大学生国家励志奖学金范文

大学生国家励志奖学金范文（共11篇）

1.大学生国家励志奖学金范文 篇一

关于做好2011―2012学年国家励志奖学金

评审工作的通知

福大学„2012‟56号

各学院：

根据福建省教育厅、财政厅《关于下达2012年国家奖学金、国家励志奖学金名额指标及进一步做好有关评审工作的通知》（闽教财„2012‟186号）文件要求，为了切实做好我校2011―2012学年国家励志奖学金评审工作，现就有关事项通知如下：

一、奖励对象

国家励志奖学金用于奖励在校本专科生中二年级以上（含二年级）并经学校认定为家庭经济困难的学生。

二、奖励标准

国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。

三、参评条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪行为。

3.尊重师长,友爱同学，乐于助人，诚实守信，道德品质优良。

4.学习刻苦，态度认真，学习成绩良好，没有不及格科目，综合测评排名在本专业前40%。

5.家庭经济困难，生活俭朴。

6.不隐瞒家庭经济变化和外来资助情况。

四、评审程序

1.学生申请。符合参评条件的学生均可向学院提出申请，并递交《国家励志奖学金申请审批表》（一式二份，A4纸、双面打印）。

2.学院审核。学院结合学校下达的名额指标进行审核，提出本院国家励志奖学金获奖学生建议名单，并在全院范围内公示无疑义后上报校学生资助管理中心。

3.学校评审、公示。

4.报送教育厅审批。

五、评审要求

1.各学院必须高度重视，努力做好国家励志奖学金评审申报工作，确保国家励志奖学金获奖学生真正代表广大优秀家庭经济困难学生的优良素质和精神风貌。

2.评审中要坚持公开、公平、公正的原则，坚持公示制。参评学生获奖情况要以2011—2012学年中所获得的奖项为准，其他所获奖项仅作参考，严禁弄虚作假，一经发现，将追究有关人员的责任。

3.材料报送：书面和电子版材料同时于10月8日上午前报送辅导员，学生姓名、身份证号码等有关信息必须核实清楚，确保准确无误。

4．统一使用2010版的国家励志奖学金申请审批表（见附件），不得更改表格的内容、格式，或使用自制表格。统一使用A4纸、正反双面打印，不得随意增加页数，每人一份一页，上报一律使用原件，不得使用复印件。推荐理由、院（系）意见栏及签名之处，必须由相关负责人亲手签写，其他内容可以使用电脑录入，不得涂改或出现空白项（如该

项无内容，请使用斜杠标明）。盖章必须为行政公章，不得使用党委章。上报材料不予退还，各学院根据需要自行准备存档材料。

5.国家励志奖学金可与国家助学金同学年申请并获得，但已获得国家励志奖学金就不能再申请国家奖学金。

关于做好2011—2012学年国家奖学金

评审工作的通知

福大学„2012‟57号

各学院：

根据福建省教育厅、财政厅《关于下达2012年国家奖学金、国家励志奖学金名额指标及进一步做好有关评审工作的通知》（闽教财„2012‟186号）文件要求，为了切实做好我校2011—2012学年国家奖学金评审工作，现就有关事项通知如下：

一、奖励对象

国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励在校本专科生中二年级以上（含二年级）特别优秀的学生。

二、奖励标准

国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。

三、参评条件

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，无违纪行为。

3.尊重师长,友爱同学，乐于助人，诚实守信，道德品质优良。

4.在校期间积极参加社会实践，学习成绩优异，且在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现非常突出（需提交详细的证明材料），参评当内每学期均获得校综合一

等奖学金，综合测评排名在本专业前10%，且在参评当“五四”表彰中获得过校级及以上奖励。

5.同等条件下，有国家级发明专利或在全国各类权威竞赛中获得过省级一等奖及以上奖励者优先予以考虑。

四、评审程序

1.学生申请。符合参评条件的学生均可向学院提出申请，并递交《国家奖学金申请审批表》（一式二份）及佐证材料；荣誉证书复印件；发表学术论文（封面、目录、正文）复印件；由教务部门出具的参评学年学生成绩单；其他相关证明材料。

2.学院审核。学院结合学校下达的名额指标进行审核，提出本院国家奖学金获奖学生建议名单，并在全院范围内公示无疑义后上报校学生资助管理中心。

3.学校评审委员会评审、公示。

4.报送教育厅审批。

五、评审要求

1.国家奖学金是国家面向普通高校设立的荣誉最高、奖励金额巨大的国家级奖项，各学院必须高度重视，努力做好国家奖学金评审申报工作，确保国家奖学金获奖学生真正代表广大优秀学生的优良素质和精神风貌。

2.评审中要坚持公开、公平、公正的原则，坚持公示制度。参评学生获奖情况要以2011—2012学年中所获得的奖项为准，其他所获奖项仅作参考，严禁弄虚作假，一经发现，将追究有关人员的责任。

3.今年国家奖学金的评审继续实行在全校范围内“竞评”，即学院推荐人选不是最终获奖人员名单,上报时需排列出名次先后顺序。

4.统一使用2010版的国家奖学金申请审批表（见附件），不得更改表格的内容、格式，或使用自制表格。统一使用A4纸、正反双面打印，不得随意增加页数，每人一份一页，上报一律使用原件，不得使用复印件。推荐理由、院（系）意见栏及签名之处，必须由相关负责人亲手签写，其他内容可以使用电脑录入，不得涂改或出现空白项（如该项无内容，请使用斜杠标明）。盖章必须为行政公章，不得使用党委章。上报材料不予退还，各学院根据需要自行准备存档材料。

5.材料报送：书面和电子版材料同时于10月8日上午前报送辅导员处，学生姓名、身份证号码等有关信息必须核实清楚，确保准确无误。

6.国家奖学金可与国家助学金同学年申请并获得，但已获得国家奖学金就不能再申请国家励志奖学金。

2.大学生国家励志奖学金范文 篇二

一、国家励志奖学金的定性

经过长时期的不断完善,我国高校已基本建立起以助学贷款为主体,“奖、贷、助、补、减”五位一体的大学生资助体系。那么国家励志奖学金属于“奖”还是“助”呢,不同的搜索网站对于这个问题的回答是不同的:有的认为属于奖学金,有的认为属于助学金,可以看出社会对于国家励志奖学金的定性不是那么的明确,或者说相关文件有一定的模糊性,而“品学兼优”和“家庭经济困哪”的二元评审条件更加剧了评审工作者的困惑。如果属于奖学金,那么评定条件就应该以成绩为主;如果属于助学金,那么就应该以家庭贫困为主,这个问题不首先解决,后续将会出现一系列的问题。可是如果根据语义来判断:品学兼优的家庭经济困难学生,首要评审条件是“品学兼优”,根本目的是奖优、励志,它应属于奖学金的范畴。[3]

而且国家励志奖学金不同于国家奖学金的单纯奖优,也不同于国家助学金的纯粹补困,它是介于它们二者之间的中间地带,这个度是很难把握的。

二、国家励志奖学金的困境

《办法》中对于国家励志奖学金的申请、评审、发放、管理与监督都做了明确的规定,可是在这些过程中依然出现了很多的问题。

1、申请条件难以量化,实施困难

《办法》中规定国家励志奖学金的基本申请条件:“1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3.诚实守信,道德品质优良;4.在校期间学习成绩优秀;5.家庭经济困难,生活简朴。”

可以清楚地看出这几项条件都非常模糊,在班级中排名多少才算是成绩优秀,家庭收入多少才算是经济困难,而且很多新生在填写《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金申请表》(以下简称《申请表》)的时候,因某些家庭收入难以明确统计或者学生故意往往导致缺乏真实性,再者不同省市、地区收入标准、消费情况不同也难以比较出哪个家庭更为贫困,学生当地有关部门开具的贫困证明缺乏很大的有效力,而评审老师对于学生的了解途径也很有限。因此,这些条件都带有很强的主观性,实施起来也很困难,如果不加以明确量化,评审工作者就会非常盲目。

2、评审过程不够科学,缺乏公开、公平、公正

根据前文所述,国家励志奖学金就是在成绩优秀的学生中找出家庭困难的,可是在现实情况中,这两者有时往往并不是并存的,也许在某个学期成绩优异者几乎都是家庭优越的学生,又或者几乎都是家庭贫困的学生,那这时国家励志奖学金就去了应有的意义;若两个学生一个成绩更为优秀,一个家庭更为贫困,而名额有限这时无论把名额给哪个学生,都会引起学生的不满情绪。这对于教师的学生管理工作也是非常不利的。

