开放教育学习指南试题

2025-03-09

开放教育学习指南试题（精选12篇）

1.开放教育学习指南试题篇一

1相关担保业务内部控制应用指引对于担保企业承担担保业务做出的规定，你认为恰当的是（）。D.对于担保申请人实力较强、经营良好、恪守信用的企业，企业可以考 2企业研发活动所涉及的主要风险不包括（D.汇率风险）。3下列不属于研发的是（D.购买专利）。

4企业研发过程中（C.技术风险）是由于新产品开发技术本身的不成熟、不完善或新的替代技术提前出现所带来的风险。

5下列关于工程项目的现实问题不包括（D.工程资金被低估）。6下列关于《企业内部控制应用指引》内容表述错误的是（）。C.企业的工程项目一般应当采用邀请招标的方式，接受有关部门的监督 7以下关于竣工验收环节的管控措施表述中不正确的是（）。

D.建设单位应当加强对工程竣工决算的审核，应先自行审核，再委托具有相应资质的中介机构实施审计；未经审计的，不得办理竣工验收手续

8项目后评估通常安排在工程项目竣工验收后（C.6）个月或1年后，多为效益后评价和过程后评价。

9担保，是指企业作为担保人按照（A.公平、自愿、互利）的原则与债权人约定，当债务人不履行债务时，依照法律规定和合同协议承担相应法律责任的行为。

10在担保业务关键控制点和主要控制措施中，（A.受理申请）是企业办理担保业务的第一道关口。11下列有关执行和监控的说法中，不正确的是（）。

D.对于被担保人出现财务状况恶化、资不抵债、破产清算等情形的，企业可以根据自己的 12在业务外包业务各环节的主要风险点及管控措施中，（A.制定业务外包实施方案）是指企业根据生产经营计划和业务外包管理制度，结合确定的业务外包范围，制定实施方案。

13下列关于企业的外包业务表述不正确的是（A.企业应当对外包业务实施统一管理）。

14针对企业外包业务各个环境的主要风险都要采取恰当的管控措施，下列选项中各环节的主要风险和管控措施对应恰当的是（）

A.根据企业预算以及生产经营计划，对实施方案的重要方面进行深入评估以及复核，能够应对制定业务外包实施方案环节面临的风险

15下列针对业务外包各环节面临的主要风险的表述，不正确的是（）。

C.存在接受商业贿赂的舞弊行为，导致相关人员涉案属于审批环节面临的风险

16制定《企业内部控制应用指引第14号——财务报告》的目的（D.规范企业财务报告，保证财务报告的真实、完整）。17下列关于《企业内部控制应用指引》的主要内容表述错误的是（C.不再重视财务报告分析工作）。18下列针对企业财务报告内部控制的总体要求的理解，不恰当的是（）。

B.企业应当健全授权批准制度，只有在特殊情况下的越权操作行为才不需要授权审批 19以下不属于明茨伯格提出的企业战略的五要素的是（C.规模）。20下列关于企业全面预算的表述错误的是（）。

C.全面预算的制定和实施过程，就是企业不断用量化的工具，使自身所处的经营环境与拥有的资源和企业的发展目标保持静态平衡的过程

21（A.企业预算管理委员会）应当定期组织预算执行情况考核，考核过程及结果应有完整的记录。22预算管理委员会的主要职责一般不包括（C.下达经批准的非正式预算）。

23企业设置全面预算管理体制，应遵循合法科学、高效有力、经济适度、全面系统、权责明确等基本原则，一般应具备的最基本的架构不包括（D.监督机构）。

24企业需要建立一系列制度体系和机制保障，促进合同管理的作用得到有效发挥。下列制度表述不合理的是（）。A.建立高度集权的管理制度

25下列关于合同管理的表述不正确的是（C.下级单位认为确有需要签署涉及上级管理权限的合同，应当自行办理）26以下关于合同管理及其指引的说法中，不正确的是（D.企业与职工签订的劳动合同，适用本指引）。

27（B.信息资源）是一个企业赖以生存的重要因素之一，企业在制定决策和日常运作中需要各种形式的信息。28《企业内部控制应用指引第17号——内部信息传递》第二章的内容是（）。

C.企业应当制定严密的内部报告流程和内部报告审核制度，应当关注市场环境，广泛收集合理化建议 29以下关于内部信息传递流程的主要风险点及管控措施的说法中不恰当的是（）。C.对于重大突发事件应以质量优先，尽可能快的编制出内部报告，向董事会报告 30以下选项不属于信息系统的运行与维护主要包含的内容的是（A.非日常的改良）。31以下不属于信息系统开发方式的是（B.国家补助）。

2.开放教育学习指南试题篇二

1.诗词赏析题

这类试题融入了民族的文化, 把物理知识同诗词结合起来, 把感性认知与理性思考融为一体, 加深了学生对我国古代诗词、物理知识的了解, 更重要的是由于经常从物理学的角度分析、鉴赏诗词及写作风格、特点, 无形中培养了学生从多角度、全方位思考问题的习惯和能力, 提高了学生的综合能力。

例1:“墙角数枝梅, 凌寒独自开, 遥知不是雪, 为有暗香来。” (王安石《梅花》) 诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是 ()

A.分子很小

B.分子是可分的

C.分子是肉眼看不到的

D.分子在不断地无规则运动

解析:诗人在远处就闻到了梅花的淡淡香味, 这是因为梅花香气的分子扩散到空气中引起世人嗅觉。扩散现象说明, 组成物质的分子在不停地做无规则运动。答案是D。

例2:古诗“少小离家老大回, 乡音无改鬃毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变的是 ()

A.音调B.音色C.响度D.方言、土话

解析:离开家乡多年, 乡音未改, 这里的“音”指的是音调、响度还是音色呢? 音调由振动的频率决定, 响度与振幅有关, 音色与发声体的材料有关, 频率和振幅是随时可以改变的, 所以“乡音无改”主要是指没有改变的是音色。答案是B。

2.信息迁移题

信息迁移题一般都是给出一段文字或图片信息, 要求通过阅读该信息回答或解决一些物理问题, 信息迁移题着重培养学生通过阅读题目提取信息和进行信息加工、处理, 以及灵活运用基本知识分析和解决问题的能力。

例3:阅读下面的短文, 要求从中找出5个跟物理知识有关的短语和句子, 并分别将涉及的物理知识填入下表空格内。

烟花三月, “两堤花柳全依水, 一路楼台直到山”的瘦西湖披上了节日的盛装, 芍药、杜鹃与琼花争奇斗艳, 散发出沁人的芳香。儿童们在自己的乐园里尽情嬉戏, 有的在蹦床上弹跳, 有的沿滑梯滑下, 有的驾驶碰碰车左撞右碰……妙趣横生, 一旁观看孩子玩耍的父母们不时发出阵阵笑声, 纷纷举起照相机拍下这美好的一刻。站在钓鱼台上, 只见清澈的湖水中鱼儿游得正欢。向西看, 约200m处, 古老的玉亭桥与白塔倒映在水中, 构成一道独特的风景。一只只脚踏游船在平静的湖面上, 击起阵阵涟漪。夜幕降临, 园中万灯齐放, 流光溢彩。“轰、轰、轰”各式礼花被送上夜空, 绽放出五彩缤纷的色彩。

解析:本题类似于语文学科中的阅读理解题。特点:一是解题指向不明确也不具体, 只知道文中含有跟物理知识有关的短语或句子, 但在哪一处却没有明显告知;二是本题可视为信息给予题, 着重考查学生收集和处理信息的能力;三是体现对学生综合素质的考查, 学生必须具有较强的语文和物理学科素质。

例4:五月的某天, 小丽来到石燕湖观看龙舟大赛。一进门, 她看到石燕湖绿树环绕, 清澈见底的湖水中倒映着飘扬的彩旗和欢呼的人群, 湖中停放着一艘艘蓄势待发的龙舟。随着发令员一声枪响, 参赛运动员一个个奋力向后划桨, 龙舟就像一条条奔腾的巨龙, 在湖面上疾驶向前, 岸上的景物从运动员眼前迅速向后掠过, 湖岸上传来一阵阵欢呼声和喝彩声……

上面的描述中有许多物理现象, 请你从中举出两例, 并说出它们所包含的物理知识。

解析:这是一组龙舟赛运动的场面, 同学们可能都见过。既然是运动, 肯定与力和运动的知识有关;因为有湖有水, 会涉及光的反射和折射、浮力的知识;因为是比赛, 有人发令也有人喝彩, 与声学知识有关。

