初中语文总复习线索和要点

初中语文总复习线索和要点（10篇）

1.初中语文总复习线索和要点 篇一

2014初中地理总复习要点测试

（一）七年级上册

第一章：地球和地球仪

1、形状：地球是一个稍扁，赤道的球体。

2、大小：平均半径：千米；极半径：千米；赤道周长：千米。

3、地球仪：地球仪是地球的。（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）

4、经线：

经线特点：所有经线；经线都指示方向；经线是一个。

经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为，用字母表示，0°经线以西为，用字母表示；

5、纬线：纬线特点：纬线，最长，向南北两极逐渐；纬线都指示方向；纬线的。纬度：0°—90°；0°纬线为，赤道以北为，用字母表示；赤道以南为，用字母表示。

6、低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为，30°—60°为60°—90°为。

7、东西半球的划分：以和组成的经线圈为界；20°W以、160°E以为东半球；20°W以、160°E以为西半球；

8、能在地球仪上利用确定地球上任何一个地点的。

9、地球的自转： 方向：自西向东；周期：一（小时）；自转中心：。地理意义：产生了和的差异。

10、地球的公转：

公转中心：；方向：；周期：；公转轨道：。地理意义：产生了和的变化。

11、五带的划分：

第二章：地图

1、比例尺的表示方法：式、式、式

2、比例尺大小的比较：分母，比例尺；分母，比例尺。

3、图幅大小相同，比例尺，表示的范围，内容越；比例尺，表示的范围，内容越。

4、比例尺

5、地图上方向的表示方法：

一般的地图，用一般定向法：面向地图。

有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向。

有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示方向，纬线指示方向。

6、图例：地图上表示各种地理事物的。（要记住常用的图例）

7、注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的，以及表示山高、水深的。

8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出的。

相对高度：地球表面某一个地点高出的。

等高线：在地图上相同点的连线。

9、在等高线地形图上，等高线，表示坡度；等高线，表示。

10、由等高线的特点判断地形：

山顶：等高线。

山脊：等高线向凸出。

山谷：等高线向凸出。

鞍部：位于两个和之间。陡崖：多条等高线的地方。

第三章：世界的陆地和海洋

1、地球表面的水陆面积比例：海洋%，陆地%，三分陆地七分海洋。

2（按面积由大到小排列）

四大洋：洋、洋、洋、洋。（按面积由大到小排列）能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布。

3、大洲之间的分界线：

亚洲、欧洲：山、河、山、海峡。

亚洲、非洲：运河。

北美洲、南美洲：运河。

亚洲、北美洲：海峡。

4、陆地地形包括、、、、五大类。

6、阅读大洲地形图，判断大洲的地形大势。

7、板块构造学说：地球表层的岩石圈由板块拼合而成，分别是板块、板块，板块、板块、板块、板块。板块的内部比较稳定，板块的边缘地壳运动比较活跃，容易形成和。

8、火山地震带和山火山地震带。

第四章：世界的气候

1、天气：一个地方内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等），天气是短时间的，的。

气候：一个地方多年的天气平均状况，气候是的，比较的。

2、知道常用的天气符号。

3、气温是指大气的，单位是，测定工具用。

4、一天中的气温有变化，陆地最高气温一般出现在最低气温出现在前后。

1月份，南半球相反。

6、气温的垂直变化：同一地点，海拔每升高

7、学会阅读世界年平均等温线图。

8和陆地气温不一样；同纬度高原、山地气温低，平原气温高。

9、学会阅读气温曲线图。

10法用雨量器，单位是毫米（mm）。

11、能分析一个地方降水的季节变化。

12、学会阅读世界降水量分布图。

13附近，大陆东岸降水多、西岸少；温带地区，大陆内部降水少、沿海降水多； 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

14、学会阅读降水柱状图。

1516、知道主要的气候类型及分布。

17、能举例说明气候对生产和生活的影响。

第五章：世界的居民

1、人口自然增长率=-

3平原地区。世界人口分布稀疏区：干旱缺水的沙漠地区，高温潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，地势高峻、空气稀薄的高原山区。

4就业、看病难、资源紧张等问题。人口增长过慢，会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题。

5部和西部。白种人：欧洲，亚洲西部和南部，非洲北部，北美中部，南美洲东部沿岸及大洋洲。黑种人：非洲南部和中部。世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。佛教：由古印度传播到东亚和东南亚。基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲。

89丰富、交通便利的地区。

10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称。

第六章：世界地区的发展差异发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家。能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异。

2部设在美国纽约，联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作。

2.如何进行初中语文总复习 篇二

大纲是我们组织教学活动的依据，是语文评估和考试命题的依据；考试说明是确定复习要点的依据。在复习前，应认真的分析大纲和考试说明，大胆的取舍复习内容，选准复习侧重点，尤其注意中考的一些新动向，也就是一些最新的信息要了解，避免难易不分，避免一些无用的复习，这样能使复习达到事半功倍的效果。

二、合理计划，分阶段复习

在吃透大纲和考试说明的基础上，制定可行的复习计划是很重要的。各阶段的复习侧重点要选好，要注意各知识点的相互联系，切不可孤立的复习。

（一）课本知识的复习阶段

首先，我大胆的取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文以及语文知识（当然非重点的内容也能涉及一些），然后师生应进一步明确哪一些内容是应了解的、哪些内容是必须掌握的，了解到什么程度、掌握到什么程度，一般运用什么复习方法都要有明确的要求，避免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考查、一般会出现那些问题以及怎样应对，教给学生一些基本的技能和方法。例如，文学常识中的作家作品，内容繁多，就要让学生明确哪一些是应了解的、哪些是一般掌握的、哪些是应详细掌握的；字词内容除了集中记忆以外，课文中的预习提示、课后练习，一些阅读材料甚至一些学生作品，在讲解之前都要求学生准确朗读，让学生平时就养成借助工具书记忆字词的习惯，这比强行记忆效果要好得多；修辞方法、说明方法、论证方法、表达方式、词语的感情色彩以及刻画人物的方法等一些学生易混淆的内容要让他们分清；课本重点语段的阅读训练，及时引入相关的课外材料，注意了知识的强化和迁移的训练等等。

（二）综合复习阶段

这个阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此，我重点训练了这些内容。

阅读训练

我分析了许多中考语文试题，发现：试题的阅读板块分为文言文阅读和现代文阅读，分值占全卷的40%—50%。这一部分有以下几个特点：（1）在选文上，课内选段，课外选篇，兼顾多类文体，注重文质兼美，适合考试；以课外文字材料为主，重视科技文阅读。（2）在设题上，以简答题为主，由侧重静态地考查语文基础知识（包括字、词、句、文体常识、文学常识、作家作品等内容）转向注重整体感知，注重创造性阅读能力的考查。（3）在答案设计上，多强调意思对即可，鼓励学生写出独特的感受、体验和理解。针对这些变化，我采取以下方法进行了训练：

（1）精心选材。围绕中考阅读题的选材特点，我分体裁精选了阅读材料，这些材料的选取体现了较强的时代气息和生活色彩，涉及素质教育、环境保护、人口问题、最新科技、实事新闻以及精美时文等（今年应考虑到教育改革、北京申奥、9.11事件以及美国落选人权委员会等实事热点内容），用这些内容来考查学生学过的知识和语言运用能力。

（2）精心设计问题。除借助这些材料继续训练字、词等基础知识以外，我修改材料的问题，突出文章整体的感知、理解和领悟的训练。

3.初中语文总复习提纲 篇三

(二)语句作用、含义分析题 1、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

(三)问答题型、常规答题术语及技巧 社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展; 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。 句子在文章结构上的作用分析： 1、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫; 3、对上下文：承上启下(过渡)。

复习时间安排

(一)整个复习过程分为3个阶段：

第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。(3月——4月下旬)

