自考质量管理学各章

2024-07-03

自考质量管理学各章（共6篇）

1.自考质量管理学各章篇一

自考《法律基础与思想道德修养》各章重点总结

⒈社会主义法制的基本要求

社会主义法制的基本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。

(1)有法可依，是社会主义法制的前提和基础。是指国家有着比较完备的法律，国家和社会各个方面的关系，都有相应的法律规定；国家机关及其工作人员执法有根据，司法有准绳，公民活动有章可循，行为有法可依。

(2)有法必依，是社会主义法制的中心环节。是指一切国家机关、党派团体、社会组织和任何个人，都必须遵守法律，依法办事。

(3)执法必严，是社会主义法制的关键。是指执法和司法机关及其工作人员，必须严格按照法律的规定实施法律，坚决维护法律的权威和尊严。

(4)违法必究，是社会主义法制的保障。是指任何公民只要是违反了法律，必须受到追究，法律面前人人平等。

⒉社会主义法制与社会主义民主的关系

（1）社会主义民主和社会主义法制是相互依存，相辅相成，密切联系，缺一不可，不可分割的。

（2）社会主义民主是社会主义法制的前提和基础。社会主义民主是社会主义法制产生的依据，社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容，社会主义民主是社会主义法制的力量源泉，社会主义民主是社会主义法制实施的保障。

（3）社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。社会主义法制，规定了民主权利的范围，为人民行使民主权利指明了方向，社会主义法制规定和体现了对民主权利行使的制约。为人民正确行使各项民主权利提供了保障，社会主义法制规定了对破坏法制、侵犯公民民主权利的行为的制裁措施，从而为捍卫社会主义民主提供了保障。

（4）必须将社会主义民主与法制有机结合起来，离开民主讲法制，就不可能是社会主义法制，就可能是专制；离开法制讲民主，决不是社会主义民主，就可能是无政府主义。⒊法律的实施方式及监督

（1）我国社会主义法律实施的方式一般分为：①法的执行，又叫执法；②法的适用，又叫司法；③法的遵守，又叫守法；④法律实施的监督。

（2）法律实施的监督，是指社会主体按照法律规定的权利和程序对于法制的各个环节的贯彻和执行情况予以监察和督促，从而保障法律得以实施的活动。法律监督有广、狭两种意义：狭义的法律监督是指法定的国家机关按照法定职权和程序对于法律的实际贯彻和执行活动的监督；广义的法律监督是指所有社会主体包括国家机关、社会团体和组织以及公民个人对于法律贯彻和执行活动的监督。我国按照宪法规定，专门的法律监督机关是人民检察院。⒋试述依法治国（十六大相关内容），如何做到司法公正

这个论断明确揭示了依法治国的内涵：(1)依法治国的主体，是党领导下的人民群众，也就是党领导人民实行依法治国。(2)依法治国的客体是国家事务、经济文化事业和社会事务。依法治国就是要保证对所有这些事业、事务的管理工作都要依法进行。(3)依法治国所依的法，最重要的是宪法和法律。我国宪法和法律体现了党的主张和人民利益、人民意志的统一。要严格执法，并加强对执法情况的监督和检查。严格执法，最重要的就是维护宪法和法律的尊严，坚持法律面前人人平等，做到“有法必依、执法必严、违法必究”，任何人、任何组织都没有超越法律的特权。

要加强执法和司法队伍建设。坚决纠正和惩办执法犯法这种腐败现象。还要加强对执法情况的监督、检查，要建立、完善坚强有效的法律监督系统，防止滥用权力。第二章

⒈宪法的概念，我国宪法的指导思想和基本原则

宪法是一个国家法律体系的基础和核心，除了具有一般法律的特征外，它还具有自己的区别于普通法律的特征。

宪法最主要的特征可以归纳为三个：

1)在规定的内容上，宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其运作的原则等。

(2)在法律地位或法律效力上，宪法具有最高的法律地位或法律效力。

(3)在制定和修改的程序上，宪法的制定和修改都要经过区别于普通法律的特别的程序。我国现行宪法的基本原则主要归纳为以下几项：(1)一切国家权力属于人民的原则。2)保障公民权利和义务的原则。3)民主集中制原则。4)社会主义法制原则。

⒉坚持和完善人民代表大会制度（政体）

建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。它是我们党长期进行人民政权建设的经验总结，也是我们党对国家事务实施领导的一大特色和优势。建国以来，特别是近十年来的实践证明，人民代表大会制度体现了我们国家的性质，符合我国国情，既能保障全体人民统一行使国家权力，充分调动人民群众当家做主的积极性和主动性，又有利于国家政权机关分工合作，协调一致地组织社会主义建设。

⒊我国公民的基本权利和义务

公民的基本权利和义务，是指由宪法规定公民享有的最主要的权利和履行的最主要的义务。又称宪法权利和宪法义务。它和公民的一般权利和义务相比有以下特征：（1）它决定着公民在国家中的法律地位（2）它是公民在社会和国家生活中最主要最根本和不可缺少的权利和义务。（3）它能派生出一般的权利和义务（4）它具有稳定性和排他性，与人的公民资格不可分，与公民的法律地位平等不可分，(1)公民权利和义务的平等性。宪法规定体现了公民在法律上一律平等的原则。我国公民在享有宪法规定的权利上和在履行宪法规定的义务上都一律平等。不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生。(2)公民权利和自由的广泛性。首先，享有权利和自由的主体非常广泛。同时，公民享有的权利和自由的范围非常广泛。

(3)公民权利和自由的现实性。首先，我国宪法对公民基本权利和自由的规定是从我国国情出发，是可能性和必要性的有机结合。同时，宪法对公民基本权利和自由的规定，是既有法律规定，又有物质保障的，从而是有现实性的。

(4)公民权利和义务的一致性。第一，公民享有的权利和要履行的义务的主体是同一的。第二，公民的某些权利和义务，如劳动权和受教育权，是结合一起的，既是权利，又是义务。第三，权利和义务是相辅相成、互相制约的。公民权利实现越有保障，公民义务的履行越有可能；公民越自觉履行义务，则公民权利就越有保障，两者互为因果。第三章

⒈行政法律关系的特征

行政法律关系除具备一般法律关系的共同特征外，还具有自己的特征。

(1)行政法律关系的主体必须有一个是国家行政机关，在少数情况下是行政机关内部的某些行政机构或法律授权的某些社会组织。

(2)行政法律关系主体在行政管理活动过程中的地位是不平等的。这主要表现在，一方面，行政法律关系的产生不是以法律关系主体双方的合意或者符合双方的意志为必要条件；另一方面，行政机关是以国家的名义行使职权，参加法律关系的，当行政相对人不履行行政法规定的义务时，行政机关可以强制其履行；而当行政机关不履行职责时，相对人只能请求其履行或通过国家机关申请履行或按行政诉讼法规定的程序向人民法院提起诉讼。

(3)行政法律关系主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的，行政法律关系主体没有自由选择的余地。第一，行政行为是指国家机关在其职权范围内依法对行政管理相对人实施的具有法律效力的行为。第二，行政行为根据不同标准可以进行多种分类。第三，行政行为的内容主要指行政行为作用于行政相对人所产生的影响或效果。

(4)行政法律关系是国家行政机关行使管理职能过程中产生的，或者是与国家行政机关行使管理职能有关。在行政法律关系中所发生的纠纷和争议，包括我国在内的多数国家法律规定，在一般情况下行政相对人可以先向上一级行政机关或者法律、法规规定的机关申请复议，如果对复议决定不服，再向法院提起诉讼；也可以直接向法院提起诉讼。

⒉行政法的基本原则，为什么说依法治国的难点和重点是依法行政

行政法的基本原则是贯穿于国家行政机关活动的所有环节，是全部行政法规范所反映出来的共同的行为准则。行政法基本原则有三个，即行政合法性原则、行政合理性原则和行政应急性原则。

(1)行政合法性原则，又称依法行政原则或行政法治原则。就是说行政活动必须以法律为依据，严格遵守法律的规定。

(2)行政合理性原则，是指行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理，也就是行政机关的自由裁量行为要做到合情、合理、恰当和适度。(3)行政应急性原则，是指在某些特殊紧急情况下，出于国家安全、社会稳定和公共利益的特别需要，行政机关可以在限制条件下，采取没有法律依据的或者同法律抵触的措施。

⒊诉讼法的概念和种类

诉讼法是调整和规范国家司法机关和当事人以及其他诉讼参与人之间发生的诉讼活动关系的法律规范的总称。

诉讼法可分为刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法第四章

⒈税法的概念与分类

.(1)税法的概念：是调整国家与纳税人之间在征纳税过程中和国家进行税收管理过程中形成的经济关系的法律规范的总称。⑵税法的分类：

①按照税法的基本内容和效力不同，可分为税收基本法和税收普通法； ②按照税法的功能作用不同，可分为税收实体法和税收程序法；

③按照税法征收对象的不同，可分为流转类税法，所得类税法，财产类税法，行为类税法和资源类税法。⒉环境法的概念与意义

.(1)环境法是指调整保护人类生存环境和自然资源、防治污染和其他公害方面关系的法律的总称。主要包括自然资源法和环境保护法。

(2)环境法律制度的制定，是人类社会发展的现实需要。因为人类生存环境的保护和自然资源的合理开发利用以及防治污染和其他公害，越来越成为摆在整个人类面前的极为迫切的重大问题。

(3)环境法律制度的制定，充分体现了我们党和国家对解决环境和资源问题的高度重视，及“促进人和自然协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活”的良好愿望。(4)环境法律制度的制定，是为保护和改善生活环境和生存环境，防治污染和其他社会公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展。(5)联系实际举例加以论证。

第五章

⒈民法的基本原则

（1）当事人法律地位平等的原则；

（2）自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则；（3）保护公民、法人合法权益原则；（4）禁止滥用民事权利原则。⒉合同法的特点及应具备的一般条款

合同有如下特点：(1)是一种法律地位平等的双方的民事法律行为；(2)是当事人意思表示一致的民事法律行为；(3)是一种合法的行为。

按照《合同法》规定，合同的内容由当事人约定，一般包括以下6项条款：(1)当事人的名称或者姓名和住所；(2)标的、数量、质量；(3)价款或者报酬；(4)履行期限、地点和方式；(5)违约责任；(6)解决争议的方法。第六章

⒈我国刑法的概念及基本原则

⑴国家制定的关于什么行为是犯罪和对犯罪者适用何种刑罚的法律规范的总称。

⑵刑法的基本原则是指贯穿于刑法的制定与实施全过程的根本原则，我们刑法规定的基本原则是：①罪刑法定原则② 法律面前人人平等原则③ 罪刑相适应原则。⒉刑罚的概念与种类

刑罚是指刑法规定的，由国家审判机关依法对犯罪分子所适用的一种强制性的法律制裁措施。刑罚的种类：

主刑：

1、管制

2、拘役

3、有期徒刑

4、无期徒刑

5、死刑。附加刑：

1、罚金

2、剥夺政治权利

3、没收财产。第七章

⒈人生观含义及内容，如何树立科学的人生观

（1）人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。

（2）人生观含三个方面的内容：第一，人生目的，即人为什么活着。第二，人生态度，即怎样做人和做一个什么样的人。第三，人生价值，即怎样的人生才有意义。

（1）因为为人民服务的人生观是建立在历史唯物主义的基础上的，而历史唯物主义是关于历史与社会的科学的哲学。

（2）为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一，使个人利益与社会整体利益都能兼顾。

（3）为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。

综上所叙述，为人民服务的人生观是社会主义社会阶段人生规律的正确反映，它有利于促进人类发展和社会进步，是与社会主义事业紧密相联的。因此，对于每个人来说，树立科学的人生观，就是树立为人家服务的人生观。⒉人生价值的含义，怎样理解人生价值是自我价值和社会价值的统一

（1）人生价值包含自我价值和社会价值两个方面。自我价值是指自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系。社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义。（2）人生价值是自我价值与社会价值的统一。首先，一个人的自我价值和社会价值同时并存，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。（3）其次，人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来。人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人做贡献，才能实现自我价值。⒊人生目的的含义和作用

人生目的是关于人为什么活着的观点和主张，是人生观首要和基本的问题，是人的理性的重要标志；它是人们为自己确立的人生最终奋斗目标，并通过一生的活动、工作来实现；人生目的是否正确是区分先进与落后人生观的重要标志。人生目的对人生具有动力、导向和激励作用。第八章

⒈个人理想和社会理想（重点）的内容和特征

社会理想在我国指的是现阶段我国各族人民的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想。

我国现阶段的社会理想，就是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。(1)实现现阶段的共同理想，符合我国社会生产力发展的客观要求。(2)实现现阶段的共同理想，也符合我国建立社会主义市场经济体制的要求。(3)实现现阶段的共同理想，也符合我国社会主义上层建筑发展的要求。

现阶段，我们致力于建设有中国特色的社会主义，这是实现最高理想的客观要求和必经阶段。对于共产党人和先进分子来说，社会主义的社会理想与共产主义的社会理想是一致的，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，也就是为党的最高理想而奋斗。⒉信念的含义，信念对人生的重要作用

（1）信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。（2）其对人生具有重要作用：

第一，信念是认识事物的基点，即信念作为世界观、人生观的一部分，是人们认识事物的思想出发点。如信奉“人不为已，天诛地灭”的人总以为所有的人都跟自己一样自私，因而总是对别人的善良愿望表示怀疑。

第二，信念是评判事物的标准，即信念作为一种稳定的立场，会左右人们对事物的判断。如信奉“知识就是力量”的人会如饥似渴地学习充实自己，信奉“金钱就是一切”的人则可能认为读书就是为了赚钱。第三，信念是强大的精神力量，即信念中包含着的坚定不移的认识和情感上的高度认同会成为人们追求理想目标的强大动力，如革命先烈为追求真理而献身。⒊理想与现实的关系

理想与现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。一方面，理想与现实是矛盾的，有区别的。理想不等同于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现理想。另一方面，理想与现实又是统一的，存在着内在联系。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。所以现实是理想的基础，理想是未来的现实。

因为现实是不完善和有缺陷的，所以理想的生命力表现为对现实的否定。正因为人们不满足于现状，才要求变革现实，理想的能动作用也在于此。我们决不能因为理想和现实存在着矛盾，就怀疑历史发展规律并对理想产生动摇。

第九章

⒈建设社会主义精神文明，如何坚持弘扬和培育民族精神（重点）

（一）坚持弘扬和培育中华民族精神，是增强综合国力和国际竞争力的需要。党的十六大报告指出：“当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”文化的力量包括民族精神的力量民族精神是民族文化的精华，是民族文化的一个极为重要的组成部分。离开了民族精神，民族文化就缺乏生命力和创造力。因此我们说，民族精神是综合国力的重要组成部分，是衡量综合国力的重要标志。综合国力的竞争，不仅仅是经济、科学技术和军事实力的竞争，而且也是民族精神力量的竞争。

（二）坚持弘扬和培育中华民族精神，是应对西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”图谋的需要。