评审工作者难以权衡,就会出现要么过于重视成绩要么依据“个人喜好”等来评定的不良情况,使得评审过程缺乏科学性,公开、公平、公正也无从谈起。

3、学生对于国家励志奖学金的漠视越来越严重

首先,自高校扩招以来,大学生数量急剧增加,虽然国家拿出大量财政用于资助成绩优异和贫困学生,但是相对于增加的学生来说无异于杯水车薪,而且奖学金的数额并没有增加,随着经济的高速发展,国家励志奖学金的数额已不足以成为激起学生追逐的动力。许多学生宁可做兼职也不愿努力学习争取奖学金,也就是说奖学金的数额对于当今大学生来说价值不高,不能引起他们对目标的重视,从而影响了奖学金激励功能的发挥[4]。

其次,高校对于国家励志奖学金的宣传不到位。绝大多数的高校,校园里边随处可见一些至理名言,餐厅尽是节约粮食的口号,可是唯独不见对于奖学金的宣传标语,虽说大学生不能事事靠他人,但是学校有这个义务把有关政策宣传到位,从而激励大家的学习热情。

而且,奖学金中的“马太效应”也助长了学生的漠视。有些学生可以连续或者多次拿到奖学金,而有些学生无论什么奖都没有拿到过,复旦大学校长杨玉良教授说:“现在大学精神有点迷失,出现了一种相对来说比较广泛的精神虚脱。作为全社会来讲,包括大学,功利主义盛行。”[4]的确,高校也不可避免的受到了社会中一些不良习气的感染,因此教师极力培养那些所谓的“优等生”。很明显“马太效应”的结果是偏重于“锦上添花”,而忽略了“雪中送炭”,这将是对后继人才的一种扼杀。[5]

4、缺乏必要监督

即使评审老师尽职尽责可是也不免出现差错,这时就需要发起学生的监督作用,虽然很多高校设立有监督部门和电话,可是往往出现不知向谁举报的情况,举报电话更无从查起。对于奖学金获得者的监督也是缺失的,国家励志奖学金获得者是那些成绩优异的家庭贫困学生,如果出现奖学金用于购买奢侈品等不正规用途就应当取消本次名额,或者此后任何评优评先都不予首先考虑,通过强制力的措施激起大家的监督作用并警示奖学金获得者。

三、国家励志奖学的出路

1、采用大数据精准定位

如今科技发展迅速,已惠及千家万户、各行各业,同样也可以用在国家励志奖学金的评选上。2016年年初,南京理工大学教育基金会策划的“暖心饭卡工程”悄然启动,通过调查在校学生在食堂的消费记录,进行大数据分析,找到301位贫困生,然后每月定期对这些学生的饭卡打上不定额的钱,不仅保护了贫困生的自尊心,更精确找出了需要帮助的学生。国家励志奖学金的评选完全可以采用这种方式,用事实说话,胜过一切无力的证明材料。

2、加强宣传,强化意识

高校印发专门宣传手册给予新生,并展开讲座宣传,请奖学金获得者发表获奖心得,使学生详细了解奖学金的流程及注意事项;在校园、教室、图书馆等场所张贴有关标语,时刻强化大家获得奖学金的意识,激励大家努力学习;建设专门网站,把奖学金获得者的素质、条件等发布到网上供大家学习,便于大家每个人都能时刻了解奖学金获得者的风采。

3、加强监督,充分发挥学生作用

监督,作为奖学金激励机制十分重要的一环,但是作为贯穿这个机制的过程往往被忽视,没有受到应有的重视。对于国家励志奖学金的评比细则没有做到明确化、公开化,制定的同时没有参照学生的建议和意见,评比过程学生也没有充分参与,很多高校的监督举报电话也是形同虚设,应该以班级、专业为单位,辅导员教师为指导老师、班委和普通同学为参与者的专门评选委员会的构建,让学生参与其中的同时有效的实施监督。[6]

国家励志奖学金作为奖学金激励机制的重要一环,也是“奖、贷、助、补、减”五位一体中的重要一体,更是特殊的一体,应该受到国家及高校的重视,这对于完善奖学金激励机制的作用是亟需的。

参考文献

[1]教育部、财政部.普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法[Z].财政(2007)91号.

[2]彭海霞.奖优还是助困:对国家励志奖学金评审条件的思考[J].黑龙江教育,2012,(8).

[3]殷成志.国家奖助学金的育人功能研究[D].南京师范大学,2011年4月.

[4]高闰青.教育需要人文精神滋养.[N].光明日报,2010-10-28.

[5]周卫东.谨防“马太效应”,平等对待学生[J].教育与职业,2003,(10).

3.大学生国家励志奖学金范文 篇三

关键词：国家励志奖学金；评审条件；奖优；助困

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）08-0041-02

国家励志奖学金是由中央和地方政府共同出资设立，用于奖励资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中品学兼优的家庭经济困难学生[1]。“品学兼优”和“家庭经济困难”的二元评审条件给实际操作带来一些困惑，容易滋长“弄虚作假”、“伪贫困”等不良现象。

一、对国家励志奖学金性质及教育功能的探讨

《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》规定，国家励志奖学金是用于“奖励资助”“品学兼优”的“家庭经济困难”学生。“奖励资助”四个字体现出国家励志奖学金的目的：一是“奖优”，奖励品学兼优学生；二是“助困”，资助家庭经济困难学生。可见，国家励志奖学金兼具奖学金“奖”和助学金“助” 的双重性质，那么它到底是属于奖学金的范畴还是助学金的范畴？在学生学习生活中能起到什么教育作用？

奖学金和助学金虽同属于学生资助体系，但是从文件规定和实际操作来看，它们是有区别的：奖学金是奖励品学兼优学生，评定依据包括思想表现、学习成绩等在内的综合测评成绩；助学金的目的是资助家庭经济困难学生完成学业，主要以家庭经济困难程度作为评定原则。国家励志奖学金虽然兼具“奖励”和“资助”的双重作用，但首要评审条件是“品学兼优”，根本目的是奖优、励志，它应属于奖学金的范畴。

国家励志奖学金不仅能对获奖学生起到物质资助的作用，更重要的是能对学生进行激励和导向教育。具体来说，有两大教育功能：一是表彰激励。国家励志奖学金覆盖面小、额度大，评价的首要指标是品学兼优，是学生心目中认可度比较高的奖励和荣誉，就获奖学生而言，能够使他认识到通过自身努力来体现自我价值，能激励他进一步的发展。二是榜样示范。国家励志奖学金的设立，不仅要表彰激励品学兼优的家庭经济困难学生，更重要的是在广大学生中树立一个学习标杆，起到榜样示范作用，进而促进良好学风和校风的形成。

二、国家励志奖学金评审条件存在的问题

《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》，以及各省教育部门制定的国家励志奖学金管理实施细则，都明确规定评选条件，但在实际操作过程中仍存在一些问题。

（一）奖优还是助困，政策执行者难以权衡把握

国家励志奖学金既强调“品学兼优”，又要面向“家庭经济困难”学生；既要奖励学习成绩及能力上的强者，又要资助经济地位上的弱者。由于个体教育经历和主观能动性存在差异，以及国家励志奖学金评审条件的客观规定性和受奖对象的有限性，导致“品学兼优”学生和“家庭经济困难”学生之间的对应度不高，因此，它并不能很好地解决品学兼优学生的奖励问题和家庭经济困难学生的资助问题。在评审过程中，存在这样三种情况，很难对“优秀”与“贫困”进行权衡。一是“优秀”而“不贫困”的学生。这类学生思想表现和学习成绩都很优秀，因国家奖学金名额过少未能评上，也因家庭经济条件比较好而没有申请家庭经济困难认定。如果评，就缺少“家庭经济困难”这个硬性条件，不能体现国家励志奖学金“资助”的作用，家庭经济困难学生会认为抢占他们的资助资源而觉得不公平；如果不评，就发挥不了国家励志奖学金“奖励”的功能，他们难免会产生心理上的不平衡感，认为自己的努力得不到认可。二是“贫困”而“不优秀”的学生。这类学生家庭经济比较困难，但是因其不利的家庭背景及受教育经历，尽管平时很努力，综合测评成绩还是相对偏低，无法享受到国家励志奖学金有限名额的资助，故国家励志奖学金“助困”的理念难以实现。三是“优秀”的“伪贫困”学生。这类学生平时表现和学习成绩都很优秀，若严格按照家庭经济困难认定标准，应该不属于困难的范围，但是受5000元钱的诱惑，加上家庭经济困难资格认定的人为因素很大，他们争相申请家庭经济困难学生的资格认定，导致“伪贫困”的优秀学生获得国家励志奖学金的现象层出不穷。