第二轮查漏补缺阶段(5上旬月到6月上旬)：进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。

第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补漏为主。

(二)复习内容、课时安排、复习顺序

一、早自习进行1——9册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。

第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。

第二轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。

4.初中语文总复习教学设计 篇四

课题：记叙文复习设计理念：

明确考试的方向，引导学生掌握记叙文的基本常识，在实际的举例中掌握记叙文阅读及答题的基本方法，“授之于渔”，使学生在实际的考试中能正确运用到这些方法。教学目标：

引导学生了解中考考试说明中有关记叙文阅读的要求，掌握记叙文阅读的一般方法，本节课主要让学生掌握分析记叙文中的标题和描写的作用的方法，巩固提高学生记叙文阅读的能力。教学重点：

1、描写方法的分析及作用的把握

2、理解方法的实际运用 教学难点：

让学生真正理解阅读的一些基本方法，抛弃死记答案的坏习惯，在答题的过程中，灵活运用一些基本的方法。教学过程：

一、1、引导学生解读考试说明中记叙文阅读的有关要求，并提出平常自己在阅读试题的答题中存在的一些困难，学生回答后，老师进行点评和总结，既而引入本课所学，提出本节课的学习要点：（1）标题的作用和含义（2）记叙文中的描写及其作用

2、引导学生理解标题的作用和含义，主要结合学习过的课文进行讲解。标题的作用

线索 《风筝》

一语双关 《心声》《勇气》

激发读者阅读兴趣 《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》 揭示中心 《白杨礼赞》 高度概括文章的内容 《山中避雨》 标题的含义

从内容和主题两方面去理解

例：2002年上海中考语文试卷第21题“从全文看，题目‘亲近自己的双腿’的含义是”(一是指用自己的双腿走路，一是指爱惜自己的生命，勇于与命运抗争。）

例《驿路梨花》题目的含义（一是指自然界中的梨花，一是指梨花姑娘，一是指纯洁高尚的为人民服务的雷锋精神）

2、让学生回答记叙文中一般有那些描写方法，老师再进行纠正和讲解

3、教师先讲解各种描写方法的作用，并举出实际的例子，然后让学生回答例子中的部分题目。重要内容如下： 描写作用（人物）体现人物性格、情感

例1 ： 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。《故乡》（体现了闰土麻木、迟钝、痛苦的性格和情感）体现人物身份 例2：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。〈孔乙己》（集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了人物悲剧命运的必然性。

反映社会环境 如例1 中年闰土的贫穷、衰老、麻木、迟钝、痛苦，反映了当时农村经济萧条，农民生活困苦的社会背景。

备注：某种作用不是分割开来独立体现的，常会出现几种作用同时存在于一段描写中的现象。希望答题人冷静剖析，答准答全面。描写作用（自然环境）

渲染„„气氛，烘托人物„„情感

中秋过后，秋风十一天凉比一天，看看将近初冬。《孔乙己》（渲染了一种悲凉的气氛，烘托了人物凄凉的心情）展开、推动故事情节

雨越下越大了，裹着冷风，夹着雷鸣，一起向慌乱的人们袭来，也好像在向没带雨具的我示威。„„妈妈来给我送伞来了《雨中情》（有了这场雨，才有了妈妈送伞的情节，才能体现妈妈对我的爱，环境描写推动了故事情节的发展）象征和暗示

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。《故乡》（再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”美好希望的象征，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。）

四面又分明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。《风筝》（暗示了当时社会环境的黑暗冷酷和毫无生机）

为下文作铺垫 ： 《竹林深处人家》开篇写竹林为后文写人家和“欢笑声”作铺垫

烘托人物形象

见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。《斑羚飞渡》（烘托了头羊自我牺牲的精神美）

描写作用（自然环境）

正面描写（直接描写）

指直接通过对人物的肖像、语言、动作、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。作用是给人以直接、真实、具体的感受。如：《故乡》中对种年闰土外貌的描写；《背影》对父亲卖桔子动作的描写。侧面描写（间接描写）

指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，作用 ：

1、侧面描写更能激发人的想象力，更容易让读者产生共鸣。如《陌上桑》。

2、是对直接描写的有益补充，更有利于表现人物性格，使形象鲜明突出。如海伦▪凯勒的《我的老师》，作者用较多的笔墨写自己识字时的美好感受，写自己到田野中的快乐，写自己对爱的追问等都侧面写出了老师对自己的影响，使老师可敬可爱的形象更鲜明突出。

备注：如是侧面描写文字，在答作用之前一定要先明确其“侧面描写"的身份。

二、课堂练习

三、课堂总结：

1、描写方法的分析

2、描写方法的作用把握

四、布置作业

五、教学反思

5.初中语文总复习线索和要点 篇五

一、请判断下列句子中加线的成语使用是否正确。对的请打，错的请打×。（）

1、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。（）

2、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（）

3、《还珠格格》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。（）

4、在我告别时，他非要送我几套高档衣服不可，真是大方之家。

（）

5、为了富国强兵，王安石舍家忘身，殚精竭虑地推行新法；宋神宗不动声色，宵衣旰食地谋划改革。

（）

6、自去年中国社会科学辑刊提出建立社会科学规范化以来，“规范化”成为学者之间的一个炙手可热的论题。

（）

7、语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志，并且综合能力较强。（）

8、刚一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一点。

（）

9、斯诺的其它著作都不可和《西行漫记》相提并论。即使是杰出的报告文学，在事过境迁之后，往往成为明日黄花。

（）

10、这位老教师总结出的经验，在教学实践中，屡试屡爽，大家都很佩服。（）

11、王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。（）

12、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。

（）

13、期中考试，刘军同学数学获得满分，真可谓是登堂入室了。

（）

14、如果把中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。（）

15、你游桂林的山水，见到那些构造奇妙的山洞，一定会说是鬼斧神工，天造地设。（）

16、他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。

（）

17、只要你设身处地，到抗洪抢险的第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

（）

18、有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。（）

19、他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。（）20、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。

二、改正下列成语中的错别字。

21、直接了当（）

22、换然一新（）

23、道貌暗然（）

24、既往不究（25、别出心裁（）

26、礼上往来（）

27、陨身不恤（）

28、震聋发聩（29、铤而走险（）30、趋之若骛（）

31、按步就车（）

32、色厉内茬（33、如火如茶（）

34、因地治宜（）

35、推心至腹（）

36、纷至踏来（37、原形必露（）

38、谈笑风声（）

39、委屈求全（）40、金壁辉煌（三、请根据解释写出相关的成语。

（）

41、多用来形容做事熟练，轻而易举。（）

42、形容心胸极其狭窄。

（）

43、比喻舆论的力量极大，众口一词可以混淆是非。（）

44、比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。（）

45、听到别人批评自己的缺点或错误表示欢迎和高兴。（）

46、学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。（）

47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起来。（）

48、指装模作样，活像有那么一回事似的。

（）

49、比喻最先做某种坏事或首开某种恶劣风气之先的人。（）50、比喻做事缺少必要条件，很难做成。）））））

（）

51、比喻空欢喜一场。

（）

52、比喻人力或物力前后接不上。

（）

53、形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。（）

54、指隐藏起来或不公开露热烈。（）

55、形容十分谦虚。

（）

56、形容精神旺盛，容光焕发。（）

57、比喻失败以后重新恢复势力。

（）

58、宇宙间的一切景象都更换了新貌，呈现一派生气。（）

59、汇聚成盛大壮丽的景象。（）60、为众人所指责，形容触犯众怒。（）61、读书总有好处。（）62、指祸乱从内部发生。（）63、形容国家或集团四分五裂。

（）64、比喻学习上笼统接受不加分析，不求充分理解。（）65、比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。

