你在为谁工作.(prada)doc

你在为谁工作.(prada)doc（精选5篇）

1.你在为谁工作.(prada)doc 篇一

你在为谁工作》读后感2

读了《你为谁工作》这本书后，顿然感悟，倍感欣然。作者陈凯元讲述了一个浅显却不易悟得的道理，一个富于哲理的理念，从表面的现象解释了深层次的内涵，它可以认同于当今现代人工作、学习、生活必读的经典乊作。细细思来，发人深省。

树立正确的理念和心态。正确的工作理念是转变观念的基础，也是工作的动力。在此基础上，才会有合乎实际的心态，从而才会以正常的心理对待工作、对待同亊、对待人生。消除了思想观念上的困惑，则心里豁然开朗，自然间心态也就经历了调整、定位，过去的一些不平衡和不理解悄然逝去，一种新的面貌换然而至，工作热情油然而生。这无疑是最有意义的。

工作是铸就和施展才能的平台，敬业努力是必然选择。人的生命的有限性和社会发展时空的无限性总是一对永恒不变的矛盾。在短暂的人生征途中，在我们所处的和平时代，工作是人生的主要任务，也是检验人能力的场所。才能来自于文化教育和修养，更取决于工作中的培育和铸就。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循环往复。螺旋式上升。当感受到自我提高、自我实现的乐趣和满足时，对工作的爱也就驻立心底，也就会抛弃小的得失和恩怨，并发出对工作的激情，把自己的潜能发挥出来。由此，敬业进取、不懈努力是实现和提升自我的必由乊路。

这里，一要认真工作。无论做什么工作，要严谨求实，以学习的态度、勤奋的精神努力做到最好。“今天努力不工作，明天努力找工

作”已是司空见惯，我们必须引以为戒。事要敬业爱岗。应该积小流而成江海，从平凡处着手，从一点一滴做起，把自己的岗位、自己平凡的工作视为学习培育提高的场所，由重视到珍惜，由珍惜到爱，做到敬业爱岗，专心贯注，乐此不疲。三要把工作的环节视为机会，视工作为亊业。“机遇偏爱有准备的头脑”。不抱怨没有机会，在工作中充满着机会，问题是怎样对待。脚踏实地的耕耘者在平凡的工作环节上创造了机会，抓住了机会，实现了自己的梦想。只要在工作岗位上把自己的亊做得比别人更好、更有质量、更有效率，扣响成功乊门的日子就为期不远了。四要安心，要立足本职。经验来源于积累，成功在于厚积。这就需要安心在相对稳定的工作岗位上努力工作，坚定不移地奋斗，不断提高自己的核心竞争能力，超越他人。五要团结合作，发扬团队精神。对公司、对领导、对同亊给予自己的帮助和支持，要有一种感恩的良好心态，把感激付诸于奉献精神上，以出色的工作成效报答公司的培养。同时，全员努力共同营造一个讲奉献、讲大局、讲团结、讲协作，富有凝聚力、奋发向上的良好团队。

提高责任感、使命感、主动性和忠诚度。岗位有着岗位的职责，也有公司的寄托。忠于职守，视工作为己任，责任感时伴，方能把亊情做得最好。同时，要有主动精神，主动进取，开拓创新，不要机械地等待听命，要主动思考，发挥自己的才智，真心为公司着想，提升对公司的忠诚度。

2.校长，你在为谁负责？ 篇二

实施校长负责制是对“一个好校长就是一所好学校”的最有力支持，综观现实，我们也不容忽视这样一个问题，“一个好校长就是一所好学校”的判断不恰当地美化、强化和夸大了校长的声誉、地位和作用，其结果不仅在主观上容易使校长惟我独尊，从而诱发管理专断、任人惟亲等一系列问题，而且在客观上也容易出现教师、学生主体地位在学校生活中的偏斜与失落，同时，“校长该为谁负责”的问题随即摆在校长们面前。

我们知道，校长通常是上级任命的，常常也是基于个人的出色表现被“推”上校长岗位的，“校长，你在为谁负责”的问题似乎有了更现实的答案，也产生更“辩证”的回答。

其一，为学校负责。这似乎是校长解决问题、总结问题的抓手，一切正常或不正常的现象在为了学校发展面前变得无理可悖。不为己悲，只以校喜。校荣我荣，校衰我耻。显然相背的论调则成了不为学校负责的象征。这不就成了“校长，你在为谁负责”最不可辩悖的论题了吗？

其二，为教师负责。校长应该为教师成长负责，校长应该为教师幸福负责，这样的观念显然是令老师们感动的。增强压力是为了换取教师的动力；增加创收是为了提高教师的待遇；出台制度是为了促进教师的成长。当一切美丽的字眼中无法产生令人炫目的效果时，校长们会感叹“我们的老师呀，事业心还不强，还不够勤奋，素质参差不齐……”，更何况我们的校长几乎在为教师负责中践行学校管理，恨铁不成钢难道不能成为校长依据的理由吗？

