班主任大会演讲稿

班主任大会演讲稿（精选13篇）

1.班主任大会演讲稿 篇一

班主任大会发言稿

尊敬的各位领导、来宾、老师和同学们：

大家上午好，今天我能站在这里给各位汇报工作，很荣幸，也很惶恐，但更多的是对各位领导、各位家长和各位老师和同学们的感谢。

我汇报的内容有三个方面，分别是：回顾过去，立足发展，指向幸福。

第一，回顾过去。2004年7月我毕业于山东师范大学生物系，8月1号就来到平度一中开始了我人生中的第一节课。三年后，适逢教职工篮球比赛，我所在班级的班主任李兴振老师因伤病需要休息，柳春荣主任找到我，指导我代理05级7班的班主任，我很爽快地答应了，但是内心诚惶诚恐，大脑一片空白，茫然不知所措。担任班主任的第一天，下午第一节课，我去教室看班，我的课代表悄悄告诉我说：“老师，你在教室门前站着不能有笑容，一定要板着脸，那样才能镇住班级，学生才能怕你。”就这样，我开始了墙头草两边倒的心路历程。我看有一些班主任很温和，我开始对学生温和；我看有一些班主任严厉，我也跟着严厉；别人笑，我也笑；别人大喊大叫，我也跟着大喊大叫；有一些拳脚相加，我也拳脚相加。总之，我不断盲目地向别的班主任学习，既做过保姆，又当过土匪；既是学生的朋友，又成为了学生的敌人；既体验过和平，又施展过暴力。最后我发现，我很累很烦，别人在生活，我只是活着，而且活的很不快乐。大半个学年结束，到了高三，周明昌老师把我替代下来，但是非常感谢柳春荣主任仍然让我担任这个班的生物老师。柳主任既让我接触到了班主任工作，又带我上了高三，作为我的领路人，当之无愧，让我永生不忘。

第二，立足发展。经过一年的反思，我发现，我根本没有自己的想法，如果只是跟着别人走，只能望其项背。我需要吸收他们的优点，反思重建，辩证地为我所用。我曾经在姜希海老师的教室后门偷听他的班会，也曾经请教任波成老师处理问题学生的办法；我曾经悄悄学习魏学骞老师的细节管理，也曾经向高福荣老师和王铁柱老师交流对学生心理的认知和把握；为了更好地确立班级管理制度，我向历史组郭朋章老师请教过明朝嘉靖皇帝的内阁制和隋唐时期的三省六部制，我也和政治组赵标和王加刚老师交流过资本主义社会三权分立制度的优点和缺点；李湘桐老师给我讲述了小岗村包干到户的事迹，柳春荣主任教育我心中一定要有蓝图；张国锋主任传授我“任务驱动法”，于振玺老师叮嘱我一定多写点东西，刘贵溪老师则一再鼓励我坚持走下去；和刘月照主任在一起，我更加理解了制度的刚性和严格尺度的灵活把握；到于林波主任办公室，我看到了全班同学给于主任的教师节祝福，悟到了班主任要走进学生的心里。在杨化涛身上，我学到了做事情要有方向，而且深入；和靳波交流，我明白了既要进得去，又能走出来。和班里的学生在一起，他们告诉我很多自己真实的想法；和毕业的孩子们联系，他们又给我提出大量的改进班级管理的建议。通过互联网，我加入了全国班主任尖峰论坛，经过两年的坚守，从500人的普通群到100人的骨干群，再从骨干群到一步步淘汰仅留下30人的核心群。在群里，我向成都李镇西老师单独请教过，我向上海万玮老师学习过他的兵法；李安彬老师发在学校ftp公共区域里魏书生老师的视频我看了四五遍，又不止一次聆听南京六中陈宇老师的报告。我拜北京四中心理老师赵立平为师，专门学习积极心理学；又邀请潍坊寿光世纪学校的特级教师、全国十佳班主任郑立平老师为我做菜单式指导。我学习了很多很多，经过比较，我发现了咱们学校很多班主任的优秀之处还有待于去传承和发扬光大；我收获了很多很多，但也意识到我们好像是在单打独斗。我们不仅缺少一个资源共享和优势互补的组织，也缺乏一些教育理论的支撑和研究。念及此，我自费报考了山东师范大学教育硕士，融入到教育硕士这个群体中去，我要主动去学习一些先进的教育教学理论。寒暑假上课期间，我没有落下一节课，我和每一位授课的教授进行交流。两年下来，不仅在知识上，更在思想上给予我巨大的引领，我感觉在教育学和心理学上找到了自己的乐趣和方向。两年来，班级管理方面，做出了大量的尝试，从反思小本的心理渗透到小组合作探究式学习和管理的创新；从“弹性惩戒通知单”到“集体生日会”的尝试；如今的我，在领导和老师们的支持下，连续四年担任高三毕业班的班主任工作。读书方面，从李镇西的《做最好的班主任》到陈宇的《你能做最好的班主任》，从王晓春的《做一个专业的班主任》到郑学志的《做一个会 “偷懒”的班主任》，从魏书生的《班主任工作漫谈》到苏联教育家阿莫纳什维利的《学校无分数教育三部曲》，争取一个月一本，到现在已经阅读20多本教育专著了。写作方面，从半年前的零零散散，到现在的每周两到三篇自我反思。自2012年8月31号开始，截至到今天，已经积累了10万字的教育随笔。坚持了一个学期，也不像想象中的那么困难，以后的日子里，我会继续努力，一年二十万字，先坚持反思写作三年，积累60万字的教育随笔。

第三，指向幸福。一个人走，可能走得很快；一群人走，会走的更远。行走在教育的道路上，我感觉自己很孤独，切身体会到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走。回过头来审视平度一中很多优秀班主任的理念和方法，我倍感遗憾，因为我们的班主任队伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少优秀，缺少了资源共享，缺少了集思广益，缺少了理论升华，缺少了传承发展，缺少了发展平台。理性客观地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我们的幸福感呢，它在哪儿呢？基于这一缘由，我提出了成立班主任工作研究会的想法，李湘桐老师非常赞同，给了我足够的信心；孙校长和董主任十分认可，给了我有力的支持；王风云老师鼎力相助，给了我积极的引领；靳波和杨化涛老师全力参与，给了我莫大的帮助。（班主任演讲稿）于是我们三个联手，共同筹划，经过几个白天和夜晚的准备，终于迎来了今天这样一个好日子，我们决不能半途而废，我们一定要把这件事情做好，以后的日子里，不管现实环境多么恶劣，都不能成为我们停滞不前的理由。就像李开复所言，我们可以做最好的自己。我们不能改变大环境，我们可以改变自己，做力所能及的事情，进而改变小环境。只要我们做好手边最清楚的事情，就会强过总是遥望远方模糊的事情。我们不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床；只要大家肯努力，愿思考，不放弃，我们的研究会始终会朝着一个好的方向去发展。我们相信，研究会未来的每一天都会是教育的春天。让我们携起手来，去寻找原本属于我们的幸福。

乔布斯说：你须寻得所爱。我冒昧补充一句，并为之守望。

孙校长说：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。我斗胆补充一句，人，从外打破是压力，从内打破是成长。

最后，借此机会，向所有帮助我的各位领导，老师和我的学生以及在坐的各位表示由衷的感谢，提前祝你们新年愉快，身体健康，工作顺利，幸福快乐每一天。

2.班主任大会演讲稿 篇二

近日, GSMA (GSM协会) 公布了2015世界移动大会-上海的最新消息, 包括此次年度移动行业盛会的首批主题演讲嘉宾、新增参展商和其他活动项目。大会将于2015年7月15至17日在上海新国际博览中心 (SNIEC) 举行。已确认的首批主题演讲嘉宾包括:博西家电首席执行官Karsten Ottenberg, GSMA会长潘福爱 (Anne Bouverot) , Idea Cellular董事总经理Himanshu Kapania, K DDI董事长Ta d a sh i O node r a, 诺基亚首席执行官R aje ev Su r i, N T T D OCOMO总裁兼首席执行官K a or u K at o, 挪威电信集团 (Telenor Group) 总裁兼首席执行官, GSMA主席Jon Fredrik Baksaas, 澳洲电信 (Telstra) 首席执行官David Thodey。

