北京理工大学材料力学资料

北京理工大学材料力学资料（共10篇）

1.北京理工大学材料力学资料 篇一

天津大学工程力学考研真题-考研资料-笔记讲义

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2.北京理工大学材料力学资料 篇二

1 力学参数选取一般流程

1) 在工程地质单元划分、工程岩体分级 (分类) 的基础上, 选择典型岩石 (体) 进行室内试验、原位测试→2) 对试验成果进行统计分析, 以整理后的试验值为标准值→3) 根据试样的代表性、实际工作条件与试验条件的差别、尺寸效应等, 结合地质类比、工程类比, 对标准值进行调整, 提出地质建议值→4) 在地质建议值的基础上, 结合建筑物工作条件及其它已建工程的经验, 确定设计采用值。 (当岩体地质条件相对简单时, 3) 、4) 两步骤可合并进行) 。

标准值是对试验成果经分析整理、统计修正或考虑概率、岩土强度破坏准则等修正后的参数值;地质建议值是根据试件所在的地质环境提出的, 其目的是使标准值具有更好的地质代表性, 使参数的取值更加合理。设计采用值应与设计理论、安全系数配套一致。

2 试验成果的整理及标准值的选取

试验成果的整理通常包括异常数据 (粗差) 的处理、试验成果数理统计及标准值的选取。主要统计指标包括试验资料的算术平均值、范围值、中位值 (中值) 、加权平均值、小值平均值、大值平均值、均方差、变异系数、标准值。

2.1 异常数据 (粗差) 的处理

岩石 (体) 力学试验指标个别数据存在较大的离散性, 采用不同的剔除准则计算结果差别较大。关于舍弃标准, 相关规范没有明确规定, 通常是按“3σ法则”、“格拉布斯 (Grubbs) 准则”予以剔除。常用的处理方法有以下几种:

1) 全部数据参加统计。选取该法的观点认为, 试验输出的所有数据都来自工程地质岩组, 因此不应剔除任何试验值[1]。但该法会使统计结果受少数异常数据的干扰而产生偏差, 特别是试验样本较少时。2) 3σ法则。在99.7%的置信水平上, 舍弃范围[u-3σ, u+3σ]以外的点。该法按样本概率分布函数服从正态分布考虑。 (σ为标准差, u为平均值) 。实际使用该方法时, 时常不能检验出异常值, 主要原因之一是该准则的显著性水平较小 (a=0.3%) , 另一方面, 由于岩体样本试验值较离散, 样本容量又较小, 其标准差较大;可以证明, 当样本容量N≤10时, 即使含有异常值, 用该方法也检验不出来[2]。3) 格拉布斯 (Grubbs) 准则。格拉布斯方法是对异常数据进行统计判别的一种方法, 其基本思想为:给定一危险率 (如a=0.05) , 确定相应的置信限, 凡超过这个界限的误差, 便认为是不容许误差, 它不属于随机误差范畴, 应予剔除。该方法使用的显著性水平较大, 且不受样本大小限制, 可适用于较小样本。但对于给定的不同a值, 会得出不同的结果, a越小, 把正常值错判为异常值的可能性越小, 但反过来, 却增加了将异常值错判为正常值的可能性。对岩体这种高度不均匀性介质, 如何选用合适的a值是一个复杂的问题, 目前尚无明确定论[3]。4) 随机-模糊处理方法。使用该方法统计计算时, 按照使实际样本整体上隶属于样本模糊子集程度最大的原则, 计算结果对呈一定规律的数据取得较大权值, 而对个别异常数据则得到较小权值。该法既保留了全部试验信息, 又不致于使计算结果受少数异常值的干扰而产生过大偏差, 优于传统随机方法。

2.2 试验成果数理统计及标准值的选取

水电工程常用的试验成果的数理统计与分析方法主要有5种, 即:图解法 (点群中心法) 、最小二乘法、小值平均法、优定斜率法、概率分布的某一分位值法 (如0.2分位法、0.5分位法) 。

水电工程相关勘察规程规范、手册对标准值的选取, 按不同的力学参数指标, 作出了相应的要求。当采用结构可靠度分项系数及极限状态设计方法时, 宜根据试验值概率分布的某一分位值确定;岩体单轴抗压强度、抗拉强度、变形指标标准值, 一般取算术平均值, 或概率分布的0.5分位值;抗剪 (断) 强度指标标准值区分岩体、混凝土/岩体、结构面, 按不同破坏类型, 区别对待。此外, Bayes方法、模糊随机法暂未列入规范, 但已广泛应用到各领域, 向家坝、锦屏一级等许多大型工程均已采用。1) Baye s方法及推广的Baye s方法。严春风等人 (1997) 用模糊综合评判方法与BAYES理论相结合, 将不足以单独进行统计分析的具体工程试验资料, 与以往相同或相近的地质条件下积累的资料结合起来进行分析, 进而取得小样本条件下的最优拟合的概率分布函数。该法为在小样本下统计推断岩石力学参数的概率分布提供了一条新途径[4]。

2) 模糊随机法。岩体力学参数的不确定性本身包含有随机性和模糊性。随机性是岩石取样测试过程中产生的一种外在的不确定性, 是试验过程中人为因素造成的, 从信息论角度考虑, 随机性主要涉及到试验数量, 只要试验数量足够多, 试验值就会逼近母体的真实信息。模糊性是由岩体本身非均质和各向异性等带来的, 它反映的是样本对模糊集合的隶属程度, 是一种比随机更为本质的不确定性。因此用模糊随机方法获取岩体力学参数会更逼近岩体力学真值, 优于传统的统计方法, 于是该统计方法近年来被普遍应用到岩石试验成果的整理分析中。

Baye s方法能取得小样本条件下的最优拟合的概率分布函数。岩体力学参数既有随机性又有模糊性, 常规的统计处理方法是模糊随机处理方法的一种特例 (随机处理方法) , 存在不足, 如最小二乘法只考虑了样本的随机性;模糊随机法处理离散性大的试验结果, 得到的岩石力学参数更切合实际, 结果的可信度更大, 更优于点群中心法、优定斜率法等常规的统计方法[5,6]。

工程试验资料标准值选取实际操作中, 往往是多种方法综合运用, 综合考虑。如, 向家坝水电站对岩体、混凝土/岩体、主要结构面抗剪断试验成果, 采用了不同的统计分析方法, 结果发现差别不大, 可研阶段为了满足结构可靠度设计对参数的要求, 选用了0.2分位法统计的标准值。

3 力学参数的确定方法

3.1 常用的力学参数的确定方法

水电水利工程常用的岩石 (体) 力学参数确定方法有:试验资料调整法、规范经验取值法、经验判据估算法、工程地质类比法、反演分析法。

3.1.1 试验资料调整法

进行相关的室内、现场试验, 对试验资料整理、统计、分析, 选取岩石 (岩体) 力学参数标准值, 在选取的标准值的基础上, 考虑试样的地质代表性、工程运行条件与试验条件的差别、尺寸效应等, 结合地质条件进行地质类比、工程类比, 对标准值进行综合调整, 最终确定地质建议值。在此过程中, 同时须进行该指标与RQD、完整性系数、波速等的相关性分析;对比规范经验值也是必不可少的环节。

有些参考资料提“强度折减法”的概念, 如, 对岩体抗剪 (断) 强度试验成果标准值乘以0.8~0.85的折减系数。表1为国内一些工程所采用的岩体抗剪 (断) 强度折减系数表, 从表中可以看出, f值折减系数为0.65~0.9, c折减系数为0.1~1, 变化范围较大。折减系数无统一标准, 同时也未考虑工程运行条件与试验条件的差别、地下水影响等因素。从试验标准值到地质建议值的调整、选取过程, 不是简单的通过一个系数折减的问题。

3.1.2 规范经验取值法

水电工程相关规范对每一等级的岩石给出了相应的力学参数, 它们是根据国内水电水利工程长期积累的大量的岩体试验资料的统计值和经验值为基础提出的。

规划、预可阶段, 或当试验资料不足时, 可根据规范相关表格提供的岩体力学参数, 结合地质条件进行调整 (折减) , 选用地质建议值。

3.1.3 岩体分级法及经验判据估算法

1) 《工程岩体分级标准》 (GB50218-94) ) 的力学参数估算法

《工程岩体分级标准》 (GB50218-94) 属于国家标准第二层次的通用标准, 适用于各部门、各行业的岩石工程。该标准在总结国内外大量的岩石 (体) 力学试验成果和已建工程类比的基础上, 对BQ分级法每一等级的岩体, 给出了相应的力学参数。该法在我国的很多中小型工程中得到广泛使用。

2) RMR分级法建议的力学参数估算法

Bie niaw s ki在岩体地质力学分级 (RMR分级法) 获取RMR值的基础上, 建议变形模量Em计算公式为:

当RMR<50时, 上式无法计算出Em;Se rafim、Pe re ira按RMR系统提出了另一个公式, 适用于整个RMR值范围:

Nichols on、Bie niaw s ki在实验室试验及RMR值的基础上又提出了一个由岩块的弹性模量Emi计算岩体弹性模量Em的公式:

Mitri提出的公式给出了岩块的弹性模量和岩体的弹性模量之间的减小因子:

3) Hoe k-Brow n经验强度准则的力学参数估算法

Hoe k与Brow n (1980) 根据岩石性态方面的理论和实践经验, 通过对几百组岩石三轴试验和大量岩体现场测试资料的统计分析, 得到了岩体在破坏时极限主应力之间的关系式 (狭义版准则) , 经修正、完善, 形成2002版的广义Hoek-Brown准则, 如下:

式中

σ1、σ3分别为岩石屈服时的最大、最小主应力;σci为完整岩石试件的单轴抗压强度;mi为完整岩石的霍克-布朗常数, 可通过室内试验或类比法确定;s为与岩体质量有关的参数:GSI为岩体的地质强度指标值, 表征岩体破碎程度以及岩块镶嵌结构;D为表征岩体的受扰动程度的参数, 非扰动岩体取0, 扰动很厉害的岩体取1[7,8,9]。

a.岩体抗压、抗拉强度的估算。令σ3=0代入方程5) , 可得岩体的单轴抗压强度;令σ1=0代入方程5) , 可得岩体的抗拉强度;b.岩体变形模量Em的估算公式:

当σci≤100MPa时:

当σci>100MPa时:

c.根据Mohr-Coulom b准则公式等效转换, 可以获得岩体等效内摩擦角、粘聚力的估算公式。

Hoe k-Brow n经验强度准则估算法, 由于该强度准则更好地反映了岩体的强度特性, 实用性很强, 被工程界尤其在欧美国家广泛采用。向家坝水电站用该法计算了岩体变形模量和岩体单轴抗压强度参数, 计算结果与勘察规范经验值基本一致。

4) 结构面抗剪强度的巴顿经验准则

巴顿在对硬性结构面抗剪特性进行了大量研究, 提出结构面抗剪强度的经验公式:

式中:τ为峰值抗剪强度;σn为法向应力;为基本摩擦角;J RC为结构面粗糙系数;J CS为考虑节理风化程度折减后的岩块单轴抗压强度。

3.1.4 工程地质类比法

工程地质类比法是根据地质条件相似的已建、安全运行的工程所采用的参数, 来确定所研究的工程应该采用的参数。当试验资料不足, 或不具备试验条件时, 常借助于工程地质类比或经验判断法。该方法是目前工程界中较为普遍采用的方法, 尤其是中小型水电水利工程。

