中班教案元宵灯会教案

中班教案元宵灯会教案（共9篇）（共9篇）

1.中班教案元宵灯会教案 篇一

大班主题元宵灯会教案及反思

教学目标：

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

4、感受元宵节的欢乐气氛。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学准备：

1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

活动重难点：

重点：了解中国传统习俗。

难点：感应乐曲的重音

活动过程：

(一)故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

(二)习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好)(反思：中华民族的民俗活动和节日富有中国特色，其中正月十五元宵灯会是十分热闹的，虽然海口万绿园每年的正月十五都举行元宵灯会，但是班上还有相当多的孩子都不知道元宵节灯会是干什么的，为什么要举行元宵灯会。在故事引导的环节中教师加入民俗故事的讲述，更加有利于幼儿对课题的理解。)

(三)肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(反思：孩子们都很喜欢，很积极、活跃的参与到活动中，陶醉在过节的喜庆气氛里，能够跟着音乐变换出不一样的花灯造型，在本环节里我和孩子们一起通过肢体创意造型游戏和肢体律动感应拍子与重音，做各种花灯造型来感受音乐的热闹、欢乐的`情绪。)

(四)感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)

听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)

重音时拍地板。(口唱：准备好)

(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

(4)感应重音

2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

(1)老师示范游戏，并介绍规则。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐，集体游戏。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。

3、大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。

重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。

(5)配乐演奏

反思：

(在玩跳圈游戏的时候，孩子们的兴趣很大。但是在玩游戏的之前，我没有把游戏规则跟孩子们交代得很清楚，孩子们玩的时候显得有点乱，这也是我有待加强的一面，以后的课堂语言一定要注意组织，要简单、明了，让孩子们更容易理解，才能让整个活动更好的进行。通过过乐器的演奏来巩固和加深孩子们对音乐的了解，更准确的掌握拍子与重音。)

2.中班社会《元宵节》教案 篇二

中班社会《元宵节》教案1

活动准备：

1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)

4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

活动过程：

一、教育活动：欢乐元宵目标：

1.了解元宵节习俗

2.体验与家人一起过节的快乐

准备：

灯谜、小奖品

过程：

1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)

①元宵节是怎样的节日?

②元宵节有哪些风俗?

③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?

④家人小时候是怎样过元宵节的?

2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。

3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。

4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

二、户外体育活动：扭秧歌

目标：1.练习扭十字秧歌步前进

2.体验与家人共舞的乐趣

准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

2.音乐《金蛇狂舞》

3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等

进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

二、劳动：搓元宵

目标：

1.学习搓元宵

2.体验与家人一起协作劳动的快乐。

准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。

进行：毛巾、电锅、

1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。

小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1

2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

四、午餐：

目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。

小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

中班社会《元宵节》教案2

活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备

1、“元宵节的来历”视频；

2、准备几个简单的有关的谜语；

3 、彩泥每个幼儿一份；

4 、《卖汤圆》儿歌。

活动过程

一、导入部分

教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”

二、基本部分

1、认识元宵节

幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？

教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

2、猜灯谜

教师依次出示灯谜

（1）“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

（2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”（大家来猜猜—烟花）

（3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物——灯笼）

（4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物——花灯）

（5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

3、做汤圆

教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

4、唱儿歌《卖汤圆》

（1）教师教幼儿学会唱儿歌。

（2）根据歌词边唱表演动作。

结束部分

教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

活动反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

中班社会《元宵节》教案3

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

中班社会《元宵节》教案4

活动目标：

1、知道中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来源、风俗——吃汤圆、猜灯谜、赏花灯

2、初步学会自己创编灯谜

3、在猜灯谜的游戏中感受元宵节的快乐

活动准备：

有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸

外表白白圆圆，心里花花绿绿。在白沙滩打滚，在温泉里游泳。

图片欣赏：

有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了

天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死

1、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿（打一动物名）

——鲸

2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物名）

——大象

3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子.（打一动物）

——公鸡

4、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）

——兔子

5、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名）

——猫头鹰

6、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名）

——小鸡

7、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名）

——萤火虫

谢谢观赏

中班社会《元宵节》教案5

活动目的：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：

收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

中班社会《元宵节》教案6

设计思路：

（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。

（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。

（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。

活动准备：

1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）

4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

活动过程：

一、教育活动：欢乐元宵目标：

1、了解元宵节习俗

2、体验与家人一起过节的快乐

准备：灯谜、小奖品

过程：

1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！（4―5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。）①元宵节是怎样的节日？②元宵节有哪些风俗？③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事？④家人小时候是怎样过元宵节的？

