鄂教版语文五年级上册生字词汇总

鄂教版语文五年级上册生字词汇总（精选4篇）

1.鄂教版语文五年级上册生字词汇总 篇一

苏教版小学语文五年级上册生字词词语组词及成语解释

1师恩难忘 姥姥 姥爷

野炊 炊事班 炊烟袅袅 无米之炊 歇息 歇脚 歇一下 歇斯底里 念叨 叨唠 数叨 唠叨

恍惚 恍如 恍然大悟 恍若隔世 苏醒 醒悟 醒来 醒目 如梦初醒 滋味 滋润 滋长 滋养 滋补 拐杖 手杖 禅杖 擀面杖 拿刀动杖

2陶校长的演讲

否则 否认 否定 否决权 不臵可否 锻炼 锻造 锻压 锻接 锻铁 炼铁 炼油 锤炼 炼丹 百炼成钢 营垒 对垒 垒墙 垒球 壁垒深严 品德 德育 德行 功德 德才兼备 需要 需求 急需 军需

励志 奖励 激励 勉励 励精图治 鞭策 鞭打 皮鞭 鞭炮 鞭长莫及 策略 决策 政策 策划 束手无策

3古诗两首

骑马 骑兵 轻骑 骑虎难下 振奋 振作 振臂一呼 振聋发聩 蝉联 蝉蜕 金蝉脱壳 噤若寒蝉 4去打开大自然绿色的课本 敞开 敞亮 宽敞明亮 敞胸坦怀 芬芳 清芬

限期 限制 局限 界限 权限 锦标 锦旗 云锦 锦上添花 昏暗 昏迷 昏乱 黄昏 昏天黑地

5装满昆虫的衣袋

昆虫 昆剧 昆曲 昆仑山 纺纱 纺线 纺织 杭纺 棉纺 考察 察觉 观察 侦察 察言观色 骂街 骂阵 叫骂 骂名 千古骂名 病毒 中毒 毒素 毒药 以毒攻毒 垃圾 垃圾

殿堂 宫殿 殿试 殿军 佛殿

6变色龙

震区 震动 震撼 地震 震耳欲聋 笔筒 筒子楼 邮筒 长筒靴

腹部 腹泻 腹膜 腹背受敌 心腹之患 判决 判案 判断 审判 判若两人 距离 距今 相距 行距 焦距 介绍 中介 介意 介入 媒介 介绍 绍兴 绍剧 绍酒 香蕉 芭蕉 美人蕉 棕树 棕色 棕熊 棕绳 7金蝉脱壳 柿子 柿饼 柿树

搜寻 搜查 搜求 搜肠刮肚 颜料 容颜 五颜六色 和颜悦色 辣椒 花椒 椒盐 青椒 胡椒 匹配 分配 装配 配制 按劳分配 协助 协商 协会 同心协力 趴倒 趴下

恢复 恢弘 天网恢恢 8成语故事

铁矛 矛头 自相矛盾 大刀长矛 后盾 盾牌 金盾 盾甲

苦楚 清楚 酸楚 楚楚动人 四面楚歌 买卖 卖家 卖场 出卖 卖东西 锐利 尖锐 锐意进取

壁垒 墙壁 壁虎 壁灯 铜墙铁壁 逼迫 威逼 被逼 逼近逼上梁山 风韵 神韵 韵味 韵律 韵味十足 9推敲

敲打 敲诈 敲门 推敲 旁敲侧击 尚且 尚可 风尚 时尚 礼尚往来 沉睡 睡觉 睡意 睡眠 睡衣 驴子 驴肝肺 驴唇不对马嘴 妥协 妥当 稳妥 妥帖 欠妥 街头 大街 街角 街市 街道 闯祸 闯荡 闯将 走南闯北 礼貌 面貌 相貌 笑貌 貌合神离

10嫦娥奔月

蒙难 启蒙 蒙眬 蒙昧 蒙尘 奸商 奸贼 狼狈为奸 姑息养奸 贪玩 贪图 贪心 贪赃枉法 贪得无厌 药丸 肉丸儿 小丸子 弹丸之地 企盼 企业 企图 企求 企足而待 11读书莫放“拦路虎” 12伊索寓言 狸猫 狐狸 葡萄 葡萄牙 葡萄

