文明礼仪童谣大全

2025-02-04

文明礼仪童谣大全（共6篇）

1.文明礼仪童谣大全篇一

篇一：幼儿文明礼仪儿歌

幼儿文明礼仪儿歌

《孝敬歌》

《锻炼歌》

《礼貌歌》

《环保歌》《学习歌》《守法歌》《郊游歌》《爱国歌》懂礼貌

进餐礼仪歌

口饭一口菜，圾扔进小碗里，青松青又青，天天挺立在山顶；

手掌放两边，小肚皮收紧了，膝盖头碰头、小手小腿做朋友、大家一起卷袖口，起床歌

小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。自己的衣服折整齐；

吃饭歌

小调羹手中拿，一吃饭时不喧哗，垃站像一棵松，小小起立歌

小脚跟找朋友，小端坐歌

坐像一台钟、小小排队歌走路歌洗手歌

小宝宝，爱洗手，太阳公公咪咪笑，背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。轻轻走进午睡室，待客歌客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，不打架

也不把他打。

祝寿歌

爸爸过生日，我要送个礼。

上祝福语。

good morning”少不了;谦, ”对不起”心记牢;没关系”别忘记;切记说句”谢谢你”

幼儿园里朋友多

大家一起真快乐，不离口，“谢谢”两字常常有，路静悄悄。

是我错啦。

问他他会给答案。

画上一幅画，写文明用语歌

早上见面问个好，”遇事需要道个若是有人感谢你,”请求别人帮忙后,幼儿园里朋友多，礼貌常用语 “请”字“您”字走路静悄悄我要学猫猫，走回答爸爸和妈妈，都问路礼貌歌

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好，告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你

踩了人，多着急，快快说，对不起，碰了我，不生气

轻轻说，没关系，小朋友，要友好，不要做，小霸王

生活礼仪歌

小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

升国旗

国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；

好宝宝歌

见了老师问声好,见了同学问声早, 公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.交通规则要记牢

小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，一日生活三字经

清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好.楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲.遇问题,手举高.专心听讲

上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。

学习礼仪看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听；

《入园离园》

早入园不迟到见老师要问好

小朋友也问到别父母勿忘掉

离园时互道别先老师后同学见爸妈要问好亲一亲更乖巧《课间盥洗》

去盥洗勿拥挤解完手把手洗洗净手擦童霜取杯子要谦让饮水时须坐稳

《教学活动》

上课时要坐好

在疑难先举手

讲话时语意明

幼儿园学知识

《户外活动》

在户外要切记

做游戏听指挥

与老师不远离

集合时收玩具

《睡眠礼仪》

睡觉前先问安

中途便步要轻

起床时被叠齐

《您好再见》

见面时问声好

分别时说再见

“请、、、、”

量要能勤思考老师应声响亮既快乐把安全不乱跑有比赛整理好衣放好若先醒穿完衣早中晚临睡前慢慢饮多动脑再开口吐字清又懂事放第一不乱推应尽力放回去右卧眠勿出声要梳洗不能少道晚安篇二：文明礼仪儿歌

? 文明礼仪儿歌

三月份：生活礼仪儿歌

起床

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上幼儿园。

口饭一口菜，轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；里，起床时, 小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家.站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；

走路歌

走路挺起胸，摆动两只手，儿歌

离园歌

离园时互道别见老师要问好师后同学

见爸妈要问好

亲一亲更乖巧

《户外活动》

小调羹手中拿，一洗手歌小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。端坐歌排队歌队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。四月份：活动常规入园歌早入园

不迟到先老小朋友

也问到别父母

勿忘掉

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗在户外要切记把安全放第一做游戏听指挥不乱跑不乱推

与老师不远离有比赛应尽力集合时收玩具整理好放回去

生活礼仪歌

小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

一日生活三字经

清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好.楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲.遇问题,手举高.专心听讲

上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。

学习礼仪

看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听；小手认真做：小手举得高，操作积极参与好；发言声音响：唱歌有节奏，五月份:交往礼仪儿歌

文明用语歌幼儿园里朋友多

待客歌不打架

客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

客人走，送送他。

祝寿礼貌常用语

不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，唱支生日歌，爸爸多欢喜。

六月份: 公共场所礼仪：

好宝宝歌

见了老师问声好,见了同学问声早, 公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝

礼貌歌

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好，告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你篇三：幼儿园小班礼貌礼仪儿歌

上车

出门坐车要注意，先下后上莫忘记。

我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

待客歌

小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩到小青草，我就不跟你们好。文明礼貌最重要文明礼貌最重要文明礼貌最重要文明礼貌最重要唱着儿歌上学校。

打招呼

同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说“谢谢” 生活当中起摩擦，不忘说声“对不起”

篇四：文明礼仪童谣

文明礼仪童谣

人人从我做起来

要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，文明礼貌

学习争先虽重要，学校规定都遵守，同学之间相友爱，文明乘车歌

都夸白兔有礼貌

走来了，校园美

爱护公物放心上，同学们，要记牢，上了车，不乱跑，车厢里，不大叫，有座位，不去抢，下车时，不拥挤，讲文明，讲礼貌，小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公小白兔，往回跑，“公公请您先过吧，河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，的理想和品格，之恩莫忘记，不顶撞，不偏激，平心又静气，勤做家务，兄要慈，弟要恭，屈别在意，家庭是个小集体，人人都要讲礼仪，家庭和睦邻里好，为人父母要慈爱，教育责任要担起，以身作则育后代，教他们，树立完美父慈子要孝，养育倾听长辈的教诲，不同意见多沟通，平日里，体贴父母夫妻之间多恩爱，尊重对方的隐私，多宽容，多谅解，兄弟姐妹要谦让，心胸博大，受点委做事光明又磊落，公益之事抢在先，不为琐事伤和气

不夸富，不攀比，学礼仪，讲礼仪，家庭和睦，邻里团结，区！

小学生文明礼仪诗歌.童谣]

进课堂

桌子上

不乱晃

要听讲

要响亮

共同建设文明新社文明文明，我爱文明，人人文明，世界环境变原样，空气好来河水清，校园美课前准备歌

上课铃声响赶快书和文具盒摆在起立要站直坐下不做小动作上课发言先举手回答学会守纪律做个好学生-！

好习惯“三字歌”

小学生要做到孝父母遵教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿

东西要归还

粮食节水电

刷牙习惯好

老师有礼貌

人夸我顶呱呱

国歌升国旗

少先队员行队礼眼睛看国旗

国歌要响亮

祖国更美丽

朋友要知道

事情不方便

起来要认真

字时三个一

认真眼才亮

光下不看书

捡东西要上交借不挑吃不挑穿惜爱整洁常洗澡勤不旷课不迟到对好习惯要养成人升国旗三字歌星期一操场上奏大家都行注目礼小朋友要严肃小身站直不乱晃唱将来长大了建设防近视三字歌防近视三字歌小近视眼看不远做防近视不算难做读书时坐端正写眼保操自觉做要光线暗不看书阳坐车子睡床上要记住也不看书

