教师课件制作比赛方案

教师课件制作比赛方案（精选12篇）

1.教师课件制作比赛方案 篇一

朱砂小学教师现场课件制作比赛方案

为了促进我校教师专业化成长，提高我校教师的课件制作能力，建设充实学校的多媒体教学资源，提倡资源共享，共同提高教学质量，为积极参加我县教师“岗位大练兵 教学大比武”活动做准备，我校决定举行教师课件制作比赛。

一、参赛对象：全体教师。

二、比赛时间：11月1日---8日

三、比赛办法：在理论学习阶段学校组织一次学习课件制作活动，为比赛打下基础。以现场抽签方式决定制作课件内容，在4小时内，利用网络等资源制作课件，由于我校网络资源有限，教师比赛时间根据情况灵活安排，希老师关注自己的参加时间。“岗位大练兵 教学大比武”领导小组对教师制作的课件进行评比。

四、评奖

对我校教师制作的课件进行评比，对前一 二 三名分别奖励50元 40元 30元，推荐相关教师参加片区比赛活动，活动结束后各分别对我校教师进行一次课件制作培训。

2011年10月18日

2.教师课件制作比赛方案 篇二

一冰壶比赛规则

为了介绍冰壶比赛的电视制作方案, 我们先了解一下冰壶比赛的规则。冰壶比赛, 每场由两支球队对抗进行, 每队由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶 (Rock) , 即有两次掷球机会。两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球, 在一名队员掷球时, 由两名本方队员手持毛刷 (Broom) 在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面使冰壶能准确到达营垒 (House) 的中心。同时对方的队员为使冰壶远离圆心, 也可在冰壶的前面擦扫冰面。球员掷球时, 身体下蹲、蹬冰, 脚踏在起蹬器上用力前蹬, 使身体跪式向前滑行, 同时手持冰壶从本垒圆心推球向前, 至前卫线时, 放开冰壶使其自行以直线或弧线轨道滑向营垒中心。掷球队员在力求将冰壶滑向圆心的同时, 也可在主力队员的指挥下用冰壶将对方的冰壶撞出营垒或将场上本方的冰壶撞向营垒圆心。最后当双方队员掷完所有冰壶后, 以场地上冰壶距离营垒圆心的远近决定胜负, 每石1分, 积分多的队为胜。

二冰壶比赛声音拾取需求分析

根据冰壶的比赛规则, 每队有4名队员, 轮流掷球。我们注意到, 当一名队员掷球时, 主力队员会根据场上形势给出指示, 擦扫冰面的两名对员也会相互交流。为了使电视观众能够清晰地听到主力队员的战术指示和队员间的交流、呐喊, 我们需要拾取每位队员的说话声, 作为场上的主要比赛细节声音。

在队员掷球出手以后, 以及擦刷冰面的过程中, 现场可以听到冰壶球在冰面滑行的声音以及毛刷擦刷冰面的声音, 并且时而可以听到队员在冰面滑行的声音。当然在营垒区冰壶球相互撞击的声音更是清晰可闻。这样就要求我们合理布置话筒, 拾取整个冰道的声音。

除了上述细节的声音, 整个场地的观众效果声也是必不可少的, 合理的观效话筒摆放可以很好地表现出现场的气氛, 以及比赛的激烈程度, 让电视观众有更好的临场感。根据摄像机的机位设计和镜头设计, 场上几台游机我们也布置相应的机头话筒。在导演切出游机画面时, 声音可以更好地配合画面, 为电视观众交代出场上的细节内容。

三冰壶比赛音频话筒的选择及摆放

以上我们已经分析了场上所需拾取的各个声音源, 接下来就是话筒选择和摆放的问题。观众效果话筒的选择相对简单, 冰壶球这种中小型室内场地我们选用了两支Sennheiser MKH416-P48超指向话筒组成一对立体声的主观效话筒。观效话筒的摆放一般选择观众较多的一侧观众席, 找相对安全不会被碰到的位置设置两支话筒立杆, 将超指向话筒分开一定角度指向观众席头顶偏上一点的位置, 保证可以拾取到观众席上的效果声又不会有太多的个别观众的细节声音。游机的机头话筒我们也选用Sennheiser MKH416-P48超指向话筒, 将话筒固定在摄像机上, 随游机的画面拾取相应的声音。

