湛江市中考真题

2024-12-05

湛江市中考真题（精选7篇）

1.湛江市中考真题篇一

湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市2018年中考理综（化学部分）

真题试题

一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）

1．糖尿病患者应少摄入糖类物质，下列食物中富含糖类的是（）A．鸡蛋 B．蔬菜 C．米饭 D．鱼

2．“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

3．亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，人若误食会中毒，下列选项中给出了亚硝酸钠的性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（）A．NaNO2有咸味﹣﹣物理性质 B．NaNO2的水溶液呈碱性﹣﹣物理性质 C．NaNO2为白色固体﹣﹣物理性质 D．NaNO2有毒﹣﹣化学性质

4．在如图台灯所标识的各部件中，不属于金属材料的是（）

A．① B．② C．③ D．④

5．充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是（）

A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大 B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体 C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源 D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量 6．下列有关溶液的叙述错误的是（）A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊

D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率

7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（）

A．钛元素是金属元素

B．钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87 C．钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族 D．钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同

8．如图是小勇设计的分离KCl和MnO2固体混合物的流程图，图中的数字序号所对应的操作步骤错误的是（）

A．①﹣加水溶解 B．②﹣结晶 C．③﹣蒸发 D．④﹣洗涤

9．如图中“﹣”表示相连的物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，下列各组物质按甲、乙、丙的顺序不符合图示要求的是（）

A．C、CO、O2 B．Mg、MgCl2、ZnSO4

C．Ca（OH）

2、CaCl2、Na2CO3 D．BaCl2、BaCO3、H2SO4

10．在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如图所示，据图判断以下信息正确的是（）

①图中“？”代表丙，其微观示意图为②反应前后分子总数不变 ③该化学反应属于置换反应 ④反应前后各元素化合价均改变

⑤参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：6 A．②③ B．②④ C．③⑤ D．①③

11．下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（）A．硫酸铵 B．磷矿粉 C．尿素 D．硝酸钾

12．以下四组物质中，能在pH=11的溶液中大量共存且溶液呈无色的一组是（）A．HCl NaCl ZnSO4

B．MgCl2 NaNO3 KOH C．Na2CO3 BaCl2 CuSO4 D．KCl NaCl NaNO

3五、填空题（每空1分，共18分）13．（3分）请用化学符号填空（1）2个汞原子；（2）2个镁离子；（3）氯酸钾。

14．（4分）现有白磷、氧气、一氧化碳、氧化铜，氢氧化钡溶液、高锰酸钾，硫酸铜溶液等七种物质，请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式（物质不能重复使用）（1）能发生自燃的反应；（2）实验室制取氧气的反应；（3）有铜生成的反应；（4）生成两种沉淀的反应。

15．（7分）（1）为检测驾驶员是否饮酒，警察常让驾驶员对着“酒精测试器”吹气，请回答下列与之相关的问题： ①“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有。

②某“酒精测试器”是利用某橘黄色的化学药品与酒精反应生成绿色物质来判断驾驶员是否饮酒，其反应的化学反应方程式为：

3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4=3CH3COOH+2X+2Cr2（SO4）3+11H2O 反应物中能显色的物质是，生成物中属于有机化合物的是，物质X的化学式为。

③K2Cr2O7中Cr元素的化合价是。（2）请用化学知识解释下列问题

①“真金不怕火炼”的化学含义是；

②用碳酸氢钠可治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为。

16．（4分）图1中铁钉A长期放置于空气中可能生锈变成B，图2是A和B可发生的一系列化学反应，图中“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，请根据图示完成相关问题：

（1）铁钉由A变成B，实际上是铁与等反应生成铁锈；

（2）图中反应②的化学方程式为；反应③的化学方程式为。（3）自选反应物，写出满足图中反应④的化学方程式。

六、探究题（本大题共3小题，每空1分，共18分）17．（6分）请根据如图回答相关问题

（1）A中倾倒液体的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是 mL。

（2）①小萌欲用如图C装置制气体，发现该装置中存在处错误，小萌纠正了其中的错误，并采用向下排空气法，制取了氢气，实验室制取氢气的化学方程式为。

②小萌又选用了不同的化学药品，用纠正错误后的C装置制得了另一种气体，该气体需用向上排空气法收集，则实验室制取该气体的化学方程式为。③为确定气体发生装置，应考虑反应条件和。

18．（4分）有一种纳米材料添加剂，由铝粉、氧化铝粉末、铜粉中的一种或几种组成，为探究该添加剂的成分，化学学习小组进行了下列实验，请回答实验中的相关问题：

（1）取适量添加剂于试管中，加入足量稀盐酸，有红色固体残留并产生大量气泡，该现象说明添加剂中一定含有。

（2）另取适量添加剂于另一试管中，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应，过滤，得到滤渣和蓝色溶液。则生成蓝色溶液的化学方程式为。蓝色溶液中一定含有的两种溶质是。（3）取（2）中的滤渣于试管中，说明该添加剂中含有氧化铝粉末。

19．（8分）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题

【实验方案一】如图1。①观察到的实验现象是；

②该方案的不足之处是。（说出一点即可）【实验方案二】如图

2、图3。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

①观察到的现象是；

②图

2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量。③若图4中的小纸花上喷有，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。

【实验方案三】如图5 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。

①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明。②图5中生成白烟的反应为化合反应，其化学方程式为。

【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与有关。（说出一点即可）

七、计算题（本大题1小题，共6分）

20．（6分）小强称取一定量NaOH固体于烧杯中，观察其在空气中的潮解与变质情况，一段时间后，称得固体质量为15.0g然后向该烧杯中逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸，过一会后观察到烧杯中有气泡冒出，当烧杯中不再冒出气泡时，所滴加稀盐酸的质量是200.0g此时称得烧杯中溶液的质量为213.9g。请回答

