北京各区初中语文二模.作文题目

2025-02-09

北京各区初中语文二模.作文题目（共7篇）

1.北京各区初中语文二模.作文题目篇一

2018届北京各区高三二模语文试题分类汇编（微写作、写作）学生版

2018海淀二模

五、本大题共2小题，共60分。25．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

①请以“老铁”或“儿子”的视角，为小说《桃花流水鳜鱼肥》的开头添加一段描写。要求：与下文衔接自然，想象合理，描写生动。

②孔子说“见贤思齐”。请从《红楼梦》或《平凡的世界》中任选一例，谈谈你对这句话的理解与认识。要求：观点明确，符合原著，自圆其说。

③请从“《呐喊》声”“《边城》情…”“《红岩》”魂”三个题目中选择一个，写一首小诗或一段抒情文字，表达你的阅读感受．，要求：符合原著，感情真挚。26．作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①故宫博物院院长单霁翔，被人们尊称为故宫“掌门人”，他自称是故宫的“守门人”。他说，一定要看护好故宫的9371间房屋，1807558件藏品。2020年故宫就600岁了，我们要把壮美的故宫完整地交给下一个600年。我们这一代人要上对祖先，下对子孙，保护、传承好中华民族的传统文化。

其实，在我们的生活中，有许许多多的“守门人”“守护者”，他们或平凡或伟大，我们对他们或熟悉或陌生……请自拟题目，写一篇记叙文，讲述他或他们的故事。

要求：可写人（单霁翔除外），可写物；可实写，可想象。故事完整，描写合理。

②1995年，研究电池的王传福教授意识到，手机的发展对充电电池的需求会与日俱增，于是成立了比亚迪公司，自主研发充电电池。2003年，已成为全球第二大充电电池生产商的比亚迪，开始进军汽车行业。遵循自主研发、自主生产、拥有自主品牌的新能源汽车发展路线，比亚迪成为具有中国影响力的龙头企业，在全球市场实现了“弯道超车”。近几年，比亚迪逐步放弃其原本在行业内最领先的磷酸铁锂电池技术，转向能量密度高、更具发展前景的三元锂电池技术的研发和使用，并积极投入到太阳能等国家战略性新兴产业中。

比亚迪的成长带给我们很多启示。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：观点明确，论证合理。

2018朝阳二模

五、本大题共2小题，共60分。

25．微写作。（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过180字。①有些经典作品中的经典人物在某种意义上是“一个时代的徽记”，请从《红楼梦》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》四部名著中，选择一位人物，谈谈你对这句话的理解。

②从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（李白《送孟浩然之广陵》）潮平两岸阔，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）③《论语》中的“温故知新”“不悱不发”“举一反三”都与教育、学习相关，请选择其中一个，联系你的生活经历或阅读体验，阐述你对这个成语的认识。

26．作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。

①读书，是一种生活方式。我们应该爱读书，读好书，学会读书……请以“读书之道”为题，写一篇议论文。②个人有追求美好生活的梦想，国家有追求民族复兴的梦想，人类有追求和平共荣的梦想……这些能引发你怎样的联想和想象？请以“筑梦”为题，写一篇记叙文。

2018丰台二模

五、本大题共2小题，共 60分。

26.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

4月23日是联合国教科文组织确立的“世界读书日”，学校开展了系列主题活动。①学校开展“翻开一本书，播下一粒种”的读书活动。翻开《平凡的世界》(或从《呐喊》《红岩》《边城》《老人与海》中任选一本)，你会播下一粒什么种子? 写一段话，表达你的思考。

要求：依据原著，自圆其说。

②学校举行《红楼梦》片段展演活动。如果让你参加演出，你愿意扮演《红楼梦》中的哪个人物，又会如何表现? 要求：依据原著，有人物和场景的描述。

③学校举行“图书捐赠活动”请在你捐赠的一本书的扉页上，以“书，读了”为开头，写一段抒情文字。

要求：感情真挚，富有文采。27.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①强，有强壮、强硬、强盛等意思。于个人、集体、国家而言，强是一种态度，也是一种追求；强是立身的根本，也是发展的需要。

请以“说强”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②王达是一个平凡的劳动者，但生话在这个新时代，随着时代的发展，他的生活又会发生怎样的变化呢? 请你合理想象，叙写王达的故事。

要求：以上面小说中的人物形象为据，题目白拟，有情节，有描写。

2018顺义二模

五、本大题共2小题，共60分。26.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。①阅读《平凡的世界》《红岩》《老人与海》，其中的某一个人物形象一定会给你留下深刻印象。请结合具体情节，写出这个印象，并做简要说明。

②一个高三学生读《论语》，看到《论语·里仁》中“父母在，不远游，游必有方”一句，深以为然，决定不再报考外地大学。对此，你怎么看？请写出你的看法并简述理由。

③高中毕业了，请给你的班主任老师写一段话，表达对老师的感激之情。注意：不要出现学校和有关师生的真实名字。27.作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。①近年来，“奋斗”二字，已经成为一个流行的关键词。“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福”，“用奋斗给幸福奠基”……这些话引起了你哪些思考？请以“说奋斗”为题，写一篇议论文，阐明你的见解。要求：观点明确，论述清楚、合理。

