小学传染病报告制度

小学传染病报告制度（共12篇）（共12篇）

1.小学传染病报告制度 篇一

传染病报告制度

一、建立班主任负责制的晨检制度，动态观察学生健康状况，这项工作到为是控制各类传染病的关键。做到每日一报。如有知情不报，造成的严重后果各部门将有不可推卸的责任。与此同时，班主任要求患病学生及时就医，及时诊断，及时治疗。一经诊断有传染性或可疑传染性，第一时间通知校医务室，以便及时采取隔离、消毒等措施。避免传染病的扩散、蔓延。

二、严格把好因病缺课后返校学生的病情恢复情况。必须明确诊断，医院出具不具传染性的证明放可返课堂上课。

三、各班主任要检查卫生，注意室内通风。要求学生勤洗澡、勤换衣、勤晒被、勤剪指甲。有病及时就医。

四、要求学生注意饮食卫生，不吃不洁食品，不到没有卫生许可证的路边小摊购买食品。

五、上报传染病原则如下：

1、流感：（1）一周内学校内出现发热38度以上，患病人数30例以上，或5例及以上因流感样症状住院病例，或发生1例及以上流感病例死亡，及时上报。（2）集体发热（同一班级）在三天之内，患病人数在10例，发热38度以上的及时上报。

2、流行性腮腺炎：一周内，学校内发生10例及以上的流行性腮腺炎病例，及时上报。

3、水痘：（1）1周内，学校内发生10例及以上水痘病例，及时上报。

（2）同一班级，在三天之内，水痘三例以上及时上报，4、其他传染病，配合防疫部门针对传染病做到“五早”（早发现，早诊断、早报告，早隔离，早治疗），杜绝各类传染病在学校内蔓延。

传染病报告责任人：薛 浩

报告人：贾红杰

报告电话：651560002009 年2月

2.小学传染病报告制度 篇二

【关键词】医院传染病；疫情报告；问题与对策

【中图分类号】R-0 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）05-0245-01

近年来，新的传染病不断暴发，给人类的健康造成了严重的危害性，并且威胁到人类的生存。通过实践证明，高质量的传染病疫情报告在疫情传播的过程中具有重要的意义，必须予以高度的重视。在本文中主要通过对我院传染病疫情报告所存在的问题进行分析，并且提出了有针对性的建议性措施进行解决，从而提高我院传染病疫情报告的质量。

1 传染病疫情报告现存的问题

1.1临床医生缺乏足够的法律意识和态度消极

由于患者就诊人数比较多，看诊时间非常紧迫，而且传染病的诊断资料和信息填写比较繁杂，需要花费较多时间，加上患者出现不配合提供个人信息等等各种情况，导致临床医生没有采取积极的态度对待传染病资料的填写工作，甚至有的医生为了避免麻烦更改为其它的疾病类型。同时，临床医生没有正确的认识到传染病资料的法律作用，缺乏正确的法律认识和足够的法律意识，没有认真地对待传染病的疫情报告填写工作。

1.2临床医生偏重于科研和临床，忽视传染病报卡

临床医生在带教的过程中没有重视关于传染病上报知识要点，许多院内实习生和进修的医生没有正确认识到传染病疫情报告的重要意义。此外，在传染病继续教育的活动中缺乏有效的机制对参与的临床医生进行约束，更多偏重于形式，同时由于宣传力度严重缺乏，深度和广度存在严重的不足，许多临床医生没有正确了解传染病疫情报告的法律功能，导致传染病疫情上报工作中出现漏报错报的情况。

1.3传染病疫情缺乏完善的管理方式

疾控机构主要通过行政管理方式来调查处理传染病疫情，其根据疫情的实际情况，制定行政处理方案，对被管理者进行单方面的要求，要求被管理者执行所规定的行政措施，没有充分考虑到被管理者的执行困难和行政处理方案缺乏实际可行性。如艾滋病患者实验室检验结果需要经过相当长的周期才可以得到检测结果，但是在外地的患者难以亲自到医院获取检验结果，而患者由于考虑到疾病所带来的不良影响，不愿意提供真实的个人信息，导致传染病疫情报告的上报工作的困难。

1.4报告方法缺乏效率

有的医院使用传统的方式逐级上报传染病疫情，传染病患者的信息从最初的阶段一直传到最高级的阶段，需要经过非常复杂的过程和手续，工作量很大，时间耗费多，效率却很低，甚至导致信息在传输的过程中出现部分丢失的情况。

2 如何提高我院传染病疫情报告的质量

2.1重视卫生监督执法体制和体系的建立与完善

在我国，卫生执法是国家权力行使的象征，通过卫生执法机构的建立，并且严格遵守卫生执法机构的管理原则和执法制度，对卫生执法机构各项工作进行规范的改革，從而促使我国卫生执法机构更好地适应我国社会主义社会发展的需求。加强对传染病疫情的调查力度，并且严格对待传染疫情报告工作，对卫生监督人员进行更加强化的教育，促进卫生执法的综合素质提高，避免执法出现主观随意性，务必在整个国家形成具有统一性的卫生管理体系。

2.2加强传染病疫情宣传教育的力度

重视医护人员的关于传染病健康教育的培训工作，定期进行健康教育，务必让医护人员都认识和掌握正确的传染病预防和控制的方法，尤其是新进的医生、实习生、进修生等等，通过定期传染病疫情健康教育的培训，提高法律意识，增强传染病疫情报告认真对待的自觉主动型，必须避免法定传染病上报出现漏报的情况。此外，对全社会人群加强关于传染病防治知识的宣传，提高全民对传染病的防控意识和知识水平，全面观察落实传染病预防和控制的制度。与此同时还需要加大传染病疫情防治工作的监督力度，建立完善奖惩机制。

2.3加强法制教育，提高医护人员的法律意识

必须对所有的医护人员进行有针对性的法律知识培训，提高医护人员的法律意识，增强医护人员对法律的重视，通过丰富多样的方式进行关于传染病法律法规知识的培训，并且实行学分制度加以约束，提高医护人员对传染病知识的关注度，倡导医护人员学习法律，依法办事，提高报告工作的主动性与准确性。

2.4重视特殊传染疾病的追踪工作和转诊工作的落实

首先，建立关于结核病患者的转诊和追踪机制。市卫生局通过相关的文件来对当地的特殊传染疾病病患者的转诊工作与追踪工作进行严格的规范，要求各个单位必须重视关于传染病的疫情报告，统一采用三联单来对转诊和追踪的病患者进行登记。在药物发放方面，实行严格的审批方法制度，规定只有经过疾控中心确诊的患者患有传染病，方可向患者发放药物。其次，建立组织网络实行转诊与追踪。关于特殊传染疾病病患者的转诊与追踪工作，应当由专门的人员负责，针对没有按时就诊的肺结核患者，应当通过电话或者随访的方式来督促患者按时就诊，以此方式展开追踪。医院特殊传染疾病患者由其就诊的医院负责转诊工作，卫生所和乡村医生负责其所属辖区的肺结核病患者的转诊与追踪工作。同时，采用激励措施，针对特殊传染疾病患者转诊工作到位的工作人员、现场追踪工作到位的工作人员。最后，强化培训，针对各地的医疗机构工作人员进行关于特殊传染疾病患者转诊与追踪工作的培训活动，提高各地医疗机构的工作技能与工作素质，让医务人员熟练的掌握肺结核患者转诊与追踪工作的有效方法与程序。

综上，传染病疫情报告在传染病监督和防控工作中具有着极为重要的作用，每个医护人员必须重视传染病疫情报告上报的准确度和及时性，提高传染病疫情报告的真实可靠性。

参考文献：

[1]赵艳艳，王宏进，杨欣.基层医疗机构传染病疫情报告质量管理的问题与对策[J].安徽预防医学杂志.2011（02）

[2]李超群，邹陪斧，魏巍.综合医院传染病疫情报告的工作探讨[J].医学信息（中旬刊）.2011（02）

3.传染病报告及疫情报告制度 篇三

传染病报告及疫情报告制度

为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：

一、认真学习2004年新修订的《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。

二、传染病分为甲、乙、丙三类，共37种。要了解主要以及常见的有以下几种：

甲类：鼠疫、霍乱

乙类：非典、艾滋病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、乙脑、细菌性痢疾、肺结核、流脑、淋病、梅毒、钩端螺旋体病等。

