五里小学农远工作总结

2024-11-03

五里小学农远工作总结（精选10篇）

1.五里小学农远工作总结篇一

五里小学德育工作总结（2012—2013学年度第二学期）

六盘山镇五里小学

2013年7月9日

五里小学德育工作总结

（2012—2013学年度第二学期）

德育贯彻于学校教育教学的全过程，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。本学期我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办安全教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更

应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的五里小学

2013年7月9日

2.小学农远工作总结篇二

2010-2011学年度第一学期小学农远工作总结

在教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校2010-2011学年度第一学期的工作顺利完成了。现将学校的工作总结如下：

1、农远资源的接受

本学期中由于教学楼加固，学校地用电设施均遭到了破坏，省教育网台资源不能接收，农村远程教育资源也无法接受。但是我们在这种条件下我们依然做好了中心学校的布置的`各项农远工作。

2、强抓教师培训工作

通过培训，不断提高我校教师的资源整合能力，提升运用资源能力。本学期通过教学开放周和教师辅导培训，大大提高教师应用网络资源水平，丰富了校本资源库，深化农远工程的教学模式与教学方法研究的成果利用，为提高教育教学质量奠定了扎实的基础。

3、电教成果

本学期在学校的积极倡导下，我校教师积极参加上级主管部门组织各项评比工作。其中冯玉真老师代表中心学校参加界首市小学多媒体教学活动获得界首市一等奖，张振华、张君、陈彩云、刘敏老师参加中心学校举办的多媒体教学比赛分获一、二等奖。

“网络连接着未来，远程教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给教育带来的是精彩、实现的是公平、缩小的是差距、创建的是和谐。

本学期农远工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题：

1、多媒体教室的卫生一直是一个难题，少数学生在上课过程中制造的垃圾未能自行处理，而是随意的丢弃在教室内，尤其是部分学生在课桌上随意乱涂乱画，这种做法也影响了其他同学，学生的公共卫生安全意识不强，可见学生的道德素养的提升是何等的重要。

2、少数教师使用现代教学手段的次数较少，社会在进步，教育也在进步，教师的教育教学也应与时俱进，否则将会必然被高速发展的社会所淘汰。

本学期我校的农远管理工作离不开学校领导的关心和师生们的支持。在接下来的农远工作中，我们会一如以往，在提高农远应用的基础上寻找创新处、创新点，为农村远程教育事业做出自己的努力。

3.五里卜小学体育工作自查报告篇三

为了深入贯彻落实国务院颁发的《学校体育工作条例》，及教育局的关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校占地面积7200平方米，建筑面积805平方米，现设有六个年级6个教学班，在校学生392名.适龄儿童入学率、毕业率均为100%。我校现有教师20人，其中学历合格率为100%。中级职称20人。

二、我校器材情况

我校有专门的体育器材室，供学校陈列与体育相关的器材。其中小篮球10个、排球10个、实心球25个、兵乓球拍15对、球若干；羽毛球拍15对、球若干、活动羽毛球网架及网一组、小体操垫9块、大体操垫1块、山羊一个、毽子50个、沙包30个、呼啦圈25个、接力棒6个、长短跳绳若干，秒表2块、体重计1台、肺活量计1台、高低杠一个、双杠一个。学校有专人体育教师1人。

三、建立制度，强化管理

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周4节，三至六年级每周3节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。提高全体教师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。我校认真贯彻教育部《切实保障中小学生每天一小时体育活动的规定》每天坚持做课间操，每年组织两次运动会，都为学生活动

创设良好的体育环境。体育基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。

四、存在问题

近年来，我校体育工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面

也不足，教师外出培训学习较少，有待提高。我们认识到，要抓好学

校的体育工作是一件艰苦的长期的任务，要坚持不懈努力。今后我们认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育教育的一项基本目标来抓，同时加强教师工作责任心的培养，提高教师队伍的整体水平和教育能力，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，把我校的体育工作提高到一个新水平。

五里卜小学 2012-12-2

体育工作自查报告

4.五里小学农远工作总结篇四

（2013-2014学年第二学期）

一、指导思想：

以十八届三中全会精神为指导，以六盘山镇中心校2014年开学工作要点为指南。我校工作的具体目标是：强化学校管理，全面提高教育教学质量；不断更新教育理念，培养学生的综合能力；争创“社会满意学校和家长满意教师”。

二、工作思路：

我校紧紧围绕《关于办人民满意教育的实施意见》和全面开展教育系统党的群众路线教育实践活动，结合我校工作实际，确保一个重点：努力提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强教育教学管理，二是提高教师的业务能力和教学水平；加强三个建设：一是学校教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平；教师专业化水平；教学质量水平；办学条件水平。

三、工作重点：

1、深入扎实开展校本教研活动，严格落实教体育局文件精神，细化、完善学校管理制度，提高管理水平，提高教育教学质量。

2、加强学校德育工作，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育，全方位提高德育工作实效，确保学校安全稳定，无安全事故发生。

3、实行教师教学责任制奖惩办法，推行班主任考核和教师岗位工作考核制度。依据本校实际，我校制定出切实可行的规章制度，成立以校长为组长的考评小组，公开、公平、公正地评价教师的工作业绩和德能表现，促进教师创造性地开展工作。

4、大力发展美术、写字等特长教育，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。

四、工作措施及要求：

1、严格落实上级教育主管部门及六盘山镇中心校下发的文件精神，进一步加强学校管理，教师管理，学生管理，让每位教师应本着扎扎实实搞教学，认认真真干事业的态度。充分体现多劳多得、优质多得的分配原则，扎实、有效地开展教师月度考核、学期考核和考核工作，促进教师优质高效的完成工作，全面提升学校管理质量。

2、加强教学常规管理。推动学校管理沿着规范化、制度化的方向迈进，向管理要质量并突出四点：⑴抓课堂提质量，（2）抓学生提质量，（3）抓考核提质量。（4）抓检查提质量。促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。