②《遗失在秋街中的梦》一文中说：“然而，造化弄人，美丽的风景也总是容易错过。”我们的生活中也常有错过的风景。请以“错过的风景”为题，写一篇记叙文。要求：叙事清楚，有细节，有描写和抒情。2018东城二模

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。

① 《呐喊》描绘了从辛亥革命到五四运动的中国社会，塑造了革命者、知识分子、农民、帮闲等形形色色的人物，请任选一类人物进行评论。要求：结合作品，观点明确。

② 《论语》是儒家经典著作，传承着中华民族优秀的传统文化。请结合你的阅读经验向同学介绍阅读这本著作的方法。要求：方法具体，有可行性。

③ 《红楼梦》展现出诗意的青春，《边城》营造出唯美的青春、《红岩》歌颂了壮丽的青春，《平凡的世界》表现了奋斗的青春……请写一段抒情文字表达你对青春的理解。要求：情感真挚，语言优美。26.作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

①“清零”是电子学术语，使用清零指令可以将存储器的状态（数据）变成原始的零状态。假如人生也可以设置清零指令，你是保留过去的成长痕迹？还是有选择地删除记录？或是干脆抛弃过去的自己，从零开始？

请以“清零”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

②持续发展的科技正在模糊虚拟与现实的界限，我们经常看到这样的广告：欢迎进入虚拟的现实世界。先别忙着做美梦，如果虚拟的东西那么真实，那么它与真实的世界到底有什么区别？

请以“欢迎进入虚拟的现实世界”为题，展开想象，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写。

2018房山二模

五、本大题共2小题，共60分。25.微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。．．．．①《牵手归向天地间》中的小黑有很多优秀品质，令人赞赏。请用诗一般的语言写一段赞美小黑的文字。要求：从原文内容出发，情感真挚充沛，语言具有感染力。②作为中华儿女，我们要有高度的文化自信。《论语》的精义即是中华民族传统文化的重要组成部分，请从《论语》中选择一则名言，谈谈它带给你的文化自信。要求：深入挖掘名言的文化特质，谈出切身的理解与感受。

③走进人物的内心世界与精神世界是阅读文学名著的要领之一。请从《红楼梦》、《边城》、《呐喊》、《老人与海》、《平凡的世界》、《红岩》等几部名著中选择一个人物，模拟其口吻写一段心灵独白。要求：立足原著，符合人物的身份、经历、性格及语言风格。

26.作文。（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题．．．．卡上。

①幸福是奋斗出来的。回顾过往，我们在奋斗中追寻幸福并赢得了幸福，在这一过程中，或许会有磨难、会有彷徨，但这也未尝不是一种别样的幸福；展望未来，我们同样需要通过奋斗创造幸福并把握幸福，在这一过程中，或许会有阻力、会有挫折，但这也同样是一种别样的幸福。幸福是一个结果，更是一个过程。

请以“幸福之旅”为题，写一篇记叙文。要求：有故事性，叙述清晰，描写具体。

②幸福，不仅仅是物质上的，更包括精神上的。幸福是奋斗出来的，在奋斗中寻找幸福需要格局、需要情怀、需要境界，也需要探索、需要开拓、需要创造；为幸福而奋斗不仅要用体力，还要用智力、用心力、用才力、用活力……

请以“小议幸福”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。

2.各区二模卷作文材料篇二

1.徐汇卷

阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。审题分析：

材料有两句话组成，第一句话指出生活中人们大多相信自己的判断这一客观现象，第二句话指出每个人的认识“不过是”全景图中的一块碎片，由“不过是”可以推断命题的倾向性，即指出了人们的这种“相信”有一定的盲目性。由“碎片”和“全景图”两个对立的概念，可以推断人们认识的局限性特点。材料最后用一个条件关系复句，更加明确地表明了命题的倾向性：人自身的“有限”决定着他认识生活（事物、世界）的“局限”，这种“局限”并不可怕，可怕的是人认识不到自己的“局限”，盲目自信，甚至盲目自大，其危害性是离真相越来越远。

因此，只有抛弃虚妄自大，理性地认识自己的局限，并有所作为，才能对生活（事物、世界）做出接近真相的判断，也才能不断完善自我。立意示例：

只有承认自身的局限性，才能客观地认识生活（事物、世界），才能对生活（事物、世界）作出接近真相的判断。

承认局限，学会谦卑。

承认局限，有所作为，完善自我。

承认局限，学会放下，不贪、不嗔、不痴。

无数真理的发现，不是因为人类的虚妄，而是因为人类认识到自身的局限；正是这种对自身局限的理性认识，推动着人类以极大的好奇心去探索无限的未知世界。

以有限的生命去探索无限的未知世界，才能无限接近世界的真相。2.闵行卷

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)：庄子说，从事物大的方面来看它的大，那么天下万物都是大的；从事物小的方面来看它的小，那么万物都是小的。审题分析：

材料提及的庄子是教材上（《秋水》）出现过的历史人物，理论上我们对他的主要思想是熟悉的，苏轼的《赤壁赋》中也有过类似的表述：“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”说的都是相对主义的世界观、人生观问题，考量的是我们对事物和世界的认知态度和心态。因此审题难度并不大。立意示例：