（二）家庭经济困难学生资格认定具有主观性，操作性不强

为认真做好高校家庭经济困难学生的认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证各项高校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，2007年教育部、财政部颁发《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，对家庭经济困难学生进行界定：“家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生”。在对家庭经济困难学生进行资格认定时，学生须提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》和家庭所在地乡、镇或街道民政部门签字盖章的《高等学校学生及家庭情况调查表》，各年级或专业成立以辅导员和学生代表等组成的评议小组，评议小组根据学生提交的材料，以学生家庭人均收入对照学校所在地省级教育、财政部门确定的认定标准，并结合学生日常消费行为，以及影响其家庭经济状况的有关情况，认真评议并确定各档次经济困难学生资格[2]。该文件明确规定家庭经济困难学生认定的标准和程序，但是具体操作性不强，主观随意性比较大，认定过程中仍存在一些问题。

1.家庭经济情况调查表和当地政府相关部门的证

明材料，证明力和可信度不高。对学生进行家庭经济困难资格认定，首先要弄清楚哪些学生的家庭真正困难，而最容易调查清楚学生家庭经济状况的是当地政府，也就是说，地方政府有关部门出具的证明理应最为权威有效。然而，遗憾的是，由于当前诚信普遍缺失，加上费用无需地方掏腰包，因此，那些开具证明的有关部门一方面可以顺手做人情，另一方面还可以趁机收取一定的费用，甚至是只要收费，证明随便开，以至于开出的证明早已失去一级政府的诚信意义[3]。

2.认定方法单一，民主评议不够深入。目前关于家庭经济困难学生的认定，主要采取民主评议方式，即“学生申请——评议小组讨论评议——学院审核——学校批准”。评议小组成员虽然对学生的经济情况比较了解，但如果日常消费都是在学生消费能力范围之内，就不会有什么反对意见，民主评议仅仅是形式上的程序而已。一般情况下，提交《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》的学生，就会被认定为家庭经济困难。

3.学生家庭经济情况存在地区差异性和家庭特殊

性，统一的数值认定标准难以衡量。根据《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，各省级教育、财政部门对学生家庭经济困难认定标准作了规定，即家庭人均月收入不超过多少。由于我国不同地区、城乡之间经济发展不平衡，收入水平差异很大，即使是同一地区，学生家庭收入来源、经济负担等情况也存在很大差别，因此用统一的数值认定标准很难准确地对学生进行家庭经济困难资格认定。

三、对国家励志奖学金评审条件的思考和建议

为了促进高等教育公平，国家建立了一套比较完整的“奖、助、贷、补、减”的资助体系，其中只有国家奖学金是面向全体学生，其余都与家庭经济困难学生挂钩（如图1），而且除了国家助学贷款是有偿资助外，其余都是无偿资助。因此，“家庭经济困难”这个身份能够带来很多经济利益，学生们争贫困、要贫困的现象屡屡发生。

国家励志奖学金仅次于国家奖学金，但它和“家庭经济困难”息息相关，没有考虑到“家庭经济不困难”品学兼优学生的现实利益，导致学生之间的矛盾日益凸显，争议的焦点集中在“家庭经济困难”上。为彰显国家励志奖学金的奖励作用，尽可能遏制“伪贫困”等现象的产生，促进班级和校园的和谐发展，笔者认为有两条途径可以选择：一是对现有的评审过程进行改进和完善。已有相当多的研究者提出很好的意见和建议，如切实把握学生的家庭经济情况，严格进行家庭经济困难认定等。二是对现有的评审条件进行改进，即评审对象由家庭经济困难学生转向全体学生（如图1建议的学生资助体系）。在“富二代”、“官二代”问题层出的今天，家庭经济困难的优秀学生需要精神奖励和物质资助，同时家庭比较富裕的优秀学生也需要别人的认可和肯定。国家励志奖学金只有强调学生包括思想表现、学习成绩等在内的综合能力，才能使评审目的更加清晰，评审条件及程序更加简化，而且能消除诸多影响国家励志奖学金制度和谐与公平的因素，实现“励志”的目的。

参考文献：

[1]教育部、财政部.普通本科高校、高等职业学校国家励志

奖学金管理暂行办法[Z].财教（2007）91号.

[2]教育部、财政部.关于认真做好高等学校家庭经济困难

学生认定工作的指导意见[Z].财教（2007）8号.

4.国家励志奖学金获奖学生事迹 篇四

个人简介

XXX学，女，汉族，出生于1992年11月，毕业于无锡市青山高级中学，天蝎座，血型：AB型，共青团员，南京信息工程大学滨江学院11级软件工程班大三学生，在班级担任学习委员一职，大

一、大二两学年加权分排名第一名。喜欢听流行歌曲，看小说，偶像：周杰伦，一次性通过国家英语四级考试，并且通过了全国计算机二级考试。曾获得“院二等奖学金”、“院优秀团干部”和“院优秀团员”等荣誉称号。座右铭：虽然过去不能改变，未来可以！

境界的彼方—成功

个人事迹

如果有一天，理想和斗志随着时间的流逝被懒惰和颓废慢慢吞噬，大学后我将以什么样的心情邂逅社会上的自己，十年后，我又该拿什么来祭奠我已逝的青春？而现在的我们只能争取用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。书山有路勤为径

进入大学以来，我一直谨记父亲对我的教诲，要认真学习，态度端正，丝毫不能怠慢，因此，我在学习上一直刻苦努力，勇敢于尝试，特别是上高数课有不懂的题目，课后会认真思考，询问其他同学或老

师，直到把题目弄清楚。上课认真听讲，紧跟着老师的思维考虑问题，有不懂的地方就作好记号课后再独立思考，如果还是不懂就会跟同学讨论，向老师请教。有时候学习低潮期，我就想想高三那么“恐怖”的时期我都过来了，这点小困难我还解决不了？每每想到此，顿时我又充满了活力。

我是一个性格非常活泼的女生，课外生活不算多姿多彩，也算的上是充实了。大一刚来南京，一到周末，我和朋友就会去南京的中山陵之类的名胜古迹去参观。

努力提升思想境界

大一上学期时，我向党组织递交了入党申请书，不久便参加了党课培训，系统全面的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平力量、“三个代表”和科学发展观等重要思想，学会了用正确的理论指导自己的日常行为，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常生活中，热爱祖国，积极拥护党的各项方针政策，遵纪守法，团结同学。平时关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，并向党组织汇报自己的思想状态。但大二时没有被发展为预备党员，使我更加时刻牢记要保持自身的先进性，并且在各方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立一个好的榜样，虚心求教，接受同学们的监督。从学生中来，到学生中去

我作为学习委员，不仅要搞好自己的学习，还要帮助同学们解决我力所能及的一些困难。比如，在平时有同学问我一些题目，我会就跟他一起思考或求助老师，对我而言也是对知识点的巩固；每隔一段

时间，我会询问同学们对老师上课的建议，以及对老师讲解的重点有没有不懂的地方，及时跟授课老师提出建议或是请老师帮同学们再讲解一下不懂的知识点，为期末考试打下基础；临近考试，我跟其他同学一起整理各门科目的复习资料，再分发给同学们，做到有重点复习，不漫无目的的看书。在这些过程中，我不仅体会到帮助同学们的喜悦，更加是对我自己为人处世的历练。

生活委员每天负责的班级、宿舍卫生工作比较辛苦，俗话说，人多力量大，我们几个干部实行卫生负责人轮流制，轮到我负责当天卫生，我便认真履行职责，不是我当天负责，我也会主动配合。从新生报到那天开始的10点查房工作，我和班长每天都坚持工作，算算时间也坚持了两年，感觉也挺自豪。从小到大，除了学习还没多少事情是我坚持了这么久的。

