暑期阅读推荐书目（精选14篇）
1.暑期阅读推荐书目 篇一
假期到了，孩子们终于可以放松一下了。假期也是孩子们充电的最佳时机，现在推荐一批书目给不同年级的孩子。
低年级的孩子读课外读物，家长心里要有一定的认识，孩子毕竟年幼，对事物的认识还停留在直观思维上，色彩艳丽、带有插图的读物比较能引起孩子的阅读兴趣。家长在选择读物时，还要结合孩子的识字量选择适当的读物。如果孩子已经认识了很多汉字，阅读文字版的课外读物不太困难，则家长可以在购书的时候，选择几本文字带插图的课外读物。如，近年来一些儿童文学作家创作的儿童作品《一年级的小豆包》、《小布头历险记》、《笨狼去哪儿》、《熊爸爸有棵愿望树》、《红红的柿子树》。这些读物有的贴近孩子们的生活，让孩子们读起来倍感亲切，有的充满童真童趣，让孩子一拿起来就放不下。但是，如果孩子对汉字还不太掌握，阅读文字版读物有些困难，则建议家长选择图画较多，文字较少的读物，如《安的种子》《一园青菜成了精》《那只深蓝色的鸟是我爸爸》《躲猫猫大王》《荷花镇的早市》。这些图画版读物画面丰富，又能体现故事内容，孩子一边看画，一边看文字，既能明白书里的内容，又对彩画多了一份细致地观察，还巩固了不少汉字，一举多得。
此外，不管孩子有没有养成阅读的习惯，阅读的时间都不宜过长，以孩子的兴趣为主，如果孩子已经不想看了，就不要勉强。同时也要注意保护眼睛，低年级孩子毕竟年幼，长时间阅读对眼睛也是一种伤害。
下面再推荐一些书籍供低年级的学生家长参考。
推荐书目：注音版《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》
推荐理由：毕竟是经典童话，故事都是美好的结局，让孩子读来心里暖暖的，充满美好的正能量。有些篇幅太长的，建议让孩子分两三次读完。相比之下，《伊索寓言》的篇幅就短得多，而且大部分是动物当主角，比较适合孩子的阅读口味，其中的道理任凭孩子自己感悟，无需家长过多讲解。
推荐书目：彩画版《小布头系列》《笨狼系列》《神奇校车》
理由：《小布头系列》《笨狼系列》的彩画版童书非常适合一二年级的小学生，那充满童真童趣的语言，还有非常温馨的画面，都很有吸引力。孩子如果有个别字眼不懂，看看插画，就能明白书里的内容。而且这套书也因为那些美丽的图画能让孩子百翻不厌。
图画版《神奇校车》也非常适合好奇心很大的男孩子阅读。这套书涉及了很多科学知识，可以说是一套非常有趣的《十万个为什么》，只不过内容没有《十万个为什么》那么丰富，但是对于低年级孩子来说，是一套很不错的科普入门书籍。
推荐书目：《木偶奇遇记》《小王子》《淘气包马小跳》《笑猫日记》《甜心小米》《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《稻草人》《小巴掌童话》
推荐理由：这些都是相当有名的长篇儿童文学作品(《小巴掌童话》是短篇童话集)，他们影响了一代又一代儿童。
杨红樱的《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列很贴近现代孩子的生活，虽然都是长篇童话，但是读起来一点也不困难。而且，杨红樱的文字比较温馨，就像一颗颗甜甜的糖果，孩子们在快乐和甜蜜很快就能看完一本。
殷健灵的《甜心小米》也很温馨，读来心头暖暖的。好的故事书主人公会是孩子的学习榜样。书中的童小米很多做法可以让孩子效仿。如小米先写完作业再看课外书，小米给爸爸写信，小米为自己吃灌汤小笼包时没有考虑外婆而难过。一个天真善良、懂事乖巧的小女孩就浮现在孩子的面前。《甜心小米》系列的后三本写了小米随妈妈工作来到贫困地区，这让生活在蜜罐里的孩子看到另一个世界里的孩子是怎么生活的。虽然基调有点悲伤，但是读来悲悯之心油然而生，同情心就是这样产生的。
推荐的这些书籍有些文字和道理还是比较深奥的，所以适合二年级下学期(或即将升上三年级)的孩子阅读。如果有些地方孩子是囫囵吞枣地读过去，家长也不用担心，因为这些书都是孩子们百看不厌的，孩子们从这个暑假开始，整个小学阶段都会不时地把这些书翻出来再看，每次看的体会都会不一样。
推荐杂志目录：《我们爱科学》《中国少年报》《宝葫芦的秘密》
推荐理由：家长除了给孩子购买上述课外读物，还需给孩子准备一些可以随手拿起的少儿杂志。杂志不同书籍，杂志方便携带，杂志篇幅短小，杂志内容丰富，是孩子在闲聊无趣时的最好伙伴，尤其适合孩子上学期间阅读。家长们都苦于孩子上学期间每日课业负担重，作业完成时也差不多可以睡觉。如果家里备有一些杂志，孩子吃完饭或者其他零碎的时间，就可以随手拿起一本来看看，不至于紧盯着电视手机不放。
《我们爱科学》属科学类的，该杂志根据孩子的能力分为“儿童版(邮发代号80-280)”和“少年版(邮发代号2-155)”，适合对科学有求知欲、好奇心比较强的孩子。家长可以根据孩子的阅读能力为孩子选订哪一个版本。《中国少年报》(邮发代号1-12)的内容比较丰富，既有科普知识，也有时事新闻和儿童文学。由于该报文字较多，配有一些插图，建议家长在孩子二年级下学期才开始订阅。《宝葫芦的秘密》是文学性较强的杂志，适合爱看故事的孩子订阅。
公众号：木子说教育
2.暑期阅读推荐书目 篇二
《书目答问》是清末洋务派首领之一张之洞编纂的一部指导治学门径的举要目录, 相当于现在的推荐书目。关于此书的作者, 一直一来众说纷纭。目前主要有两种说法:一是缪荃孙代撰说;二是张之洞撰说。缪荃孙代撰之说起源于清光绪十九年 (公元1895年) 叶德辉题跋《书目答问》初印本, 而后缪荃孙于《艺风年谱》中云“执贽张孝达先生门下受业, 命撰《书目答问》四卷”。然陈垣先生在《艺风年谱和书目答问》一文中对缪荃孙代撰之说做了详细的考证, 指出缪荃孙实为参与到此书当中, 并非所谓的代撰。再从《书目答问》反映出的思想见解跟张之洞一脉相承而跟缪荃孙则大相径庭, 我们姑且还把《书目答问》的作者认定为张之洞。
张之洞出生于道光十七年 (1837年) , 时值清朝末年, 三年之后爆发了鸦片战争, 中国也由此变成了半殖民地半封建国家, 当时朝廷面临着内忧外患。张之洞出生于传统的官宦之家, 从小接受传统的思想文化教育。十四岁中秀才, 十六岁中解元, 二十七岁中探花, 历任内阁学士、两广总督、军机大臣, 体仁阁大学士等, 是洋务派重要代表人物之一。虽然不专注于治学, 但却对当时的科考、社会状况了解颇深, 在社会上社会地位颇高。
二、《书目答问》的成书年代及其历史学术背景
此书成书于光绪元年 (1875年) 张之洞任四川学政期间, 初刻于光绪二年 (1876年) 。此时尚处于科举考试施行和西学东渐的年代。他所处的时期, 清政府“国步维艰, 外患日棘”, 因此体现出传统的经典著作和先进的科技实务并重的局面。目录的导读作用在中西文化冲突融合期被突出地放大。《书目答问》属于传统的目录学范畴。关于目录学的功用, 章学诚在其著作《校雠广义》中指出“辨章学术, 考镜源流, 即类求书, 因书究学”。清代著名学者、史学家王鸣盛 (1722-1797年) 在其历史巨著《十七史商榷》中曾经高度概括地指出:“凡读书最切要者, 目录之学也。目录明, 方可读书。不明, 则终是乱读。”目录之书有三类:一曰部类之后有小序, 书名之下有解题者;二曰有小序而无解题者;三曰小序解题并无, 只著书名者。昔人论目录之学, 于此三类, 各有主张, 而于编目之宗旨, 必求足以考见学术之源流, 则无异议。”属于第一类的有晁公武的《郡斋读书志》;陈振孙的《直斋书录解题》《通考.经籍考》《四库提要》等。属于第二类者, 《汉书艺文志》、《隋书·经籍志》。属于第三类者有唐宋明《艺文志》, 《通志·艺文略》, 《书目答问》及各家藏书目录。此类书目不辨流别, 但记书名, 已深为隋志所讥, 然苟出自于通人之手, 则其分门别类, 秩然不紊, 亦足考镜源流, 示初学以读书之门径, 郑樵所谓“类例既分, 学术自明”, 不可忽也。
汉代刘向刘歆父子的《七略》是我国第一部综合性分类目录, 其后又有晋代荀勖的《中经新薄》《崇文总目》《通志·艺文略》《文献通考·经籍考》《四库全书总目》。