馋嘴 眼馋 馋猫 馋涎欲滴 寒酸 酸菜 酸溜溜 酸味 尖酸刻薄 慌乱 慌忙 慌张 恐慌 心慌意乱 贯注 贯通 贯彻 全神贯注 融会贯通 谎话 谎骗 谎话连篇 弥天大谎 粪便 鸟粪 粪土 粪坑

戒严 戒律 戒规 戒备森严 引以为戒

13在大海中永生

党风 党费 党员 党组织 党派关系 崭新 崭然 崭劲 崭亮 崭露头角 呜咽 呜呜叫 呜咽 哽咽

疆土 边疆 疆士 疆界 万寿无疆 海港 港湾 香港 港口 亲属 属性 属于 属相 领属

14高尔基和他的儿子

夫妻 妻子 妻儿老小 妻离子散 庞杂 脸庞 庞大 面庞 庞然大物

15艾滋病小斗士

携带 提携 携手共进 扶老携幼 仁义 仁政 仁慈 仁人志士 遭遇 遭劫 遭受 遭殃 遭逢不幸 得知 得到 得分 得数 得过且过 魔鬼 魔术 恶魔 妖魔鬼怪 怀孕 孕妇 孕育 受孕 孕期 灾难 天灾 火灾 灾害 暴雨成灾

16黄山奇松

荣誉 毁誉 信誉 誉满全球 名誉 陡壁 陡变 陡然 陡坡 陡峭 屏风 屏幕 画屏 屏障 孔雀开屏 宾馆 宾客 外宾 宾至如归 屹立 屹然不动

俯卧 卧铺 卧室 卧病 卧薪尝胆

17黄果树瀑布 哗啦 哗哗 哗哗响

缝隙 石缝 裂缝 门缝 见缝插针 孔隙 间隙 伺隙 有隙可乘 重叠 叠加 叠被子 层见叠出 隔壁 隔断 阻隔 阴阳相隔 隔开 轰动 轰鸣 轰炸 轰轰烈烈 轰然 胸膛 枪膛 膛火 开膛破肚 喝醉 醉酒 醉态 醉梦 醉醺醺 18莫高窟

辉煌 金碧辉煌 灯火辉煌 尊严 尊重 尊贵 令尊 尊称 录取 录音 记录 抄录 有闻必录 弓弦 弦乐 定弦 弦外之意 绣房 绣球 锦绣江山 锦心绣口 腐败 腐化 腐蚀 腐烂 流水不腐 帝国 皇帝 玉帝 帝王将相 19天火之谜

暴露 暴动 风暴 暴力事件 疾风暴雨 劈脸 劈山 劈开 劈山救母 劈波斩浪 炸药 炸弹 炸窝 爆炸 枪毙 击毙 多行不义必自毙 讽刺 讽喻 讽一劝百 借古讽今 揭发 揭晓 揭开 揭竿而起 栓马 栓车 拴住 栓船 钥匙

颠倒 癫狂 颠来倒去 颠三倒四

20厄运打不垮的信念 浙江 浙菜

迁居 迁走 迁移 事过境迁 见异思迁 博学 博物馆 博采众长 博士 地大物博 摘抄 抄写 传抄 抄家 抄袭 锁门 锁边 开锁 愁眉紧锁 闭关锁国 挣钱 挣命 挣扎 挣脱 挣揣 荒诞 诞生 华诞 圣诞节 荒诞不经

21诺贝尔

瑞雪 瑞气 祥瑞 瑞雪兆丰年 摩擦 观摩 摩肩接踵 摩天大楼 消逝 逝世 仙逝 稍纵即逝 机械化 军械 械斗 缴械投降 锤炼 铁锤 捶打 千锤百炼 砸开 打砸 砸碎 砸坏 砸锅卖铁 装臵 臵换 安臵 臵之不理 臵之度外

22滴水穿石的启示

纲领 纲要 大纲 三纲五常 谋生 计谋 谋财害命 谋划 谋略 贩卖 贩运 贩子 商贩 贩夫走卒 依恋 留恋 恋爱 热恋 恋恋不舍 政权 权利 权威 主动权 大权在握 勉强 勉励 勤勉 勉为其难

