小学优秀的写景作文

小学优秀的写景作文（精选16篇）

1.小学优秀的写景作文 篇一

我们的校园真美啊！

走进校园，你就能看到一片小树林，小树林里有枇杷树、桃树和杨柳树。树上有成群成群的小鸟，它们唧唧喳喳的，就像是在讨论着什么问题。春天，杨柳长出了枝叶，就像是小姑娘长长的头发，随风飘动。

校园的西面是一个小花园，小花园里有玫瑰花、迎春花……花开的季节，总有很多蝴蝶蜜蜂来这里做客，蝴蝶在花丛中捉迷藏，蜜蜂则忙着采蜜呢！

穿过一条通道，你能看到操场。操场是我们的最喜欢的地方，我们在这里嬉戏玩耍。操场东面是一片草坪，草坪上种了几棵枫树，秋天，火红的枫叶飘落下来，好似蝴蝶在翩翩起舞。西面是一面墙，那是我们学校最特别的地方，因为那里展示着同学的优秀感恩作品，它时时刻刻提醒我们：要懂得感恩，学会感恩，将感恩当成一种习惯！

2.小学优秀的写景作文 篇二

一是习作对象内容空洞,或不合逻辑,或常识错误,即言之无物。如一位同学这样描写新疆喀纳斯,“我们来到了卧龙湾,只见四周森林茂密,繁花似锦,绿草如茵,仿佛世外桃源一般。”经过与小作者交谈,笔者得知学生游览时观察不细致,习作时凭借模糊印象,再调动自己积累的好词好句,就出现了多种景象云集的不合逻辑的情况。

二是习作语言干巴无力,或缺乏想象,或词句单一,即言之无文。如一位同学写小蛮腰:“小蛮腰的夜景很漂亮,整个塔身五光十色,有蓝色、黄色、绿色、红色、紫色,真好看!一到放烟花的时候就更漂亮了,烟花千奇百怪,有的直接发射,有的绕着小蛮腰发射,真是壮观!”这段文字描写了小蛮腰的夜景,光色和烟花,求真求实,若整篇文章都是这样的文字,就会缺少想象、词句单一,语文的味道不浓。

三是习作杂乱无章,或段落无序,或句子无序,即言之无序。如一位同学描写自己的小区,先写门口花坛如何美不胜收,再写小区如何大、是孩子们的娱乐天地,最后又掉过头写花坛如何美,显得结构混乱。

因此,笔者以人教版部分写景课文和其他课文的部分段落为阅读材料,结合写景习作模型,探索文本的写景规律,做了一番“言之有物”“言之有文”和“言之有序”的尝试,为提高小学生的写景能力提供新的途径。

一、观察有道,言之有物

一般来说,观察的完成需要经过三个步骤:占有表象、比较差异、筛选要点。考虑到写景特点,笔者认为观察景物要做到如下三步。

1.整体印象

第一印象一般是整体的,可运用多觉法、跟踪法、鸟瞰法等欣赏景物的整体及构成景物的要素,如:《桂林山水》,整体感觉是山水如画;学习《颐和园》后,人们感觉颐和园是一个美丽的大公园。

2.筛选要点

巴尔扎克曾说“细节成就作品价值”。在欣赏整体美的感觉下,总有一两处景物格外引人注目。如《桂林山水》,最吸引人的还是桂林的山和漓江的水,其他景物,如空中迷蒙云雾、山间绿树红花、江上竹筏小舟只做点缀。

3.抓住特点

景物是丰富多彩的,通过比较观察,能够欣赏景物与众不同的特点。同样描写山,繁花似锦的七月的天山、如笋似玉的桂林的山、云雾飘渺的黄山,就有很大不同,吸引游客的魅力也不一样。如《索溪峪的“野”》一课,张家界的风光千奇百怪,最吸引人的却是它的“野味十足”,继而通过山野、水野、动物野和人野四个方面展开描写。笔者以《桂林山水》为例,引导学生重温观察景物的三个步骤。

师:桂林山水给作者的总体印象是什么?

生:桂林山水甲天下。或者“舟行碧波上,人在画中游”。(总体印象)

师:《桂林山水》写了哪些景?

生:漓江的水,桂林的山,还有竹筏小舟、绿树红花。

师:最能体现桂林风光甲天下的是什么景?

生:漓江的水和桂林的山,即桂林山水。(筛选要点)

师:桂林的山水和其他地方的山水有什么不同?具体描述一下。

生:漓江的水……桂林的山……(抓住特点)

师:你们去过哪处景点?总体印象如何?里面有哪些景物?印象最深的是什么?它有什么特点?具体描述一下。请依据这些提示写一写。

学生之所以写不出什么东西,言之无物,主要是因为其观察的精确性不高、判断力不准、目的性不强。有人对小学生的观察力进行了实验研究,结果显示:高年级学生观察的精确性提高,对事物进行分化观察的能力增强,但不具普遍性;开始区分观察事物的主次特征,注意有表现力的特征,但不具普遍性;一般能按先后顺序观察;观察目的性增强,但与低年级学生的随意观察无显著差异。精确性与判断力方面的特性反映到学生习作中就是容易出现言之无物,即描写笼统、泛化,注意无表现力的特征,忽略有表现力的特征。以教材中的写景文为范文,可以让学生明白观察的重要性,明白观察是有路可循的,只有做到观察整体、筛选要点、抓住特点,才可以将自己觉得新奇有趣或印象最深的内容写清楚。

二、养护想象,言之有文

想象实质上是观察的深化,如果说观察是为了真实地反映景物的本来面目,是一种“无我之境”,那么想象就是景物在游客心目中的主观呈现,是一种“有我之境”,运用想象不仅可以增加作品的文采、艺术魅力,还可以让景物的意境更有情,更能凸显写作者的独特感受。

儿童心理学研究表明,小学生的思维以形象思维为主,表现在语言这一物质外壳上,则是大量使用拟人、比喻。因此,写景习作可以引导学生多用比喻、拟人等富有想象力的辞格,来抓住景物的特点写清楚,传达对景物的某种情感,增强习作的魅力。

笔者以《山雨》为例,重点引导学生通过联想和想象表达自己对风景的独特感受。

(学生已经把握课文的描写顺序和描写内容)

师:作者运用什么表达技巧写出山雨的韵味呢?结合相关语句说说。

生1:作者写雨声,用了比喻,把沙啦啦的小雨比喻成无字的歌谣,而且越来越清晰、响亮,突出了山雨越下越大的特点。

师:比喻的手法,抓住了雨势的特点。

生2:作者写雨声,还加进了幻想的色彩,他把雨丝比喻成柔软的手指,把岩石比喻成琴键,给人一种很唯美的画面。

师:是什么样的画面?再想一想。

生3:山雨,像烟一般,雨里的一切都变得朦胧起来,雨姑娘优雅地弹起钢琴,琴声美妙动听。

师:也是比喻,却隐含着一幅画。作者正是通过联想和想象,为我们描绘了一幅山雨飘洒图。同样是描写雨声,如果这雨是下在别处,你又能联想到什么呢?

生4:“啪哒,啪哒……”咦,是谁在敲打我的窗?掀开窗子,哦,原来是雨来拜访了。

生5:雨越下越大,风越刮越狂,像极了森林狂想曲,不是狼嚎就是狮吼。

生6:雨过天晴,瓦片上的雨滴依然落个不停,滴在石板上,叮咚———,真是余韵悠长呀!

……

师:同学们的联想真丰富,拟人、比喻可以帮助我们表达独特的感受。

对六年级的学生来说,运用比喻、拟人来描写景物并不难,难在抓住特点把景物写优美,写出语文的味道,写出自己的独特感受。因此要在阅读教学中不断品味作者的遣词造句,感受表达技巧,并结合文本情境再造画面以调动学生已有的生活经验,激发学生的灵感,做到言之有文。

三、理清表达,言之有序

1.观之有序,言之有序

观察要有一定的顺序,思维才有条理,表达才能层次分明,否则,事倍功半。小学生习作中出现最多的顺序就是观察顺序,观察到什么就先写什么。因为学生观察的无序,导致了习作的无序。因此引导学生有序观察,就非常必要了。从课文中,我们可以学到一段时间内景物的时间变化顺序,如《小兴安岭》的“春夏秋冬”和“早中晚”,《钱塘江大潮》的“潮来前、潮来中、潮过后”,甚至《火烧云》中的短暂时间变化顺序“一会……一会……”。

2.移步换景,游中有序

按照一定的顺序写景,学生基本能掌握时间变换的顺序,但在运用空间变换的顺序时容易出现混乱,特别是定点观察和游览两种。定点观察就是固定观察点,按照视线移动的顺序,依次写出景物,或由远及近,如《观潮》;或由近及远,如《山中访友》等。而游览就是边走边看,移步换景。要想让学生会用游览顺序,宜采取“扶———半扶半放———放”的方式,鼓励学生从课文入手,找出游览的语句,抓住游览的动词,画出游览示意图;再领着学生游览一下校园,沿着自己的足迹逐一观察发现的美景,并在自己的本子上记录自己曾经到过的地点、看到的风景,画出游览图;最后让学生自己用学到的方法独立完成习作。

笔者以《颐和园》为例,引导学生理清文路,言之有序。

师:自由读课文的2~5 自然段,画出每个自然段的第一句话?

(“进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊”,“走完长廊,就来到了万寿山脚下”,“登上万寿山,站在佛香阁的前面往下望,颐和园的景色大半收在眼底”,“从万寿山上下来,就是昆明湖”。)

师:开火车读画出的第一句话,想想这是什么顺序?(游览顺序)

师:请把作者游览过程的动词圈出来,再把作者的旅游路线画下来。

师:让我们到校园里走一走,写写我们的游览顺序。

师:根据刚才的游览,写一处景物。例如:进入校门,________________________。

这是笔者在发现一些学生不会运用游览顺序时做出的一次补救,旨在探索文路、体会文章的结构美,并不惜时间把课堂搬到了校园,让学生在游览中学习游览顺序,取得了良好的效果。如果是在习作前进行这样的指导,相信效果会更突出。

综上所述,写景习作是一个系统工程,观察、想象、表达缺一不可。观察,求真,让习作有话可写,言之有物;想象,求美,让习作生动形象,言之有文;表达,求清,让习作文路清晰,言之有序。

参考文献

[1]潘新和:语文:表现与存在[M],福州:福建人民出版社,2004.

[2]林可夫.基础写作概论[M],福州:福建人民出版社,1985.

[3]张明.小学生心理健康教育[M],北京:中国轻工业出版社,2009.

