关于幼儿教育的美文

关于幼儿教育的美文（14篇）

1.关于幼儿教育的美文 篇一

秋韵

一夜新凉，满目清寒，快意在秋天。

秋风不似春风温柔，夏风热烈，冬风凛冽。她是那么豪爽舒展，悠闲洒脱。

秋雨不似春雨缠绵，夏雨肆意，冬雨沉闷；她是那么跌宕飘逸，放达疏狂。

秋月不似春月朦胧，夏月短暂，冬月惨淡；她是那么清朗皎洁，高雅明净。

秋花不似春花娇艳，夏花淡雅，冬花冷峻；她是那么灵秀脱俗，绰约多姿。

秋天是旅游的季节。秋山自如，缘于苍穹的辽阔无邪；秋水深沉，缘于池塘的浓郁幽深。听蛙声与秋虫长鸣，看桐叶与红枫争艳。“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”

秋天是读书的季节。消失了春天的懒散，夏天的炎热，冬天的料峭。秋窗下，好一个宁静的小天地：潇潇雨声，琅琅书声，伴你良宵与黄昏。你可驾白云驰骋想象，你可品香茗深思熟虑。秋天是成熟的季节。春之梦，夏之情，冬之忆，俱往矣。摆脱了少年人的幼稚与狂热，克制了青年人的浮躁与冲动，又未进入老年人安享天年之意境，在成熟中抵御困惑，又在困惑中渐渐成熟。秋天是收获的季节。冬的贮藏，春的播种，夏的耕耘，终于迎来金色的收获。多少坎坷，多少踌躇，多少不堪回首的记忆，多少惊心动魄的拼搏织成了眼前美景，几多欢笑。

秋天是浪漫的。大雁南飞，勾起思绪万千；登高放目，一吐胸中块垒。“蝉鸣黄叶长亭酒，鲈鱼桂香泻秋雨。”西风半夜，蛩声如梦。

秋天是现实的。看秋菊傲立斗霜，望江蓼独绽江畔，她无须雕琢，决不迎合世俗的争宠。面对萧杀的秋色，敞开秋空旷达的胸怀，容纳万物的飘零，展示她不屈不挠的个性以及光明磊落的品行。恰如诗人杜牧笔下所描绘的：又“轻罗小扇扑流萤”的清丽，也有“停车坐爱枫林晚”的悠扬。他赋予秋天俊爽的风调，他极写秋天潇洒的气派！

我爱秋天，因为秋天没有淫雨，没有蚊蝇，没有朔风；没有半遮半掩的朦胧，没有不切实际的梦幻，没有毫无节制的狂热，没有城府颇深的世俗。

我爱秋天，因为秋天如一位成熟的中年男子，他显示了大度，稳重，洒脱，宽容，温和，理智，聪睿与幽默。

秋天的思考

人生如四季，快意在秋天。落叶在风中飘零,鹰隼在高空盘旋,树林里果实累累,田野里农民伯伯在收割.夕阳映红了山边的桂树丛,而蜿蜒与山脚的小河中,不知是谁在撒网捕捉那鲜美肥厚的鲈鱼.岸边传来款款悠扬的笛声,一定是放牛的牧童在向大地倾诉这满眼成熟的金黄.有人说,秋天的月亮最圆,秋天的天空最清,我始终深信于此而不疑,不相信的话,让我们一起感受中秋之夜的落花生,蟹黄酒和那月空里的嫦娥.季节的脚步一步赶着一步，眼看就走到了秋的尽头。太阳懒洋洋地挂在天空，全然没有了往日的热烈，惨淡地散发着没有激情的昏黄。栗冽的秋风肆意施虐：刮过草地，丰草为之色变；拂过枝头，绿叶随之飘零。

秋天老了，草木凋零，万物悲伤。天是苍苍的静，地是茫茫的空。喜欢温暖的大雁挥动着犹豫的翅膀在天空盘旋，恋恋不舍地向南飞去。不耐寒冷的鱼儿不甘心地久久徘徊于水面，极不情愿地慢慢潜入水底，圆睁着双眼默默无言地进入冬眠。无知的栋青在凄冷的苦雨中依旧展示她绿玉般的颜色，聪明的菊花在如雪的寒霜中继续做她心中的梦。

秋天真的是生命的终结么？不，饱受磨难的物种早就预备了应对的策略。零落的树木暂时关闭了生长的年轮。秋天是萧杀的，它要淘汰劣等物种，完成生命的进化过程。秋天是无情的，它要扫落已经失去价值的枯枝败叶。秋天是寒冷的，它要冻杀蚕食生物的病害虫灾。秋天又是仁慈的，她为将要复发的物种保留了足以维持生命的底温。只待春风轻拂、春雨滋润的时节，又将装扮一个繁花似锦的世界。

不要伤秋，秋天飘零的黄叶是生命生长过程中新陈代谢的必然。更不要埋怨生不逢时，不要愤懑怀才不遇。春夏秋冬，季节交替，天道轮回，世间万象，原本就是一定的道理。只要不放弃希望，播种耕耘，总会有回报你的一份收获。因为“天道酬勤”是絙古不变的真理。

月光如水水如天

初秋的燥热将尽未尽的日子，我是极为思念那一轮属于中秋的明月的，只有那时候才能让人感觉到一阵真正的清凉与宁静。而明月很多时候都被我们忽略在了日常生活之外，只有快到这么一个特殊日子的时候，才让人想起关于明月的一些东西。

夜是如此的寂静，寂静中又带了点儿热烈，使秋声的喧嚣在树梢达到了高潮。月的光茫迷离闪烁而无依无附，营造出一种氤氲的气息，不期然地便想起了秦观的那一首《踏莎行》里的词句：雾失楼台，月迷津渡。一个“迷”字便函摄住了月光的那种朦胧与迷离的气息，在这样的时候许多模模糊糊的往事便在朦朦胧胧之中，走进了你的心间。

其实有许多事是你不用去想它，它永远在那里的，好似多少年前的一轮明月，它总是在你的心里悬挂着。月的光茫遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入月光便仿佛进入一种朦胧的梦境，而且你纵然知道它只是一个梦境，也让你就那样的想投入而不愿醒来。

在我们闽南话里头，月亮有个很女性化的昵称叫“月娘”，一直很喜欢这样的称呼，好象没有太多的缘故，只是因为“月娘”装饰了我们儿时的多少梦境。那时候一到夏天或者初秋的晚上，我们一般都睡在屋顶上，看着宁静的夜空，伴着那样的月光或者星光，在大人们一个个迷人的故事中睡去，在睡中难免还会做上一个坐着月亮的小船去采摘星星的美梦。

那时候老人们常常对小孩子说，不要用食指指着“月娘”，不然，晚上“月娘”会化作一把镰刀来割去你的耳朵的。于是，孩子们便只好把自己的食指紧紧地握在自己的拳头里，生怕一个不小心便会惹来被割去耳朵的祸端。好象也有那样的小伙伴，竟还是把食指指向了月亮，最后只被吓得一晚上都不敢睡觉，只怕一旦睡去，自己的耳朵就要被“月娘”偷偷的来割了去。

每年一到中秋，总是小伙伴们的快乐节日，因为不仅学校可以放假，还可以有好吃的东西可以吃的，那最最好吃的当然要数月饼了。一到晚上，大人们做工回来，一家人便聚集在屋外的凉凳上纳凉吃晚饭，中秋的这一餐则免不得要加些丰富的菜肴，大人们一边喝着酒，一边吃着饭，孩子们则一人一个月饼吃得不亦乐乎，还可以听大人们讲一些关于月亮的有趣而优美的故事。这优美当中，则不免要有关于嫦娥的故事。

秋风吹过，一阵清凉中带着些许的寒意，在这时候听到关于月亮中的仙子的优美而带点凄凉的故事，则不免也一阵惆怅起来，虽然那时候不一定知道什么是惆怅，但心里总是会有那么一点为“月娘”感到的惋惜，这惋惜与她的孤独、寂寞还有忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的氛围有关。当然这样的惆怅在当时，更多的可能还与第二天要去面对学校的另一场考试有关。

中秋节一年一年的过着，可过节的感觉却一年淡似一年，想想现在的中秋节倒很少呆在家里头，读书的时候远在外地，只好把一份思念托付给明月了；而工作以后，不是跟哪几个朋友一块儿去喝酒，就是与哪个mm到桥下幽会着。于是，忽然想起今年的中秋快到的时候，难免有点儿怀念儿时的许多美好，在这样的一个秋夜，无限惆怅的怀念起童年关于月亮的许多故事与情趣。

月光是如此的清冷，且有颤颤的感觉隐约其间，象一角轻纱，一片叶子，或是失血的嘴唇抖动。如此的月光落在水面上，倒映出水中的另一种愁怅与思念，这种愁怅与思念，催动着我去想起一些关于明月的细碎往事，忽然觉得这个中秋是该回家看看了。

2.关于幼儿教育的美文 篇二

一、不动笔墨不读书

在教学中, 我很注重学生的课外阅读。首先推荐一些有阅读价值的书籍。其次让学生掌握科学的阅读方法, 学会有效地选择章节, 学会粗读、精读。最后鼓励学生坚持每天挤时间读一篇文章。

在阅读时, 要求学生在文中进行圈点勾画, 做批注, 对妙言佳句进行摘抄, 对感受较深的文章写写读后感, 老师定期检查, 选择优秀的文章师生共同欣赏, 让学生逐渐养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

二、内化美文, 提升文笔

(一) 抓“美文背诵”, 丰厚阅读积累

每接到一届学生, 我便从“美文背诵”入手。我所看重的不是简单地把它集在本子上, 而是把它内化到脑子里。在每节课前五分钟我增设了“美文背诵”环节, 每个成员还要用两三句话赏析美文, 这样, 既背诵了美文, 又锻炼了学生对文章的评析能力。有时美文的选择围绕着下次的作文进行, 既让学生在“诵”中积累, 又“活”用到习作中, 一举两得。