23林冲棒打洪教头

木棒 棒球 棒子 棒冰 棍棒 押金 拘押 押运 看押 画押 理睬 睬也不睬

骗局 骗子 欺骗 骗术 坑蒙拐骗 白昼 昼夜 昼长夜短 昼夜不息 衣裳

羞愧 害羞 羞涩 羞怯 恼羞成怒 溜达 溜冰 溜号 溜走 溜之大吉

24少年王冕

耽误 耽书 耽酒 耽搁 秦代 秦始皇 秦朝 秦晋之好 晶莹 莹润

娇媚 妩媚 柔媚 献媚 奴颜媚骨 运载 载重 怨声载道 满载而归

25黄鹤楼送别

暮春 暮景 日暮 暮鼓晨钟 孟春 孟浪 姓孟 孟良崮 孟姜女 饮料 冷饮 饮水 饮水思源 暂且 暂缓 短暂 暂时 暂定 友谊 情谊 深情厚谊

唯独 唯心 唯一 唯利是图 任人唯亲

26清平乐 村居

老翁 渔翁 翁姑 塞翁失马 锄头 锄草 锄强扶弱 莲花 莲蓬 轻移莲步

1、歇斯底里：情绪异常激动，举止失常无法控制自己了。形容难以控制自己的情绪。

2、3、恍若隔世：多表示由于人，事，世，景，物，变化太大而生的感慨。德才兼备: 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

4、励精图治: 图：谋求，设法。励：奋勉。治：治理。

意思是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神,竭尽全力想治理好国家。可以用来形容领导者的精神品质也可以用来形容他或她的实际行动。

5、鞭长莫及：及：到。原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。

6、束手无策：束：约束，捆绑。策：办法。好像手被束缚住了，无法解脱。后泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展。

7、骑虎难下：比喻事情进行到中途，迫于形势既不能继续又不能停止，只好硬着头皮干下去。

8、振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

9、噤若寒蝉：噤：不作声；寒蝉：深秋的知了。像深秋的蝉那样不说话。比喻有所顾虑而不敢说话。含贬意。

10、锦上添花：在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。

11、昏天黑地：形容天色昏暗。也比喻（1）社会黑暗，秩序混乱。（2）人的神志不清。（3）打斗、争执地激烈。（4）人生活荒唐、颓废。

12、察言观色：察：细看。色：脸色。观察别人的说话或脸色。多指揣摩别人的心意。

13、和颜悦色：和：平和；颜：面容；悦：愉快；色：脸色。和颜悦色，形容态度和蔼可亲。

14、同心协力：心：思想；协：合。团结一致，共同努力。

15、天网恢恢：天网：天道之网。恢恢：广大的样子。天道像个广大的网，10 作恶者逃不出天道的惩罚。后多用来形容作恶者终究难逃国法的制裁。

16、楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。本指纤弱的样子。今多用以形容女子的娇柔可爱。

17、四面楚歌：比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。

18、锐意进取： 锐，积极地进步状态；意，坚定地决心；进取：向前，进步和有所作为与成就。意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。

