靖边中学316督导评估实施方案

靖边中学316督导评估实施方案（精选8篇）

1.靖边中学316督导评估实施方案 篇一

谢湾中学316工程督导评估验收汇报 尊敬的张长保巡视员，尊敬的张和平主任，各位领导，大家好： **县谢湾中学位于县城西南15华里的谢湾镇抚**景区。现有教学班7个,教职工40名，在校学生285人。近年来，我校 以“尚美”为主题，围绕“大美育”，努力建设校园文化，彰显办学特色，提升办学品位；我们不断实施 学校科学化、规范化、精细化管理，努力提高学校后勤服务质量，依靠管理服务育人，切实促进学生全面发展。目前，我校的现状是：（这里大概应以学校的硬件、软件设施，教师结构、能力、水平，学校校风、教风、学风，教学质量等概况为主，我不熟悉，未写）现在，我把我校316督导评估工程情况给大家做以简单的汇报：我校于2010年12月19—21日接受了县教育督导评估组对我校学校发展水平的316督导评估。评估组通过听取学校工作汇报、查阅文档资料、察看学校教育教学活动、学校设施设备、召开师生座谈会、开展学生、教师、家长问卷、测试学生能力等形式，督评组依据《**西省学校发展水平督导评估“316工程”评估指标体系》，遵循“以评促管理，以评促建设，以评促发展”的指导思想，坚持“查从严，估从严，评从公，导从诚”的原则，围绕提高学校办学水平这个中心，以“班子与队伍、教学与管理”为重点，突出评估整改功能，对学校的办学方向、办学条件、学校管理和教育质量等评估指标进行剖析和诊断。

2.靖边中学316督导评估实施方案 篇二

督导评估整改方案

2014年5月14日，泾阳县教育局评估组对我校进行了督导评估。评估组对我校的办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学及教育教学质量等方面的做法给予了高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步工作指明了方向。通过参观校园及部室、听学校汇报、教师问卷、座谈、学生问卷、随即交流、调查、家长问卷、座谈、分组查阅档案、抽查备课、听课笔记、业务笔记、政治笔记、作业批改等环节，对学校“316工程”的六大块对照指标体系进行了认真地检查、打分，最后对学校班子进行了情况反馈，肯定了我校工作亮点、指出了问题、提出了建议。为进一步做好整改工作，不断提高学校办学水平，学校召开了三次领导会专题研究,对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，制定如下整改方案：

一、成立学校整改工作领导小组

组长：孙伏

副组长：徐润吾

成 员： 武京京李西康苏同文祁敏娟

张学彬杨亚宁崔建才高晓绒

二、整改内容。

县评估组对我校提出的整改建议和意见如下：

1、微机室内计算机陈旧，存在不是合用现象，微机室与远程教育教室合用，部分部室与教师办公室合用；实验室、图书室使用率低，教室缺少降温取暖设备，部分电灯损坏未及时修复；操场缺少活动器械；仪器室、多媒体教室、图书室未配备灭火器。

2、学生素质教育报告单填写不规范，缺项较多；对学生心理、音乐美术素养、创新实践能力的评价力度不够。、3、缺少音、体、美、信学科专业教师，未落实每天上午30

分钟的“体育大课间”，各年级体育课课时不足；体音美及综合实践活动开展较少。

4、教师、学生成长记录档案资料零散，内容不全面；教师评价机制不完善。

5、班子成员课题立项及教师论文发表数量不足；学生学习小组评优表彰力度不足。

针对县评估组所提的督导建议和意见，学校高度重视，成立工作整改小组，制定整改方案细化工作计划，积极开展整改工作。学校已三次召开全体教师会，研究布置整改工作。整改工作分工负责，明确整改责任和整改时限，采取“切实整改，逐项完善”的思路，坚持以学校发展为主，以师生发展为主，以科学、认真、严谨的态度，力争

尽早完成督导组提出的整改任务，把太和小学办成特色鲜明，群众满意的学校。

三、整改措施。

（一）、合理利用学校资源，发挥部室的作用。１、学校要完善各部室，确定地点，选择合适的部室管理人员，落实责任，实施量化管理。同时做好开放工作，做好使用登记记载，坚持实验教学、坚持为学生开放图书室，丰富少先队活动内容。发挥现有设备的作用，并及时购置灭火设备，消除火灾隐患。２、成立体、音、美兴趣小组，培养学生的特长。学校将根据实际，选择好指导教师，确定好活动地点，落实工作目标，坚持量化管理，贯彻奖罚制度，全面提高学生的素质。具体兴趣组将有书画组、舞蹈组、唱歌组、手工劳技组、体育组、微机组。加强过程管理，保证学生的参与面和参与效果。以培养学生的创新精神和实践能力为目标，为学生的发展提供广阔、现代、优质的发展平台。

3、强化师资培训，增强学术底蕴。学校将进一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《太和小学教师培养培训工作实施方案》，一方面鼓励教师参加继续教育培训，出台相关激励性措施，支持教师在职攻读更高学位，促使他们不断提高业务水平和工作能力。另一方面坚持把专家学者请进来，让他们进行专题讲座，拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。

4、发挥校本教研的积极作用，将校本教研作为走进新课程的重要支撑。建立以校为本的教学研究制度，探索新形势下教育教学规律

和课程改革实施途径，解决教师在教学实践中遇到的困惑和学校在发展中遇到的许多新问题、新要求。以课例研讨、案例反思、专题研讨、教育论坛、课题研究、结扶帮对、同伴互助等方式建构起比较成熟的校本教研实施体系，依托学校文化的建设，按现代化学校要求将学校建成名副其实的学习型组织，让教师在学习、教研、教育教学实践中得到成长。

新的历史形势为我们提出了新要求，我们要按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，以德育为首，继续抓好学校管理、教育教学工作、后勤工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型合格人才，办好人民满意的教育，争创农村西部一流学校。

兴隆镇太和小学

3.靖边中学316督导评估实施方案 篇三

XX县第二小学创建于1903年，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地6990平方米，建筑面积4070平方米，现有学生1200多名，教师60人，共开设18个教学班。近年来，学校坚持实践创新，彰显出鲜明的办学特色。学校荣获了“XX省316评估先进集体”、“XX省依法治校示范校”、“XX省校本研修先进集体”、“XX市实施素质教育先进单位”、“XX市德育工作先进集体”等三十多项荣誉称号。XX年以来，先后作为“XX市学校内涵发展现场会”、“XX县双高双普现场会”、“XX市德育工作现场会”与会人员参观学校。我校之所以取得令人满意的成绩，与上级部门与社会各界支持、全体教师的共同努力、“316工程”督导评估的正确引导分不开的。

一、优化模式改革，构建高效课堂。、语文“四环节”教学模式：定向学习——课堂展示——精讲点拨——检测训练（核心理念：先学后教、少教多学）

2、数学“五步尝试”教学模式：准备过渡——尝试探究——精讲点拨——二次尝试——课堂检测（核心理念：学生在讲解中练习，教师在练习中讲解）

3、英语“四学”教学模式：教学——展学——补学——测学（核心理念：分散式教学，合作式学习）

4、科学“四疑”教学模式：设疑——解疑——破疑——用疑（核心理念：猜想——探究——发现——运用）

实施课堂教学改革以来，学校培养了省级教学能手1名，市级教学能手2名，县级教学能手3名，延永胜校长被省教育厅授予“XX省科研兴校明星校长”。延校长就高效课堂建设经验在XX省小学校长校本研修会、XX市首届校长大讲堂、XX县高效课堂研讨会上进行了专题交流；我校崔欢老师在XX县教学能手竞赛中，属数学组第一名，成功荣获省级教学能手；我校郝红霞老师在全国“少教多学”子课题优质课选拔赛中荣获全县第一名。靖边二小、XX县第三小学、XX县明德小学、XX师范附属小学、中角乡九年一贯制等学校来我校进行了高效课堂交流。XX县教育局组织全县各小学业务校长来我校进行高效课堂观摩，与会同仁对我校高校课堂给予很高的评价。

二、推进有效德育，培养合格人才。

、课程式德育：让德育课堂有效育人。

（1）《美德课堂》围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，我们编写了《红色教育读本》、《出彩中国人》等九个美德系列校本教材，制作了美德视频教学光盘30多个，通过“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”等形式，对学生进行美德教育。

（2）《家长讲堂》由优秀家长进行班级授课，包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类；涉及了健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。到目前为止，学校共安排了9起“家长讲堂”，让学生不出校园就能聆听各行各业“老师”的教导。

2、主题式德育：让德育活动丰富多彩。

我们围绕“生命”、“规范”、“礼仪”、“感恩”、“合作”、“节约”、“网络”、“体育”、“艺术”、“阅读”、“诚信”、“节日”十二个主题词，每月规划一个教育主题，开展了系列模块德育活动。

3、互助式德育：让德育工作与时俱进。

“互助式”德育就是把学习小组作为班级管理的基本单位，让学生从课堂的互学拓展到课外的互勉，从而培养学生良好的学习品质和行为习惯，为此，我们按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，提高教育效益。