（三）坚持弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的需要。民族精神是一个民族保持其生命力的源泉，它具有增强民族凝聚力和创造力的功能。在全面建设小康社会的征途中，我们只有高度重视中华民族精神的重要作用，才能把社会方方面面的力量积聚起来，坚忍不拔地为中华民族的伟大复兴而奋斗，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和思想保证。

（四）坚持弘扬和培育民族精神，是我们进一步加强党的建设的必然要求。民族精神是提高党的执政能力的精神动力。只有坚持艰苦奋斗，才能增强抵御腐朽思想侵蚀的能力。民族精神是党保持同人民群众血肉联系的精神纽带。保持党同人民群众的血肉联系问题，从根本上说，是一个确立马克思主义的世界观、人生观、价值观问题。而马克思主义世界观、人生观、价值观的确立，离不开坚持和弘扬中华民族精神 ⒉论述社会主义道德建设（结合十六大）

⑴社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新阶段。“小康社会”不单纯指物质生活的富足，也包括思想道德和精神文化生活的不断进步。

⑵加强社会主义道德建设是发展社会主义市场经济的需求。我国建设的社会主义市场经济，不仅是高度发达的生产力经济，而且是为社会主义精神文明增添许多内容的市场经济。在建设市场经济，由于部分市场主体的唯利性等缺陷，会在思想领域中滋生出本位主义，拜金主义，享乐主义等。这就要求充分发挥德治的社会功能，加强思想道德建设，对市场经济进行正确引导。

⑶逐步形成和发展与社会主义市场经济适应的社会主义道德体系。这是提高全民素质的一项基础性工程，这对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明和精神文明协调发展，全面建设小康社会有重大历史意义。

⑷加强社会主义道德建设是一个长期过程，会出现许多复杂的新问题。这就要求我们审时度势，居安思危，坚持爱国主义，集体主义，社会主义教育，加强社会公德，职业道德，家庭美德建设，最重要的是始终不渝地用邓小平理论和三个代表的重要思想教育干部和群众。不断解决整个民族的精神支柱和精神动力问题，解决社会主义精神文明的性质和发展方向问题。

⒊集体主义的含义及内容

集体主义是社会主义道德的原则。在我国现阶段,集体主义原则所维护的集体利益,是以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益。

内容：（1）集体利益与个人利益是矛盾的统一体；（2）集体利益高于个人利益；（3）重视个人的正当利益。

4、集体主义之所以作为社会主义道德的基本原则，主要原因有哪些？

（1）集体主义是人类社会本质的必然选择；（2）集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的；（3）集体主义是调节个人与社会利益的基本原则。第十章

⒈社会公德的主要内容

（1）社会公德特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。其基本内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。（2）联系实际举例：在公共场所应该遵守基本的道德规范。

（3）根据事例论述遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件；遵守社会公德直接关系到人们的切身利益和社会的安定团结；遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求；而且自觉遵守社会公德也是在为整个社会良好道德风尚的形成作贡献，为精神文明建设作贡献。

⒉道德品质的含义，如何做一个具有优良道德品质的人

道德品质是一定社会或阶级的道德原则规范在个人身上的体现与凝结，是人们在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征。道德品质即包括人们主观上对一定的道德原则规范的认识，也包括人们基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯，它是主观上道德认识和客观上道德行为的统一。

良好道德品质的基本范畴：

1、正直无私

2、忠诚守信

3、仁爱互助

4、勇敢进取

5、敬业好学

6、勤劳节俭

7、谦虚谨慎

8、遵纪守法

9、文明礼貌

第十一章

⒈人际交往与人际关系的含义

人际交往与人际关系的区别是人际交往与人际关系的含义不同。人际关系一般是从静态角度看的一种状态，人际交往是从动态角度看的一个过程，指的是行为和活动。人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础，任何人际关系都是以往人际交往的产物；而人际关系又是人际交往的起点和依据，是人们进行人际交往的渠道。人际关系通过交往表现，又通过交往实现。没有关系就不会有交往，同样，没有交往也就形不成关系。另一方面两者又互相影响，人际关系发展和变化是人际交往的结果，交往的状态况与人际关系发展程度成正比；人际关系的程度又影响和制约着人际交往的深度和广度，决定交往的内容和性质。⒉良好的人际关系在人生中的意义

人际关系对人生的意义具体表现在：(1)良好的人际关系是人身心健康的需要。(2)良好的人际关系是人生事业成功的需要。(3)良好的人际关系是人生幸福的需要。⒊竞争，合作的含义。正确对待竞争与合作的关系。（1）竞争，合作的含义。

①竞争是互动的双方为了达到某种目的，在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。竞争是现代社会普遍的现象，在人类社会生活中有着重要的作用。

②合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合，为相互利益而协调一致的活动。合作具有极大的社会作用，人类社会的发展和进步离不开合作。（2）正确对待竞争与合作的关系。

①竞争与合作是统一的，是相互渗透的，相辅相成的。② 正确处理竞争与合作的关系是为了最大限度地发展自己。因此，在竞争与合作中要正确处理以下关系：第一，处理好个人与集体的关系。第二，处理好自己与他人的关系。第三，处理好主角和配角的关系。第十二章

⒈自身素质与自我修养的关系

自身宿素质是指先天的遗传条件和后天的经验决定和产生的身心倾向的总称。自我修养是个人自己努力，修身修养，达到人性的理想境界。自身素质可以通过加强自我修养，不断提高和完善。现代化社会自我修养的主要途径是：第一，认真学习，把握自我。第二，勤于实践，塑造自我。第三，严格要求，完善自我。

进行自我修养，也就是一个不断完善自我的过程，必须严格要求自己。做到：①常思己过，有则改之。②自觉锻炼，陶冶情操。③坚持慎独，纯洁品质。⒉“四有”内容的辨证关系，如何加强自我修养，争做“四有”新人

努力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是当今时代发展的必然要求，是有中国特色社会主义现代化建设的必然要求，也是我们人生修养的根本目标。(1)在“有理想、有道德、有文化、有纪律”中，理想和纪律特别重要。

(2)纪律和理想是紧密联系在一起的、。有了远大的理想，才会有自觉的纪律，而理想的实现又要*纪律来保证。离开了自觉的纪律，美好的理想也就等于空想。特别是改革开放过程中，纪律尤为重要。

(3)树立共产主义理想，必然要求遵循共产主义道德。(4)有文化是提高共产主义信念和道德水准的重要条件。

总而言之，理想、道德、纪律和文化是相互联系、相互渗透、相互促进的有机整体。—我们不能强调某一方面而忽视其他方面。只有把“四有”作为自己的人生修养目标，才能符合中国当代社会发展的基本规律。

2.自考质量管理学各章篇二

一、自考助学的主要特征

1. 特殊性。

自考助学是一种不同于普通本科院校教学模式的教学活动, 有其特殊性:首先, 受教群体不同。通常来说, 走上自考这条道路的多数是因为成绩不理想而高考失利以及毕业于专科、职高的学生, 或是想要提高自己的起点、追求更高学历的成人。其次, 自考助学的教学手段不同, 由于大多数的自考助学学生的学习能力较弱, 学科基础水平较差, 因此, 自考助学的主要手段是以多课时慢进度的方式传授少量知识, 力求提高知识掌握程度, 把基础打牢, 同时结合大量课外作业的布置, 让他们能够真正地消化所学知识, 提高教学质量。

2. 自考助学的主体多元化。

自考助学并不像本科高校一样有着丰富的教学资源, 以前刚刚兴起的自考助学通常被称为社会助学, 因为其主要的教学方式是针对不同需求群体开始培训机构, 对自考生进行各类培训辅导。随着时间的推移, 当代的自考助学演变为有组织、受到国家肯定的教学活动:现在的自考助学有着丰富的教学资源, 如各类普通高等院校、成人高等学校、高等职业教育学院等高等教育组织和机构, 自考助学也被纳入国家管理规范内, 必须要经过省级自学考试委员会的授权, 才能开展有利于自学考生学习, 提高自考生学历层次的教学活动。

3. 自考助学与考试命题相分离。

教考分离是自考助学最重要的特点, 要想得到国家的认可, 自考助学活动就必须遵守相关法律规定, 把命题人和教学人员区别开来, 不能身兼两职。这样有利于教学公平, 提高教学质量, 从而符合自考助学的教学宗旨。

二、自考助学面临的主要问题

1. 学生的基础知识及层次都不同, 很难达到预定的教学目的。

现阶段各高校都在不断扩招, 也有更多的人开始重视高等教育, 因此自考的生源相对就减少了, 自考助学单位在招生的过程中减少了很多的选择性, 与此同时, 学生的素质大不如以前, 成为了教学目的达成的绊脚石。很多自考助学单位只有那些没有参加过高考、高中中途辍学以及高考成绩相当不好的学生可供选择。而这种素质的学生基础知识很不扎实, 想要在预定的时间内学习完规定的课程, 达到专科的水平具有很大的难度, 更不用说本科程度了, 这是助学单位必须要解决的一个问题。

2. 师资不够完善, 很难确保教学质量。

自考助学专业相对全日制本专科的专业来说, 其受重视的程度不够, 其是由一般的高等院校经过申请, 政府相关部门授权批准的自考专业, 学校的注意力大多放在全日制专业的教学工作上, 对自考助学专业提供的人力物力等各方面都有不足。尤其是各高等院校都在不断扩招本科与专业。在这种背景下, 高等院校的老师已经有了很大的工作量, 根本没有过多的注意力来进行自考助学专业的教学, 也因此会对这类专业的教学不够重视。高校的老师甚少有对自考生专门开展教学活动, 师资力量非常不足, 在很大程度上阻碍了自考助学的发展。

3. 管理很多环节都非常薄弱, 助学教学不够规范。

如今的很多自考助学机构都是依托于高校而存在的, 一般都是设置了院系两级来进行自考助学的管理工作。有的自考助学机构设置了独立的学院来管理教学工作, 而有的自考助学机构是在高校设置成人教育学院来管理教学, 而大多都是在院系机构设置的支撑下开设助学班的。在一般情况下, 普通高校不仅负责普通本专科学生的招生和教学工作, 同时也要监管自考生的教学工作, 两者之间比较混乱。院系想要建立专门的教学管理和运行机制在很多程度上来说具有一定的困难, 需要额外花费很多精力, 因此自考生的管理现状不容乐观。

4. 精力大多放在理论的教导上, 对实践的重视程度不够。

目前已经有一些高等院校开始重视自考助学的教学质量, 但是缺乏足够的人员来从事理论与实践的结合, 更多的老师都只注重教导理论知识。这个问题导致的直接后果就是学生的动手能力不够, 对学生将来进入社会进行工作没有什么有用的地方, 难以从事相应的工作。而自考助学的宗旨本身就是让学生具备一定的从事工作的能力, 这个问题违背了这个初衷。

三、提升自考助学质量的途径

1. 对学生进行疏导, 重视学生的管理, 从各方面来提升自考生的素质。

自考生的底子相对而言相当薄弱, 也没有足够扎实的基础, 自主学习的积极性也不高, 更重要的是没有足够好的自制力, 而且很多学生都比较自卑。从这些问题出发, 必须要采取一定的措施来提升学生的素质, 结合实践经验来看可以采取下列措施: (1) 给自考助学班配备专门的班主任, 且班主任必须要有很强的责任心。班主任的责任心强不强, 对自学班的学风有着直接的影响, 责任心强的班主任能够更好地管理和组织好学生的教学与学习工作。所以说, 必须要给自考助学班配备管理能力强、工作积极性高以及具有丰富的学生管理经验的班主任, 来负责自考生的日常学习管理和生活。在这种氛围下, 学生能够更好地进行学习, 并不断增强自我管理和学习的意识, 形成好的学习方式。 (2) 举办各种有针对性的讲座, 请名师来对自考生进行讲解。虽然说自考生的学习地点也是在各地的高等院校, 但是大量的自考生根本就不清楚自己学习的专业用途或者是前景等方面, 因此自考助学单位必须要在这方面采取一定的措施。学校可以请一些名师或者是专家来指导学生形成正确的价值观, 让学生有明确的学习方向。 (3) 开展各种文化体育活动, 提升学生的积极性。自考助学单位可以将本科生与自考生组织起来, 开展各种各样的文体活动, 让自考生减少自卑心理, 提升学生自助学习的积极性。开展各种文体活动还能在一定程度上使得班级的学生更加团结, 让学生们毫无顾忌地进行交流, 使得其具备一定的集体荣誉感以及归属感。

2. 提高师资水平, 确保教学目标的实现。

教学质量就是自考助学最需要把握的方面, 而教师在保证教学质量方面起着非常重要的作用。为了能够实现预定的教学目标, 就必须要提高师资水平。学校要配备充足的师资力量、组织不同专业的老师成立教研室, 形成教师团队来研究有针对性的教学方法。如今的高校管理机制有很大的不足, 专业教研室要同时负责自考生和普通本科生的教学工作, 精力相对而言会比较缺乏, 因此要分开来进行管理, 使得其教学工作更具有针对性。

3. 教学工作必须要规范, 以便提升教学质量。

(1) 教研室制订有针对性的教学计划, 教师必须严格遵循。对于某些学生学习起来具有一定难度的课程, 需要增加一定的课时, 来给学生进行答疑或者是给学生进行复习指导。 (2) 自考生学习的相关制度必须要健全, 让学生具备一定的自我约束意识。只有健全了相关的规章制度, 自考生才能顺利地进行学习。因此, 对于自考生的日常管理来说, 必须要形成一定的管理制度, 比如请假和考勤之类的制度, 以制度来为实现教学质量提供支撑。

4. 重视实践, 提升学生的动手能力。

自考助学的最终目的是为了让学生能够在日后的工作中游刃有余, 能够让自考生有足够的能力解决就业问题。因此在学习期间, 必须要高度重视学生的动手能力的培养, 并将其加到考试审核的科目。只有这样, 才能最终实现自考助学的宗旨。

四、结语

现代中国教育事业日益发达, 自考助学要想顺应时代潮流, 就必须要以普通高校教学的一般规律为前提, 寻找提高自考助学质量的有效对策, 全面考虑自考助学的特点、缺陷, 充分落实相关改良措施, 提高教学质量, 满足社会人才的需求, 为现代化教育做出贡献。

参考文献

[1]林静新.自考助学管理问题研究及对策[J].中国成人教育, 2012, (17) :89-90, 37-38.