（）66、文章一气写成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。（）67、形容工作刚开始就取得成功。（）68、比喻真心诚意，一再邀请。（）69、坚持作恶，不肯悔改。（）70、没有能比得上的（多含褒义）。（）71、敛藏才智，不使外露。（）72、事物的变化难以捉摸。

（）73、指架柴车穿破衣服去开辟土地，后形容创业艰苦。（）74、理直气壮、从容不迫地谈。

（）75、为应付某种需要而暂时采取的变通办法。（）76、按情理或情节来看，尚有可原谅之处。（）77、不经慎重考虑，轻率地采取狂妄的行动。（）78、从来没有人做到的，空前的。

（）79、形容遇到变故或在严重、紧急的情况下，沉着镇定，毫不慌乱。（）80、沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。

四、解释下列加点字的含义。

81、恣行无忌（）82、纵横捭阖（）83、自惭形秽（）84、孜孜不倦（）85、栉风沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不发（）88、颐指气使（）89、一曝十寒（）90、洋洋洒洒（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）93、越俎代庖（）94、无稽之谈（）95、未雨绸缪（）96、耳濡目染（）97、飞扬跋扈（）98、万马齐喑（）99、惟妙惟肖（）100、贻笑大方（）

四、成语运用题

1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。

B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人„„

C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。

D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。

B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？ D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。

5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。

C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。

B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！

C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。

D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点。

8、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。C．他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。

D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

9、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

10、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！

11、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。

C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

12、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。

B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。

C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。

13、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。

B．人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。

C．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。

D．电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。

14、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？

B．狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。

C．老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。

D．下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

15、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。B．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。C．这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。D．今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”

16、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。

B．假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。

C．作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。

D．这本拼凑起来的“名家’叫。说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。

17、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）A水力资源与祖国的建设息息相关，因而十分宝贵。

B．对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义的态度，让它随波逐流。C．许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。

D．在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的粗犷、勇猛，非洲队的灵巧、迅速，无不表现得炉火纯青。

18、选出下列句子中成语运用恰当的一句()。

A．无论学习哪一门知识，都不是一挥而就的，需要付出艰辛的努力。B．人们常常把贝克汉姆和罗纳尔多相提并论，因为他俩都是世界级的球星。C．说起四季如春的昆明，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。D．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。

19、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。

C.中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。

D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。20、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。

B．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。C．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。

D．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。

成语知识题答案

一、1.2.× 3.× 4.× 5.6.× 7.8.× 9.10.× 11.× 12.× 13.× 14.15.× 16.×

17.× 18.19.× 20.×

二、21.接－截 22.换－焕 23.暗－岸 24.究－咎 25.新－心 26.上－尚 27.陨－殒

28.震－振 29.挺－铤 30骛－鹜 31.步－部 32茬－荏 33.茶－荼 34.治－制 35.至－置 36.踏－沓 37.必－毕 38.声－生 39.屈－曲 40.壁－碧

三、41.游刃有余 42.睚眦必报 43.众口铄金 积毁销骨 44.山雨欲来风满楼

45.闻过则喜 46.循序渐进 47.一蹶不振 48.煞有介事 49.始作俑者

50.巧妇难为无米之炊 51.南柯一梦/竹篮打水 52.青黄不接 53.万马奔腾

54.销声匿迹 55.虚怀若谷 56.神采奕奕 57.卷土重来/东山再起 58.万象更新

59.蔚为壮观 60.千夫所指 61.开卷有益 62.祸起萧墙 63.分崩离析 64.不求甚解/囫囵吞枣

65.脍炙人口 66.文不加点 67.马到成功/旗开得胜 68.三顾茅庐

69.怙恶不悛 70.无与伦比 71.韬光养晦 72.变幻莫测 73.筚路蓝缕 74.侃侃而谈

75.权宜之计 76.情有可原 77.轻举妄动 78.前无古人 79.泰然自若/临危不乱 80.玩物丧志

四、81.放纵 82.开合 83.形态丑陋 84.勤勉的样子 85.梳头 86.怨恨 87.拉开弓

88.面颊 89.晒 90.文辞众多的样子 91.放倒 92.没有预约而相遇 93.厨师

94.考查 95修缮 96.沾湿 97.蛮横 98.哑 99.相似 100.被人笑话

四、成语运用题

1．C（A“杳无音讯”应改为“无影无踪” B．“涣然冰释”指嫌隙误会消除D．“不名一文”应改为“一文不值”）

2．A（B“始作佣者”是贬义C．“本末倒置”应改为“背道而驰”D．“疾恶如仇”指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样，用在这里不恰当）

3．D（A“不期而遇”指没有约定而意外地相遇B．“舍本逐末”改为“本末倒置”C．“生机勃勃”指物，应改为“生气勃勃”）

4．D（A“重整旗鼓”是褒义词，应改为“卷土重来”B“左右为难” 指人不指事C．“把人忧天”应改为“庸人自扰”）

5．A（B“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改为“柳暗花明”D．“见异思迁”应改为“左右不定”）

6．A（B．“起死回生”用于形容医术高超或比喻手段高超，这里应用“死灰复燃”C“推波助澜”是贬义词D．“栩栩如生”是形容文学、艺术作品表现非常逼真，好像话的一样）7。C（A“弹冠相庆”多含贬义B．“夸夸其谈”改为“高谈阔论”D．“如坐春风”应改为“满面春风”）

8．A（B．“惨绝人寰”改为“惨无人道”C．“不谋而合”改为“不约而同”D．“情不自禁”改为“不由自主”）

9．D（A“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在这里不合适B．“评头论足”应改为“越沮代危”C．“良奏不齐”改为“参差不齐”）

10．C（A“面目全非”是贬义词，应改为“面目一新”B．“神机妙算”是褒义词D．“肥头大耳”是贬义词，“面红耳赤”指因急躁、害羞脸上发红的样子，此处与语境不合）11．A（B．“蔚然成风”是褒义词C．“飞黄腾达”指官职地位上升得很快D．“面面相觑”用于人与人之间）D（A“长此以往”不能追述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形容人的关系）

13．B（A“相敬如宾”只用于夫妻之间C“改头换面”比喻只换形式不变内容D．“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称

14．C A．“无动于衷”改为“。心不在焉”B．“煞费苦心”改为“枉费。心机”D．“胸有成竹”改为“。心中有数”）

15．C（A“牢不可破”改为“无懈可击”．B．“洞若观火”改为“一清二楚”D．“苦口婆心”指反复劝说，应改为“语重。心长”）

6.初中语文总复习基础知识题及答案 篇六

1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。

B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。

C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文。

2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。

B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人„„

C．这几天，美国的一些国会议员和前政府官员还接连发表谈话或给克林顿总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。

D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书。藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻 将、泡酒馆引发了不少不愉快的事情。

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。

C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。

D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。

4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。

B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。

C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？

D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。

5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。

B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是恨一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。

C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜熟蒂落。

D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。

6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知B．在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。

C．要在学术上推波助澜，并不是抛弃国学，国学的精粹不但不能丢，有些还应深入研究。

D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

7、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光与胆量。

B上海一个钢厂厂长，伪装清廉好些日子，直到被捕那天还在座谈会上夸夸其谈他反腐倡廉的经验体会呢！

C．石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。

D．不论什么时候，她都是如坐春风，自由自在地发表她的观点。

8、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A他们打得你死我活，好像有不共戴天之仇。

B．人民组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。

C．他妈妈一进来，我们全寝室的人不谋而合地站了起来。

D．听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。

9、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A足球比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。

C．宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状，讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。

D．“执政党的党风问题，是有关党的生死存亡的问题”，这不是危言耸听，而是及时地向全党敲响了警钟。

10、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。

B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。

C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！

11、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。

B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。

C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富

多彩。

D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

12、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。

B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。

C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。

D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。

13、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。

B．人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。

C．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。D．电视剧创作有一种倾向，《北京人在纽约》一炮打响，不久就有《上海人在东京》。《俄罗斯姑娘在哈尔滨》，却每每给观众以狗尾续貂之感。