各队队员的声音拾取, 我们采用无线钮扣话筒的方式, 这样既能拾取到需要的声音, 又可以减少对运动员的影响。话筒的选型我们采用了Sennheiser SK5212无线腰包、Sennheiser EM3732无线接收和Sennheiser MKE1纽扣话筒的组合。这样的选择也是基于减少对队员动作影响的考虑。SK5212无线腰包和MKE1纽扣话筒体积小巧, 能够很好地满足我们的需要。无线腰包要在每场比赛上场前逐一为队员佩戴好, 这有点像文艺晚会给歌手发放话筒, 每个队员的腰包都有一个编号, 对应队员在本队中的位次, 这样调音师就能将调音台推子和队员对应上, 当队员上场时推起相应的话筒声音。

除了队员的声音, 我们刚刚还提到了冰面声音的拾取。正式比赛的冰壶场地由4条冰道组成, 每条冰道相互间隔出一段距离供运动员、裁判员以及摄像等工作人员走动。每条冰道的四周会有一圈略高于地面的边线, 用以保护冰壶球不会冲出球道。由于每条冰道之间的间距很小, 而且会有队员、摄像等来回走动, 所以我们无法在冰道间架设话筒矮架和超指向话筒用以拾取球道声音。另外, 从电视画面美观的角度来说, 每条球道边都有几支话筒出镜也是会穿帮的。综合考虑各方面因素, 我们采用了有线纽扣话筒作为拾音话筒。接下来的问题就是纽扣话筒的固定了。虽然越接近冰道越能有更好的拾音效果, 但是将话筒固定在冰面上明显是不现实的。那么冰道边线就成为了我们很好的选择。刚才我们已经提到, 冰道边线会略突出地面, 根据现场的实际情况我们可以将话筒固定在边线中或边线上, 这样既保证了镜头的美观也可很好地拾取到冰道的声音。有线纽扣的选型有很多, 在这次转播中我们选择用了DPA的4060纽扣话筒。话筒的固定位置分别为每条冰道的两头和中间, 这样可以保证在整个冰壶球滑行过程中我们都可以收到细节声音。这里有个布线方面的问题需要注意, 根据国外音频助理的经验, 冰道的纽扣话筒一定要用一根话筒线连接到飞行箱话放接口上, 即话筒线中间不要有接头。这样做的原因一个是防止中间接头被拉断;另一个是防止接头进水。

四调音台混音及其他问题

我们将上述话筒信号都接入调音台, 观众效果和冰道话筒依场上情况按照一定比例进行混音。队员无线话筒和游机话筒根据镜头的切换, 随时调整声音大小, 让球员的声音、冰壶球滑行的声音、擦刷冰面的声音, 以及其他细节声音很好地和场地氛围融合在一起。让电视观众既能感受到现场气氛, 又能清晰地听到每一个比赛细节。

在这次冰壶世锦赛的转播中, 我们还遇到了其他一些问题。一共四组8支比赛队伍, 由两辆转播车完成信号制作。每天的赛程我们选取其中两组队伍的比赛作为主要制作转播的比赛, 其他两组比赛视赛程进度, 如果主要的两组比赛进行完了, 那么我们继续转播另两组的比赛。根据比赛的重要程度, 另两组比赛的选手我们只给4支队伍的领队佩戴了纽扣话筒。但是, 我们在4条冰道上都布置了有线纽扣话筒。这样当我们需要转播两组次要队伍的比赛时, 我们可以推起相应冰道的话筒和该组领队的话筒, 就可以简单完成比赛声音的拾取, 保证重要声音要素不丢失。

五小结

以上便是冰壶球音频制作的一个简单介绍, 相对于大多数运动注重拾取运动器械或运动过程产生的细节声音, 冰壶球更多的是注重队员交流、配合的语言细节拾取。希望以上介绍能为大家在冰壶球音频制作方面提供一些帮助, 更希望能和大家有更多的音频制作方面的交流和沟通。

摘要：本文以世界男子冰壶锦标赛为例, 介绍了冬奥会项目——冰壶比赛的音频制作方案及实施。分析了拾音需求、话筒选择、话筒设置及混音等方面的技术细节。

3.新教师课件制作比赛会议记录 篇三

4月28日下午4：30至5:30，成都石室初中（青龙校区）在四楼机房举行了新教师课件制作比赛。本次比赛的主题是“巩固扎实教师们的教学基本功，促进青年教师的专业发展”。石室青龙在岗3年以内的新教师均到场参与此比赛。部分教师由于课时冲突，比赛时间调整到4月29日下午。

比赛前新老师们认真研读了活动方案，并仔细参看评分标准。在规定的时间，参赛人员将制作课件所需的素材（视频、图片、文字、PPT模板等）拷到四楼机房电脑上，根据教案设计，现场制作出精彩而又实用的教学课件。参赛教师由于认真积极准备，做出的课件紧贴教材，抓住知识重难点，PPT设计版式新颖，色彩清晰而且美观大方。内容在页面中的布局合理，突出重点，详略得当，内容呈现顺序合理，PPT制作完整，作品富有创造性。同时，也有极少数教师由于时间仓促，课件显得有些美中不足。