本次大会新增的参展商包括猎豹移动 (Cheetah Mobile) 、Droiders、联想、开放移动联盟 (OMA) 、电讯盈科 (PCCW) 、SD A llia nce、Silent Ci rcle和SOT I, 以及来自印度 (印度互联网和移动联盟) 、印度尼西亚、泰国和美国华盛顿州等国家和地区的主题展区。更多信息, 请访问http://www.mwcshanghai.cn/see-do/exhibition/。

3.班主任大会演讲稿 篇三

宣传小能手——冬娟姐

职务：美编。关键词：脱线姐姐。年龄：花季。特技：DIY移车广告。

当事人（冬娟姐姐）的讲述：“我自己设计了一款移车卡片。上面是‘中学生博览’的标识，下面写着我的电话号码。有一天在单位附近找不到停车位，就把车停到了隔壁单位的门口。上午突然接到电话说让我快过去看一下我的车。我麻溜儿就赶过去了。到了那儿看到一个中年人，面无表情看着我，我连忙说：‘不好意思，我马上移走。’那人仍然盯着我不出声，我说，‘哎妈，你还想削我一顿咋的啊！’他‘扑嗤’一声笑了，指了指我的移车卡，‘你是《中学生博览》的啊？’我连忙应道，‘是啊！’他激动地对我说，‘我从小看着《中学生博览》长大的！可下见着真人了！以后你的车哪儿也别停，就停这儿！’”

神转折女王——怡明姐

职务：主编。关键词：金牛座女汉子。年龄：绝密。特技：拥有海螺姑娘。

当事人（怡明姐姐）的发言：“当在群里看到要做PPT演讲，我的内心是崩溃的。自从上次通过计算机业务考试以后，这是我第一次动手做幻灯片。但作为一个经常和95后的孩子们混在一起的我来说，捡起它来so easy～好吧，我承认刚才是吹牛的，这个幻灯片是我让女儿帮我做的……”

八卦搜罗师——广丽姐姐

职务：吃货担当。身材：瘦（我发誓广丽姐并没有逼着我这样写）。特技：吃，买，八卦。

当事人（广丽姐姐）陈词：2015年我主要负责八八八卦和粉他粉她这两个娱乐版块，今年我打算继续八卦到底！

（台下掌声雷动。）

讲故事者——围子姐姐

职务：花痴小编。关键词：美。特技：上天入地——围大圣。

当事人（围子姐姐）说：今天我给大家讲三个故事。（三个故事讲完后）现在我们把这三个故事重新这么讲一遍，是这样的……你看同样的故事，用不同的讲法，就有不同的感受。

[语嫣：三个故事听两遍，也就是六个故事。嗯。]

最励志演讲者——鹏修哥哥

职务：男编辑……关键词：文艺男青年。年龄：你们自己猜……特技：敌动我不动。

（开小差）

鹏修哥：你看了我最近发在空间里的人像照片了吗？评论都在问我照片里的女孩儿是谁，没有一个人夸我摄影技术有进步的。

我：我看了，拍得真好。但照片里的女孩儿到底是谁？

鹏修哥：……

（轮到鹏修哥演讲）

会议记录員（我）看到的：“当事人正要打开PPT进行演讲，突然屏幕灭了，电脑开始黑屏自动重启……”

鹏修哥当即表示：“是电脑先动的手！”

电脑君摊手：“怪我咯！”

4.班主任大会总结 篇四

—杨地中学刘海洋

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！首先我代表李雪峰、王家瑜老师感谢学校领导对我们的关照，给我们外出学习的机会，激励我们年轻教师不断成长进步。我先汇报一下本次学习的行程。我们三位老师于上周星期五上午上县，下午5点到西安交通大学报到。从星期六上午八点一直到星期天下午四点多结束。经过两天的培训学习，于星期一下午2点前回到学校。在两天的学习中，我们主要听了5位教育界的专家讲授的关于班主任工作的各个方面和细节。

张国宏（《德育报》总编辑）：《班主任的领导力与管理策略》。张国宏认为，班主任工作的特点是：幸福的共享性和伤害的连带性，即学生学习和思想的成长进步成熟能给班主任及其家庭带来无比的幸福，同时，班主任的管理学生的每个细节都深刻的影响着学生的未来，甚至影响他们的命运。张教授特别强调，班主任及各任课教师特别要给学生做一个合格的榜样，同时建议班主任，特别是年龄较长的班主任要及时改变自己的专业知识和教育观念，要学生能跟着先进教育的理念和发展方向。

他特别强调了班主任应该注意的十个细节：（1）进好第一次“家”门；（2）点好第一次名；（3）开好第一次班会；（4）当好第一次向导；（5）建好第一套档案；（6）谋划好第一次考试；（7）排好第一次座位；（8）做好第一次家访；（9）批改好第一次作业；（10）照好第一张全家福。

关于班级文化，他认为：要体现班主任管理班级的理念：要有班歌、班旗、班徽、班训、室训、誓言、班报、板报、花草、口号（比如：宁愿笑着流汗水，也不哭着说后悔。）、画像、节目等。他对班主任提出要修炼五项功夫：

1.培养学生干部（授方法、严要求、树威信）；

2．提高家长（及时与家长沟通，引导家长正确的教育孩子）；

3．协调关系（各任课教师也能够积极参与对学生的管理）；

4．经营家庭（只有把小家庭管理好，才能管理一个大家庭）；

5．强健身体（是一切工作生活的前提）。

最后他对班主任的工作提出了指导性建议，即：有成绩，需要总结；有问题，需要解决；有困难，需要克服。

丁如许（全国优秀班主任）：《科学地设计和开展班级活动》 丁教授主要在班级活动的设计和开展方面发表演讲。他首先认为，做教师就要做班主任，做最优秀的班主任。在与其他学校班主任和本校其他班主任的比较中，要做到人无我有，人有我优，人优我特，人特我久。终身学习，不断创新。其次他认为，班级活动是最有魅力的德育，德育要靠活动，没有精彩的校园活动，就没有学生终身难忘的回忆。关于班级活动的原则，他认为，班级活动要具有教育性、针对性、整体性、开放性、主体性、知识性和多样性。关于班级活动实施的方法，1.活动的选题；2.活动前的准备（制定活动计划，分工落实任务，会场布置，活动教具）；3.活动实施；4.活动的小结；5.活动的反馈。同时，通过班级日记，周记，活动纪实，活动总结，座谈会，书面调查来分析班级现存的问题并设计出具体的解决方案。

