先进班集体结束语

先进班集体结束语（精选14篇）

1.先进班集体结束语 篇一

同志们：

x共产党员先进事迹报告会就要结束了，他们的先进事迹情真意切、朴实无华，他们在平凡岗位上的喜怒哀乐和具体工作，离我们的现实生活很近，是平凡中的伟大，伟大中的平凡，使我们在同样的环境里，同一条起跑线上，有了目标，有了方向。听了以后很让我们感动，几位优秀共产党员的先进事迹和崇高精神，从不同侧面展示了共产党员学习实践“xxxx”重要思想的丰硕成果，充分体现了共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，生动诠释了新时期保持共产党员先进性的时代内涵。这位同志虽然岗位不同、情况不同、事迹不同，但他们对党的事业的忠诚，对人民群众的热爱，立足本职、创造一流工作业绩的追求，他们脚踏实地、艰苦奋斗的先进事迹却完全相同，集中体现了共产党人的先进性。他们崇高的思想境界和优秀品格，是我们人生的一面镜子。

x今天，我们学习他们，就是要像他们那样胸怀远大理想和信念，矢志不移地为党的事业无私奉献；就是要像他们那样，时刻牢记党的宗旨，做人民群众的贴心人，想人民群众之所想，急人民群众之所急，扎扎实实为人民群众办实事、做好事、解难事；就是要像他们那样，干一行爱一行，立足本职岗位，发挥先锋模范作用；就是要像他们那样，严格律己、廉洁奉公，永远保持艰苦奋斗的政治本色，始终保持共产党人的一身正气；就是要像他们那样，对工作、对事业充满激情，始终保持锐意进取、求真务实的敬业精神；就是要像他们那样，忠实饯行“xxxx”重要思想，始终保持共产党员的先进性；就是要向那样，身残志坚、志强不息、顽强拼搏，用自己的全部力量回报社会的崇高精神。

我们要切实把学习优秀共产党员的先进事迹，作为推动保持共产党员先进性教育活动深入开展的重要形式，作为我们加强党的执政能力建设、深入开展党员先进性教育活动的生动教材。大力营造学习先进、争当先进的浓厚氛围，增强教育活动的感召力和说服力，真正把先进性教育活动搞深入、搞扎实。

x同志们，让我们全体共产党员都以他们为榜样，进一步树立和增强党的意识、执政意识、宗旨意识和大局意识，在各自的工作岗位上发挥共产党员的先锋模范作用，努力争创新的工作业绩，为我市经济的繁荣和发展，为创建和谐稳定的抚顺贡献出我们的全部力量！

x最后，让我们全体起立，共同高唱“没有共产党就没有新中国”。

x谢谢大家，散会。

2.先进班集体结束语 篇二

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见(中发2004 16号文件)》中明确指出:班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。可见,班级建设在促进学生成长成才中发挥着重要作用。同时,文件中也指出,高校辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量,班主任在学生思想、生活和学习等方面具有指导学生的职责。

班级发挥着重要功能,创建先进班级更能够凸显、发挥这种功能,同时,有利于班主任进一步规划好、做好班级工作,更能够体现立德树人的根本任务。兵家作战,千军万马,需要一个良将,形成统一指挥而协调的系统,创建先进班集体更是如此,需要班级的领头人班主任统一协调,带领全班同学奔向共同的目标。在创建的过程中,践行了班主任的职责。可见,创建先进班集体是高校班主任的职责。

二、先进班集体的作用

(一)班集体与班级的不同点

班集体与班级不同,班级是按照学校专业设置等情况组成的群体,严格来说,班级是为了完成教学管理而设立,为了教学任务而体现;而班集体是班级的外在表现形式,先进的班集体具有清晰而明确的目标、团结一致的班委、积极向上的氛围、侧重于凝聚力的提升,在班集体管理和建设中,引导学生学着处理同学间的关系、个人与集体的关系、得与失的关系,并且通过班级活动、学风建设等,向创建先进班集体的目标共同奋斗。在创建的过程中,学生每个同学得到提升,专业思想更加稳定,综合素质稳步提升。班级组织本身就具有一种不可代替的教育因素,具有非他莫属的教育价值。可见,班集体具有内在教育生命力。

(二)先进班集体的作用

人的本质属性是社会性,人与人有着密切的联系,人不可能脱离群体而独居生活。按照美国心理学家马斯洛需要的层次理论,人有对爱和社会归属的需要,尤其是当代大学生,他们精力旺盛,追求独特性,追求自由,表面上更喜欢彰显个性,实际上,他们对集体的归属感这种心理需求更为迫切。班集体具有这种功能。从创建先进班集体这一过程中,每个学生积极参与,共同努力,给每个学生展现的机会,从中学生体会到感受到集体的温暖与力量,找到归属感。先进班集体本身具有教育功能,通过先进班集体的口碑和形象,达到学生自我教育;先进班集体有着清晰的目标,班级同学分工明确,秩序井然,完成学校下发的学生管理和教学等各项任务,实现学生的自我管理;先进班集体有着强有力的管理团队,上到班主任,下到学生干部,师生共同确保集体各项工作,实现自我服务的功能。

三、结合实际,创建先进班集体,班主任应做好以下几点

(一)因材施教,讲究方式

作为班主任,我积极配合学校做好学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设,并在做学生工作时坚持学生的主体性,树立“教育、管理、服务”三者有机结合,做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心”。同时作为培养学生良好学习习惯的良师益友,我充分利用班会时间,深化思想教育,使学生每次都能有所受益。例如开学之初,我班开展了“暑期经验交流会”,鼓励同学们“分享所见、畅谈所感”,既锻炼了同学们表达自我的能力,也扩展了视野,加深了同学之间的友谊,提高了班级的凝聚力。

有经验的班主任提醒过,学生助学金的评比发放很容易出问题,闹矛盾。为了避免这些情况的发生,树立良好的评比氛围,达到国家发放助学金的效果,采取公开、公正、讲善良、有爱心的方式,收到良好效果。大胆交由班委去全面实施,吃透文件精神,动员全班,遵循程序,真实反映各自的家庭情况,将书面材料递交班委会,共同查阅,认真比对,特别是要求同学们在名额有限的情况下,懂得谦让,富于同情心,把真正家庭困难、顽强拼搏、品行端正、努力学习的同学评选出来。结果公示后,全班同学非常认可,无一人有异议,对班委会的工作信任打下了良好的基础。

(二)主动出击,恰当切入

新生入学,学生从高中转入大学的思想变化与现代要求的不相适应;家庭舒适生活与大学集体生活的不相适应等矛盾就会显现出来。

曾经自己也是一名大学生,了解大学生集体宿舍生活是否融洽和谐,对于五年的大学生活、学习、成长非常的重要。基于此,从入学的当天,逐一深入学生宿舍,不仅关心他们相关手续办理情况,更是特别提醒同学间相互关心、谦让、帮助、和睦相处。正是提前的预防和随后班委会的扎实工作,我们班每个宿舍的同学们相处愉快,相互关爱,相互促进。每每说起宿舍内同学们的关系时,同学们从心底里感到满意,同时把这种良好氛围和模式传播到学习与生活的方方面面。

军训后开始上课前,必须组成班委会。看到同学们之间的陌生,对新环境的无所适从,我认为可借此纠正一些同学的自卑胆怯心,培养同学们的自信心和集体荣誉感。提前告知同学们班委会的组成内容,专门召开全班大会进行自荐演讲,鼓励同学们都能上台自由表达自己的意愿、想法,突破自我,打破常规,不拘形式,给同学们就营造公平、自由的机会,特别让一些内向、保守、羞涩的同学上台演讲,勇于挑战。实践证明,通过这种形势鼓舞了同学们的精神,培养了同学们的自信心和参与意识。

(三)面对错误,深刻反思

大学生思想活跃,但有一部分同学缺乏勤奋刻苦精神。平素放松自己,考前突击,考时作弊。其不以为耻,反以为然。对大学生行为规范手册中的规定和考试违纪行为处理不能引起重视,甚至毫不在乎。在第一学期考试中我们班就有一个同学考试作弊被抓。针对这一情况,不包庇,不轻视,紧抓不放,深刻反思,教育大家。立即找这位同学谈话,坦诚说明他所犯的严重错误,深刻认清该错误的处理结果及其对今后的影响。一定让该同学承认错误,并要让他决心改正,绝不再犯。同时,及时召开全班大会,讲究方式,但不回避问题,以此为诫深刻教育大家,并且重新学习相关文件,加深印象,彻底从内心深处认识到考试作弊的耻辱和严重影响。随后又多次与这位同学谈心,鼓励其积极参加院系组织的各项有益活动,扎实认真学习每门课程,以优异的成绩、良好的表现,弥补之前的过失。教育了本人,促进了学习,有利于大家的成长。

