四年级学生作文加评语

四年级学生作文加评语（精选11篇）

1.四年级学生作文加评语 篇一

我家乡有一座非常有名的山，叫五莲山。那里山清水秀，风景优美，是个美丽的地方，同时也吸引了许许多多的游客前来观赏，不信，我就领着你去游览一下吧?

五莲山的美在于那些奇形怪状的巨石，一块块圆润光滑的石头分布在山间，有的像一个飘飘欲飞的仙女，仿佛要从人间一下子飞到空中;有的像两头凶猛的狮子正在夺取王位;最有趣的要数莲花峰了，那山峰真象一朵含苞的莲花在天地之间欣然怒放，或许这就是五莲山的名字由来吧?

最有趣的是那又黑又长又危险的水帘洞了，山上的泉水经过水帘洞形成了美丽的瀑布，那水是那样清、那样甜，经过的每一个人都不禁想品尝一下。走进洞里，黑乎乎的一片，什么也看不清，地又很滑，如果你一不小心，准会滑倒，所以游客们都带着手电筒，手电筒的光亮星星点点，像黑夜里美丽的星星，非常美丽壮观。

五莲山的美还美在那些郁郁葱葱的千年古树，山上树木葱葱茏茏，到处绿树成荫，像一个绿色的人间仙境。树的枝叶很茂密，站在树下，仅仅能感觉到几缕阳光。树下盛开着五颜六色的野花，带来一阵阵清香。山上的前年古刹就掩映在这苍翠之中，宛若人间仙境一般。

五莲山真是个风景优美的旅游胜地，我爱家乡的五莲山，欢迎你也来欣赏一下五莲山的美丽景色吧!

评语：《家乡的五莲山》采用通篇总分总结构，运用比喻拟人的修辞手法，通过描写家乡五莲山的“奇形怪状的巨石”“又黑又长又危险的水帘洞”“郁郁葱葱的千年古树”，直抒胸臆，表达作者热爱家乡的思想感情。最值得学习的地方是描写每个景点的时候都采用总分结构，抓住特点描写，三个景点又构成了排比的气势，增强了文章的结构美，读来让人有身临其境之感。

2.四年级学生作文加评语 篇二

一、多一些鼓励, 在鼓励声中指正

面对小学生的习作, 老师们往往心急如焚。因为小学生的作文往往言语不清, 言之无物, 一种“恨铁不成钢”之情也便油然而生。再者, 对于每位学生而言, “语句不通顺, 层次欠清楚, 内容不够具体, 中心也不突出”之类的模糊套语, 也难以起到真正效果。

在发展性评语中, 教师应多以鼓励性的词语去激发学生的兴趣, 让学生在鼓励声中提高自己的作文水平。在批改时, 我总是用心发现他们的每一点进步, 抓住他们的每一丝进展进行表扬激励。“瞧, 第一句话写得太妙啦!”“看着清晰、工整的字迹, 看得出你是多么认真, 真让老师感动!”“文章写得一次比一次好, 真不简单!”这样的批语, 维护了学生的自尊, 激发了他们内心深处的作文冲动。学生一旦把写作这种寓于创造性的劳动看作是一种乐趣、一种享受, 就会乐此不疲地投入到新的写作实践中去, 使写作兴趣链更加牢固地延伸。由此可见, 在学生习作的发展性评语中多一些鼓励, 不仅有利于实现师生之间的交流和沟通, 更有利于满足学生对作文的期待心理。

二、带一点商榷, 在探讨交

流中提高

教师对学生的作文虽然有审阅权, 但毕竟是“一家之言”, 带有主观性, 也具有片面性。在学生习作评价中, 教师应尽可能从学生的视角去审阅, 遇到认为有偏颇处, 教师应带着商榷的语气评价。

如当学生描写深夜回家的爸爸:“爸爸一回到家, 便无力地躺在沙发上, 样子很苍老。”我便在旁批中写道:“此处, 你用‘苍老’来形容爸爸的神态, 似有不妥。可否改称‘疲倦’‘无精打采’等词?”而学生在我的批语中又写道:“我本来是想写爸爸每天这么辛苦, 已经过早衰老了, 但是不知道怎么说。”

