这里有我青春的足迹作文

这里有我青春的足迹作文（精选10篇）

1.这里有我青春的足迹作文 篇一

学者是晓东在《废名的想吐记忆》一文里说过的：“这里的‘坟’已超过了乡间一个平常的土丘，而关涉着生死，是人生的装饰与大地的点缀……”

想起来，家乡的“坟”对于我而言是黑暗的、阴森的、甚至是恐怖的。每每同爷爷上山摘树莓，我都要绕着它走。它是罪恶的，在我的眼中它的周围围绕着一种黑色的漩涡，只要接近它，就会被扯进地狱。

今天的天气不太好，乌云压在村庄上空，望着它，有种窒息感。父母亲都去几里外的小镇忙着生计。临近午饭时间，我闹着要吃树莓，夏天的树莓，发着橙红的光，吃起来酸酸甜甜。别提多好吃了。爷爷望着屋外的天气，无奈地刮了我的鼻子说：“小丫头片子!在家等爷爷，不要乱跑。”

到了下午二、三点左右，爷爷还未回家。望着天气越来越暗，我一拍胸脯。是的，我决定上山找爷爷。那一刻，我决定自己伟大极了，却也蠢得可爱。

到了半山腰，天已经暗的彻底。我一步步往前走，心中越来越害怕。到底是山上的“坟”特别多，我竟被下的哭了。那一刻，我恨死了山上的“坟”。内省的恐惧更甚，周围漆黑一片，虫鸣声为山上更增添了一股恐怖。

不知哭了多久，汗水夹杂着泪水从背脊上流下，脸上贴满了土屑，泥沙迷了眼，我便拼命的揉。我想，一定是泥沙迷了眼，不让为什么周围会有一大片萤火虫呢。其中小小的一只，停在了我的鼻尖上我懊恼地将它拍开，它再次落下，我再拍开，如此反复，它就像要跟我对着干，不停地在我身边舞动。不甘心，便猛地一条把它捉在手心里，酥酥的，柔柔的。

我小心翼翼的打开了手掌。真是一个灵活的家伙，顺着指缝就爬了出来。我一直追着它，摔倒了再爬起来，撞到了，再继续追。此时此刻，山中的“坟”变成了我唯一的观众，也是唯一的伴侣……一直到累了，乏了，都再无想起自己在坟的旁边……

第二天，东边天泛起了鱼肚白，听爷爷讲，找到我时，我躺在三嫂叶氏老祖宗坟前已经睡着了……

“美酒最醇是儿时”。从儿时对坟的害怕到今我对坟的毫无波澜，我想，定是那日的山神给我施了法，不然我怎么会不怕坟了呢……

2.这里有我的世界作文600字 篇二

刚来到这里的我，看着旁边一张张桌子上摆放着各式各样的书本，资料还有课外书，我不禁心生一股胆怯，看到你们一张张陌生但又充满希望，向上的脸庞，我不禁又心生一股腼腆，你们看到我只埋着头看书课本，便拉起我的手把两三本课外书塞到我手里，“怎么能一直看课本呢，像这本筈汤姆索亚历险记很好看的!我先借给你看吧!”这是我第一次熬到深夜看完一本书，突然发现我竟然在读书的过程中那么痴迷那么投入。

渐渐的，被我那些可爱的同学们传染，痴迷于阅读。我们常常会因书中某个人物很小人而不想再读下去，而他们总会说，一定要读下去，我们便常常因书中情节争吵到面红耳赤再到心平气和……

在这里有我的世界，有阅读也有奔跑。

平时上体育课懒洋洋的我造就了我的体育成绩也是懒洋洋的“快点，跟上我，我带着你跑”一只瘦小而有力的手在后面推着我，另一只手拉着我向前冲—-我的好闺蜜。得知我体育成绩后，她便约我奔跑着上学，平时坐惯了车的我哪里有劲跑到学校，可是硬是被她拽着跑：“还不快点跑，看你这体质，还得让我帮你拉上去!天啊，你就不能心疼我一下吗!”她边跑边笑。

