科技之光三年级作文

科技之光三年级作文（精选10篇）

1.科技之光三年级作文 篇一

关于科技之光的作文

关于科技之光的作文

冯慧敏

【文题亮相】

21世纪是信息的时代，是科学技术的时代。科学技术，它使世间万物充满了勃勃生机，也给我们人类带来了幸福与方便。科学技术，它在暗处微微透出若隐若现的光芒，激励着人们前进，推动着文明发展。科学技术，它是一个神圣的领域，需要我们去探求，去发现。

请以“科技之光”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

【思路引擎】

以“科技之光”为话题作文，给同学们一个宽泛的写作范围。构思时，既可以写实际生活，也可以写想象世界;既可以写科技进步给人类创造出巨大的物质财富，提高了人类生活的质量和水平，也可以从利与弊的角度谈当代科技革命给人类带来的双重影响。既可以写成记叙文，将发生在自己身边与“科技之光”相关的事生动地描述下来，又可以写成书信，让读者在感受科技之光的过程中受到启迪与教育;既可以写成科幻作品，在掌握一定的科学技术知识的基础上，进行合理的想象和联系，又可以写成议论文，选取一个较小的切入点，运用科技的例子加上理论来证明观点。总之，只要与“科技”有关的内容都可以作为写作的材料。写好这道题还要求同学们必须初步了解近代科学技术的`情况以及当代世界科技革命的基本情况，对当代科学技术的进步给我们带来了哪些挑战有个基本认识，同时，还须掌握一些具体翔实、具有说服力的材料。只有这样，动笔时，才能把学习、掌握、运用科学技术同个人的使命、祖国的前途、人类的命运联系起来，从而写出佳作。

【佳作选评】

●佳作一

真美，科学

姚 婷

闪烁的仪表，难闻的气味，复杂的数据，一副厚重的老式黑框眼镜及镜片后面那张不苟言笑的脸――所有这些或许就是普通人在一提到“科学”二字时，脑海中出现科学和科学家的一幕吧，灰暗、严肃、缺乏美感。“美丽”?不，它似乎不会与科学划上等号。

然而，任何一个真正理解科学的人都会由衷赞叹道：科学，真美!

科学美在她的神秘。她总是像个“犹抱琵琶半遮面”的女子，露出了高雅的发髻，漂亮的娥眉，和一副纤纤玉手，却藏起了那最动人的樱唇和脉脉如秋水的明眸。大自然频频向人类展示着：天地的物换星移，万物的生生不息……种种奇妙的现象吸引着茹毛饮血的祖先们。他们开始思索，在走向文明的路上，开始摸索揭开那层神秘的面纱。尽管他们撞开一个门时又发现门内竟然是另外十几扇、几十扇门，但人类体会到思维的快乐――不同于满足了食欲、贪欲之后所有的另一种全新感受。这是心灵的收获，引起了人类进一步探索的点 评：

科技日益进步，给人们带来了许多新异的东西。时间机器便是一例。这篇想像作文从科技这个角度切入，借助于丰富的想像，叙写了侦破一个高科技犯罪案件的过程。时间机器成为破案的工具，面对正义与爱情，主人公思捷权衡利弊，最后为了正义、为了社会稳定而牺牲了自己的爱情。用特色语言营造了港台氛围，写得新颖、轻松、洒脱，读来颇有感染力。

●佳作三

永别了，阿Q先生

樊敏敏

秋风瑟瑟，万物含悲。我们在此沉重悼念“科技享乐派”主将阿Q先生。他为了研究机器人如何更好地为人类服务而不幸溺水身亡，享年四十又一岁。

回忆阿Q先生光辉的一生，我们会因此更加崇敬他。

阿Q先生从小就着迷于“科技享乐”的开发。高中时，他用手机接收试卷答案，这无疑是一项惊人的发现，使手机的功用大为提升。有人给阿Q先生泼脏水，说他玷污了科技的内涵;但也有人对他大加赞赏，竟在高考中效阿Q先生之方法。手机的功用从此发挥到了极致。

阿Q先生还经常教导我们，科技就是骡子，想怎么使唤就怎么使唤。这一点，诸多老总、高干又给予了充分的肯定。据报载，某厂老板想提高生产率，向市里申请巨资引进了全智能生产线，这个只有十几个人的小厂日夜开工，客源不断。但又有人抨击说，这是不切实际，盲目现代化。还真邪门儿，工厂没几个月就垮了，说是资不抵债。但那种敢于“向科技靠拢”的精神还是值得提倡的。

阿Q先生还不受世俗浊流的污染，清源正流，敢于向“流行”挑战。当人们忙于学电脑打字、电脑上网时，阿Q先生毅然决定用电脑打光盘游戏。那些成年人也太笨了，干吗浪费时间与金钱学什么打字上网呢?他们还不如那些小学生呢，围着电脑打游戏不亦乐乎。科技本为“享乐”，缘何让人费心吃苦!

