煤矿a类管理人员试题

2024-07-28

煤矿a类管理人员试题（7篇）

1.煤矿a类管理人员试题篇一

煤矿从业人员培训考试题（A卷）

姓名单位得分

一、填空题：每空1分，共31分

1、煤矿安全生产方针是“ 安全第一、预防为主”。

2、《安全生产法》于2002年6月29日经第九届全国人大常委会第28次会议通过，自200 年 11月 1日起实施。

3、煤矿职工在安全生产方面的权力主要有以下几个方面：①参与安全生产管理权；② 安全生产监督权；③获得赔偿权；④参与隐患整改权；⑤安全生产知情权；⑥对本单位安全生产批评、检举、控告权；⑦ 拒绝违章指挥权；⑧拒绝强令冒险作业权；⑨紧急情况下的停止作业权；⑩紧急撤离权。

4、扑灭矿井火灾的方法有直接灭火、隔绝灭火和综合灭火三种。

5、《煤矿安全规程》规定：井下照明、信号、电话和手持式电气设备的电压，不得超过127 v，远距离控制线路的额定电压，不得超过36 v。

6、井下自救遵守“灭、护、撤、躲、报”的五字原则。

7、自救器主要有三种：过滤式、隔离式和压缩氧气自救器。

8、对既提升又行人的斜井，必须严格执行行车不行人、行人不行车的原则。

二、多项选择题：每题2分，共16分。

1、爆破地点20米范围内风流中瓦斯浓度达到（B）时，严禁爆破。A、0.5% B、1% C、1.5% D、2%

2、井下供电系统的保护有（D）。

A、过流 B、接地 C、漏电 D、以上三种都对

3、效果最好，操作最简单的人工呼吸方法是（A、B、C）。

A、口对口次气法 B、仰卧压胸法 C、俯卧压背法 D、以上答案都不对。

4、在周期来压回柱，放顶等特种情况下，常用稳定性较好的特种支架加强支护，特种支架有（AC）等。

A、木垛 B、液压支架 C、密集

5、巷道出现“挂红”或“挂汗”，顶板淋水加大，出现压力水流，以上现象是（B）的预兆。A、煤与瓦斯突出 B、透水前 C、煤的自然发火

6、采掘工作面的进风流中瓦斯的浓度不高于（A）。A、1% B、0.75% C、0.5%

7、《煤矿安全规程》规定，高瓦斯矿井掘进工作面要采用“三专”、“两闭锁”、“三专”是指（C）。A、专用开关，专用漏电保护，专用设备 B、专用变压器，专用电源，专用开关 C、专用变压器，专用电缆，专用开关

8、电气设备着火时，应首先切断电源，在切断电源前只准使用（C）进行灭火。A、泥浆 B、水 C、沙子

三、判断题（下列说法对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共28分）。

1、煤矿和企业只要对井下作业人员进安全生产教育和培训就可上岗作业。（×）

2、在有瓦斯与煤尘煤炸危险的工作面都可以采用秒延期电雷管。（×）

3、瓦斯检查“三对口”是指瓦斯记录牌，手册记录和瓦斯日报对口。（√）

4、矿井实行入井检身制度，入井人员必须随身携带自救器。（√）

5、在井下，如遇矿灯不亮或其他故障时，可以拆开矿灯进行应急修理。（×）

6、从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告，有权拒绝违章指挥和冒险作业。（√）

7、井下局部通风机，在下班后为节约用电，可转以随意关停。（×）

8、煤矿井下掘进工作面（岩巷）时，可以使用2#岩石铵梯炸药，因为其威力较大，节约成本。（×）

9、用水灾火应将水流从火源外围逐渐向中心喷射，不可直接将水射向火源中心。（√）

10、“一炮三检”是指打眼前、放炮前、放炮后进行瓦斯检查。（√）

11、煤电钻综保每天必须做一次跳闸试验。（√）

12、可以使用煤粉或废纸作炮眼封堵材料。（×）

13、职工有权制止违章作业，有无权拒绝违章指挥。（×）

四、简答题

1、瓦斯爆炸必须具备的三个条件？（8分）答：

1、浓度达到5――16%；

2、有火源或热源，温度达到650――750度；氧气尝试不低于12%

2、矿井透水前预兆？（8分）答：煤矿透水的预兆有：

（1）挂红。在煤岩裂隙表面附着有暗红色的水锈。（2）挂汗。在煤岩壁上凝结有水珠。

（3）煤壁变冷。接近积水气温骤降，煤壁发凉，人有阴冷的感觉。（4）出现雾气。积水渗到煤壁蒸发而形成雾气。

（5）水叫。接近高压水区，从煤岩壁中听到“吱吱”的水叫声。（6）顶板淋水加大。接近积水区时，积水从破裂的顶板中流出。（7）顶板来压，底板鼓起。水压增大或围岩膨胀所致。（8）水色发浑，有臭味。接近老空区积水的象征。

（9）工作面有害气体增加。积水区向外散发出瓦斯、二氧化碳、硫化氢等有害气体。（10）裂缝出现渗水。由于接近积水区，水自煤岩裂缝中流出。

3、煤与瓦斯突出前的预兆？（9分）答：煤与瓦斯突出前的预兆有：

（1）无声预兆。主要表现有工作面压力增大，使支架变形、煤壁外鼓、片帮、掉渣、项板下沉或底板鼓起，煤层层理紊乱，煤暗淡无光泽，煤质变软，瓦斯涌出量异常或忽大忽小，煤壁发凉，打钻时有顶钻、卡钻、喷瓦斯等现象。

（2）有声预兆。煤层在变形过程中发生劈裂声、闷雷声、机枪声、响煤炮，声音由远而近、由小而大，有短暂的、有连续的，间隔时间长短也不一致，煤壁发生震动和冲击，顶板来压、支架发出断裂声。

（3）任何一次突出前，并不是所有预兆都出现，仅出现其中一种或数种，而且有的预兆不明显，有的预兆距发生突出的时间很短。

煤矿从业人员培训考试题（B卷）

姓名单位得分

一、判断题（判断下列说法是否正确，对的在前面括号内划“√”；错的在前面括号内划“×”）

1、（）管生产必须管安全。

2、（）除文艺体育和特种行业外，禁止用人单位招用未满16岁的未成年人。

3、（）职工患职业病或因工负伤并被确认丧失或剖分丧失劳动能力时，用人单位可以解除与该职工的劳动合同。

4、（）煤矿开采必须坚持“敲帮问顶”制度。

5、（）采煤工作面回采前，必须编制作业规程。

6、（）在同一采煤工作面，可以使用不同类型或不同性能的支柱。

7、（）严禁手扶或碰撞远行中的钢丝绳或牵引链。

8、（）井下掘进工作面局部通风随用随开。

9、（）瓦斯可以用人的感觉器官感知。

10、（）矿尘的主要危害是引起尘肺病和江尘爆炸。

11、（）矿井火灾按起因可以分为内因火灾和外因火灾。

12、（）井口房和通风机房附近20米内，可以有烟火或用火炉取暖。

13、（）在井口和井口房，严禁采用可燃性材料搭设临时性操用或休息间。

14、（）井下可以随时使用电焊、气焊。

15、（）井下发生水灾时，人员必须朝有风流通过的上山巷道方向撤退。

16、（）探放水的原则是“有疑必探，先探后掘”。

17、（）可以用煤粉、块状材料和可燃性材料作炮眼封泥。

18、（）井下不允许带电检修与移动电气设备。

二、填空

19、我国的安全生产方针是“ 第一，为主”。20、“三同时”指企业新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时，同时。