心大，世界就大；心小，世界就小。

风物长宜放眼量（永远应该放开眼界，以阔大的胸怀看待人世间的万事万物）。学会用乐观的心态处世，待人接物切勿小家子气。3.长宁卷

阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。毕加索说：“我小的时候我妈对我说，如果你要当兵，你最终会成为一个将军；如果你要出家，你最终会成为教皇。结果我去画画，成为了毕加索。”

审题分析：

材料中毕加索说“结果我去画画，我成为了毕加索”，这个“结果”的原因是什么？是审题时必须弄清楚的。通过归因，可以找到立意的突破口。

前两句提到的妈妈在“我小时候”的教育（引导和鼓励）的话语中就包含着“原因”。妈妈的话至少有两层意义，一是对儿子的鼓励，二是告诉儿子一旦选择了一条人生道路，就要做到最好。而毕加索的成功正是对妈妈的教育和鼓励的最好回应，也证明了“我的选择”与“我的成功”之间的内在联系。从这个意义上看，“我”自己的“选择”也是“我”“成为毕加索”的原因。立意示例：

（1）从妈妈的角度：教育子女要多鼓励和引导，帮助他们从小建立人生目标，有利于他们健康成长；母亲（或父母）对孩子成长的影响是无人能够替代的；等等。

（2）从毕加索的角度：自己的人生道路由自己选择；一旦选择了自己的人生道路（目标），就要为之付出，才能成就最好的自我；等等。4.普陀卷

“对于巨人，只有极少的人能够站在他们的肩膀上，而更多的人则是拜倒在巨人的脚下。”结合你对这句话的思考写一篇文章。

要求：（1）自拟题目；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。审题分析：

关于这个材料的审题，我们只要问两个“为什么”，思路大抵就可打开。第一个“为什么”：“极少的人”为什么能够“站在”巨人肩膀上？这一问，问出“极少的人”对待巨人的态度，在“极少的人”眼里，巨人不仅仅是用来仰视（崇拜）的，更是用来学习和超越的，只有那些理性而充满睿智，积极进取而不断突破的人才能“站在巨人肩膀上”，完成对巨人的超越。第二个“为什么”：“更多的人”为什么只是“拜倒在”巨人脚下？是因为多数人只会崇拜巨人，他们既不懂得从巨人身上汲取有益于自身发展的力量，更没有勇气质疑巨人，从而实现对巨人的超越。立意示例：

巨人不是（或不仅是）用来崇拜的，而是（或更是）用来超越的；当巨人只是偶像时，巨人就会成为我们继续前进的障碍；等等。5.闸北卷

(1)命题作文。

题目：有一种精神跨越时空

（2）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。对于传统经典，有些人喜欢站在巨人的肩膀上，但更多的人喜欢跪在巨人的脚下。审题分析：

命题作文很容易让我们想到《跨越百年的美丽》，这个“美丽”，不就是一种精神的美丽，灵魂的美丽吗？所以，我们只要把立意定位在人类某一种可贵精神的传承，就大致不会偏离题。建议不要选择过于宏大的精神概念，比如民族精神，除非有足够的驾驭这个题材的能力，否则很可能会陷入泛泛而谈的肤浅论述。

材料作文与普陀卷类似，但也有明显的区别，就是本题的限制条件更具体，即必须围绕“传统经典”来立意，不能离开这个限制条件随意立论，泛泛而谈。在立意上，很显然命题者有预设的倾向性，即希望考生侧重于“站在巨人肩膀上”进行立论，而“跪在巨人的脚下”，显然是不足为训的。立意示例：

只有超越传统经典，才能创造新的经典和传统；文化的活力来自不断超越传统经典，一味地跪拜传统经典，文化只能是一潭死水；似我者死，学我者生；等等。6.崇明卷

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。方孝孺：凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。培根：如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一，无所畏惧；第二，无所畏惧；第三，还是无所畏惧。审题分析：

材料给出了两个看似矛盾的论述，方孝孺主张人应该有所“怕”，且要“善怕”，即懂得有所敬畏，才能守正，语言和行为才能合规知止，培根则以“无所畏惧”为人生最重要的才能。两者观点看似矛盾冲突，实则辩证统一。方所谓“善怕”者，重在强调品德操守的自律守正，不可胆大妄为；培根所谓“无所畏惧”者，重在强调做人行事的勇气张扬，不可畏首畏尾。明于此，立意并不难。可侧重一面立意，最好整体立意，辩证论述。立意示例：

做人须有所畏惧，做事当无所畏惧；知所可畏，方能无所畏；心有神明，行无所惧；做一个“善怕者”；只有无畏的勇者才能创造辉煌的人生；等等。7.奉贤卷

有人说，“我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像旅行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。”对此，你有怎样的思考和认识？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。审题分析：

材料给考生提供了一次人生观、价值观的思考机会。“驿夫那样追赶路程”的人生，应该是充满功利的人生吧？而“旅行家似的沿途观赏”的人生，则在必要的功利之外，多了一份审美的洒脱和从容。人的一生若只“想到一个起点和终点”，未免太直截而无趣，若还能多在乎一下“起点和终点之间”那段不长不短的“距离”，多在乎一下那段“距离”该如何走过，或许人生的意义会更丰满一些，也会更有意思一些。人生路上，做一个“驿夫”，还是做一个“旅行家”，这是个问题。立意示例：

