小鱼和小鸟四年级作文

小鱼和小鸟四年级作文（精选11篇）

1.小鱼和小鸟四年级作文 篇一

公鸡和小鸟四年级作文

一个晴朗的早晨，公鸡起床了。它把森林中的每个动物都叫醒了，当它把狮子叫醒的时后，狮子非常愤怒，一把手就把公鸡往嘴里送。当公鸡的脚被狮子放到嘴里的时后，小鸟就来了。那只小鸟狂咬狮子的头，就这样狮子把手中的公鸡给放了。从此以后，公鸡和小鸟成了一对非常要好的朋友。

有一天，公鸡和小鸟一起去散步。有时小鸟唱歌给公鸡听、有时公鸡给小鸟讲故事、有时小鸟飞到高处去采果子给公鸡吃，它们玩的多么的高兴啊!正当它们玩的非常高兴的时后，以前被小鸟狂咬的那头狮子带着众多的狮子一起去报仇，那些狮子第一个就把公鸡给捉了起来。这时后，小鸟来救公鸡了!因为狮子的数量太多了，忙不过来，结果没救成功，自己反而被狮子捉了起来。就这样，公鸡和小鸟就被狮子捉住了。就在这个紧要关头的时后，小鸟想到了一个好办法!就是让公鸡去引开狮子的注意力，趁着狮子在捉公鸡的`时后，小鸟就去外面去找一些稻草。后来，小鸡把稻草做成一个像公鸡的稻草人，又做一个像小鸟的稻草人。然后把那两个稻草人放在狮子的旁边。就这样，公鸡和小鸟就得救了。过了一些日子，公鸡为了报答小鸟的救命之恩。就把小鸟请到自己家来吃饭。

你们看，小鸟是多么的聪明啊!公鸡和小鸟是一对多么要好的朋友啊!

2.小鱼和小鸟四年级作文 篇二

师:(学生已认读“北风”“小鱼”。)要连接“北风”“小鱼”两个词,我们可以用上这个字。(板书:“和”)谁来读?

指两名学生读、齐读。

师:“和”这个字,你怎么记?

生1:“和”左边是“禾”木旁,右边是“口”。

师:你用了加一加的方法。

生2:我们班XX的名字里就有个“和”。

师:从小伙伴姓名中识字,你真是个有心人!

师:你能像课题这样,也用“什么和什么”说一句话吗?

生1:爸爸和妈妈。

师:爸爸和妈妈怎么样呢?要说一句话。谁再来说?

生2:爸爸和妈妈很爱我。

生3:爸爸和妈妈带我去旅游。

……

师:这里是——(学生齐读“北风和小鱼”)

【思考】

生字除了是学习词句和帮助阅读之外,还是通向汉语世界的一条走廊。小学生字教学一般要求学生读准字音,记住字形,理解字义、学会运用。

吴老师在教学时,的确也抓住了“和”的特点,侧重处理“和”字的“义”。在讲解“和”字用于连接两个事物后,让学生也学着课题构词的样子,用“什么和什么”说句话。学生对教师的提问似乎一知半解,只回答了“什么和什么”这样的短语,并没有按要求说句话。在老师引导后,学生也只千篇一律地用“爸爸和妈妈”开头来说话,形式、内容都很单一,没有达到老师预设的理想要求,自然也没有达到“和”字字义的理解。

在“和”字教学时对其“义”的处理,我有两个设想:

【设想一】

师:(指板书)这里是什么和什么?

生:齐读“北风和小鱼”。

师:是呀,“和”一般用于连接两个事物,“什么和什么”,你能学着“北风和小鱼”的样子,也来说几个这样的词语吗?

生1:爸爸和妈妈。

生2:男生和女生。

生3:铅笔和直尺。

……

师:那你能用什么和什么怎么样的句式来说一句话吗?

出示:( )和( )。

生1:妈妈和爸爸带我去香港旅游。

生2:猫和老鼠的故事真有趣。

……

先让学生来说一说“什么和什么”形式的短语,然后在已有的基础上提高难度,让学生用“什么和什么怎么样”的句式来说句话。循序渐进,由简入难,这样“和”字的教学水到渠成。

【设想二】

师:(已读准了“和”的字音,记住了“和”字形。)课文中是什么和什么?

生:齐读“北风和小鱼”。

师:“和”一般用于连接两个和多个事物。当连接两个事物时,“和”字用在当中,就像这里“北风和小鱼”一样。你能再举个这样的例子吗?