三、搭建活动舞台，发展艺术体育。、坚持一个理念：我校以“健体健美，和谐快乐”为主题，在校本课程开发、体艺课程管理、阳光体育的实施、校园文化艺术节的开展四个方面进行了探索，培养学生良好的身体素质和审美情趣。

2、开发两个校本课程：围棋课和书法课。学校制定了课程目标，外聘了专业教师，在一至六年级以固定开课的形式，开设了两个体艺校本课程，实现了体艺校本课程的全覆盖。

3、规范三项管理：课堂管理——实行体艺课程计划审核与质量验收制度；大晨练活动——每天开展三十分钟晨练活动，晨练包括两套校园集体舞、一套广播操。

4、搭建四个平台：每一学期，学校均定期举办体育节、艺术节、书画展、实践活动，为学生的和谐发展搭建平台，实施活动育人，发展学生的个性特长，提高学生的综合素质。

四、实施评价改革，促进师生发展。、学生综合素质评价。学校制定了《学生综合素质评价》方案及具体细则，关注学生的均衡发展和潜能发展。《评价》以“品质与素养”、“学习与实践”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”为基本内容，共50个评价项目，体现了评价的综合性和多元性。

2、学习小组捆绑式评价。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，实行合作小组捆绑式评价，《评价》包括“课堂表现”、“学习成绩”、“卫生管理”、“课间活动”、“校外表现”、“小组竞赛”六个方面，实行“积分换星”的办法，以捆绑式评价引导学生在课堂上互学，课堂外互勉，实现评价效益的最大化。

3、高效课堂评价标准。根据高效课堂的基本理念和我校教学模式的特点，我们在充分调研论证的基础上，制定了《高效课堂评价标准》，《标准》包括“目标准不准、学案好不好、环节清不清、学生会不会、合作真不真、展示广不广、点拨精不精、课堂活不活、检测实不实、素养好不好”十个维度。

4、教师发展性评价。我校坚持“诚信办学、原则办事、赢在激励、贵在唤醒”的评价原则，以“师德为先、成绩为重、规范从教、贵在成长、身心健康、坚守岗位、工作量、立德树人、教师培养、满意度”十个方面对教师进行评价。评价重在赏识和唤醒，激励教师自觉自律，不断前行。

五、深化科研工作，提高办水平。、加强校本核心课题研究。我校国家级课题“少教多学在小学语文教学中的模式研究”/市级课题“五步尝试教学的实验研究”已顺利结题，去年启动“小组建设的实验研究”在市上的立项。

2、推行课改标兵认定制度。根据《高效课堂评价标准》、教学实绩和专题论文撰写等方面，由教师集体评议，评选学校课改标兵，目前学校认定了10名课改标兵。

3、组织教师论坛。以教研组为单位，就课改及教师成长的焦点难点问题进行每月安排一次论坛活动，每一次活动提前安排中心发言人。

4、落实公开课首席评课人制度。学校每一节公开课提前均安排好首席点评教师，首席点评教师听课后就自己的感想和建议形成书面材料，在评课研讨活动中进行点评。

5、落实教师学分认定制度。制定《教师学分认定标准》，实行教师学分认定一票否决制度，凡教师校本研修学分不合格，取消评优晋级资格。

6、实行年级教学视导制度。由校长、教导主任、保级领导、省市级教学能手参与，每学期实行分年级教师视导，课堂调研后，组织全年级教师进行反馈与研讨。

六、改善办学条件，优化育人环境。

一年来，我校在上级部门的支持下，学校节约资金，大力改善办学条件。一是实现了电子白板班班通；二是购置800套升降型单人课桌凳；三是新建了体育器材室；四是改造了教师办公室；五是启动了会议室的、微机室、各功能部室的改造工程。

七、规范办学行为，整改突出问题。

4.靖边中学316督导评估实施方案 篇四

陇县城关镇中学

一、学校基本情况：

我校是一所镇办初级中学，创建于1968年。学校占地面积16576平方米，建筑面积5796平方米，生均10.2平方米。绿地面积6758平方米，生均12.1平方米。现有学生306名，设有7个教学班，住宿学生173名。专任教师54名，大专以上学历达标率98.2%，岗位合格率100%。县级教学能手9名，省级教学能手1名。现有图书室、师生阅览室、多媒体教室、微机室、理化实验室、体育室、卫生室、心理咨询室等共22个室部，能满足全校师生的教育教学需要。在各级领导的大力支持和全体师生的共同努力下，三年来，我校入学率保持在100%，辍学率控制0.5%以内，毕业率达到100%，初等教育完成率为100%，学生犯罪率为0%。学校发展迅速，教师爱岗敬业，开拓创新，锐意进取；学生文明团结，勤奋守纪，善思好学；教育教学质量稳步提升。2012年学校曾获“316工程督导评估优秀学校”、教育工作“双线目标”责任制考核先进单位称号；2013年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，被宝鸡市教育局和宝鸡市教育工会命名为模范“五型”教工之家称号；获“双高双普”创建推进工作先进

集体称号、中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号；2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。

近三年来，我校深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及十八大、十八届三中全会精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，认真实施素质教育，全面深化教育改革，加强教师队伍建设，完善管理制度，改善办学条件，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，现将近三年学校发展情况作一汇报：

二、“316工程”督导学校自评工作情况：

根据上级安排，我校被定为2015年第二轮“316工程”素质教育督导评估单位。按照会议精神，学校及时成立了督导评估领导小组和督导评估工作小组，召开了督导自评工作会议，组织全体教师认真学习有关评估文件和指标解读，明确了督导评估是对学校整体工作的大检阅，有利于学校发现自身的不足，可以有效的推动学校工作的全面发展。使广大教师进一步理解了评估的作用及其重要意义，为启动督导评估工作奠定了坚实的思想基础。

1、建立健全评估机构，全面落实评估任务。为了切实做好自评工作，顺利完成评估任务，学校成立了以校长张峰为组长，工会主席王永康为督查，副校长张辉为副组长的自

评工作领导小组和自评工作小组，根据评价指标，逐组逐人分解了评估任务，做到任务到组，责任到人，分工明确、团结协作，确保评估任务落到实处。

2、依据评估流程、指标体系，扎实开展自评工作。根据评估要求和我校实际情况，明确了自评工作的指导思想、评估要求及评估步骤。分准备——实施——总结三个阶段进行，各小组认真对照督导评估指标体系开展自评工作，保证此次督导评估工作能够有条不紊的顺利进行。

三、学校素质教育督导评估自评综合结论：

根据评估指标体系，城关镇中学素质教育督导评估量化自评总分为（），综合结论为优秀等次。

四、学校发展取得的主要成果

1、实施科学化、精细化、人性化管理，全面构建和谐校园

（1）优化管理团队，提高管理效能。学校管理人员的综合素养，直接关系到学校内部管理的科学性、有效性。三年来，学校加大管理人员优化力度，积极创新内部管理体制，切实提升学校管理水平。一是全面倡导换位思考、服务管理，要求管理人员牢固树立为教学、教师、学生服务的意识，充分发挥务实、合作、创新的精神，坚持总结反思、巡查调研、请示汇报、民主决策，主动提高自己的指导、协调与管理能力。二是坚持学校领导兼课制度，充分发挥领导的带头示范

作用。学校领导坚持深入一线、深入教师队伍，用自己的言行举止引领教师。三是深入推行学校发展委员会、行政会、教代会等民主决策制度，坚持集体决议、行政会决策的管理举措，提高学校管理效能。

（2）.创新管理举措，构建和谐校园（1）坚持以人为本的原则，实行人性化管理。主动从教师身心健康、学习环境、工作氛围等方面营造良好氛围，努力为教师营造和谐顺畅的工作环境，积极构建自主管理、民主和谐的制度文化和“尊重、约束、激励”的学校管理模式；（2）以创建和谐校园为抓手，努力探索精细化管理，确保学校管理制度科学合理，进一步强化工作纪律，继续实行处室人员上下午签到制度和教师查岗制度，落实好教职工请假制度，确保制度面前人人平等；（3）以公正、公平的评价制度为基础，继续抓好值周管理，充分发挥值周管理对于学校发展的知细微、明得失、促改进的积极作用，为优化班主任队伍建设提供动力与依据；（4)加强教师常规数据考核与管理力度，切实落实绩效工资制，发挥各部门和全体教职工的积极性和主动性，努力实现每个教师的绩效工资与个人的综合业绩相对应，着力营造“和谐奋进”的学校管理文化。

2、扎实推进“塑师”工程，促进教师专业成长

（1）积极组织教师进行专业理论学习和课堂教学观摩，引导教师对照先进理论，反思自己的课堂教学实践，找出行

为上的差距；对照先进教师的观摩课、示范课反思自己课堂教学理念、策略和方法，找出观念上的不足。针对不足，设计对策；条课堂教学效益。

（2）念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪评价，促进教师专业化成长。教师是实施高效课堂的主力军，而教师的理论素养、教学能力以及专业化程度，直接决定着高效课堂实验工作的优劣。因此，在教师专业化成长过程中，我校主要采用念好“三字经”，做强“三件事”，跟踪管理评价，促进教师专业化成长作为工作的重中之重来抓，并常抓不懈。念好“三字经”是指：①是念好“学习提高经”，使教师的理论学习、学科内互学、出外取经和参与各类培训工作经常化、制度化；②是念好“科研助推经”，使校内科研活动日常化，课题研究和工作创新自觉化；③是念好“交流谈话经”，让广大教师都能走上学校搭建的教学论坛，谈心得，叙困惑、求共识、促成长。做强三件事是指：①做好参与校内外听课评课活动，坚信“他山之石，可以攻玉”；②是增强教师课改的责任感和使命感，做强学校骨干体系建设；③是搞好心得、论文、案例的征集和评选工作，促进校内教学经验、教学成果的快速转化。与此同时，应采用跟踪管理，量化评价，定期予以公示和奖励的办法。来激励广大教师学理论、抓教研、强内力、比贡献的热情和干劲，从而形成求真、务实、努力创新的教研教改新氛围，着力打造一支理论