3.学科渗透题

学科渗透题主要突出学科之间的相互渗透, 试题内容至少是两门学科的综合, 把物理、化学、生物、地理等多学科知识有机渗透、交叉、融合, 具有较强的综合性, 使学生能够真正在各个学科之间体验到学科之间不同的思想思维方式的碰撞, 考查学科基础知识的同时, 培养科学思维能力和创新精神。

例5:如图所示, 一密闭容器内放着一盆鲜活的绿色植物, 它的右边放着一烧杯清水, 清水内悬浮着一塑料小球, 现将该容器放在一黑暗处, 问过数天后, 小球的重力势能将会 ()

A.增加B.减小C.不变D.无法判断

解析:此题是与生物知识相联系的题目。由于绿色植物在黑暗处只进行呼吸作用, 产生CO2, 因此容器内CO2浓度增大, CO2气体将不断溶于水, 使水的密度增大, 浮力也随之增大, 小球上浮, 重力势能增加。答案是A。

例6:一位同学在做如图所示的试验过程中, 闭合开关后, 用滴管向盛有稀硫酸的烧杯中逐渐滴入氢氧化钡溶液。下列图像能表示电磁铁磁性强弱随氢氧化钡溶液质量变化关系的是 ()

解析:此题是与化学知识密切联系的题目。向盛有稀硫酸的烧杯中逐渐滴入氢氧化钡溶液, 稀硫酸和氢氧化钡溶液发生化学反应, 生成不溶于水的硫酸钡和水, 烧杯中导电的离子逐渐减少, 溶液的导电性能逐渐减弱, 电磁铁磁性随之逐渐减弱, 如果稀硫酸和氢氧化钡恰好完全反应, 烧杯中没有了导电离子, 电路没有电流通过, 则电磁铁没有磁性。随着过多的氢氧化钡溶液的加入, 溶液中导电离子逐渐增多, 电流逐渐增大, 导致电磁铁磁性增强。答案是C。

4.情境创设题

将物理情境置于一定的背景下, 这个背景就是试题的问题情境。近年来的试题所涉及的问题情境都来自生活、生产、科技、环境、能源、经济等实际问题, 使问题情境与问题提出有机结合, 学生在问题情境下应用所学物理知识分析和解决问题, 将理论知识与实践相结合, 学会关注和思考, 培养创新意识和创新能力, 提高科学素质和综合能力。

例7:2010年7月, 我国自行设计、研制的载人潜水器“蛟龙号”在南海成功下潜3759m, 并通过机械手在海底插上中国国旗, 这标志我国已成为第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。“蛟龙号”潜入水下经过一段时间调试后匀速下潜, 在匀速下潜过程中, 它的动能________, 受到的浮力_________。在插旗过程中, 国旗相对于海底是________ (填“运动”或“静止”) 的。若“蛟龙号”能到达设计的深潜目标7000m处, 则它受到海水的压强是_______Pa。 (g取10N/kg, ρ海水=1.03×10 3 kg/m 3 )

解析:潜水艇匀速下潜, 质量不变, 速度不变, 故动能的大小也不变;潜水艇下潜的过程, 排开水的体积不变, 根据浮力的计算公式F浮=ρ液gV排, 故受到的浮力也不变;在插旗过程中, 潜水艇一直处于运动状态, 故国旗相对于海底是运动的;潜水艇下潜到7000m深处时, 受到的海水压强P=ρ液gh=1.03×10 3 kg/m 3×10N/kg×7000m=7.21×10 7 Pa。答案为:不变、不变、运动、7.21×10 7。

例8:我国第一批赴亚丁湾海域护航的海军舰队已圆满完成护航任务胜利凯旋。在我国自主建造的旗舰“武汉号”上, 装备有我国最新研制的“北斗二号”卫星导航仪, 它可以通过与导航卫星“北斗二号”互相传递信息, 确定舰艇的准确位置, 并在电子地图上显示出来, 为舰艇准确导航, 还可以让舰艇上的官兵通过可视电话与祖国亲人互致问候。以下说法正确的是 ()

A.导航仪与导航卫星是通过电磁波来传递信息的

B.导航仪上的移动电话是通过电流来传递信息的

C.导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播

D.导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢

解析:A.卫星通信使用的就是电磁波, 正确;B.移动电话使用的是无线电波, 不是电流, 错误;C.电磁波可以在真空中传播, 错误;D.光是一种电磁波, 电磁波的速度等于光速, 错误。答案是A。

5.实验探究题

实验试题的创新, 一般就是对所学的基本实验, 从实验原理、仪器器材使用、方法步骤、数据处理等环节的某一或某几个进行变通与创新, 使实验变得更加简便、精确、时尚, 考查学生的创新意识和实践能力。

例9:小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下:

步骤一将铁片放入盛水的烧杯中, 铁片下沉至杯底;

步骤二将铁片弯成“碗状”再放入水中, 它漂浮在水面上。

(1) 通过分析可知 , 第一次铁片受到的浮力______第二次铁片受到的浮力 (选填“大于”、“等于”或“小于”) ;

(2) 小明得出:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片%%的改变, 忽视了________对浮力大小的影响。

3.综合性学习试题的内容和形式篇三

今年是农历“猪年”，小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成1～4题。

1．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。

【帮帮你】①“灾”由“”和“火”构成。“”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(sh@)：猪。

2．第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。

据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。

【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。

“猪”和同音，“蹄”和同音，送猪蹄的用意是。

3．第三板块：猪在中国名著中。请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。

4．第四板块：猪在西方名著中。请结合语境，补写弗恩的话。

背景介绍：《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。

“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。现在你让开吧!”

“可是这不公平，”弗恩叫起来，“”

阿拉布尔先生笑了。“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，猪小又是一回事。”

综合性学习是《语文课程标准》对语文学习提出的一个新的要求，目的是“加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”，这自然得到了命题者的关注。但是，综合性学习很难通过书面考试得到科学的评价，这也是一个不争的事实。考虑到试题的导向作用，即在综合性学习还不够成熟的情况下适当降低难度，可以使师生对综合性学习更加重视，可以使综合性学习在教学中得到强化，所以，综合性学习开始以独立的板块在各地语文试卷中出现。

年逢丁亥，金猪呈祥，以“猪”为话题组合材料，体现了语文和生活的密切联系。以“家”字的信息追溯文字之源，体现先民对生活的美好向往；赠猪蹄的民俗滥觞于雁塔题名的传说，有诚挚的祝福之意；猪八戒的形象分析体现着辩证思想；弗恩的语言氤氲着仁爱情怀。凡此种种，内容上趣味各异，形式上却不觉得零散，是以“猪”为线加以贯穿的缘故。

试题创设了办小报的情境，其实就是选择了一种恰当的呈现方式。四个试题的内容互不相干，办小报也许是比较合理的选择。命题者渴望试题可以产生这样的影响：每个班分为若干小组，每个小组每个学期设计两份小报。小报涉及的话题由小组成员自主确定，然后由小组成员收集相关材料，并完成小报。教师可以组织学生用一节课时间把全班的小报进行展示。这样的活动既能促进学生加强知识的积累，也能培养学生融会贯通的能力。如果大家都坚持这样做，学生的语文素养一定会得到提高。办刊办报只是语文活动中的一种，演出、讨论、调查、访问……这些活动均可以成为试题的呈现方式。

综合性学习重在综合。一是可以实现学科之间的综合，雁塔题名就和历史学科密切相关；二是可以实现不同语文能力的综合，补全对话就是阅读和口语交际的综合；三是可以实现不同学习方式的综合，推测“家”字蕴含的信息既需要接受试题提供的知识，还需要进行主动的探究。具体而言，第1题通过分析字形推测“家”字蕴含的信息，考查学生运用已知分析问题和解决问题的能力，考生需要运用“帮帮你”中关于“灾”字的分析方法，结合教材内袁鹰《汉字趣谈》中的相关知识，作出合理的分析；第2题探究民俗中赠猪蹄的用意，考查学生能否整理试卷所提供的信息，形成自己的假设或观点，考生需要仔细阅读相关传说和提示，结合教材内广告专题中谐音的使用，大胆探究；第3题要求考生对猪八戒的性格进行概括并叙述相关的情节，既需阅读，还需评价；第4题结合语境补全对话，考生必须在阅读中抓住“八岁”“不公平”“女孩小是一回事，猪小又是一回事”等关键词句，并结合课内口语交际的相关知识，才能完成此题。

如果要理出本次的命题思路的话，那就是：选定一个学生感兴趣的话题，把相关的材料进行出其不意的组合，这是内容；选择一种恰当的呈现方式，让学生身临其境地参与，这是形式。这样的试题，生活味道足，文化气息浓。