美文虽“美”, 但很多学生却望“美”兴叹, 只是远观而不肯与“美”相伴。为了激发学生们的美文背诵热情, 我首先抓“组长培训”, 对组织优秀的组长在“语文学习标兵”的评比中奖励四颗星。为了给更多学生锻炼的机会, 我便采用了“轮换组长制”, 让每一学生尽其材, 充分地展现自我。

其次我做示范, 指导某一小组如何选择内容, 如何进行朗诵、领读、齐读, 如何附以表情、感悟等等, 甚至是配乐的选择, 我都一一示范, 极大激发了学生们的表现欲望, 积极背诵的氛围空前高涨。

最后, 我注意加强总结, 多欣赏学生们的闪光点, 哪怕是微不足道的进步, 都一一指出。老师的鼓励与适当的点拨无疑是快马加鞭, 每次课前, 学生们便使出浑身解数, 一次次地改编, 一次次地练习, 一遍遍地巩固, 态度之认真, 情绪之高涨, 令我暗暗欢喜。你新颖, 我比你还新颖;你评论《西游记》, 我就开讲《三国演义》; 你吟诵诗人李白, 我就高歌鲁迅……原先闭塞、枯燥的语文学习, 一下子豁然开朗, 尽兴之际宝贵的“五分钟”就变成了“十分钟”。

有的小组竟然表演出了情景剧, 还有的小组利用废旧物品制作了头饰, 将自己完全融入了角色……学生们这股美文背诵的劲头令许多同行疑惑, 不知道我究竟用了什么魔法, 让孩子们这么痴迷。其实很简单, 那就是在美中激发兴趣, 天下还有什么比“美”和“趣”更会令人痴狂的呢?

(二) 抓“读写结合”, 搭建展示平台

如何将背完的美文巧妙地运用到写作中呢?这又是一大难题。在经过反复地实践后, 我惊喜地发现, 创设良好的情景对我们的美文活用无疑是催化剂。在威海科技馆之行时, 面对着蓝天大海, 学生们竟然发出了“天连碧水碧连天”的无限感慨;面对着令人眼花缭乱的时空隧道, 学生竟轻松道出了“地满红花红满地”的贴切形容, 至今令我感慨万分。

当带领学生游览了天福山的美景后, 一片片洋洋洒洒的文章跃然眼前:这枫叶, 一片片, 一簇簇, 如同美丽的晚霞, 红的热烈, 红的潇洒, 不禁让我想起了“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花”的诗句。自己仿佛也是一片火红火红的枫叶, 高挂枝头, 像火一样的燃烧着……在感动之余, 我更加坚定了自己的教学思路, 多给学生搭建展示的平台, 激发其灵感。

首先, 设立了“加油站”——每周设立两个话题, 学生任意选择, 写出感受。从周一、三、五第二节课抽出十分钟, 师生共享彼此的随笔。然后我们再修改, 再补充, 再欣赏, 对于精辟的语言我就把它抄在黑板上, 让大家共同欣赏, 共同背诵。这对于被学习的学生也是一种肯定与鼓励。经过一周的打磨之后, 无论是“写作才子”, 还是拙口难开的学生都在原有的基础上大幅提高。逐渐地, 学生们不再惧怕写作, 不再无话可写, 主动和我探讨作家及书中主人公的命运, 共同赏析书中的美丽与宁静、悲惨与艰难……

其次, 定期开展读书交流活动。如开展“走进名著”“《谁说女子不如男》辩论赛”“《遗你馨香, 永芳一生》名言交流”等等, 极大推动学生自主课外阅读向纵深发展。书中的营养被学生们最大限度地内化、吸收, 并且充分地得以释放, 创造出富有个性的美文。当看到学生们的头脑得以丰富, 心灵得以洗涤, 释放出来的文采鲜亮而又活力、独到而又深情, 我不由得发出感慨:“与“美”相伴的日子, 真好!”

虽然教改之路艰辛而漫长, 但只要我们怀着一颗敬业之心, 相信一定会在教学之路上采撷无数的奇葩, 装点好生命中最亮丽的这道教育风景线!

摘要：开展课外美文阅读对学生学习语文大有益处, 但要抓好并非易事。它不仅仅是引导学生多看, 还要采用适当的方法引领学生自主地走进读本, 内化、吸收蕴含在字里行间的真谛, 孕育出富有个性的美文。本文就此进行简要探讨。

3.关于幼儿教育的思考 篇三

幼儿教育素质教育心理健康一、游戏教学法

我国幼儿教育家陈鹤琴先生说：“小孩生来是好动的，以游戏为生命的。”玩是孩子的天性，游戏是孩子按照自己的想法进行的基本活动，同时，游戏也是孩子获得知识促进智力发展的一种主要方式。所以，我们教师要多带领幼儿进行这种在玩中学、学中玩的游戏活动，让幼儿真正成为自己的主人。

1.提供游戏需要的物质和精神环境

幼儿进行游戏活动需要一定的物质和精神环境，所以这就需要我们教师来进行创设。首先，在幼儿园我们要构建一系列的游戏设施，包括滑梯、旋转木马、小摇篮等一些必要的物质材料，还要准备皮球、积木、小推车等很多大的小的玩具并把这些玩具进行整理归类。其次，我们还要创设宽松的精神环境，把我们的幼儿园布置得舒适和温馨，使幼儿们时刻保持身心愉悦的感觉，只有这样，才具备使幼儿进行大胆创造的条件，才可以使幼儿健康、活泼、幸福地成长。

2.选择自主、自由、开放的游戏活动

以往，幼儿在幼儿园进行的各种游戏活动都是教师安排的，幼儿只是被动地、机械地来完成教师布置的任务，完全没有自主可言，幼儿就像是一个能被操纵的玩偶，逐渐丧失了活泼好动的天性，不利于幼儿身心健康和谐的发展，就更别提创造力的培养了。所以，我们必须改变过去那种以教师为主的游戏方式，把游戏活动的阵地真正地还给幼儿。

我们在日常活动中，要多选择开放、自主的游戏活动，要学会征求幼儿的意见，采用幼儿比较喜欢的游戏方式进行活动，这样不仅可以同时开展多个游戏活动，使每一个幼儿都能得到快乐、满足和进步，并且可以让幼儿深刻地感觉到，游戏是他们自己的，他们也有自主选择的权力。

作为教师，放开手让幼儿根据自己的意愿进行游戏活动，让他们自己确定游戏规则，自己圈定游戏场所，自己选择合作伙伴，自己设定活动方式，更能够把他们真实的心境和思想感情表露出来，而且也能更好地培养幼儿的合作能力和创造能力，真正使幼儿快乐地游戏，在游戏中学习。

二、关注幼儿心理健康

1.树立正确的科学教养观念孩子的心理发展是一个从量变到质变的过程，许多问题的积累都是在不经意之间进行的。因此，我们应充分尊重孩子的人格，以民主、宽容的态度走近孩子，认识孩子，用亲切的微笑驱散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的胆怯，用慈爱的抚摸，鼓励孩子进步。

2.营造良好的教育氛围和环境创造一个适合幼儿心理安全需要的环境，对其心理的健康成长有着十分重要的意义。一个感情温暖、心理安全的幼儿园环境对幼儿心理健康发展是十分重要的。良好的教育氛围和环境会让孩子逐渐融入一个心理安全、情绪稳定的环境，确立起新的依恋对象，开始新的社会交往。

3.组织开展多种健康教育活动由于健康心理的形成是受多方面影响，多种行为综合作用的结果，因此我们将心理健康教育融到幼儿生活中去。通过语言、艺术、健康、社会等活动的组织，各种游戏的开展及生活常规管理，有意识地将心理健康教育的内容渗透其中。孩子在游戏中体验合作的愉悦，增强合作意识，提高合作能力，促进自我意识的良好发展，以此来帮助幼儿克服任性、霸道、孤僻等不良的心理倾向。在生活中，我们还要善于发现和利用幼儿感兴趣的事物及偶发事件中所隐含的心理健康教育价值，把握时机，积极引导，进行健康教育活动。

三、注意安全和劳逸结合

体育活动中，要加强安全第一的意识。如注重全面落实拍球要求，提高拍球的能力，保证幼儿在运动中的安全。同时，教师给幼儿动作指引和示范，可以激发幼儿的运动热情，使幼儿更加积极主动地参与到活动中。在进行动作指导时，注意劳逸结合，给幼儿一个轻松愉快的环境，不要让孩子产生反感，觉得拍球是一件很枯燥的事情，通过多样化拍球方式激发幼儿兴趣，使其收获成功感和幸福感，实现学习的挑战和超越，增强学习的兴趣和乐趣。

四、品尝成功，让自我服务成为一种习惯

我们设计了一些有趣的比赛活动，以竞争促发展，促进幼儿自我服务能力的提高。如举行“我的事情我来做”系列活动之“我能行！我最棒！穿鞋袜比赛”“我能行！我最棒！穿衣服比赛”“我能行！我最棒！叠被子比赛”，等等，同时将活动以照片的形式展示给家长看。

总之，正确地认识加上科学的方法，能帮助幼儿逐步提高对情绪的控制能力，并适度宣泄不良情绪，从而促进幼儿心理和生理的健康发展。

参考文献：

[1]蔡迎旗，冯晓霞.我国幼儿教育财政体制的沿革与创新（下）[J]. 学前教育研究，2006，（02）.