生1:妈妈和爸爸。

师:是的,“和”连接爸爸、妈妈两个词,就放在当中。还有吗?

生2:衣服和裤子。

生3:淹城乐园和恐龙园。

……

师:当出现三个事物,要用“和”来连接,那么“和”又要放在哪呢?

出示:爸爸( )妈妈( )我。

生:猜一猜、填一填。

师:还是老师来揭开谜底吧!当出现三个事物时,“和”要用在最后两个事物之间,在这里就是妈妈、我之间,填进去就是“爸爸、妈妈和我”。

生:齐读。

师:小朋友们要记住,不管是出现三个事物,还是四个事物,“和”字都要放在最后两个事物的后面。老师这儿有两道题,请小朋友们来填一填。

出示:铅笔( )直尺( )橡皮。

上海( )常州( )北京( )香港。

生:试填。

师揭示课题,学生读课题。

学生按要求自由朗读课文,师出示读课文后的检查题。

师:老师看到我们班的小朋友在读课文时特别认真,你能来试着填一填这道题吗?

生:填句子“北风吹向草地、梧桐树、鸟儿和鱼儿。”

师:填对了,看来你读课文非常认真,还有谁再来填填?

3.小鱼四年级作文 篇三

以前，我和兄弟姐妹和亲人在一起。我们生活的母亲河穿着淡黄色的衣服，美极了!

周围树林成群。可是如今，我的兄弟姐妹被杀害，我的家被垃圾，污水 包围着。周边的树木砍伐，一棵棵茂盛的树木和山丘露出了光秃秃的头顶。爱笑的花朵低下了头。自己的地方，以前漂漂亮亮的，可是今天，也是垃圾成堆。人类觉得他们造成的伤害还不够，继续砍伐树木杀害鱼类，山丘上的秃顶越来越多。兄弟姐妹吐着白沫死在了河面上。

从工厂里排放出的污水源源不断，使我们不停地呕吐，感冒，发烧，使我们的身体变得虚弱。或许是明天，死神会盯上我，也许现在，死神正在凝视着我。不过我已经不在乎了，就让我和天堂的亲人们去相见吧!

4.可爱的小鱼四年级作文 篇四

只见它头圆圆的，像一颗小珠子，眼睛亮亮的，嘴巴大大的，尾巴尖尖的，身上还有很多橘黄色的小斑点，漂亮极了。既然哥哥说它没有名字，于是，我给它取了个名字叫“小可爱”。

第一天养它们我有点不习惯，它们也感到害羞，总是躲着我。我扔一点食物给它们，它们不吃。我生气了，扔一大把食物给它们。然而，它们只吃落在它们身边的食物。我不理它们这些小懒虫了。

第二天它们还是很害羞，不过比上一次好点了。我还是和昨天一样，先扔一点食物给它们，它们过了好久才吃。过了一会儿，我又扔一大把给它们吃，它们埋头吃起来，却理都不理我。

第三天，它们好像都认识我了，凝视着我。于是，我扔一大把食物给它们，让我没想到的是，它们竟然争先恐后地抢起来了。

有一次，我看看它们，发现它们筋疲力尽地沉在水里。我马上给食物给它们吃，它们不吃。于是，我马上去叫妈妈，就在我跑的那一刻，一条小鱼不顾劳累，英勇地跳到桌子上。后来，过了半天我才想明白，它们原来是想换一下水，改善一下它们的生活环境。

5.可爱的小鱼四年级作文 篇五

这条小鱼，是我生日时，舅妈送给我的，极为可爱！它全身是金黄色的，大大的眼睛像极了灯泡，亮晶晶、圆溜溜的。它的尾巴像一朵盛开的菊花，最有趣的是，它游起来的时候，那朵“大菊花”一摇一摆，活像个华贵又骄傲的女皇。也许，舅妈就是希望我们家兴旺发达，财源滚滚，才送我这条小鱼的吧！

说它是个“大小姐”，可一点也不为过。每当给它喂食时，我们通常会把剩下的面包或饼干给它吃，可它总是以漠视的态度，头也不回地游开了，把这些食物扔在一边。没办法，我们只好花钱买了些鱼食喂她吃，它这才满意地点了点头，不紧不慢、津津有味地吃了起来。待它吃好，剩下的，就让我们“仆人”来整理、收拾干净。