此后直至清代, 人们充分认识到目录学之读书治学门径的作用。王鸣盛在《十七史商榷》卷一中说:“目录之学, 学中第一紧要事, 必从此问途, 方能得其门而入。”清初, 由于学者对王阳明心学的反动以及文字狱等实际原因, 考据之学勃兴。考据之学不仅在对经学义理依据的考证上硕果累累, 并由此而全面总结了前代学术。这一时期, 由于全面整理的需要, 文献需求是相当突出的。《四库全书总目》编写时, 四库馆臣于每日午后, “各以所校阅某书应考某典, 详列书目, 至琉璃厂书肆访之。”文献的考据整理也使学者们深感目录之学为学中第一紧要事。目录学作为读书治学门径也只有在这种文化全面总结时期才会被突出其察觉。
清乾嘉时期, 学者群体中已经有治学先治目录, 读书必懂版本的风习, 而书目著录版本, 大约起源于宋初尤袤的《遂初堂书目》。与此相关的目录学、校勘学逐渐成为显学。目录学在这种学术背景下得到巨大的弘扬, 《四库全书总目》等大量公私目录在这一时期涌现出来。乾嘉学术高峰之后的晚清, 西学东渐, 中国古典学术形态开始向现代学术形态转型, 但传统的学术依然相对稳固。
现存最早的推荐书目是唐末的“敦煌遗书伯2171号”, 其次是元代程端礼的《程氏家塾读书分年日程》, 其后又有明代陆世仪的《十年诵读书目》、《十年讲贯书目》和《十年涉猎书目》;清代李颐的《读书次第》、道光二十七年 (1847年) 龙启瑞的《经籍举要》。
《书目答问》成书于《四库全书总目》之后, 分类内容不可避免地受到《四库全书总目》总目的影响, 但此书又不同于《四库全书总目》, 而是一部推荐类书目, 分类总体上还是参照《四库全书总目》四部分类法, 但又增加了丛部。书目增加了更多清晚期《四库全书总目》之后出的经典著作。
三、《书目答问》的内容分类和社会影响
此书源于“诸生为学者来问应读何书, 书以何本为善。遍举既嫌挂漏, 志趣学业亦多不同, 因录此以告初学”。
《书目答问》全书五卷, 按经史子集丛五部分类编纂, 大类之下另设小类, 同一类书按照时代先后排列。收录书籍两千二百余种, 均注明作者或者撰辑者, 列明各种版本, 如殿本、聚珍本、杭本、福本等, 并且指出其中优劣高下, 以供选书者学习购买参考, 重视版本的介绍、鉴别和推荐, 尤其是详校精刻的版本。版本方面, 重视善本, “多传本者举善本, 未见精本者举通行本, 未见近刻者举今日见存明本”, 重要图书还另撰有按语, 指明阅读方法。注本方面, 有不同注本之间比较的, 有在标明注本的同时, 介绍和分析该注本特点的。有提示书籍内容的, 有对考证治学有指导意义的, 有清人著述而未及刊行者。对于读书, 张之洞认为:“读书不知要领, 劳而无功;知其书宜读而不得精校精注本, 事倍功半。”, “由小学入经学者, 其经学可信, 由经学入史学者, 史学可信”。这些精心标注无疑给初学者带来了极大的便利。以至于在清末以及其后的几十年间“翻刻重雕不下数十次, 承学之士视为津筏, 几至家置一编。”著名目录学家、中国近代图书馆鼻祖缪荃孙曾说:“此书通行后, 何啻得千百万导师于家塾, 而保全旧学不至湮没于尘埃、流失于外域。”“四方学者闻风兴起, 得所归依, 数十年来成就学者不知凡几”近代康有为 (1858-1927) 在两广讲学活动中曾推荐道, 书目之“精要且详, 莫如《书目答问》”, 并建议学子们“可常置怀袖熟记, 学问自进”。陈垣在其《艺风年谱与书目答问》一文中也说, 《书目答问》刊行以后, “不数年即翻刻数本, 几于人手一编”。胡适在《一个最低限度的国学书目》的“工具之部”中, 将《书目答问》列在“书目的书目”《书目举要》之后, 位居第二。他推荐道:“刻本甚多, 近上海朝记书庄有石印‘增辑本’最易得。”这个“增辑本”, 就是前已述及的荣朝申《增辑书目答问》。在胡适随后精选的那个《实在的最低限度的书目》中, 《书目答问》则已被列为首选之书。梁启超 (1873-1929) 在《论幼学》中说:“启超本乡人, 瞢不知学。年十一, 游坊间, 得张南皮师之《砐轩语》、《书目答问》, 归而读之, 始知天地间有所谓学问者。”
由此《书目答问》的地位和影响可见一斑。
四、《书目答问》对推荐书目的启示
推荐书目录, 亦称举要目录或者导读目录, 是针对一定的读者对象, 围绕一个专门目的, 对相关文献加以选择, 推荐给读者的一种目录。是阅读推广活动中很重要的一种手段。
近年来, 中国经济社会迅猛发展的同时, 文化事业也日益繁盛。据《世界图书》1981年第9期统计, 自西汉至清代, 我国共出版图书181, 700部236万7千卷, 而这只有当今三年的出书量, 已足使很多读者无从选择。面对有着五千年文明的灿烂文化和日新月异的现代中西方思想文化、科技, 面对图书市场卷帙浩繁、浩如烟海的书籍, 读者们往往感觉无从下手, 不知该如何较快地找到一本自己想看的图书。而目录或者说推荐书目就能帮助读者方便快捷地了解图书的概况, 明晰阅读学习的门径。我国近代时期, 论到真正在社会和学术界产生重大影响和重大意义的此类书籍, 最具代表性的仍为成书于光绪元年 (1875年) 张之洞《书目答问》。其后1923年胡适开列了《一个最低限度的国学书目》, 选书较多, 偏重哲学史。1924年, 章太炎开列《中学国文书目》, 以中国古代经典著作为主。1925梁启超编的《要籍解题及其读法》, 则对《论语》、《诗经》等诸书作者、成书年代及过程、内容真伪及篇次、价值及读法、校释书优劣等问题一一细究。1953年, 北京图书馆开列了一个《中国古代重要著作选目》, 甄选推荐20种古代经典著作。这些推荐书目为当时阅读选择提供了帮助, 也为现在我们编写推荐书目提供了重要参考。
图书馆作为国家公共文化服务机构, 是广大群众阅读学习的主要战地之一, 有责任也有义务做好阅读推广活动, 引导阅读学习, 而书目推荐是阅读推广中的重要手段之一, 也是图书馆服务的主要内容之一。那我们应该怎么去做书目推荐工作呢?怎么做出合理的高质量的真正对读者有帮助的推荐书目呢?或许我们可以从《书目答问》中学得一二精髓。
1. 由社会名望高或者学术地位高的人编撰推荐书目
《书目答问》之所以能产生如此巨大的社会影响, 跟张之洞的社会声望、社会地位以及学术水平是分不开的。社会名望高一般具有丰富的阅读经验和人生阅历, 推荐的书目必定有可取之处。学术地位高的人则代表着该学科的学术权威, 无论是学习体会还是对整个学科的把握都具有较高水平, 此种推荐书目也必定会给初学者提供快速入门的途径。此类人物同时也能利用自身的影响力扩大推荐书目的影响, 使更多的人从中受益。当然, 现代的社会各种学科纷繁多样, 人们的阅读需求也多种多样, 各类推荐书目最好是能针对不同的读者群找到对应的有声望的人物来完成此类推荐书目。
2. 能够指出各出版物及译注的特点和不同
现代出版物让人眼花缭乱, 在给读者提供多种选择的同时, 也增加了读者选购和鉴别的困难。如中国传统经典名著《红楼梦》, 仅仅是脂本系统的《红楼梦》就有十几种。一个好的推荐书目应该是有书名作者出版社校注者或译者, 编者等, 若有不同译本如《枕草子》有周作人和林文月两种不同的译本, 最好能简要介绍两者之间的不同和特点, 以便读者进行选择。
3. 能写个导读小序等绍性东西来引导阅读
对于学科较强的书籍可以列大序来介绍学科经典入门。《书目答问》不同于以往的目录学著作, 该著作并没有像其他的目录学著作一样设有解题。这也是我认为《书目答问》其中的不足之处。一本书毕竟不可能了解一个学科的面貌, 或者一本书只能让我们得到一些知识, 想要了解更多该学科的知识, 或者想要阅读更多该类型或者类似的图书, 导读小序解题之类的东西就显得不可或缺了。导读小序可以帮助我们快速地了解一学科或者一类型的书籍, 然后根据自己的需要再进行选择阅读。
以上这些只是从《书目答问》一书中得到的一些启示, 一份好的推荐书目需要的远不止这些, 阅读推广活动的方式和手段更是多种多样, 本文仅仅从《书目答问》此书的角度出发发表一些鄙陋的看法。阅读推广活动和推荐书目的编写更是任重道远。
参考文献
[1]黄俊棚, 彭燕.书目答问述评.内江师范学院学报, 2011年01期.