[4]王崧舟“.写作本位”:读写观念的重构——著名语文教育家潘新和先生言访谈录[J].小学语文教师,2008(6).

[5]王尚文.此为“之一”,并非“唯一”[J],小学语文教师,2013(5).

3.浅谈如何指导小学生写好写景作文 篇三

关键词：小学生；指导；写作

一、要引导学生认真观察描写对象，选出能代表景物特点的东西来写

仔细观察描写对象，抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特点。只有细心地看、连续地看、多角度地看，才能如实地反映出景物的特点。

描景时，不可能将观察到的全部写入，要选出那些具有代表性的景物，这一景物最好是你自己熟悉的，在颜色、形态、神韵等方面具有鲜明特点的景物，选出这样的景物，写出来的作文才能突出景物的特征。

二、要让学生安排好写景顺序，写出层次

我们在作文时，都要按照一定的顺序来叙述，描景作文也不例外，因此在寫景中要按照一定的顺序。写景作文一般有以下几种写作顺序：

1.按照时间顺序来写

一处景物，不同时间有不同的景象，为了把它们全面地介绍给读者，可以按照时间顺序来观察和体验，依次描述出不同时间出现的不同的景象。

2.按照空间顺序来写

一个景物总是由各部分组成的，为了把一个景物完整地表现出来，可以按空间顺序来观察和体验。为此，可采用由远到近，或由近到远；由外向里，或由里向外；由上到下，或由下到上等顺序来描绘景物。

3.采用定点写景的方法

4.采用移步换景的方法

三、要有明确的中心思想，围绕中心思想选材

写景记叙文表达中心的方式一般有两种：一是借景抒情；二是以景明理。

例如，《家乡的秋天》一文，在对家乡秋季景物的描写过程中，充满了对自然、对家乡热爱的思想感情，这种借景抒情的写法，往往会收到情从景生、情景交融的效果；又比如《夕阳》一文，作者通过对夕阳美丽景色的描写，告诉人们“夕阳无限好，只是近黄昏”的道理，提醒人们要珍惜青春时光，以景明理，立意高远且顺理成章。

四、要展开合理的想象

在描写景物的过程中，为体现景物的某个特征，就要适当地展开合理的想象，如联想到诗词佳句、故事轶闻、历史传说、民俗谚语等；也可展开想象，将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起；还可以穿插对历史的联想，这样可使文章的内容丰厚，趣味横生，充满文学色彩，更富有感染力。

五、恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能生动形象地勾勒出景物的特点

除了以上五点技法外，如果你的写景作文能在结构上独具匠心，在语言表达上精心锤炼，那么你的写景作文就会出现“映日荷花别样红”的效果。

参考文献：

周益群.云南教育教学研究.云南大学出版社[M]，2008.

4.小学六年级写景的优秀作文 篇四

乡村美景

暑假，爸爸、妈妈带我去看望外婆，外婆住在一个小乡村里。

我们沿着山路拾级而上，路边绿树成荫，花木繁茂，知了的叫声连成一片，山路旁的小水沟流水潺潺，山上郁郁葱葱，好一个山清水秀的好地方!

在那高低不平的丘陵上，一排排白墙黑瓦的村宅依路而建。在村东头，有一家小院，小院正中栽着两棵四季桂花树，树枝上开着一团团，一簇簇的桂花，散发着缕缕清香，这香气驱走了夏日的闷热，使人感到格外舒服。

院前的竹篱笆上缠满了黄嫩嫩的丝瓜花、紫色的扁豆花，白色的瓠子花、还有那一朵朵水灵灵，鲜活活地招人喜爱的牵牛花。外婆站在院门口迎接我们，我高兴地跑过去，大声叫着：“外婆、外婆您好”!就紧紧的依偎着外婆身上。

我站在外婆家门口，放眼望去是一大片一大片的稻田，稻谷已经颗粒饱满，沉甸甸的，压的稻子直不起腰来。在微风的吹动下，稻浪起伏，刷刷地响，金灿灿得稻谷好像灿烂的彩霞洒落在田野。我和外婆走在田间的小路上闻着稻谷的清香，仿佛看到了农民伯伯挥舞收割的情景。

乡村的生活带给了我一份浓浓的思情。我要是有一部照相机，一定要把起伏的山峦、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那头引亢高歌的大水牛，一一照下来。我不由得赞叹：乡村真像是一副自然、和谐的风景画啊!

郁郁葱葱，一点红

温暖的春风吹化了残雪，吹绿了柳枝，吹红了花儿，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑窝!

我们小区里，春的脚印也能轻松找到!你看那郁郁葱葱的树林中，隐隐约约能看到一直粉红色的樱花。春风拂过着经历了严冬的小生命，给大地传达春的喜讯，正着急的告诉小草们呢!

我一直想去看看那树樱花。今儿，我要去探个究竟。

嘘!不要惊扰了小草们，让它们愉快接到喜讯吧!我小心翼翼地把头探了进去，哇!好漂亮呀!映入眼帘的是一朵已经完全绽放了的花朵，花瓣白里透红，红里透着粉，鹅黄般的花蕊点缀着要去参加选美比赛的盛装!

微微要绽放的花儿，像一个个小巧的酒杯，杯中盛着芳香四溢的美酒，这小酒杯可真有意思，一层又一层，恐怕你从来没见过酒杯也可以这般精致吧!，生怕美酒洒落了!

我最喜欢含苞待放的花骨朵，它羞答答的闭着眼睛，正沉睡着，千万不要去打扰它，让它做一个甜甜的美梦。

当然从花骨朵儿到绽放也少不了花柄的辛苦。在花骨朵时，它紧紧保护着花骨朵，生怕花骨朵受到早寒的威胁;在花骨朵儿要绽放时，它用力支撑着花儿;在花儿绽放时，它让花儿展现出自己的美。别人不容易看到它，但是那种默默无闻的付出，我们怎能忘记呢?

好一树婀娜多姿的樱花呀!在寒气凛凛的早春中，它抵抗着寒冷，顽强的开放着，给人们传达着春的信息!

荷花池

泰山普照寺一游，我见到了苍劲挺拔的松树、看到了高贵典雅的佛像、目睹了那婀娜多姿的荷花池……其中最令我赞叹不已、记忆犹新的就是那皎洁无暇、晶莹剔透的荷花池了。

刚刚进入普照寺，眼前的景色立刻映入眼帘，一个方形的池台，池子的中央一个玲珑剔透的假山立刻把我吸引住了，仔细一看假山下一对小鸳鸯正在那儿玩耍呢!仿佛在品味着假山的无限乐趣。假山周围满是荷花，这儿一丛、那儿一簇，数了数，一共有八处呢!荷花就像一个个婷婷玉立的少女在池面上翩翩起舞，有的荷花已经怒放了，有的半掩着面容露出笑脸，好似娇羞欲语的少女。

那荷花的美丽无暇加上碧绿的荷叶更是栩栩如生、惟妙惟肖，一片、两片、三片……一片片荷叶就像圆盘一般地聚拢在一起形成了一个大圆盘，紧紧的拥簇着荷花，如同众星拱月一般，轻轻地躺在水面上熟睡呢!此时我不禁惊叹：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。忽然，一滴滴雨水由天而降，打落在水面上，仿佛是一个个可爱的泰山娃在水中嬉戏着;打在我的脸上痒痒的，仿佛在我脸上玩游戏。突然，一群红纱巾吸引了我，哈!小金鱼、小金鱼，快看呀!那些小金鱼一会儿向前、一会儿后退、一会儿游下去、一会儿浮上来，更衬托了那荷花池无穷的美丽。

荷花池的美深深印在我的脑海中。

古树苑的美景

我们家附近有一个美丽的古树苑，她一年四季都是美丽的。

春天，桃花、梨花、百合花、......都开了，勤劳的小蜜蜂在花丛里飞来飞去，忙着采蜜。大树也都长出了绿叶，池塘里的荷花也开始发芽。

夏天，荷花都开花了，有的才展出两三片的花瓣;有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得马上要破裂似的。大树长得很茂盛，从远处看，它好像在保护小树。

秋天，树叶从树上掉下来，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。荷花池里的叶子就像一条条小帆船在水里荡来荡去。落在草地上的树叶就像一条条红红的长长的地毯。荷花池里的莲蓬全部都从嫩黄色变成了黄色。许许多多的莲花瓣都落了下来，看样子他们好像正准备过一个漫长的寒冬呢!

冬天，小河都结冰了，荷花池也被冻上了，但是我们知道，荷花池只是暂时睡着了，来年春天的气候还能听见荷花池欢快的歌声。

我爱这个古树苑，每一次这里都让我流连忘返。

雨中的人们

“滴答—滴答”，似油的春雨下了起来，它像一位慈祥的母亲用它那最甘甜的乳汁浇灌着大地上的一草一木。

“滴答—滴答”，春雨正下着。在这一曲充满节奏感的春天中，一朵朵伞花绽放了，这是去上班的人们。他们有的骑车，有的步行。在春雨中，他们没有感到一丝寒意，径直工厂，向自己的工作岗位走去。

“滴答—滴答”，春雨仍在下着，它浸湿了柏油马路。我们一个个中小学生也正在顶风冒雨前进。雨水从我们的额上滴下来，从雨衣上滴下来，从花伞上滚下来，但我们没有放慢脚步，而是用更快的速度奔向学校，奔向教室。

“滴答—滴答”，春雨还在下着，它像被一个顽皮的孩子遗落的东西一样到处都是。在田野里，农民伯伯一见春雨来了，仿佛听见了士兵集合的哨声，家家出动。立刻，在那一片碧绿的田野中，出现了大群人，在为小麦施肥。

雨仍旧“滴答—滴答”地下着，我伸出手接住几颗雨点，望了望它们，又看了看那些被春雨浇灌而含苞欲放的花骨朵儿。它们仿佛正在等待太阳的光辉照耀，将那醉人的芳香散发出来。

我看着春雨，不由得陷入了沉思。我想：这春雨的每一滴不正是一个建设者吗?大地不正是我们伟大的祖国吗?正因为有了这些建设者，所以才有了这大地上开出的鲜艳之花。

5.小学优秀的写景作文 篇五

在我们钟村里，有个远近闻名的大夫山公园。这里风景如画，山光水色，树木茂盛，是个美丽的地方。

走进公园的大门，首先映入眼帘的是，郁郁苍苍，枝繁叶茂的大树，遮住了骄阳似火的太阳显得十分凉爽。

往右看，清澈见底的`湖水旁，一个个柳树妹妹在梳妆着自己美丽的头发，给大夫山添了一处风景。小鱼们在湖里游来游去：有的在玩捉迷藏，有的在比赛游泳，还有的在寻找食物……多么可爱的小鱼啊!波光粼粼的湖旁，还有在锻炼的老人和在玩耍的小孩子。

离开水湖，就来到了绿阴小道。小道两旁都是连绵起伏的小山。山上有许多奇花异草，嫩嫩的小草亲密的挤在一起，拉着小手，给山妈妈编织出碧绿的衣服。那一棵棵大树整整齐齐地笔直地站在山上，像一个个耀武威扬的士兵。一丛丛可爱的桂花，像是一个个扒开绿叶的小娃娃，飘出一阵阵香味。

大约走了二十多分钟之后，就来到了公园南门。南门的四面都是大小不一的人工湖。人工湖上有许多各式各样的游船，坐在游船上的游客边吸着清新的空气，边欣赏着美丽的风景。绝对很舒服!