4.关于冬天的美文 篇四

关于冬天的美文范文一：

最初看到这句话，是在一篇登在报纸上的文章里，那是一片以这句话为题的散文。读那篇文章的时候还小，到最后也没能明白这句话什么意思，到现在，都已经忘了那篇文章说了些什么，唯一记得的就是这句“北方的冬天是冬天”。

以前，小时候，生活在西北，对于北方的冬天还真没怎么感受过，毕竟小时候有着到处都一样的天真的想法。也只有前些天回了趟家，在原来村庄的残垣断壁里，陡然想感慨一下，最终说出来的也还是这一句：北方的冬天是冬天。

当从田间公路走近村子，那里是异常的安静，若是在晚上，都有点《寂静岭》中那种诡异的安静的感觉了。村子里大多数人都搬走了，很静，巷道里也没人，偶尔有几声狗吠传出来。风吹过山岗，划过山顶上的沙棘丛发出呜呜...呜呜...的声音，似是呼唤，似是诉说...任何力量最终也抵不过发展的势头，在城市化进程下，咱们那小村庄如今却是满地狼藉。人们在自己离开的同时，把所有能化为钱的东西都带走了，村子里再没有什么可以看到了。原来那小河旁是大片大片的树林，小时候还曾赶牛在那儿，现如今，树被砍了，草枯了，剩下的是小河污浊的河水以及满地的垃圾。

时光回转，也曾是那个风吹着山顶沙棘丛发出呜呜声响的时节，我们在结了冰的河面上玩。小时候总是那么聪明，用几块木板、两根铁丝，再有几个钉子，就钉好一个冰车。冰车滑冰，那是冬天最美好的狂欢，通常看到冰上有些红色圆点，才发现自己的手不知被什么时候划破了，那时候是不知道疼的。在白色冰面上，点点血滴犹如点缀的玫瑰，刺眼而又美丽。

每每到了傍晚，肚子实在是饿了，才想着回家，往往那时候才注意到鞋子湿了，甚至都有点冰花。那时候，就会拿出绝招——折些树枝生一堆火，鞋子烤的的冒气了，再撒上些晒干的细土，再用细木棍抽打鞋子，把土都“抽”下来。听大一点孩子们说，这样鞋子干得快些。但小时候的我不会烤鞋子。最后湿鞋子成了泥鞋子，回家反被父母训一通...下了雪了，那就更好玩了。树枝上，堆了很多雪，把别人骗到树底下，摇一下树干，下面的人儿立马被雪淋到，接着就是追逐...冬天是冷的，而那会儿冷的时候，大家会靠着墙往中间挤，中间的人不断被挤出来，之后又跑到两边王中间挤......到此时，风再次吹过身体，打了个冷颤。从不怕冷的我此刻也有点受不了了。太阳已坠到山顶，就快要到山的那一边，看着这太阳。心里现出这么一句话：昏黄的落日映在我心间，我已不再青春年少。

我想，很多年后，牧师会说：“我们该忏悔，社会发展的同时，我们给世界留下了什么？”

此时，我再次有了一阵惋惜，为那回不去的童年，也为那对于社会发展的无奈。很多年后，看着都市里被修剪的非常规整的植木时，我会很怀念小时候可以随意折下和攀爬的柳树了。

关于冬天的美文范文二：

我固执的认为，真正的冬天留在童年的时光里。

在乡下，进入冬天，就进入一段空白。

一年的农活做完了。田里，山上都空出来。种子还在仓里，树苗还在坡上，牛拴在栏里，狗在村边闲散地溜达。

冬天，是一年的结束，用来清扫和回顾，掸去落在墙角个窗格子上的灰尘，把方桌擦干净。磨亮切菜的刀，码好柴火。堆好土豆，地瓜，冬笋，杀一头猪…备好自家酿的米酒，冬天就在酒香中拉开帷幕了。

我喜欢自己的村庄渐渐地满起来。那些远走异地的人，那些结束一年工作的人，像返乡的候鸟，拎着大包小包回来了。路上的风尘吹得他们的脸红扑扑的，那是一种喜悦和相逢的颜色。这样的喜悦感染着村庄里的每个人。

在远道而归的客人中，如果有一个是自己的亲人，那是更大的喜悦。小时候，我们常常翘首以盼，等在外求学的舅舅回来，等在外打工的小姨回来。等舅舅将自己紧紧抱起来，抛到空中；等小姨从花花绿绿的包里掏出一份城里带来的礼物。在童年里，一份从异乡带回的礼物让孩子的心里漫益着惊喜。只有冬天，生活的日历上，才会出现这一抹亮色；只在冬天，我们的童年才能开启这份惊喜。

我还喜欢春耕秋收忙了三个季节的农家们袖着手在打过场的墙边渡来渡去，阳光落在他们的肩上，脸上，花白头发上，他们沿着墙根挪移，忘了节令和时日，忘了光阴流转。他们的内心就和着风吹过的打谷场一样干净。他们的内心进入了时间的腹地，进入了一年里最心平气和的那一段儿。

隆冬时节，大学过后，不知道窗外雪有多厚，从来没下过雪的。父母会早早起来，将红薯和土豆放在一片青瓦上，在灶台里添上大块的炭，生起火，将青瓦搁在火上，这样等我们醒来，红薯和土豆已经熟了。食物的香气丝丝吐着舌头，经过两道柴门，经过高高的木门槛，钻到我的被窝里，钻到我的鼻子里，任调皮的香气在房间里游来荡去，一阵一阵地诱惑着肚子，任小肚子咕噜咕噜地唱起空城记。

真正的冬天在乡下。隔壁卖柴为生的林伯还会常常带来惊喜：有时，他会在铺满白雪的山上捉来一只迷路的野兔；有时，他还能和一群村里的年轻小伙一起伏击到四处觅食的野猪。我躲到屋外的雪地上用新布鞋踩出一个个脚印，心里突然涌起一种无法言喻的滋味。奇妙！

真正的冬天在乡下，在童年里。多年后，那儿一直留着一段洁白的往事。窗上还结着雪花，麦苗还在雪被下暗暗往上供着身子，祖父的老牛还在栏里打着响鼻。只有我们渐行渐远，渐行渐远…

关于冬天的美文范文三：

进入冬天已经有一段时间，网络上报道很多地方都下起了大雪，一些北方城市，道路都因为大雪而造成通行困难。我生活所在的南方城市冬天没有雪，但是有风，有雨。而且很多时候，冬天下起雨是很难停歇的。

前一段时间因为雨的到来，气温也嗖一下下降到四五度的低温。前一天还能看到姑娘们短裤短裙，第二天就变成了羽绒和棉衣。在哪几天阴雨连绵的日子里，有人发表了段子：床以外的地方就是远方，手够不着的都是是他乡，上个厕所都是遥远的边疆。我真的佩服写出这个段子的作者，这完全就是我这种懒人的心理写真。太冷，不想起床，不想上班，不想吃饭，只希望能在被窝里窝一整天。

南方是温暖的代名词，很多没有到过南方的北方朋友或者也是这么认为。但是我在这里要请大家千万不要给误导，南方有冬天，南方有寒冷，南方没有雪，但是南方有冰冷的风和雨。要是你来南方过冬，请务必准备好保暖衣和羽绒服。南方的冬天下起雨，寒风夹着寒雨吹到到人身上，或许不能把热狗冻成冰棍，但变成冰水是没有问题的。

曾经有一个北方来的朋友，第一年在这个城市过冬，跟我说过这样一段话：“这里冬天的风能吹到骨子里，再从我的骨子里散发出来皮肤，比我们北方下雪的天气难受多了。”我问他：“你没来之前以为这里的冬天应该是怎么样的呢?”他回答：“不冷。”听完这两字我只能呵呵一笑。其实南方的冬天也很冷，特别是下雨的冬日更冷，湿湿的冷。南方冬天里的风，更能让人体会寒风刺骨的含义。

虽然我不是这个城市的土著，但是在这个城市已经生活了N年之久，深切能体会这里夏天的酷热，冬天的寒冷。这里不是没有冬天，不是冬天不冷，只是冬天冷的时间相对来说比较短一些，而且冬天的天气变化也大。一个冬季里可能演绎四个季节，昨天酷热似夏天，今天突然变成寒冬;明天又变成和风细雨的春天，后天又变成干爽的秋天。变化最快的时候，甚至能早上是春天，中午是夏天，下午是秋天，晚上是冬天。

5.关于学习的美文摘抄 篇五

当然，这里的学习，是一种广泛意义的概念。凡是可以有益于人的所有品质与技能的提升都是学习。于是，学习就成为人们不可缺少的一项生活内容。人的兴趣爱好不同，我们的生活内容却是多样化的，多彩的世界，我们所能总是有限的，因此，我们总会觉得自己缺少什么。于是，我们不得不抽出时间去学习。随时随地，观察，比较，思考，揣摩，练习，训练，人是天生会学习的。我认可这个判断。因为人的学习本性，而促使人逐渐成长，壮大，强大起来。

本来觉得平淡的生活没有什么意义。然而，如果出现一种新鲜的事物，我们的内心会顿觉兴奋。不知不觉间我们的人生也因之而兴致盎然了。比如：健身的方式吧，这是每个人都会遇到的一个选择。人们总是在无意间把他人的训练方式加以筛选鉴别，从而确定自己的健身方式。如果是为了提高生活的质量与工作的竞争力，有意识地选择某种技能训练，更是一种积极的学习了。当今社会，有人说外语，电脑，驾驶是三大法宝。有了这个法宝我们就拥有了相当的实力，毕竟，技能对于人是重要的。

驾驶，对于我们的生活而言，越来越多地进入普通家庭。在目前的情况下，中国社会的转型时期，社会经济的发展必将引起生活方式的变革，驾驶成为人们的一项基本技能也成为一种趋势。以前，司机成为一个令人羡慕的职业，以后，司机这个词语将成为一个特有的名词存在人们的记忆中，代之以驾驶这个动词，它富有活力与动感，它是一种能力的象征，它是一个时代的符号，它是社会发展到一定阶段的标志。

学习驾驶的技能带来我们生活及内心的改变。生活上我们可由此而便捷；内心中我们因此而自豪。这是一个趋势，普及指日可待。20年前，我家安装电话的时候，是6位数，当时认识一位学生的家长，安装费是1700元。他说，这是一种趋势，以后家家会有的。当时我们觉得这可能吗。事实证明了，凡是可以为人类的幸福快乐有用的东西，终将成为人们的必需品。个人电脑的普及是这样。汽车也会是这样。尤其是小型家用汽车。从这个意义上说，学习驾驶不仅是实用的，而且是符合时代潮流的。