19、旁敲侧击：比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地表明观点或加以讽刺、抨击。

20、礼尚往来：礼：礼节；尚：注重。指礼节上应该有来有往，也就是说朋友之间应该你对我好我也对你好。现也指以同样的态度或做法回答对方。

21、貌合神离：貌：外表；合：一致；神：内心。外表看上去关系很亲密，实际上内心却不一致，各有各的打算和想法。

22、狼狈为奸：狼狈：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。

23、姑息养奸：姑息：为求苟安，无原则地宽容；养：助长；奸：坏人坏事。无原则地宽容，只会助长坏人作恶。

24、贪赃枉法：枉：歪曲。贪污受贿，违犯法纪。

25、融会贯通：融会：融合领会；贯通：透彻理解。指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。

26、引以为戒：引：用；戒：鉴戒。指把过去犯错误的教训拿来作为警戒，避免重犯。

27、万寿无疆：疆：界限。万年长寿，永远生存。用于祝人长寿。旧时常用以祝颂帝王。

28、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

29、得过且过：得：能够；且：姑且。只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。

30、誉满全球：誉:名誉。美好的名声天下皆知。

31、宾至如归：至:到。客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

32、有隙可乘：指事情有漏洞可以利用。

33、层见叠出：是一个常用的中性成语，意为接连不断出现。比喻事物很多。

34、有闻必录：闻：听到的；录：记录。听到什么，不管对不对，全都记录下来。

35、弦外之意：弦：乐器上发音的丝线。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。

36、锦心绣口：锦：有彩色花纹的丝织品；绣：指绣有花纹、像的纺织品。形容才思横溢，文辞优美。还可形容人会说话，说出的话会让别人高兴，又不觉得是做作的拍马屁。

37、流水不腐：腐：臭。流动的水不会发臭。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

38、多行不义必自毙：不义：违反正义的事。毙：死。不义的事情干多了，必然会自取灭亡。

39、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒，规劝，校正。

委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。指出一件事的毛病，可以使许多类似的毛病得以改正。

40、颠三倒四：形容次序错乱，没有条理。

41、事过境迁：境况；迁：改变。事情已经过去，情况也变了。

42、见异思迁：不同的；新奇，奇特的。迁：改变，变动。指看见更加新奇的事物就改变原来的主意，意志不坚定，喜好不专一。

43、博采众长：广泛（多、广）；博采：广泛搜集采纳；长：长处，优势。广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。

44、闭关锁国：闭关锁国政策指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策。

45、荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。

46、臵之度外：不去考虑。指为正义的事不把个人的生死利害等放在心上。（褒义词）

47、三纲五常：三纲：君臣义，即君臣之间要讲信义；父子亲；夫妇顺，即夫妻要和顺。五常：仁、义、礼、智、信。五常又称“五典”，即五种行为规则。

48、贩夫走卒：旧指小贩和差役。泛指旧社会里地位低下者。

49、勉为其难：勉：勉强；为：做；干。勉强去做力所不及或不愿意去做的事情。

50、恼羞成怒：恼：气恼，恼恨。羞：羞臊。因气恼和羞愧而恼怒，贬义词。

51、溜之大吉：溜：偷偷地跑；吉：吉利，吉祥。偷偷地溜掉为妙，一走了事。

52、秦晋之好：秦、晋两国世代互相婚嫁，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”。现泛指两家联姻。

53、奴颜媚骨：奴：像奴才那样；媚：谄媚。奴才的脸相，谄媚的姿态。形容卑躬屈膝、谄媚讨好的奴才相。

54、怨声载道：载：充满。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。

55、任人唯亲：任：任用；唯：只；亲：关系密切。指用人不问人的德才，只选与自己关系亲密的人。

56、锄强扶弱：除：铲除。铲除强暴，扶助弱者。

2.鄂教版五年级上册语文基础复习 篇二

名言警句：

1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋·苏轼《石钟山记》）解释：事情没有亲眼看见，用听见去猜测有没有，可以吗？

2、眼见方为是，传言未必真。（明·冯梦龙《醒世恒言》）解释：眼睛看见了才是真的，传言不知道是不是真的。

3、投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）

解释：他用桃子投给我，我用李子回报他。懂得感恩知恩、回报。

4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

解释：爱别人的人，人们会持久爱他；尊敬别人的人，人们会持久的尊敬他。

5、不涸泽而渔，不焚林而猎。（《淮南子·主术训》）

解释：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。不要为了眼前需要忽视长远利益。

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）

解释：山水迂回曲折，正怀疑前面没有了路，却又突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻在困难时一种办法不行时,用另一种办法去解决。通过探索去发现答案。