6.小学生优秀写景作文 篇六

小学生优秀写景作文1

雨夜江景

“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，没错，这正是诗人张若虚笔下美丽的富春江。富春江是富阳的一处美丽景观，它景色变化多端，阴雨朦胧时像罩着面纱的少女，蓝天白云时象一位清秀的男子。而我更喜欢的是富春江的雨夜景。

今天是个雨天，我吃完晚饭，撑着雨伞来到富春江边，观赏富春江的美景。天渐渐暗了下来，雨滴像一串串晶莹剔透的珍珠，落进了富春江，使富春江的水面荡漾出一圈圈水纹。这时，江面不再平静了，水流缓缓地加快了脚步，像是一位“上班族”快要迟到了，赶紧飞奔起来，而那水声，则是他沉重的呼吸声。湍急的水流，不时翻滚的浪滔，给人一种雄壮的气势与无限的激情，让人忍不住想跟富春江一起奔跑，给人一种以动为美的感觉，抒发心中的忧郁，给人带来内心深处的快乐！雨渐渐小了，给人另一种以静为美的感觉，那蒙蒙细雨像是为富春江盖上一层朦胧的面纱，使富春江变地十分神秘，水流停下了匆忙的脚步，我抬头看了看从远处云层深处露出的少许明月，或许是雨让我有了许些悲伤，我似乎看到了一颗海外游子的心。这时，我的耳边传来了王安石沉重的声音，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”月渐渐明朗起来，银白色的月光照在江面上，江边散步人群也渐渐的多起来了，这时的富春江虽然声音嘈杂，但还是看的让人不禁感叹。夜已深，我依恋不舍地离开这幅美景，这雨夜，是多么美好，是多么具有江南的诗情画意啊！

我爱富春江，更爱我美丽的家乡——富阳！

指导老师点评：小作者开篇以“春江潮水连海平，海上明月共潮生”一句引入，为读者展开了一幅春江雨夜图。文中运用了比喻和拟人的修辞方法，赋予了这春江之雨以神韵，描绘了它从大到小的变化过程，笔触细腻，情景交融。文章最后对月亮的描写，更是为这雨夜江景带来了几分诗情画意。

小学生优秀写景作文2

我的家乡是个小镇，它有个不起眼的名字叫一面坡，别以为它只有一面山坡，其实它是一个四面环山的盆地，老人们常说这是一个聚宝盆，是一块风水宝地。

我眼中的家乡是那么美丽，家乡人是那么的勤劳，先说那环绕四周的大山吧！假如，将我们的小镇看作是一个舞台，那么它就仿佛是四周围着的大幕，配合着季节，更换着背景，而家乡人则是背景下的演员，演出着一幕叫幸福生活的剧情。

春天，家乡的山是绿色的，那绿是淡淡的，还带着嫩嫩的黄色，绿色是希望之色，蕴含无限生机它给小镇居民送来春的信息，告诉人们该勤劳耕作了，看，千亩万田出现了勤劳的家乡人，他们在耕种一年的希望。

夏天，家乡的山绿的浓浓的，山边流着蚂蚁河清请的河水，那水真纯真净，替小镇引来无限商机。新三星纯净无污染的啤酒被一车车输向祖国各地，既让全国人民尝到了我们家乡的美酒，也为家乡赢得了酒乡的美誉。

秋天，家乡的山不再是一种颜色了，红红的五味子和枫叶、金黄的树叶、翠绿的松针……一片金黄、一片火红、一片翠绿，这喜庆的幕布一拉开，您会看到家乡人丰收的笑脸，忙碌的身影。跑山的看着大山的馈赠，木耳、蘑菇、元枣、山葡萄、五味子、黑加仑子……乐得合不拢嘴。忙碌的农民看着丰收的大豆、玉米、稻谷，计划着家里的幸福生活，老人们在傍晚时分敲起锣鼓，扭起秧歌，赞颂着党的富民政策，小镇上演着人间的喜剧。

冬天家乡的山披上了银装，看，家家户户，房檐下那串串红辣椒和金黄的玉米棒，仿佛在报告着家乡人的富足。勤劳的家乡人此时正在暖棚中忙碌着，即使是万物凋零，家乡人的大棚中却是一片欣欣向荣。

我爱我的家乡，爱家乡美丽的大山，勤劳的人们。我要歌颂党的好政策，让我的家乡上演着繁荣幸福的人间喜剧。

小学生优秀写景作文3

见过古朴秀丽的江南水乡，见过平滑如镜的西湖，见过高大威严的宝塔，见过气势恢宏的万里长城，然而，在我心里，它们哪一个可以与青海那粗旷、奔放、天然的美相比呢？

说到青海，青海湖是众人皆知，响誉世界的著名旅游景点。它被公认为中国第一大咸水湖，被评为“中国最美五大湖泊之首”！它就像蓝宝石一般嵌在青海的 版图上，那么璀灿，那么耀眼！站在湖边，放眼望去，阳光下的青海湖波光粼粼，犹如一湖的银鱼在跳跃，格外绚丽悦目。傍晚，湖水渐渐变成了深蓝色，天和湖连 成一体，分不清是天染蓝了湖水，还是湖水染蓝了天,那种美被大自然演义到了极至！在去往青海湖的道路两旁，遍地的油菜花像黄丝带一样飞舞在雪域高原上，又 像一块金色的地毯嵌在绿色的草原上，无不令人陶醉，无不令人痴迷！

青海湖中心有一座小岛，因为栖息着十万多只候鸟而得名“鸟岛”，这里四季如春，在夏日，被称为“天堂”的苏杭正在忍受烈日的“折磨”时，鸟岛上却是天高气爽，鸟语花香。鸟儿们悠然自得地在天空飞翔，在大自然的怀抱里繁衍生息。这里是鸟儿的天堂！

在去往青海湖的路上，途经一条神奇的河流——倒淌河，它颠覆了中国“一江春水向东流”的自然规律，由东向西流。传说文成公主在去往西藏的路上，思乡 的泪水汇成了东流的小溪，因为害怕流向长安被亲人看见，所以祈求苍天，让河水改变流向。天神为之感动，命河水掉头西流，“众河皆向东，惟此向西流”说的就 是这条倒淌河。这个美丽的传说无不引起人们的缤纷遐想。

可可西里是青海省内最富有神秘色彩的一片圣洁的土地，这里有神奇的自然景观和无数珍惜的野生动物，藏羚羊就生活在这片“圣土”上。蓝蓝的天空，辽阔的草原，快乐奔跑的藏羚羊，那是一幅多么美妙绝伦的自然景观啊。

美丽的青海，美丽的夏都，你是我心中最明亮的东方明珠！

小学生优秀写景作文4

一阵阵扑鼻而来的花香，令人心旷神怡。往旁边一瞧，在大石头上有红色的字原来是忠山公园。

首先映入眼帘的便是花墙。一朵朵花插在“墙壁”上，小巧玲珑。有深粉色的，有大红的，有白的……五颜六色的花儿铺成的墙又有一番风味。走进大门花香更浓了!虞美人东望西瞧，白色的花瓣连接在一起特别像纸，配上黄色的花瓣优雅，红色的花瓣大方，粉色的温和……它们在微风中频频点头。一滴露水从花骨毛绒绒的脸上划过，落在土上激起了一丝尘埃。花坛里，娇嫩的仙子们争奇斗艳，姹紫嫣红，五彩缤纷。小草调皮地挑起一粒小珠远远望去绿得逗你的眼，亮得闪你的目。高大挺拔的侍卫丝纹不动地站着，抬头一看嫩绿的叶子一簇拥着另一簇，一留一点空隙，好像把最好的一面展现给我们看仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

走过小石桥“哗哗”地流着，一座座假山涌出来的水由瀑布一般好看，澄澈的水真想泼到脸上。走到柳树边，风呼呼地吹着柳树姑娘的头发，像绿色的丝带一般随风飘动。你会情不自禁地往前走，船在水上划着，岸上的人们向人工湖里洒着鱼饲料。一条开吃了，二条三条最终一拥而上，像一匹饿狼疯狂地抢着。

鸟语林，果然名不虚传里面的湖面上有一只黑色大肥鹅有两三只白色的，常常的脖子让我手痒痒。还有公鸡和鸭子它们走起路来很搞笑，屁股一扭一扭的，鸭子在水里也是这样，鸵鸟的叫声挺吓人的，最先我还不知道是什么呢。最美丽的便是孔雀了，鼻子是蓝色的羽毛，下半身就是花了的棕灰色中带着蓝、绿色的小碎细毛，尾巴就更引人注目了：毛一根比一根长，形成的花纹仿佛是千万只眼睛，到最后的那点毛是几种颜色混起来的，也有一点反光，孔雀一会飞到这一会飞到那飘悠不定，看不仔细。

时间眨眼间就过去了，这就是美丽的忠山公园，酒城之美，最在江阳。

小学生优秀写景作文5

四季是个娃娃脸，变来变去的，不信你看。

春天小燕子从南方飞回来了，柳树长出了小小的嫩芽。小草从地下钻出头来，就像春天的眉毛。

夏天，果树开出了漂亮的小花，小青蛙在河面上的荷叶上呱呱地叫着，好像在唱着欢乐的乐曲。太阳照得土地都干裂了。

秋天，果树结出了又大又圆的果子，树上的叶子轻轻地落下，大雁排成人字正要往南飞去过冬。

冬天，天上下起了鹅毛大雪，大雪轻轻地落到了光秃秃的树上，只有松树还保持着绿色，但是洁白的雪盖住了松树，好像给它穿上一件洁白的衣服。

四季的变化真大啊！

秋天总是来得慢慢悠悠，又让人猝不及防。虽然走进了秋天，可是中午还是闷闷热热，仿佛是要趁这个时候把夏天的那一抹红留下来。

我要走进那山间的小径，去看看，这初秋的美景。踏上江畔鹳山的石阶，满地飘落的树叶，黄中带着绿，层层叠叠的覆着，走上去软绵绵的。听着沙沙声，像是在为秋天的到来演奏一曲动听的歌！秋姑娘把魔法棒一挥，含苞待放的果实悄悄地吐出小舌头，调皮极了。