14、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？

B．狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。

C．老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。

D．下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。

15、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。

B．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。

C．这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。

D．今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”

16、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（）

A这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。

B．假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。

C．作为课题负责人，他责无旁贷地走上了主席台。

D．这本拼凑起来的“名家’叫。说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人意。文学常识题

１、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。

B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。

C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。

D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。

２、下列文学常识表述有误的是（）

A、《春》和《背影》的作者是朱自清。

B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。

C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。

D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。

３、下列文学常识表述不完全正确的是（）

A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。

B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。

C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。

D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》都是小说。

４、下列判断有误的一项是（）

A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。

B、在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。

C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。

D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

５、选出下列文学常识判断错误的一项（）

A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。

B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。

C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。

D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。

６、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）

A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

７、下面表述有错误的一项是（）

A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。

B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。

C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。

D、《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》《春水》。

８、选出下面文学常识表述正确的一项（）

A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。

B、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。

C、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记。

D、《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。

９、下列各项表述有错误的一项是（）

A、鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。

B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。

C、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。

D、“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

10、文学常识表述有误的是（）

A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著《水浒传》中的人物。

B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。

C、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。D、按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《刻舟求剑》《三峡》《范进中举》《活板》。

11、下列说法不正确的一项是（）

A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。《史记》是我国第一部纪传体通史。

B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。

C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格，颂扬了他对中国人民的友好感情。

D、“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。”这句台词表现了陈毅市长尊重人才、求贤若渴的性格特点。

12、下列搭配不正确的一项是（）

A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》

B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国

C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五”

D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”

13、你对下列作家的情况熟悉吗？哪一项说法正确？

A、《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

B、韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。

C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。

D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。

14、下列有关文学常识表述有误的一项是（）

A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。

B、普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。

C、茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。

D、蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。

15、下列说法有误的一项是（）

A、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

B、《松树金龟子》的作者法布尔是法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。

C、在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

D、“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。

16、下列文学常识的解说有误的一项是（）

A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。

B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。

C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。

D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。

17、下列说法有错误的一项是（）A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。

B、魏学 伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

C、《藤野先生》选自朝花夕拾，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。

D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。

18、选出说法有错的一项（）

A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。

B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。

C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。

19、下列说法有错误的一项是（）

A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。

B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。

D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克·吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。

20、下列说法错误的一项是（）

A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民间同乐的思想。

B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。

C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。

D、千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。

答案：

文学常识题

1、D

2、B

3、C

4、D

5、A

6、C

7、C

8、A

9、A

10、D

11、B

12、C

13、B

14、A

15、D

7.初中语文总复习线索和要点 篇七

一、名词活用

（一）名词作动词

1、鞭数十（鞭，用鞭子打）

2、果然鹤也（鹤，变成白鹤）

3、天雨墙坏（雨，下雨）

4、稍稍宾客其父（宾客，意动，当作宾客）

5、其家甚智其子（利，意动，认为„„聪明）

6、父利其然也（意动，以„„为利）

7、歌以咏志（歌，写诗歌）

8、愿为市鞍马（市，买）

9、不能名其一处（名，说出）

10、对酒当歌（歌，高歌，唱歌）

11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（先、后是方位名词做动词，表示“放在前面”、“放在后面”）

12、置所罾鱼腹中（“罾”用是用罾捕的）

13、皆指目陈胜（“目”是用目示意）

14、滕子京谪守巴陵郡（守，太守，做太守）

15、名之者谁（名，给„„命名）

16、一鼓作气（鼓，击鼓）

17、朝服衣冠（服，穿戴）

18、惠子相梁（相，作宰相）

19、冬雷震震（雷，打雷）

20、夏雨雪（雨，降下，落下）

21、寻向所志（志，做的记号，标志）

22、有仙则名（出名）

23、有龙则灵（现灵）

24、披发文身（画文彩；刺花纹）

25、书帛曰：“陈胜王。”（称王）

26、不蔓不枝（蔓延；生出枝节）

27、皆刑其长吏（刑，惩罚）

28、环而攻之（环，包围）

29、域民不以封疆之界（域，限制）30、峨冠而多髯者（峨冠，戴着高帽子）

31、皆下之（攻下）

32、此中人语云（语，告诉）

33、欲穷其林（穷，走到尽头）

34、吾义固不杀人（坚持合宜的道义、情理）

35、天下缟素（穿孝服）

36、茶毕，即棹小舟入湖（划船）

（二）名词作状语

1、窗扉洞开（洞：像洞一样）

2、当窗理云鬓（云，像乌云一样）

3、其一犬坐于前（犬，像犬一样）

4、失期，法当斩（法，依照法律）

5、吾义固不杀人（义，按照道义）

6、有好事者船载以入（船，用船）

7、面刺寡人者（面，当面）

8、箕畚运于渤海之尾（箕畚，用箕畚）

9、置人所罾鱼腹中（罾，鱼网，用网捕）

10、夜篝火（用篝火装着“鬼火”）

11、箪食壶浆（用箪，用壶）

12、乃丹书帛（用朱砂）

二、动词活用

（一）动词作状语

1、几处早莺争暖树（争，争着）

2、忽啼而求之（啼，哭着）

3、跳往助之（跳，跳着）

（二）动词作名词

1、但闻燕山胡骑鸣啾啾（骑，战马）

2、宜枉驾顾之（驾，指车、马）

3、虽乘奔御风（奔，飞奔的马）

4、猛浪若奔（奔，飞奔的马）

（三）使动用法

1、以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇（正、笃、睦、和，形容词）

2、春风又绿江南岸（绿，形）

3、伏尸百万，流血千里（伏、流）

4、乱花渐欲迷人眼（“迷”，意为“使‥‥‥迷乱”）

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（使„„扰乱；使„„劳累）

6、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性（使„„痛苦；使„„劳累；使„„饥饿；空乏，使„„穷困；使„„颠倒

