五年级日记：学习

五年级日记：学习（16篇）

1.五年级日记：学习 篇一

在三月的最后一天，三月三十一日，我们学校迎来了第一次全校的春游活动。

在早上的八点半，我们晨读完弟子规，上楼收拾完东西，就下楼准备上车。楼下由家长们组成的志愿者团队已经早早地等候着我们了。在大约八点四十的时候，我们就已经坐上了车，浩浩荡荡的开出了校门。那个场面不可不谓壮观，四十多辆车，连在一起就有两百多米长，这样的车队走在路上，不时地引得路人驻足观望。

在九点半的时候，我们到达了本次春游的目的地——西霞院，首先我们全体师生在大门口前拍了合影，然后就以班级为单位，有条不紊的走进了西霞院的大门。首先映入眼帘的是一个个池塘和一片片的桃花 ，梨花，樱花等等。在绕了一个圈子以后，我们又回到了大门口，在这里，我们坐上了通往大坝的小火车。

坐在小火车上，感受着清新的风，令人的心情舒畅无比，这时，女生们就开始唱起了歌：“大王派我来巡山，我把人间转一转……”刚开始我们男生们自然是没什么反应，但到后面，我们男生们也开始唱了起来：“啦啦啦德玛西亚……”又过了一会，就成了男女生们对歌了，女生们唱一首温婉的：“天上的星星流泪，地上的花儿枯萎……”男生们就非要来一首嗨一点的：”BOOMSHAALAA!I WANT TO DAN DAN DAN DAN CE!“不知不觉中，我们已经到达了吃午餐的地方。

学校准备的午餐是很丰盛的，每人三块蛋糕，两个水果，一个鸡蛋，一根火腿肠，吃完午饭，同学们都是一个个打着饱嗝。接下来的自由活动时间，同学们有的在那里玩一种叫做“德国大心脏”的游戏，有的在打扑克牌，当然，最吸人眼球的是几位四年级舞蹈队的女生，老师提来了一个音响，放着歌，本意是想让同学们听听音乐放松的，没想到的是这几位小女生直接跟着音乐跳起了舞，令一旁的老师和同学们都纷纷叫好，舞蹈老师也是一脸欣慰的笑容……

快乐的时光总是短暂的，在下午三点左右，我们就起身离开，回到了学校。

2.五年级日记：学习 篇二

五年级的数学学习为什么如此重要,以至于需要引起学生的充分重视?最根本的原因还在于它是学生进入总复习的前期准备。更关键的是,在这一年中学生往往会产生一种错觉,即学生经过四年的不断学习,对于心智还不够成熟的孩子来说,非常有可能会产生疲劳感,进而开始放松、懈怠,而五年级处在进入总复习的前一年,因而学生会倾向于认为自己在这一年可以充分放松,然后以充沛的精力来面对六年级的总复习。就像已经升入高三的学生,总是以为自己在最后一届秋季运动会之前都可以放松,运动会过后就立即投入到学习当中。然而,不要忘记一点,放松的时间过长,或者使自己保持在一种不紧张的状态,再想紧张起来就没那么容易了,可能要克服的障碍比想象的多得多。所以在这里反复强调,学生一定不要异想天开觉得自己可以在五年级放松懈怠、平稳过渡,反而应该比之前更加努力学习,为下一年的升学复习打下坚实的基础。

二、兼顾从前所学

学生在足够重视五年级的学习后,一方面需要认真学习该学期的新知识,另一方面,也要对之前所学的知识进行回顾。从一年级的数字分类到四年级的各种图形等,都要有所复习。学生可以采取如下两种方法进行回顾。(1)粗放式复习。顾名思义,就是指复习从前所学知识的大框,可以翻阅教材,着重看教材的目录,梳理所学知识的前后顺序,将知识串联起来,同时要思考,为什么某些知识要在另一些知识之后或之前讲等。通过这样的方式,便可以在心中构建起一个比较模糊、初具形态的知识框架,重复进行可以使学生对所学知识的整理越发清晰,非常有系统性,对于学生日后复习有着极大的帮助。(2)精细复习。主要是通过做习题的途径来进行,具体的做法就是在做综合题的过程中,一定会遇到一些忘记的或已经生疏的知识,在做完题之后,就从这些遗忘了的知识点入手,翻看教材的讲解部分,加之自己曾经做过笔记等,把这个知识点重新学精学透。此外,由这个知识点所延伸出的其他知识点,也按照上述方式进行学习,就像树枝一样逐渐扩散开来,这样复习也许会耗费大量的时间,但是一个突出的优点就是可以使学生在将知识点复习通透的同时又兼顾知识之间的联系与连续性,这对于学生科学地复习是非常关键的。以上两种复习所学知识的方法,学生可以根据自己的知识掌握程度自行选择,也可以有机结合起来,总之,找到最适合自己的就好。

三、准备小升初考试复习

可以说,在小学阶段的语文、数学、英语这三门主要课程中,最能拉开差距的就是数学,而且复习难度比较大的也是数学。对于学生来说,面对激烈的竞争,都想去一个更好的中学学习。在日常学习的过程中,学生数学的差距还表现得不是很明显,但是到了六年级总复习的时候,尤其是考试的时候都是对知识的大综合,学生之间的差异立刻就显现出来。所以,在小学五年级阶段,就应该为小升初考试进行一定的准备,具体包括提前了解考试题型,适当进行综合训练,在做综合题的过程中不断查漏补缺。还有非常重要的一点就是要有意识地提高自己的心理承受能力并且锻炼自己的心理素质。这对于中国的学生来说尤为重要,往往同等水平的学生之间,就是心理素质高低的竞争。应试教育的体制下,学生要接受大大小小无数的考试,面对考试,心理素质非常关键,考前紧张或考试的过程中慌张,都会直接导致考试的失误甚至失败,而且出现几次类似情况,将会使学生产生心理阴影,进而在将来的考试中形成消极的心理暗示。所以学生应该尽早锻炼,以应对未来考试中的诸多不确定性因素,超常发挥。

总而言之,对于小学五年级的数学学习方法,笔者归结为以下三点。首先,要对这个特殊阶段充分重视,务实学习,不懈怠,不放松神经。其次,要在学习新知识的同时兼顾之前所学,为六年级总复习打好基础。最后,在该阶段就要开始准备小升初考试,还要主动锻炼自己的心理素质,使自己的状态逐渐趋于稳定,以期在未来的考试中获得正常甚至超常的发挥。

摘要：小学五年级是一个比较特殊的时期,在这一年当中学生既要继续深入地学习知识,又要着手准备六年级的总复习,以应对小升初考试。那么在这个比较特殊的学年当中,学习方法也应该较以前有所调整,对于数学这门学科来说更是如此。主要围绕小学五年级的数学学习,探讨学生应该掌握的学习方法。文章共分为四部分。第一部分主要讨论如何引起学生的重视以及学生应该如何去重视这一年的数学学习;第二部分为兼顾从前所学,也就是说要对从前所学过的内容进行一定的复习;第三部分则探讨学生如何在这个阶段着手准备小升初复习;最后一部分为结论部分,收述全文,提出作者观点。

关键词：充分重视,兼顾所学,着手复习

参考文献

[1]王小扬.谈数学课堂中创新能力的培养[J].中小学教师培训,2000(6):22.

[2]唐德山.对中小幼学校培养学生创新能力的几点认识[D].延边大学出版社,2005-11.

[3]夏时琨.科学编题,培养学生的创新能力[J].中小学数学,2006(7):76.

3.五年级（上）期末学习能力自测 篇三

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三、根据要求填写有关内容。(19分)

1．蝉儿的肚子在________，每颤动一次，身上的颜色就________，渐渐地变成了________，变成了________。翅膀上出现了________，________的斑纹。蝉触角也显现出________。

2．每年________，在________，都要举行一次世界性的盛典——诺贝尔奖的授奖仪式。诺贝尔一生在________和________方面有过许多发明，而他最突出的发明是________。

3．《林冲棒打洪教头》选自我国古典名著________，作者是________。林冲的绰号是________，你觉得他是一个________(怎样)的人。你还能写出这部小说中其他人物的绰号吗?试着写出三个：________、________、________。

四、按要求完成练习。(6分)

1．试着按语境填写歇后语。

(1)“庆元旦”联欢会上，我们班的同学真是________，表演了许多精彩的节目。(2分)

(2)同学们为灾区送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________。(2分)

2．口语交际。(2分)

陈刚的父亲是做生意的。一天，他发现父亲把普通的酒装入名酒的包装中，以次充好。如果你是陈刚，你会怎么劝说父亲?

