做为生产班组长的职责

2024-10-09

做为生产班组长的职责（10篇）

1.做为生产班组长的职责篇一

生产车间班组长的职责

一、生产车间班组长认真搞好交接班。

1、严格执行“岗位交接班管理标准”

2、提前20min到岗位进行检查，了解上班生产情况。

3、认真进行交接班，严重问题要现场交代清楚，当班问题未处理清不能下班。

4、交班内容包括当班产量、质量完成情况；原材料的使用和库存情况；产品交库和存量情况；工艺条件执行情况；上、下工序与外车间的互相影响；生产上下不正常现象的处理；安全及设备问题。

二、生产车间班组长做好交班前的工作。

1、到各岗位进行巡回检查一次。了解生产、设备、岗位卫生、劳动纪律等情况；了解公用工程情况；了解安全生产情况。

2、听取各成员的汇报，并认真的作好记录。下班前30min各成员回报当班生产情况；按要求做好记录，并做到字迹工整、问题交待清楚。

3、向企业生产调度汇报。下班前20min向企业生产调度汇报，并且在汇报前要做好准备，语言简练明确，交代清楚。汇报内容包括当班生产情况；产量、质量完成情况；工艺条件执行情况；设备运行情况；原材料使用及库存情况；安全生产情况；生产中出现的问题处理；未完成任务的原因；上、下工序与外车间的互相影响。

4、搞好岗位卫生，做到彻底打扫，不留死角。

三、生产车间班组长做好接班后的工作。

1、到各岗位巡回检查一次。协调检查内容包括布置工作，协调关系；生产工艺执行情况；各控制点的执行情况；各岗位记录是否按时、真实、清晰，以及巡回检查是否进行；设备润滑、卫生情况；是否违反卫生纪律现象，并且对违纪者进行批评教育；水、电、气、煤气供应情况；安全生产及不安全因素整改情况。

2、接班后30min向总调度汇报，并接受调度的询问。汇报生产情况，反映生产中存在的问题，解答调度提出的疑问，并听从调度下达的任务。

3、班组长要对当班的各生产岗位巡回检查两，对查出的问题要及时的处理，对解决不了的重大问题，要及时向有关主管领导汇报，并采取有效措施，防止事态扩大。

四、生产车间班组长做好当班工作。

1、组织好本班组人员的各项活动。组织本班组人员参加技术学习；定期召开本班组人员会议；组织本班组人员完成各项临时任务。

2、做好生产平衡，完成当班任务。完成产量、质量任务；搞好上下工序的生产平衡。

3、服从调度的指挥，听从调度的命令，完成调度下达的任务。

4、协助车间主管解决生产问题，并负责设备检修的交工和试车验收。要切实负责，认真作好记录。

5、做好安全工作，搞好安全管理。认真执行各项制度，对违反工艺操作规程及安全生产规模的行为加以制止，直至停止其工作；做好本班组的安全管理工作，杜绝重大人身、设备、火灾、爆炸事故，减少一般事故；一旦发生事故立即组织抢救，采取果断措施，防止事故扩大，并向有关部门报告；进行事故调查，召开事故分析，汲取教训。

五、生产车间班组长加强自身建设，提高技术、业务水平。

1、掌握本车间的生产工艺，熟悉操作，熟悉管理，能处理生产中的问题。

2、了解设备的一般结构、原理，能处理小的故障。

3、搞好生产之间的衔接，平衡好上、下工序的生产，加强与调度的联系，搞好生产平衡

六、生产车间班组长临时情况处理。遇到缺岗情况严重影响生产正常进行时，可根据生产需要调配岗位操作人员，做到周密、细致、维持正常的生产运行。

七、生产车间班组长完成车间下达的各项任务

八、生产车间班组长定期汇报工作。

1、定期向生产负责人汇报工作。

2、重要问题要及时请教领导

九、生产车间班组长参加车间生产调度会。

1、汇报生产情况

2、接受车间布置的任务

十、生产车间班组长做好日常管理工作

1、做好考勤管理

2、严格进行考勤、不循私情。

3、严格请、销假手续，以确保生产岗位人员数量。

十一、生产车间班组长有权代表车间与企业有关单位联系生产工作。

十二、生产车间班组长有权处置物科。有权拒绝使用不合格的原料、材料，但经总工程师批示后，有权决定系统负荷的升降。

十三、在用设备发生故障时，生产车间班组长有权决定要求修理或换用备用设备。

十四、生产车间班组长决定系统负荷的升降。在岗位操作法允许的范围内，征服调度同意后，有权决定系统负荷的升降。

十五、生产车间班组长有权拒绝抽调在班人员从事其它活动。

十六、生产异常情况处理。生产中出现异常现象，有权建议停车处理，经车间领导或调度同意后，按上级意见执行。

十七、有权临时调动本班组的操作人员。

十八、有权检查、督促个岗位工作，有权制止违章作业。

十九、对本班组人员，有权按规定批准假期。

二十、对操作人员具有下列情况之一者，有权提出处理意见，并报告领导处理。

1、违章作业不听劝阻者

2、不服从调动着

3、班前喝酒者

4、因病可能发生事故者

二十一、生产车间班组长有权召集本班组人员开会或组织活动。二

十二、生产车间班组长有权向车间提出奖惩本班组人员的建议。二

十三、生产车间班组长有权制止无正当手续的人员进出车间。二

十四、生产车间班组长在车间范围内，有权制止乱动设备的行为。二

十五、生产车间班组长有权拒绝各种违反规定的操作和命令。

2.做为生产班组长的职责篇二

一个企业生产班组建设的好坏, 与企业的效益有着直接的关联, 在制药企业中一个好的班组能为企业生产出许许多多有实效有价值的药品, 源源不断地为人民大众输送健康的福音。一个差的生产班组只会给企业增添麻烦, 不能为企业增效而是在减效。

药品的质量和安全生产, 班组的现状及员工管理都是制药企业必须面对的基础管理工作。如何搞好企业的生产班组基础管理呢?笔者结合多年的生产管理实践谈几点在生产班组中进行精细化管理的体会, 愿与制药界的同仁共同探讨。

1 制药企业生产班组的角色认知与工作定位

1.1 班组长

1.1.1 班组长在制药企业中的地位和使命

班组长的地位:班组是企业组成的基础细胞, 而班组长是企业生产前沿的管理者, 其直接为企业创造出符合GMP要求及药品质量标准的有价值的药物。企业每年的绩效也依靠他们来增值。班组在企业的地位虽然不高, 但每天管的事情不少。一个班组的编制虽然不大, 但承担的药品生产的责任不小。