4.驾驶员记满分教育学习试题篇四

姓名：驾驶证号：档案号：

一、填空题（20题每题2分共40分）

1、机动车驾驶证有效期满前日内，向核发地车管所申请换证。

2、机动车驾驶证超过有效期一年以上未换证的，车管所应当其机动车驾驶证。

3、蓝底、白色图案的交通标志是。

4、白底、黑色字符的交通标志是。

5、警告标志的作用是警告车辆行人注意。

6、机动车遇到有限定最高时速的限速交通标志和标线时，准予按限速规定的时速行驶。

7、机动车在狭窄路段会车有困难时，有一方让对方先行。

8、车辆在停车场意外的其他地点临时停车，靠道路右边停放，但不得妨碍其他车辆和行人通行。

9、车辆距离交叉路口、弯路、窄路、陡坡、隧道之内不准停车。

10、机动车因故障需牵引时，须操作。

11、机动车行驶中，供油系统发生故障时，不准。

12、机动车发生故障时，需修复后方准行驶。

13、在保证交通安全的情况下不受行驶路线、行驶方向限制。

14、发生交通事故后，因抢救伤者要做出标记。

15、交通事故当事人在未经公安机关调解有争议或调解未达成协议或后，一方不履行的，可以向人民法院提起民事诉讼。

16、加入机动车第三者责任强制保险的车辆，因造成保险车辆的损失，保险人负责赔偿。

17、一人同时有两种以上（含）道路交通违法行为的，应。

18、在一个记分周期内记分分满12分的，驾驶人进行道路交通安全考试。

19、机动车驾驶证暂扣期间，驾驶机动车的，一次应记分。20、机动车行驶超过规定时速50%的，一次应记分。

二、判断题（4题每题5分共20分）

1、吊销机动车驾驶证从驾驶证被暂扣之日起生效。（）

2、在为划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在道路右边行驶。（）

3、驾驶机动车逆向行驶的一次应记2分。（）

4、机动车驾驶人一次有两个以上违法行为计分的，应当只记其中较为严重的违法行为的分值。（）

三、选择题（4题每题5分共20分）

1、道路交通标线组成的要是为（）。A、路面标线、箭头、文字、立面标记。B、单实线、双实线、虚实线。C、人行横道线、停止线、导向线。

2、同车道行驶的机动车、后车应如何行驶（）。

A、根据行驶速度、天气、路面情况，同前车保持必要的安全距离。

B、与前车保持不小于30米的距离。C、与前车保持不小于50米的距离。

3、机动车在调头、转弯、下陡坡时，最高时速不准超过多少公里（）。

A、30 B、20 C、10

4、设计最高时速低于多少公里的机动车不能进入高速公路（）。A、70 B、50 C、80

四、简答题（4题每题5分共20分）

1、已注册登记的机动车，所有人在什么情形下申请变更登记。

2、机动车通过交通信号灯控制的交叉路口，应当按照什么规定通行。

3、驾驶机动车不得有哪些行为？

5.开放教育学习指南试题篇五

A.指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部

B.是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部

C.是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部

2、驻外机构或者临时出国（境）团（组）中的党员擅自脱离组织，或者从事（）等工作的党员违反有关规定同国（境）外机构、人员联系和交往的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。A.外事、机要、军事 B.经济、学术、机要 C.学术、外事、军事

3、中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的宏伟目标，必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、（）建设。A.先进性 B.纯洁性 C.先进性和纯洁性

4、坚持走中国特色新型城镇化道路，推进（）的城镇化，推动大中小城市和小城镇协调发展、产业和城镇融合发展，促进城镇化和新农村建设协调推进。A.以经济建设为核心 B.以人为核心 C.以环境保护为核心

5、建设社会主义文化强国关键是（）。A.建设社会主义核心价值体系 B.发展文化产业、繁荣社会主义文化 C.增强全民族文化创造活力

6、面对改革发展稳定的艰巨繁重任务，各级领导班子和领导干部一定要按照中央要求，牢记（），积极进取、奋发有为，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。A.历史使命、党的宗旨 B.空谈误国、实干兴邦 C.政治责任、理想信念

7、中国共产党领导人民发展社会主义民主政治。坚持（）、人民当家作主、依法治国有机统一，走中国特色社会主义政治发展道路。A.党的领导 B.物质生产 C.精神文明建设

8、党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，必须提交所在的（），或向上级党组织请示。A.党的主要领导决定 B.党组织讨论决定 C.党委成员讨论决定

9、坚定不移（），是我们党有力量的表现，也是全党同志和广大群众的共同愿望。A.发展经济 B.惩治腐败 C.深化改革

10、拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或者（）处分。A.开除党籍 B.留党察看 C.撤销党内职务

11、依法治国首先是（）。A.科学立法 B.全民守法 C.依宪治国

12、违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反（），个人或者少数人决定重大问题的，给予警告或者严重警告处分。A.议事规则 B.行政监察法 C.行政诉讼法

13、总书记在参观《复兴之路》展览时指出，（）是中华民族近代以来最伟大的梦想。A.全面建成小康社会 B.实现中华民族伟大复兴 C.国内生产总值跃居世界第一

14、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和（）作为自己的行动指南。A.社会主义荣辱观 B.科学发展观 C.社会主义核心价值

15、（）是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。

A.实事求是 B.党的领导 C.群众路线

16、预备党员的预备期，从（）之日算起。A.递交入党申请书 B.递交入党志愿书

C.支部大会通过他为预备党员

17、预备党员预备期满，党组织认为需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过（）。A.半年 B.1年 C.2年

18、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经（）讨论通过和上级党组织批准。A.支部大会 B.支部委员会 C.党小组

19、总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时讲话中说，（）就是我们的奋斗目标。A.实现中华民族伟大复兴的中国梦 B.人民对美好生活的向往 C.建设中国特色社会主义

20、“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对（）的表述。A.党的思想路线 B.党的政治路线 C.党的群众路线

21、党员“四个服从”中，最重要的是（）。A.个人服从党的组织，少数服从多数 B.下级组织服从上级组织

C.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会

22、保持经济平稳健康发展，必须加快从要素驱动发展为主向以（）发展为主的转变。A.改革驱动 B.创新驱动 C.人才驱动

23、党员的义务之一是党员要在生产、工作、学习和（）中起模范带头作用。A.日常生活 B.党的生活 C.社会生活

24、党章总纲强调，要全面提高党的建设（）水平。A.规范化 B.科学化 C.制度化

25、下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定，违反了党的（）。A.政治纪律 B.组织纪律 C.工作纪律

26、中国梦归根到底是（）必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。A.民族的梦 B.人民的梦 C.大多数人的梦

27、建设一支听党指挥、（）、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。A.能打仗 B.能打胜仗 C.服从命令

28、《中国共产党纪律处分条例》规定：计算经济损失主要计算（）。A.直接经济损失 B.间接经济损失 C.直接和间接经济损失

29、党员受到党纪追究，需要给予行政处分或者其他纪律处分的，应当向有关机关或者组织（）。A.提出建议 B.下达命令 C.作出指示

30、党章总纲强调，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、（）、制度建设。A.先进性建设 B.反腐倡廉建设 C.纯洁性建设

31、克扣群众财务，或者违反有关规定拖欠群众钱款，违反了党的（）。A.工作纪律 B.组织纪律 C.群众纪律

32、《党章》第二十九条规定，企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位,凡是有（）以上的，都应当成立党基层组织。A.预备党员三人 B.正式党员三人 C.预备或正式党员三人

33、党章规定，除了（）规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员不得谋求任何私利和特权。A.法律和政策 B.制度 C.规章

34、《中国共产党廉洁自律准则》第二条，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事，是要求全体党员正确对待和处理（）关系。A.公与私 B.廉与腐 C.俭与奢

35、党员受到警告处分的，（）内不得在党内提升职务。A.1年 B.2年 C.3年

36、《中国共产党纪律处分条例》规定，撤销党内职务处分，如果决定撤销其某个职务，则必须从其担任的（）职务开始依次撤销。A.最高 B.最低 C.兼任

37、我们党历来重视抓全党特别是（）的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。A.党员干部 B.领导干部 C.高级干部

38、经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项（）的工作。A.极端重要 B.十分重要 C.根本性

39、生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予（）处分。A.开除党籍 B.留党察看 C.撤销党内职务

40、《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部（），自觉带头树立良好家风。A.廉洁齐家 B.廉洁修身 C.廉洁用权

41、《中国共产党纪律处分条例》适用于违犯党纪应当受到党纪追究的（）。A.党组织 B.党员 C.党组织和党员

42、《党章》规定，当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的应该是（）。A.可以不执行党的决议和政策