漫漫人生路，且行且观赏；人生路上，愿我们都去做一个旅行家，而不是驿夫；人生的意义不在起点，也不在终点，而在两点之间的那一段征程；人生的起点是别人给我们的，人生的终点我们无力控制，唯一为我所能掌控的，是起点和终点之间的那段距离；等等。8.青浦、静安、宝山三区卷

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。面对媒体各种动听诱人消息的轮番宣传，有些人欣然接受，有些人不为所动，还有人不仅自己不相信，还提醒别人“不要太天真”。审题分析：

材料中的三种人，代表着人们面对信息轰炸时的三种态度。第一种，乐观而不乏盲目；第二种，过于淡定，拒绝接受；第三种，悲观、怀疑甚至很有点虚无主义。我们该做何种选择？取决于我们的世界观和价值观。必须认识到三者面对信息爆炸的态度都不无道理，但又都不够理性，缺乏深入分析和明辨是非的意识和能力。分析到这个层面，立意就迎刃而解了。

立意示例：

冷静面对信息爆炸，不盲目接受，也不盲目拒绝，更不能虚无主义；

面对海量信息的轰炸，我们要有深入分析、明辨是非的意识和能力，要有自信和定力，任尔东西南北风，咬定青山不放松；等等。9.虹口卷

从前，时光过得很慢；现在，无论老少都在感叹“时间去哪儿了”。从前，大家都说“慢”是行事的基础，“慢工出细活”、“慢火炖好烫”、“细嚼慢咽得健康”；现在，人们认为“快”是前进的动力，语识，我们吃着速食，叫着快递，上网用光缆，手机换4G，高铁不断提速，飞机最好都是直航。

读了上面的材料，你想到了什么，有怎样的感悟？请联系实际，写一篇800字以上的文章，文体不限，题目自拟。审题分析：

典型的双概念作文材料，需要我们整体思考，思辨地思考。一方面，“快”是现代社会基本特征，材料所罗列的现象都体现了这一特征，有其高效率的现实意义。但是这种“快”节奏的社会生活，其弊端也是显而易见的。从命题者的命题意图看，显然是要我们去反思这种“快”的利与弊，从而思考“慢”在现实社会中的意义和价值。立意应该侧重于阐述“慢”的意义和价值（为什么要慢），阐述倡导什么样的“慢”，适当阐述“怎样”慢。比如放慢脚步，给思考多一点时间；放慢脚步，给亲情友情多一点呵护；放慢脚步，多亲近自然，在自然中安放我们的身心；亲近阅读，呵护我们的心灵，找回在“快”节奏生活中迷失的自我，等等。提醒：对“快”要做一分为二的利弊分析，不可片面否定“快”。立意示例：

从前慢（木心诗歌《从前慢》在春晚上被谱曲演绎，引起人们共鸣）；慢生活的意义；真正的生活在“慢”中；“快”生活中的“慢”风景；等等。10.四区（杨浦）卷

近来网上有一个流行语：晒书单。

一档娱乐节目捧红了音乐诗人李健和机智救场的主持人汪涵。节目播出后，网民要求他们晒出各自的书单。

李健：喜欢纯文学类作品，喜欢回忆录,偏爱冷门读物。汪涵：我所有的语言灵感来自书本。链接：

李健书单：《哈扎尔辞典》（融世界三大宗教史料传说于一身）《一个陌生女人的来信》、《人类的群星闪耀时》茨威格

《追忆似水年华》普鲁斯特（被称为20世纪世界文学史上最伟大的小说之一。）《安娜·卡列妮娜》列夫·托尔斯泰《李商隐诗选》汪涵书单：《西方哲学史》、《瓦尔登湖》、《城市画报》（杂志）、《木心作品系列》

根据以上材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：⑴不少于800字。⑵不要写成诗歌。⑶不要透露个人相关信息。审题分析：

信息量大的材料需要我们抓得住重要信息，关键信息。在这则材料中，“音乐诗人”这个

概念既表明李健音乐的品质，又表明了大众对李健及其音乐的肯定，对李健而言，这是一个事业成功的标志。而“机智救场”这个概念则是汪涵职业素养和能力的厚积薄发式体现，也是他作为一名成功主持人的标志。这两个关键信息必须抓住。另外，李健所称喜欢的“冷门读物”（纯文学作品、回忆录都属于所谓“冷门读物”），和汪涵所称自己的“语言灵感来自书本”都是重要信息，都是立意的起点——读书的作用。李健和汪涵的职场成就是“果”，他们的读书是“因”，由果推因，即可确定立意。（“读书”是内因，“捧红”只是外因）。立意示例：

（1）读书的作用（意义）角度：书籍是人类进步的阶梯；书籍是人类灵感的源泉；腹有诗书气自华；等等。

（2）读什么书角度：读有益、有内涵、能提升我们修养的书；读书不能随大流，跟流行，不能功利化，而应该读自己真正需要的书；多读一些“无用”的书，读一些对我们的心灵成长有用的书。