4.面具制作比赛活动方案 篇四

——汤阴县星阁路小学庆祝重阳节面具制作比赛

一、绘画比赛主题：手绘面具。（绘画工具和方法不限）

二、参赛对象：星阁路小学小学全体学生。

本次比赛按年级高低分为两个比赛组，一二年级为一组，比赛内容为绘制动物、卡通为主题的面具。三、四、五年级为一组，比赛内容为绘制英雄人物，纯装饰为主题的面具。面具可以纯手工制作，也可以在空白面具模板上绘制。

三、领导小组： 组长：蒋佳

副组长：魏素环 杜小娟 成员：各班主任 张小丽 于保英

四、优秀作品用途：选择优秀作品校园文化展览、充实学生成长档案、学校微信公众平台展示。

五、比赛时间安排： 1、10月19日—22日，为宣传发动及准备作品阶段。2、10月23日，各班上交作品至综合组。3、10月24—25日，由美术组织专人对学生提交作品进行评选，并对获奖作品并进行颁奖。

六、奖项设置：

1、个人奖项：设一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。

2、集体奖项：设一等奖1名，加3分、二等奖1名，加2分、三等奖2名各加1分。

要求：每班必须每人上交10个作品，数量不够者不能评选一、二等奖，按获奖总人数（不分奖次）排序。

七、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师或家长进行指导）。

2、作品内容新颖，结构合理，色彩和谐。

5.手工制作展比赛活动方案 篇五

为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办学生手工制作竞赛，也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

一、参赛对象：1至6年级全体学生

二、参赛时间：2016年11月23日—2016年12月2日

三、参赛须知：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、剪纸、雕刻、泥塑、布艺、绘画、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、相关要求

1、各位班主任统筹安排，并从本班中挑选15件优秀作品（1、2年级每班不得低于10件），代表班级送入学校评比并展览。

2、上交的15件作品中同类作品不得出现3件，种类越多越好。

2、利用课余时间及放假时间，按要求制作相关作品。

五、奖项设立

1、各班按通知要求完成任务的，每班加10分。

2、每班设立一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，此类获奖学生名单由班主任评选，以喜报形式呈现。

6.教师课件制作比赛方案 篇六

利用提供的材料,制作一个四轮小车,可以在上面站一人.比赛时两队交换小车,每队选1人站在车上进行拔河.

规则

每次比赛时,双方队员称体重,轻的一方可以添加书籍等重物做配重,误差不超过2kg即可.拔河时,绳子上标志线超过了40cm的范围,标志线越过哪边,就算哪边胜利;如果标志线没有越过范围,但是有队员落下小车,先落下者算输.

2 空间对接(100分,制作时间1小时,比赛每队15分钟,共3小时)

设计制作空间站对接装置A和B.装置A中有气球和Led灯,装置B中有自行车辐条和电池.装置对接成功的标志是刺破气球和让灯亮起来.做好对接装置后,选手甲骑辆自行车,且把对接装置A绑在自行车后座上(A不能再接触它);选手乙骑辆自行车带着选手丙,丙拿着对接装置B.要求丙刺破气球和让灯亮起来,且能松手让AB成为一体,并回到出发位置.甲先出发10m,乙再出发.要求选手在指定位置进行对接,在其他位置不能进行对接.如果在指定位置没有对接成功,只能在第2圈进行对接.

规则

(1)从甲出发开始计时,到气球成功被刺破、对接后回到出发位置,根据时间长短来计算分数;如果超过比赛时间,没有得分;

(2)如果人和装置落地,将从出发位置重新开始;

(3)如果在非指定位置对接成功,不算,重新开始;

7.军民小学书签制作比赛活动方案 篇七

一、活动意义

为了深入开展“书香校园”活动，激发学生读书兴趣，创建我校读书特色，我校举办此次“我的书签，我的最爱”书签设计制作比赛。

二、比赛对象：全校3-5年级学生。

三、比赛时间：5月20日——5月23日

四、比赛说明：

1、评比过程：

（1）、先由各个班级班内评选，每班选出3幅优秀作品5月23日上午上交到教导处。每个年级评选出一等奖5名，二等奖10名。集体奖一名。

2、评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。

34、评比时间：5月23日下午，各年级负责人将“军民小学书签制作比赛评比表”下班前上交

5、各班的优秀作品请于5月23日（星期五）上午上交到教导处。

6、评选的优秀个人将颁发奖状，优秀作品将集中展示！

8.小学中秋节灯笼制作比赛方案 篇八

为庆祝中秋佳节这个中国民间的传统节日，陶冶队员们的爱国主义情操，增强民族凝聚力，我校大队部拟定通过灯笼制作比赛和开展一次迎中秋中队活动来活跃校园文化，展示校园内团结、文明、向上的学习风气，从而培养队员们对艺术的兴趣、爱好，提高队员们对艺术美的感受力、鉴赏力和动手操作能力，促进队员们身心愉悦、全面健康地成长。