班组长的使命:班组长要按时完成规定的作业计划, 保障企业产品的质量, 提高班组岗位的生产效率和降低原辅包材的消耗, 同时更要防止安全事故的发生。

1.1.2 班组长的职责与权利

根据药品生产流程, 制药企业基层的班组长应有7项管理职责和6项管理权力, 如表1所示。

1.1.3 合格班组长应具备的条件

(1) 具备本岗位相关的技术知识;

(2) 熟悉本岗位的职责与任务;

(3) 具备本岗位发生异常情况的应变能力;

(4) 具备培育本岗位员工的技能;

(5) 具备处理好本班组人际关系的能力;

(6) 对工作敢于担当, 不推诿;

(7) 注重细节, 因为细节决定成败。

1.2 生产班组长

1.2.1 生产班组长的特点与能力

生产班组长应具备4大特点和4项工作技能, 如表2所示。

1.2.2 生产班组长应掌握的知识与技能

掌握2大知识:掌握处理日常生产的相关知识, 以及熟悉与自己岗位职责范围有关的知识。

3项技能:应具备改善的技能、教育的技能与处理人际关系的技能。

1.3 合格生产班组的表现

(1) 作业计划, 按时按质按量完成;

(2) 成本消耗, 达到标准而单耗最低;

(3) 产品质量, 为企业提供最好的产品;

(4) 安全生产, 永远是第一位;

(5) 组织团队, 融洽、和谐、奋进。

2 班组的质量管理

2.1 制药企业生产组织质量管理体系的模式

从ISO9000—2000可知:班组的质量管理是一个以过程方法为基础的管理。它是一个生产资源提供的过程, 也是一个产品 (药品) 实现的过程, 更是一个管理活动的过程, 同时是一个分析改进的过程。质量管理过程如图1所示。

2.2 班组的质量管理是一个以过程方法为基础的过程管理

(1) 过程:一组由输入转化为输出的既相互关联又相互作用的活动称为过程。

(2) 过程方法:有组织地和有系统地去认识过程之间的相互作用被称之为过程方法。

(3) 过程是质量管理活动中的一个基本单元, 而质量管理思路的来源就是在过程中相互作用的元素之间的有机联系。

(4) 过程方法运行示意图如图2所示。

2.3 生产班组的质量管理应实行全面质量管理TQM—P DCA的工作循环

2.3.1 TQM的PDCA工作循环

TQM的PDCA工作循环如图3所示。

2.3.2 四阶段八步骤的PDCA工作循环

四阶段八步骤的PDCA工作循环如表3所示, 其中PDCA是一个动态的工作循环过程。

2.3.3 生产班组TQM活动的数理统计方法

生产班组在TQM活动中常用的数理统计方法如表4所示。

2.3.4 生产班组设立关键质量控制点应遵循的原则 (三原则法)

(1) 在生产工艺上有严格要求的部位 (工序) ;

(2) 具有关键质量特征、关键工艺操作点或者是有重要影响的部位;

(3) 产品质量尚未完全稳定或出现不合格率较多的部位。

2.3.5 中华医药质量管理经典品赏

中华医药有着几千年的传承文化, 其中不少与产品质量直接关联, 成为中华医药制药企业质量管理的经典。自古迄今, 在中药制药行业中起着指导药品制造和企业诚信经营的作用。例如著名的胡庆堂的“戒欺”信条:“凡百贸易均着不得欺字, 药业关系生命尤为万不可欺”, 警示制药人要真心做药治病救人, 坚持药品质量第一, 诚信经营。在中药制药行业中更有亘古不变的“治业祖训”指导药品制作, 坚持品质第一的崇高品德。“炮制虽繁必不敢省人工, 品味虽贵必不敢减物力”, 在制药过程中, 彻底根除偷工减料的不良行为, 诚信做药, 为广大民众不断地输送出健康的福音。

3 制药企业生产班组的安全管理

安全意识, 天天牢记。因为有了安全不等于有了一切, 但是如果没有了安全就没有了一切。班组长要事先主动掌握班组生产中潜在的危险因素, 自觉积极地改进和克服不安全的隐患, 使安全警钟长鸣, 杜绝麻痹大意, 认真执行岗位SOP, 防止安全事故的发生。

3.1 安全事故的发生

安全事故发生示意如图4所示。

3.2 制药企业生产班组的安全管理

制药企业生产班组的安全管理可以从几个方面着手进行, 如表5所示。

3.3 制药企业生产班组常用的安全管理办法

(1) 上班工作前对生产环境进行目视点检, 善用目视管理法 (即标示牌、标识条、不同颜色等) , 把要注意安全的部位醒目地标示出来。

(2) 认真做好交接班记录, 定期召开班务会讨论安全, 并进行有针对性的安全培训, 经常练习安全预防的套路。

(3) 若有安全事故发生, 要做到“三不” (不慌、不呆、不弃) , 及时处理做到“三现” (到现场、看现场、掌握现状) , 分析事故发生的原因, 制定相应的整改措施, 做到“三不放过” (事故原因不查清不放过、事故责任不明确不放过、防患整改措施不落实不放过) 。

(4) 教育员工使他们知道安全事故的管理不仅仅是外部原因的探讨, 而其核心是真实原因的追究, 所以说对安全事故的管理是一种探究原因的管理, 而不是表面上清除现状的管理。

(5) 做好生产班组的三级安全教育和三阶段安全培训。

三级安全教育:公司级 (厂级) 、车间级 (部门) 、班组级 (岗位) 。

三阶段的安全培训:安全知识教育阶段、安全态度教育阶段、安全技能教育阶段。

(6) 安全警句, 牢记在心。1) 确保生产班组的安全生产根本在于要使员工养成“把标准化的事标准化做”的好习惯, 安全工作才会有保障;2) 班组长要记住:每班的安全检查记录, 不是运气的记录, 而是督导员工安全生产的记录, 它体现了企业对人 (员工) 尊重的记录;3) 不论对什么工作的改善, 检查其结果是非常重要的, 因为只有进行了检查之后才会知道制订的措施是否真正落实。只知道布置而无检查, 任何布置都是空的, 安全工作更是如此。

4 制药企业生产班组的现场管理

生产班组的现场是员工上班工作的场所, 现场状况的好坏, 直接影响到员工的工作效率。因此, 做好现场管理可以有效地提高工作效率。

4.1 把脉生产班组现场出现的症状

在生产现场常常会出现以下几种状况:

(1) 环境脏、乱, 上班后员工情绪不佳;

(2) 材料、物品堆放混乱, 占据空间, 账物不符;

(3) 设备积灰无人打扫, 有用的无用的乱放;计划订出后, 一忙就忘;

(4) 急等用的物品要找上许多时间;

(5) 桌上凌乱, 一见就烦, 有压抑感;

(6) 通道堆满物品, 行走不便;

(7) 在生产现场, 小事缠绕, 影响情绪, 效率低下。

4.2 制药企业班组生产现场的工艺操作问题

在制药企业班组生产现场常出现的工艺操作问题:

(1) 操作工艺是否合理?操作方式是否安全?