工程地质类比法应遵循的准则[10]:岩体 (石) 的岩性相同或类同、岩体边界条件相似、工程部位地貌和建筑物类型相似。

对地质参数建议值宜采用区间值, 通常上限采用一般可能出现的工程地质条件, 下限采用较为不利或最不利的工程地质条件。

3.1.5 反演分析法

利用工程岩体内观或外观实测位移、应力、破坏特征, 采用解析法、数值模拟、有限元法等方法进行求解。特别是用于分析、计算库区处于极限稳定状态的边坡和滑坡, 假设其稳定性系数, 采用各种计算方法反算岩体的抗剪强度指标。

除了上述常用方法外, 还有计算机模拟试验、人工神经网络等方法, 李同录等在岩体节理野外统计窗资料、岩块的力学参数的基础上, 利用损伤力学和Hoek-Brown准则进行节理岩体力学参数的选取[11,12]。

3.2 常用力学参数确定方法的不足

试验资料调整法是力学参数确定方法中最本质的方法, 但调整 (折减) 无统一标准, 此外, 由于岩体的不均一性、复杂性导致试验成果的离散性, 另一方面由于各种条件的限制, 试验数量普遍不足, 在进行统计时样本常常太少, 由于试验数据变异性, 在对试验成果进行调整 (折减) 取值时不可避免带有很大的不确定性。严春风等 (1997) 提出的岩体力学参数概率分布的Bayes推断方法, 将小样本试验资料, 与以往相同或相近的地质条件下积累的资料结合起来进行分析, 取得小样本条件下的概率分布特征, 获取标准值, 进而确定力学参数, 为在小样本下统计推断岩石力学参数提供了一条新途径。

Hoe k-Brow n、巴顿经验强度准则使用较为广泛, 但需要进一步完善和改进。Hoek-Brown准则中陈晓祥、谢文兵等提出了参数m、s根据试验资料线性回归直观的确定方法;GSI值评估时由于Hoe k等提出了较为详细的取值指南, 地质人员取值操作中有较强的一致性, 可靠度较高;扰动参数D的取值原则比较模糊, 需要依靠地质人员主观判断进行取值时, 可能由于个体差异而引起较大的误差:工程实践表明, 在采用相同的mi和σci数据时, 大部分地质人员采用Hoek—Brow n准则确定的岩体强度都远低于原位实验值, 有必要提出一种相对准确的D值确定方法。

工程地质类比法目前尚缺乏有关明确的程序与规定。自然界地质体千差万别, 对地质条件的评价上存在不确定性, 对相似地质条件的处理上, 不同的地质人员也存在明显的差异, 存在人为因素。应充分利用有限的试验资料进行定量类比。并应在施工阶段根据开挖揭露的实际工程地质条件进行修正。由于岩体本构关系的复杂性, 目前的反演分析法研究计算大都采用了线弹性等假设, 这与工程实际情况相差甚远。反演分析法用于分析、计算处于极限稳定状态的边坡和滑坡时, 不同的安全系数可能会使计算的c、φ值结果相差较大。

4 结束语

在地质单元划分的基础上, 对现场岩体准确、合适的分级是水利水电工程岩石 (体) 力学参数确定中必不可少的环节。试验资料地质标准值的诸多选取方法中, 随机-模糊处理法既解决了试验异常数据舍弃标准问题, 又考虑了试验样本的随机性与模糊性, 优于传统的随机统计处理方法。上述常用的岩石 (体) 力学参数的确定方法, 尽管存在缺陷和不足, 使用条件上有这样那样的限制, 但多年来已经解决了很多工程中的实际问题, 对一特定工程, 应在条件许可的情况下尽可能多种方法同时运用, 交叉使用, 相互验证, 相互校核, 综合确定;试验资料调整法是最本质的方法;岩石 (体) 力学参数应在开挖揭露, 或开挖卸荷影响后适时调整。

向家坝水电站坝基岩体力学特性及取值专题研究报告 (可行性研究) 。

摘要：水电水利工程中岩石 (体) 力学指标的选取对工程影响较大, 但往往因岩石 (体) 试验成果的离散性较大, 或试验样本较少, 地质工作者工程经验不尽相同, 对同一类岩体的力学参数取值差别较大。本文收集整理、总结了现行的岩石 (体) 试验成果资料整理、力学参数选取方法, 供工程地质勘察工作者研究和交流。

关键词：岩体分类,试验成果,统计,力学参数,标准值,模糊随机统计,Hoek-Brown强度准则

参考文献

[1]刘春.边坡工程中岩石力学参数随机模糊选取研究.岩石力学, 2004.

[2]徐卫亚, 刘世君.岩石力学参数的非线性随机反分析.岩石力学.2001.

[3]周火明, 孔祥辉.水利水电工程岩石力学参数取值问题与对策.长江科学院院报, 2006.

[4]严春风等.岩土参数概率分布推断的模糊BAYES方法探讨.重庆建筑大学学报, 1997.

[5]熊文林等.岩石样本力学参数值的随机-模糊处理方法.岩土学报, 1992.

[6]韩磊等.基于随机-模糊理论的岩体力学参数优化.金属矿山, 2010.

[7]BIENIAWSKI Z T.工程岩体分类.吴立新, 译.徐州:中国矿业大学出版社, 1993.

[8]HOEK E, CARANZA-TORRES C T, CORCUM B.Hoek-Brown failure criterion[C]//Proceedings of the North American Rock Mechanics Society.Toronto:Mining Innovation and Technology, 2002.

[9]胡盛明等.基于Hoek-Brown强度准则的岩体力学参数确定方法.岩土力学, 2011.

[10]陈家珍.浅谈水利水电工程地质勘察采用工程地质类比的准则.

[11]乔春生等.岩石工程数值分析中选择岩体力学参数的神经元网络方法.岩石力学与工程学报, 2001.

3.北京理工大学材料力学资料 篇三

关键词：高校图书馆 资料室 管理

高校图书馆和资料室是高等院校文献资源的集结地，在学校的教学和科研中起着重要的作用。北方民族大学目前处于快速发展的关键时期，如何解决现阶段北方民族大学图书馆与院资料室之间存在的问题，使资料室更好地发挥其作用，把全校的文献资源得到有效的整合利用，为学校减少不必要的资金浪费，推动学校更快更好地发展，这是北方民族大学图书馆和资料室应该思考的问题。

1 北方民族大学图书馆和资料室的总体情况

学校图书馆建筑面积24961平方米，现今馆藏纸质文献达100万册，图书馆现有工作人员55人，其中图书馆专业人员8人，计算机专业人员7人；学校有各院（部）资料室共20所，资料室建筑面积共1244平方米，藏书83208册，学校各院（部）资料室工作人员总计20人，现阶段资料室管理人员全部是非图书馆专业人员担任。

2 高校图书馆与资料室的关系

2002年《普通高等学校图书馆规程》（修订）明确规定了高等学校图书馆的主要任务，规程第四条：组织和协调全校的文献资源工作，实现文献资源的优化配置。学校资料室也是学校文献信息中心，高校图书馆对院资料室要进行业务指导工作。高校院资料室是全校的文献保障体系的组成部分，是图书馆的补充和延伸，在业务和资源配置上，应接受学校图书馆的指导与协调，应向全校开放，提供文献信息服务，实现资源共享。

3 现阶段院系资料室存在的问题

3.1 重视程度不够，经费有限

院系的首要任务是教学和科研，院系领导和教师对资料室的建设重视程度不够，资料室相对来说处于可有可无的状态。院系的购书经费是从院系的业务经费里划拨的，首先满足教学和科研任务经费，用于购书的经费有限。

3.2 业务管理不规范，利用率较低

院校资料室在购书、编目、利用等方面由各院系管理，图书馆缺乏对资料室的业务指导和管理，容易出现购书重复等情况，浪费有限的购书经费。承担外出购书任务的教师，有时只购买自己本专业需要的图书，买回来后长期借阅不还，变相据为己有，影响文献资源的正常利用。还有的资料室只对教师开放，或者对研究生读者开放，文献利用率较低。

3.3 专业人员缺乏，服务质量低

高校资料室现有的工作人员大多不具备图书情报专业技术知识，也没有经过正规专业培训，不能适应现代文献资源利用的要求。有的资料室对于购买的文献资源不按中图法分类，按照图书购买的先后顺序排流水号，还有的资料员根据自己的习惯对图书进行编排，从登记、编目、查阅和借出都是传统的手工操作，既费时又不便。

4 高校图书馆加强对院系资料室规范化的管理

4.1 资料室人员的人事管理和业务管理由图书馆统一负责

由于以前分散型管理体制的制约，即在业务工作上，名义上归属图书馆领导，实际上图书馆不能也没有权利对资料室进行真正意义上的统一业务领导，这在很大程度上制约了资料室的规划化发展。为了充分利用各资料室文献资源，学校高层领导应进行走访调研，打破陈旧的管理体制，重新划分管理范围，把图书馆的职能范围扩大。如：资料室人员编制归入图书馆，资料员的调入，调出，岗位安排、职称评定由图书馆统一管理这便于图书馆实施有效的管理模式，促进资料室更快、更好地发展，从而推动学校的教学和科研向更高水平迈进。

4.2 制定管理制度和管理规划

图书馆应把各院资料室的工作放在与图书馆工作相同的位置，在整个图书馆工作体系的业务建设上通盘考虑，统一部署，制定出全校文献资料信息资源的发展规划，以及中长期目标和具体实施计划等，发挥图书馆业务和技术的独特优势，有计划、有步骤地把各资料室的业务建设与图书馆的建设规划到一体上来，并且制定完善的规章制度，工作人员必须严格遵守这些规章制度，保证正常开放时间，确保资料室的合理开发和有效利用。

4.3 图书馆应把各资料室的经费、财产、设备进行统一管理

各资料室的文献订购、设备购置、办公用品等，由资料员做好订购清单后，高校图书馆统一汇总并进行采购，同时为了鼓励各院参加共建校园文献信息的积极性，发挥资料室的原有优势，图书馆要与各系领导以及学科带头人进行协作采访，在具体采访业务中相互沟通和协调，使校内文献资源配置合理化、科学化，这样也避免了经费的重复使用和不必要的浪费。各资料室的财产、设备归图书馆，这样保证了设备的随时升级，图书馆便于科学地选择购买与资料室统一的自动化管理系统和软件种类，有利于技术上的指导和业务上的顺利开展。

5 实现图书馆和资料室的文献资源共享

5.1 建立一个全校统一的文献数据库

图书资料分类质量标准化是资源共享的基础，这便于以后更广泛的文献资源数据共享。图书馆和各院资料室应使用相同的分编条例及标准，以及编目软件，图书馆和资料室在同一种系统管理软件中，逐步使各文献收藏单位对文献的分类和编目标准化、规范化，通过编制出完整的图书联合目录和期刊联合目录的方式，将校、系的文献资源的收藏情况通过文献信息检索系统全部反映出来，读者可以进行系统地查询。

5.2 加强网络建设，建立校际图书资料网络

在网络环境下，图书馆与资料室完全可以通过网络连接，形成以图书馆为网络中心，与各院系资料室紧密联系的网络组织。目前北方民族大学有自己的校园网，图书馆的馆藏文献可以通过图书馆网页打开，进行书目检索，各院资料室通过计算机的自动控制，把图书资料的采购、验收、编目、检索等连成一体，我们应尽快通过建立图书馆与资料室的联网，以电子化的方式储存在计算机里，然后设立网络，并接入校园局域网，上网的用户可以通过发问网站、快速、准确、方便的查询所需要的信息，不受时间、地域的限制。这样扩大了校园网上文献资源的咨询范围，也可以资源共享，提高文献利用率。读者通过计算机的各个终端都可以从目录中查阅各校、系资料室的收藏情况，从而取得在家所需的文献资料，达到图书馆和资料室资源共享的目标。

5.3 经常开展对各资料室人员的业务培训和指导、督促工作

鉴于目前资料室管理人员的工作地点在各院部，对图书馆的业务流程和图书馆自动化管理软件的使用不熟悉，要实现自动化、网络化管理必须首先提高现有人员的业务水平，因此图书馆要定期对资料员进行统一业务培训，使他们熟练掌握图书馆的各项业务技术和知识，了解图书馆事业发展的新动向。如：网络知识、多媒体技术、数据库建设的方法、业务管理等。其次，要建立一支可进行现场指导的技术骨干和专业队伍，定期到各院部资料室解决技术难题，从而尽快解决困扰资料员在工作中遇到的难点和疑惑，这样针对性较强，使资料员对知识和技能掌握得更深刻，也可促进管理员的技术水平和业务能力的提高。最后，不定期地对各资料室进行检查、监督、指导工作。图书馆要做好各资料室的管理工作，经常开展检查、监督、指导工作，资料员有了工作的紧迫感和责任心，这样对资料室的建设起到一个很大的推动作用。

总之，北方民族大学资料室还有很大的开发空间，还存在许多不合理的因素制约着资料室的发展和利用，相信在校领导的大力支持下，在各学院领导和图书馆领导的通力合作下，面对当前学校的发展状况和发展前景，把工作落到实处，发挥北方民族大学图书馆在校园文化建设上，技术和业务上更大的优势，北方民族大学图书馆和资料室的事业才会有序、健康地发展。

参考文献：

[1]靳随玲.论高校院系图书馆的现状与建设[J].高校图书馆论坛，2007（1）：53-54

[2]吴永萍.论高职院校系资料室建立的必要性及其管理途径[J].