2、请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。

3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。

4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

二、户外体育活动：扭秧歌

目标：1、练习扭十字秧歌步前进

2、体验与家人共舞的乐趣

准备：1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

2、音乐《金蛇狂舞》

3、幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等

进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

二、劳动：搓元宵

目标：

1、学习搓元宵

2、体验与家人一起协作劳动的快乐。

准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。

进行：毛巾、电锅、

1、复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。

小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1

2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

四、午餐：

目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

中班社会《元宵节》教案7

有益的学习经验：

1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。

2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。

准备：

幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

活动与指导：

1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。

3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

中班社会《元宵节》教案8

有益的学习经验：

1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。

2．学习用和蔼、热情的`态度办事。

准备：

商店角、情境表演一个。

活动与指导：

1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西?

2．讨论：

(1)你喜欢哪个售货员?为什么?

(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

有益的学习经验：

1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

2．了解给病人送温暖的方式。

准备：故事、及图片。

活动与指导：

1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

2.提问：

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?

(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。

4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

5．小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。

附故事：

小鸟和牵牛花

在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

这时，小鸟已经睡着了。

牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

中班社会《元宵节》教案9

【活动目的】

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、通过礼物来对颜色感兴趣。

5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

【活动准备】

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

【活动过程】

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

【小结】

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

中班社会《元宵节》教案10

一、活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

二、活动准备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

三、活动过程

1、讲讲元宵节。

（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。

（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

2、做元宵。

（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。

（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

② 最后放在手心里搓圆即成。

（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。

（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。

四、活动结束

1、评价

2、总结

小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

中班社会《元宵节》教案11

活动目标：

了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

愿意参加活动，感受节日的快乐。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

中班社会《元宵节》教案12

活动过程：

一、介绍元宵节：

1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。

2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?

3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。

二、猜灯谜：

1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。

2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。

三、画五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提醒)

2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。

四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：

1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。

2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

中班社会《元宵节》教案13

活动目标：

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、体验明显的季节特征。

5、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

活动过程：

一、介绍元宵节。

1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿看幼儿用书

师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么？（引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等）

教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯

1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。

教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯？它是什么样子的？

2、教师：那你们带来了什么灯？谁来说一说？

3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

三、教师和幼儿一起玩花灯。

3.幼儿园中班教案《做花灯闹元宵》 篇三

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 【幼儿园PPT课件制作】

环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

4.中班教案元宵灯会教案 篇四

活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

活动准备：

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程：

一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(有五仁，豆沙，黑芝麻••••••)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。

2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜

游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

活动延伸：

引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

附绕口令

年糕和元宵

巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。

巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。

妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。

乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：“好，好，好!”

小结及反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

5.元宵灯会主持词 篇五

男：尊敬的各位领导，各位嘉宾，女：广大市民、朋友们，合：大家元宵好！

男：十五元宵，团圆吉祥，幸福快乐！

女：十五元宵，月光明亮，灯火辉煌！

男：今晚，万城街道灯会会旗迎风飘扬！

女：今晚，市人民公园里万众云集，一派欢腾！

男：今晚，万宁人民载歌载舞，神采飞扬！

女：今晚，万州大地、万物生辉！喜气洋洋！

男：XX年“zz元宵灯会”即将开始。今晚的灯会得到了：万宁城市投资有限公司、海南任氏实业有限公司、万宁大酒店、女：万宁文化商业广场海南祥鑫、二月花大酒店、万宁公路分局、市建设局、旭日酒店、海汽万宁公司等单位的赞助和大力支持。