带着商榷的语气, 在发展性评语中, 让我们看到了一个个有思想的孩子, 同时, 使孩子们在今后的阅读中自觉地去探究语言表达方法和技巧, 给了孩子自主学习、自主发展的空间, 使学生感受到了习作交流的乐趣, 热爱习作。而且, 让孩子在交流中掌握了语言表达的方法, 体验了习作的魅力, 从而使学生在师生的探讨交流中提高了习作的水平。

三、多一把尺度, 在不同的基石上成长

“因材施教”, 一个几乎人人皆知的教学原理。我认为, 作为教育工作者, 首先应该理性。批改作文过程中, 好的作文固然要充分肯定, 加以鼓励, 但是对学生的鼓励我总是谨慎地把握好分寸, 适可而止, 切忌评语中过多地使用冠冕堂皇之词, 否则不利于学生看到自己的不足, 不利于学生严格要求自己, 不利于学习进步。而作文基础差的同学, 他们本来对作文就缺乏兴趣和信心, 如果教师急于求成, 恨铁不成钢, 翻开作文本就觉得毫无是处, “张口东不对, 闭口西不对”。时间长了, 很容易使学生灰心, 甚至破罐子破摔。所以在批改这样的作文时, 即使只有小的优点, 不大的进步, 也要鼓励。

在发展性评语中, 我们必须从学生实际出发, 有的放矢, 多一把尺子来评价学生的习作, 给不同的孩子以不同要求, 让孩子们在各自的基石上成长起来, 从而感受到习作成长的快乐。

四、用一腔热情, 尽心帮助每一个孩子成长

3.六年级作文加评语 篇三

我走近，只见玉兰树褐色的枝干挺立着，枝头是一朵朵紫红色的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一枝尚未使用地毛笔尖，泛出淡淡的紫色的光亮;有的含苞欲放，几瓣花瓣已经懒懒的舒展开来;有的片片花瓣则像仙女的彩裙一样，在微寒的春风里绽放着自己的美丽。

我凝视着，见雨中的玉兰水灵灵的，雨珠不急不缓地洒落下来，滴在玉兰花瓣上，犹如一粒粒晶莹地珍珠，更为这美丽的玉兰增添一分娇艳。我看见玉兰花的花托呈深紫色，花瓣白紫相间，深藏在花中的花蕊怕是受不了这雨中的丝丝寒意，不肯探出头来。

这些红花玉兰，没有牡丹那么雍容华贵，没有月季那么四季常开，也没有她的近亲白玉兰那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的样子，好像一群结伴而来的少女，身着紫衣，为我们这座古老又年轻的城市带来了春的气息。 她就是我们城市的胸饰，她点缀着城市，点缀着春天。

4.七年级学生作文加评语 篇四

您好!

我是一名二十一世纪的初中生，与您生活的时代相隔数千年，在我们这一时代，没有人不知道您的大名，您是一位伟大的思想家、文学家、教育家，您的道德品行，思想主张，值得我们学习。

孔子老先生，我想，您应该是一位和蔼可亲的老爷爷，虽然您已经逝世，可是，您的高尚的精神，却永驻在我们心中，您的思想主张，深深地影响着我们，使我们更加团结和谐，来创造这个绚丽多彩的社会。

在我们这一时代，是一个充满竞争的时代，正所谓“落后了就要挨打”，所以，我们都一直努力地学习，来共创这个美好的祖国，将来成为祖国的一根栋梁。在这之间，最重要的还是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直记得您的教诲，您的“默而识之，学而不厌”让我深深地体会到了知识是无止境的道理;您的“学而时习之，不亦乐乎”让我体会到了学习的快乐;您的“己所不欲，勿施于人”让我懂得了自己不愿意做的事情，不要强加给别人……这些教诲，时时刻刻提醒着我们。

孔子老先生，您永远是我们心目中的一位“至圣”，您的思想主张对我们当今的社会影响重大，有了您的教育，我们就能更好地打造和谐安宁的社会。

孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋润着我们这些幼苗，使我们茁壮成长，终有一天，会成为一棵棵挺拔的大树，来报答我们亲爱的祖国。孔子老先生，谢谢您的教诲!

此致

敬礼!