（1）烧杯中冒出的气体的质量是 g（2）小强根据NaOH固体表面潮湿及加入稀盐酸有气泡冒出的现象，判断NaOH固体潮解并已变质，NaOH变质的化学方程式为。求变质后的固体中含碳酸钠的质量。（写出计算过程）

参考答案与试题解析

一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）

1．糖尿病患者应少摄入糖类物质，下列食物中富含糖类的是（）A．鸡蛋 B．蔬菜 C．米饭 D．鱼

【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，根据各营养素的食物来源进行分析。

【解答】解：A、鸡蛋中富含蛋白质。B、蔬菜中含有丰富的维生素。

C、米饭中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类物质。D、鱼中含有丰富的蛋白质。故选：C。

2．“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

【分析】根据常见物质的名称与俗称来分析解答。

【解答】解：苛性钠、火碱和烧碱都是氢氧化钠的俗称；纯碱是碳酸钠的俗称，所以“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质有两种。故选：B。

【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；

【解答】解：白色，有咸味是指物质的颜色、气味，属于物理性质；水溶液呈碱性、有毒，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；故选：B。

4．在如图台灯所标识的各部件中，不属于金属材料的是（）

A．① B．② C．③ D．④

【分析】金属材料包括纯金属以及它们的合金，据此结合题意进行分析判断即可。【解答】解：A．铁螺丝钉是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。B．铝箔反光片是铝的合金，属于金属材料，故选项错误。C．塑料灯座是用塑料制成的，属于合成材料，故选项正确。D．铜质插头是铜的合金，属于金属材料，故选项错误。故选：C。

5．充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是（A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大 B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨的主要气体 C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源 D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，有利于改善空气质量【分析】A．根据图示信息来分析； B．根据造成酸雨的主要物质来分析； C．根据能源的分类来分析； D．根据天然气的优点来分析。）【解答】解：A．由图示信息可知，等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大，故正确；

B．二氧化硫是造成酸雨的主要气体，而二氧化碳不会导致酸雨，而是导致温室效应，故错误； C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源，故正确；

D．由图示可知，提倡将煤改为天然气作燃料，可以减少二氧化硫的排放，有利于改善空气质量，故正确。故选：B。

6．下列有关溶液的叙述错误的是（）A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去 C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊

D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率

【分析】A、根据溶液的特点考虑；B、根据汽油能溶解油污，洗涤剂对油污有乳化作用考虑；C、根据溶液的稳定性考虑；D、根据溶液中进行的反应接触面积大，反应速率快考虑。

【解答】解：A、溶液是均一稳定的混合物，长期放置后不会分层的液体不一定是混合物，例如蒸馏水，故A说法错误；

B、汽油能溶解油污，洗涤剂对油污有乳化作用，故B说法正确； C、溶液具有稳定性，密封一段时间，不会出现浑浊，故C说法正确； D、溶液中进行的反应接触面积大，反应速率快，故D说法正确。故选：A。

7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（）

A．钛元素是金属元素 B．钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87 C．钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族 D．钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同

【分析】氧原子，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；同一周期的元素电子层数相等。

【解答】解：A、钛元素是金属元素，该选项说法正确；

B、钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87，该选项说法正确； C、钛元素与钾元素、钙元素不位于同一族，该选项说法不正确； D、钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同，该选项说法正确。故选：C。

8．如图是小勇设计的分离KCl和MnO2固体混合物的流程图，图中的数字序号所对应的操作步骤错误的是（）

A．①﹣加水溶解 B．②﹣结晶 C．③﹣蒸发 D．④﹣洗涤【分析】根据氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断。

【解答】解：氯化钾溶于水，二氧化锰难溶于水，分离KCl和MnO2固体混合物，可采用加水溶解、②过滤，对滤液进行蒸发分离出氯化钾；对滤渣进行洗涤、干燥，分离出二氧化锰。故选：B。

A．C、CO、O2 B．Mg、MgCl2、ZnSO4

C．Ca（OH）

2、CaCl2、Na2CO3 D．BaCl2、BaCO3、H2SO4

【分析】一步反应实现即所涉及物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现转化即可。

【解答】解：A、碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，符合图示转化，故选项错误。

B、镁能与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，但氯化镁不能与硫酸锌溶液反应，不符合图示转化，故选项正确。

C、氢氧化钙能与稀盐酸反应生成氯化钙和水，氯化钙能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，符合图示转化，故选项错误。

D、氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钡能与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水、二氧化碳，符合图示转化，故选项错误。故选：B。

10．在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如图所示，据图判断以下信息正确的是（）

①图中“？”代表丙，其微观示意图为②反应前后分子总数不变 ③该化学反应属于置换反应 ④反应前后各元素化合价均改变

⑤参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：6 A．②③ B．②④ C．③⑤ D．①③

【分析】由反应前后分子变化的微观示意图，该反应是氨气和氧气在点燃条件下生成了氮气和水，结合质量守恒定律、氧化物的特征，进行分析判断即可。

【解答】解：由反应前后分子变化的微观示意图，该反应是氨气和氧气在点燃条件下生成了氮气和水，反应的化学方程式为：4NH3+3O

22N2+6H2O。，故正确； ①由微观示意图可知：图中“？”代表丙，其微观示意图为②由反应的化学方程式可知：反应前后分子总数改变，故错误； ③由反应的化学方程式可知：该反应属于置换反应，故正确；

④质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，反应物中氧气是单质，氧元素的化合价为0；生成物中氧元素显﹣2价；反应物NH3中氮元素显﹣3价，生成物氮气属于单质，氮元素的化合价为0；反应前后，氧、氮元素化合价发生了变化，故错误；