B.在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

C.必须坚决执行，不可以声明保留，也不允许向上级组织提出

43、对违纪党员免予处分，（）。A.应当作出书面结论 B.不必作出书面结论 C.可以作出书面结论

44、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，（）。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

A.求真务实 B.艰苦奋斗 C.执政为民

45、党的民主集中制的基本原则之一是“四个服从”，即党员个人服从党的组织，（），下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。A.党委委员服从党委书记 B.少数服从多数

C.普通党员服从党组织书记

46、弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承和发展的关系，重点做好（）。A.拓展性继承和建设性发展 B.创造性转化和创新性发展 C.创新性开发和创造性宣传

47、建设中国特色社会主义的总布局是（）。

A.经济、政治、文化、社会、生态文明建设“五位一体” B.经济、政治、教育、科技、国防“五位一体” C.政治、文化、科技、军事、党建“五位一体”

48、《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部廉洁修身，（）。A.自觉维护人民根本利益 B.自觉保持人民公仆本色 C.自觉提升思想道德境界

49、发展是我们党（）的第一要务。A.以法治国 B.执政兴国 C.以德治国

6.开放教育学习指南试题篇六

试题及答案

题型：选择题

分值：2.5分/题

1、进一步巩固和加强党的基层组织，必须坚持(ABCD)，着力扩大覆盖面、增强生机活力，使党的基层组织作用得以充分发挥。A、围绕中心 B、服务大局 C、拓宽领域 D、强化功能正确答案：ABCD

2、我国国防和军队现代化建设的双重任务是（）A、机械化 B、信息化 C、电子化 D、网络化正确答案：AB

3、《中国共产党纪律处分条例》规定，违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予（）处分。（）A、开除 B、警告 C、留党察看 D、开除党籍

正确答案：D

4、党的群众路线教育实践活动着眼于（）。A、自我净化 B、自我完善 C、自我革新 D、自我提高正确答案：ABCD

5、解决社会不公，促进和谐社会建设，应做到（）。A、建立公正的社会分配结构 B、建立公正的社会制度机制 C、坚持依法治国基本方略 D、建立公正的社会保障机制正确答案：ABD

6、党章要求各级领导干部要正确行使人民赋予的权力（A、追求卓越 B、坚持原则 C、依法办事

。）D、清正廉洁正确答案：BCD

7、侵犯他人人身权利，下列哪些行为，情节较轻，要给予警告或者严重警告处分?（）侮辱、诽谤他人的

对他人进行殴打、体罚、非法拘禁、非法搜查的非法侵入或者非法搜查他人住宅的有其他侵犯他人人身权利的行为正确答案：正确答案：ABCD

8、非公有制经济组织中党的基层组织，贯彻党的方针政策，（）企业遵守四家的法律法规，领导工会、共青团等群众组织，团结凝聚职工群众，维护各方的合法权益，促进企业健康发展。A、引导和监督 B、领导和监督 C、服务和引导 D、指导和督促正确答案：A

9、在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予（）处分。A、通报批评 B、警告或者严重警告 C、撤销党内职务或者留党察看 D、留党察看或者开除党籍正确答案：D 10、2014年10月总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话指出，一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认真的（）密切相关。（）党内政治生活批评与自我批评学习教育监督管理

正确答案：正确答案：A

11、公共安全体系的基本内容包括（）、A、食品药品安全 B、安全生产 C、防灾减灾 D、社会治安防控正确答案：ABCD

12、根据《中华人民共和国公务员法》，任职回避的范围有：（）。（）

A、不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务 B、不得在同一机关担任双方有直接上下级关系的职务

C、不得在一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作 D、双方不得在同一机关工作正确答案：ABC

13、全面推进惩治和预防反腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、（），反映了党推进反腐倡廉建设的坚定决心，对于提高党的建设科学化水平，凝聚党心民心，具有重要的指导意义。正大光明明镜高悬队伍廉洁政治清明

正确答案：正确答案：D

14、十八大报告提出，今后经济体制改革的核心是（）。坚持公有制为主体处理好政府和市场的关系完善市场经济体制发展多种经济

正确答案：正确答案：B

15、王岐山同志在十八届中央纪委六次全会上强调，紧盯年节假期、一个节点一个节点坚守，坚持以上率下、看住（）。（）A、“一把手” B、“关键少数” C、高级干部 D、领导干部正确答案：B

16、总书记指出，（）的焦裕禄精神，是我们党的宝贵精神财富，与教育实践活动的主题高度契合。A、鼓足干劲、力争上游、艰苦奋斗、多快好省

B、亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献 C、干事创业、勤奋务实、勇于创新、无私奉献 D、爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神正确答案：B

17、“讲文明树新风”活动的具体包括以下内容（）。A、大力倡导文明礼仪之风 B、大力倡导读书学习之风 C、大力倡导勤俭节约之风 D、大力倡导诚信服务之风正确答案：ABC

18、实现强军目标，必须同心协力做好军民融合深度发展这篇大文章，努力形成（）的军民融合深度发展格局。A、全要素 B、高效益 C、多领域 D、多民族正确答案：ABC

19、根据《中华人民共和国公务员法》，公务员有下列哪些情形的，不得辞去公职：（）。

未满国家规定的最低服务年限的

在涉及国家秘密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的脱密期限的

重要公务尚未处理完毕，且必须由本人继续处理的

正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的正确答案：正确答案：ABCD 20、推进健康中国建设，深化医药卫生体制改革，理顺药品价格，实行（），建立覆盖城乡的基本医疗卫生制度和现代医院管理制度，实施食品安全战略。A、大病 B、医疗 C、医保 D、医药联动正确答案：BCD

21、十八届五中全会由（）主持，中央委员会总书记习近平作了重要讲话。A、中央政治局 B、中央办公厅 C、中央书记处 D、人大常委会正确答案：A

22、《中国共产党纪律处分条例》所称主动交代，是指涉嫌违纪的党员在组织（）向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题。A、受理前 B、初核前 C、处分前 D、结案前正确答案：B

23、《中国共产党纪律处分条例》规定：违反有关规定取得、持有、实际使用（）等各种消费卡，情节较重的，给予纪律处分。（）运动健身卡会所会员卡俱乐部会员卡高尔夫球卡

正确答案：正确答案：ABCD

24、“四位一体“的中国特色社会主义事业总体布局是指（）A、经济建设、政治建设、文化建设，科技建设 B、政治建设、经济建设、文化建设、社会建设 C、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设 D、政治建设、经济建设、文化建设、国防建设正确答案：C

25、中国特色社会主义文化发展道路主要内容是（）

A、坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 B、坚持百花齐放、百家争鸣的方针

C、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则

D、推动精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义先进文化正确答案：ABCD

26、党的全国代表大会每（）年举行一次。2年 3年 5年 10年正确答案：C

27、党和国家机关违反有关规定经商办企业，对直接责任者和领导责任者，情节严重的，给予（）处分。A、严重警告 B、撤销党内职务 C、留党察看 D、开除党籍正确答案：B

28、《党章》规定,党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当（）。（）A、严重警告 B、撤销党内职务 C、开除党籍 D、撤销党内外职务正确答案：C

29、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。A、学习B、创新 C、奋斗 D、拼搏正确答案：A 30、中央巡视组的巡视对象和范围是：（）

A、省、自治区、直辖市党委和人大常委会、政府、政协党组领导班子及其成员，省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院党组主要负责人，副省级城市党委和人大常委会、政府、政协党组主要负责人

B、中央部委领导班子及其成员，中央国家机关部委、人民团体党组（党委）领导班子及其成员

C、中央管理的国有重要骨干企业、金融企业、事业单位党委（党组）领导班子及其成员

D、中央要求巡视的其他单位的党组织领导班子及其成员正确答案：ABCD

31、在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用规定，对（），情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。A、直接责任者 B、主要领导责任者 C、重要领导责任者

D、直接责任者和领导责任者正确答案：D

32、《中国共产党党组工作条例（试行）》规定，党组会议应当有（）党组成员到会方可召开，讨论决定干部任免事项必须有（）党组成员到会。（）

A、三分之一以上、半数以上 B、三分之一以上、三分之二以上 C、半数以上、半数以上 D、半数以上、三分之二以上

正确答案：D

33、毛泽东在党的（）上做报告时提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。A、七大 B、七届三中全会 C、七届二中全会八大正确答案：C

34、总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，改进工作作风，就是要净化（），营造廉洁从政的良好环境。（）政治生态经济生态法治生态社会生态