您的学生：蔡伟军

20XX年4月10日

5.六年级作文加教师评语 篇五

那时源源和茸茸在森林里漫步，突然从草丛里窜出一直大老虎，茸茸被吓到了，爬到了树上，源源也想上去，但是它不会爬树，向茸茸求救，可是茸茸却不管三七二十一一直往上爬，源源气急了，老虎离它越来越近，它立马跑起来，直到跑到一个悬崖边，心生妙计...它站在那儿，一动不动，老虎以为它跑不动了，于是一个劲扑上去，源源一转身，老虎看到了悬崖，惊慌失措，想要回去，但来不及了，老虎落到了悬崖下.源源回到森林里，看到了茸茸，茸茸笑眯眯的对它说：“我的朋友，你刚才真勇敢...我们回去吧!”说完便去牵源源的手，却被源源甩开了，“我们绝交吧，我宁可没有朋友，也不会和在危险时就抛下自己的人做朋友!说完愤愤的离开了.”

它一边走一边想：知人知面不知心呀.

6.三年级人物作文加评语 篇六

妈妈的眼睛清彻明亮，就象一泓清澈的泉水。任何动作都难以逃脱妈妈锐利的眼睛。妈妈的眼睛象孙悟空的火眼金睛，象葫芦娃的千里眼，妈妈的眼睛一点也不近视，她总能把远处看得一青二楚。

妈妈的鼻子

妈妈的鼻子不象眼睛那么好，因为她经常得鼻炎。她的鼻子长着小山洞一样的鼻孔，总能把臭豆腐闻成香味，西瓜闻成酸味，真讨厌!

妈妈的嘴巴

妈妈的嘴巴红润极了!那是因为她喜欢涂口红，她的口红有一股香香的水果味，亮晶晶的，真讨人喜欢。妈妈说化的声音很好听，象公主唱歌一动听样动听。但妈妈生气时，却象老唱片一样，令人心烦。

7.中年级作文加评语 篇七

“小书虫”张雅乐、“书虫大王”陈启阳……在这里，我最想推荐“小书虫”张雅乐。下面，就由我来介绍一下她吧!

张雅乐凝有着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的小眼睛，高高的鼻子下面还有一张小巧玲珑的嘴巴，嘴边总挂着甜甜的、迷人的微笑。张雅乐真是一个活泼又可爱的美丽小姑娘啊!

张雅乐爱读书，每次读书时她的全部精力都沉浸在书的海洋中，她总能如饥似渴读书，仿佛会忘记周围的一切。

记得在一节自习课上，我本想问坐在我前面的张雅乐借一支钢笔。我刚想张口却看到她正在全神贯注的读书呢!所以，我不忍心打扰她，便想：过会她读完书再借笔吧。几分钟过后，她还在那里认真读书上。我怕耽误了写作业，便硬着头皮叫了她的名字，天哪!没想到她动都没动一下，根本没有听见!我又轻轻拍了一下她的肩膀，她还是没有动一下。最后，我只好伸长胳膊用手在她眼前晃了晃，她这才从书中“走”回来，一脸茫然的望着我，小声的问：“怎么了?”“我问你借笔，叫你，你不理我，我拍你肩头，你也不理我，只好这样了。”我生气的说。“对不起，我一读起书来总这样!”她一边满脸歉意的说，一边把笔递给了我。

我还记得一次，我到她家去玩。一进门，我吓了一跳：一个屋子里，基本全是书。故事书，科幻书，作文书……

正是因为有了这个“书虫”，才为我们学校增添了许多荣誉。连续两年里，她为我们学校获得了“江苏省小学生阅读比赛”一得奖。

怎么样?听了我的介绍你是不是也觉得她是一个书虫吧!

8.五年级作文加批改评语 篇八

“嗯，我烟呢?”只见老爸一边盯着电脑，一边手在旁边摸索着，我在旁边偷偷的笑。“小范，帮我把烟拿过来。”切，我才没那么傻呢，下了“禁烟令”，还让你抽烟?不可能的事!这时，老爸又说道：“快点拿过来啊。”我干脆就不理他，自己看电视去了。过了一会儿，我又闻到了一股讨厌的烟味儿，心生奇怪：他烟不是被我收了吗?怎么还有?出去一看，他竟然把一条烟都拿下来了!诶，谁叫我粗心大意呢?