3.幼儿心理学各章节重点篇三

（一）本章应重点掌握的基本概念

1、心理学

2、条件反射

3、无条件反射

4、第一信号系统

5、第二信号系统

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．心理学研究的对象是什么？ 2．试述心理现象的实质。3.脑、客观现实和心理现象有什么关系？

第二章心理发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.幼儿心理学 2.心理发展的年龄特征 3.观察法

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．幼儿心理学的基本内容包括哪些? 2．简答幼儿心理学的意义。3.人的心理、意识有什么特点? 第三章婴儿期心理的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.新生儿 2.婴儿期（二）本章应重点掌握的基本问题 1．试述婴儿动作发展对心理发展的影响。2．培养婴儿心理的发展要注意些什么？ 3.为什么说条件反射的出现标志着记忆力的发展？

第四章幼儿前期心理的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念

1、幼儿前期

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．影响幼儿前期心理发展的条件。2．幼儿前期思维发展的特点。3.应如何进行早期教育，以发展儿童智力？

第五章幼儿期心理发展概述

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.游戏

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．幼儿期游戏的特点。游戏对幼儿心理发展有什么作用？ 2．幼儿期双手动作发展有什么特点？幼儿的教学活动怎样适应这些特点？ 3．幼教工作者应如何正确看待幼儿心理发展的规律和特点？ 4.幼儿入园时常常发生什么行为问题？我们如何处理？

第六章幼儿期注意的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.注意 2.无意注意 3.有意注意

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．什么是注意？为什么说注意是心理过程的特征？ 2．注意有什么功能？试举例说明。3．无意注意和有意注意有什么区别？在教学中应怎样运用这两种注意？ 4．幼儿期中，无意注意和有意注意的发展有什么特点？ 5．幼儿注意分散的原因是什么？如何加以防止？ 6.如何对待好动的幼儿？ 7.引起和保持无意注意、有意注意的原因和条件有哪些？

第七章幼儿期感觉和知觉的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.感觉 2.知觉 3.观察

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．什么是感觉？什么是知觉？它们有些什么功能？ 2．人类有哪些感觉和知觉？ 3．说明幼儿观察发展情况。教师应如何指导幼儿观察？ 4．依照感觉对比规律，幼儿教育中应注意些什么？ 5.在幼儿园教学活动中，如何利用感知觉规律？

第八章幼儿期记忆的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.记忆 2.表象 3.识记 4.保持 5.遗忘

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．无意识记和有意识记对学习活动各有什么意义？ 2．如何和遗忘作斗争？ 3．表象和感知觉有什么区别？它在记忆、思维等活动中有什么作用？ 4．试分析幼儿记忆的特点。5.你认为怎样去识记效果好？第九章幼儿期想象的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.想象 2.有意想象 3.无意想象 4.再造想象 5.创造想象 6.幻想

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．什么是想象？记忆和想象有什么区别与联系？ 2．举例说明什么是再造想象和创造想象？它们在人的实践活动中有什么作用？ 3．试举例说明幼儿想象的特点，以及如何提高幼儿的想象力？ 4.幻想，空想有什么区别？幻想有什么作用？

第十章幼儿期言语的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.言语 2.游戏言语 3.问题言语

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．什么是言语？言语与其它心理活动有什么关系？ 2．试从语音、词汇、语法和言语的表达能力等方面说明幼儿口头言语发展的特点。3.试评述关于儿童言语获得的几种理论。

第十一章幼儿期思维的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.思维 2.创造性思维

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．什么是思维？思维的基本特征和作用有什么？ 2．幼儿期思维发展的特点是什么？ 3．举例说明什么是创造性思维、幼儿创造性思维的特点及其培养方法。4.论述思维的基本品质？

第十二章幼儿期情感的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.情感 2.心境 3.激情 4.应激

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．情感有什么特性和功能？ 2．幼儿期的情感有什么特点？ 3．幼儿期情感发展表现什么趋势？ 4．什么是高级情感？各种高级情感在幼儿期的发展表现什么特点？

第十三章幼儿期意志的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.意志 2.意志行动

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．意志行动包括哪些环节？ 2.意志有哪些品质？ 3．幼儿期意志的发展表现出哪些特点？

第十四章幼儿期社会性的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.社会性

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．父母和老师对独生子女应注意些什么？ 2．幼儿期社会性发展表现什么趋势？ 3．教师对幼儿社会性的发展起什么作用？ 4．幼儿之间的交往对社会性发展起什么作用？ 5．独生子女在社会性发展方面表现什么特点？ 6．幼儿道德发展的特点

第十五章幼儿期个性积极性的发展

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.个性 2.个性积极性 3.需要

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．个性在什么时期开始形成？ 2．为什么说个性的社会特征是个性本质的标志? 3．幼儿有些什么需要？ 4.怎样正确处理幼儿的需要，从而促进和引导幼儿个性积极性的发展？

第十六章幼儿期个性倾向性的形成

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.个性倾向性 2.兴趣

（二）本章应重点掌握的基本问题 1．为什么说个性倾向性是个性结构中最活跃的因素? 2．什么是兴趣？兴趣具有什么特征？ 3．幼儿的个性倾向性表现出什么特点？ 4．幼儿入学倾向性的形成表现出什么特点？ 5．幼儿进入小学前应有什么心理准备？

第十七章幼儿期个性个别性的表现

（一）本章应重点掌握的基本概念 1.个性个别性 2.个性心理特征 3.能力 4.气质 5.性格

4.基础护理学试题及答案(各章节) 篇四

第一章绪论

一、单选题（每题1分）

1近代护理学的形成是从何时开始的（D）

A 18世纪中叶 B 18世纪末期 C 19世纪初期 D 19世纪中叶 2 世界上第一所正式护士学校创建于（D）

A．1854年，法国 B．1860年，美国 C．1856年，英国 D．1860年，英国 3南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到（C）A 1% B 2% C 2.2% D 3.2% 4世界卫生组织的战略目标是2000年（C）

A人人享有健康 B 人人享有公费医疗 C 人人享有卫生保健 D人人享有更好的营养 5 护理学是医学科学领域里的一门（D）

A 从事病人生活护理的科学 B从事于医疗的辅助科学 C有关治疗技术应用的科学 D 独立学科护士需要帮助人群解决与健康相关的问题，以下哪一项不确切（C）A 减轻痛苦 B 维持健康 C 保护人类 D 促进健康 7符合现代护理学观点的是（C）

A 护士是医生的助手

B 护理目标是满足病人生理需要

C 护理的对象是人、家庭和社区

D 护理的任务是防治疾病 8护理学的目标是（D）

A 满足病人的生理需要 B 满足病人的心理需要 C 使病人适应社会状态 D增进人类健康

9护理作为一门独立学科，必须首先明确（C）

A 护理学与社会发展的关系

B 护理学自身的特点和内在规律 C 护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向 D 分支学科的产生和应用 10护士小张，本周负责全病区病人的生活护理（B）A 个案护理 B 功能制护理 C 整体护理 D 责任制护理 11下列哪项不是整体护理观念的含义（C）

A 护理要以人为中心护理过程 B 以护理程序为框架

C护理服务对象是指向患病的个体 D 护理过程体现出对人的生理、心理、社会诸多方面的关心

12一患者以“急性阑尾炎”腹痛入院，护士应给予满足的需要是（A）A生理需要 B 安全需要 C 爱与归属需要 D 尊重需要护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究，护士充当的角色是（C）

A 护理者 B 管理者

C科学研究者 D 教育者王某，女，30岁，乳腺癌刚入院，常哭泣，焦虑。以下哪项是首选的护理措施（D）A 注射镇静剂缓解症状 B 通知主治医生前来诊治 C 通知家属允许探视，避免焦虑 D让患者倾诉其不安，然后给予适当的解释、安慰、疏导 15 下列哪一项不是基础护理的内容（C）

A 生活护理 B 生命体征测量 C 重症临护

D 无菌操作技术护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时其最主要的角色是（D）

A 治疗者 B 管理者

C 照顾者

D 教育者 17 护士素质培养的核心是（A）

A 职业道德

B 专业素质

C 身体素质

D 心理素质指出护理学的主要内容不包括下列哪项（D）

A护理基本

B 理论基本知识 C 基本技能

D 专科护理 19 护士的仪表素质不包括哪项内容（D）

A 风度美 B 姿态美

C 语言美

D 服饰美 20 按护理用语的要求，哪项表达不够确切（D）

A 注意语言的时间性 B 注意语言的规范性 C 注意语言的情感性 D注意语言的保密性

二、名词 1 整体护理

是以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。2 护理学基础

是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务。它是护理工作中最基本的技术操作，又是病人及健康人群最需要的护理活动。

三、填空：世界卫生组织提出的全球卫生保健战略目标是（2000年人人享有卫生保健）。2 护士需要帮助人群解决与健康相关的问题是(减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康)

四、简答题：

护理学基础在临床护理中的意义？

基础护理的临床护理工作中最常用、最带有普遍性的基本理论和技术操作，是护理人员必须掌握的基础知识，也是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证.第二章环境

一、单项选择（每题1分）1人类的物理环境包括（C）

A 社会交往和风俗习惯 B 能量和信息交换 C 生活和生态环境 D 朋友和同事的交往 2水的污染主要原因是（A）

A 人为污染

B 自然污染 C 土壤污染 D 食物污染

3可损伤皮肤、致癌、遗传、影响下一代的最主要污染是（B）A 大气污染

B 水污染辐射

C光线污染

D 土壤污染 4一般病区适宜温度为（B）

A 18～20℃

B 18～22℃

C 20～24℃

D 22～24℃ 5病室最适宜的相对湿度为（C）

A 10%～20% B 30%～40% C 50%～60% D 70%～80% 6下列哪种患者需要较高的病室空气湿度（C）A 心力衰竭 B 支气管哮喘 C 气管切开D急性肺水肿 7符合病人休养要求的环境是（B）

A中暑病人、室温保持在30℃

B 儿科病人、室内温度宜23℃左右C 气管切开的病人、室内相对湿度40%左右 D 产妇病室、应保温、不可开窗 8病室通风的目的，下列何项不妥（A）

A 可减少汗液的蒸发和热的消散使病室空气新鲜 B 使患者舒适愉快 C 降低空气中微生物的浓度

D降低二氧化碳的浓度 9按国际标准，病区噪声强度宜控制在（B）A 30dB B 40dB C 50dB

D 60dB

10破伤风病室应（C）

A 安静、整洁 B 适宜的湿度、温度 C 安静、光线暗淡 D 空气流通、光线适中 11保持病区环境安静，下列措施哪项欠妥（C）

A 推平车进门时，先开门后推车

B 轮椅应定时注润滑油 C 医护人员讲话应附耳细语

D 医护人员穿软底鞋 12病室湿度过低可导致（B）

A 疲倦、食欲减退、头晕B 呼吸道粘膜干燥、咽痛、口渴

C 影响机体散热 D 闷热、难受

13为了保持病室空气新鲜每天开窗通风时间为（C）A 4h B 2h C 30min

D 10min 14病室群体气氛的主要调节者是（C）

A 病员 B 家属

C 护士

D 伴护人员 15医护人员言语及行为不慎可造成（B）

A 医院内感染 B 医源性损伤 C 无菌观念不强 D 责任心不强 16下列哪项不是病室通风的目的（B）

A 净化空气 B 抑制细菌生长 C 减少细菌数量 D 增加氧含量 17信息交流中最重要的技巧是（D）

A 核实情况 B 沉默的运用 C 触摸的方式

D 用心倾听 18倾听对方谈话应（B）

A 全神贯注，注意听讲

B 及时评论对方所谈内容 C 与对方距离约1m D 双方位臵平持，稍向病人倾斜

19在护患交往过程中，除以下哪种病人以外，都可使用共同参与护理活动的模式（C）A 产妇术后 B 病人 C 新生儿 D 肢体训练病人

20对护理用语的要求，哪项不妥（C）

A语言内容严谨、高尚 B 语言清晰、温和言语 C 简洁、明快 D 书写整齐、清晰 21不属于护理单元设备范围的是（C）

A．病床

床垫

枕心

枕套 B．棉胎

大单

被套 C．茶杯

脸盆

热水瓶

D．床旁桌、椅信号灯 22铺备用床的目的主要为（D）

A 预防并发症 B 暂离床病人使用 C 为使被褥不被血液污染 D 准备接受新人 23铺备用床的操作方法中哪项是错误的（B）

A 移开床旁桌距病床20cm，坐椅放在床尾，按顺序放上用物 B 对齐中线铺大单，先铺床尾，再铺床头

C 棉被套上被套，铺成被筒，两边与床沿平齐 D套上枕套，开口处背门放臵 24铺床时移椅至床尾正中离床约为（B）A 10cm B 15cm C 20cm D 5cm 25铺床时，不符和节力原理的一项是（C）

A 铺床时备齐用物，按铺床顺序放臵用物 B 铺床时身体靠近床边C 上身保持一定弯度 D两腿稍分开，并稍屈膝

26麻醉护理盘内不需要准备的物品是（D）

A 张口器

B 输氧导管

C 牙垫导

D 尿管 27铺麻醉床时操作错误是（B）

A 按要求将橡胶单、中单铺于床及手术部位 B 盖被纵向三折于门同侧床边 C枕头横立于床头

D床旁椅臵于门对侧床边 28患者张某，肠梗阻术后回病区应准备（C）

A 备用床

B 暂空床

C 麻醉床 D 木板床

29铺麻醉床橡胶单和中单，其上端距床头为（B）A 30～40cm B 45～50cm C 50～55cm D 60～65cm 30一位候诊病人，突然血压下降，脉搏加速，烦躁不安，护士应（C）A 立即送病人透视化验 B 密切观察病情 C 提前就诊 D 及时送入病室 31门诊发现传染病人时应立即（D）

A 开展卫生消毒隔离 B 宣传安排提前就诊 C速转急诊科处理 D分配到隔离门诊就诊 32住院病员的入院时间、转科时间、出院时间的正确填法为（B）A 蓝钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 B 红钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 C 红钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写 D 蓝钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写 33对门诊就诊的病人首先应实行（C）

A 心理安慰

B 健康指导 C 预检分诊查

D 阅读病历采集资料 34王某，外伤，右下肢骨折，大量出血，急诊入院，急诊科护士在医生未到来时应立即（D）

A 询问事故的原因

B 为病人注射止痛剂

C劝慰病人耐心等待医生 D 给病人止血、测血压、建立静脉输液通道 35住院处为病人办理入院手续的依据是（C）

A 门诊证明 B 转院证明 C 住院证 D 医疗保险卡 36接住院处通知后，病区护士应立即根据病情需要选择（C）A医生

B 责任护士 C 床位 D护理措施 37病区护士接待新入院病人时，处理错误的一项是（D）

A 热情接待，迅速安臵床位，使病人安心 B介绍环境消除陌生感C 科学的解答问题 D

满足病人的一切要求

38支气管哮喘发作期，病人入院应安臵在（A）A 重危病室 B 观察室 C 心电监护室 D 普通病室 39心搏骤停做胸外心脏按摩用（D）

A 备用床 B 弹簧床

C 抢救床

D 木板床 40一般病人入院进行卫生处臵的主要目的是（D）

A 皮肤清洁 B 换上病人服装 C 隔离处理

D 防止医院内交叉感染 41病人出院时，护士送别用语忌用（C）

A 注意休息 B 按时复诊 C 再见，欢迎下次 D再来请按时服药 42关于出院病人床单位处理错误的一项是（D）

A 病室开门窗通风 B 撤下污被服送洗

C病床、床旁桌椅用消毒液擦拭 D 铺好暂空床，迎接新病人 43下列不属一级护理的是（A）

A 高热患者 B 瘫痪患者 C 昏迷患者 D 病情较重，生活不能自理者 44一级护理病人要求每隔多长时间巡视一次病人（A）A 15～30min B 30～60min C 1～2h D 2～4h 45特别护理病人，下列哪项护理内容是错的（A）

