入党积极分子自我鉴定优秀

入党积极分子自我鉴定优秀（精选14篇）

1.入党积极分子自我鉴定优秀 篇一

很荣幸能够有机会参加本次的入党积极分子培训。此次的党校培训让我重新认识自己，也让我明白，只有端正态度，改造思想，才能不断进步，才能不断提高。

回顾在大学期间的生活学习,收获颇丰，在生活中，养成良好生活习惯，和大家相处和睦友好，和班级同学互帮互助共同进步；平时也积极参与班集体活动。在学习上,我认为要学好知识首先就要端正思想态度，因此我严肃认真对待各科学习，圆满地完成已修的专业所含课程。另外还阅读大量书籍从而丰富认知和思想。在思想品德上,养成良好道德修养,坚定的思想政治信念.热爱祖国和人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,团结同学,乐于助人.人生是一个不断学习、进步和成长的过程；在大学期间我也发现了自身的一些不足，并在努力改正从而使自己各方面能力都不断进步。这次的培训让我重新认识和了解了党。更加坚定了要加入全心全意为人民服务的中国共产党的信念。我珍视这次难得的培训机会，会将在党校收获应用于今后的实际生活中来激励自己更好地提升自己的综合能力。

2.入党积极分子自我鉴定优秀 篇二

一影响高职生入党动机的因素

高职学生进入大学后, 她们在人生目标的重新定位中, 把加入中国共产党作为自己奋斗的目标之一。我院入学新生第一年就有80%的学生向党组织递交了入党申请书, 其中90%以上是首次递交申请。我们对新生入党积极分子进行了集中调查, 在“是否了解党”一项中, 调查结果显示:80%的学生有所了解, 但仅33%的学生知道一些入党条件。在“为什么入党”这一项中, 结果差异明显, 36%的同学认为入党是为实现自己人生理想而迈出的第一步, 28%的同学觉得是一种荣誉, 22%的同学认为有利于自己的发展, 将来好找工作, 还有极少数同学认为是在为家人争光。

同时在另几项调查中, 我们还发现对学生入党动机产生影响的两种主要因素, 一是身边党员的示范作用很重要, 有近60%的学生认为身边的党员发挥了好的作用。二是家庭影响较为深远, 有60%的学生家庭成员中有一名共产党员。在被提及在校期间是否有信心入党时, 只有5%的学生充满信心, 85%的同学认为难度较大。这也说明我们党入党的条件对同学来说是较高的。

另外, 对“端正入党动机你还有何建议”的调查中, 同学们比较集中的建议有:加强党的基本知识培训, 帮助入党积极分子端正入党动机, 抓好党员先锋模范作用, 加强入党积极分子的考核力度。这些建议表明同学们希望申请入党的同学动机是端正的。

从以上调查结果分析高职生入党动机, 我们认为有三个方面的倾向。一是入党的愿望迫切, 但为什么入党不明确, 具有一定程度的盲从性。二是带有一定的功利主义色彩, 入党为什么目的不明确, 缺乏对党全心全意为人民服务宗旨的理解。三是受环境的负面影响较大, 信念不够坚定。年轻的他们刚跨入大学校园, 正处于人生观、世界观形成的关键期, 出现这些倾向, 是可以理解的。但作为学校, 如何加强思想教育工作, 做好入党积极分子的早期培养, 引导他们端正入党动机, 切实把优秀学生吸纳到党内来, 始终保持党组织在学生中的吸引力, 这是一个神圣而繁杂的课题。

二早期培养的主要路径

应当说现代的青年学生是在党的阳光雨露下成长的新一代, 他们从小接受党的教育, 享受党的温暖, 他们热爱党, 热爱社会主义, 有着跟党走的坚定信念。帮助年轻学生中的入党积极分子, 让他们更深入地了解党, 认识党, 从而自觉地实现党的宗旨, 为我党储备人才, 对我党事业的发展具有深远意义。在实践中要做好积极分子的早期培养工作, 我们认为应从以下方面入手。

1 建立访谈制度

我们对递交申请书的同学从他们向党组织申请之初, 就安排党员找其谈话, 指派一名党员为联系人, 帮助他们了解党的章程, 党员的条件、义务, 入党的程序等, 而不是递交申请就像“石沉大海”。谈话者要了解谈话对象在现实中的表现, 认真阅读其书面思想汇报, 为谈话作充分准备。因为谈话是早期培养必不可少的环节, 尤其是第一次谈话必须精心准备, 它对学生影响极大, 甚至是其一生。因此我们建立访谈制度, 制定党员联系班级、党员干部“一帮一”等实施细则, 要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体, 密切联系入党积极分子, 以座谈和单独谈话等方式收集信息, 了解他们在学习生活中的现实表现, 及时发现问题, 随时与他们沟通。对于在访谈中发现的突出问题和急需解决的事情, 要求谈话人必须以书面形式向党支部汇报, 以便组织有针对性地开展工作, 帮助他们端正入党动机, 鼓励她们树立早日加入中国共产党的信心。

2 理想信念教育

加强政治理论教育, 把它作为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径是必不可少的。我们首先是确保政治理论课按规定开足, 要求教师要钻研教材, 结合实际, 既要讲历史, 也要结合现实中的大事, 在讲授中做到深入浅出、有血有肉, 避免空洞说教, 提高政治理论课的说服力和感染力, 从而增强政治理论课对学生的吸引力。同时, 我们还将廉政教育引入政治理论课, 开展廉政文化进校园活动, 例如廉政文化论坛、演讲比赛等, 让学生尽早地受到党的艰苦朴素作风教育和廉洁从政教育, 帮助她们树立清清白白做人, 老老实实做事, “坚定信念跟党走”的信念, 为日后的发展奠定基础。其次, 我们注重拓宽渠道, 开展有针对性的社会实践活动, 实践中注重内容与学生专业特长和思想特点的对接, 在实践中充分发挥青年学生的主观能动性, 尽可能让他们收获“成功”的喜悦, 通过愉悦的心态激发他们思想境界的逐级跃升。再就是抓好党校这块思想主阵地的建设, 在业余党校中经常开展一些专题教育、专题讨论, 让学生参与互动教学, 这也是早期培养的有效方法。从如何写思想汇报、入党要有那些基本程序等抓起, 有助于学生把理想转化为实践, 使理想信念内化, 因此理想信念教育是我们面对全体学生长期坚持不懈的教育制度。