五、阅读短文，完成练习。(20分)

(一)

岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hào hàodàng dàng_______地流向天边……

李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuài zhìrén kǒu_______的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼_______。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1．在拼音后面的横线上写成语。(1分)

2．将诗句补充完整。(1分)

3．联系上下文理解诗句，并选用文中词语解释下列词语。(4分)

故人：_______碧空尽：_______

唯见：_______天际：_______

4．文中“凝视”有“看”的意思，请你再写四个表示“看”的词。(4分)

(二)

赢自己一把

很久以前有一个很笨的孩子。功课咋样先不说，只知道每次开家长会，老师宣布班上学生的成绩，他老爸吊着一颗心只想早一点听到念他孩子的名字，结果总是念出他孩子的名字时，老师就做了完结式的停顿，接下去就说：“完了。”

他老爸也不生气，只说：“儿子。这世界上许多人你没法比。你只跟你自己比。你只要每天都能赢自己一次’我就高兴了。”有一次儿子考试得了60分，乐得老爸搂着儿子啃排骨似的猛亲，因为

后来这孩子机灵了，知道自己功课比不过别人，就不再想当什么牛顿、阿基米德了。他作文写得好，于是就每天写文章给自己看，让自己每天赢自己一把。结果，这孩子轻而易举地得到了一个中文系的保送指标。把大学给念完了。

有记者问奥运金牌得主刘易斯你已经是世界上跑得最快的人了你没有竞争的目标怎么办刘易斯答我下一步该做的是粉碎自己

还记得在京城采访一个红歌星时，他在我的采访本上写下留言，他写的是：愿你的今天胜过昨天!

我觉得这话挺有哲理的。所以我说，你且记住了：人生终归是你自己的。你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把!

1．发挥自己的想像力，在文中的横线上填上你认为最好的理由。

(1分)

2．中国也有一位像刘易斯一样的飞人，他是_______。(1分)

3．在第三自然段空白处加上合适的标点符号。(5分)

4．文中，刘易斯说“粉碎自己”。关于这句话，你觉得下面哪种说法最准确?在正确的选项后打“√”。(1分)

(1)将自己粉碎、放弃自己。()

(2)现在没有人是我的对手。()

(3)让过去成为历史，迎接更新的挑战。()

5．同学们，你们是怎样理解“赢自己一把”这句话的?(2分)

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六、作文：(30分)

题目：我心中的秘密

4.五年级日记：学习 篇四

正式上课了，我走进教室，从书包里拿出崭新的课本，翻开第一页，然后同老师一起读起来，也不知道为什么，上课的第一天，我显得格外有精神，可能是太兴奋、太激动了吧!

整天，我都十分听讲，下午回到家，我首先打开书包，拿出了作业本，认认真真的做起作业，不一会儿，我的作业做完了，还破天荒检查了好几遍。当我确定我的作业没有错误了，就打开了电视机看起动画片来，一会儿，妈妈回来了，要求我上五年级了天天看新闻联播，我很不开心，因为妈妈知道，我最喜欢看的动画片名侦探柯南和新闻联播是同一时间来的，但我还是勉强的答应了。

新闻联播开始了，动画片也来了，我不想违背我的诺言，而更不想不看动画片，在这两者之间的选择，我真的不知道该怎么办才好，可是又没有两全其美的方法。此时，我哭了，妈妈耐心的告诉我：你已经是五年级的学生了，不再是小孩子了，要关心国家大事，我这样做也是为了你好啊……妈妈说了一大堆，可我一句也没有听进去，只是默默的流泪，最后，我还是下定决心看新闻联播，虽然有着一千个一万个不愿意，但我还是要做一个说到做到的人。

5.五年级日记 篇五

1月25日星期三晴贴春联

除夕夜的早晨，外面“噼里啪啦”的爆竹声把我从梦中惊醒了。这时，妈妈打开我的房门 说：“起床了。”我迷迷糊糊的睁开眼说：“还早呢，在睡会儿吧。”“你看几点了，还睡，快起来帮你爸贴春联吧！”我激动极了想：终于可以自己亲手贴春联了。于是我就赶快起了床。爸爸先搞好面糊，然后我再把对联铺开，把面糊涂在对联上，再把春联贴到门上，最后再用手抚一抚。令外，我还把一些“福”字贴在了房门上。爸爸笑了笑说：“贴的还不

错。”我心里真是比吃了蜜还甜。于是我便念起来：“宝地家业年年兴，福门财源天天进。”

6.五年级日记 篇六

很快一天又过去了，心中一定有不少感想，需要认真地为此写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编整理的五年级日记，希望能够帮助到大家。

五年级日记1

今天我早早的就起床了，因为今天是五一劳动节，穿洗吃完毕后，我们就约了我的好朋友张勇翔一起去了我们的目的地---植物园。

到了门口我们买了票进去，哇—里面有好多人，真是人山人海啊!一进去我们就看到了三丛蝴蝶花，有紫色，蓝色，红色，花瓣上还有 一些黑色的小点，如同蝴蝶的翅膀一样。第一站：看到了飞流直下的瀑布，还有一个小池塘，池塘里有好多色彩斑斓的小鱼，旁边不远处有鸽舍，哇，好多的小白鸽，飞来飞去，我找妈妈要了一元钱，买了一袋杂粮，一粒一粒的喂鸽子，我索性把所有的杂粮放在手心，伸进栏杆里面，还真有一直白鸽飞过来啄食，把我痒的哈哈大笑。接下来我们去了“第一磐”：哪里挂着好多大磐石，旁边有个天下第一磐的简介，原来它是安徽灵璧出的，“灵璧一石天下奇，声如青铜，色如玉”，古称“八音石”。我租了一个小皮锤，敲在石头上，竟然真的发出了好听的乐声，好神奇啊。我们接下来到了梅园，中心有个湖，湖中心远远望去有个小岛，我不知道那个，看着枝繁叶茂，可惜无法上去，我想：岛上不知道会不会有其它生物呢?我很好奇，我怀着疑惑的心情出了梅园，我们最后去了“水族馆”，我买了4条小金鱼，还买了一只小乌龟，我要在家里好好的观察它们是怎样生活的。

五一劳动节，今天我很开心，唉，天公不作美，由于妈妈没有看天气预报，所以没有带雨伞，回到家被雨淋成了落汤鸡。

五年级日记2

时间过得真快，在炮竹声中，我们迎来了最盛大的节日——春节。每个人脸上洋溢着快乐的笑容，家家喜气洋洋的，每个人都在忙碌着。

每到春节我就会美美的睡上一觉，最后一个起床，但是这天我却不是最后一个起来的。我早早的起了床，人们把自我手中的鞭炮燃放，声音很大，四处飞溅，仿佛要把每个祝福传递给所有人，炮竹声接连不断，热闹非凡。然后我当十分喜欢看烟花绽放的那一瞬间，看着烟花一冲而上，直入空中，划过闪亮的轨迹。然后，绽开，绽开，越来越大，绽放出莲花的花瓣，然后像无数颗明亮而璀璨的流星。天空还绽放着其他花朵，有的像一颗颗流星，有的如菊花，各种各样，让我目不暇接。它打破了黑暗中的宁静，将自我最美的地方展现给所有人，变得光彩夺目。

到了晚上，我们一家人吃完团圆饭后坐在了电视机旁，看着春节联欢晚会。晚会布置得十分漂亮，几位主持人穿的喜气洋洋，让我感觉到了年的味道。大家也为了春节晚会做了许多的努力，各各表演的都很精彩，尤其是刘谦表演的魔术，十分令人不可思议，完全搞不懂这是怎样回事，让人充满了疑惑，观众们也连连拍手叫好。但是最让人期盼的就是那赵本山演的小品，幽默而搞笑。在里面赵本山为了不借给邻居钱，而让小偷偷他家的东西，把小偷都逼“疯”了。然后小偷竟说赵本山家地下是个古墓，听了就叫人毛骨悚然。最后才明白这个俗称自我是盗的小偷其实是来自于精神病院，小沈阳和赵本山另一个徒弟也出来了。然后这个节目资料十分精彩，我都不明白怎样说，我开心极了……

随着时间的流逝，晚会结束了，人们必须念念不舍。在新的一年中，我会取得新的成绩。

五年级日记3

“啊!怪兽来我家了，救命!”这是发自内心的的呼喊。

我正聚精会神的写作业呢，忽然耳边传来了恐怖的声音：“啊……，哇……，啊……”我心里一惊，不会是幻觉吧，不，这声音太真实了，这叫声虽低沉，但恐怖，像来自地狱的呼唤。