21、处理事故的“四不放过原则”指事原因不放过，事矿责任者和群众不放过，整改措施不放过，事故责任者没有受到追究不放过。

22、《劳动法》规定：用人单位应当依法律建立和完善规章制度，保障劳动者享有权利和履行义务。

23、禁止安全女职工从事矿山、国家规定的第级体力劳动强度的劳动和其他从事的劳动。

24、从事作业的劳动者必须经过培训并取得特种作业。

25、每一职工都有权利制止任何人作业，拒绝任何人指挥，反对违反纪律。

26、三级安全教育指教育、教育和教育。

27、煤矿生产的五大自然灾害是、、、、。

28、采煤工作面应保持“三直一平”，即、、、保持直线，保持平稳。

29、采煤工作面必须按作业规程定及时，严禁作业。30、用刮板输送机运送支架物料时，必须有防止和的安全措施。

31、立井井口必须用

或

围信，进出口设置，棚栏门只准在通过或时打开。

32、“一通三防”指、、和。

33、瓦斯爆炸同时具备的三个条件是、和。

34、局部瓦斯积聚指体积大于的空间、瓦斯浓度达到的现象。

35、采掘工作面风流中瓦斯浓度达时，必须停止电钻打眼；放炮地点附近米内风流中瓦斯浓度达到时，严禁放炮。

36、电运机或其开关附近米范围内风流中瓦斯浓度达到时，必须、、，时行处理。

37、煤炭自燃的征兆主要有巷道出现、巷道壁出，有火灾，人体，空气和水温。

38、请列出采掘工作面透水的三种预兆：、、。

39、每一矿井必须建立爆破材料制度、电雷管制度和爆破材料处理办法。

40、煤矿井下供电的“四有”指“、、、”。

三、选择（在下面答案中，只有一个选项是对的，请将所选答案的序号填在括号内。）

41、（）是工矿企业安全生产第一责任者。、A、厂（广）长B、工人C、上级领导

42、每一入井人员必须随身携带（）。A、水壶B、矿灯刀子C、饭盒

43、入井人员严禁携带（）。A、书B、刀子C、烟草和其它可燃物品

44、每个矿井必须有（）以上能行人的安全出口通往地面。A、一个B、两个C、三个

45、矿工入井前严禁（）。A、喝酒B、说话C、玩耍

46、下列哪些气体是有毒气体（）。A、CH4 CO2B、CO、H2S

47、在胶带输送机巷道中，行人经常跨越胶带输送机的地点，必须设置（）。A、过桥B、梯子C、工具箱

48、井下风门每组不得少于（），必须自动关闭，严禁同时敞开。

49、“一炮三检”指在装药前、放炮和放炮后要检查（）。A、瓦斯B、放炮器C、炮泥

50、提升钢丝绳必须（）检查一次，对损坏和断丝或锈蚀较多的一段应停车详线检查。

A、五天B、一天C、十天

2.煤矿a类管理人员试题篇二

2012安全规程考试试题（A卷）

一、填空题(每空0.5分，共20分)

1、单独巡视高压设备的人员巡视高压设备时，不准进行其他工作，不准（移开）或（越过）遮栏。

2、高压设备发生接地时，室内不得接近故障点（4）以内，室外不得接近故障点(8)以内。进入上述范围人员应(穿绝缘靴)，接触设备的外壳和构架时，应(戴绝缘手套)。

3、电力生产必须贯彻（安全第一预防为主）的方针。企业要贯彻（管生产必须管安全）的原则。

4、电气作业人员的基本条件之一：具备必要的（电气知识）和（业务技能），且按工作性质，熟悉安全规程的相关部分，并经考试合格。

5、总厂两票管理标准规定：压力管道、容器和沟道内的检修工作，必须办理(机械工作票)工作票。

6、全厂对外停电，是指全厂对外（有功负荷）降到零。

7、所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于（1050）毫米高栏杆和不低于（100）毫米高的护板。如在检修期间需将栏杆拆除时，应（装设）临时栏杆，并在检修结束时将栏杆（立即装回）。

8、装设接地线应由（两）人进行。

9、电力生产企业应按照（谁主管谁负责）的原则，建立各级人员的防火责任制。

10、任何人发现有违反安全工作规程的情况，应立即（制止），经（纠正）后才能恢复作业。

11、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得（特种作业操作资格）证书，方可上岗作业。

12、热工主要保护联锁系统须随主设备一起准确可靠地投入运行，不得随意退出。机组运行中，若发生系统故障等原因需要临时停运热工主保护时，应经本单位（总工程师）批准。

13、行灯电压不准超过（36）伏，在特别潮湿或周围均属金属导体的地方工作时，行灯的电压不准超过

（12）伏。

14、生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，应制定相应的（安全）措施，经本单位分管生产领导(总工程师)批准后执行。

15、安规规定，为保证作业人员安全，应尽量避免（一人）进入SF6配电装置室进行巡视，不准一人进入从事（检修）工作。

16、所谓运用中的电气设备，系指（全部）带有电压、一部分带有电压或一经（操作）即带有电压的电气设备。

17、事故调查必须（实事求是），尊重科学，严肃认真，做到（事故原因不清楚）不放过，（事故责任者和应受教育者没有受到教育）不放过，（没有采取防范措施）不放过, 事故责任者没有受到处理不放过（简称“四不放过”）。

18、各部门、各班组、各部位均应设义务消防员。义务消防员的人数不应少于职工总数的（百分之十），防火重点部位不应少于防火部位的（百分之七十）。

19、安规中所指动火作业，是指在禁火区进行（焊接）与（切割）作业及在易燃易爆场所使用（喷灯）、电钻、砂轮等进行可能产生火焰、火花和（炽热）表面的临时性作业。

20、油区的一切电气设备（如开关、刀闸、照明灯、电动机、电铃、自起动仪表接点等）均应为（防爆）型。电力线路必须是暗线或电缆。

二、选择题（每小题1分，共20分注意：部分题有多个选项）

1、在梯子上工作时，梯与地面的斜角度为多少度左右,工作人员必须登在距梯顶不少于几米的梯蹬上工作。(C)

A 30度,2米B 45度,1米C 60度,1米D 60度,2米

2、各类作业人员有权拒绝(A，B)。

A、强令冒险作业； B、违章指挥；C、加班工作；D、带电工作。

3、《电力安全事故应急处置和调查处理条例》规定事故发生后，有关单位和人员应当妥善保护事故现场以及（ABD）等相关材料，及时保存故障录波图、电力调度数据、发电机组运行数据和输变电设备运行数据等相关资料，并在事故调查组成立后将相关材料、资料移交事故调查组。

A.工作日志；B.工作票；C.安全活动记录；D.操作票。

4、任何人发现有违反本规程的情况，应如何处理（ABC）

A、立即制止，经纠正后才能恢复作业；B、各类作业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；C、在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所，并立即报告。

5、保证安全的组织措施规定，工作中工作负责人、工作许可人任何一方若有特殊情况需要变更安全措施

时，应(A D)。

A、先取得对方同意；B、先取得调度同意；C、先取得工作票签发人同意；

D、变更情况及时记录在值班日志内。

6、安全带的正确挂扣应该是。（C）

Ａ.同一水平；B.低挂高用；Ｃ.高挂低用。

7、凡事故原因分析中存在下列与事故有关的问题，确定为领导责任(ABCD)

A、企业安全生产责任制不落实；B、反事故措施不落实；C、现场安全防护装置、个人防护用品、安

全工器具和不全或不合格；D、违章指挥。

8、开展反事故演习的目的（ABCD）

A.定期检查生产人员处理事故的能力，当设备发生不正常运行现象时，值班人员是否能够迅速准确地运

用现场规程判断和处理事故；B.使生产人员掌握迅速处理事故和异常现象的正确方法；C.贯彻反事故措

施使生产人员更好的熟悉规程和运行特性； D.发现运行设备上的缺陷和运行组织上存在的问题以及规程

中不足部分。

9、在户外变电站和高压室内搬动梯子、管子等长物，应（D）放倒搬运，并与带电部分保持足够的安全

距离。

A、一人;B、多人;C、四人;D、两人。

10、在全部停电或部分停电的电气设备上工作，必须完成下列那些技术措施？（ABCD）

A、停电；B、验电；C、接地；D、悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）。

11、在发生（C）事故时，可以不经许可，即行断开有关设备的电源，但事后应立即报告调度和上级部

门。

A、开关爆炸;B、机组紧急停机;C、人身触电。

12、一级动火区是指（A B）的部位和场所。

A、火灾危险性大；B、发生火灾时后果很严重； C、禁止明火区；D、影响大。

13、《电力安全事故应急处置和调查处理条例》中对电力安全事故等级划分标准：发电厂或者220千伏以

上变电站因安全故障造成全厂（站）对外停电，导致周边电压监视控制点电压低于调度机构规定的电压

曲线值（A）并且持续时间2小时以上定性为一般事故。

A.5%以上10%以下；B.10%以上15%以下；C.10%以上20%以下；D.20%以上30%以下。

14、第一种工作票应（B）送到运行部门。

A、提前2天；B、提前1天；C、不提前。

15、工作票签发人的安全责任有哪些？（ABC）

A工作必要性和安全性；B工作票上所填安全措施是否正确完备；

C 所派工作负责人和工作班人员是否适当和充足。

16、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列哪些职责？（ABCDE）

A、建立、健全本单位安全生产责任制；B、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；C、保证

本单位安全生产投入的有效实施；D、督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；E、组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案。

17、发电企业三级安全网由（ABD）组成。

A、企业安全监督员;B、车间安全监督员;