⑤由反应的化学方程式可知：参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：3，故错误。故选：D。

11．下列化肥中，利用其物理性质即可与其他化肥区别开来的一种是（）A．硫酸铵 B．磷矿粉 C．尿素 D．硝酸钾

【分析】根据磷矿粉是灰白色的，硫酸铵、尿素、硝酸钾都是白色的晶体，进行分析判断。【解答】解：A、硫酸铵为白色晶体。B、磷矿粉是灰白色的固体。C、尿素为白色晶体。D、硝酸钾为白色晶体。

硫酸铵、尿素、硝酸钾从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相区别，即利用其物理性质即可与其他化肥区别开来。故选：B。

12．以下四组物质中，能在pH=11的溶液中大量共存且溶液呈无色的一组是（）A．HCl NaCl ZnSO4

B．MgCl2 NaNO3 KOH C．Na2CO3 BaCl2 CuSO4 D．KCl NaCl NaNO3

【分析】根据已有的物质的性质以及物质间的反应进行分析解答即可。【解答】解：A、pH=11的溶液呈碱性，盐酸不能在碱性溶液中存在，错误； B、氯化镁能与氢氧化钾反应产生白色沉淀，不能共存，错误； C、碳酸钠和氯化钡会反应产生白色沉淀，不能共存，错误； D、这三种物质可以在碱性溶液中共存，正确；故选：D。

五、填空题（每空1分，共18分）13．（3分）请用化学符号填空（1）2个汞原子 2Hg ；（2）2个镁离子 2Mg ； 2+（3）氯酸钾 KClO3。

【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。（3）氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，进行分析解答。

【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个汞原子表示为：2Hg。

（2）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg。

（3）氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显﹣1价，其化学式为：KClO3。故答案为：（1）2Hg；（2）2Mg；（3）KClO3。

14．（4分）现有白磷、氧气、一氧化碳、氧化铜，氢氧化钡溶液、高锰酸钾，硫酸铜溶液等七种物质，请从中选择恰当的物质按要求书写化学方程式（物质不能重复使用）（1）能发生自燃的反应 4P+5O2（2）实验室制取氧气的反应 2KMnO4（3）有铜生成的反应 CuO+CO

2P2O5 ；

K2MnO4+MnO2+O2↑ ； Cu+CO2 ； 2+

2+（4）生成两种沉淀的反应 CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓。【分析】（1）白磷自燃生成五氧化二磷；

（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；（3）加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；（4）硫酸铜和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和蓝色沉淀氢氧化铜。【解答】解：（1）白磷自燃生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O

22P2O5。故填：4P+5O22P2O5。

（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

K2MnO4+MnO2+O2↑。

（3）加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CuO+CO故填：CuO+COCu+CO2。

Cu+CO2。

（4）硫酸铜和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和蓝色沉淀氢氧化铜，反应的化学方程式为：CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓。故填：CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓。

15．（7分）（1）为检测驾驶员是否饮酒，警察常让驾驶员对着“酒精测试器”吹气，请回答下列与之相关的问题：

①“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有挥发性。②某“酒精测试器”是利用某橘黄色的化学药品与酒精反应生成绿色物质来判断驾驶员是否饮酒，其反应的化学反应方程式为：

3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4=3CH3COOH+2X+2Cr2（SO4）3+11H2O 反应物中能显色的物质是 K2Cr2O7，生成物中属于有机化合物的是 CH3COOH，物质X的化学式为 K2SO4。

③K2Cr2O7中Cr元素的化合价是 +6。（2）请用化学知识解释下列问题

①“真金不怕火炼”的化学含义是金的化学性质稳定；

②用碳酸氢钠可治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。【分析】（1）①根据“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有挥发性进行分析；

②根据酒精、稀硫酸是无色液体，以及化学反应前后元素种类不变和有机化合物的定义进行分析； ③根据化合价代数和为零进行分析；（2）①根据金属的化学性质进行分析；

②根据碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析。【解答】解：（1）①“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有挥发性；

②酒精、稀硫酸是无色液体，所以反应物中能显色的物质是K2Cr2O7，生成物中属于有机化合物的是：CH3COOH，反应物中有6个碳原子，34个氢原子，49个氧原子，4个钾原子，4个镉原子，8个硫原子，生成物中有6个碳原子，34个氢原子，41个氧原子，4个镉原子，所以物质X的化学式为K2SO4； ③化合价代数和为零，K2Cr2O7中钾显+1价，氧显﹣2价，所以镉显+6价；

（2）①真金不怕火煤炼，说明金的化学性质很稳定，在高温的条件下不会与氧气等物质反应； ②碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。故答案为：（1）①挥发性； ②K2Cr2O7，CH3COOH，K2SO4； ③+6；

（2）①金的化学性质稳定； ②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

（1）铁钉由A变成B，实际上是铁与氧气、水等反应生成铁锈；

（2）图中反应②的化学方程式为 Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O ；反应③的化学方程式为 Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4。

（3）自选反应物，写出满足图中反应④的化学方程式 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

【分析】根据铁和空气中的氧气、水固体作用，会发生锈蚀，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，氢氧化铁加热会生成氧化铁和水，铁和盐、酸反应会生成亚铁盐，然后将推出的物质进行验证即可。

【解答】解：铁和空气中的氧气、水固体作用，会发生锈蚀，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，氢氧化铁加热会生成氧化铁和水，铁和盐、酸反应会生成亚铁盐，经过验证，推导正确，所以

（1）铁钉由A变成B，实际上是铁与氧气、水等反应生成铁锈；

（2）反应②是氧化铁和硫酸反应硫酸铁和水，化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，反应③是硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，化学方程式为：Fe2（SO4）（OH）3+6NaOH=2Fe3↓+3Na2SO4；

（3）自选反应物，满足图中反应④是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。故答案为：（1）氧气、水；

