4个月宝宝早教故事

4个月宝宝早教故事（精选10篇）

1.4个月宝宝早教故事 篇一

在人们眼里，乌龟胆小怕事，笨头笨脑，平时只会背着那块重重的硬壳，慢慢吞吞地在地上爬，或者划动那四条短腿，晃晃悠悠地在水中游。最让人可笑的是，一旦遇到了敌人的进攻，它们只会把头、尾和四肢都缩到硬硬的甲壳里面，完完全全“只有招架之功、没有还手之力”。正因为这样，大家经常用“缩头乌龟”，来比喻胆小怕事的人。

但是，如果你认为所有的乌龟都这么笨，都这么胆小，那就错了。下面这个故事要讲的克蛇龟就专门与蛇作对，因为它们特别喜欢吃又鲜又嫩的蛇肉。

克蛇龟看上去，和别的乌龟没什么不同，只是当它四脚朝天时，你会发觉一个与众不同的地方：它的底壳是断开的，还一张一合，就像一把老虎钳子。

在小水塘边，克蛇龟和一条银环蛇遇上了。仇敌相见，分外眼红!蛇想咬死龟，龟要吃掉蛇，一场激战，在水塘边展开。

一向动作麻利、凶狠恶毒的银环蛇，首先向龟发动了进攻。它张开长有毒牙的嘴，身子像一把剑，一次次刺向龟。龟好像只有老一套的“功夫”，把露在外边的一切都缩到硬壳里，一动也不动，就像是一块圆圆的鹅卵石。蛇的毒牙虽然尖利，可咬在龟背上，就和咬着坚硬的石头一样。蛇见捞不到什么便宜，就停止了进攻，干脆把身体像归卷尺似的收拢，围成了一个圆盘，蛇头从中间伸起来，等待着新的进攻机会。

机会还是被蛇等来了，好像是龟在壳里边躲久了闷不过一样，乌龟动了一下，断开的地方还露出了粉红色的嫩肉。蛇一看，“唰”地一下如同绷紧的弹簧突然松开了一样，瞄准那嫩肉就窜了过去。差不多在这同时，只听见“啪”的一声，龟猛然合上了“钳子”，蛇头被紧紧夹住了。蛇头虽然被夹住了，但是长长的蛇身还可以扭动，蛇使出了自己的“杀手锏”，也就是最凶狠的一招：把自己的身子变成了一根“绳子”，憋(biē)足了劲把龟缠住，它想把龟勒死!龟照旧紧闭外壳，让蛇去缠，然后又突然间将壳撑(chēng)开!本来，蛇的身体已经像拉得不能再拉的弹簧，龟猛然张开壳，蛇根本就受不了。只听“扑扑扑”几声响，血光四溅，刚才还紧绷绷的蛇身，断成了好几截。这时，龟才松开差不多快要被夹掉的蛇头，自己的头也伸了出来，有滋有味地吃起蛇肉来。

2.4~6个月宝宝的游戏和锻炼 篇二

语言

宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一些简单的语言了。

按口令做被动操

经常听口令的宝宝对口令特别敏感。当大人喊“1234，2234，3234，4234”的口令时，宝宝表现兴奋，会推开被子。挥动手脚，准备做操。

叫名回头

要区别听声回头还是听名回头。可以由妈妈抱着宝宝看画，奶奶在后面先叫别人的名字，宝宝会回头看一眼，然后继续看画。奶奶叫宝宝的小名后躲开，宝宝会回头较长时间地寻找。奶奶又换一个方向叫宝宝的名字，让宝宝再找。

爱看电视

宝宝会指着发出声音的屋子要进去。看了一会儿电视后，宝宝眼睛会离开电视。此时宝宝只想看看画面。大人在看电视时，不宜抱着宝宝长时间坐着，以免宝宝受到过多辐射。

交往

举高高

举高高是宝宝最喜欢的游戏。5个月的宝宝能自己抬起头，不必大人扶持。爸爸扶着宝宝的双腋将宝宝举起，宝宝感受到举高时的惊险刺激，但有爸爸在身边宝宝很安全。爸爸一面举一面说“高高”，下来时说“低低”，使宝宝同时学到声音的意义。不要将宝宝向空中抛起来，因为接住宝宝时产生的震动会伤害宝宝。