勤俭节约，独立生活

我的家庭并不富裕，在我小时候，父母经常加班很晚回家，因此我很早养成了独立和简朴的意识。上大学住宿，是我第一次住校，报到第一天，我一个人把我的床铺铺好，系好蚊帐，整理好我的生活物品。在学习食堂吃饭，我也很少浪费，坚持吃多少买多少的原则。父母的不易我都看在眼里，作为学生，我只能好好读书以此来报答。他们含辛茹苦，始终给予我最大的物质和精神上的支持，如今我已不是那个只能读书的孩子。我在课余时间去做兼职，减轻父母的负担。大二开学，我在学校食堂做兼职，在同龄人吃饭的时间上班，一开始还有点不习惯，但每当我可以吃到免费的工作餐，我还是很开心的；到

大二下半学期，我又当家庭教师，辅导一个小学生英语，这对我来说，不只是一个赚取生活费的兼职，我更是以一名老师的标准要求自己。每次给学生辅导，我都会根据学生的情况精心准备，努力做到最好。在这个过程中，我深感老师为学生付出的心血，不由充满了感激。有了这两份兼职，我可以自己赚取生活费，自力更生。

在日常生活中，大家都说我活泼开朗，我也喜欢乐于助人，诚实守信，善于跟同学交流，以一颗真挚随和的心与人相处，但跟同学相处也会有一些小矛盾，但我也努力体谅别人，多想想别人的初衷也是好的，我自己也不是完美的。总的来说，在校内外建立了良好的人际关系。

大学四年已过大半，回首当年踏入校园，稚气未脱，在学校的培养下，已逐渐的可以在社会上独立。我的大学生活是精彩的，在这个知识的殿堂里，不仅掌握了丰富的知识，而且充实的课外活动在人际、处事、承受能力等方面磨砺了我，是一笔不可多得的财富。第三年，我会再接再厉，永不停止前进的脚步。

师长点评：XXX同学性格沉稳，品学兼优，思想上积极进取，自立、自强；学习目标明确，态度端正，成绩优异；在工作上有责任心，勤恳付出，集体意识较强；她是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

5.大学生国家励志奖学金范文 篇五

大一上学期成绩 77.22

大一下学期成绩 71.70

大一学年总成绩 148.92

08-09学年度在英语系综合排名第三名

主要奖项：连续两学期被评为图书馆优秀志愿者

图书馆硬笔书法比赛二等奖

图书馆征文比赛优秀奖

外语文化节征文比赛二等奖

外国语学院缅怀地震遇难同胞征文优秀奖

星级宿舍

大合唱比赛第一名

院级运动会拔河比赛团体第一名

申请理由（全面反映德智体美情况）

尊敬的各位领导：

您好！我是08级外国语学院英本（x）班的 xxx。

我出生在 xxx的一个普普通通的农村家庭，父母都是老实本分的农民，他们没有上过学，一生省吃俭用，辛辛苦苦劳作的简单想法就是供我上大学。而我，可以说也没有辜负他们的希望，从小学到中学再到大学，我一直是父母眼中的乖乖女，老师心中的好学生。

俗话说“穷人的孩子早当家”。是啊，经历过艰难困苦的孩子总是提前成熟与懂事。巨额的学费和我平常的花销对家里来说已经是一笔不小的开支了，更何况我还有一个弟弟要上学，还有年迈的爷爷奶奶需要赡养，这让我家的经济状况更加雪上加霜。深知自己大学学习机会的来之不易，所以在过去一年多的大学生活里，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。

在思想上，我积极要求进步，树立良好的人生观，道德观和价值观。刚入大学时就积极地向党组织递交了入党申请书，在党组织的帮助指导和积极努力下，始终保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动，不断提高自身的道德修养。

在学习上，学生始终应以学业为主，因此我始终保持着先进性，有着自己明确的目标。在课堂上始终保持端正谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留得作业。通过不懈的努力，在大一这一学年里，我取得了优异的学习成绩，文化和专业成绩一直名列前茅。与此同时我不断的自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，扩充了自身的知识储备，对我来说是一个很大的提高。

学习之余，我还积极参加体育活动，在一年的大学生活里，院校级运动会，还有体育活动，如拔河比赛，接力边赛，篮球接力等等，我没有一次落过。我觉得运动会是我学习之外的一项娱乐，能带走生活中的种种不乐，不仅能为班级争得荣誉，为集体争光，更有力地增强了我的集体主义荣誉感，并且很好的锻炼了我的意志，使我更加具有那种不服输的韧劲！这些丰富的活动使我身心健康，精力充沛，充满活力，也为我良好的性格和优秀的成绩打下了基础，对我来说这是很宝贵的财富！

在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽以待人，尊师敬长，并在平时积极和同学交流沟通，融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么，学到了多少，在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外我利用课余时间和节假日勤工俭学，现在已经成为图书管的一名管理员了；在校外做过发单员，促销；课余时间我还干过家教，打过零工，深深地了解生活的不易，虽然很多同学看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我大大减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往，为人处世的能力。无论是为人处世还是交流谈吐，都得到了很大的提升。

大学一年多点的生活经历让我明白，无论是那一种成果都需要自己努力去争取。学生是精力最旺盛的时候，需要我们努力往前冲！成绩和荣誉背后，是学校的发展给我创造的良好条件，是老师的悉心指导与同学的默默支持，也有我们大家永不言败的执着。不断被培养自身适应社会，参与竞争的能力，这也正是当代青年最应拥有的资本。学校的大环境下伴随着巨大的发展，我也看到了其中自己成长的足迹。在人生的道路上，可以没有辉煌的结果，但不能没有闪耀的过程。希望多年后回首，能为自己曾经的拼搏喝彩，大者思远，xx学子一直以来所具有的自强不息，锐意进取的精神将激励我去追寻更加美好的明天！

我现真心的向学校申请国家励志奖学金并希望能够获得，如果学校能够给予我这份荣誉，将是对我一种莫大的鼓励，能够很大地解决父母的经济负担，必将激励我今后更加努力，做的更出色，为社会作出更大的贡献！在今后的日子里，我将以更加严格的标准和要求来激励自己鞭策自己，以求有更优异的表现！

感谢党，感谢政府，感谢学校以及评委。

此致

敬礼！

6.大学生国家励志奖学金范文 篇六

第一条 为了加强国家奖助学金的管理，规范国家奖助学金申请、评审与发放工作，依据国家资助政策的相关规定，结合我校实际，特制定本实施细则。

第二条 国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制二年级及以上本专科（含高职、第二学士学位）学生中特别优秀的学生。奖励标准为每生每年8000元。

国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制二年级及以上本专科(含高职、第二学士学位)学生中品学兼优的家庭经济困难学生。资助标准为每生每年5000元。

国家助学金用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生。分为三档，资助标准为每生每年3000元。

第三条 学校学生资助工作领导小组全面领导学校的资助工作。学校学生资助管理中心具体负责日常工作。

第四条 各学院成立以分管学生工作的学院领导为组长，学院学生工作办公室主任、辅导员、班主任等担任成员的评审工作组，负责奖助学金评选的具体组织和审核工作。

第五条 各学院成立以年级或专业为单位，由年级辅导员任组长，班主任、学生代表担任成员的评议小组，负责参评学生的民主测评工作。评议小组成员中，学生代表人数视年级人数合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于年级或专业总人数的10%。评议小组成立后，其成员名单应在本年级范围内公示。