(2) 质量标准制定是否太高或太低?能保证产品质量吗?

(3) 作业安排是否合理?工艺流程卡是否正确?

(4) 清洁或清场工作做好了吗?环境是否达标?

(5) 前后工序 (输入与输出) 衔接好了吗?

4.3 制药企业生产班组现场的设备问题

制药企业的生产班组现场常出现的设备问题:

(1) 设备的能力充足吗?能力能达到工艺要求吗?

(2) 润滑油按时加了吗?设备能否完好运行?

(3) 设备是否经常发生故障?精确度是不是在下降?

(4) 设备布置是否合理?配备储量是否够用?

(5) 有否噪音污染, 以及带病超负荷运行的设备?

4.4 加强班组现场管理的目的

实现3个目标:降低运行成本, 缩短生产周期, 改善产品质量。

清除生产环节上不增值的活动, 把精细化管理分解到班组, 提高生产效率。

4.5 解决的方法

采用5S管理法:

(1) 整理———要与不要、或留或弃;

(2) 整顿———合理码放、快捷取用;

(3) 清扫———清除杂物、优化环境;

(4) 清洁———环境整洁、品质优良;

(5) 修养———规范制度、建章立制。

4.6 生产班组现场管理的作用

(1) 用整理、整顿去发现问题, 用清扫、清洁去分析问题, 用素养 (态度) 提升解决问题的执行力。

(2) 清扫意识的偏差, 清扫马马虎虎的工作习惯, 清扫生产过程中发生的异常。做到“今日事、今日毕”, “每班工作每班清”, 有效主动地解决班组存在的问题。

5 制药企业生产班组的员工管理

班组长每天面对自己岗位上的员工, 他们有什么需求, 每天上班精神状态如何, 都与当班的工作有着直接的关联, 如何有效地对员工进行科学化、人性化的管理呢?这是每个班组长必须学会的本领。

5.1 首先要了解员工所关心的问题

说到底员工关心的是他们的工作岗位有没有保障, 所在企业有没有发展前景, 个人在企业中有没有提升的希望, 受到培训和教育的机会多不多, 自己能否适应工作环境, 以及薪酬的多少, 这些都是他们所关心的问题。

5.2 提升员工的工作能力, 激发员工的工作激情

如何调动员工的工作积极性呢?常用的方法有以下几种:

(1) 经常给以表扬和称赞;

(2) 避免过多的监管和检查;

(3) 尊重员工的不同意见;

(4) 班组长以身作则, 身教重于言教;

(5) 经常引进培训和技术练兵;

(6) 建立和谐的工作情感, 把员工 (组员) 的工作积极性调动起来。

5.3 学会与掌握正确的批评与指责员工不良现象的方法

对于班组出现的不良行为该怎么办呢?首先要分析事情发生的原因, 概括起来, 不外乎3个方面:用错了人, 使用不当, 缺乏对员工的培训和指导。员工有做事的能力, 但缺乏积极性以及疏忽或粗枝大叶的工作方法。正确有效的处理方法可采取对事不对人, 在批评中带有鼓励的话语, 让对方说话、晓之以理, 让其闻过改之。批评与指责适可而止, 采用个别谈话的方式比在大会上的批评更容易取得教化人的效果。

5.4 要善待于人、关心人才、重视人才

企业的生产在于人, 有了人才能把班组的生产搞好, 做好员工的工作就是做好人才的管理工作, 我们熟知的过程就是这样。

识人才→选人才→用人才→育人才→留人才。

只有做好人的工作, 班组管理水平才会提升到一个新的层次。

6 如何提高制药企业生产班组长的执行力

6.1 关于生产班组长执行力的问题

生产班组每天遇到的琐碎事务太多, 常碰到班组长执行力不强的现象, 主要体现在以下3个方面:

6.1.1 生产班组长执行力的高度不够

主要表现为对药品质量的诚信态度尚没有达到第一责任人的境界和高度。对执行药品标准常会带有随意性。

6.1.2 生产班组长执行力的深度不够

主要表现为日常管理工作经常虎头蛇尾, 公司 (厂级) 车间布置的任务到了班组就会走样。

6.1.3 生产班组长执行力的速度不够

主要表现为作业计划的延误和对某些工作的推诿。

6.2 执行力不强的原因分析

(1) 虎头蛇尾, 没有坚持下去;

(2) 朝令夕改, 制度不规范;

(3) 不肯变通, 繁琐的无用流程;

(4) 不监管审核, 缺乏监管机制;

(5) 不做思想工作, 形式培训、表里不一;

(6) 缺乏凝聚力, 无共同的企业文化。

6.3 提升班组长执行力的方法———学会互相沟通

6.3.1 沟通能消除双方的误解

学会倾听别人的诉说, 学会赞美他人的长处, 用心平气和的态度与人交流, 用善于说服的方法把自己的观点表达清楚, 在平和的交流沟通中才会与他人建立起良好的工作情意, 从而提升自己的执行力。

6.3.2 先学会做人再学会做事

班组长在处理日常事务中不妨做到脑子灵活一点, 理由少一点, 实际行动快一点, 处理事务时肚量大一点, 沟通多一点, 空谈少一点。请别小看这一点点, 做到并不容易。

6.3.3 处理好人与事

在处理人与事的日常事务中, 既要坚持原则又要做到掌握分寸和把握尺度。

6.3.4 实行精细化的生产管理最终目标

提升班组长的执行力, 实行精细化的生产管理最终目标, 如图5所示。

7 结语

班组是制药企业的基础, 班组长是企业生产经营管理的基石, 在企业发展中起着至关重要的作用。如果说一个药企的领导班子决定企业发展的方向, 那么一个优秀班组长群体, 将会决定一个企业发展的成败。

正确的决策是要有一个有效的班组长群体去执行, 才能取得骄人的成绩。

提升班组长的工作管理水平和执行力, 明确班组长自我的角色认知与定位, 可以推动一个企业的管理水平不断地提升, 为创造有价值的产品, 为提高企业的绩效作出贡献。让生产班组里的每一名员工都成为建立诚信制药企业的第一责任人。