没有知道今后会怎么样，但是人们想要什么，自己需要什么，人们喜爱什么，这似乎是大家明白的。学习我们所需要的技能，就是我们的必需。

学习不是负担，学习也不是累赘。学习，应当成为人们实实在在的一个生活内容。因为，它承担着人们的生活内容，也承载着人们的幸福与希望。

两周以来的驾驶学习，我最大的感受就是：学习要趁早。不论学什么，要在年轻的时候去学。另外，学技能这种动手动脚协调性的事情，需要时间来保证，只有充足的时间训练，才会真正掌握它的要领及技巧。有时候，就是一层纸，戮破了，一切变得简单明了。

6.关于幼儿教育的现状分析及对策 篇六

关键词：幼儿教育；问题；建议

幼儿教育奠定了人一生发展的基础，幼儿时期，由于他们的认知能力不高，模仿能力强，所以，幼儿教育会影响孩子的一生。同时这也是有计划、科学地培养幼儿的有利时机。但目前的一些幼儿教育中存在着很多的问题。具体来说可以分为以下几点：1.教师的教育理念落后。很多幼儿教师把幼儿教育当做了知识的机械灌输，盲目地对幼儿进行各种“威逼利诱”，长此以往，幼儿只把学习当作任务，从而对学习产生错误的认识。2.品质行为教育知识化，现阶段一些幼儿园在进行教育时，对幼儿的思想品质和行为习惯的培养仅仅停留在知识的灌输上，具体表现在幼儿能对一些有关优秀品质的故事耳熟能详，也能讲出来，但是学生在日常学习中霸道、任性，完全不符合幼儿教育的标准。

笔者关于幼儿教育的建议。

一、树立全新的幼儿教育理念，促进幼儿成长

对幼儿教育要遵循“与发展相对称”的原则，发展相对称原则是指幼儿接受学习的内容要符合幼儿的发展规律，发展幼儿潜力和开发幼儿智力的手段和方式也要适合幼儿的发展。这其中包括教师根据幼儿的发展情况给幼儿正确的期望值，教师要以科学的态度为幼儿的发展制定科学的规划。另外，以往的灌输式教育对幼儿的发展有很大的阻碍，树立全新的教育理念，也要求教师转变自己的思想观念，将自身放到与幼儿相同的位置上，结合幼儿的生活，抓住幼儿身边的人或事来组织活动教学；教师在教学中因材施教，根据幼儿的兴趣开展教学也异常重要。

二、言传身教，保证幼儿正确发展

幼儿的教育不能仅仅停留在故事的讲述上。幼儿年龄小，对事物的辨别能力不够，对家长、教师的言行深信不疑。例如，家长经常告诉孩子要遵守交通规则，自己却经常闯红灯，幼儿看在眼里，也就觉得闯红灯不算什么了。其实幼儿的习惯是模仿大人的行为而逐渐形成的，所以教师在进行幼儿教育的时候，要注重用自己正确的言行为幼儿树立榜样，使其能逐渐养成良好的行为习惯和道德品质。

参考文献：

[1]王卓.幼儿园如何开展思想品德教育[J].教育探索，1998（03）.

[2]郑慧英.幼儿教育学[M].福州：福建教育出版社，1998.

7.关于冬天景色的美文 篇七

冬天景色的美文

1随着秋姑娘的离去，冬爷爷颤颤巍巍的来到了我们的身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到冬天来了!

冬天早晨起来，那漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处都是白茫茫的一片。行走在路上的时候，几十步以外就看不清人影。从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车声却看不见人影，只有车灯像眼睛一样，一眨一眨的。

随着冬天的到来，那刺骨的寒气遍布每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。光秃秃的树木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的小花也进入了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着；小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。

在这样寒冷的天气里，也可以看见一些不畏寒风的强者。在校园的旗台前，闪动着一个个绿色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏树，在寒冷的冬天里，柏树那样浓郁苍翠生机勃勃。在江滨路旁，种植着许多铁树。它那窄小、细长的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天增加了绿意，点缀了寒冬。

冬天的清晨，却十分热闹。江滨公园里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。他们奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看他们是老年人，运动起来不比年轻人差，他们顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向那一边瞧瞧，连七、八岁的小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，他们跑得气喘吁吁，头上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天!

我喜欢这寒冷的冬天!因为冬天它能磨练人我们的意志，让我们变得更加坚强。

冬天景色的美文

2寒冷的冬天悄悄地降临到了人间。

早上，我走出家门去上学，一股寒风扑面而来，冻得我瑟瑟发抖。在去学校的路上，我看见上学的小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣，但仍然冻得缩着脖子，匆匆地行走着。

下午，阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。它们三三两两地在一起散步，舞着，跳着，多么悠闲自在!见此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那洁白无瑕的小雪花。我想：这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它们放飞在天空?啊，我忽然明白了，这是大自然的杰作，是大自然对人类爱的凝结!

雪温柔地吻着我，洒在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉!雪一直地下个不停，好像在向人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那样潇洒。

不一会儿，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。这是入冬后的第一场雪，虽然不是很大，但给大地和人类带来了勃勃生机。

我爱这冬天壮丽的景色，我更爱这大自然的精灵——雪。

冬天景色的美文

3一年四季，有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢树木葱茏的夏天，有人喜欢果实累累的秋天而我喜银装素裹冬天。无论是天寒地冻，还是寒风刺骨，冬天的一切都那么美!

冬天里，最引人注目的还是那洁白无暇的雪花，早晨，天空下起了雪，雪花先是稀疏的，后来变成了一片片、一簇簇，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘飞着，它像玉一样润，像雾一样轻无拘无束地飘荡着世界在不知不觉中暗了下来但仍然下着，下着……

冬天的世界突然变得更加美丽了，大地换上了洁白的银装。远处的房屋、树木、山坡银装素裹，分外妖娆。整个世界变的洁白无暇；皑皑白雪再太阳的照射下发出耀眼的光芒。仍然催翠绿的松树挂满了蓬松松、沉甸甸的雪，一阵微风吹过，树枝像少女一样，摇动着他的苗条的身姿，玉屑似的随风飘扬，沙、沙……犹如天女散花一般，使人不禁随着飘扬的飞雪进入了遐想。每次下雪时，我都会坐在门口欣赏着令人致息的美景。

每个季节都有自己的魄力，每个季节都有自己让人自己爱不释手的最爱。每到下雪的时候，伙伴们都迫不及待的玩起了打雪仗、堆雪人，尽管手冻僵了，脸冻紫了，但由于雪的存在，大家仍是其乐融融的。有时，就连大人看着这银装素裹的世界也会笑逐颜开的。再大的烦恼也抛到九霄云外去了。

啊!雪，你这样美，吸引了千万人，是多么神圣的物种啊!你呢?喜欢上帝赐给我们的着神圣的礼物吗?

冬天景色的美文4

我生长在这长江之边——这座璀璨的丰都城，我喝着长江水长大，我的童年就是在这长江之边度过的。特别是在冬天，来到这长江之边，你才能真正体会到水天一色。阳光暖暖地照着大地，给大地镀上了一层金黄，也给人们穿上了一件纱衣。

在防河的大堤上，映入眼帘的却只有块块农田与层层云雾，人们都会奇怪——长江水呢？细细一看，是因为大雾笼罩了整个长江，模糊了人们的视线。走近一看，江面上微波粼粼，还起伏着小波浪。江边，黄色的沙和形色各异的鹅卵石是最受人们青睐的。我们在沙滩上堆沙堡，砌长城，甚至像在雪地里一样掷沙球。欢声笑语盖过了码头上机器的“隆隆“声累了，坐在石头上休息；脏了，旁边就是长江，直接将手伸进江水里。呀，一股凉气从手上一直贯通全身。有时，我们还会捧起点点水，洒向欢乐的人群。

虽然现在已经是冬天，但我们南方的冬天并不冷，还有人在放风筝呢!你瞧，那位老爷爷的蜈蚣风筝可真长啊，好几十米呢!老爷爷放风筝的本领可真高超啊，“蜈蚣“竟稳稳当当地在蓝天上“飞翔”。

自改革开放以来，人们的生活不断提高，我的家乡——这座举世闻名的鬼城丰都也发展迅速。这不，一座防河大堤东始龙河大桥，西至峡南期大桥，整整三公里啊!全部都是精工细料，都是工人一点一点砌成的。防河大堤上还装饰着古色古香的石栏，上面还雕刻着一些精美的图案。

这长江边，不仅景色优美，还蕴藏着许多“成功”。据说在十年前，我们一校的有一位同学在长江边玩，一看到跟十二生肖相似的鹅卵石就带回家。也不知过了多久，他收齐了最像的“十二生肖”，还装裱起来拿去参赛。你猜怎么着，居然得了全国的一等奖。着难道不是长江的功劳吗？

8.关于幸福的爱情美文 篇八

爱情美满美文篇1：幸福的刻骨相遇

有一种爱，会在不经意间刻骨;有一种相遇，会在天意安排下完成;有一个人，会让另一个人与幸福相随……

感恩那种刻骨的爱情，它让人懂得了爱情的宝贵，同时也清楚了爱情的甜蜜。如果没有失去获得，就不会有宝贵，如果没有甜蜜幸福，也不会去珍惜。正是因为有了这些，才让人对那种爱情变成了刻骨铭心……

遇见一份刻骨的爱不是一件容易的事，需要很多。缘分与命运，天意与真心等都是刻骨的爱所需要的。有缘无分也能令人刻骨，但是不是那种永恒的刻骨，或者说也不能称之为刻骨。有缘无分的爱只可成为人生海洋里的一朵浪花，风起的时刻或许它能借助于风泛起花朵，然而风停歇的时刻，它就会消失的无影无踪，从一阵心痛变成一种平静……而有缘有分的爱情，则是真正的刻骨。会在每时每刻都是思念，即使是无风的时刻，也能重重的去想起。纵然身处幸福的包围之中时，也会去在意自己的爱人是不是也是幸福着。