良好的班风、学风是取得班级各项工作优异成绩的重要前提条件,也是创建先进班集体的必要内容。因此,班主任一定要抓好学风、班风建设。尤其作为大四班级的班主任,我深知扎实的理论知识是学生走向临床的坚实基础。因此,我们秉持实验班“通国学,修医德,读经典,跟名师,勤临床,多感悟,善总结,成大器”的二十四字方针,成功举办了实验班首届国学讲座。此次讲座不仅提高了同学们分工协作的能力,培养了同学之间的工作默契,同时也让更多同学感受到国学了的魅力,发扬国学精神。与此同时,我班还开展晨诵经典《伤寒论》《黄帝内经》,目的在于“读经典,明事理”,培养学生良好的学习习惯。除此之外,我班还首创学生学习小组“共进社”,目的在于稳定优等生成绩,提高中等生成绩,帮助差生进步,让不同层次的学生都掌握了专业理论知识,取得显著效果。

(四)团结创新,健康成长

作为一名班主任,创建一套科学合理的班级管理办法尤为重要。在实验班级成立之初,我们创新班委选取机制,采用学生会层第结构,以力求班级同学人人都有机会展示自己的才华,锻炼自己的能力,我们秉持“一个都不能少的原则”,使人人“所长有所用,所短有所补”。同时,为了促进第一课堂与第二课堂的融合,我班又开展了“感恩母校,提早临床”的冬季艾灸暖心田活动。此次活动不仅培养学生感恩之心,同时为同学提早接触临床创造条件,使同学们真正学以致用,发挥所长。

班委会是全体同学学习和生活的核心,培养班委会的成长,有利于整个学生管理工作的开展,也是抓好班级各项活动的关键点。根据班委会自荐演讲的情况,我特别扩大了班委会人员的数量,有意培养学生干部,创造成长锻炼机会,鼓励他们团结创新,充分发挥自己的聪明智慧,大胆工作,不怕出错,民主协商,创造性地开展各项工作,这一思路,取得了一定的成效。班委会经常自发地组织全班同学学习观看非常有意义的视频短片,反省、督促、规划自我,明确奋斗目标。

(五)终身学习、为人师表

作为高校班主任,应秉持“终身学习、为人师表”的理念,通过学习学生工作的相关精神,加强自身能力素质,多学习,多实践,一要多学习思想政治教育学科的内容,掌握管理学生的一般规律。二要研究相关论文,将平时的理论指导实践,并将在学生工作实践中零散的、感性的经验心得,不断研究、探索,上升为理论,实践与理论相结合,结论与实践相促进。三要拓展思想政治教育的途径和方法,尝试和熟练运用网络技术,开展思想政治教育。当前,处于信息时代下,学生时刻与网络相联系,与信息打交道,微信、QQ成为重要的交流方式之一。因此,作为学生的班主任,更要熟悉这些交流的途径,注意在这些交流方式下,体现的学生心理,掌握学生思想、心理动态。并通过不断的实践,逐步占领网络思想政治的领地,不断拓展学生管理途径,运用网络媒介积极开展学生工作。

担任班主任在当今大学里有莫大的责任。社会和家庭寄予大学教育很高的希望。通过我们勤于思考,善于观察,多以沟通,用心对待,教书育人,立德树人,履行好班主任的职责,在班级建设中,以创建先进班集体为目标、为契机,充分调动学生积极主动性,通过创建,促进建设和管理,发挥学生的主体性、参与意识。

摘要：班集体具有自我教育、自我管理、自我服务的功能,创建先进班集体更能发挥这种功能。班主任是大学生的思想政治教育的骨干力量,是班级建设的领头人,班主任应强化以人为本的教育理念,优化工作方法,在先进班集体创建中,践行职责,带领全班学生为共同理想而奋斗。实现先进班集体的功能,体现思想政治教育的有效性。

关键词：班集体,先进,高校

参考文献

[1]曲慧敏,王鸿祥.立德树人视域下高校班集体建设探究[J].青岛科技大学学报(社会科学版),2016(02).

[2]陈名孝.浅谈高校班主任在创建先进班集体活动中的作用[J].华南热带作物学院学报,1995(02).

[3]宋波.先进班集体评选机制的探索[J].高等教育研究,2007(02).

[4]赵德磊.一位心理学家的教育思想:罗杰斯人本教育观释析[M].成都教育学院学报,2005(04).

3.先进班集体结束语 篇三

中共北京市委办公厅保密档案处

北京市人大常委会机关档案室

中共北京市纪委办公厅档案室

北京市科学技术委员会办公室档案室

北京市国土资源局档案资料馆

北京市工商行政管理局档案管理中心

北京市地方税务局档案处

北京市财政局档案室

北京市農业局办公室档案室

北京市公安局办公室档案处

北京市人民检察院第二分院档案科

北京市第二中级人民法院办公室档案科

北京市政工程设计研究总院信息中心档案室

首都医科大学档案室

中国人民银行营业管理部办公室综合档案科

首钢总公司办公厅档案处

北京京煤集团有限责任公司档案馆

北汽福田汽车股份有限公司公关传播部行政与档案室

北京市城建档案馆档案征集整编室

东城区档案局（馆）

西城区档案局（馆）

崇文区档案局（馆）

北京翔达投资管理有限公司档案室

朝阳区档案局（馆）

朝阳区劳动和社会保障局

海淀区档案局（馆）

海淀区老干部局档案室

丰台区档案局（馆）

石景山区档案局（馆）

门头沟区档案局（馆）

房山区档案局（馆）

昌平区档案局（馆）

通州区档案局（馆）

大兴区档案局（馆）

顺义区档案局（馆）

平谷区档案局（馆）

怀柔区档案局（馆）

怀柔区财政局综合档案室

密云县档案局（馆)

延庆县档案局（馆）

北京市档案系统先进个人名单(１８０名)（按姓氏笔画排列）

4.先进班集体结束语 篇四

先进班集体和先进个人评选办法（试行）

第一条 为鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，培养社会主义建设者与接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》和《广东农工商职业技术学院学生综合测评规定》（试行），结合我院实际，特制定本办法。

第二条 评选项目及评奖范围

（一）学院先进班集体（一、二、三年级所有班级）；

（二）学院十大杰出青年（三年级学生）；

（三）优秀毕业生（三年级学生）；

（四）学院十大卓越人物（一、二、三年级学生）；

（五）学院优秀学生干部（一、二年级学生）；

（六）全面发展先进个人（一、二年级学生）；

（七）品德先进个人（一、二年级学生）；

（八）爱心大使（一、二年级学生）；

（九）进步突出个人（一、二年级学生）；

（十）学业技能先进个人（一、二年级学生）；

（十一）特长和社会活动能力先进个人（一、二年级学生）。同一学年，个人荣誉称号不能同时享受。第三条 评选标准(一)学院先进班集体

推荐比例不超过本系班级数的10％（班级数不足10个的可推荐1个），在校三年同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，班级成员在校期间未受过任何处分。全班递交入党申请书人数达70%或以上，入党积极分子和党员（含预备党员）的比例高。

2．班风良好，团结互助，集体荣誉感强。在综合测评、评奖、评优等中公平、公正、公开，同学无异议。学院举办的活动或部署的工作中，参加人数、获奖人数比例高，成为所在系的典范。班干部和学生党员在学生中有较高威信，组织班级全体成员服务校园或社会的活动每学期不少于2次。

3．班级成员学习目的明确、态度端正、学习气氛浓厚。当学年必修课的及格率达80％以上；外语、资格证书等各种等级考试通过率高；班级综合测评中扣分项目等违纪次数每学年合计少于人均0.5次，无受处分的个人。

(二)学院十大杰出青年

每系（学院）推荐2名候选人，由学院进行差额评选出结果。要求以下条件符合一大项以上。或同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规，模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于85分；

2．学习勤奋，当学年综合测评总分在全班前25%；无不及格或补考科目；

3．在校期间荣获上述第二条评选项目中除

（一）、（二）项外的奖项数量为所在系最多者。或具备下列条件：

是在以下某一或某几方面作出卓越的贡献，树立学院良好的社会形象，在全国、全省、全市、全院范围内激励当代大学生作用显著的应届毕业生，在自觉树立社会主义核心价值体系，在推进文化建设、学生团队建设等方面取得显著成绩。或在专业创新、科技创新等方面有新突破，或长期致力于社会公益事业，有高尚的社会公德和良好的社会反响，在广大人民群众中享有较高威望。

（三）优秀毕业生

评选条件参照优秀毕业生评选的相关文件（粤农工商职院„2012‟15号）。

（四）学院十大卓越人物

评选条件参照团委“感动校园”卓越人物评选的相关文件。(五)学院优秀学生干部

其中班级学生干部评选比例不超过班学生总数的5%；院、系级学生干部评选合计不超过所在系一、二年级学生总数的1%。同时具备下列四个方面的条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，在当学年综合 3

