和分析

通过培训需求调查, 收集了大量的资料, 只有通过对资料进行认真地统计和深入地分析, 才能全面了解企业培训工作的基本情况、培训效果、职工对培训工作的意见和建议, 进而找出存在的问题, 明确下步培训工作努力的方向。比如我单位通过培训需求调查统计和分析发现:有55.1%的员工喜欢理论结合案例的授课方式;有64%的员工希望学到工作中容易出现的问题及解决办法;有53.6%的员工认为实操应有师傅带领在工作岗位进行, 有31%的员工认为实操可利用实操基地完成。根据培训调查分析结果, 对症下药, 我培训中心及时调整培训方法及方式, 培训效果明显提高。

2 创新培训方式、方法, 提高培训的“实”用性

企业一线员工的文化素质一般较低, 接受理论知识的能力一般较弱, 企业内部培训主要是提高他们的安全意识和技能水平, 要达到培训目的, 单靠传统的教学方式、方法显然是不行的。做为技能性教育, 企业培训可以说如同学游泳, 只会背诵在水中漂浮和划水前进的理论知识, 往往并不会自然就能游泳;而即便不知道在水中沉浮和划水前进的知识, 只要主动、反复实践, 往往一定会游泳。企业培训, 面向企业的具体工作需要, 以职业技能为主, 培养的是百步穿杨的神箭手、有卖油翁那样的注油绝技的能手、福尔摩斯式的侦探能手或熟练操作者, 而不是培养射击理论专家、侦探理论家、流体灌注理论家。为了探寻实用的培训方法、方式, 我们深入各生产矿井、区队、班组搞了全方位的培训需求调查, 通过培训需求调查, 我们知道职工操作技能的获得80%以上来自工作现场, 安全意识提高的有效途径是事故案例的警示作用。为提高培训效果, 我们及时创新培训方式、方法, 大力推广现场培训, 实操培训, 事故案例培训、危险预知预控培训、事故预想、“两述法”培训, 深化人人上讲台活动、卡片式培训、点菜式和点将式培训、导师带徒等灵活的培训方式, 推进技术比武常态化, 结合矿井安全生产需要开展适时培训, 提高培训的针对性。同时, 做好培训组织, 小批量、多批次, 细化培训对象、内容、方式方法, 细化培训的各个环节, 保证培训效果, 提高培训的“实”用性。

3 精选培训内容, 突出培训的“实”效性

煤矿企业一线员工的劳动强度高, 工作时间长, 由于劳动定额所限, 一人持多证的现象较普遍, 工作之余要完成企业的各项培训任务是很辛苦的, 作为培训组织者要换位思考, 想方设法减轻他们的负担, 严格按照“干所学的、学所干的”的原则, 精选培训内容, 突出培训的实效性。培训内容要立足本岗位应知应会, 选定不同时期、不同对象进行培训;具体培训时要减少课堂培训内容, 增加现场操作内容;减少综合性内容, 增加岗位专业性内容;减少抽象性理论内容, 增加动画、视频等可视化内容;减少空洞说教内容, 增加规范性操作流程、岗位操作要领内容, 引导培训向实用化、多样化、实操化、持续化发展。

4 加强“实”际操作能力培训

企业是一个大的系统工程, 一个岗位出现问题, 或者一个人操作出现问题, 都可能引起连锁反应, 一个小的事故不能解决, 可能会串联、并联成大的事故, 这就要求企业的培训工作能让我们的工人熟练操作, 能够随时应付和解决工作岗位上随时出现的问题。企业应倡导“培训不过关, 人人是隐患”“安全培训等于人身安全”的理念。尽快使员工将学习效果转化为实际操作技能, 应用到安全生产中。

常言道“百闻不如一见, 一见不如实践”, 为了尽快提高企业员工的实际操作能力企业要大力开展“三实”培训:实操培训、实地培训、实战培训。

4.1 实操培训

实操基地很直观, 员工不到现场就能学到技能, 是员工非常喜欢的教学方式, 尤其是文化水平相对较低的新工人, 他们更喜欢这种直观式的学习方式。企业要把优秀的、具有丰富现场经验的队长、班长、技术员及有经验的老工人精选出来, 利用实操基地、工作现场分专业、小批量、多批次手把手的教工人规范操作、处理故障、解决工作中遇到的疑难杂症等, 培训结束后分别进行考核评比, 不断提高员工的“实”际操作能力。