张万祥（天津市班主任研究会副理事长）：《班主任工作艺术与班主任修养》.首先张教授对班主任的重要性作了评价：在喧哗中潜心研究，在浮躁中沉静思考。

其次，他指出当今青少年生命成长中存在的问题：

1.缺乏远大理想，思想的异化；

2.不能吃苦耐劳，不能经受风雨，思想的退化；

3.不懂得感激生活、感激父母，情感的荒漠化；

4.缺乏信念的支持，精神的软化；

5.沉湎于电子游戏网上聊天，课外生活的低俗化；

6.身体虚弱，体制的弱化；

7.性格脆弱，心里的贫瘠化；

8.厌烦学习，课外读书的卡通化、庸俗化。

他要求班主任对学生的常规教育，要注意观察每个学生的兴趣点、兴奋点、情感点、求异点、变化点、荣辱点、利益点、低潮点、矛盾点、敏感点、闪光点、共鸣点。同时要防止和解决学生出现的情感的荒漠化、情感的软化、课外生活的低俗化、体制的弱化、心里的贫瘠化、课外读书的卡通化和庸俗化。他有一句话很值得我们在坐的班主任去思考：当一碗水不能绝对端平的情况下，那就偏向学习差一点的，家境贫寒一点的。因此，在班主任和任课教师的心里面。尽可能平等的对待每一个学生。因为学生在学校不仅仅是在学习，同事也是在学会做事，学会做人，学会沟通。

最后，张教授期待班主任要用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格锻造学生的人格，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德。

他最后强调，班主任这个职业应该：甘于寂寞才不寂寞，不甘寂寞才会寂寞。没有绝对的小地方，只有绝对的小眼光。

郑立平（国家级骨干班主任《成长》杂志编委）：

同时作为山东寿光某中学的一线教学教师，主要总结了自己在班级管理方面的经验.我们将他的报告总结以以下几点：

1.学生犯错误的时候，恰恰是教育的良机，此时懂得的道理，往往是他们铭记终生。

2.好教师不跟学生斗；做宽容民主的班主任。

3.一个教师写30年教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。

4.对学生的精神关怀，走进心灵的教育，才是最好的教育。

5.其实让我们成功的不是我们的才华，而是认真和专注。田恒平（武汉大学管理学博士、《21世纪教育管理》主编）： 课题是：《从他为到自为》

在班级管理方面，他认为，班主任应该从最初的严格要求严格管理逐渐过渡到学生自我管理。他提出了五点方案：

1.班主任权威开路：以班主任良好形象塑造班级良好精神面貌

2.班级制度保驾：规矩成就方圆。

3.以学生共同目标和各自的目标做牵引：希望创造奇迹。个体目标是班级成长的动力，整体目标是班级成功的基础。

4.民主管理：班主任公平对待学生。让学生自己当家作主。他强调，优秀生是核心，后进生是关键。教育后进生不要从学习入手，而要从生活方面和其他出色的方面鼓励教育。

5.自主发展：无为而无不为。

同时，田教授也指出班主任存在的某些不足：

1.严宽不当，事必亲躬；

2.教育学生枯燥乏味，厚此薄彼；

3.批评不利，工作滞后；

4.把学生的心理问题与道德问题混淆；

最后，田教授对班主任工作及各科任老师的教育学生的方法做了指导。变单向灌输为双向交流；变围追堵截为巧妙疏导；变一曝十寒为细水长流；变简单粗暴为精雕细琢；变急风急雨为和风细雨；变操之过急为循序渐进；变耳提面命为拨动心弦；变生硬呆板为循循善诱；以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。

五位专家的精彩报告，使我们受益匪浅。专家们在报告中都共同提出了，班主任管理学生，首先要平等对待每一个学生，尊重他们的人格，正确对待分析他们的错误，更要注意教育学生的方法。其次，专家们都提到了，学生在学校不只是在学习，更是在学会生活，学会做事、做人、成人，科任老师对学生更多的是文化知识的传授，更重要的应该是精神的关怀、心灵的教育、爱的教育，保证这些处于青春时期的学生平安顺利积极健康的度过这个危险期，并为以后留下美好的回忆。第三，专家们也提到了，作为教师，特别是班主任，首先应该管理好自己的小家庭，经营好自己的感情，同时，一定要及时并持久的锻炼好自己的身体，健康才是第一位的。

因此，我们完全赞同几位专家的观点，并即将运用在班级的管理工作中。结合当前国家的教育方针和我们山区中学的实际，我们得感想还有很多。可以肯定的是，我们杨地中学的班主任是出色的、优秀的。对待工作和学生是真诚的。同时，学校对班主任的民主科学的管理是有效的。

鉴于此，我们以主人公的身份和心态对学校管理和班主任的管理提出以下几点建设性建议：

1.班主任与科任老师的积极的持久的配合；

2.完善合理的班主任考核评比制度，淡化班级之间的排名；

3.成立班主任教研组；

4.对学生实施更人性化的管理，更多鼓励表扬，更少批评体罚；

5.校长在班主任大会上讲话 篇五

开学三周以来，由于各位的精心筹备、努力付出，学校各方面工作正在按照计划稳步推进，运转良好。我校的发展离不开全体教职工的辛勤劳动，离不开全体班主任的无私奉献。我们许多班主任为了教育学生不辞辛劳，早起晚睡，无论是风霜雨露，还是冰天雪地，都有班主任的身影。他们爱岗敬业、爱学校、爱事业、爱学生，真是无怨无悔，为了学校，付出了太多。我代表学校对班主任无私的奉献表示由衷的感谢。我发言的主题是：“爱与责任”是班主任工作的信条。作为中心小学，我校有17个班，有许多班主任辛勤工作，确实是学校、学生、家长要诚心感谢的。许多学生在其严格管理下、热心关心下得到了健康成长。

学校的发展，须要班主任辛勤的努力。班主任责任重大，优良的学风、班风的形成，离不开良好的管理。在新学期，我还要强调几点：

一、严格要求学生，加强常规管理。

严格要求体现了以法治校，我们必须按《小学生守则》、《小学生行为规范》，加强常规管理，加强学生的养成教育。新学期伊始要开好主题班会，组织学生学习有关规章制度。让学生有序学习、生活。要加强常规管理，不是扼杀学生个性。“养不教,父之过。教不严，师之惰。”教师一定要承担起教书育人的使命，而从学生发展来看，学生在学校学习的过程，本身就是一个人格不断完善，品德逐渐提高的过程。《三字经》上还说：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”所以，我们不能有近视观念，不能只看到学生的成绩，不能漠视学生存在的问题。事实上只有加强思想教育，使学生形成良好的品德，才能提高学生的学习成绩。目前处于价值多元化时期，学生面临诱惑多，在成长过程中会遇到很多挑战。而且现在的学生普遍缺乏感恩之心和家庭责任感。我们要加强思想引领，而不是出了问题简单处罚，要明理在前，教育在前。

二、热情关心学生，让学生在阳光下健康成长

新的世纪对教师提出了更高的要求，作为一线教育工作者，一定要不断学习，以适应教学改革的需要。教学改革首先需要确立新型的师生关系，要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系，要把教师的奉献融入学生的成长过程中。要有一个“爱”字，常怀一颗爱心，这是教育的真谛。马尔连柯说：“要尽可能多地要求一个人，尽可能多地关心一个人。”要有一颗爱心，关心学生的心理、生活、健康、困难，设身处地换位思考，把“严”体现在爱心之中。

三、坦诚公正，促进全体学生的发展。

公平合理地去对待和评价每一个学生，是教育公正最基本的要求。教师在教育和评价学生的态度和行为上，应公正平等，正直无私，对待不同的学生要一视同仁，满腔热情地关心每个学生，热爱每个学生，从不同学生的不同特点出发，全心全意地教育好每一个学生。教师公正是教育公正的核心，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“所谓公正，就是尊重和严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。”坦诚公正是班主任应有的起码的道德品质，很难设想，一个没有公正品质的教师，能真正热爱每一个学生。家长把子女送到省前中来，就是把未来的希望托付于我们。我们要对每一个学生负责。孔子所说的“有教无类”，讲的就是要公正、公平对待每一个学生。坦诚公正的教育可以给学生的人格带来良好的影响，有利于树立班主任良好的威信，也有利于学生学习的积极性和主动性的发挥。班主任是学校对社会展现形象的一个品牌，要坦诚公正地对待学生，坦诚公正地做人。