正确答案：正确答案：A

35、历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。对此需要学习和掌握（）。A、社会基本矛盾分析

B、物质生产是社会生活的基础的观点 C、人民群众是历史创造者的观点 D、上层建筑反作用于经济基础的观点正确答案：ABCD

36、《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，实行党政领导干部任职前公示制度。公示期不少于（）工作日。（）A、三个 B、五个 C、七个 D、十四个正确答案：B

37、下列属于党的群众工作纪律基本要求的是（）。A、坚持党的群众路线 B、尊重人民群众的主体地位 C、充分发挥人民群众的监督作用

D、实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益正确答案：ABCD

38、被总书记称为共产党人精神上的“钙”的是（A、群众观念 B、理想信念 C、廉洁意识 D、法治意识

正确答案：B

。（））

39、总书记在十八届中央纪委五次全会上强调，（）是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。（）A、党章 B、法律 C、道德准则 D、法规正确答案：A 40、关于党风与民风社风的关系，（）说法不正确。（民风社风是土壤、是风向标，影响党风民风社风是关键，决定党风。

党风是关键、是前提，决定民风社风。

7.高考地理开放性试题探究篇七

高考地理新课程标准和考试说明增加了研究性学习的内容。考试说明规定:命题除重视新材料、新背景的创设与运用, 鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题外, 还应针对高考命题的新特点, 多关注生活和学习中一些现象的探究和开放性试题的研究。

一、开放性试题研究的主要内容

1.以角色假设的方式设计规划图, 如农业模式、交通、城市规划图等。

2.设计野外考察并写研究性的报告, 如考察地质、植被、土壤、地貌、街道的变化等。

3.针对某一主题进行信息收集和信息处理的方法设计等。

4.进行地理现象观测, 如分析天气图、卫星云图等。

5.设计小实验验证地理原理和现象, 如热力环流、海陆热力差异等。

6.设计简易方案测出当地的地理数据, 如太阳高度角、气温、降水量等, 并绘制平面图。

7.学会画示意图, 并说明相关地理原理或规律。

8.举例说明某一地理原理或规律的表现形式。

二、开放性试题的命题思路

开放性试题一般围绕某一个需要研究、解决的实际问题展开, 以解决问题和表达、交流为目的。其基本思路如下。

三、开放性试题的常见类型

1.成因探究。

如:分析环渤海地区内河航运不够发达的自然原因。

2.方案的设计。

如:江西某地区计划在丘陵某处建一大规模的木材加工厂, 试分析其选址的有利条件, 并说明建厂后可能对环境产生的不利影响及应采取的对策。

3.实验原理的分析与探究。

如:在封闭的透明玻璃柜内, 底部两侧分别放置一个电炉 (有导线延伸到柜外) 和一大盆冰块。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A, 在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B (如下图所示) 。在电炉通电一段时间之后, 根据纸片A、B的偏动情况, 可以验证某一地理原理。

(1) 以上实验要验证的地理原理是______。

(2) 在电炉通电一段时间之后, 纸片A、B分别向______ (填“左”或“右”) 偏。试根据纸片A、B的偏动情况解释这一现象, 并举出这种运动形式在地理环境中的两个实例。

4.方案的论证。

如:“要看谁家富, 数数门前树”, 这是在西亚的卡塔尔流传的一句话, 其是否正确?请从地理学的角度进行分析。

四、常见探究问题

1.自然地理探究点。

(1) 与地球运动规律相关的研究课题:1收集证明地球自转存在的证据;2利用手表与日影推测某地地方时与北京时间的时差, 并测算当地经度;3观察天然河流的水流对河道两岸的冲刷情况;4在某一地点连续记录日出、日落的时间, 分析本地昼夜长短的变化规律;5利用简单工具与仪器, 每隔一周测量一次当地正午太阳高度角, 分析正午太阳高度角的变化规律;6根据某地冬季日照情况测算当地住宅楼的理想间距。

(2) 与大气运动规律相关的研究课题:1设计效果明显的“热力环流”小实验;2在旷野借用随身物品估测当时、当地的风力和风向;3搜集相关资料或连续观测风向, 推测季风气候影响下冬夏季风交替变化情况, 或推测当地最大风频或最小风频的风向, 制作风频玫瑰图;4根据中央气象台发布的天气形势图, 预报冷锋或暖锋影响下的天气, 高压或低压控制下的天气;5调查或搜集资料, 撰写气候与人类活动关系的科学小论文, 如房屋的式样与气候的关系, 生产方式与气候的关系, 饮食习惯与气候的关系, 交通运输方式与气候的关系等;6搜集气候资料, 绘制气温曲线或降水量柱状图。

(3) 与水、地壳运动及自然带分布规律相关的研究课题:1实地考察某地主要陆地水体类型及其补给水源、补给特点和时空调节措施, 探究其成因;2实地考察各种地貌形态和地质构造, 探究其主要成因;3实地考察某地人类活动对地表形态的影响, 撰写考察报告;4搜集各自然带的景观图片、照片, 举办展览, 并总结各地景观的特点;5分析某地陆地环境的特征及其形成原因。

2.人文地理探究点。

(1) 调查某地农业生产活动, 了解本地农事时间表, 分析该地农业发展所需条件或投入因素。

(2) 参观某地大型工业园区, 并选择当地某工厂作为研究对象, 分析其区位因素及区位的合理性和不足之处。

(3) 调查影响某地城市形成的区位因素 (如地形、河流、气候、交通、经济条件等) , 评价各区位因素对城市发展的影响。

(4) 通过资料了解某地农村人口与城镇人口数量变化, 测算并评价城市化水平、速度及其与经济的关系。

(5) 考察某地城市道路网, 分析其优缺点、主要交通问题, 并提出改进设想或方案。

(6) 考察某地资源的情况, 分析其开发利用过程中存在的问题, 并提出改进的设想或方案。

(7) 调查某地经济部门, 分析当地经济发展的主要原因。

3.区域地理探究点。

(1) 通过相关材料比较重要国家或地区自然特征和人文特征的差异, 掌握分析研究该差异的方法和过程。

如:有人建议贵州向广西学习, 大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。

(2) 阅读有关资料, 分析重要区域的经济部门, 以及各部门间的联系及其成因。

如:荷兰以加工、组装工业为主, 油气开采和化工、机械设备、食品工业为其三大主导工业部门, 该区工业主要集中在西部。试用你所学地理知识对上述工业特点的成因分别给予合理解释。

(3) 根据某地河流的水文特点及其成因, 了解河流开发利用的现状及存在问题, 并结合所学知识提出解决问题的途径。

如:1分析我国洪涝灾害分布的主要特点是什么, 并分析不同区域形成洪涝灾害的共同原因。2为缓解长江流域的洪涝灾害, 我国采取了哪些措施?

(4) 调查某地农业发展的条件, 分析该地农业的发展优势及存在问题, 并提出建设社会主义新农村的合理化建议。

(5) 调查某国家的政治地位及其对当地社会的影响。

五、开放性试题举例

(2008年高考上海地理卷) 用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象:甲同学打开伞, 抬头面视伞面内侧, 顺时针转伞;乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水, 并观察红墨水流动过程。

1.红墨水在伞面上流动的轨迹为

A.先偏右后偏左B.向右偏转

C.先偏左后偏右D.向左偏转

2.该实验存在的主要不足是

1未模拟出越过赤道后的地转偏向现象2没能模拟出纬向运动的地转偏向现象3未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象4伞面转动与地球自转的实际差别很大

A.1 2 4 B.2 3 4

C.1 3 4 D.1 2 3

3.下列地理现象中, 与地转偏向力有关的是

1上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出2南亚地区夏季风的形成3直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反4秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A.1 2 B. 3 4

C.1 3 D.2 4

模拟某一天气系统:在塑料盒中间插一隔板, 两侧分别注入同体积红色暖水 (代表暖空气) 与蓝色冷盐水 (代表冷空气) 。

4.在向上抽出隔板后的数秒内, 冷暖水之间

A.出现水平交界面, 蓝色水在上

B.出现水平交界面, 红色水在上

C.出现倾斜交界面, 蓝色水在上

D.出现倾斜交界面, 红色水在上

5.该实验模拟的天气系统是

A.气旋B.锋

C.高气压D.低气压

6.该模拟实验存在的主要不足是

1没能模拟出主导气流的运动方向2没能模拟出成云致雨的天气现象3没能模拟出冷锋与暖锋4没能模拟出冷暖空气的密度差异

A.1 2 3 B.2 3 4

C.1 3 4 D.1 2 4

7.上海市是我国历年调入能源最多的地区, 如果你是市长, 你认为解决该市能源供应紧张的途径有哪些?