4.2 实地培训

企业要把每次实地检修的现场都当作培训课堂, 要求新员工在规定时间内完成规定的动作, 同时要熟知各种事故应急流程, 什么时间到达什么地点, 做什么事, 达到什么目的。

4.3 实战培训

生产现场出现设备故障时, 要求区管人员、学生骨干在第一时间赶到事故地点, 一同分析、排查, 将解决问题的全过程记录下来, 要求每人以第一责任人的身份提出见解, 假设自己组织处理此类事故, 应该运用什么样的方式更快捷、更省时省力省料, 由区队详细汇总、点评, 总结出下一步需要改进的地方, 把每次处理事故的现场都当作培训提升的良机。

8.作文功夫在课外篇八

摘要：南宋著名诗人陆游有句诗：“汝果要学诗，功夫在诗外。”其实作诗和作文一样，要想写好作文，“课外”功夫一定要跟上。唯如是，作文教学才能取得实效，学生的写作水平才能得到提高。

关键词：指导；练习；坚持

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）32-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.121

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是语文教学的一个难点，现实中常常有教师为学生不会写作文而烦恼，学生为无事可写、无话可说而叹气的情况。鉴于以上“作文难”的现状，笔者多年来一直在进行一些有益的探索和尝试，并总结出了一些行之有效的方法和措施，效果不错。

一、开眼界，鼓励多读书

古诗云：“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这些话言简意赅地向我们说明了一个的道理：书读得多，语言积累到一定程度的时候，文章自然就会写得好。平时在作文教学当中，经常会发现，很多学生或者没有材料可写，或者表情达意不够流畅、生动、准确，归根结底是没有积累丰富的语言。基于这样的情况，本人十分重视通过加强课外阅读，让学生丰富知识、开阔视野、增长智慧，从而提高学生的写作能力。

（一）兴趣引路

如何激发兴趣？我认为可以从这几方面入手：（1）教师以身作则，经常带领学生阅读，树立起榜样；（2）把书中美妙、趣味之事说给学生听，让学生产生阅读兴趣，从而喜欢阅读；（3）鼓励表扬，对那些主动读书的学生进行肯定和表扬，让学生意识到读书是件光荣又有意义的事情；（4）名人效应，了解名人是如何看待阅读，又是如何读书的。

（二）创设氛围

教师可以很好地利用班级里的“图书角”，发动学生积极买书、“捐”书，共同建立班级的“图书角”，让学生能阅读到尽可能多的书。另外，也要开展各种各样的读书活动，给学生建立交流读书成果的平台，让学生在交流中加强对阅读的理解，锻炼他们的阅读能力。

二、勤练笔，坚持写日记

指导小学生坚持写日记，是提高小学生写作能力的有效途径之一。养成长期写日记的好习惯，不但可以提高小学生组织语言的能力，帮助他们积累写作的素材，而且能够提高写作能力。那么，怎样才能让小学生养成坚持写日记的好习惯呢？

（一）巧用奖励

在小学生写日记的初期，可以采用奖励的方法，充分肯定他们取得的成绩。如给班级每个学生建立一个日记积分表，给每篇日记评上应得的分数。当分数累计到一定标准时，就相应地进行一次表扬，如一句鼓励的话、一张奖状、一个作业本等，都能起到事半功倍的效果。

（二）朗读或展示优秀日记

教师适时地挑选好的日记在全班朗读或在学习园地展示，是提高小学生写作质量的行之有效的方法。读一些好的日记，不仅可以使小学生更加注重自己的日记质量，还可以激励其他学生努力提高自身的写作能力，期望自己的日记也能够公开在班级朗读或在学习园地展示。

三、出口诵，能背好文章

著名作家梁衡在他的《背书是写作的基本功》里写道：“语文的学习方法固然很多，但我以为最基本也是最简单的办法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。”短短的几句话，道出了语文教学中背诵积累对于写作的巨大作用。