一路上，不停地追赶，不停的奔跑，不停的被她无情的生拉硬拽，一个月后，我的体育成绩不像以前一样懒洋洋的了，而是像一只猛虎一般直线上升到了60多分，她看到成绩单欣慰的一笑，又一副大人的模样：“你还是得使劲追着我跑啊。”

在这里，有我的世界，有我的阅读，有奔跑，还有温暖。

每当我一头扎进书桌上堆成的厚厚书墙中，被一道道数学题困住，怎么也绕不出来，不禁心中充满失落和无助时。我的老师的眼睛好似激光灯似的，把我心中的不悦烦恼全都看透之后，找我聊天，向我纠正思想上的错误，不断鼓励和支持我，每当这时，心中总会有一股暖流。

3.谁的青春有我狂作文 篇三

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的谁的青春有我狂作文，欢迎阅读与收藏。

谁的青春有我狂作文1

“上帝准备送一个金灿灿的肿瘤给人，送给谁呢？他怕悲观的人承受不住，他怕太乐观的人不懂得享受，于是他送给了我。我已经很超然淡定了，我把这叫作勇敢吧！”

以上一段话摘自少年作家吴子由《谁的青春有我狂》一书。现在，子由已经不在了。或许他的故事还未被人知晓，但作为同龄人，我真的特别佩服他。我相信，子由的文字不是在作秀，况且一个病危的人也没有精力去炒作自己。他说出的是真切的感受，让人感到清新、自然，同时被他的乐观与执著打动。

吴子由的文字功夫令许多老作家叹服。这样一个优秀的孩子，却从小有着病痛的经历，4岁时，父母离异，13岁时查出患有癌症。而他把肿瘤看作金灿灿的礼物，他对人生已有了超然的态度。子由的葬礼没有肃穆的黑色。前往悼念的亲戚、朋友按照他生前遗愿，每人拿一朵红玫瑰洒向这个孩子。我想，这热烈的红色代表着他如火的青春，子由在天之灵一定会由衷地感叹“谁的青春有我狂”吧！

或许看过吴子由故事的人都会有这样的愤慨：上帝太不公平了！这么优秀的少年天才怎么就早早离去了？的确，世事无常，我们只要踏踏实实过好每一天，乐观地生活下去就足够了。比起子由，我们还有什么理由抱怨呢？我们有着健全的体格，我们有着美满的家庭。其实，每个人的.青春都如一把火，我们的青春也可以“狂”，但这里的狂并不是狂妄不羁，而是在青春年华做出一番事业。哪怕拥有乐观的心态，哪怕是真切的付出！只要青春无悔，青春就会常驻。

吴子由感动着我；他的青春启迪着我；他的故事激励着我！热血青年，我们也应狂一回，我们应该在最美好的时光留下最珍贵的记忆，努力拼搏，把青春化作一团火，烈焰冲天，尽显狂热岁月！

谁的青春有我狂作文2

子尤是个早熟的孩子，但是，由于在病魔的围绕和催使下，走过了他的十六岁人生！

读过了这篇文章，我被子尤坚强的精神深深感动了：他经历了常人(甚至成年人都忍受不了)无法想象的磨难：一次大手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗......子尤在做穿刺的时候，平静如水，一直保持着微笑。即使大笑会有生命危险，依然我行我素。我还发现了子尤是个爱笑、记忆力和文笔惊人的孩子：四岁已把50多个相声段子背得滚瓜烂熟，九岁已获“世纪杯”等全国征文的大奖。与此同时，还能出口成诗，令身边的同学赞叹不已。