[2]刘净净.书目答问研究.硕士论文.
[3]张建设.历久弥新的书目答问.天津市经理学院学报, 2012年03期.
[4]张之洞.书目答问补正.上海古籍出版社, 2001年版.
[5]余嘉锡.目录学发微·古书通例.中华书局, 2009年版.
[6]钟智锦.推荐书目的发展概况和前景分析.图书情报工作, 2003年03期.
3.暑假快乐阅读推荐书目 篇三
《我是实验王》（二十一世纪出版社）：这套书以孩子们喜闻乐见的漫画形式向他们传递了一般科学常识，通过实验比赛等有趣的故事情节让孩子们在快乐中接触看似艰深的科学领域，享受个中乐趣，乐于用科学知识解决问题。且实验用到的器材多来自日常生活，便于操作。
《安妮的世界》（二十一世纪出版社）：这是一部如马克·吐温所说的“最能掌握永恒生命且令人极度愉悦、永驻人心”的伟大作品。主人公安妮是个天真热情，满脑子都是浪漫的想象的小姑娘。“安妮的世界”是一个既在情理之中又在意料之外的世界，读懂安妮，读懂生活。
《乔治开启宇宙的秘密钥匙》（湖南科技出版社）：主角乔治出生于一个非常重视环保的家庭，其父亲为了环保拒绝使用现代科技产品。在埃里克研制的超级电脑Cosmos协助下，乔治和埃里克的女儿安妮畅游太空。他们一起搭乘彗星造访木星、土星，并在小行星带遇险……
《苹果树上的外婆》（新蕾出版社）：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心。然而有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。外婆和他一起去游乐场、去套野马、去海上冒险……外婆的打扮很奇怪，而且她总有些大胆新鲜的主意哦！
4.暑期阅读推荐书目 篇四
（第二批）教育理论类
《伍尔福克教育心理学》（第12版），[美]安妮塔·伍尔福克著，伍新春等译，中国人民大学出版社2015年8月出版
《儿童发展心理学》（第13版），[美]丹尼斯·博伊德（Denise Boyd）、[美]海伦·比（Helen Bee）著，夏卫萍译，电子工业出版社2016年3月出版
《儿童教育发生学》，赵南著，中央编译出版社2016年4月出版
《中国教育制度沿革史》，郭秉文著，商务印书馆2016年1月出版
《教育改革的“中国问题”》，吴康宁著，南京师范大学出版社2015年9月出版
《大教育系统札谈：在中国与日本之间》，严加红著，学苑出版社2015年10月出版
《教育方法学》，佐藤学著，于莉莉译，教育科学出版社2016年3月出版
教育心理类
《男孩的人生目标大不同》，[美]迈克尔·古里安（Michael Gurian），中国人民大学出版社2015年11月出版
《去情绪化管教：帮助孩子养成高情商有教养的大脑》，[美]丹尼尔·西格尔、蒂娜·佩妮·布赖森著，吴蒙琦译，机械工业出版社2015年8月出版
《再也不怕跟人打交道：一学就会的96个沟通技巧》，[美]莉尔·朗兹(Leil Lowndes)著，曹蔓译，上海社会科学院出版社2016年1月出版
《我在美国做学校心理学家——走进真实的美国中小学生活》，谢刚著，北京师范大学出版社2016年4月出版
《对话孩子：我在加拿大做心理咨询与治疗》，黄蘅玉著，上海社会科学院出版社2015年7月出版
《读懂小学生——心理特级教师的咨询手记》，杨敏毅、吴权著，中国人民大学出版社2016年1月出版
《读懂初中生——心理特级教师的咨询手记》，杨敏毅、黄莉莉著，中国人民大学出版社2016年1月出版
《中小学心理教师实操手册》，马志国著，教育科学出版社 2015年11月出版
教师专业成长类
《与儿童对话》，加雷斯·B·马修斯著，陈鸿铭译，三联书店2015年10月出版
《教育的重建》，杨东平著，上海社会科学院出版社2016年5月出版
《周国平论教育（修订版）：守护人性》，周国平著，华东师范大学出版社 2015年2月出版
《做有智慧的教育者》，林格著，清华大学出版社2015年5月出版
《陶行知教育论著选》，董宝良主编，喻本伐、周洪宇副主编，人民教育出版社2015年7月出版
《教育的细节》，朱永通著，华东师范大学出版社 2015年11月出版
《从生活中悟教育智慧——教育隐喻启示录》，严育洪著，中国轻工业出版社2015年9月出版
《大数据时代的教育》，于永昌著，北京师范大学出版社2016年1月出版
《融合教学实践》，[美]托比·卡腾等著，杨希洁译，华东师范大学出版社 2016年2月出版
《快速破解60个日常教学难题》，[美]安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔著，黄蔚译，中国青年出版社2016年1月出版
《合作学习技能35课：培养学生的协作能力和未来竞争力》，[美]哈维·斯莫基·丹尼尔斯、南希·斯坦尼克著，冯鲁华、杨婷婷译，中国青年出版社2016年4月出版
《正思维、正能量和正教育——魅力班主任的幸福教育生活》，钱碧玉著，中国轻工业出版社2016年1月出版
《班主任：我的教育故事》，中共福建省委教育工委、福建省教育厅编，福建人民出版社2016年6月出版
《越读馆的创意写作之旅》，童蓓蓓、郭初阳、肖贞编著，广西师范大学出版社2016年1月出版
《课堂教学的革命》，刘金玉著，长江文艺出版社2016年5月出版
《做人的故事》，[苏]苏霍姆林斯基著，诸惠芳等译，人民教育出版社2015年5月出版
《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》，余映潮著，中国轻工业出版社2016年1月出版
《语文教学与文本解读(白马湖书系)》，詹丹著，上海教育出版社2015年7月出版
《你也可以这样教写作——黄厚江共生写作教学基本课型及典型案例》，黄厚江著，江苏凤凰教育出版社2015年10月出版
《中国儿童数学百科全书》，中国儿童数学百科全书编委会，中国大百科全书出版社2016年2月出版
《智慧灵性的小学语文教学》，陈延军著，清华大学出版社2016年4月出版
《“至乐”课程案例集》，游向红著，学苑出版社2015年11月出版
《教师的力量》，魏勇著，中国人民大学出版社2016年4月出版
《怎么上课，学生才喜欢》，魏勇著，中国人民大学出版社2016年4月出版
《中国教育会好吗》，杨东平著，上海社会科学院出版社2016年5月出版
《读书是教师最好的修行》，常生龙著，教育科学出版社2015年10月出版
《致青年教师》，吴非著，中国人民大学出版社2015年9月出版
《苏霍姆林斯基教育箴言》，苏霍姆林斯基著，朱永新编，教育科学出版社2016年1月出版
学前教育类
《如何发现孩子：实践蒙台梭利解放天性的趣味游戏》，[美]佩吉·乔伊·詹金斯著，杨永兵等译，中国青年出版社2016年4月出版
《解读蒙特梭利教育系列丛书——吸纳之心》，[意]玛利亚·蒙特梭利、上海蒙特梭利教育集团教研组 王加胜著，江苏凤凰教育出版社2015年10月出版
《幼儿园备课·说课·听课·评课》，俞春晓等著，中国轻工业出版社2015年12月出版
《幼儿园课程资源建设新思路——“宝宝博物馆”建设的理念与实践》，叶俊萍主编，福建人民出版社2016年5月出版
《玩转童年——幼儿园民间传统游戏资源创新运用》，罗红辉著，湖南教育出版社2016年3月出版
综合类
《举全村之力：希拉里谈教育》，[美]希拉里·罗德姆·克林顿著，曾桂娥译，上海译文出版社2015年6月出版
《如何培养独立且社交能力强的孩子》，赵一著，黑龙江教育出版社2015年11月出版
《乘数效应：发现学校里的天才》，[美]利兹·怀斯曼、洛伊斯·艾伦、伊利斯·福斯特著，韩雪译，黑龙江教育出版社2016年3月出版
《一片童心——校长妈妈的107篇教育手记》，邹硕著，李军、武龙梅编，天闻尚视绘，湖南教育出版社2015年12月出版
《中教育：一位中学校长的感悟》，田宝宏著，商务印书馆2015年9月出版
《职教心路》，于万成著，清华大学出版社2016年5月出版
《康妈学堂》，康萍著，作家出版社2016年1月出版
《母爱的羁绊》，[美]卡瑞尔·麦克布莱德（Karyl McBride）著，于玲娜译，机械工业出版社2015年9月出版
《遇见孩子，遇见更好的自己》，[美]赛西·高夫、[美]戴维·托马斯、[美]梅丽莎·切瓦特桑著，新世界出版社2015年12月出版
《因为爱，所以节制》，[美]赛西·高夫、[美]戴维·托马斯、[美]梅丽莎·切瓦特桑著，新世界出版社2015年12月出版
《写出心灵深处的故事：非虚构创作指南》（英汉双语版），李华著，清华大学出版社2015年7月出版
《让思维自由》，[英]肯·罗宾逊（ken Robinson）著，安烨编，闾佳译，浙江人民出版社2015年3月出版
《华丽家族：两代人的荣耀与堕落》，[德]玛丽-路易斯·范德莱著，商丹妮译，黑龙江教育出版社2016年3月出版
《林崇德教育演讲录》，林崇德著，人民教育出版社2015年10月出版
《假如生活欺骗了你：点亮人生的14堂幸福课》，[美]阿贝·阿科夫（Abe Arkoff）著，中国人民大学出版社2015年1月出版
《批判性思维（原书第10版）》，[美]布鲁克·诺埃尔·摩尔(Brooke Noel Moore)、理查德·帕克（Richard Parker）著，朱素梅译，机械工业出版社2015年1月出版
《娃游记（幼童版）》，豆果妈等著，上海社会科学院出版社2016年5月出版
《理解人性》，阿尔弗雷德·阿德勒著，新世界出版社2016年4月出版