A 严格观察病情，设专人24小时护理

B 制订护理计划，实施护理 C 备齐急救药品与器材

D 认真做好各项基础护理 46二级护理适用下列哪种病人（C）

A 绝对卧床的病人 B 高热病人 C 大手术后稳定的病人 D病情严重而急诊症状消失的病人

47病人出院后的护理，下列哪项是错误的（A）

A 取消病人一切医嘱和各项记录

B 通知病员在住院处办理手续 C 清点物品并处理病人床单位

D医疗文件立即送病案室保存 48出院病员的病历首页是（D）

A 出院记录 B 体温单 C 出院指导 D 住院病历首页

二、名词： 1相对湿度

在单位体积的空气中，一定温度的条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比。2噪声

凡是不悦耳、不想听的声音，或足以引起人们心理上或生理上的不愉快的声音，称为噪音。

三、填空：

1人类的环境可分为（生理环境、物理环境、心理社会环境）环境中影响健康的因素包括（大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、吸烟、温度过高或过低、辐射、废料、室内空气污染）

3一般情况下，病室内的温度应保持在（18~22℃）较为适宜。新生儿及老年人，室温以保持在（22～２4℃）为佳。病室的湿度以（５０～６０％）为宜。护士尽可能的为病人创造安静的环境，应做到四轻，即（说话轻、走路轻、操作轻、关门轻）常用的铺床法有（备用床、暂空床、麻醉床）。

6病人入院的程序包括（办理入院手续、卫生处理、护送病人）

四、简答

1急诊病人入院时，护士应如何处理？

（１）接到通知后，护士应立即准备好抢救用物，并报告医生作好抢救准备。（２）当病人进入病室，将病人安臵在重危室或抢救室，积极配合医生共同进行抢救，作好护理记录。（３）昏迷病人或婴幼儿，需暂留陪送人员，以便询问病史。2简述特级护理的适用对象及护理内容？

适用对象：病人病情危重，需随时观察，以便进行抢救。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤，以及某些内科严重疾患等。

护理内容：①安排专人２４小时护理，严密观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确逐项填写特别护理记录。③备好急救所需药品和用物。④做好基础护理，严防并发症，确保病人安全。3简述一级护理的适用对象及护理内容？

适用对象：病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、休克、昏迷、瘫痪、高热、大手术、肝肾功能衰竭和早产婴等。

护理内容：①每１５～３０分钟巡视病人一次，观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确填写特别护理记录。③做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。4简述二级护理的护理内容？

①每１～２小时巡视病人一次，观察病情。②按护理常规护理③给予必要的生活及心理协助，满足病人身心需要。5住院病历的排列顺序？

体温单、医嘱单、入院记录、病史及体格检查、病程记录（手术或分娩记录单等）各种检查和检查报告、护理记录、住院病案首页、门急诊病案。6病人出院时，有关文件将如何处理？

①在体温单的相应出院日的时间栏内，用红色钢笔竖写出院时间②出院病历的排列顺序为：住院病历首页、出院或死亡记录、入院记录、病史及体格检查、病程记录、各种检查及检查报告单、护理记录单、医嘱单、体温单③注销各种卡片，如诊断卡、床尾卡、服药卡、治疗卡、饮食卡等。

第三章舒适与安全

一、单项选择题（每题1分）

1、对舒适解释下列哪一项不确切（C）

A 一种平静安宁的精神状态 B 一种自我满足的感觉C 病人的舒适可通过自我调节而得到满足

D 一种主观感受 2不舒适最严重的形式是（B）

A 烦躁不安 B 疼痛 C 紧张、焦虑 D 不能入睡 3人际关系不协调引起不舒适的原因（C）

A 生理因素 B 病理因素 C 心理因素 D 外界环境因素 4下列哪项不是疼痛的特征（C）

A 疼痛是一种不舒适的感觉

B 疼痛是一种对身心有危险的警告 C 疼痛使个体防御功能增强

D 疼痛使人的整体受到侵害 5心肌梗塞的牵涉痛可发生在（A）

A 左肩区 B 右肩区

C 上腹部

D 颈前部

6运动员比赛时受伤，但自己并没感到疼痛，是受何种因素影响（C）A 文化修养 B 年龄差异 C 以往经验 D 注意力影响 7下列对疼痛感受的描述错误的是（B）

A人对疼痛的感受和表达与年龄因素有关 B新生儿不能感受疼痛，而且对疼痛是不敏感的

C婴幼儿可用表情、哭声和身体动作等表示疼痛的程度 D老年人对疼痛敏感性可能会增强

8为疼痛病人实施止痛措施时，错误的做法是（D）

A药物止痛与非药物止痛方法应联合使用 B当病人出现较明显疼痛时护士才采取止痛

措施

C对中等程度疼痛的病人，可采用非麻醉性止痛药物 D一般情况下，越早为病人实施止痛措施，疼痛越容易控制

9目前国际上常用的疼痛程度评分法有三种，下列哪项是不正确的（D）A数字评分法

B 文字描述评分 C 法视觉模拟评分法 D 语言描述

10、属于过失引起的损伤是（C）

A 机械性损伤 B 化学性损伤 C 医源性损伤 D生物性损伤

11、治疗所用的各种导管引起的损伤属于（C）

A化学性损伤 B 生物性损伤

C 机械性损伤 D 治疗性损伤

12、输液时速度过快，导致肺水肿，应属于（B）

A 机械性损伤 B 压力性损伤

C 化学性损伤 D医源性损伤

13、直线加速器治疗肿瘤过程中导致皮炎，称之为（C）

A 机械性损伤 B 化学性损伤

C 放射性损伤 D 温度性损伤

14、病人取被迫卧位是为了（B）

A 保证安全

B 减轻痛苦

C 配合治疗

D预防并发症

15、采用被动卧位的病人是（C）

A 心力衰竭

B 昏迷病人

C支气管哮喘

D胸膜炎病人

16、在各种卧位中，下列哪项是错误的（A）

A 中凹卧位时，应抬高病人头胸部约30°角，抬高下肢约20°角

B 半卧位时，应抬高床头支架成30～50°角 C 头低足高位，床尾应垫高15～30cm D 保留灌肠取侧卧位时，病人臀部应垫高10cm

17、需去枕仰卧位的是（B）

A作胸腔穿刺的病人 B 作脊髓穿刺后的病人 C作腹腔穿刺的病人D 作髂前棘骨穿刺的

病人

18腰穿抽脑脊液后，去枕仰卧头偏一侧的主要目的是（A）

A预防脑压 B 减低减轻脑缺氧 C 增加脑血液循环

D预防脑缺血 19休克病人应采取的体位是（C）

A 头低脚高位 B 头高脚低位 C平卧头部抬高20°角，抬高下肢30°角 D平卧头部抬高30°角，抬高下肢20°角

20某孕妇妊娠30周，胎位是臀先露，可用于纠正胎位的卧位（C）A截石位 B 屈膝仰卧位

C 膝胸位

D 头低足高位

21严重心力衰竭的病人采取坐位，两手支撑在床边，与其无关的作用是（D）A 使横肌下降 B 有利于呼吸活动 C 减少下肢血液回流 D增加心肌收缩力

22、急性腹膜炎术后取半坐位的主要目的是（D）

A 利于呼吸运动

B 减轻腹部伤口缝合处的紧张力

C减轻疼痛 D利于腹腔引流，使感染局限化

23、中毒较深病人洗胃时应采取（A）

A 左侧卧位

B 右侧卧位 C 患侧卧位 D 半卧位

24、阿米巴痢疾病变在回盲部，药物灌肠时可采取（B）

A 左侧卧位，保留灌肠

B 右侧卧位，保留灌肠

C右侧卧位，小量不保留灌肠

D右侧卧位，大量不保留灌肠

25、左心衰竭病人取端坐位的主要目的是（C）

A 使隔肌下降，减轻对心脏压迫

B 使胸腔扩大，肺活量增加 C减少下肢静脉回流，减轻心脏负担 C 使冠状血管扩张，改善心肌营养

26、某病人因车祸脾破裂急诊入院，出现胸闷，气促出冷汗，脉细速，血压9.1/6.7Kpa，护士应立即为其安臵（B）

A平卧位 B 中凹卧位 C 侧卧位 D 头低足高位 27用约束带约束四肢时，可采用（B）

A方结

B 双套结

C 滑结连 D 环结 28肩部约束带主要限制病员（D）

A 上肢活动 B 头颈部活动 C 肢体活动

D 坐起 29为防止躁动不安的患儿发生意外，应立即（C）

A 注射镇静剂 B 特别护理 C 采用保护具 D 通知家长 30下列需用保护具的患者是（D）

A 大手术后

B 不配合治疗患者 C 精神病病人 D 谵妄躁动 31使用约束带时，对病人应重点观察（D）

A 肢体的位臵 B 衬垫是否平整 C 约束带是否牢固 D局部皮肤颜色有无变化 32有关保护具的应用，错误的一项是（D）

A 安臵舒适的位臵，常更换卧位将 B 枕头横立于床头，以免头部撞伤C 使用约束带时，应放衬垫 D 扎紧约束带，定期松放 33选择拐杖长度，下列哪项不正确（B）

A患者身高减去40cm

B患者下肢长度加上40cm C拐杖顶垫间相距约2～3cm D拐杖底端应该侧离足跟15～20cm

二、名词： 1舒适

是个体在其环境中保持一种平静安宁的精神状态，是一种自我满足的感觉，是身心健康、没有疼痛、没有焦虑的轻松自在的感觉。2被迫卧位

病人意识存在，也有变换卧位的能力，因疾病的原因，被迫采取的卧位，称被迫卧位。3保护具

是用来限制病人身体或机体某些部位的活动，以达到维护病人安全与治疗效果的各种器具。4主动卧位

病人自己采用最舒适、最随意的卧位于床上，称主动卧位。5被动卧位

病人自身无能力变换卧位，躺在被安臵的卧位，称被动卧位。

三、填空：

1舒适的四个相关联的因素是（身体因素、社会因素、心理精神因素、环境因素）。2使用拐杖的长度简易的计算方法为（使用者身高减去40）cm，使用时，使用者双肩放松身体直立，腋窝与拐杖垫间相距约（2～3）cm，拐杖底端应该离足跟（15～20）cm。

3中凹卧位抬高头胸（10～20度、），抬高下肢（20～30度）。用于（休克）病人，抬高胸部，保持（气道通畅）有利于通气，改善缺氧症状。抬高下肢，有利于（静脉回流），增加心输出量。

4端坐位适用于（心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作者）时的病人。5侧卧位适用于（灌肠）、(肛门检查)、及配合胃镜检查，预防（压疮）。

四、简答

1疼痛病人应如何护理？

正确使用止痛药物及配合其他护理措施，协助减轻疼痛。

① 止痛措施：首先应减少或消除引起疼痛的原因，解除疼痛的刺激原，再采用药物止痛、物理止痛及针灸止痛等②做好心理护理，通过了解病人的心理，教导有关疼痛的知识，减轻心理压力、分散注意力等③帮助病人取用正确的姿势、舒适整洁的病床单位、良好的采光和通风设备、适宜的室内温度等都是促进舒适的必要条件。2分散注意力减轻疼痛应采取那些方法？

分散病人对疼痛的注意力可减少其对疼痛的感受强度，可采用的方法有①参加有兴趣的活动②听音乐③有节律的按摩④深呼吸⑤治疗性的想象⑥松弛法 3简述半坐卧位的目的？

①某些面部手术后病人，可减少局部出血。②急性左心衰竭病人。利用重力作用，减少回心血量，从而减轻肺淤血和心脏负担③心肺疾病所引起的呼吸困难的病人。使膈肌位臵下降，胸腔扩大，使呼吸困难改善。④腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人。有利于感染局限；防止感染向上蔓延引起膈下脓肿⑤腹部手术后的病人。可减轻腹部切口缝合处的张力，缓解疼痛，促进舒适，有利于伤口愈合⑥疾病恢复期体质虚弱的病人。逐渐适应体位的改变，协助站立起来。

第四章活动与搬运一．单选题（每题1分）

1.按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序其中正确的陈述是（D）A 水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 C 活动和锻炼、增加活动兴趣、营养、有尊严、友情、被他人认可 D 氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友情、受尊重 2．一位长期卧床的病员呼吸道分泌物粘稠，不易咳出可诱发（B）A慢性支气管炎 B 坠积性肺炎 C 自发性气胸 D 吸入性肺炎 3．下列哪项不是长期卧床的并发症（C）

A 褥疮

B 体位性低血压 C 腹泻

D肾结石

4．通过机体收缩特定肌肉群的能力判断肌力，请指出1级肌力程度（D）A能作对抗阻力的运动，但肌力减弱 B 肢体能抬离床面，但不能对抗阻力 C 可移动位臵，但不能抬起