在这篇文章里，子尤留给我的最大印象——他无论在生死关头还是在平常的开心时刻里，一直笑对人生，笑看人生。据我所知，笑，是分为许多种的：大笑、苦笑、微笑、傻笑……而子尤的笑是大笑、微笑。在日常生活里，许多的普通人都不是能够保证，自己不论在生老病死或遇到一些不愉快的事情时保持着甜甜的笑容，许多人都只能在自己开心时才能保持着甜甜的笑容。而子尤呢，可以将痛苦惨烈的化疗说得那么轻松，简直可以用文中的语言：“能把如此痛子尤苦惨烈的化疗，说得如此轻松美妙，唯有子尤也！”是的，谁能像子尤那样把这么痛苦的事说成这样呢？的确是唯有子尤也！他的唯有子尤也笑是发自内心的笑，他要笑遍世界，让我们，也像他——子尤一样——笑遍世界吧！

……

谁的青春有我狂作文3

有人痛惜我们90后的行为，甚至说我们脑残。当然有许多所谓的90后，大搞非主流，每天不务正业地做些出格的事情。但那是很小的一部分人，以偏概全的瞧不起我们90后的确是一种非理性的行为。当然，这是一种很大的期盼，恨铁不成钢的深沉的爱。时代的改变，让每个时期的青少年有着不同青春记忆。这也许，是我们的年少张狂惹来一浪浪波涛的原因吧！

青春，不狂，更待何时！

我们热爱韩寒，崇拜小四，他们的青春的伤痛、呐喊中，躲藏着我们彷徨的影子。是的，我们曾经犹豫过，但我们的信念总会坚定下去。想当年的子尤，“一次手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗，五次转院，六次病危，七次吐血，八个月头顶空空，九死一生，十分快活！”谁的青春有我们张狂！张狂，正是对这个世界的狂热的爱！

我们每个人都有幻城，但我们更不怕受过的伤。我还记得拉练的日子，遥远的艰难的梦的征程，我们搀扶着，勇敢地走下去。有人嘲笑“步非烟”挑战金庸，但是她的自信，并非不知天高地厚。每个人都会不平凡。我们固然不会只崇拜自己，但是，我们有比尔的勇气，但每个我们，都会自豪的像脸谱总裁马克·佐克伯格一样自豪地宣称，我不会做比尔盖茨第二！

谁的青春有我狂！在这个开放的时代，我们就应该比美国人还牛，我们有自信，去挑战这个时代！每个中国人的身上，都有不屈服的血液！我们有愚公的坚持，也会有太白的张狂。

懦弱，曾经让我们丧失了太多。我们要张扬的是一种骨气，更是一种创造！

4.青春的足迹作文 篇四

有人说，人生最好的年华莫过于我们的青春，而青春就似流水，在我们不知不觉中悄悄流走。忘了从何时开始我们与青春为伴，在不知不觉中我们度过了那些当时的惘然，来日追忆的日子。青春已开始，悄然间就会消失，所以我们应趁最好的年华，最美的青春，为自己的人生升值。

青春悄然至，年华轻似飞，春风拂动，柳梢轻飘，杨絮轻舞，春风却是那么短暂，乘着春风，已追不上夏日，春去秋来，秋去春又来，然而，走过的青春却不再回头，叹不如惜，珍惜这最美的

好的年华，抓住那悄然到来，又悄然而去的青春，不错过每一个角落。

5.青春使命强国有我作文 篇五

新冠爆发的这两年，我看到太多太多感人的故事。就连学校里的老师都在为抗击疫情而默默奉献着，老师们给学校每个角落消毒，给每个学生测体温，教我们“七步洗手法”、如何正确佩戴口罩等等。这让我深深地觉得我们生活在这样伟大的国家，无比幸福。老师经常告诉我们：青少年是祖国未来的建设者和接班人，少年强则国强，我们要继续传承红色，众志成城，发奋图强，做一个追梦少年。

我们学校东边的围墙上有很多簸箕画，是我们的老师自己画的红色故事、红色人物，还在下面做了一个牌子，简单地介绍画的内容，就是想让大家在休息的时候去看一看，了解革命先辈们打击侵略者，建设新中国的壮举。我们的先辈在战场上勇敢战斗，用自己的鲜血换来今天和平的中国。先辈们的鲜血不能白流，我们要传承红色，发扬红色精神，继承先辈们的遗志，为实现强国之梦而努力奋斗。