注意：在阐述过程中，要注意内因与外因的辩证分析，“捧红”这个外因必须通过“读书”的内因才能发挥作用。11.浦东卷

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。审题分析：

依据材料所说，可以理解“勇气”的内涵，即有所畏，有所不畏。必须厘清“不畏惧什么”的“什么”的具体所指，和“畏惧什么”的“什么”的具体所指。这种“有所畏惧”和“有所不畏惧”在一个有勇气的人身上是可以同时并存、并行不悖的。其辩证关系或可如下表示：有所畏，才能有所不畏。一个充分了解自己不怕什么和怕什么的人，才称得上是真正有勇气的人。立意示例：

勇者无畏，勇者更应有所畏；有所畏，才能有所不畏；

3.北京各区初中语文二模.作文题目篇三

鼓楼区：

《又是别离时》

29中：

《乘着音乐的翅膀去读诗》

建邺区：

《即刻开始》

秦淮区：

《读书让生活更美好》

玄武区：

《种下一粒种子》

高淳区：

《照耀我们的人》

六合区：

《路过》

白下区：

《有意思的节日》

江宁区：

《就这样幸福着》

鼓楼区：

《又是别离时》人生旅途常常伴随离别，你一定有过与亲朋好友的离别，你也许有过与父母短暂离别的经历；一次旅行，再愉快充实，也要告别那里的山山水水，一本名著，读到结局，也如同一次作别；你一定还记得小升初时的恋恋不舍，眼前，你即将与初中生活挥手告别„„离别常伴随赶上，离别常伴随回忆，颗粒别也意味着崭新的开始，力啊别伴随着你的成长，会让你更懂得珍惜。请以“又是别离时”为题，写一篇作文。要求：（1）问题自选（诗歌除外），不少于600字 ②不得出现真实的校名，人名我对鼓楼区的语文卷历来最满意的就是作文，不是说多么的好，但是至少和大纲的价值观和要求以及中考作文的贴切度是最高的好，下面我们来看一下，如何审题：材料中（导语中）其实引导了这篇作文的方向，我们一起来看一下：“你一定有过与亲朋好友的离别”这里的离别可以是生死之别，也可以是人生旅途上的阶段性离别；“你也许有过与父母短暂离别”这里的短暂就交代了这里可以是暂时性分开；“一次旅行，再愉快充实，也要告别那里的山山水水，一本名著，读到结局，也如同一次作别”这里得出可以是旅行中的告别，也可以是读完一本书后的作别，归类为情感上的作别；“你一定还记得小升初时的恋恋不舍，眼前，你即将与初中生活挥手告别”这就是告别人生一个阶段的感慨。

最后一句总结，也是暗示了作文应该有的主旨——离别会伴随回忆，但是也是意味崭新的开始，它会使人成长，也会教人珍惜一轮下来，大家是不是豁然开朗？接下来的文章方向与主旨我们抓住了，那么再来看作文题目以及具体要求“又是别离时”，这个又字说明你的人生在这之前已经经历过一次，实际可以看做一个量词。再有“又是别离时”的“时”说明了你应该所处的阶段状态，是在别离之际。所以，总结下来：文章的主旨——别离虽悲伤，但意味开始意味未来（随意离别的痛是次要的，意味着崭新的开始是主要的）与谁离别？，从材料中可以看出来是可以是实际的人、物，书、景，也可以是自己的人生阶段与情感。玄武区：

题目：种下一粒种子

满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。

请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文：

播颗梦的种子，梦想是不死的种子，随时播种，随时开花。——题记当素素第一次亲手触摸到琴键，她的心有一刻静止了，那种浑身散发着高贵气息的优雅乐器就这么真实的出现在了她的眼前，素素眨了眨那双乌黑的大眼睛，纤细的手指轻轻落在琴键上，“do”一个简单的音符迸跳而出，如泉水击石般的清澈，素素早已乐得合不拢嘴了。

为了来到这所学校，素素不知花了多少口舌，费了多少心思让爸爸同意，如今，她真的如愿以偿了，可是心里却感到说不出来的抑郁，是什么呢？对了，素素总说自己那么笨，学起钢琴一定很吃力，万一学不好怎么办？而且„..而且自己比其他同学的年龄都大，学不好更会被别人嘲笑的！

钢琴曾是她心中神圣的女王，那么优雅，那么地高贵且可望不可及，可是她却仍然如此地迷恋她，梦中都渴望拥有她。如今、他得到了，按耐不住心中的狂喜，却另生出许多忧愁。

或许心中绷了一根不服输的弦，也或许素素忽然发现老师讲的那些名人伟迹吧！总之，猛地一刹那，他坚定了自己的信念：不求结果，只要一心一意这就足够了。

从开始笨拙的手指不知往哪放，慢慢的手指可以在琴键上游走，弹奏出悦耳的乐曲，素素在不断进步中看到了梦想的亮点，为了那个梦素素不觉间又充满了动力，末考来临，是检测这半年努力的时候了，心“嘭嘭”乱跳，好紧张，素素深吸一口气，默念：我尽力就可以，踏着轻盈的步子，素素慢慢坐到钢琴前手指轻轻游在琴键上，闪着快乐音符的《致爱丽丝》为她博得了持久不息的掌声，素素眼中泛着丝丝泪光。