男：这次灯会还得到社会各界人士，及人民群众的极力支持和帮助，在此我们表示衷心的感谢！

女：今晚灯会由zz镇人民政府主办，同时龙滚镇、和乐镇、后安镇等单位也积极参与。

男：“zz元宵灯会”是传统文化、节日文化、社区文化的结合。

女：“zz元宵灯会“是打造万宁文化品牌，丰富市民文化生活，促进经济和社会发展的裁体。

男：“zz元宵灯会”有高文化品位的鲜明的会微、会旗、主题。

女：“zz元宵灯会”，的会微是“吉祥微”，男：“zz元宵灯会”的会旗是“辉煌旗”，女：XX年“zz元宵灯会”的主题是“灯火辉煌，万州兴旺”。

男： “灯火辉煌，万州兴旺”表达了元宵灯会给全市人民带来万家兴旺，百业兴旺，万州兴旺。

女：XX年“zz元宵灯会”有三大内容——亮灯仪式，彩灯巡游，街面灯景。

男：XX年“zz元宵灯会”意在营造浓浓的节日氛围，女：意在营造浓浓的项目推进年氛围。

合：意在营造：建设和谐发展的社会主义新农村的良好氛围。

男：喜迎狗年到，跟着市委走，开拓创新业，一切会更好！

女：狗年旺、旺、旺——人焕焕！事旺旺！财旺旺！

男: 狗年旺、旺、旺！

合：万宁——万旺！万—旺—旺！

女：万山飞激情，万水荡吟声。

男：万景待君画，万笺邀士耕。

女：万思天地广，万琢韵神精。

男：万载传瑰宝，万民歌万宁！

女：春回大地，万象更新，令人喜爱！

男：春回大地，万州大地，山河锦绣！

合：春回大地，万宁人民，生活愉快，幸福安康！

男：XX年“zz元宵灯会”，给全市人民带来浓浓的祝福！

女：浓浓的好运！

合：浓浓的吉祥！

亮 灯 仪 式

男：zz元宵灯会亮灯仪式马上开始，女：请zz镇人民政府王德民同志主持亮灯仪式。

亮灯仪式致辞（略）

女：666盏元宵灯光亮了！

男：她将给全市人民带来狗年的大顺、旺旺、光辉！

女：灯明了，灯亮了！（燃放礼花）

男：人如海，话如潮，鞭炮响，女：礼花飞，歌声美，万州大地，一片欢腾！

男：来宾们，朋友们，XX年，在市委市政府、镇政府的领导下，我们zz镇完成了五保户、特困户危房改造；落实乡村卫生管理制度；圆满实施了村村通路灯工程；开展了“好民风”评选等多项精神文明建设活动。

女：我们战胜了历史上罕见的旱涝、台风等多种自然灾害，各行各业取得了令人满意的好成绩。……

男：炮竹声声辞旧岁，我们又迎来了新一年！

女：新的一年里，在万宁市委、市政府的正确领导下，我们全市各族人民将团结一心，继往开来，与时俱进！

男：XX年，我们zz镇的工作目标是：加大经济建设力度，加大社会管理力量，加大文化工作投入，加强党员干部队伍建设。

女：天时人事日相催，冬至阳生春又来。XX年，我们更加紧密地团结起来，共同迈进建设社会主义新农村的新里程。

男：新的一年里，我们zz镇继续认真贯彻党中央战略思想，以第三批先进性教育活动为巨大推动力，女：为建设“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的社会主义新农村而努力奋斗！