3.做为生产班组长的职责篇三

一、小组长的职责

（一）组织

小组长组织小组成员取好小组名称，提出小组活动口号，组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标等；组织小组成员讨论制定小组公约，组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；组织小组成员针对性开展一些比赛活动；定期组织小组成员会议，总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作作指导。并要组织组员发言、训练。

（二）协调

1.要学会做好组员的思想工作，协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力。

2.发挥组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷，学会借助外部资源（如教师、其他组长、班级干部），主动与其他中心组长一道控制矛盾的激化，化“干戈”为“玉帛”，协助教师建构和谐文明的合作型班级。

3.主动处理好各组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。

（三）示范

小组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度，首先要遵守。

小组内的各项任务，要争取最先保质保量完成。班级或学校组织的各项活动，要带好头并发动组员积极参加，时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的，组长首先要做到。组长要时时处处起榜样作用，做好示范。

（四）监辅

小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。

（五）维持

小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。

（六）评价

对本小组工作作出的成绩和组员的表现作中肯的自我评价。对其他小组的表现作科学的点评。

（七）协助

小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。小组长可以处理组内一切事务，加强组内的向心力和凝聚力。

（八）反馈

定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况，作好学习记录，小组长要及时向教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况，主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议，要把老师提出的需要完成的内容及时地反馈给小组的每一个成员，并组织小组成员开始实施；负责每天检查小组内作业和监督小组成员不许抄袭作业，将情况反映给班级记录员记录。

二、小组长在学习中各个环节的作用

当好一名小组长，必须明确自己的责任与各环节应发挥的作用，才能更好地起好“火车头”的作用。

（一）课前的督促

督促组员预习，收集学习相关资料，对组员的学情进行了解，通过独学、合作学习等形式，让组内50%以上组员对预习内容基本学会。同时，小组长对组员在课中的小展示进行第一次分工，如：由几号学生展示哪个问题，由几号学生写黑板，由几号学生去讨论修改，由几号学生去点评。只有这样才能让组员在课中达到全员参与，展示有序。

（二）研讨的组织和交流

研讨中，小组长要着重做好以下工作：

1.负责选择需要研讨和交流的问题。（有的可以是教师布置的）

2.分配任务，确定主要发言人、展示或评价人。（每次不能固定）

3.提醒发言人倾听和记录，为研讨和评价做准备。

4.提醒记录员归纳和总结小组意见或学习结论。

（三）展示中的组织

在课中小展示环节上，小组长显示的作用尤为重要，检查督促组员在课前分工的落实，组织组员群学，对组内进行二次学情了解，合理、巧妙地安排组员在下一步大展示中，用什么形式、什么方法展示本组学习成果。

在课中大展示环节上，不仅对本小组组员的大展示进行补充、纠错、点评、还要引导小组组员认真倾听，对其它组的展示、质疑、对抗，让小组里优生拔高、中间生进位、差生提高。

（四）测评中的作用

测评是对课堂高效的检验。在这个环节上，小组长首先督促组员独立完成测评题，对差生还有不会的，要在小组里再次开展对学、群学。收齐组员的测试题，进行小组互批。再将所批的分数公示并就共性问题进行再展示，最后引导组员完成纠错作业。

（五）评价管理

小组长要对组员在每堂课上的表现进行评价，一天一总结，对积分高的组员进行表扬，对低分组员有针对性地帮助，引导组员进行整改。

（六）学习信息的反馈

要注重和老师及班干部反映小组内同学的关系、学习的收获与遇到的困惑。小组同学的意见与建议等问题。

（七）发言规范用语

提醒发言人将错误的发言方式：“我觉得……”、“我认为……”，改为正确的发言方式：“我们觉得……”“我们小组认为……”等。

4.做为生产班组长的职责篇四

一、充分认识班组安全文化建设的意义。

班组安全文化是企业文化建设的重要组成部分,是搞好班组管理的思想基础和动力源泉。从理论上讲,安全文化的发展可有力地促进安全管理,而安全管理的优劣又影响着安全文化的普及。从管理重点来看,企业班组管理的核心问题,是如何调动全员的积极性和主动性,共同搞好安全生产,这也是班组安全文化的宗旨。建设好班组安全文化,不仅能完善制度文化建设,而且能充分调动员工的工作积极性,增强员工的责任感和紧迫感,将每位员工的热情和奋斗目标引入到班组建设中来,从而促进企业的快速发展。

二、建设班组安全精神文化。

班组精神就是新的理念,理念应突出着重培养班组安全第一的意识,逐步实现从“要我安全”到“我要安全”“我会安全”的转变,使“安全管理为大家,安全管理靠大家”的思想深入人心。在班组安全文化建设中,班组长要因势利导、善于总结,结合实际加强对员工进行安全知识、安全法律法规的教育。同时,要给员工以人文关怀,带着感情抓安全宣传,如:在班组设立“亲情照片”“亲情嘱语”,在学习室悬挂班组每个员工的全家福照片、安全誓言等,这样就有力地树立了员工的安全意识,形成安全文化理念,牢固构筑起班组安全思想防线。在此基础上,再开展形式多样的安全文化活动,如:“班组亲情漫画展”“安全亲情一封信”“安全摄影书画作品展”等,让班组员工在娱乐中,明白安全是职工的根本利益,没有安全就没有效益,就没有发展。

三、建设班组制度文化。

要建立严格的安全管理制度,用精细管理强化班组建设。车间、工区负责人要为班组安全文化建设创造条件、出谋划策,为班组安全文化建设提供帮助。从组织上为班组安全文化建设顺利进行提供可靠保证,制定和实施一系列提高员工积极性的政策措施,将安全列为工作的重中之重。要严格落实兑现班组长的待遇,增强班组长抓好安全的积极性和责任感。要建立班组安全现场评议制度,班组长带领员工分析当班安全生产情况、完善措施,班后总结经验找出差距,确保实现安全生产。

四、提高班组队伍素质。

人是生产过程中最活跃的因素,是安全生产的最根本保障,必须牢牢把握人这个根本,以提高班组员工安全素质为保障,保证安全工作有根有底。培养班组员工良好的安全意识和安全生产能力,是一项极其重要的工作。对此,要加大对班组员工的培训,通过培训,把先进的管理理念、安全技能,潜移默化地融入到每一名员工,从而促进员工队伍整体素质的提高,使安全管理人人参与,做到横到边、纵到底,不留安全隐患。

五、创新班组安全文化建设。

5.做为生产班组长的职责篇五

【关键词】安全生产；管理措施；健全制度；人员素质

【中图分类号】X773 【文献标识码】A 【文章编号】1672—5158（2012）08—0141-02

安全是电力工业永恒的主题，电力企业离开安全就无法生产，更谈不上经济效益。班组作为企业的细胞，是各项生产工作的直接执行者，也是实现安全生产的主要载体，更是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础和关键。所以，班组的安全管理是保证企业长盛不衰、安全生产长周期的重要一环。因此，班组安全管理建设，重点要抓好以下几个方面。