丙类：流感、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等。

三、防治管理组织和任务

1、组织领导：分管副校长为组织领导，政教处配合、校卫生室负责具体工作。

2、工作任务

（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群

（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

四、严格疫情报告：

1、发现甲类传染病、乙类传染病应当立即报告校卫生室或卫生主管人员，由校卫生室或卫生主管人员统计后报告校领导，最后经确认和领导审批后由学校报告员上级教育主管单位和疾病预防控制机构。

2、发现丙类传染病应及时报告校卫生室，由校卫生室报告当地疾病预防控制机构。

3、报告顺序：学生→班主任→校卫生室或卫生工作人员→校领导→镇防保科和镇教委→区教委体卫科和区疾控中心。

五、凡患有传染病的学生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课，教职工亦同。

东莞市茶山誉华学校

4.传染病报告制度 篇四

为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》要求，制定我校传染病疫情报告制度。

一、校园建立传染病防控管理组织，校长是第一职责人，副校长负责具体工作，各班班主任老师协助配合。校园其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向职责疫情报告人带给状况。

二、职责疫情报告人职责：

1、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;

2、定期对全校学生的健康状况进行巡查;

3、负责指导全校学生的晨检工作;

4、严格病例登记，校园发现传染病例或疑似病例时务必按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括：病人的发病日期。所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等)，并及时向所在地疾病预防控制机构及校园主管部门报告;

5、理解卫生部门对校园疫情登记报告和管理状况的监督检查指导。

三、校园传染病报告顺序：第一发现人→班主任→校长→当地疾控中心领导→卫生行政部门。

四、疫情报告资料及时限：

1、在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时，校园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。传染病流行期间，校园应按照传染病防控领导小组的规定及时上报。

2、当校园发现传染病或疑似传染病病人时，校园疫情报告人应当立即报出相关信息。

3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，校园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4、校园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，校园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

5、校园发生群体性重大传染病暴发流行、食物中毒事件、饮用水污染事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康的事件及突发公共卫生事件，务必在最短的时间内(不超过2小时)向当地疾病预防控制中心及卫生院报告

五、校园疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。

5.传染病报告奖惩制度 篇五

为了有效预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康，促进传染病的疫情报告管理，特制定本制度。

1、按照医院、村室、责任人三级管理制度落实奖惩制度。

2、全传染病疫情报告管理先进村室给予100元年终奖励，责任人 50元奖励。

3、对发现传染病未能及时填卡上报或漏报者根据情节，依据院部指定的责任追究制度进行处理：

(1)凡漏报、迟报，未造成传染病疫情播散、暴发、流行者，谁漏报、迟报，谁负责，扣首诊医生20元/例，村医负连带责任，扣责任人20元。情节严重者，造成疫情播散，根据传染病防治法规定处理。责任人负连带责任。

(2)对累计漏报、迟报超过3例者，除处罚外，还要通报全院，责任人负连带责任。

4、凡违反《传染病防治法》规定，未能及时上报传染病疫情，造成传染病暴发、流行且后果严重者，根据《传染病防治法》规定处理: 第六十九条 医疗机构违反本法规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门责令改正，通报批评，给予警告；造成传染病传播、流行或者其他严重后果的，对负有责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予降级、撤职、开除的处分，并可以依法吊销有关责任人员的执业证书；构成犯罪的，依法追究刑事责任：(一)未按照规定承担本单位的传染病预防、控制工作、医院感染控制任务和责任区域内的传染病预防工作的；

(二)未按照规定报告传染病疫情，或者隐瞒、谎报、缓报传染病疫情的；

(三)发现传染病疫情时，未按照规定对传染病病人、疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援、接诊、转诊的，或者拒绝接受转诊的；未按照规定对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物实施消毒或者无害化处置的；未按照规定对医疗器械进行消毒，或者对按照规定一次使用的医疗器具未予销毁，再次使用的；

(六)在医疗救治过程中未按照规定保管医学记录资料的；(七)故意泄露传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触者涉及个人隐私的有关信息、资料的。

岳阳镇社区卫生服务中心 公卫科

6.小学传染病报告制度 篇六

卫生部公布2006年7月全国法定报告传染病疫情

卫生部8月10日公布了2006年7月全国法定报告传染病疫情。2006年7月（2006年7月1日零时至7月31日24时），全国（不含港澳台）共报告甲、乙类传染病发病381693例，死亡788人。7月除鼠疫、传染性非典型肺炎、人禽流感、脊髓灰质炎和白喉无发病、死亡报告外，其余22种甲、乙类传染病均有报告。

上海建立脐带血造血干细胞库

上海市脐带血造血干细胞库8月15日正式揭牌。这是上海地区唯一经过卫生部批准设置的脐带血造血干细胞库，由上海市红十字会、血液中心等共同创建。上海也由此成为我国继北京、天津之后拥有具备执业许可资质的脐带血造血干细胞库的城市。

首个抗菌产品标准出台

由中国针织工业协会、中国疾病预防中心等权威机构编制的国内首个《抗菌针织品》行业标准从8月1日起将全面推广实施。以后，内衣、袜子包装上“抗菌”的字样不是说加就能乱加的了。

健康保险管理办法公布 医生不准卖健康险

《健康保险管理办法》将于2006年9月1日起施行。9月1日以后，保险公司在销售费用补偿型医疗保险时如果诱导被保险人重复购买保障功能相同或者类似的保险产品将被视做违规。保险公司也不得委托医疗机构或者医护人员销售健康保险产品。

违规炒作“大连珍奥”被商务部责令整改

大连珍奥集团由于近期在多家媒体上高调炒作夸大直销业务范围，误导社会公众，被商务部责令整改，其间停止其直销的相关核查、备案程序。

港澳台

香港26至35岁在职已婚女性压力大

香港九龙社团联会妇女事务委员会发布一项“女性与压力”调查报告指出，香港年轻的在职妇女在同时兼顾工作及家庭时遇到的压力，较单职妇女为高。妇女的压力20.9%来自工作，19.1%来自经济，14.6%来自健康。其次是子女与学业。

台湾乙肝丙肝人口三百万

台湾乙型及丙型肝炎人口为三百万，其中大部分人不知道自己是带原者，每年有一万多人因肝病过世。因此，肝病是威胁台湾民众健康的大敌。

网上热销的“奥美斯”被查出添加禁药

香港卫生署呼吁不要购买及服用内地生产的“奥美斯超浓缩清脂胶囊”，该减肥药被查出含有西布曲明及马吲哚。如果服用可能会有血压上升、神经紧张及腹部绞痛等副作用。

全台近10%成人感觉不快乐

据台湾《联合报》报道，“个人生活感受”等调查，发现近10%的大人不快乐，10%(推估约190万人)的人对未来不乐观，5%的人认为“生命没有意义”。

台中16岁少女整天听MP3听力退化成60岁

台中地区有一名16岁少女，因为长时间带着耳机听MP3，结果医师发现她的听力受损，不但出现耳鸣，听力还退化到相当于60岁的老年人。

调查：每五名香港儿童就有一名“肥仔肥女”

香港卫生署资料显示，每五名香港儿童中便有一名“肥仔”或“肥女”。肥胖儿童占全港小学生的比例，由1997至1998年度的16.4%，增加至2004至2005年度的18.7%。

国际

美专家发现“鸡尾酒疗法”再添药物疗效不增

康奈尔大学医学院科学家的研究结果显示，由４种药物组成的药方，对艾滋病病毒感染者的疗效与标准由３种抗病毒药物组成的“鸡尾酒疗法”几乎没什么区别。科学家称，在标准“鸡尾酒疗法”基础上添加１种药物只会增加治疗的复杂性，提高治疗成本。

日本公务员5%感觉过度疲劳

日本霞之关国家公务员工会组织公布的调查结果显示，在东京霞之关中央省厅工作的国家公务员中，5%的人表示“感觉有过劳死的危险”。公务员每月平均加班时间为39小时。

哮喘病研究取得突破 科学家找到发病关键机理

英国伦敦皇家学院的科研小组发现，一种抗病毒蛋白质的缺乏导致了大多数严重哮喘病发作。这一发现开启了治疗哮喘病重大突破的希望。

盖茨捐款全球基金抗击结核、艾滋和疟疾

世界首富比尔·盖茨为抗击艾滋病、结核病和疟疾的全球基金捐赠5亿美元，这笔捐款将于未来5年内分期支付。

科学家找到H5N1禽流感病毒致命弱点

7.传染病疫情报告制度 篇七

传染病疫情报告制度是传染病学中可能会考到的部分，医学教育网特整理传染病疫情报告制度如下：

（一）组织管理

卫生传染病疫情报告制度院按照专业分工，承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测、信息报告与管理工作，具体职责为：