所谓刻骨，就是一种永恒的难忘，是一种割舍不下的浓厚深情……遇见了一份刻骨的爱，会改变一个人。曾经的花心，曾经的不在意任何人，都将不复存在，心里从相爱的那刻起，就装进了另外一个人。从那刻开始，一个人的世界将是两个人的行走……不经意间的刻骨，是心中充满真爱的时刻。

感恩这份刻骨的爱，感谢这段刻骨的情。它给人带来的不仅仅是幸福，偶尔的小心痛也是它的精美礼物。因为那是它在替你装点了完美的人生。没有心痛的人生，怎么能称谓完美的人生?而那句痛并快乐着，就是最好的诠释。

刻意去找寻的也许永远找不到，然而不经意间却能遇见一个自己苦苦等待的人，这就是缘分相遇。这份相遇极大的可能就是天意的安排，如不是，怎么会这么巧就能遇见了自己苦等的你。

缘分相遇不是巧合，不是偶然间的，它是冥冥中的注定，也是前世今生的约定。世间多人在感叹自己的错过，从不去回味为什么会有错过的发生。所有的错过都只能怪自己，不是无法相遇，而是没有去在意。平静的心态中，会发现其实每一秒钟都有相遇的发生，而在所有的相遇里要找到自己真正需要的的那份很是艰难。与刻骨的爱情有同工之妙，需要用心。虽然说相遇是天意，可是不去用心的时候，再美好的相遇也会变成错过，从而进一步变成遗憾，令人无比心痛……

天意安排的相遇，内心深处的期待，美好的时候会在心中升起对这份相遇的感谢。如果没有那份相遇，也许自己会错过太多的美好，包括此时在敲打的文字……

芸芸众生，有一个人会令另外一个人变得幸福起来。那个人就是自己的爱人，也是陪伴自己一生的人。

爱情，虽然不是生命的全部，可世间却又有很多人为了爱情付出了生命。很是矛盾。而在这一点上，我们也能看出爱情不是全部是站不住的理论。真爱的时刻，深爱的时候，因为那个人给予了自己太多，所以会从大众化的爱情变成深深地依赖，因为给予的那些幸福与快乐别人无法取代……

不是每个人都能令自己变得开心快乐，只有爱自己的和自己爱的人才有资格令一切美好起来。也许这个人就在你身边，或者这个人在天涯海角。然而不管是在身边在天涯，缘分来了，真爱有了，她(他)就能变成你生命的全部，也能让你心甘情愿的为他(她)倾注一生的感情。因为爱，所以不会顾忌其他;因为快乐，所以才会永远相随……

珍惜那个让自己变得快乐的人，珍爱那个让你一生倾注真情的人，这是世间最美好的一件事。

有一种爱，刻骨到永恒;有一种相遇，会让你感恩;有一个人，能令你一辈子去珍惜。——这些，都是人生旅程的最美丽，就算到了每个人老去的那天，也会感谢这些美丽的。因为，它曾经给过你幸福!

爱情美满美文篇2：幸福，就是找一个温暖的人过一辈子

幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。今天，我突然很想告诉世界上所有的人，珍惜吧，珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。他在你身边的时候，你并不知道你真的那么爱他，甚至以为自己得到的爱护都是理所应当的，很少意识到他的重要，有时候和他任性和他发脾气，有时候会觉得疲倦，有时候会觉得缺少激情，但当你再没有他在你身边唠叨，没有人管你，没有人在乎你的病痛时，突然发现，失去了，那个自己其实一直最爱的人。

爱是一场长久的拉锯战，从我们相识到相知，然后是相恋的一路上，就摆下一场战线很长的拉锯战。两个20年甚至更长时间毫无交集的人在一起，难免会争吵，会有分歧。我们本不是一体，只是因为爱而在一起，然后爱其实并不能就解决了所有的问题。因为我们的个性都太强了，更爱的其实是自己，所以，总是争执个不停，总是在和对方吵闹之后，发现自己的任性，却又免不了下一次的任性。

如果这个世界上有卖后悔药的，我相信每个人都希望拥有，就可以在每次吵架、冷战之后吃上一颗药，就全部忘掉，重新开始了。真可惜，没有这种药，而且就算有，总吃后悔药也会产生抗药性，每一次的争吵留下一点伤害，积少成多，就会成为你的负担和他的烦恼。谁都不会把一次小小的争吵记在心上，但是两次三次呢?很多次呢?所有的争吵到最后都化为委屈，总有一日，会爆发。

我们每个人都爱过，我相信都是很认真的，也许有的失去了很久，但是至今想起，还是会隐隐的作痛吧。因为曾经他留给你的和他最后从你身边带走的竟然一样多，出奇的公平。没有谁欠谁，只是当初都不知道珍惜。也许你会说，上次是我没珍惜，这次我一定做好，一定珍惜!但是怎样珍惜?

你的爱人，你要用心的去体会，去明白他的心，去思考他到底需要的是什么，在你思考他需要什么的时候，你已经得到了他的尊重。你的爱人，你要用心去保护，不要因为他比你强或者是个大男人，就以为你保护不了他，你的爱比任何鼓励都要壮大，你足以保护你爱的人。你的爱人，你要用心的去珍惜他，他为你做的一点一滴，不仅仅感谢他，要记在心里，常常的去想想他。能为了爱你放下面子去忍耐你的坏脾气，去习惯你和他完全不一样的习惯，去照顾你的时间和规律，都是他因为爱所付出的。

在你发脾气之前，请先吸气，深呼吸5次，然后再长长的吐气5次。然后再说话。当你对他有意见有问题的时候，不妨写信告诉他，相信你在写信的过程中，自己已经先平和了，本来郁闷的心情已经得到了缓解。有时候可能写完信自己就已经不再生气了。因为写信需要措辞需要想，先就让你平静了。这样用信来沟通，少了言语的冲突，多了一些沟通，会让你们之间的问题用最理智的方式得到解决，再不会以争吵或冷战来代替。

在你委屈的时候不妨直接告诉他你的想法，让他知道你真实的想法，你其实想这样做，你其实需要他怎样做。不要总让他猜你的心思，因为你的心思其实真的很难猜。并不是所有爱的人之间都有那种互通的第六感。如果他猜不到你的心思也不要生气，因为其实你也不知道他猜你的心思用了多长时间浪费了多少的脑细胞。

你难过的时候不妨先把你的心事告诉他，也许他也没有什么好办法，但起码你爱的人一定会给你安慰。有时候他会很直接的告诉你错了，也不要生气，他是为了你好，他只是站在旁观的角度上给你一个指导，等你冷静下来后也许你会觉得他的办法很好，就算不可行也要体谅他的心思。反过来，发现他有些微的不对的时候就要关心他，注意他的眉头，注意他的心情。去理解他，就算理解不了也试图去了解吧。

在你下决定前不妨告诉他你的决定，这是尊重他的表现。可能他会不赞同，但肯定会为了你的尊重而欣慰。如果要是正好也赞同，恭喜你，又将你们的幸福推进了些。而当他做决定的时候，不要过多的干预，给他尽可能多的空间。相信我，虽然你们相爱，但还是完整的个体，所以让他自己决定吧。就算你不赞同，也不要在他一脸兴奋的时候告诉他，鼓励他吧!之后再委婉的给他一些意见.在面临苦难的时候不要小看你的爱人的能力，也不要因为自己的郁闷而迁罪于他。他也不容易，他和你一样面临着困难，他还要照顾你的想法，其实他更难。跟他一起努力吧，相信你们一起什么都能解决。更不要独自去面对困难，因为没有人希望自己的爱人单独面对艰难，可以一起度过艰难与一起享受幸福是一样的重要，不管面对什么，相信要两个人在一起。

在你觉得你们的爱没有激情的时候，不妨先检讨一下自己，你为了你们做了什么?现在的乏味是不是也有你的原因?你有多久没有送他小礼物了?你有多久没有不为任何原因亲他一下了?你有多久没有和他聊天、谈心了?你有多久没有请他去吃饭或者看电影了?不要总觉得他不够爱你，没有以前细心，爱也会成熟，爱也会长大，一成不变的爱情不存在。不要太计较，不要总是算计。

在你面临诱惑的时候不妨先静下来想想你和他的从前。曾经的他也对你充满的诱惑和吸引力。只不过现在激情退去了。任何人都不能永远的激情下去，任何感情都不能一直轰烈下去。你现在面对的诱惑总有一天也会归为平静。就像你和现在的爱人一样。而且，如果是你的爱人面临这样的诱惑，你希望他会怎样做?就照你希望他做的去做自己吧。

记得，凡事先要深呼吸，不要急，不要激动，两个人的事情，两个人去处理。

我们出生到现在，其实从没真正学过怎样去爱，都是一点一滴的从现实和经验摸爬滚打的体会着爱的意义，我写这些真的不是为了标榜自己，其实我也是个不懂爱的孩子，其实我是想告诉现在身边有着幸福并且在幸福着的兄弟姐妹们，珍惜、保护、心疼你的爱人，在你没有失去他之前。也告诉那些正在寻找自己的幸福并且走在寻找的路上的兄弟姐妹们，找到之后，一定要珍惜、保护、心疼你的爱人，在你没有失去他之前……

幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。我真心的希望每个人都拥有自己的幸福!

