家长听了教育课的感想

家长听了教育课的感想（共2篇）

1.家长听了教育课的感想 篇一

听了世界为谁存在的感想2篇作文

前天，金老师为我们讲了《世界为谁存在》这本书，听后很有感想。

世界到底为谁存在呢?假如是为狼存在，那么狼就想让这个世界到处是小鹿、小羊，别再让我为食物千里奔波;假如世界是为小羊存在，那么小羊就想让这个世界到处是青青的小草，别再有豺狼虎豹吃我;假如世界是为我存在，那么我就想天天有好吃的、好玩的，老师、家长也不再批评我，每天还可以睡睡懒觉。

实际上，世界不是单纯为某种动物、某种植物存在，也不是单纯为我们人类存在。现在科技发达了，社会进步了，工厂多了，马路宽了，小河少了，鸟儿、鱼儿少了，动物们没了家园，生态平衡被破坏，电视上经常报道这儿旱了，那儿涝了，冬天雪灾，春天沙尘暴，气候一点也不正常。这是我们人类自私的结果。

世界为大家存在，为万物存在，人和人之间要友好，人和自然之间要和谐。我们要热爱大自然，保护好环境，保护好我们的地球家园。

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世界为谁存在?今天老师给我们读了一本《世界为谁存在》的书，先来看一下书的`大概内容：

狮子宝宝问爸爸：“世界为谁而存在?”“看看你的周围，”爸爸说，“清亮的小溪供你喝水，有许多的羊和鹿供你吃，许多块草地让你建造家园，世界为你而存在。”小狮子明白了，点点头。

“世界为谁而存在?”黑熊宝宝问妈妈。妈妈说：“有小溪让你喝水，有许多山洞让你躲在里面，世界为你而存在。”

接着其他动物也都向自己的爸爸妈妈问了同样的问题，结果都得到了“世界为你而存在”这句话。

书读完，我们全班同学都讨论起世界为谁而存在这个话题，大家说出了各种答案：世界为世界存在;世界为万物存在;世界为好人存在等等。可老师笑了笑，说我们都没有答对。老师给我们了一个答案：世界为自己存在。因为有书让自己看;有本子、钢笔、桌椅等供自己使用;有老师为自己讲课;灯光为自己点亮……

我努力地思考老师所说的话，噢!我明白了，明白了老师的一片苦心。老师是想让我们珍惜自己所拥有的一切，好好学习，长大了为社会作出贡献，做一个有用的人才。看来，我以后得更加努力学习了，因为我知道：这个世界为我而存在，我不能浪费掉我的世界!

2.参加家长教育培训班感想 篇二

作为一个从小就立志教育的我，却因为高考落榜而无缘教育之门。自从一个幼小的生命在肚子里孕育的时候，就渴望有什么样的课程或培训班之类的能让我给未出世的小生命送去另外的营养。但是，别说培训班、讲座的了，就连培训班也寥寥无几，就这样我这个不合格的父母家长就诞生了。由于不知道怎样当好别人妻子，婚后与丈夫经常有摩擦，给孩子造成了不可弥补的创伤。随着社会的发展，教育之类的书籍、讲座也应运而生，我也买了不少书，听了不少讲座从中也有所收获。但那些都是道理多、方法少，对于今天忙碌的家长来说，可能没有更多的时间去研究理论。于是，孩子们的问题层出不穷，造成了中国孩子的可怜命运。

但是，今天听了郑委老师的讲课，我觉得眼前一亮，终于从黑暗中走了出来，郑老师的讲课让我们这些不称职的家长在教育上能够做到有据可循，有法可依。让我们这些迷茫中的家长们找到了救生的良药。他给我们讲了许多切实可行的方法，比如生活中的小事----洗手，我们每个人天天都在做，要是具体说出细节，注意事项或许谁也说不全，可是郑老师却教给我们洗手的十二个步骤。如果我们也这样交给孩子，那孩子不就具备了这样一个好习惯吗？我们家长天天嚷着孩子不听话，不好好学习，却不知道回过头来审视一下自己，连我们自己都不明白的事情，怎样去要求孩子呢？幸好郑老师教给我们怎样做一个合格的家长，做一个教练型的家长，给了我们一个合格家长的标准，交给了我们许多做好家长的方法和怎样处理孩子学习中、生活中的问题。

更重要的是郑老师提出了因缘关系重于血缘关系，夫妻关系重于亲子关系的理念。人常说，亲不亲父子根，打断骨头连着筋，反过来，如果说夫妻关系好了，家庭和谐，生活幸福，还用得着打断骨头吗？所以，如果夫妻关系稳定了，就少了许多孩子的问题，对家庭和社会来说就减少许多负担，因此每个妻子或丈夫都要重视生活中的另一半！