五年级上册语文期未测试卷

2024-06-10

五年级上册语文期未测试卷（共10篇）（共10篇）

1.五年级上册语文期未测试卷篇一

2017—2018学第一学期学业水平质量检测

语文学科质量分析报告

（一）总体成绩分析

本次考试三元小学五年级两个班共64人。总体成绩比上学期提高。优秀率可能占到三分之一，及格率96%。

（二）书写成绩分析

总体来说，学生的书写比四年级有了很大提高，一档学生人数占三分之一，四档学生只有两人，语文老师在平时的训练中付出了辛勤的汗水，但是仍有部分学生字迹潦草，书写态度不认真，也有的学生书写认真，但不能做到结构匀称，工整美观，需要在今后的书写训练中大量临帖，用心临摹。

（二）答题情况分析基础知识部分：

1、基本情况：从整份卷面来看，基础知识和积累运用部分学生大多掌握较好，习作部分次之，考查句子和阅读部分失分较多。优秀学生和后进生差距明显。

2、逐题分析：

第一题在加点字正确读音打对号。本题正确率最高，达到90%，可以看出平时字词训练到位，只有个别学生出错。

第二题读拼音，将正确汉字规范写到田字格中。考查内容为本册教材的生字词，虽然考的词语不多，但能检测出本册生字词的掌握情况。该题虽然平时勤加训练，仍有部分学生书写不规范，如把“侦察”写成“侦查”，导致出错。“脊梁”的第二个读音没有声调，有的学生写成“伎俩”。

第三题在正确说法后面打对号。既考查学生是否熟练掌握课文内容，又考查了学生对课文相关知识的积累。该题还考察语文园地的掌握情况。学生出错的题目多为语文园地中的故事内容。

第四题规范抄写下面一段话，试着背记下来。考查学生的书写。部分学生字迹潦草，也有的学生虽然书写认真但是不能做到美观，需要继续练习。积累运用部分：

第五题将下列词语补充完整，再选3-4个词联系日常生活写一段100字左右的话。该题先考察四字成语，再考察遣词造句能力。出现以下情况：

1、部分学生对成语掌握还好，但运用能力较差；

2、势不可当与势不可挡分辨不清。第六题照样子，写句子。考查内容包括：课文背诵段落，仿写句子（反问句），以及用你好------你好------你好-----写句子，这样的广度足以考查了学生是否全面掌握了本册的段落知识点。该题明显可以看出后进生的差距。

第七题结合课文学习填空本题主要考察本册课文的背诵内容，包括课文背诵、古诗背诵以及语文园地中的日积月累。大多数学生掌握扎实，答题情况良好。

八结合拓展积累连线本题考查的是经典诵读部分，由于平时天天背诵，多数学生正确率为百分之百。阅读体验部分：

九回想“夏洛的网”选择正确答案的序号填在横线上。十阅读下面短文，按要求完成文后问题主要考察课外阅读，考查学生揣摩文章的表达、联系上下文理解词句、体会文中关键词句的内涵及其表达效果、体会作者的思想感情、领悟文章基本的表达方法、联系实际谈自己的体会等能力。

部分学生对理解不透彻，未能联系上下文理解；部分学生因阅读欠细心，未能从文中找到正确答案；部分学生未能真正读懂文章的主旨意思，导致主观题中体会思想感情和联系实际谈体会两题都感悟不深，理解不到位，不能选择到正确答案。生活习作部分：

第十一题写和家人聊过什么热门话题，写出聊话题的情景。这次习作从提示来看，这次习作的要求并不高，学生明白题意，不难下笔，写的事完全可以根据个人的生活经历来写。考查了学生平时是否有养成留心观察周围事物的习惯，是否能有意识地丰富自己的见闻，是否有珍视个人的独特感受，内容是否具体，是否有一定的真情实感。大部分学生能符合题意，能具体地写出自己感兴趣的话题，语句通顺，注意运用对话描写，以及聊话题时的神情动作等。

习作中存在以下问题：

1、个别学生的题目不恰当，有的学生居然把“聊天”写成了题目。

2、部分学生审题不慎，只是写了一件自己亲身经历的事，中间只聊了几句话，没有把话题当成主要内容；

3、部分学生只会描写对话，不会抓住人物的动作、心理、神态等进行细节描写；

4、个别学生错别字较多，语句不通顺，词不达意，导致失分较多。

二、教学建议

为了全面提高语文教学质量，针对本次的考试情况，结合当前的课改精神，提出如下教学建议：

1、坚持课程标准，强调语文素养。

语文是一门综合性很强的学科。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使之具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我们既要对学生进行听、说、读、写能力的培养，也要重视在语文学习中提高审美情趣、形成良好的个性和健全的人格，尤其要重视培养良好的学习习惯，如重视培养学生认真书写的习惯，严谨、细致的学习态度，坚持不懈的学习品质等，以促进其全面发展方面。

2、立足课堂教学，抓好语文基础。

本次考试中，基础知识部分得分率最高，说明学生掌握得较好。对此我们不能松懈，注重基本技能的训练，在课堂教学加强语言文字的训练，在期末复习中严格检查学生对字、词、句、段等知识点的过关。

小学的语文是基础教育，对于基础知识必须给予高度重视。建议在平时的课堂教学中实施以下三点建议：第一，多进行听力训练，让学生学会倾听，听后还要让学生学会复述，做到“听说相结合”。第二，多阅读、背诵语文书中的精彩句段，读准字音、读通文意，特别是要求背诵默写的内容一定要过关，日积月累的内容不能只停留在能背诵、默写的层次上，应结合生活，灵活运用。第三，加强指导学生正确书写，在识字教学中增强对难写字、易错字、多音字等的识记、练习，注意形近字的辨析，对于要求掌握的生字、词语，要从笔画结构、读音、意思上下功夫。要注重语言的积累和运用，提高在具体的语言环境中运用汉字、词语的能力，做到“读写相结合”，给学生打下扎实的语文基础。