三字歌记心中防近视会成功

亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱

文明礼仪在校园的演讲稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。

我的演讲到此结束!谢谢

让文明礼仪常驻校园（国旗下演讲稿）

让文明礼仪常驻校园

演讲人:朱婕

敬爱的老师、亲爱的同学

大家好！

篇五：文明礼仪童谣

文明礼仪童谣

1、一分钱，一滴汗，小朋友，要珍惜，2、早上早，中午好，下午放学说再见，见面主动打招呼，睬，3、说是容易做时难，5、同学见面打招呼，好！

的睫毛，包，子，好，的小火车，千万不要不理又不说到做到难上难，同学之间要守信，微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，耳边响起：你好你有了困难大家帮，得到帮助说：谢谢！生活当中起摩擦，不忘说声：对不起！圆圆的脸蛋，弯弯穿衣、洗脸、理书扫地、捡菜、摆筷爸爸妈妈夸我做得乘上“文明规则”父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，7、一二三四五六七，8、太阳升起我起床，9、昨天今天和明天

中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，服，背上新书包，不断地成长，我为校园来出力，搞卫生，做宣传，点点小事都做起，我是班级小主人，守纪律，爱劳动，身边事儿要注意，身边事儿要注意，爱学习，勤思考，讲文明，有礼貌，刷牙洗脸真干净，同学之间团结好，互帮互助友谊情共同学习齐进步，团结友爱手拉手，老师爱，阿姨疼，今天，我穿起新校我还会不断地学习，人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，文明礼貌

学习争先虽重要，学校规定都遵守，同学之间相友爱，爱护公物放心上，文明乘车歌

同学们，要记牢，上了车，不乱跑，车厢里，不大叫，有座位，不去抢，下车时，不拥挤，讲文明，讲礼貌，都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招。“公公请您先过吧，一步一步要走好。

校园美

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。

文明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。

文明乘车歌

同学们，要记牢，上下车时队排好。

老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。

都夸白兔有礼貌

校园美

2.文明礼仪主题班会（大全）篇二

活动目的： 1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学过程：

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

三、交往礼仪

（一人讲解，几个人表演）

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

2、电话礼仪（两个人表演）

五、交流意见

主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。男主持人：他们演得好不好？

生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？

生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗？你在教室里常有哪些不文明行为？其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54% 的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？谁能来谈谈自己的看法？

同学一：礼貌用语

女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？

同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”„„

女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法

吧。

同学三：扔垃圾

女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

同学四：打招呼

女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？篇二：文明礼仪主题班会设计方案

“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”主题班会设计方案背景：

针对我校“校园因我们的存在而精彩”主题教育月活动。我班决定以这次活动为契机，加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。虽然中学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高青少年文明素养已成当务之急。

主题：

文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行

活动时间：

2013年11月9日活动地点：教室

主持人：班主任和学生

参与人员：全体学生和课任教师

设计思路：

以“文明礼仪，我先行；文明礼仪，我能行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、诗歌诵读，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

前期准备：搜集班内外的不文明现象；诗歌朗诵准备；黑板上板书“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”。

活动过程：

一、情景导入宣布主题班会开始

导语：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。荀子说 “不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。

二、诗歌朗诵

欣赏诗歌《我是文明小使者》

男：童年的欢笑荡漾在大地，女：童年的鼓点敲出了希翼。

男：迎着鲜红的太阳，女：在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。

男：在学校我们是文明守纪的好学生。

女：文明的彩笔描到哪里，哪里就春色飞起，男：文明的火炬举到哪里，哪里就金光万里，合：一张张笑脸映着彩霞，世界变得分外美丽。

男：在社会上我们是彬彬有礼的好少年。

女：文明的脚印踏到哪里，哪里就春光满地。

男：文明的歌声唱到哪里，哪里就充满甜蜜。

女：是谁，在我们的心里撒下文明的种子？男：是谁，净化了我们心灵，使我们成为文明小使者？合：是辛勤的园丁，是亲爱的老师。

男：校园开展的文明守纪活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。女：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

男：我们懂得了“行为美”。

男：我们懂得了“语言美”。

全：请、您好、谢谢、对不起、再见

男：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

女：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小使者。

三、文明知识知多少（常用客套话）

可采用竞赛或小组合作等形式开展：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

四、建立班级文明诊所

第一步：文明诊所开业

病症大排查：班级不文明现象（可从课堂上、课间、言行举止等方面来进行）

第二步：处方开药

集体的力量——如何成为文明班级和文明学生

第三步：诊后疗效

疗效汇报——我的承诺

五、承诺书签字

文明礼仪承诺书主要内容：

进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐唱国歌声响亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言认真听

讲文明懂礼仪争标兵树模范

活动要求：事先把以上内容写在纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

六、班主任总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！

七、班会结束

在“文明礼仪，我能行；文明礼仪，我先行”的宣誓声中结束。篇三：文明礼仪主题班会 “文明礼仪伴我行”主题班会时间：2010年11月3日

地点：c-202 参加人员：全班同学、罗老师、卢老师

主题：

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。然而在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。生活在21世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。因此，深入开展礼仪教育，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。目的：

1、使学生进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。

2、使学生认识到怎样做一个真正文明之人。

3、通过培训，让学生进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好基础。

主要内容：

首先由团支书朱冉同学主持，讲述文明礼仪的重要性，并宣读紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范。在宣读中对重要内容进行强调并补充。为了促进我院校园文明建设，塑造我院良好校风、学风，提升我院学生道德文明素养，特制定紫琅职业技术学院船舶工程系大学生文明礼仪规范：

一、接访礼仪

1、尊重来宾(领导、专家、老师),在校园公共场所遇见来宾应主动停下,微微鞠躬问好,如遇来宾提问要彬彬有礼、认真回答,对确实难以回答或自己不知道的问题要真诚委婉地加以解释，不信口开河、对自己的言论负责任。

2、来宾进入办公室、教室、学生宿舍、阅览室，学生应主动起立、问好、让座，来宾离开时应起身送行。

二、穿着礼仪

1、着装整洁、穿着大方。不穿奇装异服和过分紧小、暴露的衣服。

2、不佩戴与学生身份不符的饰物。

3、男学生不蓄长发长须，不染彩色发质，不戴耳环，女生不化浓妆，不留怪异发型，并尽量束发。

三、言行礼仪

1、语言文明，音量适中，讲普通话，不讲粗话脏话。

2、前方二人交谈时，不从二人之间穿过。

3、男、女交往得体，在公共场所不勾肩搭背、不当众亲吻，注意公共影响。

4、上、下楼，过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，落座和起身时不发出声响。

5、在校园内不骑车带人，不骑快车。

6、爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴，不踩踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

7、行走时不成群结队、喧哗疯闹。

四、尊师礼仪

1、对老师要有礼貌，遇到老师要主动打招呼、问好，悉心听取老师的教诲，服从老师的指导与管理。

2、进入老师办公室要喊“报告”，不随意翻阅老师办公室的文稿、物品，不随意打开老师的抽屉。

3、与老师交谈时要起立，并主动给老师让座。

五、课堂礼仪

1、按要求提前十分钟进教室,准备好课堂用品。

2、上课不迟到、不早退，自觉关闭通讯工具，学生若因事上课迟到，应在教室门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。

3、上、课要互相问候，上课开始时，老师说“上课”后，班长叫“起立”全体学生应起立致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应“同学们好”，并示意后学生方能坐下。

4、学生在课堂上准备提问或回答问题应先举手，得到老师的允可后方站起来回答，回答问题时要讲普通话，声音明朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。

5、早、晚自习时，学生不在教室或附近走廊高声谈话,唱歌或拨打接听电话。

6、自觉维护教室内的卫生清洁,不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。课前值日生要认真清扫，擦净黑板，课后要清理课桌抽屉和教室内外的卫生，离开教室应关灯、锁门。

7、对教学过程中所用的仪器、设备和公共财务，要珍惜爱护，做到不在课桌椅及墙壁上乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室的任何设备。