二、活动对象：全体学生

三、活动时间、作品评比地点及展示地点：

时间：

1、学生准备：20xx年9月30日至10月7日。

2、各班筹备：20xx年10月8日。

3、交作品：20xx年10月9日午读时间。

4、作品评比：20xx年10月9日下午。

5、学校展示：20xx年10月11日。

作品评比、展示地点：学校综合馆。

四、活动要求：

1、灯笼制作要求色彩鲜艳，有创意。

2、作品规格不限，形状、大小自定。

五、评奖办法：

1、每班上交作品不限。

2、以班级为单位，每级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖若干名。

3、公布各班的获奖情况，并计入10月份的流动红旗内。

六、评委：黄艳芬、陈倩宜、苏淑霞、简丽新、罗翠条、徐伟江

七、注意事项：

1、这次灯笼制作可以请家长和自己共同协作完成。

9.教师课件制作比赛方案 篇九

一、指导思想：

为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。激发学生对手工制作的兴趣，进一步提高学生的动手能力和创造能力。懂得用自己的双手扮靓生活，扮靓校园，为学校的环境建设贡献一份力量。

二、比赛对象：

1~6年级全体学生与家长参与。

三、比赛要求：

1、用不同的材料（提倡使用废旧、具有地方特色的材料）进行各种造型的创作与设计，表现内容与形式不限。

2、以个人、家长合作或与同学合作均可参加。

3、作品要求：

a、作品材料必须是废弃物品；

b、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活；

c、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。

4、送交作品时间：4月27日前，交到学生阅览室黄老师处，逾期不收。

四、奖项设置：

1、个人奖：分低段组（一、二年级）、中段组（三、四年级）、高段组（五六年级），按一定的比例评出一、二、三等奖若干名。

2、集体奖：按班级获奖总分取前六名为优秀集体，一等奖计6分，二等奖4分，三等奖2分。

10.教师课件制作比赛方案 篇十

一、活动主题：

为鼓励青少年个性创作，激发青少年的创作灵感和热情，展示青少年的才艺和灵气。让他们在爱心和喝彩中感受自身的责任，树立远大理想，在新的历史时期继承和发扬党的优良传统，共建和谐幸福社会。以青少年纯洁的心灵、淳朴的感情和对真善美的感悟，为党的十八大召开献礼。

二、时间安排：

1、学校宣传阶段：10月8日—10月12日

2、选手准备阶段：10月13日—10月19日

（绘画比赛报名截止时间：10月15日下午5：00； 手工制作作品提交时间：10月17-10月18日10:00-17:00）

3、现场比赛时间：10月20日（星期六）下午1:30—5:00

三、现场比赛地点：苏州工业园区文化馆

四、举办单位：园区教育局、园区文化馆

胜浦镇团委、金红叶纸业集团有限公司

五、参赛对象：

1、现场绘画比赛：园区各小学学生80人（名额分配见附表）

2、手工制作比赛：同绘画比赛（名额分配见附表）

六、参赛要求：

1、现场绘画比赛：

○1参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画、当场完成。○2绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、蜡笔、水彩、水粉、油画棒、彩色铅笔等。材料由参赛选手自备（除绘画用纸）。

○3绘画作品应体现积极向上的主题风格。

○4各学校绘画比赛参赛名单必须在10月15日17:00之前报至筹备组，以便统一编号。为了公平起见，参赛选手比赛时只需注明编号即可，毋须写学校、班次、姓名，若无编号将取消比赛资格。