生活在科技产品丛生的“摩登时代”，我们应尽我们所能地使用科技、享受科技，正所谓“人尽其才，物尽其用”。放着机器人不让他为我们捶背挠痒还真是浪费。让我们记住阿Q先生，记住阿Q先生的为人。

听者云：怪哉!一些抹去科技光辉的东西在这里怎成了极品?哦，当我们用社会众生的浮靡心态去求证“科技之用”的严肃话题时，求证的结果只能如此――先进的东西耗费在低俗的功用上：懒惰的心理依附“科技”更加膨胀，大材小用，浪费精力与资源!

我们不需要阿Q先生，我们需要的是“科技之光”“科技以人为本”的思想与行动。

别了，阿Q先生!阿Q先生，永别了!

点 评：

本文作者借助丰富的想像力，虚构了一个故事，用阿Q先生追悼会悼词贯穿起“科学享乐派”的种种表现，从而表现了一个明确而深刻的主旨：科技是一把双刃剑，人们应该正确利用科技，既不能大材小用，也不能用在低俗的功用上。作者想得深远，写得深刻;正说反说，有破有立;正话反说，亦庄亦偕，主旨不言而喻。全文构思新奇，不同凡响;语言幽默诙谐，轻松洒脱，感染力极强，足见作者驾驭文字的功力。另外，题目新颖别致，语带双关，显得雅气。

江苏省前黄高级中学

2.三年级科技作文 篇二

晚上，嘉嘉说：“我好期待十天后的日本游。我已经有一年多没有坐飞机啦。要是这次飞机上的小窗户开着该多好啊!这样我就可以把手伸出去触摸白云啦!”

我说：“如果小窗户开着，我们的飞机还飞得了吗?”

她想了想说：“要是我是一只小鸟该多好啊!想飞多高就飞多高!随时随地都可以触摸白云!”

3.三年级作文未来的科技 篇三

每个人都会有自己的车，车可以在水里游泳！不仅如此，汽车还可以带我们探索宇宙。冬天，我们可以乘坐未来的汽车直接去温暖的星球。

爸爸再也不用进厨房做饭了，只要按下厨房门上的一个按钮，告诉门他想吃什么，他就会自动做饭。

我成为了一名生物学家，研制出了一种长生不老药，并把它给了我认识的每一个人，让他们可以长生不老。

我也有自己的小精灵——，眼睛圆圆的，粉红色的。遇到困难的时候会用魔法帮我解决，呵呵！

4.三年级作文游科技馆 篇四

去年九月，我们一家人去了上海，参观了世博园和科技馆，非常有趣。

我们一大早就进了科技馆。我觉得口渴，爸爸就带我去自动售货机买饮料。自动售货机是一个大柜子，里面藏着许多饮料。爸爸输入饮料的序列号，把钱塞进付款口，饮料自动出来。太神奇了。最有趣的是机器人世界。这个机器人看起来很奇怪，脚下有四个轮子，手臂很长，还没有头!它能做什么?我用鼠标点击“做练习”，机器人立刻挥动手臂做练习。看，它能做很多高难度的动作!比如翻筋斗和弯腰。我还和机器人玩了一局五子棋。我不如“人类”，输了，但我很开心!

机器人太有趣了!科技馆太神奇了!真好玩!