《认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版）》，[美] 凯瑟琳·加洛蒂（Kathleen M.Galotti）著，吴国宏译，机械工业出版社2016年1月出版
《西方儿童史：自18世纪迄今》，[意] 艾格勒·贝奇，[法] 多米尼克·朱利亚主编，卞晓平、申华明译，商务印书馆2016年1月出版
《培养儿童合作精神——校外专题创新活动成果选编》，王平著，学苑出版社2015年11月出版
《中华家训经典全书》，陈明主编，张舒、丛伟注，新星出版社2015年12月出版
《创造者-富于想象力的巨人们的历史-11-(上下册)》，布尔斯廷著，上海译文出版社2016年4月出版
《葛传椝英文随笔》，葛传椝著，上海译文出版社2016年3月出版
《发现孩子天生气质 揭开天赋密码实现因材施教》，张黛眉著，薛慧莹绘，中央编译出版社 2016年1月出版
《玩转大自然II——49个夏日创意亲子活动》，[法]克里斯蒂安·沃尔兹(Christian Voltz)著，刘天爽、王倩倩译，上海科技教育出版社2015年8月出版
人文类
《世界文明史》，[美]菲利普·李·拉尔夫、[美]罗伯物·E·勒纳、[美]斯坦迪什·米查姆、[美]爱德华·伯恩斯著，赵丰译，商务印书馆2016年3月出版
《花千树：宋词是一朵情花》，李会诗著，中国人民大学出版社2016年2月出版
《阅读的盛宴》，石涛编，新世界出版社2015年12月出版
《我的晃荡的青春》，[日]东野圭吾著，南海出版社2015年9月出版
《愿你走出半生，归来仍是少年》，蒲思恒主编，上海社会科学院出版社2016年6月出版
《郭廷以口述自传》，郭廷以口述，张朋园等整理，中国大百科全书出版社2016年1月出版
《日本物语文学作品选读》，周萍萍著，学苑出版社2016年3月出版
《我眼中的风景——生·死》，焦加著，中央编译出版社2015年10月出版
《开明中国历史讲义》，王伯祥、宋云彬著，新星出版社2016年6月出版
《不朽的远行》，[法]让—克里斯托夫·吕芬（Jean-Christophe Rufin）著，黄旭颖译，上海译文出版社2015年5月出版
《舍不得读完的书》，聂震宁著，商务印书馆2015年8月出版
《19-20世纪之交的中国》，罗斯著，中央编译出版社2016年6月出版
青少年阅读指导类
《魔法城堡》(青少年世界经典阅读文库)，[英]E·内斯比特著，乔向东译，上海教育出版社2015年7月出版
《想象另一种可能》，李淼著，鹭江出版社2015年10月出版
《当代时文的文化思辨》(中学生思辨读本)，余党绪主编，上海教育出版社2015年1月出版
《干细胞的希望——干细胞如何改变我们的生活》(“科学的力量”科普译丛)，杨利民著，上海教育出版社2015年12月出版
《168个故事系列——帮助小学生学会交际的168个故事》，语文主题读写周周练编委会，北京教育出版社2016年4月出版
《中微子猎手——如何追寻“鬼魅粒子”》，[加拿大]雷·贾亚瓦哈纳著，李学潜、沈彭年、丁亦兵译，上海科技教育出版社2015年12月出版
《拉鲁斯百科全书青少版》（系列丛书），[法]拉鲁斯出版公司著，新世界出版社2015年10月出版
5.暑期阅读推荐书目 篇五
五年级
《我们的榜样:道德模范面对面》 《爱的教育》
《伟人的读书生活》
《科学家故事100个》
《儿童心灵成长自助宝典》
《寄小读者》
《荒漠奇踪》
《稻草人》
《金银岛》
《万物简史》（少儿彩绘版）《小学生必读的古诗故事》
《知识小百科》
《新世纪少年百科知识博览》
《中国孩子最想知道的十万个为什么》 《500个想象力故事》
《真实再现丛书》
《我们要健康》
《科学启蒙》
《走近大自然丛书》
《小学生最喜欢做的实验》
2012 年中小学生暑期读书系列活动推荐书目
六年级
《励志人生》
《一百个中国孩子的梦》
《上下五千年》
《童年》
《鲁滨孙漂流记》
《彼得.潘》
《大卫·科波菲尔》
《国际儿童文学大奖得主经典》 《中外美术经典》
《中外经典科普故事》
《中国科普佳作百年选》
《我的野生动物朋友》
《数学无处不在》
《奥秘世界大百科》
《动物世界大百科》
《你知道吗？--现代科学中的100个问题》 《蔚蓝世界海洋百科丛书》
《大自然在召唤》
《自然灾害自救科普馆》 《记忆游戏》
《金色的想象—科学人文读本》 《院士怎样做人与做事》
2012 年中小学生暑期读书系列活动推荐书目
七年级
《少年励志版红色经典系列》 《中华传统美德故事》
《少年版世界名人传记》 《呐喊》
《衣食住行话文明》
《爱因斯坦传》
《老人与海》
《凡尔纳科幻作品集》
《老舍散文选集》
《欧·亨利短篇小说选》
《马克·吐温中短篇小说选》 《中外探险故事精选》
《我的大学》
《外国短篇小说百年精华》 《子夜》
《中国科普名家名作》
《CCTV爱上博物馆》
《思维游戏魔法书》
《通透的思考—科学人文读本》 《院士怎样读书》
2012 年中小学生暑期读书系列活动推荐书目
八年级
《我们的母亲叫中国》
《中华文明史话》
《世界上下五千年》
《 中国青少年法制普及读本》《中华传统美德修养文库》
《影响世界文明进程的名人演讲》《钢铁是怎样炼成的》
《中学人文读本》
《居里夫人传》
《朱自清散文选》
《巴金散文选集》
《泰戈尔诗选》
《唐诗三百首》
《牛顿传》
《莫泊桑中短篇小说选》《中国古建筑二十讲》《神奇的符号》
《好玩的数学》
《科学改变人类生活100个瞬间》《科学发现纵横谈》
《蔚蓝的思维》
6.**小学阅读推荐书目 篇六
（2021年6月修订）
一年级
《三字经》《古诗文诵读手册》《小老虎历险记》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《小学生语文课外绘本》
二年级
《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外绘本》《蜻蜓眼》《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》
三年级
《千字文》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《小兵张嘎》《成语故事三百篇》《益智故事三百篇》《中外科学家的故事》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《小学生课外读本》《新编十万个为什么》《中华上下五千年》《东周列国故事新编》《稻草人》《格林童话》《伊索寓言》《克雷夫洛夫寓言》《拉封丹寓言》
四年级
《千家诗》《古诗文诵读手册》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《世界之谜少年科幻小说系列》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉A梦手工系列》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》《中国古代神话故事》《希腊神话故事》《穿过地平线》《细菌世界历险记》《爷爷的爷爷哪里来》《地球的故事》《森林报》
五年级
《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书
《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《小学生语文课外读本》《一千零一夜》《列那狐的故事》《非洲民间故事》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》
六年级
《论语》《古诗文诵读手册》《苦儿流浪记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》《小兵张嘎》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》
7.推荐书目 篇七
书名:做最好的班主任
作者:李镇西
出版社:文化艺术出版社
8.儿童早期阅读推荐书目研究 篇八
关键词：儿童阅读 早期阅读 推荐书目
中图分类号： G252.1 文献标识码： Ａ 文章编号： 1003-69３８（２０12）０3－0053-05
Study on the Recommended Bibliography of Children's Emergent Reading
Abstract The paper analyses the recommended bibliographies involving children's emergent reading issued by the public libraries， the publishing units and several domestic websites on children's reading promotion， in order to offer references to public libraries when they are establishing the related recommended bibliographies for preschool children. The recommended bibliographies for kids and teens of the Madison Public Library of Wisconsin， USA deserves to be stressed and used for reference.