3 加强党性锻炼

加强党性锻炼, 是考察学生思想上入党, 自觉践行全心全意为人民服务宗旨的最重要环节。从日常行为抓起, 教育学生树立为实现共产主义而奋斗终身的远大理想, 时刻提醒不忘全心全意为人民服务的根本宗旨, 入党不是谋私利, 更不是为了光宗耀祖, 是为党的事业而奋斗终身。鼓励学生全面发展, 学习要好但品行更重要, 要自觉遵守法律、法规, 做到德、智、体全面发展, 成为社会主义可靠接班人。在实践中我们有意识地安排入党积极分子参加一些党组织活动, 如党员大会、支部生活会、义务劳动等, 让他们在活动中体会党内与党外的差别, 在义务劳动中加强党性修养, 坚定为人民服务的宗旨意识。同时在校内设立文明监督岗, 要求入党积极分子定期上岗开展全校文明督查活动, 自觉养成良好行为习惯, 做到无论何时何地都牢记自己的身份, 坚持用一个党员的标准约束自己, 持之以恒地自觉进行党性锻炼, 养成良好的道德修养。

4 建立考核制度

加强对入党积极分子的考核, 有助于了解学生现实表现, 也是对学生端正入党动机, 进行早期培养必不可少的环节之一。在调查中70%的同学建议建立考核制度, 说明同学们对组织考核很重视。考核有助于我们公正、准确地选好发展对象, 保证发展质量。我们的考核制度不仅包括学生综合素质考核, 还建有早期培养的考核度制和重点考察期考核制度。近年来我们一直坚持对学生综合素质进行考评, 将考评结果与培养考察挂钩。综合素质考评在班内前10名的入党积极分子才可进入业余党校学习深造。在确定重点培养对象前, 还要征求班主任、任课教师及实习单位等多方面意见, 同时在班级内开展满意度测评, 学生满意率在90%以上, 才有资格被确定为重点培养对象。当然有些制度我们还在进一步的健全完善之中。总之, 希望通过客观、公正的考评体系, 真正将学生中的优秀分子吸纳进组织, 让每一个积极分子明白自身的差距, 明确今后的努力方向, 同时达到公开、公平、公正选拔培养对象的目的。

5 营造良好氛围

环境对入党积极分子的影响是非常重要的, 学校党组织应高度重视发挥党员的先锋模范作用, 有意识地营造良好氛围, 牢固树立一名党员就是一面旗帜的思想, 让教职工党员、学生党员充分发挥党员示范作用。我院设立党员示范岗, 要求每个党员挂牌上岗, 做到一名党员就是一个流动的示范岗, 在时时处处都要发挥引领、示范作用。同时开辟专刊、利用网络广泛宣传身边优秀共产党员的先进事迹, 做到立标杆、树典型, 使同学们耳闻目睹身边党员的点点滴滴, 自觉以他们为榜样, 扎实做好自己的分内工作。在七一党的生日之际, 让同学们参加庆祝党的生日纪念活动, 入党积极分子观摩新党员入党宣誓, 使他们身临其境, 心灵受到触动, 激励她们热爱党, 向往党, 盼望早日成为党组织一员的激情。

6 加强校园文化建设

校园文化建设是学校党建工作的重要载体和途径, 二者是相互渗透、相互影响的。校园文化建设是一个全方位的系统工程, 我们在具体实践中有两点体会:一是组织学生社会公益活动是党建工作的有效载体, 让学生在活动中受到教育。如我们在创文明城市活动中, 组织学生上街做文明劝导员, 到社区进行卫生健康调查, 到敬老院为孤寡老人服务等, 净化学生心灵, 树立服务社会的优良品质。二是开展校园文化活动是学校党建工作的有效途径。一年一度的校园文化艺术节是全校学生的盛会, 活动中学生广泛参与, 受益匪浅, 尤其是学生艺术团在学生中起到了良好的引领示范作用, 如我院打造的女子管乐队, 在社会各种场所经常可见她们的英姿, 现已逐渐成为我院的一张流动名片, 队员在鲜花和掌声中也逐渐成长、成熟起来, 她们中的很多人已光荣地成为了预备党员, 团队也成长为学生中的优秀团队、先进组织, 许多同学都以能成为这个团队的一员而自豪。

3.入党积极分子自我鉴定 篇三

入党积极分子自我鉴定

翁佳祺，会计学专业，工管081班的学生。目前就任商学分院办公室副主任。下面是本人在思想、学习、工作及生活方面的一些表现情况：

在思想方面，对于自己有着充分的认识和思考。在党校学习期间，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，这不仅使我对党组织有了更深的了解，同时也坚定了我加入中国共产党的决心。通过学习，我学到了怎样才能成为一名合格的党员，怎样履行党员的义务。使我对党的认识理解升华到了一个新的高度。

在学习方面，我深知知识的重要性，积极上进，努力进取。平时我不旷课，不迟到，正确处理学习与工作的关系，合理安排时间，提高学习效率。我除了学好学校开设的公共课和专业课外，还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识，保证各方面知识均衡发展。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在大一，我报名参加了办公室的工作，结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我虽不是班委，但我积极参与班级活动，为班级服务。在学生会两年来，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。

在生活方面，与寝室成员融洽相处，互相帮助，互相扶持，近两年的朝夕相处我们已经形成一个和睦的小家庭。

作为一名入党积极分子我们应该做到以下几点：

第一，要提高自己的学习能力。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，()更能作为先进生产力的代表，因此我们的专业知识一定要过硬，这就要求我们勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。