8、与教师意见不符的，不得与教师发生争执，虚心听取教师的讲解，共同探讨问题。

9、不旷课，认真学习专业知识。

六、会场礼仪

1、参加会议、听报告要按规定的时间提前到达,按指定地点整齐就坐,保持安静,会议中途不早退,不随意进出,当报告人(或宾客)到来时应报以热烈掌声;会议结束后应让嘉宾(领导)先退场,并起立致以掌声欢送,然后有序退场。

2、在报告过程中,应关闭通讯工具,端坐静听,并做好会议记录，不交头接耳，不窃窃私语，不打瞌睡。

3、不在会场吸烟，吃食品，乱丢废弃物。

七、餐厅礼仪

1、节约粮食，文明就餐，不互相喂食。

2、维护食堂秩序，排队购饭（菜）互相谦让。

3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。

4、尊重食堂工作人员的劳动，不与工作人员争吵。

5、拾到他人的就餐饭卡，应及时归还到存款处，不得随意挥霍他人钱财。

八、图书馆礼仪

1、进图书馆读者要讲文明礼貌，衣装整齐，不穿拖鞋、背心、超短裤（裙）入馆。

2、自觉维护图书馆的学习秩序，保持安静，不大声喧哗，不接听拨打手机，并将通讯工具和其它电子声响产品调成振动，不做与学习无关的事。

3、维护图书馆的清洁卫生，不在图书馆内吃食品，不随意地吐痰和乱扔杂物。

4、对于图书馆的书籍，报刊，杂志阅读应及时归位，不得随意带走图书馆不外借的书籍，不在图书，资料，报刊杂志上乱画，乱写，不随意折叠。

5、不抢占空闲的座位，读者之间应相互谦让。

6、尊重图书馆工作人员的劳动与服务，服从管理人员的提议与管理。

九、网络礼仪

1、倡导网络文明，不谣言惑众。

2、认真学习网络知识，不玩网络游戏，不浏览黄色网站。

3、不在网络上侮辱他人，不盗用他人网络ip号。

4、增强自我保护意识，不随意会网友。

5、不传播不良信息，不传播网络病毒等破坏程序的不健康信息源。

6、不沉迷网络。

十、宿舍礼仪

1、保持宿舍内整洁，日常用品放在指定位置。

2、不准往窗外或楼下倒水，扔杂品。

3、按时就寝，不大声喧哗，不进行影响他人休息的活动。

4、室友之间和睦相处，互相关照，帮助。

5、不在宿舍内喝酒，抽烟，打牌。

6、异性不得互串宿舍，不得留宿异性。

7、按时归宿，注意防火、防盗、防诈骗。

8、来宾进入宿舍，应主动起立问好，热情大方的接受来宾的询问。

十一、运动礼仪

1、积极参加各项体育活动，爱护运动设施。

2、运动中相互发生碰撞应相互谅解。

3、观看比赛应尊重运动员，裁判员，工作人员，热情鼓励，不喝倒彩，不准乱丢，乱扔物品，保持卫生。

4、比赛中遵守比赛规则，尊重对手，服从裁判。

十二、文明礼仪用语：

您好、欢迎来到我们学校、请、请进、谢谢、对不起、请谅解、没关系、多关照、慢走、欢迎下次再来、再见。

其次由各学生代表们上台表态，坚决遵守文明礼仪规范，并讲述具体在哪些方面如何做到。台下同学们反响积极，气氛活跃。

然后由嘉宾卢老师上台谈谈对文明礼仪的认识，并补充说明作为大学生还应在哪些方面做出努力。

最后由班主任罗老师进行总结发言，具体内容如下：

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。比如，听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾等等。文明礼仪是什么？其实很简单。文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是在公共场所不大声的喧哗......德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；篇四：文明礼仪主题班会6篇

文明礼仪伴主题班会6篇

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案

3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案

4、“文明礼仪模特队”主题班会

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案

1、文明礼仪伴我行——告别陋习

一、活动目的：

通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容：

班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动形式：小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

四、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。

4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。

5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一起走”倡议书》等。

6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

8、设计主题班会课件。

五、活动过程：

主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

主持人a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

（一）寻找礼仪

主持人a：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》

学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：

⑴有什么坏处、害处？

⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？ ⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？

主持人b：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么?? 主持人b：以上是发生在校园里的不良行为，现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么?? 季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》

现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生观看表演，引发讨论：

⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？

⑵怎样纠正，你怎么做？

⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。）

主持人a：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

主持人b：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了?? 吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

主持人a：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！

（二）学习礼仪

主持人a：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识?? 主持人b：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）

第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”??）第3题:请说出文明三四五的含义？

第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学??）第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人a：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼篇五：文明礼仪班会总结

艺术学院

校

园

文

明

礼

仪

主

题

班

会

总

结

班级：xx级艺术设计xxx班

时间：2011年11月30日

“校园文明礼仪”主题班会总结

为了响应学校组织的“校园形象大使”活动的宣传工作，我们班特别开展了

一场别开生面的以“校园文明礼仪”为主题的班会活动。

在这次的“校园文明礼仪”主题班会中，我班同学都积极发表了自己的观点，以及自己对文明礼仪知识的认识，遵守纪律，相互交流。同学们对这次班会都做

了充分的准备，使得这次班会主题鲜明、重点突出、气氛活跃，最后得以圆满成功。在班会上，同学们带来的精彩的朗诵、手语表演等环节使得班会更加绚烂多

姿。

同学们也在班会上认识到，文明礼仪绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有良好的道德修养，影响着人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的发展。做一个合格的文明人，即是社会的呼唤、时

代的需求，也是个人成长的需要。

在班会上，主持人的精彩主持更向我们宣传了要做一个合格文明的大学生。

在学校爱惜公共财产，保持校园清洁卫生，尊敬师长，学会礼待他人。从我做起，从一点一滴的小事做起，努力提高自己的文明修养。班会上精彩的朗诵和手语表

演，又向我们宣传了文明无处不在，时刻围绕在我们的身边。

班会中，同学们相互交流，讨论了文明礼仪的重要性，讨论了生活中应该注

意的礼仪问题，在以前的生活中有哪些不足以及有哪些优点，在以后的学习生活

中应该再注意些什么问题等等，使得同学们对文明礼仪有了更多的了解和认识。

同学们相互交流的同时，也增进了同学之间的友谊、班级的团结，使同学们明白

了团结互助，才能积极进步。同学们文明礼貌的交流方式更向我们展现了当代文

明大学生的风采。

与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信；公共场合，轻声交谈，举止文

雅，着装得体；孝敬父母，尊敬师长，乐于助人；乘车购物，座位让给有困难的人；行车走路，遵守交通规则；保护环境，垃圾废物不乱仍，绿地草坪不践踏；

爱护公共设施，保护公共资源，遵守公共秩序；社会交往热情、友好、大方。这

都是作为一个文明人应该做到的。中国是有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大

方、恭谦礼让、见义勇为的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无

一不体现了这个民族的气质和素养。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小儿为

之”。文明行为，贵在实践。文明就寝，文明用语，文明交往，文明集会，文明

上网„„看上去都是日常学习生活中的小事，真正做起来并不容易。我们每位同

学都要少说大话，多做实事，积极参加各种增进修养的活动，做到举止得体，言

行文明，品德高尚，尊敬师长，礼待他人，以我们的实际行动，告别各种不良行

为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的大学生。

通过这次校园文明礼仪主题班会，我们认识到了作为一名当代大学生、建设

祖国的接班人，我们有责任、有义务弘扬文明的礼仪传统。只要心里播下这里种

子，他就会在我们的精神世界生根、发芽、开花、结果，我们的世界将会更加美

好！希望通过这次活动，能让我们真正理解礼仪的重要性，让我们把文明的种子

3.五十首儿歌童谣歌词大全篇三

必背作品：

1、《爸爸瞧妈妈看》

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看。爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。2.《小花狗捉螃蟹》