C、政府部门安全监督人员;D、班组安全监督员。

18、接地线应用有透明护套的多股软铜线，其截面不得小于（D），同时满足装设地点应短路电流要求。

2222A、10mmB、15 mmC、20 mmD、25 mm19、消防工作的四会指是指（ABCD）

A、会报火警； B、会使用灭火器； C、会扑救初起火灾；D、会组织疏散逃生。

20、《电力安全事故应急处置和调查处理条例》自2011年（C）起施行。

A.6月1日；B.7月7日；C.9月1日；D.9月10日。

三、判断题（每小题1分，共30分，正确的打√，错误的打x）

1、六氟化硫配电装置发生大量泄漏等紧急情况时，人员应迅速采取堵漏等相应措施。（x）

2、非计划检修系指计划大修、计划小修、计划节日检修和公用设备系统的计划检修以外的一切检修（不

包括断路器多次切断故障电流后，进行的内部检查）。（√）

3、潜水泵工作时，泵的周围30m以内水面不准有人进入。（√）

4、在不同地点依次进行同类型的检修工作，如全部安全措施能在工作开始前一次完成，可以使用一张工

作票。（√）

5、在焊接中禁止将带有油迹的衣服、手套或其他沾有油脂的工具、物品与氧气瓶软管及接头相接触。

（√）

6、人字梯须具有坚固的绞链和限制开度的拉链。人在梯子上时，禁止移动梯子。（√）

7、清理焊渣时必须戴上白光眼镜，并避免对着人的方向敲打焊渣。（√）

8、在带电设备周围严禁使用钢卷尺、皮卷尺和线尺（夹有金属丝者）进行测量工作。（√）

9、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作

业场所。（√）

10、高压验电必须戴绝缘手套，验电时应使用相应电压等级的验电器，在检修设备进出线两侧各相分别

验电。（x）

11、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。（√）

12、转动着的发电机、同期调相机，未加励磁时，可以认为没有电压。（x）

13、起重机正在吊物时，任何人不准在吊钩和吊物下停留或行走。（√）

14、事故调查的目的，就是要分清事故的责任，追究事故的责任者。（x）

15、当触电者停止呼吸又无心脏跳动，应在同一时间内进行人工呼吸和心脏挤压，两种抢救同步进行。（x）

16、所有电流互感器和电压互感器的二次绕组应有一点且仅有一点永久性的、可靠的保护接地。（√）

17、用汽车运输气瓶时，气瓶不准顺车厢纵向放置，应横向放置。（√）

18、禁止在生产场所存储易燃物品，例如：汽油、煤油、酒精等。运行中所需小量的润滑油和日常用油

壶、油枪，必须存放在指定地点的储藏室内。（√）

19、禁止在机器转动时，从靠背轮和齿轮上取下防护罩或其他防护设备。（√）

20、湿手不准去触摸电灯开关以及其他电气设备（安全电压的电气设备除外）。（√）

21、任何运用中的星形接线设备的中性点，应视为带电设备。（√）

22、SF6配电装置室、电缆层（隧道）的排风机电源开关应设置在门内。（x）

23、为了抢救人员生命而紧急停止设备运行构成的事故，不中断安全记录。（√）

24、工作人员进入SF6配电装置室，入口处若无SF6气体含量显示器，应先通风15min后可以进入。（x）

25、工作负责人（工作监护人）在全部停电时，也不可以参工作班工作。（x）

26、工作期间，工作负责任人因故暂时离开工作现场时，应指定能胜任的人员临时代替，离开前应将工

作交代清楚，可以不告诉工作班成员。（x）

27、单人操作时不得进行登高或登杆操作。（√）

28、接地线应使用专用的线夹固定在导体上，严禁用缠绕的方法进行接地或短路。（√）

29、全部工作完成后，工作负责人与运行人员在工作票上填明工作结束时间，经双方签名后，表示工作

终结。（√）

30、危险物品，是指易燃易爆物品、危险化学品、放射性物品等能够危及人身安全和财产安全的物品。

（√）

四、简答题（每题5分，共20分）

1、制定《安规》的目的是什么？

答：是为了加强电力生产现场管理，规范各类工作人员的行为，保证人身、电网和设备安全。

2、在水力机械设备上工作，保证安全的技术措施有哪些？

答：停电；隔离；泄压；通风；加锁、悬挂标示牌和装设遮栏（围栏）。

3、《电力安全事故应急处置和调查处理条例》根据电力安全事故影响电力系统安全稳定运行或者影响电

力（热力）正常供应的程度，把事故分为哪几类？

答：特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故。

4、什么是重大危险源？

答：重大危险源是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或

3.煤矿a类管理人员试题篇三

一、单选题：每题2分共25题50分（每题只有一个正确答案，将其代号填入）

1.加强从业人员自身这是消除事故人为因素的唯一办法。

A．安全素质B．文化水平C．操作技能

2.无视规章制度，明知故犯的行为，往往都是导致事故发生的。

A．物的因素B．人为因素C．人和物的综合因素

3.《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》提出，对重大、特别重大生产安全责任事故负有主要责任的企业，其主要负责

人不得担任本行业企业的矿长（厂长、经理）。

A、5年B、10年C、终生

4.我国工伤保险基金实行社会统筹，由缴纳。

A．生产经营单位为职工缴纳 B．生产经营单位和职工共同缴纳 C．职工缴纳

5.电路中的保险丝、锅炉的熔栓等。它们在危险情况出现之前就发生破坏，从而释放或阻断能量，以保证整个系统的安全性是工程技术对策中的。

A、薄弱环节原则B、时间防护原则C、能量屏障原则

6.生产经营单位应当具备《安全生产法》和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的。

A、生产条件B、工作条件C、安全生产条件

7.生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的。

A、安全生产知识和管理能力 B、安全生产知识和技能C、事故应急处理能力

8.发生触电事故以后，首先应该迅速让触电者脱离电源，如触电者心跳、呼吸均已停止，应立即。

A．打“120”呼叫救护大队送医院救治

B．立即采取人工呼吸今兴心肺复苏术抢救，为医生抢救作好前准备

C．立即派车将触电者送往医院让医生抢救

9.劳动者离开用人单位时，有权索取本人职业健康监护档案件，用人单位应当如实、无偿提供，并签章。

A、原件B、复印件C、原件和复印件

10.职业危害因素监测的监测记录应当准确、完整并保存。

A、建档B、存档C、归档

11.使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、设备的，处三万元以上万元以下罚款。A、2B、4C、5

12.生产经营单位的从业人员。

A要自行办理工伤保险和意外伤害保险；B有依法获得安全生产保障的权利；C因违章等自身原因造成事故，应由受伤害人自行解决。

13.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定：造成人员伤亡或者直接损失事故一般分为等级。

A、7B、6C、4

14.生产经营单位采用新工艺、或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

A、新技术、新材料B、新流程、新材料C、新技术、新原料

15.生产经营单位在破产或者关闭前,排除重大危险源.A 应当B 必须C 可以

16.设置安全设施和安全装置的目的是为了。

A．提高工作效率B．保证产品质量C．保障人身安全

17.根据系统安全工程的观点，危险是指。

A.人们对事物的具体认识，必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等

B.系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度

C.可能造成人员伤害、疾病、财产损失作业环境破坏或其他损失的根源或状态

18.安全技术措施计划一般应与同的生产、技术、财务、供销等计划。A.统一编制B.分期编制C.同时编制

19.临时接地线的装接顺序是，且必须接触良好。

A、先接接地端，后接导体端B、先接导体端，后接接地端 C、不分先后

20.企业安全承诺的具体体现和安全文化建设的基础要求是。

A.安全绩效评估系统B.企业的文化C.企业内部的行为规范

21.事故发生后，组织调查处理按照的原则，严肃处理事故。

A.“教育与惩罚相结合” B.“领导责任制” C.“四不放过”

22.防止特大事故的第一步是以为依据，确认或辨识重大危险源。

A.风险评价结果B.安全生产规章制度C.重大危险源辨识标准

23.从长远看，低成本、高效率的()措施是减少事故损失的关键。

A.准备B.响应C.预防

24.属地为主强调的思想和以现场应急、现场指挥为主的原则。

A.“升级”B.“第一反应”C.“响应”

25.《中华人民共和国安全生产法》规定，从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当向()报告。

A、当地安监部门B、当地消防部门 C、本单位负责人

二、判断题：每题2分，共25题50分（对（√）错（X））

1.国家实行生产安全事故责任追究制度。（）

2.生产经营单位对安全生产工作全面负责的人是生产经营单位的安全管理人员（）

3.生产经营单位应当具备安全生产法和有关法律、行政法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件。（）