3、加强健康教育，强化卫生监督制度，落实晨检和传染病登记制度，发现疫情及时间上报，确保师生生命健康和安全。

4、加强教师信息技术和远程教育在教育教学中的运用。要求教师本学期能利用业余时间上机操作，获得信息技术知识，要求掌握一般的文稿的排版与打印，电子表格的制作，教学资料的搜集以及简单的课件制作。

5、加强学校安全工作，营造安全、和谐的育人环境。

牢固树立安全第一、预防为主的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、签订《安全目标责任书》，完善事故预防措施，坚持安全检查制度，及时排除安全隐患。

每位教师要坚持每天放学护送学生出校门坚持执行安全教育路队放学制度。班主任要对安全工作早布置、早安排，利用班会、队会以及板报、进行安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣。

6、加强片区教研和校本教研工作。培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的存在问题开展研讨。学校校长应组织教师积极参与教研活动，努力创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境，争取教学出成绩、教研出成果。

7、充分发挥少先队组织在学校工作中的带动作用。少先队要制定出切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐的原则，安排一系列富有教育意义的活动，在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人。少先队活动要有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，活动力求新意，丰富多彩，为学校德育工作奠定基础。

8、加强财务管理，收支透明、略有结余的原则，管好、用好教育经费，及时做好校务、财务公开，接受教职工和群众的监督。

新学期，新观念，新起点，也充满了新的机遇和挑战。对于即将开始的工作，我们有信心也有能力去创造性地完成，相信只要我们永不满足，不断进取，不断超越，就一定能够取得新佳绩。

学校工作计划

（2013-2014学年第二学期）

5.欧庙小学农远应用工作总结篇五

2013—2014学第一学期

我校加强了农远应用工作，使农远资源最大限度地服务教育教学，现将本学期工作总结如下：

一、基本情况：

中心小学本部现有6个教学班，学生人数153人，学校教职工14人。有学生计算机1台，34寸彩电2台，DVD机1台，教学软件91套；远程教育资源接收室一间。

二、健全机构

学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，管理员为成员的管理领导组和分管教学的副校长为副组长，教导主任和骨干教师为成员的学校远程教育应用领导小组。小组成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一责任人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；确定一名副校长具体负责协调处理日常事务、抓好远程教育管理、应用等常规工作；教导主任主要职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；管理员做好远程教育设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作；计算机教师和骨干教师担负远程教育应用和推广的重任。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。

三、维护保障强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据区局关于远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度。保证各教师办公室的办公电脑运转正常，方便教师查阅农远资源和上网下载适合自己教学的课件资源，本学期，投入经费0.6万元用于农村远程教育设备的添置更新和维护。

四、教师培训

要使远程教育落到实处，必须让大多数教师愿用，会用，用好。培训教师和教学资源整合是成败的关键所在，是重中之重。培训的内容主要有Word、Excel、Powerpoint等基本操作使用，目前40岁以下的教师中绝大多数能熟练地找到几个教学网址，下载资料打印文件。90%教师能熟练使用，50%教师已经成为“网上”内行。校本培训活动有计划、有检查、有落实。目前我校绝大多数教师能运用课件讲课，能搜集网上信息，下载资料，撰写论文等，朱宣红老师代表学校参加宣州区“区域联动，同课异构”活动获得好评，并代表宣州区在全市作巡回教学，其课件制作能力得到教研室领导和专家的首肯。青年教师的示范教学课件制作的水平大幅提高，课堂上能熟练的操作运用多媒体设备和课件，使课堂教学锦上添花，收效颇丰。

五、整合创新

新课程改革不断深入，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同，老师们普遍感觉到虽然资源多，很适合自己用的不多，还有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在老师们面前，部分教师目前正在努力学习课件制作方法，自己探索整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，适时改做过时的课件，已在我校悄然兴起，蓬勃展开。可以想象以后学校的教育教学活动，将更适用、更机动、更有层次、更科学，教师的素质更高，教学质量将更好，学生的能力将更强，办学效果更佳。

六、今后工作

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学我们将正式纳入学校的教师绩效管理，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养几名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，迈出新的步伐。

欧庙小学

欧庙小学农远应用工作总结

2013—2014学第一学期

欧庙小学

6.五里小学农远工作总结篇六

撰写人：___________

日

期：___________

2021第一学期小学农远工作总结

在__教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校学第一学期的工作顺利完成了。现将学校的工作总结

1、本学期下载的农远资源

由于省网台资源有时接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，刚开学造成远教ip资源接收暂时停止，截止__月__日，我校远教ip资源实有接收23g，安徽省台资源接收35.5g。接下来的工作要加强这方面的资源补齐。

2、强抓教师培训工作

通过培训，不断提高我校教师的资源整合能力，提升运用资源能力。本学期通过教学开放周和教师辅导培训，大_大提高教师应用网络资源水平，丰富了校本资源库，深化农远工程的教学模式与教学方法研究的成果利用，为提高教育教学质量奠定了扎实的基础。

3、多媒体、计算机网络教室

本学期为多媒体教室的正常使用，针对出现问题及时解决，不耽误老师教学之需，并积极为老师们提供一个良好的教学环境。日常工作中，要求教师按照开学初制定的预约课程表填写农远教室和多媒体教室使用记录表，期末进行统计并把结果交教导处，作为教师运用现代教学技术手段的指标之一。计算机网络教室针对平时上课所需，做了一次大的全面的系统维护，使学生机能够通过教室机上网，使得机房内网和外网都能畅通使用。响应__教育局号召建立农远博客，方便农远工作记录。

4、学生竞赛

我校于__月__日顺利举办了“__中心小学第___届汉字输入比赛”活动，比赛分为初赛和复赛，并奖励部分在本次比赛中成绩优异的学生，推荐___名学生上报县局参赛，提高学生的学习积极性。元月份开始进行了小学生电脑制作培训活动，准备从中选送部分作品参加__区__年中小学生电脑制作评比活动。此类比赛为爱好信息技术的学生提供了一个展示自我的平台，提高学生对计算机运用技术的兴趣。