价值工程，2011（30）.

[3]岳晓光.服务于教学和科研视角下的高校系部资料室建设问题探讨[J].价值工程，2012（08）.

4.北京理工大学材料力学资料 篇四

习总书记强调指出：“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既要严以修身、严以用权、严以律己，又要谋事要实、创业要实、做人要实。”

学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体。联系思想和工作实际，我以焦裕禄为镜，紧紧围绕“三严三实”的要求，剖析“四风”方面存在的问题和不足，争取做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的问题

(一)对照焦裕禄精神，存在的主要问题

对照焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，“敢教日月换新天”的奋斗精神，“勤俭节约、艰苦创业、实事求是、不怕困难”的务实作风，“廉洁奉公、勤政为民、为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神”，任何时候都不搞特殊化的道德情操，我感到汗颜，感觉到自己还差得很远。一是没有做到想群众之所想、急群众之所急，没有做到始终一心为民，没有真正做到把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点、立足点。二是深入老师当中不够，查实情出实招、求实效、真抓三严三实整理材料

2016 实干做得不够，工作有时满足一般的布置，狠抓落实不够，有时避重就轻，直视困难和解决困难不够，有时重形式、轻效果，凭经验标准不高，要求不严，但求完成，没有真正做到开拓创新、求实。三是知难而进、迎难而上、锐意进取做得不够，有畏难情绪，有时

求稳定、求太平，得过且过，对于一些教师反映强烈的、尖锐的问题，如职称评聘、绩效工作、考核分配问题缺少主动调研分析，缺少主动与教师面对面征求教师意见，从而寻求相对合理方案，往往满足于平息矛盾，改革的决心、勇气和智慧不足。四是坚持一切从实际出发、解放思想、实事求是做得很不够。没有主动、深刻地去思考学校未来发展的问题，对学校发展的一些基本问题缺少深度思考，对举什么旗、走什么路、办什么样的学校、培养什么样的学生，学校的发展规划、目标，学校的核心价值，这些办学的基本问题思考的不深不透，总认为自己的角色只是配合好校长的工作，缺少主动性、前瞻性，满足于完成自己分管的工作，缺少全局观，大局意识。思想不够解放，思路不够开阔。五是缺乏艰苦奋斗的精神，认为现在社会文明了，进步了，生活舒适一点、安逸一点，也是正常的，淡忘了生于忧患，死于安乐的古训，放松了对自己世界观的改造，缺少时刻准备着为教育事业而奋斗终身高尚的精神追求。六是严于律己、严以修身、严以用权做得不够。工作上对自己要求不够严格，心态浮躁，满三严三实整理材料

2016 足于一般的布置、监督、落实、检查、反馈、问责，总结做得不够，工作没有深挖、细究。有的时候也利用工作之便为个别亲友子女编班求情、走后门。(二)“四风”方面存在的主要问题

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要存在以下问题：

1、形式主义方面：对党的基本理论学习不系统、不深刻。工作上常常凭经验，只求过得去，不求过得硬，应付、敷衍、标准不高，要求不严，浮于表面，导致工作缺少深度、高度、亮点、特色。

2、官僚主义方面：和广大一线教师在一起学习、沟通、交流不够，满足于看一看、听一听、问一问，缺少换位思考、主动服务。

3、享乐主义方面：艰苦奋斗、勤俭节约的意识不够强。追求所谓的幸福安逸，要进一步防微杜渐、防止演变。

4、奢靡之风方面：自觉抵制的意识不强，要常思奢靡之始，危亡之渐，历览前贤家与国，成由勤俭败由奢，告诫自己警钟长鸣。

三严三实整理材料

2016

二、产生问题的原因分析

1、政治理论学习抓得不够紧，放松了人生观、世界观、价值观的改造。

2、对群众路线理解不深。

3、对开展批评与自我批评的认识不到位。

三、努力的方向和改造措施

一是要带头学习提高，把学习教育、思想理论武装摆在第一位，着力解放五个问题：即解决政治方向问题、政治立场问题、思想方法问题、精神状态问题、能力素质问题。

二是带头服务群众。主动了解群众想什么、盼什么，自觉为群众做好事、办实事，解决好群众生活中的实际困难和问题，尊重大多数群众意愿，讲究工作方式方法。

三是带头开拓创新。面对当前的矛盾和挑战，坚持开明开放，突破思维定势，树立先进理念、采用科学方法，健全决策程序，加强论证、评估、跟踪、总结。

四是带头实干兴邦，带头讲实话、办实事、敢作为、敢担当，三严三实整理材料

2016 言必信、行必果，解难题，谋长远。

五是带头廉洁奉公，带头落实党风廉政建设责任制，以廉为福、视贪为祸，正确对待权力，敬畏权力，管好权力、慎用权力，真正把权力用到为老百姓办事上，用到推动发展上，正确对待同志，严格教育、严格管理、谨慎交友、从善交友、管好家里人、身边人，正确对待监督。

六是带头推动发展，增强历史使命感，把新余五中办成人民群众满意的学校。

三严三实自我剖析材料二

习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时指出，作风建设永远在路上。领导干部既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等方面，作出了深刻而简明的阐述。

“三严三实”是对新时期党员干部的作风建设的新要求，成为基层干部不断提升履职能力、领导水平、综合素质的基本准则和衡量标尺。良好的作风，是干事创业的保障、善作善三严三实整理材料

2016 成的法宝;良好的作风，凝聚起强大正能量，为全面深化改革提供坚实的基础和有力的支撑。作为一名党员干部，就是要以“党章”、焦裕禄精神、沈浩精神为镜，时刻践行“三严三实”的要求，不断改进工作作风，进一步密切联系群众，全心全意为民排忧解难。

一、以“三严三实”为标尺，加强党性修养。

社区干部作为贯彻落实党的方针政策的最基层，是最接近老百姓的干部群体，是居民群众感受党风政风的直接窗口，要以“三严三实”为标尺，进一步加强党性修养，形成思想自觉，做到严以修身、严以用权、严以律己，以高尚情操引导群众，以人格魅力影响群众，以细微的小事亲近群众。加强党性修养和党性锻炼，不断改造世界观、人生观、价值观，坚持正确的人生价值取向，淡泊名利，坚守共产党员操守。坚持理论联系实际，加强社区管理服务实践指导，提高理论知识运用，沉下身子，静下心来，从群众的观点和角度看待和处理问题。勤于修身律已，遵纪守法，不碰底线红线，在平时工作中从小事做起，每日三问反躬自省，防微杜渐。只有真正做到既守外在约束，又能自我修炼，才能密切党与群众的联系，担起为百姓排忧解难的重任。

三严三实整理材料

2016

二、以“三严三实”为准则，增强宗旨意识。

空谈误国，实干兴邦。实干，体现着基层干部的胸怀、勇气和格调。基层社区工作千头万绪、错综复杂，要以焦裕禄同志亲民爱民、科学求实、迎难而上、艰苦奋斗、无私奉献的精神为镜，脚踏实地、真抓实干，不虚不空不走过场，不脱离实际，敢于担当责任，善于解决问题。深入到群众中，多些家长里短的亲切沟通，多些社区治理工作符合民意的反复求证。主动深入园区和企业开展工作，倾听群众意见，心系群众冷暖，向群众虚心学习请教，甘当小学生。主动作为，勇于担当，解放思想，开拓创新，清除求稳怕乱的思想顾虑，真抓实做，加大工作落实力度和执行力度，扎实推进“1+3+N”的社会治理新模式和“亲切服务”，不断提升为民服务效率和质量，解决服务群众“最后一公里”。面对矛盾要敢于迎难而上，面对危机要敢于挺身而出，面对失误要敢于承担责任，面对歪风邪气要敢于坚决斗争。

三、以“三严三实”为准则，加强廉洁自律。

社区干部尽管位低权小，但涉及到社会救助、社会保障、计划生育、民生工程等工作的办理执行落实，面对各种诱惑与日俱增，直接考验着基层干部的拒腐防变能力。作为党与群三严三实整理材料

2016 众直接交流接触服务的群体，社区干部的一言一行直接影响党在人民群众中的形象，自身作风直接关乎领导干部队伍整体公信度和群众满意度。要以“三严三实”为准则，严守道德、法律、纪律底线，认真执行中央“八项规定”和党风党纪要求，按规矩、按制度办事，在减少交际、应酬上带头做表率，自觉净化“生活圈、社交圈、娱乐圈”，自觉抵制灯红酒绿和各类诱惑，经得起物质享受的考验，摈弃形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，树立正确的利益观、荣辱观、道德观，做到自警、自省、自励，不断反思“为了谁、依靠谁、我是谁”。珍视和正确行使党和人民赋予的权利，勤勤恳恳地做好各项工作。

党中央正以刮骨疗伤、猛药去疴的决心和勇气大力推进作风建设，从细处要求，从节点严格约束，力求营造干部清正、政府清廉、政治清明的和谐社会。作为党员干部，要时刻以“三严三实”要求和焦裕禄精神为标尺、为准则、为镜子，深学、细照、笃行，在工作中不断强化群众意识，践行群众路线，密切联系群众，从眼前做起、从小事做事，切实维护人民群众的根本利益，真正做到为民务实清廉。

三严三实对照检查材料自查报告材料

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2016

严字当关，补精神之钙，除四风之害。四风现象之所以产生，就是党员干部修身、用权出现了问题，理想信念不够坚定。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。

一、存在的主要问题

1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

2、在“严以修身”、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人三严三实整理材料

2016 谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。

三、今后的努力方向和措施

1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，三严三实整理材料

2016 工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到 “有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。

3、端正学习态度，自觉、主动加强食品安全监督管理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强食品安全监督管理理论学习，不断完善自我，才能使人信服。