7、有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）解释：有朋友从远方来，不是很令人高兴的吗？

8、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记·曲礼上》）

解释：礼仪重上你来我往，我对你有礼你却不对我有礼，这不符合礼仪的规范的;你对我礼仪有加我却没对你有礼，这也是不符合礼仪的规范的

9、光景不待人，须臾发成丝。（唐·李白《相逢行》）

解释：感叹时间的流逝，转眼之间头发变白了。告诉我们要珍惜时间！

10、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（唐·杜秋娘《金缕衣》）

解释：劝告年轻人不要一味地注重物质的追求，要在年轻时就做好人生计划，在适当的时间做适当的事情，不要等到将来追悔莫及。告诉我们要珍惜青春。

11、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经·天子章》

解释：要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

12、以直报怨，以德报德。《论语·宪问》

解释：以公道的态度对待自己怨恨的人，把恩惠施与对自己有恩的人。就是说对待自己的敌人不要自私。对待恩人要感恩图报。

13、会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》杜甫

解释：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。告诉我们要勇于攀登，不怕困难。

14、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。李白《将进酒》

解释：滚滚的黄河水啊，就像是从天上流下来的，飞奔到大海里去，再也没有回头。写出了人生苦短，时间飞逝，还是珍惜美好的时光，好好享受现在的幸福。

15、人皆可以为尧舜。《孟子 告子下》）

解释：每个人都可以成为尧舜那样的圣人。如此立志向善，人人都可能成为一个有所作为的人。

16、与天地兮比寿，与日月兮齐光。（战国 屈原《涉江》）

解释：我的寿命和天地一样长，我的光辉与日月一样亮。表达了屈原浪漫的人生理想。

古诗：

寄扬州韩绰判官（唐）杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

诗意：青山隐隐约约，江南千里迢迢，秋天已过，扬州的草木还没有凋零。扬州二十四，月色格外娇娆，你又在哪里教美人吹箫呢？

表达了诗人对家乡扬州的思念之情，这是一封信，也写出了深厚的友谊。

客中作（唐）李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。

诗意：兰陵出产的美酒，透着醇浓的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我管它这里是故乡还是异乡呢！

抒写了身虽为客，却乐而不觉身在他乡的乐观情感。

登幽州台歌（唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

诗意：看不见以前的闲民君主，也看不见未来的人。天地无穷无尽，却没有一个贤明君主，我独自悲痛，眼泪不禁流下。

表达了诗人怀才不遇，壮志难酬的失意寂寞，苦闷悲愤的思想感情。

终南望余雪（唐）祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

诗意：终南山北边的山岭十分秀丽、秀美，山上的积雪就仿佛漂浮在云上。雪停了，天晴了，太阳出来了，明亮的阳光照耀在山岭丛丛的森林上。半夜的长安城增添了寒意。

十五夜望月（唐）王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

诗意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家。

石灰吟（明）于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

这首诗是一首托物言志诗，作者以石灰做比喻抒发自己坚强不屈、洁身自好、不同流合污的美好品质，和与恶势力斗争到底的思想感情。

秋思

（唐）张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

诗意：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。这首诗通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。

观书有感 宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。

诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有水从源头不断流来，从而成了活水。观书有感这是一首借景喻理的名诗。全诗用“半亩方塘”比喻书本，用池塘的“水”比喻书中的知识、学问、思想；用“源头活水”比喻读书得来的新知识；用“天光与影共徘徊”比喻读书的感受。告诉我们：只有不断的学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。

乐园字词：

1、坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；忍让，但不软弱； 自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。

2、词语搭配

积累(资料)(知识)培育（花朵）(智慧)

放飞（风筝）（理想）拓宽(路面)（视野）分享（食物）（快乐）创造（财富）（奇迹）

3、注意读音

出身——出生 人民 ——人名 功臣——工程

亲近——清静 搜集——收集 造就——照旧

资源——支援 祖父——嘱咐

4、意思相近，字数不等

健壮（身强力壮）机智（随机应变）痛哭（号啕大哭）和善（和颜悦色）大度（宽宏大量）镇定（不慌不忙）来历（来龙去脉）疑惑（半信半疑）

5、瓦蓝的天空

洁白的云朵

碧绿的草场

清新的空气

成群的牛羊

奔驰的骏马

飘香的奶茶

洁白的哈达

6、形近字

洒水——酒店 拔河——拨动 竞赛 ——竟然

干扰—— 聚拢 王侯 ——时候 如火如荼 ——粗茶淡饭

7、意思相反：赫赫有名（默默无闻）滔滔不绝（一言不发）目不转睛（左顾右盼）意思相近： 如影随形（形影不离）不由自主（情不自禁）左右为难（无所适从）

8、隔音符号

酷爱（ku’ai）——快（kuai）

昏暗（hun’an）——湖南（hu nan）

名额（min’ge）——民歌（min ge）

生藕（sheng’ou）——深沟（shen

gou）

成语故事：

邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。告诉我们：别人的长处固然要学，但不能盲目模仿，否则别人的长处没有学到，反而丧失了原本的自我。