小花狗呀尾巴摇，去捉螃蟹真胡闹。一只螃蟹没捉到哟，脚被夹得嗷嗷叫哟。哎哟哎哟哎哟哎哟哟，你说好笑不好笑？

3、《狗和猴》

桥东走来一条狗，桥西走来一只猴。来到桥心俩碰头，彼此匆匆跑回头。猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴，究竟猴怕狗，还是狗怕猴。

4、《小鲤鱼》

大大大，小小小，一二三四五六七。大大大，小小小。哆唻咪发嗦啦西。

小鲤鱼，模样真神气，活蹦乱跳滚了一身泥。看江河，一望无边际。它说，它说，“我们游过去。” 小鲤鱼，模样真神气，活蹦乱跳滚了一身泥。看江河，一望无边际。它说，它说，“我们游过去。”

5、《小青蛙》

小青蛙，呱呱呱；水里游，岸上爬；吃害虫，保庄稼；人人都要保护它。

6、《小板凳》

小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。

7、《老鼠抬花轿》

八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，呜哩哇啦真热闹。老猫听见来贺喜，一口一口全吃掉。

8、《小白兔过年》

小白兔，过新年。两串红辣椒，挂在门两边，远远看一看，就像红对联。

9、《数一数》

一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵花，桃花树下是我家。

10、《矮矮的鸭子》

一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸长脖子，吃吃青菜。一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。

11、《蹦蹦跳》

小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。

大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探头又探脑。小麻雀，蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做做操。小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。

12、《小兔子开铺子》

小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

参考作品：

1、《做早操》

早上空气真叫好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

2、《饭前要洗手》

小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

3、《小手绢》

小手绢，四方方，天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。

4、《搬鸡蛋》

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

5、《大骆驼》

骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。

6、《螳螂》

螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过

7、《大蜻蜓》

大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

8、《小鸭子》

小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

9、《拍手歌》

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。10、《小螃蟹》

小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。11、《庆六一》

儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。

12、《花猫照镜子》

小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。

13、《蚂蚁搬虫虫》

小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

14、《小青蛙》

小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。

15、《花儿好看我不摘》

公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖。16、《红绿灯》

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。17、《七个阿姨来摘果》

一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。七个果子摆七样。苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

18、《睡午觉》

枕头放放平，花被盖盖好。

小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。

19、《盆和瓶》

车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。20、《小脏手，长指甲》

指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹，小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。

21、《红气球，绿气球》

红气球，绿气球，长长尾巴圆圆头，好像只只花蝌蚪，跟着个个小朋友，小朋友，一松手，蝌蚪就向天空走。

22、《碰碰车，车碰碰》

碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平。不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。

23、《妞妞和牛牛》

妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？

24、《扁担长板凳宽》

扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上，板凳偏要绑在扁担上。

25、《老虎和灰兔》

坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔；兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了老虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。

26、《学扣扣》

小牛学扣扣，用手使劲揪；小柳学扣扣，用手来回抠；小妞学扣扣，对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞，谁学会了扣纽扣？

27、《一位爷爷他姓顾》

一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

28、《雪娃娃》

门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话。

我拿苹果去喂它，叫它不要想妈妈。

29、《小雨点》

小雨点，沙沙沙，落在小河里，青蛙乐得呱呱呱；小雨点，沙沙沙，落在大树上，大树乐得冒嫩芽；小雨点，沙沙沙，落在马路上，鞋子啪叽啪叽啪„„ 30、《小雪人》

小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。

31、《两只萤火虫》

两只萤火虫，出门找外公。飞到西，飞到东，一头飞进草丛中。

一个说：我要歇歇脚。一个说：我要睡一觉。两只萤火虫，睡到东方红。外公找不到，恨得气冲冲，只怨自己是懒虫。

32、《三只猫咪》

三只猫咪一起玩，欢欢喜喜捏面团。

大姐捏的小汤圆，二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干，捏个老鼠当晚饭。

33、《鹅大哥》

鹅大哥，鹅大哥，红帽子，白围脖，哦呜、哦呜上山坡。我要问问你，唱的什么歌？

34、《雁》

雁雁，雁雁排成队，后头跟个小妹妹。雁哥哥，慢点飞，雁妹妹，快点追，大家团结紧，谁也不掉队。

35、《小燕子》

小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

36、《虫儿的歌》

什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃害虫？蜜蜂飞来嗡嗡嗡，萤火虫儿提灯笼，花儿蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。

37、《数蛤蟆》

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

38、《数数几条腿》

大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。

39、《摇摇摇》

摇摇摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝，糖一包，果一包，少吃滋味多，多吃滋味少。40、《月亮歌》

初一一条线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

作品点评

1、一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。

点评：在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。

想不到吧，数学可以通过儿歌来学。

2、排排坐、吃果果，你一个、我一个,宝宝不在留一个。

点评：短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。

3、天上雪花飘，我把雪来扫。堆个大雪人，头戴小红帽。安上嘴和眼，雪人对我笑。

点评：在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。

4、风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

点评：这首儿歌具有文学的意境，每天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡。儿歌就成了宝宝的催眠曲。

5、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的瓜，人人见了人人夸。

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮他，采到松果送回家。

小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。点评：小动物是宝宝们喜爱的，多和宝宝说说有关动物的儿歌，宝宝能更准确地认识动物。这些关于动物的儿歌简短、形象，十几个字，就将动物的特征说出来了，当你和宝宝看动物图片时，当你带宝宝去动物园时，当和宝宝去郊区游玩时，看到这些动物就随口说出儿歌，让宝宝将语言和形象对应上，宝宝一下子就能学会很多知识。在说儿歌的时候，还可以配合动作，让宝宝表演，比如小兔子的儿歌，就让宝宝把两手举到头顶当耳朵，说到蹦蹦跳跳时就学着跳，生动有趣。

6、小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。

小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。

点评：比较适合幼小的宝宝,刚开始学说话时进行浅显的教育,比如:妈妈可以问宝宝,妈妈回家,要不要开门?那爸爸呢?爷爷奶奶呢?这样可以在听完儿歌后,适当的对宝宝的意识进行引导和教育.7、水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。

点评：这是一首篇幅短小、读起来琅琅上口的儿歌。儿歌运用了比喻和想象的表现手段。“水田是镜子”一句可以看作诗眼，作者把阳光映照下的水田喻为镜子，从此句展开想象，描绘出在一平如镜的水田的映照中，蓝天、白云、青山、绿树和农人插秧的劳动融为一体，展现出一幅农民在水田里插秧的充满诗意的美丽画面。把插秧的劳动情景描写得如诗如画，反映了一种和谐恬静的田园生活，流露出温馨柔和的诗的意味和优美的美学风格。作品还富有浓郁的儿童情趣，儿歌所营造的情境有利于孩子们展开想象的翅膀，丰富自己的知识积累和精神世界。