曾经她因为那梦不会成真，可那一刻，她确实感受到了梦想的光芒，那阵阵掌声证实了自己的一切，也验证了：梦想是颗不死的种子，随时播种，随时开花。

题目：读书让生活更美好

范文1：

我没有戴眼镜，因此我不是书呆子，但我偏偏是一个与书为友的人。在不断读书的过程，我发现生活也多滋多彩，读书让生活更美好。

阅读，让生活更美好，春意美誉，只叹太短，生活也不过如此，只可惜文人骚客写春太多，写夏太少，这样，只会让夏变的单调，失去韵味，在春天里读书，不经意油然而生的文章，我会像列夫托尔斯泰一样拿着笔记本记下生活之录，卒获有所闻。在这草长莺飞的二月天，长途跋涉归回的燕儿啄泥筑巢，山间的百花齐朝待放，叫我们好好学习，且莫待无花空折枝。春，是播种知识的时候。

阅读，让生活更美好，在满堂接天莲叶无穷碧的景下阅读，实在颇为美事，在朝阳升起的那一刻，拿着课本读书，有君子之风范，何乐而不为呢﹖宋朝李清照爱夏，日暮亭下衔觞，以乐其志。赋诗吟起了流传之久的“常记溪亭日幕，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的千古名句。在夏中读书有收获，夏是人生奋斗的时期，最关键的时期，明年的夏季，我也要走进中考的考场。夏，是收集知识的时候。

阅读，让生活更美好，在落英时节的秋季，是最可以触景伤情，写下了无尽的诗篇，拿夕阳比秋，就算是枯藤老树昏鸦也可以将秋装扮的淋漓精致，秋是春的结果，而不是春的问号。在秋天，拿着书在落叶下品味，再也不过诗情画意了，在那些侠迷眼里，躺在这里，好像身临其境，是多么惬意，秋不是悲哀的代表，在中秋佳节，邀人赏月，讨论着月的阴晴圆缺，该多么美妙啊，不由得念起了“但愿人长久，千里共婵娟”的话语，来表示自己的愿望，这天然的景下阅读，再也浪漫不过了。

阅读，让生活更美好，在白雪皑皑的冬季，一切粉装玉砌，给读者提供了一个好的环境下读书，在无声的世界只因你一人独在。爱读书的再也求不过了，也是因为冬天，有反醒的时候，有意志的时候，不畏严寒的梅花，依然在雪地里欢笑迎春。那么，我的朋友们，你们在干吗呢，是在阅读，还是在玩呢﹖

四季也就这样，但可以构成无数的诗篇，普通人眼里，再也平凡不过了，依旧是年复一年，后面不知有多少个四季，也许是这种想法，他们的生活也无非是这样。

范文2：

书是我们的知识钥匙，当你用这把钥匙打开智慧之门的时候，生活就会变得更美好；书是生活中变换心情的药水，当你喝下药水的时候，你便可以变换心情；书是一种人体不可缺少的营养，当你如饥似渴在书海中遨游的时候，你就会变得博学多才，生活也会更加充满阳光。读书学到了知识，知识可以改变世界，当今世界先进的火箭，飞机，原子弹，都需要非常尖端的科学技术知识，有了这些保家卫国的先进武器，我们的国家才不会被外国欺负，由此可见知识是多么地重要，而读书就是知识的源泉。“读书好，好读书，读好书。”读书不仅增加知识，还可以让国家更发达，穷人也会变富人，弱国也会变强国。如果你读过书，就会在看完最后一页的时候感受到一股力量在给你引路。

无聊的时候，书是很好的伴侣。有一次我没人陪，感到很无聊时，打开了《哈佛家训》等书，慢慢地把自己融入书的世界，体会书中的乐趣。这时不仅不无聊还懂得了知识，对生活的不如意，也有不一样的想法了。我告诉你一个秘密：我看过的书可以塞满整个书柜呢。

博学多才来源于读书，“书读百遍，其义自见”。读书可以让你知识更加丰富，你虽不能出人头地，但一定比其他人过得更加充实，内心世界更加精彩。读书也伴着你一生，时时给你机会，甚至在人生旅途中带来意外收获。

读书吧，让生活变得更美好！题目：种下一粒种子

23．满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。

请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

范文：

为了来到这所学校，素素不知花了多少口舌，费了多少心思让爸爸同意，如今，她真的如愿以偿了，可是心里却感到说不出来的抑郁，是什么呢？对了，素素总说自己那么笨，学起钢琴一定很吃力，万一学不好怎么办？而且„..而且自己比其他同学的年龄都大，学不好更会被别人嘲笑的！钢琴曾是她心中神圣的女王，那么优雅，那么地高贵且可望不可及，可是她却仍然如此地迷恋她，梦中都渴望拥有她。如今、他得到了，按耐不住心中的狂喜，却另生出许多忧愁。

题目：路过

23．作文。（50分）

人生是不断的行走与回望，路过机遇，我们决不能错过；路过青春，我们应懂得珍惜；路过挫折，我们该学会坚强„„

请以“路过”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定，除诗歌外文体自选。②不得出现真实的校名、人名。