4.生产经营单位里发生的生产安全事故的原因是多方面的，但主要是“物的因素”（）

5.危险源与事故隐患是两个既有联系又有区别的概念（）

6.漏电保护器工作原理：以漏电电流或触电电流为动作信号。信号经过处理带动执行元件动作，将线路迅速断开。（）

7.在检修设备时，应该在电气开关处挂上“禁止合闸”的警示标志。（）

8.劳动防护用品是保护劳动者的安全和健康的一项重要措施，也是保证安全生产的最后一道防线。因此，每位从业人员必须正确佩戴劳动防护用品。（）

9.因生产安全事故受到损害的从业人员，在依法享有工伤社会保险后，不再有权向本单位提出赔偿要求（）

10.救护中暑者时，要尽快将中暑者移至阴凉处，解开衣服，饮用冷开水或凉盐

开水，但不要使中暑者过分受惊。（）

11.用人单位有防护措施可以安排未成年工从事接触职业病危害的作业。

()

12.灭火的基本原理可以归纳为：冷却法、窒息法、隔离法和化学抑制法。（）

13.从业人员应当履行的义务是：遵守安全生产规章制度和操作规程的义务、服从管理的义务、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务、发现事故隐患及时报告的义务和接受安全生产培训教育的义务。（）

14.企业内机动车辆驾驶是一项特种作业，根据国家规定未经专门培训考核合格，取得《特种作业操作资格证》的人员，不准独立驾驶。（）

15.企业内机动车辆在车间门前、道路转弯处时速不得超过10公里。（）

16.从安全生产管理对象看，安全生产管理由近代的事故管理发展到现代的隐患管理。（）

17.生产经营单位对重大危险源应当登记建档，进行定期检测、评估、监控，并制定应急预案。（）

18.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。（）

19.依照《安全生产法》和有关法律、法规的规定，国家实行生产安全事故责任追究制度，追究生产安全事故责任人员的法律责任。（）

20.生产经营单位是职业危害防治的责任主体。()

21.制定应急救援预案的目的是使应急行动做到应急响应快速、应急措施具有针对性、事故损失最大限度减少。（）

22.在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在72小时之内经抢救无效死亡的，应按视同工伤对待。()23.用人单位的负责人应当接受职业卫生培训，遵守职业病防治法律、法规，依法组织本单位的职业病防治工作。()

24.企业安全生产风险抵押金可以用于为处理本企业生产安全事故善后事宜而直接发生的费用支出。()

25.生产企业的安全生产许可证有效期满后，有效期可以延期3年。()

答案：

一、C B C A B

二、√×√×√

4.煤矿a类管理人员试题篇四

一、（20分）填空题题（请把下列简述内容中所差部分填入横线内，每空1分）。

1、、装备、培训三并重的原则是我国煤矿安全生产实践经验的总结。

2、矿山企业安全生产的特种作业人员必须接受专门培训，经考核合格取得方可上岗作业。

3、《安全生产法》的五项基本原则是则，社会监督、综合治理的原则及____________的原则。

4、是一种严重的煤矿职业病，是目前我国职业病中发病率最高、死亡危险性较大、对煤矿职工危害最严重的一类。

5、矿井监控系统是指对煤矿井上、井下的 ___ 及____________的机电设备运行状态的一种系统。

6、矿井监控系统执行机构（含声光报警及显示设备）将转换为被控，使用矿用电缆与监控分站相连。

7、矿井监控系统电源箱将井下交流电网电源转换为系统所需的 ________型直流电源，并备有维持电网停电后正常供电不小于 h的蓄电池。

8、安全监测工必须经过，经有关部门_________________方可持证上岗。

9、传感器主要由、、测量及文换电路和等组成。

10、量程是指传感器能正常工作时的与之间的范围。

11、传感器精确度是和准确度两者意义的总和。

12、敷设监测电缆时要有适当的弛度，要求能在外力压挂时。电缆悬挂高度应大于矿车和运输机的高度，并位于侧。

13、阀型避雷器目前有普通型、磁吹型和等数种。

14、甲烷报警断电仪一般由、和等部分组成。

15、瓦斯电闭锁是指掘进工作面中设置的瓦斯监测仪，当探测到瓦斯超过规定浓度时，具有可自动断掉，只有瓦斯浓度规定限度以下时方可恢复送电的闭锁装置。

二、（20分）单选题（请在以下选择答案中挑选正确答案，并将正确答案的序号A.B.C.D.E填入空格_____内，每题一分，每题只有一个正确答案，多选、选错不得分）。

1、下列选项中不属于煤矿安全“三不生产”内容的是（）。A、不安全不生产 B、隐患不处理不生产

C、事故原因没查清不生产 D、措施不落实不生产

2、下列关于矿山建设工程“三同时”的描述中，正确的是（）。

A、矿山建设工程必须与主体工程同时设计

B、矿山建设主体工程必须与安全设施同时设计、同时施工、同时投入生产和使用

C、矿山建设工程必须与主体工程同时设计、同时施工、同时验收

3、下列对从业人员的人身保障权利之一“获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利“的阐述，正确的是（）。进行检测，用计算机对采集的数据进行，对设备、局部生产环节或过程进行 A、生产经营单位与从业人员订立的劳动合同，也可以不载明有关保障从业人员劳动安全、防止职业危害的事项

B、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费 C、因生产安全事故受到损害的人员，除依法享有获得工伤社会保险外，不得向本单位提出赔偿要求

4、安全监测监控的作用主要是（）和救援协调。A、灾害预警 B、监视矿工 C、防止“三违”

5、从业人员对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，（）。A、不得拒绝执行 B、先服从后报告 C、有权拒绝执行

6、煤层顶板可分为伪顶、直接顶和基本顶三种类型。在采煤过程中，（）是顶板管理的重要部位。

A伪顶 B、直接顶 C、基本顶

7、在标准大气状态下，瓦斯爆炸的瓦斯浓度范围为（）。A、1％～10% B、5%～16% C、3～10% D、10%～16%

8、煤与瓦斯突出多发生在（）。

9、《职业病目录》规定的职业病为10大类（）种。A、115 B、120 C、110 D、150

10、矿井监控系统主机主要用来接收监测信号、校正、报警判别、数据统计、磁盘存储、显示、声光报警、人机对话、（）、控制打印输出、与管理网络联接等。

A、控制 B、控制设备 C、输出控制

11、分站至主站之间、分站至分站之间的最大传输距离应不小于（）km。A、10 B、15 C、20

12、矿井监控系统井下电源波动适应范围应为（）。A、70～110% B、75%～110% C、80～110%

13、催化然烧式甲烷传感器一般只用于检测（）。

A、甲烷 B、高浓度甲烷 C、低浓度甲烷 D、高、低浓度甲烷

14、煤与瓦斯突出矿井的采煤工作面甲烷传感器的报警浓度是()。

A.≥1.0% CH4 B.≥1.5% CH4 C.≥0.75% CH4 D.≥0.5%CH4

15、高瓦斯和煤与瓦斯突出矿井采煤工作面的回风巷长度大于 m时，必须在回风巷中部增设甲烷传感器。

A.500 B.800 C.1000 D.1200 16．采煤工作面或工作面回风巷，一氧化碳传感器的报警浓度为。A≥0.0024% B.≥0.24% C.≥0.00024% D.≥0.024%

17.甲烷超限断电及甲烷风电闭锁的控制执行时间是不大于 A.2s B.10s C.30s D.5min.18 ____不是计算机病毒的特点。

A、传染性 B、潜伏性 C、偶然性 D、破坏性

19、测量电路是对检测元件输出的电信号进行加工、处理和变换，使之成为便于显示、记录、控制处理的（）。A、采煤工作面 B、岩巷掘进工作面 C、石门揭煤掘进工作面

A、电压信号 B、非电信号 C、电流信号 D、标准电信号 C、气敏半导体 D、红外探测

20、馈电状态传感器用于监测被控开关负荷侧的（）状态。A、断电 B、馈电 C、工作 D、汤电

三、（20分）多选题（请在以下选择答案中挑选正确答案，并将正确答案的序号A.B.C.D.E填入空格_____内，若将错误答案的序号填入空格内，每题2分，多选一个错误答案扣1分，选错两个答案本小题不得分）。