Key words children's reading； emergent reading； recommended bibliography
对于学前儿童来说，由于他们年龄小，一般没有独立选择读物的能力，甚至连表达喜好和意愿的能力都没有，而是需要在家长的指导下进行选择。但作为家长，虽然已经越来越意识到生命最初几年对于儿童成长和发展的重要性，但是由于生活节奏太快无暇顾及孩子的阅读、缺乏儿童早期教育以及早期阅读方面的正确理念、对小孩的身心发展缺乏充分了解等原因，他们在数量激增的学前读物面前，也会感到迷茫和困惑。因此，推荐书目对于学前儿童及其家长具有十分重要的意义。
与过去相比，当今的推荐书目呈现出以下发展态势：推荐书目的开列者更加多元，面向各种细分读者群的推荐书目大量涌现，推荐书目不仅受到学者的重视，更受到政府和各种社会组织的重视和支持［1］ 。具体到学前儿童，专门面向这一群体的推荐书目不是很多，但图书馆界、出版界、网络媒体等推出的许多推荐书目中都不同程度地包含着低幼读物的类别，公共图书馆在制定面向学前儿童的推荐书目时，可将范围扩大，广泛参考各种推荐书目中有关学前儿童这一群体的部分和内容。
1 图书馆界的早期阅读推荐书目
1.1 知识工程推荐书目
知识工程——中华全民读书书目推荐活动（以下简称为知识工程推荐书目活动）于2004年1月应运而生。这项活动是知识工程实施规划中的重点项目之一，由中国文化报社与中国图书馆学会共同承办。截至目前，已于2004年、2005年、2006年连续举办了三次，分别推荐了优秀图书273种、430种、442种，全国先后有28个省、市、自治区共382家出版单位参加了这项活动并入选了推荐书目，有来自多个领域的102位专家参与了书目评选，有88家公共图书馆、62家大型书城与知识工程推荐书目活动组委会建立了长期联系［2］。 为了使书目能在广大读者中充分发挥作用，活动组委会除了向全国文化宣传部门、图书馆、书店等免费发放推荐书目外，还在《中国文化报》、《中华读书报》、《新闻出版报》、《中国图书商报》、《全国新书目》等报刊以及中华文化信息网、新浪网读书频道、搜狐网、中华读书网、卓越网、国家图书馆网站等发布每年的书目，通过多种渠道加强宣传，得到了社会的广泛赞誉。
分析已发布的三批推荐书目，它们所涉及的图书类别十分广泛，推荐数量最多的是与普通民众日常生活和学习密切相关的文学、历史、科普、教育、保健、医学等类别。总的来看，这些书目虽未指明每种图书所适合的年龄段，但从图书的名称不难发现，其中有一些是专门面向学前儿童及其家长的，如2005年的《五个小怪物系列丛书》、《小蜜蜂精品童话丛书》、《幼儿情商启蒙亲子读本》［3］ ，2006年的《宝贝第一童话系列》、《蓝皮鼠大脸猫最新故事》、《“响当当”宝宝益智一点通》等［4］ 。
1.2 中国图书馆学会及其下属委员会的推荐书目
2009年4月23日至2010年4月23日，是全国少年儿童阅读年。中国图书馆学会牵头，联合全国各类型图书馆，开展了丰富多样的阅读推广活动，“新中国60年影响三代人的优秀少儿读物”评选就是其中的一项举措。这次活动鼓励各类型图书馆来推荐书目，组织社会各界进行投票，最终评选出200本优秀读物。参评的读物，分为儿童文学、连环画和图画书、文化常识和科普图书、低幼读物、百科图书、益智图书、动画和漫画图书共7大类，国内原创和译本都包括在内，最终会和相关的文章和书目简介汇编在一起，于2010年出版《新中国60年影响三代人的优秀儿童读物书目》［5］ 。这次读物评选和书目推荐虽然不是专门针对学前儿童，但其中的低幼读物、连环画和漫画书以及动画和漫画书等类别无疑是面向这个群体的。
中国图书馆学会阅读推广委员会下属的推荐书目委员会以及青少年阅读推广委员会，是进行图书推荐和儿童阅读推广的专业委员会，也会不定时地发布一些推荐书目。如在2010年2月就发布了《亲子阅读推荐书目》，它面向0至12岁的孩子及其家庭推荐了亲子读物共100种，目的不在求多求全，而在于为父母（尤其是入门级父母）提供买书、借书、读书时的一份切实可行的小书单［6］ 。从内容上看，这份书目包括图画书38种、故事书8种、桥梁书8种、小说16种、科普读物20种和综合读物10种，虽然没有明确细分年龄段，但仍可作为图书馆制定学前儿童早期阅读推荐书目时的参考。
1.3 国内外公共图书馆自身制定的推荐书目
我国一些发展较好的少儿图书馆也会发布一些推荐书目。以大连市、天津市、重庆市、湖南省的少年儿童图书馆为例（见表1）。从相关统计可以看出，上述四家少儿图书馆的推荐书目有着以下两个特点：① 推荐书目以新书推荐为主，形式较为单一；②在四家图书馆中，大连市少儿图书馆在其“好书推荐”栏目中将所推荐的271种图书分别归入了低幼组、小学组和中学组，天津市少儿图书馆的85种推荐图书分为亲子借阅和中小学生借阅两组，其它两个图书馆的推荐书目，则没有标明图书所适合的年龄段。
相比之下，国外一些公共图书馆的做法尤为值得我们借鉴。本文以笔者实地考察过的美国威斯康辛州麦迪逊市公共图书馆（Madison Public Library， Wisconsin）为例，考察其网站上的推荐书目［7］，并对其特点进行归类：
第一，面向儿童和青少年的推荐书目分为四大类，分别是获奖图书、儿童和青少年杂志、细分年龄段的阅读推荐、图书讨论套装。
第二，获奖图书包括凯迪克大奖（Caldecott Medal）、纽伯瑞大奖（Newbery Medal）［8］、波士顿环球报——号角图书大奖（Boston Globe-Horn Book Awards）［9］ 等权威童书奖项的历年获奖图书以及由麦迪逊当地的一个童书评价选择机构“儿童图书合作中心”（Cooperative Children’s Book Center）［10］ 和麦迪逊公共图书馆每年评选出的最佳图书，奖项多达27种，涉及面也十分广泛并各有侧重。从体裁上看，涵盖了儿童图画书、诗歌、虚构类作品、非虚构类作品；从语种上看，有英语的，也有其它语种的；从出版地来看，既包含了在美国创作并出版的，也有不在美国创作但在美国出版的，甚至还有的专门用来评价面向某个年龄段儿童的图画书或者图画书的优秀插图者。
第三，在推荐的47种儿童和青少年杂志中，面向儿童和青少年的分别是26种和21种，每种都还进一步标明了具体针对的年龄段，其中面向学前儿童的有《婴儿虫》（Baby Bug）、《瓢虫》（Ladybug）、《尼克约利》（Nick Jr.）、《芝麻街》（Sesame Street）、《托马斯和他的朋友们》（Thomas and Friends）五种。
第四，细分年龄段的阅读推荐又分为学前儿童和图画书、小学/中学推荐书目、青少年推荐书目、所有年龄段推荐书目四类。其中，每一类又包含了形式多样的子书目，分类的依据也不拘一格，有的甚至是麦迪逊市公共图书馆某一分馆中某个图书馆员根据为自己的小孩选择图书的经验而制定的，非常具有个性化（见表2）。
第五，有77套精心挑选、供不同年级学生和不同年龄段成人结成小组阅读、讨论同一本书的图书讨论套装，每个套装包含同一本书的5本复本、供讨论的问题、作者的信息等，非常方便图书俱乐部会员开展共读一本书活动时下载使用。
结合麦迪逊市公共图书馆的做法，我国图书馆在制定早期阅读推荐书目时可从以下几个方面进行借鉴：①应丰富推荐书目的种类，不能只局限于新书推荐，而应制定受儿童关注和需要的各种主题书目。②推荐书目的制定应与当前分级阅读研究的潮流相适应，应将学前儿童与小学生/中学生区分开来，包括在每一种主题书目下面，也应根据实际情况灵活地划分年龄段。③由于美国是个多元民族和多元文化的国家，这一点反映在推荐书目中，就是特别注重推荐反映不同民族、不同文化、西班牙裔和非洲裔美国人的历史等方面的图书。在我国，地区之间经济、文化发展不平衡、城乡发展差异大是当前社会的主要问题，与此相对应，城市、郊区、农村等不同地区的儿童在阅读兴趣、阅读能力、阅读的客观条件（读物的丰富程度、阅读环境、接受阅读指导的情况）等方面就必然存在着巨大差异。因此，公共图书馆在制定
推荐书目时，如何与当地经济、文化及儿童发展的实际情况相结合，制定出体现当地特色、符合当地儿童实际需要的书目，也是应该重点考虑的。