（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；（3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

六、探究题（本大题共3小题，每空1分，共18分）17．（6分）请根据如图回答相关问题

（1）A中倾倒液体的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与细口瓶口紧挨着，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是 42 mL。

（2）①小萌欲用如图C装置制气体，发现该装置中存在 2 处错误，小萌纠正了其中的错误，并采用向下排空气法，制取了氢气，实验室制取氢气的化学方程式为 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。②小萌又选用了不同的化学药品，用纠正错误后的C装置制得了另一种气体，该气体需用向上排空气法收集，则实验室制取该气体的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。③为确定气体发生装置，应考虑反应条件和反应物的状态。

【分析】（1）A中倾倒液体的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是42mL；

（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。

【解答】解：（1）A中倾倒液体的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，量筒稍倾斜，量筒口与，缓缓地向量筒中倒入液体；B中液体的体积是42mL；故答案为：细口瓶口紧挨着；42；（2）①小萌欲用如图C装置制气体，发现该装置中存在2处错误，即长颈漏斗应该在液面以下，导管应该进入橡皮塞少许；②实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；③为确定气体发生装置，应考虑反应条件和反应物的状态；故答案为：①2；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③反应物的状态；（合理即可）

（1）取适量添加剂于试管中，加入足量稀盐酸，有红色固体残留并产生大量气泡，该现象说明添加剂中一定含有铝粉、铜粉。

（2）另取适量添加剂于另一试管中，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应，过滤，得到滤渣和蓝色溶液。则生成蓝色溶液的化学方程式为 Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag。蓝色溶液中一定含有的两种溶质是硝酸铜、硝酸铝。

（3）取（2）中的滤渣于试管中，加入足量稀盐酸，滤渣溶解，说明该添加剂中含有氧化铝粉末。

【分析】稀盐酸不能和铜反应，能和铝反应生成氯化铝和氢气；硝酸银和铝反应生成硝酸铝和银，和铜反应生成硝酸铜和银；稀盐酸和氧化铝反应生成氯化铝和水。

【解答】解：（1）取适量添加剂于试管中，加入足量稀盐酸，有红色固体残留，说明添加剂中含有铜，并产生大量气泡，说明添加剂中含有铝，因此添加剂中一定含有铝粉、铜粉。故填：铝粉、铜粉。（2）另取适量添加剂于另一试管中，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应，过滤，得到蓝色溶液，说明铝完全反应后，铜和硝酸银反应生成了硝酸铜和银，则生成蓝色溶液的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；

蓝色溶液中一定含有的两种溶质是硝酸银和铜反应生成的硝酸铜与铝和硝酸银反应生成的硝酸铝。故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；硝酸铜、硝酸铝。

（3）取（2）中的滤渣于试管中，加入足量稀盐酸，滤渣溶解，是因为氧化铝和稀盐酸反应生成了氯化铝和水，说明该添加剂中含有氧化铝粉末。故填：加入足量稀盐酸，滤渣溶解。

19．（8分）为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题

【实验方案一】如图1。

①观察到的实验现象是酚酞溶液变红色；

②该方案的不足之处是没有设计对比实验。（说出一点即可）【实验方案二】如图

2、图3。

①观察到的现象是小纸花由下而上依次变红色，并且图3比图2变色快；

②图

2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量塑料瓶的材质、大小、形状完全相同；小纸花大小和形状相同；小纸花上都均匀喷有酚酞溶液；用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水。

③若图4中的小纸花上喷有石蕊溶液，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。

【实验方案三】如图5 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。

①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氯化氢和氨气发生了化学反应，氨分子运动的比氯化氢分子运动的快。

②图5中生成白烟的反应为化合反应，其化学方程式为 NH3+HCl=NH4Cl。

【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与相对分子质量有关。（说出一点即可）

【分析】微观粒子是不断运动的，温度越高运动的越快；

显碱性溶液能使酚酞试液变红色，显酸性溶液能使石蕊试液变红色；氨气和氯化氢反应生成氯化铵。【解答】解：【实验方案一】

①观察到的实验现象是酚酞试液变红色。故填：酚酞溶液变红色。

②该方案的不足之处是没有设计对比实验，不能排除空气中的物质使酚酞溶液变色。故填：没有设计对比实验。【实验方案二】

①观察到的现象是小纸花由下而上依次变红色，并且图3比图2变色快。故填：小纸花由下而上依次变红色，并且图3比图2变色快。

②4个被控制的量是塑料瓶的材质、大小、形状完全相同；小纸花大小和形状相同；小纸花上都均匀喷有酚酞溶液；用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水。

故填：塑料瓶的材质、大小、形状完全相同；小纸花大小和形状相同；小纸花上都均匀喷有酚酞溶液；用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水。

③若图4中的小纸花上喷有石蕊溶液，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。故填：石蕊溶液。【实验方案三】

①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氯化氢和氨气发生了化学反应，氨分子运动的比氯化氢分子运动的快。

故填：氯化氢和氨气发生了化学反应，氨分子运动的比氯化氢分子运动的快。

②图5中生成白烟，是因为氨气和氯化氢反应生成了氯化铵，反应的化学方程式为：NH3+HCl=NH4Cl。故填：NH3+HCl=NH4Cl。【实验结论】

上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与相对分子质量有关，即相对分子质量越小，运动的速率越快。故填：相对分子质量。

七、计算题（本大题1小题，共6分）

（1）烧杯中冒出的气体的质量是 1.1 g（2）小强根据NaOH固体表面潮湿及加入稀盐酸有气泡冒出的现象，判断NaOH固体潮解并已变质，NaOH变质的化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。求变质后的固体中含碳酸钠的质量。（写出计算过程）

【分析】氢氧化钠变质是氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水。根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钠的质量。