1、按照属地化管理原则，当地卫生院负责对行政辖区内的突发公共卫生事件和传染病进行监测、信息报告与管理；负责收集、核实辖区内突发公共卫生事件、疫情信息和其他信息资料；设置专门的举报、咨询热线电话，接受突发公共卫生事件和疫情的报告、咨询和监督；设置专门工作人员搜集各种来源的突发公共卫生事件和疫情信息。

2、建立流行病学调查队伍，负责配合开展现场流行病学调查和处理，搜集密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察；进行疫点消毒及其技术指导。

3、负责传染病监测信息网络维护和管理，疫情资料的报告、分析、利用与反馈；开展技术指导。

4、负责人员培训与指导，对下级卫生工作人员进行业务培训；对卫生机构的疫情报告管理工作进行技术指导。

（二）传染病疫情报告信息审核

1、卫生院防保科每天应进行疫情信息网络监控；一旦发现传染病病例异常增加、罕见传染病病例、突发公共卫生事件等相关公共卫生信息，及时向相关部门报告，并为业务科室及时提供传染病疫情信息。

2、疫情管理人员每日应分别登录系统进行审核确认与查重医学教|育网搜集整理。

3、疫情工作人员必须24小时保持疫情电话通讯畅通，节假日将疫情报告电话转接办公室电话上，同时保证24小时信号通畅。

（三）传染病疫情报告的通报

传染病疫情的通报与公布，按卫生部《法定传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案（试行）》执行。

1、定期向上级卫生行政单位、政府和有关领导报告并通报本级法定传染病疫情信息、突发公共卫生事件、周边省份和地区传染病疫情等相关信息。任何单位和个人对传染病疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

2、发现甲类传染病、按甲类管理乙类传染病以及不明原因疾病爆发等未治愈的传染病病人疑似病人离开报告所在地时，应立即报告当地卫生行政部门，同时报告上级疾病预防控制中心；经卫生行政部门批准后，将该病人的相关信息以最快的通讯方式向其到达地的疾病预防控制中心进行通报。

3、卫生院当辖区内发现动物间和人间发生的人畜共患传染病（鼠疫、人感染高致病性禽流感、狂犬病、炭疽、布鲁氏菌病、钩端螺旋体病、黑热病、包虫病等）暴发、流行时，及时向辖区畜牧站报告（专报），并在疾病流行期间互相通报各有关疫情信息。

4、卫生院传染病疫情信息管理专职人员根据中国疾病预防控制中心要求每月对《疾病监测信息报告系统》的疫情数据进行统计分析，主要内容有法定传染病监测分析、各类传染病分析、突发公共卫生事件监测分析、报告及时性评价和重点提示五大部分。

（四）突发公共卫生事件报告程序、时限及内容

1、报告程序防保科接到电话、传真或在《突发公共卫生事件报告管理信息系统》发现甲类及甲类管理的乙类传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、其它乙类及丙类传染病疫情暴发、流行时，及时对疫情报告进行核实、分析，同时填写《突发公共卫生事件电话记录表》后，报相关部门。

2、报告内容主要报告内容有疫情发生基本情况（发生地点、波及范围、波及人数、可能传播途径等），疫情发生简要经过，当地卫生机构对疫情处理措施等。

3、报告时限从防保科接到疫情，报告到疾病预防控制中心，整个过程在1小时内完成。当辖区内发现甲类传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人及重大突发公共卫生事件时，按照国家有关规定于2小时内向相关部门进行报告。1）对甲类传染病和按甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人和病原携带者，卫生部规定按甲类传染病管理的其他乙类传染病如突发原因不明的传染病，以及卫生部规定的不明原因肺炎病人，应在2小时内完成网络直报。

（2）对其他乙类传染病病人、疑似病人，伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病原携带者，卫生部列入乙类传染病管理的其他传染病病人、疑似病人，省级人民政府决定列入乙类传染病管理的其他地方性传染病病人、疑似病人，应在24小时内，通过网络进行信息的录入报告。

（3）对丙类传染病病人、疑似病人，应在24小时内，医学教|育网搜集整理通过网络进行信息的录入报告。

（五）调查

卫生院接到甲类传染病、传染病非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的疑似病人、病原携带者及其密切接触者等的疫情报告后，应立即派专业人员赶赴现场进行调查。接到乙类、丙类传染病暴发、流行疫情报告后，应在12小时内派专业人员赶赴现场进行调查。

（六）执法规定

卫生院及有关科室和个人应遵照执行《中华人民共和国保守国家秘密法》和《中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程》（试行）有关规定，分配给科室的疫情信息查询帐号及密码指定专人负责管理，并将负责人名单报信息管理科疫情室备案，如发现帐户和密码信息泄露，请立即报告疫情室，以便及时采取补救措施，否则，后果自负。

（七）根据《中华人民共和国传染病防治法》的相关规定

根据《中华人民共和国传染病防治法》的相关规定，切实履行法律赋予的责任，疫情资料对外公布须按《中华人民共和国传染病防治法》有关规定执行，任何人不得随意对外泄露疫情资料，如有违反者将依法追究责任。

（八）质量控制

卫生院负责责任范围内的疫情报告管理工作，应提出工作要求，部署工作任务，承担疫情资料收集、上报和反馈工作。对辖区内个体诊所和下级卫生所的疫情报告工作进行培训、业务指导和督促检查。

（九）奖惩措施

各级卫生医疗机构（个体诊所）有下列行为之一的，追究其行政责任和刑事责任：

1、瞒报、缓报、谎报发现的传染病病人、病原携带者、疑似病人的；

2、未按规定建立专门的流行病学流行队伍，进行传染病疫情的流行病学调查工作；

3、在接到传染病疫情报告后，未按规定派人进行现场调查的；

8.小学传染病报告制度 篇八

一、发病情况

2014年9月5日，文水县孝义镇某养殖场存栏的1万羽260日龄海兰褐蛋鸡发病，仅过3天时间，鸡群产蛋率就从95%下降到50%，产蛋下降之前未出现任何征兆。笔者现场观察，鸡群精神、采食、饮水均正常，收集的鸡蛋颜色和品质都与平时无异，惟一变化是鸡蛋质量减轻了。

二、剖检变化

解剖几只活鸡，腹内脏器未发现异常，揭开脑部皮肤未发现脑膜任何异常，脑组织正常。

三、实验室检测

1. 取患鸡的心血、肝、脾组织涂片，进行革兰氏和瑞氏染色，镜检，未发现细菌。

2. 取病料用营养琼脂进行细菌培养，未见细菌生长。

3. 取患鸡血20份，分离血清，用已知的传染性脑脊髓炎抗原进行琼脂扩散试验，测定血清中抗体，结果18份血清均出现沉淀线。

参考发病情况、临床症状、剖检变化和根据实验室检测结果，诊断为鸡传染性脑脊髓炎。

四、治疗

由于鸡传染性脑脊髓炎目前尚无特效治疗方法，只能采取在饮用水中投服抗生素预防细菌继发感染，在饲料里添加维生素E、维生素B1和鱼肝油等增强机体抵抗力、促使产蛋率回升。经过治疗，鸡群19日到23日每天产蛋量递增800个左右，基本恢复正常。

五、总结

鸡传染性脑脊髓炎可以垂直传播，也可以水平传播，该养鸡场没有接种过传染性脑脊髓炎疫苗，且鸡场自动化程度比较高，弄清楚病毒从何而来至关重要。经询问场主杨某得知，相距800米的一存栏7000只的鸡场不久前有类似的发病情况，基本确定病毒来源。