登上山顶，高处远眺。春江两岸，初秋的风景尽收眼底。江面上飘落着一片片黄绿色的树叶，随着浪花上下起舞。忽然，从那叶间探出几个脑袋，打破了这场秋舞，原来是江泳的人们又开始了水中锻炼。

我要走近那江畔的小路，去听听，秋水的歌声。沿着两岸锻炼的人，三三两两的。邻里见面，热络地打着招呼，转身又继续“蹬蹬”的前进，合着秋水拍打堤岸的“哗哗”声，俨然一曲盛夏锻炼山居歌。迎着江面，一阵风儿刮过，我不禁打了个寒战，秋，一会儿走，一会儿又来了，原来初秋还真害羞呀！

走进江畔的秋天，用一双会发现美的眼睛去观察，用能听懂万物的耳朵去倾听，用鼻子去探索大自然，用心灵去感受秋天，触摸秋天。江畔的秋，已经悄悄的来临了！

小学生优秀写景作文6

我家的庭院是充满欢声笑语的地方。

我家的庭院以前是水泥地，爸爸妈妈用下来的剩余材料在庭院里堆积成山，有备用轮胎、针线绸缎、破布······简直可以开个小卖部了。看到这番景象后，我和姐姐的秘密行动开始了！先把那些东西清理掉，再把那儿打扫干净。可妈妈舍不得扔掉，又给捡回来了。妈妈又把那些东西收进仓库里，可看着不顺眼，又将那些东西让破烂王收去。庭院终于可以让人眼前一亮了!

我家的庭院有棵桂花树，我常坐在树底下乘凉。春天时，我看到花朵陆续开放，将庭院点缀的五彩缤纷；夏天时，鸟儿叽叽喳喳的，仿佛在说:“好凉快啊，在这树丛里就是好。”我也在树底下乘凉，一阵风吹来，凉凉的感觉好舒服；秋天时，可以看到黄色的落叶从大树的怀抱中离去，投入了大地妈妈的怀抱，落叶翩翩起舞，好像在感谢大树的照顾；冬天时，冷风呼呼的吹，大家都卧在房间里取暖，所以那时的庭院也显得格外冷清。

我家的庭院还有一张大板凳，可以让大家舒舒服服的坐在上面，下午，大家坐在那里聊天，小孩则玩起躲猫猫来了，有的周旋在找的人背后，有的躲在大缸里，有的甚至还钻到了大长椅底下。打了傍晚，我还会看到一些种田的爷爷奶奶骑着脚踏车回家，遇到认识的人，我就会跟他们打招呼，看着这些爷爷奶奶的背影，我心里默默想着，爷爷奶奶辛辛苦苦种植果蔬，早上天还没亮就起床工作，中午休息一下就有出去干活，直到太阳落山了才回家，真是谢谢他们。

晚上时，爸爸妈妈总和自己的亲朋好友在庭院泡桂花，诉说一天工作的甘苦，我最喜欢坐在她们的身旁，静静的看着她们的样子，总觉得很有趣！

这个平凡的庭院，是我从小玩到大的地方，对这里，我有感情，也有回忆，我家的庭院，就是我觉得最美丽的、最温馨的、最让我快乐的地方！

小学生优秀写景作文7

我校位于风景如画的锦江区，我们的校园里蕴藏着美好的回忆。

当太阳公公跳出了地平线，新的一天又要开始了！同学们迈着轻快的脚步来到了校园里。

校园的每一处、每一点都能勾起同学们那刻骨铭心美好的回忆！

高 大挺拔的杨树在蓝蓝的天空下显得格外神气；在春天时那金黄的迎春花远望似一条丝巾；在夏天时那十分粗壮的枝条，在火辣的阳光在现出一丝阴凉；在秋天……这 些花草树木，各展风姿，花香怡人，这些美景在我们的校园里是最美的一处——旗台，四年级上期那时旗台是我们的工区，每一天都要在工区做清洁，但是我们班非 常懒，从来不会认真做事，有一天没我们班接到通知说是：全校每班都做卫生，下午放学后，领导会来检查，特别是我们班的工区，除了学校门口那儿的工区以外， 旗台周围的工区是最重要的，因为全校的聚焦点，恰好我们班就是旗台周围的负责班级。唉！着可怎么办好啊！首先老师先点了几位速度快捷的同学下去做卫生。可 是20分钟以后，那几个同学依然没有回来。然后老师又叫了约15名同学下去协助搞卫生，但是依然过了很久都没有回来……直到班上约50位同学40多位都下 去做工区的时候，老师也跟着我们下去，不看不知道，一看吓一跳。那竹叶都快“半米”高。就连平时不团结的同学也互相帮忙，“拯救工区……”经过90分钟 后，同学们都累得满头大汗，豆儿那么大的汗珠流了下来，我们才把工区做完，那堆堆垃圾袋都快装破了，整整装了六大袋。

回到教室里，老师虽然批评我们平时的懒惰而造成的后果，同时也表扬了我们班团结、坚持的精神。旗台后这处“美景”一定会使我终身难忘，因为它不仅是我们班的工区，更有着我们班全体同学美好的回忆。

校园的每一处我都喜欢，特别是这一处——旗台的一角。

小学生优秀写景作文8

花儿开了，草儿绿了，小河又开始静静地流动了，我们眼中的世界为什么又会变成这样？原来热美丽的春姑娘一手拿着魔法棒，另一只手上拎着五彩斑斓的花篮在装点着世界。

一群群燕子展开双翅，裁剪着春风，从北方向回到南方，一路欢唱着：“春天来了！春天来了！”布谷鸟也从甜甜的梦中醒来，唧唧喳喳地提醒农民伯伯：“布谷，布谷。”其他的小鸟也都在翠绿的山林间尽情地鸣唱着，沉寂了整整一个冬天的山林又重露出生机。

春天在哪里，春天在花丛中。你听，金黄的迎春花乡在密密的绿条上，仿佛是在五线谱上跳动的串串音符，你听，漫山遍野的杜鹃花竞相怒放着，由浅红到深红，好像是一群小巧玲珑的，穿着红色系列裙子的姑娘们的追逐，在闹着春天；你听，……

春天在哪里，春天在小河里，春姑娘顽皮跳到河水上，冰融化了，又现了了清澈见底的小河，又看见鱼儿在水里快乐地游来游去，柔柔的水草在水底下轻轻地招摇。

春天在哪里，春天在树丛中。春姑娘迈着轻盈的脚步来到树丛，树梢上长出了嫩嫩的绿芽儿。

小河边的柳枝吐出了嫩绿的小芽，田间的小草从地下钻出了一个个小脑袋来，我高兴得像一只活蹦乱跳的小鹿来到美丽的田野里，我拉着风筝线跑。伙伴拿着风筝慢慢地放开，风筝缓缓地升上了蔚蓝的天空。

轻轻的春风掠过，掠出了一阵阵的桃花雨，梨花雨，樱花雨，我们在雨中嬉戏。小雨点落进了河里，河水泛起了一圈圈涟漪，雨中的景色是别具一格的。雨后的草更绿了，花儿更香了，小动物更顽皮了，阳光更灿烂了。

春天鸟语花香，蜂飞蝶舞，走进春天里的人们脱去了笨厚的冬衣，换上了轻薄的春装，脸上带着暖暖的笑意，对未来充满希望，让我们在迷人的春天里快乐成长好好学习吧。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，我们一定要珍惜时光。

小学生优秀写景作文9

一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己小得可怜的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。

记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她：“您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么长？”可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像潮水泛滥一样，从她那黄褐色的、无神的眼睛里涌出来，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说：“小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！”然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。

一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又长又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的.茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶--一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出……

而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，“飒飒”的风声正诉说着一个古老而动人的故事……

小学生优秀写景作文10

在美丽的虞山脚下，座落着一座历史悠久的校园，那就是我亲爱的学校——石梅小学。

瞧，学校东面操场边，有一条宁静的紫藤长廊。春天，万物复苏，别的花儿都刚长出嫩叶，而紫藤却迫不及待地垂下一串串紫色的小花，像紫色的风铃摇曳在风中，更像无数紫葡萄闪着耀眼的光芒。紫藤花散发着沁人心脾的幽香，一阵微风吹过，一股清香扑鼻而来，让人感觉神清气爽，仿佛一切烦恼都烟消云散。伴着春风，紫藤花那晶莹而娇弱的花瓣，纷纷扬扬地飘落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，留恋枝头，美丽动人!

过了一段日子，紫藤才慢慢长出了嫩叶，那多像舞蹈演员的手臂，优雅地诠释着绿色的心境。走近一看，一片片叶子的身体都是椭圆形的，根根叶脉都充斥着生命的动力，从白色的长廊架子上垂挂下来，显得特别有精神。随着天气的不断转暖，紫藤的叶子也逐渐变得茂盛起来。那挨挨挤挤的绿叶，挡住了渐渐毒辣的阳光，像遮天盖地的绿色巨伞，覆盖着整个长廊，给人们带来了凉爽。

远远望去，紫藤条弯弯曲曲，纤细的像我们的手指，粗壮的似我们的胳膊，爬满了整个长廊。细看藤条，有粗有细，姿态不一，有的犹如两条相互缠绕的盘龙在等待时机，蓄势腾飞，很有气势;也有的就像一幅幅错落有致的工笔画，曲折蜿蜒。

再看那白色的紫藤长廊架，和碧绿的树叶、紫色的花儿交相辉映，给人们带来了强烈的视觉享受。清晨，空中云雾迷茫，长廊在雾气中显得十分幽静。走进长廊，在云雾中偶尔看见一点绿色。中午走进长廊，享受着绿色的凉风和花朵的芳香，就像走进了一座天然的大凉棚。

长廊里也有着同学们的气息，一下课，同学们都喜欢来到长廊，闻闻这清新的香气，欣赏这自然的美景;也有的喜欢倚在长廊的柱子上，安静地看看书，聊聊天;还有的同学就在这儿玩各种好玩的游戏，让长廊增添了许多快乐和生趣。不知不觉中，同学们便与紫藤长廊架成为了亲密的朋友，伴随着同学们走过了一年又一年的学习生活。

生机勃勃的紫藤长廊，神奇美丽的紫藤长廊，你是校园里最美的地方，也是我最喜爱的地方。

我爱春天这美丽的校园，它是我游戏的乐园，更是我成长的摇篮!