范文（原文）：

生活忙忙碌碌，我们无时无刻不在路过，我们可以选择做无心人只是路过，没有想法，我们也可以做有心人，沿途观赏身边的风景。

前不久发生的小悦悦事件令我们汗颜，年仅两岁的小悦悦走在巷子里被一辆面包车两次碾过，几分钟内路过她身边的18个路人竟无一个人把她救起，任凭第二辆小货车从她身上碾过，最后一个捡垃圾的阿姨把她抱起并找到了她的妈妈，并一起把她送到了医院，但最终还是因为抢救无效而死亡，中国不是一直传承儒家思想‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’吗？在这么危急的时刻你们怎么能明哲保身而‘从容’离去？难道你们真的仅仅是个路人，仅仅是路过？

这种路过是可耻的，是我们所反对的。乔布斯，苹果的创始人，在苹果刚创立不久乔布斯因为一个错误的决定，使苹果损失惨重，在这以后乔布斯和集团的其他董事发生了争端，最终他没有继续让争端蔓延下来，而是选择了路过，选择了离开苹果集团，他把苹果作为他走向成功的一个挫折，之后他又创立了NEXT，尽管最终还是被苹果收购，但我还是非常敬佩乔布斯面对失败的从容和选择路过的勇气。生活中我们会路过许许多多的风景，有好的，有坏的，有美丽的也有丑陋的，所以一个人生命是否有价值，就要看他路过风景时的心态了，路过好的风景，我们要好好享受，从中汲取必要的养分，为下一次更好的路过铺路。路过坏的风景，我们也不能失去对下一站美好风景的期待，我们要重整衣装，向下一个成功的路口迈进。

这种路过是可以推崇的，也是我们所需要的。

凤凰的涅磐是一个传说，而老鹰的自虐重生可是个事实，老鹰的寿命可以达到70岁，但它在40岁时会有个困难的抉择，他将有一个重生的机会，但要经过百般折磨，它可以选择路过天堂，放弃重生的机会，等待死亡，它也可以选择路过人世间，拔掉已老化的羽毛和趾，重新获得30年的人间自由生活。我想大多数鹰都会选择路过人世间吧!毕竟，他们也是有思想的，他们不会因为一点困难而放弃重生的希望!生活忙忙碌碌，让我们正确的路过人生的每一处风景，让快乐和满足成为我们的航标！

（修改版）

生活的每一个片段都是不同形式的路过，我们可以全然把自己当成路人，只是路过，我们也可以做个有心人，将沿途的风景印刻于心!每一次路过都会折射出人性的美与丑„

2011年10月30日一出惨剧发生在佛山市：年仅两岁的小悦悦走在巷子里被一辆面包车两次碾过，几分钟内路过她身边的18个路人竟无一个人把她救起，任凭第二辆小货车从她身上碾过，最后一个捡垃圾的阿姨把她抱起并找到了她的妈妈，并一起把她送到了医院，但最终还是因为抢救无效而死亡。

中国人不一直以‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’‘救人一命胜造七级浮屠’为人生信条。然而曾几何时，倒地的老人无人扶起，被抢的女士无人帮衬，溺水的儿童无人救起，一个个生命从我们身边消逝！人非草木，孰能无情，难道我们真的仅仅是个路人，仅仅是路过？

每一次路过，都会使我们的羽翼变得丰满，这种疼痛的路过，让我们成长„ 凤凰的涅磐是一个传说，而老鹰的自虐重生可是个事实，老鹰的寿命可以达到70岁，但它在40岁时会有个困难的抉择，他将有一个重生的机会，但要经过百般折磨，它可以选择路过这次机会，就这样活着，直到无力飞翔而死亡，它也可以选择拔掉已老化的羽毛和趾，一直翱翔在天空。显然，大多数老鹰选择了后者，5个月后它们脱胎换骨的工程结束了，它们又开始飞翔，无限广阔的大地，再次成为它的天堂。

其实生命中没有什么过不去的坎，问题在于，你是选择被困难吓倒，还是选择振奋精神，战胜困难，丰满自己的羽翼！

每一次路过都会给世界留下我们的痕迹„

乔布斯，苹果的创始人，他陪伴苹果公司经历了数十年的起落与复兴，先后领导出了iphone，ipad等风靡全球的电子产品，深深的改变了现代的通信娱乐乃至人们的生活方式，乔布斯是个改变世界的天才，他凭借过人的智慧，不断的创新让昂贵的电子产品变为现代人生活的一部分。

在短暂的一生中路过的精髓不在于长度，而是在于宽度。我们所做的一切，都是为了在我们路过的途中留下些有用的东西，让后来经过的人可以观赏到更美好的风景！

4.北京各区初中语文二模.作文题目篇四

【西城】

六、作文（50分）

23．摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的此岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的此岸到相知的彼岸„„需要用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【房山】

六、作文（50分）

23．数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“人生的法”为题，写一篇作文。

要求：⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600—1000之间。

【平谷】

六、作文（共50分）

23.题目：流淌在逝去岁月里的温馨

要求：（1）文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不要出现与本人有关的人名和校名。

【石景山】

六、作文（50分）

23．题目：让成为习惯

要求：⑴将题目补充完整。

⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600字。

⑷文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。

【门头沟】

六、作文（50分）

23．包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化；包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激更是一种幸福。包容是赢得朋友的保证！包容是人生的财富！包容是„„请以“包容”为题写一篇作文