我下意识的抬起了头，看到的景象让我的心脏向被什么给刺了一下，不自觉的吓得抖了一下。

透过薄薄的纱窗，视线有些模糊，出现在眼前的是一张狰狞的脸，脸色煞白，只有两眼和嘴唇被浓浓黑色涂染。这号比鬼怪的脸，可我又冷静下来，一项，这怎么可能有鬼怪呢?听声音，慢慢的，我知道是谁了，他就是——我的伙伴，徐冰剑，平常我叫他小剑。

原来是小剑这小子想吓我，早听说他的爸爸给他寄个面具，今天终于见识到了，原来这么可怕，还把我吓着了，可不能就这么fangguot6a。哼，他不是喜欢吓人嘛?我就陪她玩玩。我放下手中的笔，轻轻的打开门，我躲在门的后面，就拿它来了。时间一分一秒的过去，小剑的脚步声也越来越近，我心里也有点紧张，小剑的脚步声也越来越近，看我不在，边说：“人道哪里去啦?。”小剑的肩膀，他明显被吓着了，我得意的.笑了。

我又走到桌边，坐下来继续写作业。小剑问：“我吓着你了吧?哈哈。”我故作镇定的说：“哼，救你还吓我，我早就知道是你了!”小剑又说：“这还没吓到你，哎!”我见他还不走便说：“你快走，我还要写作业!”小剑又戴上它摘下的面具，走着还“哇哇”叫着。

回想刚才的事，我不禁打了个寒颤，然后又呼了一口气。

五年级日记4

放学后，我快速走到公交站台等公交。

我站在那里好长时间，腿都麻了，公交车还没来，简直太慢了，终于，来了一辆三路车，我放松多了，我走上前一步，等待三路车直接停在我面前。

三路车司机果然把车门放在了我的面前，我刚准备上车，谁知，半路杀出个程咬金，一个大个子把我一撞，我飞出了好远，天哪，这人的素质放在家里了吧!他第一个上了车，没办法，我只得再次走回去，我已经到达门口了，只要用点力挤一下就可以进去，但是如果我挤了的话，整个人群就会乱，所以我还是等他们走完吧。

可是，他们一走就一发不可收拾了，一个接一个，简直就是鱼贯而入，我站在一边就像迎接贵宾似的，不行，我得找个空钻进去，这么等下去不是办法，人特别多，万一我让他们导致坐满了那不就回不了家了?

终于，当一个背着红色书包的人走进去之后，我看见了一个很大的空当，哈哈，这下我就不客气了!我迅速上了一个楼梯，后面的人挤了过来，把我的书包拉着，我上不去，我抓住楼梯，用尽全身的力气一冲，终于上来了。司机说：“挤什么?你没有座位，给我站着!”我的天哪，明明是他们挤我，为什么我还要站着，我是无辜的!

没办法，我只好站着，沉重的书包几乎压垮了我的肩膀，太累了!

五年级日记5

凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。

感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。

感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。

感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。

感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

五年级日记6

冬天的天气这就是寒冷的，我想几乎没多少人喜爱冬天。然而，在我心中，冬天这就是富有色彩的，这就是温暖的。

寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不这就是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都这就是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。然而，在我们快乐的背后，却这就是父母留下的辛勤汗水。

天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路这就是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自我的孩子滑倒，生怕自我的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。

寒风凛冽，好冷啊。早上出门前，我认为不冷，妈妈让我穿衣服我也没有穿。穿着单薄的衣服就跑了出来。却没想到，天这就是那么的冷。此刻想起一句话：“不听老人言，吃亏在眼前”啊。风儿在我的脖子边上进入到我的衣服里面。走着走着，听到了一个熟悉的声音，啊，原先这就是妈妈！他给我送来了衣服；给我送来了温暖。顿时光，风不再吼，雪花也笑着飘下来，树干在风中凛冽着，尤如一个个勇猛的战士。

寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱能够使冰川融化，能够使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜爱上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱这就是相互的。在我心中，冬天的味道这就是淡淡的甜味。

五年级日记7

六月一日 星期一 晴天

队鼓咚咚，营火熊熊。昨晚是“六一”之夜，我们在操场上举行了以“爱祖国”为主题的营火晚会。

营火燃起来了。熊熊的营火把我们的红领巾染得更红，把我们的笑脸映的更红。晚会开始了。节目一个接一个，我们唱呀，跳呀，大家沉浸在欢乐中。

又传来报幕员银铃般的声音：小风筝，飞呀飞，随风飞到台湾省，带去一张小画片，是我画的相思鸟。小同胞，快来瞧，相思鸟儿高声叫：“回归回归瞧一瞧，祖国祖国多美好。”下面请不久从台湾回来的王瓒媚同学给大家讲讲话。

啊，台湾来的小朋友。我的心一热，眼睛盯着台上。只见一个打扮和我们差不多的女同学走上台，她向大家行了个礼，就开始讲了。

她讲的是家乡话，我完全听得懂。一个台南市生、台南市长的小朋友，为什么会讲一口流利的家乡话？老师告诉我，她的爸爸身在台湾，心想祖国大陆。他想自己一定会带全家回到祖国大陆。因此，他要女儿从小学讲家乡话。现在，他的愿望终于实现了。

营火还在燃烧，我的心像火苗一样跳的更欢。我想的很多。我真想上前拉着瓒媚的手来跳舞。我真想有更多的台湾小同胞能和我们共庆“六一”。我还想，能有一天，到祖国的宝岛——台湾岛去，和台湾小朋友共同畅谈、玩耍。

五年级日记8

上个星期一的早晨，天气晴朗，真是个放风筝的好日子，我跟几个同学在学校外面的商店里买了风筝，下午放学之后，我和跟几个好伙伴将风筝安装好，绑上风筝线，到学校操场上去放风筝，首先是让谭丽放风筝，由周智帮她拿着风筝，谭丽拿着风筝线跑了起来，她边跑边放，风筝在天空中越飞越高，“她还真是厉害，这么会放风筝！”我在心里感叹道，后来，轮到我放风筝了，周智帮我拿好风筝，我拿着风筝线，她一松手，我就使劲地跑，边跑边放，我刚开始时放得挺快的，放了一会儿，突然，吹来了一阵风，风筝被吹得在天空中飘忽起来，将要撞上电线杆了，怎么办啊？此时的我心乱如麻，哎，有了，我灵机一动，急忙把风筝线拉了回来，使风筝迅速降落到地上，唉，真是虚惊一场，再晚点，我的风筝就要光荣地“牺牲”了。

通过观察别人放风筝时风筝在空中的变化，以及自己的切身体验，我终于掌握了放风筝的技巧了，你看风筝在天空中飞得挺好的，这时就要跑动一下，边跑边放风筝，使风筝飞得更高更远，当风筝将要撞上电线或树等障碍物时，你就要使劲地拉回风筝线，使它迅速降落，当风筝飞得越高就越容易降落，当风筝飞得很低时，就一直保持平稳，不容易降落，并且风筝在逆着风的方向时，就会很快降落，这是一些放风筝的技巧，希望可以帮助到那边不会放风筝的人。

当汗水从我的额头上滑落，虽然此时的我很累，但是也在放风筝的过程中感受到了愉快、轻松与自在。

五年级日记9

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这是唐代诗人杜牧在清明节那天写成的流传千古的诗句。俗话说“人三鬼四”，清明节是祭奠逝者的节日。

关于清明节还有一个感人的由来。传说晋文公重耳在逃亡中，有一天饿昏了，他的随从介子推毫不犹豫地把自己大腿上的肉割下来烤着给晋文公重耳吃。晋文公重耳执政后，重赏那些有功之臣，却忘了赏介子推。有人提醒说也应赏介子推。于是晋文公带着大臣去赏介子推，谁知介子推已经带着老母亲躲在绵山上，有人提出烧山，因为介子推那么孝顺，一定会带着母亲出来的。大火烧了三天三夜，终于熄灭了。晋文公与随从们上山去，只看介子推与他的老母亲在一棵大柳树上烧死了。晋文公非常伤心，下令从此以后不动烟火，只吃冷食。所以这一天叫寒食节，又叫清明节。

清明节有很多习俗，如扫墓、踏青、植树等。清明节的前一天，我们学校组织五年级全体师生到烈士陵园扫墓，得知这个消息，全班一片欢腾。可我们到了那里后，神情渐渐严肃起来。在阳光下我们瞻仰英雄烈士纪念碑，倾听同学们滔滔不绝讲诉英雄故事。虽然我们被阳光烤得汗流浃背，但想想烈士们翻雪山、过草地、同敌人生死奋战的经历，我们受点这点苦又算什么呢？

在回家的路上，我想今天的国家兴盛与人民幸福，是先烈们用鲜血与生命换来的，也是先烈们为之奋斗的美好理想。继承先烈遗志，建设美好家园，是我们义不容辞的使命与责任。让我们携手今天，面向未来，同心同德去完成先烈们未竟的事业，为建设富强安康的祖国而努力奋斗！