（一）背诵经典诗文

人一生中，13岁以前是记忆力最好的，那个时期记住的东西往往终身不忘。小学生恰好处于这个阶段，因此，在这个阶段里，让学生多读一些，多背诵一些，是有利于学生心智发展的。因此，我为学生选择了《三字经》《弟子规》《千字文》《小学生必背80首古诗》等经典作为背诵内容。

（二）背诵重点段落

除教材要求学生必须背诵的一些诗词、课文、名言警句外，对于一些不要求背诵的课文当中的一些重点段落，我会经常性地鼓励学生尝试当堂背诵，并及时进行评价及表扬，使学生养成背诵的好习惯。

（三）背诵优秀作文

要经常给学生推荐一些优秀的作文，让他们熟读，有些甚至可以让学生背下来。通过背诵，学生可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力。

小学生都争强好胜，竞赛活动能够调动学生背诵的积极性。因此，在班内定期举行“古诗文大赛”“诵读大比拼”“诵读之星”评比等活动，可维持班内的背诵热情经久不衰。

四、重课余，开展好活动

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车，没有生活体验，就缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我经常组织开展形式多样的课外活动，以丰富学生的课余生活，积累写作素材。

（一）开展校外活动

教师可以带领学生参观工厂、新农村建设、农业科技示范园、科技馆；让学生亲近大自然、游览名胜古迹、参观博物馆；可以让学生收集昆虫、植物标本；可以让学生参加清明扫墓、国家公祭，观看阅兵仪式；可以让学生给灾区的小朋友写信交朋友；可以让学生开展学雷锋活动……

（二）开展校内活动

在学校可以组织学生开展一些体育竞赛活动；可以组织学生开展演讲、讲故事、朗诵、写字等比赛活动；可以组织学生编演课本剧；可以进行一些有趣的游戏、实验；可以教学生做一些手工作品；可以组织召开班会活动……

丰富的课外活动能给学生丰富的体验和独特的感受，他们会把这一次次不同寻常的经历诉诸笔端，并最终形成优秀的文字。

南宋著名诗人陆游有句诗：“汝果要学诗，功夫在诗外。”其实作诗和作文一样，要想写好作文，“课外”功夫一定要跟上。唯如是，作文教学才能取得实效，学生的写作水平才能得到提高。

参考文献：

[1] 陈蓓蓓. 我国小学作文序列化训练探索的研究[D].华东师范大学，2008.

[2] 王书.小学作文书面评语的现状与对策研究[D].东北师范大学，

2013.

[3] 方芬.新课程背景下包头高新一中初中语文课外阅读教学初探[D].内蒙古师范大学，2015.

[4] 李皎.活动作文对做好中小学作文教学的实践与研究[D].上海师范大学，2014.

9.功夫不负有心人作文700字篇九

世界上谁都知道爱迪生发明了电灯，却不知道为了使千家万户都能用上电灯，他足足试了一千六百多种材料。爱迪生开始以白金做灯丝，但成本高，而且寿命很短，仅仅亮了八分钟。他觉得如果使用白金，这电灯还不如不用。于是他放弃了昂贵的白金，开始了新一轮的研究。经过反复的试验与研究，终于找到一种好材料：竹丝。他惊喜地发现竹丝灯泡的寿命居然长达一千二百多个小时。他大喜过望，却仍然继续研究。最后找到了一种更好的材料：钨丝。爱迪生的不懈与努力，让他成为了电灯的发明者。

正是功夫不负有心人，成就了爱迪生的愿望，王羲之亦是如此。他为了练好书法，用烂了许多毛笔头，积起来足有十石，这难道不是成功的必需吗？他每天都勤习书法，常常带着笔和砚台去一个池里洗。冬去秋来，寒来暑往，池里的池水都被染黑了。王羲之这种坚持不懈的精神，难道不值得我们学习吗？他为了练好书法，专心致志，用手模仿笔在衣襟上划，结果连衣襟也划破了。功夫不负有心人，他终于练了一手好字，成为了举世闻名的“书圣”。一次，他在木板上写了祝词，木工打算刻出来，却发现墨已深入木板三分，可见王羲之字之刚劲有力！