通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。

5.材料员复习资料 篇五

一、单项选择题。

1.材料消耗预算定额的构成因素包括(D)。

A 净用量、操作损耗和管理损耗B 合理的净用量、工艺损耗和管理损耗

C 构成工程实体的消耗、净用量和有效消耗D 净用量、合理的工艺损耗和合理的管理损耗

2.材料验收时填制的（C），是办理材料退货、索赔和追究供方违约责任的证明材料。

A 入库凭证B 入库验收单C 验收记录D 运输记录

3.建筑企业材料管理的内容主要有（D）。

A、材料流通过程的管理B、生产使用过程的管理C、材料保管和发放

D、A+B

4.施工企业材料管理的方针是（B）。

A、发展经济，保障供给B、从施工生产出发，为施工生产服务 C、加强计划管理，励行节约

D、加强核算，按质论价

5.在材料消耗过程的管理中，应按建筑产品（D）合理组织材料消耗，使企业获得低于社会必要劳动量的超额利润。

A、材料消耗预算定额B、材料消耗施工定额

C、材料消耗概算定额D、必要的材料消耗量

6．材料（C）计划以单位工程为对象，按形象进度实物工程量逐项分析计算汇总使用项目、材料名称、规格、型号、质量、数量等，是供应部门组织配套供应的计划。

A、B、季度C、月度D、供应计划

7.编制材料需用计划的基础是（D）。

A、材料供应计划B、材料申请计划C、材料采购计划D、材料消耗定额

8.材料的（A）指标既是判别、推断或改进材料性质的重要指标，又是在材料的估算、储运、验收和配料等方面直接使用的数据。

A、密度B、含水率C、强度D、变形

9.镁质生石灰是指石灰中氧化镁的含量（A）。

A、大于5％B、大于10％C、小于5％D、小于等于5％

10.下列水泥品种中，可掺入混合材料最多的是（A）水泥。

A、矿渣B、火山灰C、硅酸盐D、普通

11．用于干燥环境中的混凝土，应优先选用（C）水泥。

A、矿渣B、火山灰C、硅酸盐D、普通

12．石灰不能单独使用的原因是硬化时（C）。

A、体积膨胀大B、放热量大C、体积收缩大D、反应速度慢

13.硬化后的石灰结构主要是（A）。

A、晶体B、凝胶体C、玻璃体D、混合体

14．建筑石膏的优点是（C）。

A、强度高B、耐水性好C、保温、隔热性好D、结构密实

15．硅酸盐水泥适用于（A）混凝土工程。

A、有早强要求的B、有海水侵蚀的C、耐热的D、大体积的16.要求耐腐蚀、干缩性小、抗裂性好的混凝土，应选用（C）水泥。

A、矿渣B、火山灰C、粉煤灰D、普通

17．普通混凝土小型空心砌块的强度等级划分为（C）个等级。

A、4B、5C、6D、8

18.钢筋检测后，如有某一项试验结果不符合标准要求，可从同一批中再任取（D）试样进行复验。复验结果（包括该项试验所要求的任一指标），即使有一项指标不合格，则该批钢筋视为不合格。

A、2根B、双倍数量的C、3根D、1根

19．用坍落度仪测定混凝土的和易性时，数值越大，表示混凝土的（A）。

A、流动性越大B、粘聚性越好C、保水性越差D、流动性越小

20.两种砂子，以下说法中正确的是（B）。

A、细度模数相同则级配相同B、细度模数相同但是级配不一定相同

C、细度模数不同但是级配不一定相同D、级配相同则细度模数不一定相同

21．同批混凝土，测定抗压强度时试块大小不同，其强度值的关系是（A）。

A、大试块＜小试块B、大试块＞小试块

C、大试块＝小试块D、不确定

22．为保证施工进度突然加快、材料需用量突然增大情况下的供料，对于主要材料必须建立（B）。

A、经常储备B、保险储备C、季节储备D、类别储备

23．材料实际采购成本等于下列各项费用之和（D）。

A、材料买价、流通费用、供销部门手续费、采购保管费B、材料买价、流通费用、运杂费、采购保管费C、材料单价、包装费、运输费用、采购费用、保管费

D、材料原价、供销部门手续费、包装费、运杂费、采购保管费

24．材料消耗预算定额的构成因素包括(D)。

A 净用量、操作损耗和管理损耗B 合理的净用量、工艺损耗和管理损耗

C 构成工程实体的消耗、净用量和有效消耗D 净用量、合理的工艺损耗和合理的管理损耗.泵送混凝上施工中，应选用的外加剂是（C）

A、高效能减水剂B、速凝剂C、缓凝剂D、早强剂

26．工具按使用范围分类，可分为专用工具和（C）工具。

A、固定资产B、低值易耗C、通用D、消耗性

A、铁路B、公路C、直达D、水运

27．特种材料运输，是指需用特殊结构的车船，或采取（B）的材料运输。

A、危险品B、特殊的运送措施C、防腐蚀D、其它防护

28．钢筋的存放场地要平整，没有积水，分规格码放整齐，要用垫木垫起，防止（D）。

A、弯曲B、混乱C、丢失D、水浸锈蚀

29.机电设备采购的招标程序中，对（A），包括投标人资质的合格性审查和所提供货物的合格性审查两个方面。

A 对投标人的资格审查B 对投标文件的审查

C 对投标文件的评标D 对投标人的排序

30．现场砂石料要进行数量和（B）的验收。

A、含泥量B、质量C、堆放场地D、粒径

二、多项选择题。

1.生石灰的质量等级是根据（ABCD）划分的。

A、ＣaO+MgO含量B、未消化残渣C、ＣO2含量D、产浆量E、细度

2.矿渣水泥是由（ＡＢＣ）共同磨细而成。

Ａ硅配盐水泥Ｂ粒化高炉矿渣Ｃ石膏Ｄ灰钙Ｅ重钙

3．水泥在（BDE）不符要求时为废品。

A、细度B、初凝时间C、终凝时间

D、MgO含量E、SO3含量

4．属于矿渣硅酸盐水泥的代号是（BD）。

A、P.C、B、P.S.A、C、P.PD、P.S.B、E、P.O

5．烧结普通砖的耐久性指标主要包括（BCD）。

A、耐酸性B、抗风化性C、泛霜D、石灰爆裂E、耐碱性

6.墙体材料按状态可分为（BDE）等类型。

A、实心砖B、砌墙砖C、空心砖D、砌块E、墙板

7.热轧钢筋的强度等级有（ACDE）。

A、HPＢ235B、HRＢ235C、HRＢ335D、HRＢ400E、HRＢ500

8.原材料一定时，影响混凝土拌合物和易性的主要因素是（ABDE）等。

A、单位用水量B、水泥浆用量C、水泥强度

D、水泥浆稠度E、砂率

9．根据脱氧状态钢材分为（ＡＢＣ）

Ａ沸腾钢Ｂ半镇定钢Ｃ镇定钢Ｄ碳工钢ＥH型钢

10．建筑企业材料管理体制一般应包括和明确以下内容：（ACE）。

A、企业各层次在材料管理上的分工B、建立和健全材料管理岗位

C、企业所用材料的计划、采购、储备、调拨及使用等的主要管理办法D、全面规划企业的材料管理工作E、建立各层次的材料管理机构

11． 建筑企业各层次材料管理机构的一般职责有（ABDE）等。

A、制订和执行企业材料管理的制度和办法B、筹划所需材料、设备的采购、加工、储备、供应、平衡调度C、做好企业经营决策工作D、负责材料资金管理及采购成本核算E、组织材料人员的业务学习

12．制定材料消耗定额的原则是（CD）。

A、保证重点、兼顾一般B、综合平衡、实事求是C、合理控制消耗水平

D、遵循综合经济效益E、严肃性与灵活性统一

13．确定实际需用量，编制材料需用计划时，核算和调整实际需用量的依据有（BCD）。

A 当任务已经落实，但设计尚未出施工图的情况下，按直接计算法计算材料需用量

B 对于一些通用材料，在工程进行初期阶段，适当加大储备

C 工程竣工阶段，实际需用量将略小于计划常用量D 对于一些特殊材料，要求一批进料

E 辅助材料及生产维修用料应按直接计算法计算

14．建设工程的招投标霍丁，应当依照有关法律的规定（ＡＢＣ）进行

Ａ公开Ｂ公平Ｃ公正Ｄ合法Ｅ合理

15．实行材料节约奖励制度，必须具备以下条件（ACDE）。

A、有合理的材料消耗定额和严格的收发制度B、定期进行经济活动分析

C、有保证工程质量稳定的措施D、已经制订材料节约奖励办法E、有完善的材料消耗考核制度

16．防水材料可分为（ABCD）四大类。

A、防水卷材B、防水涂料C、防水密封材料D、刚性防水堵漏材料E、止水带

17． 组织材料的方式有（ABCD）。

A采购方式和加工订货方式B与建设单位协作采购和补偿贸易C联合开发方式D调剂与协作E物资公司组织货源保证供应

18.调整国际货物采购合同关系的法律和惯例主要有（ABCE）。

A我国的《合同法》等涉外法律法规B联合国国际货物销售合同公约

C国际货物销售合同法律适用性公约D国际贸易中的统一规定E国际贸易惯例

三、判断题。

1、材料使用过程的管理，一般也称为材料消耗管理。（√）

2、硅酸盐水泥的强度等级分为42.5、42.5R、52.5、52.5R四个等级。（×）

3、在结构物截面配筋间距满足的条件下，应优先选用大粒径的石子。（√）

4、长距离大宗建筑材料的运输，宜采用铁路运输方式或管道运输方式，沿江、沿河、沿海并且时间要求不紧的还可采用水路运输方式,但不宜采用航空运输或公路运料方式。（√）

5、材料储备定额是指在一定条件下，为保证施工生产顺利进行所必须的、合理储备材料的数量标准。（√）

四、案例题。

1、某企业2008年完成建筑工作量6860万元，消耗水泥58760吨。预计2009年将完成工作量总值8960万元。按照平均供应间隔期为6天，保险储备天数为3天核定，该企业2009水泥的最高储备定额和最低储备定额各是多少？（计算中保留一位小数）

解：2009年水泥总需用量= 58760/ 6860×8960 = 76787吨

2009年水泥平均每日耗量= 76787吨/360天 = 213.2吨/天

最高储备定额=213.2×（6+3）=1918.8(t)

最低储备定额=保险储备定额=213.2×3=639.6(t)

2、某一混凝土结构工程，已知混凝土配合比为1：2.35：4.04：0.60，单方水泥用量为330kg，若中砂含水率为5%，碎石含水率为2%，计算600m混凝土所用各种材料的用量。

解：1）施工配合比为

1：2.35×（1+5%）：4.04（1+2%）：（0.60-2.35×5%-4.04×2%）=1：2.47：4.12：0.40

2）单方材料用量

单方水泥用量：330 kg

单方砂子用量：330 kg×2.47=815kg

单方石子用量：330 kg×4.12=1360kg

单方水用量：330 kg×0.40=132 kg

3）600m混凝土材料用量

水泥用量：330 kg×600=198000 kg=198t

砂子用量：815 kg×600=489000 kg=489t

石子用量：1360kg×600=816000kg=816t

水用量：132 kg×600=79200kg=79.2t3、某工程项目实行限额领料，在计划期内水泥、砂子、石子的消耗情况和有关数据如下表所列。试计33

6.文明单位申报材料资料 篇六

Xxx 县人社局把“忠诚服务、规范效能”作为创建文明单位的核心主旨，以群众路线实践活动为统领，明确提出“服务创特色，管理上水平，廉洁保本色，文明树形象”的工作思路，以文明单位创建活动促进队伍建设、作风建设、形象建设;结合自身职能，围绕创新服务理念、解决民生难题为重点开展工作，人社部门干部职工形成了健康、文明、向上的精神风貌，促进了全县人力资源和社会保障事业健康协调发展。