3、课内课外结合，提高阅读能力。

阅读部分历来失分较多，本次考试也不例外。阅读部分学生在理解、分析、概括、表达能力四方面失分率高，有不少学生在阅读理解题中显得知识匮乏，缺乏理解，生搬硬套，反映出相当一部分的学生没有良好的阅读习惯，阅读能力稍薄弱，欠缺阅读方法，缺乏举一反三的能力。

提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这并未引起语文教师的足够重视。提高阅读教学的有效性，钻研教材是首要关。希望语文教师通过集体备课，深入研究教材，而且要认真研读《教师教学用书》，要认真研读学段目标和整册教材的学习目标；要认真研读每一课的目标和每一课思考题、练习题，让学习目标通过每一课时的教学内容得到落实。精读课的教学，教师要重视在“读、悟、练” 相结合的教学中培养学生基本阅读能力：一是整体把握课文思想内容的能力，如把握中心，体会文章的思想感情等；二是理解重点词句含义的能力；三是体会课文的表达方法（结构篇章、遣词造句、修辞表达）；四是培养概括归纳能力，如概括主要内容、段意；五是“阅读”最基本的能力就是“联系上下文”分析问题、解决问题的能力，就是任何阅读题都要用到联系上下文、结合具体语言环境的方法去分析。略读课的教学，老师要学会放手，让学生运用精读课学到的方法自主阅读，在教师精心设计的导读题练习中，加强感悟，加强体验，深入语言材料，理解作品内涵。

4、加强作文研究，提高写作能力。

评卷中现了不少优秀作文，有部分学生乐于表达，敢于表达；但也发现相当一部分是内容单调、形式呆板、平淡无情的文章。这是否与我们陈旧的作文教学模式有关呢？这是一个值得深思的问题。习作教学中希望注意以下几点：

第一，立足教材，落实练笔。我们应使作文训练在内容上从单一走向丰富，在形式上从呆板走向灵活，充分利用生活中的练笔机会，落实抓好教材中的“小练笔”。第二，重视积累，以读促写。语文教师应努力培养学生的的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，抓好课内课外的语言积累。课内应结合教材中的“综合性学习要求”开展课外阅读活动，努力提高学生的写作水平。

第三，加强指导，授之以渔。作文教学中，高年段语文教师首先要在指导学生立意、选材、谋篇布局上下功夫，教会学生学会选取典型事例，才会有所创新。再者，应加强细节描写的指导，如环境描写、人物的语言、动作、神态、心理活动描写等等。最后还应该在审题、立意、选材、开头、结尾、照应、过渡、修改等方法和技巧上多作指导。

发现学生的作文有进步，教师应该马上给予表扬、鼓励，使作文成为学生的精神家园，成为自己人生的“史记”。

2.小学五年级上册语文期末试卷篇二

bá shè ké sòu zāo tà zhāng guān lǐ dài

（）（）()（）

shénzhōuliù hào fēi tiān shì zhōng guó rén de jiāo ào。

().用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3 分）

盗贼（zéi zé）追悼（dào diào）乐趣（lè yuè）

自个（ɡě ɡè）儿正（zhēnɡ zhènɡ）月里一刹那（shà chà）.比一比，再组词。（4 分）

挎()崖()寇()呻()

跨()涯()冠()伸().用直线连接词词：（4 分）

热情的愿望改进生活

热烈的市场改正技术

热切的掌声改善错误

热闹的接待改变面貌.判断。正确的打“ √”，错误的打“ X ”。（5 分）

（1）“貌”字用部首查字法应查“豸”部。（）

（2）“一刹那、片刻、一瞬间、一转眼”等都表示时间很短暂。（）

（3）说明文的方法有举例、比较、具体数字、描写等。（）

（4）“打开窗户，空气就流通。”是复杂的联系。（）

（5）《狼牙山五壮士》《小英雄英雄雨来》《金色的鱼钩》都是讲抗日战争时的动人故事。（）.按要求写写句子。（4 分）

（1）把下列句子改写为“把”字句和“被”字句。

擦干了眼泪，我小心地包好老班长留下的鱼钩。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（2）修一座友谊的长桥是我们共同的心愿。

改为反问句：

（3）这一望无际的柑桔林每年都为家乡人民创造几十万元的财富。

缩句：

（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

照例写一句话：.在原句上修改病句。（2 分）

（1）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（）

（2）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。.整理下列句子为一段通顺的话，把序号填在（）里。（6 分）

（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。

（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老

（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

二、积累运用。（15 分）.写出四个与人际交往有关的成语。（2 分）.补充句子并按要求写句子。（4 分）

（1）横眉冷对千夫指，（）。

（2）（），万事功到自然成。

（3）写一句自己收集的俗语：（）

（4）写一句自己收集的名言：（）.一个小朋友把古诗背混了，你看看这些诗句都出自哪首诗？写出诗名，并选一首最喜欢的写出来，写出喜欢原因。（5 分）

诗名 __________

（）月落乌啼霜满天，____________________

（）莫愁前路无知已。____________________

（）只缘身在此山中，____________________

（）碧水东流至此回。____________________

喜欢原因：.口语交际：联系上下文，补写对话。（4 分）

蜗牛和蚯蚓

蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：

蜗牛说：

蚯蚓忍不住笑出声来：

蜗牛说：

蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。

三、阅读欣赏。（20 分）

（一）读下面一段话，然后做题。（6 分）

最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……哈哈！这里简直成了童话世界。.“盈”字是（）结构的字，第二画名称是（）。“盈”在字典中有这样几种解释：①充满；②多出来；③形容动作轻。本文中“盈”字应选第（）种解释。（1.5 分）.填空。（2 分）

这段话主要写的是（）。文中的“花朵”指的是（），“银条”指的是（）。.读下面的句子，并填空。

雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽……这里的省略号表示（）。请展开合理的想像，再补上一两句话，使文章内容更具体、丰富。（2.5 分）

（二）阅读短文，回答后面的问题。（14 分）

我爱家乡的桃

家乡的桃，多么惹人爱呀！

春风徐徐，细雨如丝。我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡上，千万株桃树贪婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，开花了。