不努力就不会有收获，比如方仲永，天赋好，五岁无师自通可作诗，但因为没有读书，没有下苦功而“泯然众人矣”。

10.功夫不负有心人作文400字篇十

首先是我的后桌，他的英语特别不好。上课时不认真听讲，这是他以往的习惯，但这个学期，他在英语课上已经很少不认真听，即使他有些忘记了。这次的其中，他打破了他几年来不及格的记录，他考了72分，虽然还是很不理想的成绩，但这已经是他一学期努力的成果了。

说起英语，我也是一大例子。在二小的时候，我的`英语常在80分以下，回以及格都谢天谢地了。但转到一小后，六年四班的同学几乎都是三科的尖子生，想要在这个班级有个立足之地，一定要把英语成绩是升上来。于是我上课认真听讲，课后仔细复习，在今年的其中考试中，我也打破了70分的记录，取得了95分的成绩。

数学唯一的大例子要属韩作宏，原本数学一点也不认真的他，通过这一学期的不断努力之下，一下从86分跳到了96分。真是大进步呀。

语文，全班的成绩都很不错，一般人都在平均分之上，可以说我们全班都在语文考试的时候露出了真功夫，打了个好分。

11.小学作文教学要下“真”功夫篇十一

一、通过真实情感，催生写作兴趣

日常教学中，三年级学生感觉无话可写，也不喜欢写作，还有害怕的心理，写作时不懂如何写，只是抄抄摘摘，或者胡乱拼凑。对于刚开始写文章的小学生来说，出现了内容不合情理、语言逻辑性不强，老师在进行讲评时无计可施，捉襟见肘。时间久了，学生对写作没有了兴趣，导致写作训练事倍功半，收效不大。教学生写作过程中，我看到部分学生的习作完成得不错，这些学生有了生活方面的积累，命题的内容大多是学生经历过的，有些题目正好和他身边发生的事相符，所以写作时感觉有话可说，能够写出自己的真情实感。

实践教学中，多让学生写一些随感而发的事，不用对字数做要求，学生更感觉有话可说，如果无话可以不说或者少说，只要认真去写，就能写出自己的真情实感。每节语文课的课前五分钟，按座次安排两名同学说说自己昨天的所见所闻，讲讲自己身边的事情。刚开始，学生纯粹是应付，认为这是一种形式，有些学生感到陌生和羞涩，但是随着一天天真实情感的流露，他们也愿意说说自己的心境，长期练习下来，学生对自己所见的、所想的及所感受的进行了交流，有了积累，做到了一个“真”字，所以，习作教学成了师生积极的、互动的课堂，学生写自己所想，说自己所说，更喜欢书面表达了，增强了写作的自信。

二、“真”从生活中来

叶圣陶先生曾说过：“生活是创作的源泉，文章好比一条小溪，泉源丰盛小溪不会枯竭，溪水也就活泼地流个不停。”学生的生活看似简单寻常，但也绝不是一潭死水。教师还要引导学生在生活中观察与发现，根据学生的特点，我先引导他们从喜欢的人写起，先观察再写，写他们的长相，写他们的言行，写自己与他们之间发生的事。正如魏书生老师所说：“真正美的生活，真正好的写作素材，不是什么惊天动地的事业，不是轰轰烈烈的拼杀，而是普普通通的行业中这些平平凡凡的小事。”从自己周围的生活中发现真与美，写出自己的真实感受，用我手写我心。

总之，要鼓励学生写真话，抒真情，就不能忘了提醒学生有一双发现的眼睛，让学生保持思想情感的健康性，要培养他们良好的、高尚的道德情操。正如陶行知先生所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这里的“真”不但是写文章的工夫，也是做人的工夫。

参考文献：

胡春洞.写作教学法.高等教育出版社，2011-09.