我有一件最期待的事情就是开远的高铁赶紧通车，每次去开远，我都会特意透过车窗看一下高铁的施工进度，看看有没有新的进展。我盼望着疫情早点结束，我就可以和爸爸妈妈坐着高铁去旅游，去我很想去的丽江古城和大理苍山，还有香格里拉。

6.青春有为时代有我初中作文素材 篇六

少了野心，多了平庸。岳飞这一代名人，从小就树立了忠诚报国的志向。他不愿意一辈子无所事事，用自己的生命写下了一首壮丽的人生赞歌。“别等了，白了少年头，空虚难过!”多么意气风发的少年啊!他拿魏徵当石头，踩着千山，过河，爬到山顶，嘲笑人生!而野心不多的陈胜，不也是不愿意一辈子“和别人一起种地”吗?在秦国暴 政的时候，我终于决定“做大计划”，动摇了秦国的稳定，实现了自己的人生价值。在中华文明的史册上，又增添了丰富多彩的一笔。

少一点野心，努力自强。“天道健康，君子自强不息，地势广阔，君子贤惠”。当周恩来年轻的时候，他的老师问他:你为什么学习?其他人都在回答生活中的琐事，为中国的崛起而读书!别人为小我而学，为自己而学，他为小我而学，为人民而学。从小到大，他雄心勃勃，自强不息，坚韧不拔，为他漫长的一生指明了方向，为他的信仰奠定了坚实的基础。为了中国的崛起，为了人民的幸福，为了世界的和平，这是他的自强不息，努力奋斗。一个有自强精神的人，能够勇敢地克服前进道路上的困难和挫折，勇于开拓进取，胸怀大志，执着追求。一个具有自强不息精神的民族，能够历经沧桑，变得比苦难更强大，必然会复兴，创造辉煌。

少一点野心，放眼未来。“只是同学和少年盛开。”“指着山川，鼓舞人心的话，泥土就是万户侯.”这是多么的骄傲和轻浮?但是，有人做到了。少年时种下的梦想，早已破土而出，长成挺拔的白杨。他不追求雨和阳光，只是毅然长大。趁大家还苟且偷生，他直接上了天!我们要中国人民站起来，富起来，让中国强大起来!这是一代伟人的誓言，也是英雄儿女共同的夙愿。如果你坚信未来掌握在自己手中，你就不怕路;如果你坚信未来掌握在自己手中，你就不会停止说话;相信未来就在眼前，不可阻挡!

在古代取得巨大成就的人，不仅有过人的天赋，还有毅力和毅力。杜甫有凌云志;一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都显得矮矮的。曹雪芹有一个明确的志向:“好风送我到青云，靠的是它的力量”。李白有破浪之志:“我总有一天要乘长风破浪，直起云帆，架桥深海”。李贺有报国之志:“黄金舞台上报你的愿，支持玉龙为你而死”...年轻的时候要树立鲲鹏的志向，自立自强，用自己的努力去争取美好的未来。

7.《谁的青春有我狂》读书笔记 篇七

他本来只是一个普通的九零后，本来可以是一个有快乐未来的人生，可是命运被却给他开了个玩笑，当上帝告诉他，你只能拥有青春，没有未来的时候，他笑了，他用自己的笔告诉了上帝，给我青春，我给你一个狂放的吴子尤。而这个狂放的子尤也因为他的不平凡的人生而为人们所敬佩，他虽然在人间只经历了十六年，可是他却划出了人生最美的弧线，而且他还能拍着胸脯呐喊："谁的的青春有我狂?"

是的，这个男孩叫吴子尤，一个天才的作家，一个用十六年生命谱写狂放青春的少年，现在他已经走了四年了，可是他在青春的花季里狂放的性格始终凝绕在我的左右，鼓励我不曾丧失信心!