第二，大学生应具备较高党性修养，较高的理论水平。必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论， “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党的.团结和统一。

第三，我们要用自己的行动和工作影响、带动同学们共同前进。我们不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。

第四，全心全意为人民服务。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩，应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。

4.入党积极分子自我鉴定的 篇四

一、政治方面：

树立共产主义信仰。一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很糊涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。我参加工作以后，这个感觉越来越强烈，同时通过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。因为我觉得它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。2010年的5月，我进党校学习，虽然学习时间紧，但收益却颇大。老师的讲课都是比较精辟的，他们的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。通过学习，感觉到自己的基础知识有所不足，党校学习结束后，本人并没有停止学习，而是更加努地学习党的“三个代表”，更加深入的了解马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，更加深入地学习科学发展观，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，提高自己的理论水平。

二、学习方面：

本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各个问题。平时认真学习统计业务知识、统计法律法规，积极参加省、市局组织的业务培训，努力提高自己的业务知识。

三、工作方面：

党员是平凡的，也是不平凡的。党员的平凡体现在从身边事情做起，以身作则，为人民服务。作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，工作方面一定要全心全意为人民服务。我作为统计系统的一分子，在工作中能正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、爱岗敬业。日常做好对企业统计人员业务指导工作，以热情周到态度服务企业;充分利用各项统计调查资料进行系统的加工整理和分析预测，反映分析情况，为各级领导决策提供依据。

5.入党积极分子个人自我鉴定 篇五

六.半年来，___同志通过不断努力学习，对党的认识上升到了一个新台阶，理论水平进一步提高。学习上，课前认真准备，上课能与老师积极互动，课后与同学积极探讨有关问题并经常就有关问题课下与老师交流，带动了班里面的良好学习氛围。思想上，通过进一步对党的理论知识的学习，理论联系实际，关心时政，认真学习党的政策方针，思想觉悟有了进一步提高。生活上，勤俭节约，保持良好的生活习惯，乐于助人，团结同学。但是，虽然较以前郭泰莱同志有了一些进步，但是理论联系实际做得还不够，做事欠周全考虑。希望___同志继续努力，争取早日加入到党组织中来。

七、__ 是一位为人正直、正派、积极向上、爱岗敬业的年 轻人。自从向党支部递交了入党申请书后，能用共产党员的 标准严格要求自己，积极靠近党组织，按时向党组织汇报思 想，字里行间流露着思想的真诚和正能量，树立正确的人生 观、世界观、价值观。在岗位上能起到的青年模范带头作用， 勤奋学习，努力工作，尽职尽责，不骄不躁，勇挑重担，对 党组织分配的任务努力完成。积极参加支部开展的各项活动 和志愿服务活动，理论联系实际，廉洁奉公，自觉杜绝“四 风”在自身的表现。在企业团队中，勇于开展批评与自我批 评，团结同志，自觉做团结的模范。在各个方面能够用党员 的标准严格要求自己， __ 一直是支部重点培养和准备发展的 对象。由于工作的变动， __ 调动了工作到了您处，我们将 __ 的积极分子材料转交您处，望您处积极培养，早日发展 __ 加入党组织，成为企业发展建设中的骨干力量。

6.入党积极分子自我鉴定优秀 篇六

一、高校入党积极分子培养面临的新形势和挑战

1. 高校入党积极分子结构的变化

随着时代的发展, 高校大学生的结构也随之变化, “95后”成为大学的主力军, 也是高校入党积极分子的主体。他们具有以下几个特点, 第一, 自信, 但缺乏集体主义观念。在家长和老师的赞美中长大, 注重自我, 传统价值观缺失;第二, 富有创新精神, 但辨识能力不足。接受新事物能力强, 思维活跃且独立, 但是也容易随大流, 缺乏辨识能力;第三, 目标缺失。做事很有激情, 但功利色彩浓厚, 目标感低;第四, 能熟练运用网络沟通交流, 但忽略现实中的人际交往。他们可以在网络中畅谈人生, 分享理想, 发泄情绪等, 但回到现实, 与人交流沟通中容易出现紧张, 冷漠, 回避, 害羞等状态。

2. 推行学分制对高校入党积极分子培养的影响

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位, 以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度 (2) 。在实行以选课制为基础的学分制以后, 每位学生可以根据教学计划、发展方向、学习兴趣来选修不同的课程, 每个学生都会有一张不同于其他同学的个人课表。传统的专业, 年级和班级之间的界线逐渐模糊化, 现有的入党积极分子培养的组织将会弱化甚至瓦解, 新的以社团, 课堂, 宿舍和虚拟网络组织为代表的组织结构将会得到强化, 这些给我们新形势下的入党积极分子培养带来机遇和挑战。

3. 高校入党积极分子所处国内国外环境的变化

改革开放和经济全球化的深入进行, 我国所处的国内国际环境发生了翻天覆地的变化。从国内来看, 国民经济的持续向好, 人民生活水平的不断提高, 导致人的思想趋于多元化, 各种思潮的激烈碰撞, 造成人们原有价值观的缺失, 这些都不可避免的辐射影响到大学校园;从国际来看, 经济全球化的不断深入, 各国之间的交流越来越频繁, 但西方颠覆和西化我国的野心不死, 只是他们采取的方式更加的隐蔽和潜移默化, 他们通过书籍, 电影, 网络以及有政府背景的民间组织来传播他们的所谓普世价值, 抹黑和诋毁我们的党和政府, 以此来达到他们不可告人的目的。由于学生缺乏辨别能力, 容易受一些不良思潮的影响, 复杂的国内国际环境, 使我们的入党积极分子培养充满着压力和挑战。