1.坚持不懈地抓好反习惯性违章工作，提高职工安全意识

反习惯性违章是一项长期而艰巨的任务。在电力生产的任何时期、任何小的环节上都必须坚持。有句谚语道：“常在河边走，岂能不湿鞋”。这说明违章一次并不可怕，因为并不是所有的违章都会酿成事故。但是，反过来说，所有事故的发生，都是因为违章操作引起的，都含有某种违章的因素。违章的次数多了，那么事故发生的几率就要大大增加。在某种意义上，违章就是事故。所以，保安全必须从防止违章着手，将违章行为当事故，把对事故分析实施“四不放过”的做法，延伸为对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法。对违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。班组做为电力生产的基本单位，要坚决抵制反习惯性违章，从日常小的维护工作着眼，将防止违章工作做到每个人、渗透到每项具体工作中，把习惯陛违章消灭在班组之内。

1.1 反习惯性违章，风气最关键。好的风气不容易形成，但是一旦形成，就会形成一种“品牌”效应，就会抵制住个人的主观不良情绪或违章倾向。俗话说：火车跑的快，全靠车头带。作为一班之长，必须以身作则，身先士卒，严格要求自己，无论是工作中还是生活中都要时刻注意，从点滴小事做起，用自己的实际行动感染大家，树立起良好的大众形象，让大家心服口服，觉得跟你干心理面踏实，增强全班组的凝聚力、向心力。不但自己工作不违章，还要让别人不违章，最终使班组形成一种反习惯性违章的良好氛围。

1.2 有效活泼地开展安全活动。班组长要结合本班组实际情况，开展形式多样、生动活泼的安生活动，通过身边的违章事故，经常对班员进行教育，提高班员对违章危害性的认识，积极引导大家认真吸取湿“鞋”人的深刻教训，消除违章的思想根源。做到讲情理，不讲情面，“一碗水端平”。对班员一视同仁，奖罚分明，使被处理人心服口服。牢固树立你安全，我安全，他安全，人人安全的大众化观念。

1.3 挖掘班组年轻人的工作潜能。做为一名班组长，应采取有效的方法，广泛开拓年轻人朝气蓬勃的创新思维，使他们多为安全生产说一句话，多为安全生产出一些点子。针对设备、管理上的一些不足，要积极探索，大胆革新，充分发挥调动年轻人的工作热情和工作积极性。

1.4 上、下级要统一思想。上级要积极支持班组的反违章工作，要尊重班组的处理意见，当受到处罚人员认为“不公平”，找到班组上级时，上级领导要耐心先对其进行说服教育和批评，然后与当事班组交换意见，如班组处理确有不妥之处，要采取可行的方法提醒班长今后注意，并加以改正。要充分调动班组反违章的积极性，大力支持班组的反违章工作，对班组好的反违章做法应予以肯定，成绩显著的要给予表扬和奖励。

2.班组建设要以人为本，着力提高人的素质

人是一个企业最宝贵的财富，也是企业安全工作诸多因素中的决定因素，只有把人的工作做好了，安全工作才有可靠的保证。随着社会主义现代化程度和市场经济的快速发展，企业职工的文化素质已成为企业前进的主要动力。事实表明，文化程度高的职工接受安全知识和业务技能就快，分析、处理问题的敏锐性就强，反之就慢，就会影响工作效率。因此，基层班组必须加强班组人员的业务技能培训，以适应时代的要求。

2.1 班组长要努力提高自身的管理知识、管理水平

班组长要不断地学习新知识、新理念、新经验，不断提高自己业务水平，以适应形势发展的需要。不能只局限于自己眼前的那一摊子事情，更不能认为自己的工作时间长、经验丰富，靠着“吃老本”就可以不用学习或者放松了学习，要积极扩展自己的知识面、开阔视野。

2.2 加强事故分析和事故处理这两个基本技能的培训

事故分析和事故处理是考核继电保护人员职业技能水平的两个基本项目，它直接关系到电网安全稳定运行和安全生产指标。班组任何形式的培训，都不能脱离这两个主要环节。在平时维护任务不多的情况下，可以开展一些事故预演的练习。现在继电保护装置普遍采用了微机保护及综合自动化装置，这对继电保护专业人员水平提出了更高的要求，只有结合实际的事故分析和演练，才能在电网事故处理中快速、准确的定位故障点，做出正确的故障分析判断，及时有效的为迅速恢复供电，对电力系统的安全稳定运行提供可靠保障。在平时的理论学习中，要结合实际，有针对性的结合实际故障来练习，将保护功能和实际运行方式进行比较、分析，关键是分析真正故障时保护的动作行為和电网运行方式的变化，明确继电保护装置的保护范围和可能出现的障碍。这样才能真正提高理论和实践水平。同样，事故处理也不能忽视，平时的反事故预想、反事故演习要认真开展，重在落实。要讲清问题，摆明道理，使职工从心里感到学到了真正有价值的知识。

2.3 开展职工职业道德教育

我所前段时间开展了电力职工职业道德教育，重点阐述了社会主义新时期对电力职工的道德规范和要求，同时对一些省内电力系统优秀模范事迹也做了全面的宣传教育。班组应结合这些优秀人物的先进事迹适时开展政治学习活动，鼓励先进、批评落后。通过多种形式的教育活动，使职工认识到自己的光荣职责，树立贡献企业、报效祖国的崇高理想和信念。

3.双管齐下，加强安全监督机制

为了搞好安全生产，企业仅仅靠教育、培训是不够的，更重要的是建立健全安全监督机制，从管理上规范职工行为。要建立健全安全生产保证体系和安全生产监督体系、安全生产目标三级控制、安全生产责任状等。在企业安全生产目标三级控制中，要明确规定班组控制未遂和异常，不发生轻伤和障碍。要开展切合我公司实际情况的“安全年活动”，“安全大检查”活动。改变“以罚代管”的不良作风。在实际作业中要求做到：作业全过程都处于受控状态，作业者100%执行规程，100%执行安全措施，每项作业都必须在周密的安全措施、有效的技术措施及有力的组织措施下进行。班组安全员要认真履行职责，充分发挥基层安全监督作用。