五年级日记10

在浩瀚无际的沙漠中，总会有大风，把大地吹卷的伤痕累累；在浑浊的湖泊中总会有可怜的虾、鱼适应不了环境而死亡；在我每次走到大街上的时候，总会有一股臭气而捂住嘴鼻；每当汽车经过的时候、总会刮过一阵尘土。我们的母亲—大地，正在受着摧残，而摧残她的，是他的儿女，使她心疲力倦，眼里闪烁着泪光。仿佛在呻吟。

这都是人为制造出来的，大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……”大家都睁开眼睛看看吧，看看这些可怕的数字，看看这些可怕的信息！地球是美丽的，但是我不希望她从此变得落魄！

为此，我们要保护环境！我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓！

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但从自己做起，从小事做起，从现在做起，还是可以的！在广阔的草原上小憩；在美丽的天空下成长，在清澈的河流中沐浴。虽然这只是个梦想，但我认为，总有一天是会实现的，所以我们要努力做好环境保护。来实现这个梦想。

地球是我们赖以生存的星球，如果她脏了，我们怎么能生存好呢？如果我们破坏了，我们还能去哪里？

五年级日记11

我们要种小麦了!全班迫不及待的喊着,今天老师就带着我们全班去后花园的一块杂粮学堂预订地,那里就是我们即将要种小麦的土地,一进门,全班就被不胜枚举的杂草吓得目瞪口呆,老师说:“只要我们不抱怨,努力的拔杂草,一定可以把它们解决。”我们按照老师的说的作法除草,果然一下子一株杂草也不剩了,令人看了心旷神怡,汗流浃背的我们气喘如牛的说:“我们的付出是值得的。”过了几天,老师带我去种小麦,种下一颗小麦种子时,我就给它祝福,希望它们能在一个舒服的环境下快快乐乐、平平安安的长大。

我们除了天天照顾它,帮它浇水、记录外,还帮它们的家和那里的一棵树取名字呢!经过全班的投票,当选的是麦子大道及赞美之树,另外,我们还办了一个音乐会来帮小麦庆生,每组吹奏不同的歌曲来祝福小麦,我们这组为小麦用中音直笛吹奏“我们祝你圣诞快乐”,希望我们的小麦能渡过这个寒冷的冬天。

照顾小麦非常辛苦,每天都得记得要去帮它们浇水、量身高,也要去看它有没有被小鸟吃掉或被踩死,但是每次都记得是件很难的事,所以我们要想办法来解决这个问题,才不会害我们的小麦死掉。我觉得照顾小麦其实也很快乐,虽然要牺牲一些下课时间去看小麦,但是照顾小麦也让我学到如何照顾别人和生命的重要等知识和道理,还可以增进同学之间的感情,好处多多。

照顾小麦的过程中,大家一起分享小麦日记,彼此讨论问题与意见,这是很好的互动,可以增进同学间的感情,也可以讨论出小麦成长过程中的种种困难,以确保小麦的成长过程中找到最好的照顾方式。我们也期望它经由我们细心的照顾可以一天天健健康康的长大。

五年级日记12

有一天，老师拿一个塑料杯。杯子里放了一点儿水，然后把纸巾叠好放进杯子里，杯子里的水一下子就被纸巾吸干。老师拿出一些小小的绿豆，每颗绿豆只有3一5亳米大小，披着墨绿色的衣裳，有一只白白的眼睛。老师把绿豆放进杯子里，绿豆滚来滚去的，像一个个顽皮的胖小子。你压在我身上，我压在你身上。它们玩累了，就呼呼大睡。你看，它们睡得多香啊！我心想：绿豆什么时候发芽啊？

下午，呼呼大睡的绿豆变得更胖了，几乎胖了一倍。衣服换成浅绿色，胖乎乎的身体把衣服都撑破了。你只要仔细看就会发现眼睛那里长出了很小的芽尖，非常柔弱，几乎发现不了那细小的芽尖。

第二天，我迫不及待去看我的“绿豆宝宝”。呀！“绿豆宝宝”发芽了，他已经把衣服完全的撑破了。露出了白白胖胖的肚子，长出了一厘米长的芽儿。芽儿尖尖的、白白嫩嫩像一个个在水里游动的蝌蚪。芽儿很嫩，一不小心就被弄断，真像一个容易受伤的小姑娘。

第三天，我一进教室看见老师种的“绿豆宝宝”像小蝌蚪的尾巴州长长了许多。衣服已经撑破了一半，脸涂上了淡紫色，真是一个臭美的小家伙。“绿豆宝宝”长长脖子像一只美丽的天鹅，正跟其它“宝宝”比美呢。

第4、5天我又发现“绿豆宝宝”的尾巴长得更加长更加嫩了，原来那是他的茎和根啊。那细细的茎，很容易弄断。舌头更长了，原来是两片叶子，远远望去像小燕子的尾巴。仔细看，一个个的“绿豆宝宝”已经长大了，就像在舞台跳着天鹅舞的小姑娘，姿态那么优美！

通过这次种绿豆，我发现：原来纸巾也能种绿豆。真是奇妙啊！

高峰小学四年级:李睿凌

五年级日记13

俗话说：“水生性凶猛，但人又离不开水，也有关于水的典故，如大禹冶水。今天我们就去有关水的地方玩一玩，那里就是斜峪关水库。

在路上，看着山峦的那条石头河，我情不自禁的想起了温庭筠的诗句，”溪水无情似有情，入山三日得同行。看那清澈见底潺潺缓缓流动的河水，时而可以看到河底的水虾活泼的身影;时而可以看到河面上倒映的山山水水，让人如痴如醉。时而还可以看到小鱼小虾在水中的山涧穿梭的情景，令我开怀大笑。

我们的汽车犹如甲壳虫在山间蜿蜒曲折的公路上有气无力的爬行着，可眼前却一个山接连一个山的从我们的眼前飘过。临近水库远望，一个似城墙的黑点呈现在我的眼前，四周青山环绕，犹如人间仙境，到了水厍，只见水库旁的每一座山，绿草如茵，花红柳绿。而水库这边水天一色，水库边的渔船也随着风吹岀的涟漪一起摆动。黄昏也一样如此。

黄昏时分，真是夕阳无限好，只是近黄昏。太阳该下山了，但又倔强的露出半个脑装，好像在呼吸，做下山的准备。此时水面上真是"半江瑟瑟半江红。天边的云霞对应红色波光粼粼的河水。面对着辽阔的河面，我的心也随着这金光灿烂起来，此时我觉得世界如此美丽单纯。虽然该回家了，但是我意犹未尽心还沉浸在波涛之中！

水库的雄伟，我为之骄傲，水库的美丽，我为你而自豪！

五年级日记14

盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。春节真的让人开心哦。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选取！

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎样贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总这样口中不忘说一句：“上街啊！”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。

春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都期望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则这样我们，能够大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！

人们一向玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！

五年级日记15

今天，我们进行了一次考试，是关于第一单元的考试。

考试时，我胸有成竹，要知道，我昨天一直复习到10点，怎么可能错呢？

考完试之后，我跟平常一样，在教室里转悠。心里十分轻松。

中午，我回到家看到门槛上有只大蜘蛛的，说来也怪一向胆小的我居然没害怕这只蜘蛛，就拿了一张纸，包住它，把它放了。

下午，该发卷了，老师一来，办理轻松的气氛立刻变了的，只见老班面色阴沉，令人不寒而栗，老师动了动嘴唇，说：“今天我们考得非常差……”我吓坏了，莫非我也在内？

老师点了几个人名，问他们该考多少分，按照我半年的经验，这些人应该都是这次考试的“笔下厉鬼”。不过幸亏没有我。就在我稍稍安下心来的时候，老师说：“下面我读读成绩名单！”我刚刚咽回肚子里的心，瞬间又提到了嗓子眼。

“XXX，99分。”全班惊呼声四起，要知道，这个XXX在班里顶多是中等生，居然考得这麽好！

下面，便是一个个令人觉得恐怖的分数，那些昔日的“优秀生”、“尖子生”的成绩都只等有俩字来代替：够惨！我只拼命祈祷，不要进入“70强”、“60强”。

就在我吓得要虚脱的时候，“XX，87分”如同炸雷一样在我耳边震响，我的心瞬间得到了解放，呼，全班43人，排名第8，还算可以吧。我长舒一口气，用桌子支撑着我的脑袋，才发现，我全身都是冷汗……