测评中的品德行为测评分不低于85分；全班递交入党申请书人数达50%或以上；

2．学习勤奋，当学年综合测评总分在全班前25%；无不及格或补考科目；

3．当学年担任学生干部（任期一般不少于一学年），能团结同学、积极工作、乐于奉献，热情为集体和同学服务；有较强的组织管理能力，在综合测评、评奖、评优等工作中公平、公正、公开，同学无异议；所在集体获得过院级以上的奖励，或在组织同学开展各项活动中取得显著成绩；

4．严以律己，以身作则，能起到模范带头作用，勇于制止不良行为，受到同学好评，在同学中享有较高的威信。当学年参加义务劳动达50小时或以上。

（六）全面发展先进个人

评选比例不超过所在系一、二年级学生总数的5%，同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，递交入党申请书；在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于80分；

2．学习勤奋，当学年综合测评总分在全班前15%。获得省级以上技能比赛奖项者优先评选。

3．积极承担社会工作或参加义务性、公益性活动，乐于为集体和同学服务，勇于制止不良行为，受到同学好评，在同学中享有较高的威信。当学年参加义务劳动达40小时或以上；

4．坚持体育锻炼，积极参加文体活动，《国家学生体质健康标准》测试成绩良好及以上。

（七）品德先进个人

评选比例不超过所在系一、二年级学生总数的5%，同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定，递交入党申请书；在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于85分；

2．学习勤奋，全勤（请假3次以上不能算全勤，病假、因公请假除外）；

3．当学年参加义务劳动达40小时或以上；勇于制止不良行为，对所在班、所在宿舍的同学有良好的影响作用；

成为当代大学生道德模范，受到官方媒体报道，树立学院良好形象的，优先评选，不受评选名额限制。

（八）爱心大使

评选比例不超过所在系一、二年级学生总数的2%，同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定；在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于80分；

2．综合测评中，品德行为测评加分栏目第六条第（二）项分数在该年级参评学生总数的前2%。

（九）进步突出个人

综合测评中，品德行为或学业技能单项比上一进步明显，每系（学院）2人。

（十）学业技能先进个人

评选比例不超过所在系一、二年级学生总数的5%，同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定；在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于70分；

2．学习勤奋，学业优秀，满足以下（1）或（2）：（1）学业技能测评分为所在专业的前5%；

（2）学业技能测评分为所在专业的前15%、学业技能测评加分为所在专业的前3%。

3．参加义务劳动达20小时或以上。

（十一）特长和社会活动能力先进个人

评选比例不超过所在系一、二年级学生总数的5%，同时具备下列条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律法规,模范遵守《高等学校学生行为准则》和我院相关学生管理规定；在当学年综合测评中的品德行为测评分不低于70分；

2．学习勤奋，无不及格科目；

3．综合测评中，特长与社会活动能力测评单项得分为参评学生总数的前10%；

4．参加义务劳动达20小时或以上。

第五条 评选程序

评选工作由“学院学生评优领导工作小组”组织进行，学院学生工作处负责实施、评审；由分管学生工作副主任、辅导员、系学生会主席1人组成“系学生评优工作小组”（小组人数为单数）负责复核、监督；由辅导员、班长、团支部书记和随机抽取非班、团干代表2人组成5人“班评优小组”主持班级的评选工作、初审。具体流程如下：

1．宣传发动：各系通过宣传栏、校园网、QQ群、文件宣读等形式做好评选宣传工作，以扩大典范影响力。

2．班级申报、初审：班评优小组按照评选条件，组织符合条件的学生申报，申报人填写《学生评优申报表》并提交相关证明材料。参评先进班集体的，由班评优小组全面总结本班的成绩和经验，填写《先进班集体申报表》。初审后，通过校园宣传栏、Q群、短信或实习点公布等形式完成3天公示，报系学生评优小组（申报先进班集体、十大杰出青年、十大卓越人物、优秀学生干部需另提交2000字申报事迹报告）。

3．各系复审：系学生评优小组复审，在系内公示5天，将复评名单连同《学生评优申报表》、《先进班集体申报表》及相关证明材料等（相关负责人签加意见，加盖公章）上报学生工作处（纸质版及电子版）。典型特例需系领导办公会议通过并书面报学生处审批。

4．学生工作处审核：学生工作处对各系申报的材料进行审核和项目抽查，完成5天公示，报学院审批。

5．学院审定：学院审批，发文表彰。

6．三年级的奖项在大三学年第二学期初开始，完成个人申报、班级初审、系复审后报学生处，5月底前进行发文表彰。

第六条 工作要求

1．各系以评优为契机，鼓励在校学生加强品德修养、努力学习，加强专业技能训练，做全面发展的公民。

2．评选工作要坚持“公开、公平、公正”的原则，各系需成立系学生评优工作小组，认真组织实施，增强评选工作的透明度，对照条件，规范程序，严格把关，宁缺勿滥。

3．对在评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，取消评选名额，追究有关人员的责任。评选工作各阶段结束后不再受理补报申请。

4．已被评为先进的集体和个人，如在表彰前后该学年违纪违法的，一律取消其资格。

5．《文明班级、三好学生„标兵‟和优秀学生干部奖励暂行条例》不再适用。

第七条 本条例公布之日起施行，由学院学生工作处负责解释。附件：

5.先进班集体 篇五

我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

一、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴

趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

6.先进班集体事迹 篇六

在班风建设方面,最常规的做法主要是以下几点:1,经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力.2,班里出现了比较典型的问题,大都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己,自我评价.3,有意识,有计划,分层次地对学生进行个别谈话,及时表扬和批评那些典型事例,在班集体形成正确的集体舆论导向.作为一个班集体,最重要的任务就是抓好学风建设,给大家提供一个良好的学习氛围.“班风正,学风浓”是我班的形象和特色.在历次考试中严肃考风,取得了较好的成绩.在课堂上,同学们积极向老师发问,抓紧课堂时间,保证学习效率.课后他们也会与老师进行交流,抓紧课余每一刻每一秒的时间.围绕着学风建设,我班经过一系列的探索和努力,已形成了“勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的优良学风.在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学生代表，在学习上,同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能.我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”,塑造学生健康,和谐的人格.学会做人,将良好的品质放在首位。

我们今后工作的要求.一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!

7.先进班集体结束语 篇七

山东畜牧兽医学会连续15年获得“省级学会先进集体”荣誉称号, 学会主办的《山东畜牧兽医》作为优秀科技期刊被省科协列入2013年度省级学会能力提升专项入选项目。成绩的取得与分会举办学术活动、进行技术培训、出版专业论文、服务畜牧生产等积极工作分不开。根据山东畜牧兽医学会章程规定, 现给予在学会工作中努力工作、作出较大贡献的分会表彰, 希望先进分会继续努力, 为山东畜牧业的发展作出更大贡献。

附:山东畜牧兽医省级学会分会先进集体名单

二O一四年十一月十五日

山东畜牧兽医学会分会先进集体名单

8.先进班集体结束语 篇八

今天,我们隆重表彰在全省文化建设中作出突出成绩的先进集体和先进工作者,对于总结经验,树立典型,激励全省文化工作者积极投身经济文化强省建设,推动文化大发展大繁荣具有重要意义。在此,我代表省人民政府,向受表彰的先进集体、先进工作者表示热烈的祝贺!向辛勤工作在全省文化战线上的广大干部职工致以诚挚的问候和崇高的敬意!

新中国成立60年来特别是改革开放以来,全省文化系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕全省经济社会发展大局,开拓创新,奋发进取,我省文化建设取得了巨大成就,呈现出蓬勃发展的良好局面。

——公共文化服务能力不断增强。全省图书馆、博物馆、艺术馆、文化馆等文化设施逐步完善,基本形成了省、市、县、乡、村五级服务网络。文化信息资源共享工程在全国率先实现了行政村全覆盖,成为全国唯一的“示范省”,并荣获2009年度“文化部创新奖”。

——文艺创作演出成果丰硕。创作了《李二嫂改嫁》、《奇袭白虎团》、《红嫂》、《丰收之后》、《苦菜花》等一批在全国有较大影响的优秀作品,涌现出方荣翔、王玉梅、郎咸芬、张春秋等一批成就杰出的表演艺术家。先后有20多个剧目荣获国家“五个一工程奖”、“十大精品剧目奖”、“文华大奖”等奖项,一大批美术、书法、摄影、相声、小品、曲艺、音乐、舞蹈等作品在全国性比赛中获奖。

——社会文化活动丰富多彩。国家级、省级社会文化先进县分别达到29个和72个,民间艺术之乡49个,数量均居全国前列。今年成功举办了第九届山东文化艺术节和系列群众文化活动,为国庆60周年和第十一届全运会营造了欢乐祥和的社会氛围。对外文化交流日趋活跃,文化竞争力与影响力明显提升。尤其是通过成功举办全运会,充分展示了齐鲁文化的独特魅力,极大地提高了山东文化的软实力。