6.矿山队、班组长安全生产职责篇六

1、班组长是管辖范围内的安全生产主要责任人，对班组的安全生产工作负责。

2、负责带领班组全体人员按规定开展安全生产法律法规、安全生产知识技能、安全操作规程的学习，坚持按规办事、按章操作并健全、完善相关台帐、记录。

3、全面掌握班组内安全生产状况（职业危害因素、设备运行状况、人员技能素质状况、作业场所安全情况等），定期每班开展班组安全生产检查，按照“三定四不推”原则，及时整改消除事故隐患。

7.做为生产班组长的职责篇七

关键词：填隙碎石,公路基层,应用

1 概述

路面的设计施工结构层次均可分为面层、基层和垫层三个主要层次。基层则处于承上启下的结构层, 主要起承重作用, 应具有足够的强度, 其设计施工与材料选择是非常重要的。目前应用于基层的材料主要有:水泥或石灰粉煤灰稳定碎石或砾石粒料、贫水泥混凝土、沥青碎石、沥青贯入碎石、填隙碎石、水泥结石、泥灰结碎石。

1.1 路面基层的主要作用

1.1.1 承受行车荷载的作用, 它作为道路的主要承重层和面层一起将车轮荷载的反复作用传布到底基层、垫层和土基。

1.1.2 增加道路的整体强度和面层的疲劳抗力, 防止或减轻面层裂缝的出现。

1.1.3 缓解土基不均匀冻胀和不均匀体积变形对面层的不利影响。

1.1.4 为面层施工机械提供稳定的行驶面和工作面。

1.2 基层应符合下列要求

1.2.1 具有足够的强度和稳定性, 在冰冻地区还应具有一定的抗冻性。

1.2.2 高级路面下的半刚性基层应具有较小的收缩 (温缩和干缩) 变形和较强的抗冲刷能力。

1.2.3 表面平整、密实, 拱度与面层一致, 高程符合要求。

2 填隙碎石的应用与要求

使用填隙碎石作为基层结构, 对于这种结构与水泥、水泥石灰稳定风积砂相比, 具有很突出的优点, 在部分路段可以使用填隙碎石基层结构。

填隙碎石基层是指用不同规格的大、中、小单一尺寸碎石分层摊铺、分层碾压所形成的道路基层。

填隙碎石可用于各等级公路的底基层和二级以下公路的基层, 该结构型式有着取材广泛、承载能力好、工艺简单、成本低的特点, 常常是路面基层或底基层的首选结构形式。

2.1 填隙碎石基层对材料的要求如下

2.1.1 使用填隙碎石作为路面基层和底基层时, 要求粗粒料应为质坚、无杂质的轧制石料, 填缝料为5mm以下的干燥筛余料或粗砂, 应用振动压路机碾压, 使填缝料填满粗粒料孔隙, 表面应平整密实, 边线整齐, 无松散现象。

2.1.2 填隙碎石作为路面基层时对它的作为粗骨料的粗碎石的压碎值有明确的要求, 不大于26% (基层) , 不大于30% (底基层) 。所以按照相应的实验规程进行粗骨料的压碎值的测定。

2.1.3 公路工程质量检验评定标准》 (JTJ071-98) 明确规定填隙碎石结构层采用固体体积率指标作质量衡量标淮。对高速和一级公路以外的其他公路的基层的固体体积率代表值85%, 极值82%, 底基层的固体体积率代表值83%, 极值80%。采用罐砂法, 每200m每车道2处进行检测。

3 填隙碎石粗集料的性质分析

3.1 粗集料的物理性质

粗集料的物理常数包括密度以及与密度有关的空隙率等内容。

3.1.1 物理常数

1) 表观密度

粗集料在规定条件下单位表观体积 (指矿质实体体积的闭口空隙体积之和) 中的质量。计算公式为:

式中:ρ'S-集料的表观密度, g/cm3;mS-集料的自身实体质量, 由于在空气中称重, 空隙中的气体质量为零, 所以该质量就等于集料的质量, 即ms=M, g;VS-集料实体体积, cm3;Vn-集料闭口空隙体积, cm3;

2) 毛体积密度

在规定条件下, 粗集料毛体积 (包括集料自身实体体积、闭口孔隙体积和开口孔隙的孔隙体积之和) 中的质量。计算公式为:

式中:ρh-集料的表观密度, g/cm3;Vi-集料的开口孔隙体积, cm3;Vh-集料的毛体积, 即Vh=Vs+Vn+Vi, cm3。

其他符号意义同上

3) 堆积密度

粗集料按照一定方式装填于容器中, 包括集料自身实体体积, 孔隙 (闭口和开口之和) 以及颗粒之间的空隙体积在内的单位体积下的质量。计算公式如下:

式中:ρ'f-粗集料的堆积密度, g/cm3;VP-粗集料的孔隙体积, 包括闭口和开口孔隙, 即VP=Vn+Vi, cm3;VV-空隙体积, cm3;Vf-粗集料的堆积体积, 包括粗集料自身实体体积 (Vs) 、孔隙体积 (VP) 和空隙体积 (VV) , 即Vf=VS+VP+VV, cm3;

4) 空隙率

粗集料按照一定方式堆积时, 空隙体积占试样总体积的百分率。计算公式如下:

式中:VV-粗集料按照一定方式堆积所形成的空隙率, %;ρ'f-粗集料的堆积密度, g/cm3;ρ't-粗集料的表观密度, g/cm3;

3.1.2 级配

集料中各组成颗粒的分级和搭配状况称为级配, 通过采用标准筛的筛析试验来确定粗集料的级配状况。通过筛分求得集料的相关试验参数, 包括分析筛余百分率、累计筛余百分率和通过百分率等。各参数的定义和计算方法同细集料的筛分试验。

3.2 粗集料的力学性质

路用粗集料的力学性质主要指标包括压碎能力和磨耗性两大指标, 其中磨耗性的定义和试验检测方法与石料的内容一样。同时还包括针对高等级公路抗滑表层用粗集料的三项专用指标, 即磨光值、磨耗值和冲击值。

3.2.1 压碎值

作为衡量石料强度的一项指标, 粗集料的压碎值是指在连续施加荷载的试验条件下, 集料抵抗被压碎的能力, 以此来评价路用粗集料的相对承载能力。具体试验方法随不同的使用方式有一定的变化, 试验结果采用被压碎到小于一定粒径的质量占整个试验用材料质量的百分率来表示。计算公式如下:

式中:Cru-粗集料的压碎值, %;m1-试验用粗集料总质量, g;m0-试验中被压碎到小于粒径的质量, 该粒径对于水泥混凝土采用2.5mm的筛孔进行判断,

3.2.2 磨光值、冲击值和磨耗值

由于三项指标只对的是高等级公路。而本文论述的低等级及农村公路, 所以这里就不再做详细说明。

4 结束语

8.生产组长工作职责篇八

1、贯彻执行上级工作指示，维护生产工作纪律，保持正常的生产工作秩序。

2、与上下级保持良好关系，稳定员工情绪，激发员工的工作热情。

3、调解员工之间的纠纷，帮助员工消除误会，解决困难，创造和谐团结的氛围。

4、正确处理日常事务工作，合理解决与员工切身利益有关的问题。

5、教育属下严格执行环境管理规定，保证现场整洁。

6、合理地分配工作任务，并依照计划规定的时间达成目标。

7、控制好人力，物力，好机器设备，保证系统的正常运作。

8、充分发挥有人力，物力的潜力，不断地提高生产效益。

9、接受工作需要的培训，并根据公司要求训练属下员工，教导新员工工作，并审核其工作成效。

10、按规定要求填写好相关记录，报告等。

二、班组长应具备的素质。

指班组长应具有的品质能力和素养，也就是选拔班组长的主要条件。

1、班组长应具有称职的人品，包括

A、在品格方面要有较强的民主，法制，文明意识；为人态度诚恳谦虚，办事果断，具有决断能力，既坚持原则不含糊，又发扬民主不武断，要待人平等，办事公正，责任心强；具有质量意识，对工作充满热情和信心，并能自觉发挥表率带头作用，凡事以身作则，树立自己的威信，以其良好的品质，形成班组核心的力量。

B、班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识，和正确的态度，既要在生产组织，班组管理，产品质量，成本控制，等方面发挥作用，又要充分认识到，还要积极协助上级开展工作，配合上级的工作意图，妥善地处理好上下级之间，部门之间，员工之间及工序之间等内外部协调关系。

2、班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识。

3、班组长对于所负责工序必须具备相当高的技术和技能。

4、掌握管理方面的知识和技巧，班组长应具备班组管理的基本能力，要有科学管理和现代管理的意识，要了解各项管理的基本知识，掌握提高劳动生产力，全面质量管理，经济核算，劳动保护等方面的基本内容和管理的途经和方法。

5、激励是指影响员工工作绩效的因素，运用管理技巧，帮助员工发挥本身潜能，以提高其效率。

马斯洛需要层次论：

第一层次的需要：生理需要，安全需要，社会需要，尊重需要，自我实现的需要。是由低级到高级

激励三步曲：留意征兆，追查原因，采取行动。

留意征兆：观察法，问卷法，访谈法。

追查原因：个人因素，主管因素，小组合拍因素，措施转变因素。

（激励一定要有针对性）

工作职责职责细分

1．生产任务分配

（1）主持班前例会，向生产工人布置生产任务，提出相关技术要求和质量要求

（2）主持班后会，总结当日生产任务的完成情况，发现重大问题及时研究解决

2．生产现场指挥

（1）按生产指标对班组生产进行现场指挥，完成生产定额

（2）监督、检查班组各项工作，做好生产任务和班组各项工作检查

（3）对班组生产情况进行巡检，及时解决生产过程中出现的问题

3．班组物料控制

（1）负责班组内原辅材料的领取、退库工作

（2）对生产中物料的使用情况及不良品进行控制

（3）对班组内产成品的缴库情况进行管理

4．班组生产统计

记录班组内员工工时，准确核算员工的绩效工资

实时记录员工的产量，做好班组生产产量的统计工作

5．其他工作

（1）负责协调与相关部门的关系

（2）及时与上级领导沟通，汇报班组生产情况

9.做为生产班组长的职责篇九

自2012年承接南方电网公司“一体化”工作要求, 2013年汕头金平供电局在基层班组深入推广“两书”应用, 初步形成“计划+表单”的工作模式。2014年, 按照广东电网公司常态化开展安全生产大检查工作的要求, 汕头金平供电局结合安全生产实际情况, 以配电运维四班作为试点, 优化安全生产大检查的方法和机制, 并推广到金平局所有班组, 提升了安全检查的实效性。

2 应用简介

安全生产检查是根据政府部门、上级单位的工作部署以及自身工作安排, 为确保安全生产风险管理体系各要素的有效落实, 查找安全隐患, 控制安全风险, 防止事故发生, 开展的有组织、有步骤的检查活动。安全生产检查分为例行检查和特殊检查两类, 例行检查是指经常性、重复性、周期性按计划开展的安全检查, 特殊检查是针对重大安全风险问题或特殊时期的工作要求临时开展的安全检查。

2.1 优化安全生产检查机制

优化总体思路:根据检查内容和标准, 将安全生产检查的具体内容逐级分解、承接, 将检查内容与日常工作相结合, 并按照安全生产风险管理体系SECP审核的方法[1], 从S (策划) 、E (执行) 、C (依从) 、P (绩效) 四个环节进行检查, 并将检查结果纳入绩效考核。优化流程如图1所示。

(1) 检查方法优化:将安全生产大检查的内容分解, 纳入年度、季度、月度和周工作计划中, 使安全检查真正成为一项日常工作。

(2) 检查机制优化:建立起安全生产大检查评价机制, 对安全检查工作按月进行量化, 细化评价, 并纳入绩效考核。

2.2 优化班组日常管理

基层班组的管理工作不只是生产作业的安全管理, 还包括了许多事务管理。如果没有做好业务的分类规划, 繁琐而杂乱的各项工作很容易使班组的管理人员事倍功半, 从而难以保证班组生产工作的安全。从“安风”到“两书”, 都应对班组的日常工作进行业务分类的规范管理, 安全生产大检查方法机制优化, 通过检查内容进一步梳理班组日常工作 (图2) , 使安全检查不是“第三件事”, 而是日常工作的一部分, 真正实现为班组“减负”。同时“计划+表单”的工作形式, 有利于提高班组日常管理效率。

3 应用实效

自2014年11月起, 安全生产大检查方法和机制的优化在配电部生产班组全面推广, 在安全生产管理实践中取得了一些成效。截至2015年8月, 累计发生电力安全五级事件15起, 未发生一般人身伤害事件, 与去年同比下降59.5%;未发生四级及以上电力安全及设备事件;“两票”合格率达到100%;设备紧急、重大缺陷消缺率100%, 一般设备消缺率100%。

3.1 检查机制常态化

安全生产大检查方法和机制的优化工作, 就是要使安全检查既不是例行的“走过场”, 也不是突击的“大运动”, 而是通过纳入年、月、周工作计划, 成为日常工作的一部分, 使安全检查工作真正实现常态化。同时建立起逐级监管, 通过安全检查量化评价工作质量, 作为管理人员和班组的季度绩效评价依据。