爱情美满美文篇3：幸福这种东西，是有频道的幸福这种东西，是有频道的。若不在一个频道上，就不要打扰了吧。

你有没有试过，在朋友圈上发一些虽然细碎但自己很开心的琐事，在一帮朋友点zan和一起开心的声音中，总会出现零星看似很理性的声音：“其实这个也就那样吧，我见过比这个更好的。”然后，心情因为几句话一下子down到了谷底，哪怕还有很多人和你在同一个频道上高兴。

那天有一个十分敬重的长辈看到了我在网上写的文章，夸我写得挺好。虽然就只有两个字的夸奖，但还是高兴得尾巴翘到了天上，立刻发条票圈庆祝自己的喜悦。多条回复中看到了A小姐的一条评论——“其实我都不太懂怎么会有很多人喜欢，我是真的一点儿共鸣也没有，也没什么值得高兴的吧。”

好吧怎么说呢，A小姐只是简简单单陈述了一个事实，也没有说什么难听的话伤害到了谁，上纲上线就显得挺玻璃心的不是。而且自己把一些小事当作大新闻以朋友圈的形式晒出来，也不能期望所有朋友都因你的喜悦而喜悦。

就像你上班上到很累，回家的路上吃到一个杂粮煎饼，很香，很满足，满足到在路上就不顾形象地痴痴笑起来;就像你期末复习学到很晚，抬头望一眼天空，点点星光，几缕云飘过，觉得很惬意，慵懒地伸了个懒腰;就像你长途跋涉坐十几个小时的车回家，顾不上洗漱就赖到床上，被子软软的，枕头散发着阳光的味道，微笑着进入梦乡……

一个杂粮煎饼，几点星光，温暖的床，都是微小到不能再微小的事物，平常几乎不会多关注一眼，但当这些成为特定时刻最棒的慰藉时，一切都成为了梦寐以求的小幸福。

没错，可能一些小幸福是微小到不值得一提的，然而正是这些微笑的幸福，恰好落在了一部分人的频道上，不在这个频道上的人可以不理解，可以不在乎，但是绝不可以打扰。

想起之前很火的一篇文章《不要打扰别人的幸福》，女同学趁长假坐硬座到外地去与男朋友相聚的幸福，被闲人一句“我要是她男朋友，一定给她买卧铺”打扰;中年男人与中年女人贫困却相濡以沫的幸福，被闲人讥讽的嘲笑声打扰;儿子考上大学给全家带来的幸福，被闲人的攀比打扰……

人们总喜欢站在自己的价值观的制高点去俯视他人的幸福，他们以自己的生活为评判标准，披上正义使者的披风，打着“让所有人真正幸福起来”的口号，迈着大步到卑微的幸福者面前谆谆教诲：“你那个不叫幸福，我这样才是。”

什么才叫幸福?百度词条上说，幸福是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。每个人的当下需求不同，满足的状态也不同，自然而然的，幸福的频道当然不同。需求虽然会随着欲求扩大而变化，但当我们为一个小小的需求被满足而小窃喜的时候，你们又何必用自己的标准来勾引我们暗中滋长的欲求，抹杀我们的幸福呢?

就像A小姐，她可能真的觉得写文不是什么大不了的事情，在她的世界里，做项目、出成绩、人脉扩大、地位拔高才是真正的幸福。可是对我来说，做项目、出成绩、人脉扩大、地位拔高都是事业上的追求或者说生存上的追求。而将自己乐讲的讲出来，并且有人懂得，哪怕只有一个，也是一件欢喜到不得了的事情。彼之砒霜，却是吾之蜜糖呀。

所以，看到粉丝们为他们的偶像激动狂欢的时候，不要嘲笑，你永远不知道他们的偶像是不是曾经在某一瞬成为他们失意时最大的支柱;看到文艺女为一朵花的绽放含笑柔情的时候，不要调侃，你永远不知道多情少女的心曾经受过怎样的创伤;看到情侣们秀恩爱虐狗的时候，不要鄙夷，你永远不知道她或他为这段爱情付出了多少。你可能觉得他们傻，可能笑话他们痴，但这真的是他们发自内心的快乐，必然有着不为旁人所知的缘由。哪怕不能为他们点个zan，也请默默在一旁看着就好，不要打扰。

不打扰，是你的温柔。因为你自己的幸福，也不可能随时与旁人在同一个频道上。你幸福的原因，也是美好且不容被打扰的。

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你说，到底什么是「中年少女」

爱粉色

喜欢小鲜肉

爱买买买

关心微整形

热衷养生

......是不是顿时感觉膝盖中枪，「中年少女」的十大特征，看看都戳中哪几条吧！

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9.关于幼儿教育的美文 篇九

关键词：政策保障；财政投入；师资队伍；资源共享

在基础教育改革中，教育公平与均衡发展是确保我国经济社会均衡发展的重要措施。促进城乡幼儿教育的均衡发展应从政策、财政、师资力量等方面做起，为农村幼儿教育的发展提供保障，促进城乡幼儿教育的均衡发展。

一、政策保障

发展幼儿教育作为我国社会的重要公益事业，同时是政府所必须重视的工作，通过明确的立法来确立各个阶层对于发展城乡幼儿教育均衡发展的职责和角色，用政策来保障每一位城乡儿童都能受到平等的入学权利与机会，确保幼儿在接受教育的整个过程中都受到公平的待遇。

二、加大财政投入力度

农村幼儿教育的发展离不开物质保障，然而我国农村幼儿教育的经费来源主要由乡镇政府承担，由于乡镇政府财力本身比较薄弱，必然会影响幼儿教育的投入。促进城乡幼儿教育的均衡发展，政府需要通过宏观调控来加大对农村幼儿教育的财政投入力度，促进城乡幼儿教育的发展，确保其有足够的资金来进行各项教育活动，进而缩小城乡幼儿教育差距。

三、建设稳定的师资队伍

由于农村幼儿教师的待遇较差，各项社会保障难以落实，这就直接影响农村师资队伍的稳定性。相关部门应当制订统一的教师招聘与人事管理制度，提高农村教师待遇，為教师提供必要的社会保障，充分调动教师的工作积极性，建设稳定的师资队伍，让幼儿教师主动地服务于农村幼儿教育事业，为城乡幼儿教育的均衡发展提供保障。

四、城乡教育资源共享

城乡教育资源共享是促进城乡幼儿教育均衡发展的重要措施。农村幼儿园可以选择一批幼儿教师到城市幼儿园培训、学习，将城市幼儿园的教育理念带到农村，优化农村幼儿教育。充分发挥城市示范幼儿园的资源优势，将优秀的教育理念和经验带到农村，促进农村幼儿园的发展。

总而言之，城乡幼儿教育的均衡发展作为社会上普遍关注的重要问题，直接影响我国社会的稳定发展。相关教育工作者应当充分重视幼儿教育工作，关注农村幼儿教育，促进城乡幼儿教育的均衡发展。

参考文献：

李秀芳.国外学前教育均衡发展策略初探[J].继续教育研究，2009（9）：117-119.

10.关于亲情的优秀美文 篇十

关于亲情的优秀美文1

亲情是世界上最灿烂的阳光，无论我们走出多远，飞的多高，父母的目光总是在我们的背后，我们永远都是他们心中最牵挂的孩子，大爱无言，而那份无言的爱就是人世间最美的声音。我们都知道，母爱的力量是最伟大的。让我们打开《母爱的力量》去体会母爱的伟大。

本文讲述了有一天，在山上的部落突然侵略了山下的部落，不但抢夺了山下的大量食物，还抢去了一户人家的婴儿。山下的部落尽管派了最强大的战士爬上山去找回孩子，可是那些战士想尽了一个又一个的办法，爬了几天才爬了几英尺，于是他们准备下山去了。正当他们要下山时，他们看到了孩子的母亲正背着孩子艰难的向他们走来，等孩子的母亲走近时问了一句话“为什么你能爬上来呢？”而那位母亲坚定的说：“因为那不是你们的孩子。”

那一句话，看出了母亲对孩子的关爱和伟大的母爱，是啊，有一段话说的好：“母爱的力量是巨大的，他可以克服一切的困难险阻，不论是刀山还是火海只是为了自己的孩子，母亲都会义无返顾地，坚强的走下去，母亲勇敢的为孩子驱散开来自四方的危险，为孩子撑起一片蓝天。我们都知道：母爱是世界最美妙的声音，因为，在我身处危境的时候，是谁为我们引开生命的危险？对，就是母亲。母亲的心常常是系着我们的，母亲时时刻刻都在关心着我们，母爱无私。母亲总是一味的奉献，从不索取，因为我们永远是他们心中最疼爱的孩子。也许只有母亲，才能宽宏大量，才能如此坦荡无悔！

关于亲情的优秀美文2

小时候，我是爸妈手里的宝，抱在怀里怕摔着，含在口里怕化了。当时的我无尽的享用着父母的爱，谁料如今，曾经这种平常的爱，到如今，竞成了奢侈，连读都读不到……

“妈，我想吃糖葫芦，咱俩一块去买吧。”我搂着妈妈的要，撒娇道。谁知妈妈将我的手一把扳开，道：“别动我，没看我在忙吗？！想吃自己去买去，别碍着我干活！”我望着妈妈忙碌的背影，无限悲凉，是碍着了吗？原来……吃糖葫芦的心情没有了，缓缓走到书房想找爸爸玩，却看到爸爸这在拿着电灯修来修去，看见我进来了，忙说：“快出去，你给我挡着光了。”我再一次愣在原地，我就那么没用吗？？

小时候，我要什么就有什么，老妈抱着我，老爸就当差役跑来跑去，我以为这就是生活，原来，我错了。回到房间，我扑倒在床上。泪流满面，哽咽到心痛。脑子里只有一句话：妈妈爸爸不爱我了……突然，响起了一阵敲门声。打开房门一看，是老爸！老爸高兴的举着手里的台灯，笑容灿烂的对我说：“闺女，看，你老爸多能干，这么复杂的台灯都能给你修好了。”我愕然，原来，是我的台灯吗……这时餐厅传来老妈的声音：“吃饭喽！今天有我闺女最喜欢的红焖大虾哦……”不知为什么，眼眶没来由的湿润起来，突然好想哭……

爸爸妈妈是你最亲的亲人，或许他们爱你的形式变了，但这种纯粹的爱是不会变的。这种爱藏在生活中，应好好阅读，好好品析，才会体会，读懂这份比蜜还甜的爱哦！

关于亲情的优秀美文3

人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。

当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；当我们学会走路，扑到父母怀中时；当我们喊出第一声爸爸，妈妈时！父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？没有人能夺去这无私的亲情！

当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？仇视？肯定不是！从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱，在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦－－亲情无恨！

在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久！第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校！高考了，带着父母的鼓励－－别紧张，我们相信你走进考场！录取通知书回来了，考上重点大学了！父母把从未有过的奖励给了我们！一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁！谁能将这些用金钱买走？没有人－－亲情无价！的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有一寸光阴一寸金的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗？爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心；孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗？不能！

11.关于成功的励志美文 篇十一

无论是换工作、谈恋情、投资、选适合的学校，终究都需要面对风险。

必需从双面镜来看待风险，行动有风险，但完全不行动风险可能更大。

有想法，更要有做法，如果整天只知道空想而没有任何行动，那么想法终究只是个想法，不可能成为事实的。

马云说：「许多人晚上想想千条路，早上起来走原路。」

梦想成真的关键就在于是否有勇气行动，否敢大胆去尝试?说穿了没有能不能，只有要不要而已!因为当你愿意采取行动时，一定相信自己能够克服任何阻碍，知道你能穿越一切困难，达到此岸。

事实上，大部份人都曾经怀抱着美丽的梦想，但为什么有些人能让梦想实现，而有有些人的梦想却只永远停留在梦想的阶段?