人教版初中语文总复习文言文词类活用总汇

错乱；使„„惊动；使„„坚韧）

7、威天下不以兵革之利（威，使„„震慑）

8、忿恚尉（使尉愤怒）

9、固国不以山溪之险（使„„巩固）

（四）意动用法

1、以贤勇知（《大同》，贤，形，认为„„为贤）

2、父异焉（对此感到诧异）

3、吾妻之美我者，私我也（美，形，认为„„美）

4、闻寡人之耳者（闻）

5、父利其然（认为这种情况有利可图）

6、邑人奇之（以之为奇）

7、渔人甚异之（对此感到诧异）

8、余悲之（对此感到悲哀）

9、不知太守之乐其乐也（以他们的快乐为快乐）

10、固以怪之矣（对此感到奇怪）

（五）为动用法

1、死国可乎（死，为国而死）

2、伤仲永（伤，为仲永而哀伤）

3、是使民养生丧死无憾（丧，为死去的人办丧事）

4、既泣之三日（泣，为„„哭泣）

5、念悲其远也（悲）

6、祭祀必祝之（祝，为之祈祷）

三、形容词活用

（一）作名词

1、温故而知新（故，旧知识；新，新知识）

2、近塞上之人（近，靠近）

3、师者，所以传道授业解惑也（惑，疑惑的问题）

4、披坚执锐（坚、锐）

5、毕力平险（险，险阻的山）

6、此皆良实（贤良诚实的人）

7、攘除奸凶（奸臣贼党）

8、野芳发而幽香（香花）

9、心乐之（以之为乐）

（二）作状语

1、胡人大举入塞（大，大举，大规模）

2、见渔人，乃大惊（大，非常）

3、与蒙论议，大惊曰（大，非常）

（三）作动词

1、家富良马（富，有很多）

2、明月别枝惊鹊（惊，惊动）

3、京中有善口技者（善，擅长）

4、父异焉（异，对„„感到惊异）

5、邑人奇之（奇，以„„为奇）

6、而日中时远也（远，距离远）

7、不远千里（远，以„„为远）

8、食之不能尽其材（尽，使尽，竭尽）

9、凄神寒骨（凄，使„„凄凉；寒，使„„寒冷）

10、心乐之（乐，喜欢）

11、聚室而谋（聚，使聚，召集）

12、笑而止之（止，使止，阻止，阻拦）

13、似与游者相乐（乐，嬉戏，逗乐，游乐）

14、毕力平险（毕，用尽）

15、日光下澈（澈，深深透过，直射水底）

16、不能绝也（绝，杀绝，杀尽）

17、私我也，美我者（私，偏爱；美，意动）

18、楼渐低（低，降低）

19、渔人甚异之（异，感到诧异）

20、欲穷其林（穷尽，走到头）

21、一览众山小（小，意动，以„„为小）

22、此教我先威众耳（威服，动词）

23、亲贤臣，远小人（亲，亲近；远，远离）

24、香远益清（远播）

8.初中语文总复习线索和要点 篇八

安（1）安求其能千里也（怎么）（2）衣食所安（养）卑（1）非天质之卑（低下）（2）先帝不以臣卑鄙（身份低微）备（1）前人之述备矣。（周全、详尽）（2）一时齐发，众妙毕备（具备）比（1）其两膝相比者（靠近，挨着）（2）比至陈，车六七百乘，骑千余（等到）鄙（1）肉食者鄙（鄙陋、目光短浅）（2）先帝不以臣卑鄙（出身鄙野）兵（1）今南方已定，兵甲已足（武器）（2）上使外将兵（军队）薄（1）不宜妄自菲薄（轻视）（2）薄暮冥冥（迫近）策（1）策之不以其道（驱使）（2）执策而临之（鞭子，马鞭）（3）策勋十二传（记录）诚（1）此诚危急存亡之秋也（实在，的确）（2）帝感其诚（诚心）（3）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（果真）称（1）称其气之小大（相称，适合）（2）不以千里称也（著称）（3）流辈皆称其贤（称赞）辞（1）蒙辞以军中多务（推辞）（2）未尝稍降辞色（语言）驰（1）愿驰千里足（骑）（2）公将驰之（驱车（追赶）到）（4）计将安出（产生）着）道（1）会天大雨，道不通（道路）（2）策之不以其道（方法）（3）伐无道，诛暴秦（正道，封建 社会认为好 的政治局面）（4）得道者多助（仁政）（５）不足为外人道也（说，告诉）得（1）既出得其船（寻到，找到）（2）山水之乐，得之心而寓之酒也（领会，体 会）（3）所识穷乏者得我与（同“德”，这里是“感 激”的意思）（4）林尽水源，便得一山（看到）（5）故不为苟得也（苟且取得，这 里是“苟且偷生”的意思）（６）二者不能得兼（能够）（7）余因得遍观群书（得以，能够）

度（1）不教胡马度阴山（度过）（2）度已失期（揣测，估计）端（1）东坡右手执卷端正（端头）（2）不能指其一端（项目）（3）其人视端容寂，若听茶声然（端正）等（1）且欲与常马等不可得（同样）（2）公等遇雨（诸位，表多数）方（1）方七百里（见方）（2）方以长（长方形）

（3）方羲之之不可强以仕（当…… 时候）发（1）野芳发而幽香（开）

（2）一时齐发（发出）

（3）舜发于畎亩之中（发迹）（4）发闾左谪（征发）（5）四夷之所惮以不敢发（发动）霏（1）日出而林霏开（雾气）（2）若夫淫雨霏霏（雨雪盛大的样子）奉（1）为妻妾之奉（通“俸”侍奉）（2）奉命于危难之间（接受、奉行）（3）不知口体之奉不若人也（供养）赋（1）为陈同甫赋壮词以寄之（写）

（2）刻唐贤今人诗赋于其上（文章）顾（1）顾野有麦场（看）（2）三顾臣于草庐之中（探望，拜 访）（3）顾不如蜀鄙之僧哉？（难道）

故（1）公问其故（原因，原故）

（2）桓侯故使人问之（特意）（3）故余虽愚（所以）

（4）温故而知新（旧的知识）（５）两狼之并驱如故（原来的样

子）

（６）广故数言欲亡（故意）更（1）即更刮目相待（重新）（2）醉则更相枕以卧（进而）(3)更上一层楼（再、又）(4)举杯销愁愁更愁（更加）固（1）君子固穷（安于）

（2）齐人固善盗乎？（本来）（3）固国不以山溪之险（巩固）（4）汝心之固（顽固）

观（1）予观夫巴陵胜状（看，观看）（2）此则岳阳楼之大观也（景象）（3）其文理皆有可观者（观赏）苟（1）苟富贵，毋相忘（如果，假使）（2）苟全性命于乱世(苟且)

（3）苟无饥渴（或许，表希望）光（1）以光先帝遗德（发扬光大）（2）仿佛若有光（光线）归（1）云归而岩石暝（聚拢）（2）太守归而宾客从也

（3）微斯人，吾谁与归（归依）过（1）过秦汉之故都（经过）（2）及鲁肃过寻阳（到）（3）人恒（过犯过失）

（4）况才之过于余者乎（超过，胜过）,号（1）阴风怒号（呼啸）（2）号为张楚（定国号）

（3）号令召三老豪杰与皆来会计事（号令）

（4）故自号曰醉翁也（别号）和（1）政通人和（和睦，协调）（2）春和景明（温和，和暖）患 患（1）且人患志之不立（担忧、忧虑）（2）无冻馁之患（忧患）

（3）为乡人所患（当作祸害、认为……

是祸害）

惠（1）大王加惠（恩惠）

（2）汝之不惠（同“慧”，聪明）或（1）而或长烟一空（有时）（2）或异二者之为（或许）

（3）或以为死，或以为亡（有人）极（1）南极潇湘（到）

（2）此乐何极（穷尽、尽头）加（1）而山不加增（更加）

（2）万钟于我何加焉（好处）（3）弗敢加也（虚夸，以少报多）间（1）立有间（一会儿）

（2）又间令吴广之次所旁丛祠中

（暗中）

（3）肉食者谋之，又何间焉？（参 与）

（4）中间力拉崩倒之声（夹杂）（5）遂与外人间隔从不间断（间隔，隔开，不连接）

见（1）乃入见（拜见）扁鹊见蔡桓公（2）动乎其言而见乎其文（通“现”）（3）见往事也（知道）借（1）每假借于人（借）

（2）愿借子杀之（依靠）（3）借第令毋斩（即使）景（1）春和景明（日光）

（2）四时之景不同（景观，景物）将（1）出郭相扶将（扶持）

（2）公使驱将惜不得（助词，用在动词后面，无实义）

（3）上使外将兵（率领，带领）（4）公将战，曹刿请见（即将）具（1）未曾识书具（用品）（2）各具情态（具备）

（3）此人一一为具言所闻（详细）（4）政通人和，百废具兴（都）居（1）面山而居（居住）

（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖

之远则忧其君（在……位置）（3）居十日（经过，停留）

（4）以其境过清，不可久居（停留）举（1）举大计，亦死（发动）（2）举头望明月（抬头）（3）百里奚举于市（选择，被任用）（4）是以众议举宠为督（推举）（５）死即举大名耳（传扬）绝（1）群响毕绝（停，没有）