9、电教成果

本学期在学校的积极倡导下，我校教师积极参加上级主管部门___的电教作品的各项评比工作。其中除学生比赛获县级三等奖外，邱美荣老师的《分数的初步认识》获市县级奖。

10、英语空中课堂的培训和应用

小学英语空中课堂拓展了教育的时空，提高了教育资源的传播速度和教育功能。本学期，积极接收整理小学英语空中课堂的资源，加强教师的培训和日常教学辅助应用，使英语教师空中课堂教学中做到了

（1）小学英语空中课堂教学应用培训与理论学习相结合。要求参训教师训前阅读相关材料，明白“空中英语课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。

（2）小学英语空中课堂教学应用培训与实践操作相结合。保证了每一个参训学员有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。

（3）小学英语空中课堂教学应用培训与课堂教学相结合。让有一定计算机和英语基础教师为学员讲解“小学英语空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂简介及小学英语常用语___句、“小学英语空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用简单的英语课堂用语___教学的程度，同时还___开展了参训教师撰写教案、亲自___执教的实践活动。

（4）小学英语空中课堂教学应用培训与教研活动相结合。根据学员的学习效果，我们成立了“小学英语空中课堂”教学应用研究小组，培训期间互帮互学，___了“小学英语空中课堂”《教学观摩》、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了___备课，相互交流，请英语教研员及其他辅导教师作指导。要求回校后定期和不定期的开展活动，把校际和教师间的交流作为一种“小学英语空中课堂”教学实用培训模式。

范文仅供参考

7.五里牌镇中心小学学雷锋活动总结篇七

雷锋---这一闪光的名字，深深地烙印在广大青少年的心里，他是为人民服务的典范；他的精神是我们中华民族美德的写照，闪耀着共产主义思想光辉；五十年来，雷锋精神激励着一代又一代青少年茁壮成长。我校根据县教育局的文件通知，再一次掀起了学雷锋活动高潮。暖意融融的三月即将悄然离去，现就我校学雷锋活动阶段性情况总结如下：

一、领导重视，全员参与。

学校领导高度重视每年的学雷锋月活动，早在二月中旬就成立了以学校校长蒋崇莲为组长，五里牌镇党委委员、宣委邓曲波、学校副校长郭明田为副组长，学校行政人员、少先队总辅导员为成员的活动领导小组。拟定了活动方案，并对这次学雷锋50周年纪念月做了周密部署和详尽安排，确保了本次活动的顺利开展。

二、学习内容丰富，形式多样。

1、加大宣传力度，营造学习氛围。

我校接通知后结合学校德育工作安排及时下发了《五里牌镇中心小学学雷锋活动方案》、通知、雷锋事迹材料、雷锋名言、雷锋故事、雷锋生平等宣传资料，并要求全校14个中队利用班、团队课时间加以学习，召开主题班会，各中队出一期学雷锋、庆“三.八”、植树环保专栏，学校广播室定期播放学雷锋歌曲，各中队上交学雷锋活动广播稿进行专题广播，令学雷锋活动人人皆知，人人参与。

2、以纪念日为契机，活动仪式启动。

3月5日，我校举行了隆重的学雷锋活动启动仪式，在国旗下大队辅导员宣读了学雷锋倡议书，少先队代表进行了《走进三月》专题国旗下讲话，营造了浓郁的学习氛围，拉开了学雷锋活动序幕。

3、义务服务，树立形象。

2月21日，3月5日，我校104中队、105中队、106中队、107

中队两次义务走向五里牌镇市场、向阳街进行卫生大清扫，在社会上引起了强烈反响，得到了沿街居民群众的一致好评。我校其他各中队在校内进行卫生大扫除，清扫卫生死角、清除白色垃圾，让校园焕然一新。

4、感恩教育，激发爱心.学校以庆祝“三.八”国际妇女节为契机，要求四、五、六

年级各中队进行了写信给母亲、给老师的感恩教育活动，令同学

们感受到母爱、师爱的无私、伟大，从而激发同学们尊老爱幼、尊师爱校、团结互助的热情。使我校的养成、礼仪教育进一步升华，助人为乐、文明守纪蔚然成风。

5、植树造林，美化环境

3.12日，我校进行了义务植树活动，要求通学生每人在家植

树一棵，四、五、六年级各中队在校园植树一棵，培养全体同学劳动、互助的品行，中、低年级同学给校园树木拔草、美容。使校园绿化、美化、亮化。

6、作品展示，陶冶情操。

3月22日，我校举办了学雷锋活动书法、美术作品展，同学们纷纷拿出自己的佳作，一展才华，共展出书法作品600余件，美术作品430余幅，全校各班组织学生进行观看、交流。3月26日校委会组织相关人员对各班班级文化建设及专题板报进行了评比，其中五106中队、107中队、六105中队获得优秀奖。通过这一活动开阔学生视野，培养了审美情趣，陶冶了情操。

7、慰问老人，奉献爱心

3月27日下午，我校各中队代表30余人前往五里牌镇敬老院看望空巢、孤寡老人，为他们打扫卫生，修剪花木，清洗衣物等，并为老人们带来纯真甜蜜的童谣，队员们将自己节省的零花钱购买了老人们喜爱的米、面等食物。同学们的童心和爱心赢得了社会的赞誉。

热情洋溢的三月即将过去，我校学雷锋月活动也将告一段落，但是学雷锋活动永远不会停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，努力开拓，将我校诚信、礼仪教育基地装扮的更加绚丽多彩。

五里牌镇中心小学少先队大队部

2012.3.27

附活动剪影：

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。作为学校一项传统教育活动，随着三月悄然离去，我校学雷锋活动也暂告一段落，但雷锋，一个在人们心里闪耀了几十年的名字，他仍是我们心中光辉的楷模。在同学们的心中，他们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。