D可见肌肉微收缩，但无肢体运动 5．下列哪项是机体的活动功能2度的表现（C）A需要使用设备或器械

B 完全不能独立活动

C 需要他人的帮助、监护和教育 D 即需有人帮助，也需要设备和器械 6．全范围关节运动的目的，下列哪项是错误的（C）

A维持关节活动性 B 避免关节僵硬 C 避免关节四周结缔组织挛缩 D 维持肌紧张 7．肌肉的等长练习的主要作用（B）A 可改变肌肉长度B 不伴有明显的关节运动

C 可锻炼肌肉收缩对抗一定的负荷 D作关节的活动锻炼 8．肌力练习过度可导致损伤，常见信号为（C）

A 肌肉过度疲劳 B 关节僵硬C 疼痛D 关节挛缩 9．下列那种疾病需限制活动（C）A肥胖 B 坠积性肺炎 C心肌梗塞 D 便秘

10．一人法扶助病员移向床头时，错误的操作是（B）A视病情放平靠背架 B 取下枕头，病人仰卧屈膝位

C病人双手握住床头栏杆，双脚蹬床面

D护士一手伸入病人肩下，另一手伸入臀下

11．协助配合，使病员上移，为病员翻身的注意事项，哪项是错误的（D）A颅骨牵引，病员翻身时不可放松牵引 B 石膏固定，病员翻身后，注意伤侧位臵适当

C术后病员翻身时，分泌物浸湿敷料者，先更换，再翻身 D带多导管病员翻身后，注意体位舒适

12护士为一昏迷病人翻身侧卧，不正确的操作是（D）

A 将病员两手放于腹部，两腿屈曲

B 将病人肩部和臀部移近近侧床缘 C 一手扶肩，一手扶膝，轻推病人转向对侧

D 用软枕分别将病人背部和肢体垫好，使病人下腿弯曲，上腿稍伸直侧卧 13．自己不能活动的病员，护士扶助移向床头需要用（B）A 1人法 B 2人法

C 3人法

D 4人法 14．老年体弱病人需采用（A）

A 轮椅运送 B 担架运送 C平车1人搬运 D平车2人搬运 15．糖尿病患者出院（C）

A应用平车协助送出病室

B 应用担架协助送出病室

C 介绍出院后有关注意事项及复诊时间

D 利于轮椅护送出院

16．颈椎骨折患者需采用（C）

A 担架运送 B平车3人搬运法 C平车4人搬运法

D 轮椅运送 17．2人搬运病员正确方法是（D）

A 甲托背部，乙托臀部

B 甲托头部，乙托臀部

C 甲托头、背部，乙托臀、膝部 D 甲托头、颈、肩、腰，乙托臀、膝部 18．单一搬运病员，平车头端与床尾呈（C）A 锐角

B平角

C 钝角 D 直角 19．协助病员向平车挪动的顺序是（A）

A上身、臀部、下肢 B 上身、下肢、臀部 C 下肢、臀部、上身 D臀部、下肢、上身 20．推平车上下坡时，应注意（C）

A 病员头向前 B 病员头向后 C 病员头在高处一端 D 病员头在低处一端 21．用轮椅接送病员时，轮椅位臵应是（D）A放在床尾，面向床头

B 放在床头，面向床尾 C 放在床旁，面向床尾 D 面向床头，椅背与床尾平齐 22．3人搬运病人上下平车法适用于（B）

A 病情较轻者 B 体重较重者

C 病情较危重者 D 腰椎骨折者 23．重症小儿肺炎病人需采用（A）

A平车单人搬运法 B平车双人搬运法 C 轮椅运送 D 担架运送

24．病员张某，因一氧化碳中毒急诊入院，护士用平车护送病区，途中输氧和输液应如何处理（D）

A暂停输液，继续吸氧 B 暂停吸氧，继续输液 C 拔管，暂停输液D吸氧维持输液吸氧 25．担架搬运病人时，利用滚动法，适用于（C）

A臀部损伤 B 髋关节损伤 C 腰椎损伤

D 颈部损伤

26．单人搬运法，下列叙述错误的一项是（A）A推平车与病床平齐

B搬运者一臂自病人腋下伸入对侧肩部，一臂在同侧伸入病人股下，面部偏向一侧 C病员双臂交叉在搬运者颈后

D 搬运者抱起病人，移步轻放于平车上 27．用平车运送输液病人最重要的是（C）

A上坡头在前 B 下坡头在后 C 做好穿刺部位的固定，防止针头脱出 D不可用车撞门 28．病员坐在轮椅上时，为防止跌倒，应嘱病员（A）A扶好扶手，尽量向后坐

B 扶好扶手，尽量向前坐 C 两手放膝上，向前坐 D两手放膝上，尽量向后坐 29平车上下坡时，病人头部应在高处一端的主要目的是（C）

A 以免血压下降 B 以免呼吸不畅 C 以免头部充血不适 D 以防坠车 30 3人搬运病人上下平车时，下列哪项不正确（C）

A推平车至病人床尾，使平车头端和床尾成钝角 B 护士甲站床头托住头、颈、肩C 护士乙站床尾扶住病人两 D 丙丁两护士分别于病床两侧紧握帆布兜 31．

颈椎骨折患者需采用（D）

A担架运送平车 B 2人搬运法平车C 3人搬运法平车 D 4人搬运法活动与搬运

二、名词：

全范围关节运动：是指根据每一特定关节可活动的范围来对此关节进行屈曲和伸展的运动，是维持关节可动性的有效的锻炼方法。

三、填空：

1长期卧床的病人，第一次起床时往往会感到虚弱、眩晕。发生眩晕的原因一个是（肌肉无力），而另一个原因是（直立性低血压）造成的。心血管系统的另一个合并症是（深静脉血栓）的形成。长期卧床的病人可导致泌尿系统的合并症是（尿液潴留、泌尿系结石、泌尿系感染）。3二人扶助病人翻身法，护士两人站立于床的（同一侧），一人将双手分别伸入（肩、胸）下面，托住（肩和胸背）部；另一人用同法托住（腰和臀）。两人同时将病人抬起移近自己，然后轻推，使病人翻转到对侧。甲、乙两位护士用平车搬运病人，平车的头端和床尾呈（钝）角，甲护士一手托住病人（头颈肩部，另一手托住病人（腰部）；乙护士一手托住病人的（臀部），另一手托住病人（膝部）。两人同时抬起病人轻放于平车上。5 搬运病人的方法有（轮椅运送法、平车运送法、担架搬运法）。

6轮椅运送病人的目的是用来运送（不能行走）的病人做（各种检查）、治疗或进行（室外活动时）平车运送病人的目的是用来运送（不能起床）的病人做各种（特殊检查）、治疗或（转运病室）。用轮椅运送病人的过程中，应随时注意观察病人的（面色和脉搏），有无疲劳及头晕等不适。推轮椅下坡时（速度应减慢），病人的头和背向后靠并（抓紧扶手），以免发生意外。

四、简答：

1简述病人的活动的评估包括那几方面？在搬运病人的过程中，护士应掌握的基本方法有那些？：

第五章预防与控制医院感染一．单选题（每题1分）

1.对被特殊感染而无保留价值的物品，最彻底的无菌方法是(C)A 煮沸消毒灭菌法 B 高压蒸气灭菌法 C 燃烧灭菌法 D 熏蒸法 2.乙醇消毒的作用原理是（C）

A破坏细胞膜的结构B与菌体蛋白的氨基结合使其变性 C 使菌体蛋白凝固变性 D 干扰细菌酶的活性

3.现有95%的乙醇500ml，预配成70%的，需加入灭菌蒸馏水（C）A 159ml B 169ml C 179ml D 189ml 4.保管无菌物品哪项是错误的（C）

A 无菌物与非无菌物应分别放臵 B 无菌包必须注明灭菌日期

C 已打开的无菌包未用完，可在48h内有效 D 已打开的无菌包，必须注明开包时间 5.下列无菌技术操作哪项除外属正确（D）

A.衣帽要整齐，口罩遮住口鼻，修剪指甲，洗手 B.无菌物品仅供一病员使用 C.一无菌物品，仅供一病员使用 D.打开无菌容器，将盖内面向下臵一于稳妥处。6.干热灭菌法灭菌条件是(C)A 120～140℃,10～20min B 160℃,10～15min C 180℃,20～30min D 200℃,30～40min 7．取用无菌溶液时，正确的方法是(D)A.打开瓶盖后，应立即倒入无菌容器中所需液 B.可直接在瓶中蘸取

C.倒后的溶液未用可及时倒回瓶中

D.已打开过的溶液瓶，可保存24小时.8.哪项不是无菌盘评价的标准（）

A.无菌中放的位臵恰当，放入无菌物品上下两层的边缘对齐 B.无菌巾上物品放臵有

序，便于使用

C.操作巾无菌巾外面没有被污染 D.无菌巾未被无菌液体打湿 13.取无菌溶液的评价哪项除外（）

A.手未接触瓶口及瓶盖中间部分 B．倒溶液时，未引起水珠四溅 C．标签向上 D．盖回瓶塞时，手指接接触处对准标签 14．戴无菌手套时评价哪项错误（C）

A滑石粉末撒落在手套及无菌区 B 戴手套时未强行拉扯手套边缘，没有污染 C 脱手套时拉扯手指部分 D 操作始终在腰或操作台面以上水平进行 15．哪项除外属无菌包的使用评价标准（B）

A．查看了无菌包名称及灭菌日期 B．一次将包内物品全部取出 C．系带善处理，未吊垂在下 D．关包时系带横向缠绕以示区别 16.下列操作哪项正确（C）

A.浸泡无菌持物钳的消毒液应浸过无菌钳关节轴 B.关闭容器时，盖子应由前向后覆盖

C.无菌盘铺后应在内4小时内使用

D.倒无菌溶液时，将未粘有标签的一面握在手中

17..戴无菌手套时哪项不妥（B）

A.核对手手套包上的手套号码及无菌日期 B.摊开手套袋，取出滑石粉在其上方擦 C.戴脱时再手套口往下翻转脱下 D．脱时再手套口往下翻转脱下 18．下列原则哪项除外是正确的（D）

A．无菌操作环境应清洁，宽阔 B．操作者口罩应每4-8小时更换

C．无菌物品与非无菌物品分开 D．无菌物品时应面向有菌区，以免无菌物品被污染

19．一套无菌物仅供一位病人使用是（C）

A．节省物品 B．方便操作 C．防止交叉感染 D．防止差错 20无菌盘在何种情况下不得使用（B）

A．准备好4小时之内 B．操作中无菌盘内面污染

C．无菌巾未被无菌液体打湿 D．夹取放臵无菌物品时，手臂没有跨越无菌区 21．杀死病毒与芽胞的高效消毒剂是（D）A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%过氧乙酸

22.紫外线消毒空气时，每10㎡安装30瓦紫外线灯管及其有效距离和时间是（D）A.<60cm,>15min B.<1.0m,>20min C.<1.5m,>25min D.<2m,>30min 23.无菌持物钳的正确取放方法是（A）

A.钳端向下闭合 B.钳端向上闭合 C.钳端向下张开 D．钳端平行

24.一护士准备对痢疾病员住院的病室进行空气消毒4m，宽3m，高3m，请问应怎样准备（B）

A．2%过氧乙酸 B．食醋180~360ML C．40%甲醛45ML，高锰酸钾45g D．40%甲醛22。5ML高锰酸钾4。5g 25.项违背无菌容器操作规程（D）

A．打开空器盖，内面朝上稳妥放好 B.取出物品后，要立即盖严C 持无菌容器应托底部 D．浸泡消毒物吕时，盖上标明物品名称即可 26.如做内镜消毒，合适的消毒溶液是（A）

A.2%碱性戊二醛 B.5%碘伏

C.0.1%苯扎溴铵

D.0.2%过氧乙酸 27.无菌持物钳及容器一般消毒应（A）

A 1周1次 B 1天1次 C 隔日一次1 D 0天一次 28.紫外线消毒时，下列哪项除外（D）

A．被消毒的物品不应有任何遮挡

B．照射前室内应先做好清洁工作 C．消毒的时间从灯亮后5~7分钟计时 D．消毒不受温度的影 29．理想的化学消毒剂哪项除外是错误的（C）

A 杀菌谱窄B 有效浓度高C 作用速度快D.易受有机物、酸、碱及其他物理、化学因素的影响

30.哪项除外均属理想的化学消毒剂（C）

A.作用时间长

B.易溶于水 C.温度和相对湿度适宜 D.无色、无味、无臭 31.煮沸消毒时，加入1%～2%碳酸氢钠，其沸点可提高到（C）A 150℃ B 115℃

C 105℃

D 120 32.煮沸消毒无菌法杀灭繁殖体所需时间是（A）A 5－10mi B.20－30mi C.30－40min D.40－50min 33.器械浸泡在70%酒精或1：1000苯扎溴铵溶液中需要多少时间方可达灭菌（A）A 30min B 15min C 60min D 90min 34无菌包布材料最好选用（D）

A.化纤布 B.有色棉布 C.脱脂的棉布 D.未脱脂棉布 35.无菌区的定义是（A）

A．经过灭菌处理而未被污染的区域 B．经过灭菌处理的区域 C．灭菌处理后被污染的区域 D．灭菌处理后可疑污染的区域 36．防止交叉感染最适当的方法是（D）

A．工作人员衣帽整洁

B．操作的环境要清洁

C．无菌物品与非无菌物品分别放臵

D．一份无菌物品，只供一个病员使用 37．保管无菌物品哪项除外是正确的（C）

A．无菌包必须注明灭菌日期

B．一经取出的无菌物品不得再放回无菌容器

内

C．已经打开过的无菌包，48小时后必须重新灭菌D．无菌物品应在清洁干燥固定的地方

38．哪项除外是无菌技术操作的原则（C）

A．治疗室要湿式清扫，每日紫外线照射一次 B．一份无菌物品，仅供一个病员使用

C．浸泡液应浸没钳的关节轴以上2~3cm D．操作者身体应与无菌区保持一定距离

39.煮沸消毒时，哪项除外（B）

A物品完全浸没在水中B大小相同的盆应重叠 C有轴节的器械应打开 D玻璃类的用纱布包好

40．哪项是灭菌的定义（C）

A．用物理或化学的方法杀灭细菌的繁殖体 B．用物理或化学的方法杀灭全部致病菌

C．用物理或化学的方法杀灭全部微生物包括致病菌和非致病的芽胞 D．用物理或化学的方法杀灭全部微生物包括致病菌和非致病菌 41．无菌盘的使用哪项除外是错误的（B）

A．手臂可以跨越无菌面 B．无菌巾里面应保持无菌 C．无菌巾一旦受潮应晾干再用 D．无菌盘有效期8小时 42．取无菌溶液时，先到去少量溶液的目的是（B）

A．检查瓶口是否有裂缝 B．冲洗瓶口 C.检查液体是否清亮D．练习操作以便从原处倒出

43．取无菌溶液时下列哪项除外是正确的（C）

A 用前核对瓶签 B 检查药液是否沉淀 C 到溶液时瓶签向下 D 用后立即盖上 44.哪项属于预防性消毒（D）

A接触痢疾病菌员后洗手 B．为传染病病员接触物消毒

C．为艾滋病员的室内空气消毒 D．为没有明确可能受到病原体污染物消毒 45．下列哪项属疫原性消毒的概念（A）

A．对存在或曾经存在的疾病感染原的场所进行消毒

B．对没有明确的感染源存在情况下，对可能受到污染的场所就物品的消毒

C.凡是对病人接触过的场所就物品的消毒 D．对可疑传染病病原污染的场所和物品的消毒

46．2%碘酊消毒效力属于（B）

A．高效

B．中效

C．低效

D．环氧乙烷 47．下列哪项除外属高效消毒剂（A）

A．碘伏 B．戊二醛

C．环氧乙烷 D．甲醛 48．下列哪项是低效消毒剂（D）

A．过氧乙酸 B．酒精 C．环氧乙烷 D．新洁尔灭 49．哪项不是影响化学消毒剂的因素（B）

A．消毒药物的有效浓度 B．消毒剂的种类 C．消毒时间

D．微生物的种类 50．使用化学消毒剂注意事项错误一项是（D）

A．配制时容器应先洗净消毒，最好现用现配 B．需消毒的物品应刷净干燥后放入 C．需全部浸入液面以下 D．消毒后物品取出后立即应用 51．在海拔600m处煮沸消毒需延长消毒时间（B）A 2min B 4min C 6min D 8min 52.内源性感染来自（D）

A.医院内的人员 B.本病室内的病员 C.与病员接触最亲密人员 D.病员身体的正常菌群

53.易感宿主是指（B）

A.凡是可感染疾病的人B.对感染性疾病缺乏免疫力而易感染的人C.现已患感染性的人D.患病的人

54.肛管煮沸消毒时，操作错误的一项是（C）A.先将肛管洗刷干净 B.肛管腔内注水，用纱布包好 C.冷水时放入 D.水沸后开始计时 55.哪项除外需无菌技术操作（C）

A.注射药物 B.消毒皮肤 C.选择合适部位 D.导尿 56.取无菌物品的正确方法是（C）

A.用消毒后的手取 B.戴无菌手套拿取 C.用无菌持物钳取 D．用换药镊子夹取 57对传染病员的票证、书信、物品常用的消毒方法是（D）A．煮沸法 B．高压蒸气法 C．浸泡法 D．甲醛熏 58..日光曝晒消毒的叙述哪项错误（Ｄ）