强、技能高、敢想敢创的新型教育团队。

（3）做好教师成长电子档案建档与总结工作。每位教师在学年初要根据学校工作思路、长期发展规划，细化个人成长目标，并将其写入个人成长档案，学年末做好个人总结和成果展示，反思并促进自己专业成长。

3、努力构建电、线、面三结合的德育空间，形成全方位的德育教育格局

百年大计，教育为本。学校教育，德育为先。为此，我校德育工作紧紧围绕学校整体思路，结合新形势下初中学生的思想道德现状，积极探索德育工作新思路：①突出一个主题——爱校；②明确两个规范——（规范值周工作，规范学生的行为习惯）；③注意三个“加强”（加强前途理想教育，加强校园、宿舍管理，加强检查、教育、整改、提升的力度）；④强化“五个结合”（“疏”与“堵”相结合，“重点”与“一般”相结合，专项整合与常规教育相结合，定时检查与临时突击相结合，解决突出问题与化解学生间的隐形矛盾相结合）；⑤注重一个“提升”——提升德育教育在学校各项工作中的地位；⑥做好“一项工作”——关注留守儿童，积极探索解决留守儿童在安全、心理人格、道德品行和学习等问题上的新方法、新途径，让留守儿童在校园中尽享家的温暖，亲人般的关爱而健康成长。⑦积极探索“三全”教育体系，即以学生学习生活全过程进行管理为核心的全程负责教育，以全体教职工共同参与为核心的全员参与教育，以促进学生各项能力与综合素质全面为核心的全面发展教

育，初步形成以品德养成为先导，个性培养为核心，知识传授为基础，能力发展为重点的全方位育人模式。在此基础上，我校将以政教处德育教育为核心，以此为点，形成四条线：其一是年级组长、班主任、任课教师；其二是宿管员、处室工作人员；其三是学校团支部、班团干部；其四是值周人员、年级组值班员、空档时间管理员。这四条线将辐射到学校的方方面面、事事处处，形成齐抓共管的全方位育人格局，进一步提升德育工作的整体水平，扭转学生的不良习惯，配置积极向上、团结友爱的良好校风和学风。（2）规范办学行为，大力实施素质教育

三年来，我们严格执行招生政策，收费标准；切实减轻学生过重课业负担，学生每天在校时间严格控制在7小时以内；执行课程标准，开齐开足课程，规范教师、学生评价体系；重视音乐、美术、综合实践活动教育，每学期开展次卫生与心理健康普查活动，根据普查结果，举办针对性的辅导讲座，倡导师生进行有益身心健康的课间健身活动。认真实施“阳光体育”活动，“2+1”工程，每学期召开一次运动会，提高了学生的身体素质。2012年获陇县中学生暨“苗苗”田径运动会团体总分第三名，中小生乒乓球运动会团体总分第五名，2013年，中学生篮球运动会中获得第四名、宝鸡市《慈善读本》进校园、进课堂先进集体称号；2014年获中小学田径运动会道德风尚奖，第二届“中国汉字听写大赛”陇县选拔赛三等奖等荣誉称号。

4、教育科研制度健全，“高效课堂”教改实验成果丰硕。

学校重视教育科研、校本研修，积极开发校本教材，不断提高教科研水平。2012、2013、2014三年分别有40篇（件）、10篇（件）、39篇（件）教师论文（作品）在县级以上部门获奖。《基于新课标下的导学案研发》被确立为省级课题，使每名教师每学年都有校级课题，做到人人搞教研，个个有成绩。从2012年9月，我校“高效课堂”教改实验继续深入推进。三年来，利用教研会，组织教师学习理论知识，并采取“请进来，走出去”的策略，分批赴本县、外地取经学习，使广大教师的课堂水准有了较大提升。涌现出了一大批课堂教学责任心强、能力突出的优秀教师。共有八名教师荣获县级教学能手、课堂教学标兵、教改实验优秀教师，周晓梅老师被评为“省级教学能手”。

5、加大经费投入力度，尽力改善办学条件

三年来，领导班子精心策划，科学统筹，千方百计跑项目，争资金。在确保学校工作正常运转的基础上，厉行节约，尽最大努力改善办学条件。学校在完成了师生供暖工程、校园院内硬化工程、校园绿化和亮化工程。修建水厕，购置电脑争取宣明会捐助课桌凳的基础上，2012年，累计投入173万元，完成了6项工程建设，一是争取资金11万元，硬化校门口大路1400m；二是投入40余万元，维修、粉刷教学楼12680m，更换门窗72套；三是投入7万余元装配了理化、22音乐、舞蹈、心理咨询等18个室部；四是投入70万元硬化操场6300多m；五是投入15万元将学校土院墙换为砖院墙；六是投入85万元完成了师生餐厅的建设工作，极大地改善了师生的就餐条件；七是投入20余万元，用于校园文化建设，制作“飞向未来”主题雕塑、修建花廊、添置宣传栏、建立文化墙等，使学校面貌焕然一新。在室部的创建上，我校采用“强化已有室部，创设条件补齐缺额室部和增添教育教学延伸室部”的建设思路，投资了七万多元，对物理、化学实验室进行升级改造，调整增加了地理教室、科技教室、图书阅览室和心理咨询室等室部。投入5万元对各室部内设进行了充实，并将使音乐、舞蹈、计算机教室和科技教师等室部的使用率、教学效果有了很大的提升。

6、安全教育常抓不懈，校园安全、稳定、和谐 安全是学校的头等大事，我们始终把安全工作作为学校管理的重中之重，牢固树立了“安全工作无小事，责任重于泰山”的意识，制定和完善了各项安全管理制度。学校和班主任、宿管员、走读生签定了安全管理协议书，开展了道路交通安全专项治理活动，建立了走读学生路队管理制度，形成了安全工作时时讲、人人管、事事抓的安全管理良好格局。2013年获宝鸡市平安校园称号；2014年获年度综治维稳安全工作先进单位。

7、教育质量稳中有升，学生综合素质逐年提高

22013年我校中考成绩喜人，特别是一名学生为宝中正式录取，社会反响较大。三年来学生的思想品德、文化素养、身体素质、心理素质、音乐、美术及创新能力都有了极大提高和发展。2012年，在第一届全国校园科幻绘画作品大赛上，我校卞浩洋等五名同学获国家级银奖；在国家关工委“春苗营养厨房绘画作品大赛上，我校朱昱京等三位同学获国家级二等奖；2013年中小学艺术节中，我校周晓梅老师指导的舞蹈获县级一等奖、在宝鸡市第28届青少年科技创新大赛上，张佳妮等三位同学获市级三等奖；在第29届青少年科技创新大赛上我校《农村生活垃圾分类回收与有效处理》方案获市级科技创新大赛二等奖，党志刚等四名老师获优秀指导员奖。2014年在陕西省中小学电脑制作大赛中李陇刚老师指导的作品获市级二等奖；青少年科技实践活动和科技创新已经成为我校素质教育开展的一大亮点。

5.靖边中学316督导评估实施方案 篇五

泾阳县兴隆镇太和小学（2014年3月4日）

根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和泾阳县教育局、泾阳县人民政府及教育督导室《关于印发<泾阳县素质教育督导评估316工程实施方案>》[泾政教发（2013）87号]精神，我校成立了以孙伏同志为组长的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

第一部分：学校基本情况

太和小学位于兴隆镇西北方向，南于王桥相邻，服务范围2.5公里，一个行政村，下设10个村民小组。在校学生83人（其中男生34人，女生49人），共有6个教学班。教职工12人，其中中级职称4人，初级职称6人，无职称2人。研究生1人，大学本科4人，大学专科7人，教师学历合格100％。

学校创建于上世纪80年代，是一所完全小学，占地面积8184平方米，体育运动场2600平方米，绿化面积3400平方米，计算机15台，图书8715册，学校有微机室，体育器材室，电教室，仪器室，卫生保健室，所配备的仪器设施达到了省级要求I类标准。

学校坚持贯彻落实《义务教育法》，依法治学，规范办学，坚持“引领当地时代文化”为办学宗旨，以“文化立校、名师强校、和谐促校”为指导思想，全体师生团结拼搏，同舟共济，教风正，学风浓，争创西部农村一流。近年来，我校获得多种荣誉，2011年荣获文明校园、平安校园创建示范学校荣誉称号并颁发奖牌；2012年荣获兴隆镇庆元旦文艺汇演第三名；2011-2012（上）教学质量获西片联考第一名；2012-2013（上）教学质量获西片联考第二名；2013-2014（上）教学质量获西片联考第二名；2011年6月荣获庆六一多彩童年展演会二等奖；2006年获得关系下一代工作先进单位；2012年2月获得校本教研先进单位。