据笔者经验，临床上蛋鸡传染性脑脊髓炎产蛋下降都呈现一过性，最长15天后开始恢复，最短7天就开始恢复，且能够回升到高峰水平。

9.传染病报告管理制度- 篇九

严格执行《中华人民共和国传染病防治法》，执业医士有义务做好传染病的登记、报告。任何单位及个人不得瞒报、迟报、谎报或授权他人瞒报、迟报、谎报。

一、临床医生必须按规定做好门诊日志的登记工作，填写专卡和传卡，要项目齐全、迹清楚，住址写到行政自然村，不得有缺项、漏项。

二、发现甲类及按甲类管理的传染病须在两小时内报告防疫科，乙类及丙类传染病须在六小时内报告。

三、发现传染病暴发，食物中毒或突发公共卫生事件，首诊医生以最快的速度报告防疫科。

四、防疫科每月对辖区内的门诊和住院日志进行一次检查核对。

五、医院防保人员应根据《传染病疫情监测信息报告管理办法》对甲、乙、丙类传染病疫情按要求时限网上直报。

10.学校传染病疫情报告制度 篇十

学校传染病疫情报告制度

根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》有关规定，为使学校的传染病疫情报告统一、有序，结合我校实际，制定学校传染病疫情报告制度。

一、建立从各班学生到班主任，到级部主任，到校卫生所，到学校的传染病疫情发现、登记及报告制度。

二、在疫情发生时，启动学生晨检制度，因病缺勤病因追查登记制度。发现学生有传染病早期症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等应及时报告校医进行排查，并将结果记录在排查结果登记日志上。

三、对因病缺勤的学生辅导员应（必要时和家长联系）迅速了解患病学生情况和可能的病因，让其马上去医院检查治疗，做到早发现、早隔离、早报告。

四、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病人或疑似传染病病人要按照下列要求向属地疾病预防控制机构及教育主管部门报告。

1.当发现传染病或者疑似传染病时，疫情报告人应立即报出相关信息。

2.发现个别学生出现不明原因的高热呼吸急促、剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

3.学校发现群体性不明原因的疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

五、发现传染病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将被追究责任。

疫情报告人：

级部主任：***

校本部卫生室电话：*****联系人***

手机：********

11.不起诉制度实证分析报告 篇十一

[关键词]不起诉;实证;宽严相济;完善

构建和谐社会是党和国家在新时期新形势下所提出的奋斗目标,为此检察机关制定了关于在检察工作中贯彻的“宽严相济”刑事政策的具体措施,要求在办案中,在对严重犯罪依法严厉打击的同时,对犯罪分子依法能争取的尽量争取,能挽救的尽量挽救,能从宽处理的尽量从宽处理,最大限度地化消极因素为积极因素,为构建和谐社会服务。不起诉正是检察机关贯彻和实现宽严相济政策的重要手段和途径。笔者以某县级市检察机关不起诉案件现状的实证分析为切入点,探讨不起诉制度存在的问题。

一、某市检察院不起诉案件情况

从表中数据我们可以看出,两年来,在宽严相济刑事政策的推动下,不起诉发生了积极的变化,并呈现以下几个特点:1.不起诉案件总体上有所上升,2005年,该院对3人作出不起诉处理,不诉率仅0.4%,至2008年,作不起诉处理的达36人,上升十几倍,不起诉率也从0.4%上升至2%。2.相对不起诉人数增多,远高于绝对不起诉和存疑不起诉人数,2008年作不起诉处理的案件中,相对不起诉的有29人,比例高达80%,反映了不起诉在对轻微犯罪从宽处理上已产生了积极作用,也是检察机关充分发挥不起诉权贯彻落实宽缓刑事政策的功能体现。另外,通过与当地地级市检察机关不起诉案件数对比,该县级市检察院2006-2008年的不起诉率远高于当地级市检察院的不起诉率,其在运用贯彻宽严相济政策上积极的一面。

但是从总体情况来看,该县级市检察院近两年的不起诉案件虽然比往年有了大幅度的上升,然而相对比其他国家的不起诉率,3.6%以下的不起诉率,还是比较低的;同时,在实施不起诉的司法实践中,遇到的一些问题也逐渐显露出不起诉制度的缺漏。如何依法适用不起诉,相应提高刑事案件的不起诉率,以更好的贯彻宽严相济刑事政策,值得深入研究。

二、当前不起诉制度在实践中存在的问题

1.相对不起诉标准不统一,难以把握。《刑事诉讼法》对相对不起诉的条件明确规定为“犯罪情节轻微,依照刑法不需要判处刑罚或者免除刑罚”。但是现行法律并没有对情节轻微、情节显著轻微、情节较轻等概念加以区分,没有对“不需要判处刑罚”或“免除刑罚”的标准作出明确规定。另外“免除刑罚”在刑法中又常与“从轻”、“减轻”等情节并列规定,适用上还分为“应当”、“可以”两种类型。如《刑法》第37条规定“对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的,可以免予刑事处罚。”但何为“犯罪情节轻微”,则只能由经办人根据案情结合其社会阅历来把握,从而导致检察机关对不起诉制度的实际操作充满不确定性。

2.社会配套制度不健全。被不起诉人,特别是被相对不起诉的人,只是法律对其的宽大处理,但在事实上其行为仍然构成犯罪,在这种情况下,如果行为人被作出相对不起诉后,完全回归社会,这样一来,既没有体现到刑法的严肃性和权威性,同时对社会来说也是一种隐患。在我国,现有制度对被不起诉人并没有纳入社区矫正的视野之内,没有相应的社会制度、社会机构对其予以相应的管束、教育、引导和帮助,防止其重新起诉犯罪道路。甚至有的被相对不起诉人还若无其事般回原机关单位职位上班,使检察机关的权威性受到影响。相关社会管理制度的缺失和缺位,造成社会管理与司法制度不能实现紧密对接,这在很大程度上影响了适用相对不起诉的社会效果和法律效果。

3.对存疑不起诉的后续追诉难度大。根据刑事诉讼法第140条第四规定,“对于补充侦查的案件,人民检察院仍然认为证据不足,不符合起诉条件的,可以作出不起诉的决定。”按照司法实践来说,作存疑不起诉,是检察机关在别无选择时作出的决定。因为“事实清楚,证据确实充分”是检察机关提起公诉,追究犯罪分子刑事责任的条件,而证据不足显然是不符合起诉条件的,对此,检察机关可以退回公安机关补充侦查,经补充侦查后仍然认为证据不足时,可以作存疑不起诉。检察机关依法作出存疑不起诉,犯罪嫌疑人的罪名并没有完全洗清,根据《人民检察院刑事诉讼规则》规定检察机关“在发现新的的证据,符合起诉条件时,可以提起公诉”。然而,司法部门仅能对被不起诉人抱有“嫌疑”的态度,但并不能对其采取任何监督管理措施。存疑不起诉的作出反而“打草惊蛇”,导致被不起诉人采取出外、毁灭证据等方法逃避刑事责任,使进一步的调查取证工作无法进行。在司法实践中,对已作存疑不起诉的案件重新启动追诉程序的,几乎是一片空白。

4.对不起诉规制过大,审批程序过于繁琐。在很多地区的上级检察机关将不起诉案件数据作为对下级检察机关案件质量的考核依据,另外还出于对国家赔偿的逃避,所以检察机关对案件作不起诉处理是慎之又慎:对相对不起诉案件,倾向于严格控制;对存疑不起诉案件,即以补充侦查的形式退回公安机关,建议公安机关作撤案处理,从而把不起诉率控制在较低的幅度内。另外,还在审批程序上对不起诉案件加以规制:如经办人要对一宗自侦案件作相对不起诉处理,须先经科长审查,后决定提交给办案部門集体讨论,其后交由主管检察长审批,再提交给检察委员会讨论通过,其后要提交给上级检察机关批复,最后由本院检察长签名作决定。如此下来,一宗不起诉案件要走完这些程序,快则两三个月,慢的一年有多。因此很多经办人为了避免审批程序上的繁琐,干脆把符合作不起诉条件的案件直接起诉至法院,由法院作缓刑、拘役等轻刑判决。这样既不利于宽严相济刑事政策的贯彻落实,忽视对人权的保护,也造成国家司法资源的浪费。