【解答】解：氢氧化钠变质是氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，对应的化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为15.0g+200.0g﹣213.9g=1.1g 设参加反应的碳酸钠的质量为x Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

44 x 1.1g =x=2.65g 答：（1）烧杯中冒出的气体的质量是 1.1g（2）NaOH变质的化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．变质后的固体中含碳酸钠的质量为2.65g。

2.湛江市中考真题篇二

一、试卷总体评析

2009镇江市中考英语听力和口语由江苏省统一实行“人机对话”考试，卷面试题紧扣《牛津初中英语》教材，突出语言综合运用能力的考查，加大考查了在具体语言环境中运用英语语言分析和解决问题的能力。试卷难度相对稳定，难易适中，每道题干设计科学、严谨，体现了较高的信度、效度和必要的区分度，发挥了考试评价对教学的导向功能。命题还适度渗透了与高中英语教学衔接的理念，对初中英语的教学起到导向作用和引领作用。

二、试卷内容分析

（一）题型结构

2009年中考英语试题结构简单合理，题型设置有梯度，卷面分为七大项，由65个小题组成，共90分。其中单项选择15分，所占比重为16.7%;完形填空10分，比重为11.1%;阅读理解20分，比重为22.2%;词汇运用、短文填空和任务型阅读各10分，比重均为11.1%;书面表达15分，比重为16.7%。从以上分值可以看出，2009镇江中考试卷结构主要包括语言知识运用、阅读理解和书面表达三大块，分值设置较合理，与全国其它课改实验区的中考命题思路趋同。

(二) 题型评析

1. 单项选择题

2009年镇江市中考英语试卷单项选择题共15小题。这15题内容覆盖面广、重点突出，强调了对语言基础的考查。主要考查冠词、介词、形容词、副词、代词、动词时态语态、动词短语、情态动词、非谓语动词、定语从句、宾语从句、状语从句及日常交际用语等项目的运用能力。单选题遵循知识的运用与语境密切相连这一命题原则，每题题干均语境清晰，学生必须在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识作出正确判断。如第5题：

———Would you pleasethe TV a little?Jack is doing his homework.

———Terribly sorry.I will.

A.turn up B.turn down C.turn on D.turn off

该题并非单纯考查动词与介词的搭配，所给的四个选项从语法角度讲都是可以的，但本题中的“a little”是关键，C、D选项可以首先排除，因为这两项的意思是直接“打开”或“关掉”电视，用不到“a little”。结合后半句“Jack is doing his homework”，可以判断是将电视声音“调高”或“降低”“一点点”，根据常识可知，做作业不应该被打扰。因此本题只能选B。部分考题考查不止一个知识点，在一定程度上增加了难度。如第8题：

———Excuse me, could you take care of my little dog for me?

———.Iit if it doesn’t rain after supper.

A.Sorry;will walk B.My pleasure;will walk%

C.I’m sure, walk D.I’m afraid not;walk

该题既考查了情景应答，又考查了条件状语从句中“主将从现”的用法。近年来单项选择题有越来越情景化的趋势，这也要求考生必须认真分析每一个小题所提供的语言环境，然后在综合前后内容的基础上进行选择，此项的第4、10、13小题也属此列。

2. 完形填空

完形填空是历年来中考的必考题型，旨在综合考查学生对各方面语言知识的灵活运用能力。这种题型要求学生根据上下文线索补充所缺的单词，既可以考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生的语篇理解和逻辑推理能力。试题考查以情景意义选择为主，尽量避免纯语法性的选择，突出“词汇语境化”的特点。今年完形填空语言平实，难度适中，蕴含丰富的生活哲理。文章讲述了一名即将登机的乘客，由于航班延迟了三个小时，她有机会在候机的时间里回忆与朋友在一起经历的美好时光。对这篇文章的理解需要有一定的生活经验和情感经历。本文中心句是：It is impor-tant to have a chance to remind myself of good times in my life.本篇既考查了语言知识的运用，又渗透了情感教育，是测试与生活和谐统一的体现。

3. 阅读理解

今年阅读理解仍然选用了三篇课外阅读材料，共10小题，每题2分。阅读材料涉及学生对流行品牌的讨论，英语习语学习的重要性，新型电子词典、国外公交车的介绍等内容。这些语言材料新颖，贴近学生的生活，具有鲜明的时代气息，有助于学生开拓视野，培养文化意识，也有助于学生树立正确的价值观。A篇讲述了不同家庭背景的学生对名牌产品的不同态度，将德育教育渗透其中，令人深思。B篇作者通过讲述“a funny experience”，强调了英语习语的重要性，对学生学好英语起到了很好的借鉴和指导作用。C篇讲述了国外公交车发展的历史和现状，以及对未来的展望。内容选材具有很强的知识性，增长了学生的见识，开拓了学生的视野。该篇考查角度多样，分别考查了学生对细节把握的能力、通过阅读上下文猜词的能力及概括文章大意的能力等。

4. 单词拼写

今年单词拼写延续了去年的命题设计风格，仍考查了10个单词，其中形容词3个，动词2个，名词2个，副词一个，代词1个。大部分考生习惯于翻译式填空，即仅满足于把提示的汉语直接译成英文，而忽略了用该词的适当形式完成句子。该大题的第37、42、45小题分别考查了连系动词与形容词的搭配、形容词加前缀构成反义词，以及形容词的比较级。第36和43小题分别考查了名词的单复数转换和单词拼写。第38、39小题考查了动词的过去分词和动词词组搭配。第40小题考查了形容词和副词的转换，第41小题考查了反身代词，第44考查了介词和动词的搭配。从抽样统计来看，学生错误较多的有第38题、第44题和第45题。第38题很多学生知道要用现在完成时态，但对hear一词的过去分词有点模糊，记不清是加“d”构成，很多人加了“ed”，这个错误一般检查不出来。这说明学生对不规则动词的过去式、过去分词还不够熟悉，建议教师在最后两天要求学生强化记忆不规则动词过去式、过去分词表，并默写批改，错误的要求学生订正，以强化正确的拼写。第44题的正确答案应该是“across”，很多学生写成了“through”，究其原因，学生一看到“穿过”一词，首先想到的就是“through”，对这个词他们印象深刻，而对于across一词，学生感觉较生疏。还有一个原因就是学生只看汉语，而不是将整个句子通读一遍，经过深思熟虑的比较之后，再最后下笔。这说明部分学生做题不够细心谨慎，下笔匆忙。