第六条 各学院评审工作组和评议小组成员名单，需报学生资助管理中心备案。

第七条 国家奖学金的申请条件：

1、在校二年级（含）以上学生，完成学籍注册。

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

3、自觉遵守宪法和法律，严格遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度，无任何违纪记录。

4、诚实守信，勤俭节约，道德品质优良，在校期间无任何不良信用记录。

5、学习刻苦努力，成绩优异，上一学年平均学分绩点在年级专业前10%，且各科成绩无补考。

6、积极参加社会实践，积极参加院系组织的各项活动，社会工作、创新能力、综合素质等方面特别突出，上一学年综合测评在年级专业前10%。

7、评选当年度获得过校级及以上先进个人称号。

8、同等条件下，获校级以上科研创新奖、在省级以上刊物发表与本专业相关的论文、在省级以上比赛获奖者优先。

9、本次申请前获得的各类奖助学金使用情况良好，无违规使用现象且有回报感恩观念及实际行动。

第八条 国家励志奖学金的申请条件：

1、在校二年级（含）以上学生，完成学籍注册。

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

3、自觉遵守宪法和法律，严格遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度，无任何违纪记录。

4、诚实守信，勤俭节约，道德品质优良，在校期间无任何不良信用记录。

5、学习刻苦努力，成绩优异，上一学年平均学分绩点在年级专业前25%，且各科成绩无补考。

6、积极参加社会实践，积极参加院系组织的各项活动，社会工作、创新能力、综合素质等方面特别突出，上一学年综合测评在年级专业前25%。

7、家庭经济困难，生活简朴，被认定为我校家庭经济困难学生。

8、同等条件下，评选当年度获得过校级及以上先进个人称号者优先。

9、本次申请前获得的各类奖助学金使用情况良好，无违规使用现象且有回报感恩观念及实际行动。

第九条 国家助学金的申请条件：

1、完成学籍注册。

2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

3、自觉遵守宪法和法律，严格遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和学校各项规章制度，无任何违纪记录。

4、诚实守信，勤俭节约，道德品质优良，在校期间无任何不良信用记录。

5、勤奋学习，积极上进，二年级及以上学生前一学年必修课和限选课程不及格课程不能多于2门。

6、积极参加社会实践，积极参加院系组织的各项活动。

7、家庭经济困难，生活简朴，被认定为我校家庭经济困难学生。

8、同等条件下，评选当年度获得过校级及以上先进个人称号者优先。

9、本次申请前获得的各类奖助学金使用情况良好，无违规使用现象且有回报感恩观念及实际行动。

第十条 国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金按年度审核和审定，评审程序如下：

1、公布计划：学生资助管理中心根据教育部下拨的我校国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金计划，下拨各学院国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金计划。各学院公布国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金计划，并受理学生申请；

2、个人申请：学生根据国家奖助学金的基本申请条件及有关规定，向所在学院提出书面申请，并递交成绩单、各种获奖证书复印件等相关申请材料。

3、班级测评：在班主任组织下，对参评学生进行班级民意测评，并由班主任对参评人的情况进行摸底，提供班级初步的排序情况。

4、民主评议：学院民主评议小组根据班级排序、班级民意测评、学生本人申请材料、学生个人现实表现等，认真进行评议，以参加评议人员2/3以上同意作为推荐的必要条件，确定可获得国家奖助学金的学生资格，报学院评审工作组进行审核。

5、学院初审：学院评审工作组对民主评议小组初步评议推荐结果进行认真审查，如有异议，应在征得民主评议小组意见后予以更正。初审结束后，提出获国家奖助学金的初审名单。

6、学院公示：获国家奖助学金的初审名单须在全院范围内公示不少于3个工作日，同时公布有效联系方式，接受全院学生监督投诉。如公示无异议，由学院将初审名单与相关申请资料统一报送学生资助管理中心。

7、学校审查：学生资助管理中心对学院评审工作组申报的初审名单进行评审，提出获得国家奖助学金建议名单，报学校资助工作领导小组审定。

8、学校公示：经审定后的国家奖学金学生建议名单，须在校内公示不少于5个工作日，同时公布有效联系方式，接受全校学生监督投诉。如公示无异议，学校资助管理中心将评审结果报至省级教育部门。

9、上报批复：省级教育部门审核、汇总后，统一报教育部审批。

10、发放：学校接到国家专款后，国家奖学金、励志奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生的学籍档案。国家助学金按10个月发放，将按月将国家助学金发放到受助学生手中。

第十一条 同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金不能同时获得，但可以同时申请并获得国家助学金。

第十二条 对于校院两级公示期间所反映的问题，学院评审工作组、学校资助管理中心须在3个工作日内予以答复。情况属实且违背本实施细则规定的，学校将严肃处理。

1.如学生本人在申请过程中存在弄虚作假的行为，学校将取消其参加本年度国家奖、助学金评选资格，且不允许参加其他年度国家奖、助学金和学校所有奖学金的评选。

2.如工作人员在评审过程中存在弄虚作假行为，学校将根据相关规定对其进行处理。

第十三条 在国家奖助学金评审中，各学院要坚持五个原则，把好五个关口，贯彻五严要求，实行五个不准。

坚持五个原则：坚持统筹资助资源的原则；坚持资助力度与覆盖面相结合的原则；坚持公开、公平、公正的原则；坚持择优和助困的原则；坚持“资助”与“育人”相结合的原则 把好五个关口：把好宣传关，扩宽政策覆盖面；把好入口关，从多方面多角度考核学生；把好评审关，充分发挥学院评审工作组、评议小组工作职能；把好公示关，院级公示不少于3日，校级公示期不少于5日；把好监督关，各学院要公开投诉电话，做到有事必查，有查必果。贯彻五严要求：严格责任、严格纪律、严格标准、严格程序、严格时间。

实行五个不准：不准暗箱操作；不准弄虚作假；不准轮流坐庄；不准摊派截留；不准平均分配。

第十四条 各学院要对获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的学生进行全程跟踪考核，建立个人档案。

第十五条 评审当学年，有下列情形之一者，各学院要及时报告学生资助管理中心，经调查核实的，学校将追回该生获得的国家助学金： 1.违犯国家法律，违反学校规章制度，受到处分的。2.经查证虚报家庭经济情况，夸大困难程度的。

3.无正当理由不参加学校和社会组织的集体活动和公益劳动的。

4.不能正确使用受助资金，把助学金用于非生活费、学杂费用途的。第十六条 评审工作中，凡违反“五不准”要求的，经调查核实的，限期予以更正，并追究相关人员的责任。造成不良后果的，从严处理。

7.大学国家励志奖学金的申请书 篇七

您好!

本人xxx，现在就读于xx大学xx学院。专业为xxx，20xx年入校。进入大学之后，我在学校学习和社会实践的过程中，不断挑战自己，在各个方面取得了较大的进步和成绩。

进入大学之后，各个学科的学习都要求要有自主学习的能力。大一的第一个学期，对于这点不是很适应。在课堂上表现的也不是很积极，笔记也很少做，有的时候会在课堂上玩手机，课下也很少认真复习和总结。在大一下学期的时候我开始逐渐的调整自己，为了克服自己不专心的习惯，我主动做到第一排以严格要求自己认真听课和做笔记。由于从小数学学习比较吃力，课下我和同学去自习室复习白天老师讲过的知识，认真完成老师布置的习题。这样经过了半学期的努力，我的高数取得了xx分的好成绩，其他几门学科的名次也比较靠前。

除了在学习积极主动之外，我还在同学们的支持下担任了一年的班长。在担任班长的这段时间，我和其他的几个班委组织了一些诸如外出野炊、班级聚会、读书会等班级活动。这些活动得到了同学的积极帮助和支持，既丰富了我们班同学的课余生活，而且加深了班级同学之间的感情和集体认同感。在这个过程中我得到了很多的锻炼，个人的综合素质有了进一步的提升。

社会实践方面我参加了学校社团xxx。在学长学姐的带领下，我们每周去xx的xx小学义教。在这个以农民工子弟为主的学校，我们积极协助学校和老师开展各种学习活动，孩子们也取得了很大的进步。在这个过程中，我不仅和孩子们建立了良好的友谊，而且对于当前流动人口面临的子女教育问题有了更加深刻的认识。

20xx年暑假我决定留在xx打工。在这一个多月的打工过程中，我先后做了发单员，销售员和家教三个兼职。在求职的过程中，我也因为经验不足或者资历不够屡屡碰壁或者遭拒。这一个月的打工之路让我对社会实际情况和自身定位有了更丰富和直接的认识。我深深地懂得只有学好专业知识的同时积极地参与社会实践才能对自身作为一个大学生有更加准确的自我定位。

课余时间我也积极参加各类活动。在大一和大二上学期我先后参加了校园歌手的海选赛、学校运动会xxx米赛跑赛跑、学院的课件制作大赛等校园活动，并且取得了运动会第x名和课件大赛x等奖的好成绩。在上学期的三好学生评比中，还获得了校级三好学生的称号和学校的xx奖学金。

希望能够申请到国家励志奖学金这份荣誉来督促自己更加努力的学习提高。如果没有能够申请上，我也会再接再励，争取更大的进步和自我提升。

此致

敬礼!