5.相对不起诉案件类型相对集中。根据刑诉法第142条规定,相对不起诉的法定条件是:犯罪情节轻微、依照刑法不需要判处刑罚或免除刑罚的。刑法上符合这一不起诉条件的情节有很多:未成年、聋哑人和盲人犯罪、正当防卫、紧急避险、预备犯、中止犯、从犯、胁迫犯等等,检察机关均“可以”依照刑诉法第142条第2款的规定作相对不起诉决定。但在检察实践中,当对某一案件作出不起诉后,往往会形成一个无形的标准和惯例,当再次办理相类似案件时,就会容易启动不起诉程序。以该某县级市检察院2006-2008年的不起诉案件为例,相对不起诉案件主要是自侦案件和交通肇事案件,如2007年作相对不起诉的18人中,交通肇事的10人,自侦案件的7人。对交通肇事案件作相对不起诉的条件已初步形成标准:即案件具备自首、已作赔偿、负主要责任、受害方谅解等四个条件;对自侦案件作相对不起诉的标准是:可能判处3年以下有期徒刑、自首情节、退清赃款。这种集中标准的做法,有利于对同类案件的快速办理,提高不起诉效率,实现同类案件相同情节的公平。但从另一方面来看,这种做法会使经办人照套条件,忽略了案件的特殊情节,把具备“标准条件”而主观恶性大的罪犯作不起诉,放纵了犯罪。另外,这种做法还妨碍其他类案件实现不起诉,如未成年犯罪、邻里朋友纠纷、从犯等具备符合不起诉条件的其他案件,往往因未有“先例”而被忽略,案犯被送上法庭,宽严相济政策难以得到落实。

三、完善不起诉监督机制,提高宽严相济刑事政策实践水平

立法上对不起诉的规定,是赋予了检察机关一种司法裁量权,其确立了检察机关在一定的条件下对案件作出酌定不起诉的权力。但这种裁量权并非是任意裁量,其必须遵从法律对裁量权适用范围的限制,同时针对司法实践,我们还应当对这种裁量权的监督制约机制,提高宽严相济刑事政策实践水平。

1.完善人民监督员制度。法院作的轻刑、无罪判决以及公安机关的撤案都是在检察机关的监督下进行的,相对来讲,检察机关的不起诉权力的监督约束力较小,因此,很有必要引入一种外部监督力量。扩大人民监督员制度的范围,将目前只适用于自侦案件扩大到所有不起诉案件。在规范人民监督员监督制度的工作程序上,要从规范人民监督员的产生、公示、导议程序,加强其独立性,确立人民监督员回避制度等加以完善。当然,这种监督的方式又是可灵活、多样的,以不加大诉讼工作量、简化不起诉程序为原则来引入人民监督员的监督力,如可以考虑将人民监督列席检委会讨论,并作额外表决。

2.完善当事人的救济制度。首先是保障被害人的自诉权利,根据刑诉法第145条规定,被害人对不起诉不服的可以向上一级人民检察院申诉或到法院自诉。对于被害人的自诉,应当规定在被害人提出申请后立案前,由人民法院通知检察院将案卷材料和证据移送至人民法院进行审查,以保证被害人自诉权的实行。其次是保障被不起诉人的申诉权利,刑诉法第146条规定的能提出申诉的仅仅限于是被相对不起诉人,而被绝对不起诉和存疑不起诉的当事人不服的,则没有规定可以申诉。在司法实践中,往往有些被存疑不起诉人认为自己没有犯罪行为,为清洗冤屈,以还清白而提出申诉,甚至要求赔偿损失。这是客观存在的,也是合乎情理的,法律上应当加以规定。

3.完善检察委员会回避机制,保障监督的客观性。检察委员会作为检察机关的重要议事机构,负责讨论重大疑难案件并作出决定。检察院内部制度规定,对相对、存疑不起诉的案件,均需由检委会讨论决定。但在实践中,检察委员会工作机制不完善,对不起诉的监督效果并不明显,对承办科室提交讨论的拟不起诉案件的几乎没有否决过。从检委会的组成成分来看,检察委员会成员一般包括了侦查监督部门、公诉部门、反贪部门等业务部门的负责人及其主管副检察长。在启动检察委员会讨论时,都要求全部委员参加,在对不起诉案件进行表决时,案件承办部门负责人及主管领导都已先入为主,是绝对的支持本部门的意见的。这样一来,他们对案件的监督力是不存在的。因此,检察委员会讨论案件时,应该实行回避,承办部门负责人、主管领导的检察会委员不应对案件进行表决。

12.传染病疫情登记报告制度 篇十二

为认真执行《传染病防治法》，依照《传染病防治法》疫情报告规定，特制定我园传染病登记报告制度如下：

一、我园由专人具体负责传染病疫情登记和报告。

二、传染病报告员有权对全园进行传染病预防、治疗实施监督，定期检查，有权对违反《传染病防治法》的行为提出处罚建议。

三、传染病报告员应有传染病登记本，做好登记项目齐全、材料完整。

四、幼儿园要加强传染病防治工作，发现传染病病人、疑似病人，要认真填写传染病登记本，并及时上报。

五、传染病报告员必须按照法定时间进行传染病报告，不得迟报、漏报、瞒报或谎报疫情。

六、传染病报告要加强责任心，对玩忽职守、瞒报或谎报，不按时报等造成传染病传播或流行的，依照《传染病防治法》有关规定追究其法律责任。

出入登记制度

一、出入校门登记的时段：正常学校工作日或学习日，即早晨师生到校时间至下午师生放学或退班时间止。以当时学校的作息时间表为准，中午午休时间除外。

二、出入校门登记的流程：

（一）教职工除受学校领导临时委派因公外出以外，因私临时外出都必须到校长室请假登记，并告知当日值日领导，归校后主动销假。

（二）在校学生因病、因事必须请假者，要据实写出《请假条》交给班主任老师（情况紧急的，可直接口头请假），待班主任核实批准后，填写《学生请假离校凭证》及《存根》，然后找总务主任，交上《学生请假离校凭证》，再由总务主任登记后开门放行。学生如遇班主任不在，可找其副班主任请假。

（三）外来人员要进入校园，与之相关人员必须要征得学校相关领导的同意和批准，方可通知门卫开门放入，并据实填写《外来人员入校登记》。

三、对相关责任人的要求：

1、校长在登记教师临时请假外出时，要在当天的《教师签到簿》“备注”一栏内，注明请假事由及离校、归校时间。将其作为教师考勤的一部分，计入出勤统计中。

2、班主任老师是班级学生安全管理的第 一责任人，一定要对学生的外出请假登记制度提高认识，高度重视，将其纳入班级安全管理工作中，并作为重要的组成部分。要严格规范班级学生外出请假制度，有效地预防和控制学生意外伤害事故的发生。

3、门卫是学校校门定时封闭式管理的直接责任人，要忠于职守，按时开锁校门。要严格执行学校的有关规定，不经过学校相关领导批准，不得随意开锁校门。对学生的外出与外来人员的进入，必须严格执行登记手续，切不可随意简化程序，以防止意外事故发生。

4、对于因私外出或因私接见外来人员的教职工，要自觉遵守学校的有关规定，严格按照相关程序办事。不经请假、批准不得随意外出或接待、会见、带入外来人员，同时要自行负责及时开锁校门。如因个人原因，造成校园封闭不及时而发生校园安全事故的，后果自负，学校还将根据责任予以处罚。

晨午检制度

幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。切实执行好晨午检制度，对于确保园内的卫生安全，关系重大。因此，特制订本制度如下：

一、晨、午检采用值班教师在园大门口接待检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

二、晨、午间入园时，负责晨午检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查及对在园幼儿进行健康观察。

三、对幼儿晨、午检的程序为：（1）一看：一般情况（精神状态、面色是否正常等），传染病的早期表现（手、足、口腔部位皮肤有无疱疹等）；

（2）二问：饮食、睡眠、大、小便情况；

（3）三测：有无发热（可疑者测量体温）

（4）四访：询问周围邻居幼儿有无患病情况及有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。

四、各班教师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长并送往当地医院。

五、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《晨午检记录》上。

备课制度

一、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼儿园办公室。

二、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。

三、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。

四、教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。

五、教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。

六、作好课前的一切准备工作，明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。

七、教师每学期听课不少于15节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，学期末及时上缴个人的听课记录，由主任签字交档案员存档。

八、园内每学期组织（1—2）次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使教师的教学得到进一步的提升。