一鼓作气：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”意思是打仗靠勇气，擂一声鼓，勇气振作起来了，两声鼓，勇气就衰了，三声鼓，勇气就完了。后来用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。

郑人买履：一个郑国的人由于他过于相信“尺度”，造成买不到鞋子，告诉我们做任何事情都不能墨守成规，要学会灵活变通。

鹬蚌相争，渔翁得利：双方相争持，让第三者得了利。这个故事说明看不到真正的敌人，就会给强敌制造有利的机会，给争执双方带来灭顶之灾

乐园句段：

1、通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。这句是陈述句，以叙述事实为主要特点，语气平实，句尾为句号。

那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳系着他呢？ 这句是疑问句，表示疑问的语气，句尾为问号或句号。要是我的房间是宇宙飞船，那该多好呀！这句是感叹句，抒发强烈情感，句尾为感叹号。让我们爱书吧，他是知识的源泉。

这句是祈使句，向别人发出命令或提出请求，句尾为句号或感叹号。

2、比喻句

重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴键。（明喻）

他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透------亿万人的心！（明喻）他是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉！（暗喻）拓展暗喻句：书是人类进步的阶梯。

老师是辛勤的园丁。

我们是祖国的花朵。

3、排比句

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

这句话运用排比的修辞手法，句式整洁.语言凝练，生动地表现了形态各异的菊花在秋风中热烈绽放的情景。

啊，升旗！升起火辣辣的希望之旗，升起昭示中华强盛之旗，升起炎黄儿女灵魂之旗，升起共和国兴旺发达之旗。

这句话运用排比的修辞手法，句式整洁.语言凝练，表达了作者热爱祖国的思想感情和对祖国未来的美好祝愿。

拓展：心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.4、比喻句

星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动，把星星点点的帐篷比作害羞的姑娘，展现出草原温柔恬静之美，表达作者对草原的热爱之情，令人回味。

索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动，把索溪比作野孩子，具体写了索溪与山路嬉戏玩耍，表现索溪曲折起伏的特点，语言生动具体，表达作者对索溪的喜爱之情。拓展比拟句：溪流中的水滴像个顽皮的孩子，一跳一跳，蹦出水面。

5、夸张句

他的心地狭小，连一粒小沙子都容不下。

（缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、„„”的夸张形式。拓展：班里静的，连一根针掉落的声音都听得见。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

（扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深„„”的夸张形式。）“一线天”、“百丈峡”，一听名字就使人胆战心惊。

（扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深„„”的夸张形式。）拓展：烈日下,柏油路都快融化了。

6、对偶句

大漠沙如雪，燕山月似钩

这句话运用了比喻和对偶的修辞手法。写出了辽阔原野白沙如雪，雄伟燕山新月如钩。表达了诗人在边塞孤独寂寞的情感。读起来语音和谐，具有回环往复的韵味。

横眉冷对千夫指，俯首甘为牛

这句话运用了拟人和对偶的修辞手法。写出了横眉冷对那些千夫指的坏人，为人民服务心甘情愿，像老牛俯首听令。表达了鲁迅对敌人和人民截然不同态度。读起来语音和谐，具有回环往复的韵味。

风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚

这句话运用了对偶的修辞手法，写出了风雨侵衣骨头更硬，吃着野菜填饱肚子，意志却更加坚定，表达了红军过草地上艰难的情景。写出了红军在恶劣的环境上的乐观主义精神和钢铁意志。更表现了红军在饥寒交迫的处境下，练就出钢铁的意志和不怕难的精神。

7、顶针句：前顶后接，首尾相连

人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的

这句话运用了顶针的修辞手法，结构紧密，层层推进，写出了朴素的感情是最美的。苗儿五天长高一截，一截就是一个台阶

这句话运用了顶针的修辞手法，结构紧密，层层推进，写出了苗儿的变化‘

滴水汇成小河，小河汇成大江，大江的水滚滚流入大海。

3.鄂教版语文五年级上册生字词汇总 篇三

这课是一篇介绍介绍科普知识的文章，全文结构十分清楚，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中的作用。我在教学课文的第一部份的基础上，“由扶到放”让学生挑战自己，自学课文的第二、三部分。