8、一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。

翅膀拍拍,太阳晒晒,伸长脖子,吃吃青菜。一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。

4.创建文明城市做文明学生童谣作品篇四

（一）小学生，懂礼貌，见到客人齐问好。红领巾，系脖上，校服天天穿身上。在楼道，不奔跑，右侧通行懂礼貌。下课时，不打闹，优秀人品人人夸。放学时，要排队，人人见了都说好。过马路，左右看，安全回家最重要。

（二）我是一名小学生，文明礼貌我最棒。见到客人问声好，上下楼梯不打闹。公共场合不吐痰，乱丢垃圾忙劝阻。交通文明不要忘，红灯停来绿灯行。大家都是好学生，创城文明伴我行。

（三）校内系上红领巾，穿上校服真整齐。见到客人忙敬礼，一点不迟讲文明。

（四）小学生，要敬老，见到老人要问好。在家乖，懂礼貌，大人见到连忙夸。不喧哗，不打闹，妈妈疼来老师爱。大家夸，好孩子，我们都做好少年。

小学生，上学校，红领巾，戴胸前。学生服，身上穿，见老师，忙问好。讲文明，懂礼貌，不打闹，学习好。放学归，不迟回，妈妈夸，爸爸抱。小学生，上学校，红领巾，身上戴。到操场，不打闹，见老师，忙问好。老师见，说声好，讲文明，懂礼貌。人人见，把我夸，到了家，要听话。妈妈夸，爸爸爱，全家人，笑哈哈。小学生，上学了，校服穿，带领巾。讲文明，懂礼貌，上课时，不迟到。认真听，好好学，课间下，不打闹。见客人，要敬礼，见长辈，要问好。放学归，不迟回，交通法，要记牢。

（五）（六）

（七）（八）

将文明，懂礼貌，在校做个好学生。妈妈夸，爸爸抱，在家过个好孩子。全家一起齐欢笑。小书包，身上背。高高兴兴上学校。做个文明好少年。

（九）小学生，懂礼貌，见客人，忙问好。不喧哗，不打闹，妈妈夸，爸爸爱。走路时，红灯停，绿灯行，而且要；右侧行，见长辈，要问好，讲文明。创新城，少年郎，记心中，永不忘。

5.文明童谣怎么写篇五

春天到,心欢笑

柳树发芽花开了

讲文明,懂礼貌

文明用语要记牢

见到老师敬个礼

见到客人问声好

道歉说声对不起

诚心诚意莫忘掉

爱护环境讲卫生

文明城市换新貌

懂礼貌

好孩子,懂礼貌

背着书包上学校

见了老师鞠个躬

见了同学问声好

懂礼貌的好孩子

年年都能评三好

学守则,见行动

新学期,新风貌,

学生守则要做到.

见老师,见同学,

打个招呼问声好.

对不起,没关系,

文明用语记得牢.

讲卫生,保洁净,

个人卫生要搞好.

不打架,不骂人,

学校纪律不能少.

学雷锋,做好事,

少先队员要做到.

过马路

同学们，朋友们，大家一定要注意：

红灯停，绿灯行，交通规则牢牢记。

警察叔叔不怕苦，不怕累，

就怕小朋友们受伤害。

从现在，快开始，

争做文明好儿童。

放学后

放学排队齐，书包自己背;

要过大马路，

先找斑马线;

有了红绿灯，还得左右瞧;

路上不玩耍，直接把家回。

6.公关礼仪（大全）篇六

第三章仪表服饰礼仪

第一节服饰的起源

人们穿衣打扮在现在是十分自然的事，以至很少有人去想一想人为什么穿衣服的问题。然而原始古人是不穿衣服的。关于服饰的起源有几种说法。第一种是羞耻感说

这种观点认为，人类穿衣服是因为两性之间相互有了羞耻心。人之所以穿衣服就是由这种羞耻心理决定的。不错，羞耻心是人类特有的，然而不同时代不同民族的羞耻感是不同的，而且远古人们在身上进行装饰这一举动在羞耻心形成之前就已经有了。这是“羞耻感”说的一个漏洞。第二种是保护说

保护说认为“人类最初穿上衣服是为了防护身体”。人们在劳作打猎中，在最容易受伤的部位率先用皮

毛和布保护起来。同时，在严寒地区人们早已知道使用动物毛皮。但是如何解释热带地区人们的衣饰呢？现代的澳大利亚的原始部落，天气寒冷时人们不穿衣服，而在身上挂带、刺画许多装饰性物品。非洲热带部落里，人们不需要防寒，但仍有穿戴衣饰的习惯。

第三种是装饰说

长期占主导地位的见解认为，早期人类已有装饰打扮自己身体的愿望，既希望刻意装饰一下被别人目光注意的部分。在不以裸体为羞的时代和不以裸体为羞的民族那里，有时也在身体上挂一些饰物、布条或布块。第四种是与装饰说比较相近的观点--“夸耀说”

这种观点的研究者得出结论说：“火地岛人对赤身露体并不感到羞耻，但希望得到赞美的期望却很高。”希望夸耀自己，希望得到别人的赞美是人的天性。当原始人肩上搭着被杀死的动物皮毛狩猎归来的时候，或身上带血渍和伤疤从战场上回来时，就会受到周围人的高度赞美和深深的敬意。在品尝名噪一时的快感之后，因不能容忍名望的消失，从而探求一种能显示身份的永久象征性的物品。

研究者发现，原始部族的人乐于人工制造伤疤，并在伤痕里抹进颜色（红、黑、白等等），力图伤疤醒目、永不消失。

随着阶级差异出现，服饰逐渐扮演起区分社会等级的角色。服饰的这种作用一直沿袭下来。在中国古代，人的身份等级也是和服饰联系在一起的，以至于有了“以服色辨官品”，“由帽子观尊卑”，“以佩玉观等级”的服饰文化。

总之，服饰功能包括两个重要方面，一是实用（保护）功能；一是观赏（美、夸耀）功能。从服饰起源看，服饰的“观赏”价值超过了“实用”价值。现今社会，服饰的观赏价值往往更被注重，甚至出现了时装表演这门艺术。

第二节服饰与角色印象

服饰是“无声语言”的一部分。它通过使用可见的但没有言语的象征来传播信息。有人把它描述为“信息的载体”或“信息的暗示”。它反映、传递、或者暗示一个人的社会角色、地位、气质、教养、审美情趣等，使我们能够对其进行判断分类，至少是初步的、大概的。有人认为它是感知一个人的捷径。

服饰为我们提供的往往是一种概率意义上的印象判断。但毕竟凭衣貌取人的现象还是比较普遍的，有时候外在能够流露出内在，并弥补内在，因为外在服饰能为人们提供有关自我、角色和地位、个性的线索。服饰具有暗示作用。第一、有关角色的暗示

“角色”在这里是个体在社会关系中的特殊位置和分工行业。它包括职业角色（教师、理发师、服务员、企业员工），家庭角色、年龄和性别角色。通常可通过辨别他们的工作制服而得知他们是体力劳动者还是其他工作者，还有许多其他暗示可以用来区分判断职业。它们几乎和服装的种类一样重要。比如服装面料的完好状况，是否沾上颜料、油脂和灰尘，衣服是否整洁等等。

研究角色问题的专家认为，“服饰在历史上曾经是一种最为方便、最为明显的显露身份差别的媒介物。”总之，服饰象征在形成角色和地位的印象时非常重要。第二、有关性格品质的暗示