3.2 检查模式规范化

班组根据部门安全检查项目表的具体内容制定年度、月度安全检查工作计划, 同时融合检查要求形成《工作计划表》开展工作。这种高效、规范的工作方式, 将制度、标准、流程、表单等融为一体, 并且本地化修编了《工作手册》, 明确了工作完成的标准、时间节点及资料成果, 实现了班组工作模式规范化。

3.3 检查内容统一化

班组对照《工作计划表》开展常态化安全检查, 既减少了不必要的重复工作, 又确保了检查不漏项。比如在班组开展日常巡视作业中, 可充分发挥对设备运行状况熟悉的优势, 结合季节特点开展专项整治工作, 在安全生产检查过程中发现设备缺陷, 及时落实整改, 将安全隐患扼杀在摇篮中。工作业务的增加, 并没有增加工作内容, 这种统一高效的工作方式消除了安全内容交叉重复、增加基层负担的弊端。

4 应用实例

4.1 安全检查融入日常巡视

2014年1月24日, 汕头金平供电局配电运维一班的巡视人员在对10kV玉东线路设备进行日常巡视过程中, 发现10kV玉东线云露箱变 (金农X5080) 601开关的C相电缆头有对B相避雷器的放电迹象, 经过进一步检查, 发现放电迹象是由该设备间隔距离不足和污秽造成的。巡视人员马上将这一情况申请为重大缺陷并上报配电部, 经过部门分析, 迅速组织制定消缺方案, 通过重制电缆头、电缆试验、清洁、加装绝缘板等一系列措施, 成功在短时间内消除了设备隐患, 避免了一起重要设备烧毁和线路跳闸的事故。截至2月28日, 配电部的运维班组在25回线路共计200多台设备的巡视过程中, 共发现53台设备存在多处安全隐患, 由配电部组织人员进行整改, 对因设备老化影响安全运行的客户发出《客户设备运行状况诊断书》, 转由营业部通知落实客户维护或进行更换, 受到用户的好评。

4.2 安全检查之作业风险评估回顾

作业风险评估及关键任务辨识是安全生产风险管理体系建设的一项重要内容, 也是安全检查的日常工作内容之一。2014年12月, 在前期工作的基础上, 汕头金平供电局配电运维班组按计划对已有的作业风险评估及关键任务识别结果进行回顾总结。相比之前, 评估结果更贴近实际, 对评估方法的掌握更为深入, 并且班组通过安全检查对评估结果不断地修正更新, 能更好地运用于指导班组的各项生产工作。

根据作业风险评估相关标准及方法[2], 汕头金平供电局配电运维专业作业任务共43种, 其中21种为关键任务, 占48.8%。

区域内作业风险共计270项, 以风险等级统计, 其风险值基本处于低或可接受的范围内, 其中201项为低风险, 占74.44%, 可接受风险68项, 占25.19%, 中等风险仅有1项, 占0.37%, 没有高风险和特高风险 (图3) ;以风险类型统计, 主要有人身类风险68%, 设备类风险18%, 电网类风险14%, 没有健康、环境类风险 (图4) 。

因此, 配电运维专业对于作业风险的控制应集中于人身、设备及电网等三方面, 适当关注健康及环境类新增风险, 同时跟踪各类风险的变化趋势;此外, 评估结果也显示, 目前作业风险的控制措施相对得力, 各类风险基本处于可控的范围之内。

4.3“未雨绸缪”的安全生产大检查

2015年初, 一系列防风防汛、迎峰度夏等专项工作早已罗列在班组的工作计划表上, 班组人员只需到计划启动时间便可着手开展相应的隐患排查工作。相较往年, 班组不再是被动接受任务的角色了, 而是积极主动地总结以往经验, 对辖区内重要客户和重要设备进行测温、测电流及安全检测, 确保三防排灌站等重要基础设施的正常供电;组织人员对低洼地区的配电房、箱式变压器开展特殊巡视。对重点10kV线路、设备存在的隐患做好记录, 及时上报并落实整改。在4月份汛期来临之前, 防风防汛的安全检查就结合日常工作有条不紊地完成了, 为汛期低洼地区供电设备的安全运行提供了保障。

5 结语

安全生产大检查在配电运维班组的应用, 将原先各种各样的安全检查“化整为零”, 悄无声息地融入日常工作的各个环节中, 改变了以往工作计划之外, 还有综合、专业、日常、定期、不定期等多种安全检查的工作模式, 改变了基层班组生产人员对于安全检查的形式化的印象, 改变了班组人员被动消极的工作态度, 大大提高了工作效率。

摘要：安全生产检查的主要任务是查找可能存在的隐患、有害和危险因素, 确定其存在的状态和性质, 制定纠正预防措施, 防止事故发生。现对汕头金平供电局配电运维班组安全生产大检查方法和机制的优化工作进行介绍, 安全生产检查已成为班组的常态化工作, 确保了安全生产体系的持续改进和安全检查的有效性。

关键词：安全生产检查,班组,安全管理

参考文献

[1]曾芳.班组管理体系中的PDCA循环[J].管理观察, 2014 (34) :76-77.

10.生产车间组长的供工作职责篇十

1、车位组长是车间生产小组的负责人，要负责组中的生产安排、技术指导、品质控制、机器设备的使用和与保管工作，协调和处理好本组的日常事务。同时要求组长每天必须提前10分钟到岗，提前做好组内当天的工作安排；下班时组长要检查完员工的工具设备，各种物料、辅料是摆放整齐、到位，各种电器设备是否切断电源后才能离开；

2、车间生产小组在现阶段所设置的岗位只有车位组长、小烫、收

发员、车位工四种，车位组长每天要根据实际生产情况，去统筹和编排好收发员与车位工的日常工作，合理使用人力与物力资源；

3、车间组长要接到上级生产计划及生产通知单后，首先要熟悉公

司的生产编排及生产制单上的工艺要求，然后才能根据本组的实际情况去安排生产任务。

4、组长在新款开始生产前尚需根据制单上的工艺要求亲自做一件

生产版，并把做版中的得知体会做好记录，然后才能把做好的生产版交给车间主任，以便交公司批核。

5、组长在做好生产板后，应及时的编排好将要生产新款的工艺流

程，然后着手领取裁片、物料、辅料等，做好各种开款前的准备工作；

6、当接到已批核的生产版后，组长要参照样衣、对照批版意见召

开集小组成员开生产会议，就所要开款的工艺要求、批版意见、注意事项等给员工一一讲解，直到每位员工掌握为止

7、对于刚流水的各款，组长要不断的到车位上去抽查、检查、指

导和纠正车位工的车缝技术与做工要求，须及时发现问题及时加以解决；