顶肚子

爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说“肚、肚”，然后放开同宝宝一起大声笑。宝宝想再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在大床上继续游戏。父子经常游戏，既可放松情绪，又可增进父子之情，使宝宝产生愉快的情绪、情感。注意，此游戏不宜在吃奶后做。

5～6个月的宝宝

语言

记录宝宝能发几个音

许多宝宝能自发地发出“爸爸、妈妈、拿拿、打打、娃娃、咿咿、姑姑、哥哥”等音。宝宝这时并不是称呼大人，他发音是为了好玩。因为真正见到大人时他并不会有意识地发出声音。有时大人说话，他会找出一个音来模仿，但真正让他模仿时他又发不出音来。这说明宝宝此时发音并不能完全自主控制，而是随意性地发音。此时宝宝能发出的声母越多，将来的词汇量越大。

某位宝宝6个月前后从未发过声母“n”，到2岁时，还不会称呼“奶奶”，不会说“尿尿”等词汇。如果此时完全不会发声母，将来说话就会延迟。这时的宝宝会发4个声母为及格。平时大人经常同宝宝说话，就会促进宝宝发出更多的声母。

随着儿歌做动作

爸爸抱宝宝坐在膝上，爸爸一面念儿歌，一面有节拍地动膝盖，让宝宝有骑马的感觉。爸爸念：

骑大马，骑大马，

上高山，跨过河。

嘎噔嘎噔……跨过河(同时将宝宝向前举起)。

以后每次念到“嘎噔嘎噔”时。宝宝会自己跳起来。

妈妈抱宝宝坐在地上，二人面对面手拉手地前后摇动。妈妈背诵儿歌：

摇啊摇，

摇啊摇，

摇到外婆桥。

外婆说我好宝宝，给我吃糕糕!

外公说我好宝宝，给我举高高!

以后每次念到“举高高”时，宝宝也会向高处跳起。说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作为条件信号，指挥自己的动作。

交往

怕生

6个月后的宝宝特别害怕生人。虽然从2～3个月起宝宝就认识母亲了，渐渐也认识亲人，能区分生人和熟人了，但是宝宝害怕生人是一种新现象，是产生自我保护意识的开始，也是对母亲依恋的开始。宝宝见到生人会马上躲进妈妈怀里，但是宝宝仍会好奇地对生人进行观察。有些妈妈准备上班，家里请了保姆。保姆来时宝宝害怕，但又好奇，常常在妈妈身后探头偷看保姆。保姆不要急于去抱宝宝，这会引起宝宝的反抗，而是要友好地对他笑笑，或拿个玩具远远地逗逗他。几天后宝宝看熟了，知道生人没有恶意，便会渐渐接纳生人。不过，如果要抱他也不能操之过急，在妈妈身边试试，让他随时可以回妈妈怀中。保姆得到宝宝信任后，才可以把宝宝接过来。所以如果妈妈在6个月时上班，应在4个月时就请保姆，要准备充足的时间让宝宝接纳生人。

同娃娃玩藏猫

宝宝学会了同大人藏猫时拉开布巾，在爸爸回家时宝宝会用衣服或被子蒙着自己，同爸爸玩藏猫。大人不在屋时，宝宝会同布娃娃玩藏猫，拿布巾盖住娃娃，然后拉开，自己大笑起来。如果妈妈看到宝宝能自己玩。就应当抱起宝宝同他亲亲，以表示鼓励。

区分表情

有时宝宝表示不及时，尿湿了床铺，使妈妈生气。宝宝看到妈妈的表情知道自己有错，会低头不敢作声。如果宝宝发出“嘘”的声音，大人要马上把持宝宝尿尿。宝宝想尿尿时有所表示，大人就会高兴地亲宝宝一口。宝宝从大人的表情中看出这样做大人喜欢，下次发出的声音会更加响亮。