老师讲的题，我只听进去了一两句重点，其余的，都在我耳旁做了“消音处理”。

7.五年级日记：学习 篇七

●课程目标

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;初步养成良好的书写习惯;能按要求掌握所学词语;能按要求掌握所学句型;能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流, 并做到大胆开口, 积极参与, 发音清楚, 语调正确;能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下, 听懂简单的话语和录音材料;能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能, 完成某项任务。

●平台选择

为了更好地促进教学, 我们选择了Moodle平台作为学生线上交流工具。Moodle软件是一个免费的、开放源代码的课程管理系统和学习管理系统, 它界面简洁, 易于操作, 支持上传多种形式的文本而且内含多种学习活动, 如聊天室、Wiki、Blog、专题讨论、作业上传等, 是一个比较适合基于问题的学习的教学平台。

●教学对象

南京市白云园小学五年级4班学生。五年级学生已经学过四年英语, 有了一定的英语基础了, 绝大部分学生有强烈的学习英语的愿望和兴趣, 敢于开口, 乐于模仿, 积极参与各种英语实践活动;能在各种小组活动中积极与他人合作, 共同完成学习任务;在歌曲、游戏、模仿等活动中体会英语学习中的乐趣。但也有个别学生的学习基础较弱导致兴趣减退, 欠缺主动性。

●教学过程

一般而言, 基于问题的教学包括下面几个主要环节, 这些环节并非简单线性的, 而是不断循环的过程。

第一阶段:初步问题提出

这个阶段主要是通过练习学生生活、学习的实际提出一个具有一定“广度”的问题, 这些问题要能够激发学生学习的兴趣, 同时也是为后面的问题的扩展留下空间。

(1) 教师在Moodle贴出一张课程表, 提出问题:英语中有哪些描述科目的单词。学生在课后利用光盘自学课本上关于科目单词的知识, 并查找他们感兴趣的课程单词, 完成教师提出的问题, 并上传至平台。

(2) 在课堂上分组讨论所搜集到的单词, 小组内成员互教互学学科类单词。

(3) 各小组将修改的结果上传到平台上, 并在全班进行分享, 全班互教互学学科类单词。

(4) 教师在课堂中抛出问题:How many subjects do we have this term?What are they?学生们做出回答, 并在小组内两两角色扮演, 练习此句型。

学生们初次利用Moodle平台学习英语, 对于在平台中完成教师问题非常感兴趣, 再加上五年级学生有了一定的英语基础, 又有光盘视频材料的辅助, 几乎每个学生都能按要求完成任务。学生分组讨论时, 教师要在教室内巡视, 以便及时帮助解决学生在讨论遇到的难题。

第二阶段:问题的展开

这个阶段是对前面所提问题的进一步拓展, 是对问题的具体化。在不断扩展的问题链中, 通过各个小问题的解决, 逐步形成系统的知识体系。不同的问题, 可以侧重解决某个重点问题, 如词汇记忆问题。

(1) 教师在Moodle平台上上传英文歌曲Wish you are happy every day的视频, 并提出问题:怎么样能够快速记住星期单词?

(2) 小组讨论快速记单词的方法, 并在给定的时间内记忆星期单词。

(3) 各小组选出代表参加全班的单词记忆大赛, 看哪个小组记得最好, 并按照名次在全班分享记忆的方法, 同学、老师给出补充。

(4) 各小组根据全班讨论的结果, 合作完成文章《星期单词记忆方法大全》, 并发布在平台上。

英语的词汇量是学好英语的保证, 记忆英语单词也是一门学问, 掌握恰当的方法能够达到事半功倍的效果。星期单词有其规律性, 同时也蕴含着西方文化, 单词背后文化的习得能够让学生们更好地理解英语。比如, Sun是太阳的意思, 星期天就是太阳日, 星期一Monday谐音“忙”day, 星期一是一个星期开始忙碌的一天。

如词句的理解问题:

(1) 教师在平台上提出问题:请同学们运用英文来描述科目类单词。学生们用自己已有的英语知识描述各学科单词, 并将结果上传到平台。

(2) 分小组讨论学科类单词描述方法, 每个小组将自己的讨论结果上传平台。

(3) 教师在平台上向全班发起一个投票, 分科目选择一个最佳的科目英文描述, 并在全班给相应的小组颁发奖品。

用英语描述新学的英语单词, 不仅能够让学生们运用学过的知识, 还能加深对新学单词的理解。全班投票的方式能够有效调动学生的积极性。

第三阶段:实际应用

这个阶段主要以促进学生的应用, 特别是相对综合的应用为主。

(1) 教师在Moodle平台上提出问题:What day is it today?What lessons do you have in the morning/afternoon?请找到你的同伴, 与他一起编一段关于课程问答的对话。学生自学, 并完成对话的编写, 上传平台。

(2) 学生两两练习对话, 教师请学生上台表演。

(3) 教师、学生以自由对话的形式, 讨论:What subject do you like?Why?

(4) 教师在Moodle平台上布置任务:调查。任选全校某一班级, 通过英语询问出课程表, 并制作出该班的个性化英文课程表, 上传到平台上 (教师会给出一个课程表的样例) 。

(5) 学生将各自制作出的课程表上传平台, 全班分享各组制作的课程表, 最后将个性化英文课程表赠送并张贴在所调查的班级里。

通过班外的调查任务让学生们走出去运用英语, 能有效增加他们运用英语交际的能力和胆量, 同时, 学以致用也能有效提高学生们学习英语的积极性。学生们通过解决问题, 自主学习了英语单词、句型, 而小组讨论不仅巩固了所学的新单词、句型, 同时提供了良好的英语听说氛围, 让学生在交际互动中增加了英语交流能力。

●总结

8.五年级日记：学习 篇八

班级： 姓名：成绩：

万招娣

蜜蜂采得百花始成蜜，同学们，让我们一起走进试题，去采集点点知识，酿造自己甜美的知识之蜜吧！

一、采集拼音之花。（10分）

1.那些五颜六色的huā bàn（ ）mò mò（ ）地装扮着ji mò（ ）的山坡，孩子们唱着动听的gē yáo（ ）来到这里，让这里富有wàng shèng（ ）的生命力。

2.事实zhèng míng（ ），通过电脑kòng zhì（ ）操作，能够生产更多的sì liào（ ），这样生产xiào lǜ（ ）就会更高一些。可见，自动化生产是具有yòu rén（ 的前景的。

二、采集词句之花。（24分）

1.我会巧选择。（3分）

（1）选字填空。

熔 溶 融 （ ）炉（ ）化 （ ）解

薯 署 暑 （ ）片（ ）假 （ ）名

（2）选择合适表示“看”的词语填空。（3分）

注视俯视仰望眺望 环顾

①他长久地（ ）着这幅画，似乎想从中看出什么破绽来。

②我停下脚步，（ ）着蓝天白云，心情舒畅极了。

③我（ ）四周，发现操场上一个人也没有。

2.根据情境填上合适的词语。（3分）

（1）广场上的人真多啊，让我想到了成千盈百、、这些词语。

（2）听到“神舟”5号发射成功的消息，人们真是、，那种激动、兴奋之情是难以用言语表示的。

（3）来到周恩来纪念馆，瞻仰了总理的塑像，我想用、这些词语来形容他的仪表神态。

3.根据图片写出相应的词语、诗句或者想到的景象。（5分）

我可以用、 这枝红杏让我想到了由海棠花，我想到了

等词语形容腊梅。“，

”这句诗。的景象。

4.句子小魔术。（8分）

（1）锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣。（仿写一句拟人句）

（2）展开想象写话。

指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

读这句话，想象一下，假如你是身在其中的一名记者，你采访下列人员，他们会说些什么呢？

工程师：

其他的宇航员：

观众：

5.请你写一句有关植树造林的宣传标语，让更多的人加入到绿化祖国的行列。（2分）

三、采集课文之花。（16分）

1.春光是无限美好的。你看，《春光染绿我们双脚》描绘了 ，表达了少年儿童 。写的《只拣儿童多处行》中的花儿和儿童都充满着 。科技的春风也吹遍了各行各业，《梦圆飞天》让浩瀚的太空从此写下了