「敢于做梦，更要勇敢行动」，做梦人人都会，没什么了不起!真正能将想法落实到行动上的人，才是令人敬佩的不管结果如何，与其空想，不如勇敢行动，因为只有透过行动，梦想才会成为事实。

敢想敢做

「光是知道人生目标还不够，必需有勇气行动，才干达成目标。光是有人生的使命还不够，需要积极投入，启动，动身。」

很多人会失败的原因，就在于不敢去做自己内心真正想做得事，总以为梦想太遥远，更认为就是因为达不到所以才是梦想。

胜利的人跟失败的人，最大的差别就在于「敢不敢」去做自己内心真正想做的事。

其实，现实生活中，大部份人除了不敢踏出第一步之外，更重要的一个原因，不相信自己能够达成自己的梦想，因为无法相信自己，所以才迟迟不敢行动，因为不相信自己有能力完成，所以迟迟不敢「开始」，或是告诉自己时机还没到

需要的不是「能不能」，而是该问自己「要不要」

许多人始终无法了解一个真相，那就是「要不要」比「能不能」更加重要，每个人都应该问问自己到底想要什么?一旦确定你想要的东西是什么，就可以立即付诸行动，不需要担心自己有没有能力办到因为你敢想就代表你一定可以，差别只在于肯不肯投入足够的心血与付出来达成你目标。

只要敢想、敢做，就有机会获得你想要的人生，让自己过一个漫无目的人生，多半都是属于凡事举棋不定、犹豫不决的人，缺乏「敢做」的胆量，以至于迟迟不敢行动。

勇敢做梦吧!

人生没有不可能，告诉自己勇于改变，不要被困难打败，「困难」并不会让人生变得辛苦，只要你追逐的自己的梦想，困难就会变得一点都不辛苦!

12.关于幼儿全素质教育的研究 篇十二

儿童教育日益成为每一个家庭的头等大事，因此本文通过在阐述幼儿早期教育的重要性的基础上，更近一步讲述什么是幼儿早期教育，幼儿早期教育教什么上，进而提出怎样对儿童进行早期教育的思考，

1 幼儿早期教育的必要性和重要性

1.1 早期教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期（主要是6岁前）形成最有效的脑功能大网络。

1.2 早期教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能；但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。

1.3 0～6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。

1.4 人类要重新认识胎、婴、幼儿，胎婴幼儿有巨大的适应性学习能，甚至可以说孩子个个都是“神童”。人一生的基本难题和重大难题（如学会直立行走、手足分工、认识万物、掌握语言、习得行为、学会审美等等）都是婴幼儿时期解决的，据统计人一生所获知识概念的95%左右是5岁前的孩子学来的。

1.5 孩子出生至3岁是母亲、家庭的“二次孕育”期，即孕育孩子“心理生命”的成长——构建起人生的“潜意识板块”。人的潜能意识板块铸就以后从根本上影响乃至支配人一生的态度的行为，在今后的人生百年中都难以完全抹掉。

1.6 早期教育是“全素质教育”。什么是人的素质？我们定义为人的素质即与人的发展、发挥和个体幸福密切相关的，时刻起作用的诸因素的质量。孩子观察、提问、动手、动脑的创造教育要从小抓起；从小引导观察、提问、思考、讨论。素质培养分4个层次：胎儿的潜在素质，婴幼儿的基本素质，中小学生的自我发展素质，青年后期到成人的发挥素质。所谓“婴幼儿全素质教育”是全面提高孩子基本素质的教育，它是非学历教育、非义务教育、非专业教育、非系统文化知识的传授，而是在孩子身心承受的范圍内极大地丰富生活体验和感受；在激发兴趣的前提下，教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，也不求甚解，任何认识都不是一次完成。人的基本素质，即：健美的身体、灵敏的头脑、良好的性格、广泛的兴趣、趋向发达的语言（包括视觉语言和外语），善于人际交往和对一切美好事物的喜爱。

2 早期阅读教育的意义

早期阅读教育对幼儿的学习和生活都有着积极的意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。

2.1 扩大幼儿生活、学习的范围

对幼儿来说，文字符号，如同手势、幼儿创造的书面符号、泥捏的物品等符号一样，可以用来表达他们的经历、感情和想法，可以用来超越时空去创造虚幻的世界。所以，早期阅读一方面能使幼儿交流的范围从面对面的口语交流到通过图画、文字符号实现间接的交流，另一方面能使幼儿突破现实的限制，走向想象的世界，使幼儿的生活和学习的范围得以扩大。

2.2 提高幼儿的自我调适能力

实践证实，幼儿可以在早期阅读过程中建立一种自我纠正、自我适应的阅读技巧。有利与幼儿阅读能力提高的同时也有利与为幼儿今后的学校学习打下基础。

2.3 享受分享阅读的乐趣

幼儿的早期阅读场地可以在家庭中进行也有在学前班进行的早期集体阅读。集体早期阅读时可以和同伴分享阅读的乐趣。在家庭中进行的早期阅读可以让父母与幼儿很好的互动交流。

3 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。

3.1 和睦的家庭环境，给孩子营造一个良好的成长环境

环境对于人的影响是潜移默化的。家庭教育对于幼儿来说具有首施性和长久性。家庭环境中影响幼儿发展的主要有两个方面：一是家庭的生活空间特征；二是家庭成员的结构、素质。不同的环境，就会有不同的成长经历，进而塑造不同的人物性格。

3.2 身为父母，应让孩子从小养成好习惯

好习惯从小养成。一个从小就爱劳动、好学深思、关心并同情他人的孩子，将来一定会成为幸福的人。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培养上，家长一定要坚定立场，持之以恒，这样才能为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。

3.3 要锻炼孩子的勇气，使他们更独立、自信

为了孩子在今后的学业和事业家庭等方面取得成功，必须培养勇敢的精神，有了这些好的精神品质，孩子就会表现得自信。孩子有时候是反感父母老是包办一切的，也反感父母过分细腻地表现出那种关心，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有能力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会非常厌烦，有时候甚至会产生逆反心理。

3.4 循循善诱，因势利导，培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有对学习产生浓厚的兴趣，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成绩。做父母的要有一双善于发现的眼睛，善于发现孩子的兴趣爱好，然后对孩子加以起发和引导，激发孩子爱好方面的热情。

13.关于高中的励志美文 篇十三

还记得刚进入高中校园，学校特地为我们举行了为期一周的军训。对于一直生活在温室，突然要受到阳光的暴晒的我们来说，还真的算是一种挑战。在这七天里，我们要学会自力更生，独自面对生活。我们要改掉常日里娇气的毛病，在军训过程中，真的是很苦很累，苦在脚上磨出的水泡，苦在踢正步而麻木麻木的腿，苦在站军姿时酸痛的背，哭在烈日下黑黝黝的脸颊。军训是如此的苦。那个时候的我当然也有想放弃，想退缩的时候。但每当我想要放弃时。一种声音就在我的脑海里想起“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“古之立大事者，不唯有超世之才，必有坚韧不拔之志”等等。让我不能放弃。让我坚持下去。这正是因为这次军训，我才真正明白，原来人的意志是如此强大。一种不放弃、坚持的精神，让我战胜了肉体上的痛苦。的确，军训是一种人生体验，是一个磨练意志的良机，是一个战胜自我的过程。半途而废，意志薄弱，对于我们来说，是一种耻辱。现在回想起来，当初的忍耐和坚持何尝不是一种快乐，一种更好朝人生目标前进的勇气?