这条小鱼虽然难侍候，但也会害羞和生气。有的时候，还是要小心呀！每当我看它时，它总会很害羞地到一个地方藏起来。一旦生气了，就一个劲儿地跳出水面，水花溅了我一脸的水，等我再过头来看它，它就狠狠瞪我一眼，提醒我上次的遭遇。

6.四年级状物作文：小鱼700字 篇六

小金鱼的身体圆圆的，长着大大的眼睛，鼓鼓的露在头的两侧，有的头顶上长着一些像狮子头那样的东西，神态高傲，像贵族一样神气十足，它们的尾巴像一把把晶莹剔透的大扇子，有的尾巴比身体还大呢，漂亮极了。小鲤鱼的身体像一把把梭子，它的额头光光的，眼睛也不是太大，却很明亮，转来转去的很是机灵，它长着一条不太大的三角形尾巴，身体匀称，像一个个健美教练。小金鱼和小鲤鱼它们共同的特点是都有一双宝石一样明亮的眼睛，浑身上下都布满了闪闪发光的鱼鳞。它们的颜色可以说得上是五颜六色，有红的、黄的、桔红的、金黄的、黑的、白的、黑白相间、红白相间的，把整个水族箱装扮的五彩缤纷，流光溢彩，美丽极了。

每天早上我给它们喂食的时候，它们就争先恐后的挤过来，跳跃着，生怕把自己落在了后面，连水族箱里的水也溅到了我的脸上。

小鱼刚被我们放入水族箱时，还不熟悉里面的环境，不是东碰碰，就是西撞撞，有时候还会被输送氧气的气泡冲出水面，像是在翻跟斗，非常好玩，惹得我和妈妈不约而同的笑起来。

夜深人静的时候，小鱼也会睡觉的，它们总是挤在一块儿睁着眼睛睡觉，好像单独睡就会孤独一样，它们挨挨挤挤的挤在一起，好象在排队，没有一个落队的。它们从来不打架，成天相互追逐着玩，相处的非常和谐，非常有趣。

小鱼总是把嘴一张一合的，好象是喝一口水咽一口水，看到这种情况，我就想起两个问题：一是它们不停的喝水，难道不会觉得肚子涨吗?二是它们睡觉时也不闭眼睛，难道不觉得累吗?

7.小鱼与小鸟作文 篇七

听到一声叹息，小鸟飞离水面，落到近旁的小土块上，冲着小鱼问道：“你叹息什么?”受惊的小鱼，游到深些的地方，转过身来答道：“我是叹我的命好苦，逃过了万千劫难，却还要死在你的口中。”小鸟听了又问：“你说说，你都经历了那些劫难?”鱼儿一开口，就声音哽咽，断断续续的向鸟儿说道：

“我刚一出生，就随我的.一班哥哥姐姐们到处游玩。一日，我们来到一条小渠，忽地闻到了一股香味。我们寻着香味游去，就发现一些美味佳肴摆在网状的室内。我们高兴极了，顺着门儿往里走。可刚一迈过门槛，就发现那门在我们身后关上了。哥哥姐姐们知道上当了，就急着往外撤，可是一切都晚了，原来这门只能进不能出。哥哥姐姐们一边急着找出路，一边帮我打网眼里向外钻。我出来了，可我不愿走开。我哭着喊着，直到哥哥姐姐们和着网儿一起在水里消失。

“我孤身一人，漫无目的的游啊游啊，不知不觉的就来到了湖边。我看见了另一群哥哥姐姐们，正围着一截红色的蚯蚓打转。我饿极了，想挤上前去吃了那蚯蚓，无奈身小力弱，被一个大哥哥抢了先。正当我吞着口水艳羡时，就见一根细线往上一升，大哥哥随即就不见了，吓得我们转身就跑。

“我害怕极了，缩在岸边的一堆草丛里，身子直打颤儿。我不住的告诫自己，以后哪怕就是饿死，也不能乱吃东西，更不能叫色、香给迷惑了。可这有什么用呢，小心就能躲过死亡的威胁嘛?就在这时，只见一根竿儿伸进草丛，随着一阵‘嗡嗡’的怪叫，就见四周那些爷爷奶奶、姑姑姨姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹的，好端端的就僵直个身子泛了起来。我在一阵头晕之后，也昏了过去。

“现在我想，不是因为我命大，而是人家嫌我个头小，懒得要我。当我从昏迷中醒来时，发现身边就只剩下一些比我还小的弟弟妹妹了。草窝里不能蹲，干脆就游到大河里去吧。可刚到河边，就传来一股难闻的气味，老远望见同类们不是往下沉，就是往上浮。几个逃出来的同类，一边跑一边冲我们大喊：‘快跑快跑，这里下毒了，稍慢点你就走不了啦。’我吓昏了头，跟着他们乱游乱窜，不知怎的，就逃到了这里。我刚一停下来，就见小鸟哥哥伸出嘴来要啄我，你说我能不叹息、不哭泣嘛?”