四、务实求真，扎实做好本职工作

各位班主任要立足于班级，认真履行岗位职责，把学校要求落实在具体的行动之中。学校以及政治处布置的工作要实实在在地做，不能拖拉推诿。要务实，不搞花架子，不搞形式主义，班级管理、主题班会、社会实践要力求实效;要求真，就要着眼于学生实际、班级实际，按照教育的规律、学生成长的规律，树立先进的教育理念，寻找解决问题的途径，创造性地开展工作。

6.优秀班主任表彰大会发言稿 篇六

——优秀班主任表彰大会发言稿

尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！

在这金秋气爽，硕果飘香的季节里，我们迎来了第27个教师节，今天能够站在这里，抒发我的一番情怀，我感到非常的荣幸和自豪，借此机会，我要向在座的每位教职员工送上最诚挚的祝福，祝大家工作顺利，身体健康，节日快乐！

回想走上工作岗位的这一年，我心中感慨万分，短短一年的时间里，我知道有很多地方做得不够完善，特别是作为班主任，其中的酸甜苦辣都尽在不言中，在此，我也要对所有的班主任献上最崇高的敬意。都知道，班主任很辛苦，而我在过去的一年里，也深深地体会到了班主任的艰辛，但是我一直坚守着“衣带渐宽终不悔，只为桃李满园香”的信念，坚信一切努力都会得到回报，下面就是作为班主任，我总结出来的一些经验，和老师们进行交流。

首先，明确目标。一接手当班主任，我就给班级定了一个目标，那就是“构建文明班级，营造文明班风”，朝着这个目标，我们班建立和完善了班规、班级管理及学生管理体系，严格执行学校关于“文明班”评比的各项规章制度，大力构建学生自主管理的班级制度，并且建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，通过学校多方面开展的活动，培养学生自信心和集体观念，增强

班级凝聚力，形成良好的班风、学风，争创文明班级。

其次，确定“五好”班风。“五好”就是：班级活动开展好、班级制度建设好、班容班貌美化好、班风班纪构建好、文明礼仪实施好。在这五个方面，每一个环节我都加以管理监督，确保取得最大的成效。

在经过了一段时间的管理后，我总结了一下经验，发现在班级管理这块取得了很大的成效：

第一，学生的自主意识增强了，他们树立了主人翁的意识，班级交给他们管理，提高了他们自主管理的能力，也给了更大的空间和更多的机会给他们发挥自己的能力。

第二，举行丰富多彩的课余活动，能够全面发展学生的才华和能力，不仅丰富了他们的课余生活，还能够促进学生与学生之间的交流和学习，从而增强他们之间的友谊，有利于学生的健康成长。

第三，班级制度的逐渐完善，不仅有利于学生的学习，也有利于学生的成长，所以学生的学习成绩也有所提高了。

当然，在构建文明班级，营造文明班风的过程中，还是存在很多问题和不足的，所以，我们班坚持扬长避短，好的方面继续坚持和发挥，不好的方面及时改正和杜绝，继续大力地构建文明班级，给学生营造良好的班风，提供给他们健康成长的平台。

以上就是我浅薄的经验之谈，最后，我相信，在大家共同的努力下，我们的学校会越办越好，我们的班级管理会越来越完善。

7.班主任大会演讲稿 篇七

长期合约关系是原中国社科院1993级博士沈小静教授的博士论文, 她是我博士同学, 现在北京物资学院党委副书记、教授, 当时我读其博士论文就感觉到这篇论文具有重要理论和现实意义, 回忆起来, 这篇论文的现实意义更加重大。

长期合约关系是指双方或多方交易当事人形成的一种长期合同关系, 也包括基于二者或者多方之间达成的隐含的、非明文规定的隐性合约形成的合同关系。长期合约关系体现交易双方或多方着眼于各自的长期利益, 相互信任及合作, 实现持续合作的博弈。长期合约关系有利于减少无效的双方或多方关系的变化, 降低交易当事人转换成本, 有利于增加专用渠道和环节资本蓄积, 有利于培养和增强双方或多方相互的忠诚度。长期合约关系还有一个重要的功能, 就是能够促进双方达成长期的相互服务交易。

长期合约关系是和谐零供关系的基础, 具体来说, 可以从以下几个方面探讨这一问题, 长期合约关系, 一是有利于零供关系和谐, 使零供关系建立在合同契约的基础上, 维系一种长期关系, 而不是短期关系, 或者一锤子买卖;二是长期合约关系有利于降低博弈成本, 从而降低流通成本, 提高流通效率;三是长期合约关系有利于双方利益关系稳定, 促进长期合作;四是长期合约关系有利双方战略联盟的形成, 形成竞争中的合作伙伴。

二、供应链关系是一种长期合约关系

供应链是指围绕核心组织, 通过对商流、物流、信息流、资金流的控制, 从采购开始, 生产、加工、配送、分拣、运输、储存, 最后由销售终端网络把产品送达消费者手中。它是将供应商、生产商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链。供应链分为全球供应链、区域供应链、企业供应链三个层次的合作关系, 企业供应链是基础形式, 区域供应链是较高级的形式, 全球供应链是高级形式。供应链关系是一种长期合约关系。供应链分为内部供应链和外部供应链, 具体表述如下:

企业外部供应链是一种相互之间的关系, 传统的竞争是一个经济组织与另一个经济组织之间的竞争, 而现代市场经济竞争是一个组织群与另一个组织群的竞争, 或者说是供应链与供应链之间的竞争, 一个企业内部的供应链必然会发展成为企业与企业之间的供应链, 形成一种跨区域、跨国之间的供应链, 而这些供应链的基础是企业之间的关系, 特别是合作关系。

三、长期合约基础上的供应链关系是零供关系发展的趋势

零供关系是客观存在的, 零供关系的矛盾也是客观存在的, 未来的发展方式是什么呢?我不是消灭零售商, 也不是消灭供应商, 而是使零供关系更趋和谐。这种和谐的关系的发展趋势就是解决各种各样的矛盾, 需要通过建立一个比较好的供应链来解决这个矛盾。

随着经济的发展, 零售商必然会和越来越多的供应商企业进行合作, 正如供应商和制造商一样, 他们也需要越来越多的零售商和他们形成一种合作关系。

这种关系是客观存在的, 不是以我们个人意志为转移的, 零售商和供应商不可以消灭相互之间的关系, 相反必须发展这种合作关系, 而且还增加一些关系, 比如说增加和金融部门的合作, 朋友多了我们竞争力就更强了, 我们应发展这种合作关系而不是消灭这种关系, 这种关系是“店客平衡”的一种关系。

当前存在着多种不同的零供关系:

一是平等合作基础上的零供关系, 即在契约基础上形成的“店客平等”关系, 而且这种关系是一种长期合作关系;

二是零售商主导的零供关系, 这里包括两种关系:合理的零供关系和不合理的店大欺客关系;

三是供应商主导的零供关系, 这里包括两种关系:合理的零供关系和不合理的客大欺店关系。

在此基础上, 还有一些其他关系, 如批发商主导的供应链关系, 物流园区主导的供应链关系, 配送中心主导的供应链关系。不管谁主导, 只要有能力主导就行, 并非主导的就是强势企业, 被主导的就是弱势企业等问题, 而是要充分发挥其对供应链把控能力和作用, 并非像有人所指出的“进场费是强势企业对弱势企业的利益剥削关系”。只要是供应链就必须有一个链主, 这个链主就是供应链主导组织, 是跨区域供应链和全球性供应链成功的关键, 因此我们应探索多种合约基础上的供应链模式。