在本课教学中，怎样让学生学得扎实有效而又富有情趣，我进行了如下做法：

一、恰当使用多媒体辅助教学，使课堂教学既生动有趣又合理有效

这是一篇说明文，预计会有点枯燥无味，所以我在教学伊始，播放关于激光的一段视频，引导学生观看，然后让学生谈观看后的感受，学生通过观看纪初步感受到关激光的奇异，并激发了其学习课文的兴趣。

二、抓住重点，鼓励学生大胆质疑，读中解疑

亚里士多德有句名言：思维是从疑问和惊奇开始的。在引导学生深入研读时，我要求学生带着问题认真读文并做批注，让学生从读中解疑，感悟文章内容和特点，然后在全班交流。课堂学习轻松，而且参与面广。

三、进行语言文字的训练，体现语文学科的“工具性”

语文是人文性和工具性的统一。在初读感知环节，我设计安排学生出声读课文，边读边标画课文中的生字，读准字音，认准字形。而且检查并强调字音及“凹”“凸”的写法笔顺等。

《语文课程标准》在第三学段目标中提出：在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的表达方法。因此，在课堂教学中，我还注意引导学生品味语言，围绕重点词句，理解意思，体会感情，领悟作者表达方法，扎实有效地进行语言文字训练。比如：我抓住了“几乎”这个词，让学生感受说明文用语的准确。还安排了“我会写”这一环节让同学们动笔写起来。总之，整节课，对学生进行语言文字的训练，较好地体现了语文学科“工具性”这一特点。

借助于多媒体设备的直观性，这节课我基本完成了预期的教学目标，采用多种方式让学生感悟了祖国语言的精妙，学习了说明文的说明方法，教给了学生学习说明文的学法。在教学中能够根据抓住学生的疑问和不懂之处，及时调整课堂教学。但很明显地存在着很多不足。主要表现在以下几个方面：

1、孩子课前预习课文读得不熟练、准确。主要在课前老师只是布置孩子自己读书，早晨集体读一读，没有进行检查与督促，更没有关注孩子个体，学生读得不太熟，导致上课时底气不足，不太自信。

2、在生字教学这一环节设计有所缺漏，只是让几个学生开火车读过一遍，没有照顾到全班同学，应让全班再次齐读，以察觉并纠正个别同学的读音错误。

3、说明方法对老师来说或许比较简单，可是，孩子们却忘了很多，导致上课时不敢大胆发言。这一点几位评课老师也给出了很好的建议——在教学前应补充复习学过的几个说明方法后，这样有利于孩子接下来的学习。

一次身心投入的教学能令人成长，各位老师的指导更是是人茅塞顿开，在以后的教学生涯中，我还应该全心全力投入，虚心诚恳请教，争取更上一层楼。

奇异的激光教学反思

这是一篇科普说明文，在教学这一课时我采用了先让学生阅读，在阅读的过程中积极去思考，这篇课文要告诉我们什么知识？学生的回答都很一致，从这一点上可以看出学生对文章的内容并不难学习。在教学时我就注意了引导学生从说明文的语言去思考，语言有什么特点着手去阅读。

以读代教，让学生反复去阅读，在读中去感悟，去思考。并与记叙文的语言去做比较，小组交流讨论说明文的语言到底有什么特点。学生第一次接触说明文，对说明文还不了解，应该介绍说明文的特点，学习说明文我们应该注意什么？学习什么？然后引出说明方法，和说明文的结构。

需要特别指出的是，在介绍说明方法的时候，有的同学习惯写错别字，如“举例子”有的同学很容易写成“举列子”，“列数字”写成“例数子”。在介绍这些说明方法的同时，让学生学会举一反三，从课文中找出哪些句子运用了这样的说明方法。课文中有这样一句话“打个比方说吧……“有很多同学就误认为是这句话运用了“打比方”的说明方法。我就用“打比方”与“比喻”相似的特点展开教学。需要强调的是“比喻”不是说明方法，“打比方”也不是修辞方法。

奇异的激光教学反思

《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章。在教学初，我引导学生交流查找的相关资料，丰富了解，激发兴趣。