军训的日子也有甜蜜，我和同学之间的关系都非常好。本来我们大家都是很陌生的，但经过这七天的军训，让我们彼此相互了解，相互支持，相互关系。有的时候我实在撑不下去，想要放弃的时候，他们就好在我的旁边悄悄地鼓励我，帮助我，让我坚持下去。到了晚上应该可以说是我们最开心的时候了，我们大家和教官一起围坐在操场上，迎着月光，每个人都在分享自己之前遇到奇葩事情，我们总会哈哈大笑，有时候分享者自己说着说着就笑了。整个操场都环绕着我们的欢笑声。我们还好表演一些节目，比如说唱歌、跳舞、说相声……我们还喜欢一起做游戏。那个时候大家都很开心。我们就好像是一个大家庭一样。每个人的关系的很好。

现在的我非常感谢高中的那次军训，它是我高中生活的起点，一个美好而有意义的起点。

在高中的时候，让我映像最深刻的课任老师 ，就是我们的数学老师。还记得开学第一次见面时，那天在下雨，你穿了普通的短袖和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面还有泥土，脚上一双人字拖鞋。因为这一身另类的打扮，使我们马上记得了你，印象深刻。

你的课，老实说是最有趣的一科。每次上你的课我们总是格外的轻松，没有在其它课上的压抑感。你经常在讲课的时候突然讲一个笑话，然后全班注意力都在你身上。教室里的笑生都可以穿过走廊，有的时候我们都忘了你的教师身份，拿你寻开心。而你也不会和我们生气。真的很让人感觉你和我们同学想朋友似的。在其他的文科班里，数学课只是死气沉沉的，教室里睡倒了一大片，老师也无可奈何。但是在我们班就不一样了，我不止一次地深刻体会到，你不会用其他老师那样暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真听课。

同时，你也是一个敬业的人，在期末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定。但是你绝不是那种只关注优生的人，只要我们考试比上次进步了，你都会给我们奖励，让我们学习起来越来越有动力。也正是因为你的鼓励帮助，我们班的数学成绩一直在年级前三，让其他班的同学老师羡慕。

你是一个非常棒，非常优秀的老师，我们大家都很喜欢你。我们还喜欢亲切的叫你声哥。

我的高中班主任真的是让我印象深刻，我刚进班的时候只是觉得他很普通，不高不瘦，在人群中很难发现他。刚到班里就让我们按他给我们安排好的座位坐好。但是我们的座位并没有因此而固定，而是每个星期我们都会前后左右转一圈，这样我们每个人都有机会坐在前面，也都会坐在后面。每个人都是公平的，不像有些老师学习好的就有特权，就一直坐在前面。我们班主任的态度就是：每个学生都有平等享受教育的权利。在这一点上，我们大家都很敬佩他。

开学两天后的晚上，我们准备下晚自习，就在我经过讲台的时候，突然耳边响起了巴掌声。我当时都愣住了，脚也固住了。我小心翼翼地把视线放在讲堂边的班主任上，只见他给了他前面那两个学生一人一巴掌。而那两个男生此时正红着脸低着头，那时候我觉得班主任好可怕呀，直接就动手打学生，心里还在想班主任会不会动手打我?无疑，这件事也算是给我们班里树下威信力，大家都不自觉的害怕他。

直到那件事的发生彻底改变了我对他的看法，刚上高中，第一次离开家，很多东西还都无法适应。学校里难吃的青菜，麻烦的宿管阿姨，离开家的不安……这一切都使得我的心情烦闷，好像有一团火在肚子里串来串去。终于有一天讨厌的宿管阿姨又像往常一样，明明还有十几分钟才到，熄灯时间就开始在每个寝室门口叫嚷，甚至直接把我们寝室的灯给关了，我真的很恼火，总共就只有30分钟的洗漱时间，我们每个寝室都有十个人，时间本来就不够用，阿姨还提前把灯给关了。我怒火上头，在阿姨大声嚷嚷的时候，我把门用力一甩，大声吼道：“叫什么叫，还没熄灯”，就这样，我和阿姨大吵了一架，阿姨当时就打电话给我的班主任。不可避免的第二天班主任就来找我了，在我去办公室之前，我已经做好了被班主任狠狠责骂的准备，包括我的室友同学也是这么认为的。但是让我感到意外的是班主任一进去就问我最近的生活状态：“以前有没有住过寝室呀?是不是第一次离开家?习不习惯住寝室生活?最近心情怎么样?”班主任用很平易的语气跟我聊着天。而且还很耐心的帮住我解决问题，调节我的心理状态。我真的很意外，也很感动。在走出办公室门的时候，我的泪水再也忍不住了，同学们，以为我是被骂哭的。其实不然，那是一种感动，一种离开家后重新被关怀的感动。

通过这件事，我明白了，我们的班主任并不像我们看起来的那样凶狠，他的内心是很温柔的。所以我很感谢他，帮助我走过了那段情绪期。

14.精选关于感情的美文 篇十四

关于感情得美文

1感情这东西，实在是说不清楚得事情。

因为它得表现形式千姿百态，它得表达方式千差万别，它得存在形态又是千变万化。

一个人对其他人或事物得根本态度决定着他对其他人或事物得感情取向，或者爱，或者恨，当然，也有既不爱也不恨得。

母亲爱孩子，大多存有溺爱得成分，不管作为母亲得在关爱孩子得成长，关心孩子得进步，关注孩子得发展方面有多么清醒有多么理性、有多么理智，但在她得内心，溺爱是无法剔除得。俗话说得好“母亲疼儿不叫儿知道”，表面上即使表现得严厉，内心得“慈”却是根深蒂固得。有得母亲把这种爱发挥到极致，甚至不允许或者不理解别人施加给她得孩子得爱。最明显得一种现象就是，她要跟儿媳争夺对一个男人爱得专利。

媳妇爱丈夫是天经地义得，但这种爱要建立在婆婆得支配之下，不能任你说了算。孩子是娘身上掉下来得肉，这种爱是无私得，从小到大，孩子就应该在母亲得呵护之下，儿媳可以爱，但怎么可以随意“摆布”儿子呢？媳妇当然也有道理，我得丈夫我爱还有错吗？他大了，应该独立了，母亲就少搅和一点吧。于是，两个女人就为了这个身负两重身份得男人展开争夺，结果使这个男人儿子不儿子，丈夫不丈夫，同时被爱着，但两头受气，两头为难。

这是一种情况。也有处理得好得。聪明得母亲和聪明得儿媳如果都知道对方是在为自己照顾儿子（丈夫），那气也就生得少了。儿子和丈夫也就好做了。

那么，朋友之间得感情却要简单得多。或坦诚，或率直，或深厚，或浅薄，或利用，是什么就是什么，自己心里有数就行了。你可以和我交朋友，也可以和他交朋友。当然，也有狭隘得，自己得朋友如果和其他人关系好了，便心生嫉妒，心存不平。这是一种极端自私得做法，实际上这是一种心理障碍。

生活中是有红颜知己和蓝颜知己得。说世界上没有真正得异性朋友，那是假话，这是对两性之间关系得不健康得夸张。朋友就是朋友，不要忘记了自己得身份就好，不要丢掉了你得涵养就行，真正得友谊使人快乐，使人进步。不要把两性之间得关系看得那么龌龊，不要把两人之间得交往弄得那么复杂。心是透明得，友谊是纯洁得，这种相处，是很愉快得。

至于婚外得感情，也是不好下结论得。动辄就说不道德，或者作风有问题，或者如何如何败坏之类，怕也武断了些。现实中得情况太多样，太复杂，婚姻本身得感情是否纯粹本来就不好说，婚姻之外得感情是真是伪、是深是浅，谁又能判断得了？其实，无爱得婚姻才是不道德得；同床异梦，还不如还给双方自由。但结成婚姻了，要对家庭负责这却是不可推卸得，也应该履行社会义务。对婚姻得另一方，你可以不产生感情，但不可以不尊重对方得人格。在这种三角关系中，不管是道德上还是社会上是否允许第三者感情得存在，但相互之间不应该贬低和侮辱。婚姻不是工作岗位，工作上人与人之间可以随意优化组合，但婚姻却不行。我们知道，主观是变化得根据，客观是变化得条件，是否能够重新组合婚姻，只能看是否具备变化得条件了。

婚外感情大多是非常矛盾和痛苦得，当然，真正得道德败坏者除外。但，就感情得本质而言，也无所谓对，无所谓错。就现在得道德观念来讲，有了外遇，就说明对家庭得伤害已经构成了，但当事人在具体处理得时候，应该仅仅限于这种无法避免得伤害，不要把伤害变成摧残。而那份特殊得爱也不要变成掠夺，双双是比肩得伙伴，不要把对方得身心都变成你得俘虏。

关于感情得美文

2大三开学时，便感觉到自己不一样了，庆幸我终于开始思考今后得路怎么走，悲哀得是就算我一直思考，怎么也想不出一条我应该走得是条什么路。

最近喜欢上了史铁生，总觉得对他很熟悉，想一想才知道原来初中时学过一篇他得文章。时间那么久，已经记不清具体内容，只记得他和他得母亲约定好要一起去看菊花，后来便是鲜艳得红，白色得救护车停在门口，母亲再也没有回来。

那个时候得我，读不出作者得心情，只记得黄色得菊花开得那么明艳，现在每一次想起，都会觉得，那些开得灿烂得花旁，一定有一个孤独得身影，他坐着摇车，或叹息一声，或遥望天空，眼里有期望，有迷茫。

我从未如此喜欢过一个作者，或者只是因为心境相同，产生得共鸣(有点大言不惭了)，或许只是一时得兴起，毕竟人都是有冲动性得。

《我与地坛》中，那个坐着摇车，在大树下看书得男子，对命运有着愤恨，有着抗争，有着和解。他有时会不知生死，有时却对生活有着小小得希冀。纵然残酷得命运来临，最后他都没有放弃。在地坛里，形形色色得人物，各有各得悲伤，各有各得不公，可是最后得埋怨、恼怒都没有冲刷那份希望。

放弃如何?那个身影，那么瘦弱却坚强得相信着自己，好不甘心。

《糟糠俱乐部》里得花莘对着厌恶自己得丈夫说，“你是我得命运。”

你是我得命运，所以就要承受你给我伤害，那么，我得命运呢，你要带给我得是什么样得伤痛呢?(大约人在遭受挫折或迷茫时，才会想到“命运”一词，毕竟是没有人在自己活得风生水起之时到处宣扬着“这是我得命”，这么说了，就有点显得洋洋得意了)

小时候得梦想很多很多，有一个便是以后要有一个书屋，桌子临着窗户，窗户边放着采摘得花朵，打开得窗户，便能看到屋外得杨树林在夕阳得照射下金光闪闪。

一阵风吹来，杨树“簌簌”作响，桌上得书本随风翻动。可是这算是一个梦想吗?但是，谁又能说这不是一个梦想?就像我一直和一个朋友争论谁对谁错，我们一直都坚守着自己得意见，有时我们会被彼此气得跳脚，她恨不得打死我，我气得不想搭理她。

其实最后才发现，我们所争论得没有任何意义，但是我们就是这么乐此不疲。可是，就是这么一段过程，却让我们在抓狂之后无比愉悦。