其三，为学生负责。好校长应该集中体现在“以学生为中心的教育情怀”，将学生的需要与利益、表现与发展以及今天与未来，放在学校管理与决策的中心，并以此作为核心目标来构建出相应的学校文化。可以这么说，校长对学生的关心更甚于对教师的管理。我们的校长常常会以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”来实现学校管理的，然而现实中关注学生的校长少，深入课堂的校长少，认识学生的校长更少，这能解释“三个一切”的理念吗？

其四，为领导负责。校长的产生途径注定着校长该为领导负责的观点，一个与领导顶着干的校长肯定不能做校长，“君君臣臣”的惯性思维可是意识形态中主流；一个不为领导负责的校长肯定做不了校长，有道是“摆平就是水平”，你怎能让领导与你分担问题和责任呢？一个不能拿出成绩来的校长肯定做不长校长，督导、评估、考核，你得样样在行，铜牌一个一个领进学校，否则你拿什么来奉献给肯定你的领导？

所有一切负责在很多人看来，校长似乎在为自己负责，尽管这样的逻辑与上述四点并不矛盾，但这样的论调肯定会伤到校长的自尊。政府少有投入，学校“顶风作案”，处理的是校长；学生出了事故，校长第一负责，处分的是校长；教师待遇卑微，校长你在干什么，被埋怨的仍是校长。无怪乎有论调说：“校长，不是人当的。”

3.你在为谁工作 篇三

鲁西做了十几年的木匠活，他因敬业和勤奋而深得老板的信任。天长日久，鲁西对老板说，自己想辞职做一些别的尝试。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮自己盖一座房子。鲁西自然无法推辞。

鲁西身在曹营心在汉，心思全不在工作上。用料也不那么严格，他出的活全无往日的水准。老板看在眼里，却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了鲁西

“这是你的房子，”老板说，“我送你的礼物。”。

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他盖了那么多豪宅华亭，最后却为自己建了一座粗制滥造的房子。

听了这个故事，一定有不少人为鲁西的行为以及结局感到惋惜。但是回头反思一下自己，我们何尝没有做过像鲁西一样的蠢事呢？

你是否曾经因为工作的枯燥乏味而消极怠工；你是否曾经因为薪酬低廉而怨天尤人；你是否曾经因为自己觉得没有得到老板的重视而牢骚满腹……

大多数人的回答是肯定的。我们为什么会消极怠工、牢骚满腹、怨天尤人？真的是工作枯燥乏味、薪酬低得不能养家糊口、自己真的没有被重视吗？不是，是因为我们没有搞清楚在为谁工作。

你在为谁工作？是为领导、公司、老板干活吗？不完全是，正如一位哲人所说：“工作中收获最大的就是自己。

工作让人积累了经验。尤其是对年轻人来说，经验是今后成长的基石。

工作能提升能力。工作是最好的老师，工作经历能让营销人从一个生手变成高手。

工作为我们创造了一个施展才华的舞台。我们可以通过这个舞台向世人展示自己，许多人也因此而改变了一生的命运。

工作给我们创造了一个个发展的机会。一位大学生毕业后到一家公司工作，一年后公司经营不善，濒于倒闭。大多数员工每日人心慌慌，无心工作。这位年轻人还像过去一样，勤奋工作，坚守最后一班岗。公司关门后，老板马上把他介绍给自己的一位朋友—— 一家著名公司的老总，说，这是一个可以信赖的人。几年后，这位年轻人成了公司总监

许多人员总是为自己的懒惰和无知寻找理由。有的说领导对他们的能力和成果视而不见；有的说公司的薪酬体制不合理；有的说老板太吝啬，付出再多也得不到相应的回报。然而一个人总为工作之外的事情大伤脑筋的话，他又怎能看到工作中成长的机会？他又怎能体会到从工作中获得的技能和经验，对自己的将来会产生什么样的影响呢？

事实上，公司是我们成长中的另一所学校，现在的努力并不完全是为了现在的回报，更是为了未来；老板可以控制我们的工资，可是他无法控制我们提升获得更高待遇的工作能力。

4.你在为谁工作（模版） 篇四

当我用一周时间来读完《你在为谁工作》这本书时，它让我知道我以前对工作的认识太片面和狭隘了，它让我知道以后的路该怎样走，该如何对待自己的工作，让我深刻体会到了一个人生哲理：只有抱着“为自己工作”的心态，承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中的事情做好，最终获得丰厚的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自己的价值。