桃花是粉红的，像霞一样艳。春风一吹，香飘十里。无数蜜蜂闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜。

桃花凋谢了，树上结满了果实。初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的。桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的。吃起来，脆脆的，酸酸的。当它完全成熟时，就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！

“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡满山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡满山遍野又是桃树成林了。收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子。家乡还建起了加工厂把桃子制作成果脯果酱罐头等各种食品畅销全国家乡精心地养育了桃桃又使家乡变得可爱更加美丽富饶有一副对联说出了家乡人民的心里话政策指引富裕路桃乡盛开幸福花

桃，给我们的生活带来甜蜜。我爱家乡的桃！.把五自然段中没有的标点符号补上。（2 分）.第二自然段和第三自然段里，请在比喻句下面画“ _____ ”，在拟人句下面画波浪线“ ～～～”，在夸张句下面画“ ====== ”。（3 分）.在第四自然段中的两处画“‖”，把这个段分成三层，从内容上看，是以桃子的 _________ 为顺序来写的。每层都有一个明显的标志性词语，它们分别是 ________、_________ 和 __________。（3 分）

4.第五自然段开头句写“四害”横行时的情况和如今的情况，这用的是 _____ 的写法。（`1 分）.这篇文章的开头一句和结尾一句，作用是。（1 分）.这段文章的主题思想是：通过描述家乡的桃，表达了的思想感情，歌颂了。（2 分）.家乡的桃现已畅销全国，为了让它走向世界，请能设计一条精美的广告吗？相信你，一定行！（2 分）

四、习作。（30 分）

续写：

星期六下午，我正在家里写作业，忽然听到罗晓在楼下喊：“李宁，快走啊！”……

提示与要求：

（1）我和罗晓要去干什么呢？请以上面一段话为开头，续写一篇记叙文。（2）做到有中心，有条理，内容具体。

3.小学五年级上册语文期终试卷篇三

一、听读《一条名叫“信念”的狗》，完成下面的题目。（5分）

1.这条狗给许多人带来了欢乐：它给孤独的老人，它使顽劣的孩子，它让受伤的士兵

2.《人物》周刊为什么破天荒把封面位置留给这条名叫“信念”的狗？（至少写出两点理由）

1.公安局李局长在警民共建会上说：“让我们xié（）起手来，大力弘扬正气，自觉抵制歪风xié（）气，齐心xié（）力建设和xié（）、平安、幸福的家园。”

2.王先生向家乡的学校捐出了几十万元图书。他动情地说：“为家乡的教育尽一点绵bó（）之力，理所应当。希望孩子们从小bó（）览群书，刻苦学习，勇于拼bó（）。祝愿家乡的教育事业蓬bó（）发展！”

3.我们幸yùn（）地生活在一个和平的年代。在家乡泰兴这片热土上，yùn（）藏着丰富的银杏资源。悠久的历史文化积淀，yùn（）育出了充满yùn（）味的泰兴文化。

4.lǎo shī miǎn lì wǒ men yònɡ“qín fèn”zhè bǎ jīn yào shi，______________________________________________________________ qù kāi qǐ zhī shi diàn tánɡ de dà mén，shū xiě zhǎn xīn piān ______________________________________________________________ zhānɡ，miáo huì jǐn xiù wèi lái。

________________________________

三、划去括号里不正确的读音、汉字。（12分）即（jíjì）使百宝匣（jiáxiá）令（línglìng）狐苍劲（jìngjìn）与（yǔ yù）会白炽（zhī chì）灯舷（xiánxuán）窗教诲（huì huǐ）凶相（必毕）露半（徒途）而废脍（灸炙）人口震（憾撼）人心

四、按课文内容填空。（13分）（3+10）

1.本册书上的好几首诗词中有描写天真可爱的儿童的诗句，比如：《_____________》中的“__________________，__________________。”

2.假期里，爸爸想带我出去旅游，但是为去哪里拿不定主意。我想起了这学期刚学的几篇课文，于是，我向爸爸推荐：“我们去____________吧。因为书上说：

”（引用原文内容不少于60字）

1.常言道：___________________________。培养人才不是一朝一夕的事情，而是一项长期的系统工程。（填俗语）

2.联欢会上，多才多艺的小雅自信地走上舞台。她不仅表演了笛子独奏《牧民新歌》，还表演了舞蹈《踏浪》和独唱《格桑花》。正所谓“______________________________________”。（填谚语）

3.佳佳从3岁就开始学习舞蹈了，经过近十年坚持不懈的刻苦训练，今年她在各级舞蹈比赛中摘金夺银，收获颇丰，真是验证了那句话：“______________________________________”。（填歇后语）

4.为好友送行，不同性格的人会选用不同的诗句作别。乐观的人会吟诵：“_____________________，_____________________”；悲观的人会吟诵：“_____________________，_____________________”。（填古诗句）

5.泰兴正在创建国家文明卫生城市，请你为这一创建活动设计一条公益用语，号召大家积极参与。

___________________________________________________________

六、结合语境，选择合适的成语填入括号中。（12分）

螳臂当车自相矛盾掩耳盗铃微不足道滥竽充数无稽之谈

措手不及惊慌失措忍无可忍按捺不住轩然大波冷嘲热讽日本右翼政客石原慎太郎抛出“购买钓鱼岛”怪论，一时间引起了（）。钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土，石原的“购岛”怪论完全是（）。日本自买自卖中国岛屿，这种（）、自欺欺人的鬼把戏，激起了全中国人民的强烈愤慨，许多人（）愤怒的心情，走上街头，举行反日示威游行。我国政府也罕见地采取了一系列非常强硬的反击措施，这让日本有点（）。中国政府维护钓鱼岛主权的意志决不动摇，日本的痴心妄想，只能是（），不自量力，枉费心机。

七、读写结合。（5分）

小刚立志长大成为书法家。可是练了一段时间后，他感觉自己的字还是没多大长进，而且觉得每天练字既枯燥又辛苦，从此就“三天打鱼两天晒网”了。这学期，他读了课本上的几个名人故事后，内心受到了很大触动。请你结合这些故事，把小刚心里想的用一段话写下来。