参考答案与评分标准

1.B2.A3.D4.D5.B6.A

7.【评分标准】如果考生能够答出1北煤南运、2西气东输、3西电东送、4建造核电站这四个要点, 那么这一题的答案就已经是较为完整的了。但如果该题在高考中作为一道内涵丰富的论述题存在, 那么这样的解答显然是不够的。考生还应该从“开源”和“节流”两个角度分别进行论述。另外, 考生还可以从上海市的实际出发, 从发展高科技、环保、可持续发展等方面去考虑, 尽可能多地写出答案要点, 如利用上海靠近海洋的优势利用潮汐能发电、从海水中分离出氢作为燃料、提倡节约能源、加强宣传教育、建立相应的法律法规等。

8.开放性试题篇八

开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。尤其是在新课程改革逐步深入的今天，开放性试题更是被广泛地使用在了各级考题中。通常情况下，这类题型有以下几种考查形式：（1）要求根据选文材料谈看法、感触、感悟和启示；（2）对文中的人物进行评说；（3）根据生活经验，判断好坏；（4）结合实际，对文中说明的现象提出合理化提议和设想；（5）发挥联想、想象补写有关内部实质意义；（6）对文中所使用的艺术手法进行赏析。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

枕月而眠

□张儒学

一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。

那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。

那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会儿，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件多么快乐的事。

我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面生上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄”。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这清清的水面上，别有一番风味。

也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉，我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。他们见我回来了，就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下，尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。

不一会儿，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时地弄出“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼儿，高兴地说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴、多快乐呀！”我说：“听说你这鱼塘承包期快满了，还承包么？”父亲说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，我心中就有一种快乐和踏实的感觉！”我似乎明白了父親的心情，虽然我们都劝父亲不要再承包这鱼塘了，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。

晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如临仙境一般。

夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我不禁想起了李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢地向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下……

（选自《照亮我人生的那盏灯》）

【专项训练】

1.本文写了夏夜和月色，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。

解题思路：具体操作时，同学们可以先用“我认为……”的句式言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点，但要注意语言的通顺和流畅。

【拓展练习】

2.文章开头引用了李白的《静夜思》，结尾引用了李白的《古朗月行》，分别表达了作者怎样的感情？

解题思路：语句（诗句）在文中的作用一定要放到原文中看，再根据上下段的内容进行分析，切忌再断章取义。

3.文章描绘了一幅幅温馨的画面，请根据文章的内容把下列画面补充完整。

乡人夏日乘凉→乡亲鱼棚闲话→

→ →

解题思路：解题时，首先要确定答题范围，一定要注意审清已给出的信息，借助它们来确定和提取出正确答案，再根据信息的内容进行概括即可。

9.开放教育学习指南试题篇九

题

分校：安徽电大专业：公共事业管理

姓名：学号：

电子邮箱（E_mail）：

卷面成绩

[答题说明]

1.答卷上“电子邮箱”填写本人已注册应用的电子邮件地址，将作为学习期间与教师信息传递的重要工具。

2.通过上网，在安徽电大教学处网页的“入学指南”栏目中下载本考卷于硬盘，使用计算机WORD工具软件答题；再通过此电子邮箱将考题以附件方式传送至分校教务处指定的电子邮箱。

3.学生应在3小时内独立完成作业，抄袭或未按时经电子邮件传递给卷面成绩无效。

一、填空题（每空2分，共30分）

1.开放教育的本质是人人享有终身受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是育观念____、______教育资源_____和_____教育过程__________的开放。

2.接受教育不仅仅是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握____。

3.电大面授辅导的内容主要是进行学习指导、____解答疑难问题____________、组织学生讨论、____提供助学服务____________。

4.课程教学设计方案是根据_______和_____的要求制定的，其中包含了本课程所能提供给学生的各种学习支持服务信息，是学生学习课程的重要导学材料。

5.学生在学习期间可以办理转学、转专业、___借考_____________和留考等手续。如果因为出差或其他原因不能在本地参加考试时，只要你当时所在地的电大有相同的考试，你可以凭相关证件申请在那里参加考试。

6.电大的实践教学环节分为课程实践和集中实践性教学两类。

7．开放教育的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分构成。

8．安徽电大开放教育教学模式表述为“四学”模式，分别为远程教育、多媒体教学、共享教育资源、开放的学习模式。

二、判断题（每小题2分，共20分，在题前括号内填“Y”或“N”）

1.(Y)学生了解教学大纲内容，对制定个人学习计划会有所帮助。

2．(N)电大开放教育学生可以不经过入学测试注册入学。

3.（Y）试点教学模式中的“自学”指的是在学校提供全方位的支持服务之下的自主学习。

4．(Y）对于电大的课程来讲，其教材通常包含两种或两种以上的媒体。

5．（N）由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生少选课程或不参加本学期的期末考试。

6．（N）具有普通高中、中专和技校毕业学历的可以注册参加电大开放教育本科学习。

7.(Y)参加开放教育学习目标是系统地学习选定专业的专门知识，最终获得专业文凭。

8．（N）学习小组的建立旨在消除个别化学习带来了孤独感。

9．（Y）努力创造良好的学习环境, 除争取多方位支持外，还需设立一个有助于提高学习效率的学习场所。

10.（Y）BBS(bulletin board system)用于收集或传递电子信息以及软件程序电子布告栏系统。

三、选择题（每题2分，共20分）

1、广播电视大学的培养对象是各级各类（C）型专门人才。

A、研究B、开拓C、专业D、应用

2、计算机系统中的（A）是计算机系统中物理装置的总称，它可以是机械的、电子的、光电的元件或装置。

A、硬件B、软件C、附件D、元件

3、开放教育实行学分制，学习年限为（B）。

A、2年B、2-3年C、2-5年D、2-8年

4、“宽进严出”中的宽进指的是（A）。

A、放宽对入学者年龄的限制B、放宽对入学者学历的限制

C、放宽对入学者名额的限制D、不需要通过统一的入学考试

5、平时作业是（D）成绩的重要组成部分。

A、考试B、总评C、毕业D、形成性考核

6、下列关于电大考试的说法，不正确的是（D）。

A、考试一律以笔试的方式进行B、笔试有开卷和闭卷两种方式

C、考试时间长度相对固定D、课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成7、开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（B）。

A、教学计划中的规定B、学员的学习起点和主客观条件不同

C、可缓解工学矛盾D、合理安排学习进度可提高学习效果

8、当你利用多种媒体教学资源学习的时候，（D）是帮助你理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。

A、查阅资料B、做自学笔记C、评价定性D、资源整合9、常用于文字处理的软件是（C）。

A、Internet ExpressB、Outlook ExpressC、WordD、Excel10、安徽广播电视大学基于计算机网络的课程教学辅导主要在（B）上进行。

A、安徽电大在线B、中央电大在线C、VOD系统D、广域网

四、实践题：(30分)

通过学校组织的入学教育活动, 你认为自身存在哪些方面的困难? 对此, 又将采取何种措施加以克服以适应开放教育学习活动要求？

10.开放教育学习指南试题篇十

2.____是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

a 毛泽东思想 b邓小平理论

d科学发展观

3.中国共产党的宗旨是 ____。

4.____是中国共产党的组织原则。

5.党员永远是劳动人民的普通一员。除了____以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

a 法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权

b 工资、津贴和奖金

d 正常的配备公车

6.预备党员的预备期为____。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

7.党员如果没有正当理由，连续 ____不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。支部大会应当决定把这样的党员除名，并报上级党组织批准。

8.党的下级组织必须坚决执行上级组织的决定。下级组织如果认为上级组织的决定不符合本地区、本部门的实际情况，可以请求改变；如果上级组织坚持原决定，下级组织____。

a必须执行，并不得公开发表不同意见，但有权向再上一级组织报告

b 可以拒绝执行，并根据本地实际制定出新的政策

d 应该执行，并向本地群众说明情况，采取一些应对和补救措施，以减少损失

9.党员个人代表党组织发表重要主张，如果超出党组织已有决定的范围，____。

a 必须提交所在的党组织讨论决定，或向上级党组织请示

b 发言者临场灵活处理

d 必须征得群众同意

10.凡是有正式党员____人以上的，都应当成立党的基层组织。

11.党的纪律处分有警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍五种。留党察看最长不超过____年。党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当开除党籍。

d 8个月

12.上级纪律检查委员会有权检查下级纪律检查委员会的工作，并且有权批准和改变下级纪律检查委员会对于案件所作的决定。如果所要改变的该下级纪律检查委员会的决定，已经得到它的同级党的委员会的批准，这种改变必须经过它的____党的委员会批准。

d 上二级

11.开放教育学习指南试题篇十一

一、并不能全面考查义务教育阶段学生的语文素养

虽然“全面提高学生的语文素养”是课程改革的基本理念之一，但考试却不能全面评价这个素养。当然，这种笔答试卷的评价形式有其局限性，我们也只能在这种局限性中尽可能做到“全面”。但是从今年和以往几年的语文试卷看，有些本可以落实在试卷上的评价要素，并没有得到体现和落实。具体体现在：