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【延庆】

六、作文（50分）

23．北京精神概括为四个关键词：爱国、创新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写一篇文章。

要求：①文体不限，但不得写诗歌；

②不少于600字；

5.北京各区初中语文二模.作文题目篇五

01、东城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.请在下面的两道题目中任选一题，将答题卡上所选题号后的涂黑，然后完成写作。题一：等待

题二：春日正当时

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02、西城

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．从下面两题中任选一题作文。

［文题一］采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，这故事中的人、景、事便浮现在眼前。片段就像一滴水，它可以映出七彩的阳光。滴水成溪，汇成河流，便会流向远方。请以“片段”为题写一篇文章。

［文题二］与自然为友，会让人心胸宽广；与书籍为友，会让人睿智聪慧；与艺术为友，你会觉得生活充满阳光；与贤人为友，你会越来越走向高尚。请以“与为友”为题写一篇文章。

要求：

（1）如选择［文题一］，将题目抄写在答题卡上；如选择［文题二］，将题目补全后，再抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03、海淀

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

24.任选一个题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤„„这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。

请以“舌尖上的家”为题目，写一篇文章。

（2）我们的生活充满了活力。合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游„„我们在充满活力的生活中成长。

请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。04、朝阳

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

22.请从下列两个题目中任选一个，按要求写作。

题目一：夸夸我们的__________

题目二：微笑不仅是一种表情，更是一种力量。跌倒时，微笑是良药，给受创的心灵疗伤；苦闷时，微笑是春雨，滋润干涸的心房；成功时，微笑是阳光，带来赞许和嘉奖„„请以“微笑”为题，写一篇文章

要求：（1）请将题目写在答题卡上。

（2）若选题目一，须先把题目补充完整。

（3）文体不限（诗歌除外），不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

05、丰台

(二)根据题目，按要求写作。（40分）

23．请在“学会”中的横线上填写词语“坚持”或“放弃”，构成你的作文题目，写一篇字数600—800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

06、石景山

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23．从下列两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。注意文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

题目一：日久见人心

题目二：______在我身边

07、昌平

23.下面两个题目，请你任意选择其中的一个，按要求写作。（共40分）

（1）请你以“______也是一种爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整后抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名

（2）请你以“挑战”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目直接抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—800之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

08、顺义

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23.从下面两道作文题中任选一道，完成写作。

（1）为身边的正能量喝彩

（2）从中领略

要求：

①将题目抄写在作文纸上（若选第二道题，请将题目补充完整）。

②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

09、通州

作文二（30分）

著名作家铁凝说过：“梦想使我们不断出发，而路上的欢乐一定比到达目的地之后的满足更加结实。”请以“路上的欢乐”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现考生真实的信息。③不少于600字。

10、大兴

24．根据题目，按要求写作，（1）与（2）任选其一。（40分）

（1）现在社会上流行各种进“补”，某报记者随机采访路人“2014年，你想补点什么？”有人说给身体补点钙，有人说给单调的日子补点色彩，有人说给未来的生活补点梦想„„这些来自不同受访者的回答着实引发了人们对“补”的种种联想与思考。

请以“给_____补点_____”为题目，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整后抄写在答题卡上。

②不限文体（诗歌除外）。

③字数在600-800之间。

④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

（2）生活中，有许多事物是我们高度重视，感触颇深的；但也有一些事物，是我们司空见惯，看似微不足道的。也许有一天，你偶然发现，那些看似微不足道的事物却蕴含着美好的理想、真挚的情感、深刻的哲理„„深深震撼了你的心灵。

请你阅读材料，联系生活，写一篇600-800字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

11、房山

24.在下面两个作文题目中任选一题，按要求写作。（40分）

题目：1.启航2.学以致用

要求：

⑴将题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）

⑶字数在600—800之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

12、门头沟

22．任选其中一个题目进行写作。（40分）

（1）人生是由无数个一瞬间组成的，有令人兴奋的一瞬间，有令人激动的一瞬间，有令人伤心的一瞬间„„一瞬间，虽然不长，但令人难忘；一瞬间，虽然短暂，却也可以发生奇迹„„请以“瞬间”为题，写一篇作文。

（2）读完《装穷的亿万富翁》一文后，你对幸福有着怎样的理解？请你围绕“幸福”这个话题写一篇作文，题目自拟。

要求：①将题目写在答题纸上；

②不限文体（诗歌除外）；

③字数在600—800字之间；

④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

13、平谷

（二）根据题目，按要求写作。（共40分）

22．从下列两道题中任选一题作文。

题一：请在“让我怦然心动的”中的横线上填写恰当的词语（瞬间、风景、一句话、一首歌„„），构成你的作文题目，写一篇600——800字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：一首歌中写道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好„„请以“活出自己的精彩”为题目作文。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600——800之间

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

14、密云

15、怀柔

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：阅读中成长

“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净„„请你以“阅读中成长”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数600-800。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题二：给梦想一次花开的机会

要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数600-800。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

16、燕山