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八、阅读短文《棉袄与玫瑰》，完成文后试题。（26分）

①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活（）是清贫的，他们（）依然感觉很幸福。

②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些黯然。【要啊珍妮微笑着递过几个便士胡萝卜很新鲜呢老人浑浊的声音里又有了几分感动谢谢您了】

③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”

④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。

⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。

⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人

【做买】件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了？”约翰点头答应了。

⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖菜，放到了他家门口。

⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门。然而，这回老人却没有提菜篮子。

⑨“嗨，珍妮，”老人兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带【羞惭羞涩】地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。”

⑩娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。

1.如果给短文换个题目，你想换成：____________________2分

2.用简洁的语言概括短文⑥－⑨自然段的内容。3分

_____________________________________________________________________

3.在短文第②自然段括号中的句子空白处加上标点。4分

4.划去短文第⑥、⑨自然段括号中用得不恰当的词语。2分

5.选择合适的关联词语填入第①自然段的括号中。2分

虽然……但是……不但……还……尽管……还是……

6.对于“幸福”，不同的人有不同的理解。短文中的珍妮、约翰、老人都是幸福的。读了短文，你认为他们的幸福是什么？4分

珍妮的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________

老人的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________

7.读文中两处画线的句子，思考后填空。4分

（1）老人的神情有些“黯然”，是因为________________________ ________________________________________

（2）老人很“兴奋”，是因为________________________________ ________________________________________

8.读了短文，你想起了哪句名言？请结合这句名言，联系自己的生活实际或者身边的事例，写下你读了这篇短文后的感悟。5分

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

九、附加题。10分(3+2+2+3)

十、作文。100分 1.蛇年即将到来，请你将下列带“蛇”字的成语补充完整。（）蛇（）（）（）（）蛇（）（）（）（）蛇 2.“金龙辞旧岁，银蛇贺新春。”请你根据下面对联的上联拟个下联。龙腾四海庆盛世，___________________。3.填补名句。富贵不能淫，贫贱不能移，_______________，此之谓大丈夫。银烛秋光冷画屏。4.连一连。智多星宋江智取大名府及时雨燕青浔阳楼题反诗浪子吴用智扑擎天柱

题目：我和“吉尼斯”的故事

提示和要求：这学期的“班级吉尼斯纪录”评选你还记忆犹新吧？其中一定有许多令你难忘的故事吧？请你围绕这项评选活动，以上面的题目为题，也可根据这个主题自拟题目，写一篇作文。如果你参加了，可以写你准备的历程、展示或PK的经过，等等；如果你没有参加，可以写你看到的最难忘的展示或PK场景，可以写你没有参加的后悔和遗憾，也可以写你的“吉尼斯”愿望……要求叙事清楚，内容具体，写出真情实感，不少于500字。

听读材料：

一条名叫“信念”的狗

2008年末，闻名遐迩的美国《人物》周刊破天荒让一条狗登上了它的封面。这究竟是一条什么样的狗呢？

5年前，一户人家的狗产下一条雌狗。这条雌狗一出生，就只有后面两条腿，而前面两条腿却没有。主人心生厌恶，将它丢弃了。

一个好心的小姑娘发现了这条奄奄一息的小狗。她满生爱怜，将它抱回家。在小姑娘精心照料下，小狗不仅奇迹般地生存了下来，还学会了像人一样直立行走。小姑娘给它取了个好听的名字，叫信念。

从此，这条叫信念的狗，给许多人带来欢乐和兴趣。它常和孩子们玩赛跑的游戏；它为那些孤独的老人带去久违的欢笑；它走路一步一个脚印，用力挺直身躯，那些顽劣的孩子也常常被它的一举一动而感动；它还成为美国受伤士兵的“心理医生”，它身着迷彩服，就像是一个坚强的战士，接受老兵的拥抱，逗得人们开怀大笑，一扫心中的阴霾。

4.五年级上册语文的期末试卷篇四

一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。

áo yóu miǎo xiǎo héǎi kāngkǎi ēn cì yū ní mí màn diào qiǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。

1、我的袖儿口刮开了一道缝（）儿，我找来针线把它缝（）好。（féngfèng）

2、房屋的横槛（）上雕刻着精美的字画，就连门槛（）上都是。（）。（k?njiàn）

3、郑人有且置履者，先自度（）其足而置之其坐，至之市而忘操之。难道这个人就这样度（）过自己的一生吗？（dù dúo）

4、我把老师的严（）要求当作一种鼓（）。（厉励）

5、这个木制的水（）已经都（）了。（糟槽）

6、面对敌人的威（），我们要团结（）作战胜敌人！（协胁）

7、“打”字是多义字。①用手或器具撞击物体。②举、提。③放射、发出。④舀取。⑤买。⑥捉（禽兽等）。⑦用割、砍等动作来收集。⑧定出、计算。⑨做某种游戏。⑩编织。在下列句子中，“打”的意思各是什么？请填写序号。

1）在运动会上我打军鼓。（）

2）我打着旗子艰难地走着。（）

3）我常给远方工作的爸爸打电话问候情况。（）

4）我从锅里打了一碗粥。（）

5）我帮爸爸去打酒。（）

6）我一有空就跟着爸爸到江边去打鱼。（）

7）王二小一边打柴，一边放牛。（）

8）每次写作文我都要先打草稿。（）

9）饭后我经常和妈妈在一起打羽毛球。（）

10）我穿的毛衣都是妈妈给我打的。（）

三、判断正误。对的用“√”，错的用“x”。

1、“勉”字用音序查字法，应查（mi?n）。用部首查字法，应查（力）部，再查（八）画。（）

2、《昨天，这是一座村庄》文题中的“这儿”指的是深圳（）

3、《“诺曼底”号遇难记》是法国作家雨果的作品。（）

4、《黄河象》一文中介绍的象化石是1973年在甘肃省合水县马莲河畔发掘出来的。（）

四、在文言文里，有些词虽然与现代汉语里的词意思相同，但写法不同。请指出来并写出意思。

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

（）同（），意思是

反归取之。

（）同（），意思是

五、解释下列句子的意思，并指出加点字的意思。

楚人有鬻盾与矛者。誉之曰：“吾矛之坚，物莫能陷也。”