5. 短文填空

短文填空是一道综合能力考查题，考查的是学生在理解短文的基础上灵活运用词汇的能力。学生不仅要根据上下文猜出所填的单词，还要注意用该词的正确形式填空。如：所考查的动词可能会涉及动词的过去式、过去分词等不同形式。今年的短文填空是一篇幽默的小短文。材料讲的是一个名叫Paul的人，无儿无女，嗜好喝酒。有一天，他在街上碰到了一位朋友。朋友热情招待了他，于是他又喝得酩酊大醉，不能回家。当出租车司机把他送回到家时，他开不了门，并要求警察让房子不要旋转。文章幽默生动，学生读来并不陌生。读完之后，会发出会心地一笑。据统计，第53题是得分率最低的一题。很多学生想不到用“stop”a taxi，而是用了“send”一词。很显然，当某人喝醉了，我们应该是“拦”一辆出租车送某人回家，而不是“送”一辆出租车。第52题得分率也较低，该题学生可以根据生活常识思考，喝醉了酒的人是“站立不稳”，也就是“几乎不”能站立的，因此，此处应该填否定词“hardly”。

6. 任务型阅读

2009年镇江中考任务型阅读A篇介绍了国内最近投放市场的一款电子产品———富士通彩色电子书。这两篇阅读后的要求分别是完成短文和句子。学生感觉难度较大的是第56题。从所给材料中，我们得知，制造这种彩色电子书的生产商是富士通公司。该空考查的是非谓语动词之一———过去分词作定语后置的用法，应该填“a company called Fujitsu”。第57题要进行单位的换算，458克换算成公斤是多少呢?根据常识我们知道，一公斤是一千克，458克应该大约是半公斤，所以此空应该填“half”。类似的需要换算的还有第58题。第59题则是将数字5, 000用文字转换表达。第60题则由“price”一词可知1000美元是该产品的价格，换一种表达则是“该电子产品值1000美元”，即，花费1000美元，你就能买到一台。结合整篇文章，应该用一般现在时，因此此处应填“costs”。相比之下，B篇显得容易。B篇讲述了一个催人泪下的爱的故事，呼吁每个人要怀有一颗感恩的心来对待那些帮助过我们的人，不可做忘恩负义之辈。

7. 书面表达

2009年镇江市中考英语试题书面表达采用了“半开放”的形式。命题要求学生在已列暑期计划的基础上充分发挥自己的想象，将暑假生活设计得充实而有意义。本题部分要点已经给出，这样既保证了大多数考生“言之有物”，又给考生留有想象的空间，允许他们自由发挥。不同层次的学生均有话可说，体现了考生的个体差异和能力特点，充分体现了《英语课程标准》“注重素质教育、实践人文关怀”的开放性理念。

总之，2009年镇江市英语中考试卷试题内容包括人文趣事、学习技巧、警世故事、热点讨论、交通运输、假期安排等。可以说试卷既有丰富的文化内涵，又能让学生放松紧张的考试心情，发挥出正常水平，体现了以人为本的教学理念，也体现了语言的文化性和语言学习与时俱进的特色。

三、教学建议

教师要充分认识到词汇积累在英语学习中的重要性，要培养学生良好的词汇学习习惯，对学生的词汇学习给予方法指导，指导学生在学习、记忆、拼写单词时要做到“词不离句，词不离群，句不离景，句不离篇”，反对孤立地死记硬背英语单词。

2. 教师应选择不同题材与体裁的语言材料，循序渐进地培养学生的阅读能力。

通过阅读，学生不仅可以学到英语词汇和语言知识，增强语感，提高语言学习的水平，更可以获得信息，提高分析和解决问题的能力。学生应当多关注语篇学习，掌握阅读技巧，在不同的情景中培养逻辑思维能力和分析判断能力，进而提高自主阅读能力。

3. 教师应在平时重视学生书面表达的训练，要经常让学生使用学过的语法、词汇和句型，有效地组织句子。

在英语课堂上教师要做到既注重听说能力的培养，又要重视写的技能训练，由易到难，掌握技巧，努力培养学生的写作兴趣。

4. 教师不能忽略学生积极情感态度的培养。

积极向上的情感有助于学生积极参加语言实践活动，有助于克服英语学习中遇到的困难，有利于提高学习效率。因此教师要鼓励学生勤于思考，学会与他人交流与沟通，调动学生学习英语的积极性，有效减少两极分化。

参考文献

[1]万红红.2008年中考英语试卷解读.镇江教育信息网-镇江教研室-初中外语-教研员专栏.

[2]2007年苏州市中考英语试题评析.名师网, 2009-5-23.