小学生优秀写景作文11

秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。

在秋天，公园中开满了五颜六色的菊花，有红色，白色，黄色紫色......各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩。

你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶：橘子呢?她们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃......果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡轻轻地，很恬美。

果园过后，它的东边是棉花地，西边是枫树林。棉花地那，开满了朵朵洁白的棉花，被风吹在地上，远望去，像给大地妈妈披上了一件白色的棉衣。枫树林那，开满了“焰火，”随风一吹，就如要烧到哪里。

这两处看完，还不过瘾，最好看的是那田野。

在南边，有一处田野，远望去，是金色的天地。你看，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的，这边是小麦地与稻田。小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，绅士般地小麦与稻子是要与她们跳舞。

我们看完了，农民伯伯要收割了，让我们不要打扰他们，让他们收割吧!

我爱秋天，我爱秋天的菊花的五颜六色，我爱果园的“风铃”声，我爱雪白的棉花，我爱火红的“焰火”枫叶。我更爱那喝醉酒的高粱和绅士风度的麦子，稻子。我更更爱那在辛勤收割的农民伯伯，不然，如果没有了农民伯伯，那么，我们将没有这么美味的食物，如果没有了农民伯伯的辛勤与他们滴下的汗水，那么，我们将哪有这么美丽与幸福的明天?

秋天啊!你真是一个美丽的季节，真是一个凉爽的季节，真是一个农民伯伯的付出得到回报的季节，我真想对你说：“秋，我喜爱你，你真是一个美好的季节。”

7.小学优秀的写景作文 篇七

读《母亲的信念》有感

作者：杨丽娜 年级段：六年级 658票

学校：新疆喀什第四小学

读了《母亲的信念》，我感受到了伟大的母爱。

这个故事主要讲了一个女孩，没考上大学，外出打工被老板轰了回来，在母亲多次鼓励下，女儿最终成为了一个大老板。母亲临死前告诉了女儿为何一直有信心地鼓励她。女儿感动得哭了……

《母亲的信念》中的几句话让我很感动：女孩对母亲说；“为什么前些年我连连失败，连我自己都觉得前途渺茫的时候，是什么让母亲对我那么有信心呢？”母亲的回答朴素而简单，她说：“一块地，不适合种麦子，可以种瓜果，如果瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花结果。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。”我感受到了母亲恒久的信念，就是一粒坚韧的种子，女儿的奇迹，就是这粒种子执着生长出的奇迹。

这篇《母亲的信念》使我想起了我妈妈。在我刚上一年级时，学习很差，妈妈总是安慰我 鼓励我：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，没必要为这个伤心。”从此，我每天废寝忘食地学习，不断地进步，到了四年级，我已经是班里的前三名了。我一直不明白妈妈为什么一直鼓励我，直到我读了《母亲的信念》后，我感受到了妈妈对我真挚的爱。我相信爱是创造奇迹的力量，有了爱，任何“种子”都可以长成茁壮的生命。我永远会记住：一切骄傲和成功都来自母亲。

军官学院

作者：张凯阳 年级段：四年级 1680票

学校：深圳市大新小学

我的家乡在合肥，那里的物产非常丰富，有方片糕、银鱼虾米、野鸭野鸡、金银玉米……还有很多很多，是个好地方。

合肥有个很大的军官学院，全名叫中国陆军军官学院，那几个字金碧辉煌，雄伟壮观，很像天安门。那儿的门卫戒备森严，进进出出都要特别通行证，东西带进拿出都要检查。学院内部还有地下军火库、体育场、大型池塘（河）、图书馆、教学楼、粮食发配区等……我就讲讲其中的一小部分吧。

春天时，我站在大河旁，远远望去，河中间有一座石桥，那简直就是赵州桥的翻版。这桥不但坚固，而且和赵州桥一样美观。虽然桥面两侧没有栅栏，但桥上却有着精美的图案：有的刻着蹦跳的兔子，有的刻着飞翔的龙，有的刻着奔跑的马，有的刻着耕地的牛。站在桥上，我编出了一首诗，名叫《桥》：

合肥兵院单座桥， 貌似真正赵州桥。

石板雕刻精图案， 不知何人手儿巧？

桥边上柳树成荫，这让我想到了《咏柳》里面的诗句：“万条垂下绿丝绦。”让我有身临其境的感觉。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞。

河里面有数不清的小鱼，你如果想数，那么你一定会数得眼花缭乱，而且河水清澈见底，能看见沉积在河中的沙粒和干叶，我经常站在河边臭美地整理衣服，并且欣赏桥的倒影。

不用说我是多么喜欢军官学院了，因为它既是我的假期生活起居地，也是我理想的所在地，还是我向往的地方！

“狼爸”、“鹰爸”、“傻爸”

作者：姜美旭 年级段：五年级 2145票

学校：吉林省长春市一实验银河小学

生活中，出现了一些奇怪的爸爸。萧百佑叔叔扛着鸡毛掸子走进电视台做节目，因其“三天一顿打，三个孩子进北大”而被称为“中国狼爸” 。

南京市的何烈胜叔叔，让其4岁的儿子在美国纽约-13℃的暴雪中以裸跑迎接2012农历新年，今年又“逼”儿子下海练帆船帆板竟技！这位“裸跑弟”之爸被冠以“鹰爸”之名。

自从狼爸、鹰爸成为社会上热门话题后，我就常常想：有狼爸、有鹰爸，那我爸应该怎么称呼呢？老爸教育我的方法也非比寻常。想来想去，我爸该叫“傻爸”！

不必说他在我学走路摔倒时从不伸手相扶，甚至吼退前去抱我的妈妈；不必说让我学游泳，把我扔到水里就不管了，甚至我大喊“救命”他都无动于衷；也不必说我的外语竞赛得了第一后，他找老师扣去漏判写错字母的2分，甚至撕掉已到手的奖状……单单说他教我学骑自行车一事，就证明他的确是“傻爸”。

那是我9岁的一天，老爸在小区的运动场上教我骑自行车。

开始时，我不知道要领，总是跌倒。老爸帮我把后轮安上了辅助轮，有了辅助轮，自行车稳稳当当，再也不摔跤了，我一圈又一圈的骑着，真是爽极了。老爸看我得意洋洋的样子，突然走过来，把自行车的辅助轮卸了下来。我百般不情愿地骑上自行车，刚骑上便跌倒了。“老爸，快把轮子给我安上！”我拼命地喊着，可是老爸无动于衷，仿佛没看见我可怜的样子，他可真狠心！我又骑上车，刚战战兢兢地骑了几米，“啪”的一声又跌倒了，我又以求助的眼神望向老爸，老爸却只盯着报纸看得十分投入，居然不顾我的哀求，这时我看见我的腿被摔得又红又肿，脚也被车蹬子划了个大口子。“哼，你怎么能够眼睁睁地看着我受皮肉之苦不管呢？”我越想越觉得委屈，“哇”的一声大哭了起来，可是老爸还是一副爱咋咋地的表情。没有办法，只能靠自己了，我小心翼翼地站稳了脚跟，再试着骑上车。骑了几米，还行，虽然有些摇晃，但没有跌倒。接下来我一直赌着气独立练习，还真是学会了！

当我一副打胜仗的模样想回家时，老爸出乎意料地抱起我就跑回家，立即给我按摩摔肿了的腿，还用嘴吸允着脚上那个出血的口子，我分明看到老爸眼中含着泪花，嘴里念叨，“别怪老爸狠心，让你摔得这么痛，老爸也是为了让你在苦难中磨练意志！”

我终于明白了老爸的良苦用心，泪水夺眶而出，“老爸，我不痛，这么快就学会了骑车，我特高兴！”

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“孩子，那些奥运体操冠军、杂技高手、芭蕾舞演员早期都要遭受教练和家长的严格管教，在脚尖流血流脓下艰苦训练后才取得成功的。”老爸又语重心长地给我解释原因。

“老爸，你是为我好，我知道。”我发自内心的感激道。

我忽然想起一句名言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。于是我心里想，老爸你真傻，我感谢你处处教我独立自强，怎么会怪你呢？你是天下最好的“傻老爸”！

购车记

作者：吴嘉璐 年级段：一、二年级 1358票

学校：河南省郑州市二七区幸福路小学

我家购置了一辆朗逸灰色轿车。我的心里别提有多高兴了，整个购车过程对我来说都是激动人心的。下面，我来给大家说一说我家的购车经过吧！

定车

要想购买一辆外形美观、性能优良的轿车，是需要精心挑选的。这天天刚亮，我和爸爸妈妈就早早的从床上爬起来，赶着去看车。我们逛了好几家品牌的4S店，一款款造型优美、线条流畅的轿车呈现在我们的面前，令我们眼花缭乱、目不暇接。爸爸妈妈还带着我试乘试驾了呢。总体感觉是：朗逸开起来更平稳、舒适一些，外观落落大方。于是，初定朗逸。

可是到底是买朗逸1.6品悠标配还是买1.4TSI品雅中配、品轩高配呢？我们伤透了脑筋。最后朗逸1.4TSI品雅中配以优良的平顺性、动力性和性价比征服了我们。

交车

爸爸妈妈和我最终决定购买朗逸1.4TSI品雅轿车。付款后，就举行了隆重的交车仪式。4S店的销售顾问给我们家的小灰灰（因为车是炫灰色的，所以我们亲切地叫它小灰灰，嘻嘻！）戴上了大红花，工作人员还在车旁为我们照了一张全家福。在交车仪式上，最有趣的还要数“砸金蛋”了。只见爸爸抡起锤子，照着第二个金蛋毫不留情地砸了下去，那叫一个稳、准、狠。只听“嘭”的一声，那个金蛋便金花四溅、壮烈牺牲了。我们的奖品是一个绿色的除味包，妈妈把它放到小灰灰的肚子里。交车仪式结束了，我们约定好在7月31日下午提车。

提车

可是，好事多磨。7月31日上午停电了，车管所无法正常制作车牌，提车的时间也只好推迟到第二天。剩下的便是漫长的等待了……终于熬到了8月1日，我们该提车了，由于爸爸妈妈的驾驶水平还是菜鸟级，所以请了姨父在旁边指导，以便能将车顺利地开回家。