二、创新和完善高校入党积极分子培养模式

1. 狠抓源头, 完善入党积极分子选拔标准

入党积极分子的选拔工作是整个培养过程的开端, 选拔的入党积极分子质量的好坏直接关系到接下来培养工作的开展, 因此必须严格标准, 把好入口关。新形势下入党积极分子的选拔应该遵循以下标准, 首先, 理想信念要坚定, 理想和信念是灯塔, 是明灯, 指引着人生的方向。理想信念可以通过课堂讨论, 思想汇报, 党组织谈话结合平时的言行来评定。其次, 群众基础要深厚。大学生在日常的学习, 生活和工作中的一言一行老师同学们都能听到看到, 符不符合学生中先进分子的标准群众最有发言权, 群众基础可以通过群众调查, 群众测评以及群众座谈等方式来考核。第三, 业务能力强, 业务能力包括学习成绩, 课外活动活跃度以及服务同学的意识和能力组成。业务能力可以通过学习成绩, 课外活动奖励, 担任学生干部以及志愿服务时间来综合评定。

2. 重视过程, 创新入党积极分子培养方式

入党积极分子的培养直接关系到发展党员的质量, 在入党积极分子培养过程中, 首先, 要狠抓党的理论知识教育, 加强理想信念教育, 要引导入党积极分子端正入党动机, 树立远大的共产主义理想。可以通过党校、宣传栏、高年级党员宣讲会、团组织生活会以及党章知识竞赛等多种形式实现。其次, 要创新活动形式, 把培养教育内容融入到活动中去, 摆脱传统模式生硬说教的方式。可以将一些弘扬社会主义主旋律的先进事迹通过情景剧, 话剧, 音乐剧, 微视频和微电影等学生喜闻乐见的形式表现, 可以通过学生自导自演, 增强学生学习的自主性, 激发他们的参与热情。第三, 优化党组织结构设置, 随着高校学分制的推行, 专业、年级和班级的模糊化, 将党支部建到寝室, 建到社团, 建到实验室, 从而增强党组织的生命力和活力, 提高入党积极分子培养的时效性和实效性。第四, 规范入党积极分子的考核, 加强培养过程控制。要广泛征求意见, 制定规范合理的入党积极分子考核办法, 同时, 设立学生党员群众服务中心, 对整个考核过程进行落实和监督。最后, 以品牌活动为载体, 促进入党积极分子的培养。通过品牌活动既可以培养入党积极分子服务人民的意愿和能力, 又可以在活动中检验入党积极分子理论学习的效果。

随着信息技术的迅速发展, 互联网作为信息传播的媒体, 对大学生的学习、生活和思想观念产生广泛而深刻的影响, 这也为高校入党积极分子培养教育带来了前所未有的机遇和挑战。为此, 我们要做到以下几点:第一, 加强网络知识和技能的学习, 培养一批思想素质过硬, 业务能力强的党政工作者, 以便更好的应用网络来加强对入党积极分子的培养。第二, 建立党组织工作平台, 各级党组织要把党组织工作网站、微博、微信、手机客户端等建设成为入党积极分子和党员的思想政治教育和服务的阵地和窗口。要把党组织工作QQ、微博或者微信等自媒体建成充满主旋律、正能量的教育平台。

入党积极分子是党的事业的后备军, 建立科学、合理、常态的入党积极分子退出机制, 才能严肃党纪, 永葆党的青春活力。要做到这些需要制定科学、严格以及合理的入党积极分子纪律制度, 明确入党积极分子的违纪行为以及与之相适应的处罚以及主动退出和被动退出的充分条件和规范程序, 对于知错不改的, 要坚决清除出入党积极分子队伍, 只有这样才能保证这个队伍的纯洁性和先进性。

3. 保证结果, 坚持党员的发展标准

《细则》第一章第三条指出:“发展党员工作要按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求, 成熟一个, 发展一个”。这要求我们根据入党积极分子的考核结果, 对照党员发展的标准, 严格程序, 做到成熟一个发展一个。在党员发展的过程中务必做到公平、公正和公开, 这既有利于选拔最优秀的入党积极分子进入党的队伍, 又可以用同学们身边成熟的入党积极分子作为标杆, 可以激励更多的入党积极分子明确自己努力的方向, 促进入党积极分子的培养工作, 从结果来控制过程和源头。

4. 对照结果, 改进过程和源头, 完善高校入党积极分子培养模式

任何入党积极分子的培养模式都不可能是一成不变的, 我们要定期的总结我们的入党积极分子培养工作, 找出我们工作中的不足。特别是要关注预备党员在预备期中的表现, 由于他们与还在培养的入党积极分子距离更近, 更能反映我们对入党积极分子培养工作中存在的问题。对于这期间发现的问题, 要及时反思我们在入党积极分子的选拔和培养过程中的不足, 改进工作的方式和方法, 以对党负责, 对人民负责, 对国家负责的态度, 不断的完善高校入党积极分子的培养模式。

面对新形势, 新变化, 高校各级党组织要立足本校实际情况, 解放思想, 实事求是, 大胆创新, 不断开创高校入党积极分子培养的新局面。要从源头抓起, 重视培养过程, 保证结果, 再从结果来改进培养过程和与源头, 建立“源头—过程—结果—过程—源头”的入党积极分子培养模式, 从而保证入党积极分子培养的科学性和合理性, 做好党的事业后备军的培养工作, 进而为党的事业输送新鲜血液, 永葆党的青春和活力。

摘要：高校入党积极分子是大学生当中的先进分子, 是党事业发展的生力军, 只有做好入党积极分的培养工作, 才能永葆党的青春和活力。本文探究了在新形势下怎样创新和完善入党积极分子培养模式的思路, 对当前高校入党积极分子培养面临的新形势进行了分析, 提出了“源头—过程—结果—过程—源头”的入党积极分子培养模式, 此模式对当前入党积极分子的培养工作具有较强的指导和借鉴意义。

关键词：新形势,高校,入党积极分子,培养模式

注释

11 张晶.浅析高校学生入党积极分子的培养与管理[J].改革与开放, 2011 (8) :35-36.