3.五个月宝宝早教 篇三

相信很多家长对五个月宝宝的早教问题都比较关注，虽然特别想要让自己的宝宝相对于其他的宝宝来说，赢在起跑线上，可是，很多家长都不知道怎么做。为此，为大家详细的介绍一下五个月宝宝的早教问题。

1宝宝能够分辨出颜色了

五个月的宝宝视觉焦距调节能力和成人的已经差不多了，不过宝宝对复杂的颜色还是不能分辨了;这个月宝宝的视觉分辨能力还是需要训练的，宝宝看到奶瓶的时候，妈妈就告诉宝宝这个就是奶瓶，宝宝以后看到妈妈拿奶瓶就知道要喂奶了，这样做还能促使视觉和语言的调节能力;听、说、思维、看等能力都是综合训练的，我们要训练宝宝的综合调节能力。

这个时期的宝宝能够分辨出红、黄、蓝三种主要颜色了;父母可以拿一些其他颜色给宝宝对比，并告诉宝宝哪种颜色的名字，这样能快速提高宝宝对于颜色的认知能力;妈妈也可以带宝宝到户外去，来告知宝宝很多颜色的名字，让宝宝看大的画报，都可以丰富对色彩的认识。

2宝宝开始想学习说话了

宝宝学习语言其实在宝宝出生就开始了，不过五个月宝宝更应该加强对语言的训练强度，这个时期宝宝虽然能够说出一些不是很连贯的发音，只要在妈妈的不断重复引导交流下，宝宝会有很大的进步。教宝宝学习说话，不一定要用玩具，我们身边和生活中的很多东西，都可以拿来给宝宝交流学习，这样宝宝学习起来也有兴趣。

3宝宝已经开始主动听音乐了

五个月的宝宝对听到的音乐开始注意，而且会跟着音乐扭动身体，虽然不是很合拍，但也是很大的进步。我们可以利用宝宝这种能力，给宝宝玩亲子游戏，让宝宝锻炼寻找声源，宝宝会主动扭头找发出声音的地方，不仅锻炼宝宝颈部的扭转，而且让宝宝对声音产生兴趣。

父母也可以让宝宝听一些小动物叫声的碟片，因为宝宝这个时候很喜欢小动物的叫声，而且宝宝还会有意识的学小动物叫。这样还能带动宝宝的发音能力。

4宝宝开始喜欢触摸东西了

这个时期的宝宝对于看到的东西都会去摸摸，这个时候尽量让宝宝去触摸他有兴趣的东西，从而建立视觉和触觉的协调能力。

5宝宝运动嫩了个的锻炼

五个月的宝宝开始知道自己拿东西了，宝宝会把拿到的玩具放到最里面，这个时候，妈妈不需要制止宝宝，宝宝这个时候正在探索这个世界，等宝宝妈妈长大，自然就知道那些不能放到最里面了。

这个时期的宝宝脊柱还发育不完全，还不能长期坐立，因此，妈妈不要特别锻炼宝宝坐立的能力。

注意事项

五个月的宝宝运动能力不是每个宝宝都一样的，宝宝运动能力慢不代表宝宝不聪明，很多宝宝身体发育和运动能力，后期会发育很快。看管宝宝的方式、宝宝的性格、宝宝所处的环境都是决定宝宝身体发育和运动能力的因素，妈妈们在给五个月如何宝宝早教的时候，要灵活对待。

4.11个月宝宝如何进行早教 篇四

专家指出，11个月大的宝宝已经开始学会爬了，随之还会逐渐学会站起来和走路，对身边的任何事物都充满着好奇心和兴趣，所以这时候可以对宝宝进行适当的早教行为，这样能帮助孩子开发大脑智力。那么，现在不妨就去看看该如何对11个月宝宝开展早教。