一、抓组织领导，构建工作格局。

我局十分重视文明单位创建工作，年初就成立了以党总支书记、局长为组长，党总支副书记为副组长，各党支部书记为成员的创建领导小组。把文明单位创建工作纳入重要议事日程，坚持了“四个同时”，即制定行政工作计划时，同时制定精神文明建设计划;检查行政工作计划落实情况时，同时检查精神文明建设计划的落实情况;总结行政工作时，同时总结精神文明工作;把精神文明建设同时纳入目标考核，有奖有惩。在领导小组的领导下各项工作齐抓共管，全局职工踊跃参与，形成了浓厚氛围。

在工作中，该局坚持“四个重视”，一是重视学习提高，坚持每周五下午时间，组织全局党员干部进行政治理论和业务学习，营造了全员学习、主动学习、虚心学习的浓厚氛围。学习强化责任，学习凝聚力量，学习铸就辉煌。二是加强制度建设。修订完善了党建工作制度、例会制度、考勤制度、财务制度等，严明办事程序和工作纪律，形成了科学、规范、人人遵守的工作运行新机制。三是重视公开承诺，在机关及窗口单位推进“阳光政务”，公开服务承诺、办事程序、办理时限、监督电话等，大力推行文明用语，用话语暖人、笑脸迎人、热茶待人，树立文明办公的良好形象。四是重视服务质量，我局快速推广“零障碍”全程协办机制建设、印制发放服务群众“连心卡”、“四个不出村”机制、对行动困难人群上门认证等一系列措施缔造了富有特色的人社系人性化服务。

二、抓队伍建设，提高文明素质。

一是加强思想政治教育。深入开展了党的基础知识教育、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观教育活动。在党员中认真开展“创先争优”、“民主评议党员”等活动，过好每次组织生活。二是加强党风廉政建设。加强警示教育，筑牢思想道德防线。针对社保资金、就业资金多、服务人员广等特点，制定落实《内部监控制度》、《责任追究制度》、《财务管理制度》、《社会保险基金、资金拨付管理暂行办法》等一系列规章制度，规范了公务行为。严格遵守廉洁自律各项规定，严防违纪违规行为发生。三是强化学习培训。结合党支部学习，采取集中学习和自学相结合，政治学习和业务学习相结合的学习制度，鼓励干部职工加强学习，提升文化素养，提高业务水平。积极开展多层次、多形式的业务培训和岗位练兵活动，努力提升全局干部职工的整体素质和业务水平。四是培养文明素养。把职业道德教育引入日常培训的重要内容，让行业道德规范深入干部职工心中，落实在工作中。教育职工树立环保意识，节能意识，文明出行，文明办公。要求每个工作人员服装整洁、化妆得体、形象靓丽，与热情服务、文明接待相得益彰。我们加强对办公场所的硬件设施建设，确保工作场所的清洁......近年来，我部在区委、区政府和枣庄供电公司党委的正确领导下，以 xx 大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“人民电业为人民，薛城电业为薛城”的宗旨，以服务于薛城经济建设为中心，积极开展供电系统“彩虹工程”，形成了精神文明建设的常态机制，推进了全区和谐社会的发展。

一、建设坚强智能电网，为全区经济建设服务。近几年我部积极向上级业务主管部门争取资金新建了 110 千伏常庄、海化变电站，扩建、改造了 110 千伏张

范变电站和 35 千伏沙沟变电站，对跨越京沪高铁的高低压线路全部进行了改造，为全区经济发展和重点工程建设奠定了坚实的基础；为创建文明城区，先后完成了城区泰山路、临山路、燕山路等电缆下地工程，对城区低压台区进行新建扩建、线杆迁移等，美化了城市环境；“xxx”期间，完成了 3 个镇和 97 个村的电气化建设任务，XX 年顺利通过省级电气化县建设验收考评，并对居民小区实行一户一表改造，为城乡居民提供了充足的电力供应。

二、主动承担社会责任，赢得社会各界好评

今年，在百年一遇的大旱期间，我部主动承担社会责任，开展“彩虹春雨”抗旱保电活动。成立了 8 支“彩虹春雨”抗旱保电党员先锋队和 16 支“彩虹春雨”抗旱保电服务队，深入田间地头，优先办理抗旱用电业务。

积极筹集 100余万元资金，用于全区抗旱架电，共安装变压器 12 台，架设高、低压线路 11.6公里，新上排灌用电户 36 户，做到了哪儿有水源，那里就有电源，让全区小麦喝上了“救命水”，受到了全区农民的一致好评；全体员工还捐款 2 万元帮包石庙村用电抗旱，抗旱结束后，村民送来了锦旗表示感谢。

在重大节日和大型活动用电时，我部成立保电领导小组，组织业务骨干进行线路巡视和消缺，选派技术人员现场蹲守值班，先后完成奥运会、全国汽车越野锦标赛、奚仲文化活动月、高中考、春节、国庆等重大活动和节日保电工作。

三、开展“彩虹工程”建设，优化供电服务环境

在实施“彩虹工程”十年来，我部不断创新服务举措，提升服务水平，以优质的供电服务为薛城经济发展保驾护航。

根据我部《大客户联络制度》、《定期走访制度》，定期召开重要客户座谈会，组织人员，对我区重要用电客户进行上门走访，对他们生产情况、供电需求、用电过程中存在的困难进行了解，根据客户的实际需要，及时调整服务。在窗口单位推行服务礼仪、文明用语，要求全体员工做到热情服务、礼貌待人、百问不厌。严格按照对社会公开的服务承诺，落实首问责任制、业务主办制、限时办结制、结合“马上就办”，将办电程序由“串联”改为“并联”，最大限度地简化办电手续，缩短办电时间。为了不影响居民用电和服务棚户区拆迁，我部实施了“零点工程”，也就是在深夜 12 点后，对供电设施进行检修，对棚户区线路进行拆除和改造。

四、加强思想道德建设，深化文明创建活动

以“创建文明城区、争做文明市民”为主题，积极开展供电行业群众性文明教育实践活动。对广大干部员工加强以社会公德、职业道德、家庭美德教育，牢固树立和落实社会主义荣辱观。坚持不懈地开展民族精神和时代精神教育，以此引导和激励广大干部员工热爱薛城，建设家乡。广泛开展诚信道德教育，强化信用道德观念、增强信用道德意识、倡树信用道德风尚。深入开展了文明办公区、文明社区建设，落实责任区域内包卫生、包绿化、包美化责任制度，加大办公区、社区基础设施投入，对辖区的办公及小区进一步进行了绿化、亮化、美化、硬化，初步实现了基础设施现代化、办公场所特色化、人居环境生态化，基本达到了设施齐备、功能齐全、环境整洁优美的标准。加强“文明城区”创建工作，在做好宣传发动的同时，对帮包的区域开展卫生清理，协助交通管理，清理占道经营的商贩，引导广大市民积极地投入到创城工作中来。

近年来，在县委、县政府的正确领导下，**县卫生局以“三个代表”重要思想和 xx 大精神为指导，认真贯彻落实精神文明建设的各项措施，把精神文明建设与加强行业作风建设结合起来，强化措施，狠抓落实，成效显著。

一是开展了“三讲、三创”活动。继续开展以“讲团结、讲工作、讲大局”和争创“作风优良、服务优质、环境优美”为主要内容的“三讲、三创”活动。通过开展“三讲、三创”活动，广大干部职工树立了正确的人生观、价值观，卫生系统的凝聚力、战斗力得到了进一步提高。

二是举办先进事迹报告会。召开了全系统劳模座谈会，劳模以自己的亲身经历分别讲述了全心全意为患者服务的感人事迹，广大干部职工深受感动、鼓舞。

举办了以“爱岗、敬业、奉献”为主体的女职工先进事迹报告会，来自医疗、护理、妇幼保健、卫生防疫等岗位上的优秀女医务工作者，以她们平凡而感人的事迹，激发了广大干部职工奋发进取、干事创业的高潮。

三是开展文化、体育活动，丰富职工精神文化生活。成功举办了卫生系统“庆元旦、迎新春”大型文艺晚会，节目精彩丰富，内容积极向上，在县电视台连续播出了 3 次。积极组织参加市卫生局举办的“庆国庆”55 周年书画摄影展，取得了书法、绘画类两个一等奖和两个二等奖的好成绩。结合省、市组织的“创建学习型组织,争做知识型职工”活动，举办了读书演讲比赛和卫生法律、法规知识竞赛，20**年 10 月份在郯城县卫生局成功举办了全县卫生系统“迎国庆职工运动会”。大大丰富了职工的精神文化生活。

四是开展职代会星级创建活动。积极发挥工会作用，以职代会民主决策为重点，按照“合格星、先进星和优秀星”的标准，开展了星级创建活动。

五是开展卫生“下乡”活动。组织专家组成 5 支医疗队，开展了 3 次“下乡”活动。共诊治农民 2 万余人次，送药品器械价值 4 万余元，发放疾病防治小册子5000 多份。

六是加强行风建设。组织全县医疗卫生单位开展药品、器械进行集中联合采购，杜绝了医药购销中的不正之风。20**年全年药品集中采购总额 1600 余万元，加大查处力度，重点对拿回扣、开单提成、收受“红包”等违纪行为进行了查处，净化了行业风气。

养等方面给予帮助支持。

七是工作受到上级肯定。**年度被**市委、市政府授予履行计划生育分工职责先进单位的称号。被市人事局授予“全市卫生系统”先进集体；被**县委、县政府授予文明单位的称号；**县委授予“最佳服务单位”、“平安郯城建设社会治安综合治理先进单位”的称号；被**县政府授予尊师重教先进单位，被县老龄委授予老龄工作先进单位。**年度，被**市政府，临沂军分区授予征兵工作先进单

位；被**县委、县政府授予创建文明城市工作先进集体、社会文化先进单位平安郯城建设先进单位、最佳服务单位等光荣称号。

过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，认真贯彻执行 xx 大精神，认真贯彻执行党的路线、方针和政策，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。

一、强化领导班子建设，坚持正确的办学方向，学校的全体领导干部，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，把学校创建工作放

在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。

二、面向全体学生，提高道德素养

学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求教师尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中。此外学校还通过班主任经验交流会，与共建单位开展共建活动，各年级举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平

学校政教处、团委在共青团、学生会配合下开展工作，充分利用黑板报和宣传栏等，配合学校的各阶段工作重点，进行校园文化宣传，举办如“交通

安全”、“生命科学”、“反对深信”“推广普通话”等专题展览，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如班级文化建设，学生仪容仪表检查，学校十佳评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。

三、积极推进教研、教改，提高教教育教学质量。

学校以“崇尚科学、弘扬人文、发展个性”为办学理念，不断改进教育教学方法，培养学生的自主意识和创新能力。学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，坚持德、智、体、美、劳全面发展，全力推进学生的“自主性、合作性、探究性”学习方案，进一步完善教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。学校制定了《市**中学教育科研考核奖励暂行办法》、《市**中学集体备课奖励草案》，从而使教研和教学工作有章可循，使教学常规工作得到更好的落实。XX 年，学校中考成绩名列全市第一，各科成绩在全市领先，教师、学生也多人多次获省、市级奖励。

四、加强学校建设，优化育人环境。

为建成“花园学校”、“绿色学校”，今年，学校投入资金几万元进行教育硬件设施建设，完善消防设施，改善教学及办公条件，改善学校环境。学校注重文化建设，校园广播每天按时播报，宣传栏和每班板报定期更新，各种荣誉奖牌悬挂醒目整齐。总务处每天对各班卫生进行检查评比，另外学校还委派专人对校园