不想小鸟听到这里，也“哇”的一声，大哭起来，似乎哭得比鱼儿还伤心。鱼儿不解，小心问道：“小鸟哥哥，你哭什么呢?你飞在高高的天空上，无忧无虑、自由自在的，我们都羡慕你死了。”小鸟忽地把头一扭，大声说道：“谁说我们无忧无虑、自由自在呀?我们不也和你们一样，成天提心吊胆的，防箭、防枪、防毒药、防天罗地网。不信你看，我的翅膀上还带着血呢!”鱼儿游到鸟儿跟前，看着鸟儿受伤的翅膀，说道：“小鸟哥哥，你就吃了我吧，补补你那受伤的身子。”鸟儿把头一摆，仰头喊道：“这时吃了你，我不就跟人一样的凶残、狠毒了吗?”说罢，扇动双翅，艰难地飞向了天空。

8.关于小鸟四年级作文 篇八

这一天，我感到自己的羽毛渐渐丰满，翅膀也已经长硬，于是决定立刻启程。跃上了树梢，离开了草原，我在空中愉快地翱翔，哈，自由的感觉真好。第一站当然是城市，我要看看城里的红绿灯到底是什么。当我正在一边飞行，一边设想着将要看到的情景时，危险却不期而至，一只苍鹰从我身后飞过来，差点撞上了我，吓了我一大跳。

看到我的翅膀直抖，苍鹰不好意思地道歉说：“对不起啊小妹妹，我也没办法，谁让我这大身板儿一下子控制不住了呢?”面对有礼貌的苍鹰，我也不好说什么，只得扇扇翅膀原谅了它。和苍鹰告别后我想，长途旅行应该找个伴，可以互相关照，也能帮助提醒，这样不就可以规避危险，顺畅旅游了吗?说来也巧，真是想啥来啥，我刚有找伴的念头，就遇到了一只和我一样的小鸟。这是一只翠绿的鸟儿，它告诉我，自己来自森林，名字叫“杜鹃”，是第一次离开家，也想出去看看城市和乡村。嘿，志同道合，目标一致，我们就自然成了好朋友，于是便一同结伴飞向了城市。

在城里，一只从楼顶飞出的叫“麻雀”的鸟儿接待了我们，它听了我们的来意后，扇动着灰蒙蒙的翅膀，用嘶哑的嗓音劝我们说：“你俩真不该来，城市有什么好，到处都是粉尘和雾霾，连红绿灯都看不清，哪有你们的草原和森林美呀。”随后，它带我们在城市上空绕了一圈。我们看到了一道道从工厂大烟囱冒出的浓浓黑烟，看到了一幢幢灰突突的各式楼宇，看到了一辆辆排放尾气的大小汽车。当我们目瞪口呆地望着这一切的时候，“杜鹃”小声对我说：“这里的人们怎么生活呀，咱们还是去农村看看吧。”颇有同感的我默默点点头，便与可怜的“麻雀”告了别，回身和“杜鹃”一起向农村飞去。这是一片花的海洋，远远望去，黄色的油菜花，白色的荞麦花，红色的枸杞花，紫色的苜蓿花……田野上五颜六色，姹紫嫣红。

啊，乡村真美呀!这里的主人——一对双尾的“燕子”迎面向我们飞来，叽叽喳喳地向我们表示欢迎，并为我们介绍了在这里生活的鸡、鸭、鹅、马、羊、牛、猪等动物朋友。呼吸着这里好闻的清新空气，端详着这里茂盛的应季作物，眼望着这里蓬勃的三禽四畜，我们真为生活在这里的朋友高兴啊。

一天的行程结束了，我和“杜鹃”告别了乡村的朋友，分别返回了自己的家乡——美丽的草原、繁茂的森林。虽然这是一次心血来潮的旅行，可我的收获却不小。回顾一天的所闻所见，我感慨万分：地球是我们共同的家园，保护环境是大家的责任，盼望城市快些治理工业污染，早日清除雾霾粉尘，让城市和我们的乡村、草原、森林一样，永远是蓝天白云，绿水青山。

9.放生小鸟小学四年级作文 篇九

下课后，同学们一阵轰动，同学们玩起了各式各样有趣的游戏：有的在玩拍手游戏，一阵阵呐喊加上一次次跺脚;有的在玩手指十游戏，“九加一等于十，我赢了!”还有的在做作业，瞧，他们多认真啊!