服装除了表明人的社会角色、地位外，还可以从暗示人的内在的性格品质方面。比如在服饰风格上，展示“阳刚”的特征为：线条简单粗犷，色彩大胆，面料厚重粗硬。显示“阴柔”特征的服装则线条柔和，色彩清淡，对比不明显，面料柔软轻薄。又比如，我们可以通过一个人穿衣的风格感知他的作风。

第三、有关场景的暗示

服饰不仅提供觉察人格、角色的刺激信息，而且还提供显示服饰的社会场景。我们见到一个人穿工作服，我们知道是在上班。看到穿休闲服的人，知道多半在休息。有时我们看一张照片，不用文字解释，也能理解这些场合发生的事，因为服饰象征提供了场景的暗

第三节服饰与色彩

一、色彩语言

色彩带给人们的感觉，生理的、心理的都不一样。同样一种色彩，在有些场合适宜，能给人带来愉悦，有些则不然。了解色彩的语言，破译色彩带给人们联想密码，我们才可能结合自己的爱好和希望达到的印象效果，使自己穿戴得风姿绰约。同时可以充当别人的服饰审美顾问。

我们先来了解和生活密切相关的几种色彩。

红色：作为“赤橙黄绿青蓝紫”中的第一位，红色是一种强烈的色彩，它是暖色调中的代表，给人火一样的印象，表达着丰富充沛的精力和热情奔放的感情。作为一种色彩，它具有刺激人兴奋的能力。

黄色：黄色意味着健康、单纯、轻快、亮丽，耀眼明丽的黄色容易使人产生健康明朗、温暖素净的感觉。同黄色相邻的橙色，黄中再加点红色，曾被称为“华贵的色彩”。中国古代封建社会只有皇帝才可以穿黄袍。

绿色：绿色充满希望与生机，浅绿色娇嫩而富有生气，深绿色则给人安逸、稳重之感。总之，是绿色都能给你带来生气，带来平静，带来幽雅和希望。

蓝色：是一种容易令人产生遐想的颜色。属于冷色调。这种同大海、天空同样的色彩，将人引入深遂与宁静。集中精力看这种颜色，会给中枢神经以沉静的效果。从感觉上讲，深蓝色宁静、深邃，严肃认真，淡蓝色柔和并有甜美的感觉。

紫色：属于冷色调，它往往在不经意间带一丝冷淡而又高贵的格调。有些民族与某一时代用它象征权力的高贵。但也有某些民族视紫色为一种有毒（恶）的象征。因为它具有神秘感、诗意及高贵气息，而备受女性偏爱。然而，紫色在感觉上又表示缺乏判断力，是一种浪漫但不成熟的象征。

白色：白色令人联想到纯洁、朴素和神圣。但它在视觉效果方面会令人产生膨胀之感。对发胖的人，白色是一种容易失败的服装颜色。

黑色：黑色显露出庄重、沉闷以及高贵气质，同时也是一种消极压抑的颜色。在视觉效果上它同白色正好相反，紧缩、沉重，黑色具有吸收隐匿一切的特性，灰色：灰色和银白色是温和色，几乎同任何色彩都不冲突。但它所表现的温和缺乏一种活泼性质，是一种没有鲜明个性以及活力的颜色。

褐色（咖啡色）：褐色富有深沉雅致的情调，但并不是适合任何人，它对人的皮肤、气质、形体要求都很高，褐色服装穿不好就会使人显得臃肿而且不干净。

二、色彩原理

色相、明度、纯度是色彩的三种属性，比如:红、橙、黄、绿等有彩色，我们称之为有色相；黑、白、灰等无彩色，我们称之为无色相，最亮的是白色，最暗的是黑色，介于二者之间的是灰色。这种色彩的明亮程度被称为明度，色彩浅的明度高，色彩深的明度低。所有色中，黑色与白色是最暗和最亮的。当色相和明度被固定之后，色彩还可根据其饱和度加以区别，这就是纯度。标准的黄、红色，无其它色的为纯色。

原理：当色彩的色相、明度、纯度三者较为接近时，我们会产生一种柔和的感觉，这种色彩运用被称为调和。这是色彩运用中的常用手法。

人的视觉对不同色相感觉不同，蓝绿色刺激适中，而红、橙、黄等色容易引人视觉兴奋。前者属于冷色调，后者属于暖色调。另外，深色收缩、沉重，浅色轻松、膨胀。明亮的会有近感、软感，暗色则具有远感、硬感。

三、色彩选择与搭配

色泽选择与搭配的建议，是在花费了专家们成千上万个小时的研究基础上提出的。每种色彩都有自己美的个性特点。我们往往从一个人的服色选配上就能看出他是否是一个智慧型的、有头脑、有审美能力的人。

下面是服装色彩专家经过研究、试验总结出的一些色彩组合。

浅色可任意组合。黑、白、灰是配色中的安全色。他们几乎可以同其它任何颜色搭配。褐色、棕色相对来说是危险色，除了黑、白、灰三种安全色之外，不太容易和其他颜色相配。

色彩中有一种互补关系，称作补色关系。服装搭配中要注意补色关系，补色关系太强烈，不容易组合出和谐美观的效果。补色关系指每一色与相对色之间的关系。所以，补色之间如果是浅淡的颜色，可以考虑搭配。如果属深色，色彩比较强烈，则应该慎重搭配，弄不好会显得生硬。

色彩区分可以很细，色彩关系很复杂，但记住下面几种补色关系就可以帮助我们举一反三。

由上图可知，冷色和暖色大多是对应的。在服饰中，对应互补色的强化作用一般难以获得美观的效果当然也不是绝对不可搭配，但这需要非常高的审美能力。

一般而言，色彩间的对比和冲突越少，就越和谐。相似色之间的间隔越接近，其色彩就越和谐。色谱中色彩排列就是以相似色过渡的。色谱顺序大体是：赤橙黄绿青蓝紫。相邻色彩搭配可以避免不和谐。这只是一般而论，具体搭配起来，还需要一定的审美功夫和灵活性。

除了上述色彩之间的规律，服饰色彩的搭配方法在原则上有以下规律可循。

色彩统一的方法：选择一种占主导地位的颜色，搭配以其它相关色彩。有时不一定非以某种色彩面积大而确定主导地位，只要其中颜色相近，具有色彩共性，那么这种共性色彩就可以保持主导地位。比如，黄色作为主色调时，红色可以偏向橙色，而蓝色可以偏向绿色，那么，绿色、橙色都有黄色的倾向，把它们组合起来，就会产生一种黄色的总体效果。

此外，色彩统一还可以直接用单一色彩组成服装。

色彩分解法：分解原理是这样，比如一件白、红、黑色彩组成的衬衫，那么从上衣的三种色彩中任选一种作为下身长裤或裙子颜色，但由于一般人们的视觉心理是上轻下重，所以裙子用红色调或黑色调会更和谐一些。

另一种分解方法是，如果喜欢橙色，但又不想穿一身橙色来打扮自己，那么请分解橙色。橙色是由黄和红组成的，也就是说，橙色和黄色、红色搭配，都会很和谐。当然，由于黑白灰同任何色彩都可以组合，用它们中的任何一色搭配橙色也很不错。

如果你已经掌握的色彩搭配，或者说有相当的审美水平，但未必穿着一定成功。因为并不是任何颜色在任何场合都可以达到我们希望的效果。有些色彩休闲时穿着非常合适，但在正规场合（如办公场合）就未必成功。专家认为，下列颜色服装在正式场合产生的效果非常差：绿色、紫色、桔黄色、天蓝色、大红色、粉色。专家认为它们不易在办公室和其他正式场合穿戴，主要针对它们缺乏一种严肃性和权威性。一般来讲，衣服颜色越深，它们所传达的权威感就越强。