是的，他只走过了1990年4月14日至20xx年10月22日的时间，可是描绘一下他的人生，你会发现这个男孩是多么得伟大，他可以说从四岁就注定的成为天才，他八岁就开始写文章，在他的文集里，他批判过周国平，在现实中，他曾经与李敖对坐而面无惧色，在他的眼里没有大师，没有偶像，有的话，也只有他自己。所以他才也敢写下《谁的青春有我狂》。

"20xx年2月，一次我和妈妈外出，在过天桥时，我突然对妈妈说，自己希望有一个传奇的人生。谁想到，一个月后，这天桥之上苍天之下的话，竟应验了。我得了癌症，住进医院直到现在。"这是子尤新书《谁的青春有我狂》的序言开场白。子尤是得了癌症去世的，这个病在20xx年查出来后就一直折磨着这个少年，可是他却也没有退缩，他拿起了自己的笔杆，更加狂放的耕耘，在他人生的最后两年里，他经历了常人所想象不到的痛苦。可是他的总结却是"一次手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗，五次转院，六次病危，七次吐血，八个月头顶空空，九死一生，十分快活"。不得不说这个孩子的乐观，这个孩子的坚强，明知道自己时间不多了，他反而更加珍惜这在人间的每一天，他知道青春，生命他不能留的住，可他却也相信死亡也不能赶走我将决定的信念，相信死亡终将降临于我，可是我将会让我人生的意义飘在这片天空永生。

他做到了，他的肉体走了，可是他的思想却化成了文字，这部《谁的青春有我狂》让他走的安详，至少没有遗憾的来到人间一遭。"这个故事会怎么收场呢?"――这是他的最终遗言。

也许有很多人会认为子由是一个狂放的小孩，不知道天高地厚，自大自傲的小子，竟敢如此放言。可是不管他的狂傲几何，有一点我们却不得不承认，上帝赋予他的青春，他没有浪费掉，他用他的狂放，打造了一个属于他自己的不可复制的人生。他面对死亡的坦然，对青春真谛的笑傲，狂放一点却也不是不可原谅!

我们呢?青春悠长吗?人生无期吗?未来遥远吗?作为线段的人生历程，生死的两端我们无从选择，可是这条线段的中部曲线呢?你希望它只是笔直的一段，还是掀起些起伏的波澜呢?这个由你来决定!

我们其实是应该做些什么的，毕竟人生可短暂了，眼睛一闭不再睁开这辈子就过去了。子尤的故事告诉我们的应该是有意义的，他以青春的终结为其一生，却活出了人生应有的坚强和快乐，而我们以年老终结的一生难道不应该活得更炫吗?虽然我们不能像他一样狂放，像他一样的将人生的全部付诸于16岁之前，可我们有必要选择人生的不必平淡，平淡的人生只说明你走过了人生，证明不了你曾经很炫的活过。

子尤只活过了属于自己的，比他大一岁的我，已经比他多活了5个年头，我难道不应该做一些什么吗?难道平平淡淡真的是人生的一切吗?我们难道就这样任人生自流，随遇而安，于此，我更希望自己可以随心向往!

子尤走了，20xx年10月22日凌晨2时50分。他走了，带着他狂放的青春，带着他活过的人生，可是他真的走了吗?我不认为此。我觉得人生的生死应该分为两个部分，肉体的和精神的，肉体死后会腐烂变质，而精神一旦遗留则会永生不灭。一部文集《谁的青春有我狂》，50多篇作品，让他的思想在我们的心里留下了痕迹，他任时间将肉体腐朽，可是他的灵魂却在这片天空得到了永生，因为他认为是人，就要留下些什么。

他走了，留下了他狂放的思想走了，狂放如李白的转身走了，而他留给我们的呢?这要我们去终究一生的回答吧!也许我们也需要做点什么，证明我们来到这个人世间的意义，证明这一段我们曾经无悔的人生。