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

及反，市罢，遂不得履。

子知子之所以中者乎？

可矣，守而勿失也。

六、比较下列句子中加点字的意思有何不同。

吾矛之利，于物无不陷也。郑人有且置履者。

吾忘持度。先自度其足而置之其坐。

后先自度其足而置之其坐。后先自度其足而置之其坐。

至之市而忘操之。吾忘持度。

反归取之。宁信度，无自信也

日积月累

一、填空组成语

（）头（）气（）有（）竹目（）口（）不（）其（）数

（）兵（）将（）居（）业

你还知道哪些成语，写下来。（至少4个）

二、判断下列句子哪些是比喻句，在句子后面的括号里画“√”，并仿照比喻句的格式自己也写一句话。

1、地球是一个半径只有6300公里的星球，在群星摧残的宇宙中，就像一叶扁舟（）

2、人们站在大象骨架面前，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。（）

3、我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（）

4、她长得像妈妈一样漂亮。（）

仿写比喻句：

三、默写《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》并注明作者及朝代。

开卷有益

课内演练：阅读《黄河象》片段，然后回答问题。

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌骨，甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

（1）这段话的主要内容：

（2）黄河象骨架的特点是、。请用“~~~”和“——”划出黄河象骨架的特点的语句。

（3）用“- - - -”划出想象的语句。

课外比拼：阅读短文回答问题。

义气松

大兴安岭有一种落叶松，当地人管它叫“义气松”。主动住在阴坡，谦虚善良，缺少个性，喜欢过集体生活。成群团状就长得高大繁茂，一棵松则长不好，甚至会死掉。正因为它没有个性，身上没有刺儿，没有太多的枝丫如疤瘌琉丘的节子，二三十米高的树干溜光。所以人们就格外喜欢它，做栋梁，打家具，当枕木，铺大桥，因而也最容易遭砍杀。

泰山松、黄山松，充分发展自己的个性，长得千姿百态，容貌可人。吸引了数人去观赏，去瞻仰。被诗人赞美，被画家描摹，被印成彩照，被拍进电影，成为人间的宠物。倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。

我同情义气松，它的义气让我感动，也为它感到难受和不平。它之所以这样老实，也许是由于受过皇封：“许你随风飘荡，不许就地生根！”

松籽顶风飞八十米，顺风飞二百米。你的松籽到我这儿来生根发芽，我的松籽到你那儿去长大成材。就靠这股顽强的生命力，大家互相帮衬，互相扶持，砍不完，杀不绝，一代一代地活下来了。我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。没有缺点不一定没有个性，横生枝丫也不等于个性丰满。

义气松是兴安岭的主要树种，是兴安岭这块讲义气的土壤养育了它。它又是兴安岭的骄傲。它那倔强的`躯干是人类文明的脊骨，有这不倒的脊骨才有绵绵不绝的生命。

我对兴安岭肃然起敬，感激它，愿意听凭它的主宰。也许唯有如此，才能获得大自然的谅解，在它的怀抱里得到自由与美。

我从来没有认真记住过一种树，一种花，一种草。今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！

1、选出加点字注音完全正确的一组，将标号写在（）里。

A、谦虚（xū）善良（láng）甚至（shèn）宠物（cǒng）描摩（muó）

B、枝丫（chà）溜光（liū）容易（yóng）疾呼（jí）充分（cōng）

C、土壤（r?ng）倔强（jué）脊骨（jǐ）主宰（z?i）瞻仰（zhān）

2、连线（词语搭配）

溜光的节子

顽强的躯干

绵绵不绝的土壤

讲义气的生命

倔强的生命力

疤瘌琉丘的树干

3、填表比较义气松和泰山松、黄山松异同及人们对待它们的态度。

比较对象各自特点有无个性生活应用我的观点

义气松

泰山松

黄山松

4、用横线画出文中的一个排比句，并结合排比句的特点自己再写一个排比句。

5、结合实际，说说你对“倘有一条枝丫干枯也会成为一条新闻，人们会为它的安全大声疾呼。”这句话的理解。

6、“我忽然意识到义气松是有个性的，讲义气就是它的个性。”这句话与前文谈到“义气松缺少个性”、“正因为没有个性……”相互矛盾吗？谈谈你的看法。

7、文中的“义气松”加上了引号，用意何在？

8、今后却决不会忘记兴安岭落叶松——义气松！说说句中破折号的用法。你还能列举破折号的其他用法吗？

9、你喜欢义气松吗？除文中介绍的理由外，你还能说出自己的看法来吗？

妙笔生花

5.小学语文五年级上册期末考试试卷篇五

dàn shēng zhānyǎng tǎn tè bù ān

()()()

二、填表。（6%）

查带点的字音序部首除部首外几画选择在词语中的意思，打“√”

疾步

1、病，身体不舒服；

2、恨；

3、快、迅速；

4、疼痛。

周游

1、周围，圈子；

2、环境，绕一圈；

3、普通；

4、时间的一轮。

顾此失彼 1转过头来看；

2、注意，照管；

3、服务行业对买货物或要求服务的人的称呼；

4、珍惜，顾念。

三、比一比，组词。（4%）

檐（）躁（）嫌（）lù()

瞻（）噪（）歉（）lǜ()