第四节得体的着装

一、服饰的社会约束性

服饰的得体有一个大前提，即是否符合一定社会、一定民族、一定时代、一定的思想观念。服饰总同一定社会、民族、时代、观念相联系。在生活中，也许没有什么东西比服饰更能反映社会存在。只要考察一下某个时代的服装式样，我们就能准确知道当时具有代表性的礼仪规范，知道当时社会的思想道德状况、男女的地位、文明状况等等。可以说，流行服饰几乎成为了时代的缩影。

任何一个社会都要对服饰做一个成文或不成文的规范。在过去的时代里，有关服饰的法令相当普遍，但在今天，用法律条文对穿着的规定的已很少见。但许多地方法令及社会公约中，仍有一些禁止不适当穿着的政令。

人们会自觉自律地顺从时尚风格。人都具有归属感、从众心理。如果到某一会场，大家都穿着西装，只有你一个人没穿，就会感到窘迫。现代许多国家中女性可以袒胸露臂，然而某些穆斯林国家的妇女绝不会在公开场合抛弃面纱。人们自觉不自觉地会顺从社会习俗的约束。对时尚的追求有一定的合理性。穿衣不要太时髦，但也不要太落伍。

社会对服饰的约束不仅仅体现在不同民族的习俗上，还体现在时尚（流行服饰）上。时尚指在一定时期广为流行广为接受的风格。时尚的特点是周期性的，渐兴—极盛—过时。

有很多短时间内出现的服饰狂热现象，并不一定将来会成为流行的因素，除非社会进行大力宣传，否则很快就会消失，所以社会对服饰的制约作用很大。

二、了解自己包装自己

人们穿衣打扮既为了自己，也为别人，这话从交际学角度看尤为有道理。事实上，人在与陌生人打交道时，总是通过外在形象判断其身份地位、素质才干。所以人一旦进入交往中，在衣着上就不得不考虑到他人的反应，不得不考虑自己的包装问题。增加自我包装意识此外，单从审美角度看，也应该了解自己，包装设计自我形象。

中国有句俗语：“穿衣戴帽各有所好”。“所好”即指个人的审美趣味和水平。人皆爱美，所以人的审美趣味有许多相同点，但又存在差异。

服装有其特殊性。第一，它原本就具有实用、观赏两种属性。第二，服饰不是单纯的艺术品，它必须在具体的人身上完成美的形象。这样，人体就成了构成整体美的一个因素。而对穿用者自身来说，穿衣戴帽就不仅为了冬暖夏凉，不仅为了遮羞，而同时是从事艺术创作的过程。

所以要想着装得体，就得用心设计，而不是“向别人看齐”，这是造成很多人衣着平庸的原因之一。当然另一重要原因是气质。设计自己首先就得了解自己。

一般说，标准体形为“八头比例”，符合“黄金分割”美的比例。“七头比例”体形往往显得腰长腿短，“九头比例”体形则显得腿脚过长，都有些失调倾向。但“九头比例”的着装形象比“八头比例”更好。

具体到我们每个人，体形就更千差万别了。这里可用西方古人的一句名言：“世界上没有两片完全不同的叶子，但世界上也没有两片完全相同的叶子。”所以不可能有一个统一的指标给所有人，但有一些基本要领和常识。

个矮的人，不论胖、瘦，都可以利用服饰给自己创造“视觉高度”，不要选择大格子或大花图案及宽横格的衣料，即使它们再漂亮也不要动心。想显得“高”，身上衣着色彩应尽量单一，选择那些单一的色彩和竖直条纹的衣服。

对于高而瘦的人，质地厚粗的衣料易使你“胖”起来。而且会稍微降低你在别人眼中的高度。如果你喜欢条纹图形，那用横条纹来剪制成衣，把竖条纹的衣服留给矮个人穿。如果你是女孩，觉得自己过高了些，除上述要注意的要素之外，还不要穿太短的裙子。长裙同横格纹、大印花一样会掩饰你的个头。如果你高而胖，则反而不要穿太紧的衣服，太紧会暴露你体形的不足。高而胖的男性不要穿大方格，女性则不要穿大花图案，穿深色较好些，会有收缩形体的作用。

颈部较长通常被人们认为是一种美，尤其是女性。长则挺拔，短则笨拙。穿衣的时候对领口的选择不一定要非常苛刻，但如果脖颈比较长，那么大方领、大圆领的衣服就未必合适了。而脖颈较短也应该设法弥补，不要再穿高领埋没本来不显著的脖颈。应该穿敞领、翻领、低领口上衣。同时，脖颈较短的女子不要戴太粗大的项链。

与此同时，要注意找到缩着脖子与伸引脖颈的不同气质感觉。

第五节礼服的穿着

一、正式场合礼服的重要

正式场合主要指工作场合、会议、正式宴会、酒会、音乐厅、图书馆……等等场所。在工作场所，职业装束会提高你的职业形象以及职业声誉，表明已具有职业化的、以工作为重的品质，表明你不是在休闲，而是在认真工作。事实上，大多数人在穿上职业服装后举止也会不同，站得更直或者更严肃认真。

许多国家的人对场合礼服都非常重视。

在平常的场合中，美国人的穿着随意得出了名，但在各种场合中，穿着得体绝对是美国人社交的第一要义。

坐办公室的白领阶层是绝对不能穿牛仔裤之类的休闲服上班的，比较规范的公司还会要求男员工一律穿着西装打领带。正规的美国公司对女职员的着装戒律更多。

许多国家对赴宴的服装要求更为复杂，正式的晚宴与一般的自助餐酒会服装有所区分；一般家庭烤肉聚会又与参加朋友的生日派对不同。通常正式晚宴、生日喜庆活动等对礼服的要求，比自助餐酒会、家庭烤肉聚的更正式、更规范。常常是主人邀了客人，客人大多会反问主人，聚会的场合正式不正式？以便准备相应的礼服。

在许多社会交往的正式场合中，我们也需要通过向他人展示自己良好的形象，而获取他人对我们的认可。人们通常对衣着高雅、庄重、整洁的人，自然会联想到他具有较高的素质，从而充满敬意，而对衣着破旧、肮脏的人，会不自觉地推断其素质也比较粗低而显出轻慢、鄙夷的神情。虽然以貌取人获得的不一定是绝对正确的信息，但人们的交往经验总在相对正确的意义上帮助他们评判一个人。

总之，在正式场合身着得体的服装是社交礼仪对我们的要求，是社交的礼貌规则，是每个素质高的人的一种教养的体现，也是我们获得交往成功的一个重要要素。

当然，得体的仪表不仅是一个人素质教养的体现，不仅是我们获得成功的一种技艺，而且也是对社会和其他人的尊重。

二、男士礼服的一般原则

适合正式场合的男士服装主要有三大类，西装、民族服装（中山装）、夹克装。一般运动服和软料外衣不适宜较正式社交场合。三种服装一般都可在社交场合使用，但更通用的礼服是西服。在略微庄重的场合尤其为全套西服为好。颜色一般为深冷色调为宜。全身上下一色说明带有更加官方、更加正式的意图。

运动服、牛仔装、沙滩装、休闲毛衣等等，在其他场合可随意穿着，但正式场合是不被允许的。然而，假日、休闲的日子服装要求则正好相反，尽可能的穿着便装和休闲装。如果假日和休闲时分仍穿得西装革履，反而违反了服装礼仪。对此在国外有这样一句话，“假日里打领带是典型的土包子”。