适合11个月宝宝智力开发的早教游戏种类及详细介绍

宝宝游戏一、听声辨图

将印有动物、用品、食物等图片的认知卡放在桌上，妈妈说出名称，让宝宝找出相应的图片，重复学习多次。这一阶段的婴儿，认图的兴趣增高，比较容易学会捡出新的图片。

这个游戏使宝宝手脑并用，学会听声辨图，还能动手去捡出来。通过视、听、手的协作，增强宝宝记忆力。宝宝学的新图要经常复习，并及时鼓励，培养锻炼学习兴趣。

宝宝游戏二、辨认颜色

比如，妈妈拿起一个红色的积木，对宝宝说“红色”，宝宝能很快记住。但宝宝往往只将一种颜色与一种物体联系起来。因此，为避免宝宝混淆，妈妈最好把一堆红色的物体放在一起，告诉宝宝“这些都是红色”，让宝宝接受：许多东西都可以是红色的。从而将红色变成一个共性概念。这个改变可以延迟到1岁时才能真正懂得。

让宝宝接受第一个共性概念，即一个词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。学习辨认颜色，要在宝宝已经知道许多的用品词汇之后才比较有效。如果宝宝认识的词汇不多，颜色认识就应该1岁后才开始学习。

宝宝游戏三、感知圆形的游戏

让宝宝自己盖上喝水用的塑料杯盖，这是宝宝喜欢做的事。但盖要准确放在圆口上，不是随便歪着放。然后告诉宝宝，这是圆形。

在硬纸板上画圆形、方形和三角形，把中间的形状剪去，留出平整的洞穴。用另一张硬纸板再剪出与洞穴相配的圆形、方形和三角形。让宝宝试着将圆的形状放入圆洞穴中。在放的过程中宝宝认识圆形。

宝宝游戏四、宝宝几岁?

妈妈问宝宝“几岁了?”同时伸出一只手指，宝宝会模仿妈妈的动作，马上也将食指举起来;宝宝吃饼干、取积木、玩玩具时，都用一只手指告诉他：“这是一块饼干(一块积木/一辆车)”，使宝宝对食指表示1渐渐熟悉。

这个游戏让宝宝通过竖起食指认识“1”，懂得用食指表示1，这可以回答自己的年龄，也可以表示要一个玩具和一个能吃的东西。

早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

5.4～6个月婴儿早教训练方案 篇五

1、视觉训练

(1)训练小儿追寻物体。用玩具声，吸引小儿转头寻找发声玩具，每日训练2～3次，每次3～5分钟，以拓宽小儿视觉广度。(2)颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

(3)婴儿视力迅速发展的时期主要在半岁以前。可选择一些大小不一玩具或物体，从大到小，让小儿用手抓握注视，然后放在桌上吸引小儿注视。还可训练小儿注视远近距离不等的物体，以促进视力发展。

2、听觉训练

(1)方位听觉练习：吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。

(2)区分语调训练：根据不同情景，用不同语调、表情，使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分，逐渐提高对语言的区别能力。

(3)让孩子从周围环境中直接接触各种声音，可提高对不同频率、强度、音色声音的识别能力。

二、动作能力的培养

1、俯卧支撑练习：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，鼓励、诱导孩子将头、前胸抬高，直至能用一只手支撑身体抬起头、胸。左右手轮流支撑训练，每日数次，每次数分种。

2、翻身练习：训练小儿从仰卧位翻身至俯卧位。婴儿仰卧位，成人左手将婴儿右手向头部方向轻轻拉直，右手轻握小儿右膝盖内侧。让他左腿弯曲，并利用右手腕背力量使小儿右腿贴于床垫或地板上，然后轻轻提起小儿左边腿部，顺势让他右滚，翻成俯卧位。用同样步骤辅助小儿从左侧翻滚至俯卧位。每日训练2～3次，左右翻身各l～2次。逐渐训练孩子不需要帮助成功翻身。