后记：从高中的时候就觉得自己需要写一些文字来祭奠一下这个狂放而且不幸的孩子，而最近在读了《谁的青春有我狂》之后我觉得他短暂而绚丽的人生就像一个传奇，就像一个大话，可是却也是真真切切的现实，他就是吴子尤，他只是吴子尤。他只是那个终其16岁为一生的不羁男孩，而却在16岁活过了真正人生的男孩，而我却也觉得子尤会永远地笑下去，他的热情让人会忘记他是个带病的孩子，总觉得在他身上会有一个奇迹，而不是这样的结局。但是他还是没有逃过命运的审判走了，所以小小的感慨，祭奠了一下!

8.《记下青春的足迹》 篇八

班级档案在推进“班级自主发展”和“德育课程化”中作用探索与思考

五三中学 张艳

我们国家对学校德育向来非常重视，“德育为先”是各个部门、学校都挂在门面上的话，但在实践中常常流于“嘴上说起来重要，实施环节上次要，一忙起来都不要”的尴尬。我们有专门的德育课，还有课外活动、社会实践、团队活动等等，但由于种种原因，在现实生活中，它常常成为“软”任务，容易落空或流于形式。因此，我们一直在思考如何让德育更加有效，让德育像课程一样更加规范。

五三是一所普通完中，七个年级的学生从预备到高三，从少年走向青年。花季、雨季，青春期、叛逆期，人生观与价值观的形成，可以说中学阶段的每一步对人的一生都至关重要。过去，我们没有少做这方面的工作，但总的感觉是：零打碎敲，很难形成一个整体。平时一些好的做法，也很难重复。为此，我们一直在思考，如何通过规范化、程序化的途径，将一系列的活动形成一个“课程”。2005年，借新区委托我们举办“十八岁成人仪式”的机会，我们开始了尝试。“迈好青春每一步”的德育课程于是应运而生。

这一“德育课程”包含了：预备年级换戴大号红领巾；初一年级新团员入团仪式；初二年级告别金色童年，迈好青春第一步十四岁生日活动；初三年级换戴队标志仪式；高一年级志愿者宣誓仪式；高二年级身份证颁发仪式；高三年级十八岁成人仪式等系列活动。“迈好青春每一步”，已经不再是初二的“十四岁集体生日”、高三的“十八岁成人仪式”，而是要求从学生们12岁踏进五三校门开始，通过一系列的活动，引导他们品味从幼稚走向成熟的味道，逐步引发他们对青春的思索，养成积极的生命价值观和对未来生活的美好憧憬。我们将这门课程贯穿于各年级的整个学年，使五三学子能在青春成长的每一个季节收获成长的感悟。

但是，我们也意识到，如果仅仅是“课程设计”上注意“迈好青春每一步”，而不在课程实施的形式上有所改变，效果也不会太好。因为经验告诉我们，学生德育认知与行为水平的提高，取决于他们在参与德育过程中主体能动性发挥的程度。我们所设计的“迈好青春每一步”，“迈步”的，不是老师、不是家长，而是学生自己。离开了学生的主动积极参与，它的效果是有限的。

那么，怎么才能让学生真正参与进来呢？

第五份材料是主题班会教案。在一学年中，要求选取一份能体现本班发展设计的主题班会。

第六份材料是班级荣誉。一学年中，无论是班级个人还是集体所获得的各项荣誉。第七份必放材料是班级相册。这是最直观也是最能记录班级发展痕迹的一份材料。除了这些，还有一份就是每个班级的特色材料，这由班级自行决定。一年下来，我们看到师生们都以较高的热情投入到这项工作中来，同学们成长的足迹清晰再现，德育课程化的步伐稳步迈开。

一年下来，我们体会到：通过班级档案管理，使班集体与每一个学生都积极投入到班级的建设和发展中来，班级管理过程，真正成为学生集体的自我管理过程，更能表现学生主体价值，锻炼多种能力，成为他们进行自我教育和创造的舞台。