当前, 零供关系成为一种普遍的经济现象, 不能够消灭它, 而应完善它, 零供矛盾最终还是需要靠市场的方式来解决, 并使之能够发挥好相互关系, 更好地为现代流通业创新做贡献。

四、商务部正在制定零供关系的新的管理条例

当今一些恶劣的零供关系确实大量存在, 商务部也正在起草和制定《零售商供应商公平交易管理条例》, 是基于2006年当时已经颁布的《零售商促销行为管理办法》、《零售商、供应商公平交易管理办法》之后, 针对这种情况来制定的一个条例。我希望不管零售商或者供应商, 应积极参与新条例的制定, 把自己的一些意见反映进去, 最终, 我们要在整个流通领域形成一个良好的供应链关系, 这样对所有的经济组织都好, 特别是在当前经济增速减缓, 由快经济向慢经济转型、由快消费向慢消费转型、由快时尚向好时尚转型、由快服务向好服务转型过程中, 我们应该更好地发挥我们各个企业的作用。

8.班主任大会演讲稿 篇八

家校合力，师生同心，百日攻坚，决胜高考

尊敬的家长朋友们，辛勤的高三老师们，勇敢的高三同学们，在这样一个春风浩荡的午后，我们举行这样一个激情澎湃斗志昂扬的誓师活动，目的就是要增强信心，提振士气，加油鼓劲，力争在接下来的一百天里挖掘潜力，竭尽全力，不留遗憾，实现梦想。借此机会，讲几句心里话，希望对我们的高考有所帮助。

一、家长朋友怎么做？

其实作为我们十三中学生家长，真的不需要做什么，即使有，也是很简单很容易的事。

1、请家长放心。请您相信咱们十三中，有实力有能力让咱们的孩子成长好。请您相信咱们的老师们，有水平有本事帮孩子们进步快。请您相信咱们的孩子，有潜力有勇气有干劲去战胜所有的困难，圆自己的梦想！

2、请家长朋友配合好学校配合好班主任和老师们，给孩子做好后勤，备足粮草，该接的接，该送的送。在这里我不想批评谁，但是有的家长做得不够，做的还有差距，特别是寒假作业的督促，我敢说，我们的班主任和老师们做得比有的家长强。过去的不再纠结，接下来的一百天，我认为咱们所有的家长必须和学校保持一致，不能再疏忽啦！

二、高三老师们

今年这届高三，级部的领导核心是张xx、赵xx、袁xx、张xx和王xx五位主任组成的集体，都说三个臭皮匠赛过诸葛亮，这五位呢？个个都是经验丰富、学富五车，他们还都是班主任，天天碰头天天教研工作，他们运筹帷幄之中，决胜千里之外。

再说我们的班主任和任课老师们，哪个不是生龙活虎？哪个不是来之能战战之能胜？

毫不客气的说，咱们十三中的所有老师都是好样的！高三的老师们更是好样的之中的最棒的！

所以，家长们和同学们，一定要对我们的老师充满敬意，一定要对XX年的高考满怀信心！

希望全体老师要牢记刚才的誓言，披肝沥胆，苦战白天，不破楼兰终不还！！

三、高三勇士们

世界上有没有奇迹？

有！咱们十三中就是个创造奇迹的地方。我们每年的高考成绩都是在以翻番的速度提高，每年一大步，年年大进步！那么奇迹是怎么创造的呢

我非常欣赏海尔总裁张瑞敏先生的话：“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”这句话告诉我们成功就是在简单和平凡中作出不简单不平凡的坚持！

所以，接下来的一百天，我们同学们只需要做好一句话：每天都做好自己该做的。

我们也知道，我们都是潜力无限同时也惰性十足，说起来容易做到难啊。因此，我给大家具体化：

1、从起床开始，只要是不睡觉的时候，就一定提醒自己将神抖擞，风风火火，见到老师要大声打招呼，回答问题要声音洪亮。这是什么？这就是状态!这就是出成绩的基础！

2、守规矩，别违纪。该干嘛干嘛，不让干的别碰，不要以身试法，不要犯低级错误。

3、听老班的话，跟老师走。不要单干，另搞一套。老师比咱们有经验，比咱们看得清看得远。

4、忙起来，别闲着。要心里有梦，眼里有题，手里有笔，桌子上卷子有本子。

9.百日誓师大会班主任发言稿 篇九

各位家长、老师、同学们，下午好！

“九年磨一剑”，九年的坚持与拼搏，我们孜孜不倦。而今在这万物萌发的阳春三月，决战的号角已经吹响！在你们蓄势待发之际，我代表九年级的班主任向你们郑重承诺：我们将用我们最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们坚强的后盾！

初三是人生征途中的重要一站，老师指导你们很累，但寒窗苦读就是要把信念点燃！披星戴月为的就是拥有美好的明天！同学们，九百多天我们都从风雨中走来了，在这最后的一白天里，作为老师，我们愿意为你们分担责任，为你们倾尽全部的精力。我们相信，通过我们师生的共同努力，用我们共同的智慧驰骋考场，定能决胜于百日之后！就让我们用信心，用耐力，用压倒一切的劲头，勇敢地接受挑战吧！待你们从没有硝烟的战场凯旋，桃李吐出芬芳之时，我们龙山中学将以你们！

同学们，青春的脚步为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起奋蹄的长鞭。同学们，请和我一起，喊出龙山学子的自信和气魄吧！

——六月凯旋，舍我其谁！

最后，衷心祝愿同学们在2013年的中考中梦想成真，衷心祝愿龙山中学在2013年的中考中再创辉煌！

10.高三誓师大会班主任发言稿 篇十

大家下午好!

上周的一场瑞雪，给春回的大地带来了希望;本周的这场春雨，又给干燥的空气进行了一次洗礼。在这春雪与春雨的陪伴下，在这沉睡的万物苏醒的时刻，我们*县高考补习学校迎来了首届高考百日誓师大会!

今天我以班主任的身份，结合去年我们班的情况，通过我们身边的真实事例，给大家谈几点最后百天内应注意的几个问题。

一、淡化男女生之间的不正常交往。

正常的男女同学之间的交往是建立在纯洁友谊基础上的。其目的是友情友爱，互相帮助，共同进步。这是一种高尚道德情操的体现，因而是值得提倡和鼓励的，也是必要的。但不是正常的交往就会产生不应产生的结果。 记得某班有一个女生，学习成绩很不错，以那个男生的英语不好给其补习为由，两人就整天形影不离，雷打不动，结果，在那年的高考中，那个男生考上了本科，而那个女生却落榜了……

我有一个朋友，特聪明，上高中时也是和他班一女生关系不一般，背着老师两个常在一起，结果高考时两个人谁也没有考上。高考结束后，我那朋友就去了那个女生家里，对那女生说，你看咱们都没有考上大学，要不咱们结婚吧?而那女生却冷冷地说：“你走吧，我不喜欢你了……”他见到我时就会给我提起这件事，说一到高考就会感到害怕，因为这件事对他的打击太大了……这或许就是所谓的“多情总被无情伤吧”?

大家都知道香港产的《西游记》中，那个由于侵犯了嫦娥姐姐而被罚历经千世情劫的猪八戒的口头禅是什么吗?“多情自古空余恨，此恨绵绵无绝期!”相信在坐的每一位同学都不会象老猪那样，为情所伤吧?

二、尽量不带手机、MP3等。

现在同学们的家庭条件都比较好，而手机又是现在人们普遍使用的一种交流工具;MP3即可以听歌也可以当U盘使用，的确给人们带来了很大的方便。然而，同学们想一想，作为高四的我们，主要目的是什么?难道去年高考的失败对你就没有一点影响?