在这，我们校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的。在这特别的日子里，我校在这方面做了以下工作：

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）

1、3月3日，利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，3月5日大队部召开了“学雷锋树新风”动员大会。在大会上宣读了学校学雷锋活动计划，并在大会上宣读题为《祝福母亲》的倡议书，号召全体学生在三八节为母亲送祝福。

2、各中队制定活动方案，各班于3月12日组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，在学习和讨论中制定出学雷锋方案。

3、各班成立了学雷锋志愿者服务小队。、开通了红领巾广播室，各中队小记者积极撰写了“学雷锋做好事”广播稿。稿件质量高的班级有：六⑴、六⑵、五年级。

5、各中队出版了“学习雷锋专栏其中，主题鲜明、设计新颖的板报有：五106中队、四111中队、二112中队。

二、实施阶段（学习雷锋行动周）

1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校“学雷锋”志愿者服务小队前往敬老院清理卫生死角，为老人们洗衣服、床单、洗头、洗脚、剪指甲，叠被子，为弱病残等弱势群体送温暖、献爱心活动多大几十人次。

2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

4、低年级的同学通过学唱一首雷锋歌曲，做一件好事、写一篇做好事的日记，谈一次做好事的体会，上好一节主题班会课„„通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛。

三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各中队都积极投入到平整操场，美化校园的劳动中，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，在校领导和班主任老师的榜样示范下，干得热火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结

4、学校少先队部评选了“学雷锋小标兵”十四名，分别是一年级李雯、张瑞；二年级石玉明、朱琳；三年级田雨、宋林；四年级的张宁、周菲；五年级邢晓丽、罗志；六（1）班赵茂林、沈红伟；六（2）陈会、石林。各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。，通过查看记录、走访调查评选了六年级二班、五年级、三年级为“学雷锋先进集体”。

通过这次活动，各个班级的纪律有了明显的好转。同学们的言行也文明多了，打架、骂人、说脏话的人少了；环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了；学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和（转载自本网http://，请保留此标记。）成绩。在这些活动中，各班涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀班干部，如六年级常松卫、周海；五年级的张青松；四年级的王灏杰。

8.五里小学农远工作总结篇八

小学部2014教育教学工作汇报

岁月无悔花锦簇，三尺讲台谱春秋，转眼岁末已将至，育人无声又一年。根据淮阴区教育局2014教育工作考评安排，对照考评细则，我校认真开展自查自评工作，结合实际，对照标准相应内容，逐条逐项对照核查，现将我校本学期教育教学情况汇报如下：

一、规范办学

1、办学思想

确立全面育人+特色办学思想，遵循教育规律，科学制定学校发展规划，追求特色兴校，品牌强校。以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成长，立足于学生的成人。

以“三风”为指导，所有教师爱岗敬业，勤奋工作，在全面做好教学工作的同时，努力追求自己的特色，学校形成了良好的阅读氛围，体艺工作也正向着美好的明天迈进。

2、招生分班：我们始终坚持免试就近入学原则，从不违规招生，实行阳光分班，平行班额，不分重点班，教改班。严格学籍管理，我校学生入学率、巩固率一直保持98%以上。开学初，能认真做好学生相关信息的采集工作，确保新生学籍注册准确无误。如遇因家长工作变动、全家外出等特殊情况，需要转入转出的学生，一律按学籍管理的有关规定办理，确保手续齐全，并报区教育局初教科备案。

3、课程计划：我们严格执行国家课程计划，开齐开足三类课程，综合实践活动课、地方课、校本课开课率达100%。有秩序地安排教育教学工作，科学合理地安排课表、体育活动表。

我们能创造条件上好地方课课程和校本课程，深挖地域文化资源，校园文化资源，认真编写地方课程、校本课教案。

在教学实践中我们做到各门学科一起抓，各类学生一起抓，各门学科备、上、辅、教学反思、总结一样重视，使我们的学生知识面不断变宽、变广。

我校认真上好体育课，督促学生做好眼保健操外，还定期召开体育运动会，积极实施体艺2+

1、大课间等活动。

4、作息时间：我们保证学生每天在校不超过6小时，保证学生每天有1小时的体育活动时间。我们的时间表、课程表一直张贴在学校显著位置，接受社会监督。我们从不组织学生节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动，不与校外机构合作举办有偿补习班。

5、作业考试：我校合理安排课内外作业。有严控学生作业总量的有效机制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内。我们重视作业设计，强化作业效果；重视作业规范养成，培养良好作业品质；重视作业反馈，及时调整教学。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，不以任何形式公布学生考试成绩。评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。

6、学籍管理：我校学籍管理有专人负责，所有学生在籍，无流生，无不在籍学生。学籍档案规范齐全。

二、制度建设

科学规范的管理制度，严肃认真的工作态度是学校各项工作得以贯彻落实的有力保证，我们始终以《江苏省中小学管理规范》为依托，全面落实各项教育教学工作，建立健全各项规章制度，使学校管理进一步精细化、常态化、特色化。

1、实行目标责任制。针对上级行政部门工作布署及目标要求，校长室将各项工作目标分解，层层落实，与各部门签订目标责任状。各部门再与班主任、任课教师签订责任状。各部门要就具体目标，制定落实措施，确保完成上级下达的任务。

2、进一步强化制度建设，保证各项措施指标精细化。我们根据中小学常规管理要求，认真落实十项制度管理，制度到位，管理到位，责任到位。为进一步细化管理，经全体教师讨论通过，我们又制订了《五里九年制学校小学部教师考勤制度》、《教师会议制度》、《教学五认真考评制度》、《班主任考评制度》、《安全 2 管理制度》、《公物管理制度》、《教师值周制度》等，并组织教师学习，以便新制度更好地贯彻实施。