7.入党积极分子党校学习自我鉴定 篇七

本人始终以饱满的热情、积极的态度自觉主动地参加学习和实践活动，认真遵守培训班的课堂纪律，在按时参加学习、实践的同时，在课后能够开展自学活动，现就本人进入党校学习以来各方面的情况作如下自我鉴定。

通过本次学习，首先明确了自己的入党动机，那就是要立志投身于共产主义事业，为了更好的为人民服务，只有树立了坚定的共产主义信念，才能正确的认识党的性质和任务，才能把自己的一生同中国共产党的事业有机的结合在一起，才能更好的为人民服务，为中国的发展服务。

通过本次学习使我树立了正确的世界观、人生观和价值观，使我更进一步的了解了党的性质、纲领、方针、目标以及党的根本宗旨，党在社会主义建设事业中的地位和作用。了解了中国共产党的建立及发展历史。

通过上述的学习，我认识到中国共产党是一个具有极高先进性的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是一个真正能够引领中国未来发展的优秀政党。

通过几天的学习，我觉得我离一名党员还有巨大的差距，所以在今后我要在以下几个方面提高自己，争取尽快成为一名共产党员。

8.机关干部入党积极分子自我鉴定 篇八

一年来，我认真学习了党的性质、纲领、指导思想和宗旨，学习了党的基本知识，学习了党的十七届六中全会精神，进一步明确了入党动机。也充分认识到要做到真正从思想上入党，必须牢固树立全心全意为人民服务的思想。通过学习使我更加坚定的信心和决心，真正感受到追求入党所带给我的热情和动力。也更加发自内心热爱祖国、热爱党，激发了工作热情，提高自己各方面的能力，立足本职为人民服务，以税收事业贡献自己的力量，以自己的实际行动争取早日加入中国共产党。能够联系税收工作和自己的思想实际，有针对性地查摆和纠正不足、缺点，政治理论素质得到了新的提高。

自己作为一名副所长，能够积极配合所长工作，团结同志，尊重同志。严格执行工作制度和各项管理规章端正服务意识，积极主动地做好纳税服务工作。并认真听取党组织的帮助指导，认真向老同志，向党员和其他同志学习。刻苦钻研税收业务知识和工作技能，积极参加网络业务培训，努力提高自己的业务知识。把依法税务作为政治上成熟的一个重要标志来严格要求，时时处处让大家看得出来，自己是一个入党积极分子。能正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，顾大局、维护团结，坚持原则，甘于奉献、爱岗敬业。能够正确对待在改革开放的市场经济新形势下社

9.入党积极分子自我鉴定优秀 篇九

关键词：高校学生,入党积极分子,党建工作,教育,管理

高校的学生党建工作与大学生的思想政治教育历来受到党中央高度重视, 发展大学生党员是高校学生党建工作中的一项主要内容, 吸收大学生群体中的先进分子进入党的队伍, 对于优化党员队伍结构、为党培养后备人才、加强党的建设都具有重大意义。要做好发展党员的工作, 必须认真教育和培养好入党积极分子。作者认为现阶段在高校中入党积极分子培养教育和管理的机制尚有许多值得探讨之处。

一、高校学生入党积极分子培养中存在的问题

多年来, 各高校党组织采取了多种措施加强入党积极分子的培养, 总体表现出较好的发展态势:入党积极分子的培养工作有章可循;申请入党人数逐年增多;入党积极分子在校园文体活动和学风建设等方面发挥了积极的作用。但仍存在一些问题和薄弱环节。

1. 入党积极分子培养面偏窄、培养方式缺乏系统性与连贯性。

大学生要成为一名正式党员要经历几个阶段:向党组织递交入党申请书, 成为入党申请人;经过推荐, 确定为入党积极分子;然后由组织进行教育培养确定为发展对象;最后经过组织考查、政治审查、上级组织审批后接受为预备党员等阶段。目前普遍存在对入党申请人和积极分子的联系与沟通不足的情况, 这对入党积极分子培养质量有一定影响。在积极分子和发展对象的确定方面, 一般是由支部党员讨论确定, 主要是由负责培养的党员同志提名推荐, 然后经支部大会讨论通过。在培养过程中, 培养人对培养对象的表现会向党外同学进行了解, 但还是比较肤浅、表面和流于形式。因此会出现入党积极分子先进性的评定对于大多数入党申请人来讲有单方面的不透明性, 这可能会导致选拔、确定的片面性。

2. 入党动机考查有形式化的表现。

入党动机是要求入党的原因, 也可以说是一个人从思想深处考虑为什么要入党的动因。入党动机体现个人的人生观、价值观和理想信仰, 也关系到党员发展的质量, 因此在发展工作中, 考查申请人入党动机是保证党员先进性和纯洁性, 增强党的战斗力的重要基础性工作。

3. 入党积极分子先进性考查有片面性倾向。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 是中国特色社会主义事业的领导核心, 代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党员是先锋队里的组成部分, 入党积极分子的先进性应当是其首要的考核目标。但在发展学生党员过程中, 由于思想政治素质较难考查, 对学生入党积极分子先进性的考查往往更偏重于对学习成绩、工作能力、学术成果等方面的考查, 而对学生的思想、道德及政治素质等方面的考查没有形成可操作的方法则较忽视。思想政治素质是作为一名党员最基本、最显著的条件, 所以在发展党员工作中标准要全面, “硬件”和“软件”要兼顾。

二、加强和改进高校学生入党积极分子教育与管理工作研究

目前在入党积极分子培养过程中存在一些问题不能完全实现党员发展工作目标, 为了更好的贯彻党员发展“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的方针, 改革创新积极分子教育与管理机制势在必行。胡锦涛同志在十七大报告中强调, 中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面, 必须以改革创新精神加强自身建设, 始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。因此, 建设中国特色社会主义要求我们党与时俱进, 不断创新。