2 出版界的相关推荐书目
2.1 新闻出版总署的百种优秀图书推介
为了倡导青少年多读书、读好书，从2004年开始，新闻出版总署每年向社会公布一百种适合青少年阅读的优秀图书，并以政府提倡、各地各单位组织实施、广大青少年踊跃参与的形式，在全国范围内开展青少年6月及暑期读书活动，大兴学习之风、读书之风。自2004年首次开展，出版社的参与热情逐年高涨，图书评选也力求科学规范。在评选专家队伍中，既有学术界和研究领域的学者，也有青少年教育领域的一线专家、小学校长、儿童新闻出版工作者，评选的专家结构日趋合理。截至2010年，新闻出版总署共7次向全国青少年推荐优秀图书，共有700种优秀儿童图书推荐给了广大青少年读者［11］ 。这项活动已经成为新闻出版总署推动国民阅读的一项重要工作，得到了儿童、家长、学校的广泛认同，吸引了各种社会媒体的积极关注，取得了良好的社会影响。
综观新闻出版总署已发布的7个推荐书目，可以发现：推荐图书以新书为主，能够体现阅读的时代特点和当年发生的重大社会事件；虽然书目并未明确划分年龄段，但其中不乏面向学前儿童的内容。在2004年的推荐书目中，专门设置有“低幼类”，推荐相关图书9种49册。在2010年的推荐书目中，不少图书的介绍中标明了它们所适合的年龄段，如《第一次发现丛书》，“它是法国国宝级儿童科普经典，为2-8岁的儿童展示了一个神奇的科普世界” ；“科普童话绘本馆”系列，则“是一套适合3-6岁儿童阅读，以童话故事形式展开，适合亲子共读的科普读物”［11］。
2.2 农家书屋推荐书目
新闻出版总署信息中心发布的农家书屋推荐书目也值得关注。农家书屋推荐书目工作于2006年10月启动，当时有来自198家出版社的10567种图书参与了评选，最终有4400多种入选，形成了《“农家书屋”工程推荐书目专刊》，由《全国新书目》杂志社于2007年2月15日正式发布［12］ 。此后，农家书屋推荐书目每年更新一次，力求体现“三农”主题，将群众喜闻乐见、实用适用的图书推荐到广大农民的手中。
农家书屋推荐书目每次的推荐数量较大，内容涉及也较为广泛，包括政治、经济、文化、农业科技、文学艺术、教育、法律、卫生、日常生活等。此外，农村少年儿童一直是农家书屋推荐书目工作关注的对象，以2008年和2009年的推荐书目为例，二者都专门设置有“少儿类”，分别推荐适合农村少儿阅读的图书数百种。虽然少儿类别的图书并未进一步划分年龄段，但仅是浏览图书名称便不难发现，其中不乏专门面向学前儿童的读物。
2.3 出版社的相关推荐书目
新闻出版总署之外，一些专注于青少年读物出版的出版社也不时地进行书目推荐，其中尤其值得关注的就是接力出版社“接力儿童分级阅读研究中心”推出的《中国儿童分级阅读参考书目》。
2009年7月25日，《中国儿童分级阅读参考书目》（首批200种）在首届中国儿童分级阅读研讨会上发布，这个书目以0至12岁的孩子为阅读主体，细分为0-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁五个年龄段，参考了国内外的知名儿童文学奖项，如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等，以及国内外的各种推荐书目，还吸收了分级阅读理论的最新研究成果，并综合考虑到了中国儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯以及图书篇幅、难度、主旨等方面的因素，从国内市场上一万多种少儿畅销图书中加以精选而形成［13］。 2010年8月28日，第二届中国儿童分级阅读研讨会举行，《中国儿童分级阅读参考书目》（第二批250种）也随之出炉，它在第一批200种推荐图书的基础上进行了扩充，吸收了更多领域、更多专家的意见，有助于儿童及其家长更加系统、科学、有针对性地选购图书［14］。
3 国内著名儿童阅读推广网站的推荐书目
3.1 红泥巴读书俱乐部（http：//www.hongniba.com.cn/bookclub/）
国内第一家以推介童书为主的专业网站，包含专题书目、按年龄导读书目、按内容分类导读书目。其中，在“最新专题书展”栏目下，提供50种专题推荐书目，并且会根据童书的最新出版情况以及儿童的阅读需求不定时地进行调整和更新。截止到2012年3月，网站上呈现的专题包括值得关注的新书（2012年第一季）、你应该知道的100本图画书、夏日清凉、春天来啦、世界阅读日、字号个头比较大的书、最有意思的奇妙童话、幽默三国、绿色环保专辑等50种。按年龄划分的书目将儿童分为0-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，每个年龄段的书目中又按照内容、载体类型等进一步细分。如面向0-3岁幼儿的书目，又分为启蒙读物、文学、教育、自然百科、人文社科、艺术、语言、电子出版物供8个类别，不难发现这种进一步的划分方式比较灵活随意，并无太多章法可循。按内容分类的书目则有启蒙读物、文学、教育、自然百科、卡通漫画、人文社科等一共14个类目。此外，该站有《泥巴书虫》网络杂志，及时推荐新书并介绍儿童阅读的最新资讯，每期都提供免费下载。
3.2 好孩子育儿网（http：//www.goodbaby.com/）
2000年7月创立的我国第一个科学育儿网站，提供关于幼儿每一阶段、每一方面的知识和专业咨询解答。其中与儿童阅读相关的是“早教” 专栏下的“早教阅读区”（http：//www.goodbaby.com/col/40/711/）以及“父母论坛”专栏下的“亲子阅读”版面（http：//community.goodbaby.com/forumdisplay.php?fid=59）。这些版面集中了儿童早期阅读的基本理念、家长指导早期阅读的方法、对于畅销童书的评价、不同年龄段儿童的推荐书单等，其最大特点是汇集了关注儿童成长和阅读发展的家长、童书编辑策划人、民间儿童阅读推广志愿者等众多人物的集体智慧，很多文章都是家长特别是儿童的妈妈们在亲身经历基础上的经验总结，极具参考价值。
3.3 蓝袋鼠亲子文化网（http：//landaishu.zhongwenlink.com/）
以亲子文化为龙头、以现代家庭文化生活为基础的综合性网站。分为“蓝袋鼠资讯”、“蓝袋鼠博客”、“蓝袋鼠微博”、“蓝袋鼠沙龙”四个栏目，其中与儿童阅读最为相关的是“蓝袋鼠资讯”栏目下面的读书专题，该专题又进一步分为“好书共享”、“童书推荐”、“绘本视窗”、“亲子阅读”、“书人书事” 共5个版块，推荐大量好书，提供新鲜的阅读资讯，总结指导儿童阅读的有效方法，开展专业的阅读交流。另外，“蓝袋鼠博客”也值得参考，博客的开设者中有许多是童书作家、编辑或者优秀的妈妈，一些最新的童书出版情况、他们亲历的好书和极具个性化的阅读感受等等，都齐聚其中。
3.4 小书房——公益儿童文学网（http：//www.dreamkidland.cn/）
一个为儿童阅读推广而存在的公益团队，通过网络读书社区和网下读书会的形式为儿童文学读者提供一个自主交流、自发组织阅读活动、分享阅读快乐的公益性平台。另外，它还力求客观公正地为孩子推荐最优秀的儿童文学作品，在它的“去读”栏目下，有针对各个年龄段儿童细分的推荐书目，分为0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁、9-10岁、11-12岁、12岁以上、家长教师阅读书目共8个版块，每个版块下提供相应年龄段儿童的语言发展特征、适合阅读的图书特征以及所推荐的每一本图书的名称、内容简介及阅读方式，并且还提供免费的在线阅读。
以上这些网站中的推荐书目，不仅形式多样、内容丰富，大多还具体划分了年龄段，而且在通常情况下会充分考虑书目中各类图书的比例，图书馆员若能经常浏览访问，就可以随时了解儿童图书领域的各种好书，把握儿童图书出版的最新资讯，为制定合适的推荐书目提供很好的参考。
参考文献：
［1］邓咏秋．推荐书目的过去、现在与未来［J］．高校图书馆工作，2009，（3）：3-4.