四、把下列词语补充完整再归类。（8%）

（）灵（）巧滔滔（）（）失（）落（）牵（）挂（）得意（）（）对（）如（）

呕（）沥（）兴（）采（）出（）成（）

1、带有人体部位的词语：

2、描写人物神态的词语：

3、描写人物语言的词语：

五、选择合适的词语填空。（2%）

激励鼓励

1、在老师的（）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。

瞻仰瞻望

2、我们怀着崇敬的心情，（）了人民英雄纪念碑。

六、按要求写句子。（10%）

1、对一些道貌岸然的伪君子，我们不能不提高警惕。（把陈述句改成反问句）

2、我们的生活水平有了提高。我们还要注意节约。（用关联词将两个句子合并成一个句子）

３、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）

4、小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）

5、天上纷纷扬扬的雪花就像。（补充比喻句）

七、根据课文内容填空。（16%）

1、（）一水间，（）数重山。春风（），明月（）。这是（）朝诗人（）写的（），表达了诗人（）的思想感情。

2、圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。上自先秦时代的（），下至（）历代的（）和各种（）。所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

八、阅读短文，回答问题。（17%）（2+4+3+3+5）

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主;一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_____________________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1.结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：__________________________

2.给第四自然段加上适当的标点符号。

3.在短文中的横线上写出恰当的语言。

4.“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。

5.文中的哪些内容让你感动？为什么？

_______________________________________________________________________________

九、自主题。

订正下列成语中用错的字。

走头无路（）再接再励（）破斧沉舟（）信口开合（）

明知固犯（）轰堂大笑（）直接了当（）不加思索（）

别出新裁（）迫不急待（）情不自尽（）发人深醒（）

十、作文。（30%）

6.五年级上册语文期未测试卷篇六

一、字词乐园。（18分）1.看拼音写词语。（8分）

wū yè kǒng jù shén xíng jiān bèi（）（）（）jī xiè dǐ yù shì wài táo yuán（）（）（）2.选字填空。（6分）

【璃漓篱】淋（）玻（）（）江（）笆【峡挟狭】（）窄山（）（）持（）谷【漂瓢飘】（）杨（）泼（）白（）洒 3.在句子中的错别字下面划线并改正。(4分)（1）马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴末梢还打了一个结。（）

（2）几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。（）

（3）如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。（）（4）海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。（）

二、句子天地。（16分）

1.写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

（1）我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（）（2）两只小鸟在枝头悄悄地说话。（）（3）年轻人啊，谁又能不犯错误？（）

（4）牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。（）2.按要求写句子。（12分）

（1）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。（缩写句子）

（2）我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）

（3）我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”（改为转述句）

（4）我们不能听任这种悲剧重演。（改为反问句）

（5）作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。（修改病句）

（6）教室里静悄悄。（改为夸张句）

三、精彩回眸。（14分）

1.我很喜欢旅游，每到一处不免感叹一番，穿越红树林，我不由得想起了（）、（）等成语；乘舟荡漾在绿色千岛湖，我不禁想起了“ ,。”等古诗句；伴着落日的余晖回家，不禁又想起了唐代诗人李商隐的《乐游原》中的诗句“ ,。”

2.学完了这一册的课文，我欣赏了天马的（）；游历了（）；赞叹杰奎琳的（）；明白了水就是（）；懂得了面对错误，要（）；在万分危急的关头不要（），要（）；送给别人最好的礼物是（）。

3．舟已行矣，而

，求剑若此，！这句话出自《刻舟求剑》，这则寓言讽刺了。

四、阅读积累与运用（22分）（一)课内阅读（8分）

郑人买履

郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已．．．．得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人．．曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ．

1、给下面文中加点的字注音。（2分）

履（）遂（）宁（）度（）

2、解释下列文中加点字的意思。（2分）

置：度：操：坐：

3、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）何不试之以足？

（2）宁信度，无自信也。

4、这则寓言讽刺了什么样的人？（2分）

（二）课外阅读（14分）

天才之路

在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事，就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。

圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”

小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。

就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”

教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”

3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。

请用“√”为加点字选择正确读音。（2分）干涸（hé gù）塑（sù suò）料卖劲（jìng jìn）巷（xiàng hàng）子 6.写出下列词语的反义词。（3分）

干涸（）喜欢（）祈祷（）7.联系上下文理解词语。（2分）

不为人知：

卖劲： 8.“ 一个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。” 句子中的“传遍世界”可以用哪些词语代替？请你写出几个，多多益善！（2分）

9.教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。……” “最好的礼物”指的是什么？教练为什么这样说？（2分）

10.“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。” 你怎样理解这句话。（3分）

五、妙笔生花（3０分）

在现代社会，人人都在讲“诚信”，请以“诚信”为话题，写一篇文章。

要求：题目自拟，不得少于400字。

附答案：

一、字词乐园。（18分）1.看拼音写词语。（8分）呜咽恐惧神形兼备机械抵御世外桃源 2.选字填空。（6分）

【璃漓篱】淋（漓）玻（璃）（篱）笆【峡挟狭】（狭）窄（挟）持（峡）谷【漂瓢飘】（飘）扬（瓢）泼（漂）亮【遍编扁】（扁）舟（遍）地（编）织 3.在句子中的错别字下面划线并改正。(4分，每题1分）

（1）形（型）（2）竭（歇）（3）换（焕）（4）泻（泄）

二、句子天地。（16分）

1.写出下列句子运用的修辞手法。（4分）（4分，每题1分）

（1）比喻（2）拟人（3）反问（4）比喻 2.按要求写句子。（12分）（12分，每题2分）（1）中尉拿过蜡烛。

（2）我醒来之所以知道不早了，是因为爸爸已经在吃早点。（3）--（6）答案略。

三、积累运用（18分）

1.（每空1分，共6分）

成语的答案合理即可，如：绚丽多姿、世外桃源、纵横交错；水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。夕阳无限好，只是近黄昏。