——文化遗产保护成效显著。拥有全国和省级重点文物保护单位788处,世界遗产3处,文物藏品130多万件。先后有14项考古发掘入选年度“全国十大考古新发现”,进入国家级非物质文化遗产名录项目达120项,有9个单位和618项古籍分别入选“全国重点古籍保护单位”和“国家珍贵古籍名录”,入选数量均居全国前列。

——文化产业不断发展壮大。2008年文化产业增加值近858亿元,比上年增长20%以上。一批文化产业基地、产业园区和产业聚集区正在崛起,国家和省级文化产业示范基地分别发展到6家和71家,曲阜新区文化产业园成为全国四个国家级文化产业示范园区之一。

——文化体制改革不断深化。临沂、潍坊、威海、烟台、滨州等市建立了三局合一、统一执法的文化行政管理体制和文化市场综合执法体制,省、市文化单位转企改制工作扎实推进,3家县级院团完成了整体改制。

——文化市场管理不断完善。网吧管理实现了国家、省、市、县四级联网运行。深入开展专项整治,文化市场管理步入法制化、规范化轨道。

这些成绩的取得,凝聚着广大文化工作者的心血汗水和聪明智慧。一代又一代文化工作者自觉承担起先进文化建设的崇高使命,为文化事业繁荣发展作出了重要贡献。这充分说明,我们这支队伍是一支政治坚定、作风过硬、勇于进取、甘于奉献的队伍,是先进文化和强省建设的重要力量。

同志们,文化是一个民族的灵魂。当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合竞争力的重要因素,越来越成为人民群众生活的重要组成部分。党的十七大发出了更加自觉更加主动地推动文化大发展大繁荣、兴起社会主义文化建设新高潮的伟大号召,省委、省政府提出了建设经济文化强省的奋斗目标,这不仅为文化建设指明了方向,也为文化繁荣发展提供了广阔舞台。面对新的形势和任务,全省广大文化工作者要勇敢地担负起时代赋予的神圣职责,切实增强责任感、使命感和紧迫感,深入学习胡锦涛总书记、温家宝总理最近视察山东时的重要讲话精神,以科学发展观为统领,全面落实省委、省政府的决策部署,进一步解放思想,改革创新,锐意进取,扎实工作,努力创造新业绩,推进文化建设实现历史新跨越。

一要坚持中国特色社会主义文化发展方向,充分发挥文化凝聚人心、鼓舞斗志的重要作用。坚持“双百”方针、“二为”方向和“三贴近”原则,推动文化事业科学发展,努力创作生产更多更好的文化产品,不断满足人民群众日益增长的多层次精神文化需求。

二要加强公共文化服务体系建设,更好保障人民群众基本文化权益。切实履行好政府职责,力量再集中,措施再强化,投入再加大,全面落实“十一五”规划,大力加强公共文化设施建设,抓好文化重大工程建设,着力解决好基层农村文化设施问题,进一步健全完善公共文化服务体系。同时,统筹搞好城乡文化建设,大力实施文化信息资源共享、文化下乡等文化惠民工程,满足基层群众的基本文化需求。

三要以筹备第十届中国艺术节为契机,繁荣发展我省艺术事业。中国艺术节是全国规格最高、规模最大的艺术盛会。经国务院批准,第十届中国艺术节将于2013年在我省举办,这是推动我省艺术事业繁荣发展、加快文化强省建设的重大机遇。我们要以筹办艺术节为契机,精心筹划、精心设计、精心实施,着力抓好场馆建设和剧目创作,努力建设一批现代文化设施,产生一批优秀作品,培养一批艺术人才,把文化强省建设提升到一个“有硬件与软件发展实力、有历史与现代文化影响力、有率先发展号召力”的新水平。

四要加快文化产业发展,提高文化整体实力和竞争力。认真落实国家《文化产业振兴规划》,围绕打造山东半岛蓝色经济区、高端产业聚集区和黄河三角洲高效生态经济区,加快编制相关文化产业发展规划,抓好重大文化产业项目的策划和实施。加大对文化产业园区、文化产业基地和优秀文化企业的培育力度,加快推进文化旅游园区建设,搞好文化市场管理,为文化产业健康发展创造有利条件和环境。

五要加快推进文化体制改革,进一步解放和发展文化生产力。认真落实中央和省里的部署要求,全面展开国有文艺院团转企改制工作,加快经营性文化单位转企改制步伐,尽快建立现代企业制度,使其真正成为市场主体,不断发展壮大。加大文化市场综合执法改革,尽快建立起三局合一的统一执法体制。

六要加强文化队伍建设,为文化大发展大繁荣提供人才支撑。切实把文化队伍建设摆上重要日程,深化用人机制改革,完善竞争激励机制,为优秀人才脱颖而出创造良好环境。要重点建设好四支队伍:熟悉现代文化发展规律、具有开阔视野、富有开拓创新精神、能够驾驭全局、真抓实干的领导干部队伍;情操高尚、技艺精湛、德艺双馨的艺术家队伍;既懂文化、又懂现代经营管理的文化艺术经营管理人才队伍;熟练掌握现代科技、创新意识强的文化科技人才队伍。

9.先进班集体申请 篇九

学院：生命科学学院 班级：生物工程0801 2009年10月22日

尊敬的各位领导、老师：

生工0801班是一个由23个积极进取、奋发向上的份子组成的集体，她始终以和谐奋进的姿态以立于东农这片沃土之上。这里的每一个份子都能严于律己、宽以待人，都以高昂的情绪积极的心态面对生活的每一天；这里没有争斗、没有计较，有的是同学间的友好和互助；这里没有消沉、没有无趣，有的是每个人身上迸发出的无穷的力量和饱满的激情。顺境中，我们永葆团结奋进的精神风貌；逆境中，我们同心协力，一起渡过难关。在放飞翅膀追求梦想的征程中，逐渐形成了浓厚而优良的学习风气，每个人都昂扬向上，不甘落后。每个人都彼此团结、和睦相处；每个人都钻研学问、施展才华。我班本着“自强自信、奋斗拼搏、团结互助”的原则，高喊“充实自我、发展自我、奉献自我”的口号，在学习学风、道德风尚、文体活动方面有着优异的表现。

学习学风篇

学习是我们学生的根本。在学习方面，每个人都能严格要求自己，认真听课，积极做笔记，课下能按时按量的完成作业，适时总结。实验课时，更能认真积极地进行操作。因此，我们班取得了大一上学期100%、下学期65%的考试成绩优秀率和全年100%的考试及格率的好成绩。课堂就是大家充实和武装自己的平台，每个人都以学习为焦点，大一全年上课出勤率为100%，迟到早退率为0。对每名班干部，在抓工作的过程中仍能抓紧学习，把学习成绩提高的同时尽职尽责地工作，大一全年，班干部学习成绩及格率100%，学习成绩优秀率第一学期100%，第二学期65%以上。在大一综评中，我班以第一学

期3.9446，第二学期3.4352分的平均智育分位居专业第一。奋进拼搏中我班不甘落后，总能与时代同步，尽可能地接触新鲜事物和用最新的信息来给自己充电。创新是我们的追求，在对待大学生科技创新实验这一课题上，我班绝大多数同学都能主动找老师做实验，以此来锻炼我们的动手和实验操作能力。在院、校开展的科研讲座中，我班同学无一缺席，每个人都能抱着钻研和探索的心态对待科研和技术创新。

为打造一个学风浓厚的班集体，在自习方面我班在第一学期采用集体自习的方式来提高大家的成绩，集体式的自习方式促进了大家的交流，解决了大家学习上的疑难问题，虽然这种自习方式取得了一定的成效，但效果不是很显著，于是我班又采用了以学习小组上自习的方法，全班分成四个小组，积极带动了大家的自习积极性，在学习小组中互相比，由成绩优秀的小组长带领小组成员集体上自习，成绩中等或偏下的同学因为学习小组提高了学习的兴趣，成绩也有了明显的提高，在期末四个小组进行了综合分评比，并奖励了表现优秀和学分最高的小组。但考虑到出行的方便，我班现采用以寝室为单位的自习方式，以方便大家的出行，最后将以寝室为单位评比最终成绩，以奖励优秀的寝室，这样就更加带动大家学习的积极性。在课堂方面，我班采用不同寝室和优秀学生穿插坐的方法，这样消除了大家的倦意和惰性，使大家形成了互帮带、比赶超的学习氛围，大家互相促进相互鼓励共同进步，同时也增加了大家彼此的了解，使得班级更加团结，班风越来越好。在大一第一学期和第二学期综合评定中，我班肖现沙