1、我国煤矿多为并工开采，作业地点经常受到（）、有毒有害气体和破碎顶板的威胁。

A、水 B、火 C、瓦斯 D、矿尘 E、光照不足

2、井工煤矿工作环境的特点是：作业地点（），地下开采技术复杂，生产环节多，工作面不

断移动，地质条件常有变化。

A、空间狭窄 B、阴暗潮湿 C、高温干燥 D、环境条件恶劣

3、生产经营单位的从业人员在作业过程中，应当（）。

A、严格遵守本单位的安全生产规章制度 B、严格遵守本单位的安全生产操作规程

C、服从管理 D、正确佩戴和使用劳动防护用品 E、尊敬同事

4、在煤矿并下，瓦斯的危害主要表现为《）。

A、有毒性 B、窒息性 C、爆炸性 D、导致煤炭自然发火 E、煤与瓦斯突出

5、采掘工作面或其他地点遇到有突水预兆时，必须（），撤出所有受水威胁地点的人员。

A、停止作业 B、采取措施 C、立即报告矿调度室 D、发出警报

6、煤尘爆炸必须同时具备的条件是（）。

A、足够的氧气 B、煤尘本身具有爆炸性 C、煤尘达到爆炸浓度 D、有足以点燃煤尘的热源

7、矿井监控系统应具有自检功能。当系统中（）、传输电缆等设备发生故障时，能够报警并

记录故障时间、故障设备，以供查询及打印。A、传感器 B、分站 C、主站 D、电源

8、矿井监控系统应具有甲烷、（）等模拟f监测，馈电状态、设备开停、风筒开关、风门开

关、烟雾等开关，监测和累计量监测功能。A、风速 B、压差 C、一氧化碳浓度 D、温度

9、不同类型的传感器其测量电路也不同。常见的有电桥电路、（）、振荡电路等。

A、阻抗变换电路 B、放大电路 C、整流电路 D、滤波电路

10、煤矿监控系统采用的开关量传感器主要用于监测设备开停、（）、馈电开关状态、温湿度

控制、电流电压控制等。

A、风门开闭 B、风筒开 C、有烟无烟 D、仓位

四、（20分）正误判断题（请判断下列简述内容是否正确。若正确请在简述内容后面的括号内

划√，若错误请在简述内容后面的括号内划×，每题1分）。

1、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后

撤离作业场所。（）

2、制定（矿山安全法）的目的是为了保障矿山生产安全，防止矿山事故，保护矿山职工人身安

全，促进采矿业的发展。（）

3、国家对从事煤矿井下作业的职工采取了特殊的保护措施。（）

4、标准规格安全标志标识底版为黄色。（）

5、在煤矿井下发生瓦斯与煤尘爆炸事故后，避灾人员在撤离灾区时佩戴的自救器可根据需要随时取下。（）

6、任何人发现井下火灾时，应视火灾性质、灾区通风和瓦斯情况，立即采取一切可能的方法直接

灭火，控制火势，并迅速报告矿调度室。（）

7、矽肺病是一种进行性疾病，息病后即使调离矽尘作业环境，病情仍会继续发展。（）

8、瓦斯超限声光报警、断电、掘进工作面停风后断电是矿井安全监控系统的最根本功能。（）

10、为保证安全监控设备灵敏可靠，安全监控仪器设备必须定期调试校正，每半月至少一次（）

11、在矿井监测领域，传输元件和转换元件统称为传感元件。（）

12、敏感元件就是将被测的非电量转换成电量的器件。（）

13、煤矿井下环境温度不是煤炭自然发火的重要指标。（）

14、压力传感器用气压计校正，每半年一次。（）

15、甲烷报警断电仪不使用时，应存放在温度为-20～50℃，相对湿度小于80%，通风良好，无

腐蚀气体的库房中。（）

16、便携式甲烷检测报警仪应每班清理外壳上的煤尘。（）

17、甲烷报，断电仪必须具有维持正常工作不小于2h的备用电源。（）

18、每7天必须使用标准气样和按产品使用说明书的要求对便携式瓦斯检测报警仪、瓦斯氧气

检测仪等进行一次调校。（）

19、必须每天清洗甲烷报警断电仪上的灰尘，特别是传感器的粉末冶金罩和防风保护罩。清洗

时注意保护催化元件。（）20、五、（20分）简答题（请简要回答下列问题，每题5分）。

1、安全监测监控工在灾害防治中的作用主要体现在哪几个方面？

2、矿井监控系统由哪几部分组成？

5.煤矿a类管理人员试题篇五

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。

“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。

“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。

材料2：

Y大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。

通过参与教育部项目遴选和本省“国培计划”竞争性谈判，Y大学历史文化学院获得教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目共6个子项目的培训任务。为此，历史文化学院专门成立了“国培计划”项目领导小组，主要负责培训的日常组织、管理工作。2010年至今，学院承担的“国培计划”项目辐射国内部分省区及全省9个地区，培训中小学骨干教师2786人，顶岗实习生规模近1300人，学科带头人30人。

历史文化学院在承接“国培计划”方面优势明显：第一，学院是培训中学历史师资和传统文化紧缺人才的重要基地，拥有一批专门从事中学历史教学研究的专业研究队伍，在省内外具有较大影响。第二，学院拥有条件优良的实践基地，在长期的教学实践中与一批中学名校建立了长期友好的合作关系。第三，学院有丰富的培训经验，连续四年被评为省“国培计划“实施工作先进单位，2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。

材料3：2014年8月2日，根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》要求及相关文件精神，受省教育厅委托，Y大学历史文华学院承担的“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班如期开班。该班共有165名参训学员，集中培训28天。

该班的培训目标是通过培训促进学员更新教育教学理念、提升理论知识水平，拓宽学术视野，把握初中历史学科新课程实施最新动态和发展趋势，掌握初中历史学科新课程有效课堂教学、参与式教学以及评价的策略与方法，提高学科课堂教学实践与研究能力，使他们在实施素质教育、推进初中历史新课程改革和初中历史教师培训中发挥骨干示范作用。

本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块。研修主要以问题为中心，以案例为载体，突出参与互动，总结教育教学经验。研修培训主要采取“教学核心问题+经典案例研讨+专家学员互动+基地实践研修+校本主题研修（课题研究）+反思总结提升+成功汇报分享+考核答辩验收”等形式进行，分小组开展研讨活动，重视集中研修后通过网络交流、主题或者课程研究等方式对学员进行跟踪。

本次培训师资队伍由高校学科教学专家（7人）和中学一线历史教师（4人）组成，培训师资力量雄厚，授课老师

熟悉初中历史教学，理论功底和实践经验丰富。

材料4：

暑期初中历史骨干教师短期培训班在管理上实行培训双班主任制，配备一名教学班主任和一名生活班主任。根据项目领导小组的分工授权，2人的职责分工如下。

教学班主任的具体职责有：

1.联系、落实和通知授课教师上课时间及地点（提前一日电话、短信提醒）。

2.确保培训班级的各项培训活动顺利开展，准备培训中授课教师所需的各项设备和材料。3.组建学员班委，定期召开班委会议。

4.负责教室环境布置、茶水、清洁卫生、多媒体设备调试和管理、相关学习资料准备。5.负责学员报到及报到相关资料准备，收集授课老师课件、创建班级公共邮箱和QQ群。6.协助项目负责人接待授课教师（含学科省外专家接机、住宿、交通），发放校外专家课酬。7.负责学员考核和评价，每日考勤签到及考勤公示，每周汇总一次上报学院项目领导小组。

8.负责培训简报制作（集中研修阶段每周1期，跟岗研修阶段每两周1期），及时上报学院项目领导小组。9.负责教学活动期间的摄影及班级合影，制作学科培训剪辑影音视频文件。10.每周走访学员宿舍2～3次，及时解决学员学习中存在的困难和问题。

11.组织学员开展小组活动，班级文体活动等（建议每周组织学员开展一次班级文体活动）。12.落实外出考察，观摩学习等活动的地点、内容及交通等。

13.及时协调解决培训班级中的各种突发问题，对不能及时协调解决的，及时汇报学院项目领导小组。14.做好培训质量监控，负责《教师培训效果反馈表》和《培训效果调查阅卷》的收发和统计等工作。15.收集学员相关学习资料，建立学科培训档案。

16.负责学员网络平台的管理，学员培训后续跟踪指导的监控。17.根据学院项目领导小组的要求，提供各种所需材料。

18.准备教师聘书、学生结业证书、优秀学员及优秀教案评比所需资料。19.筹备开班典礼。

20.协调与处理培训过程中班级的其他事务。生活班主任的具体职责有：

1.培训开班前，领取学员就餐饭卡，做好学员就餐准备。

2.报到当天发放学员饭卡，指导学员就餐，安拍学员住宿，帮助学员领取生活用品。3.帮助学员办理图书借阅证，解决学员课余生活问题。

4．培训期间，每日前往学员宿舍检查学员住宿情况，了解和解决学员在住宿方面的需求和问题。

5．培训过程中，定期召开学员座谈会，及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议并积极与宿管中心协调、整改。

6．负责安排培训班级教室的卫生打扫、饮用水提供。7．协助处理培训班级中的其他事务。

材料5：刘丽是该班的生活班主任，负责协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。

培训期间安排了3个下午的自由活动时间。第一次自由活动时，刘丽发现不少学员上午下课后就离校了，没有在学校吃午餐。由于学员就餐是按10人一桌安排的，因此，午餐剩下很多饭菜。负责“国培计划”班伙食的食堂师傅向刘丽抱怨：“这些学员呀，不来吃饭也不提前说一声，看看，浪费这么多。经费本来就少，还这么浪费！更气人的是，以前还有学员自己回来晚了没饭吃就怪我们服务差。这样的班费力不讨好，干脆别办了!”刘丽听了，心里很不是滋味。

刘丽看饭菜剩下可惜，将饭菜打包带走。路上碰到学院院长，院长打趣她道：“你收获蛮大啊!’’刘丽赶紧向院长说明学员急于外出导致剩余较多饭菜的情况。院长听完皱起了眉头，一声不吭，阴沉着脸走了。

刘丽回到家里，收到班长林贤发来的信息，询问去省博物馆的路线。刘丽告知后叮嘱他们注意安全。考虑到从学校到省博物馆比较远，回来肯定要到晚上7点以后了，刘丽就问：“你们晚饭怎么办?”