班级安全制度

一、遵守儿童安全制度，加强安全知识教育，让幼儿学会保护自己。

二、老师提开水壶或开水桶均加盖，要注意周围的孩子，暖水瓶要放到孩子拿不到的地方。

三、儿童不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。

四、教育儿童不玩小刀玻璃片等危险物品，晨、午检时，注意发现儿童衣袋里有无不安全物品。

五、儿童在大型玩具上活动前，老师要先做场地安全检查，对幼儿做必要的提醒。儿童活动中，老师要注意照顾、保护。

六、外出活动时，要有足够人员照顾幼儿，要清点人数。孩子均要在老师 的视线内。横过马路时，排四路纵队，老师要严密注意来往车辆，以保证孩子的绝对安全。外出时，要带上必备用品，如：纸巾、药油、止血贴等。

七、教育儿童不要攀爬在窗台及楼道杆上游戏或向下张望，以免发生摔伤事故。

八、老师对儿童不要拖、拉、拽，防止发生关节脱臼。

九、教育儿童不要把纸团、扣子等塞在鼻、耳里；也不要把扣子、别针等危险物品放在嘴里。

十、儿童哭泣时不要吃东西。

十一、谨防儿童走失或被拐带。外出活动时，随时清点人数，交接班时必须交清儿童人数。

十二、家长必须持“接送卡”接送幼儿，值班老师绝对不允许将幼儿交给陌生人或不经值班园长同意交给无“接送卡”的人，违者追究责任。

十三、经常检查幼儿活动室内外场地及各种大型玩具的安全情况，管理人员每周小检一次，每月大检一次，发现损坏及时修理，未修好之前停止使用。

安全制度

建立健全幼儿安全管理制度，成立幼儿园安全管理领导小组，实行分工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

二、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤，预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。

三、保健员必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药，不准吃错药。保健室药品标签清楚，不得存放、使用过期的药品，消毒药品专人管理。

四、对幼儿加强安全教育，各班根据实际通过游戏、儿歌、故事、角色表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养，开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

五、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。每学年开展有针对性的安全培训工作，加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练（如：消防演练等）。加强教 职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚，杜绝因上述原因造成的事故。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察，考虑周详。严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

七、幼儿来园、离园严格实行安全接送，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍。外来人员来访的一律要求实行登记。坚持规范使用“代接条”，凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。

八、下班后，各班教师要负责关好门窗，整理好教室内的物品。及时关灯，电视、风扇、饮水机等电器插头应拔下。门卫或值班人员要做好安全巡查工作，严防各类事件的发生。

九、每月进行安全检查并有记录。实行安全事故及时上报制度，发生一般事故做好记录，幼儿园内发生重大伤害事故后，应在2小时内及时向上级主管部门汇报情况，并报当地的有关部门，不得漏报。

教研工作制度

一、园长应做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研计划、并做好记录总结工作。

二、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。

三、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承担指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学计划、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。

四、园长应开展全园的园本教研工作、同时带领教研组成员开展教学科研工作。

五、根据园务计划、组织大型主题活动（如家长会、主题班会、主题活动等）发动组内教师共同研究、献技献策。

六、负责教师每日日常保教工作的合理性、科学性和均衡性的设置，并做好本组资料积累、整理工作。

教师岗位责任制度

一、教师教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。

二、教师要努力加强自身的学习和修养，使自己成为爱岗敬业、工作勤奋、教学艺术、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表，不体罚学生。

三、教师在整个教学过程中应遵循整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。

四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。

五、教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径，力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新等活动，不断提高教师的业务能力和教学水平，促进教师专业成长。

六、教师要遵守学校的规章制度。因病因事请假，要履行请假手续，不论时间长短，都必须办理书面申请到教导处登记，经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。

七、积极参加各种教研活动，钻研教育理论，总结交流教学经验，积极撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校。写教学反思，提高自身的教学水平。

八、在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课，不得在校集中学生有偿补课。或强求学生到教师家补课，不许向家长、学生推销产品，非审定目录教辅材料。未经教导处允许，不得擅自换课或弃课。

交接班、带班、值班制度

为保证保教工作的顺利进行，各班教师必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本。

二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。

三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全 面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

四、要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责；如接班人未签名，发生事故由交班人负责，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

五、交班记录内容如下：

（一）幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况及对体弱儿照顾等。

（二）幼儿教育教学情况、活动情况。

（三）有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。

六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

七、无论任何情况，交接班程序不准简化，交接班记录不能漏写或补写。

八、交接班记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。

健康教育制度

一、园内建立健康教育领导小组。

二、每年年初制定健康教育工作计划，年终对健康教育工作进行总结。

三、按要求进行健康教育工作，每两周进行一次宣传。形式多样（讲座、板报、广播、录象、发宣传材料等），并结合卫生宣传日（如：世界卫生日、爱眼日、爱牙日、禁烟日、碘缺乏病、世界爱滋病、）进行宣传。

四、对幼儿常见病、传染病制定工作计划进行宣传教育。

1、加强对视力不良的预防宣传教育。使幼儿了解视力不良的发病原因，用眼卫生的知识和保护方法。减少新发率。

2、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病的预治宣传，降低发病率。

3、根据传染病的好发季节做好宣传工作，冬春季节进行预防流感的宣传。夏秋季节进行预防肠道传染病的宣传。提高防病意识。

4、对乙型肝炎、肺结核等传染病积极进行宣传，使幼儿增强防病意识。

5、做好运动与健康的宣传教育工作。使幼儿认识积极参加体育活动，增强体质的必要性。

五、每年对幼儿进行一次卫生知识的测试，注意保留试卷，将成绩记录到成绩册。

六、建立健全健康教育档案。

1、注意各种材料的收集、积累、装订。

2、健全园内卫生工作档案。

3、注意学生健康体检卡的保存。

七、有计划的培训卫 生员。发挥卫生员的作用，形成一个良好的健康教育网络。

八、积极开展好以除害灭病为中心的爱国卫生运动。对园内环境卫生督促检查，提合理化建议。把学校健康教育工作搞好。

家园联系制度

一、建立家长委员会，每学年初召开一次会议，商讨幼儿园工作，制定工作计划，年末家长委员会向家长汇报幼儿园教育工作情况。

二、用各种形式听取家长对幼儿园工作的意见和建议并及时进行反馈。

三、每年开展一次内容丰富多样的活动，如家园乐运动会、家园联欢会、家庭教育经验交流会等。

四、做好新生入园前的家访工作，对当天未来园幼儿进行家访

五、期末书写幼儿情况汇报单，向家长汇报幼儿在园情况。

六、做好家园联系工作，办好家教宣传栏。

七、成立家长学校，向家长系统讲授科学育儿的知识，定期组织家长开展活动。

八、每年开展一次家长开放日活动，组织家长参加观摩幼儿园教育活动。

家长工作制度

一、每学期组织1—2次家长日活动，活动形式可举行家长会，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，并让家长观察教师组织的半日活动，也可以举行全园性的家园同乐亲子活动。

二、建立家长委员会，每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。

三、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、国内外重大实事、需家长配合的事项，平时，幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，根据情况进行家访。

四、设立家长意见箱，对家长提出的意见及时答复。

五、通过《家园互动手册》加强与家长的联系，为每个孩子认真记录《家园互动手册》。

六、每年按幼儿不同年龄阶段分别组织家长学校，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。防雷安全责任制度 雷电灾害是我国多发的自然灾害。一旦发生雷电灾害危害极大，大部分都会造成严重的生命和财产损失。幼儿园是人员高度密集区，一旦发生雷电灾害，后果不堪设想。为此，幼儿园成立防雷教育和安全职责领导小组和相关的责任制度。

防雷教育和安全职责领导小组

和相关的责任制度。

一、防雷电安全教育工作领导小组职责：负责安排全校师生的防雷电教育工作的部署，负责幼儿园防雷设施的设置和维护，担负全校师生防雷电的安全责任。

二、防雷电安全责任制度

1、防雷电领导小组负责全校师生的防雷电知识的教育和宣传，根据天气预报做好雷电天气前的预防工作，以及突发雷电天气时的应急预案。

2、各班加强对防雷知识的学习和宣传，增强师生对防雷电知识的认识和了解，以及培养师生对幼儿园应急预案做事的演练和熟悉。班主任在雷雨天气必须提醒幼儿注意防雷的措施。

3、室外课如体育课等，遇到突发天气要及时组织幼儿回到教室上课，如遇紧急天气，要组织幼儿正确有效的进行避雷。

4、要定期检查幼儿园建筑防雷电设施的安全情况，特别在雷电来临之前必须对全校防雷电设施进行全面检查，及时检修防雷设施。

5、发生雷电灾害要及时报告上级有关部门。

安全检查制度

一、教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全。

二、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违反。

三、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。

四、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。

五、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。

六、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。

七、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。

八、每天召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。

九、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。

幼儿接送制度

一、严格遵守幼儿一日生活作息时间,正常接送时间为：上午送：7:40—8:10（四季）；接：11：10—11：30(四季)、下午送：13:10—13:40(冬季）、13：40—14：10（春秋季）、14：20—14：50（夏季）；接：16：00—16：20（冬季）、16：20—16：40（春秋季）、17：00—17：20（夏季），傍晚由值班教师管至接完为止。