3、练习坐

（1）拉坐练习：4个月时可开始训练小儿拉坐。婴儿仰卧位，成人双手的大拇指插入婴儿手中，让他握着，其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕，使小儿双手伸直前举，手掌向内相对，两手距同肩宽，然后轻轻向前拉起婴儿双手，使小儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来，保持此姿势5～6秒，再轻轻让小儿躺下，再重复2～3次。应注意：拉坐练习是让小儿借助家长的轻轻帮助自己用力坐起。如果小儿被成人拉坐起来时，手无力屈肘，头部低垂，表示还不宜做这个动作，必须先进行俯卧练习，强化颈背肌肉及上肢肌肉力量，过些的时候再进行练习。

（2）靠坐练习：5个月左右训练小儿靠坐。将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐，以后逐渐减少小儿靠垫的东西，每日1～2次，每次2～3分钟。

4、手部动作训练

（1）伸手够物：通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围，使小儿感觉距离、理解距离，发展手眼协调能力。

（2）训练抓握：选择大小不一的玩具，来训练小儿抓握，促进手的灵活性和协调性。（3）发展玩法：通过游戏，教小儿玩不同玩法的玩具，如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取等，使他从游戏中学到手的各种技能。

5、蹬腿练习：小儿4个月时，就可以有目的地训练小儿腿的支撑。成人采取坐位，双手从小儿腋下扶抱小儿，使小儿的腿支撑身体保持直立的姿势，成人扶抱着小儿做蹬腿动作。开始成人可将小儿抱起，再落下让小儿脚踏在成人腿上时，又再将小儿抱举起，再落下，来训练小儿蹬跳。蹬腿练习可促进双下肢骨骼和肌肉的充分发育。需注意的是，举落的动作应轻柔缓慢，力度不宜过大，时间也不应太长，一般每日2次，每次1～3分钟左右。

三、习惯和生活能力的培养

1、睡眠：应从小培养小儿有规律地作息。4个月后可将小儿白天的睡眠时间逐渐减少1次，即白天睡眠3～4次，每次1.5～2小时。夜间如小儿不醒，尽量不要惊动他。如果小儿醒了，尿布湿了可更换尿布，或给他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但尽量不要和他说话，不要逗引他，让他尽快转入睡眠。要注意孩子睡觉的姿势，经常让小儿更换头位，以防小儿把头睡偏。

2、饮食：有规律地进食，可使神经系统、内分泌系统、消化系统等协调工作，并建立起对进食时间的条件反射，如，在接近喂奶的时间，胃肠就开始预先分泌消化液，并产生饥饿感，这有助于增加食欲，促进食物的消化与吸收。4个月后，每日喂养次数可减为6次，白天哺喂4～5次，间隔3～4小时。夜间视小儿需要情况进行哺喂，一般1次即可，若小儿夜间不醒或不愿进食，可不哺喂。可开始逐渐训练让小儿学会用勺吞咽食物，为以后断奶用勺进食做准备。开始可先用勺喂开水，若不出现呛，可逐渐开始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黄糊、果泥等。方法：将小儿斜卧位抱置于胸前，用小勺将食物轻缓置入小儿口中，当小儿吞咽后，再喂第二口。开始不必太多，1～2勺即可，以后逐新增多，可以于喂奶前训练，以防小儿吐奶。每次喂食时，告诉小儿所进食辅食的名称及味道等。

3、卫生习惯的培养：当小儿将有危险或不干净的东西放人嘴里，成人应立即制止，用严肃口气对孩子说：“不行”。并将放入口的物品取走。小儿会从成人的行为、表情和语调中，逐渐理解什么可进食，什么不可以放入口中。

4、独立能力的培养：可在小儿身边放些玩具，让他自己单独玩一会儿，在孩子有困难时，成人可给予适当的帮助和指导，支持鼓励孩子施展自己的能力。

四、社会交往能力的培养

1、认识自我：将小儿抱坐在镜子前，对镜中的小儿说话，引小儿注视镜中的自己和家长及相应的动作，可促进小儿自我意识的形成。

2、应随时随地教小儿周围东西的名称。多听多练，孩子的言语能力很快就会发生惊人的变化。和小儿说话，不仅有意识地给予不同的语调，还应结合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，训练小儿分辨面部表情，使他对成人不同语调，不同表情有不同的反应，并逐渐学会正确表露自己的感受。