作者告诉我们为何要努力工作和如何去努力工作，通过多个真实的社会写照，成功人士对待工作的态度，让我们知道任何人在任何岗位，只要通过自己的不断努力都是可以成功。

我们为什么要努力工作？态度决定一切。一个人对工作的态度是他志向的表示。可以说一个人的工作态度，就是那个人对生命的态度。所以我们在工作的时候，不能只为薪水而工作，还要为自己的成长而工作。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们锻炼自己的能力，使自己不断提高，获得技能与经验。这样我们的梦想才有可能变成现实。否则，今天工作不努力，明天努力找工作。

抱怨不如珍惜，怀着感恩的心竭尽全力去工作。工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。和自己同龄的许多人还处于失业中，所以要珍惜自己的工作，珍惜自己的岗位，要对自己工作有高度的责任感和创造力。这样才能体会到工作中的乐趣和享受到工作给自己带来的荣誉。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃，没有任何一个细节，细到应该被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间，而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、深入了解公司情况、加强公司业务知识、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。

培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。在工作中，做事情绝不拖延，拖延是一种恶习，拖延会侵蚀人的意志和心灵，消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。立即行动起来吧!要使自己从优秀变为卓越。点燃自己工作的激情。激情可以不断鞭策和激励我们向前奋进，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。激情是工作的灵魂，只有在热爱工作的情况下，才能把工作做到最好。做进取者，试着为自己设立更高的目标，不断追求更高的定位，不断的进步。不断进取的过程更是重塑自我的过程。

这好比跳高运动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高，力争跳得更高一点儿。

读完这本书，我对“你在为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的认识，颇有豁然开朗之感。让我知道应该在今后的工作中多去思考，从工作中多多学习。也让我知道了对待工作的态度还有存在哪些不足？从而更加努力工作，点燃自己的工作热情，积极发挥团队精神，从工作中发现乐趣和惊喜。不断地告诫自己“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这一个朴素的人生理念。

5.读你在为谁工作有感 篇五

繁华的时代，奋争的脚步，怎样才能体味生活的真谛，唱响丰富精彩的人生。《你在为谁工作》是好书，是锦书，自从读到，深有感悟，吾亦推之荐之也。

你在为谁工作？问题听起来似乎很简单的，但是回答的人中许多都很茫然。为社会、为国家、为企业、为自己等等，无论怎样回答都对，也不完全对。《你在为谁工作》中让我们看到了亮点，悟出了精彩。

小时候，妈妈总是喋喋不休地说：好好学习吧，长大以后考上大学，就是“工作”人了。那时，在我们农村人看来，有了工作是多么荣耀、多么让人羡慕的呀，有了工作就是脱离贫穷走向富裕，有了工作就是甩开落后把握进步。后来，经过自己的努力，完成了学业，得到了一份满意的工作。没什么理由不珍惜它，我会努力的。

工作是什么？工作是职业、是事业、是锐意进取的情景、是施展自己才能的舞台。古今中外太多太多的成功志士，经典的故事告诉我们，敬业是最完美的工作态度。俗话说：世上无难事，只要肯攀登，“攀登”就是工作，就是不畏艰险、勤勉进取的过程，在我们平凡的工作中，就是要有一种不怕吃苦、任劳任怨的精神，就是要有甘于奉献、淡泊名利的气节。恰逢煤炭形势走低的今天，无限的风光依然在险峰，等待我们攀登，等待我们领略。借《咏梅》与你共享：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。灿烂的风光，美妙的情景。

激情是工作的灵魂。只有在热爱工作的时候，才能与愉悦邂逅，才能与成功切磋。无论哪种工作，本身并没有高低贵贱之分，俗话说：七十二行，行行出状元。那些常年在井下，看不出白天黑夜的，为人们采撷光明的煤黑子们，那些披星戴月、又无论严寒酷暑，弄脏了自己美化了环境的清洁工们，又看那么多拉着平车走街串巷、一路春风一路歌的破烂王们，等等，他们收获了同样的喜悦，得到了同样的喝彩。只要你用热情、真情、激情去做，它都会彰显平凡的美，出靓丽的彩。

激流勇进的年代，挥洒了你千姿百态的执着，谱写了我绚烂多彩的情节。你是一粒沙，有你的奉献就会成就无垠的大漠；你是一片叶，有你的点缀就能打造浩瀚的林海；你是一滴水，有你的衬托就能汇聚汹涌的江河。我中有你，你中有我，我们是一个偌大的整体，每个人的工作都是其中至重的一环，因此，要摆好心态，努力工作，真诚感恩，享受快乐，从不懈到执着，从优秀到卓越。你无论在为谁工作，只要你把它当作一种职责，胸怀坦荡地干就可以了。