同学获得全专业智育以及综评均第一的好成绩，取得这样优异的成绩带动了大家学习的积极性，现在我班要保持已有的优异成绩不断完善自我，创造更好的明天，使我们的学风带动整个年级以致全院，成为学习学风优秀的班集体。

道德风尚篇

道德思想是大家不可忽视的一个重要环节，全班同学能认真遵守学校及学院的规章制度，没有出现任何违纪现象。大家思想积极向上，主动向党组织靠拢，其中入党申请率达91.3%，现在全班有50%的同学参加了党课的学习与培训，在注重学习成绩的同时，我班同学都能提高自己的思想，使得自己的思想有更进步更成熟，更符合党员的标准，优良的学风也形成了优良的精神风貌，我班大一全年德育平均分是2.0818，全班同学积极向上，自控能力强，在爱学习的同时也在培养自己的广泛兴趣爱好，大家本着充实和锻炼自我的原则，有的积极培养书法绘画的兴趣，有的积极参加篮球、轮滑等的练习，有的培养音乐舞蹈的练习，有的热情地投入到涉猎和阅读各种书籍当中，还有的为培养电脑知识充实的锻炼，课内的专研和思考充实了大家的头脑，课外的兴趣爱好培养丰富了大家的阅历，在大一中，我班围绕“纪念汶川·1周岁”和“祖国60年庆”的主题，设计了两块宣传板，全班每个人都献出了自己的一份力来做好板报，做好宣传，这两块板报都曾获得过其他同学的好评，在特定的时期内起到了积极的作用；我们班积极响应校和院里的各项活动的号召，主动热情地参加打扫校平面图、党团知识竞赛等活动，从中受益匪浅，除了施展各自

风采外，我班同学还主动积极地参与院青志站的义务家教，大多数同学都能从忙碌的学习生活中抽出一定的时间为学习生活有困难的孩子排忧解难，帮助他们学好各门功课，乐于助人是我班的风采。

文体活动篇

文体活动是大家施展梦想的舞台，大家积极地发表文章，主动参加各项体育活动，并取得优异的成绩，在校内《高教研究动态》这本书上，我班同学的一篇文章被录用，在院刊《生命旗舰》上，有我班同学的2篇文章被录用，起到了一定的影响，同时在院《生命世界》上，有6篇同学的文章被录用。在由哈尔滨市妇联发起的由我院主办的“春蕾扶助”绘画大赛中，我班丛飞同学取得了一等奖的优异成绩获得了荣誉证书；在我院主办的大学生活规划大赛中，肖现沙同学获得了一等奖的成绩及荣誉证书；在院大学生辩论赛中，常雪莹同学两次荣获“最佳辩手”的称号，并参与到院级辩论队中，起到了一定的积极作用。活动平台上大家踊跃参与，体育场上大家更是活跃锻炼，在校春季运动会上，我班赵倩同学在400米的和4×400米的比赛中分别荣获第七名和第二名的好成绩；另外还有很多同学积极参加了跳高、跳远、3000米和5000米长跑的活动。有个良好的身体才有学习的劲头，我班大一全年体育平均分0.83分。在院篮球比赛中，我班同学积极参与，表现突出，另外，我班男生课下积极训练轮滑技能，女生积极参与健美操和走模的训练，曾在校健美操比赛和院迎新晚会中表现突出；我班在寝室建设方面也成绩突出，在大一第一学期的寝室文化节上，我班女生537寝室被评为校优秀寝室，并参加了校级室外比赛，大一第二学期的室外寝室文化节，我班女寝538男寝618取

得了第二名的优异成绩，并获得了奖励。通过寝室文化节，我们更加关注寝室的建设，各宿舍成员间更加和睦相处，团结互助，寝室的环境一直保持干净、整洁，在各寝室长的体贴的关怀和认真负责下，每个人在生活中的疑难问题都能得以解决，没有不归寝的坏现象，在卫生检查中我班的三个寝室先后被集体表扬。

各种实践活动是我们业余生活的拓展和延伸。在院科技创新基地举办的“五一三下乡实践调查”中，我班有5人被选中，在本省肇东市的一个村展开调查，其总结的调查报告被展示出来。在每学期末的社会实践调查中，我班每位同学也都能围绕某一特定的主题进行调查并写出调查报告。大一时我班同学在院学生会中有4人、团委的有3人、科创基地有2人、《东农学子》校刊办的有1人、校学生会的有2人、校广播台有1人、校英语协会有2人，他们中由很多人在任职期间工作认真负责，做好学生干部的带头作用。

10.先进班集体事迹 篇十

融融的暖意弥漫着，深深的情谊包裹着，厚重的学风萦绕着，家长的口碑赞誉着。这就是我们的“家”——沣渭新区斗门街办镐京小学四年级（1）班。

这是一个由三十五名成员组成的大家庭，在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体。“最温馨的班级，最文明的学生，最活跃的课堂”，是我们三十五颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力，展现着我们走过的足迹，它让我们有欢笑也有泪水。

一、良好的班风 班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜，才能有利于班级建设健康有序地进行，才能有利于良好班风的发扬光大。

1、良好习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 „„”因此，良好的班风应从培养学生良好的习惯入手。每学期，我们班都会利用班会课组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照。为了让大家学起来不那么呆板无趣，我们发挥集体的智慧，以编儿歌的形式在轻松愉快中学习并养成良好的行为习惯。例如在训练大家课前准备，按时上学和认真做作业时，我们把要求和方法编成儿歌——“上课铃声响，快步进课堂，文

具准备好，齐声把歌唱。”“早早起床，穿衣叠被，洗脸刷牙，整理学具，按时上学。”“本子到，拿起笔，细心做，不出错。”又如，为了提醒大家节约用水，我们把内容编成了“三字经”的形式：“下课时，不玩水。用完水，要关紧。洗脸水，冲厕所。洗衣水，可拖地。节约水，人有责。”

2、严格、民主的班级制度

良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初，我根据班级的实际情况，让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中，让每个人都成为制定班规的小主人。在同学们预定班规之前，首先换位思考，如果“我是班主任”，针对同学中存在的不良习气，我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行？请站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建设性意见或建议写下来。一条条真诚的建议，令人震撼不已：“假如我是班主任，班上学生如果扣分了，我会找他谈心，耐心地教育他,让他认识到自己的错误。”“假如我是班主任，我会在学生表现好的时候，开展有趣的游戏活动来作为奖励，不守纪律的学生当然不能参加。” “假如我是班主任，对于不爱卫生的学生，我会与他真诚地沟通，选他当‘卫生管理员’，让他在管理别人的同时能约束自己„„”如此，经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规，有效地约束自我行为。有了这样的换位，我们真正做到了用“心”走进班规，为共同的目标而努力奋斗着。

然而，良好的班风建设不是一朝一夕的事，不是通过一两次教育就能成的事。为了克服同学们自由随便，不守纪律的毛病，也为了培养大家的自我管理能力，全班同学通过讨论研究，决定在班级实行“值日班长”制度，每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法，不仅培养了我们的组织领导能力，也让每个同学在自己管理他人的同时，养成自我管理的好习惯。如班上的薛晨翰上学总是迟到，出乎意料的是轮到他值日那天，他竟然第一个到校，并且在其他同学到校之前，把教室打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。当天我表扬了他，并征求大家的意见：“这么优秀、能干的值日班长，我们该如何奖励他呢？”最后商量决定让薛晨翰再当一次值日班长，他高兴地笑了。从那以后，他不仅再没迟到，而且每天坚持早到校。

良好的班风建设，使班集体走上了良性循环的轨道，同学们在这充满民主和谐的环境中，茁壮成长。天长日久我班已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。我是多么欣慰啊。

二、锐意进取的学风

良好的学风是班级建设成功的一半。身处于一个良好的学风环境中，会有一种无形的竞争在推动你不断努力，使你不敢有所松懈。我们四年级（1）班就是一个学习气氛浓厚的班级。

1、浓郁的学习气氛

一走进我们的教室，你就可以感受到浓浓的文化气息，那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“手抄报”。在这里，有每个孩子成长的足迹，让我们的心田得到

了熏陶，个性得到发展，才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。我们在“花开灿烂”中比表现，“手抄报”中张贴着同学们精心绘制的各种主题的手抄报，有的宣传环保，有的提倡爱护动物，有的介绍科技新发现„„题材广泛，图文并茂，给同学们提供了丰富的课外知识的同时，还锻炼、培养了孩子们的搜集、整理、利用信息的能力，提高了综合素质。“硕果累累”中张贴着同学们优秀的习作以及作业展，极大地鼓舞了同学们学习的热情。

同学们在这个学习气氛浓郁的环境中共同学习与进步。课间，你总能看见三五个同学正围着老师刨根问底，生怕落下一个知识点；“互帮小组”的同学们正进行着学习上的互帮互助，好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌；几个尖子生聚在一起，在共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。