［2］“知识工程推荐书目”活动新跨越［EB/OL］.［2010-10-23］．http：//www.lzlib.com/web/xxck/news.asp?newsid=253
［3］2005年“知识工程推荐书目活动”入选图书［J］．全国新书目，2006，（1）：29-33.
［4］2006年知识工程推荐书目入选图书索引［J］．全国新书目，2006，（24）：71-76.
［5］中国图书馆学会．新中国60年影响三代人的优秀儿童读物评选方案［EB/OL］. ［2010-10-25］．http：//www.nycr.org.cn/news_show.aspx?id=75.
［6］邱冠华．亲子阅读［M］．北京：国家图书馆出版社，2010：211.
［7］Book Lists for kids and teens ［EB/OL］. ［2010-10-28］．http：//www.madisonpubliclibrary.org/youth/booklists/index.html#age.
［8］Association for Library Service to Children. Welcome to the Caldecott Medal Home Page ［EB/OL］.［2010-11-4］．http：//www.ala.org/alsc/awardsgrants/bookmedia/caldecottmedal/caldecottmedal.
［9］The Horn Book. Boston Globe-Horn Book Awards ［EB/OL］.［2010-11-05］．http：//www.hbook.com/resources/bost
on-globe-horn-book-awards/.
［10］The Cooperative Children’s Book Center［EB/OL］. ［2010-11-07］．http：//www.education.wisc.edu/ccbc/.
［11］少年中国，阅读中国——2010年新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书专辑［J］．中国图书评论（增刊），2010，（4）：631，44.
［12］中国新闻出版报．“农家书屋”工程推荐书目公布［EB/OL］.［2010-12-03］．http：//news.sina.com.cn/s/2007-02-16/110412335753.shtml.
［13］中国儿童分级阅读参考书目成形 中国儿童分级阅读建议出台 “中国儿童分级阅读研讨会”在北京举行［J］．出版参考，2009，（22）：20.
［14］中国儿童分级阅读第二批参考书目出炉［N］．北京商报，2010-9-6（C2）.
9.寒假阅读书目推荐 篇九
《吴姐姐讲历史》系列
曹文轩系列纯美小说
《哈利波特》系列
《高老头》、《老人与海》、《悲惨世界》、《汤姆索亚历险记》、《基督山伯爵》
《鲁滨逊漂流记》、《中国通史》、《雾都孤儿》、《小王子》、《神秘岛》、《小桔灯》、《汤姆叔叔的小屋》，《俗世奇人》 《特别是女生萨哈拉》、《作文杂谈》、《荒野的呼唤》、《细菌世界历险记》、《木屋下守护者》、《荒村公寓》、《叫母亲太沉重》
《世界上最佳的励志美文》
《冰心儿童文学全集》《假如给我三天光明》《毕淑敏散文》（学生版）
电影：
10.高中课外阅读推荐书目 篇十
1、《一百分妈妈》马以功
2、《小王子》圣修伯里
3、《人在欧洲》龙应台
4、《生命的奋进》梁漱溟等
5、《失明给我的挑战》程文辉
6、《生命中不能承受之轻》米兰 昆德拉
7、《生命中不可错过的智慧》
8、《世界著名科学家演说精粹》
9、《共悟人间：父女两地书》（刘再复、刘剑梅）
10、《成功，你敢吗？》（周融）
11、《老虎 伍兹传奇》（史崔吉）
12、《沈从文自传》
13、《记忆象铁轨一样长》余光中
14、《梵高传》欧文 斯通
15、《规范与对称之美——杨振宁传》江才健
16、《傅雷家书》
17、《干校六记》杨绛
18、《激发心灵潜力》安东尼 罗宾
19、《张爱玲文集》
20、《戏曲故事》张晓风
21、《中国大历史》（黄仁宇）
22、《西湖》蒋梦麟
23、《打量》（人物访谈）（易立竞）
24、《万历十五年》（黄仁宇）
25、《明朝那些事儿》
26、《曾国藩传》
27、《毕淑敏散文集》、28、《青铜葵花》（曹文轩）、29、《素年锦时》（安妮宝贝）、30、《丧家狗——我读论语》（李零）
31、《论语别裁》南怀瑾
32、《基督山伯爵》大仲马
33、《周国平散文集》、34、《狼图腾》姜戎
35、《平凡的世界》 路遥
36、《穆斯林的葬礼》霍达
37、《席慕容散文集》
38、《美的历程》李泽厚
39、《科学是美丽的》 沈致远
40、《用智慧重建心灵》傅佩荣
41、《哈佛家训Ⅲ》
42、《雨季不再来》三毛
43、《撒哈拉的故事》三毛
44、《野火集》龙应台
45、《家国天下》杨恒均
46、《雅舍小品》梁实秋
47、《1911》王树增
48、《阿勒泰的角落》
49、《一个人的村庄》刘亮程
50、《夹缝中的历史》朱鸿
51、《飞鸟集》泰戈尔
52、《繁星 春水》（冰心）
53、《吉檀迦利》泰戈尔
54、《文化苦旅》余秋雨
55、《射雕英雄传》金庸
56、《神雕侠侣》金庸
57、《国学常识》曹伯韩(三联书店2002年版)。
58、《世说新语》刘义庆
59、《林清玄散文》（台湾）林清玄著 浙江文艺出版社
60、《无花的蔷薇——现代十六家小品》 阿英编校，河北人民出版社
61、《中国人史纲》柏杨著
62、《犹太名人读本》 内蒙古人民出版社
63、《蒙田随笔集》（法）蒙田著
64、《培根论人生》（英）培根著
65、《唐诗选》,马茂元选注,上海古籍出版社1999年版
11.自然书目特别推荐 篇十一
图文并茂，印制精美，可读可赏，畅销台湾近十年，大陆首次结集推出。由北京大学出版社出版。是徐仁修先生为远离自然的都市人（尤其是孩子们）“进入自然、欣赏自然，以自然为师，走进一切生命的源头”所写的“生态科普入门书”。这套小丛书共3册：《与大自然捉迷藏》《大自然小侦探》《村童野径》，它们是徐先生数十年荒野探险的结晶，揭示了野生动物世界的生态智慧，手把手教你探索大自然奥秘的10种重要本领，并真实再现了宝岛台湾的惊艳容颜。有助于孩子培养生态常识与自然观察的能力，感受大自然的奥妙与完美，进而学会欣赏自然、尊重生命、开发想象力。是亲子共读的佳品。
《早教的秘密》
掀起当今中国早教界新风、撼动时下国人功利育儿观念的重要作品。作者李子勋系央视知名心理专家，他既具备西方心理学及医学知识素养，又熟悉中国传统文化，同时还具备各种临床案例。针对当下的早教热潮，他提出了自己不同的观点：100堂早教课不如带孩子去亲近大自然。中信出版社出版。
《与孩子共享自然》
这本书自1979年出版以来，成为几代人挚爱的“自然教育圣经”，倡导在自然游戏中滋养孩子的生命与心性。热销超过45万册，被翻译成15种语言。中文版由中国城市出版社出版。作者约瑟夫·克奈尔是当今世界上最受人尊重的自然教育家之一，他将对自然的那种崇敬、忠诚以及执着的热情跃然纸上，将自己对自然教育独特的理解，以及他所营造的创造性的学习气氛带给远离自然的人们。
为公众提出简单易行的户外游环保方式。北京出版社出版。
《妈妈这样做，宝宝最爱吃》
在厨房长大成妈的薄灰，用她感性的文字和精美的图片，诚意送上这本如何采用大自然的食材为宝宝制作精美食物的宝典。它既是一本实用的工具书，又是分享幸福和经验的爱的方程式。本书真正从孩子的胃口和需求出发，在上千道菜品中精选出小孩儿们最爱的口味。
每道菜都极度容易上手；食材易得，步骤少叮嘱多。还有营养小贴士解读每道菜的营养价值。凤凰汉竹出品。
《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》
记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂。提出了“自然缺失症”这样一个术语，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。可贵的是，作者不仅仅是敲响警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。本书由湖南科技出版社出版。