4、进一步完善绩效工资分配方案。

新学期，由工会牵头组织召开中层干部讨论会、教师代表讨论会，广泛听取教师对绩效工资分配的意见和建议，最后经教代会审议通过，进一步修订了《五里九年制小学部教师绩效工资分配考核方案》，新方案的出台，更趋向于民主和合理，让绩效工资真正调动了大家的工作积极性。

制度的执行重在考核，学校各部门每周按时对分管工作进行检查考核，周末进行统计，下周一准时在网上和橱窗公布上周考核情况。

三、队伍建设

1、加强师德建设，坚持廉洁从教。

本学期，我们认真组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，《淮阴区委区政府五条禁令》、《师德十不准》等，把教师思想作风建设落到实处，做到人人廉洁从教，争做爱生模范。

2、加大教师工作行为规范程度，与每位教师签定了《教师师德规范责任书》，进一步明确了教师的责任，规范了教师的工作行为。

3、加强校本培训，提升业务能力。

（1）积极组织教师参加教育理论学习，学校订阅了20多种教育教学报刊杂志，新年为每个教师订阅了一份自己喜欢的教育杂志作为礼物，从而让老师们有所学，有所得。

（2）认真开展集体备课活动，每周二、三下午分学科开展集体备课活动，先主讲后发言，使每位教师对教材有了全方位、深层次的理解，达到科学制定教学案。

（3）扎实开展课堂教学研讨活动，每周开设一节公开课，供大家观摩学习，促进课堂教学水平的提高。

（4）积极参加上级培训（专题培训、网上培训等）。（5）切实做好“青蓝工程”，促进青年教师成长。

4、为用好教育现代化装备，我们认真组织教师学习电脑和多媒体操作，多次组织教师电脑培训，举行校内课件制作竞赛，所有教师都能熟练地进行电脑操 3 作，并在课堂教学中正确使用多媒体教学，切实提高了教学效率。

四、德育与活动

我校紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强学生德育工作，全面加强学生思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，与社会、家庭一道，为师生的成长做了很多工作。

1、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是学生工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

（1）做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作。上好每周的班会课，每天的晨会课。（2）每日常规检查：坚持学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队每天检查，每周通报，督促全校学生的一言一行，使我们的校园更文明、更美丽。（3）文明班级评比：班级管理实行“流动红旗”评比制度，由少先队每天对各班的常规进行督察，每周总结评比出一周的文明班级，下周一公布，有效的促进了各中队辅导员的工作积极性，学校的常规管理工作有条不紊。

2、开展创建活动，陶冶学生情操。

我们认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义核心价值观。

1、根据区教育局的安排，我校于11—12月份在全校学生中集中开展了“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题教育月活动。

2、我们还开展联系社会捐助活动，荷香校园师生征文活动，创建“周恩来班”等。

爱心也在五里九年制学校校园一次次在涌动。我校联系淮水安澜、淮安市文明委、团市委、妇联共同成立的淮安市爱心联盟，对我校1--5年级的63名贫困学儿进行跟踪资助。从2014年10月开始，这63名学儿到大学毕业，将收到每个月200-500元的善款救助。

我校有两个荷花池，春夏秋节，美丽的荷花在校园四溢芳香。我校分别在6月份和10月份开展了“荷香校园，快乐生活”为主题的师生征文大赛。孩子们 4 用流光溢彩的文字，生动的展现了学习之乐，老师们用生花妙笔的触角，道出了工作生活之趣。

“周恩来班”的创建，让德育工作更上一层楼，学生们从诸多的实际行动中受到教育，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校的崇高道德风尚，文明之花、快乐生活在师生心中开放，周恩来精神在学生心中生根。

创建“乡村少年宫”，是孩子们在学习之余、课堂之外，特长的得到发展，情绪得到宣染，个性获得张扬，情操得以陶冶。在少年的世界里，留下快乐的影迹。

3、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络，每学期分年级召开了家长会，拉近家校距离，增进家长与老师的沟通，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况，督促家长对自己的孩子尽到教育的责任。教育教工作赢得了家长的信任与赞誉。

五、体艺教育

在大力提升质量的同时，我们不忘发展学生的综合素质，注重培养学生的体育艺术才能。各班根据学校安排也都有自己的小型体艺项目。大课间每个项目活动充满了勃勃生机。新学期组建的足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队也在紧张训练，积极备战区“四球”联赛。

“乡村少年宫”的创建，使孩子们在学习之余、课堂之外，特长的得到发展，情绪得到宣染，个性获得张扬，情操得以陶冶。在少年的世界里，留下快乐的影迹。

现在我校的体艺格局已经初步形成，我们将依据自己的特色项目不断创新发展，为打造学校品牌继续努力工作。

六、教育科研

1、我校教育科研网络、组织机构健全，有一套教科研工作的常规制度，有教科研工作考核细则。

2、认真开展集体备课活动，集体备课做到个人先钻研，集体再研讨，形成初期共案，之后再修改，形成适合于自己的教学案。每次集体备课有检查，有评 5 分，有资料。

3、建立听课制度，教师每人每周至少听1节课，要写好听课记录与评课意见，与被听人交流。另外，学校领导班子每天随机听课，在上课前10分钟通知被听课老师，听课及时与被听课老师进行交流研讨，帮助老师们克服课堂教学中不足，改进课堂教学，提高课堂教学质量。

3、走出去，请进来。积极组织教师参加外出学习，同时也请区内专家、兄弟单位到校指导，如积极参加教育联盟活动。

4、开展课堂录像活动，一学期每位教师必须对自己的课堂进行录像，再提供给同组教师观看、评议，互相学习，共同提高。

5、组织教师参加论文、优课评比活动，以提升教研水平，促进教师成长。我校郭莹老师老师的英语论文荣获江苏省行知杯论文一等奖，王金柱、孙盼等七位老师也分别荣获二等奖，这些成绩与我们日常开展的教研活动是分不开的。