男：新的一年里，万宁市的社会、经济、文化等各项事业，将会更加迅速发展，万宁的明天将会更加灿烂辉煌！

女：金狮起舞，精神十足，吉祥如意，工作顺利！现在是朝阳狮、周家庄狮、保定狮、红光狮给全市人民拜年！

男：朝阳舞狮历史悠久，双狮造型迫真，栩栩如生。周家庄狮生动感人。保定雌雄狮造型优美，仪态大方、富有人格魅力。

女：红光狮别具一格，舞姿生动。五对金狮祝万宁狗年风调雨顺，兴旺发达，人民生活美满！

男：龙是“四灵”之首，龙是吉祥的化身，中国人称自己是龙的传人。

女；龙马精神，龙腾虎跃，生龙活现，事业昌隆！元宵节之际，西门龙也给全市人民拜年！恭祝全市人民身体健康，万事如意！

男：西门社区传统舞青龙，历史悠久，名扬海外。

女：宾王舞红龙是闻名全市的传统节目。红龙“吸南海碧波呈瑞气，捕滇池宝珠献人间”。两条金龙深受全市人民的喜爱。

街 面 灯 景

男：今晚，月亮圆圆，街灯迷人，天欢地喜。

女：今晚，街道上，广场上，人山人海，温情融融。

男：今晚，歌声不断，祝福不断，女：今晚，笑声不断，欢乐不断！

合：万宁人民沉浸在幸福的节日之中！

女：金狗鸣晓好运到，元宵美满乐开怀！

男：新年市面很精彩，鲜红对联贴出来！

女：今年街道景色美，元宵会旗竖起来！

男：节日街面更精彩，大红灯笼挂成排！

女：万宁市面多姿彩，四方客人都热爱！

男：元宵的场景，会旗飘扬，五彩缤纷，格外亮丽，女：节日的氛围，张灯结彩，人潮涌动，满城沸腾！

男：节日灯光明——路灯、广告灯、游园灯、灯灯庆丰年！

女：节日灯光美——日光灯，霓虹灯、桔红灯、盏盏颂升平！

男：街面繁华，五光十色，景色宜人，流连忘返。

女：新的一年里，我们万宁人民将在市委市政府的正确领导下，合：手拉着手，肩并着肩，齐心协力，艰苦奋斗，再创辉煌！

彩 灯 巡 游

男：今晚，万州大地，万紫千红，万物生机，喜气洋洋！

女：今晚，万州人民，万事大吉，喜笑颜开，神采飞扬！

男：金狗齐鸣，好运连连，幸福年年！

女：天地大舞台，任你展风采；勤浇水，有果摘。

男：万宁——有山区，有平原，也有大海，女：可种菜，可饲羊，可种粮，也可种槟榔；

男：可养鱼，可养鸭，可养鸡，也可搞运输。

男：天造山水，女：人创商机！

合：人心齐，热情高；灯光明，火势旺，业昌隆，事兴旺！

男：下面我们将看到的是彩灯巡游。（略）

女：回顾过去的一年，我们zz镇取得了一项项令欣喜的成绩——

男：（1）XX年，我们干部队伍自身建设进一步加强。

女：（2）基层组织建设工作有新成效。

男：（3）党风廉政建设有效促进了干部作风的好转。

女：（4）在保持党的先进性教育中，我们成功地举办了三次专题演讲活动。我们走进百村，走进百家，解决百个问题，解决百个矛盾。

6.元宵灯会主持词 篇六

合：欢歌笑语迎新春，红红火火又一年!

男：尊敬的各位领导，各位嘉宾，

女：广大市民、朋友们，

合：大家元宵好!

男：十五元宵，团圆吉祥，幸福快乐!

女：十五元宵，月光明亮，灯火辉煌!

男：今晚，万城街道灯会会旗迎风飘扬!

女：今晚，市人民公园里万众云集，一派欢腾!

男：今晚，万宁人民载歌载舞，神采飞扬!

女：今晚，万州大地、万物生辉!喜气洋洋!

男：XX年“zz元宵灯会”即将开始。今晚的灯会得到了：万宁城市投资有限公司、海南任氏实业有限公司、万宁大酒店、

女：万宁文化商业广场海南祥鑫、二月花大酒店、万宁公路分局、市建设局、旭日酒店、海汽万宁公司等单位的赞助和大力支持。

男：这次灯会还得到社会各界人士，及人民群众的极力支持和帮助，在此我们表示衷心的`感谢!