《自然北京无痕游》
让自然感官保持敏锐，让热爱自然、敬重自然之心保持鲜活。拿出时间，带上孩子去附近的田野、林地、河滩、保护区等，或到城市周边的公园转转。这本书可以给家庭具体的出行指导，和孩子一起重新邂逅花海、猛禽、绿凤蝶……挖掘北京的自然景观，尽情感受自然之美。这本书也以“无痕游”作为主线，倡导环保，为公众提出简单易行的户外游环保方式。北京出版社出版。
12.中班亲子阅读推荐书目 篇十二
母鸡萝丝去散步
猜猜我有多爱你 逃家小兔 武士与龙
蒲蒲兰绘本馆 鼠小弟系列 换一换 蚂蚁和西瓜 快活的狮子
启发系列图画书
大卫，不可以
三只小猪的真实故事 大脚丫跳芭蕾 跳舞吧小雅 大猩猩 鲸鱼
阿文的小毯子 小恩的秘密花园 雪花人 奥莉薇
和甘伯伯去游河 狼婆婆 外公
爱心树绘本系列 100万只猫 古力和古拉 爱心树 小房子 石头汤
我不知道我是谁 小黑鱼
南海出版社 黑兔和白兔 失落的一角
童趣出版社
13.语文暑假阅读书目推荐 篇十三
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”美好的一天从阅读开始。请即将走入中学生活的同学们，请制定科学合理的初中阅读计划，捧起书，以书为友，共谱美好的阅读人生！
一、书籍类
1《论语译注》 金良年编2《三国演义》 罗贯中
3《骆驼祥子》 老舍4《围城》 钱钟书5《射雕英雄传》 金庸6《钢铁是怎样炼成的》（前苏）奥斯特洛夫斯基
7《哈利·波特与魔法石》（英）J•K•罗琳8《唐吉诃德》(西班牙)塞万提斯9《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特10《培根随笔》
11《欧也妮·葛朗台》（法）巴尔扎克12《繁星·春水》 冰心
13《林肯传》（美）戴尔•卡耐基14《经营之神王永庆》 赵贤明
15《中外名人的青少年时代》 林乾 主编
16《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬•霍金 许明贤、吴忠超
17《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特•博德默尔等著
18《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒19《毛泽东传》 金冲及20《爱的教育——中国孩子情感日记》(精华版)
二、杂志类
《传奇传记·文学选刊》、《微型小说选刊》、《思维与智慧》、《读者》、《美文》（中学生）、《萌芽》、《视野》、《文苑》、《科学画报》、《大自然探索》、《新读写》等。数学暑假作业
1.了解中国数学史
2.读一本关于中国或外国数学家的奋斗史
3.复习六年级数学应用题大全
英语暑假作业
1、学习了解英语音标
2、预习新目标七年级上的书
14.寒假阅读书目推荐 篇十四
1、《 风中的柳树绘本》（4册）
根据英国作家格雷厄姆的同名童话改编而成，由法国著名画家米歇尔·皮埃西编绘。原著又译为《柳林风声》、《柳树间的风》或《杨柳风》，如果有条件小读者也可以直接阅读未经改编的原著。原著的散文风格令许多大人着迷，在学术界曾被评为“一个世纪来改变人们思维和生活方式”的105部名作之一。不过法国人改编的漫画故事也别具一格，不但画面富有美感，而且文学性也很强，耐人寻味。它完好地保留了原著的整体风貌，同时在故事的趣味性和戏剧性方面进行了强化，故事节奏加快，更加幽默、刺激。这是一套非常适合孩子和大人阅读的富有趣味和诗意的漫画故事书。
2、《绿山墙的安妮 》
加拿大女作家蒙格玛利于1904年创作的儿童小说，1908年出版后，很快就成为当年最为畅销的书，并逐渐风靡全球。到目前为止，已经有50多种文字的译本，成为公认的文学经典。在加、美、英、德、法等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。
安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久即父母双亡，成了孤儿。十一岁的时候，绿山墙的马修和玛莉拉收养了她。安妮天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。这是一个孤儿长大成人的故事，朴实而绚丽，充满着童心和梦幻。
3、《夏洛的网 》
这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。
如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品，非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。
复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”
4、《谁也不知道的小小国 》
本书系日本幻想小说的开山之作，曾荣获每日出版文化奖、日本儿童文学者协会新人奖、国际安徒生奖日本国内奖，并被选日本全国学校图书馆协会选定图书。
小学三年级的暑假，我在鬼门山遇到了一个戴红帽的小女孩。那女孩子光着脚，一只鞋被水冲跑了，我替她追上鞋子的时候，发现小小的红运动鞋里有几个虫子似的东西在蠕动。我定睛一看，那不是虫子，而是两三个只有小指头大小的小人，正冲着我挥着可爱的小手„„后来我和小小国的小人们从陌生到友好，从猜忌到信任，成了患难与共的知心朋友。
5、《 草房子 》
在这个略嫌喧闹的世界里，曹文轩是那种难得静心的研究者和创作者。他历年创作的多部少年小说，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》，都保持着典雅的格调。
曹文轩的这部少年小说，讲述60年代初一个水乡小学的故事。故事里有孩
子也有大人，但肯定是用孩子的视角在讲述的。故事里有欢笑，也有少年人的忧郁，有大喜也有大悲。这是部能深深打动人的书。评论家张美妮老师说，这是部“追求永恒之作”。
曹文轩的文笔非常优美，清新之中透出典雅的气质。如果要学习写作，曹文轩的作品是非常好的老师。
6、《蓝色的海豚岛 》
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗„„以前，在这个岛上住着印第安人。他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，遗留下一位小姑娘——卡拉娜的故事。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。她因此被誉为“女鲁滨孙”。
一部专门写给孩子、但同样对大人也充满魔力的历史小说，从1960年出版以来，仅在美国本土就销售了600多万册。它被美国儿童文学协会评为“1776年以来最伟大的10部儿童文学作品”之一，并为作者赢得了国际儿童文学奖的两项最高荣誉纽伯瑞奖和安徒生奖。
7、《汤姆的午夜花园》
一天深夜，楼下的古董大钟竟然敲响了十三下，奇异的事情发生了——平时摆满垃圾桶的后院变成了一座神秘的夏日花园„„在这个神秘的花园里，汤姆既没有脚印也没有影子，还能穿墙而过„„
令汤姆迷惑的是，无论他在花园里游荡多久，每次回到自己的床上时，都发现时间比他离开时只过去了几分钟„„
这是一部带有奇幻色彩的少年小说，但不是那种有点泛滥成灾的魔法、巫婆。它讲述的故事很安静，耐人寻味。它借用一种奇幻的手法讲述了跨越百年的两代少年儿童的成长故事，堪称经典。1958年获英国卡内基儿童文学奖，1960年国际青少年图书委员会评奖团又授予这部作品以荣誉奖，推荐给世界各国。
8、《你也能当发明家》
这本书告诉我们许多有趣的事，篮球的发明，牛仔裤的发明，柯达胶卷的发明，等等。这些故事只要一开头，你就很难不一口气把它读完，因为它太真实了，它在科学与人文交织的背景中，描绘了人类乐观而艰难的历程。
这是一本为未来的发明家准备的书。它带你走进发明家的工作室，打开发明家的笔记本；它教你准备一个好的发明创意，给自己的发明起名字；它甚至教你如何为发明获得专利，开始相关的商务。这是一本真正的发明家手册。
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