Ａ、日光由于其热、干燥和紫外线的作用。Ｂ、物品应直接放在日光下曝晒。Ｃ、物品应每隔2h翻动一次。Ｄ、一般日光直接曝晒6h左右可达灭菌目的。59．紫外线灯管用于空气消毒时选取用何灯管，距离多少、时间多少（Ｄ）

Ａ、60W、20-30cm、30-60min。Ｂ、30W、2m、20-30min。Ｃ、30W、25-60cm、30-60min。Ｄ、30W、<2m、30-60min。

60煮沸消毒时水中加1%-2%碳酸氢钠的目的哪项除外（Ｃ）

Ａ、将沸点提高到105oC.Ｂ、去污和防锈。Ｃ、预防玻璃类物品破裂。Ｄ、增强杀菌作用。

61．用紫外线消毒治疗室的操作哪项除外（Ｃ）

Ａ、关闭门窗。Ｂ、避免人群走动。Ｃ、用清水擦洗灯管表面的灰尘。Ｄ、被消毒物品不可有任何遮盖。

62．化学消毒剂的注意事项哪项不妥（Ｄ）

Ａ、严格掌握浸泡时间。Ｂ、要配成最有效的浓度。Ｃ、性质不稳定的消毒液应临时配制。Ｄ、消毒剂必须用生理盐水冲淡。63．哪项不宜浸泡手的消毒液（Ａ）

Ａ、2%戊二醛溶液。Ｂ、70%酒精。Ｃ、0.02%双氯苯双胍乙烷。Ｄ、0.2%过氧乙酸溶液。

64．下列哪种物品除外可用环氧乙烷气体消毒（Ｂ）Ａ、纸布。Ｂ、排泄物。Ｃ、衣物。Ｄ、血压计。65．取用无菌溶液须检查核对内容哪项除外（Ｂ）

Ａ、瓶签、药名、浓度、有效期。Ｂ、瓶口有无松动。Ｃ、溶液有无沉淀、混浊、变色。Ｄ、瓶口有无裂缝。

66．橡胶类物品的保养方法中哪项正确（Ａ）

Ａ、导管避免过度扭曲。Ｂ、橡胶导管不用晾干。Ｃ、煮沸消毒时应在水沸后放入物品。Ｄ、可以与锐器放在一起。

67．浸泡器械消毒时的操作哪项除外（Ｃ）

Ａ、器械应先洗净擦干，Ｂ、具有挥发性消毒液应加盖，定期测比重。Ｃ、浸泡30min。Ｄ、浸泡后的器械使用前须用无菌等渗盐水冲洗。68．铺无菌盘的正确操作方法哪项除外（Ｂ）

Ａ、铺无菌盘的区域必须清洁干燥。Ｂ、双手抓住无菌巾的两角铺好。Ｃ、手臂不可跨越无菌区。Ｄ、铺好的无菌盘有效期为4h。

69．应用福尔马林空气消毒时，须注意点哪项不妥（Ｃ）

Ａ、因熏蒸穿透力弱，衣物最好挂起来消毒。Ｂ、要求室温在18oC以上。Ｃ、投药量为20ml/m3加等量的水，加热。Ｄ、对人需要防护。70．哪项除外是使用无菌包的错误操作（Ｃ）

Ａ、近期灭菌包先用。Ｂ、被水浸湿时，立即烤干后用。Ｃ、盛放无菌包处应清洁、干燥。Ｄ、包内用物末用完，按原折包扎好。71．打开无菌容器盖的方法哪项错误（Ｂ）

Ａ、必须将盖的内面朝上放妥。Ｂ、手可触及容器的边缘。Ｃ、手不触及容器内面。Ｄ、手持无菌容器时，应托住容器底部。72．无菌物品应放臵在（Ｄ）

Ａ、方便工作处。Ｂ、通风处。Ｃ、阴晾处。Ｄ、清洁、干燥、固定处。73．戴无菌手套时哪项不对（Ｃ）

Ａ、戴手套前将手洗净擦干。Ｂ、核对手套号码和灭菌日期。Ｃ、取滑石粉包，将粉抹在手上后，立即放回原处。Ｄ、发现手套有破洞应立即更换。74．不需执行终末消毒的是（Ｂ）

Ａ、伤寒病员并发肠穿孔转外科，病员及床单位。Ｂ、中毒性肺炎病员死亡，病员及床单位。Ｃ、流感病员痊愈出院，病员及床单位。Ｄ、疟疾病员出院用过的日常用品。75．哪项除外是使用避污纸的目的（Ｂ）

Ａ、保持人员的手不被污染。Ｂ、保持病室不被污染。Ｃ、保持物品不被污染。Ｄ、省略消毒手。

76．护理鼠疫病员时，工作人员戴口罩哪项不妥（Ｄ）

Ａ、应遮住口鼻。Ｂ、必要时戴两个。Ｃ、用后立即取下更换。Ｄ、将口罩清洁面向

内折叠放入口袋内。

77．艾滋病病人死亡后的尸体料理哪项不妥（Ｃ）

Ａ、尸体用消毒液擦洗。Ｂ、用无菌棉球塞住孔道。Ｃ、用尸单包裹尸体。Ｄ、送传染科太平间。

78．不符合隔离原则的操作是（Ｃ）

Ａ、测脉搏时，将手表放入塑料袋内。Ｂ、严密隔离病人，血压计及听诊器应专用。Ｃ、霍乱病员外出诊疗时应戴口罩。Ｄ、先给轻病员发药，用避污纸取回药杯。79．无菌持物钳的放臵哪项除外（Ｄ）

Ａ、每只容器只放臵一把钳子，Ｂ、浸泡液应浸没钳的2/3以上。Ｃ、无菌持物钳及浸泡液容器应每周消毒一次。Ｄ、关闭轴节浸泡在消毒液内。80．隔离区刷手操作哪项不妥（Ａ）

Ａ、脱下隔离衣后立即刷手。Ｂ、将隔离衣袖塞至肘关节以上。Ｃ、用刷子按前臂，腕关节，手背，手掌，手指，指缝刷手。Ｄ、用清水洗净双手后擦干。81．为传染病员实施护理操作（Ｄ）

Ａ、穿好隔离衣后，可到治疗室取物。Ｂ、穿好隔离衣后，可随意活动。Ｃ、穿好隔离衣后，用避污纸接触病员，脱衣后可不洗手。Ｄ、在穿隔离衣前用物计划周全备齐，以省略反复穿脱隔离衣。

82．穿隔离衣时已穿好两袖先（Ｄ）

Ａ、扣左袖扣，再扣右袖扣，两手持衣领，扣领扣。Ｂ、扣左袖扣，再扣右袖扣，两手持衣领的边缘扣领扣。Ｃ、两手持衣领边缘，扣好领扣，再扣袖扣。

Ｄ、两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好。再扣袖扣。83．使用隔离衣的方法哪项除外（Ｄ）

Ａ、保持衣领内面清洁。Ｂ、长度超过工作服。Ｃ、不可有破洞。Ｄ、脱下后清洁面向内，挂在病室内。

84．隔离衣挂法哪项错误（Ｂ）

Ａ、挂在污染区，清洁面向内。Ｂ、挂在半污染区，清洁面向内。Ｃ、挂在半污染区，污染面向向内。Ｄ、挂在污染区，污染面向外。85．预防院内感染的护理措施哪项不妥（Ｃ）

Ａ、选择恰当的清洁、消毒、灭菌措施，以尽量消除感染源。Ｂ、坚持洗手和手消毒的制度，防止交叉感染。Ｃ、根据病情轻重选择恰当的隔离方式。Ｄ、合理使用抗生素预防和控制感染。

86．哪项不是早期感染征象（Ｃ）

Ａ、切口或引流管脓性分泌物。Ｂ、化验检查血中白细胞总数升高，中性粒细胞增多。Ｃ、尿量增多。Ｄ、大小便、痰、分泌物培养阳性。87．对内源性感染的预防措施哪项不妥（Ｃ）

Ａ、合理使用抗生素。Ｂ、仔细检查病员潜在病灶。Ｃ、对易感染人群均采取保护性隔离。Ｄ、对感染危险指数高的病员，采取保护性隔离。

二、名词解释：

1．感染2感染链3．外源性感染：4．消毒：5 灭菌：6 无菌技术：7 隔离：8 血液隔离：9 避污纸：10 无菌区域：11 相对无菌区：12中效消毒13 隔离技术：14．化学消毒法：

三、填空题：

１．感染链是由(感染源、传播途径、易感宿主组成)组成。２．医院感染的类型有（外源性感染、内源性感染）。３．热力消毒灭菌法包括（干热灭菌、湿热消毒灭菌）。

４．无菌包的有效期一般（７天）天。

５．煮沸消毒时水温达100oC后再煮（５－１５分钟可达到消毒目的）分钟可达到消毒目的。

６．紫外线灯可以连续照射（２－４）小时，而使用期不得超过（1000）小时。７．无菌盘铺后有效期不超过（4小时）小时。

８．保护性隔离适用（烧伤病人、早产儿、白血病、器官移植病人、免疫缺陷病人等）。

９．乙醇消毒皮肤时的有效浓度是（70%）%。１０、碘酊的消毒效力为（高效）。

１１．终末处理是对（转科）（出院）或（死亡）的病人及其所住病室用药物进行消毒。

１２常用于熏蒸法的消毒剂有（纯乳酸、戊二酸、甲醛）等。40%甲醛用于空气消毒，每m3用（2-10ml）加水（4-20ml）

四、问答题：

1．无菌技术操作原则是什么？ 2．何为医院内感染？其标准是什么？ 3．煮沸消毒灭菌的注意事项是什么？ 4．化学消毒灭菌药物的使用原则是什么？ 5．叙述隔离的原则？