，留下了 。火星是地球的“孪生兄弟”，因为

。《神奇的克隆》告诉我们动物的繁殖方式分为 和 （也就是“克隆”），通过克隆，可以 ，可以 ………（8分）

2.句段感悟。（8分）

（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。（3分）

①这句话中的“大魔术匣子”指的是 ，“小天使”指的是 。

②读了这句话，我感受到：。

（2）的橘红色火焰 秋日的戈壁长空，着“神舟”5号飞船的火箭，在 般的轰鸣声中 ，直指苍穹。（5分）

①把句子补充完整。

②横线上所填的词语写出了。

四、采集科技之花。（5分）

2000年：使用成年动物体细胞克隆猪和山羊成功。

2001年：使用成年动物体细胞克隆猫和兔子成功。

2010年，《科学》杂志发表韩、美科学家最新成果，人类早期胚胎克隆成功，并从中提取出胚胎干细胞 为治疗性克隆应用打开了大门。

读了上面的新闻资料，你有什么感受？你认为克隆技术还可以从哪些方面造福人类？

五、采集阅读之花。（15分）

一日的春光（节选）

冰心

有一天，看见柳梢嫩黄了，那天下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。九十天看看过尽——我不信了春天！

几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”（ ）我的心中始终未曾得到春的消息，（ ）也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——（ ）海棠花又是我所深爱的，（ ）就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……

春在眼前了！

1.在括号里填上恰当的关联词。（2分）

2.苏东坡描写海棠的诗句是：， 。（2分）

3.阅读短文回答问题。（8分）

（1）作者说“我不信了春天”是因为。

（2）文中描写怀馨堂前四棵海棠树的句子是

。它们和《只拣儿童多处行》中的海棠具有共同的特点：

都有着。

（3）作者认为海棠宁可无香的原因是 。

4.你觉得作者为什么用“一日的春光”作为题目？（3分）

六、采集习作之花。（30分）

认真看图，根据提示展开想象写作文。

提示：

①仔细看清图意，结合“爱护树木，不要乱砍滥伐”的主题写。

②想象人类会面临怎样自“罚”的恶果。

③发出自己的号召，或者能够让人们警醒。

④题目自拟，写作形式多样，可以用童话的形式写，也可以采用叙事的方式写。

同学们，此时你是不是品尝到了知识之蜜的甘甜呢了？

参考答案：

一、略

二、1.（1）熔融溶薯暑署（2）①注视②仰望③环顾2.（1）熙熙攘攘数不胜数（2）喜出望外欣喜若狂（3）气宇轩昂神采奕奕3.冰肌玉骨玉琢冰雕春色满园关不住，一枝红杏出墙来。漫天的红霞在燃烧，充满着生命的激情4.（1）小鸟在枝头唱歌。（2）略5.植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

三、1.植树造林给荒山带来的巨变以实际行动改造荒山野岭的决心冰心旺盛的生命力中国人的名字中国人的脚印它们同样有南极和北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 有性繁殖无性繁殖培育大量优质的家畜，大大提高饲养效率挽救濒临灭绝的动物2.（1）①颐和园孩子们②孩子们非常多，都喜欢在春天里出来玩，很热闹，也感觉到冰心奶奶对孩子的喜爱之情。（2）①宛如巨龙划破托举地动山摇腾空而起②火箭升空时的壮观景象

四、略

9.五年级暑假日记 篇九

学校举办户外教学，我们在篮球场集合完毕后，带着既期待又愉悦的心情出发。

我们是用健行的方式游览着，一路上大家有说有笑，丝毫不显得疲累。同学们安静的听从解说员的导览，我们知道了江南小镇到今的历史演变与居民的生活方式。

中午到艺术公园用餐，因为走得肚子好饿，所以感觉餐包非常好吃，宥佳的妈妈还请我们喝饮料，真谢谢黄妈妈。饭后漫步在绿林大道上，感觉身心舒畅，难怪美术馆要盖在公园内，艺术与人文合而为一，真是美不胜收。

10.五年级日记 篇十

《楚汉英雄传》是我的第一本有关历史的书。里面讲的是项羽和刘邦怎样争夺天下的事。在这本书里项羽是个很残暴的人，有时生气就拿老百姓出气，就把有些老百姓杀掉。我当时真是恨不得把项羽杀掉。刘邦呢?他是一个对老百姓很好的人，就在争夺城池的时候也不让士兵杀老百姓。我可是希望刘邦快点把项羽打败。这书是勾起我对历史感兴趣的第一本书，后来借的都是有关历史的书籍。

《楚汉英雄传》让我对中国古代历史有了浓厚的兴趣与好奇，让我对古代文化的博大精深感到无限的向往。

书是人类知识的源泉，也是哺育我们灵魂的食物。书不仅让我学到了知识，还让我写作得到了有效的提高。所以，让我们一起来读书吧!我相信，书会让你走进另一个世界，书会给你带来无穷的乐趣!

五年级

11.五年级日记：学习 篇十一

班级：__________姓名：____________成绩：___________

二、把下面词语补充完整。(9分)

枝()叶()()山()岭众志()()

()根()底万()俱()()天()地

美妙()()人()马()硕()无()

三、改病句。(8分)

1．人的一生，都要经过幼年、少年、壮年、青年、老年各个阶段。

2．听到这个消息，他的决心开始动荡。

3．这篇文章的内容和中心都很丰富。

4．今天下午，我们组的劳动任务是擦窗、扫地和搞卫生。

四、把下面的句子按一定顺序排列好。(5分)

()当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。

( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

( )每当黎明到来的时候，它最早睁开那不知疲倦的眼睛。

( )它默默地工作，又默默地逝去。

五、在句中填上适当的关联词语。(4分)

1．()啄木鸟是保护树木的功臣，()我们要保护它们。

2．()春天不播种，秋天()不会有收获。

六、写一段话，描绘月夜的优美景色，下面的词语可供选用。(5分)

月光似水静影沉璧水波映月赏月照耀

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

七、阅读短文。(18分)

(一)

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予她什么，宁愿为人们做出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里，等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“____________________。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1．在文中横线上填上合适的诗句。(3分)

2．文章是按照________________的顺序写小草的。(3分)

3．从文中找出“严寒”的反义词。(1分)

严寒——()

4．短文是围绕“________________”这句话来写的。(2分)

5．哪句话说明小草胸怀宽广?用波浪线画出来。(2分)

(二)

国旗，和太阳一同升起

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的艰辛劳动?

天安门广场的国旗必须和太阳一同升起。但是每天太阳出升的时间不一样，怎样掌握升旗时间?国旗班从天文台找来了一年三百六十五天太阳升落的时间表，即使如此，还要根据气候变化，时时修订。战士们的生活秩序全被打乱了。盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚睡着，又得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上22米高的旗杆顶。一年四季不管风吹雨打，大雪纷飞，五星红旗都按日出时间高高升起。您可以想象，国旗班的战士是多么辛苦!

每年，都有一批新战士被选到国旗班。他们进班后都要进行严格检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫正：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；两腿略有弯曲的，要躺在床上把腿捆住；两肩不平的，要让肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着……新战士们自觉自愿地磨练自己，直到练出标准的军姿。

冬天，天安门广场寒风凛冽(lǐn liè)，国旗班的战士们觉得穿着厚厚的棉衣升旗与庄严的升旗仪式不太相称，也有损祖国形象。于是，他们有了一个不成文的规定：升旗时轻装上阵。即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿薄内衣、戴单军帽、白线手套。

你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首挺胸，向冉冉升起的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给这庄严的时刻增添了光彩。

1．写出描写冬天寒冷和夏天炎热的词语各两个。(4分)

___________________________________________________________________

2．“轻装上阵”在文中指______________________________________。(2分)

3．读了这感人的故事，你想对国旗班的战士说些什么?(3分)

___________________________________________________________________

八、习作。(40分)

以“信不信由你”为题，写一篇不少于400字的短文，要求按一定的顺序把文章写具体，做到文通句顺，无错别字。

《五年级(下)第一、二单元学习能力自测》部分参考答案

一、杖藜妄图坎坷倦态猜想活跃寂寞轻盈敏捷

二、繁茂崇峻成城寻究籁寂翻覆绝伦仰翻大朋

三、1．将“壮年”与“青年”对调2．将“动荡”替换为“动摇”3．将“和中心都”删除 4．将“和搞卫生”删除

四、41235

五、1．因为……所以……2．如果……就……

六、略

七、(一)1．野火烧不尽，春风吹又生2．总分总3．酷热4．马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机5．她从不计较人们给予她什么，宁愿为人们做出贡献。(二)1．寒冬腊月滴水成冰挥汗如雨骄阳似火2．他们升旗时里面也只穿薄内衣、戴单军帽、白线手套。3．略

12.五年级日记：学习 篇十二

心灵的唤醒———看《死亡诗社》有感

2007-9-15

教育学老师给我们上课, 一上来就让我们看《死亡诗社》这部影片。这让我知道这是一个与众不同的老师, 一个懂得教育的老师, 也是一个受学生欢迎的老师。

看这部影片, 我有几次眼里都噙着泪, 不是给谁看的, 是真正的心灵放松以后的感情波动。

从一个人的角度, 我看到了人性, 看到人性中太多矛盾与冲突!爱孩子与要求孩子, 向往自由与无法跨越……人性被社会和世俗的习惯淹没得太多太多。“我有明珠一颗, 久被尘牢关锁。何日尘尽光生, 照破山河万朵。”如果能拂去掩盖人性的灰尘, 每一个人都将拥有无穷的力量, 拥有美妙的人生。