七、教学流程

1、备课管理

备课是上好课的前提与保证，是提高教学效率的基础，也是保证教学质量的关键。我校以课程改革为突破口，全面落实学科课程标准，进一步规范教学行为，培养学生的实践能力和创新意识，来推行教师备课制度的最优化。主要做法是: 一是时间严格保证。为使集体备课顺利开展，学校统一了时间和地点，每周二下午语文组集体备课，每周三下午数学组集体备课，每周四下午英语组集体备课。每次集体备课时间与下午上下班时间同步，每次备课不少于2小时。

二是流程严格规范。每次集体研讨前，检查前期备课准备情况。集体备课时，由备课组长组织本组人员发言、讨论交流，做好录音。集体备课结束后，由备课组长对本次集体备课进行检阅资料，即时存档。每次备课结束，各备课组及时将教案、录音上传教导处邮箱保存，以便调阅、查看。

三是重视课本备课。要求在课本上圈画关键词句，有适当批注，包含重难点突破的途径、关键问题的处理方法等。完成课本中相关的练习，可以简要写出习题答案，还可补充自己设计的题目。课本备课内容工整，布局合理注重学法指导，关注书后习题。每课时备课不少于 100字。

2、课堂管理

学生在校时间主要是课堂，上课是整个教学工作的中心环节，课堂效率的高低，直接影响到教学的效果，上好课是提高教学效益的关键，也是发展学生素质的关键。

一是建立巡课制度。每天教导处安排专人巡查教师课堂教学情况，并用相机拍下上课情景，目的是要求教师规范地上好一节课，养成良好的上课习惯，始终保证常态课的高效化。

二是课堂录像诊断。为切实提高教师课堂教学水平，我们开展课堂录像诊断活动，给老师常态化的课进行录像。之后组织全体教师来复看，评议，对教师自身也是一次自我认识，自我反思，自我提高的过程，此举对于教师的成长很有帮助。

3、作业管理

作业是课堂教学效果的重要体现，通过作业反馈，可以反思教学得失，优化教学策略。

一是重视作业规范养成，培养良好作业品质。我校按照区教研室要求，制订学生作业规范化要求，除作业形式规范外，重视学生作业习惯与作业品质锻炼与养成。

二是重视作业反馈，及时调整教学。作业能够检测教学效果，我校把考试当作一次大作业，平时当作小作业，从大大小小的作业中发现问题、研究问题、解决问题、改进教学，在集体备课时，再次研讨作业、检讨教学效果，把作业中存在问题作为突破口，以此来改进教学。

三是认真组织“晒作业”活动。

每学期按学段组织两次“晒作业”活动，年级间师生交叉做评委，并邀请部分学生家长参加，进一步提高了作业规范化程度。

八、安全工作

安全始终是我们心中紧绷的一根弦，学生从一进校门开始，我们身上就多了一份责任——安全。一学期来广大教师能够牢记安全使命，铭记安全职责，战酷暑，斗寒风，再苦再累从不抱怨，校园的任何一角都能看到老师坚守的身影。热情高效的工作保证了我校校园平安有序，安全管理的主要做法有：

1、严格执行区局“双流程”要求，确保校园内每个时段、每个区域都有人 7 负责，并定期对执行情况进行检查，发现问题及时通报、整改。

2、安全教育到位：以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育。安全处在开学初确定每周安全教育主题，要求班主任利用班队会对学生进行有针对性、系统性的安全教育，每次班队会均要求三至六年级学生撰写安全笔记，把教师讲的安全知识要点记录下来。

安全处每学期组织师生学习防火、防震安全预案，进行安全演练，让所有师生都掌握了安全逃生的要领。

3、安全检查过细：安全处对校园设施、灭火器材、建筑工地、交通安全等方面进行每月一次的排查。班主任及各处室负责人每周一进行一次安全隐患排查，安全处对排查出的隐患分类统计，上报校长室，及时协调有关处室进行整改。校长室、安全处每天对教师值周、课间值班情况进行抽查，检查情况在公示栏上及时公布。

4、校园安保有力：加强了校园安保力量，聘请了专职保安人员，加强了门卫力量，严格门卫管理，外来人员进入学校实行登记备案，电话联系受访人，方可进校；学生出校必须凭班主任填写的《学生中途离校告知书》，并由家长亲自带回。学校还为保安增添了橡胶棒、辣椒水、钢叉等物防器材，在校门口及重点部位安装了监控摄像头，努力为师生提供安全保障。节假日前对学生集中进行安全教育，假期都安排领导教师值班。

9.五里小学农远工作总结篇九

教学管理特色工作汇报

教学管理工作是学校的生命线。做好学校教学管理工作其本质就是为师生服务。

一、树立一个宗旨意识：“学校有特色、教师有信念、学生有进步”

五里铺小学位于非乡镇所在地，学校的发展面临师资匮乏、名师外流、生源减少和优质生源下降多重不利因素的深度制约。五小人在思考如何为百姓教育民生谋利，做大做强教育这块蛋糕，让人民不出家门就能享受优质教育。这就是我们的责任和压力，也是我们所有五里铺小学领导和教师深知的教育伦理。经过多年的探索和实践，五里铺小学逐渐寻找到一条“以质量提升为支撑点，以内涵发展为着力点，以特色提炼为生长点”发展路径。

二、服务两个主体：教师和学生

教师和学生是学校的两大生命主体。两者的成长和进步是学校内涵发展的载体、是实现学校特色形成的促进者、是学校质量提升的关键，更是实现教育民生“最大公约数”的造就者。因此，学校的教学管理工作紧紧围绕学校的发展目标，服务教师和学生两大主体，做好常规工作。1.以制度管理为基础，以逐步形成团队文化为终极目标三流的管理人管人，二流的管理靠制度，一流的管理靠团队文化熏陶人、激励人、指引人。五里铺小学的教学管理工作正是在这样的认识基础上，突破人治的制约，以各项教学规章制度规范指导全体教师的教学行为。根据上级的文件精神结合本校实际，我们制定了《五里铺小学教师教学管理制度汇编》，制度汇编中不仅收集了省市关于规范办学的要求，而且还提出了校本化的有效课堂教学的方案。人手一册，加强学习，检查落实，收到了较好的效果。