女：今晚灯会由zz镇人民政府主办，同时龙滚镇、和乐镇、后安镇等单位也积极参与。

男：“zz元宵灯会”是传统文化、节日文化、社区文化的结合。

女：“zz元宵灯会“是打造万宁文化品牌，丰富市民文化生活，促进经济和社会发展的裁体 。

男：“zz元宵灯会”有高文化品位的鲜明的会微、会旗、主题。

女：“zz元宵灯会”，的会微是“吉祥微”，

男：“zz元宵灯会”的会旗是“辉煌旗”，

女：XX年“zz元宵灯会”的主题是“灯火辉煌，万州兴旺”。

男： “灯火辉煌，万州兴旺”表达了元宵灯会给全市人民带来万家兴旺，百业兴旺，万州兴旺。

女：XX年“zz元宵灯会”有三大内容――亮灯仪式，彩灯巡游，街面灯景。 男：XX年“zz元宵灯会”意在营造浓浓的节日氛围，

女：意在营造浓浓的项目推进年氛围。

合：意在营造：建设和谐发展的社会主义新农村的良好氛围。

男：喜迎狗年到，跟着市委走，开拓创新业，一切会更好!

女：狗年旺、旺、旺――人焕焕!事旺旺!财旺旺!

男: 狗年旺、旺、旺!

合：万宁――万旺!万―旺―旺!

女：万山飞激情，万水荡吟声。

男：万景待君画，万笺邀士耕。

女：万思天地广，万琢韵神精。

7.元宵观灯会作文 篇七

“古色寻旧味，山海闹新春”，每当夜幕降临，热闹非凡的巡街走灯开始了。灯影霓裳、畅舞欢歌、人潮涌动；水巷河埠、光影交错、星光点点。朦胧、绚丽、曼妙、璀璨……

纱船先向我们驶来，简直是豪华大游轮！船上，一位位“仙女”分站两侧，随着欢快的音乐翩翩起舞，一撩水袖，冲众人一笑，大家心里都乐开了花，欢呼声一浪高过一浪。抬阁、龙灯、马灯、荷花仙子、九莲灯、车灯……五光十色，照亮半边天，把传统特色文化串在了一起，组成一轴浩浩荡荡的民俗画卷。

远处忽响起一阵敲锣打鼓声，人们立刻把目光从色彩斑斓的古城彩船投向那群跳“灯笼舞”的老奶奶身上，她们每个人提一个大红灯笼，着一条红裙，踏一双黑皮鞋，手牵手赶来。随着一声“哎格龙登哟”，她们五人一组围成个圈，一手举起红灯笼，一手拉住其他人，时聚时散，一会儿又排成一行。老奶奶们个个精神抖擞，红光满面。自信的笑容和婀娜的舞姿完全掩盖了灰白的头发和条条皱纹，让人觉得像是一群青春少女，一旁的人们不由自主地鼓起了掌。

男孩子们最期待的是舞龙了，他们早挤到了最前排，大叫“来了！来了！”只见舞龙队的队员们身着彩衣，手舞长龙，无谓气势磅礴，变化无穷！鞭炮齐鸣，龙随鼓起，翻腾跳跃，“接龙”、“收水”、“挂红”，一串行云流水的动作不带丝毫拖泥带水，人们叫道：“好！好！”

精彩的滚灯来了，跳、滚、爬、窜、转、旋、腾、跃、甩，金色的球形大框架里裹着个小红球，一会儿到这儿，一会儿到那儿，令人眼花缭乱。

彩船、高跷、宫灯，大头娃娃、水果彩船、蝴蝶舞一个个按次序走过，全场人沸腾到极点，元宵夜走向最高潮，“啪——”数朵烟花在天空中绽放，又听几声“嗖—嗖—嗖”，一束束亮光如一支支绚丽的凤凰冲上天，绿、红、黄、蓝交织在一起，又化为满天星星，渐渐消散。

8.元宵灯会作文 篇八

我听说了中山公园有灯展就急匆匆的来到了中山公园，一到门口，首先看到的就是人山人海的景象，起码有好几万人在观看灯展，我看的眼花缭乱!再来就是看到了门前的题目，上面写着：红红火火年灯展。题目的两边还写着：当先锋，争上游。

我走了进去，看见了一个非常漂亮的灯屏，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，漂亮极了!