6、怎样控制院内感染？紫外线作空气消毒时，有效距离及时间各为多少？为什么？

第六章生命体征的观察和护理一单项选择（每题1分）

1.在人体散热方式中，散热量占总散热量比例最大的是（A）A 辐射 B对流

C 蒸发 D传导 2.体温调节中枢位于（B）

A小脑蚓部 B 丘脑下部

C 延髓上部

D 大脑枕叶 3.有关体温生理性变化的错误描述是（C）

A一昼夜中以清晨2～6时最低，下午2～8时最高 B 儿童体温略高于成人 C 女性月经前期和妊娠早期体温略降低

D 进食、运动后体温一过性增高 4.关于发热的叙述，下列哪项是正确的（C）

A 常见的发热类型有6种 B发热必须有致热原的参与

C体温上升期 D有畏寒、退热期有出汗发热时散热中枢兴奋，退热时是寒颤中枢兴奋 5.引起发热的最常见原因是（D）

A恶性肿瘤

B 物理因素作用 C 化学因素作用

D 细菌、毒素感染 6.发热的指征是（B）

A 体温超过正常值的0.3℃ B体温超过正常值的0.5℃ C.体温超过正常值的1℃

D.体温超过正常值的0.1℃ 7.口腔体温划分低热的范围（B）

A.37～37.2℃ B．37.5～37.9℃ C.38～38.5℃ D.38.5～39℃ 8.感染性发热的疾病是（D）

A中暑

B 恶性肿瘤

C催眠药中毒 D败血症 9.关于测量不同部位的体温，下列叙述错误的是（B）

A 如病人曾进冷、热食或吸烟，须待口腔恢复原来温度，过30min再行口温测量

B 口温多用于婴儿和昏迷病人 C 心脏病患者不宜测试直肠温度 D腋温易受环境影响，不够准确

10.测量体温的方法中正确的是（B）

A口腔测温含口表于舌下5min B 腋下测温放表于腋窝深处10min C 将肛表插入肛门测量5min

C 进食后10分可测口腔温度 11.伤寒病人常见的热型是（B）

A弛张热

B 稽留热

C 间歇热

C不规则热 12.发热过程体温上升期的特点是（B）

A 散热多于产热

B产热大于散热

C 产热和散热趋于平衡 D 散热增加而产热在较高水平上趋于正常 13.高热病人药物降温后易出现（A）

A循环衰竭症状 B 呼吸衰竭症状

C 口腔溃疡

C体温不升 14.高热病人退热期提示可能发生虚脱的症状是（C）

A皮肤苍白、寒战、出汗 B头晕、恶心、无汗C脉细速、四肢湿冷、出汗 D脉速、面部潮红、出汗

15.可选口腔测量体温的病人是（C）

A呼吸困难者

B口鼻手术者

C大面积烧伤者

D昏迷者 16.高热病人宜鼓励其多饮（D）

A白开水

B糖水

C淡盐水

D糖盐水 17.高热病人的观察内容，错误的一项是（A）

A观察体温变化 B每日4次观察意识状态 C观察脉搏、呼吸、血压 D观察物理降温后效果

18.高热病人的护理措施中，首先应做的是（D）

A口腔护理

B 测量体温

C 补充体液

D降体温 19.观察热型的重要临床意义在于（B）

A有利于护理 B 协助诊断和治疗观察

C有无合并症 D判断病情的转归 20.患儿3岁，高热、惊厥、腹泻入院，诊断为“中毒性菌痢”，为该患儿测体温最适宜的方法是（D）

A口表测口温 B肛表测直肠温 C电脑数字测体温计D测直肠温度电脑数字测体温计测腋温

21.物理降温半小时后测体温绘制符号是（B）

A红虚线红点 B红虚线

红圈

C蓝虚线

红点 D红虚线蓝圈 22.不属于高热持续期的临床表现是（C）

A颜面潮红 B呼吸脉搏加快

C大量出汗

D尿量减少 23.处理非传染病污染的体温表，错误的做法是（D）

A用手腕力量甩表至35℃以下

B忌用热水煮沸体温表 C先用清水洗净，再放消毒液中

C浸泡先后消毒2次，每次30min 24.关于体温，下列叙述哪项不正确（D）

A正常人的体温舌下是36.2～37.2℃

B直肠体温高于口温0.3～0.5℃ C腋下体温低于口温0.3～0.5℃

D测直肠体温时需深入5cm 25.酒精擦浴主要的降温作用是（B）

A辐射散热

B蒸发散热

C对流散热

D传导散热 26.测量脉搏的首选部位是（C）

A颞动脉

肱动脉

C橈动脉

D颈动脉 27.计算脉搏的时间至少需要（B）

A 15s

B 30s

C 1min

D 2min

28.错误的诊脉操作是（D）

A手臂伸展放于舒适体位

B食指、中指、无名指切脉

C计数30min得数和 D有绌脉者先听心率，再测脉率，计数1min 29．

脉搏变化，哪项不符合生理变化（A）

A成人比小儿快 B 老人比儿童慢 C女性比男性快 D睡眠时要减慢 30．

休克病员的脉搏是（B）

A缓脉

B丝脉

C绌脉

D不规则脉 31．

当心脏病员出现二联体时，其脉搏表现（A）A间歇

B脉奇脉

C交替脉

D绌脉 32．

下列哪种病人不会使脉搏增快（C）

A甲亢

B心衰

C伤寒

D 缺氧 33．

脉搏短绌的特点是（C）

A心音强弱不等，但心率整齐，心率大于脉率 B心音强弱不等，心律等于脉律，心律齐

C心率大于脉率，心音强弱不等，心率不齐 D心率小于脉率，心律不齐，心音强弱不等

34奇脉的表现特征为（C）

A脉搏一强一弱交替出现

B脉搏强大有力 C吸气时脉搏明显减弱，甚至消失 D脉搏骤起骤落，急促有力 35当期前收缩时，脉搏可出现（B）

A频率的改变

B节律的改变 C强弱的改D深浅度的改变 36颅内压增高病人的生命体征变化（A）A呼吸深慢，脉搏缓慢，体温升高，双侧瞳孔散大

B呼吸浅快，脉率增快，体温上升，双侧瞳孔不等大 C呼吸减慢，脉搏加快，体温正常，双侧瞳孔缩小 D呼吸减慢，脉搏减慢，体温上升，双侧瞳孔缩小

37．患者王某，女，60岁，心房纤颤入院，心率110次/分，心音强弱不等，心律不规则，脉率60次/min，护士测脉搏的方法是（B）A 先测心率、脉率，另一人计时

B一人听心率发“始”“停”测量口令，另一人测脉搏，同时测量1min C一人测脉率，另一人报告医生 D一人发口令“始”“停”，另一人测脉搏心率

38．测量脉搏后再测量呼吸，护士的手仍然臵于病人脉搏部位是为了（D）A表示对病人的关心 B测脉搏估计呼吸频率 C将脉率与呼吸频率对照 D转移病人的注意力

39呼吸缓慢是指每分钟呼吸少于（A）

A 10次

B12次

C 14次

D 16次 40．测量呼吸的方法，错误的一项是（A）

A测量前向病人解释取得合作

B观察病人胸腔起伏，一起一伏为一次 C成人、儿童计数30S，得数乘以2 D呼吸异常者测1min 41．正常成人呼吸的速率为（B）

A14～16次/min B 16～20次/min C 20～22次/min D 20～26次/min 42．下述的观察记录中，错误的一项是（B）

A体温37℃ B心率/脉搏 60/90次/min C呼吸 20次/min D 血压 16/10.7Kpa 43．

关于正常呼吸频率，下列叙述哪项不正确（D）

A成人16～20次/min B老人呼吸较慢 C卧床休息时呼吸较慢 D呼吸不受意识控制

潮式呼吸特点是（C）

A呼吸暂停，呼吸减弱，呼吸增强，反复出B 呼吸减弱，呼吸增强，呼吸暂停，反复出现

C呼吸浅慢，逐渐深快，再变浅变慢，呼吸暂停周而复始 D呼吸深快，呼吸暂停，呼吸浅慢三者交替出现 45 间断呼吸特点是（A）

A呼吸与呼吸暂停现象交替出现

B 呼吸深长而规则

C呼吸浅表而不规则

D呼吸加快与呼吸变慢交替出现 46病情与呼吸异常不符的是（D）

A高热时呼吸浅而快B脑水肿时呼吸深而慢 C酸中毒时呼吸深而慢 D巴比妥中毒时呼吸浅而快

47．某病人自诉胸闷，呼吸不畅，不能平卧，观察发现病人呼气时间长于吸气时间，呼吸费力，无明显三凹症，此种呼吸可能为是（B）

A大叶性肺炎

B 哮喘发作

C喉头水肿

D代谢性酸中毒 48．

下列哪项不是呼吸节律改变的异常呼吸（C）

A周期性呼吸

B异常陈一施氏呼吸 C库氏尔呼吸 D比奥呼吸 49．

代谢性酸中毒患者异常表现为（C）

A吸气呼吸困难 B呼气呼吸困难 C呼吸深大而规则 D呼吸浅表而不规则 50．

在机体内对缺氧耐受性最差的器官是（C）A肺

B心

C脑

D 肝 51．胸腔大量积液时出现浅而快呼吸的机制是（B）A呼吸中枢兴奋性降低

B患侧胸腔受压，呼吸运动受限 C支气管痉挛

D肺泡和支气管粘膜淤血

52．下列哪项不是呼吸困难的症状（B）

A呼吸急促

B 呼吸缓慢

C鼻翼扇动

D烦躁不安 53．对呼吸困难病人的护理，以下哪种做法不妥（C）

A勤巡视，多安慰，满足其安全需要 B调节室内空气，保持适宜的温、湿度 C测量呼吸时，向病人解释，以便配合 D需要时给予吸痰和氧气吸入 54．对痰液粘稠致呼吸困难的病人，以下哪种处理不妥（A）

A帮助病人多翻身 B湿化吸入空气C用力叩击胸壁脊柱，以利排痰 D必要时用吸引器吸痰

55．当一患者处于濒死期时，呼吸浅表微弱，不易观察，此时测量呼吸频率的方法是（D）

A仔细听呼吸声响并计数 B手臵患儿鼻孔前，以感觉气流通过计数

C手按胸腹部，以胸腹壁起伏次数计数D用少许棉花臵患者鼻孔前观察棉花浮动次数计呼吸频率

56．在生理情况下，血压升高不见于（A）

A 高温环境下 B饱餐后

C饮酒后

D激动紧张时 57．可使血压偏低的因素是（B）

A过度兴奋 B高温环境

C过度疼痛 D睡眠欠佳 58．

使用血压脉搏仪，错误的方法是（D）

A接通电源，接上充气插头换能器 B放于肱动脉处C手臂与心脏同一水平D可让病人观看显示数字

59．正常人在情绪紧张时，血压暂时表现为（A）

A收缩压升高，舒张压无变化

B收缩压无变化，舒张压升高 C收缩压升高，舒张压降低 D收缩压和舒张压均升高

60．测血压听到搏动声突然变弱或消失，此时袖带内压力（C）A大于心脏收缩压 B小于心脏收缩压 C等于心脏舒张压 D大于心脏舒张压 61．

袖带缠绕太松导致血压值偏高的主要原因是（C）

A未注入气前血管已受压 B血流阻力减少 C有效测量面积变窄 D需要较高的压力阻断血流

62．当从听诊器中听到第一声搏动时，袖带内压力（B）

A大于心脏收缩压 B等于心脏收缩压 C小于心脏收缩压 D等于心脏舒张压 63．测血压时袖带缠得过紧可使（A）

A收缩压偏低 B收缩压偏高 C舒张压偏高

D舒张压偏低 64．

那项除外与测量血压值准确性无关的因素是（C）

A 病人体位 B被测肢体动脉与心脏的位臵C测量血压的操作者D血压计零点与心脏的位臵

65．用成人血压计袖带给幼儿测血压时，其测量的数值（A）A偏低

B偏高

C脉压差大

D脉压差小 66．

所用血压计袖带过窄，测量的血压值（A）

A偏高

B偏低

C脉压差小

D脉压差大 67．血压计的水银不足，则测出的血压数值（A）

A偏低

B偏高

C无影响脉

D压差小 68．某男性病员，65岁，血压值持续为21.3/13.3Kpa，应考虑为（D）A收缩压偏高，舒张压偏低 B临界高血压 C收缩压偏低，舒张压 D偏高高血压 69．一病员左侧偏瘫，右上肢静脉输液，右小腿II度烫伤，其测血压部位应是（D）A左上肢 B 左下肢

C右上肢

D右下肢

70．

一女性，66岁，高血压病史10年，入院BP25/18Kpa，经治疗血压稍下降，42

但时有波动，患者紧张焦虑，护理中何项不妥（C）

A测得血压偏高时应保持镇静如血压值偏高 B应与其基础血压对照后做解释 C如实告知病人测量结果，使病人提高警惕 D向病人讲解治疗原则，给予保健指导 71．

男性40岁，主诉头晕，测收缩压21.1Kpa，舒张压12.0Kpa，应考虑（B）A高血压 B临界高血压 C收缩压偏低，舒张压正常 D舒张压偏低，收缩压正常 72．

用上肢袖带测下肢血压，可使（A）

A收缩压偏高，舒张压无明显变化 B收缩压与舒张压均明显偏高 C收缩压无变化，舒张压偏高

D收缩压偏低，舒张压无明显变化 73．测血压时，输气球打气至肱动脉音消失时，此时袖带内压力是（C）A小于心脏收缩压 B等于心脏收缩压 C大于心脏收缩压 D等于心脏舒张压 74．在测量血压的注意事项中，下列哪项是错误的（B）A打气不可过猛过高 B血压未听清时，立即重新注气，再仔细听 C须密切观察血压者，应尽量做到四定 D听诊器的胸件不可放在袖带下面 75．

以下哪种操作方法可导致血压值偏低（D）

A袖带缠得过松B袖带过窄 C偏瘫病人在健侧肢体测D未听清应连续重复测量）76．

以舒张压增高显著特点的高血压常见于（D）

A二尖瓣狭窄 B甲亢 C主动脉瓣关闭不全 D急性肾炎

二、名词

1体温是指身体胸腔、腹腔和中枢神经的温度。

2发热指机体在致热源的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。

3稽留热体温持续在39~40℃，达数天或数月，24小时波动范围不超过1℃，见于肺炎球菌肺炎、伤寒等。

4弛张热体温在39℃以上，24小时内温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。见于败血症、风湿热、化脓性疾病等

5脉搏短绌在单位时间内脉率少于心率，称为脉搏短绌。

6潮式呼吸是一种呼吸由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢，再经一段呼吸暂停后，又开始重复以上的周期性变化，其形态就如潮水起伏。周期可达30秒～１分钟。7呼吸困难病人主观上感觉空气不足，客观上表现为呼吸费力，可出现紫绀、鼻翼煽动、端坐呼吸，辅助呼吸肌参与呼吸活动，造成呼吸频率、深度、节律的异常。8血压是血管内流动的血液对血管壁的侧压力，一般所说的血压是指体循环的动脉血压。

9收缩压在心室收缩时，动脉血压上升达到最高值称收缩压。

10间歇热温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作。即高热期和无热期交替出现，见于疟疾等 11奇脉吸气时脉搏明显减弱或消失称为奇脉。

12高血压1978年世界卫生组织规定：收缩压≥21.3Kpa（160mmHg）和（或）舒张压≥12.7 Kpa（95 mmHg）为高血压。

13间断呼吸表现为有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一个短时间后又开始呼吸，如此反复交替。即呼吸和呼吸暂停现象交替出现

14氧气疗法是通过给氧，提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加动脉血氧含量，纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗1为什么每日要观察四大生命体征？

生命体征是机体内在活动的一种客观反映，是衡量机体身心状况的可靠指标。正常人比较稳定，病理情况下极其敏感。通过认真仔细地观察生命体征，可了解机体重要脏器的功能活动情况，了解疾病的发生、发展及转归，为预防、诊断、治疗、护理提供

依据。高热病人应如何护理？

①降低体温，可选用物理或药物降温的方法。②加强病情观察，定时测量体温，高热时每４小时测量一次，注意发热类型、程度及经过，及时注意呼吸、血压、脉搏的变化。有无伴随症状。③补充营养和水分，补充高热的消耗，提高机体的抵抗力。促进毒素的排泄。④注意休息，加强皮肤、口腔护理⑤作好心理护理，满足病人心理需要，给予心理安慰。试述陈—施呼吸的发生机制。

由于呼吸中枢的兴奋性降低，只有当缺氧严重，二氧化碳积聚到一定程度，才能刺激呼吸中枢，使呼吸恢复或加强，当积聚的二氧化碳呼出后，呼吸中枢又失去有效的兴奋，呼吸又再次减弱继而暂停，从而形成了周期性变化。4 简述对呼吸道分泌物增多的病人如何保持其呼吸道的通畅？

①指导病人有效的咳嗽。②用手扣击胸背部，借助震动促使排出③采取特殊的体位，借助重力的作用将分泌物排出体外。④经过上述方法仍不能排出者，采用吸痰法。5吸氧的适应症？

当病人的动脉血氧分压低于６.６Ｋｐａ时，则应给予吸氧。①肺活量减少，如哮喘、支气管肺炎或气胸等②心肺功能不全如心力衰竭时出现的呼吸困难。③各种中毒引起的呼吸困难④昏迷的病人⑤其他，某些外科手术前后、大出血休克的病人以及分娩时间过长或胎心音不良等。6气管切开病人如何护理？

①舒适的体位，一般可选仰卧或半卧位。经常更换体位，鼓励病人咳嗽、咳痰，减少肺部并发症②保持套管通畅，内套管定期消毒，一日４次。③室内保持适当的温度（２２℃）湿度（相对湿度应在８０～９０％），气管套管口覆盖１～２层无菌湿纱布，45

必要时给予蒸汽吸入，保持下呼吸道湿润、通畅。④气管内吸痰⑤保持手术切口清洁、干燥，防止伤口感染⑥气管内套管固定牢固，防止外套管脱出 7如何预防氧疗的副作用？

①氧中毒：避免长时间、高浓度氧疗及经常做血气分析，动态观察氧疗的治疗效果②肺不张：鼓励病人做深呼吸，多咳嗽和经常改变卧位、姿势，防止分泌物阻塞③呼吸道分泌物干燥：应加强湿化和雾化吸入④晶状体纤维组织增生：控制吸氧浓度和吸氧时间⑤呼吸抑制：对Ⅱ型呼吸衰竭病人应给予低浓度、低流量给氧，维持ＰａＯ２在８Ｋｐａ即可。

第七章冷热疗法的应用

一、单选题（每题1分）

1、当温度超过45ºC会刺激下列哪种接受器而引起不舒适（C）A、热接受器 B、冷接受器 C、疼觉接受器 D、热疼痛接受器

2、热疗法的局部生理效应，不正确的是（C）

A、血流增快 B、体温上升 C、肌纤维收缩性增加 D、需氧量增加

3、冷疗法的局部生理效应，正确的是（D）

A、血管扩张 B、代谢增快 C、神经传导速度加快 D、淋巴流量增加

4、下列哪一项不是冷、热疗法的效应（B）A生理效应 B、时间效应 C、继发效应 D、远处效应

5、影响对热敏感性的因素不包括（B）A、年龄 B、性别 C、病情

D、意识

6、炎症初期用冷的目的是（A）

A、解除疼痛 B、血管扩张 C促进愈合 D使炎症消散

7、冷疗制止炎症扩散的机制哪项正确（B）

A、解除神经末梢的压迫 B、降低细菌的活力 C、降低体温 D、使肌肉、肌腱等组织松弛

8、用热的目的下列哪项是错误的（C）

A、促进炎症消散或局限 B、减轻深部组织充血 C、增加深部组织充血 D、制止炎症扩散

9、炎症早期用热的主要目的是（A）

A 扩张局部血管 B、改善血液循环C、促进炎症吸收和消散D、增加百细胞的吞噬功能

10、炎症后期用热的目的是（D）

A、解降疼痛 B、消除水肿 C、促进愈合 D、使炎症局限

11、用热可解降疼痛的机制是（D）

A、增加新陈代谢和白细胞吞噬功能 B、能降低痛觉神经的兴奋性，改善血液循环 C、刺激神经末梢引起反射作用，使局部血管扩张 D、抑制细胞活动，使神经末梢的敏感性降低