2、你追我赶的竞争氛围

魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”因此，班委会号召每个学生找一名和自己水平相当的同学做对手。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，和竞争对手比学习、比思想、比行为习惯。每次考试、比赛之后，谁输了就把个人竞赛中的小奖品送给对方，以便时时激励双方，共同进步。有一次，语文第一单元测验之后，李泽文迫不及待地询问分数，当他知道自己考了78分，而他的对手薛自珍只考了73分，比他低5分时，他一蹦三尺高，冲出办公

室，边跑边喊：“薛自珍，把小奖品给我„„”看着心爱的奖品被对手拿走，薛自珍沮丧极了„„第二单元检测，出人意料，薛自珍以高出李泽文10分的成绩又赢回了奖品，那种喜悦真是难以用语言表达。李泽文哭着说：“那个奖品我只欣赏了两个星期！” „„就这样，奖品在他俩的手里传来传去，他们的学习成绩也随着奖品传来传去不断提高。

竞争，让基础薄弱的学生不甘落后，奋起直追，使他们取得了巨大的进步；竞争，也让基础扎实的学生看到了自身的不足。除了个人竞赛，班上还设立了“最佳表现小组”、“最佳合作小组”等竞争评价机制。分别对得分最高的、竞争最激烈的、最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，正是源于这种勤奋进取的学风，我们班在上学期中心校期末统考中，语文、数学、英语三科均获得镇级统考第一的优异成绩。

三、优秀的班干部

班干部是班级的核心力量，是班级形象代表，是班主任的得力助手。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”，他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带。

1、优秀的班委会

每学期开学初，我们班便民主选举了干部，这些都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学，以此组建了一个优秀的班委会。他们相互协调、相互配合，把班级管理得井井有条。在日常的学习生活中，他们总能起到带头作用，并能调动起同学们的积极性。如，薛珅瑜她是个非常出色的班长。她就像小老师一样，有谁做得不好或是有谁违反纪律，她会用一些适量的作业惩罚他。教室的卫生在她的监管下，桌子、凳子，成一直线，卫生委员薛晨阳掌管班级的钥匙，负责每天开关教室的门窗。他不仅每天很早来到教室，最后一个离开教室，而且每周升旗或上体育课时，他都默默地关窗和锁门，从未有过疏漏。班干部的处事能力也很强，比如有一次薛雯迪同学呕吐了，呕吐物不仅一大堆，还星星点点地溅到了邻近同学的衣服上。大家却都不在乎，在卫生委员王宁的引领下，有搬煤渣的、扫地的、洒水的、拖地的，有为薛雯迪擦衣服的、送水漱口的，这件事在短短的下课时间就处理完了。还有班长田豪杰每天早到校领读课文使学生的学习井然有序。最突出的是每周班干部的小结会，班干部及时反应班里情况并能总结本周工作以及不足，极大地提高了班干部的执行力。班干部心中有大家，有集体，同学们看在眼里，记在心中，班干部的威信也就树立起来了。这样不仅提高了学生的自助管理能力，还增强了班级的的凝聚力。

2、人人都是“家”的主人

为使学生体会到自身的价值和尊严，帮助他们在班级中找到一个合适的位置，从而使每个人都获得为集体做贡献的机会。班委会经过讨论，在班级管理中，推出了一套“事事有人干，人人有事干”的责任制度。每个同学都是班级的小主人，人人参与班级管理，互相监督。因此，我们班最大的特色就是“长”多。有专门管理门窗的“门窗长”，有专门管理电灯的“灯长”，有专门

管理的“本长”„„下课了，走进我们班的教室，你会看到一片繁忙的景象：“桌长”在提醒同学们把桌子、凳子摆放整齐，整理好桌面的课本再出去；“黑板清洁长”正踮起脚尖擦黑板；“保洁长”穿梭在行与行，桌与桌之间，不停地在提醒同学捡起脚下的纸，保持教室的整洁干净。大家当得开心，做得也自然投入了。看着那一个个忙碌的小身影，你会感到教室就是我们的家，人人都是“家”的主人。班上有个比较调皮的同学叫薛启东，特别喜欢搞些小破坏，但自从当上了这个小官——“检查红领巾长”，检查红领巾负责得很好，多次受到学校的表扬。他对班级的工作也渐渐热心了，对于公共财产也更加爱惜了。所以我们这个“家”就是通过自治和激励来达到一个和谐文明的境界。

四、“家”的温情

1、心与心的沟通

苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。” 由此可见，只有加强师生之间、生生之间的沟通，班集体才能变得和谐融洽。

“沟通从心开始”，那就需要创设一种无所顾忌的沟通境界。其实在每个同学的手里有许多与家长沟通，与同学沟通，与老师沟通的法宝，写日记便是常用的一种。我总会鼓励他们要把日记当作一个能说心里话的朋友，而不是一种负担。渐渐地，他们习惯在日记中诉说自己的心里话，袒露自己的快乐、烦恼、顾虑等。记得有一次，班上的田明阳在操场上乱丢果皮，被“监督员”看

到了，连续两次让班级扣了分，许多同学心里很不舒服。放学时，我对大家说：“请大家在今天的日记中对田明阳说说你的心里话。”第二天，我还特别抽了一节课读了很多同学对田明阳说的话。有的说，田明阳你一定要改正缺点，不然你就没有朋友了；有的说，田明阳你活泼大方，爱帮助人，你回答问题也很积极，如果你能改正这个缺点，同学们一定会更喜欢你；还有的说，田明阳你让我们失去了卫生流动红旗，你心里不难过吗？不过，知错能改还是好孩子，赶快用自己的行动证明吧！那天，同学们饱含深情的话语，田明阳听得特别认真，他的眼睛里还闪烁着晶莹的泪花。从那以后，班上再也没有因为他扣过一分。

沟通让心与心拉得更近，让四（1）班这个家充满温情。生活在这样一个温馨、宽容、和谐的大家庭里，每个人的心中怎能不充满爱呢？

2、充满爱的集体

爱如空气，人人需要，爱会让我们心相连，情相通。一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体几十个学生聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同。要让大家和睦地生活在一起，愉快地学习在一起，如果相互之间没有爱，这个集体就会像一堆散沙。只有人人心中有爱，同学们之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持。通过老师的身体力行，通过读书看报的教育感染，通过“我为人人，人人为我“等活动的开展，目前每个同学都被周围浓浓的爱包围着。哪位同学生日，大家会一起为他唱生日快乐歌，并送上生日的祝福；哪位同学生

病了，谁都会送上一句亲切的问候；哪位同学考试没考好，老师会鼓励他不要灰心，同学会安慰他不要伤心；突然下雨了，同学之间会互相谦让，争着把家长送来的伞借给路远的同学„„记得班上薛文倩因被狗咬伤，需住院一周，一家人心里很着急，同学们更着急，都纷纷拿出自己最喜爱的礼物去探望他，给她送去温暖和真挚的祝福。薛文倩返校后，大家都很关心她，帮她倒水，帮她记笔记，给她辅导功课，讲笑话给她听。同桌赵叶叶更是无微不至地照顾她。课后，他背着薛文倩去上厕所；放学后，他又主动把她背到校门口，送到妈妈身边。薛文倩在日记中写道：“回到班里，我深深感受到了老师和同学的热情、关爱，我很庆幸自己生活在这样一个富有爱心的集体中„„”

爱让班级拧成一股绳，团结一心，生活在这样浓浓的爱心大家庭里，大家都倍感幸福，人人脸上时时、处处洋溢着甜美的笑容。

五、丰富多彩的活动

我班以少先队为核心，我精心设计每次班队活动。如开展“交通安全在我心”主题班会；教师节鼓励大家为教师制作贺卡送去祝福；三月份组织学生植树,教育学生要爱护环境、保护环境；课外激励学生参加各种各样的兴趣小组。我班的兴趣小组现有书法美术组、手工制作组、阅读习作组、跳绳活动组、音乐歌唱组、经典诗词诵读组、英语兴趣组等。各小组在组长的带领下，开展了丰富多彩的兴趣活动，有跳绳比赛、诗歌朗诵会、以“我爱祖国”为主题的歌唱比赛、以“爱心”为主题的作文竞赛、手工制