3.湛江市中考真题篇三

[作文题目]

请以“走近了才知道”为题写一篇文章。

要求：1.除诗歌外，文体自选；2.文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；3.不少于600字。

[题目简析]

此题意为：必须走近并深入了解，才能看到本来没看到的真相，理解本来不理解的道理。写记叙文，要写出“走近”前后的对比，写出“知道”了什么；写议论文，适宜将论点定为“深入探究才能发现真理”。

[佳作展示]

走近了才知道

江苏镇江市考生

夜晚的荷塘，远看一片迷茫。走近才看到荷叶、荷花的高低错落之美。

外婆家门前有一片荷塘，她与邻居各占一半。每至夏日，她便经常划着一条乌木小船，来到属于她的荷塘中，辛勤打理。从未见邻居家打理他们的荷塘。每年两家荷塘的收成却相差无几。我以为外婆傻，净做无用功。

一个有月亮的夏夜，外婆又在她的荷塘中劳作。我站在门前，远远地看着。

荷塘的水面上轻雾缭绕，荷叶、荷花若隐若现。天渐渐变阴，四周隐隐泛出令人不安的气息。

水汽愈凝愈重，有雨丝飘落下来。我喊了外婆一声，让她赶快回来，却没有回音。无奈，我只好走到荷塘边，又喊了两声，才依稀听到外婆回应。我站在岸边一棵大树下避雨。风乍起，骤雨如注。水面雾气散去，只见外婆的小船从邻居家的荷塘里划出，缓缓向岸边靠拢。我心中不禁揣测，莫非外婆因前几年自己荷塘的收成没有超过邻居家，今年就去破坏邻居家的荷塘？虽然未经证实，但我心中默认了这个想法。我对外婆的印象更差了。

小船靠了岸，外婆过来避雨。我忍不住问：“外婆，刚刚你怎么在邻居家的荷塘里啊？”

外婆听了，身子顿了一下，低下头，小声说：“他们家的荷塘没有人管，我去帮他们打理打理，让他们家的孩子也能尝尝自己家的藕。”我愣住了，说不出一句话。心中百味杂陈。误解尽化为自责和愧疚。我走近了外婆一些。外婆正拧着湿透的衣服，衣服上不知是雨水还是汗水，滴落在地上，泛着阵阵土腥味。望着外婆微驼的身影，我似乎看到她笔直的脊梁，坦荡地挺立于天地之间。

庆幸有这场雨，让我走近了荷塘，走近了外婆，知道了外婆的无私和善良；也让我知道，只有走近才能了解真相，妄加揣测，只会让自己陷于自己设下的困局。

总评：文章记叙了“我”对外婆的举动由不解、误解到理解的过程，刻画了外婆的朴素形象。

开篇点题，引出下文。

运用欲扬先抑的手法，写自己对外婆的误解。

“又”字体现了外婆的勤劳。

景物描写如果再具体细腻一些，表达效果会更好。

“我”的“揣测”，使文章起了波澜。

一连串的动作描写，比较生动。

心理活动写出了“我”的愧疚之情。

“微驼”却又“笔直”，矛盾的表述，表达了“我”对外婆的敬佩。

4.湛江市中考满分作文-考试的滋味篇四

明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次、班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受的了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。不管怎么样，我们还得临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！

第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上，等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力，回忆老师是怎样讲评类似的题型的，课本上又是如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细地给难题“相面”，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施，而又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情万分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能总是十全十美，有些题我脑汁绞尽也无济于事，真令我懊恼沮丧极了。90分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。

走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增，心都被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，却又心烦意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。

考试，考试，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，还是辣？唉！

【得分点品评】

本文结构上的成功之处主要有以下三点：

一、结构富有波澜性。文章中，既有考前、考后的交代，更有考试中的一波三折，使我们仿佛亦在考场中一样，充分回味了到考试的甜、酸、苦、辣……

二、结构富有严谨性。全文按时间顺序来安排材料，显得严谨而有序。对考试心理的着力描写，也使得文章的中心极为突出。首尾部分的干脆，也给人留下深刻的印象。

5.湛江市中考真题篇五

2013年广东省考面试：湛江公务员面试真题汇总

北京人事考试网：

5月24日上午：

1、对于农村养老保险制度你怎么看?

2、有人说乡镇公务员工作能力很重要，也有人说跟乡村民众搞好关系很重要，作为一个基层干部，你认为办事能力重要还是和群众之间的关系重要?

3：调研题：对于外来人口的入户调研工作你有什么想法?

4：情景题：你作为一个项目的负责人，关于农技推广人员为农民推荐技术，可由于天气原因，造成减产，你是农技负责人怎么办?

5月24日下午：

公安类：

1、某市推出便民措施，提供免费公交，你怎么看?

2、网络上不真实信息泛滥，你怎么看?

3、某单位家庭聚餐，实行AA制，如果由你负责，你该如何组织?

4、某学校免费发放劣质字典，你身为教育局的公务员，你该怎么处理。

备注：面试没纸没笔没题本，坐着答题。

5月25日上午：

1.某地举办“消防百日”活动，你觉得工作重点在哪里?

2.为了开展扶贫工作，政府免费发果树苗给群众，但群众举报树苗出了问题，经检验，确实出了问题，这件事由你负责，请问你怎么办?

3.一批群众上政府举报，一定要领导出面解决，但是领导不在，你是接待人员，通过电话联系，得知领导要3天后才能赶回，你告诉群众，群众不信，说你有意敷衍他们，请问你怎么办?