（2）率妻子邑人来此绝境（没有出

（如果）路）

（3）以为妙绝（极）

（4）佛印绝类弥勒（非常）（5）往来而不绝者（断）尽（1）林尽水源（尽头）（2）一食或尽粟一石（完）（3）利尽南海（全部取得）

（4）进尽忠言（尽量，尽可能）际（1）横无际涯（边际）（2）外与于际（接，连接）

就（1）自是指物作诗立就（完成）（2）颓然就醉（接近）苦（1）何苦而不平（愁）

（2）天下苦秦久矣（对……感到痛

苦）

开（1）连月不开（放晴）

（2）天门中断楚江开（开通，通）临（1）临溪而渔（来到）（2）执策而临之（面对）

（3）故临崩寄臣以大事也（将要，快要）

名（1）不能名其一处（说出）（2）名之者谁（命名）（3）则题名其上（名字）

（4）山不在高，有仙则名（出名，著名）

强（1）赏赐百千强（有余）

（2）项为之强（通“僵”，僵硬）且（1）北山愚公者，年且九十（将近）（2）且焉置土石（况且）（3）存者且偷生（暂且）去（1）一狼径去（离开）

奇（1）明有奇巧人曰王叔远（奇异）

（2）长约八分有奇（多一点）若（1）若夫霪雨霏霏，连月不开（与

夫连用，作发语词）

（2）曾不若孀妻弱子（比得上）

（3）若为佣耕（你们）（4）若无兴德之言，则责攸之……善（1）岂爱人之善（专长）（2）

善哉，吾请无攻宋矣（好）

（3）罗敷善蚕桑（擅长）少（1）少时（一会儿）（2）意少舒（稍微）（3）饮少辄醉（不多）（4）陈涉少时（年轻）J 舍（1）屋舍俨然（房屋）（2）便舍船，从口入（舍弃）食（1）设酒杀鸡作食（食物）（2）食不饱，力不足（吃）(3）食之不以其道（通“饲”，喂养）

虽（1）虽我之死，有子存焉（即使）胜（1）予观夫巴陵胜状（美丽，壮观）（2）臣不胜受恩感激（经受得住，忍受得住）使（1）秦王使人谓安陵君（派）（2）使于秦（出使）（3）使子为使（使者）

书（1）乃丹书帛曰 “陈胜王”（写）（2）得鱼腹中书（字条）

（3）军书十二卷，卷卷有爷名（文

件）

（4）一男附书至，二男新

战死（信）

属（1）司命之所属，无奈何

也（管）

（2）有良田美池桑竹之属

（类）

（3）属余作文以记之（嘱托）数（1）又数刀毙之（表多次）

（2）珠可历历数也（计算）（3）扶苏以数谏故（屡次）通（1）初极狭，才通人（通

过）

（2）政通人和，百废俱新

（通达，通顺）

（3）中通外直（贯通）（4）鸣之而不能通其意（通

晓、明白）

（5）整个（通计一舟）

亡（1）河曲智叟无以应（通“无”）（2）出则无敌国外患者，国恒亡（灭

亡，死亡）

（3）今亡亦死，举大计亦死（逃亡，逃跑）

微（1）微斯人，吾谁与归（没有）

（2）微闻有鼠作作索索（隐约）

（3）东坡现右足，鲁直现左足，各

微侧（稍微）

谓（1）谓为信然（说）（2）谓先主曰（对）（3）太守谓谁（是）（4）予谓莲（认为）（5）此之谓失其本心（叫做）（6）太守自谓也（命名）

鲜（1）芳草鲜美（鲜艳）（2）陶后鲜有闻（xiǎn，少）向（1）狼不敢前，眈眈相向（面向）

信（1）谓为信然（确实）（2）必以信（信实，对神说实话）

（3）愿陛下亲之信之（信任）（4）欲信大义于天下（通“伸”，伸

张）

修（1）外结好孙权，内修好政理（改

革，治理）

（2）盖简桃核修狭者为之（长）

谢（1）使君谢罗敷（致辞，说话）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（告

罪，道歉）

（3）为我谢曰 “明天子在上……”

（致意）

秀（1）佳木秀而繁阴（发荣滋长）

（2）蔚然而深秀者（秀丽）行（1）三人行必有我师焉（走）

（2）行拂乱其所为（做，执

行）

（3）皆次当行（行列）

（4）将军向宠，性行淑均（品

行）

（5）行收兵，比至陈（行军）寻（1）寻向所志（寻找）（2）

寻病终（不久）

许（1）遂许先帝以以驱驰（答

应）

（2）曳屋许许声（拟声词h

ǔ）（3）杂然相许（赞同）

（4）高可二黍许（左右）效（1）恐托付不效（成效）（2）不效，则治臣之罪（实

现，完

成）

（3）愿陛下托臣以讨贼兴复

之效（任务）

一（1）而或长烟一空（全、都，一概）（2）吏呼一何怒（多么）（3）一时齐发（同一时候）

（4）上下天光，一碧万倾（一片）益（1）增益其所不能，（增加）（2）不治将益深，香远益清（更加）（3）不治将益深（渐渐）

（4）必能裨补阙漏，有所广益（好

处，利益）遗（2）以光先帝遗德（遗留，留下）

（3）父母岁有裘葛之遗Ｗ

ei(给与的东西)

与（1）呼尔而与之（给，给与）（2）所识穷乏者得我与（同“欤”，语气词）

因（2）余因得遍观群书（于

是）

夷（1）船背稍夷（平）（2）言和而色夷（平和、平易）

（3）四夷之所惮以不敢发

（少数民

族）

已（1）骨已尽矣（已经）（2）死者长已矣（完了、完毕）（3）且壮士不死即已（算了，罢了）

易（1）天下事有难易乎？（容

易）

（2）寒暑易节（交换）意（1）目似瞑，意暇甚（神

情，神态）

（2）宾客意少舒（心情）（3）意将隧入以攻其后也

（意图，打算）

（4）醉翁之意不在酒（情

趣）

（5）鸣之而不能通其意（意

思）

有（1）尔来二十有一年矣（通“又”）（2）故君子有不战，战必胜矣（或

者）

曾（1）曾不若孀妻弱子（竟

然）

（2）曾益其所不能（增加）（3）曾贻余核舟一（曾经）

作（1）困于心，衡于虑，而后作（振

作，奋发）

（2）作亭者谁？（制造，建筑）

（3）其中往来种作（耕作，耕种）（4）一豉作气（振作）

（5）属予作文以记之（写）

指（1）虽人有百手，手有百指，不能

指其一端（手指）（2）指

通豫南，达于汉阴可乎（笔直）

（3）卜者知其指意（用意）（4）卒中往往语，皆指目

陈胜（指点）志（1）寻向所志（记号）诸（1）其西南诸峰（许多）（2）投诸渤海之尾（之于

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9.高一数学总复习知识要点概括 篇九

注意：;两个向量的和仍旧是向量(简称和向量)

2.三角形法则：a强调：1“向量平移”(自由向量)：使前一个向量的终点为后一个向量的起点

2可以推广到n个向量连加334不共线向量都可以采用这种法则--三角形法则

例1、已知向量、，求作向量+，

再求+，并且比较观察有什么结论?

向量加法的交换律：+=+

3向量加法的平行四边形法则

以同一点为起点的两个已知向量，为邻边作平行四边行ABCD，则以为起点的对角线就是与的和，这种求向量和的方法称为向量加法的平行四边形法则。

4向量加法的多边形法则

首尾相接的若干向量之和，等于由起始向

量的起点指向末尾向量的终点的向量.即：

5.向量加法的运算律：

交换律：.

结合律：.