1.现代阅读能力还没有引起重视。“现代社会要求公民具备人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥作用。”但是在目前，我们的语文课程、语文教材、语文评价，并没有很好落实这句课程标准的开篇语。中考语文试题，特别是阅读试题，还是过于注重对学生文学体验与文学作品理解能力的考查，注重文本语言和内容的理解与分析。考试文本材料的选择还是过于重视文体的选择，许多题目重于从文体知识角度设题。我认为，这种命题经验是从一线教学而来的，是遵循教材而来的，这样做无可厚非，但是，我们不能断言教材体例与内容的设计没有偏颇。就是因为教材的原因，我们的考试也出现了偏颇，淡化了应用文教学。随着社会发展，传统的应用文教学已经不适应现代社会的需求，应将具有现代阅读特征的文本材料加进教材和考试评价中，如公文、合同书、说明书、策划、列车时刻表、统计表格、创意说明书、实验报告等。把搜集与处理现代生活与工作信息的能力落实在阅读教学与阅读能力评价上，更具体一点说，应该落实在考试试题中。如果这种现代公民最基本的阅读能力在义务教育初中阶段不能体现的话，培养“公民具备的人文素养和科学素养，语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥作用”就成了一句空话。

2.试题对于学生“个人独特体验和感受”的尊重还不够。特别是阅读试题，虽然设计了这方面的题目，但是“谈对‘生于忧患，死于安乐’的理解”，答案是从正面给的唯一答案，没有标注允许学生有不同理解，所以这样的题不是真正意义上的体现学生“个人独特体验和感受”的题目。只有“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。你同意作者的看法吗？阐述你的理由”一题符合这方面要求。但是总计35分的阅读题目，也只有这2分是体现“学生个人独特体验和感受”的，分值比例显然是低了点。我认为，将来应该加强这方面的评价，应该把《语文课程标准》中“精读评价”要“重视学生的情感体验和创造性的理解”落实好，不要把阅读教学强调尊重“学生个人独特体验和感受”与阅读评价考试割裂开来。特别是对文学作品的解读尤其要加强这方面的考查，要切实地、真正地做到对“个体”的“人”的尊重，应该树立“任何阐释都不是瞭望大海的最后一道海岬”这一文学鉴赏观念。

二、体现语文学习与生活的联系还不够

2007年的中考语文试卷在知识积累及运用、口语交际、综合性学习、作文等方面加强了语文学习与生活的联系，但是在阅读试题方面却做得不够。虽然《全球气候变暖对中国的影响》一文离生活较近，但考查的能力要素并没有完全体现学生处理现代信息能力和阅读现代科技作品应具备的能力，大多还是从文体知识、文章内容理解的角度设题。其他文本，我认为离学生生活更远了些，文本内容与学生的心理与生活缺乏同一性，设计的问题也就不好把握“与学生生活的联系”。当然，这和命题者在命题时所凭借的素材有限有关，建议今后应该给命题者提供尽可能丰富的凭借材料。

三、作文构思与评价的考查缺少评价信度

从常规教学和考试经验看，考作文构思和自我评价，缺少评价信度。至少对于很多学生来说，这两项的考查并没有多少区分度。平时很多老师并不会因为考试要考才注意学生作文构思的训练，往往是简单的“写提纲”训练，而且只是在应试前搞突击。也许就是这种原因，使得学生在考场作文中并不习惯先整体构思，然后下笔，往往习惯先写完了再说。这也体现了写作的一个特点，即一般的作文构思是在行文中进行的。至于评价自己的作文，从2007年评卷看，因为缺少精确的评分标准，凡是对自己作文做出评价的都得分了，除非没做出评价的。所以我们还没有发现此项考查立意的价值。考查立意试图从学生写作的习惯和过程入手，指导写作教学走向正途。但从考试看，这个过程很难在一张试卷中得以体现。所以，我们认为中考作文考作文提纲和自我评价值得商榷。

语文中考，一方面评价学生初中阶段语文学习的基本情况，另一方面为高中选拔语文学习优秀者，这也是评价内容之一，需要把握好试题的难易度。从近几年我省语文中考试题看，非难即易的情况还在困扰命题者。初中与高中之间，学生的语文素养与能力评价指标之间有怎样内在的联系，都需要初高中教师进一步研究和学习。中考的命题者也应该做一点“瞻前顾后”的工作，注意与高中的衔接和联系。同时，随着高中语文课程改革的推行，中考能否借鉴高考的做法，让学生在初中阶段的语文学习评价走出一张试卷定终身的藩篱，也是我们今后努力研究的方向。

12.揭开开放探究型试题的神秘面纱篇十二

分析近几年的高考试题可以看出, 开放探究型试题已经成为高考的“新宠”, 也是考生在高考中最容易失分的题型, 这类试题在考查考生能力方面非常有效, 成为高考命题的最佳走向.为了更好的应对这一类试题, 现总结如下.

一、开放探究型试题的题型特点

所谓开放型试题是指答案具有不确定性或者条件不唯一或者解题方法多种多样的试题.所谓探究型试题是指给定一定的问题情境、研究目的, 根据所学知识, 设计解决问题的方案或是对已设计好的方案进行探究、数据分析、评价等, 最后得出恰当结论的试题.这两种题型合二为一, 就成为开放探究型试题, 开放探究型试题具有问题情境新颖、解题策略灵活、答案多样、考查能力深度较大等特点.

二、开放探究型试题的应对策略

1.夯实“双基”, 没有扎实的“双基”, 难结“开放探究”之果;2.循序渐进地探究一些开放型试题, 不要去死记答案, 而是要分析思考的方向;3.平时解答开放型试题可开卷进行, 寻找更多的可能答案, 并对这些答案进行比较分析、优化组合, 找出最佳答案;4.通过对不同的开放探究型试题的分析, 找到正确的思维方式, 总结出解答这一类试题的最佳方法.

三、开放探究型试题题型分析

1.条件开放型

这类试题给出了部分条件, 要求学生深入认识题中的内部联系, 分析或筛选能得到正确结论的各种条件, 主要考查学生对基础知识的掌握程度、归纳推理能力和逆向思维能力.解答时, 应利用所学基础知识, 从多个角度进行思维发散, 列举可能的条件, 依据题意找到最佳的答案.

例1 现有A、B、C、D四种短周期元素, A能分别与B、C、D结合生成甲、乙、丙三种化合物, C和D结合生成化合物丁.B、C两种元素的单质和甲、乙、丙、丁四种化合物的转化关系如图1所示.又知化合物甲、乙、丙分子中均含有10个质子, 且甲可以腐蚀玻璃.试回答:

(1) 根据以上条件确定A、B、C、D四种元素中的三种, 不能被确定的第四种元素是 (填写下列选项的序号) __

①A ②B ③C ④D

(2) 试选择一个条件, 来确定第四种元素.你选择的条件是__ (填写下列选项的序号) , 以此推断这四种元素的非金属性由强到弱的顺序是__, 丁可能是__.

①化合物甲与丙、乙与丙均能够发生反应

②化合物甲、乙、丙都是无色物质.其中只有甲有刺激性气味

③通常情况下乙和丁不发生反应, 若将乙、丁、C单质混合, 立即发生化合反应

④单质C和化合物丁不能共存

解析: (1) 分子中含有10个质子的化合物有CH4、H2O、NH3、HF, 其中可以腐蚀玻璃的是HF, 而与这些化合物反应生成HF的单质只能是F2, 由此可推断甲为HF, 乙为H2O, B、C元素的单质是F2、O2, 易得出A为H、B为F、C为O, CH4、NH3都能与O2反应生成水, 因此丙不能确定, 从而D元素也不能确定.

(2) 这一问体现了开放性, 通过物质间的反应说明满足①③④条件中的任何一个时, 丙都为NH3, 则D为N;满足②条件时丙都为CH4, 则D为C.

答案: (1) ④

(2) ② (或①或③或④) B>C>D>A CO2 (或NO) .

2.结论开放型

解答此类试题应充分分析题目所给的条件, 不能一见是开放性试题, 条件限制少就匆忙下结论.较多的实验方案设计也属于答案开放性的试题, 在设计时, 应注意实验目的、实验所给的仪器、实验的可行性与安全性等.