申请人：

8.大学生国家励志奖学金范文 篇八

尊敬的领导、老师们：

你们好!

我叫XXX，很荣幸获得了本国家励志奖学金。首先我要借此机会感谢领导老师们对我们大学生的关怀和关爱。因为社会安定，我们当代大学生才能安心学习;由于党的政策好，我们当代大学生才从中得到了诸多实惠。

我幸运地来到西南石油大学，它不仅帮助了我实现了大学梦，而且使自己能在这里安心学习，不必为家庭经济状况担忧。在过去的一年里，我一直刻地学习，成绩保持班级前列;在担任班级干部期间，我认真负责完成每一项工作;我对自己要求严格，争取精益求精，努力充实和完善自我。我勤奋读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家庭的经济现状。功夫不负有心人，通过近一年的学习和学院的关怀，我获得“国家励志奖学金”。这对于我来说是莫大的欣慰，同时又是最大的鞭策。

大学是人生的关键阶段。进入大学后我开始追逐自己的理想、兴趣的新征程。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活;是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。我知道这也将成为我一生中最后一次有机会系统性地接受教育，重新建立我的知识基础;最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程;最后一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。

我深知接受高等教育的机会是来之不易的。因此我勤奋努力，不敢懈怠，从不奢求在物质享受。我不跟其他同学攀比吃穿，买名牌衣服和挥霍钱财等等。我只知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打

下坚实基础，回报社会，报答老师的培育之恩和父母的养育之恩。

在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持为自己终生发展负责的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担;在空闲和休息时间不影响学习的同时，我还积极参加学校的各种活动以是自己全面发展，并从中学到了许多书本上不曾有的知识。

9.大学生国家励志奖学金范文 篇九

作者：申擎峰

11月8日,在湖南农业大学图书馆五楼的咖啡厅我们采访了徐靖婷同学,刚一进门,就看到一个穿着朴素,面带微笑,散发自信的女生向我们走来.这就是获得过国家奖学金,现为湖南大学保送研究生,曾经获得过院,校优秀干部,三好学生等荣誉称号的女孩.一、学习篇-树立终生学习的观念

徐靖婷同学自身是十分热爱学习也是学习成绩很优秀的学生, 她一次性通过大学英语四六级考试及计算机省二级考试, 在（大三）时平均分87，单科均在80以上，其中多门必修课90分以上, 她也是第一个囊括全校英语演讲比赛冠军和专业设计竞赛第一名的学生，且代表学校参加CCTV全国英语演讲大赛获湖南省一等奖, 本科在读期间在省级刊物及国家级重点刊物上发表第一作者学术论文两篇, 并且以面试综合成绩第一名保送湖南大学建筑学院.这些硕果都是徐靖婷同学用勤奋的汗水浇灌的,如果有空余时间她会在图书馆借一本和自己专业知识有关的书静静地学习,当然和一般人不一样, 徐靖婷看书不是从第一页开始然后一直翻到最后,而是先根据目录建立一个知识体系,了解这本书的大体内容,自己有什么地方不懂,然后在重点看那个地方,这样,掌握一本书的内容及轻而易举了,也不会出现那种一本书看完后什么也记不住的情况.有时候她也

会在网上学习,她说现在网络是个很强大的资料库,好好利用会给学习带来很大的帮助,说到这她还信手写出了一些学习网站,建议我们去这些网站上去学习.她给我们说大学是一个学习自主性很高的地方,所以,很多同学因为自身的自制力不够就放弃了学习,结果到了大四却发现自己并没有学到什么东西,恍恍忽忽的就过了大学四年的时间,所以我们必须要有一种学无止境的态度来面对学习.因为在大学里我们最重要的身份是学生,我们只有先把学习搞好,我们在大学做的其他事情才有意义,这样我们才能在大学过的充实.当我们问及徐靖婷同学关于如何学习英语的时候,她很有感触,说她学习英语是从小学二年级开始的,当时一起上补习班的孩子们都已经学了一年半了,她却什么都不懂,每天上课的时候就觉得完全听不懂老师在说些什么,那时她觉得很沮丧,后来在暑跟着磁带一个一个单词的读，默写。在扎实的过了一个暑假后，已经能够跟上老师的进度，并且在班上英语成绩也是名列前茅，所以她觉得不管是学习什么都是一种长期的积累,你只有一步一脚印的将前期的9准备工作做好，当你需要用的时候你才能应用自如。

徐靖婷同学的英语素养就是一步一脚印的堆积起来的，当我们问她英语四级到底应该怎么过的时候，她跟我们说记单词是基础，每天都要坚持，并且在学习的过程中你要抱着喜欢的态度，如果每次的学习都抱着一种被逼无奈想法，那么你不但会学习的很累，而且学习的效率也不会很高，所以在学习的过程中你可以自己寻找一些乐趣，比如

英语听力就可以用看电影和听音乐来提高，如果抱着积极的态度来学习，那么你就能学习好。

二、目标篇-你要去奋斗

每个人都知道目标对于一个人的奋斗过程很重要，当我们和徐靖婷同学谈到是否在大学中立下了目标，她十分肯定的告诉我们：这是必需的，在大学的生活中，确定自己的目标是非常重要的。

徐靖婷同学是一个从小就有目标的人，她在实现自己目标的过程中对自己非常严格，不容许自己有失败的借口，曾经有一次的英语演讲比赛中，她一不小心抽到了炮灰号2号，在几百号参赛选手中，2号取胜的机会几乎为零，当时抽到的时候心情十分糟糕，觉得没有希望了。但是，付出了这么多努力的徐靖婷不容许自己就这么放弃，于是她努力的调整心态，给自己打气，最终她在雷动的掌声中获得了一等奖。

谈到自己的目标时, 徐靖婷显得很自信,她说在大学四年中她收获了很多,大学生就好像一个绝缘体，如果你不主动去和别人接触，那么在xx大学四年就像一片云彩一样，轻轻的飘走，不留下一丝痕迹，所以要是想要在大学过的好，那么，首先要思考三件事，一el是：你是谁。二是：你想要干什么，三是，你想要做什么，在这个基础上，为自己立下目标。

不仅在学习上徐靖婷做的十分的出色。在学校工作上，她同样也是十分的优秀，在大一当了一年的干事之后，因为优秀的综合素质能力

和良好的人际关系，她不是像别人成为某个部门的部长，而是直接空降成了园艺园林学院的学生会主席，这一般是大三的学生才能当的位置,但她比别的主席提早一年担任.徐靖婷同学同样是一共产党员,对于一名共产党员,应该具备什么素质,她同样给出了自己的想法;一,必须有自己的想法,坚持自己的判断,不能人云亦云,二;必须有自己的信仰,有信仰的人才有活力.三;树立终身学习的观念,只有学习才会使人进步.四;要学会尊重他人,尊重他人等同于尊重自己.五;保持空悲心态,要学会谦虚.三、态度篇—你的态度决定你的高度

在大学这个自主性极高的地方，你的成功取决于你自己的态度，你必须先要将自己的态度摆正，徐靖婷在大学期间，端正态度，在自己的专业上面，她深入研究了自己专业知识，碰到不懂得问题，首先自己查资料，看是否能过解决，如果自己不能解决，就去问老师，在大学，老师是一个十分重要的脚色，同样是一个十分丰富的资料库，但是，老师并不会主动的接触你，你必须主动去问老师问题，在你主动去接触老师的时候，你同样也是接受一个丰富的知识体，老师在认识你之后，有时常常要你去帮忙做研究上的杂事，虽然很幸苦，但在同时你也接受了一些新知识，徐靖婷说在湖南大学研究生保送面试的时候,面试官问了她一个很偏的问题,只是学习书上的知识很可能答不上来,但是很碰巧,这个问题徐靖婷在帮老师做课题的时候做过,于是她从容的回答上了问题,不仅在考官心目中留下了好映像，也提高了自己面试时的信心，取得了综合面试第一的成绩。

徐靖婷对我们说，所有事情的成功与否都取决与你对待这件事情的态度，态度决定你的高度，她对自己要做的每一件事情都抱着认真的态度，无论最后的结局如何，起码你要确定自己又努力的付出过，我想这也是为什么徐靖婷1参加如此多的竞赛却依然能够保持超高获奖率的原因。