第二部分：学校自评自诊工作的基本情况和过程 2014年3月，学校依据„泾政教发（2013）87号‟精神，成立素质教育督导评估316工程工作领导小组，以校长孙伏为组长，主任徐润吾为副组长，以各班主任和部室管理员为成员的领导小组。

领导小组按第2轮“316工程”评估指标体系中的二级指标逐项完善实施过程，学校紧密结合“316”工程在办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量十个方面指标要求，制定了《太和小学素质教育三年规划》、《太和小学素质教育“316工程”督导评估实施方案》、《太和小学素质教育

“316工程”督导评估整改方案》，落实学校中长期发展规划。组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及“316工程”相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价，本次自查得分948分。第三部分：主要特色和做法 1.办学方向明确

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。把立德树人作为教育根本任务。把素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。依法接收残疾儿童入学，促进教育公平。优化育人环境，构建和谐文化、创造良好氛围。利用国旗下讲话、专题培训等形式对教师进行师德引导；通过“守则”，公民道德建设基本要求两大主题为内容，突出“德育实践”，弘扬先进传统文化，时代精神，整个氛围渗透幸福教育，快乐学习的理念。加强家校联系构建和谐校园。构建三结合的教育网络。成立家长委员会，吸收家长参与学校管理。建立科学的师生评价制度每学期表彰一次优秀教师和先进教育工作者。

2.班子建设得到加强

落实领导包抓制度，树立质量意识，推进人本化管理，特色教育坚持不懈。学校制定并出台了《太和小学领导巡课制度》，坚持每天领导巡课，并做好相关记录，对发现的问题及时解决和处理。为及时了解教学动态，监控教学过程，抓实课堂教学常规管理，促进教学质量全面提升，学校教务处坚持推门听课，发现问题及时整改。为了进一步深化“四环”教学工作，提高课堂教学质量，促进教师专业化发展，学校严格落实《太和小学领导听评课制度》，坚持深入了解教师的课堂教学情况，并及时组织评议，使领导深入课堂了解教情、学情成为常态化工作。在业务上，坚持深入教学第一线，努力上好一门课，包抓一个班，每学期听课20至30节课。班子成员有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。

3.教师队伍建设不断加强

认真开展“改作风、抓落实、促发展”主题教育。结合“八项规定”，深层进行教师纪律作风整顿。全员签订师德承诺书，提升教师师德水平。

建立教师业务档案，签订了《教学管理目标责任书》。修订完善教师管理、教师《绩效工资考核发放细则》等制度。严格落实教师请销假制度，课堂教学安全责任制，严格教师课堂学生考勤工作。4.办学行为更加规范

德育工作的队伍、基地、经费、措施、途径落实到位。

坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，大力宣传师德高尚的教职工和优秀学生。按规定的服务区域，保障适龄人免口试、就近入学。严格收费。切实减轻学生过重课业负担，开齐课程，开足课时，严格按照国家规定使用教材。坚持多维度评价教师和学生。建立了学校合作育人机制；每学期召开两次家长会。校园体育活动有方案、有课时、有考核。卫生心理健康教育，体育、音乐、美术、综合实践活动正常开展。

5、教育科研成绩显著

学校重视教研工作，成立了教研结构，完善了教研制度，学校领导带头参加教学研究工作，教研组每周开展一次小课题研究，学校每月开展一次校本培训。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改要求。

以“实施四环教学研究”为工作重点，“以提高课堂质量为核心，以集体备课为抓手，推动教育科研成果科学转化”，落实深化校本研修工作，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。教师小课题研讨方面：本学期教研组、备课组，个人共申报县级小课题3个，校级小课题3个。每周的“校本研修活动课时间”进行研讨，及时记录成果互动交流，使小课题研讨常态化。

6、积极实施高效课堂

学校制定了实施高效课堂方案；坚持以学生为主体，以

教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式，扎实推进“四环”教学、推进高效课堂的实施。突出抓好“以教研促课改，以课改提质量”工作思路的落实，以示范课、观摩、剖析课、提高课等形式全面深化四环教学，改革师生评价激励机制。

7、教育经费落实良好

经费由上级财政划拨到学校，学校每学期初都能制定开支计划，合理安排各项支出，保证学校教育工作正常开展，学校从无乱收费现象。加强后勤管理，确保教育供给。规范财务管理制度，财务收支透明度高，坚持账务日清、月结、月公布。精心实施营养餐计划。建立营养餐计划发放的相关制度，做好营养餐计划的储存。成立学校营养餐计划管理办公室，严格执行政策，认真完成“一补”的评审、审核、公示、发放等工作。建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

8、办学条件不断改善

学校争取政策支持，新建了旗台，教师食堂餐厅等，新添置教师食堂餐具，新添置了办公桌椅12套，路面铺砖400平方米，添置图书1200余册，改造学校水电路等。办学条件不断改善，学校体育器材室配备了篮球、足球、乒乓球及跳绳等十余种，器材种类日趋完整。学校建有微机室1个，集体备课室1个，多媒体教室1个，体育室1个，仪器室1

个，图书室1个。其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图配备基本齐全，厕所规范达标。

9、安全警钟长鸣

安全工作责任重于泰山。我校建立完善了学校安全工作的各项制度，落实各项任务，在人防技防各方面措施到位，我们坚持将安全教育贯穿教育教学各环节的始终，使师生树立牢固的安全意识，并不断提高学生的安全意识以及自救自护的能力，防患于未然。

10、教育质量不断提高

教育教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，坚持教学常规定期检查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，了解每位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组的作用，力争使教育教学居前不让。以办人民满意教育为教育教学的总目标。学校各项工作受到了领导、家长的好评。学生初步树立了正确的世界观、人生观、价值观；有较强的社会责任感、法律意识和集体主义意识；具有良好的生活习惯和良好的道德品质。学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高。学生的心理素质、音乐素养、美术素养、创新精神和实践能力都达到国家课程标准。

第四部分：存在问题

1、功能室齐全，部分条件简陋，缺乏教育资源。多数计算机陈旧老化。少先队大队部鼓号器材老化。

2、教育科研力量薄弱，无县级知名教师、学科带头人、教学能力、学校没有专职的体育、美术、音乐老师。第五部分：整改措施

1、学校向中心校申请，争取多方面筹措资金，尽力改善办学条件。

2、学校通过校内骨干培训、教师学习进修和申请调进县内教学能手、知名教师、学科带头人，解决教育科研力量薄弱的问题。申请调进体、音、美专职教师，并派本校教师进修学习，解决常艺课教师紧缺的突出问题。

6.靖边中学316督导评估实施方案 篇六

为了全面落实省、市、区各级政府关于实施办学水平督导评估的文件精神要求，现就我校近年来全面贯彻党的教育方针，强化学校管理工作，认真实施教育教学，扎实贯彻落实区教育督导室<<督导评估细则>>工作的开展情况汇报如下：

一、领导班子建设。

（1）班子成员基本情况：学校校长徐伟，男，45岁，大专学历，党员。2000年参加校长岗位培训，2008年参加国家安全教育培训，2010年参加骨干校长远程培训；98年、2001年获区“优秀教师”，2000区获“校长论坛”二等奖，2003年获区工会“先进工作者”。副校长李军，男，34岁，本科学历，党员。2008年参加市级骨干班主任培训，2009年参加远程教育培训，2010年参加安全教育远程培训；2008年获区语文科赛教二等奖。主任夏建伟，男，28岁，本科学历。2008年参加实验教学管理培训，2009年参加远程教育培训；2010年获区科学课赛教二等奖。领导班子平均年龄36岁。（2）班子成员任教情况：校长徐伟因主抓学校恢复重建工作，代六年级思品，周课时2节；上学期，局校长考核检查听课22节。副校长李军代四年级数学，周课时12节；上学期，局校长考核检查听课30节。（3）班子成员发表论文情况：校长徐伟，2001年，《校长在素质教育中应备的几个意识》获《教师报》征文一等奖；2001年，《教师队伍建设之我见》在全国“德才杯”论文比赛中获三等奖，发表《民族的脊梁》一书；2002年，《现代教育技术在语文教学中的运用》获区教育局二等奖；2002年，《改革增活力，民主促发展》获区教育局“校长论坛”三等奖；2006年，《学校德育法制教育之我见》获区教育局三等奖。副校长李军，2009年，《浅谈农村学生如何积累写作素材》获区教育局三等奖。