二、家长接送幼儿时亲自将孩子送到值班教师手中,拿到接送卡后方能离园,来接时,拿卡来领。如遇到早接时，需值班老师签字才能接走。

三、如委托他人接送孩子,家长亲自向本班老师提出申请,并让来接人员拿卡来接，经同意后才能接。

四、家长从班内接走孩子后,立即离园,不要在园内逗留、玩耍,以免意外事故发生。

五、家长接送孩子时,必须服从园门卫人员的指挥,将使用车辆在指定范围处停放好,不得随意停放,堵塞园区交通。

六、每学期初,幼儿园向家长发放接送幼儿的书面规定,双方共同为幼儿安全负责。幼儿安全信息通报制度我园依据幼儿园实际情况,制定以下幼儿安全信息通报制度。幼儿安全信息通报制度

一、班主任要根据幼儿园不同时期的作息时间变动，将幼儿园规定的幼儿到校和放学时间通过幼儿本人或家访、电访、来访等方式，及时告知其监护人。

二、班主任要严格考勤制度，若发生幼儿非正常缺席班主任要尽快和其监护人取得联系。

三、班主任在平时的工作中，如果发现幼儿身体和心理出现异常状况，在及时告知其监护人的同时。

四、班主任要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的幼儿，如果有要及时和其监护人取得联系，妥善保管幼儿的健康与安全信息资料。对这些已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的幼儿，一些不适合这些幼儿参加的活动，班主任给予适当关注和照顾，可私下告知他们可以不参加，依法保护幼儿的个人隐私。

五、班级如果发生了幼儿安全事故，要迅速向幼儿园园长报告，不得隐瞒、谎报、漏报，以保证幼儿园在第一时间内，集中力量进行救助，幼儿园按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则处理事故，同时向上级有关部门报告。

用水设施设备安全管理制度

一、幼儿园安排专职人员负责管理幼儿园师生的生活用水。

二、为确保幼儿园饮水安全，一律采用教师提供的自来水。

三、幼儿园工作人员要经常对幼儿园的供水设施、设备进行检查、维修保养，确保管道畅通。若发现自来水被污染，应立即采取紧急措施关闭水源，及时通知用水部门对存水进行封存、销毁，并报告有关部门进行处理。

四、若遇管道阻塞，水笼头破损，水管破裂等情况，幼儿园工作人员要及时维修，排除故障，保证正常用水。若发生紧急情况，不能急时排除故障，造成停水等情况，要采取应急措施，及时寻找安全可靠的水源，保证用水安全。

五、未经幼儿园同意，任何人不得随意改接供水管道。

六、用水安全工作是幼儿园的重要工作，工作人员必须严格按规范要求操作，认真履行岗位职责，随时巡查，及时发现问题，杜绝用水安全事故，确保幼儿园用水安全。

一、用电设施设备安全管理制度

幼儿园定期检查幼儿园线路，经常与供电部门联系，确保电路畅通。

二、幼儿园安装电器、改造线路必须严格按照规程操作，禁止非电管人员摆弄电插座和日光灯等用电设施，避免因操作失误、技术不熟练造成火灾、触电事故。禁止私拉乱接线路，私增电插座和灯头。

三、幼儿园教师要不定时的检查容易出问题的开关、接头等，发现故障及时排除。

四、幼儿园教师要自觉遵守用电安全制度，不得违章作业，对每条线路的运行情况要随时检查，做到心中有数，不符合要求的线路和设备，要彻底整改，确保用电安全。

五、各班教师对用电设施加强管理，做到人走灯关。凡是使用电器设备要在离校时切断电源。

六、在园内师生不得私自使用电热壶、“热得快”、电炊具，避免出现总控开关跳闸、电线线路短路引起火等事故。

七、幼儿园教师要严格履行岗位责任制，对园内线路和电器设备勤巡视，发现问题及时汇报，及时处理，杜绝事故隐患。

校园安全隐患报告制度

一、坚持每月进行一次安全保卫工作大检查。并及时将发现的隐患做好记录,及时将隐患消除在萌芽状态。

二、进校园、教室必查安全、必看安全，排查与督查相结合。

三、要密切与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，发现险情及时控制和排查。

四、建立分级分工管理制度。

1、层层落实责任并签订责任状，建立幼儿回家上学安全保障机制。

2、班主任和任课教师及时向家长了解幼儿上下学情况，存在隐患问题 及时向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，迅速控制或排 除隐患。

3、班主任和任课教师对幼儿进行“安全防范”教育，让幼儿学会提醒自己和他人时时处处注意安全，学会保护自己和同学的人身安全。

4、班主任和任课教师对幼儿强调在校应注意哪些方面的安全，强调在回家途中和在家中应注意什么。

5、各班及时了解幼儿在园内外的一切安全情况。

6、要及时检查电路情况，发现问题，及时处理。

7、全体老师要随时关注幼儿安全情况，多强调、指点，防微杜渐，把隐患排除在萌芽状态；教师要教育幼儿发现问题及时告知任何一位老师，教育幼儿不要自己去排除隐患。

8、值日教师要尽职尽责，做好一天的值日工作，把关好幼儿离校、在校时的人身安全工作，加强巡视，严防校外闲杂人员进入校园；同时要关注幼儿在校时的纪律，防止幼儿打架斗殴事件的发生。

9、各位家长要尽到监护人的职责，关心子女的身心健康，做好幼儿上学放学安全保护和子女生病护理等工作。

10、家长强化对子女人身保险意识，师生保险率达100%。

五、幼儿园保卫人员要在幼儿来校后加强门口安全保卫工作，杜绝社会闲杂人员进入校园，防止翻墙头进入校园，特别是中午放学至下午上课期间更要加强巡逻，发现不安全隐患立即报告幼儿园。

消防安全制度

一、消防安全制度是幼儿园贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合为原则的消防安全管理制度。

二、幼儿园全体教师都有保护消防设施、维护消防安全、预防火灾、报告火警的义务。

三、加强全园师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话 119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

四、保障园内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。

五、幼儿聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

六、灭火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

七、加强用电安全检查，工作人员必须经常对园内的用电线路、器材等进行 检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

八、指定专人负责园内消防安全，建立园内公众聚集场所和大型活 动举办前的消防安全检查制度，应重点开展重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

卫生消毒及记录制度

幼儿园消毒制度以及幼儿卫生保健制度等，是由园长负总责，后勤组具体分管，卫生保健人员具体执行的管理网络体系，并根据制度严格执行，责任到人，层层落实。要规划环境卫生及消毒工作责任区到人头，形成强有力的卫生工作责任网，定点、定人、定时、定量。用消毒液、洗涤剂、肥皂水、漂白粉、日光照射、开水烫 等方法，进行消毒工作。消毒工作要求执行人做好《消毒记录》要有执行人签字确认。实行“四个一”即：一天一检查，一天一记录，一月一汇总，一月一评比，及时向各班反馈本周卫生情况，总结工作，找出原因，提出要求，解决问题。

一、空间消毒： 活动室、地面 ：消毒液拖抹消毒，每天消毒； 便池：大小便后流水随时冲洗，每天用消毒液冲洗清刷一遍； 洗手盆：每日早午各一次用肥皂水擦拭 ； 教室、地面 每天用消毒液拖抹 ；

二、物品消毒： 幼儿水杯、用具严格消毒，做到：一洗、二清、三消毒、四保洁，并保证消毒的质量。消毒后的食具严格管理，分类存放在指定橱内，避免与其它杂物混放，防止重复污染，洗刷彻底，程序合理。