1. 重视积极分子教育管理的重要环节, 把好党员发展工作的关键。

高校学生党员培养发展依次经历入党申请、入党积极分子、重点发展对象、预备党员和正式党员五个阶段, 在整个入党程序中, 由入党积极分子向重点发展对象的培养过渡是发展工作的关键和重点, 这一阶段的成效直接关系到发展学生党员的质量。入党积极分子是党组织从众多青年学生中经过精心培育挑选出来的一部分优秀分子, 这些人都有成为党员的可能, 但是在这个阶段如不注意加强引导、教育、培养和管理, 就有可能导致后阶段党员质量出现问题, 甚至会影响党的建设。实际工作中我们应该高度重视这一环节的工作, 通过精心教育和悉心管理使更多的入党积极分子都成为重点发展对象并最终成为合格的党员。不能因为工作的放松或粗心使培养的发展对象存在严重的缺陷。

2. 健全机制, 规范管理, 发挥基层党支部的引领作用。

为了增强入党积极分子的教育培养工作的实效性, 应坚持以制度建设为根本, 高校党组织必须健全和完善入党积极分了培养教育的相关机制, 力求用党的理论成果引导入党积极分子, 推进党建工作在这一环节的规范化、制度化建设。健全和完善入党积极分子的培训制度;健全和完善入党积极分子培养教育的考核监督评价机制等等。发动全方位的力量, 规范和完善入党程序, 在保证质量的同时提高党员数量, 为党的长远发展提供培养教育的制度保障。

党支部应有高度的责任感和事业心做好积极分子的引导培训工作, 在选拔考查过程中把学生的学习成绩与思想品德、工作成绩与政治素质、一贯表现与关键时刻表现、党支部平时考查情况与群众评议意见、团组织的推荐意见结合。

3. 创新教学方式, 丰富教学内容, 提高教育管理的成效。

加强入党积极分子的培养十分重要, 而改进和创新教育教学的方式则可以更好地提高培养成效。要采取切实可行和生动活泼的培养教育方法, 对入党积极分子进行培训教育时一定要改革教学形式, 应将课堂教学、分组讨论、社会实践等有机结合起来, 使教育内容符合大学生的实际需要, 避免流于形式。要增强学生思想政治教育的实效性, 要充分利用个人的思想实际, 以及新的国际国内形势, 将网络引入培养工作之中, 积极开展网上教育和培训, 开办网上党校, 对入党积极分子进行教育和培训, 加强网上支部的建设, 开辟网络学习园地。网络改变着当代大学生学习、生活的模式, 影响着当代大学生的人生观、价值观和世界观。我们提出建立高校学生入党积极分子教育管理专题网站EMSWS (如图) , 以期能够更好地发挥入党积极分子教育管理的作用。

10.入党积极分子学院鉴定表自我小结 篇十

我们皆传闻了党校是桂子山上最好最崇下的课堂，正在大年夜教开教初我们皆自动交了进党申请书，皆念早日进进那个课堂进建，能使本人的思念得到进一步的前进，是本人的思念背党构造挨近，争与早日进党。

固然，讲到进党便会触及到进党动机，我们皆知讲，进党动机便是一小我私人要供进党的本果战目标，有些人是果为对他的信奉与崇敬，她们从内心上阻挡中国***的目收、政策、目标。念经过历程进建前进本人的思念终极能为人仄易远效率。而有些人呢，她们只是自发的随从，果为身边的同教皆进了党大概成了准备党员，然后便自发的跟从，也念进党，但是他们内心里闭于进党便出有甚么念法。

借有些人对此暗示的立场是无所谓，借有的人是为了当前大年夜教结业后简朴失业，他们觉得“党员”那个代称能为他们当前的失业减少许多压力，果为正在大家的心目中党员是一个很崇下的称吸，党员老是为人仄易远效率而从没有埋怨，他们有很下的素量，假如本人也有了那个称吸，那末正在找工做时是很有开做劣势的。借有的人觉得进进党校进建，进党，皆是对本人很好的锻炼，那个动机虽没有能讲毛病的，但是那个动机的确是没有存的，它从某个意义上去讲也是没有细确的，果为他进党的目标是为了前进本人，前进本人各圆里的素量，而党的目标是为人仄易远效率，从那个角度去讲他的目标没有是为了人仄易远，而是为了本人，。很隐然后里四种进党动机是没有存的，是没有细确的，那是很没有成与的。

我们只要建坐了细确的进党动机，才气有经暂没有衰的动力，刻苦进建马克思主义实际，愈减自发天贯彻施止党的根柢门路，把对****奇迹的忠真同施止党的根柢门路同一同去，逐步培养为人仄易远无公奉献的人生代价没有雅观初终晨着既定的目标止进。

那末做为进党自动分子，我们该如何规矩我们的进党动机呢?我觉得我们该当作到以下几面：

第一，当真进建马克思主义实际，勤劳建坐细确的进党动机。一小我私人进党的动机是没有是细确，常常正在于他对****奇迹战无产阶层政党的熟悉细确没有细确深化没有深化有直接干系。那是建坐细确进党动机的思念根底。

第两，经过历程实际锻炼，没有竭规矩进党动机。马克思主义熟悉论报告我们，人们的细确熟悉，要经过实际熟悉再实际再熟悉的历程，其真没有竭循环来去，才气得到。那边最主要的是实际。要供进党的同志唯一进党的火急期视借没有够，借必须睹诸于动做，正在实际中没有竭用切身材验去深化对党的熟悉，从而进一步端副本人的进党动机。

第三，用细确的进党动机抑止没有细确的进党动机。建坐起****的天下没有雅观战人生没有雅观，专心致志天为党战人仄易远勤劳工做，以真践动做去规矩进党动机。

本人的进党动机是甚么，和如何规矩进党动机，甚么是细确的进党动机，那些皆是我们该当没有竭思考的成绩，只要没偶然候刻的思考那些成绩，我们才气够逐步的规矩我们的进党动机，才气够正在当前进党以后没有会恰好离本人当初进党的目标，能够真实的做到为人仄易远效率。