等他抽完了那支烟后，我索性把整条烟全都没收了，心想：这下你还会再有烟抽?不一会儿，老爸叫我去洗澡，我没生疑心就去洗澡了，结果出来时又闻到一股烟味儿，再一看，他又把烟拿过去了。哎，又败了他一次。

这时，我想：这下你就别想再抽烟了，你想抽，再耍什么伎俩，我也能识破!可我又失算了。不一会儿，又一股烟味飘来，怎么又来了?烟不是在我屁股下面吗?怎么还有?出去一看：气死我了，他还特意拿了几根留在那儿?我晕。

哎，还有什么法子能让这个烟鬼戒烟呢?我又想到了一个办法：让奶奶来教训他。我说服不了他，还怕她妈妈管不了他?于是，我装作委屈的样子跑到奶奶面前说：“奶奶，你儿子老在那儿抽烟，你孙子都快被烟味儿烤熟啦!”奶奶气愤地说：“这还得了，走，我们找他去。”看到这一计快成了，我偷偷的乐了。

“老爸，你老妈有请你喝茶。”只见奶奶睡在床上，老爸坐在沙发上，一场“大战”开始了。

“儿子啊，抽烟对身体不好啊，少抽点啊。”

老爸微笑着点了点头。

“一定要少抽点啊，报纸你看没看啊，抽一根烟要减少十五分钟寿命，一定要少抽点。”

老爸又点了点头。

……

15分钟过去了，老爸即将“崩溃”，这时，我给了他“致命一击”：“老爸，吸二手烟要比抽烟本身危害大得多，你想害死你老妈和你儿子啊?”

老爸实在受不了我们祖孙俩的“轮番进攻”，拱着手，诚恳地对我们说：“我接受你们的批评教育，以后尽量少抽点儿。”于是夹着“尾巴”逃上了楼。

耶!虽然他没有完全戒掉烟，但是现在抽的比以前少多了，但我还是成功了!

9.小学中年级作文加评语 篇九

沐浴在晨曦下，抽起一本最近的相册。翻开，阳光跟随着我的指尖爬过一张张的曾经，然而停留在一个伛偻的背影。噢，是你……

你的快乐

那年，那树，那些老照片。

你伛偻着腰，欢欢喜喜地在屋子和院子里跑来跑去。像个孩子。我也是跟着你瞎跑。兜了好几圈子。我终于忍受不了，停下来，气喘个不停。我问你，干嘛呢，人老了就犯傻了?你还是边跑边笑，说没有，阳光好，吧老照片拿出来晒晒。我这才发现你手上厚厚的本子。我于是跟着你跑到院子里。真多的本子。我坐在院子的树下，随手拿了一本相册，噢，那是你和爷爷处对象时的照片，那时的你，真年轻，真漂亮。你急忙跑过来，想掩住这些照片，一张也不给我看。我笑着问你快乐么，那时候?你笑着点了点头，像个孩子。那现在呢?你装势又要打我的头。

于是我说，从今以后，我的快乐就是你的快乐。

然后你说，从今以后，我要一直快乐让我的孙子不用给我快乐，让他一直快乐。

我们都笑了。

10.小学三年级描写秋景作文加评语 篇十

山上飘着诱人的香气。果子成熟了，黄橙橙的是梨，红彤彤的是枣，还有绿绿的苹果，小朋友的脚，常常被这香气勾住。

干果也全熟了，有营养丰富的核桃，香甜可口栗子，价廉物美花生等………

树木脱掉了绿油油的衣服换上了金黄色的服装，枫树的叶子像秋姑娘发来的电报，告诉我们：秋天来了。

小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡觉呢。

菊花开了，红的似火，白的赛雪，粉的如霞，五彩缤纷的菊花在秋雨中频频点头。

小燕子都飞到南方去，从天上叫着，好像再说：“小朋友们，我们要飞到温暖的南方去了，明年春天再见!”

秋天真美呀!我爱秋天。

【点评评语】

11.三年级叙事作文加评语 篇十一

终于到了考试的时候，我们都安静地等待着老师把试卷发到我们的手上。很快老师把试卷发到我的手上，我把试卷仔细地看了一遍，感觉不是很难，便拿起笔就做。不一会我就做完了，可是第二天老师把我们的分数一一公布，却让我很失望，我考的不理想，我心里暗自难过。我把试卷打开一看，不该粗的却错了，都怪我太粗心，没有检查好。

经过这次测试我得到了很大的教训，以后不管做什么，我都不能马虎，要认认真真地去做，再也不要粗心大意。