以前我班也有两个男生，拿着手机，每天晚上钻到被窝里上QQ和他的远方的女友在网上幽会，早上常卡着点来教室。我得知后，和家长取得了联系，其中一个学生的家长和我配合的挺不错，来到学校让学生给我又是陪礼、又是道歉，还写出保证书，家长同时不让他回家，除非他考上本科!终于那个学生认识到了问题的严重性，把心收了回来，最后考取了某重点大学。而另一个却是另一种命运，家长护着他的孩子，学生的心态是考上考不上都无所谓，结果在我把那个手机收上来后，接着又买了一个更好的手机。最后却以3分之差与本科无缘!

还有MP3，既有它的优点，也有它的缺点。带的时间长了，会严重影响听力。以前我老公也常带耳机在网上听音乐，而且把声音放的老大，结果，不到半年，他的耳朵就嗡嗡作响，到医院一看，中度耳聋!住了20多天的医院!花了我好几千哟!才算有点好转，从那以后他再也不带耳机听歌了……

为了同学们能安心学习，也为了大家能有一个好的听力，希望同学们能把这两样东西暂时放在家中.

三、要克服妒嫉心理。

妒嫉是一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。它是一种需要，是一种自我提高的动力，是造物主设置好并赋予你的，你因嫉妒而长大. 但它又是人性中的一种弱点，莎士比亚说“您要留心嫉妒呀，那是一个绿色妖魔!”

以前在高一，我们班就有一个女生A，学习成绩很不错，是我班四十多个女生中唯一一个学习好的，她的心比较高，嫉妒心特强，觉得别的女生不如她是正常现象。可是到了高二分文理科时，从另一个班又分来一些女生，其中也有一个成绩比较好的女生B.但是也特要强，不希望别人超过她。特别是女生!最后两个人的成绩都在下降，结果高考时一个也没有考上……我感到非常的遗憾。

所以有嫉妒之心的人，一定要把好这个度，尽量变其为动力，否则“心灵的疾病”会扩散到身体各处，引起身体上的不良反应，各种病就会不请自到，使你身心都受到伤害。

四、要克服惰性心理。

“ 这件事我一定要做了，真的要做了，从现在开始，也许可以等一会，我先作息一下，从下节课开始，要不从明天开始吧。”

我们每个人都有这样的经验，一些事情需要我们完成，而惰性却占了上风。一拖再拖，时间就悄悄地流走了，等到回过神的时候，早已迟了……

一个人如果能克服惰性心理，就会把许多的事情变得非常容易!

五、要有持之以恒的精神。

德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的”。一个人在确定了奋斗目标以后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就可以达到。

上届我班也有两名同学，一名是张文龙，一名是叶丽平， 张文龙总体成绩整个三年都很一般，但是他从来没有放弃过，特别是到了最后一百天，更是咬紧牙关，一步一个脚印地学习， 结果以552分的成绩考入潍坊学院!

叶丽平同学，高一和高二时成绩也很平常，可是她却一直都很努力，到了高三， 成绩突然显出来了，好几次在我们班考了第一!然而她的英语是却阻碍她成绩提高的最大因素，为提高英语成绩，每天坚持听听力，练作文，背单词，虽然在高三最后的几次考试中，她的英语也没有超过100分，但是她一直都在坚持，最后以英语122分成绩，考上了重点!我想她学习英语的过程，也应是我们大部分同学的学习过程。无论现在成绩如何，只要你有一颗持之以恒的精神，坚持不懈的努力，最后的胜利就一定会属于你!

11.班主任大会演讲稿 篇十一

文/任立平

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！非常感谢昌平区教委和德育教研室领导给了我这样一次与大家交流的机会。我来自南口镇小学，是一名普通的班主任老师。今天，当我面对在坐的各位充满朝气的年轻班主任时，脑中立即浮现出自己刚刚担任班主任工作的情景。那时的我有过困惑、有过迷茫、有过束手无策、更有过长吁短叹……面对一双双渴望的眼睛，面对一个个充满期待的家庭，面对我曾经信誓旦旦一定要干出成绩的教育事业，我该怎么办？

当时我是一名住校的年轻老师，那个年代没有电脑和电视，但我并不感到孤独，开始养成了一种剪报贴报的好习惯。我把自己订阅的《教师报》分类进行剪裁和整理，粘贴下来，作为自己教育工作的参考字典。凭着一份对教育事业的激情与热爱，我把自己的全部时间和精力都投入到了教育教学和班级管理上。不懂的问题就认真查阅资料，虚心向身边的老教师求教，刚刚工作一年的我，就在班级管理方面暂露头角。那一年由于我工作出色，被评为昌平区优秀辅导员。面对大红证书，我激动不已，因为那不仅是一份荣誉，更是对我工作的肯定和鼓励，也就是从那一刻起，让我更加坚信爱因斯坦的那句名言：在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。身边的领导和老教师也经常鼓励我说：“小任，看得出你是一个喜欢当老师的好姑娘，要想做一名学生喜欢的老师，就一定要用心。”对老教师的谏言我心存感激，学习着，摸索着，感悟着，收获着。在我校教科研为先导的思想引领下，我开始梳理自己十年的班级管理经验，撰写了第一篇教育论文——《寻求班级管理创新的最佳落脚点》，获了昌平区第十三届论文评审一等奖。从此我尝到了以科研促教研的甜头，也开始慢慢领悟到老教师跟我说用心做教育的真谛。2002年，我校参与了国家“十五”课题——“跟踪指导家庭教育”的案例研究，我有幸成为一名研究教师。在跟个案专家王晓春老师每两周一次的零距离接触中，让我对个案研究有了初步的接触和理解。在收获的同时，我也深深感到自己知识的匮乏，于是开始了如饥似渴般的读书。专家赠送给我的藏书，自己购买的图书，学校领导推荐的图书，都成为了我的枕边书，慢慢地，读书成为了我的一种爱好和习惯。2007年我又有幸参加了由北京市教育学院主办的第一期骨干班主任培训班，对我影响最大的主讲教师就是大家非常熟悉的丁榕老师，她用自己亲身经历的每一个真实案例荡涤着我的心灵。2009年4月学校领导又为我提供了一个很好的学习机会，参加了中国教育学会主办的“全国中小学班主任工作指导及经验交流”。（班主任培训）2011年我更有幸聆听了教育学院张红老师贴切而符合时代需求的教育案例讲座，这次的讲座，对我是一个震撼，让我重新审视自己的教育行为，明确了今后发展目标，丁榕、任小艾、张红三位有声望的专家成为了我学习的典范。今年三月份，我又参加了在北京百年讲堂举行的《美国杰出教师雷夫中国报告会》，在这次跨国籍的教育交流大会上，不管是教育理念还是心理素养都得到了不同的提升。那一刻也让我深深的感悟到，教育是没有国界的，只有用心积累，教师才能茁壮成长。

从2009年至今我已经坚持写了四年教育日志，累计大约30万字。我曾经在网络上看到过这样的一篇文章，大概内容是这样说的：苏霍姆林斯基之所以成为一个教育家，能够写出那样大量的出色的教育著述，重要原因之一就是他十分注意收集自己的教育经验，仅仅教育日记就坚持写了30年。看到此，我更坚信自己坚持写教育日志这件事情做对了。现在的我把撰写教育日志当成了一节必修课。正是因为有了大量的教育素材做积累，近年来我先后撰写了二十几篇教育论文分获市区级一、二、三等奖的好成绩。编写了《班级管理小妙招》一书，先后六次受邀走进友邻学校做班级管理经验交流。今年十月底，还有幸为全区科研干部和项目组成员做了教师如何搞个案研究的专题讲座。我本人也先后被评为北京市优秀德育教育工作者、北京市紫禁杯优秀班主任特等奖、昌平区紫禁之星班主任工作室成员和南口镇小学首席班主任等荣誉称号。