林贤：“晚饭赶得上最好，来不及就饿着呗。” 刘丽：“你们是几个人?” 林贤：“十几个人吧。” 刘丽：“别的学员都在学校吗？”

林贤：“具体我不太清楚，有的在学校，有的走访亲友，有的去购物，反正大家都有自己的安排。”

刘丽想到，学员有可能在班级微信群里讨论下午的安排，就打开微信群查看，却发现很多人在抱怨伙食：有的抱怨口味太重，菜里的辣椒太多；有的抱怨伙食标准太低，希望班主任向上级反映；有的希望把伙食费发给个人，由个人自主使用；有的希望饭菜品种增加花色；有个学员甚至鼓动大家联合起来到教育厅去投诉。这让刘丽感到有些意外，她不明白，班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。

回顾这一天发生的事情，刘丽深深感到，当好一个生活班主任，让各方面都满意，真不容易啊！她有些不知所措了……

材料6：王军是该班的教学班主任，主要负责组织课堂教学、教材教法研讨以及学员的学习考核等事务。根据职责分工，教学班主任每周要走访学员宿舍2～3次，及时解决学员学习中存在的困难和问题。但是，王军在担任这次暑期初中历史骨干教师短期培训班班主任的同时，还是学院暑期本科生实习项目的负责人，日常工作异常繁忙，无法按期走访学员宿舍。王军认为，走访学生宿舍不是什么难事，本来也可以由生活班主任来做，刘丽也应该承担一部分。

刘丽为人随和，工作认真负责，能和学员打成一片，学员们非常愿意向她倾诉，刘丽也愿意和学员们交朋友。通过访谈，她了解到了学员们方方面面的情况。下面是刘丽在与学员聊天中所作的记录。

学员A：我们这个暑假真是过得支离破碎。暑假看起来很长，但是学校先安排了一周研修，县级培训部门又安排一周，市级培训部门再安排一周，再加上这里二十几天的培训，还有学校布置的一些诸如提前备课、写教学反思、写新学年工作计划等，还有如家访、轮流值班等一些临时性的工作，还会有多少时间过自己的暑假？就是剩下几天时间也过不安稳，总怕学校打来电话，要求自己去参加什么培训或做什么活动。

学员B：在这里最难以接受的就是伙食，学院的明确答复是每人每天补助伙食费30元，现在的伙食费恐怕没有到30元，是不是应该提高一下标准啊！

学员C：张老师虽然是知名教授博导，但讲课很差，感觉理论过多，还不如年轻的孙老师，经常在讲课中穿插故事和笑话，非常能够调动学员气氛，还有，赵老师的课过于深奥，感觉对于我们中学老师来讲，没有什么实际参考价值，我们又不是来研究历史的，主要是来学习教材教法的。

学员D：嗨，住宿太差了！我们住在学生的公寓楼，4～6人一间，被褥潮且不说，还带着一股味道，而且房间没有空调，晚上睡觉太热。

学员E：课程内容安排过多，学习起来比较累，希望能够减少一些，让学员能够有更多的自主学习和自由活动时间。学员F：在培训中，能够得以聆听众多专家，乃至国内外著名专家教授的讲座，倾听他们对中学历史教学的理解，能够观摩一线教师的课堂教学，学习他们的教学技能，可以说是一次思想上的洗礼，心灵上的震撼和理念上的革新，尤其是蒋老师的示范课，给人的启发非常大，课后的讨论也有许多火花，遗憾的是，讨论时间太短，感觉还没有充分展开。

学员G：老师们的渊博知识和精湛的教学艺术都是我们的楷模，我觉得来这里学习是不虚此行，但是呢，我又怀疑，这里学到的新方法可能对我们大多人来说，没有什么用处。因为我们那里的学生素质不高，不想城里的学生，普通课

外阅读比较多，接触的新思想、新事物也多，不要说乡下学生，就是我们也往往不及。

学员H：参加工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课上课，还是上课，说实在的，教研对我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清楚，我自己的教学中存在很大的问题，随意性太强，通过这段时间的学习，从老师们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法，尤其是咱们的王老师在研讨的时候，对新教材的教学思路、教学方法，教学技巧的点评非常到位，但是这些内容在我的教学工作中怎么运用，说实话，我还没想明白。

学员I：非常赞同刘老师有关历史教学中加强与相关学科知识联系的观点，不但有助于学生对于历史知识的掌握也有助于其政治、语文和地理知识的学习，但是这样做有一个前提，那就是历史教学要有非常大的自由度，不必依据教学大纲和考试大纲亦步亦趋，现在都是依据教学大纲和考试大纲，指挥棒在那里，我们只能要求学生尽量满足考试大纲，没有多少空间可以自由发挥，所以说，教改大家说了很多年，但是一个统一的大纲在那儿，谁也不敢按照自己的理解去创新。

学员J：我很珍惜来这里学习的机会，就是感觉时间有点短，如果时间还长一点就更好了。再者，强烈建议教育厅提高补助标准，改善住宿和伙食。

学员K:很多学员希望减少理论课，多上一些示范课。我倒是觉得，理论课还可以多开，现在好的理论课给人的启发是非常大的，可以让自己的历史观念得到冲击，示范课虽然也好，但我觉得多数对我们来说都用不上，另外，现在的伙食是大家集体开餐，还不如把伙食费发到个人手上，让我们自己去外面吃。

学员L：参加这次“国培计划”培训班学习应该是我参加过的所有学习、培训活动中安排日程最满、单天学习时间最长的一次了，让我真正体验到了什么叫做“白加黑，五加二”，因为考虑到大家的安全，学院要求我们平日学习期间不准请假，没有双休日，所有的晚上7点到9点要参加学习、交流、研讨活动，每天完成两份听课问卷，晚上再完成一份学习心得，然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业，因此，几乎天天晚上要等到11点以后才能睡觉，因为强度大，学习了十天半个月，就感觉有点疲惫了，如果把节奏放慢一点，可能效果会更好一些。

学员M：集体备课的方式非常好，大家都感觉受益良多，毕竟来这里参加培训的老师都是骨干教师，大家又都来自不同的地方和学校，知识背景也有差异，因此，一讨论就产生了许多火花。不过，我不知道回去后，怎么开展集体备课，因为我们学校历史老师总共只有两个，两人备课也没有火花，还不如一个人找资料思考来得实际。

学员N：陈老师提倡的研究性学习很好，历史课主要靠自己去研究，意识到历史事件所蕴含的问题和意义，这样学历史就会真正学到手。只是这种让中学生去做小课题的办法，可能只有在省城的好学校中才行得通，放在我们那里，就完全不现实。还有，咱们教室空调该换啦，虽然温度调得很低，但教室里还是很热，尤其是坐在后面的学员，一节课下来，大汗淋漓，就跟洗了澡一样。

材料7：

培训班结束后，“国培计划”项目领导小组召集相关工作人员开总结会。开会前，刘丽整理了详细的资料，把一个月来的工作心得进行了认真总结。但是，王军在总结会上先发言，把培训班的整体情况做了详细介绍，不仅有教学方面的内容，还有很多班级管理和学学员生活方面的内容。王军的总结发言，得到了领导的一致好评。刘丽发现自己做的很多事情王军已经总结了，轮到自己发言时没什么可说的了，而且对照工作职责，自己似乎确实也没什么好总结的。领导对刘丽的评价只有两个字：不错。