例2 H2燃烧时除了生成水以外, 还可以生成少量的H2O2, 但一般条件下很难得到H2O2.如果将H2燃烧时产生的火焰用冰块冷却, 就可检验出有极少量的H2O2生成.实验前, 用两只蒸发皿盛好冰 (用蒸馏水冷凝而成) , 做对比实验如下:

Ⅰ 一只蒸发皿放在石棉网上加热, 使冰块慢慢熔化成液体, 再加入0.1 mol/L的KI—淀粉试液, 不显蓝色.

Ⅱ 用调节好的氢气火焰对着另一只蒸发皿中的冰块加热, 熔化成液体后, 加入0.1 mol/L的KI—淀粉试液, 立即显蓝色.试回答:

(1) 为什么一般条件下很难得到H2O2?__.

(2) 为什么要做对比实验?__.

(3) 为了增强实验效果, 且能迅速检验出反应过程中生成的是H2O2, 在不另加任何试剂和用品的情况下, 你认为应如何改进实验最好?__.

(4) 实验Ⅱ中, 检验熔化后的液体中含有H2O2的其他试剂可以是__.

解析: (1) H2O2不稳定, 加热条件下易分解, 故在加热时, 检验不到它的存在.

(2) 做对比实验目的是排除冰块熔化后所得的液体也能使KI—淀粉试液变蓝的可能.

(3) 由于生成H2O2的量很少, 且易挥发与分解, 故应立即检验, 所以可先加入KI—淀粉试液, 再点燃H2对着蒸发皿中的冰块加热, 生成的H2O2遇到KI—淀粉试液立即显蓝色.

(4) 由于H2O2既具有氧化性, 又具有还原性, 可利用其氧化性检验, 如利用可溶性亚铁盐 (氯化亚铁与KSCN混合液、硫酸亚铁与KSCN混合液等) ;同样也可利用其还原性检验, 如利用酸性KMnO4溶液检验等.

答案: (1) H2O2不稳定, 遇热易分解

(2) 排除冰块熔化后所得的液体也能使KI—淀粉试液变蓝的可能

(3) 在蒸发皿中先加入KI—淀粉试液, 再点燃H2对着蒸发皿中的冰块加热

(4) 氯化亚铁与KSCN混合液 (或硫酸亚铁与KSCN混合液或酸性KMnO4溶液) .

3.实验探究型

解答此类题目的一般程序为:分析实验目的→分析实验原理→设计或分析实验方案→评价实验方案→实验现象、数据分析处理→简要作答.探究性实验题是中学课程改革中出现的一类与研究性学习相适应的试题, 其最大的特点在于对问题解答过程的探究性和答案的开放性.

例3 某化学研究性学习小组讨论Fe3+与SO $_{3}^{2 -}$ 之间发生怎样的反应, 提出了两种可能:

一是发生氧化还原反应:

二是发生双水解反应:

为了证明是哪一种反应发生, 同学们设计并实施了下列实验, 请完成下列空白:

实验Ⅰ:学生选择的实验用品:Na2SO3浓溶液、BaCl2稀溶液、稀盐酸;试管若干、胶头滴管若干.从选择的药品分析, 学生设计这个实验的目的是__.

实验Ⅱ:取5 mL FeCl3浓溶液于试管中, 逐滴加入Na2SO3浓溶液, 观察到溶液颜色由黄色变为红棕色, 无气泡产生, 无沉淀生成, 继续加入Na2SO3浓溶液至过量, 溶液颜色加深, 最终变为红褐色.这种红褐色“液体”是__.向红褐色液体中逐滴加入稀盐酸至过量, 可以观察到的现象是__.将溶液分成两等份, 其中一份加入KSCN溶液, 溶液变成血红色;另一份中加入BaCl2稀溶液, 有少量白色沉淀生成.产生血红色现象的离子方程式是__.

实验Ⅲ:换用稀释的FeCl3和Na2SO3溶液重复实验Ⅱ, 与实验Ⅱ产生的现象完全相同.由上述实验得到的结论是__.若在FeCl3浓溶液中加入Na2CO3浓溶液, 观察到红褐色沉淀并产生无色气体, 该反应的离子方程式是__.从形式上看, Na2CO3和Na2SO3相似, 但是从上述实验中可以看到, 两者的水溶液与FeCl3溶液反应的现象差别很大, 分析其原因可能是:①__:②__.

解析:BaCl2是硫酸根的检验试剂, 亚硫酸钠易被氧化, 而实验中需要纯的亚硫酸钠, 故该实验的目的是检验Na2SO3浓溶液是否变质;红褐色液体应是Fe (OH) 3胶体, 稀盐酸是电解质, 加入Fe (OH) 3胶体中, 胶体发生聚沉, 生成Fe (OH) 3沉淀, 盐酸过量沉淀又溶解;有胶体生成说明铁离子发生了水解, 加BaCl2稀溶液有沉淀生成, 说明有硫酸根生成, 亚硫酸钠被氧化, 说明Fe3+与SO $_{3}^{2 -}$ 之间同时发生了氧化还原反应和双水解反应.Na2CO3与Na2SO3相比, CO $_{3}^{2 -}$ 没有还原性, 所以与Fe3+不能发生氧化还原反应, 但CO $_{3}^{2 -}$ 比SO $_{3}^{2 -}$ 的水解能力强, 所以在FeCl3浓溶液中加入Na2CO3浓溶液, 观察到红褐色沉淀并产生无色气体.

答案:实验Ⅰ:检验Na2SO3浓溶液是否被氧化变质

实验Ⅱ:Fe (OH) 3胶体先产生红褐色沉淀, 后沉淀逐渐溶解, 溶液变为黄色, 有气泡产生

Fe3++3SCN-=Fe (SCN) 3

实验Ⅲ:Fe3+与SO $_{3}^{2 -}$ 之间同时发生了氧化还原反应和双水解反应

①SO $_{3}^{2 -}$ 有较强的还原性, 而CO $_{3}^{2 -}$ 没有 ②CO $_{3}^{2 -}$ 比SO $_{3}^{2 -}$ 的水解能力强

4.综合探究型

开放探究型试题的答案一般都比较灵活, 遇到这样的题目一定不要手足无措, 要冷静思考, 仔细琢磨题设的数据、图象、流程等, 从不同的角度发散联想, 并与所学的化学知识联系起来, 得出比较科学的答案.平时练习可以多角度探究, 多得不同的答案, 但高考时, 只需想道一个方面, 得到一种答案, 只要科学合理就可以了.

例4 下面是关于硫化氢的部分文献资料:

某研究性学习小组对资料中“氢硫酸长期存放会变浑浊”这一记载十分感兴趣, 为了探究其原因, 他们分别做了如下实验:

实验一:将H2S气体溶于蒸馏水制成氢硫酸饱和溶液, 在空气中放置1～2天未见浑浊现象.用相同浓度的碘水去滴定氢硫酸溶液测其浓度.图2所示为两只烧杯中氢硫酸浓度随时间变化而减小的情况.

实验二:密闭存放的氢硫酸, 每天定时取1 mL氢硫酸, 用相同浓度的碘水滴定, 图3所示为氢硫酸浓度随放置天数变化的情况.

实验三:在饱和氢硫酸溶液中以极慢的速度通入空气 (1～2个气泡/min) , 数小时未见变浑浊的现象, 如图4.

实验四:盛满试剂瓶, 密闭存放的饱和氢硫酸溶液隔2～3天观察, 直到略显浑浊.当把满瓶的氢硫酸倒扣在培养皿中观察2～3天, 在溶液略显浑浊的同时, 瓶底仅聚集有少量的气泡, 随着时间的增加, 这种气泡也略有增多 (大) , 浑浊也更明显些, 如图5.

请回答下列问题:

(1) 实验一 (见图2) 中, 氢硫酸的浓度随时问变化而减小的主要因素是__.

(2) 实验一和实验二中, 碘水与氢硫酸反应的化学方程式为__.两个实验中准确判断碘水与氢硫酸恰好完全反应是实验成功的关键.请设计实验方案, 使实验者准确掌握所加碘水恰好与氢硫酸完全反应:__.

(3) “氢硫酸长期存放会变浑浊”中, 出现浑浊现象是由于生成了__的缘故.

(4) 该研究性学习小组设计实验三说明他们认为“氢硫酸长期存放会浑浊”的假设原因之一是 (用文字说明) __.此实验中通入空气的速度很慢的主要原因是什么?__.

(5) 实验四的实验现象说明“氢硫酸长期存放会变浑浊”的主要原因可能是__.为进一步证实上述原因的准确性, 你认为还应做哪些实验 (只需用文字简单说明实验设想, 不需要回答实际步骤和设计实验方案) __.