四、人际篇—别人眼中的她

因为高考失利，徐靖婷没有考上自己理想的大学，刚刚进入大学期间表现的很消极，和别人交流不多，到后来随着心态的放宽渐渐的变得活泼起来，又因为脾气好，能过包容别人，很快的和同学们打成一块。

在同学们眼中，徐靖婷是一个大方,热心,细心,有毅力的人,他们很佩服于她对学习的毅力以及认真的态度,无论是自己的专业知识还是英语成绩都十分的拔尖,有一次晚上,下了晚自习,她的同学看见路上有个人面对路灯背单词,她们纷纷议论,说这人好牛逼啊,大晚上还这么努力,走近一看发现是徐靖婷.徐靖婷在大学中不仅要保持好的成绩,同时还得认真的做好学生会的工作,所以她的大学生活十分的忙,同学们说好几次都看到她在通宵,尽管如此,每次的班级的活动她依然十分积极的参加,和同学们的相处也十分的融洽,为人大方,大家碰到了什么问题对她说她都会尽量帮别人解决.她身边的同学说她最佩服的徐靖婷的是她很有理想和抱负,对自己的生活有一个的目标,对自己未来的生活有规划，而且同学们都相

信徐靖婷以后会一一实现自己的目标的。

老师的看法（没给我电话）

最后，徐靖婷对下学弟，学妹们说大学和社会工作是很不一样的。在刚刚进入大学的时候，先不要去思考你要找什么工作，怎么赚钱，而是要先去思考自己的发展，自己和旁人的关系，思考自己存在的意义，想想自己能够为世界带来什么，自己能做什么改变，至于大学应该学习的是尊重他人，要懂得自主，同样要懂得尊重。

10.大学生国家励志奖学金范文 篇十

各系（部）：

按照江苏省财政厅、江苏省教育厅下发的《关于2013年国家奖学金国家励志奖学金国家助学评审工作的通知》苏财助函„2013‟35号文件要求，为切实做好我院2012—2013学年国家奖学金、国家励志奖学金的评审工作，结合我院实际情况，现将有关事项通知如下：

一、国家奖学金

（一）奖励对象与标准

1．国家奖学金用于奖励我院在读二年级以上（含二年级）全日制本科学生中品学兼优的学生。

2．国家奖学金每学年评审一次，同一学生在同一学年内，不可兼得校长特别奖学金、国家励志奖学金。

3．国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。

（二）评奖方式与数量

1．按照省教育厅相关要求，2013年国家奖学金评奖以“差额评选”方式进行。

2．本次最终获奖学生为4名，各系部申报2个（按照①②排序），择优上报（未获国家奖学金同学作为之后其他重量级奖学金候选人）。

（三）申报条件

1．思想条件：①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；②遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；③诚实守信，道德品质优良。

2．能力要求：在校期间社会实践、创新能力、综合素质等方面表现突出。

3．成绩要求：①2012-2013学年必修课考试均分85以上，且单科成绩不低于75分，无补考或重修科目；②综合测评成绩排名和专业成绩排名均须在同年级同专业达到前10%。③对于综合测评成绩和专业成绩排名中的任何一项没有进入前10%，但达到前30%的学生，须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，方可申请国家奖学金，但需附详细的证明材料并提交评审委员会审议：具体要求如下：

A.在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人 为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。

B.在学术研究上取得显著成绩，以第一作者发表的论文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收录，以第一、二作者出版学术专著（须通过专家鉴定）。

C.在学科竞赛方面取得显著成绩，在国际和全国性专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励。

D.在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）。

E.在体育竞赛中取得显著成绩，为国家争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员。

F．在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员。

G．获全国三好学生、全国优秀学生干部、全国社会实践先进个人、全国十大杰出青年、中国青年五四奖章等全国性荣誉称号。

（四）评审程序

①个人申请→②班级评议→③班主任或辅导员推荐→④填写《2012年普通高校国家奖学金申请表》→⑤报院学工处审核→⑥报学院领导集体审批→⑦学院审核并公示→⑧各系部将审核公示后的名单录入江苏省学生资助管理系统http://202.119.175.107/infoms/identity/index.c{所有信息务必准确无误，如发现有误，将在下一年内相应减少评奖名额）→⑨材料报省教育厅审批。

（五）注意事项 1.报送材料：

（1）纸质材料（一式三份）：①《国家奖学金申请审批表》（除签字手写外，其他一律录入后再打印，且务必正反面打印）（附件2）；②3000字个人事迹材料和相关论文及证书的复印件（事迹材料第三人称）；③院教务处签章的历学年成绩单；④《国家奖学金汇总表》（附件2）。

（2）电子材料：《国家奖学金汇总表》电子表格请通过教工之家 发送至陈昊收。

2.截止时间：2013年10月10日中午11点前送至收115办公室（超过报送期将视为自动放弃）。

二、国家励志奖学金

（一）奖励对象、标准

1、国家励志奖学金用于奖励我院在读二年级以上（含二年级）全日制本科学生中品学兼优的家庭经济困难学生。

2、国家励志奖学金每学年评审一次。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

3、国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。

（二）申请国家励志奖学金的学生应当符合下列基本条件：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；

2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3、诚实守信，道德品质优良；

4、家庭经济困难，生活俭朴，经各系（部）认定为家庭经济困难学生；

5、在校期间学习成绩优秀，上一学年综合测评成绩达同年级同专业前30%且单科没有不及格的学生；

6、对于上一学年综合测评成绩没有达到前30%且单科没有不及格的学生，如达到前50%且单科没有不及格的学生，在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀，方可申请国家励志奖学金，但需附详细的证明材料并提交评审委员会审议：具体要求如下：

A.在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生重大影响，在全省乃至全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚。

B.在学科竞赛方面取得显著成绩，在省级或全国专业学科竞赛、课外学术科技竞赛等竞赛中获一等奖（或金奖）及以上奖励。

C.在创新发明方面取得显著成绩，科研成果获市级、省、部级以上奖励或获得国家专利（须通过专家鉴定）。

D.在体育竞赛中取得显著成绩，为国家、省、市争得荣誉。非体育专业学生参加省级以上体育比赛获得个人项目前三名，集体项目前 二名；高水平运动员（特招生）参加国际和全国性体育比赛获得个人项目前三名、集体项目前二名。集体项目应为主力队员。

E.在重要文艺比赛中取得显著成绩，参加国际和全国性比赛获得前三名，参加省级比赛获得第一名，为国家赢得荣誉。集体项目应为主要演员。

F．获得全省或全国三好学生、优秀学生干部、社会实践先进个人、十大杰出青年等荣誉称号。

（三）各系（部）名额分配 详见附件1。

（四）评审程序

①个人申请→②班级评议→③班主任或辅导员推荐→④填写《2013年普通高校国家励志奖学金申请表》→⑤报院学工处审核→⑥报学院领导集体审批→⑦学院审核并公示→⑧各系部将审核公示后的名单录入江苏省学生资助管理系统http://202.119.175.107/infoms/identity/index.c（所有信息务必准确无误，如发现有误，将在下一年内相应减少评奖名额）→⑨材料报省教育厅审批。

（五）注意事项 1.报送材料：

（1）纸质材料（一式一份）：①《国家励志奖学金申请审批表》（请务必正反面打印）（附件2）；②3000字个人事迹材料（第三人称）和相关论文及证书，贫困证明的复印件；③《国家励志奖学金汇总表》（附件2）；④院教务处签章的历学年成绩单。

（2）电子材料：《国家励志奖学金汇总表》电子表格请通过教工之家发送至陈昊收。

2.截止时间：2013年10月10日中午11点前送至115办公室收（超过报送期将视为自动放弃）。

三、相关说明

1、国家奖助学金的申请，网上申报时，“学生证号”一栏的填写需填写“学生学号”。

2、《国家奖学金申请审批表》中“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人填写，其他各项必须由学院有关部门填写。其中“综合测评”填写的是全学年的综合测评，不必分两学期填写，请把两学期综合测评换算成一学年。申请人、推荐人等签字栏必须亲笔填写，不得打印 或加盖签名章。

3、“申请理由”栏应以第一人称填写，内容要求全面详实，能够如实反映学生学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。字数控制在150至200字左右。