内的花草树木及卫生进行管理。学校校园环境干净整洁，学生讲文明、懂礼貌，教学环境宽松和谐，形成了浓厚的校园文化氛围。

7.北京理工大学材料力学资料 篇七

1 交互式大学英中引入英语影像资料的必然性与可行性

1.1 时代发展的需求

交互式教学模式着重强调语言教学必须以学生为中心, 教师应该提供真实的有意义的语言材料, 创设真实自然的语言环境, 通过其主观能动性的发挥实现师生, 生生, 学生与教材, 学生与电脑设备的全方位的积极交往与互动。为了改变中国长期以来“哑巴”英语, “聋子”英语的窘状, 教育部高教司于2004年颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出对教学模式进行改革的必要性。其中提到各高等学校应充分利用现代信息技术, 采用基于计算机和课堂的英语教学模式, 改进以教师讲授为主的单一的教学模式。新的教学模式应以现代信息技术, 特别是网络技术为支撑, 使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制, 朝着个性化和自主学习的方向发展。[1]随着科学技术的迅猛发展, 多媒体教学也广泛应用于大学英语教学。种类繁多, 题材丰富的英文影像资料得以顺利地走进大学英语课堂, 大学英语教学也就此突破了时间和空间的制约。

1.2 大学生英语学习的必然需求

较之以往的大学生生源, 由于整个社会、学校、家长以及学生自身对英语学习重要性的认可, 90后大学生的总体英语水平有了很大的提高。传统的教学已远远不能满足他们的需求。语言的学习归根结蒂是对其文化的学习。因为语言和文化是密不可分的。语言不仅仅是一套符号系统, 人们的语言表现形式更要受语言赖以生存的社会/社团 (community) 的习俗、生活方式、行为方式、价值观念、思维方式、宗教信仰、民族心理的性感的制约和影响。[2]其次, 大学英语的教和学的最终目标绝不应该只是停留在通过各类书面考试, 而更应注重激发和保持学生学习英语的积极性, 使其较全面地了解中西文化差异, 从而学会如何恰当、准确地使用语言。影视教学为学生创造了一个能摆脱母语羁绊, 调动学习者眼、耳、口、大脑甚至整个身心做出反应的立体式学习语境。影片中的信息通过视觉、听觉、话语动感的一连串运作, 传输给大脑中枢, 建立起信号联系, 在其基础上提高了语言能力。[3]在英语学习的过程中, 英文影像资料恰好可以满足大学生的好奇心和求知欲, 这扇窗口给英语学习带来了活力和意义。

1.3 大学英语教师提高自身业务能力和教学效果的客观需求

古人云:师者, 传道、授业、解惑也。然而, 在相当长一段时间内, 大学英语教学往往由于教学任务重, 课时紧, 班级人数多, 在有限的时间内, 教师们可谓是心有余而力不足, 无法去顾及太多课本以外的知识。另一个尴尬的现实是很大一部分英语教师, 尤其是西北欠发达地区的大学英语教师的英语知识主要来自于课本和当年老师的言传身教。即便是教龄十几年甚至几十年的老教师也很少有走出国门亲自体验英语国家的风土人情机会。无奈之下还得“照本宣科”“人云亦云”。面对这种困境, 各类英语影像资料的引入在一定层面上开扩了教师自身的视野, 在虚拟体验真切的英语语言应用后使其在课堂上更加自信, 能更游刃有余地驾驭所要讲授的内容。交互式教学中多媒体设备的使用和各种渠道可获得的丰富的英语影像资料使得一切成为可能。

2 交互式大学英中有效利用英语影像资料的策略

2.1 选择合适的英语影像资料

针对大学英语课程施教对象英语基础薄弱, 词汇量不足, 对英语国家相关文化知识匮乏的特点, 根据Krashen指出的可理解性输入, 语言是学习者通过接受略高于他们已有知识的信息, 并由此推导出在有意义的语言输入中习得的语言。[4]影视资料的难易程度很大程度上影响语言学习者的学习效果。那些受英语专业学生青睐的文学经典影片并不适合在大学英语课堂上集体观赏和学习。教师应该作为课堂教学的组织者、控制者和管理者, 从客观实际出发选择与课堂所学话题相关甚至与课堂内容相似的影像资料作为课本知识的补充和延伸。如清华大学出版社出版的《新时代交互英语》第二册第五单元Reading 1:Twelve-year-old Spelling Champ中讲到一种名为Spelling Bee的教育类竞赛活动。恰巧有一部名为《阿基拉和拼字比赛》 (Akeelah and the Bee) 的电影, 其中80%的情节与课文内容吻合。通过电影的观看, 同学们不仅对美国家喻户晓一年一度的英文拼字比赛有了直观和较全面的了解而且还被主人公为了实现梦想永不放弃的精神所鼓舞。除了电影, 教师还可以在网络搜集与课文话题或内容相关的英文视频资料。比如TED (technology, entertainment, design) 演讲。众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物在此分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。只要仔细寻找, 其中不乏语音纯正、内容新颖、难易适中并且附有中英文字幕的好视频。与此同时, 根据学生实际情况还可以推荐网络上流行的英, 美剧作为他们课外的学习和娱乐。如The Big Bang Theory, Friends, Raising Hope, The Middle和Downton Abbey等都是英语学习者较认可的英语学习的好途径。总之, 在交互式大学英语的教学中, 在影像资料的选择上不必一味追求大片, 而要从实际出发, 选择与所学课文紧密相关或宣扬亲情, 友情和正能量的影像资料。

2.2 采取灵活, 科学的英语影像资料引入方式

大学英语课程课时有限, 不具备开设专门的影视作品赏析课的条件。因此, 在放映的方式上根据影像资料的特点各有所不同。英语电影欣赏与其他语言电影欣赏, 同样遵循一般电影过程的总规律。根据电影过程理论, 电影欣赏包括准备、进入、共鸣性高潮、回味性延留等四个阶段。[5]在课前, 教师应该数次观看, 熟悉影片并总结其中出现的生词、重点短语, 俚语等并发给学生让做预习。对于影片中故事的背景知识可让学生发挥他们的主观能动性去网上查, 这也有利于学生自主学习能力的培养。其次, 教师可以根据故事情节的发展设计相关问题, 这样可为督促和帮助学生更好地理解电影。在影片的观赏过程中, 尽量不要打断以保持影片的整体性。当预习资料中内容出现时, 可口头提示或用激光笔指向屏幕上要强调的部分使学生加强理解。针对前面提到的TED演讲大部分时长为15-20分钟的特点, 可以在课前循环放映。一来可以营造浓烈的英语学习的气氛, 二来可以开阔和丰富学生的知识面。一个视频隔几周后可再拿来看, 学生定会感觉自己的听力有了长进。而英, 美剧的欣赏可以作为学生课后的任务, 教师只需将任务布置下去, 每周检查学生的观看情况, 通过生生交互和师生交互提高学生的语言表达能力。

2.3 依托形式多样的活动使英语影像资料的作用最大化

在大学英语课程的课堂上, 各类英语影像资料的引入固然会使课堂气氛变得活跃, 学生英语学习兴趣增强。然而, 为了最大化它们带给英语教学的“红利”, 英语教师势必要有一定的统筹能力, 可从听, 说, 写等环节入手开展形式多样的教学活动。如跟读, 填词听写, 重要信息记录都是不错的听力练习活动。其实, 任何英语的影像资料都是对学生听力能力的大考验。口语方面的练习活动尤为重要也只最该重视的。模仿片中情节, 对片中内容理解的再输出也是对平日听说课内容的复习巩固。此外, 就影视资料中的故事情节, 主体大意用师生或生生间问答的形式进行检测。学生不仅能回答提出的问题还要能问出好的问题, 以实现多方的交互。口头报告, 总结也不失为是口语练习中要求最高的活动形式。每观赏完一部或部分英语影像资料后, 要求学生就所看内容进行复述、概括和情节假设。总之, 能做到启发并引导学生用英语思考, 用英语表达个人所思所想就是英语影像资料带给英语学习者最大的“红利”。

3 结束语

交互式教学的基本属性是互动性和互惠性, 强调师生之间、学生之间动态的信息交流。英文影像资料来源于真实的语言环境, 将英美国家和民族的社会生活的各个方面直观生动地呈现给观众。笔者认为, 大学英语教学应与时俱进, 适量的, 适当题材的英文影像资料在交互式大学英语教学中的使用定能营造出一种身临其境的学习氛围, 同时也会对大学英语课堂教学进行调剂。而所有这些都必然有利于师生交流互动、互相影响、补充, 从而实现师生在大学英语学习中的共识、共享和共进。

摘要：交互式教学模式是一种注重教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与电脑等多边交互的新型教学模式。随着信息科技的发展, 各类英文影像资料为广大英语学习者提供了前所未有的学习机会。交互式大学英语教学中合理、科学地引入英文影像资料势必成为提高大学英语教与学的有效途径。

关键词：英文影像资料,交互式,大学英语

参考文献

[1]大学英语课程教学要求 (试行) [M].北京:清华大学出版社, 2004:30-48.

[2]胡文仲.文化与交际[M].北京:外语教学与研究出版社, 1994.

[3]崔金枝.英美电影—英语语言文化的有效导入途径[J].电影评介, 2006 (16) :67-68.

[4]Krashen S.D.Second Language Acquisition and Second Lan-guage Learning[M].Oxford Pergam on Press, 1981.

8.北京理工大学材料力学资料 篇八

本刊讯著名“文革”手抄本文学代表作家张宝瑞档案资料捐赠仪式于11月18日上午在北京市档案馆举行，市档案局（馆）副局（馆）长姜之茂出席仪式并讲话，市档案局（馆）副局（馆）长李立军主持捐赠仪式。

张宝瑞曾任新华社高级记者、新华社北京分社总编辑、新华出版社副总编辑、编审等。主要从事小说、戏剧、诗歌、书画等创作，目前已出版30部著作，其中有24部长篇小说，是“文革”手抄本主体作家，著有“文革”手抄本《梅花党》系列、《一只绣花鞋》、《落花梦》等文学作品。根据《一只绣花鞋》改编的电视剧《梅花档案》,成为中国首部红色悬疑剧,荣获电视剧风云奖。此次捐赠的档案资料包括他创作的手抄长诗《恩来之歌》等9部“文革”手抄本文学作品手迹、《秘密列车》等9部长篇小说和电视剧剧本手稿、1963年的少先队中队长符号、有关获奖证书、老照片以及刘绍棠等著名作家为他写的序言手迹等。

捐赠仪式上，市档案局（馆）副局（馆）长姜之茂向张宝瑞颁发了捐赠证书，并作了讲话。他认为，捐赠的这些档案资料翔实、系统，十分珍贵，对于研究“文革”时期手抄本文学的逐步演变以及当代文化领域、社会领域的发展具有重要的价值。他表示，这些档案资料陆续进馆之后，市档案馆将给予专业化的整理和科学的保管，使这些珍贵的档案资料有利于长久保存，发挥出更大的社会和历史价值。并发出呼吁，希望社会各界人士将手中保存的档案资料交由市档案馆来保存。市档案馆不仅能够使这些档案得到很好的保管，而且可以极大地彰显这些档案的社会价值、历史价值，能使北京的历史记忆更加全面、完整、系统，使北京的档案资源更加丰富。近年来，个人捐赠档案资料入藏档案馆的热度不断升温，所捐赠的档案资料涉及北京地区政治、经济、文化、教育等各个方面。其中，仅北京市档案馆从1997年至2009年就接受个人捐赠档案资料2万6千余件。

此次捐赠的手稿中有张宝瑞于1976年1月10日创作的长诗《恩来之歌》，这是悼念周恩来总理活动中篇幅最长、影响较大的一首阶梯式诗歌，它全面叙述了周恩来奋斗的历程、光辉的一生。捐赠仪式上，传抄者、收藏者柳刚、高斌侠等介绍了当时的情况；诗人牛艺当场朗诵了这首长诗的部分章节；著名演员、电影《大渡河》周恩来扮演者赵申秋现场进行了总理音容笑貌的表演。张宝瑞先生发表感言，“手抄本”是特殊历史时期的产物，反映了当时的社会状况。如今，十年浩劫已成历史，“手抄本”的归宿应该在档案馆，这里是记录历史的资料宝库，也是昭示未来的信息源泉。