回首自己22年的教育生涯，让我深深感悟到：学习是进步的前提；工作是历练的保障；积累是提高的关键；反思是成长的法宝。如今站在这里望着在座的你们，我好羡慕，羡慕你们刚刚走上工作岗位，就能在区教委和德育教研室的组织下，进行有目的、有计划的系统培训。作为你们的前辈，我真诚地希望大家珍惜这样的好机会，努力学习，让我们带着一种责任、一种精神、一种信念和一种坚持，始终奋斗在昌平教育事业的最前线。

最后，再次感谢教委领导和德育教研室领导为我们提供这次与大家交流的机会，也祝领导和老师们身体健康、工作愉快。

12.教师培训全员大会班主任发言稿 篇十二

大家上午好！

我是镇学校的一名包班班主任老师，两年来，在祁局长和所有领导的关怀下，我参加了多次培训，学习到了很多，也成长了很多。反思自己的班主任工作，我发现了班主任工作的法宝。今天在这里向大家做个汇报，不当之处，还望各位领导和老师们批评指正。我今天汇报的题目是：班主任工作的“幸福三宝”。

第一宝：学习——幸福的原动力

1、要学会读书——鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书

作为一名新时代的班主任老师，只有我们准备好了，才能带领学生出发。如何准备？那就是读书！静下心来读书！如果把教育比作生活的话，那么，读书就应该是阳光。各位专家之所以对教育理论分析的精辟透彻，对教育案例描述的栩栩如生，那都是读书的好处！博观而约取，厚积而薄发。多读书，你就会少一分困惑，多一分灵感；多读书，你就会多一天精彩，少一天平庸。

2、要学会写作——勤能补拙是良训，一分辛苦一分喜

有专家说，写一辈子教案成不了名师，但写三年反思就有可能成为名师，我们在读书的基础上一定要坚持写作，尤其是班主任老师，要时常反思自己的工作，好的要坚持，不好的要完善，静下心来，仔细想想，你会发现，原来教育并不是那么复杂，跳出教育看教育，坚持写作，你就会有不一样的收获，你的积累会让你更快的走向专业化。

3、要学会研究——山重水复疑无路，柳暗花明又一村

教学中，我们总会有这样或那样的困惑，把教学中的困惑当成自己的研究课题，总会有办法解决。在我们镇温校长的鼓励下，我今年参加了镇小学语文四读三环教学法的研究，半年来，跟着温校长多次外出到邯郸实验小学、伯延中心小学等名校听课学习，回来后，认真反思研究，实践后再反思，再研究，许多困惑的问题便迎刃而解了。

第二宝、爱心——幸福的快车道

没有爱的教育是不可能成功的，但只有爱的教育也是不完整的。如何爱学生，要做到“三本”。

1、以学生为本：教育是生命影响生命的事业，爱学生就要让每个生命都绽放光彩。为孩子创造一个快乐的课堂。

我们要努力为孩子创造一个幸福、快乐、自由的课堂氛围，学习着，就是快乐着。作为一名山区包班的班主任老师，首先要上好每一门课程。语文课堂人文化、数学课堂生活化、英语课堂情境化、科学课堂实验化、艺术课堂多样化、体育课堂竞争化是我的不懈坚持。看着孩子们脸上的灿烂的笑容，才能感受到了很多难忘的快乐，也会收获很多。清清楚楚的记得，那节《读书伴我飞翔》交流会，一个男孩惟妙惟肖的讲述了《渔夫和金鱼的故事》，突发灵感，我们现场排起了课本剧：老太婆的贪婪，渔夫的无奈被孩子们诠释的栩栩如生。享受课堂、享受学习。学习着，就是快乐着。

2、以地域为本：爱学生就要充分挖掘地方资源，让有限的资源得到最大程度的发挥。为山里孩子创造一个独特的课堂。

作为一名山里老师，爱学生还要体现在爱大山，我们不能一味的埋怨条件的艰苦，我们可以充分的发挥山间地头的作用，常常走到山间地头，于是，很多奇特的感受便跃然纸上。比如在要求写家乡美景的作文课上，可能大部分同学体会不到家乡的美。因此，我们可以把作文课堂开进山林。为了有独特的体验，可以专门选择了一条新奇的路。在攀爬的过程中，那不知名的花，不知名的树，奇形怪状的山石，以及天然形成的山洞，会让孩子们体验到家乡独特的美，也感受到了登山的乐趣和班集体团结的力量。登临山巅，望着远处的群山和层层叠叠的梯田，灵感的火花骤然迸发，思绪如灵动的泉水一发而不可收。

3、以活动为本：活动天天有，特色加创新。爱学生就要为他们的成长奠基，让孩子在一次次活动中体验成长，享受人生。

班主任应该始终坚持用“活动”开拓育人沃土。让一些活动成为班级的特色活动，对于孩子们来说，那是一种期待，知道它一定会如期举行，但在日常教学中，却要不断的思索，花样翻新，老曲新唱，在学生充实的学习之余带来一些意外的惊喜。比如：每年的元旦晚会，对于农村孩子来说是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家长们沟通的一个重要方式；再如，毕业的时候，组织一次“献给母校的爱”的活动，都会在他们的心中留下了最珍贵的回忆：

我们编辑了学校第一本优秀作文集；

我们用从河滩里捡来的鹅卵石在校园东花坛铺成了一条蜿蜒的石子小路；

我们从山里移栽了两颗桃树、一棵绒花树和两颗石榴树；

我们协助学校的老师们填土约60m3铺平了我们学校的大月台；

我们创立了班报《永远的六年级》，并延续至今；

我们留下了两本优秀日记集；

我们在校园的一角创立了学校小菜园；

我们为学校留下植物标本约15件；

我们编辑了学校第一本《成长纪念册》。

在一次次的活动中，所有孩子全身心的投入是一种情感的体验，这个过程就是一个很好的凝聚班魂的过程。大家为了一个共

同的目标，齐心协力，奋力拼搏，充分展示了班级团结一心、积极向上的精神风貌！

第三宝、创新——幸福的加速剂

学习不仅仅是学之，更要展之、变之，也就是创新。

课堂教学需要变革，班主任工作更需要创新，再好的东西，时间久了也会厌倦，所以，班主任工作也要时常创新。

1、变个称呼又何妨？

我们可以把教室称为家。把

小组重新命名，如“猛虎组”“闪电组”“天龙组”等等，小组有自己的口号，如“霹雳闪电，我们最炫”等，我们把学生日常积分表改为“财富银行”，把学生作品栏称为“乐园”等等，也许只是一个小小的变化，但却能带给孩子们不一样的新鲜感。从而激发他们的上进心。

2、“三园”“一行”“一歌”建设。

教室是学生最重要的活动场所，让每一面墙壁会说话，充分的发挥教室的动态教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我们教室里有三个园地，我们称为“家园”“学园”“乐园”。家园栏重在班级管理，分为：至上荣誉、星语心愿、难忘一刻、大家表扬、自我批评、成果展示等。学园栏包括：营养、榜样、足迹。乐园栏包括：风采、视野、成长。“一行”指学生操行评比分数表是我们的“财富银行”，积分可以成为班级货币使用。“一歌”指每一个毕业班都要有属于自己的班歌，反应班级风貌，展示学生风采。

3、让每一个孩子每天都有活儿干。

班主任老师要时常记得给学生活儿干。既有常规性的工作，比如手抄报一周一期，板报两周一期；还有些活儿要时时创新，比如：调查报告要创新，各类其他活动，如：读书展示会、演讲比赛、自我管理企划书、五彩第七节等等也要层出不穷，他们有事干了，就不会找事干了，作为班主任的我们也就轻松了。