5.三年级作文题目科技节 篇五

下午，四年级四个班都赶到体育馆看《赛车大战》。竞争对手高昂着头，生怕别人不知道自己是“老司机”。

游戏开始了。第一位选手骄傲地把自己的超小型赛车放在起步区，甩了甩手，拿起遥控器，双手紧紧相扣，盯着小型赛车。“啊！通过！”有一声欢呼。此刻，小赛车已经走到了第二个障碍。随着一次又一次的撞墙，选手的额头上出现了汗水。随着“于——”的鸣笛声，参赛选手们只能遗憾地抱起小赛车离开赛场。

印象最深的是第三个同学。一开始他的车开的很平稳，但是到了“木桥”的时候，他的车突然卡在了那里，但是他并没有放弃，继续努力的开过去。最后，他的车被“木桥”绊倒了。“通过了，通过了，又通过了！”看到这位同学的赛车绕过障碍到达终点，全场沸腾了一下！在有限的时间内，他成功了，赢了！我们跳啊跳，为同学加油。

6.小学三年级作文：参观科技馆 篇六

我们顺利坐着巴士来到了上海。只见许多奇形怪状的建筑物高耸入云、比比皆是，马路上干干净净，路上的车井井有条。我在心中赞叹道：上海不愧是经济中心啊!环境整洁，建筑宏伟，车子整齐。其中最引人注目的是金宁寺和东方明珠。金宁寺上头是黄金做的，真是金碧辉煌啊;它的两边有四根柱子，上头有三只强壮的狮子，它们叫着，吼着，仿佛要征服世界。大家最熟悉不过的是东方明珠，我看了以后也吃了一惊。怪不得现代诗人曾说过“东方之珠，人人依恋，无与伦比······”

到了科技馆，我们一进入大门口，来到了可爱的动物景区。不看不知道，一看吓一跳!这里面标本的品种像满天繁星似的数都数不过来了。里面更是有许多“稀奇古怪”的品种，例如：金猫，，巨型骆驼，等等。还有一些“绝版动物”，例如：秃鹫、、雪豹、扬子鳄和等等。总之，这里面的标本只能用4个字来形容：眼花缭乱;接着，我们来到了细菌之区，这里的细菌数不胜数，有癌症的，有艾滋病的，有手足口病的······还有机器人世界，是我最喜欢的。这儿的项目有许多，有与机器人比射箭，我玩了一局，输的很惨，我佩服它们的准确力;有与机器人打拳击，我跟它一比，距离很大，我佩服它们的武力;有与机器人比画画，我跟它画了画，很丑很丑，我佩服它们的绘画能力

7.科技馆冬令营三年级作文 篇七

今天我很开心，因为今天是科技馆冬令营“我的气候故事”闭营的日子，我参加了闭营仪式。

冬令营第一天，我们去了沙坪坝气象观测站，在那里看到了许多测量天气仪器。有个仪器像铁塔，高高地耸立着，那是测风速的;有个仪器像是水管，它是测地温的。我好像地伸出手去打算摸一摸那些仪器，老师立马叫住了我，告诉我说那些仪器都是测量天气用的，数据需要很准确，摸了我们的天气预报就不准确了。我立刻把手缩了回来。啊!原来我们每天从新闻里、手机上看到的天气预报就是通过这些仪器测量得来的啊!

第二天，菲菲老师教我们做一个小实验。一个拿一个瘪的气球，放两勺柠檬酸进去，再放一勺小苏打，加一点水，然后轻轻摇动，手中的气球就越来越大了。我对这个很好奇，不知道是怎么回事。回家在妈妈的帮助下，查了百度，我才知道原来小苏打和柠檬酸加水会产生气体，是气体使得气球膨胀了起来，如果再加上白糖、水果汗就可以制作汽水了。科学实验真神奇。

第三天，老师带着我们查阅全球变暖的`图书，做了很多笔记。比如两极冰川融化、水位线上升、法国一些城市经历了百年以来最高气温，一些城市甚至达到50度以上……我们还做了一份故事画板。我是和我们组的组织员做的。我们选择了“认识气候”这个题目。第一页我俩画了闪电，第二页画的是一块乌云底下还下着雨，第三页我俩画的是一个大大的地球，上面带着一顶帽子。

第四天就是结营仪式啦!首先我们分享了活动照片，交流了活动心得，我们就依依不舍地离开了科技馆。

8.三年级科技馆为话题的记事作文 篇八

我们坐上车，很快就到了。科技馆的人可真多啊!我买完票后，把票给了门口检票的`阿姨，我们就进去玩了。

我先找到扒地洞，里面有很多的小朋友，我从一号洞进去，从二号洞出来。然后我就去玩秋千，还看了树的年轮，知道了树的年轮是怎样形成的：一圈代表一年。我又去玩磁力相交器，平面和平面对在一块会产生磁力，但时尖角对在一块就不会产生磁力。我还玩了震手器，我把一只手放在手印台上，一只手用力摇把，我的手麻得都不能动了。我还去了小斜屋、留影壁、万丈悬崖屋......还玩了许多说不出名字的游戏，有趣极了!