晚上，我和爸爸妈妈去散步，再次见到了我们家的小灰灰，一股亲切之情油然而生，它已经是我们家的一分子了。我和爸爸妈妈都非常喜欢它，我们一定会好好呵护它的。

美丽的木兰山庄

作者：回雨衡 年级段：三年级 1371票

学校：吉林省白山市浑江区第二实验小学

10月1日一大早，妈妈就把我从睡梦中叫醒，说要去木兰山庄，我兴奋地爬出暖烘烘的被窝。匆匆吃过饭，来到了美丽的木兰山庄。

刚进大门首先映入眼帘的是笔陡的石阶，石阶两旁草坪里的小草绿油油，有的小草上面带着晶莹的露珠，在阳光的照射下闪闪发光，如同大翡翠中镶嵌着一颗颗钻石。时而有一两只蚂蚱蹦出草丛，它们好像是跳出来晒太阳吧！

一座二层小楼坐落在山脚下，上面醒目的写着“木兰山庄”。小楼装点的很别致，明亮的落地窗，让人们享受美食的同时，还能欣赏美丽的景色。

山庄的右侧是一个很大的游泳池。游泳池的上方有几棵参天大树，在两树之间拴着一个个吊床，我躺在吊床上悠然自得，阳光透过树叶缝隙照在身上暖洋洋的，我想等明年暑假的时候，我一定要再来这里，拿一本书躺在吊床上看，这样既能躲避酷暑，又能呼吸道森林里的清新空气，真是一举两得呀！

然后，我们又来到了烽火台，所谓的烽火台就是灰色的砖砌成的像长城一样的建筑，两边有苍翠的松树，有火红的枫树，有金黄的杨树，一阵微风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，又像一枚枚金色的邮票，给人们寄来了秋的信息。

时间过得真快，不知不觉太阳已经落山了，我们恋恋不舍的离开了木兰山庄。

8.小学优秀写景作文400字 篇八

湛蓝的天空上漂浮着朵朵白云，有的像一只走动的鞋子，有的像一只小羊，还有的像一只小兔子……它们漂浮在空中，说着悄悄话。

不远处是一座座连绵起伏的山峦，有的山绿，有的山青，有的山淡，有的山浓……近处是一棵棵高大的树木，就像一个个站岗放哨的战士，时刻保卫着这片美丽的树林。

这时树林里变得热闹起来了，原来是动物们在举行一场激动人心的运动会，小猴是主持人，小马、小兔、大象……它们都是运动员。先是跑步比赛，“开始！”小猴大声地喊道。小马跑得像风一样快，首先跑到终点，夺得了冠军，小兔、大象……它们在后面紧紧追赶，也都陆陆续续到达了终点。

在树林旁边有一条静静的小溪，很多小鱼、小虾在里面游来游去。一只小蝌蚪在小溪里一边游，一边呼唤着：“妈妈，您在哪儿？”噢，原来是小蝌蚪在找妈妈。

这儿真美呀——有各种奇形怪状的白云，有颜色深浅不一的山峦，有茂密安静的树林，还有许多活泼可爱的动物和清澈见底的小溪，令人赏心悦目、流连忘返。

9.小学优秀写景作文500字 篇九

记得四年级时，和一群小伙伴在老师的带领下走进了一间敬老院。大家都送上了自已精心准备的节目。像弹古筝啦、拉二胡啦、拉丁舞表演啦……可我注意到台下老人的眼睛大多都是空洞的，呆滞的，两眼朝着天空，不知在想些什么。我们表演的最后一个节目是诗朗诵《最后一片落叶》，那是一个费了不少功夫准备的节目，声音也十分优美，抑扬顿挫的。往观众席一看，我愣住了，有些老人眼里噙满了泪水，哦，他们想到了谁，是他们家里年幼的孙子吗?还是自已的孩子也给他们念过这首诗?容不得多想，就轮到了给老人送礼物的环节了。

我拿着一罐自己折了几天的五角星，递给我面前的老人说：“送你一罐五角星，祝您越来越开心!”这是我事前想好的句子，如我所料，老人高兴的点了点头。这时我看到一位低年级的小女孩拿了一个千纸鹤走向了一位老人，我不禁轻蔑的一笑，这也折的太不好了吧，也好意思拿出来，角没对准角，边没对准边。可下一幕却让我骇然，老人激动的把外套解开，把小女孩的千纸鹤紧紧贴在胸口。小女孩笑了，说：“我手不巧，我学了好久也没学会，这是我叠的最好的一个，把它送给你。”老人也笑了：“叠得真的不太好，不过没关系，我可以教你。”小女孩又甜甜的一笑。我呆住了，那一幕，好美!

第二天我把事情的前因后果告诉了妈妈，谁料她却说：“世界到外都很美，你们不也把美带到敬老院了吗?”

10.小学优秀的写景作文 篇十

作者：刘佳 年级段：六年级

学校：河北省黄骅市学院路小学

和别人一样，我也有一位爱我的妈妈。

记得有一次，我放学后去同学家玩，忘记告诉妈妈了。当夜幕降临的时候，我还毫无察觉，仍旧兴致勃勃地与同学玩耍。可是，我却不知道此时，妈妈已急得焦头烂额，到处找我了。当我突然意识到时间太晚了的时候，就像离弦的箭一样，急匆匆地从同学家飞奔出来。

黑夜仿佛一个面目狰狞的老巫婆，伸出无数巨爪，要把我抓走似的。我的眼泪像黄河决堤一般，哗哗地流了出来。我一路小跑奔向回家的路，恐惧一直紧紧包围着我。我正跑着，忽然发现不远处有一个熟悉的身影，正在东张西望，原来是妈妈。这时妈妈也发现了我，边喊我，边向我跑过来。我立即冲过去抱住了妈妈，妈妈一下把我搂在了怀里，抚摸着我的头，轻声说道：“别怕，别怕……有妈妈在”。我听出妈妈的声音有些颤抖了。看着此刻妈妈焦急的眼神和那张瘦削的脸庞上急出的汗水，我心里很是惭愧，轻声说：“对不起，妈妈。”妈妈笑了笑，拍了拍我的脸，说了声：“傻丫头！人的成长道路就是一个不断犯错和改正的过程，没什么的。记住以后不要这么晚回家，不然妈妈会担心的。就算去同学家也留个联系方式，这样也好找到你……”说完，妈妈就紧紧地搂着我的肩膀，此时此刻，我觉得妈妈的怀抱是如此的温暖和幸福。

妈妈，如果您是蓝天，那么我就是蓝天中翱翔的一只雏鹰；如果您是露珠，那么我就是一株花蕊；如果您是阳光，那么我就是阳光下的一棵幼苗。您带我来到了这个五彩缤纷的世界，您教会了我做人的道理，您是我成长道路中温暖的港湾。您的爱，比钻石还要耀眼；您的爱，比水晶还要纯洁；您的爱，是这世界上最美丽的爱。

虽然，我无法用华丽的语言来形容母爱，但是，我懂得“乌鸦反哺”和“羔羊跪乳”的道理。所以，我长大后一定会回报母亲给予我的温暖与关怀。您的这份爱给了我战胜困难的勇气和力量，在今后的学习和生活中，为我指引了方向，使我懂得了人生的道路需要拼搏向前，永不言弃！

母爱——伟大的爱，全世界唯一的爱，那种爱，独一无二！

天涯碧草我心知

作者：荆鲁茜 年级段：六年级

学校：西安经发学校

暑假期间，我跟随父母来到草原。

天无边，地无缘。一眼望去，碧草一片。牛羊悠闲地吃草，马群热情地奔驰。隐隐约约几座蒙古包驻扎在那儿，我仿佛闻到奶茶浓郁的奶香。

抬头眺望，湛蓝的天空被些许悠悠的白云占领。它们跟着拂面的清风飘游不定，好像在玩捉迷藏呢。

热情的人们招待我们，为我们戴上象征着尊贵客人的哈达，邀我们品尝牦牛酸奶与香浓的奶茶，大人们要“入乡随俗”喝三杯酒——拜天，拜地，拜自己。品尝了不同于西安风味的美食，我执意要骑马。

父亲为我挑了一匹较温顺的马儿，我兴奋极了。不知是因为饥饿过度，还是什么原因，它跑着跑着猛地扎下头，吃起草来。我摔下马背，打了几个滚儿，却丝毫不减我对骑马的热情。吸取教训，我多了分谨慎，一次让它吃五六分钟的嫩草。它好像很感激我，待我下了马，它用它那柔密的鬃毛蹭蹭我，以表感谢，原来疲惫的双眼变得深邃起来，真是有灵性的动物！

过了一会儿，我才感觉到后背的疼痛，不过我依然轻松愉快。草儿都能直视骄阳的烘烤，我怎能做家人庇护下的孩子？生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对玻璃棚中养育的盆花嗤笑。

水珠之旅

作者：依润飞 年级段：六年级

学校：山东省滨州市滨城区第一小学

我是荷塘里的一滴水，每天过着悠闲自在的生活。白天，我和鱼儿们在亭亭玉立的荷花下嬉戏；晚上，我在晶莹剔透的露珠陪伴下安然入睡。

有一天，天上下起暴雨，不少小伙伴落到了荷塘里，荷塘盛不下了，我们顺着荷塘边的田野往下流，又汇成了几条小溪，我顺着小溪继续流淌，两边的风景十分美丽，树木和我们招手，鲜花向我们微笑，青草吮吸着我们给它带来的甘露。旁边的一条小溪和我们汇到了一起，我忽然看到它的水色污浊不清，还有股酸臭刺鼻的怪味，我问它：“你生病了？”它说：“我们来的时候经过一条灌溉用的水渠，没想到化工厂、印染厂、造纸厂的污水都往里边排放，许多人把一袋袋生活垃圾也顺手扔到水渠中，我们赶紧跑，可还是被污染了。”我想，我要为人类造福，千万不能被污染。

我和伙伴们立马离开了这条小溪，来到山泉这条清澈见底的河流，并受到了它们载歌载舞的热烈欢迎。这里的环境优美宜人。我看到有许多人在河边垂钓，有的人在取水，一群小朋友在水中摸鱼，打水仗，欢乐的嬉闹，还有背着行李的一些过路人，弯下腰用双手捧起水喝几口赞叹着：“这水甜滋滋的，真好喝呀。”我哗啦啦的唱着歌告诉他：“因为这里没有污染”。

忽然一阵狂风把我吹到一朵云上，云上有我许多的伙伴。我向下俯视，看到了一望无际的大草原，高耸入云的山峰，繁华的城市中高楼林立，宽阔的马路上车水马龙……不一会儿，我便看到了我的故乡——荷塘。风把我吹到世界各个角落，真让我大饱眼福啊！