礼服在国外分晨礼服、小礼服、晚礼服（燕尾服）。目前国际上正逐渐以黑色深灰色西装套服取代严格的礼服分类。如果您某一天收到邀请参加某社交活动，请柬上注明穿着礼服，你首先应该知道什么算是礼服。西服通常被视作男人的脸面，会不会穿西装意味着你是否是一个有档次的男人。

男士合体的西服上衣长度应长过臀部，四周下垂平衡，手臂伸直时上衣袖子应恰过手腕部，一般要求西服衬衫的领子稍露出外衣领，衬衫的袖口也应稍微长出些，按照严格的规定，应当露出大约四分之一英寸的长度。

穿西服如果穿上西服背心也很好，因为在传统的观念里，让人看到衬衫与裤子的连接处是不雅的，两颗钮扣的西装上衣可以不扣钮扣，或者只扣上面那颗钮扣。三颗钮扣的一般扣中间那颗。原则上是扣腰际的那颗钮扣。双排扣西服则必须全部扣上。

西服口袋里不宜装东西，在西服左上胸的口袋里，只宜插放装饰用的手帕。穿西服只有在工作场所才能插钢笔或圆珠笔。西服左上袋插放的手帕，原则上应是给人以清洁感的白色手帕，而且一般不宜当作擦手抹嘴之用，这需另备一条手帕。当然，无论哪一条，都应该保持清洁。

穿西装必须配穿正式西服衬衫。深冷色的西服一般要求搭配色彩浅淡柔和的衬衫，一般要浅于西服颜色。那种较深、闪亮、冰凉、较为刺眼的则不为首选。西服衬衫的花色以简单、单色为宜，细条纹比粗条纹为宜，其他方格、花衬衫，平时外穿不错，但轻易不要同西服搭配。正式礼服衬衫以白色为原则，也可浅冷色，如青、灰、蓝等等。另外，西服衬衫通常必须是长袖衬衫。

男士西服往往需要佩戴领带。领带的作用也不可乎视。除了美感作用外，领带会引起人们的信任以及较高的评价。

系领带注意颜色、款式要和西服、衬衫的花色搭配协调。这主要靠一个人对色彩的审美眼光，不过，色彩搭配也是有原则规律可循的。领带颜色一般必须深于衬衫的颜色，但这并不是绝对的。黑色礼服原则上可以和任何领带搭配。另外还有两个原则：一是同一色素的调配。二是对比色调配，因为领带部分面积较小，所以补色关系也可以搭配，但这需要审美水平。领带的图案以精致为好。

领带要干净，领结要工整，肮脏、破损的领带，或者歪斜、松弛的领带，西装再好，衬衫再白，也会使人感到不舒服。如果穿有背心，注意把领带放在背心之内。

领带夹：领带夹的作用主要是固定领带，当然后来也越来越有了美观的作用。戴不戴领带夹以个人爱好选择为主，但事实上用领带夹一般以年纪较轻的男士为多。

鞋袜：黑色或深冷色的皮鞋适于同一切正式的礼服配用，但注意，旅游运动鞋、布鞋不能同西服配穿。中山装可与布鞋一起穿。一般说来，鞋子的颜色应与衣服的颜色相衬，而在工作场所，穿黑色鞋是一个原则。

对庄重的礼服和黑亮的皮鞋，最好不要配以太花哨、色彩太亮的袜子。在出席正式重要场合时，袜子应当也是深冷色的。且袜腰应高及腿肚，以免坐下时裤角上提而露出腿部。

总之，在社交界，如何穿戴，是懂不懂礼节的一个重要体现，也是一个人素质教养的窗口。穿着不得体，不整洁，往往会降低一个人的身份，也难以使周围人对他有一个良好的素质印象。同时穿扮得整洁与否也是对他人的尊重和礼貌问题。

三、女士的礼服一般原则

在工作中以及有关工作的社交场合，作为一名职业女性，衣着打扮方面应和有钱的贵妇有所区别。她不应通过服饰反映富有和地位，衣着准则是简洁大方，有品位。一般来说，适用于男人的服装在现代大多适用于女性。

女士礼服大致分为常礼服、小礼服、大礼服（晚礼服）。常礼服多为质地、色泽一致的上衣和裙子；小礼服多为过膝的单色连衣裙；大礼服（晚礼服）通常为坦胸露背的拖地或长及脚面的单色连衣裙。当然也可选择如长裤、茄克装等便装。过于散漫的运动装和野味十足的服装应当避免。日常生活中，女士的礼服要求不严格，但随着现代社会交际的需要，我们应该更多地了解一些女式礼服的基本常识。长裤：规范的长裤一般可以适用于多种场合。

裙子：一般要求长度应齐膝，而长裙则适用于一切场合。较正规的工作场合可考虑穿西服套裙。在交际场合，穿裙子一定要穿长丝袜，而且袜口切忌在裙摆之下。

鞋子：一般场合穿什么式样的鞋都可以，但要和服装相互适应。如穿一套西服裙，再穿一双普通的凉鞋就很不协调。如在正式或比较庄重的场合最好不要穿凉鞋。作为有教养的或具有公关社交素质的人，尤其应当注意这些事项。

首饰：佩戴一些精心挑选的饰物，能增加女性特有的风度和魅力。对于女性来说，与其买许多派不上用场的廉价货，不如买一件优质的。只有首饰的天然光泽才能衬托出你的肌肤，你的年轻，你的气派，你的魅力。记住，衣服不一定都是质地华贵的好，但首饰最好不是廉价和制作粗糙的物品。戒指不可以随便佩戴，要按照“戒指语言”去戴。

手套：手套的作用主要是为了保护手，但也经常被当作一种装饰用。带手套有一定的礼仪规则：冬天戴手套主要是为了保暖，夏天如果戴手套主要是作为一种礼服的配件。一般与人握手的时候，应摘掉手套，但女性不同，如果戴的是一种装饰手套，也可以不摘掉。

香水问题：与礼服相关的一个不容忽视的问题--香水。干净清爽而有教养的人应发散出一种令人愉悦的气味。

男士的香脂气在中国文化中被看作女人味，这是一种旧观念。人的教养文明应当能从一个人的气味中发散出来。可以说，香水是帮助我们塑造形象的一种因素。

香水涂洒有一些要领。切忌用浓烈的香水，选用清淡的香水，淡淡的香氛，会留给人很好的印象。

擦在脉搏上是常识，若是擦在手肘内侧或是膝盖里侧效果也会很好，因为这种部位皮肤温度高，经常活动，会更有效率的散发香气，并会使香气婉约耐久。耳后与颈背部也是涂抹香水的另一类位置。香水气味往往向上向外发散开来。为了使香水柔和不致刺鼻，有时候我们擦在比腰略低的地方也可以。

有时候在衣服的折皱处先用香水轻轻喷一喷，穿在身上后香气会若有若无地弥漫开来，而且香气比直接擦在肌肤上更不易消失。如果在头发、指尖部位也轻喷一下，在每次甩动或微风吹动的时候，头发便会透露出隐隐幽香。而指尖在活动挥舞之间，也很容易带动出周身香气隐约的氛围。

第六节着装观念误区

着装观念误区若干

1、毛衣可以扎在长裤或裙子里；

2、方格粗呢西装扎系时髦领带；

3、西装与平底鞋搭配穿戴；

4、体型胖的人穿紧身衣；