12.功夫不负有心人300字作文篇十二

一、点评要做到无痕,让评语走进学生心灵

著名的美国心理学家罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称之为“皮格马利翁效应”。他告诉我们,教师通过各种自身的因素可以影响学生。教育不需要教师刻意灌输给学生,而是让学生可以在潜移默化中学习。所以,教师要让自己的教育影响学生。实践证明,学生的写作灵感与教师有很大的联系。教师在教学中要善于抓住学生的心理变化,在给学生写评语时要针对性的指点,走进学生的心灵,不能够盲目地要求每位学生达到一种写作程度。例如:在批改学生根据亲身体验所写的作文时,《粮仓历险记》可以让教师悟出这位学生作文主要描写对象。作文中的环境描写、人物的心理描写、神态描写等方面,教师要抓住学生的心理变化,根据学生当时所面临的状况与写作思路给予学生心灵上的指导与建议。有关记叙文,教师可以有针对性地指导,让学生对于各种事物描写能够刻画得细腻生动。描写生活中的事物是最容易流露情感的,正确的褒扬能够让学生在教师的点评下成长与进步。

二、引导学生自我点评,在自我圈改中激励积累

小学生的生活阅历短浅,但是他们对新事物的好奇心越来越强烈。学生的写作能力的提高与教师有着相应的联系,但是对他们最有影响力的是自我点评的积累,在这自我反思的过程中他们能够激励自己。优秀作文需要自我的圈改和教师的指导。谈起自我圈改,它是学生在写好一篇作文后自我反思的一种过程,它也需要学生自我提升文学素养,同时还要积累经验。学生能够更好地自我圈改,需要扎实的文学积累,不断提升自己的阅历。学生对于这种方法并不是完全了解,因为学生的写作能力与理解能力有限,教师在此过程中要指引学生用简便而有效的措施掌握其中的技巧。学生在二次批改自己的作文时,要用不同颜色的笔圈画出其中的好词好句,在相应的地方做好标记,同时也在有语病或其他错误的地方做好相应改正。最后再对自己所写的内容做出评价,扬长避短。有些语病学生不诵读是不能够被发现的,所以教师要帮助学生养成在批改作文时默读的好习惯。同时,教师也要善于发挥小组学习的作用,学生可以相互交换作文批改。在合作学习的过程中,学生可以发现其他人的优点与缺点,同时进行反思。

三、教师适时进行点评,促进学生的创新思维

学生的知识储备有限,所以想要完成一篇作文需要学生扩散性思维。学生写作的灵感不仅仅始于身边新事物的启发,也需要教师的正确指导。这过程也是培养学生思维的创新,教师在平时授课时,要注重对学生的思维能力的提升。教师不能够空空而谈提升学生的思维创新,要切实行动。在作文的命题上教师应给予适当地创新,让学生在切题的基础上能够发挥自己丰富的想象力。教师可以根据学生的学习实际情况和他们接受新事物的适应能力,让学生适当地创新。学生的内心是脆弱的,他们的自信心可能会被这小小的困难挫伤,所以教师也要给予他们适当的鼓励。教师对学生的影响力是不可替代,因而教师对于学生的指点是十分重要的,所以教师要对学生适当地点评。既要凸显学生的优点,也要点出学生的缺点,并给出正确的修改方法。为了避免阅卷教师的审美疲劳,教师在平时的写作训练中,需要指导学生思维上的创新,但是思维上的创新需要在学生的能力范畴内,不能好高骛远,不切实际,这样才能更好的提高学生的写作能力。

四、点评注重引导启发,提高生成与识别的能力

每篇作文都有自己的特色亮点,凸显的中心也不一样。但是学生想要得高分,一定要切合命题,避免出现跑题或是偏题的现象。教师在平时授课中,要加强训练学生的识别能力,抓住命题的要点,发挥出自己的基本功。每个人对于事物的看法是不同的,教师在给予学生作文点评的同时也要发挥小组的作用,让学生互相交换作文批改。教师可以鼓励学生大胆地发表自己的见解,在此过程中学生可以相互学习,同时教师也可以得到相应的启发,能够更好地针对学生的薄弱点提出正确有效的纠正方法,从而提高学生识别能力。例如,在苏教版的某篇语文作文命题中,命题者主要想让学生描绘自己所喜爱的食物。此时教师可以引领学生结合生活,注重细节描写,从色、香、味、形等几个方面入手。这篇作文看似简单,但是想要写出优秀的文章似乎有点难度。因为它需要学生能够描写细腻而又生动,将读者带入到作者所设立的环境中,让读者觉得这个食物十分诱人。这种能力需要教师的点拨与指导,让学生在点评中提升自己的能力。

总之,“后作文教学”中的教师点评是非常重要的。“后作文教学”中的教师点评,可以更好地提高学生的写作能力。“后作文教学”切中了学生作文的最近发展区,彻底打破了教学前“教师教得苦、学生学得累”这一僵局,给作文教学带来了全新的气象。

参考文献

[1]王化文.作文与作文教学的误区和建议[J].吉林教育,2014(02).