9.科技之光三年级作文 篇九

突然，爸爸踩下了刹车，科技馆到了，我们怀着激动又好奇的心情走了进去。一进科技馆，首先映入眼帘的是“声聚焦”。我看了体验此科技的方法，便在“锅盖”中央处铁环那里说话，没想到，在另一个圆筒那里的爸爸对我说：“听见了，你是说‘白’对不对?”我惊讶极了，这个小小的铁环真的能传递声音啊!我带着好奇心走到对这个东西的解释前：“声聚焦”是对声波形成的集中反射，使反射声音属于某个区域，造成音波在该区域特别响的现象。

接着，我看见一个更有趣的，叫“倾斜小屋”。咦，怎么回事?一进入小屋，我就感到头晕，赶忙冲了出来。哦!原来是视网膜在作怪，它给了我错觉，其实小屋并不是倾斜的。

还有我觉得最奇特的是“方轮自行车”。大家都认为自行车的轮胎理所当然是圆形的吧?而这个自行车却不是，它是方轮的。我满怀期待地坐上自行车，原来方轮自行车行进时，会给人一种颠簸的感觉呀!

还有许多科技，比如“弹跳摸高”“音乐坡道”“全息幻象”等，都很有趣，使人体会到了科技给我们带来的快乐!

10.科技幻想画三年级作文 篇十

新学期已经开始有月余了。我盼望已久的绘画比赛也已经开始报名了。要知道机不可失呀，我赶紧课间时间，抽空去戴老师那里报名参加绘画比赛。由于我们每个班就只有两个名额，而我们班报名的有4位同学，所以我们要竞争一下究竟谁能获得参加这次绘画比赛的资格。

为了这幅科技幻想画，我花了很长的时间去想，很多的心思来酝酿。每次一动起脑筋来就是半个多小时。由于这次的绘画主题是：“多彩校园放飞梦想”，因此我便想出了一幅跟梦想有关的画——多彩的世界。

一瞬间，灵感如泉涌啊!事不迟疑，我先着手画了铅笔稿。我把又粗又大的大树足足画了三棵，它们上面有许多我们在二十一世纪见不到的东西。它们上面的东西不同、它们的作用是不一样：第一棵树上有着一台台电器，它叫做“快速收件箱”他们的作用是把对方发出来的信息能够快速的收到并且出现在“快速收件箱”的滚动屏幕上;第二棵树里也有一些机器，它们的名字叫做“快速写信箱”只要在上面输入自己的名字，邮政编码、收件人家住地址和收件人的`姓名，再点击一下说话按钮，直接说出信息内容，这样就OK了;第三棵树上我们没见过的东西居然是电脑!说道这儿，有些人就要问了，电脑有什么好奇怪的?可是呀!你们可不要小瞧这几台电脑哟，它们虽然和二十一世纪的电脑一模一样，可是，它是一台“语音电脑”只要对着电脑旁的话筒说出自己想去的网站，它就会自动帮你找到，这样，就可以省掉了鼠标和键盘了，不用打字不用搜索多方便呀!另外，我还画了“语音图书馆”只要对着书架上面的机器人说出你想要什么书，机器人就会在最短的时间内帮你找到，并交到你的手里。还有呀，这里的房屋都是在地底下长着的，只要你“种”的房子要是有很久很久的历史了，它就像一棵千年古树似得越长越大，越来越繁华!还有最著名的“天空电梯”它是可以运送学生们到学校上课的唯一“交通工具”。凡是乘坐它的人，都可以在1秒钟之内到达学校。而美丽的学校就建在那湛蓝的天空中的白云上，同学们可以在天空中自由自在的玩耍：有的在踢球。有的在跳绳，有的在跟天空中飞翔的小鸟做游戏，还有的在玩呼啦圈……

一切就绪后，我开始给画涂色了。我把天空涂得蓝蓝的;把太阳公公画的那样明亮……。把画上的一切涂得是那样灿烂多彩!