突发地震气象灾害预警应对制度

为使地震及其他自然灾害应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度的减轻幼儿园因灾害造成的人员伤亡、财产损失和社会影响，维护社会和谐稳定，特制定本预案。

一、工作原则 ：

1、坚持以人为本，教师和幼儿生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

2、谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3、冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

二、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高教师和幼儿的安全自我防护能力。

2、完善安全责任制度，做到早防范、早处置。

3、建立快速应急 机制和应急处理机制，及时采取有效和果断的措施，确保活动秩序。

三、主要处置措施

1.充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全园防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。2.认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

临震应急行动

1、接到上级地震、临震（其他自然灾害）预（警）报后，领导小组立即进入临战状态依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。

3、加强广大师生宣传教育，做好师生、幼儿家长思想稳定工作。

4、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

5、按预案落实各项物资准备。

震后应急行动

1、当有地震的预报或警报时，领导小组立即赶赴幼儿园，各抢险救灾队伍必须在最短的时间内在本单位集结待命。

2、领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。上课时间：A、各班幼儿在上课（值日）教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央避震： B、所有园内其他人员立即撤到操场中央。（2）迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将 受伤人员转移并送至附近救护站抢救。（4）加强对重要设备、重要物品的 救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻。

3、积极协助政府做好思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本园受灾情况，及时向主管部门汇报。

其它

1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过各种新闻媒介发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。

2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保各项工作落实。

体格锻炼制度

一、在正常天气下,要有充足的户外活动时间,每天坚持二小时以上户外活动,加强冬季锻炼。

二、要创造条件,充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿体格。

三、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。

四、锻炼要经常和循序渐进,活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点。对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。

五、在体育活动中,教师要注意分层指导,保证每位幼儿动作发展、体质增强。

六、幼儿体育活动时,教师须同时参与。

设施设备使用及维护制度

为加强幼儿园设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，特制定幼儿园设施设备检修维护保养制度。

一、设施设备包括的内容

1、幼儿园房屋建筑设施；

2、幼儿园道路建筑设施；

3、运动活动场地设施及体育设施；

4、水、电、气设施；

5、教具设备；

6、计算机、多媒体教学设备。

二、检查机构和人员安全领导小组、总务主任、安全员

三、确定常规检查时间

1、学期开学前和结束后定时检查；（安全领导小组、总务主任、安全员）

2、每月10日前例行检查；（安全领导小组、总务主任、安全员）

3、大风、大雨后及时检查；（总务主任、安全员）

4、每天幼儿活动前全面检查。（安全员）

四、设施设备安全检查内容

1、房屋是否有损坏、开裂、倾斜、变形；

2、地基是否有沉降；

3、供水、排水系统是否通畅；

4、门窗是否腐朽，玻璃是否牢固、完好；

5、避雷设施是否完好；

6、用电线路、开关、插座是否损坏；

7、防火设施是否符合规范，灭火设备可否正常使用；

8、供气设备是否有隐患；

9、沟、梯、栏、盖、路是否有安全隐患；

10、防盗措施是否落实。

五、检查记录每次安全检查必须做好记录，建立检查情况档案。

六、整改落实安全员定期对设施设备进行维护保养，对检查中发现的问题必须及时整改，确因某种原因不能及时整改的要及时报告安全分管负责人。

考勤制度

一、全体职工，必须严格遵守工作时间，做到不迟到，不早退，有事须事先请假，上下班须签到。

二、准时参加幼儿园及各部门、年级班组、教研组召开的各类会议和组织的活动。无故不参加者，按旷工论处。

三、教职工因事、因病请假必提前向园领导请假，经同意后方可休假，请假必须由本人填写请假条，病假要出示县级以上医院医生病休建议签条。同时还要提前向领导报告，及时安排好工作，把因个人请假给幼儿园造成的影响减少到最低限度，不得事后用打电话、留条子、托他人代言或先休息后告假等方式请假，未经批准不得擅自离岗。

四、园领导不定期查岗，检查结果由办公室备案。

五、因工作需要安排的全园性调课，全体教职工必须服从领导安排，准时参加。

接送卡管理制度

一、幼儿园统一为每位幼儿免费制作一张接送卡，由班主任承担接送卡及时、严格、准确的收发责任。

二、为满足接送不是同一人和遗失卡后家长的补卡需求，家长可在班主任处填写“接送卡补卡申请表”，得到班主任确认签字后到园长处办理补卡手续。

三、家长如遗失接送卡，应及时到班级报失，由园长及时注销遗失卡号，确保遗失卡功能的取消。

四、当接送卡发生故障，不能正常使用时，由班主任负责确认家长身份，之后由园长负责维护恢复功能。

五、幼儿园在新生入园之初，通过家长会等途径积极宣传接送卡安全管理制度，在广大家长层面就实行接送卡制度的目的和意义全面达成共识，引导幼儿家长支持配合幼儿园接送卡安全管理。

六、大班幼儿毕业之际，由班主任负责回收每位幼儿的接送卡，全部回收后统一交园长，由园长统一注销。园长职责

一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。

二、根据《规程》、《纲要》精神，制定全园工作计划，完成幼儿园的保育和教育两大任务，并及时总结和推广经验。

三、负 责组织全体教职工的政治思想、业务学习与培训，建立并组织执行各项规章制度，指导、检查和评估教职工的工作，给予奖惩。

四、负责召开园长办公会、园务会、全体教职工会，听取各部门工作汇报，及时处理和决定园内重大事项。

五、统筹安排幼儿园的各项经费，不断改善办园条件，维护教职工的合法权益。

六、组织和指导家长工作。一日生活管理 合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容，帮助幼儿健康快乐地成长。

一、根据幼儿不同年龄及季节，具体制定一日生活作息制度，活动时间根据各年龄阶段的生理特点安排。

二、安排作息制度的时候要注意动静结合。

三、幼儿要有充足的户外活动时间每天户外活动时间应不少于3小时。

四、幼儿每日午睡时间要求保证在2~2.5小时，夜间睡眠时间要求在10个小时以上。

教学管理制度

一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在健康、社会、科学、语言、艺术等五大领域，通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的知识、技能、情感等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。

三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿共同进步。

四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在游戏设计、自制玩教具、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。

七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。

财产保管制度

一、采取分级管理制度，财务室负责管理全园财产，各组室管理所属的财产，教师财产由班主任负责保管。

二、幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实到各部门、班组由专人负责保管并妥善使用。对贵重物品要指定专人保管。

三、各部门清购物品，需提前两天填好清够购单，经院长批准后由事务人员负责采购。

四、购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有经手人员验收方能入库或分发。然后由院长签名后到会计师报销。

五、要有计划购物物品，不浪费，不积压，建立采购装木，定期合适，帐物要相符。

六、领物用品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。

七、由于财产保管人还兼有其他工作，为提高工作效率，每周二、五上午集中领物。

八、不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。

九、幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向财务室借取，并开出门证。如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。

十、所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。

门卫制度

一、幼儿家长接送幼儿一律不得进入校园，确需联系幼儿园与子女等有关的事情需经幼儿园同意后方能进入校园。

二、非放学时间家长需领子女出校门必须由班主任送至校门口，交待门卫后方可，非家长领幼儿出校门，必须由班主任确认。

三、外来机动车辆（含摩托车）未经幼儿园批准，一律不得进入校园。其他 为幼儿园服务的车辆经幼儿园同意后方可进入校园。

四、本单位（或本校）教职工及其他使用的自行车、摩托车，进出校门时应减速行驶，并注意安全，车辆按规定的地方摆放整齐。

五、上班时间，大门上锁，师生无特殊情况一律不得外出，确需要出校办事者，需经幼儿园同意方能外出校园。

六、接待来访人员，先问清事因，然后与被访人员或有关人员联系。经同意的，办理登记手续，留下有效证件，方可进入幼儿园。

七、上学期间，不允许幼儿离开校园。因病或其他特殊情况需提前离开校园的，必须有教师或家长陪伴，同时收好幼儿请假条，并作好情况登记，不允许幼儿独自离校。

八、携带幼儿园的公用物品出校门的，应有幼儿园有关领导陪同，搬运私人大件物品的，应有主人随行或得到主人允许。不符合上述要求的，不得放行。

九、坚守岗位，不得擅离职守，不做与工作无关的事情，时刻注意进出校园的人员及值班室周围的情况。