3、发音训练。和孩子说话时，应坐在孩子正对面的位置，使小儿能够清楚看到您的口形、表情，说话速度要慢、而明确。

4、躲躲藏藏游戏：既锻练了小儿感知觉的能力，培养小儿的注意力和反应的灵活性，还促进了小儿与成人间的交往，激发小儿愉快的情绪。

第五个月:

1、逐渐添加辅食，注意循序渐进；

2、经常更换孩子的食谱；

3、教孩子模仿发音；

4、预防营养不良性贫血；

5、喜欢照镜子，并能向镜中的自己笑；

6、从俯卧翻成仰卧；

7、扶着孩子腰或腋下，能在大人腿上做跳的动作；

8、可以把东西从一只手倒到另一只手；

9、俯卧时，上臂能撑起，胸部抬起，昂头；

10、能用手抓想要的东西；

11、表情丰富，能用表情表达喜欢与不喜欢；

12、可以辨别出亲人；

13、拖起时，腿能支撑身体；

14、第3次服小儿麻痹糖丸

15、注射第2针百、白、破混合制剂。

第六个月: 1、6个月以后孩子开始爱闹病，因为体内来自母亲的抗体水平逐渐降低。此时孩子特别容易患各种传染性疾病和各种营养不良症；

2、保证孩子的营养，加好辅食；

3、加强体育锻炼，多活动；

4、坚持晒太阳，多在户外活动；

5、保证睡眠；

6、练习翻身打滚；

7、注意出牙保健；

8、注射第3针百、白、破混合制剂；

9、月末常规体检；

第七个月:

1、添加肉末、动物血、肝泥预防贫血；

2、添加面包干、馒头干等干硬食物锻炼咀嚼；

3、练习发音；

4、继续练爬；

5、学做7-12个月婴儿操；

6、学习认物；

7、训练抓握和对击；

8、训练听命令做事，懂得禁止的意思； 9、7个月的婴儿能抬头，能坐，会翻身，手扶床栏能站，视野开阔；

10、好奇心增强，眼前的东西都要抓；

11、自己手里的东西不让别人拿走；

12、认人，对熟悉的人表示好感；

13、能模仿妈妈的简单动作，如摇手里的玩具，敲打、对敲等；

14、能记忆，但很短；

15、注射第3针乙肝疫苗；

16、预防各种传染病.第八个月:

1、花样添加辅食，逐渐增加品种，预防消化不良；

2、培养社会交往能力；

3、注意安全；

4、给孩子创造运动的空间；

5、学拿勺子和用杯子喝水；

6、满8个月接种麻疹疫苗。

第九个月:

1、扶双手向前迈步；

2、增加户外活动；

3、看书看图片；

4、能听懂常用词的意思；

5、训练与人合作游戏；

6、扩大孩子活动的空间；

7、学拍手表示欢迎，招手表示再见；

8、月末常规体检；

9、乙脑疫苗第1次；

10、间隔7--10天注射第2次乙脑疫苗。

第十个月:

1、逐步断奶，以主食为主；

2、由稀饭、烂面、肉末、菜泥过渡到软饭、馒头、碎肉、碎菜；

3、独站，鼓励孩子迈步；

4、训练有意识地叫“爸爸”“妈妈”；

5、训练配合穿衣、脱衣；

6、安排孩子规律的生活；

7、培养孩子良好的饮食习惯。

第十一个月:

1、培养良好的进餐习惯；

2、调理小儿饮食，预防营养不良和消化道疾病；

3、念歌谣、诗歌，讲故事，训练发音；

4、增加户外活动，注意体育锻炼；

5、每日3餐外加两次奶，两次点心；

6、自己脱鞋；

7、防止便秘；

8、接种流脑多糖菌苗（1岁以内，秋季接种）。

第十二个月:

1、能扶栏行走；

2、牵手能迈步；

3、能站立、下蹲、弯腰；

4、会握小勺吃东西，但吃不好；

5、能涂画；

6、能说一二个字；

7、能表达自己的意见；

8、调整饮食结构；

6.4―6个月宝宝辅食小食谱 篇六

4—6个月的宝宝饮食仍以母乳或配方奶为主，辅食添加以尝试吃为主要目的，下面给您推荐一款4—6个月宝宝辅食小食谱吧!希望宝宝健康的成长。

1、菠菜水

原料：鲜菠菜叶100克，水100克

制法：将菠菜洗净，切成丝把水烧沸，放入菠菜，煮5-6分后离火，再闷10分钟，倒出汤汁，即可喂食，

资料

2、胡萝卜泥

将胡萝卜洗净煮(或蒸)熟，去皮，切成薄片，取出少量，碾碎加汤，搅拌成糊状即可。

同样的方法可制作成土豆泥、南瓜泥等块根状食品的.泥。

7.适合4-6个月宝宝的游戏 篇七

2、逗逗飞游戏(从4个月开始)：宝宝背向靠卧妈妈怀里，妈妈两手抓住宝宝双手，教他把两食指尖对接再分开，同时说“逗逗……飞，逗逗……飞”，慢慢地当宝宝一听到“逗逗飞”时，自己就会做动作。这种游戏可以训练宝宝的手眼协调能力和言语动作协调能力。

3、拉锯游戏：宝宝靠被子坐，或由一人把他抱在怀里，妈妈双手握着宝宝的手腕，边说歌谣边轻轻地左右手交叉来回拉宝宝双臂，歌谣说完，动作停止。歌谣内容：拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去!

父母怎么教宝宝自己玩

4~6个月的宝宝，手的动作有了进一步的发展，会抓握玩具，并对有响声的玩具表现出兴趣。但对于此阶段的宝宝来说，手的动作发展还是比较差，还不能独立地玩玩具，需要大人教宝宝玩。

教宝宝玩的方法有以下几种：

a、要提供适合宝宝特点的玩具，如花铃铛、手铃、一握即响的小动物等。

b、大人要以愉快、亲切的表情拿一个玩具给宝宝看，摇摇铃给他听，同时给宝宝讲玩具的名称。反复几次后把玩具放在宝宝手里，先由大人把着手教他拿，教他摇，并以赞赏鼓励的语气，强化宝宝的动作。

8.一岁半宝宝早教故事 篇八

可是咪咪又最怕自己钓鱼，因为钓鱼要坐在河边，一动不动呆好半天，那多难受呀!咪咪坐不住。那么咪咪想吃鱼怎么办呢?它就跟在别的小猫后面，吃它们剩下的鱼头、尾巴。这样，咪咪就老是吃不饱。

有一天，咪咪饿得厉害也不肯去钓鱼，还想找点现成的吃。没有鱼尾巴，有点鱼骨头也好啊!它转来转去，转到果园里来了。呀，果树上挂满了水果，红一片，黄一片……这时，正好来了几个小朋友，看果园的老爷爷摘了苹果又摘梨，小朋友接过水果，谢了老爷爷，张嘴就吃，真甜真甜，吃得真开心!

咪咪看得好馋。可是咪咪不会吃水果，它想：要是有一棵会长鱼的树，那就好了。

咪咪走出果园，它一边走，一边老是想着会长鱼的树。

咪咪走啊，想啊，看见前面一棵大树，树上的一片片叶子可真像一条条鱼，就站住了，叹口气说：“你这棵树光长叶子，要是能长出鱼来，我真要高兴死了!”