心有多高，舞台就有多大，在这个属于我们的舞台上，只有不断地挑战自我，才能实现自我、超越自我。

幸福其实很简单：像享受生活一样去享受班主任工作，把笑意写在脸上，把豁达嵌在心头；多一点清醒，就多一点洒脱；多一点宽容，就多一点快乐；多一点勤快，就多一点收获；多一点用心，就多一份幸福。

愿每一位老师都能收获一个完整幸福的教育人生！

13.班主任大会演讲稿 篇十三

金文洋

今年暑假十分有幸，在学校的支持下，我们实验滨海一行人参加了“2017教师生命成长共同体与名师名班工作室建设高峰论坛”。此行收获很多，要记住这个美丽的日子，二零一七年七月十日；要记住这个美丽的地方——威海文登；要记住这一群人，最温暖团结最幸福快乐的心语人。7月11日上午是一场精神盛宴，在盛宴之前郑立平老师的致辞很具有启发性，引发了大家思考。本次活动心语团队，全国班主任研究会推选出了10名2017最具成长力教师和10名教书育人新秀，并进行了隆重的颁奖。坐在台下的我也在告诫自己，自己也需沉淀，砥砺前行，踏踏实实做好自己的本职工作，班主任工作看似平凡实则伟大。我也希望有朝一日自己能成为一名优秀的班主任。接下来在宋丽婷老师的主持下，精神大餐开始。听了一些列的报告，让我有些许心得体会。

一、用心做班级研究

李家成教授在一定理论高度上看待班主任工作，并把班级问题的研究深入化，系列化，持续化。其中讲到生态型班级，全纳型班级，创新班级。之前我只听说过创新班级，前两种没听说过。后面是具体的分析和举得例子。每个例子都给人震撼。培养孩子的民主意识这点我很认同，我也一直努力创造各种机会培养孩子的民主意识。班里班干部民主选举，报名竞选，参加竞选演讲，民主投票，每次活动都精心设计，通过活动提高孩子们的民主意识，责任意识。教孩子解决问题这点我也很认同，李教授举得例子中孩子的领导潜力是令人震惊的，比如零花钱的管理，一个简单的问题，坚持做下来，深入做下来，收货的效果是看得见的。可见研究要有持续性，要不多跟进，意义深入，孩子的成长也是一步一个台阶，老师的成长也是节节高。李教授当讲到班主任领导力的时候，我有很大的共鸣，因为我从上学期开始已经意识到班主任不仅仅带孩子成长带孩子队伍，还要带家长队伍，还有任课教师队伍也需要带。带队伍就是要有领导力。李教授说的一句话我比较喜欢，我们怎么看待自己很关键，我们觉得自己重要就重要，我们要有信念，要有追求和情怀。当李教授讲到中国优秀班主任已经有了什么的时候，我在想我有了吗？我有热情吗？我有实践吗？我有持续吗？好消息答案是肯定的所以我想以后我应该能成为一名优秀的班主任，但是如何走向卓越呢？李教授给了答案：以深度，实现融通（教育、个性）；以科学，保障合理（贡献，限度）；以关系，建设生态（积累更新）。以上三点对深度我有了初步了解，在班级实践研究中主题要多元，特别是要有深度，深入下去，并且保证稳定性，不能随便的换来换去。把一个点做深做透。我觉得我现在做的立体家校合作模式就是一步步走来，走不断深化的道路，也慢慢有了一点心得。但是后边两点还一知半解，以后慢慢领悟，已经有了李教授的联系方式，以后向其请教。争取早日理解，并实践。李教授报告给我最大的感受：高大上，视野广，真研究，有水平。

二、保持教育人的情怀

要说一个人的教育情怀，恐怕没人能比过张万祥老师，一个从不愿意麻烦别人的青春老师他的一言一行都在教育着我。张老师说他不是名家，但是他追求成为名家。追求二字，诠释了很多内容。追求二字呈现的时候，是一张蘸墨水笔尖排列起来的画面，这个字不仅仅是追求这么简单，从里面我读出了坚持和勤奋，还有热情。张老师自己告诉我们追求使他永葆青春的活力，促他不断追求教育的理想。接下来张老师给来我们年轻的班主任几点建议，以下几点我觉得非常好：持之以恒；为自己而做；人的潜力很大；甘于寂寞；心态平和；勤于积累；买书读书；助人为乐；经营家庭。以上几点做好了，教育生活就丰富了，教育生活的幸福也就来到了我们身边。接下来王怀玉老师讲了她的制班之道，实践研究很多。总之，无论原来的自己如何，听了青春老人的建议，听了几位专家老师的报告，接下来我们谨记名家之言，严格要求自己，砥砺前行，从今天我们再出发吧，遇见最美的自己。

接下来报告继续精彩，汤立宏教授的研究理论水平真高，不愧是大师，他的关键教育事件研究的系统性，精细化，理论性让自己收获很多。我想一个没有教育情怀的人不可能对教育研究这么执着。1000多篇的论文，震撼到了我，现在有多少老师为发一篇论文愁断了肠。人家1000多篇啊，我们应该膜拜的人物，所以我听得还算认真，理论的东西听着比较无味，但是我听进去了，学到研究的方法，研究的视角。他在讲座中讲到：关键教育事件是真实性与典型行的有机统一，是偶然性和必然性的有机统一，是个性和共性的有机统一。关键事件是创造出来的。还让我们注意关键教育事件教研中不聚焦老师而是仅仅是事件的本身，因为正向教育事件和负向教育事件我们要慎重处置，慎之又慎才行。所以我们要精心预设关键事件，也要特别注重即时生成关键事件。接下来三位校长的分享，让我们看到的还是教育的情怀，今下午的主题词就是“情怀”吧。晚上几位一线老师的分享给自己启发很大，自己边听边琢磨他们的这些做法，他们的做法如果被我复制，合不合适呢？回头得对着自己的笔记好好琢磨一番。

第二天的报告，给我印象最深的是王莉老师和马庆斌老师以及心语五朵金花，对我有很大的影响，在他们身上学到了我想学的内容。先说说在王莉老师身上学到了什么？学到了仪式。仪式教育已经被她做到了极致，我其实也是比较重视这方面的，但是听了王老师的报告后，汗颜自己一直以来以为自己做的不错，其实还差得远。我只是在表面下了功夫，没有进一步的深化。王老师班级有飞爸飞妈，其实我现在所带的班级有龙爸和龙妈，我们的文化还是限于表面，人家班级的飞爸飞妈已经是全班的飞爸飞妈，我们的还仅仅是自己孩子的龙爸龙妈，这就是差距，在文化的深入方面还有很长的路要走。只有文化真的形成的时候，班级才有灵魂。王老师唱了自己写的班级之歌。这一点我们实验滨海做的也是很多特色的，小到班级文化墙、班歌、班训、宿舍文化，大到家委会的建立，一直以来我们都在做很多事情，时不时抽点时间整理一下，也会有很多收获。王老师也把自己的小组文化用到了极致，这是我必须要学习的地方，我们的小组合作还存在很多问题。小组文化的展示是最能亮人眼的地方，完全可以试一试在自己的班级。给孩子展示自我的机会，不但深化小组文化，还能提高孩子们的团结意识，竞争意识等等，这些方面都需要静下心来认真思考。爆棚活动全场的当属心语五姐妹了，最年轻的已近50，四位超过50，他们不用讲，我觉得只要他们坐在那里，就是精神的最大引领，这点和张万祥老师是一样的。当五姐妹激情演讲的时候，打动了很多人的心，激起了多少人的教育热情。教育还要倦怠吗？教育还要技法吗？我觉得当一个教师有如此热情的时候，其他的都不是问题。教育就需要这样有如此激情，有如此教育情怀的人。我当向五位老师好好学习。