如古也有一些老党员恰好离本人当初进党的真正目标，他们觉得他们正在年轻的时分为了人仄易远做出了许多奉献，如古也该是享用的时分了，便没有再顾及人仄易远的糊心，没有再把人仄易远的长处放正在第一名，开端了吃苦糊心，那究竟?结果是甚么使他们犯了毛病呢?那是果为他们出有把本人杂粹的进党动机对峙到最后，那便阐明规矩进党动机该当是种贯串我们的平生，我们该其时候的思考那个成绩，用它去警告本人。我们该当以一种崇敬战信奉的立场去看待进党。以上是我对如何规矩进党动机的一些观面。

总结人：

11.入党积极分子鉴定（定稿） 篇十一

敬爱的XXX：

XXX同志至从成为一名入党积极分子以来，该同志能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以XXX同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，注重提高个人的政治思想素质。

该同志至一年来，遵守厂规厂纪，尊敬领导，团结同事，政治上要求进步，学习目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，成绩优良，对工作认真负责，热爱集体，具有一定的奉献精神。

XXX同志在平时的工作当中，勤勤恳恳，兢兢业业。他善于学习，掌握工作的本领，他善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，总能把所学的知识和技能运用到工作实际当中去，能够有机的结合，善于分析和思考，是一个有理想有想法的好同志。

12.入党积极分子自我鉴定优秀 篇十二

1. 大学生入党积极分子培养过程中现存的问题

1.1 入党积极分子培养教育制度不够完善

当前, 与正式的学生党员相比, 国内高校申请入党的积极分子人数众多。按照党的组织程序, 每一名入党积极分子在培养的过程中, 都要有至少一名正式党员作为介绍人。按照目前的比例, 每一名正式学生党员需要面对的积极分子数比较多, 而且培养过程不均衡, 务必会造成失衡的现象。很多正式的学生党员都要跨班级、年级甚至专业去做入党积极分子的介绍人, 由于彼此之间并不熟悉, 正式党员很难全面了解到培养对象的基本情况, 这就会直接导致入党介绍人的考核环节流于形式, 失去了应有的意义。

1.2 入党积极分子入党动机缺少端正性

一些入党积极分子的入党动机, 在思想上不够端正, 存在误区, 总会倾向于现实。多数同学在言语上表示自己愿意为党的事业无私奉献, 但思想上或行动上容易出现偏差, 把入党作为在工作岗位上被提拔、升迁了一种很高和优势的资本。

1.3 入党积极分子党的教育基本理论知识不全面

党的基本理论知识培养是入党积极分子培养的重要内容之一。很多入党积极分子的学习任务非常繁重, 很难抽出完整的时间系统学习党的理论知识, 学习态度也不够积极和端正, 特别是自觉学习的能力和意识不强, 很多人将参加党的理论知识培养作为通过党课考试的形式, 甚至将参加党校学习作为入党前必须表现的一种形式, 有糊弄和蒙混过关和的消极心理, 不愿意将党的基础知识理论学习作为提高自身政治理论素质的重要途径, 缺乏主动学习的积极性, 学习的效果自然难以保证。由于没有接受系统的党的基础理论知识培训, 很多入党积极分子对于党的纪律和组织原则等认识不清晰、不全面, 造成了以后思想行动上的盲目性。

1.4 入党积极分子培养教育过于僵化

首先是教育内容没有结合当今大学生比较感兴趣的内容, 例如国内外重大时事、国计民生的重要问题等等。此外, 很多高校的入党积极分子培养模式和教育方法比较单一, 一般以课堂单向度和灌输性教学为主, 采取纯粹的理论授课, 没有根据教育对象的认知习惯和特点采取灵活性较强的教学培养方式, 造成了党课的严肃性过强, 生动性不足, 没有充分做到理论实践相结合。并且太过于形式化, 而且也跟不上时代的发展, 因此教育效果没有什么明显的变化。高校入党积极分子的培养应该根据学生的实际需求组织参加社会实践、参观学习, 请进来一些优秀党员等作报告, 坚持“走出去, 请进来”的原则。

2. 大学生入党积极分子的培养对策

2.1 加强入党积极分子培养及考核制度的建设

制度建设是入党积极分子培养教育工作顺利进行的一种保障手段。高校应当根据实际情况和党的组织建设要求, 制定有针对性的入党积极分子培养、考核制度, 旨在对入党积极分子的综合素质和思想状况进行全面考核。首先可以利用党的组织生活和民主生活会等等形式, 对入党积极分子的思想政治素质进行全面考察, 其次在考察党员基本情况的过程中, 要兼听组织内外的意见, 特别是一些党外群众的意见和评价。最后, 要确保入党积极分子定期以思想汇报的形式向党组织汇报思想状况, 以便于党组织能够及时、准确、全面地了解到党员基本情况。

2.2 创建大学生思想政治教育网络平台

网络已经成为当代大学生学习交流的重要平台。高校在组织大学生入党积极分子教育培养活动的过程中, 应当充分利用网络平台, 利用大学生对于网络的热情和认可, 采取开通微博、微信公众平台、校内论坛等形式, 建立活跃的大学生入党积极分子网络教育平台, 使学生在较短的时间内就能迅速找到自己所需要获取的知识内容, 进而增进对党的感情。

2.3 开展主题鲜明的教育活动

高校可以充分利用一些纪念日或重大事件为契机, 开展多种形式、多种主题的教育实践活动, 将入党教育融入主题活动之中, 让学生入党积极分子在参与活动的同时获得鲜明生动的党的教育, 达到提高教育生动性、针对性和有效性的目标。

2.4 入党积极分子参加社会实践活动应该积极倡导

在开展入党积极分子的培养教育过程中, 需要注重理论与实践相结合的原则, 着重培养积极分子的社会实践能力。利用寒暑假等时间组织入党积极分子参加形式多样的社会实践活动, 例如实习、社会调查、公益活动、生产劳动等等, 帮助他们通过社会实践获取新知识, 得到新的教育, 同时通过社会实践培养对党的热爱, 对劳动的热情和对人民群众的感情, 从而达到提高入党积极分子思想境界和道德修养, 提升身心健康水平的目标, 加强他们的历史使命感和社会责任感。

参考文献

[1]陈洁.新时期高校入党积极分子培养问题及对策分析[J].科技信息 (科学研) , 2008 (17) .