二、学校教学管理。

学校夯实教学过程管理，（1）备课：教研组组织教师代表每周检查一次教师备课情况，按照数量、质量进行量化考核登记，全学期检查18次。学校、教导组织教师代表每月检查一次教师备课情况，按照数量、质量进行量化考核登记，全学期检查4次。全学期结束，合并汇总进行量化考核兑现。（2）作业批改：教研组组织教师代表每月检查一次，全学期检查5次；学校、教导组织教师代表在期中、期末各检查一次，学期结束，合并汇总按照门类、数量、质量进行量化考核兑现。（3）实验教学：学校重视实验教学工作的开展，全学期开出分组实验50次，演示实验30次。（4）课程设置：学校按照课表要求开齐课程，开足课时。一年级开设有语文、数学、写字、写话、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]；二年级开设有语文、数学、写字、写话、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]；三年级开设有语文、数学、科学、英语、综合、信息、写字、作文、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]；四年级开设有语文、数学、科学、英语、综合、写字、信息、作文、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]；五年级开设有语文、数学、科学、英语、综合、信息、写字、作文、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]；六年级开设有语文、数学、科学、英语、综合、信息、写字、作文、阅读、音乐、美术、体育、思品、阳光体育运动、劳动、爱国教育影片、[班会、队会]。

三、学校制度建设。

学校坚持依法办学、依法管理、依法执教，不断规范办学和教学行为。讨论制定了五大类，32种管理制度，并在实际工作的实施中逐年、逐学期不断地完善和更新。更新时间最短的是在上学期末和本学期开学。这些制度主要有

（一）安全管理方面：

1、《学校安全工作制度》，2、《班级安全工作制度》，3、《门卫、门禁制度》，4、《班级、教师用电制度》，5、《教师值日、值班制度》，6、《学校、班级安全隐患排查报告制度》，7、《学校、班级突发事件、疫情报告随访制度》，8、《教师、学生考勤制度》，9、《学生“蛋奶”、饮水管理制度》。

（二）教育教学管理方面：

10、《教育教学目标管理制度》，11、《教师请假制度》，12、《常规工作考核奖惩制度》，13、《实验教学管理制度》

14、《教师例会、学习会管理制度》，15、《教师绩效工资实施办法》，16、《班务工作考核奖惩制度》，17、《图书管理、借阅制度》，18、《教学仪器、器材管理使用制度》。

（三）德育工作方面：

19、《学校、班级德育工作常规管理制度》，20、《升降国旗制度》，21、《学校、班级德育工作报告制度》，22、《教师评优、树模、晋职晋级管理制度》，23《学校少先大队工作活动制度》，24、《班级、教师、学生先进评选表彰奖励制度》。

（四）财务管理方面：

25、《学校、班级财产管理登记制度》，26、《校务公开制度》，27、《财务管理制度》，28、《资产审计管理制度》。

（五）其它方面：

29、《总务后勤工作管理制度》30、《勤工俭学工作管理制度》，31、《卫生工作检查奖励制度》，32、《心理健康教育咨询制度》。

四、教学研究。

学校一直以来重视教师的教学研究工作，努力落实“三级课程”，因地制宜地实施课题研究，学校教学教研成果显著。2008年，研究课题是《改进教学方法，激发学习兴趣》；2009年，研究课题是《改变课堂结构模式，激活教学》；2010年，研究课题是《整合教学资源，提高课时效益》。全体教师都能积极参与，大胆实践，近三年成果丰硕。夏廷星教师的《詹天佑》教学课件设计，彭丹教师的《镜子中的数学》课堂实录获省级二等奖；彭丹教师的《镜子中的数学》课堂实录获市级一等奖；夏建伟科学课赛教获区级二等奖；夏建伟《热胀冷缩》教学设计获区级一等奖；叶子珍《浅谈低年级数学教学》、《浅谈怎样提高提年级语文朗读质量》论文获区级三等奖；张世慧《班务工作中的细节教育》论文获区级二等奖；曹玉红《信息技术在英语教学中的运用》论文、《吃到诱饵的鱼会跳》教学设计获区级一等奖；王茜2009年薄弱学科赛教、王茜2010年美术赛教获区级一等奖；叶菊《营造良好的氛围，提高学生口语交际能力》获区级二等奖；蒲会纯《绘画作品》一等奖；徐伟《学校德育法制教育之我见》论文二等奖；李军《浅谈农村小学生如何积累写作素材》论文获区级二等奖。获奖教师占教师总数的60%以上。

五、学校德育工作。

学校坚持安全第一，德育为首，教学为主，“五育”并重的指导思想，坚持加强领导、教师、学生“三支队伍”建设工作，积极开展德育教育和实践活动不中断，德育工作稳步推进。（1）领导机构：组

长：徐

伟；副组长：夏建伟、刘永惠；成员：王莎莎、叶

菊

叶子珍、张万民、王海珠、曹玉红。领导小组明确分工及职责，夯实工作细节。组长主要负责全校德育工作的安排、实施，重点负责教师的德育教育工作；副组长主要负责学校德育教育及德育实践活动的具体落实，重点负责学生的德育宣传、教育工作；刘永惠主要负责少队对学校德育的宣传，安排组织开展德育实践活动；其它成员主要负责班级学生的德育教育工作及班级德育实践活动的开展；科任教师在学科教学中要渗透德育教育，平时工作中要配合学校、班级开展德育实践活动的落实。（2）活动开展：2010年九月，开学典礼、表彰先进为主题升国旗仪式(全校)；专题教育系列:安全教育。传统礼仪教育、家长会等活动。十月，庆“国庆”文艺演出；学校、班级爱国主义系列教育活动。十一月，健康教育系列活动；期中表彰奖励家长会。十二月，期终评定、表彰“三好”、“优干”学生；班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作；各班分发《给家长的一封信》、寒假作业,做好放寒假有关教育工作。2011年三月，开学典礼、表彰先进为主题升国旗仪式(全校)；妇女节开展感恩关爱主题教育；植树节开展爱护环境的环保教育活动。四月，开展专题教育系列:安全教育讲座；开展扫墓踏青活动，让学生缅怀革命先烈，传承优良传统。五月，开展专题教育系列:卫生健康教育讲座；开展感恩教育系列活动，感恩父母。六月，举办庆“六一”儿童节文艺演出；开展端午节赛诗会活动。

六、体育运动。

（1）基本情况：学校坚持群众性体育运动的广泛开展，丰富全校师生的文体生活，增强师生体质，培养全面发展的人才，为组建学校田径队选拔后备力量。长期坚持开展阳光体育运动；每年春季四月召开春季田径运动会；每年十一月开展以“体育达标”为重点的秋季小型运动会。通过举办田径运动会和阳光体育运动，激励学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的运动技术水平，培养学生吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结进取、热爱集体的精神，展示我校素质教育的成果，同时发现和培养具有体育专长的人才，进一步推动我校体育运动的发展。（2）运动项目：学校运动会常设比赛项目有一、二年级：60米、投沙包、掷垒球、迎面25米*20接力赛（男、女各10人共20人）、50米着装。

三、四年级：25米往返跑、60米、100米、200米、立定跳远、掷实心球、一分钟跳绳、跳高、100米速算、拔河（男、女各15人）。

五、六年级：25米往返跑、60米、100米、200米、400米、跳远、跳高、铅球、4×100米接力、拔河（男、女各20人）。（3）体育检测项目：

一、二年级检测：（1）身高标准体重，（2）投沙包，（3）一分钟跳绳。

三、四年级检测：（1）身高标准体重，（2）掷实心球（3）立定跳远。

五、六年级检测：（1）身高标准体重，（2）肺活量体重指数，（3）50米*8往返跑，（4）立定跳远。（4）体育工作要求：一是阳光体育运动要坚持经常性地开展，分阶段进行项目训练，落实达标检测，每年12月份按时在网上上报测试结果，并建立专项档案。二是体育运动会正常情况下坚持一年两次，搞好资料汇总，拍摄相关照片留存。三是各班级必须上好体育课，保证学生每天不少于1小时的体育活动锻炼时间。

七、兴趣小组活动。

学校积极落实兴趣小组活动，以此激发和调动学生学习的积极性、主动性、创造性，发现并培养特长学生。成立了6个小组，累计活动390余次。在时间安排、辅导教师、活动检查、活动成果奖励等问题上细化责任落实，取得了较好的成绩。科技观测组由夏建伟负责，每天上、下午对学校少先大队气象站进行气象观测，全年观测240天，比较详细地记录天气变化情况，多次得到局检查好评。绘画小组由王茜负责，每周五最后一节课活动，全学年活动38次，多次代表学校参加区、市科技制作、绘画比赛，获得市级奖项7人次，区级6人。作文小组由刘永惠负责，每周三午自习前半小时，全学年活动3 0次，经常参加省、市、区征文比赛，获得省级奖项1人，市级4人，区级6人。音乐小组由马冬梅负责，每周二午自习前半小时，全学年活动32次，乐器演奏代表学校参加区“六一”展演，获得“优秀奖”。其它数学、英语也都依据安排活动，并积极参加区学科竞赛，总共有14人获奖。

总之，由于学校目前正在建设当中，教学工作和活动开展程度不同地受到一些影响，这是临时的。但我们相信：随着学校建设任务的全面完成，学校的硬件设施必将全面达标，教师力量将更加雄厚，管理工作将更加规范，教学质量必将全面提高。我们一定会把学校办成让党和政府放心，让人民群众满意的学校。

汉台区汉王镇王家岭小学

7.靖边中学316督导评估实施方案 篇七

实施方案

根据雷委发（XX）10号文件《关于做好教育督导评估工作的实施意见》和雷波县教育局相关工作布署，为全面做好我校教育督导评估工作的迎检工作，确保圆满完成各项工作，制定我校教育督导评估迎检工作实施方案。