我所在的云朵有越来越多的水珠加入，最后风吹不动了，我们便变成了一场大雨，我落在一条宽广美丽碧波荡漾的大河里，又将开始神奇之旅——为人类做贡献。

我也是一条幸福的小鱼

作者：刘恩泽 年级段：六年级

学校：吉林省通榆明德小学

读了《建设幸福中国》一书，我最喜欢《幸福的小鱼》这个故事，并把它读给爷爷奶奶、爸爸妈妈听。

爷爷、奶奶听了这个故事陷入了深思。奶奶一声长叹：“现在的孩子真是幸福！我们小时候连饭都吃不饱，哪有钱上学呀？到现在都一个大字不识，看电视只能听声，唉！你爷爷也只上了小学。”“是呀，我们那时哪有桌椅呀，就是大大小小的土台；我用的书包都是哥哥姐姐传下来的，大的传小的，一个传一个，到我这呀，已经是补丁摞补丁的了，可是就这样的书包还有很多孩子没有；我们用的本子是黄纸做的，非常粗糙，可是我们都十分珍惜，本子上的字写满每个角落，正面用完用反面……”爷爷无限感慨地说。“妈妈，您上学时什么样？”我问。妈妈抚摸着我的头说：“我上学时条件要好多了，有了教室，有了桌椅，但是由于你姥姥家穷，每到交学费，全家人都要愁上几天，你大姨中学都没念完就因交不起学费而不得不辍学回家了。哪像你们啊，生活得多幸福……”

“是呀，我们上学不用交学费，而且学习条件非常好：学校住的是楼房，班级的教学设备都是现代化的，电视、电脑等多媒体设备一应俱全……我们的操场铺的是红土；楼前的植物园里有各种各样的花草树木，我们不但能欣赏，还可以亲自栽种培养、动手实践……”

全家人听着我如数家珍地介绍，脸上都洋溢着幸福的微笑。爸爸说“看来，你也是一条小鱼，在党的好政策、各级政府的关怀、师长的呵护下，幸福地生活，快乐地成长！”

呵呵，我也是一条小鱼，一条幸福的小鱼！不过，我可没被幸福冲昏头脑，我清楚地知道我肩负的使命，就是要学习更多的知识来武装自己，把自己的才智作为一滴水，汇入爱的海洋，让更多的小鱼在爱的海洋里幸福地生活！

永不放弃

作者：梁颖思 年级段：六年级

学校：广东省吴川市兰石镇兰石中心小学

生活中有成功有失败，成功带来的是快乐，失败带来的是绝望与放弃，多少人因为失败而选择放弃，而我却见过一只永不放弃的小精灵。

记得有一天放学了，教室飞进了一只蝴蝶。这是一只披着粉黄色衣服的蝴蝶，拍着一对翅膀，轻盈的身子在教室里飞来飞去，教室里摆的都是一模一样的课桌，这只小蝴蝶就像闯进了大迷宫，被宽敞的教室困住了。它焦急地东瞧西瞧，我想它应该是在寻找出口吧！终于它飞到了窗户边，它想从窗口飞出去，可惜窗子已经关上了。但是它并不知道，因为玻璃是透明的，它无知地冲向窗户，当然这是“鸡蛋碰石头”，窗上的玻璃把它挡了回来，但它又向窗户飞去，看到这里我不禁笑了起来，它明知有东西挡着还冲去，真让人摸不着头脑。

我又继续观察它，只见它在用力扑打翅膀，又向玻璃冲去，看了好久它依然循环地做着同样的动作，渐渐地我才发觉它是想撞破玻璃，或许它在想：一定能突破自我，把玻璃撞破，虽然总是失败，但成功是用坚持换来的。对呀！它的心早已把玻璃撞破了，看着看着，我不禁走上去推开窗户，蝴蝶顿时好像看到了一片光明，立刻从窗口冲了出去，我看着它的背影，顿时感到了一股力量，一只小小的蝴蝶居然如此坚强，在失败面前选择了坚持。

小小的蝴蝶都能做到，为什么我们不行？永别放弃吧！我们不要在失败面前低头，要知道“失败乃是成功之母，”不要放弃，困为失败的尽头正是成功的开始！

11.小学生写景优秀作文：美丽的春天 篇十一

刚到龙湖沟就看到了五颜六色的花儿，畅游着的鱼儿和阵阵的鸟语花香，不久便有人拿着画画的工具陆续前来，他们把画画的`工具准备好后，就坐在一旁留住这美丽的一刻，也有家长带着小孩来到这放风筝，春雨来了人们都回了家，桥下的鱼儿都把落叶当伞，它们撑着伞回了家。

雨停了，春风来了，它把花儿都吹弯了腰，花儿像是在和我打招呼，又像是在迎接春天的到来。我幻想着，春天是一位画家，他为花儿画上了各种颜色,春天也是一个小姑娘提着篮子播下绿色的种子，春天是一位和蔼可亲的妈妈，天地万物是她的儿子，妈妈来的时候儿子们都生根发芽迎接她们和蔼可亲的妈妈。春天也是一位化妆师，他为桃花的脸涂上了粉红色的胭脂，为玫瑰花画上了红色的口红，为柳树画上了绿色的眉毛。留下了这春意浓浓的景色。

12.小学优秀的写景作文 篇十二

春天的沿江公园很美丽、如果说松花江是一条华美的彩带，那沿江公园就是彩带上的花纹，把松花江装扮的更加美丽动人。

沿江公园最引人注目的一处风景，就是实木台阶了，它就像一条出海蛟龙，让沿江公园变得威武无比，踩在上面发出“咯吱咯吱”的声音，小朋友们都喜欢在上面嬉戏玩耍。

沿江公园另外一处风景就是防洪纪念塔了，它高33米，像一个充满朝气的少年，它是为了纪念抗洪胜利，于1959年用花岗岩建成，象征着堤防牢固、坚不可摧。它四周刻着人像浮雕，塔顶上镶嵌着一大颗红色五角星。当我来到塔前，仿佛看到勇敢智慧的佳木斯人民，正把惊涛骇浪的江水，驯服的细水长流。一想到这些就会向当年抗洪的人们致敬，防洪纪念塔是团结的象征，是胜利的象征。

春天的沿江公园是一片绿色的海洋，一大片小草、小花在阳光的照耀下快乐成长，生机勃勃。一眼望去，像一条魔法毯，引来蝴蝶、蜻蜓在上面飞舞，又好像在举行草地飞行比赛，互相追逐真热闹。柳树姑娘也在随风摆动着枝条，婀娜多姿，像在拍手叫好，又像在梳洗打扮。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，阳光照在脸上暖洋洋的，这时候可以坐船游览松花江，换个角度欣赏沿江公园，景色更加迷人!

13.小学优秀的写景作文 篇十三

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绿豆成长之旅

作者：唐子璇 年级段：五年级

学校：福建省南平市实验小学

我从绿豆家族里精心挑选了几颗饱满圆润的绿豆，捧在了手心里。我发现每颗绿豆的衣服上都有一条白色的“小拉链”。就像绿豆们的肚脐眼儿，又仿佛是它们的小嘴巴。

“哗啦”一声，我把它们均匀地撒向装满水的水杯里。绿豆们争相地滑入水杯，欢快地玩耍起来。瞧，绿豆哥哥像正在降落的直升机一样在水里平稳安全地降落。绿豆弟弟像一片秋天的落叶，随着“秋风”左右摇摆沉到了杯底。绿豆姐姐像一个芭蕾舞蹈家，踮起脚尖优雅地舞动着，旋转着滑入到水底……

绿豆们静静地“睡”在杯底。放松着饱满圆润的身体，用那“肚脐”和“小嘴”贪婪地“喝着水”。

等它们醒来的时候，我发现它们的“小拉链”下方出现一个黄黄小小的“拉链头”。那漂亮的衣裳却起了皱纹，就像奶奶额头上的皱纹。又过了几个小时，那绿豆衣裳上的皱纹消失了。此时小绿豆变成了小胖豆！而那件绿色的衣裳显得有些小了，小得“拉链头”的地方凸出了一块，感觉要炸开了一样。

绿豆们越来越大，越来越胖……最后伴着一声小得几乎听不见的“嘭”的一声，一颗、二颗、三颗……绿豆们的衣裳相继裂了一条缝，从缝隙里冒出了一个个“小拱桥”！

“小拱桥”也会变身！瞧，它从弯弯的变成直直的，又从直直的变成了弯弯的。“小拱桥”每变一次就住上长一点儿。经过一次次“变身”，“小拱桥”就慢慢地挺直了腰杆。过了几天，从绿豆的腰上长出了两片婴儿般的嘴唇。我本以为这两片“小嘴唇”是豆芽的小叶子，可是我想错了，再细细观察，原来那是脱了衣裳长大的绿豆们，因为太开心而笑得合不拢嘴了！又过了一夜，“小嘴唇”里伸出了一根短短的茎，茎上冒出了一双“手”那双手渐渐张开就成了两片又细又长的绿叶子，真像绿精灵的小帽子！

我真希望豆芽们快快长大，结出许许多多的小绿豆，因为这样，它们就又可以开始一次新的成长之旅了。

爷爷，您在天堂好吗？

作者：吴思凡 年级段：六年级

学校：福建省厦门市梧村小学

以往的中秋节，我们一大家子总是充满了欢声笑语，奶奶的脸上也洋溢着儿孙满堂的幸福。可是今年……

今年9月19日是中秋节，五个月前的4月19日是我心碎的日子，刻骨铭心的一天。陪伴我十一年的爷爷永远闭上了眼，离开了我。望着天上的明月我不禁想起爷爷在世的日子。

爷爷，您记得吗？每年我回家，都会跨过门槛大喊一声：“爷爷奶奶，我回来啦！”您总会带着欣喜走出房间，高兴地说：“回来啦！哎呀，怎么又带这么多东西！重不重啊……我的孙女又长高啦！来，过来，我看看！”

我是家中唯一的孙女，爷爷很疼我。爷爷身体健壮，可却突然地离开了，给我很大的打击。

爷爷，您知道吗？3月16日，我从厦门赶回福州看您。到了医院，看着您戴着氧气面罩，苍白的脸色，我真的被吓到了，难以相信这是我曾经健壮的爷爷。眼里的泪水在打转，我强忍着泪水，看到了心电图一上一下，就怕它在某一瞬间成为一条直线。泪水终于夺眶而出浸湿我的脸。这时您醒了，说：“不哭。”含糊的声音打进我的心里，我急忙擦去眼泪。“我没事，回去上课吧。”我告诉爷爷：“今天周六，我做完作业才过来的。”“好，真好，好好学习。”这句话是您对我说的最后一句话，这次的见面成了诀别。