接着，我引导学生自读课文，理清文章的说明层次。在引导学生进一步读书的时候，我适时地把课后思考题“为什么说激光是奇异的光？”这个问题交给学生，让学生自己从读中感悟，然后在全班交流，进一步体会激光的奇异及激光在人们生活中的作用。在让学生交流学习收获时，我引导学生弄明白：为什么说激光是当前世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺，它们分别有什么用处？鼓励学生结合课外知识补充自己的发言，让学生在交流中感受科学的奥秘，激发探索的兴趣。

4.鄂教版语文五年级上册生字词汇总 篇四

1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。

过程与方法：理解诗意，感悟诗情，熟读成诵。教学重点：

通过吟诵，想象《终南望余雪》所描绘的终南山的雪景，体会作者的心情。教学时数：1课时

一、谈话导入，简介作者。

1、唐诗是我国古代诗歌发展的高峰，成为我国宝贵的文学遗产之一。今天，我们再来认识一位唐朝诗人——祖咏。

2、简介作者及时代背景。祖咏（699？—746？），洛阳（今属河南）人。少年时即有诗名，是王维的诗友。王维被贬济州时，曾赠诗给他。诗中说：“结交二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不浅。”（《赠祖三咏》）可见早年他生活境况很困窘。开元十二年（724）进士及第，但长期未得授官职。由于仕途落拓，最后归隐汝水一带直到去世。他的诗作以描写山水自然为主，宣扬隐逸思想，辞意清新洗炼。《终南望余雪》曾传诵一时。据《唐诗纪事》卷二十记载，这首诗是祖咏在长安应试时所作。唐代应试诗限定写五言六言句的排律，共十二句，但祖咏作了四句就交了，有人问他为什么不做完，他回答说“意尽”。

二、初读诗句，自学感知。

（一）自学提示：

1、自由读诗句，不认识的字查字典，注意读准字音。

2、根据注释，联系上下文，想象一下这首诗描绘了一幅怎样的情景。

（二）检查自学情况：

1、轮读古诗，正音。个别读，齐读。

2、交流自学后的初步感受。

3、生质疑问难。

三．解疑答难，品读想象。

终南山在长安之南，从长安城遥望终南山，只见到它的山北，所以诗人用了“阴岭”二字，表明所处的位置和所见到的山的部位。“阴”字用得很准确、精炼。因为是山阴，气温更低，阳光的热力不足以融化积雪，所以才有残雪。“秀”字，点染终南山雪景的秀丽。接下去，第二句就具体描绘山上的积雪。“浮云端”三个字，表现了山的高峻、峭拔，也说明积雪很厚。正因为山高雪厚，远远望过去白皑皑的积雪仿佛浮在云端。“浮”字，用得生动传神，化静为动，使画面增添了生气。这两句，将题目的意思相当完满地写出来了。后二句，形象地表现了雪后的典型特征。“暮”字说明这是傍晚。“林表明霁色”一句，描绘雪后初晴，落日的余晖洒在林梢。“明”字，令人仿佛看到积雪在夕阳的照射下闪闪发亮。林表的“表”字，也用得妙。因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能浴着日光。这一句集中表现了雪晴日出，山上积雪明亮、夺目的特征。雪后在城里，地面上和房顶上的积雪在阳光照耀下消融，吸收了大量的热，以致比下雪时天气更冷。诗人抓住了雪后寒冷的特点，传达出了自己的、也是人们普遍体验得到的生活实感。这两句，一写山林，一写城中，仍紧扣着题目的这个“望”字；一写所见，一写所感，将雪后的特点全盘托出。

四、体会写法，感悟诗情。

这首诗是不是“意尽”于言内了呢？咀嚼这首诗，确实写足写尽了题意，却含不尽之意在言外。

诗人为什么采用对比的手法，将终南山与长安相比，以山上积雪浮荡云端、林表霁色明亮的美景，与城中暮色昏暗、寒气凛冽的景象作鲜明的对照？这难道不是有意无意地透露自己厌恶混浊的官场和冷漠的世情，从而倾心向往高洁明丽的大自然吗？

五、多种形式，激励背诵。

1、个别背。

2、小组对抗赛。