我们继续往左走，看见了一个小男孩骑在一只狗上，旁边还有许多狗，写着：狗年吉祥!我心想到：呵呵，那狗狗可真可爱啊!刚好我也是属狗的!呵呵。

接下来，我又看到了群狮戏球，那五颜六色的狮子真是可爱极了，就如同一只兔子一样温顺、可爱!!!在它们的中间，有个很大的球，这个景象就如同它们在嬉戏一样，或得了无穷的欢乐!它的意思就是祝大家元宵节快乐!

我继续走下去，看到路边有人在卖灯笼，我就挑了一个，并买了下来，真是好看极了!

我又走了一会儿，看到了鼓浪屿的灯笼，它中间的图象还会转动，有鼓浪屿的教堂、演播厅、等等一些关于鼓浪屿的图象!

我走到了草坪中间，看到了“飞天神六”的灯，啊!真是壮丽辉煌、雄伟壮观啊!一架模拟“神六”挺立在中央，左边是两个汉族少年，右边是维吾尔族的两个少年，两边的少年都在欢呼，庆祝“神六”上天!回想起当时的情况，我们全市人民也都是欣喜若狂啊，到现在，我还激动不已啊!

9.中班教案元宵灯会教案 篇九

灯会历史悠久，起源于汉朝，盛于唐朝和宋朝,至今已有一千多年历史 。唐朝实行宵禁，元宵节晚上则例外，所以元宵晚上灯会是无比热闹，大街上摩肩接踵。宋朝灯会更是繁华，欧阳修的《生查子.元夕》和辛弃疾的《青玉案.元夕》就把元宵灯会的繁华热闹写了出来，让人充满幻想。

灯会习俗一直流传至今，今年梅溪湖新天地也举办了灯会，吸引了许多人前往观赏，我也去凑了个热闹。

梅溪湖灯会里的灯造型精美。挂起来的单个的灯形状多样：有扁圆的，有圆柱的，有花瓶状的，有五角形的......拟态的灯生动逼真：池子里的莲花就像真的一样，绿色的荷叶，红白相间的花灯，不禁让人眼前一亮。还有一些面具花灯，白白的脸，浓黑的眉毛与胡须，火红的嘴唇，带了一顶花帽子。“福禄寿”这组灯非常喜庆，正中间是赐福天官，手执如意;右为禄星，作员外郎打扮，头上插戴牡丹花，怀抱婴儿;寿星在左，广颜白须，执杖棒桃，笑容可掬。 京剧脸谱非常醒目，有红色的、黑色的、白色的、蓝色的，将关羽的义气、张飞的勇猛、曹操的奸诈、窦尔敦的勇敢刻画得淋漓尽致。还有青花瓷灯，青花瓷的花纹古朴雅致，尽显中国陶瓷文化的魅力。最有趣的是一蔸大白菜上面有两只蚱蜢，惟妙惟肖，吸引了许多人拍照。还有一些其他造型精美的灯，我感觉自己写都写不过来了。

梅溪湖灯会里的灯内容丰富，既体现了传统文化，又反映了现代生活，还有中西文化的合并。有体现传统文化的天坛祈年殿、八仙过海、福娃迎春、京剧脸谱等;也有反映现代科技的神州飞天;还有外来文化的十二星座等。

梅溪湖灯会里的灯大多寓意美好。在“年年有鱼”中，鱼躺在荷花上，尽显优美姿态，寓意人们新年生活富足，每年都有多余的粮食和钱财。“幸福魔方”有六个面，每个面分别代表着对幸福、健康、事业、家庭、学业、财运的祝福，也包含了人们对新年的憧憬。“幸福门”则是希望人们从门下走过，生活定会幸福美满。

“去年元夜时，花市灯如昼。”我想，明年的灯会上我还会想起今年梅溪湖的灯会。

作者：朱子瞻

指导老师：张婷