作比赛、绘画比赛„„这些活动丰富了同学们的学习生活，促使他们在实践中得到锻炼，增长了自己的才干。在我校开展“迎世园，做文明使者”活动中，我积极组织、精心设计，使我班学生的文明习惯有了改善，综合素质得到了提升。利用班队会时间举行一校一街活动，并集资料创办“文明手抄报”，“文明礼仪伴我行”知识展板，师生互评文明行为，开展“争做文明使者”的竞赛，举办“我身边的道德模范”演讲比赛。通过这一系列的教育，全班同学的文明习惯得到了培养，讲文明、讲礼貌的风气越来越浓了。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在师生共同努力下，班级在学校举行的各项活动中展现出“积极向上、团结奋进、具有高度凝聚力“的班级风貌，取得了优异的成绩：三次被评为“校优秀班集体”；在“校诗歌朗诵“比赛中获一等奖的好成绩；在学校举行的教学评优中中获第一名；在庆“国庆”文艺汇演中，获一等奖；黑板报评比中每次都是一等奖；在班级手抄报展览比赛中次次获一等奖，班级文化建设——教室布置在大家的共同努力下，获得学校领导和老师的高度评价，因此荣获特等奖；薛珅瑜同学在“我身边的道德模范”演讲比赛中荣获中年级组一等奖；薛英彤，党小荣等5位同学在小学生习作竞赛中获奖，并刊登在长安区小学生作文期刊上。我也荣获“优秀指导教师”称号；一张张奖状，一个个荣誉，都在诠释我们曾经取得的辉煌。但是辉煌毕竟只能代表过去，进步无止境，我们仍需努力。

一份耕耘，一份收获，我们坚信：只要团结友爱、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！今后，我会更加努力，百尺竿头，更进一步。

优秀班集体事迹材料

（沣渭新区斗门街办镐京小学四年级一班）

11.先进班集体结束语 篇十一

近两年来，我省老区宣传工作取得较好的成绩。各地《源流》杂志的特约记者和通讯员采写了大量宣传老区精神、老区加快发展的动态、经验和成效、先进典型人物等稿件，为宣传老区作出了重要的贡献。各地老促会广泛发动订阅《源流》杂志，使《源流》杂志的发行量稳中有升。为了适应新形势的要求，进一步做好老区宣传工作，根据2013-2014年《源流》杂志的发行和向杂志的投稿选用情况，我会和源流杂志社决定表彰老区宣传工作40个先进集体和40名先进个人。希望受表彰的集体和个人再接再厉，为我省革命老区的宣传工作做出更大的贡献。

先进集体（40个）（排名不分先后）：

特别贡献奖（4个）：

茂名市老促会、梅州市老促会、惠州市老促会、化州市老促会

一等奖（5个）：

韶关市老促会、肇庆市老促会、惠东县老促会、陆丰市老促会、高州市老促会

二等奖（6个）：

清远市老促会、汕尾市老促会、云浮市老促会、博罗县老促会、怀集县老促会、新兴县老促会

三等奖（9个）：

汕头市老促会、江门市老促会、阳江市老促会、潮南区老促会、梅县区老促会、大埔县老促会、龙门县老促会、阳春市老促会、英德市老促会

优秀奖（16个）：

河源市老促会、潮阳区老促会、澄海区老促会、翁源县老促会、新丰县老促会、兴宁市老促会、五华县老促会、丰顺县老促会、平远县老促会、惠阳区老促会、海丰县老促会、台山市老促会、恩平市老促会、电白县老促会、信宜市老促会、德庆县老促会

《源流》杂志“十佳”特约记者、优秀特约记者、优秀通讯员、“十佳”特约作者名单（40名） （排名不分先后）：

“十佳”特约记者：

罗德宜 谢顺衡 赵根树 廖春花 张学远 陶庭应 卢胜文 朱双玲 伍志雄 徐维宁

优秀特约记者：

李文忠 林锦清 吴作秋 谢汝羡 何 翔 郑会侠 谭扬汉 李振杰 涂永平 林寿智

优秀通讯员：

冯耀华 林 保 何耀华 李秀红 李少级 张群洁 吴 婷 林保虔 刘远来 黄贤平

“十佳”特约作者：

王万然 卢 荻 李 程 林 迎 方小宁 刘少安 卢忠仁 邱汉章 喻 彬 黄世康

广东省老区建设促进会

广东省源流杂志社

二○一四年十二月九日

12.先进班集体结束语 篇十二

中国畜牧兽医学会十二届二次理事会暨2009年全国秘书长会议于2009年5月23~25日在江西省井冈山市召开,会议特邀国务院发展研究中心、科技部相关部门的资深专家学者就当前国内科技创新形势及国际科技发展动态趋势、金融危机与畜牧经济发展面临的机遇和挑战等专题作了精彩的报告。大会表彰了第五届中国国畜牧兽医学会先进集体和先进工作者。先进集体山东畜牧兽医学会、先进工作者山东畜牧兽医学会崔治中理事长受到表彰。

山东畜牧兽医学自成立以来进行了大量的学术活动和科普工作,为山东乃至全国的畜牧业发展做出了积极的贡献,连续12年被山东省科协评为“先进省级学会”,并获得“学会之星”荣誉称号。

13.小学先进班集体事迹 篇十三

（一）爱是基础，爱是源泉。

没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道，爱之深才能恨之切。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。

近年来，农村“留守孩”的现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了，忽视了与孩子的心理沟通与交流，我们班的张笔程同学一向是开朗活泼的小男孩，可新学期开学后一下子变得沉默寡言，再也没有往日的笑颜，成绩明显下滑，甚至开始不完成作业，发现问题后我立刻了解了情况，原来他的父母都去外地打工，从来没有离开父母的他，有些受不了，一下子没人关心、疼爱，幼小的心灵承受着巨大的压力，于是我便开始默默亲近他，给他买一些学习用品，并偷偷的和全班同学讲了他的事，要同学多关心他、帮助他。从那以后，他的课桌里总会多些铅笔、练习本，还有一些小食品，同学们都主动与他亲近，在他生日的那天，我特意把他接到家中给他买了一个生日蛋糕，并准备了丰盛的菜肴，说句心里话，这是我有生以来第一次这样精心准备给别人过生日。当我为他点燃生日蜡烛的一瞬间，我看到了孩子那久违的笑脸，我分明从他的笑容中读懂了一个孩子对家的渴望与期盼。从那以后，在我们班级这个大家庭的呵护下，他又变得开朗活泼，学习也更加努力了。对于这些孩子，我经常想到这样两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。看到他们取得的一点点进步，我都非常高兴。殊不知，对别人的孩子付出多了，就忽视了自己的孩子。为了不耽误工作在孩子五个月大的时候.我就把他送到同建请母亲帮助照料,每每看到和我儿子同龄的孩子在父母的膝下玩耍,就不由得一阵阵心酸.感觉亏欠儿子的太多了,人都说“爱自已的孩子是人，爱别人的孩子是神”，可我也只是普普通通有感情的人啊，我也想让孩子在身边在我的疼爱和教育下健康的成长。可是想到班级里那一双双渴求知识的的眼睛，我还是毅然决然地选择了后者。把心中激荡出的对儿子的爱付诸到班里的孩子身上。

我所教过的学生都知道，我从来没有放弃过一个学生，也没有歧视过一个差生。2003年我接手的四年级学生董宇超，家境贫寒，母亲患有重病长年卧床不起，家中的重担他父亲一个人承担着.他的学习成绩一直很好。一天，他找到我说想退学，我经过调查得知他母亲生病在床，没有人照顾。父亲让他退学照顾妈妈,帮他料理家务。最主要原因是家中已没有钱来给他交纳学费，我二话没说当天就和他来到他的家中,和他的父亲进行了一番推心置腹的交谈。了解他家的难处后，我当即决定为他交付书费和保险费共计123元，我当时的工资每月只有200元，他父亲被我的举措深深感动了，激动的拉着我的手说：“毕老师，今后就是再苦也要让孩子读书。”第二天孩子又重返课堂.现在已是初中三年级学生.成绩一直名列前矛。

每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，并给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和领导的充分肯定，2006年我荣获了大安市优秀教师奖。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，“把孩子交给毕老师，我们放心。”这质朴的话语就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。

（二）严于律己，身正为范。

俗话说：严师出高徒，但我却不赞成对学生一味的严加管教，使学生没有自由。我所说的严是指：纪律严、制度严、目标严、赏罚严。要给学生一个健全的制度，全面为学生的健康着想，应站在学生的位置上看待问题、分析问题，要公平、公正地对待每一个学生。

2005年我的班级转来了一位新同学——王天龙，他的基础很差，课堂作业很少能完成，而且经常扰乱班级纪律，还经常无故旷课说教都不悔改，同事们说这孩子就这样了，我想也真是这样，还是别在他的身上浪费时间了，可转念一想如果这个孩子不改掉这个毛病，继续放任自流，以后会是什么样呢？为了他，为了整个班级的纪律，我必须对他严格要求，于是我在课上课下总是留意他，以对他有个透彻的了解，好对症下药。恰巧一天我的胃病犯了，胃疼得直冒汗，我强忍着疼痛来到学校跟校长请了假，安排了代课教师，然后又来到班上，坐在前面的几个同学看见我疼痛的样子，有的搬椅子，有的给我拿毛巾擦汉。我还是走上讲台对大家说：“对不起，今天老师不能给大家上课了，我是来向大家来请假的。”有的同学说：“老师都病成这个样子了不快去医院，还请什么假呀？”“我们订了请假制度，老师应该带头遵守。”没等我说完，不少同学的眼里噙满了泪花，王天龙竞跑上前来，挽着我说：“老师你快去医院看病吧，我们都听话，你放心吧”从那以后王天龙像变了个人似的，我也每天利用放学时间对他进行辅导，经过一学期的努力，各方面都有了大幅度提高，作业也能当堂完成了，钢笔字也有了较大的提高。最让我感到欣慰的是班级其他几名后进生也有了很大的进步。此时，我对“学高为师，身正为范”这句话也有了更深刻的理解。