[2]黄桂林.把学生习作引向真实的生活[J].云南教育(小学教师),2014(Z1).

13.功夫不负有心人作文400字篇十三

英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家。可是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎样也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自我的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自我的口头表达本事。功夫不负有心人，邱吉尔最终成为了著名演说家和卓越的政治家。

我国唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老是不在屋，悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵，老婆婆告诉李白说：“我要把磨成针。”李白吃惊地问：“哎呀!铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，心中无比惭愧。之后他专心的读书，最终成为了伟大的诗人。还被后人称作“诗仙”。

14.功夫不负有心人作文600字篇十四

早在19世纪，人们就已经用上了瓦斯灯，但是，这种灯的危险系数是非常高的。一但堵塞就会给人类造成巨大的危害。正是因为这样，爱迪生在心里给自己定了一个目标：要改良这种灯。于是，他和助手们开始夜以继日地研制电灯。在研制电灯的过程中，有人问他：“你都已经尝试了一千五百多次了，为什么不放弃呢?”“放弃?在我的字典里就没有这两个字，更何况我现在已经知道了一千五百多种不合适的材料，。”即使是面对这样的问题，爱迪生也依旧不紧不慢地答道。

终于，他研制出来寿命长达45小时的电灯的电灯。但就在全国人民都在为他欢呼的时候，他却淡淡地说了一句：“我还要研制寿命长达几千小时的电灯。”

在众人质疑的声音中，他真的又研究出了寿命长达1200小时的电灯，也因此被称为“电灯之父”。

还有李时珍，他为了写出《本草纲目》，每天要见许多农民、渔民、猎人等人。白天，他请教别人，还亲自去尝草药，仔细判断每种草药的味道和功效。晚上，他就在屋子里写《本草纲目》。写错了，重写，累了，就靠在椅子上休息一会儿，困了，就洗把凉水脸……27年后，他终于写出了医学名著《本草纲目》。

15.功夫不负有心人的1000字作文篇十五

人们常说这样一句话：“功夫不负有心人。”它告诉人们，只要勤奋努力，就没有什么做不成的事。

纵观千百年的历史，那些有所成人们常说这样一句话：“功夫不负有心人。”它告诉人们，只要勤奋努力，就没有什么做不成的事。

纵观千百年的历史，那些有所成就的人，没有一个不是通过勤奋努力而取得的。

比如悬梁刺骨的孙敬。他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一段系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后又继续读书。就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。

再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他晚上没有油点灯，但邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出的光看书。这就是“凿壁偷光”的故事。

美国第十六任总统林肯，是闻名世界的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始对口才的刻苦练习，并做到了多看，多听。他年轻时当过农民，伐木工人，店员，邮电员等。为了成为一名律师，他常常徒步三十英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩护，如何做手势。回来后也学着他们的样子，对这树林和玉米的反复进行演讲。演讲的成功终于使林肯成为一名雄辩的律师。

还有现代的徐悲鸿，他的画举世闻名，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只要坚持到底，持之以恒，才能有所作为，正所谓“功夫不负有心人。”就的人，没有一个不是通过勤奋努力而取得的。

美国第十六任总统林肯，是闻名世界的`大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始对口才的刻苦练习，并做到了多看，多听。他年轻时当过农民，伐木工人，店员，邮电员等。为了成为一名律师，他常常徒步三十英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩护，如何做手势。回来后也学着他们的样子，对这树林和玉米的反复进行演讲。演讲的成功终于使林肯成为一名雄辩的律师。

还有现代的徐悲鸿，他的画举世闻名，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。