2.以课堂教学为主阵地，打好校本研修的组合拳

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。我校的校本研修扎根于课堂教学的研究。围绕课堂教学校本研修，我校正常开展“四课”活动：骨干教师上示范课，新教师上汇报课，青年教师上课题研究课，优秀老师上精品课。听课、评课、上课是最有效的校本研修，最生动的业务学习。除了上述常规教研课外，我们还制定了一些措施随时了解课堂教学的质态。如开展每两周一次的推门听课或抽签听课活动，由学校行政领导和骨干教师组成听课指导小组深入课堂一线。虚心向老师学习，真诚与老师深入交流，在一次次交流碰撞中提升了教师的教学实践智慧，加强了教学管理人员与老师的情感，促进了学校课堂教学质量的提升。本学期校长和教导主任听课都在30节以上，牢牢把握学校的课堂教学的制高点和话语权。另外本学期除了注重听课，更加注重了评课工作，每次评课采取点面结合的方法。抽取2-3个老师重点评，其他老师交评课稿，由上课的老师负责将有价值的评课整理成文，供组内成员分享。将评课活动时间和空间都进行了拉长，放大了评课的效益。本学期还开展了一次全校性的精品课评课，根据我校惯例，每学期开展一次校级精品课展示。语文、数学、英语各推荐一节，全校教师不分学科进行观摩。然后再开展说课、评课活动。老师们从听课、评课中活动了理论与实践都有了提高，形成了较好的教学研讨氛围。

3.以培训和督查为抓手，念好“教育教学”的紧箍咒没有教学常规的督查，教学质量就是一句空话。在 “五认真”工作基础上，我校采取先培训后示范再督查的“三部曲”。

我们将“五认真”的要求以及检查的程序编印成册。利用业务学习的时间进行全方位、全过程、全人员的培训，及时解答及时的疑问。在执行“五认真”的过程中，首先将学校行政领导和骨干教师的备课笔记等进行展示，要求教师做到的教学管理人员要先做。

教学督查采取定期集中检查和不定期抽查相结合的方法。定期检查是利用每月的教学月检对照学校的教学月检细则检查评分，并及时与当事人反馈检查的情况，限时补救。不定期检查指的是每两周抽取某一年级或某一学科的作业或备课笔记进行检查。无论是哪种检查都及时进行考核、总结，上传校园网公示。与教师的绩效工资、评先评优相挂钩。

在业务培训方面，认真组织教师开展业务学习活动。业务学习是教师成长和工作中的必修课。改变业务学习在教师心目中的累、废、赘的思维定势。本学期，教导处在征求广大教师的意见基础上着重念好“剪、拣、简”三字经。剪就是业务学习时做到可说可不说的环节或者活动不说、不做，拣就是找一些教师普遍关心的教学理论和活动跟教师研讨和实践，简就是业务学习时追求精会简政，不拖拉，不胡扯，追求会议效率。教导处成员以及语数英教研组长都有惜时求实的共识，大家开展业务学习前势必认真备课，沟通融合，给大家开会如开课的印象，久而久之给大家留下开会像约会的期待。本学期以来，很少有超时的会议，没有教师逃会、提前离会的现象。学校的业务学习活动渐入佳境。

4.以学生和家长评教会为平台，沟通教师和学生两大主体家校联系、师生沟通一直是教学管理中必不可少的环节。本学期期中考试后，我们组织了一次学生和家长关于教师课堂教学的问卷调查。科学制定问卷调查的内容，精心组织人员开展学生、家长的文件的发放、回收和统计分析工作。及时召开了评教分析会议，将学生和家长反馈的意见回馈给教师，让教师有则改之，无则加勉。5.以质量监测工作为标尺，“质量”这把梯子没有不用需要横着放的时候

没有的监测的质量是没有保障的质量。校长室、教导处开学初在质量监测上研究制定一系列质量监测考评措施。，按照分班成绩、按学科排序建立质量监测学生名单册库，按50%的比例抽取学生参加质量监测。经过一学期的实践取得了预期的效果。

6.以培养好习惯为基础，为学生构筑养成教育的“防火墙” 培养良好的习惯是学生养成教育的必修课。学生的养成教育是一项系统工程。我校根据上级文献制订了《五里铺小学学生养成教育实施方案》。还考虑到学生的年龄段的特点，量身计划了《各年级段好习惯养成细则》。本学期我校根据基教科的有关会议精神着重培养学生十二个好习惯：把一件事做到底、孝敬父母、做事有计划有目标、坚持每天锻炼、用过的东西放回原处、微笑待人、耐心听人说话、自己的事情自己做、助人为乐、说了的一定努力做、认真写字、在错误中反思。养成教育每月有重点、每周有内容、每天有规范。并且做到每个月进行一次反思总结、开展一次班级评比、树立一个模范典型。让学生知书达礼，让好习惯成为人生的底色。

7.以服务每一个为目标，为外来务工和外出务工子女就学“开绿灯”

学校的教育任务就是服务每一个家庭，成就每一个学生。我校虽处在非乡镇地区，但临近县城。我们一方面做好学校宣传和品味提升，争取本学区学生就近入学。另一方面做好外来务工的人员子女随班就读的服务工作。做到让外来务工子女有学上，上好学。同时做好转进转出学生的学籍手续完善和保存工作，有力保障了学籍管理的有序运行。8.以规范办学为行动指南，做好“三表”的“三公”工作规范办学是教学管理工作的指南针、路线图。本学期我校将班级课程表、作息时间表、班级值日表这传统“三表”整合大课间活动表、班级宣言、科任教师风采统一设计展板悬挂在每个班级门口墙壁上。既方便了学生、家长的对班级的课务、教师的了解，更方便了学校教学管理人员便于巡课工作。班牌的展示有利于公布课程安排、公开科任教师情况、公示教学常规的执行。