[2]王宇航.高校思想政治工作的创新与改革[J].中国高等教育, 2003, (5) :23-24.

[3]田华.加强学生党建工作的思考[J].重庆电力高等专科学校学报, 2004 (2) .

13.入党积极分子培养鉴定 篇十三

除了在思想上，行动上靠近党组织以外，xx-x还在能力上要求入党。近半年来，xx-x把更多的时间和经历投入到知识的汲取上，从课堂的授课到课后的读书自学，从专业书本到课外读物，他都投之以最大的兴趣和毅力，并在本学期的期末考试中取得了很好的成绩，各科学分平均在以上。

通过经常性的对政治基础的学习，使xx-x一方面深刻体会了老一辈共-产-党人创业的艰辛，一方面也看到了转型中的中国社会所面临的许多问题，并坚信在共-产-党的领导下这些问题可以得到妥当的解决，并愿意为此奉献自己的力量，为中国和-谐社会的建构，为中国的富强奉献自己的毕生精力。

近半年来xx-x在挫折与困难中培养自己独立坚强的个性，在学习中锻炼自己的毅力和品质，在人际关系中坚持“以诚待人”的理念，以求自身人格塑造的不断完善，入党个人鉴定《入党积极分子培养鉴定》。人无完人，虽然仍然存在各方面的不足，但他能努力克服缺点，不断追求进步。希望在党组织的培养和帮助下，xx-x能发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。

xx-x能按照共-产-党员的标准要求自己，积极组织、参与活动，处处起到表率作用。无论是在学习、劳动还是生活中，都能严于律己，团结同学，勤奋争先，积极上进，并以帮助他人为快乐，是老师的好助手，同学的好伙伴，深受老师和同学的好评，并多次受到老师和学校的表彰。

xx-x思想要求进步，认真学习党的路线、方针和政策。能够以科学的发展观认识世界，关心时政发展，紧跟时政动态，并且努力学习和钻研专业知识，力争理论联系实际，用所学的专业知识来分析和解释现实经济社会问题。

xx-x以助人为乐，对待需要帮助的同学能够给予极大的热忱。他对自己一直严格要求，有理想，又追求，乐观向上，自信坚强，并且爱好广泛，是各类文体活动的积极分子，是德、智、体全面发展的优秀青年。

加入中国共-产-党是xx-x一直以来追求奋斗的目标，在任何时候都能以党员的标准要求自己。在理论学习的过程中认真领悟共-产主义真谛，用马克思主义的思想武装自己的头脑，将崇高的理想落实在生活的每一点一滴。在他的不懈努力下，无论在思想、政治、学习等各个方面都取得了优异的成绩。

该同学思想进步，特别是通过学习马克思主义哲学，“三个代表”，思想更提高了一个层次，时刻以党员的思想来要求自己。

在学习方面尤其肯下苦工夫，学习成绩优秀，不但努力学习本专业知识，而且还广泛阅读课外书，文笔清新秀丽。在学习方面起带头模范作用，关心和帮助同学的学习。

该同学积极主动向党组织靠拢，能经受得起严峻考验。生活作风严谨，严于律己，宽于待人，积极主动关心和帮助同学，用热情感化了很多同学。虽然现在还只是入党积极分子，但却以党员的身份来严格要求自己。与班主任，其他同学开展了不少积极有意义的集体活动，比如辩论会，班级茶话会，外出游玩等。

该同志学习刻苦勤奋，成绩优异，除了学习课内的知识外，还经常喜欢阅读其他的课外书，有一定的诗书文笔。

14.入党积极分子党课学习自我鉴定 篇十四

我叫XX，是XX大学的在读研究生。

作为20XX级硕士研究生中的一位入党积极份子，我有幸于X月份参加了XX学院第十一期学生业余党校的学习。业余党校的学习让我充分熟悉到了本身和党员标准的差距，也让我更明确地认清了未来的奋斗方向。本期业余党校固然只有四次课程，但每堂课都让我获益匪浅。通过凝听各位主讲老师的出色讲授和悉心教导，我以为自己在向党组织靠拢、向党员标准看齐的努力进程中目标更加明确了，在如何端正入党动机、如何成为高素质创新人才、如何将个人修养的提升与党性修养有机结合等诸多方面有了更深进的熟悉和更深入的理解。

我清楚熟悉到，只有为共产主义事业不懈奋斗、为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。作为新时代的大学生，我们应果断摒弃功利化、实用化等有不良偏向的入党动机，始终建立为共产主义奋斗毕生的理想和信念、全心全意为人民服务谋利益的思想和在工作、学习和生活中起先锋模范作用的意识。端正入党动机，不是入党前一时的题目，而是一生的事情。要成为一位真实的合格的党员，我们不应将眼光停留在组织上入党这类情势的寻求上，还应努力寻求思想上完全入党的更高境地。

要想成为一位合格党员，除端正入党动机外，我们还应将进步本身的综合素质与提升党性修养始终结合在一起。我还清楚的记得第一堂党课上，原商学院党委书记霍洪喜老师为我们逐一回纳讲授了成为优秀创新人才的五个阶段，即：培养健全的人格、知识的积累、聪明的开发、悟性的提升、形象的塑造。这些素质同时也是入党申请人所必须具有的，由于只有具有了以上这些素质才能更好地为社会、为人民做出贡献，才能成为党组织所需的优秀人才。