说明：多个向量的加法运算可按照任意的次序与任意的组合进行：

10.初中语文总复习线索和要点 篇十

（一）七年级上

第一单元

1.伶仃língdÿng 2..笑柄bǐng 3.恍huǎng然大悟 4.瑟sâ缩 5.苦心孤诣yì 6.虐nûâ杀

7.荡漾dàngyàng

8.三十六天罡güng 七十二地煞shà 9.若有所失

10.人情世故 11.消遣qiǎn 12.索然无味

13.无病而呻

14.风花雪月

15.不能自已

16.笸箩pǒluï 17.趋之如归

18.寂寥liáo 19.怨天尤人

20.嘈cáo杂

21.冗rǒng长

22.望洋兴叹

23.陶冶yþ

24.仓皇

25.萍水相逢

26.乐以教和

27.煞费苦心

28.滑稽jÿ

29.猝cù不及防

30.六神无主

31.撰zhuàn文

32.俗不可耐 33.心血来潮

34.言简意赅güi

35.戏谑xuâ

36.刮目相看

37.乳臭xiù未干 38.盛气凌人

39.微不足道

40.趾高气扬

41.大动肝火

42.诽谤fþibàng 43.出奇制胜

第二单元

1.迁徙xǐ

2.私塾shú

3.任劳任怨

4.妯娌zhïuli

5.不辍chuî劳作 6.溺nì死

7.劳碌lù

8.和蔼ǎi

9.为富不仁

10.节衣缩食

11.炫xuàn耀

12.荤hūn菜

13.揶揄yãyú

14.哽咽gþngyâ 15.造孽niâ

16.蹒跚pánshün 17.憧憬chōngjǐng 18..脸颊jiá

19.名正言顺

20..崭露头角

21.销声匿迹

22.含辛茹苦

23.蓦地mî dì24.浩瀚hàn 25.风尘仆仆

26.元勋xūn

27.寥寥无几

28.汗马功劳

第三单元

1.酝酿yùn niàng 2.呼朋引伴

3.黄晕yùn 4.蓑笠suōlì

5花枝招展

6.嘹liáo亮

7.山麓lù

8.隧suì

9.竹坞wù

10.山岚lán 11.匾箪biǎn dün 12.名副其实

13.穹qiïng隆

14.黑黝黝yǒu

第四单元

1.鹤氅chǎng 2.纶guün巾 3.笑容可掬

4.麈zhǔ尾

5.抚fǔ掌 6.隐匿nì

7.大惊失色8.迸bâng9.喜不自胜10.天造地设 11.滔滔不绝 12.恍惚huǎnghū 13.窸窸xÿ窣窣sū 14.发窘jiǒng 15.抽噎yý16.干净利落 17.孔武有力