一、目的和意义

开展对县（市、区）人民政府教育工作的督导评估，是推动县级人民政府依法履行教育管理职责，落实教育优先发展战略地位，树立科学发展观，坚持以人为本，促进县域内经济社会和人的全面发展，推进社会主义新农村建设的重要举措。对巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步建立起“责任明确、经费共担、保障有力、管理有序”的农村义务教育经费保障新机制，推动我省中等及中等以下教育事业的健康、持续、协调发展具有重要意义。

二、组织领导

为全面完成上级下达的各项任务，保证教育督导工作顺利开展，学校成立教育督导评估工作迎检领导小组：

组长：蔡成富（校长党支部书记）：负责教育督导评估迎检的全面工作。副组长： 何成江（副校长）：具体落实教育督导评估迎检的各项工作，并组织实施。

周里国（副校长）：负责教育督导评估迎检工作的后勤工作。后球鞋同 成员：赵学功

刘万雄

周万银

沈金华

安国华、王娟、谭大平及各班主任。

领导小组负责组织学校教育督导工作，研究解决工作中的重大问题，开展督促自查和组织迎接省、州、县三级的工作验收。领导小组下设办公室、宣传组、改善办学条件及后勤服务组、业务组，相关组成人员和工作职责如下：

（一）、办公室： 主任：安国华

工作职责：负责上级下发各种文件的整理报送，各部门所需文件及各类文字材料的提供，办公室文档的整理归档工作。

（二）、改善办学条件及后勤服务组 组长：周里国

成员：周万银、沈金华、张坤其、胡启云。

工作职责：抓好改善办学条件各项工作，做好图书、教学仪器和实验药品的配备，落实远程教育各室硬件和，督促寄宿制标标准（规范）化建设。抓好栄绿美化建设等工作及教育督导评估工作的各项后勤工作。后勤和德育档案档案的整理归档工作。

（三）、宣传组： 组长：沈金华 成员：王

娟

刘延雷

伍邦忠

工作职责：负责学校教育督导评估迎检工作的宣传报道、标语书写、收集整理工作及展板材料的收集整理。德育档案的收集整理归档工作。

（四）、业务组： 组长：何成江 成员：赵学功

刘万雄

刘永建

刘延雷 吴波于及各班主任。

工作职责：负责教育教学各项常规工作，教育督导评估迎检工作方案的制定，分解评估细则和各部门档案的规范指导。教务档案的收集整理归档工作。

三、任务分解 各处室收集档案材料包括XX-XX学年、XX-XX学年、XX-XX学年三学年的档案材料，材料分主体材料和支撑材料两部分。电子文档要求准确命名，各处室收集材料相互协调提供，目录如下：

（一）、办公室 责任人：蔡成富（负责办公室文档的收集审阅和督查）主持工作：安国华 c1: 1.学校“十一五”发展规划。2.学校计划、总结、报告。c2:

1、有县级政府制定的农村义务教育经费保障机制改革实施的意见或文件。

2、相关宣传资料或简报。c3:

1、县级部门“关于农村义务教育教师队伍建设和管理”的有关文件.2、关于中小学校长、中层干部任免的文件。

3、关于确认“骨干教师”、“优秀教师”等文件的通知。

4、涉及学校对教师队伍建设、管理方面的文集、规章制度。有关教师的评优、晋级、奖惩方面的措施办法。c6:

1、县委、政府有关尊师重教的文件。

2、县委、政府关于先进集体、先进个人、优秀教师、教育工作者的表彰决定通知。

3、有关尊师重教的文件。

4、上级政府及教育行政部门有关表彰、慰问、解决教师困难、学校困难的文件、简报、图片等资料。c8:

1、县级政府领导和相关部门负责人联系学校的文件。

2、县政府和县相关部门负责人、乡镇领导干部经常深入学校指导教育工作的记载、会议、记录、简报、培训讲稿、领导讲话材料、视察简记、调研简况、专题讨论记录、主要领导的工作笔记本、节庆慰问等尊师重教活动情况、控辍保学捐资助学情况、改善办学条件情况、为学校办实事好事情况等等。

3、学校有关工作汇报材料，情况报告，改善办学条件和基础设施报告及批复等相关材料。c15: 雷波县教育局印发的涉及下列内容的相关文件及领导讲话材料：

1、成立基础教育领导小组，制定雷波中小学新课程培训计划。

2、成立课改指导小组。

3、全面实施素质教育推进课改实施意见。

4、关于实施中小学质量综合考核实施办法。

5、关于实施基教课程计划。

6、关于基教课程教育实施意见。

7、关于表彰基础教育课改、教学质量、科研成果先进集体、个人的通知。

8、关于加强教育科研管理的通知。c37:

1、有教职工学历达标的文件材料。

2、近三年中小学教职工学历统计表。

3、近三年中小学教职工花名册。

4、教职工最高学历毕业证书复印件。c38:

1、近三年中小学教师专业技术职务任职资格和评审的有关文件。

2、近三年学校教师专业技术职务结构统计表。

3、中小学教师专业技术职务资格证书复印件。

4、中小学教师专业技术职务聘任证书复印件。c39:

1、雷波县教育局关于下达各中小学教职工编制的通知。

2、教职工花名册。

4、关于“特岗”教师到校任教情况统计表。

5、关于缺编教师的补充和超编教师的分流工作的落实情况。c40:

1、关于全面实施教师资格制度和聘用制度的有关文件。

2、关于教师资格评审和认定程序等相关内容的文件。

3、雷波县深化中小学校人事制度改革实施方案和关于实施中小学校长交流管理的通知。

4、关于认真做好考核工作的通知。

5、关于印发雷波县教育系统领导干部岗位职责考核实施细则的通知。

6、关于做好公务员、事业及工勤人员考核和专业技术人员任期满考核工作的通知。

7、关于印发《雷波县教育系统专业技术人员考核办法和评分细则》的通知。

8、学校各类人员岗位职责。

9、学校考核办法、评优选模、晋级等方案。

10、教职工聘用合同签订统计表和学校教职工聘用合同书。

11、教师资格证复印件和统计表。

12、雷波县特岗教师工作业绩考核表。

13、近三教师考核花名册。

14、加强教师师德教育的相关规定、要求以及近三年开展的活动记载。（德育提供）

15、近三年对教师进行师德考核的标准和考核情况的材料。

16、近三年对教师考核的材料。

17、学校、教师受各种表彰及荣誉证书复印件和统计表。

18、涉及教职工违纪和处理的情况材料。c41:

5、雷波县教育局关于教育系统人事制度改革的实施方案。c42:

1、关于全面实行校长聘任制和负责制的相关文件。

2、雷波县教育局关于任免中小学校长的通知。

3、雷波县教育局关于任免中小学中层干部的通知。

4、校长岗位培训证书、提高培训证书及校长聘任证书复印件。（校长提供）

5、近三年校长述职报告。（校长提供）

6、涉及学校和校长近三的奖惩文件及证书。c44:

1、《四川省教育厅等五部门关于农村义务教育经费保障机制改革坚决制止学校乱收费的通知》

2、《关于印发凉山州农村义务教育阶段免收学杂管理办法》的通知》。

3、《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》的通知。

4、《关于转发四川省教育厅关于印发《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》的通知》

5、近三年来学校治理三乱（乱办班、乱招生、乱收费）的工作总结。c48:

1、县、乡校园周边环境治理工作联席会议制度及县教育局印发的相关文件。

2、乡党委政府、学校行政职责及履行职责情况的记载。

3、整治校园周边环境的情况记录。

4、平安创建工作相关资料。

5、警校共建，禁毒等工作的相关资料。c49: l、县团委、关工委、教育局相关文件。

2、雷波县关于成立法制副校长的通知文件。

3、学校与社区、村、组的沟通会议记录及工作情况。

4、学校与学校之间结对的有关资料。

（二）、教务处 责任人：何成江（负责教务文档的收集审阅，督查工作进展）主持工作：赵学功 刘万雄 c10:

1、县、乡两级政府，县教育主管部门、学校制定的“三残”儿童入学保障措施。

2、XX-XX、XX-XX、XX-XX学年报表。

3、XX年以来“五率”统计表、学校工作简介。

4、“五率”名册及统计表：（1）学校分班点名册（2）学校留级学生花名册（3）学校休免缓复学学生名册

（4）学校转出、转入学生名册

（5）学校外籍户口学生名册

（6）乡0一6周岁人口分年龄段名册

（7）幼儿园、学前班、小学随班就读幼儿学生名册

（8）乡7—12周岁人口名册

（9）乡7—12周岁转乡外就读学生表册及证明。（10）乡7—12周岁人口未入学名册及休、免、复证明。（11）乡13－17周岁人口名册 乡13－17周岁人口仍在小学就读名册

乡13－17周岁人口本县初中学生名册

乡l3－17周岁人口转外县初中学生名册及证明。乡l3－17周岁人口非正规教育达标名册及成绩册、教学计划、教学总结、学员合格复印件、备课本。乡13—17周岁人口休、免、缓入学名册及证明。乡7－15周岁特殊儿童名册及证明。乡7－17周岁特殊儿童登记表及名册。（19）各科成绩册