我不知道爷爷离开我的那天，我是怎么挺过来的，彻夜未眠，最后是哭着醒来的。

爷爷，我很好，学习好，身体也好。您呢？我想您了，您在天堂一切都好吗？

迎春花

作者：聂显罡 年级段：四年级

学校：河北省秦皇岛市青云里小学

清晨，我走在校园的求索路上。忽然，我被远处黄色的景物吸引住了，我跑过去一看，原来是一簇簇黄色的迎春花。

迎春花的花朵并不大，花朵是四瓣的，花枝长而细，从根到枝头都开满了鹅黄色的小花。花朵挨挨挤挤的，把枝条都覆盖住了。花枝上的花蕾有的含苞待放，有的张着小嘴向着太阳微笑。我好奇地低下头，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子里，真是沁人心脾呀！

尽管迎春花没有桃花的妩媚，也没有兰花的幽香迷人，但是它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力，泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩。

一阵微风吹过，迎春花在空中随风舞动，摇摆着婀娜的身姿向人们吹起了金色的小喇叭，好像在说：“春天来了，春天来了。”鸟儿听到了它们的呼唤，唱着歌飞来了；小草听到了它们的呼唤，微笑地发芽了；大树听到了它们的呼唤，伸展了一下腰肢吐绿了；小河听到了它们的呼唤，欢快地唱起了叮叮咚咚的歌；百花听到了它们的呼唤，绚烂地开放了；孩子们听到它的呼唤，出来玩耍了；老人们听到它的呼唤，出来晨练了。

看着看着，我想起了宋代的韩琦赞美迎春花的诗句：“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。”

我也要学习迎春花的品格，谦虚做人，做一个对国家和社会有用的人。

宽容

作者：回雨衡 年级段：四年级

学校：吉林省白山市浑江区二实验小学

宽容是春风，吹开了冰封的大地；宽容是夏天的雨，驱散了炙热的空气；宽容是秋天的一抹金黄，给人们带来丰收的喜悦；宽容是冬天里的阳光，温暖了每一片土地。

初冬的一天，外面下着毛毛细雨，路上非常泥泞，每个人的鞋上、裤脚上都沾满了泥巴。因为路滑，公交车司机踩了急刹车，大客车顿时摇摇晃晃的。突然，有一个小朋友没有站稳，一不小心踩到了两个人的脚。其中一个是老奶奶，她穿着朴素，一件黑色的棉袄洗得发白了，袖口还打着补丁。老奶奶皱了一下眉头，苍老的脸上，皱纹更加清晰，看来老奶奶被踩得不轻。而另一位是一个穿着白皮鞋的阿姨，鞋上面镶嵌着五颜六色的亮片，闪闪发光，但是被刚才那个小朋友踩脏了。顿时，白皮鞋失去了以前的光彩。这位阿姨穿着时髦，戴着一副眼镜。那位小朋友连连向她道歉，但那位阿姨还是不依不饶，出口成“脏”，说：“你眼瞎了， 没看到人家穿的是白鞋吗？ ”小女孩吓得愣在那里，眼里噙着泪花，不停地说：“对不起，我不是故意的。”顿时车上的乘客齐刷刷地投去了鄙夷的目光，那位好心的老奶奶来劝那位阿姨：“年轻人别发火，小孩子不小心，我给你擦擦。”“用你这老太太多管闲事了！这是你家孩子吗？我这鞋400多元钱呢！擦擦就行了吗？”老奶奶见她不讲理，把头转到了一边。

这会儿小姑娘吓得瑟瑟发抖，眼泪像断了线的珠子。这时一位阿姨把那个小女孩叫到她的座位坐下了，打抱不平地说：“你家就没有孩子和老人吗？如果这个孩子是你闺女，这位老人是你的母亲，被别人这样训斥你会怎样？”漂亮阿姨哑口无言，脸红到了脖子根，羞愧地低下了头。车上又恢复了平静，空气像凝固了似的。

我思索着，一个大人不给孩子让座就是了，被踩到了鞋，还不依不饶，太不讲理了，再说那位老奶奶被踩得比她重，而老人家什么也没说，做人的差距怎么那么大呢？

尊老爱幼本是中国人传统的美德，我想对那位阿姨说，你就不能宽容对人吗？法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”通过这件事也使我明白了——做人一定要宽容。

（以上文章为排版需要略有改动，特此说明。）

14.小学生优秀写景作文树叶 篇十四

叶

蚂蚁是团队合作的典范，但植物中也有团队合作的典范，它们就是爬山虎的叶子。

爬山虎的叶子成深绿色，从叶背面可看出茎称为叶脉。在主叶脉上有许多小叶脉，叶柄看起来像一个“大”字这与爬山虎的习性有关：爬山虎生活在城市与树林之中只要种子一落地爬山虎就像老虎在找食物顺着地面，贴地生长，一但遇到树木或楼房依旧不怕艰难的生长，所以平衡力对爬山虎像水。光，空气一样重要，没有了平衡力爬山虎爬，无论爬到什么东西上都会落下来。因此爬山虎变成了“大”字型，顶上的叶子，两旁的叶子长而宽，底部的叶子细而短，很有观赏价值。

不仅爬山虎外形好看，而且它的精神值得我们学习。爬山虎每爬件东西都会摔下来多少次，但它永不放弃一次又一次。

15.小学优秀写景作文400字 篇十五

景色是变化多端的。有的时候是一片死气沉沉的样子，有时候又是一副生机勃勃的形象。在观景的时候，它会让你开怀大笑，也会让你暗暗流泪，还会让你想起一些一辈子你遗忘在脑海深处的事情。快乐、伤心、喜悦......总会深深地藏在你眼中的景物中，只有它们明白你的心思。在景物的面前，你可以把你的一切都说给它听。它很愿意听你的心声。景物就像一直保险箱，你告诉它的事情，它一定不会说出去。在它的面前，你可以和它分享、倾诉......它会告诉你，你想要的答案。

人生处处都需要景物的陪伴。走路的时候要看景，想事情的时候要看景，写作文的时候更要看景。

在傍晚的时候，我最喜欢的，就是盯着那红通通的夕阳看，看着那被它晒红的天空。迷迷糊糊地望着远方，看着那匆匆忙忙回家的人们，又看了看这空荡荡的小家，只有我一个人，心里有一些难过。

景物，可以让人笑，可以让人哭......

16.写景作文有妙招 篇十六

一、选取典型代表的景物

选取具有典型代表的景物最具说服力。例如朱自清《春》中选取了春草、春花、春风、春雨、雨中人这些代表性的事物，进行描写就有话可说，有文可作。郦道元《三峡》中选取山、水、怪柏、悬泉、瀑布、秋霜、猿鸣，三峡之景历历在目。陶弘景《答谢中书书》中选取高峰、清流、石壁、树林、竹子、晓雾、猿鸟、夕阳、沉鱼等，使得山川之美，有话可说。只有选取代表性的景物，才能确立文章的根本，犹如建房子准备的材料一样。

二、抓住景物的特征

万物都有其各自的特征，所谓特征就是这一事物与其它事物的本质区别。抓住特征描写景物，才给人以清晰的印象，也让读者有身临其境之感。如《春》中，春草是“嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片”，花儿是“红的像火、粉的像霞，白的像雪，你不让我，我不让你”，春风是“像母亲的手抚摸着你，带着新翻泥土的气息，混着青草味儿。”春雨是“一下就是三两天，像牛毛，像花针，像细丝”。再如《三峡》中写山突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写水则按不同季节的水，夏水凶险迅疾，春冬之水着“素、绿、清、影”数字；写秋季景色，着“寒、肃、凄、哀”数字，将景物的神韵生动地表现出来。

三、多角度地描写景物

第一，定点观察法。就是选取一个合适的固定位置，变换各种视觉，对景物进行观察，然后进行描写。如《答谢中书》中仰望“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”；静景是“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备”，动景是“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃”。周密《观潮》中远望“方其远出海门，仅如银线”；近看“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”；《三峡》中正面写山“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写“自非亭午夜分，不见曦月”。因此，观景的点各有变化，它的形态情状就各不相同，写出的景物就各具特色。

第二，移步换景法。就是走动起来，变换远近距离，高低位置，对同一景物的不同侧面、局部或不同景物的各个方面进行观察之后，依次描写。如《社戏》中月夜行船和午夜归航两个情节中，沿途所见夜景包括纵横的水路，潺潺的溪水，豆麦水草的清香，朦胧的月色，起伏的连山，点点的渔火，悠扬的笛声，仙山楼阁般的戏台，都一一展现出来。作者笔下的景物有清晰的，有模糊的，有远景，有近景等，各不相同，纷呈异彩，读后回味无穷。

第三，调动各种感官法。要调动视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，体会不同的感觉，领略不同的形象。如《春》中写花时，触觉是“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”，视觉是“红的像火、粉的像霞，白的像雪。大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是”，味觉是“花里带着甜味儿”，听觉是“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡闹着”，这些都是眼前的现实之景，虚景是“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。这一段文字正是运用多角度的描写，才给人留下深刻印象。

第四，选取合适的顺序。写景作文顺序很重要，它包括空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、感情顺序等。例如《白杨礼赞》“那是力争上游的一种树”这一段，描写白杨树采用了逻辑顺序，先总写树干，接下来四句依次描写白杨树的枝、叶、皮，分别用“绝无旁枝”“绝不旁逸斜出”“微微泛出淡青色”等词语来衬托白杨树的形象美，最后两句又概括白杨树的性格 “倔强挺立，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”，突出了它的内在气质美。

四、锤炼词语，选用修辞

写景作文，不仅要有骨还要有血有肉，精当、准确的选用词语，会对所写景物起到加工润色的作用，起到锦上添花的妙处。如朱自清的《荷塘月色》中运用“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“零星”“袅娜”“羞涩”等修饰语，顿时使景物鲜活起来。又如《湖心亭看雪》中“一点”“ 一痕”“ 一芥”“ 两三粒”，使空旷的宇宙和人的渺小构成强烈对比，把天人合一的山水之乐表现得淋漓尽致。

写景作文大多会出现眼前美景只可意会不可言传的尴尬局面，这该怎么办，我们就选用合适的修辞，对景物进行描写，对感情进行抒发，就达到事半功倍的效果。修辞有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、引用、对比、通感等，使得画面生动形象，上面引用的例子大都用了修辞，这里不在赘述。

采用借景抒情的写法，能使情与景互相照应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，更好地表达作者的思想感情，这才是写景的真正目的。总之，写景作文方法灵活多样，只要细观察，勤动笔，写得多了，就会得心应手。