第五单元

1.沉淀diàn 2.兴致勃勃

3.无穷无尽

4.五颜六色

5.憨hün态可掬

6.虔qián诚

7.心有余悸jì

8.司空见惯

9引人入胜

（二）七年级下 第一单元

1.奇崛juã

2.枯瘠jí

3.辟bì易 4.犀xÿ利

5.忍俊不禁

6.丰腴yú

7.唾tuî津

8.束缚fù

9.争妍yán斗艳

10.轻颸sÿ

11.隽jùn妙

12.縠hú纹 13.憩qì息 14.融融泄泄yì 15.蹇jiǎn劣 16.左顾右盼 17.猥wþi鄙18.叫嚣xiüo 19.引吭háng 20.三眼一板

21.窥kuÿ伺

22.空空如也 23.蹑手蹑脚

24.不胜其烦

25.分娩miǎn 26.岑cãn寂

27.奢侈shýchǐ 28.翌yì日

29.络绎不绝

30.无可言喻

31.优哉游哉

32.绮qǐ丽

33剽悍piüohàn 34.束手无策

35.无济于事

36.伫zhù立

37.凝眸mïu

第二单元

1.侮蔑wūmiâ

2.失怙hù

3.克勤克俭

4.慷慨küngkǎi 5.引经据典 6.恫吓dînghâ

7.怒不可遏â

8.国家兴亡，匹夫有责

9.沮jǔ丧

10.青黄不接

11.滂沱püngtuï

12.相提并论

13.轻举妄动 14.堕duî落 15..腼腆miǎntiǎn 16.跃跃欲试

17.流连忘返

18.爱不释手 19怡然自得 20.井然有序

21.如痴如醉

22.雄心勃勃

第三单元

1.言归于好

2.水泄不通

3.对峙zhì

3.豁然开朗

4.花团锦簇

5.养尊处优6.鄙夷

7.携xiã手

8.嫉妒jídù

9.嬉xÿ戏

10.温馨xÿn 11.翡fþi翠 12.高瞻远瞩

13.津津有味

14.真挚zhì

15.勉强miǎnqiǎng 16.栖qÿ息 17.乐不可支

18.聆líng听

19.咆哮páoxiào 20.翩翩起舞

22.孤苦伶仃

23.家喻户晓

24.忧郁

25.弥mí漫

26.涟漪liányÿ

27.萦yíng回

第四单元

1.姹chà紫嫣红

2.一泻xiâ千里

3.嘶哑sÿyǎ

4.颤chàn抖

第五单元

1.因地制宜

2.重峦叠嶂

3.丘壑hâ

5.嶙峋línxún 6.镂lîu空

7.别具匠心 8.蔓màn延

9.颠簸bǒ

10.小巧玲珑

11.水涨船高

12.贻yí误

13.首屈一指

14.威慑shâ

15.鞭长莫及

16.我行我素

17.先发制人

18.道高一尺，魔高一丈

19.措手不及

20.招摇过市

21.蛰zhã伏

22.吮shǔn吸

（三）八年级上 第一单元

1.浣huàn妆

2.夔kuí

3.滟滪yànyù

4.玲珑línglïng

5.险峻jùn 6.悬崖绝壁

7.古褐hâ苍苍

8.斑斓lán

9.眩xuàn目

10.晶莹yíng 11.参差cýncÿ

12.谛dì听

13.如诉如泣

14.娴xián熟

15.难以捉摸

16.张灯结彩

17.勾勒lâ

18.瞬息万变

19.璀璨cuǐcàn 20.摇曳yâ

21.稍纵即逝

22.深湛zhàn

23.恬tián静

24.逶迤wýiyí

25.安谧mì 26.肃穆mù

27.油然而生

28.潸shün然

29.娓娓动听

30.得天独厚

31.篝gōu火

32.脍kuài炙人口

33.虚无缥缈

34.濒bÿn临

35.超尘脱凡 36.巉chán岩

37.横空出世

38.砭biün骨

39.容光焕发

40烙lào印

41.喧嚣xiüo

42.倏shū地

43.分道扬镳

44.柳暗花明

第二单元

1.矜jÿn持

2.风度翩翩

3.肆虐nûâ

4大相径庭

5.矢志不移

6.劫后余生

7.夜不能寐mâi

8.功成名就

第三单元

1.殉xùn职

2.热忱chãn

3.拈niün轻怕重

4.冷冷清清

5.麻木不仁

6.精益求精

7.见异思迁

8.弄巧成拙

9.适得其反

10.七月流火

11.圩堤wãidÿ

12.不假思考

13.头头是道

14.以讹ã传讹

15.约定俗成 16.一劳永逸

17.如释重负

18.悲天悯mǐn人

19.循规蹈矩

第四单元

1.聒guō噪

2.恁nân地

3.绰chuî号

4.腌臢üzü

5.赊shý

6.眼棱缝裂

7绽zhàn

8.带挈qiâ

9.兀wù自

10.星宿xiù

11.招徕lái 12.富丽堂皇

13.贿赂huìlù

14不言而喻

15.首当其冲

16.噩â梦 27.耿耿于怀

28.茅塞顿开

29.泰然处之

30.慷慨激昂

31.瞥piý

32.尴尬güngà

33.老态龙钟

34.了如指掌

35.鬼使神差

36.诅咒zhîu 37.倔强juãjiàng

38.咄咄逼人

39.阿谀ýyú

40.无动于衷

41.豢huàn养

第五单元

1.万紫千红

2.花卉huì

3.连锁反应

4.刀耕火种

5.滥砍滥伐

6.意味深长

7.危言耸听

8.与日俱增

9.按部就班

10.归根到底

（四）八年级下 第一单元

1.差chüi使

2.狼藉jí

3.簌簌sù

4.变卖典质

5.颓tuí唐

6.触目伤怀 7.情郁于中

8.不能自己

9.俯拾皆是

10.唾手可得

11.立锥之地 12.背井离乡

13.懵懵mþng懂懂

14.寄人篱下

15.陨落

16.轻蔑miâ 17.讪shàn笑

17.呆若木鸡

18.喋喋不休

19.文质彬彬

20.顽固不化

第二单元

1.荆棘jÿngjí

2.忸怩niǔní

3.叱chì骂

4.厮sÿ守

5.无所事事

第三单元

1.嗫嚅niârú

2.狞níng笑

3.肆无忌惮

4.造谣生事

5.鸡犬不宁

6.作揖yÿ

7.暴躁zào 8.糟蹋züotà

9.南腔北调

10.生吞活剥

第四单元

1..精兵简政

2.彷徨pánghuáng 3.袖手旁观

4.不知所措

5.义愤填膺yÿng 6.赎sú罪

7.煎熬jiün áo 8.摇摇欲坠

9.呱呱gū坠地

10.幸灾乐祸

第五单元

1.毛骨悚sǒng然

2.蹂躏rïulìn 3.令人发指

4.逝者如斯夫，不舍昼夜 5.褴褛lánlǚ

6.凶神恶煞

7.蛊gǔ惑

8.寻觅mì

9.惨绝人寰huán 10.人海茫茫

11.人事沧桑

12.截然不同

13.高山仰止

14.千古绝唱 15.牝pìn马

16.鸿篇巨制

17.灭顶之灾

18.疲惫不堪

19.唯命是从 20.孤注一掷zhì

21黑魆魆xū

22.岿kuÿ然不动

23.优柔寡断

24.目眩xuàn 25.怯懦qiânuî

26.扣人心弦

27.鸦雀无声

28.震耳欲聋

（五）九年级上 第一单元

1主宰zǎi 2虬qiú枝

3秀颀qí

4婆娑pïsuō

5妙手偶得：语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”

6无边无垠yín 7坦荡如砥dǐ

8潜滋暗长

9恹恹yün欲睡

10旁逸斜出11纵横决荡

12锤chuí炼

13晕yùn圈

14楠木nán 15涸辙hãzhã 16.淅沥xÿlì

17揠yà苗助长

18.陆蠡lí

19.猗yÿ郁

20蕈xùn菌 21.甬yǒng道

22.澎湃pãngpài 23.浮想联翩piün 24.枝柯ký 25.韶sháo华26.禀bǐng赋

27.荒诞dàn 28.馨xÿn香

29.槲hú树

30.惴惴zhuì不安

第二单元

1.舀yǎo 2.蘸zhàn 3.荤hūn菜

4.阔绰chuî

5.笔砚yàn

6.颓tuí唐 7.附和hâ

8.惋wǎn惜

9.不屑置辩

10.羼chàn水

11.绽zhàn出

12.打折shã

13.戳chuō

14.皲jūn裂

15.挑剔tÿ 16.脱臼jiù

17.雄赳赳jiū18.温文尔雅

19.锲qiâ而不舍

20.冥míng思苦想

21.彬彬bÿn有礼 22.捺nà

23.噗pū

24.咂zü

25.狡黠xiá

26.煳hú

27.舐shì

28.绰chuî号

29.哽咽gþngyâ 30.谩màn骂 31.谄媚chǎnmâi 32.霹雳pÿlì 33.嚏tì

34.擤xǐng 35.瘪biþ

36.嗝gã

37.瞟piǎo 38.茶盅zhōng 39哆嗦duōsuō

40光彩熠熠yì 41战战兢兢jÿng 42茶卤lǔ 43呵斥hýchì

第三单元

1.玄xuán虚

2.渺miǎo茫

3.地大物博

4.怀古伤今

5.埋头苦干 6.为民请命7.舍身求法

8.诓kuüng骗

9.虎视眈眈dün 10.老谋深算

11.刎wþn 12.无稽jÿ

13.死心塌地

14.马南邨cūn 15.给jǐ事

16.校jiào定 17.前呼后拥

18.泮pàn宫

19.深奥ào

第四单元

1.难辞其咎jiù

2.咫zhǐ尺

3.珍摄shâ

4.悖谬bâimiù

5.苟gǒu同 6.同捐前嫌

7.巧言令色

8.未雨绸缪chïumïu 9.瞬shùn

10.逾yú

11.把晤wù

12.东隅yú

13.毋wú庸赘言

14.厝cuî

15.盍hã 16.时不我与

17.束装就道

18.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇：语出鲁迅诗《题三义塔》

19.熟稔rþn 20.希冀jì

21.豁huî达

22.诀juã窍

23.宣泄xiâ

4.瘦骨嶙峋línxún 25.倚yǐ马万言

26.疮痍chuüngyí

27.涅槃niâpán 28.鸡皮鹤发

29.萌mãng发

30.擅shàn自

31.纽niǔ带

32.忐忑tǎntâ不安33.不可思议

34.蕴yùn藏

35.恍huǎng若

36.晨曦xÿ

37.瞥piý见

38.箱箧qiâ

39.眼花缭乱

40.不可名状

41.荡然无存

第五单元

1.趿拉tüla 2.珍馐xiū

3.文绉绉zhōu 4.说媒拉纤

5.绫罗绸缎 6.兵荒马乱7.化干戈为玉帛

8.咂摸zümo 9.凌líng乱

10请帖tiþ

11.揿qìn钮 12.驽钝núdùn 13.赐cì教

14.自娱yú

15.伊yÿ始

16.闭门羹gýng 17.深居简出

18.充耳不闻

19.才疏学浅

20.痛心疾首

21.礼贤下士 22.无事不登三宝殿

23.大而化之之谓圣

24.惭怍zuî

25.勾勒lâ

26.阑lán珊

27.怡yí然自得

28.颓垣yuán断壁

29.神聊海吹 30.金碧辉煌 31.龙盘虎踞jù

32.奄奄yün一息

33.筱xiǎo白玉霜

34.褡裢dülian

（六）九年级下

1休憩qì

2举止泰然

3黯然失色

4困厄â

5扼â制

6震摄shâ 7迤逦yǐlǐ

8废墟xū

9甲胄zhîu 10停滞zhì

11琥珀hǔpî 12顶礼膜拜

13秾nïng丽

14阴霾mái 15蹩biã脚

16孤陋寡闻 17阴晦huì

18聚族而居

19猹chá

20弶jiàng 21脚踝huá

i22獾huün猪

23嗤chÿ笑

24惘wǎng然

25恣睢zìsuÿ

26珠烁晶莹27撂liào 28讷讷nâ

29憨憨hün 30鹿砦zhài 31磕磕ký绊绊

32煞有介事

露出马脚

狡黠xiá

35挑衅xùn 36声嘶力竭

37大名鼎鼎38嫣yün然

39不一而足

40比比皆是

41惬意qiâ

42骨骼gã

43笨拙zhuō

44手舞足蹈

45新陈代谢

46神采奕奕

47适可而止 48醴酪lǐlào

49不了了之

50钻牛角尖

51花萼â

52萌蘖（niâ）53今非昔比

54相安无事

55吞噬sì

56无所适从

57韬tüo光养晦 58洋洋大观

59梵fàn高

本资料使用方法：

将资料与书本对照识记（一一对应找到其注释背诵）。然后脱离书本，看资料回忆注释的内容，能够会意即可。要有恒心和耐心，请记住：方法已经具备情况下，胜利永远只属于有毅力而勤奋的人。