（20）学籍簿、体育达标册、素质报告书。

5、校务日志、班务日志。

5、校务日志、班务日志。

6、作习时间表、课程表。

7、“控辍保学”措施、管理办法。

9、“三残”儿童、少年入学情况统计表、义务教育残疾学龄人口花名册、统计表及医院鉴定的书面材料、免缓学审批花名册等。

10、普及九年义务教育、扫除青壮年文盲评估验收登记表。c33:

1、中小学图书馆建设文件、通知、制度、职责。

2、图书账卡、图书室对学生开放记录、借还记录。注：农村一般初中达到生均15册。①、有数量达标的藏书室和阅览室。②、各类图书要按图书分类法进行分类、编目、入账、上架。③、图书室每周开放10学时以上，70％以上学生到馆借阅，每生每学年借阅图书5册以上，书刊外借流通率达到40％以上。c34: 第一卷：上级下发文件配备目录制度职责

领导小组名单 第二卷：《教学仪器帐卡》

第三卷：《教学仪器借还登记表》、《教学仪器损坏登记表》、《教学仪器维修登记表》、《实验室对外开放登记表》、《改革、创新、自制教具登记表》、《实验教学研究登记表》、《预作实验登记表》

第四卷（实验教学应用）：《实验日志》、《实验通知单》。第五卷：《实验教学计划》、《实验教学总结》、《实验教学自查表》。

第六卷：初中理科实验操作考试通知、时间安排、成绩单。第七卷：实验教学图片。

第八卷：艺体、卫生、劳技、电教器材管理制度、职责。第九卷：艺体、卫生、劳技、电教器材分配单。第十卷：各种器材帐卡 第十一卷：学校财产登记表 第十二卷：各种器材借还登记表。c35: 第一卷

1、国家及省、州、县现代远程教育工程有关文件、通知。

2、《雷波县农村中小学远程教育考核评估细则》

第二卷远程项目器材设备登记卡（有校长、管理人员签字）第三卷：

1、用室分布平面图。

2、远程教育领导小组名单。

3、远程教育设备管理人员信息表。

4、远程教育教学应用骨干教师信息表。

5、上级技术服务支持通讯录。第四卷

1、远程教育领导小组人员职责分工。

2、学校现代远程教育工作考核、奖惩办法。第五卷、上级培训：培训名单、培训时间、培训内容、合格证书等。

2、校本培训：培训计划、参培老师名单、培训教案或讲义、考核记录。

3、教师现代远程教育应用能力评价与考核记录。第六卷

l、现代远程教育教学计划、总结。

2、《雷波县现代远程教育表册》中的13个使用记录册。

3、教师应用远程教育的论文、体会、及教案等。

4、远教辅助课表、公示的资源目录。第七卷、学校远程教育活动获奖证书复印件。

2、师生参加省、州、县远程教育获奖人员名单及证书复印件。

第八卷（远程教育图片集）开展远程教育照片。c43:

1、雷波县关于成立中小学教师继续教育领导小组的通知。（办公室提供）

2、雷波县中小学教师继续教育登记制度实施细则。（办公室提供）

3、关于进一步加强和规范中小学教师继续教育工作的实施意见。（办公室提供）

4、《雷波县教育系统专业技术人员继续教育规范管理实施细则》。（办公室提供）

5、关于转发省州《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》。（办公室提供）

6、学校继续教育工作领导小组名单、登记员名单。

7、近三年学校教师继续教育工作计划、总结。

8、近三年继续教育登记“五表一册”。

9、学校近三年校长、教师各级各类培训名册和统计表。

10、学校继续教育成果材料（表彰文件、证书复印件等）。（办公室提供）

11、近三年学校开展“校本研训”相关材料。c45:

1、学校的各项管理制度、办学章程。（办公室提供）

2、近三年各中小学校的工作计划、总结。（办公室提供）

3、近三年各中小学校的团、队工作计划、总结。

4、近三年各中小学校艺体工作计划、总结和开展情况登记表。c46:

1、县教育局关于加强中小教学常规管理的通知。（办公室提供）

2、学校行政机构建立建全示意图。（办公室提供）

3、学校行政机构职责。（办公室提供）

4、学校党支部、工会、教（职）代会等机构人员名单及职责，开展工作的情况记载。

5、本校全体教师业务档案（按两基标准建立建全）。c47:

1、教育局对学校工作检查的文件、记录、汇报、总结等资料。（办公室提供）

2、教育局对各校开学工作督查、联乡校工作情况督查、经费审计、有关教育教学工作的考核评估资料。（办公室提供）

3、教育局对学校工作的难点、热点及学校群众反映问题的调查处理的记载、会议记录、上交的汇报材料等。（办公室提供）

4、教育局同县有关职能部门、乡镇政府共同处理一些问题，解决学校实际困难的记载、会议记录、下发的文件等。（办公室提供）

5、学校自身开展的教学常规、教育科研、德育工作、课堂教学等督导评估材料。

（三）、总务处、德育处 责任人：周里国（负责总务、德育文档的收集审阅，并督查工作进展）主持工作：周万银、沈金华 c6:

5、治理校园周边环境的计划、安排、总结等资料。

6、卫生局、公安局、团县委等到学校的检查记录等。

7、有关警校共建、平安创建工作文件及相关材料。

8、县审计、纪委监察、物价、卫生等执法部门印发检查学校收费等文件资料。c11:

1、雷波县教育局关于留守儿童、进城农民工子女教育管理的实施办法。

2、雷波县寄宿制管理办法。

3、雷波县亨受补助寄宿制学生计划分配表。

4、寄宿制学生名册。

5、雷波县寄宿制标准化管理细则。

6、按寄宿制标准化管理规范填写值班室有关表册。

7、寄宿制资金管理等有关表册。

10、留守儿童名册（教务提供）。c14:

1、近三年县政府、教育局下发关于全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，切实加强中小学德育和体育、卫生、艺术教育等工作，促进学生全面发展等相关文件。（办公室提供）

2、学校开展平安创建的方案、计划、总结、图文资料。

3、“警校共建”工作计划、方案、总结等相关图文资料，法制副校长讲稿等相关资料。

4、学校活动：两操、升旗、课外活动资料；参加省、州、县艺体竞赛等活动记载；（教务提供）少先队、团队主题活动资料。

5、卫生工作：学校食堂、教室、各用室卫生检查评比制度，卫生等部门检查整改的通知书等，学校预防控制疾病、传染病的方案、预案、计划、总结、相关资料，寄宿制学校卫生管理办法。

6、学校抓德育的制度，学校校风、学风的管理办法；德育、体育、艺术、卫生教育等工作计划、总结。c17:

1、各校财务报表。

2、教育拨款凭证

3、杂费、生均公用经费拨款凭证。

4、学校每收入情况。c18:

1、学校经费预算，并附学校行政会教代会讨论记录；附预算编报说明，对维修费、设备购置等项目要作具体说明。

2、三年的教职工工资花名册医保、住房公积金、“三保一金”、缴纳情况。（说明：工资、津贴县上统管，保证了按月足额发放。）c19: l、根据省定标准计算出近三年生均公用经费。

2、近三年杂费、生均公用经费拨款凭证，用表格形式列出每年公用经费收入情况。

3、近三年公用经费使用情况。c20: l、学校校舍维修改造实施方案，维修改造预算情况。

2、学校完成校舍维修改造执行材料：（1）校舍维修改造统计表。（2）学校维修改造资金完成情况。（3）校舍安全管理制度。（4）校舍维修和改造图片。（5）资金拨款和支出凭证。c21:

1、寄宿制学校食堂管理、学生宿舍管理等各种寄宿制学生管理规章制度。

2、“两免一补”资料。

c22: “普九”债务从学校剥离证明或学校无“普九”债务的证明。c23: 捐资、助学的情况和金额。c24:近三年财务收支情况、财务公开情况。c25:近三年学校经费预算。c26:近三年专项经费的拨款使用情况。c27:

1、县、局有关教育经费管理使用文件，规章制度。

2、各校根据上级有关规定制定出各校切合实际的管理办法、措施、实施细则，并认真加以实施的工作情况记载，产生的效果，写出总结。

3、坚持财务公开，要将财务收支、结余情况定期公布，接受教职工监督。c28:

1、县物价，教育部门的收费文件。

2、根据有关文件各校具体执行情况。

3、坚持收费公示制度的资料、图片。

4、书本费结算退费清单 c30: l、学校基本建设规划。基本建设实施统计表。

2、相关规章制度职责、领导小组。

3、基本建设实施项目学校图片。

4、其它相关的材料。c31:

1、上级下发文件：

①县教育局关于校舍安全管理实施意见。②县教育局关于危房排查，改造实施意见。③其它文件。

2、制度职责，领导小组。

3、危房改造执行情况。c32:

1、校舍登记表。

2、校舍统计表。

3、校舍资产管理工作相关材料： ①校舍资产管理制度、职责、领导小组。

②其它管理材料：借还登记册、赔偿登记册、维修维护登记册。

4、固定资产台帐。

5、校舍图片资料。注：学校校舍省定合格标准

初中：生均占地面积：15㎡

生均校舍建筑面积：6㎡

c36:

1、上级下发相关设施设备安全要求的文件。

2、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理制度、职责。

3、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理使用情况。c50:

1、省、州、县安全工作相关文件

2、教育局安全工作的相关文件

3、第一把手负责学校安全责任制及有关文件。

4、学校签订的安全责任书、应急预案、安全演练材料。

5、学校安全工作制度、计划、总结。

6、学校安全会议记录及检查学校安全记载，履职的情况。

7、县级相关单位检查安全记载会议纪录。

8、学校安全隐患排查整治记录。c51:

1、学校安全教育、安全检查、整治、会议记录等资料。

2、分管安全工作的责任人的职责及工作记录。

3、学校开展安全活动的实施方案、计划、总结等材料。

4、学校在各节庆、时段、放假前后强化安全教育的宣传等资料。

5、学校开展预防疾病、自然灾害应急演练的实施方案、总结。

四、工作日程：

1、第一阶段：

①建立教育督导评估领导机构，做好人员分工，明确职责任务。

②拟定工作日程。

③组织教职工会议，安排工作、培训业务。

④学校在动员大会后开始收集整理督导评估相关资料。

2、第二阶段：

①3月l日至10日：开学工作。

②3月11日至3月16日：完成0—17岁人口摸底、测算。

③3月17日至3月31日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录各部门整理材料

3、第三阶段：

4月1日至4月10日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录整理各部门材料，审阅后上报。

4、第四阶段：依据教育督导评估任务分解，各部门收集整理材料。

5、第五阶段（5月1日至5月30日）A1 领 导 职 责 B1－c1－1

①5月1日至5月10日，收集完善所有材料。②5月11日至5月20日，集体进行材料装档工作。③5月21日至5月30日，接受县教育督导领导小组的检查指导。

④5月31日至州政府复查以前进行档案资料的查漏补缺，做好迎检工作准备。

6、第六阶段（（7月1日至9月10日）

抓好学校教育教学常规管理，加强校园“净化、绿化、亮化、美化”工作，积极配合有关部门对学校周边环境的治理工作，以崭新的校园风貌和完备的档案资料迎接省政府的教育督导评估验收。

五、技术要领：

教育督导档案归档要求按“评估细则”中的51个c级指标归档。

（一）、档案盒背签和面签要求、背签格式为：大指标号及内容——二级指标号——评估要素指标号——卷号。如右图： A1-B4-c10-1 两基巩固

2、面签格式为：大指标号——二级指标号——评估要素指标号——卷号，编号下面为主标题，如有副标题的放在主标题的下面。如右下图：

3、背签和面签统一纸质、规范打印和张贴。

（二）、卷内说明要求、说明内容要紧扣c级指标主题，围绕打分内容突出指标重点。

2、语言要通顺，条理清晰，没有病句、错字、别字，标点符号使用正确。

3、要突出学校的亮点；需要数据说明的必须用数据；说明内容不得违背教育方针、法律法规、素质教育等。

4、说明格式如下例： 本卷说明

本卷提供A1领导职责-B1以县为主管理体制-c1指标内容的相关资料 ……

（三）、目录要求

1、目录代号以档案盒面签的编号一致；目录中卷号要以材料的顺序一致；目录不能打包（每份材料要单列出来），所有的材料都要有题名。

2、目录的格式如下例：

档案编号：A1－B1－c1－1

卷宗编号：000序号

题

名 起始页码 备注 1

（四）、装档材料要求、材料要符合c级指标要求；材料的文字内容不得违背教育方针、各项政策、法律法规、素质教育；卷内材料均用A4纸（含复印件）。

2、红头文件只用县委、县政府、县人大、县政协、相关职能部门、教育局、乡镇党委、政府等的发文。

3、装档材料中除了红头文件而外，还要有执行文件的材料，如措施、方案、记录、计划、总结等。乡政府的材料要形成正式文件。

4、要突出学校的亮点，并具备所做工作的相关材料。

5、同一材料在不同指标中需要时，必须要复印装入。

6、材料中的数据必须要真实、准确，需要统一的必须统一。

（五）、材料顺序要求

1、主体材料放在前面，支撑材料放后面。

2、主体材料、支撑材料按发文单位级别顺序，顺序，文号顺序（同一中按从小到大放。）

（六）、档案分组：

档案分组按川教督[XX]8号文的要求进行分组，具体为： 第一组：领导职责和教育管理组：cl及B2、B3、B13、B14、B15的所有指标。

第二组：教育经费组：c2及B6、B7的所有指标。第三组：教育改革发展组：B4、B5的所有指标。第四组：办学条件组：B8、B9、B10的所有指标。第五组：教师队伍建设组：c3及B11、B12的所有指标。

（七）、档案盒面签主标题 c1

政府统筹教育事业改革与发展 c2

教育经费统筹管理

c3 教师队伍建设，相关部门依法履行管理职能 c4

政府确立科教兴县战略 c5

政府把教育摆在优先发展的战略地位 c6

营造社会尊师重教氛围 c7

目标责任制 c8

领导深入学校指导工作，解决问题 c9

采取有效措施，推进义务教育均衡发展 c10

两基巩固 cll

采取有效措施，保障进城务工农民子女和“留守儿童少年”接受义务教育 c12

两类高中协调发展 c13

学前教育规划、目标及管理

c14 全面贯彻教育方针，促进学生全面发展 c15 基础教育改革实验 c16 三教统筹 c17

教育经费“三个增长”，农村税费改革转移支付 c18

教职工工资及各类福利待遇 c19

生均公用经费

c20

农村中小学校舍维修改造长效机制 c21

义务教育阶段“两免一补"工作 c22

“普九”债务 c23

教育附加征收和社会捐集资 c24

教育经费审计、监督公告及报告制度 c25

规范农村中小学经费预算 c26

教育专项经费和教育费附加拨付使用情况

c27

教育经费管理与使用 c28

规范教育收费制度，治理教育乱收费 c29

学校布局结构，规模容量和班额 c30

办学条件基本均衡 c31

校舍定期勘察，鉴定和改造制度 c32

中小学校生均占地面积，生均校舍建筑面积 c33

生均图书达标及管理使用 c34

设备设施配置及管理使用 c35

学校信息化建设

c36

中小学校学生宿舍、食堂、厕所、饮用水管理使用 c37 中小学教师学历达标率 c38

中小学教师高级、中级和初级职称结构

c39

贯彻落实四川省教职工编制标准，加强中小学教职工编制管理 c40

全面实施教师资格制度和聘用制度，加强对教师思想、师德和岗位职责考核 c41

合理配置教师资源

c42

完善中小学校长负责制，积极推行校长聘任制 c43

中小学教师继续教育工作 c44

依法规范办学 c45

学校章程及制度 c46

依法治教 c47

教育督导机构、制度、工作 c48

学校周边环境综合治理 c49

社区、学校共同营造良好育人环境 c50

政府对教育的安全责任和制度 c51

学校安全工作和学生安全教育

六、其它：

1、各部门的电子文档，先建教育督导评估文件夹，里面再建51个c级指标的文件夹，如c14、c51等，里面才是具体的文档！

2、整个迎检工作应分为两个重点：一是抓好“控辍保学”工作，造好“五率”表册，确保“五率”达标；二是抓好档案资料建设，确保印证材料达标：特别注意每一份文件都需要文件的执行情况，即文件的支撑材料。

3、省政府对我县教育督导评估验收的时间是XX年9月，我县要求5月3o日内完成自查，5月31日前向省州上报所有的自查材料，我校在5月31日前完成所有材料的收集整理并装档。因此，时间非常紧，任务非常重，必须增强紧迫感，打挤安排工作日程，争分夺秒开展工作，按时、保质完成工作任务。

雷波县永盛中学

教育督导评估迎检工作领导小组

8.靖边中学316督导评估实施方案 篇八

评估工作整改方案

为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动普通中小学规范办学行为，全面实施素质教育，推进区域内义务教育均衡发展，完善普通中小学督导评估制度，县教育局督导评估小组一行三人于2012年10月29日到我校进行督导评估工作。通过听取校长关于学校实施素质教育工作情况的汇报，查看国家课程开设和校园、班级、学生宿舍、教职工办公场所、学生食堂、活动室、实验室等文化建设及德育工作情况，核实各项活动课开展情况，查实学校常规管理到位情况，与家长座谈、学生座谈等方式进行了评估。并进一步指出我校存在的问题与不足：

1、各项制度虽然比较健全，但还需要精细化管理；

2、教师队伍建设方面，还十分匮乏，有待解决。制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。我校各项制度虽然比较健全，但由于我校位于农村，教育教学设施不太完善，各项制度不能完全实行，精细化管理有待加强。另外，由于我校近几年发展较快，教师队伍的扩充无法满足现有教学需要，这成为制约我校教育事业进一步发展的重要障碍。

整改措施:

1、精细校园环境管理，使校园更和谐。校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有:学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，舍、堂、所卫生，后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作，往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题，而影响学校全局。反之，这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。

2、精细考核制度管理，使考核更科学。要使学校各项工作都有成效，必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。当然，这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程，这样考核制度才能更科学、更有效。