就在这时，一只小鸟飞了进来……

同学们一下子安静了下来，目瞪口呆地望着这位“鸟国的来客”。突然，一个同学大喊了一声“快抓住它呀!”于是，大家打破了沉寂的笼罩，一拥而上，两三下子就把小鸟儿给抓住了。同学们看着这可爱的小鸟，右手摸摸它的羽毛，敲敲它的小脑袋，都嘻嘻地笑着。

这时，小红站出来了，她对大家说：“鸟儿是人类的好朋友，它们每天都为我们唱动人的歌儿，每天都为农民伯伯们除害虫、捉害虫，让农民伯伯们有更好的收成，让我们的食物更加营养更加健康，而且，小鸟儿与它的妈妈走散了，它妈妈该多伤心啊，换作是你们，你们的妈妈也会同样如此的，你们怎么能这样对待鸟儿呢?要知道，爱护鸟儿就是爱护我们自己!”大家你看看我，我看看你，都点了点头，觉得小红说得有道理，决定把鸟儿放了。

10.小鸟的控诉小学四年级作文 篇十

我是一只活泼可爱的小鸟。我和哥哥、爸爸及妈妈生活在一个空气新鲜、绿树成荫的地方。

有一天，我独自一人去碧蓝的天空玩耍，俯瞰森林，发现有一群人正拿着斧头，砍向高大茂盛的树根。一棵棵树木慢慢地倒下，似乎要把那坚硬的大地给崩裂开。

看了此情景，我心里非常害怕，急忙飞回家告诉了爸爸妈妈。爸爸决定，及时逃脱。随后，我跟着爸爸的脚步，逃离家园，飞个没有破坏我们家园的地方。可是，当我们飞到森林时，只听到一声惨叫，爸爸的翅膀被一个不知从那里冒出来的.子弹击中，坠落在树干上。忽然，又来了几发子弹，打中了哥哥的翅膀。我忍辱负重时，看到了一位衣穿绿衣服的神秘人，出现了――是人类!妈妈无声无息地飞到我身边，叹着气：“孩子，他们是要把我们鸟儿都赶尽杀绝啊!”我想安慰一下妈妈，不料，妈妈也被无情的鸟枪打中……

我悲痛欲绝地叫着：“妈妈，不――”话音还没落下，我也不幸地中枪，只得和一家人在地上痛苦的挣扎……

一位拿枪的人，紧紧抓住我的身体，高兴地说：“哈哈，今天有口福了，抓到了这么多只笨鸟。”

11.可爱的小鱼四年级作文 篇十一

今天，妈妈买了几条金鱼和一条长着四条腿的鱼，我指着四条腿的鱼问妈妈：“这条是什么鱼呀！”妈妈说：“这是小鲵，我们叫它“娃娃鱼”好了。”

我在鱼缸旁观察着，它的身上基本都是黑乎乎的，只有肚子是橘色的，而且尾巴上有墨白色长圆形条纹，前脚只有四根脚趾，后脚却有五根脚趾；它吃东西也很奇特，要闻一闻，闻到食物了他在吃。妈妈把金鱼和娃娃鱼放在了一个鱼缸里。

晚上，只见它搬起一块块石头盖出一个山洞钻进去睡觉，好像还是个建筑师，真厉害！

还有一次我想带它在屋里走一走，便拿出一副手套，把它从鱼缸里拿出来放在地上，它马上飞快地爬起来左看看右看看，然后跟着我走到阳台，它看着阳光左转转右转他好像饿了，闻来闻去，我马上跑去拿出鱼食，放在它眼前，娃娃鱼闻了闻霎时津津有味地吃了起来。它吃的样子真好笑，吞进去又吐出来，然后再慢吞吞地吃了进去，好像在吃自己最不爱吃的东西，但一定要吃！