4、群众要求见领导，你如何解决

5月26日上午：

乡镇：【有题本有笔纸】

第一题、学校计划从贫困地区招一批学生，让他们毕业后回家发展，你认为这计划的重点是

第二题、政府出台新规定，基层领导下乡调研要隐瞒身份，有时慌称记者的身份，你怎么看

第三题、镇政府打算给群众搞一些文化活动，邀请了演出团体，要你去接洽招待，你会怎么做

第四题、天气干旱，群众要到几公里外接水，如果要你负责解决这问题你怎么解决

北京人事考试网

中公教育·给人改变未来的力量

5月26日下午：

乡镇(没有题本有纸笔无追问)

1，某地对各村进行资源优势发展，提出一村一品，领导交给你负责，你要如何落实。2，某地政府对教学资源进行整合，合撤一些学校，但造成学生长途跋涉，求学路很辛苦，你怎么看。

3，有村民到政府反应，村里的公告栏上已经两个月没对财务进行公开了，怀疑村里财务有问题，领导让你去处理，你怎么做。

4，林业公司村民出现山林权属纠纷，村民搬石头堵在林业公司门口，并派人把守，不让人搬走，领导让你负责处理，你怎么做。

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文章来源：中公教育北京分校

6.湛江中考录取分数线篇六

湛江市体育学校

326 赤坎,霞山,麻章,坡头,开发区，徐闻,雷州,遂溪,廉江,吴川

湛江市第七中学

577 赤坎

湛江市美术中学

504 徐闻,雷州,遂溪,廉江,吴川,赤坎,霞山,麻章,坡头,开发区

湛江市第六中学

507 霞山

湛江市第十中学

488 霞山

雷州市第二中学

579 雷州

第二批民办普通高中

湛师附中东方实验学校

509 徐闻,雷州,遂溪,廉江,吴川,赤坎,霞山,麻章,坡头,开发区

湛江一中培才学校

653 徐闻,雷州,遂溪,廉江,吴川,赤坎,霞山,麻章,坡头,开发区

湛江市二中港城中学

504 徐闻,雷州,遂溪,廉江,吴川,赤坎,霞山,麻章,坡头,开发区

7.湛江市中考真题篇七

人生百态，五味杂陈，甜、酸、苦、辣、咸……每一种味道，都可以是人生的经历和体验，也可以是人生的财富和感悟。个中滋味，只有自己可知晓，可明白。

请以“ 的味道”为题，写一篇文章。

【文题解读】

命题的中心词是“味道”，本意指味觉层面的感知，但命题导语“人生百态，五味杂陈”一句，明确了“味道”的侧重点是对于生命、事件、经历的特殊感悟和体味，显然这需要考生在记叙的基础上，写出自己独特的内心感受。

题目的补白，确定了写作的对象、内容和写作方向。从学习经历上看，有成功，也有失败，如“成功的味道”、“失败的味道”，极容易让考生迅速捕捉；从心理感受事件，如“幸福的味道”、“失落的味道”、“痛苦的味道”，亦是较为便捷的切入点；从童年走过，难免有几丝回顾和眷念，诸如“童趣的味道”、“天真的味道”，也是较好的命题；观察生活，关注社会，毕业难免择校问题，如“毕业的味道”、“择校的味道”、“名校的味道”。关注新闻热点，如“留守儿童的味道”、“空巢老人的味道”、“过年的味道”等等，能带给读者对于生活、对于社会热点的思考。

就文体来说，记叙文是最佳的呈现方式，当然叙议结合是必要的技法和手段；就主题而言，务必从个体到整体，从个人到社会实现质的飞跃和提升，方能彰显文章的社会意义。

【考场佳作一】

人到老年的味道

◎内江一考生

那天，我做了一个梦，变成了一个秃顶老头，满脸皱纹，腿脚不便。步入了老年的我，感受着生活的百般滋味。

乘车

公路边上，我拄着拐杖等公交车。

等啊等，估计是堵车吧，眼看着太阳都已慵懒得没力气站稳脚跟，公交车终于来了，我招招手，示意它停下。可公交车却飞一样从我身边“扬尘而去”，第二辆，第三辆，第四辆，我已记不得经过了几辆公交车了，我只记得自己气得想骂娘。

走来一个小伙子，我告诉他我已等了很久，那些公交车都不停。又一辆公交车来了，在我们面前停了下来。小伙子把我扶上了车，坐定，然后他径直走到后面。我正要掏钱买票，公交车师傅突然说：“那个老头儿不卖票，让他下车。”我眼泪都快急下来了，赶紧表白着自己的健康和硬朗。“老人家，对不起，路烂，万一把你抖出个啥毛病谁负责啊？”“我会有啥毛病？有病也不会找你的麻烦。”“那说不清楚，找你家人来陪，要不我就不开车。”带我上车的小伙子发话了，“他是我的邻居，我带他回去。”

车开了，但我的眼泪却忍不住滴落而下——老年人，乘个车就这么难？我不怪公交司机，在责任面前，他没有错，但这究竟又是谁之错呢？

摔倒

菜市口上，买菜的我，提着一篮子的蔬菜瓜果，艰难地走着，一不小心，踩着一块果皮，滑了一跤。想翻身起来，手脚却不听使唤，好难啊。周围的人们，叽叽喳喳指手画脚，可竟没一双手扶我一把。

“110”和救护车同样的呼啸声，从不同的方向风驰电掣般来了。

警察和天使都来了，关怀备至，“我只是摔倒，起来就没事了。”

我真纳闷了，摔倒，一个平常而稀松之事，为什么就没人伸手拉我一把，而宁愿叫来警察和医生！一位老太太说清了原委，大家是怕被冤枉说不清楚，所以都不敢靠近我，而宁愿舍近求远找警察和医生。

怕被冤枉？难道是老人群体的集体道德沦丧，抑或是人们观念的偏失？我不得而知，但我深切感受到，老人摔倒之后，真的很难！

看病

在家附近的诊所，我找到医生，请他帮忙输钙，因为我每晚感觉腿脚抽筋。

“90岁啊，呵呵，到大医院去输吧。”柔和的语气传递出一种不容否决的语调。

告诉正在家休假的儿子，儿子带我到医生处，“老人需要补一点钙，你大胆输，我们不会找你麻烦。”医生答应了，为我输了七天钙，我的腿抽筋情况舒缓了许多。

老人啊，为什么看个病就这么难呢？