在实践中我们也感到有些不尽如人意：我们原来以为七份必选材料之外的特色项目应该是每个班级最出彩，最有特色的一块内容。但是，也许与我们对班级的考核有关，我们发现班级的特色活动还开展得不丰富，真正个性化的班级特色还没有展现，班级师生在这一块上的潜力还有待进一步发挥。

9.这里有我青春的足迹作文 篇九

《城市，有我奋斗的青春》万通汽修教育首映礼于2012年1月3日在合肥圆满闭幕，该次首映礼盛况空前，吸引了各大媒体争相报道，那么，首映礼究竟有哪些看点？究竟有哪些环节令人难忘呢？下面由小编来给大家娓娓道来： 神秘：主角受过国王接见

本次微电影拍摄男女主角都是大牌明星，男主角胡洋毕业于北京电影学院，年少时期就是主持明星，女主角经历就更加神奇，不仅是上海戏剧学院表演系硕士，还受到过柬埔寨西哈莫尼国王的亲切接见。这些奇妙的经历让男女主角成为首映礼一大看点。流行：时新表演贯穿

本次首映礼以流行表演贯穿整个环节，其中有场面酷炫的激光鼓舞表演——《风生水起电声秀》。还有以万通学子经历为素材的沙画表演——《城市，有我奋斗的青春》，细腻的沙子在画师的手里幻化成一幅幅清新的图案。美轮美奂的画面、感人至深的情节让现场观众不禁直呼过瘾。

时尚：微博网络互动

本次首映礼融入最时尚的微博元素，万通汽修教育不仅开通了“万通汽修教育微电影”的新浪和腾讯官方微博，还在活动现场采取新浪微博大屏幕的方式与网友互动，不仅在环节中播报微博网友互动留言，还专门为现场观众准备了一个微博抽奖环节，很多观众都纷纷拿起手机发送短信，最终抽到的两名大奖让现场气氛达到了高潮。激励：《修车》情节令人奋进

最令人难忘的当然是正片的播放，在大家的期待下，万通汽修教育系列微电影第一集《修车》在近一个月的筹拍下正式与观众见面，该剧描述了一个在城市底层打拼的男青年奋斗和梦想的故事，剧情围绕“奋斗、改变”展开。《修车》的画面表现和情节都非常写实，让在场的观众都感同身受，“我希望自己可以像微电影中男主角那样，坚持不懈地追寻自己想要的生活！”一名观众观看后如是说。

10.青春的足迹作文 篇十

我的母校就是有着辉煌历史的高邑县第三中学。在学校的门口有一块石头，有棱有角的，上面还刻着“宏道”二字。在向前走有五星红旗在空中飘荡。还有一栋教学楼他上面刻着我们的校训：“心有责任，行有规范。”还有一条标语是：“没有借口，立即行动。”穿过这两栋教学楼就是我们的宿舍和食堂。在这个小院里有乒乓球台，秋千架。旁边还有一些植物。再往西看，那就是我们的操场了，我们经常在那里玩耍，跑步。也可以说是我们的一个娱乐天地了！

同学们在教室里朗朗的读书声；车棚里整齐划一的车辆；校园里优美的环境；操场上碧绿的草坪，红色的塑胶跑到。都在散发出一种书香气息，令人神往！

校园里最美的风景莫过于全校同学在操场上一起跑步的场面了。全校同学在蓝天白云的映衬下，身着三中的校服显出每个人的英姿飒爽，像一群蓄势待发的猛虎。当跑操的铃声一响，每个人都开始狂奔。喊着嘹亮的口号：“文者称雄，武者称霸，初二六班，雄霸天下。”是啊，多么霸气的口号啊！同学们在这个跑道上挥洒着自己的汗水，释放着属于自己的天性，谱写着自己的青春，为自己的青春谱写出最美的赞歌！

校园里的每一个景物都是一道美丽的风景线。教室中同学们认真听着老师讲解习题是一种安静和谐的美；操场上同学跑步是一种气势磅礴的美！