9.材料与工艺复习资料 篇九

第一章：产品设计与材料

1：材料工艺？

指材料的成型工艺、加工工艺、以及表面处理工艺。是设计的物质条件，是产品设计的前提

2：产品设计的三大要素？

材料与工艺是设计的物质技术条件，与产品的功能、形态构成了产品设计的三大元素

3：材料用途开发选择主要途径？

从产品功能用途出发思考如何选择或研制相应的材料

从材料出发思考如何利用材料功能及加工工艺特性 4：材料设计主要应用的工艺技术？

加工技术、成型技术、表面装饰技术、废弃技术、再资源化技术 5：材料性能三大层次？

固有性能、触觉性能、视觉性能 6：材料设计选材及成型原则？

使用性原则、工艺性原则、性价比原则、环保性原则、美学性原则

第二章：设计材料

1：设计材料依材料来源、物质结构、材料的形态各自的分类？

材料来源：天然材料、加工材料、合成材料、复合材料、智能材料

物质结构：金属材料、无机材料、有机材料、复合材料

材料形态：线性材料、板状材料、块状材料 2：材料特性包含两方面内容？

固有特性、派生特性（加工，感觉，经济）3：材料的物理性能包含内容？

材料密度、力学性能、热性能、电性能、磁性能、光性能 3：材料的化学性能包含内容？

耐腐蚀性、抗氧化性、耐候性 4：材料表面处理的目的？

保护产品、改变性能或外观。

5：什么是材料的同材异质感和异材同质感？

同材异质：经过不同的表面处理工艺，使相同的材料具有不同的感觉特征

异材同质：经过不同的表面处理工艺，使不同的材料获得相同的感觉特征 6：材料表面处理工艺类型？

表面被覆（镀，有机，珐琅）、表面层改质、表面精加工 7：材料表面处理工艺的选择原则？

形态的时代性、求简的单纯性、功能的合理性、情感的审美性、消费档次的经济性、成本、环境保护

第三章：材料感觉特性的运用

1：材料感觉（质感）特性按人的感觉可分为？

触觉质感、视觉质感 2：材料质感设计流程？

认材-选材-配材-理材-用材 3：材料质感设计的形式美原则？

调和与对比法则、主从法则 4：材料质感设计的主要作用？

提高产品的适用性

提高工业产品整体设计的宜人性

塑造产品的精神品味

达到产品的多样性和经济性

创造全新的产品风格 5：材料的色彩分类？

固有色彩、人为色彩 6：材料肌理之间的组合方式？

同一肌理、相似肌理、对比肌理

第四章：产品设计中材料的发展与开发

1：材料的开发循环过程？

功能需求分析-性能评价-应用-产品实效分析 2：新材料定义? 采用新工艺、新技术合成的具有各种特殊机能或比传统材料在性能上有大突破的一类材料。

3：未来新能源包裹哪几类？

太阳能、生物能、核能、地热、海洋能、氢能 4：先进陶瓷材料分类

结构陶瓷、陶瓷复合材料、功能陶瓷材料 5：绿色产品的特征

小型化、多功能、使用安全方便、可回收利用

第五章：金属材料及加工工艺

1：金属材料的固有特性有哪几方面？

具有晶格结构的固体

电与热的良导体

具有金属特有的色彩与光泽

良好的延展性

可与其他金属、非金属元素在熔融状态下形成合金

抗氧化、腐蚀能力差 2：金属的成型方法有哪些？

铸造、塑性加工、切削加工、焊接、粉末冶金 3：铸造按铸型所用材料以及浇注方式分为几种？

砂型铸造、熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造 4：砂型铸造的工艺特点？

适应性强，几乎不受铸件形状、尺寸、重量及所用金属种类的限制，工艺设备简单，成本低

5：金属的塑性加工方法有哪些？

锻造、轧制、挤压、拔制、冲压加工 6：金属的切削加工按加工方式分为几种？

车削、铣削、刨削、磨削、钻削、镗削、钳工 7：常用的焊接方法有哪些？

熔焊、压焊、钎焊

8：金属的普通热处理工艺包括哪些？用图示来表达

退火、正火、淬火、回火9：金属材料表面处理的作用有哪些？

保护作用、装饰作用

10：金属表面着色的工艺有哪些？

化学着色、电解着色、阳极氧化染色、镀覆着色、涂覆着色、珐琅着色、热处理着色、传统着色技术 11：金属表面肌理工艺有哪些？

表面锻打、表面抛光、表面镶嵌、表面蚀刻（锻打、划刻、打磨、腐蚀）12：按合金元素总含量划分合金钢有几种？

低合金钢（5%以下）、中合金钢（5%~10%）、高合金钢（10%以上）13：常用钢材通常分为哪几种？

型钢、钢板、钢管、钢丝 14：铝合金材料的工艺特点？

质轻、强度高，其强度接近或者超过钢，具有优良的导电、导热性和抗腐蚀性。易加工、耐冲压，并且可阳极氧化成各种颜色 15：工业上常用的铜有哪几种？

紫铜、黄铜、青铜、白铜

第六章：玻璃及加工工艺

1：玻璃制品制作工艺分为哪几个阶段？

原料-计量-调和料-熔窑---熔融玻璃-成型加工-玻璃制品

2：玻璃的熔制过程包含那五个阶段？

硅酸盐的形成、玻璃的形成、玻璃液的澄清、玻璃液的均化、玻璃液的冷却 3：常用的玻璃成型方法？

压制成型、吹制成型、拉制成型、压延成型 4：玻璃制品的二次加工包含哪些工艺？

冷加工、热加工、表面处理

5：列举2-3种玻璃类型并分析其特点？

磨砂玻璃：分毛玻璃或者暗玻璃，用于玻璃黑板或玻璃隔墙

磨光玻璃：门窗制作，镜子

夹层玻璃：用于汽车、飞机挡风玻璃，防弹玻璃，及建筑玻璃

钢化玻璃：交通运输与建筑门窗

光致变色玻璃：变色眼镜，随光线强弱而变色

第七章：木材及加工工艺

1：木材有哪些特性？

质轻

具有天然色泽和美丽的花纹

具有调湿特性

隔音吸音性

具有可塑性

易加工和涂饰

对热、电具有良好的绝缘性

易变形、易燃

2：木材加工工艺的一般流程？

配料-基准面的加工-划线-榫头、榫眼及型面的加工-表面修整 3：木材加工的基本方法有哪些？

锯割、刨削、凿削、铣削 4：木材榫结构的特点？

传力明确、构造简单、结构外露、便于检查 5：木制品涂装前表面处理有哪些工艺过程？

干燥、去毛刺、脱色、消除内含杂质 6：木制品常用的贴膜材料有哪些？

PVC膜、人造革、DAP装饰纸、木纹纸、薄木、三聚氰胺板 7：人造板材有哪几种？分别指出各板材特点？

胶合板：不易开裂翘曲，材质均匀纹理美观，装饰性好

刨花板：隔音隔热性好，便于加工，不耐潮，容重大

纤维板：隔热吸音较好，不易胀缩开裂

细木工板：耐用结构稳，不易变形 8：设计中在选择木材时需要考虑哪些要素？

一定的强度及韧性、刚度、硬度、重量适中，材质结构细致

自然的纹理，干缩湿胀性和翘曲变形性小，易加工

胶合，着色及涂饰性能好，抗气候和虫害性 第八章：塑料及加工工艺

1：塑料按其应用领域可分为哪几种？

通用塑料、工程塑料、特种塑料（增强、泡沫）2：塑料的一般特性？

质轻，强度高

多数塑料制品具有透明性，富有光泽，能着鲜艳色彩

优异的电绝缘性

耐磨

塑料有耐化学药品性

成型加工方便，能大批量生产 3：塑料制品有哪些缺点？

不耐高温，低温容易发脆

制品易变形

有“老化”现象

4：塑料有哪些主要成型工艺？

注射成型、挤出成型、吹塑成型、铸塑成型 5：塑料连接包含哪些方法？举例2-3种

机械连接、焊接、溶剂粘接、胶接 6：塑料表面处理包括哪些方法？

镀饰、涂饰、印刷、烫印、压花、彩饰 7：例举2-3种常用塑料材料并分析其特点

聚乙烯塑料（PE）-热塑性，易成型加工，耐热性、耐老化性较差，其表面不易粘接和印刷

聚甲基丙烯酸甲脂塑料（PMMA）俗称有机玻璃-热塑性，质轻，不易碎，透明 度高易着色。表面硬度低，易划伤失去光泽，耐热低

聚氯乙烯塑料（PVC）-热塑性，良好的电绝缘性和耐化学腐蚀性，热稳定性 差，分解师放出氯化氢，因此成型时需要加入稳定剂

ABS塑料-热塑性，强度高，轻便，表面强度大，光滑易清洁，宜做电镀处理

第九章：陶瓷及加工工艺

1：陶瓷的概念？

陶瓷是指所有以粘土为材料与其它天然矿物原料经过粉碎、混炼、成形、烧 结制成的各种制品。2：陶瓷包含哪些种类？

普通：日用陶瓷、建筑卫生陶瓷、化工陶瓷、化学瓷、电瓷等

特种：结构陶瓷、功能陶瓷 3：陶瓷主要有哪些成型工艺？

注浆成型、注射成型、干压成型、等静压成型 4：什么是陶瓷烧结？

一种利用热能使粉末胚体致密化的技术 5：陶瓷烧结有哪些方法？

10.先进功能材料复习资料汇总 篇十

1)功能材料的功能对应于材料的微观结构和微观物体的运功，结构材料则主要利用其力学和机械性能。

2)功能材料的聚集态和形态非常多样化，除了晶态外，还有气态、液态、液晶态、非晶态、混合态、等离子态等；除了三维体相材料外，还有二维、一维和零维材料；除了平衡态外，还有非平衡态。而结构材料的形态较为单一。

3)功能材料多以元件形式为最终产品，如纳米氧化锌薄膜用于特种气体敏感材料，制作传感器，如汽车司机酒精检测。而结构材料多以材料形式为最终产品，如钢材、铝合金用在汽车和飞机结构、大梁、门框上，起力学支撑和结构固定作用。

4)功能材料的制备技术涉及新工艺和新技术，如急冷、超净、超微、超纯、薄膜化、集成化、微型化、智能化、精细控制等。而结构材料的制备多涉及传统的方法，如轧制、铸造、烧结等。

2、说明一次功能材料与二次功能材料的区别并举例。

一次功能材料：当向材料输入的能量和从材料输出的能量属于同一种形式时，材料起到能量传输部件的作用。材料的这种功能称为一次功能。以一次功能为使用目的的材料又称为载体材料。如：1)力学功能：粘、润滑、超塑、高弹、防震性等。2)声功能：隔音、吸音性等。3)热功能：传热、隔热、吸热、蓄热性等。4)电功能：导电、超导性、绝缘、电阻等。5)磁功能：硬磁性(记录介质)、软磁性（磁头等）等。6)光功能：透光、反折射光、吸光、偏振光、聚光性等。7)化学功能：吸附、催化、生化反应、酶反应等。8)其他功能：如放射特性、电磁波特性等。