从一个教师的角度, 我看到了太多的教育元素。

教育的意蕴究竟是什么?电影中的这首诗很有启示作用。

我步入丛林

因为我希望生活有意义

我希望生活深刻

吸取生活中所有的精华

把非生命的一切都击溃

以免当我生命终结

我发现自己从没有活过

教育的作用在唤醒, 教育的作用在启蒙, 教育的作用是让人过一种幸福完美的生活。任何人和组织都不能以教育的名义践踏人性, 践踏思想。

在清华附小的一天

2007-10-11

今天早早地从宿舍出发, 到清华附小。见到窦桂梅, 她已经开始准备上课了。

跟她走进教室, 听她的新课。两课时竟然没有觉得长。课后吃过中饭, 我们在她办公室讨论课的结构和细节。看她幸福的样子, 知道她又取得了一次突破。我也表明了自己的观点。我们谈得很好, 我对自己的语文教育构架也清楚了很多。交流和讨论总是能学习别人的思想, 然后梳理自己的思想, 是一件两全其美的事情。我们讨论结束已经两点多了。

现在该做的事情确实太多, 但是也要有个先后次序, 我应该抓住最本质的事情来做。还是梳理一下自己的思想吧。

下午, 他们有个说课活动, 有几位老师要参加区里的说课活动, 这也是他们的一次常规教研活动。最后, 窦老师让我总结一下, 我也就不客气了, 把我的观点说出来, 和几位老师进行了讨论, 给我很多启发, 低、中、高年段的学生应该怎样教学, 对“主题教学”的认同和重新理解。让我重新审视语文, 也坚定了我把研究搞下去的决心。

窦老师依然是聪明加勤奋, 每天都在努力突破自己, 尝试新课, 尝试探索语文教学的规律。窦老师带领她的团队在语文教学领域做了很多尝试和探索, 开发出语文课的六种课型。我觉得她的所思所想启发了我, 她的所作所为激励着我。在北京的日子里, 我一定会收获很多很多, 也许这里会成为我思想的生发地, 成为我教育梦想的生长土壤。

又见霍懋征老师

2008-7-2

明天就要回德州了, 这两天和朋友告别。因为上次见了霍懋征老师, 这些天来一直想去看她, 可是她年纪大了, 接受不接受来访, 还很难说。我一直在忐忑着, 就这样一直拖来拖去, 拖到上午才拨通了电话。

霍老师热情地接待了我。她老人家侃侃而谈, 因为离上次见面时间太久了, 所以她已经忘记了。老人已经88岁了, 谈吐仍然是大家风范。

我跟老人说, 我要研究她, 研究她的语文教学思想。她笑着说, 已经过时了。我说您是小学语文教育的一位集大成者, 在您的身上有传统语文教育的影子, 但也有您的创新。研究您的教学思想是看我们能够继承什么, 发展什么。我想我应该沉下心来, 把这件事情做好, 实现这个诺言。

老人侃侃而谈, 给我谈她的过去, 谈她的教育思想。她主要说了两点。第一点就是小学老师不要小看了自己, 不能以为自己是小学老师就觉得比别人低。任何一个人都要经历小学阶段, 小学是人生的基础, 也是这个国家的基础。小学老师自己要有这份自信, 才能承担这种责任。第二点是老师不能丢掉任何一个学生。越是调皮的学生老师越要给予关注, 越是家庭条件不好的孩子越应该帮助。这是很朴素的教育真谛。霍老师一生, 没有斥责过学生, 没有因为学生犯错误请家长到学校, 她曾经把调皮的学生培养成共和国的将军, 当然是在小学打下了坚实的基础。

霍老师一直在说, 我都88岁了, 别人问我怎样养生, 我没有养生的办法, 就是心里高兴。困难时期也过来了, 条件不好的时候也过来了。她说, 因为做小学老师, 因为在从事教师这个职业的时候, 没有后悔的事。没有因为丢掉哪一个学生而自责过。老人天真地笑着, 让我感到一个平凡而又不平凡的老人的力量。不丢掉一个学生, 这是多么庄严的承诺。如果我们的老师都能做到这一点, 整个教育必有大的改观。

老人掏出一个小手帕, 叠得方方正正。她告诉我, 她教过的学生, 每人都有一个小手帕, 也是这样叠着, 她自己也是以身作则, 现在还在用着。连怎么用霍老师都展示给我看, 怎样培养习惯, 这就是培养习惯吧。这样细小的环节, 在小学显得尤为重要, 孩子良好的行为习惯从小培养。究竟培养什么, 需要教师个人良好的生活习惯, 也需要教师动脑筋。教育之所以伟大是因为它可以影响人的一生, 教育之所以平凡是因为每一次行动都从细节开始。宏观的理念浓缩在一件件教育的小事中。小学教师的伟大之处就是能够通过一个个细节培养人、塑造人, 为学生的一生打下学习基础、生活基础。从这个意义而言, 任何人包括小学教师自己都不应该小看“小学教师”这个职业。

短短的时间里, 我虽然在印证我在纸上看到的东西, 但我更感受到一个真正的伟大的灵魂。

老人家还没有用餐, 当饭摆上来时, 我起身告辞, 老人把我送出门外, 要我向我们学校的老师转达她的问候, 最后她用双手捧了我的脸一下, 说着:多可爱的年轻老师啊。是啊, 在她的眼中, 我就是一个小孩子, 比她的那些白发学生更小的孩子。老人开心地笑着, 两个阿姨也笑着……

13.五年级日记 篇十三

我经常在电脑上浏览各种各样的网页，下载文件，看动画，玩游戏。就算是写作文也只需按几个字母，字就出来了，一篇作文一会就写好了，还可以把它打印出来。记得有一次，我独自一个人在家里打作文。我要打拼音里的ü,但不知道怎么打，我想：键盘上的V我从来没用过。为何不试试呢，我就试着按V，ü字就应声而出，我终于成功了。

打完作文后，我还利用电脑的特殊功能把标题改成了艺术字。你知道吗，只要从下面的浏览框里选定艺术字，屏幕上就会出现不同造型的艺术字。有波浪形，梯形，飞弧形等。我选了一种五颜六色的艺术字，使文章的标题变得五彩缤纷。我还把作文中的文字换上了自己喜欢的字体，又把字变得五颜六色。

我选了一幅储存在电脑里自己喜欢的照片，贴在作文的空白处，并用打印机打印了出来，一看，漂亮极了!看着自己的杰作，心里比吃了蜜还甜。

14.五年级日记 篇十四

感觉人生跌入低谷。期末考好差啊!自我感觉还行啊!感觉五科都应该有八十几结果还有两门七十多的。是老师hl和cy的原因吗心塞塞。重要的是回家过年啊!!!!考这么差“无颜见江东父老”。我怎么办??状态不好，考试差了，也没什么值得称道的，我这些天在做什么期末考的奖学金原本是势在必得的，现在倒好…………退了这么多……跌落神坛，还可能要跑二班去了。唉，也只能以“不是历史最差”来安慰一下自己了，不知道怎么面对父母啊，感觉不太好，乱糟糟的。提早知道成绩就这样吗?唉可惜了。都是自己的错，后悔晚矣。

15.五年级日记：学习 篇十五

当前小学生作文时普遍存在的问题就是怕写作文。这是由于小学生生活经历不丰富, 没有多少作文基础, 总感觉没有什么可写的。因此, 作为语文教师就要从小培养学生的读书兴趣和坚持写日记的兴趣。在日记里学生可以写自己想说的话, 写自己想写的事, 真实地记录自己每天的生活, 写出自己对生活的思考, 表达自己的喜怒哀乐, 总结学习、生活中的经验和教训。

二、日记教学的具体内容

1.日记的格式

日记的格式比较简单, 一般是在第一行写清几月几日, 星期几和天气情况。有的还可给日记加一个标题, 例如, 有位学生记的是读《居里夫人的故事》以后所受的教育, 标题是“读了《居里夫人的故事》以后”。这个标题点明了日记的主要内容。标题也可以揭示日记的中心思想, 例如, 有位学生写了自己由于自满, 结果出了错题的事, 日记的标题“自满给我带来的教训”。