9.以兴趣小组、社团活动为舞台，让每一位学生有特长区一个健康有益的兴趣爱好将使学生终生受益。参与一次有趣有意义的活动将永驻学生记忆相册。本学期我们结合学校的师资力量和学生的特点，开设了象棋、鼓号队、健美操、魔方、书法、美术、田径等十个兴趣小组。统一安排在周二的下午第二、三节课，便于教师安排和学校的检查。我校的兴趣小组活动取得了丰硕的成果。

三、依托三个活动载体，彰显学校特色内涵

1.办好每一届读书节和艺术节，塑造每一个“书”生和小明星

学生的课外活动是学校的第二课堂。精心组织丰富多彩的学生活动终会令学生积淀底蕴和展飞艺术的梦想。本学期我校开展了第一届读书节和第一届红领巾少儿艺术节两大品牌活动。读书节活动从九月开幕到十一月闭幕，历时三个月。内容上有五大板块：国学经典、乡土文化、童诗童谣、红色文化、儿童文学，不仅向学生推荐相关必读书目，而且还编印了校本教材，每周四上午第三节课由班主任组织导读和辅读。在活动的形式上有亲子共读、晨读展示、午间读书、古诗文背诵比赛、国学经典片段背诵比赛、读书中队会、读书手抄报评比、古诗吟唱比赛、美文感人片段诵读比赛、读书心得作文比赛等活动，还有教师的读书沙龙，在闭幕式上还要颁发书香家庭、读书小博士、读书小硕士、书香班级等奖状，邀请部分家长参加中队会和闭幕式，促进了家校联系，加强了亲子感情，收到了较好的教育成效和较高的社会美誉度。

本学期的艺术节，准备在十二月，展示一月。本次艺术节的主题是赞金色童年，展五小风采。每个班级准备一到两个节目，十二月二十三日学校经过初审筛选出6个班级节目，同时推荐3个校级节目。本次艺术节在宣传上有所创新，邀请了老党员和幼儿园大班的家长，当然还有参与表演的学生家长。艺术节节目丰富多彩。有古筝群奏、歌伴舞、广场舞、合唱、舞蹈、相声、表演唱、幽默剧、韵律操、小品、诗歌朗诵等。

2.以“教学质量月”和“教科研活动月”主题月为载体，实现教师业务提升的“飞天梦”

教学和科研是教学工作的两条腿也是硬任务。本学期利用十月十一月份集中开展教科研活动月，十二月集中开展“教学质量月”活动。“教科研活动月”主要有八项活动：参加结对学校校际交流活动、青年教师课堂教学大比武、骨干教师教学设计及说课活动、“活力课堂、魅力课堂”我最满意的一堂课教学大讨论、教学案例教学反思和评课稿评比、读书笔记评比、专业理论知识竞赛。“教学质量月”主要开展了“十个一”活动：召开一次教学质量论坛：我为有效复习献一策；各教研组开展一次复习课观摩、复习计划研讨；拟订一篇期末复习计划；举行一次学生满意度调查；开展一次“展风采，学先进”教案评比；举行一次“同题异构”命题比赛；举行一次优秀作业展示；召开一次学生代表座谈会；举行一系列学科知识竞赛或模拟练习；举行一次期末学业测试及质量分析会。通过一系列活动整体推进教育教学质量。

3.以教师业务档案和学生成长档案“两档工程”为契机，让每一个师生幸福成长

台票教师业务档案卡和学生成长档案袋是记录了师生某一时期一系列的成长“故事”。学生成长档案袋是评价学生进步过程，努力程度、反省能力及其终身发展的水平的理想方式。我校的学生成长档案袋内容包括十个方面：学生个人基本信息表、体艺“2+1”情况、我的雏鹰争章达标记录、老师的话、爸爸妈妈对我说、我的得意之作、我的成长日记、我的读书生活、我的获奖记录以及相关材料收集。学生成长档案袋的收集记录是由教师、学生、同学、家长多维度、全方面的评价。

教师的业务档案袋是记录教师一学期的业务成长、成果积累的过程。由教师自己和学校教导处、校长室考核相结合的形式。其主要内容有十二个方面：教师基本信息（包括学历、职称、任教班级学科、班主任、周课时、课外辅导员、出勤等情况）、奖惩情况、教学竞赛、公开教学、论文发表或获奖、课题研究、继续教育、教学实绩教学满意度、师德表现、培养徒弟和拜师情况、组织课外活动工作情况、班主任或管理工作情况。

10.五里小学学困生转化工作计划篇十

一、指导思想

为了全面落实泾源县教育体育局和和六盘山中心校关于教育教学“质量工程”目标管理，实施素质教育，让每一位学生健康和谐地发展，真正做到因材施教。

因此，对后进生的转化，班主任、科任教师必须端正教育思想，采取各种办法多种渠道进行帮扶，使之成为中本学期，我校对后进生的转化做以下几方面的工作。

二、工作目标

1、力争后进生转化面达到83%。

2、培养后进学生树立远大的理想。

3、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一套适合个人的学习方法。

三、工作措施

（一）思想上进行转化

1、动之以情，消除戒备心理。

消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。所以我们平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底，了解其思想动态，在班主任作好记录的基础上汇总，与学生进行个别或集中的交流。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

2、尊重信任，唤起自尊心。

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。教师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑，使他们感受到学校的温暖，从而能使他们树立起学习、生活上的自信心迎头赶上。为了唤起学生的自尊心，培植学生的自尊心，教师应特别注意以下几点：

（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

（２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

（３）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。

教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

（二）行动上进行转化

思想工作是转化后进生的前提，重要的还是在行动上。因此，我们计划采取如下措施：

１、落实家访制度。

采取集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访，班主任不但要与全体家长沟通学生的思想动态，在校表现，还要及时记录、备查。同时对有厌学苗头、思想不稳的学生

实行随时家访，把问题消灭在萌芽之中。