2.（每空1分，共8分）

神形兼备雅鲁藏布大峡谷（钱塘江、千岛湖、红树林）机智生命之源勇于改正惊慌失措镇定自若微笑

3．剑不行不亦惑乎（2分）

讽刺了拘泥守旧、不知变通的人（意思相同即可）（2分）。

四、阅读理解（18分）

（一）郑人买履（共6分）

1、lǚ duó suì nìng（每空0.5分）

2、买座位带尺寸（每空0.5分）

3、（1）你为什么不用自己的脚试一试呢？（1分）

（2）我宁肯相信尺度，也不相信自己的脚。（1分）

（二）天才之路（共12分）

5、hé sù jìn xiàng（每空0.5分）

6、湿润讨厌（每空1分）

7、不为人知：没有人知道。（1分）

卖劲：使出全身力气。（1分）

8、（略）（2分）

9、“最好的礼物”指小男孩挖的树坑，也就是一份真诚的爱的回报。教练这样说是因为他被小男孩的举动感动了。（2分）

10、提示：围绕“爱是相互的”来谈理解。（2分）

7.小学五年级的语文上册期末试卷篇七

一、把下列汉字按字母表的顺序排列(2分)

吟瑟纵痛

_________________________________________________________

二、积累、运用(44分)

1.读拼音，写词语，你的字一定很漂亮!(8分)

fèngmìng qí qǖ xuányá xī wàng

( ) ( ) ( ) 消( ) ( )想

mànyán yí hu xún huán xù chéng

( ) ( ) ( ) 情( ) ( )罚

2.给下面带点的字选择正确的读音，画上“─”。你一定行!(2分)

商量(liáng liàng) 纯熟(chún shún)

弹琴(dàn tán ) 投降(xiáng jiàng)

3.比一比，按要求组成词语。(6分)

( )面 ( )静瑚( ) 僵( )

cè推( ) tián ( )味唬( ) 疆( )

计( ) ( )地虎( ) 缰( )

4.把下面的词语补充完整，再按要求写词语。(5分)

( )( )众生稍( )即( ) 奇( )异( )

( )( )不息催( )裂( ) 饱( )终( )

①描写美好景象的成语：

②照样子写词语：书声琅琅

5.联系课文把句子补充完整。这些你一定都记住了，难不倒你!(6分)

①“胡杨，是最_______的树。胡杨的_______很长，能深达_______米，穿透_____________的_______，去寻找地下的泥土，并深深__________于大地……”以上的内容出自写的《》一文。4分

②写一副你课外积累的对联。(2分)

6.回忆所学的知识后填空：(2分)

“唯才是举”的“举”字，用部首查字法应该先查部，再查画;用音序查字法应先查音序。“举”在字典里的解释有四个：①向上抬;②提出;③推选;④全。“唯才是举” 的`“举”应选第种解释。

7.把排列错乱的的句子整理成一段通顺的话(在括号里填上序号)(3分)

( )假山上栽着一棵尺把高的小树。

( )我们来到小站的月台，月台最引人注目的是中间的一个小喷水池。

( )蜜蜂嗡嗡地边歌边舞。

( )喷泉从小树下的石孔喷出来，水珠四射。

( )喷水池的中间堆起一座小小的假山。

( )月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。

8.学做“小医生”，找出下面句子的不当之处画上“ ”并改正。(4分)

(“主治医生”友情提示：2个错别字，3个错标点，3处语病。)

我们班上的李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻炼身体，因为，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经长给“语文报”投稿。

9.在下面的句子的括号了填上恰当的关联词语。(3分)

①集邮( )丰富了我的课外生活，( )使我增长了很多知识。

②( )是对集体有利的事，我们( )应该努力去做好。

③你( )已经接受了出墙报的任务，( )应该好好完成它。

10.你在课外肯定背过不少的古诗词，现在请你选择你最喜欢的一首写下来，并谈谈你喜欢这首诗词的原因。(3分)

____________________ 。

三、口语交际(4分)

介绍一本你喜欢的书籍

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读(20分)

(一)

猫的性格实在有些古怪。说他老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无郁，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确上呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

(1)联系文章解释词语。 (4分)

无忧无郁：( )

尽职：( )

(2)用给文章分层，并写出层意。(2分)

____________________________________________________________________________

(3)文章是围绕( )写的，运用了( )的写作方法。(2分)

(二)课外阅读(12分)

天山美景

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬托着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰的峭壁间投入云影，就象雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?

1.请从文中摘录三个描写景物的词，并用这些词语写一段话。(3分)

词语：

我写的话：

2.在文中找出下面词语的近义词。(1分)

耸立─( ) 特别─( )

3.找出文中两个打比方的句子，用“ ”划出，并仿写一句。(2分)

4.骑马走在花海中，觉得人，马。(1分)

5.文中具体描写了、、等景物，写出了天山景物的美。(2分)

6.全文表达了作者的思想感情。(2分)

7.你能提出一个有思考价值的问题吗?试试看。(1分)

五、习作(30分)

井底有两只青蛙，它们渴望到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满了井口。两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西。半年后，一只到外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。

8.五年级上册语文期未测试卷篇八

（二）

班级___________姓名___________成绩___________

一、字词训练

1、看拼音，写词语。

qiánkūn róng qià kāng kǎi pángbó kuài zhì rén kǒu

（）（）（）（）()

2、用“—”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。

我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（）

3、把成语补充完整,并选择喜欢的一个写一段话。

身（）其境一无所（）不（）于耳如（）平地

（）箱倒柜清（）悦耳自相（）盾（）钉（）铁

二、按要求改写句子。

1、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）

2、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）

3、桦树的枯枝被积雪压断了。（改为把字句）

4、现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）

5、6、照样子，写句子。例：海洋大得很，6、夏天的南京是个非常炎热的季节。(修改病句。)

7、你作出让步，事情不会像现在这么糟。(用正确的关联词语该写句子)

三、积累运用

1、根据要求写成语或句子。

（1）过年了，的大街小巷都聚满了人，你用、等成语来形容当时的人多。

（2）“载人航天”的成功，是中国许多科学家共同合作的结晶，你知道哪些成语就是表示合作的吗？。

（3）如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他？

（4）有许多小同学喜欢在草坪上玩耍，请从保护草坪的角度写一句公益用语：

2、《林冲棒打洪教头》选自，你知道另外三大名著吗？

3、新年就要到了，家家户户都贴春联。你准备为自己家的大门上贴的春联是

4、《装满昆虫的衣袋》介绍的是昆虫学家的故事，你还知道其他哪些名人的名字？（至少两位）。

6.《鼎湖山听泉》一文的作者将泉声比作了四种乐器声，课文是这样描写的：

7.快放假了,老同学要和你暂时分别了,你想到哪些诗句,写出来送给他(她)吧。________________，________________。_______________，______________。