2.日记的内容

由于生活是丰富多彩的, 那么日记的内容也必然是很丰富的。真正可写的事太多了:凡是看到的、听到的、想到的, 只要是有意义的就可以写;凡是自己干的、说的、玩的, 只要是觉得有趣的就可以记。日记里还可以写自己不好意思跟别人说的事。读了一本书, 看了场电影或学习了一篇课文, 你有什么感想, 都是写日记的材料。尽管写日记的材料很多, 但在教学过程中要告诉学生, 日记的内容必须是真实的, 决不可胡编乱造。

3.日记的写法

日记的写法跟作文差不多, 也要有中心, 有重点, 有条理, 也可分段, 语句要写得明白、通顺, 书写要工整。不过, 日记可比作文灵活得多, 最好是写一件学生认为最重要、感触最深的事, 当然, 记两三件事也可以。日记一般不要写得太长, 几句话可以, 几百字也可以, 不必勉强缩短, 也不一定非成文不可。

三、指导学生养成写日记习惯的具体办法

小学生写日记常犯的毛病就是千篇一律, 记流水账, 或者为完成老师布置的任务而生拼硬凑, 最终流于形式, 收效甚微。因此要想让日记在学生的语文学习中发挥最大作用, 语文教师就应该做到以下几点。

1.培养孩子的观察能力

小学生观察力弱, 尤其难于多角度观察。这就需要语文教师在日常生活中多同学生交流, 指导学生观察事物, 对学生要多发问, 激发学生提出问题。经过互相讨论, 使学生逐渐对客观事物观察得更细致、更全面, 并能对事物作出分析综合。这样当学生把获得的印象写出来时, 就不会像记流水账一样平平淡淡。

2.指导学生把笔伸向丰富多彩的生活

学生生活范围狭窄, 观察力弱, 因而激发不出学生写作的兴趣。生活是丰富的, 家庭生活、学校生活、社会生活, 甚至读书、阅报、看电视同样也是生活。要引导学生把笔伸向这多彩的生活, 使学生从中获取丰富的素材, 感到每天都有新的东西可记, 而不是绞尽脑汁, 硬凑成篇。

3.要及时讲评

教师对学生写日记要以鼓励为主, 并给予讲评, 坚持激励的原则。哪怕是一点点进步, 也要及时肯定表扬, 这样才能激发学生写日记的积极性, 并坚持下去。在讲评指导中, 首先要关注思想认识方面的问题, 与学生交朋友, 与他们平等交心, 使日记真正成为他们的“道德长跑”。其次是给予写作方面的必要指导。指导要击中要害, 切忌面面俱到, 一次解决一个问题, 天长日久, 不仅养成了学生写日记的好习惯, 而且可达到不断提高的目的。

四、学习日记中应注意的问题

1.要求学生勤于观察、善于分辨

“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”生活就是写作的源泉, 要求学生向生活学习, 投身生活, 观察生活, 善于积累, 积极思考, 多练多写, 做生活的有心人。从表面上看每天的生活好像差不多, 如果学生事事留心, 就会发现生活中处处有趣事。在教学中教师应要求学生写日记要做到有话则长, 无话则短, 学生要坚持每天写日记, 要把写日记看作是一件快乐的事, 而不是一项任务。

2.要求学生持之以恒

北京有一个著名的特级教师就称写日记是一种“道德长跑”。在语文教学中, 要求学生坚持几天写日记并不难, 难的是一直坚持写日记, 因此要求学生写日记必须持之以恒。一曝十寒, 时断时续, 意志薄弱, 没有恒心和毅力, 只凭心血来潮, 是写不好日记的, 也就达不到预期的教学效果。除此之外, 还要建议学生写日记的形式要活泼一些, 写法也不要拘于一种形式。开始先短一些, 时间长了, 养成习惯, 学生就会觉得越写越有意思的。

总之, 学习日记是语文课堂中一道绚烂的彩虹。通过写日记学生能把自己一天生活中比较有意义的事情清楚地记下来。这样不仅可以提高学生思想觉悟, 帮助积累一些有意义的材料, 锻炼观察能力, 还能提高学生的写作水平。

参考文献

[1]郑小瑞.日记情结:小学中年级日记教学有感[J].新课程:教师版, 2007 (07) .

16.五年级日记：学习 篇十六

圣陶先生说：“学习语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”从理论上讲，自主学习应该是学习的最高境界，但由于受到多种因素的限制以及应试教学的影响，要想真正实现自主性学习并不是一件很容易的事情。新课程所倡导的学习方式是：自主学习、合作学习、探究学习。要培养学生的自主学习能力，我们首先要改变自己的教育观念，其次要改进我们的教学方式，根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学。为了培养学生的自主学习能力，我在五年级的语文教学方面进行了如下的尝试与探索：

一、培养学生自主学习的意识

《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主意识和习惯。”因此，培养学生自主学习的意识，让学生由“要我学”变成“我要学”，是提高语文自主学习能力的关键。因此在教学过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考。

首先，激发学习兴趣。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。

其次，建立和谐融洽的师生关系。教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。所以要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。

二、重视学生的课前预习

在教学中，要引导学生课前预习，让学生有“我要学”、“我要知道”的强烈求知欲，让学生在“为什么”的中去探索。培养学生健康的自学心理、树立自学信心，激发自学兴趣。与此同时，要大胆放手，让学生独立思考，独立体验，在学习过程中找出适合自己学习的方法，终在最佳的学习状态中，亲自实践，学会学习。让学生在学习中体验成功的喜悦，品味自己劳动成果所带给的快乐。要勤于检查学生的自学情况，多表扬学生的点滴进步和点滴发现，不断激励学生自学。

三、积极培养学生课堂上的自主学习能力

1、创设情景，巧设问题，使学生乐学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情被激发起来，萌发学习兴趣，认知系统开始运转。

2、大胆质疑，乐于思考 ，独立自学。在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考。当代教育学家沙塔诺夫说过：“在课堂上创造一种普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的气氛是每个教师的首要责任。”可见，良好的教学气氛对教学活动的开展非常重要。在课堂中应营造这种氛围，让学生在学习中自由自在，无拘无束，方能产生思维碰撞，闪现思维火花。在教学中鼓励学生独立自学，使学生真正掌握着学习的主动权，成为学习的主人，学生就会积极自主的参与学习，主体性得以充分发挥。每学期刚开学，我就把这个学期的教学安排，包括计划、进度和课时都告诉学生，让他们心中有数。一些知识掌握的比较好的学生，在完成相应阶段教学内容的前提下，他们可以根据各自的水平和爱好，提前向老师提出学习要求。我鼓励学生独立自学，实施个别辅导。心理学告诉我们：“有疑则有思，无疑则无思。”要鼓励学生勇于质疑，不轻易苟同他人意见，大胆发表自己独特的见解。在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地，要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作为突破口，启发学生去探究 “为什么”，使学生的思维活跃起来，使学生勤于思考，乐于思考，从而更加积极自主地投入学习。

3、逐层指导，巧妙训练，使学生善学。在学生获取一定感性认识的基础上，还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。应对处于不同层次的学生进行分别指导：对于优等生，应指导他们在掌握新知的基础上，解决综合性更强、条件更复杂、难度更大的学习问题，提高他们的自我发展能力；对中等生，指导他们巩固所学新知识以后，尝试思考与解决稍深的学习问题；对于学困生，则指导他们进一步理解与巩固所学新知识中最基本的部分。在指导下，学生分层各自练习，全班学生各自获得不同层次上的平衡，培养了自己的创造力，产生了强烈的愉悦感，这样就进入一个新的良性心理循环过程。

4、评价分析，内化新知，使学生变学会为会学。教学评价是课堂教学一个重要环节，教学评价注意应让学生对学习上的优点和缺点作自我评价，畅所欲言，各抒己见。经过以上步骤后，可以组织学生进行全班性或小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相激荡的局面，这样，学生不仅会释放出自己的心理能量，而且会使自己的思维进一步深化。根据学生讨论交流情况不失时机、准确又简练的就学生的发言质量进行引导评价。评价时，应重于肯定、鼓励、引导。这样，学生对知识理解就会更深入，就能成功接纳新知识，并起到内化知识的作用。

四、体验自主学习的乐趣

自主学习过程中有可能枯燥乏味，有可能困难重重，应及时为他们的学习过程添色加彩。苏霍姆斯基认为，学生成功体验来源于两个因素：一是自己获得知识、技能的价值感的满足，这是内在因素；二是别人的表扬、奖励所带来的荣誉感的满足，这是外在因素。教学中一个鼓励的眼神，一句表扬的话，一个奖励的语文本，都会无形中为学生的自主学习呐喊助威；学生会在为他们搭建的平台上时时感悟到成功带来的乐趣，体验到自主学习的愉悦。自主学习过程中的一个个成功点便会变成他们成长历程的一个个加油站。