教师爱学生将得到幸福 演讲稿

教师爱学生将得到幸福 演讲稿（精选2篇）

1.教师爱学生将得到幸福 演讲稿 篇一

教育叙事 8 得到爱的感觉很幸福

上周的一天，我收到了这样的一条短信息：“刘老师，您要小宝宝了么？还当班主任么，要关心自己的身体哦！”看着这个陌生的号码，我心里犯了嘀咕：是谁这么关心我？于是，我回了一条信息：“谢谢你的关心，请问你是谁？”“难道您不记得我了，我是刘XX呀。”真有你的，这个曾经让我焦头烂额的学生，如今读初三的他竟也学会关心别人了！

提起这个孩子，往事历历在目:2004年秋，我接手了三年级班主任工作。在我接手这个班的第一周，这个刘XX就“将”了我一“军”。那是周二午饭后，他气喘吁吁的找到我，“刘老师，那„那„我有个问题要向你反映，你管不管？”他说话有点口吃，既理直气壮，语气又极不礼貌。“你说，什么问题？”我耐着性子问。“怎么你们学校的学生都爱欺负人？你可要管一管”。态度很是有点强硬。凭经验，对这样的学生不能火上浇油，要和颜悦色的说：“我马上调查，你先去教室，别和他们计较。”并用手拍拍他的肩膀。说真的，这是这么多年来第一个在我面前用这种语气和我说话的人，心里不是个滋味。“你们学校”，这个学生一定有什么隐情。于是我问原来班主任，她介绍说，刘是从别处转来的。哦！原来他会这样说。我立马叫来了班长，班长说，刘见一年级的同学吃零食，就向他们要，他们不给，刘就恐吓他们，我们见了，就叫刘不要欺负小同学，我们还没来得及向您报告呢！事情的来龙去脉基本清楚，我觉得刘的性格方面有所缺陷，他到了一个新的学校，毕竟势单力薄，得先把他的心稳下来。下午班会，我便向大家介绍了新来的刘，要求大家在生活上多关心他、学习上多帮助他，也向刘提出了自己的希望：各方面严格要求自己，早点融入到班集体当中。

看来当班主任可真不能粗心、不能马虎，如果，我当时面对刘的态度是恼羞成怒，或者是让刘说出欺负他的学生，然后不分青红皂白的将他们训斥一顿，结果就会糟糕的多。

这个周的双休日，我又专门到刘家进行了家访。这是个特殊的家庭，父母属再婚，父亲腿有点残疾。刘4岁得过一次病，至今脚还经常疼痛，因此上学比较晚。个头比较大，学习成绩也不怎么样，还常常招惹同学们的嘲笑，因此性格有些孤僻，喜欢独来独往、我行我素。因原来的教学点停办，所以转了学。

知道了这些情况，我觉得刘缺乏的是爱，是同伴们的认可、是集体的温暖。必须对症下药。

以后我上课，他举没举手，我都点他起来回答问题，回答错了，我对他敢于回答的精神给予表扬；回答对了，我让同学们用掌声给他鼓励。批改作业，经常让一些“有进步”“其实你很棒”“加油”这样的字眼出现在他的练习本上。课外活动，我有意识的安排几个各方面素质较好的同学和他结伴做游戏。平时，经常与他聊天、谈心，询问他生活、学习、家庭的一些情况，一旦发现他情绪不对就给予开导。“皇天不负有心人”，一学年快结束时，我专门对他的品行在班上做了一次民意调查。有三分之一的同学给了他“C”，有三分之二的同学给了他“B”。后来五、六年级他虽然时不时做出一些让人不痛快的事，但跟他刚来时判若两人，他渐渐长大了。

小学毕业考试的前一天下午，他来到我的身边对我说：“刘老师，感谢您！真的感谢您！我发现自己和以前很不一样了！”听了他的话，我的心里真的好温暖、好幸福！

得到学生的爱的老师是幸福的，我也是幸福的！

2.关于教师对学生的爱演讲稿精选 篇二

今天我演讲的题目是《心中有爱》!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我的身边有那么多鲜活的榜样让我学习并感动着。高主任，同学们上课时你谆谆教导;同学们休息时你细致的查寝;同学们放假了，你还在工作着。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋湿没有衣服换，你只好把小阮脱光用小毯子裹住继续处理学生问题。当小阮说：“爸爸，我的脚好冷”时，我忍住了泪水;邓和平老师，你慈父般的关爱让曽霖从调皮蛋蜕变成全县优秀学生;陈红银老师，寒冬里你为困难的李云陈送去了自家的棉被;熊京秀老师，周末你为病重的田丹送去了亲自熬的小米粥。邓金山老师，你不顾医嘱忍着腿痛一个星期上30多节课。老师们，你们为学生送去的哪里是一床棉被与一碗粥?你们送去的是爱，是温暖人心的爱呀!老师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是温暖人心的。

走出了校园，我又走进了校园。当我第一次站在学生面前的时候，看着这一张张年轻又桀骜不驯的脸庞、我真的紧张。因为谈起我们班的学生，老师们都面有难色。可校领导对我们说没有教不好的学生，我也相信即使你是带刺的刺猬，可你的心还是柔软的。于是我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。渐渐地，我发现卢明艳从捣乱分子变成了班里的CAD尖子生、朱立能够按时交作业了、曾攀改掉了边画图边讲话的坏毛病、黄鑫也收起了骄傲的态度认真听讲虚心请教了、还有 、还有……我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。