二次功能材料：当向材料输入的能量和从材料输出的能量属于不同形式时，材料起能量的转换部件作用，材料的这种功能称为二次功能或高次功能。如：1)光能→其他形式（如光合成、光分解、光致抗蚀、化学发光、感光、光致伸缩、光伏、光导电等）。2)电能→其他形式（如电磁、电热、热电、光电、场致发光、电化学、电光效应等）。3)磁能→其他形式（如光磁效应、热磁效应、磁冷冻（磁热）效应等）。4)机械→其他形式（如形状记忆、热弹性、机械化学、压电、电致伸缩、光压、声光、光弹性效应等）。

3、氢与其他元素形成的氢化物有几种键合类型？哪些键合的材料适合用作储氢？

氢与其他元素形成的氢化物大致有三种键合类型：

1)离子键型，氢与IA及IIA族元素间MH、MH2型，如LiH、MgH2等。稳定，呈白色粉末状，氢以H-存在。

2)金属键型，氢与过渡族元素间，稳定，呈黑色粉末。如TiH1.7、LaH3、TiH2、VH2、NbH2等。

3)共价键型，氢与硼及其附近元素间，如B2H6、AlH3、NH3、AsH3、SiH4、H2O，多是低沸点挥发性化合物，不能作储氢材料。

4、形状记忆合金与形状记忆聚合物机理有何区别？

形状记忆合金是通过马氏体相变而呈现形状记忆效应的。马氏体相变具有可逆性，将马氏体向高温相（奥氏体）的转变称为逆转变。形状记忆效应是热弹性马氏体相变产生的低温相在加热时向高温相进行可逆转变的结果。SMA有双程、全程形状记忆。

聚合物SME由其内部结构决定。SMP一般由保持形状的固定相和在某种温度下能可逆地发生软化-硬化的可逆相组成。固定相：交联结构、部分结晶结构或分子链的缠绕等。可逆相：能够产生结晶、熔融可逆变化的部分结晶相，或发生玻璃态与橡胶态可逆转变的相。SMP只有单程形状记忆。

5、材料磁性来源是什么？

物质的磁性来源于组成物质中原子的磁性。1)带电的粒子漂移或运动产生磁场； 2)电子的自旋；

3)电子的轨道运动：核外电子的运动相当于一个闭合电流，具有一定的轨道磁矩；

4)原子核的磁矩。

材料的磁性主要来源于电子的轨道磁矩和自旋磁矩。原子核的磁矩很小，只有电子的几千分之一，通常可以略去不计。

6、何谓顺磁性与抗磁性？

1)顺磁性是在磁场作用下，物质中相邻原子或离子的热无序磁矩在一定程度上与磁场强度方向一致的定向排列的现象。顺磁性是一种弱磁性。顺磁(性)物质的主要特点是原子或分子中含有没有完全抵消的电子磁矩，因而具有原子或分子磁矩。但是原子(或分子)磁矩之间并无强的相互作用(一般为交换作用)，因此原子磁矩在热骚动的影响下处于无规(混乱)排列状态，原子磁矩互相抵消而无合磁矩。但是当受到外加磁场作用时，这些原来在热骚动下混乱排列的原子磁矩便同时受到磁场作用使其趋向磁场排列和热骚动作用使其趋向混乱排列，因此总的效果是在外加磁场方向有一定的磁矩分量。

2)抗磁性是在受到外加磁场作用时，物质获得反抗外加磁场的磁化强度的现象。抗磁性是一些物质的原子中电子磁矩互相抵消，合磁矩为零。但是当受到外加磁场作用时，电子轨道运动会发生变化，而且在与外加磁场的相反方向产生很小的合磁矩。

7、超导材料的三个临界参数。

1)临界温度Tc：超导体从常导态转为超导态温度，是在外磁场、电流、应力和辐射等条件足够低时，电阻突然变为零的温度。

2)临界磁场Hc(T)：温度为T(T＜Tc)超导体，外磁场>Hc(T)时，超导电性消失，由超导态转为常导态, 电阻恢复。这种能够破坏超导所需最小磁场强度，叫做临界磁场Hc(T)。在临界温度Tc，临界磁场为零。

3)临界电流Ic(T)：温度为T(T＜Tc)超导体通过足够强电流，导电性消失。破坏超导电性最小电流就是超导态允许流动最大电流，称临界电流Ic(T)。

三者具有明显的相关性。只有当三个条件均满足超导材料本身的临界值时，才能发生超导现象。

8、如何理解超导材料的两个基本特性？

1)零电阻效应：温度降至Tc以下，超导体电阻突然变为零-----零电阻效应，也称为超导电性。

2)超导体的完全抗磁性（迈斯纳效应）：超导体在外磁场中磁力线无法穿透，超导体内磁通量为零。当温度低于Tc时，置于外磁场中超导体始终保持其内部磁场为零，磁力线被全部排斥在外。即便原处在磁场中正常态样品，温度下降变成超导体时，也会把磁场完全排出去，即超导体具有完全抗磁性-----迈斯纳效应，超导体另一个独立基本特性。

零电阻效应和迈斯纳效应相互独立又相互联系，单纯的零电阻不能保证具有迈斯纳效应，而迈斯纳效应存在必定满足零电阻效应。

9、半导体器件有哪四种基础结构？

1)金属半导体接触：可以用来做整流接触,具有单向导电性；也可以用来做欧姆接触,电流双向通过。

2)p-n结：p-n结最重要特性是整流。

3)异质结：两种不同半导体接触形成的结；是快速器件和光电器件的关键构成要素。

4)MOS结构：金属-氧化物-半导体结构——MOS结构；MOS结构作栅极，再用两个p-n结分别当作漏极和源极，就可以制作出MOS场效应晶体管(MOSFET)；目前集成电路中最重要的器件。

10、何谓本征半导体、p型及n型半导体？

本征半导体：完全不含杂质且无晶格缺陷的纯净半导体称为本征半导体。但实际半导体不能绝对的纯净，此类半导体称为杂质半导体。本征半导体一般是指其导电能力主要由材料的本征激发决定的纯净半导体。更通俗地讲，完全纯净的、不含杂质的半导体称为本征半导体或I型半导体。主要常见代表有硅、锗这两种元素的单晶体结构。p型半导体：也称为空穴型半导体。P型半导体即空穴浓度远大于自由电子浓度的杂质半导体。在这样的材料中传导主要是由带正电的空穴引起的，因而在这种情况下电子是“少数载流子”。

n型半导体：也称为电子型半导体。N型半导体即自由电子浓度远大于空穴浓度的杂质半导体。在N型半导体中，自由电子为多子，空穴为少子，主要靠自由电子导电，由于N型半导体中正电荷量与负电荷量相等，故N型半导体呈电中性。自由电子主要由杂质原子提供，空穴由热激发形成。掺入的杂质越多，多子（自由电子）的浓度就越高，导电性能就越强。

11、何谓施主、受主？

半导体内部如果有杂质原子最外层电子数少于4，比如3个，那么它核内正电子容易吸引外界的一个电子进入最外电子层，形成饱和状态，这个杂质原子因为得到电子被叫做受主；反之最外层有5个电子，则杂质原子容易失去一个电子成为自由电子，这个杂质原子叫施主。

12、P-N结的概念和原理？

采用不同的掺杂工艺，通过扩散作用，将P型半导体与N型半导体制作在同一块半导体（通常是硅或锗）基片上，在它们的交界面就形成空间电荷区称为PN结。PN结具有单向导电性，是电子技术中许多器件所利用的特性，例如半导体二极管、双极性晶体管的物质基础。

原理：在P型半导体和N型半导体结合后，由于N型区内自由电子为多子空穴几乎为零称为少子，而P型区内空穴为多子自由电子为少子，在它们的交界处就出现了电子和空穴的浓度差。由于自由电子和空穴浓度差的原因，有一些电子从N型区向P型区扩散，也有一些电子要从P型区向N型区漂移。它们扩散的结果就使P区一边失去空穴，留下了带负电的杂质离子，N区一边失去电子，留下了带正电的杂质离子。开路中半导体中的离子不能任意移动，因此不参与导电。这些不能移动的带电粒子在P和N区交界面附近，形成了一个空间电荷区，空间电荷区的薄厚和掺杂物浓度有关。在空间电荷区形成后，由于正负电荷之间的相互作用，在空间电荷区形成了内电场，其方向是从带正电的N区指向带负电的P区。显然，这个电场的方向与载流子扩散运动的方向相反，阻止扩散。

另一方面，这个电场将使N区的少数载流子空穴向P区漂移，使P区的少数载流子电子向N区漂移，漂移运动的方向正好与扩散运动的方向相反。从N区漂移到P区的空穴补充了原来交界面上P区所失去的空穴，从P区漂移到N区的电子补充了原来交界面上N区所失去的电子，这就使空间电荷减少，内电场减弱。因此，漂移运动的结果是使空间电荷区变窄，扩散运动加强。

最后，多子的扩散和少子的漂移达到动态平衡。在P型半导体和N型半导体的结合面两侧，留下离子薄层，这个离子薄层形成的空间电荷区称为PN结。PN结的内电场方向由N区指向P区。在空间电荷区，由于缺少多子，所以也称耗尽层。

13、储氢材料的机制？

分为以下三个部分：

1、金属与氢气生成金属氢化物反应

氢与其他元素反应生成的氢化物有三种键合方式：1)离子键型，氢与IA及IIA族元素间MH、MH2型，如LiH、MgH2等。稳定，呈白色粉末状，氢以H—存在。2)金属键型，氢与过渡族元素间，稳定，呈黑色粉末。如TiH1.7、LaH3、TiH2、VH2、NbH2等。3)共价键型，氢与硼及其附近元素间，如B2H6、AlH3、NH3、AsH3、SiH4、H2O，多是低沸点挥发性化合物，不能作储氢材料。

2、金属氢化物的能量储存、转换

金属氢化物能量储存、转换的原理：金属吸氢→氢化物，对氢化物加热，把它置于比其平衡压低的氢压力环境中，放氢，其反应式如下：

吸氢放热22M(固)H2(气,p)MHn(固)Hn放氢吸热nM---金属，MHn---金属氢化物，p---氢压力，---焓变.实际，上式反应过程具有化学能(氢)、热能(反应热)、机械能(平衡氢气压力)的储存和相互转换功能。注：储氢材料最佳特性是在实际使用温度、压力范围内，以适当速度，可逆地进行氢储藏、释放。

经验法则：“储氢合金是氢的吸收元素和氢的非吸收元素所形成的合金”。合金氢化物性质介于其组元纯金属的氢化物的性质之间。

经验法则并非绝对正确。即并非所有氢吸收元素和氢非吸收元素合金，都具储氢功能。总之，氢化物作为储氢条件：氢吸、放反应是否可逆。氢在金属合金中吸收和释放可由相平衡关系描述。

3、金属氢化物的相平衡和热力学

金属-氢系的相平衡由温度T、压力p和组成成分c三个状态参数控制。金属间化合物中，放热型组分起到吸储氢作用；吸热型组分起到调整储氢材料氢分解压适度。另，金属间化合物生成热对氢化物生成焓有较大影响

14、什么是磁性材料、软磁性材料和硬磁性材料？

磁性材料：通常所说的磁性材料是指强磁性物质，是古老而用途十分广泛的功能材料。而通常认为，磁性材料是指由过度元素铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质。磁性材料按磁化后去磁的难易可分为软磁性材料和硬磁性材料。

软磁材料：较弱的磁场下易于磁化，也易于退磁的材料。其特点是磁导率大，剩磁较小，矫顽力小(<100A/m)，滞损耗低，磁滞回线呈细长条形。典型材料：Fe、硅钢、MnZn、LiZn铁氧体、NiZn、NiCuZn 铁氧体、MnFe2O4、NiFe2O4。应用：适用于交变磁场场合，如发电机和电动机定子和转子；变压器，电感器，电抗器，继电器和镇流器铁芯；磁记录磁头与介质；磁屏蔽；电磁铁的铁芯。