12、某人下楼时不慎踝关节扭伤，1h后来门诊就诊，正确的处理方法是（B）A、热水局部浸泡 B、冷敷 C、热敷 D、先热敷10min后再冷敷

13、下列冷疗法中，错误的做法是（B）

A、扁桃体摘除术后冰囊臵于颌下 B、脑水肿病员头部降温，体温维持在30℃以下 C乙醇拭浴病人出现寒战，发冷立即停止操作 D化学制冷袋冷敷嗅到氨味应立即更换

14、禁用冷疗的部位不包括（C）

A、枕后、耳廓、阴囊 B、胸前区

C、后背

D、腹部

15、下列哪种病人禁忌局部用冷疗（C）

A、高热 B、鼻出血 C、局部血液循环不良 D、牙疼

16、乙醇拭浴的浓度（B）

A、25%～35% B、30%～50% C、60%～70% D、25%～30%

17、足底用冷可引起（C）

A、腹泻 B、反射性心率减慢 C、反射性的冠状动脉收缩 D、传导阻滞

18、用冰槽防治脑水肿的低温疗法的机制是（B）

A、降低颅内压，防止呕吐 B、降低脑组织代谢 C、减轻头疼和头昏D、增加散热中枢的兴奋性

19、使用冰槽低温疗法是将（B）

A、后颈部与冰槽接触垫以海绵垫 B两耳用脱脂棉花塞住 C两眼用纱布覆盖 D冰槽加

入冰碎块

20、乙醇拭浴的原理是（D）

A、传导

B、辐射 C、对流 D、蒸发

21、乙醇拭浴禁擦胸腹部是防止（D）

A、发生寒战 B、体温骤降 C、腹泻 D、反射性冠状动脉供血不足

22、乙醇拭浴时，热水袋放臵足底原因是（C）

A、保暧

B、使体温骤降 C、促进散热 D、预防发生心率不齐

23、患者左额早期感染应给（C）

A、热敷

B、冷敷

C、中药热敷 D、冷热交替

24、一般冷疗时间可持续为（B）

A、10～14min B、15～20min C、20～25min D、25～30min

25、全身用冷的方法是（B）

A身体周围放冰袋

B、调节室内温度低于18℃ C、头、颈、腋下及腹股沟放冰袋 D、用32～34℃温水拭浴

26、用冷时间过长可导致（D）

A、痛觉神经的兴奋性增强 B、局部营养、细胞代谢障碍，以致组织坏死 C、末梢循环不良

D、皮肤抵抗力降低

27、高热病人降温而采用乙醇拭浴时，下列方法哪项是正确的（B）A、头部放热水袋，足部放冰袋 B、拭浴时以离心方向向边缘边擦边按摩 C、擦至胸腹时动作轻柔 D、擦后10min测量体温

28、全身用冷头部臵冰袋重要的目的是（C）

A、使病人舒适 B、加强拭浴反应 C、协助降温，防止头部充血 D、发生寒战

29、下列冷疗法中，错误的做法是（B）

A扁桃体摘除术后冰来臵于颌下 B、脑水肿病人头部降温，体温维持在30℃以下 C、乙醇拭浴病人出现寒战，发冷立即停止操作D、化学致冷袋冷敷嗅到氨味应立即更换

30、冷湿敷多用于（C）

A、麻疹高热 B、慢性炎症 C、止血

D、风湿热 31.干热的穿透力不如湿热的原因是（B）

Ａ、空气导热能力比水强

Ｂ、水的导致热能力比空气强Ｃ、水的导热能力比空气强

Ｄ、水的导热与散热能力均比空气强 32．热水袋中灌入热水量为（B）

Ａ、1/3-1/2 Ｂ、1/2-2/3 Ｃ、1/4-1/3 Ｄ、1/3-2/3 33．可用热敷的病人是（C）

A、胃出血 B、急性阑尾炎 C、术后尿潴留 D、牙痛

34、下列哪种情况禁用热疗法（C）

Ａ、循环不良Ｂ、感觉迟钝Ｃ、各种脏器内出血Ｄ、四肢厥冷 35．昏迷病人用热水袋，水温不可超过50oC的原因是（C）

Ａ、皮肤抵抗力低 B、皮肤对热反应过敏 C、局部感觉迟钝或麻痹Ｄ、可使昏迷加深

36．一般湿热敷的持续时间是（B）

Ａ、10-15min Ｂ、15-20min Ｃ、20-25min Ｄ、25-30min 37．痔术后，行热水坐浴下列哪些不妥（A）

Ａ、水温45-50oC Ｂ、时间10-20min Ｃ、浴盆及溶液均需无菌Ｄ、浴后换药 38．热水袋使用完毕，下述保管方法中哪项不妥（B）

5.自考质量管理学各章篇五

一、组织结构的影响因素

1、企业环境

2、企业规模

3、企业战略目标

4、信息沟通

二、组织决策分析应考虑因素：

1、决策的影响时间

2、决策对各职能的影响面

3、决策者所具备的能力

4、决策的性质

三、人力资源预测的局限性

1、环境的不确定性

2、企业内部的抵制

3、预测的代价高昂

4、知识水平的限制

四、影响人力资源需求预测的一般因素

1、顾客需求的变化（市场需求）

2、生产需求（或者企业总产值）

3、劳动力成本趋势（工资状况）

4、劳动生产率的变化趋势

5、追加培训的需求

6、每个工种员工的移动情况

7、旷工趋向（出勤率）

8、政府的方针政策的影响

9、工作小时的变化

10、退休年龄的变化

11、社会安全福利保障

五、影响企业专门技能人员需求的参数

企业战略、组织结构、销售收入（利润）、产值产量、总资产（净资产）、总成本、追加投资、人工成本、劳动生产率、出勤率、能源消耗情况、定额工时、作业率和废品率等。

六、影响企业专业技术人员需求的参数

企业战略、组织结构、销售收入（利

润）、产值产量、总资产（净资产）、总成本、追加投资、人工成本、出勤率、生产技术水平、新项目投资、科研项目、科研经费、科研成果、研究成果获奖，以及科技成果转让等。

七、影响经营管理人员需求的参数

企业战略、组织结构、销售收入（利润）、产值产量、总资产（净资产）、总成本、追加投资、人工成本、劳动生产率、出勤率、企业管理幅度、企业信息化程度、信息传送速度、决策速度，以及企业其他各类人员的数量等。

八、影响企业外部劳动力供给的因素

1、地域性因素

2、人口政策及人口现状

3、劳动力市场发育程度

4、社会就业意识和择业心理偏好

九、预测环境与影响因素分析

（一）SWOT分析法

1、S代表优势（strength）

2、W代表劣势（weakness）

3、O代表机会（opportunity）

4、T代表威胁（threat）

SWOT分析实际上是对企业内外部条件各方面内容进行综合概括，分析企业组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。其中，优势分析主要是着眼于企业自身的实力及企业的可能影响上。但是外部环境的同一变化给具有不同资源和能力的企业带来的机会与威胁却可能完全不同，因此，必须将两者紧密地联系起来。

（二）竞争五要素分析法

1、对新加入竞争者的分析

2、对竞争策略的分析

3、对自己产品替代品的分析

4、对顾客群的分析

5、对供应商的分析

波特认为只要对上述5个方面做出科学、客观、准确的分析，企业所做出的策略与规划将会使企业在竞争中处

于不败之地。

十、面试中的常见问题

1、面试目的不明确

2、面试标准不具体

3、面试缺乏系统性

4、面试问题设计不合理

5、面试考官的偏见（1）第一印象（2）对比效应（3）晕轮效应（4）录用压力

十一、设计合适的培训手段考虑因素

1、课程内容和培训方法

2、学员的差异性

3、学员的兴趣与动力

4、评估培训手段的可行性。

十二、绩效考评方法偏误影响因素

（一）发布误差

1、宽厚误差

2、苛严误差

3、趋中趋势

（二）晕轮误差

（三）个人偏见

（四）优先和近期效应

（五）自我中心效应

1、对比偏差

2、相似偏差

（六）后继效应

（七）评价标准对考评结果的影响

十三、用SMART法提取关键绩效考评指标

Specific代表具体的Measurable代表可度量的 Attainable代表可实现的 Realistic代表现实的 Time—bound有时限的十四、工资水平的影响因素

1、企业外部影响因素

（1）市场因素

A、商品市场

B、劳动力市场

（2）生活费用和物价水平

（3）地域的影响

（4）政府的法律、法规

2、内部影响因素

（1）企业自身特征对工资水平的影响。

（2）企业决策层的工资态度。

十五、进行工资定级性调整应注意因素

1、员工的生活费用。

2、同地区同行业相同或相似岗位的劳动力的市场工资水平。

3、新员工的实际工作能力。

十六、制定工资指导线水平的考虑因素

1、地区经济增长率

2、劳动力市场价格

3、人工成本水平

4、对外贸易状况

十七、同一职业（工种）劳动力市场工资价位水平高中低之分的影响因素

1、企业经济效益

2、企业规模

3、企业经济类型

4、不同层次的劳动者

不同地区工资指导价位的差异，除了上述影响因素外，还要受地区的经济发展水平和发展速度、就业状况、物价水平等因素制约。

十八、按照承担法律责任要件进行分析

1、分析确定劳动争议当事人所实施的行为；

2、分析确定当事人的行为是否造成或足以造成一定的危害；

3、当事人行为与危害结果之间是否存在直接的因果关系；

6.自考学籍管理系统的规划与设计篇六

现在拟对于10000人规模的高校, 采用Access作为基础数据库建设, 利用ASP脚本为开发平台, 搭建一个具有扩展性的管理系统。

1 系统设计

系统设计是系统功能的初期规划, 一个好的功能设计方案, 是系统成功与否的关键。

1.1 系统功能需求分析

学籍管理工作, 主要是围绕学生展开。通过多年学籍管理经验的总结, 可把这项工作分为学生报名入学管理、注册学籍管理、毕业管理三个主要方面:学生报名入学时, 一般要求填写报名表, 待交费确认入学后, 再建立学籍资料档案。所有的注册工作和毕业工作都要以学籍资料作为基础数据。具体操作流程见图1。因此本系统的主要功能描述如下:

(1) 报名数据采集。主要完成学生报名入学工作, 建立学生基本信息原始数据库。

(2) 正式学籍档案建立。具备完善的数据库操作功能。

(3) 学籍异动情况登记。

(4) 学生成绩管理功能。

(5) 学生毕业申请功能。

(6) 较为完善的系统查询、统计及打印功能。

(7) 重要数据的备份功能。

(8) 用户权限的分级管理。

根据具体工作流程图 (图1) , 和以上功能的描述, 我们能够构建整个系统的功能结构, 如图2所示。

1.2 功能模块规划

我们采用模块化设计方法, 来规划设计程序。所谓模块化, 简单的说就是把各个功能描述划分成若干个框架或者通用的功能要素, 整个系统的构成, 就是这些要素和框架的集合。它采用自顶向下, 逐步求精的设计思想, 明确了各个功能、框架之间的输入、输出链接关系。我们根据上面的需求描述, 可将本系统定义为7大功能模块:报名数据模块、档案管理模块、学籍异动模块、成绩管理模块、学生毕业管理模块、统计查询功能模块、系统维护功能模块。

(1) 报名数据模块。

这个模块主要面向报名者, 具有添加功能。录入学生的基本信息, 包括姓名、性别、民族、籍贯、身份证号码、出生日期、联系电话等。填写完毕提交后, 系统转入信息确认页面, 并提供确认、返回修改和打印功能。

(2) 档案管理模块。

学校根据相关的注册手续, 对复合注册条件的学生进行学籍档案的建立。档案管理模块具备数据的添加、修改、删除等各项功能。

添加功能:使用查询功能, 在报名数据表中查找需要注册的学生信息, 在反馈页面中能够实现对该学生的信息修改及添加注册功能。此项工作应该由具有学籍管理权限的老师完成。

修改删除功能:可以按相关条件查询档案管理模块中的数据, 并对其进行修改、删除操作。可以支持批量删除。

(3) 学籍异动模块。

学籍异动模块主要用于管理与记录学生的入学、休学、退学等状态信息。按照相关规定, 休学的学生在1年内没有申请复学的, 将会按退学处理。

(4) 成绩管理模块。

本模块由教务工作人员操作, 对学生成绩数据进行录入, 并提供查询、批量导入、导出等功能。

(5) 学生毕业管理模块。

学生提出毕业申请, 并记录具体申请时间及反馈各项毕业条件。

(6) 统计查询功能模块。

公用功能, 可以对在册学生进行学籍、学号、毕业生、班级、等全面的信息查询, 并支持打印功能。

(7) 用户权限功能模块。

通过调用权限编号表中的参数, 实现各个功能模块所面向的用户类型。比如管理员可以分配权限, 学生只具备报名和查询权限, 教务老师具备学籍管理权限等。单个用户可以修改自己的权限口令, 相互不影响。

2 系统实现技术介绍

2.1 ASP技术

整个程序使用ASP (Active Server Page) 结合SQL技术实现。ASP是微软开发的一套服务器端运行的脚本平台, 它内涵于IIS组件当中。通过ASP指令结合HTML网页以及Active X元件, 我们能够建立动态的具有交互性的高效WEB服务器应用程序。同时它还支持Vb Script和Java Script等脚本语言。由于它运行于服务器端, 只需通过浏览器调用, 无需安装客户端程序。因此它具有高效、可靠、易于维护等特点。

2.2 数据库链接技术

ASP内置的Active X Data Object (ADO) 数据库存取组件, 可以实现ASP程序对数据库的直接链接访问。一般通过以下三个步骤进行数据库的链接:

(1) 首先建立ADO的链接对象。由“Server.Create Object”语句完成。

(2) 通过Connection对象的Open方法, 打开数据库。

(3) 建立好数据库的记录集, 执行SQL命令。

3 数据库主要功能表的规划设计

数据库结构的规划与设计是信息系统的基础, 也是核心部分。高质量的数据库逻辑结构, 能够更加高效的运行。因此在一个信息管理系统中, 尤其是大型的关系系统中, 数据库设计的优劣直接能够影响到整个系统的成败。

3.1 本系统所使用的数据表

(1) 学生报名信息表:存放学生的基本信息, 包括报名号、姓名、性别、身份证号、报考专业、现有学历及专业、所在系部、所在班级、联系电话、QQ号码等。其中以报名号为主键。

(2) 学生档案基本信息表:学籍档案信息表中包括学生报名信息表中所有数据, 另外增加学籍异动申请情况、异动申请时间、学籍异动情况、异动变更时间、考绩号、本科班级信息、班主任信息、注册批次、注册时间等。此表中以考绩号为外键。

(3) 学生成绩表:主要包括各学科编号、系统自动编号、考绩号、成绩、备注等;以系统自动编号为主键, 考绩号为外键。

(4) 字典编号表:课程字典表、操作员权限表两项。