四.语言实践

2005年我国喜事不断最令人难忘的是两位航天英雄驾驶着神舟6号成功飞天,又平安归来。假如他们来到我们身边，你想对他们说些什么？那就写一写吧。要注意说最想说的话。

五、阅读训练。

(一)小瓷鹅

这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。

啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。

1．这两段文字是围绕哪句话写的？ ________________________________

2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。

(二)荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降(xiángjiàng)一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

1、在括号里选择合适的拼音或字、词。

2、联系上下文理解词语。

不屑一顾：

念念有词：

3、写出第四自然段的段意

4、“我家独特的风景”指什么？

6、有“——”划出描写祖母种荷花的语句，并读读，你体会到了什么？

7、你是怎么理解“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话的？、你在读文章时，感受最深的是什么？为什么？

9、到现在，这篇文章中还有什么是你不明白的？请提出来。(要有价值)

六、作文。

9.五年级上册语文期未测试卷篇九

一、试卷分析

语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多样，题量适中，难度偏难，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，个别同学失分较多。按要求改写句子这一题失分较多，学生对改成转述句和陈述句改成反问句还有较大的问题，以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分不算太多，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。这次考试作文题目适合孩子们写，孩子们均有话可说，个别书写不工整，其中也不乏优秀文章，感情真挚。

二、存在的主要问题

1、语文基本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，词语的意思不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，句子改写失分较多，部分学生对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2、阅读积累方面：

学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面：

个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞，能把一件事情完整、具体清楚表达的能力较弱。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。

4．学习习惯：

监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不是太好，部分试卷卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考。有丟题漏题现象。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

要学好语文，首先要识字，并掌握一定数量的字和词。从本次检测我们很明显地感觉到，基础知识对小学生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察学生，设计了多样的题型检查学生的知识与能力。考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些知识在学生的课堂作业本和单元试卷中出现，仍有学生的失分较多。究其原因：

①平时教学中课堂练习题的题量少而简单，没有达到训练的目的。

②复习作业布置不能分层安排，对基础知识较差的同学没有强化训练，提高学习的效率。

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。期中试卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练作业设计更科学、合理，尝试分层菜单式作业，力求让不同层次的学生都在自己原有基础上有所提高，同时还可开展丰富多彩的活动训练和巩固学生对词语的掌握。

2、教学中注重学生阅读能力的培养

从答卷情况分析，学生阅读的能力还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但学生失分还是较多，经分析原因如下：教师一节课中不能很好贯彻新课改的理念，没有找中教师与学生的位置，教师讲解过多，学生的主动性得不到发挥，由于教师讲解过多，学生阅读与思考的时间不足，影响学生阅读能力的培养。所以以后的教学中还课堂给学生，引导自渎自悟，让学生直接面对文本，用心读书，获得个性化的体会。今后的阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感

从作文批改与试卷作文中，我发现很多学生的作文素材雷同，内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。好的文学作品本身就是好的写作典范，读书可以在潜移默化中提高学生的作文水平。其次，教会学生积累写作的素材，通过写日记去观察生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。

4、注重积累，提高语文素养

积累对提高学生的语文素质起着至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。鼓励写作能力较强的学生向学校的报刊投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦；还可开展“手抄报”提高学生的能力。

10.小学五年级语文上册期末测试卷篇十

fènɡ xì chén zuì yì lì cì xiù

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bào zhà yào shi miǎn lì

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（二）把词语补充完整并解释加点的字。5%

（）经风霜（）风凛凛（）山筑路一（）破衫________

情有独（）怒发冲（）日雕月（）家（）四壁________

（三）按要求写成语。8%

1．每当看到莫高窟的彩塑和壁画，我想到的成语有：

_______________、_______________、_______________、_______________。

2．学了《诺贝尔》一文后，我想可以用这些成语来赞美诺贝尔_______________、_______________、_______________、_______________。

(四)用恰当的关联词语填空。7%

1．（）太阳离我们很远，（）和我们的关系非常密切。

2．（）小明（）学习好，（）喜欢帮助学困生。

3．（）认真、积极地面对生活，我们（）可获得快乐的心情。

(五)按要求写句子。10%

1．教室里可真静，连针掉在地上都能听见。（照样子，写句子）

__________________________________________________________________。

2．如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。（改写反问句）

__________________________________________________________________。

3．今晚的月亮真圆呀，_________________________________。（补充完整）

4．太阳慢慢地从东边升起来了。（改成拟人句）

__________________________________________________________________。

5．请写出两句关于送别的古诗。

_________________________________，________________________________。

(六)根据课文内容填空。14%

1．让明亮的眼睛，去______________，______________。用绚丽的色彩，去______________，_____________。

2．黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“______________”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“______________”、“______________”、“______________”三大名松。黄山被誉为“______________”。

3．壁画上的飞天，有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________……我还梦想象出有的飞天______________，______________。

4．学习了《滴水穿石的启示》这篇课文，我得到的启示是：___________________________________________________________________。

5．本学期，我读了许多课外书，有《》、《》、《》……其中给我印象最深的是《》，因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、理解。

(一)《滴水穿石的启示》节选

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块“顽石”，最终取得成功的吗？

1．文中列举了古今中外成就事业的人是______________、______________、______________……1.5%

2．这里的“顽石”指的是______________。1%

3．把划横线的句子改成另一种说法，意思不变。1%

___________________________________________________________________。

（二）骄傲的徒弟

有一个摔跤能手，精通360种摔跤绝技，没有人能斗过他。

他有一个最（得意、高兴）的徒弟，学完了他的360种绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”

有人听了他的话，将信将疑，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。一开始，徒弟就满有把握地向师傅扑来，迫不及待想一下子获胜。看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师傅轻轻一闪，顺势有双手拦腰把他举起来，摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地分辨道：“师傅没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”