（三）宽以待人，张驰有度

宽与严并不矛盾，宽不是放任自流，也不是听之任之，而是允许学生犯错误。犯了错误应该给他一个改过的机会，不管所犯的错误有多大，也应该找机会让他认识自己。俗话说，教孩子一年，替他想一辈子，如果你能宽恕他一次，也许会改变他一生。我班有一名学生，偷走了同学的50元钱。事后经调查知道是他所为，经过我的耐心说服，他承认了自己的错误，我答应他不向班内任何同学提起这件事，让他和平常一样坐到教室里。他很感激的对我说：“老师我一定记住这次教训，绝不辜负您的希望。”事后他把50元还给了同学，学习更加努力。

（四）有的放矢，大胆参与。

放不是撒手不管，作为班主任不要事事参与，应该给学生一个锻炼的机会，让他们充分展示自己的才华，锻炼他们的办事能力，相信他们，鼓励他们。即使他们把事情做的很糟糕，也没有关系。殊不知，吃一堑，长一智，相信他们今后会做的更好。

2003年，我接任了学校最令人头疼的班级。上任后，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，大胆使用“放”的政策。开学不久，我依旧沿用原来的班干部，小班长谢洪心早已有了一两年的班长经验，他在班级同学眼中极有威信，即使是调皮的郑海瑞啊，周艳男啊一些男生也在他的面前失去了威风。因此，这学期，我干脆就让他整个负起责任来，由他来管理整个班级，当然也给他配了一系列的副手——副班长姜胜男，音乐委员刘静茹，至于那憨厚而又高大的侯金生就成了劳动委员了，由于班长的学习成绩一惯稳定，所以他还是我们的学习委员。至于各科代表也是一应俱全。学习每天的日程都是从晨读开始，一直以来晨读时，我多让学生听写生字背课文记古诗，或是复习数学定义概念。这样的时刻，我总是躲在后面，出谋划策，而每天晨读唱主角的就成了谢洪心和她的一班委员的事了。首先，多是谢洪心听写生字词，或是其它需要经常检查的内容，当然这都是前一天放学前我提前布置好的内容。望着小班长认真地环视着同学大声听写着，一副小老师的神气，我往往忍不住偷着乐。这时的我，其实多是躲在一边批改作业，所以，我们班的作业往往最先批完。听写的内容一结束，小组长与代表就自然忙碌起来，收作业，或者集体对答案就开始了。放心，小班长绝对自觉，他所落下的听写内容准会一点不差的在同桌的监护下顺利完成。每天的日常管理是最费心又费力的，它既包括纪律又包括卫生，还要包括学习。这样的日常学习生活总是一日一日的循环往复，周而复始。为了解脱自已，能将更多的时间用于备课钻研教材教法，我也把这些工作一样不落地交给了班委成员。你还别说，原以为孩子管孩子是不能行之有效的，或者说可能会引起他们的反感，但事实上来看，如果有了好的规章制度，孩子一样会服从小老师小班主任的领导。每日里有值周的学生进行纪律与卫生的汇报与督察工作，而卫生委员和纪律委员也是日日监督，负责向班长及班委会汇报。这样一来，其实我就省心多了，每日里只是有时间去向班长或是值周老师稍做了解，或是上课下课时去暗暗地观察几眼便可做到心中有数。这样既锻炼了个人的能力，也提高了他们的学习兴趣。一年后，班级管理井然有序，每个学生都能主动地当主人，整个班级形成了一种积极上进的好风气，受到全校师生的好评。

一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。在2004学，由我辅导的学生在全市知识竞赛中获得农村组第三名。数学单科成绩名列全市第一；今年我班在全市六年级知识抽测中荣获全市第一名的好成绩,参加考试的7名学生全部进入全市前一百名。我个人也先后被评为镇、市级“骨干教师”。

14.大学先进班集体材料 篇十四

艺术学院美术07级4班正式申请07—11先进班集体荣誉称号。

作为大一的新生，在美术07级4班的同学们身上洋溢着青春的朝气；而作为承载的一个整体，这些热情的青年们又秉承四川理工学院“厚德达理，励志勤工”的校训，表现出崇尚道德品质,追求科学真理，树立远大理想，立足本职勤奋努力的可贵精神。过去一年中，07级美术4班在团支部、班委会的领导下，在全班28名同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面取得优异成绩。现汇报如下，望院领导、老师考察并批准。

一、班级制度建设

无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大学里班级规章制度有很多，而我认为与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。适合本班发展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活跃让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的智慧，使每个人都成为班级的主人。让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们逐渐关心集体，热爱工作是我们班不断提高的关键。07级4班发扬民主集中制通过辅导员组织，民主投票评选出了班委会，由此，一个负责、服众的同学服务组织成立，有力地推动着班集体建设规范制度建设的完善，班集体建设规范制度建设的完善也可以说是07级4班建设的根本保证。评估期间班委会商量实行了《每天一报班级情况表》制度，辅助西南大学老师制定《一对四辅导》制度等等。也为我们能成为一个优秀的班集体打下了基础。

二、想道德建设

自从XX年9月入学以来，我们班高度重视全班思想道德的学习教育。在学校和班委会的组织下我们开展了许多有针对性团组织活动，学习老一辈无产阶级革命家的优良作风并结合自身努力学习积极实践。到目前为止我们班入党积极分子占到班内总人数的89%。并且每一次有利于提高思想道德水平的机会我们都努力把握，通过党课培训学习，大家思想高度统一，一致认为作为新时代的大学生要解我们国家的国情，认真学习思想知识，掌握专业技能，从身边做起从我做起，充分发扬爱国主意，集体主意，团结同学为整个班集体带来了荣耀的同时也为国家的兴旺发达做准备。

三、班风学风建设

班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向，是班级特有的一种风气。优良班风的教育力量、感染力量、鼓舞力量是非常之大，可以令人振奋、催人向上。树立班级的先进典型，树立班级的旗帜，使同学们有一个努力的方向；通过各种措施和班级内的互助，使全班同学“心往一处想，劲往一处使”，形成积极的组织气氛和良好的班风。好的班风为我们营造了良好的学习环境。学生的天职是学习，学生就是以学习为主的大学也不例外，我们班在学习方面的宗旨“两手抓两手都要硬” 尽管我们是艺术专业的学生我们努力提高专业知识的同时加强对其它文化知识的学习，并取得较好成绩，全国计算机考试一级通过4人、英语四级通过1人、英语三级通过3人。但是我们承认我们在学习上还存在着不足，由于高中时有个别的同学在文化知识上欠下的债一时间还不能还清。但是我们有信心还清因为我们已经采取了措施帮扶学习。

四、集体活动

像文化促进经济的发展一样班级活动可以不断提高同学感情、促进班级团结的大好机会。所以我们抓住每一次机会，多学习，多锻炼，多交流。

在校外我们3月份我们班组织“金秋送文明，浓浓敬老情”活动这次活动不仅促进了我们班的团结发展，更重要的是让大家对尊敬老人有了更深刻的认识。很多同学反应在老人身上学到了很多并决心脚踏实地好好学习，珍惜来之不易的条件。4月份我们班来到了深海井烈士凌园，怀念革命先烈。在陵园工作人员的带领下，在庄严肃穆的气氛中，同学们排成整齐的队列走向烈士陵园纪念碑。在碑前，四名同学代表向烈士陵墓扫墓并敬献花圈，以此来慰藉那些不朽的灵魂。在校内我们年级组织活动我们班表现更是较为突出的，年级接力赛活动中我们班获得第一名的好成绩。学院举行的运动会、歌咏比赛、广播体操比赛等活动时我们班同学也积极响应，8月份运动会我们班蒋米娜同学还在铅球和跳远方面取得不错成绩。评估知识竞赛中获得年级第二名的好成绩，郑小兵同学表现突出获得个人答辩第二名。寝室“温馨之家设计”大赛中我们班6-635、6-639分别获奖。

我们衷心感谢学院领导对班级的关心支持和老师的辛勤工作，正是有了你们的关爱，我们才能够自豪地提出“先进班集体”的申请。