2、手工制作比赛：

○1手工制作材料为各种纸类，可以是报纸、杂志、宣纸、牛皮纸等等。

○2手工作品应体现积极向上的主题风格。

○3各学校手工作品在10月17日、18日10:00-17:00之间送至文化馆，并附上《报名表》。以便统一编号、展出。为了公平起见，展出时只注明编号和作品名称。

3、参赛作品违反我国关于知识产权保护法相关条例，一切法律责任由参赛者承担，举办方概不负责。

4、举办方拥有后期将参赛作品进行展览等非盈利性活动的权利。

七、评奖：

1、奖项：

绘画比赛设A组（1-3年级）、B组（4-6年级）各一、二、三等奖若干名；

手工制作比赛设一、二、三等奖若干名。

2、评委：

园区教育局、园区文化馆、胜浦镇团委、金红叶纸业集团有限公司领导，园区教师代表。

八、备注：

1、筹备组：

绘画报名：周琳 *** zhoulin0117@126.com

张钰 *** 52987953@qq.com

手工作品提交： 许刚 ***

2、在参加比赛时，选手按编号入座参赛。

3、建议参赛选手穿校服，佩戴红领巾。

九、现场比赛方案 1、1:30—2:00 选手签到 2:00活动开始 2、2:00—2:10 主持人介绍活动情况、到场领导和嘉宾 3、2:10—2:20 园区文化馆领导致辞 4、2:20—3:50 参赛学生绘画

●领导和嘉宾观看绘画和手工作品 6、3:50—4:30 评委评比绘画作品和手工作品 7、4:30—4:50 颁奖仪式

●教育局、文化馆、胜浦镇团委、金红叶领导颁奖

●手工制作获奖作品由所在学校学生代表领奖（人选由各学校指定）8、4:50—5:00 金红叶纸业领导总结讲话

11.教师书法比赛方案 篇十一

一、竞赛时间：

本学期第14周星期四下午

二、举办地点：

多媒体教室

三、竞赛流程

1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

四、组织人员安排：

1、书法比赛组织人员：

组长：xxx

组员：xxx

2、书法比赛评委：

组长：xxx

组员：xxx

3、演讲比赛人员：

组长：xxx

x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

五、计分办法

书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

六、奖项名额：

1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

七、奖励及表彰：

1、奖品：奖状和其他学习用品。

2、在全校升旗仪式上进行表彰。

英语组

12.网页设计与制作比赛方案 篇十二

为了进一步加强我校学生创新能力和专业能力，激发学生学习兴趣，提高学生网页设计与制作的水平，以满足用人单位需求，提高学生的社会竞争力，特制定本组织实施方案。

一、主办单位：校团委、计科系

二、承办单位：电子商务教研室

三、组委成员：

陈兴科、穆肇南、吴晶鑫、王松、贾若、洪奕、杨磊、余先昊、胡文生

四、参赛方式：个人或团队（三人一队）方式参赛

五、奖项设置：

本次大赛最终共选出10个入围参赛作品。再从入围作品中选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余所有入围作品均获优秀奖。

一等奖：证书、奖金300元（1队）；

二等奖：证书、奖金240元（2队）；

三等奖：证书、奖金180元（3队）；

优秀奖：证书、奖金90元（4队）

六、参赛者资格：贵州商业高等专科学校全体在校学生

七、参赛作品要求：

1.参赛作品必须为作者本人原创，不得抄袭他人或网上作品，作品一经发现剽窃立即取消参赛资格。

2.作品主题无限制，内容健康，导向积极，具有创意，有自己独特的风格，能展示青年大学生的良好精神风貌和综合素质。

3.制作软件不限制，通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性。

4.子页面不超过三级，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M（尽量少用音频视频文件）。

5.要求能在win2000或winxp操作系统上运行。显示分辨率1024×768，网页采用Internet Explorer5.0以上浏览。（请在作品中注明最佳浏览效果浏览器）

6.参赛者自留备份文件，提交参赛作品必须附有完整的作品简介（包括作品名称、主题、作品说明等）及作者联系方式（包括姓名、系科班级、联系方式等）。

八、报名参赛办法

1.参赛者报名时提供如下资料：

(1)个人简介：姓名、班级、联系电话、QQ、电子邮箱

(2)作品、作品主题、作品说明

2.比赛时间：2011年4月——6月

(1)报名开始时间：2011年5月26日

(2)报名截止时间：2011年6月20日

(3)评奖时间：2011年6月28日至6月30日

3.报名地点：计科系

4.联系人：杨磊老师（***）

九、评分标准

■ 内容 30 分

10分 是否有明确的主题、内容

10分 内容健康向上、有时代感、信息的实时性

10分 创意水平的高低

■ 常规技术 50 分分 整体视觉效果：整个网站在设计上是否统一和谐

10分 美工设计：页面的美工设计含量分 页面布局：页面的布局是否合理、美观分 页面易用型：用户使用时是否方便分 内容充实：网站内容对用户的吸引力分 内容分类结构：整个网站的内容分类是否清晰完整分 浏览速度：浏览时额定速度分 技术含量：网站整体的技术评价分动静搭配：动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵■ 多媒体技术20分

20分 有体现自己作品主题的风格特色的动画（flash、gif）

校团委

计科系