4、“推荐意见”栏的填写应当简明扼要，字数控制在50至100字左右。推荐人必须是申请学生的辅导员或班主任，其他人无权推荐。

5、“获奖情况”栏的颁奖单位以获奖证书上的公章全称为准（其中朱敬文奖学金、四方文化奖学金、恒力发展奖学金、费孝通奖学金的颁奖单位统一填写为：南京师范大学），排列顺序按获奖时间由先到后，获奖项目必须是大学期间。

6、“学制”栏按实际学制填写，入学年月统一填写“**年”。

7、表格中学习成绩、综合考评成绩排名的范围统一为本年级本专业排名，且必须注明评选范围的总人数。

8、表格必须体现学院各级部门的意见，推荐人和各系（部）党总支副书记必须签名，不得由他人代写推荐意见或签名。

9.表格上报一律使用原件，不得使用复印件。各系（部）上报的国家奖学金申请审批表材料，请按汇总表的名单顺序整理一式二份，不要装订成册。各系（部）报送的申请材料请按照学校下发名额指标审核上报，不可随意增加、删减名额。

10、对于《申请审批申报表》，尤其是《国家奖学金申请审批表》、网上申报信息、辅证材料等粗糙、缺少或格式不符合要求的申报者，学工处将予以退回，名额不予替补，并在下一年度核减相关系（部）奖助学金申报指标。相关责任由系（部）自行承担。

四、工作要求

国家奖助学金的评定工作各系（部）一定要高度重视，认真对待，在全体学生中进行广泛的宣传和教育。要严格对照评选条件，坚持公开、公平、公正、择优的原则，认真组织好评审工作，确保国家奖学金和国家励志奖学金用于奖励品学兼优的学生，确保国家助学金用于家庭经济困难学生的资助。要认真指导学生合理使用奖助学金，引导家庭经济困难学生正确面对困难，自强自立，勤奋学习，不断提高自身素质，用优异的成绩报效祖国、回报社会。

做好国家奖助学金的评选工作，班主任对学生的了解是基础，各系（部）辅导员老师把关是关键。要全面了解和掌握学生的学习、生活、思想等情况，认真做好推荐和评审工作，同时要认真做好国家奖 助学金获得者的教育与引导工作，确保国家奖助学金切实用于学生的学习和日常生活所需。

各系（部）要以此次国家奖助学金评定发放为契机，组织开展多种形式、内容丰富的主题活动，让全校学生深切感受到党和政府的关爱与温暖，自觉形成励志、感恩、回报、奉献的思想和行动。

11.大学国家励志奖学金申请书 篇十一

您好!

我是工商学院工商管理专业104班的一名大二学生xx.在过去的一年中，我在各方面都取得了极大的进步，在班级中各方面均名列前茅，所以此次我主动向校方提出国家励志奖学金的申请。在大一的一年了我始终保持着积极向上的心态，认真好好学习，时刻严格要求自己，妥善处理好工作之间的关系，努力做到全面发展。不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。我现申请国家励志奖学金，现将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审。

一、思想状况：

我在思想上积极进取，认真学习中国共产党的精神，班级里举办的活动没有一次缺席，并且积极参与。做过很多的志愿者服务，迎接大一新生、爱心募捐、整理图书馆、呵护校园的湖。还有无偿献血400ml，在以后我会依旧的。在生活中不断帮助需要帮助的同学。在学习上和朋友们一起组成学习小组，在严格要求自己的同时还不断鼓励和带动身边的同学积极参加学院组织的活动，和他们一起学习和研究，在活动中学习理论，在活动中实践理论。努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚。积极参加党课培训，为自己早日加入中国共产党做好准备，为自己的前途做好准备和为祖国献身做好准备。

二、工作情况：

在班级里我是担任体育委员，在工作期间始终以服务同学为宗旨，为班级尽心尽力接受和采纳朋友们的建议和意见，在这一年中我组织了班里面的羽毛球大赛，同学们积极参加，比赛时又按时到场，在这次赛中，同学们给予我肯定与支持，然我很大程度上增强了领导力和亲和力。在专业文化节中我班举办的是篮球大赛，作为体育委员的我当然要组织和负责，赛后我获得“先进个人”的光荣称号。在学院里我是宣策部的干事，工作认真负责，从事的是海报的事情，很好的锻炼了我自己，从海报的一无所知到后来能独立完成一张好的海报。在和部门的人际交往情况也很好，与部门很浓恰，在空余时间积极代表部门去参加学院了的活动，为我们学院加油助威。在大一期间，我还参加了三个社团，分别是书法协会、心理协会、和企业模拟管理协会。还担任了各部门的干事，在这个过程中，我也学到了很多，认识了更多的同学。但是由于个人的原因，不想在里面继续发展，没有去继续竞选部长以上的各项职位。如今我依然还在班级里面担任宣传委员的职位，继续为班里面服务，与此同时我还国家励志奖学金申请书

尽了一个学长的职责，在运动场上，我带大一的新运动员训练，在专业方面，我参加了一对一的服务。在这个学期里我还会积极干好自己的事，加强个人的领导能力和与朋友的沟通能力，把自己变得更好。

三、学习情况：

在学习中取得的成绩不能使我满足。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，主动发言，在上课时间不发呆，不当面老师睡觉，认真学习，努力提高自己的专业知识水平;课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业，多去自习室和图书馆。虽然这个学期我没有挂科，平均成绩也在81分以上，从没有缺席点到，在班级里面的综合素质总分中拿了第五名，获得院级三等奖学金。但是我不会以此为骄傲，因为我的主要科目不是很强，我还会继续努力，把我自己变得更好，成为很优秀的学生。不仅如此，我还要与同学共同进取，坚决不让他们逃课，尽我所能带动他们做到一个好学生的标准，因为所有的所有都只是暂时的。国家励志奖学金申请书

四、实践活动：

积极参加社团的活动。学院活动。和学校活动。校级活动的南昌航空大学第29届运动会，男子200m比赛、男子跳远比赛和20x50的团体赛，并且拿了男子跳远比赛的三等奖，20x50m接力团体赛二等奖，在比赛过后获得院级“优秀运动员”的称号。院活动参加市场营销的娃哈哈大赛，三小比赛，校园越野淘宝的比赛，院级“新生杯”和“鸿鹄杯”篮球赛并担任裁判，教官竞选，院元旦晚会的竞选，虽然我没有获得很多的奖励，但我依然还会积极参加的，永远保持很好的心态。积极配合专业举办的专业文化节和参加，并在专业文化节中获得多项奖励，像带领我班的球员获得亚军，海报大赛的三等奖和视频大赛的优胜奖等等。同时还积极参加校里面的社团开展的社团文化节。在班主任和辅导员有很好的评价;

五、生活情况：

我家是在很遥远的山区，在村里面读书的人不是很多。我家是五口之家，爷爷。爸爸。妈妈。我和妹妹。爷爷快80岁了，在家里休息因为太老了不能去农田里干活，需要我的爸爸照顾，虽然我爸有兄弟姐妹，但他们的生活都与我家不相上下，特别是我的叔叔更是，所以我爸必须承担。爸爸和妈妈有时去外地打工，有时在家种田，无固定岗位。而爸爸的身体又不是很好，时常会生病。我现在在南昌航空大学读书。妹妹现也在南昌读大学，学费也是向亲戚借的，因为我家已经贷款快2万元了。在生活上，我朴素节俭，严于律己，宽于待人，尊敬师长，并在平时积极和同学交流沟通、融洽和睦地相处。大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，

在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。另外由于家庭经济情况不好，所以自从在大学我就开始利用课余时间、节假日勤工俭学：在校外做过发单员、促销;在校内利用课余时间，食堂里面到过饭。虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为它们不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学习到许多课堂上学不到的东西，通过工作时与别人的互动、交流也使我的性格变得开朗多了，提高了我与人交往、为人处世的能力。在学校期间，虽然我是贫困生，但是这只是客观的条件，这丝毫不会影响我，我会依然积极乐观。因为我相信我会改变。鉴于我的家庭情况，以及自己一年来的在校表现，我认为自己符合此次国家励志奖学金的申请条件，特在此提出申请。

现我将申请国家励志奖学金，我要特别感谢系领导老师的大力培养，老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现来报答各位我身边的关心我的人。

此致

敬礼!

申请人：xxx