9.4个月宝宝胃口不好该怎么办 篇九

4个月的宝宝食欲差和脾胃虚弱，缺乏微量元素，饮食习惯等多种因素有关，健脾益胃有一定效果

意见建议：可以配合适当补锌，补锌是有助于恢复味蕾敏感度，从而增进食欲的，所以可以给孩子吃点葡萄糖酸锌口服液。同时给宝宝适当健脾开胃的中成药物，比如服用小儿复方鸡内金散，小儿消食片，小儿喜食颗粒等都是可以的。培养宝宝良好的饮食习惯，这个说起来容易，其实做起来很难，从小培养，从添加辅食开始，需要让宝宝慢慢习惯，适应各种口味的食物，可以变着花样做食物，做好看的样子等等。

宝宝缺锌的症状主要有：厌食，味觉功能降低，进食减少，消化能力也减弱。脾胃虚弱，小儿面色萎黄无华，体倦乏力，形体偏瘦，厌食或拒食，或稍微多食大便中即有不消化残渣，大便多不成形，易出汗，平时易反复感冒。

康复指导：补锌，小孩太小就建议吃液态的药剂。给宝宝多饮水，多吃新鲜水果蔬菜汁。三餐定时、定量、不暴饮暴食。可以给宝宝吃点婴儿健脾散和乳酸菌素片。

10.4个月宝宝早教故事 篇十

星期天一大早，小蜗牛心心兴高采烈地去姥姥家玩。姥姥一个人住在米吉森林的另一边，她一个人太孤单了，心心每到星期天都要去姥姥家陪她。

”姥姥,姥姥!“心心一边喊着姥姥，一边跑进姥姥家。”咦，怎么没人呢，姥姥去哪里了?她知道我今天要来的呀!“心心奇怪地嘀咕着。这时从姥姥的房间里传来一阵呻吟声，心心连忙跑进去，只见姥姥昏睡在床上，满脸通红，”姥姥，你怎么啦?“心心摸摸姥姥，”啊，好烫，发高烧了!这可怎么办呢?“心心急得像热锅上的蚂蚁?--团团转。”对了，我得去请医生!“心心急急忙忙地跑了出去，

心心心急火燎地往医生家赶，可他的速度实在太慢了，等他赶到医生家再回来，不知要到什么时候呢，姥姥的病可不能拖啊，想到这些，心心忍不住哭了起来。

阳光明媚，美丽的天鹅姑娘飞飞在天空中悠闲地飞翔，洁白的羽毛在阳光下闪闪发亮。她突然看见小蜗牛心心在地上边爬边哭泣，翅膀向下一斜，飞到了心心身边：”心心，你怎么啦，为什么哭啊?“心心擦着眼泪抽抽搭搭地说：”姥......姥姥病了，烧得很厉害，我去请医生，可医生家太远了，我赶路的速度又这么慢，等我请来医生，我怕姥姥的病更加严重了。“”哦，别着急，你回去照顾姥姥，我飞得快，我帮你去请医生!“”真的，那太好了，谢谢你，飞飞!“心心化悲为喜。飞飞”嗖“地一下，飞走了，心心也赶忙回姥姥家。

一会儿，飞飞请来了松鼠医生可可，心心忙把可可医生领到姥姥的房间里，可可医生给姥姥检查以后，说：”别担心，只是感冒，吃些退烧药，打瓶吊针就会没事的。“可可医生给姥姥打上吊针，飞飞帮心心给姥姥吃了退烧药，又端来一盆温水，一起给姥姥擦身子。

到了中午，姥姥醒了，烧也退了，精神也好多了。心心终于松了口气，笑逐颜开：”姥姥，您还难受吗?“姥姥伸出手，揉揉心心的头，慈爱地说：”孩子，姥姥没事了，今天可真亏了你。“”不，应该谢谢飞飞，多亏她帮我及时请来了医生，还有可可医生，是他医好了您的病。谢谢你们，可可医生，飞飞!“心心转过身感激地对可可医生和飞飞说。”不用谢，姥姥，现在天气凉了，您一个人可要多注意身体啊!“可可医生亲切地说。”别客气，我们是好朋友，朋友之间相互帮助是应该的!"飞飞也笑着说。