在总结经验教训时，大家提到了一次组织观摩示范课时出现的失误。当时联系了一所名校，但是由于沟通不畅，观摩被推迟了1个小时，导致部分课程没有完成，还有部分学员没有接到通知，错过了宝贵的观摩机会。刘丽认为出现这样的状况，责任并不在她。观摩的学校和授课老师都是王军联系的，但是王军迟迟没有把具体时间和地点通知刘丽，接到通知时，刘丽再联系司机、通知班委集合已经迟了，再加上交通堵塞，所以耽搁了时间。至于那些没到的学员，主要是班委工作不得力，组织比较乱。最后刘丽还说：“这本来就不该我管，做的越多，出的错越多，受的埋怨越多。”王军解释道：“当时情况有变，原本联系好的观摩学校去不了了，我不得不紧急调到第二天，还是凭着个人

关系找到一所学校上观摩课。至于联系车队，组织学生，我一个人实在忙不过来。平时晚上组织讨论，批改作业，回答学员提问，每天都要忙到凌晨一两点钟。“

会后，刘丽觉得有些委屈，担心这件事可能会影响到自己的奖金。平日里自己比王军付出的多，为学员们解决了很多实际的困难，班里的教学工作，只要是自己能做的，不管王军是否提出，她都主动承担，但领导并不知情。她觉得学院也应该了解一下学员们对她工作的评价。

下周，第二期暑期国培班又要开班了，刘丽对自己该怎样做工作，陷入了迷茫。【任务】

一、假如你就是生活班主任刘丽，面对材料5中的情形，接下来你将怎么做？（30分）要求：考虑周全，语言简洁，不超过300字。

二、材料6反映了部分学员对此培训的意见，其中涉及较多的是教学方面的问题，这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。为找准问题，改进今后的教学工作，项目领导小组决定在培训结束之际，面向全体学员做一个问卷调查。该问卷由6个主观性问题构成，请你设计这6个问题，力求全面、准确地获取教学方面的信息。（35分）

要求：设问目的明确，语言简洁。

三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员，你了解到本期培训班主任工作中存在着一些问题。为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议。（35分）

要求：紧密结合材料，建设针对性强，具体可行，条理清晰，不超过400字。

四、请你为Y大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎辞。（50分）

要求：主题明确，层次分明，措辞得体，语言流畅，不超过800字。

【参考答案】

材料梳理：材料1：

第一段：对于“国培计划”介绍

第二、三段：“国培计划”内容，以及“国培计划”的意义材料2：

第一段：介绍了Y大学历史文化学院的基本情况。简要介绍了Y大学历史文化学院的建立时间、研究方向、学生培养等学院概况；

第二段：介绍了历史文化学院获得了教育部“国培计划”示范性集中培训和省中西部农村中小学骨干教师培训两个项目，历史文化学院专门成立了“国培计划”培训领导小组及其小组概况；

第三段：分析了历史文化学院举办“国培计划”培训项目所具有的优势。材料3：

第一段：介绍了“国培计划”培训项目的培训人数、承办单位等概况；第二段：介绍了本次培训的培训目标；

第三段：介绍了本次培训的培训方式以及培训内容；第四段：介绍了本次培训的师资力量。

材料4：本则材料主要介绍了“国培计划”培训项目的管理方式为双班主任制，进而明确了教学班主任的具体职责。

材料5：刘丽是“国培计划”班生活班主任，协调和解决学员在培训中出现的各种生活问题和困难。问题：1.纪律问题：有人下课就私自离校，没打招呼；2.伙食问题：没在学校吃午餐；导致很多剩饭菜。还有学员回校晚了，没有饭吃，抱怨服务差；有人想去投诉，有人说发放伙食费给大家；3.班级管理问题：班长没能尽责，问题出现没能及时上报，导致班主任不了解学员情况。

材料6：学员反映培训期间问题总和：时间支离破碎、伙食较差、老师理论过多，学习气氛差、住宿太差，没空调、课程内容较多，强度大，不合理、希望聆听专家示范课、不实用、时间短等。

材料7：培训班结束后，“国培计划”项目领导小组召集相关工作人员开总结会。相关班长主任在会上做了总结发言，领导对班长任的工作进行了整体的评价，对两位老师的工作进行了肯定。会上还对工作中出现的问题进行了总结，如观摩示范课时出现的失误，导致观摩被推迟了1个小时，导致部分课程没有完成，部分学员错过了观摩机会。班主任对此事各种说出了自己的理由，突出了班主任对工作的不配合，以及各自互相推诿责任等问题。

一、假如你就是生活班主任刘丽，面对材料5的情形，接下来你将怎么做？（30分）要求：考虑周全，语言简洁，不超过300字。

【答题思路】

这是一道典型的针对问题提对策的题目，所以拿到这道题目先找出问题的症结所在，然后对症下药。从读材料5可以看到，生活班主任刘老师遇到了非常棘手的问题，那就是班级管理一团乱麻，问题大体有以下几个部分：第一，纪律问题：有人私下离校，没打招呼；第二，伙食问题，大家不太满意，但是有没有向班主任反映，后知后觉；第三，班干部管理问题，班长不但没成成为老师的左膀右臂，而且与普通学员并无不同。针对这几个问题得出解决对策便可。

【参考答案】

遇到这种问题我会从两个方面着手：第一，找出问题根源。纪律问题、伙食问题，班干部管理问题等。第二，对策如下：一是召开学员座谈会，及时了解学员对餐饮、住宿等方面的意见及建议。如果学校饭菜真如学员反映那样，可积极与宿管中心协调、进行整改；如果只是部分学员有意见，可私下聊天，动之以情，晓之以理，让大家懂得此次培训的目的和意义。二是针对学员自由活动时间私自外出，可制定详细的活动时间表，并将培训期间各项规定详细解读，以便每位学员都能够了解。三是对于班干部要从旁指导，提出你的希望和要求，让班干部协助老师管理班级。四是要定时召开座谈会，及时了解每位学员的思想动态，做到有备无患。同时形成会议纪要上报相关领导。（计空格299字）

二、材料6反映了部门学员对此次培训的意见，其中涉及较多的是教学方面的问题，这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。为找准问题，改进今后的教学工作，项目领导小组决定在培训结束之际，面向全体学员做一个问卷调查。该问卷由6个主观性问题构成，请你设计这6个问题。力求全面、准确的获取教学方面的信息。（35分）

要求：设问目的明确，语言简洁。

【答题思路】

本段主要是学员反映培训期间问题总和：时间支离破碎、伙食较差、老师理论过多，学习气氛差、住宿太差，没空调、课程内容较多，强度大，不合理、希望聆听专家示范课、不实用、时间短等。针对学员反映的问题进行分类，每类列举几个问题便可。

【参考答案】

1.对于培训时间有什么看法？还有哪些改进的空间？ 2.培训质量如何，培训方式是否合理？ 3.培训机会与教师存在的需求之间是否对等？ 4.此次培训机会对于日后的教学是否有帮助？ 5.此次培训的培训内容是否合理？能否得到帮助？

6.对此次培训提供的基础设施方面（如吃饭、洗澡、住宿）等方面有哪些建议？

三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员，你了解到本期培训班班主任工作中存在着一些问题。为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议。(35分)要求：紧密结合材料，建议针对性强，具体可行，条理清晰。不超过400字。

【解题思路】

这是一道对策题，对考生解决实际问题的要求比较强。虽然题目没有指出作答范围，但是从材料段落中还是有迹可循的。通读给定资料可知，作答范围应为“给定资料5～7”，要求不超过400字，条理清晰。因此，要注意语言简洁和分条作答。

阅读材料，提取要点

材料5讲到班主任和班长林贤的对话，通过对话可知班级成员课后的生活情况以及班主任通过微信群了解的学员对伙食的抱怨等。我们推出对策：班主任管理班级可以引入班干部制度，通过学生自我管理，第二就是班主任还应及时深入学员了解更多的信息，及时掌握学员生活方面的问题并妥善解决问题。

材料6讲到教学班主任的工作。第一段讲到教学班主任没有时间走访学生宿舍，没有及时解决学员困难和问题。第二段开始讲到生活老师深入学生宿舍了解学生的生活和学习情况，可得知学生在学习上时间过于紧张，教学老师讲课和现实不符合，理论性过强等问题，生活中伙食比较差，因此。首先我们可以推出班主任应积极走访宿舍，了解学员信息，解决问题。第二可以退推出班长任应和教学老师沟通，及时创新教学方法等。

材料5倒数第二段讲到“这让刘丽感到有些意外，她不明白，班长林贤为什么没有跟她汇报这些情况。”材料7中讲到“至于那些没到的学员，主要是班委工作不得力，组织比较乱。”可知班主任管理方法不到位，与学员之间缺乏合作，且对班干部的工作并不信任，以责怪为主。我们可以推出班主任应改革管理方法，让学员发挥主观能动性，积极与学员合作，为学生提供自我教育与管理的机会。

材料7讲到两个班主任之间并没有做好沟通和协调工作，工作中出现失误，互相推卸责任，计较得失。从此问题中我们可以推出班主任之间应团结协作，共同完成工作。工作前应做好工作计划，如中间出现突发事件，应及时沟通解决，不盲目推卸责任。

【参考答案】

学员管理方面：

一、班干部管理。班主任可以让班干部参与管理学员，更具体了解学员日常事务，培养学员的责任感，强化学员的自管能力。二是生活班主任应及时关注学员在生活中出现的情况，掌握学员的思想动态及行动计划，将学员意见向相关部门反映，及时解决矛盾。

教学管理方面：

一、教学班主任应深入学生宿舍积极和学员沟通。掌握学员的学习状态，指导学员安排和生活和学习的矛盾，克服困难，积极学习更多的知识。二是教学班主任应积极和其他任课教师洽谈，及时反映学员的学习状态，根据问题创新教学方法，迎合学员的需求。

自我管理方面：

一、班主任应善于改革管理方法。班主任应明确职责，做学员的领路人，积极与学员合作，认同学员的自我管理能力，对学员信任，为学员提供自我管理的机会，而不是事后责怪学员。二是班主任之间应加强沟通和合作，工作中应团结协作。工作前应做好工作计划，如遇到突发状况，应及时沟通解决，不盲目推卸责任。

四、请你为Y大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”——暑期初中历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎词。（50分）

要求：主题明确，层次分明，措施得体，语言流畅。不超过800字。

【解题思路】

本题要求写作开班仪式欢迎词，需要在答案中交代出本次“国培计划”培训的基本情况，如培训时间、培训地点、培训师资、培训内容等具体情况。结合材料主题和内容，可以看出，作答范围限定在材料2、3、4，我们需要对这三则材料进行梳理。同时，本题属于在培训班开班仪式上的发言稿，因而需要参考情景，用更加生动和灵活的语言加以书写。

【参考答案】

尊敬的各位领导，各位专家，各位老师：

在这个丰收的季节，我们相聚在这里，迎来了中小学教师国家级培训计划（2014）——暑期初中历史骨干教师短期培训班的如期开班。我代表Y大学以及Y大学历史文化学院，对本次培训班的顺利开班表示真心的祝贺！

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》要求及相关文件精神，受省教育厅委托，我院举办此次研修培训班，我们倍感荣幸，也深知责任重大。我院建于2003年，有着丰富的培训经验，曽连续四年被评为省“国培计划”实施工作先进单位，2012年6月曾获得示范性项目培训单位资质。我院不仅拥有一批专门从事中学历史教学研究的研究队伍，同时也拥有着条件优良的实践基地，在承接此次“国培计划”中优势显著。

此次集中培训时间为28天，参训学员工165名，本次培训主要分为教育通识、初中历史新课程教学设计和组织实施、初中历史参与式教学组织与实践三个模块，本次培训的师资队伍由高校学科教育专家和中学一线历史教师组成，在培训管理上实行培训双班主任制，配备一名教学班主任和一名生活班主任。各位老师从忙碌、紧张的教学一线中来到培训班上，要迅速转换角色，从行动上和心理上都要迅速进入到研修班学员的状态中来。

为圆满完成培训任务，希望大家能做到以下几点要求：

一要充分认识“国培计划”的重要意义，以积极的态度和饱满的热情投入学习，认真全面地完成各项培训任务，提高自身业务水平。二要遵守培训纪律，尽快实现由教师向学生的转变，要严格遵守作息时间，尊重上课教师及管理人员的劳动，建议同学之间应相互学习、相互帮助，以集体利益为重。三要强化研讨交流，资源共享。希望大家充分利用这一宝贵资源，加强交流和研讨，以达到优势互补，共同提高的理想效果。

6.煤矿a类管理人员试题篇六

一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)

1．一般认为，教育心理学成为独立学科是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始，该书出版的年份是【】

A．1913年B．1903年

C．1923年D．1879年

2．最早提出迁移概念的心理学家是【】

A．华生B．桑代克

C．布鲁纳D．斯金纳

3．皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【】

A．思维准备阶段B．思维阶段

C．感觉运动阶段D．抽象思维阶段

4．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【】

A．心理健康B．记忆

C．智力D．学习

5．一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【】

A．文学B．数学

C．化学D．物理

6．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是【】

A．行为主义B．精神分析

C．格式塔心理学D．认知心理学

7．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【】

A．刺激反应联结B．信号

C．概念学习D．问题解决

8.提出动机性遗忘理论的心理学家是【】

A．弗洛伊德B．罗杰斯

C．布鲁纳D．斯金纳

9.提出掌握学习理论的是【】

A．华生B．布鲁纳

C．布鲁姆D．班杜拉

10．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】

A．加涅B．华生

C．布鲁纳D．斯金纳

11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】

A．生存需要B．归属需要

C．尊重需要D．自我实现的需要

12．一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫【】

A．认同B．移植

C．投射D．回归

13．与求异思维关系最为密切的是【】

A．形象思维B.抽象思维

C．发散思维D．聚合思维

14．智力技能形成的最高阶段是【】

A.活动定向B．内部言语

C．有声的外部言语D．无声的外部言语

15．最早提出迁移概念的心理学家是【】

A．桑代克B．华生

C．布鲁纳D．斯金纳

16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【】

A．弗洛伊德B．罗杰斯

C．布鲁纳D．斯金纳

17．迁移的形式训练说的心理学基础是【】

A.官能心理学8．人本主义

C.行为主义D．认知心理学

18．研究认知风格最著名的心理学家是【】

A．西蒙B．威特金

C．苛勒D．卡根

19.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【】

A．分析问题B．提出假设

C．发现问题D．检验假设

20.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】

A．生存需要B．归属需要

C．尊重需要D．自我实现的需要

二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)

请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

21．有意义学习的三种类型是和。

22．桑代克提出的学习三大基本规律是和。

23．直观教学的类型包括和。

24．儿童心理发展的年龄特征既具有，又具有。

25．记忆干扰的两种表现是：

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分,共15分)

26．理解

27.非正式学生群体

28．陈述性组织者

29．教学设计

30．智力技能

四、简答题(本大题共5小题．每小题6分。共30分)

31．简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。

32．简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。

33．简述布鲁纳对发现学习条件的认识。

34．如何科学进行复习，防止遗忘?

35．简述提高知识巩固的途径。

五、论述题(本大题共2小题．每小题10分，共20分)

36．怎样培养学生的观察力？

7.煤矿a类管理人员试题篇七

下面的短文有15处空白，请根据短文内容为每处空白确定1个最佳选项。

Robots May Allow Surgery in Space

Small robots designed by University of Nebraska researchers may allow doctors on Earth to help perform surgery on patients in space.

The tiny,wheeled robots,（51）are about 3 inches tall and as wide as a lipstick case,can be slipped into small incisions(切口)and computer-controlled by surgeons in different locations.Some robots are equipped（52）cameras and lights and can send images back to surgeons and others have surgical tools attached that can be（53）remotely.

“We think this is going to （54）open surgery,”Dr Dmitry Oleynikov said at a news conference.Oleynikov is a （55）in computer-assisted surgery at the University of Nebraska Medical Center in Omaha.

Officials hope that NASA will teach（56）to use the robots soon enough so that surgeries could one day be performed in space.

On earth,the surgeons could control the robots themselves（57）other locations.For example,the robots could enable surgeons in other places to （58）on injured soldiers on the front line.Researchers plan tp seek federal regulatory（59）early nest year.Tests on animals have been successful,and tests on humans in England will begin very soon.

The camera-carrying robots can provide（60）of affected areas and the ones with surgical tools will be able to maneuver(操控)inside the body in ways surgeons’ hands can’t.The views from the camera-carrying robots are （61）than the naked eye,because they（62）back color images that are magnified(放大).Because several robots can be inserted through one incision,they could reduce the amount and （63）of cuts needed for surgery,which would decrease recovery time.This is particularly（64）to those patients who have been debilitated(使虚弱)by long illness.

Eventually,Oleynikov said,the tiny robots may enable surgeons to work without ever（65）their hands in patients’ bodies.“That’s the goal,”Oleynikov said.“It’s getting easier and easier.We can do even more with these devices.”

51.A.since B.when C.which D.as

52.A.by B.with C.in D.on

53.A.controlled B.developed C.repaired D.provided

54.A.perform B.undergo C.follow D.replace

55.A.reporter B.specialist C.designer D.director

56.A.astronauts B.nurses C.teachers D.trainers

57.A.by B.of C.from D.through

58.A.take B.put C.live D.work

59.A.approval B.questions C.treatment D.license

60.A.answers B.services C.views D.insights

61.A.weaker B.stronger C.poorer D.better

62.A.send B.produce C.change D.create